時間：2022-01-28 10:07:53
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____，女，民盟盟員?，F任____十四中音樂教育處主任兼____音樂學校副校長，中學高級教師，____市市級“骨干教師”、“學科帶頭人”。兼任中國合唱協會會員，甘肅省音樂家協會理事，甘肅省提琴藝術教育委員會委員，____市音樂家協會副主席，____城市學院音樂系客座教授。
____先后擔任高中音樂欣賞課、音樂理論課、視唱練耳課、中提琴專業課以及樂團合奏課的教學工作，近年又任____市中學生交響樂團、合唱團指揮，所帶班級的學生在高考中均取得優異成績；編寫制定了適合學生實際的試唱練耳課校本教材和樂理、視唱、音樂史、合唱等課程的教學大綱，組建民樂團和合唱團，形成____音樂學校的獨特辦學特色；發表了《如何解決音樂特色中學發展中的幾個問題》、《芻議音樂教學中學生興趣的培養》等論文。與此同時，她進一步加強與音樂界的交流與合作，先后有多位國內外音樂界知名專家和與樂團來校交流與指導，促進了學生演奏技能的提高和音樂教育的發展，優異的教學成績，得到了學生、家長和音樂界人士的好評。
____的專業演奏能力和組織能力得到了專業領域和社會上的一致認可。曾作為____交響樂團的中提琴演奏員，應邀參加悉尼歌劇院、法國巴黎歌劇院、維也納金色大廳等各種大型活動演出，還多次帶領學生樂團為國外來賓來校參觀訪問及政府組織的各種大型活動演出。在工作中自學樂隊指揮和合唱指揮，成績突出。自____4年至今，連續10年擔任在金城大劇院舉辦的“____市中學生新年音樂會”的藝術總監和指揮；承擔省教育廳“甘肅省第一期高雅藝術進校園啟動儀式音樂會”等，受到省市領導好評。____1年7月擔任指揮帶領樂團赴維也納參加奧地利中國年活動并在金色大廳演出，獲得了成功；____2年9月，在北京參加維也納音樂指揮大師班，由于出色表現，受到了中央電視臺新聞頻道的采訪和報道。____3年2月榮獲教育部全國第四屆中小學藝術參演活動藝術表演器樂一等獎、聲樂三等獎。
作為____市第十三屆政協委員，____同志主動學習、不斷提升自身素質和水平；按時出席政協會議并踴躍發言，積極參加政協的各項活動；關注民生，深入基層、走進群眾，開展調查研究，通過調研報告、提案等方式，諫諍言獻良策，真正履行政協委員職責，展示民盟盟員的風采。
____老師有許多的表彰獎勵。____95年，被____市委、市政府聘為特邀教育督導員；____0年，被____州科協評為表少年科技教育工作者；____3年，被____州教育局評為骨干教師。期間，____老師無論在哪所學校任教，都是優秀班主任、優秀教師。面對那么多的榮譽，他不驕不躁，繼續全身心地投入到了教學中。
談起英語教學的方式時，他坦誠地說道：“____97年，我在____市參加了一次為期十幾天的講座，是上海市特級教師張思中老師的十六字外語教學方法。‘適當集中、反復循環、閱讀原著、因材施教’的方法中，我在詞匯教學中充分應用‘適當集中’法，效果很不錯的……”
他的所謂“適當集中”法即面向全體，抓兩頭，促中間，全面提高英語成績。然而在實際教學中，“學困生”成為老師們頭疼的問題，但20多年的教學經驗中他摸索出了獨特的教學方法。他安排“學困生”與成績優異者坐在一起，進行互幫互學，并在課堂上讓學生盡最大努力多發言，經常鼓勵，即使講錯也不批評。這樣一來，“學困生”的自卑心理漸趙消散了。即便如此，在批閱他們作業時，他與那些孩子共同批閱，有問題及時講解直到他們理解、掌握為止。在此基礎上，他采取靈活的課堂教學，以各種活動激發同學們學英語的積極性，而單詞的講解中以制作圖片、實物的方式讓同學們的舉劇增。在____1年、____3年的全國中學生英語能力競賽中，____老師輔導的同學取得了優異成績，其中____1年，竟有4名參賽學生同時獲獎。
