學(xué)習(xí)障礙季刊
出版商：SAGE
出版語言：English
出版地區(qū)：UNITED STATES
出版周期：4 issues/year
ISSN：0731-9487
E-ISSN：2168-376X
創(chuàng)刊時間：1978
是否OA：未開放
是否預(yù)警：否
中科院 2023年12月升級版：中科院分區(qū)4區(qū) 大類學(xué)科：教育學(xué)
收稿方向：Multiple
學(xué)術(shù)咨詢：預(yù)計審稿周期： 影響因子：1.6 CiteScore：3.5
選定期刊
支付定金
確認(rèn)完成服務(wù)
支付尾款
《學(xué)習(xí)障礙季刊》是一本專注于有學(xué)習(xí)障礙的兒童、青年和成年人的學(xué)術(shù)期刊。該期刊致力于出版高質(zhì)量的研究和獎學(xué)金，旨在改善這一特殊群體的教育成果、機會和服務(wù)。為了實現(xiàn)這一目標(biāo)，雜志積極尋求并發(fā)表那些具有創(chuàng)新性、實用性和影響力的文章。這些文章不僅提供了對學(xué)習(xí)障礙的深入理解，還提出了一系列切實可行的解決方案和策略，以幫助教育工作者、家長和相關(guān)專業(yè)人士更好地支持和輔導(dǎo)有學(xué)習(xí)障礙的個體。
此外，它還關(guān)注教育公平和包容性，致力于推動社會各界對學(xué)習(xí)障礙問題的關(guān)注和支持。通過發(fā)表高質(zhì)量的研究成果和實踐經(jīng)驗，該期刊為政策制定者、教育工作者和研究人員提供了一個重要的信息交流平臺，推動了學(xué)習(xí)障礙領(lǐng)域的不斷發(fā)展和進(jìn)步。
學(xué)習(xí)障礙季刊創(chuàng)刊于1978年，由SAGE出版社出版。其研究的主題領(lǐng)域包括但不限于Multiple，是一本在教育學(xué)領(lǐng)域具有重要影響力的國際期刊。該期刊涵蓋了教育學(xué)的多個子領(lǐng)域，旨在全面理解和解決教育學(xué)問題。
根據(jù)最新的數(shù)據(jù)，學(xué)習(xí)障礙季刊的影響因子為1.6，CiteScore為3.5，SJR為0.746，SNIP為1.35，中科院分區(qū)為4區(qū)，這些指標(biāo)均顯示了該期刊在教育學(xué)領(lǐng)域的優(yōu)秀地位。
該刊以English作為出版語言。對于English非母語的作者，期刊建議使用語言編輯服務(wù)，以確保文稿的語法和拼寫錯誤得到糾正，并符合科學(xué)English的標(biāo)準(zhǔn)。如果想實現(xiàn)快速順利的投稿發(fā)表，建議您聯(lián)系本站的客服團(tuán)隊，將為您提供專業(yè)的選刊建議，并在整個投稿過程中提供細(xì)致的指導(dǎo)。
*期刊發(fā)文量是一個量化的指標(biāo)，用于衡量期刊的出版活動和學(xué)術(shù)影響力。
*綜述文章是一種特定的學(xué)術(shù)文體，專門用來回顧和總結(jié)某一領(lǐng)域或主題的現(xiàn)有研究成果和理論進(jìn)展。
*發(fā)文量和綜述量都在學(xué)術(shù)出版中都扮演著重要的角色，但關(guān)注的焦點和目的不同。
| 學(xué)科類別 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 大類：Social Sciences 小類：Education | Q2 | 444 / 1543 |
71% |
| 大類：Social Sciences 小類：General Health Professions | Q2 | 8 / 21 |
64% |
| 大類：Social Sciences 小類：Behavioral Neuroscience | Q3 | 55 / 88 |
38% |
| 大類學(xué)科 | 分區(qū) | 小類學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 教育學(xué) | 4區(qū) | EDUCATION, SPECIAL 特殊教育學(xué) REHABILITATION 康復(fù)醫(yī)學(xué) | 4區(qū) 4區(qū) | 否 | 否 |
