期刊簡介

本期刊發(fā)表原始的實證調查，涉及閱讀的各個方面及其相關領域，偶爾，對文獻和關注理論發(fā)展的論文的學術評論。的論文范圍從非常基礎的研究到那些主要目標是教育實踐的論文。該期刊的廣泛工作范圍包括“閱讀及其相關領域的所有方面”，包括與單詞識別、理解、寫作、干預和評估相關的問題，涉及非常年幼的兒童和/或成人、正字法的比較，等等。對與期刊相關的主題的評論和批評也被考慮發(fā)表。請注意，我們通常不會發(fā)布特定測試或評估工具的信度和效度研究。

閱讀的科學研究創(chuàng)刊于1997年，由Taylor & Francis出版社出版。其研究的主題領域包括但不限于Multiple，是一本在教育學領域具有重要影響力的國際期刊。該期刊涵蓋了教育學的多個子領域，旨在全面理解和解決教育學問題。

根據最新的數據，閱讀的科學研究的影響因子為2.9，CiteScore為7.2，SJR為1.744，SNIP為2.172，中科院分區(qū)為2區(qū)，這些指標均顯示了該期刊在教育學領域的優(yōu)秀地位。

該刊以English作為出版語言。對于English非母語的作者，期刊建議使用語言編輯服務，以確保文稿的語法和拼寫錯誤得到糾正，并符合科學English的標準。如果想實現快速順利的投稿發(fā)表，建議您聯(lián)系本站的客服團隊，將為您提供專業(yè)的選刊建議，并在整個投稿過程中提供細致的指導。