期刊簡(jiǎn)介

《歐洲教師教育雜志》是一份專注于教育研究的專業(yè)學(xué)術(shù)期刊，特別關(guān)注教師教育的理論、政策和實(shí)踐。該雜志主要面向歐洲國(guó)家的教育工作者和學(xué)者，但也歡迎來(lái)自世界各地的作者提交相關(guān)文章。雜志的目標(biāo)是促進(jìn)教育領(lǐng)域的國(guó)際交流與合作，推動(dòng)教師教育的持續(xù)發(fā)展。

雜志的內(nèi)容覆蓋了教師教育的各個(gè)層面，包括但不限于教育理論、課程設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、評(píng)估與反饋、教師專業(yè)發(fā)展、教育政策與實(shí)踐等。它鼓勵(lì)研究者采用多種研究方法，如質(zhì)性研究、量化研究、行動(dòng)研究等，以探究教師教育的實(shí)際問(wèn)題和挑戰(zhàn)。除了傳統(tǒng)的學(xué)術(shù)論文外，雜志也重視出版具有實(shí)踐意義的文章，比如案例研究、實(shí)踐報(bào)告、教學(xué)設(shè)計(jì)等，這些內(nèi)容能夠?yàn)榻逃龑?shí)踐者提供具體的應(yīng)用指導(dǎo)。此外，雜志還會(huì)定期發(fā)布教育政策解讀、教育改革趨勢(shì)分析、教育熱點(diǎn)討論等專題文章，以幫助讀者更好地理解和應(yīng)對(duì)教育領(lǐng)域的發(fā)展變化。

歐洲教師教育雜志創(chuàng)刊于1978年，由Taylor & Francis出版社出版。其研究的主題領(lǐng)域包括但不限于EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH，是一本在教育學(xué)領(lǐng)域具有重要影響力的國(guó)際期刊。該期刊涵蓋了教育學(xué)的多個(gè)子領(lǐng)域，旨在全面理解和解決教育學(xué)問(wèn)題。

根據(jù)最新的數(shù)據(jù)，歐洲教師教育雜志的影響因子為3，CiteScore為19.7，SJR為2.601，SNIP為3.536，中科院分區(qū)為2區(qū)，這些指標(biāo)均顯示了該期刊在教育學(xué)領(lǐng)域的優(yōu)秀地位。

該刊以English作為出版語(yǔ)言。對(duì)于English非母語(yǔ)的作者，期刊建議使用語(yǔ)言編輯服務(wù)，以確保文稿的語(yǔ)法和拼寫錯(cuò)誤得到糾正，并符合科學(xué)English的標(biāo)準(zhǔn)。如果想實(shí)現(xiàn)快速順利的投稿發(fā)表，建議您聯(lián)系本站的客服團(tuán)隊(duì)，將為您提供專業(yè)的選刊建議，并在整個(gè)投稿過(guò)程中提供細(xì)致的指導(dǎo)。