為了更好地讓同學們大膽地講英語，____老師每次上課前利用3-4分鐘的時間，讓同學們進行英語對話，甚至演講，以此激發他們的學習興趣以及提高口語能力。在語法、句型、課文的講解中，他的要求非常嚴格。要求每位同學都必須通過預習來了解所學內容，加之他的詳細講解，學習顯得輕松多了。
當我們問及同學們為什么喜歡他、尊敬他時，____老師說：“你只有愛護、尊重學生，你的學生才會尊重你。師生之間的尊重是彼此的，他們只有尊重你、喜歡你，才會喜歡你所都的科目……”。就是因為他和同學們的彼此尊重的融洽關系，____97—____98年度____市初三會考中，他所任班主任的班級不僅英語成績全市第一，而且其他六門功課也是全市第一。
在教好英語課的同時，____老師利用課余時間，憑借積累的經驗寫出的許多篇有關英語教學的論文，不斷發表在國家級、省級刊物上。其中《我國未來基礎教育必然選擇》一文刊發在《中國教育教學研究》一書上，并獲得了優秀獎；《學困生的成因及對策》發表在英語周報上。
____老師真心喜歡每位學生，急學生之所急想學生之所想，因學生和班級的不足而焦慮，為學生和班級的進步而歡喜。
葉同學是06級的一名學生，____老師正是她的班主任，該名同學的心理壓力特別大，甚至出現了一些心理問題。為了舒緩葉同學的心理壓力，____老師經常與她促膝交談。后來葉同學休學了與下一屆同學一起學習，____老師雖然不再做葉同學的班主任但仍然保持與她的密切聯系，不斷與她進行思想交流，甚至更加關注她的發展。在____老師的悉心關懷下，葉同學今年如愿考上本科大學，當____老師得知這一消息時____老師像孩子一樣歡呼雀躍起來。
____老師真心關心每位同學，把自己的心思全都放在學生和班級上，處處想著怎樣使學生進步和班級發展。在學校里就不用說了，即使是假期出去旅游她心里也揣著班級里的同學。熟悉她的人都知道，她經常在旅游時在外地給一些“特別”的學生寫信和明信片，用一種特殊的方式感化著學生。一次，她在外地旅游時，給班級一位遇事躲避、平時懶散的同學寄去明信片，并在上面寫下這樣的話：
15歲時覺得游泳難，就放棄了，到18歲時遇到一個你喜歡的人要你陪她去游泳，你只好說：“我不會耶！”18歲時覺得英文難，就放棄了學英文，28歲時出現一個很棒但要會英文的工作，你只好說：“我不會耶！”——人生前期越嫌麻煩越懶得學習，后來就越可能錯過讓你動心的人和事、錯過新的風景。
經過充分的思考與斟酌，____選擇了后者，毅然踏上了支教之路。
____縣____家學校地處山區，自然條件較差，校舍是九十年代的舊平房，操場盡管寬敞，但是沒有鋪設水泥，平時學生活動塵土飛揚，下雨后到處泥濘不堪；取暖要生爐子，校園內沒有水，吃水要到幾百米的村口去提，學校沒有食堂，每天要自己做飯。來到這里后，梁老師克服了生活中的困難，她以一名普通老師的身份，虛心向該校的老師學習請教，迅速了解和熟悉了學校各方面情況。
____家學校的8名老師負責著全校6個年級72 名學生的教育教學工作，學校老教師居多，教學方法和水平相對落后。學校交給梁老師的主要任務是擔任二年級語文教學和班主任工作。作為語文高級教師、____市骨干教師的____憑借自己多年的教學經驗和對山村學生的認真負責，勤勤懇懇、兢兢業業，運用教育教學規律，刻苦鉆研新課程標準和教材，熟練地掌握備課、上課、作業輔導等教學環節，并針對班級實際情況設計行之有效的教學方法，從激發學生興趣入手，培養學生主動參與的能力，積極實踐、大膽創新。她樸實無華、靈活多樣的教學風格，深受學生的喜愛。____的付出有了收獲，它所帶的班級在學區統考中取得第二名的好成績，同時____家學校的整體教育教學也有了大幅度的提升。
她積極聽課評課，指導教師教學，同時為該校教師做示范課，介紹自己的教學經驗，____家學校老師們都對她的業務水平贊不絕口，說她的到來，不僅提高了學生的學習成績，更為老師們帶來了先進的教學方法和教育理念，引領了整個學校的教育。