| 大類學(xué)科 | 分區(qū) | 小類學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 教育學(xué) | 4區(qū) | EDUCATION, SPECIAL 特殊教育學(xué) REHABILITATION 康復(fù)醫(yī)學(xué) | 4區(qū) 4區(qū) | 否 | 否 |
| 大類學(xué)科 | 分區(qū) | 小類學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 教育學(xué) | 3區(qū) | EDUCATION, SPECIAL 特殊教育學(xué) REHABILITATION 康復(fù)醫(yī)學(xué) | 3區(qū) 3區(qū) | 否 | 否 |
| 大類學(xué)科 | 分區(qū) | 小類學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 教育學(xué) | 3區(qū) | EDUCATION, SPECIAL 特殊教育學(xué) REHABILITATION 康復(fù)醫(yī)學(xué) | 3區(qū) 3區(qū) | 否 | 否 |
| 大類學(xué)科 | 分區(qū) | 小類學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 教育學(xué) | 4區(qū) | EDUCATION, SPECIAL 特殊教育學(xué) REHABILITATION 康復(fù)醫(yī)學(xué) | 3區(qū) 3區(qū) | 否 | 否 |
*中科院期刊分區(qū)表是中國科研界廣泛認(rèn)可的期刊評價體系，是由中國科學(xué)院文獻(xiàn)情報中心科學(xué)計量中心編制的一套期刊評價體系,在中國的科研界具有較高的認(rèn)可度和影響力，常被用作科研項目評審、職稱評定、學(xué)術(shù)評價等方面的參考依據(jù)。
| 按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學(xué)科：EDUCATION, SPECIAL | SSCI | Q2 | 25 / 62 |
60.5% |
| 學(xué)科：REHABILITATION | SSCI | Q2 | 78 / 169 |
54.1% |
| 按JCI指標(biāo)學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學(xué)科：EDUCATION, SPECIAL | SSCI | Q2 | 24 / 62 |
62.1% |
| 學(xué)科：REHABILITATION | SSCI | Q1 | 30 / 169 |
82.54% |
該期刊是一本由SAGE出版社出版的學(xué)術(shù)期刊，屬于JCR分區(qū)中學(xué)科領(lǐng)域的區(qū),學(xué)科領(lǐng)域的區(qū),學(xué)科領(lǐng)域的區(qū)期刊，中科院分區(qū)為教育學(xué)學(xué)科領(lǐng)域4區(qū)。該期刊的ISSN為0731-9487，近一年未被列入預(yù)警期刊名單，是一本國際優(yōu)秀期刊。
該期刊涉及的研究領(lǐng)域是Multiple，在中科院分區(qū)表中大類學(xué)科為SAGE，小類學(xué)科為SAGE，在準(zhǔn)備向該期刊投稿時，請確保您的研究內(nèi)容與期刊的研究領(lǐng)域緊密相關(guān)至關(guān)重要。
Learning Disability Quarterly期刊2023年的影響因子是1.6，2022年的影響因子是1.8，該期刊審稿周期預(yù)計需要約 ，為了確保您的投稿過程順利進(jìn)行，請合理規(guī)劃時間投稿。
期刊選刊建議、論文格式校對、投稿策略規(guī)劃、投稿流程咨詢、投稿后跟進(jìn)。請注意，我們提供的是信息支持和咨詢服務(wù)，并不涉及任何形式的學(xué)術(shù)不端行為，如代寫或代投稿。我們的目標(biāo)是幫助您以合規(guī)和專業(yè)的方式完成投稿。
若用戶需要出版服務(wù)，請聯(lián)系出版商：Learn. Disabil. Q.。
