期刊簡介

本期刊的目標是發表原創的、經過同行評議的、涉及科學和數學教育各種主題和研究方法的文章。本期刊歡迎發表涉及數學和科學教育中常見問題以及更廣泛跨學科維度的文章。本期刊將特別關注母語非英語作者撰寫的稿件，編輯已安排在適當情況下提供支持重寫。當代教育家強調將知識視為以情境為導向而不是局限于一個領域的重要性。這與當前全球跨學科和綜合課程的課程改革相一致。現代教育實踐還側重于使用新技術輔助教學，這些技術可以很容易地應用于這種綜合課程。本期刊歡迎從不同文化角度探索科學和數學教育的研究。

國際科學與數學教育雜志創刊于2003年，由Springer Nature出版社出版。其研究的主題領域包括但不限于EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH，是一本在教育學領域具有重要影響力的國際期刊。該期刊涵蓋了教育學的多個子領域，旨在全面理解和解決教育學問題。

根據最新的數據，國際科學與數學教育雜志的影響因子為1.9，CiteScore為5.1，SJR為1.038，SNIP為1.979，中科院分區為3區，這些指標均顯示了該期刊在教育學領域的優秀地位。

該刊以English作為出版語言。對于English非母語的作者，期刊建議使用語言編輯服務，以確保文稿的語法和拼寫錯誤得到糾正，并符合科學English的標準。如果想實現快速順利的投稿發表，建議您聯系本站的客服團隊，將為您提供專業的選刊建議，并在整個投稿過程中提供細致的指導。