作為一名支教教師，除了做好自己的本職教學工作外，____還始終把山區孩子們的冷暖放在心上。
____家村由于經濟相對落后，許多家長外出務工，經濟狀況相對較好的家庭把孩子們也帶到城里上學，因此留在這所學校上學的孩子大部分屬于留守兒童，經濟生活也相對拮據。通過與孩子們的交流相處，____驚訝地發現，能使每位學生都能穿上一套整潔的校服竟然是全校師生的一個心愿。為了實現大家的心愿，____積極籌劃、多方聯系，發揮派優勢，讓更多有識之士關心農村教育。她的熱心和努力得到了城關區社保局和____茹意服裝有限公司的支持，大家自發地捐款為全校同學每個孩子捐贈了兩套校服，孩子們領到干凈漂亮的校服后，臉上洋溢著幸福的笑容，一張張笑臉也印在了____的心里。
____家學校開設有六個教學班，但沒有一間多媒體教室，這種現實嚴重制約著教育教學現代化的進程。____又聯系了城關區就業服務局、____覺醒心理培訓咨詢有限公司，為學校捐贈了一套多媒體教學設備，改善了學校的辦學條件，為該校教師的教育教研和學生的學習帶來了極大的方便。此時，正值“六一”兒童節前夕，捐贈者還為全校學生購買了漂亮的書包和書籍，并與孩子們一起歌舞，為孩子們度過了一個充實快樂的節日。
據統計，支教一年以來，經____聯系協調、捐助給____家學校的捐款捐物資金達七萬余元，這不僅是她對學校的拳拳關愛，更是對山區教育事業發展的關心、支持和鼓舞。
為促進教育公平的奔走者
作為一名盟員和政協委員，多年來，____積極參政議政，利用業余時間深入基層調研，她撰寫的調研報告及提案有百余篇，曾被評為城關區優秀政協委員。作為一名教育工作者，她更加關注教育教學，為促進教育公平做出了許多努力。她撰寫的“關于加快新建擴建雁灘地區中小學的建議”等多篇提案被城關區政協評為優秀提案，撰寫的調研報告《關于對城中村改造中教育配置問題的調查》代表民盟在城關區政協會上進行了專題發言，引起了相關部門的關注。
____4年9月10日，作為“三區”支教老師的唯一代表，____參加了由____省委書
優秀團員事跡材料(教師)
作為一名團員，思想積極要求進步，積極參加學校組織的各項活動；工作積極主動，有奉獻精神；熱愛學校，有較強的集體榮譽感。so100
在教學中，根據不同教材的項目特點，結合學生的實際情況進行教育。例如，通過隊列、隊形練習、進行組織紀律、集體觀念教育；通過球類、游戲、接力跑、拔河等教材，進行團結友愛、互相合作、維護集體利益，自覺遵守紀律的思想教育；通過中長跑教材，進行不怕苦、不怕累、頑強拼搏、艱苦奮斗的革命精神教育；通過民族傳統體育教材，可進行愛國主義精神以及培養民族自豪感的教育等等。
我認真地對待自己的工作，認真研讀大綱，鉆研教材，把握每課的重難點，通過適當的教學方法和教學手段突出重點，突破難點。使教學變得生動有趣，從而最大限度地激發學生興趣，啟發學生思維。
在教學中積極采用自主、合作、探索的學習方式學生是學習和發展的主體，在學習活動中，關注學生的個體差異和不同的學習需求，愛護學生的好奇心、求知欲，充分激發學生的主動意識和進取精神。
抓住學生在課堂的表現，及時地進行教育
體育課中，學生處于積極活動的狀況，情況多變，學生的思想，行為也隨著變化。教師在指導過程的同時善于觀察學生的各種表現，抓住苗頭，抓住傾向，因勢利導，有針對性地及時進行鼓勵表揚或批評，以達到育人的目的。及時地教育引導，杜絕不良現象，有助于學生維護集體的榮譽和利益，以建立一個和諧的、團結奮進班集體。
對學生在課堂上表現出的良好思想行為和拼搏精神，教師及時地作出好評，給予鼓勵，以便樹立正氣，激勵學生奮發向上，利于積極性、創造性的進一步發揮。對學生在課堂上表現出不良思想行為和違反課堂紀律現象，教師用誠懇態度，實事求是地及時進行適當批評，在批評時善于發出其"閃光點"，使他們能認識自己缺點，敢于改正自己缺點，增強學習自信心。
微笑的力量是無窮的。我每天給學生燦爛的微笑，以使學生的身心感到愉快，智能得到發展。利用課余時間和學生聊天，深入了解他們的內心世界，他們的內心世界是豐富多彩的，和他們在一起我又好似回到了童年，當他們有快樂時，他們會讓我和他們一起分享，有困難時也會偷偷地告訴我，尋求我的幫助，我們的關系相處的非常融洽。
成績：
1、獲校2004-2005學年度第一學期鋼筆字、粉筆字優勝獎。
2、被評為校級優秀團員。
3、獲朝陽區第七屆中小學生“我能行”素質大賽輔導一等獎。
一、三尺講臺，奉獻青春
作為一名具有多年教學經驗的教師，從不驕傲自滿，能認真備課、上課，刻苦學習、鉆研業務，虛心向同行請教；及時批改作業、耐心輔導學生，對學生嚴而有度，與同學們真誠相處，用愛與學生溝通。學生們一直認為鄧老師既是尊敬的師長、又是親密的好朋友，因此同學們總是喜歡上她的課。鄧老師的上課不但善于利用現代多媒體手段而且教學方法豐富多樣，充分發揮教師主導、學生主體的地位，注重學生的情感交流。因此鄧老師學校歷屆教學比武中，均能取得教學一等獎的好成績，成為年輕教師的典范，常被老師們戲稱“一直被模仿，卻一直未超越”。
鄧老師并沒有滿足于課堂的教學，她平時利用課余時間幫學生輔導專業，還經常上網查與高考有關的專業知識。服3班的石咪同學，進校的時候文化基礎較好，但專業卻始終落于班級最后，幾度產生退學的念頭，鄧老師知道后，與她談心，并要她下午放學后到她辦公室去補習專業，在長達近一年的專業補習中，終于她的專業躍到班級前5名，在寒假歸校的時候，學生家長把1000元錢遞給鄧老師，卻被鄧老師婉言謝絕?，F在在湖南涉外讀書的石咪，逢年過節總是不忘打電話問候鄧老師，也正因為鄧老師的默默奉獻。xx年，鄧老師所帶的服裝3班26名高考生就有5名學生考上本科學校，居全校本科上線人數第一。
二、班級管理，恪盡職守
作為班主任，鄧老師以培養有理想、有道德、有紀律、有文化的社會主義事業接班人為已任，針對學生的個性特征和心理特點，注重與學生溝通交流，做好學生的思想政治工作，特別是加強后進生的思想轉化工作，采取“曉之以理，動之以情”循序漸進的教育方法，與家長聯系、配合，共同做好工作。
記得xx年的冬天，她班的學生葉賽蘭不來讀書了，鄧老師不是本地人，人生地不熟，為了不讓一個學生退學，鄧老師每天早晨七點準時給這個學生打電話，讓學生曉之以理、動之以情，在第10天時，班上有同學對老師說，老師你放棄吧，她不會來的。但鄧老師仍然堅持，一直堅持到15天，該同學以及該同學的家長被鄧老師的真情所動，學生流著淚在電話中承諾馬上來學校就讀。畢業后，這位學生以優秀的成績考上了湖南涉外經濟學院，家長專車來學校將鄧老師請到家，以資感謝。鄧老師一直把別人的孩子當成自己的孩子，她班的朱晴同學，從小就沒媽媽，父親外出打工，一去就是三年，每次學校放假，學校沒開餐，這孩子就沒地方可去，所以每次放假，鄧老師就變成媽媽，跟這些沒回家的孩子同吃同住，三年如一日。
鄧老師的丈夫在外地工作，鄧老師能正確處理和安排好工作與家庭之間的矛盾，一心撲在學校的工作上。面對許許多多常人難以想象的實際困難的現實，鄧老師坦然處之，對所承擔的各項工作都能做到認真負責，充滿熱情、一如既往，毫無怨言，努力做好，從而得到學生、家長、同事、領導的認可。任教期間“以校為家”，經常利用休息時間找學生談心，從而了解學生的家庭、學習和生活情況。針對不同的情況給予不同的關心和幫助。由于對學生無微不至的關心，學生也把鄧老師當“媽媽”一樣的愛戴。xx年，因班主任工作突出，鄧老師被老師們一致推舉為新邵縣優秀班主任。
"奮斗的青春最美麗"這是××自08年參加工作以來一直信奉的至理名言。為了更好地勝任英語教學和教務員的工作，她時刻以一個優秀教師的標準要求自己，勤勤懇懇、兢兢業業、熱愛學生、團結同事、開拓進取、求實創新、微笑服務、力求完美。
作為一名青年教師，全身心地搞好教學一直是她永恒的追求。因此，她必須從教學各個環節狠下功夫。在教學中她不斷增強業務素養，深入鉆研教材，每次課前她都會反復修改課件，力求讓每節課更加完美。課上她認真授課，課下及時批改作業。她總是會把每個錯題的分析全部寫在本子上，讓孩子們一目了然。在教學中因材施教，始終把學生的"學"放在教學的核心位置上，面對學困生，她利用每天早自習、午自習等課外時間在辦公室單獨教他們讀單詞、讀句子，指點迷津，一直到教會為止，使其有不同程度的進步。她用自己那份熾熱的愛與孩子們溝通，努力把自己鍛造成為學生心中是值得依賴的老師、親密的好朋友和值得尊敬的長者。"功夫不有心人",終于在期末考試的成績中看到了孩子們的點滴進步，這讓她倍感欣慰，也從中找到了幸福的感覺和自身的價值追求！
為了讓一名青年教師盡快成長起來，她深知自己必須在教研這個環節上狠下功夫。首先要積極參加教研組的備課活動，與同科組老師一起鉆研教材，利用各種機會來鍛煉自己。去年英語組內準備推出一節研討課由她主講，接受這個十分艱巨的任務，雖說內心非常忐忑，但接到任務她就找到她的指導老師——李遠琴，把準備上這堂課的思路告訴李老師，并在李老師的指導下完成了課件精美制作。當天下午她先在二班試講了一節課，沒想到效果非常槽糕，經過李老師的點評和指導，她又對其中的細節又進行了修改，待她在三班講了第二遍后，她明顯感覺到比第一次進步了很多，但仍然有一些瑕疵。于是在鄭建華、李竹兩位老師的指導下，她又進行了第三次修改、試講，教學效果出來了，更重要的是收獲到意想不到的收獲——只要主義真，鐵杵磨成針。
她叫-----，一名普通的教師。她1999年師范畢業，已經在教育這片凈土上辛勤耕耘了14年。14年來，她本著“捧著一顆心來，不帶半根草去”的精神，把愛的陽光灑向她的事業，灑向她的學生。愛崗敬業，教書育人，為人師表，無私奉獻……雖沒有驚天動地的壯舉，但卻用平凡而崇高的師德之光，照亮了一片清純的天地。每一天，她都默默實踐著心中不變的誓言——以教師為職業、教育為事業，沒有一天虛度；每一天，她的心總是和學生的心貼得那么近，都過得那樣地忙碌和充實。特別是領導的信任、器重，學生的尊敬、愛戴，學生家長的寄托和感謝，都令她欣慰無比，不斷奮進，促使她在這三尺講臺上，勤奮踏實地工作，無怨無悔地默默奉獻。
一、忠于職守、教書育人。
作為一名教師、一名班主任，-------老師深知學習是終身的事，只有不斷學習才能在思想上與時俱進、在業務上強人一籌，才能做一名合格的中華人民共和國教師。
在三尺講臺上，她認真執行黨的教育路線、方針、政策，嚴格按照黨的教育政策、教學大綱教書育人、為人師表，全心全意做好教書育人工作。無論在任何崗位，她都以高度的責任感和事業心將全部的熱情投入到工作中去，以培養有理想、有道德、守紀律、有文化的社會主義事業接班人為已任，志存高遠、愛崗敬業、樂于奉獻，自覺履行教書育人的神圣職責。
二、熱愛學生，嚴謹治學。
“我愛我所教過的每一個學生”。聞老師的確是這么做的。特別是對“學困生”，她會給予更多的愛。尋找他們身上蘊藏的閃光點，以找到教育的著力點。在平常與學生接觸的過程中堅持友好、平等的態度，尊重學生的愛好、個性。用愛心、耐心、信心感化他們，激勵他們發揮自己的優勢，同時還能把熱愛與嚴格要求結合起來，做到嚴出于愛、嚴寓于愛，嚴而有格、嚴而有理、嚴而有情、嚴而有方、嚴而有恒。
回頭看看過去的十多年：聞老師多少個休息日曾舍小家為大家，顧不得自己休息，不管風雨，不計得失，來到學校教導培育學生。以心換心，換來的是學生對她的尊重、信任、愛戴。有許多學生都愿意把不愿講給父母聽的秘密說給她聽；許多學生愿意把心中的煩惱向她傾訴，希望她能指點迷津；許多差生在她的教育下重拾自尊、自信，努力學習，而變成“上進生”；許多學生家長反映說她說的話最為靈驗……正如一位作家說的那樣：信賴！往往創造出美好的境界！而這種信賴是建立在師生“互愛”的基礎上的。
三、業務精湛、敬業愛崗。
作為一名富有經驗的教師，在教學上她認真備課、認真上課，開動腦筋、鉆研業務，虛心向同行請教；及時批改作業、耐心輔導學生，對學生嚴而有度，與學生真誠相處，用愛與學生溝通。學生們都認為她是值得依賴的教師、教學經驗豐富的教師，又是親密的好朋友、值得尊敬的長者。因為有了愛和喜歡，同學們總是喜歡上她的課。她所帶班的學生成績一直名列前茅，她是一名不可多得的優秀教師。
一份汗水，一份收獲，聞老師經過多年不懈的努力和探索，已形成了自己獨特的教學思想和教學方法，教學成績更加突出，從教以來多篇論文獲獎，主講公開課多次獲獎：2001年在全縣第二屆電教優質課競賽中榮獲二等獎，2002、2003年連續兩次獲縣級優質課一等獎；2007年在全國中學生英語能力競賽中獲輔導獎，并多次在學校組織的教學競賽中獲獎。
四、率先垂范，無私奉獻。
在教育教學活動中，聞老師事事親歷親為，以身作則。由于學生年齡小，自理和自制能力都很差，于是她不厭其煩地親手教學生如何生活，如何學習，她既是嚴師，又是慈母……班風正了，學風濃了，學習成績自然也提高了。經學校評比，她所任教的班級多次獲“最佳班集體”、 “優秀班集體”等光榮稱號；所任教的學科一直名列前茅。這一切，就是作為一名老師的最好的回報。
聞老師擔任我校低年級段辦公室主任，工作任勞任怨，一絲不茍。在她的帶動下，辦公室全體老師團結一心，積極向上。走進辦公室，窗明幾凈，老師們工作井井有條，這一切，與她的辛勤勞動是分不開的。
xxx同志愛崗敬業,師德高尚,模范履行教師職責,團結同志,愛生如子,無私奉獻,為xx區的教育事業嘔心瀝血,教育、教學成效顯著,是位德才兼備的優秀教師.
一、愛心鋪就育人路.
xxx同志,1994年工作至今一直擔任小學班主任工作,他能以平等的尊重和真誠的愛心去打開每個學生的心門,愛心讓他發現,每一扇門的后面,都是一個不可估量的宇宙；每一扇門的開啟,都是一個無法預測的未來.無論多么調皮的學生他都愛他們,都能以愛心教育把他們培養成才,xxx老師10多年教學中經常在日常的管理中去聆聽學生心聲,運用自己的智慧,因勢利導和對癥下藥轉化了50多名學困生和十幾名失學兒童.他的師德事跡《愛心鋪就育人路》在學校和局里推廣學習.同時也被評為2010年度師德師風先進個人.
二、 積極探索,勇于創新.
xxx老師積極投身于教研、教改實踐,潛心研究教材教法,大膽進行實驗教學改革,銳意進取,不斷創新.他在長期的實驗教學實踐中,總結出了獨樹一幟的教學經驗及德育經驗.他注重學生創新精神和創造能力的培養,受到學校領導和家長的好評.xxx老師善于在教學實驗中總結經驗,并將經驗上升到理論高度用于指導教學.他的論文“談如何培養學生的提問能力”獲中國基礎教育研討會二等獎,受到教育專家的充分肯定.94年以來,xxx老師撰寫了大量的教育教學論文,共有20多篇獲不同層次的省市地縣及國家級獎.
三、 與時俱進,努力提高自身素質.
當今時代是信息時代,鄧老師充分利用網絡資源進行現代多媒體教學研究,在uc中進行教研,在心理專家教研在線中學習兒童心理學,在博客論壇中切磋教學經驗.由于成績突出,他在2009年度“遠程教育應用年”活動中被評為優秀教師.
四、注重班會與主題隊會的實效性
xxx老師十分注重每次主題班會與主題隊會的實效性,使每次活動都讓學生得到一次思想和靈魂的洗禮.他經常通過開展豐富多彩的班級讀書活動,優化班級文化環境,豐富學生精神生活,促進學生綜合素質的全面發展.在學校讀書節活動中他班的學生在讀書交流中總能給學校師生帶來耳目一新的感覺.另外,他還積極組織學生開展知識競賽、演講比賽、文娛表演等形式的主題隊會,展示學生各方面的才能,發展個性.讓學生自己組織、自己管理、自己發展,逐步形成一個健康向上、團結協作的班集體.
五、科學的方法是做好班主任工作的關鍵.
