時間：2023-09-13 17:06:00
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在牛頓第一定律這一節中的慣性的教學中，課本首先便給出了慣性的定義： 慣性是物體本身固有的屬性，它是物體保持勻速直線運動狀態或靜止狀態的一種性質。之后再演示靜止的物體具有慣性、運動的物體具有慣性這兩個實驗，以此驗證一切物體均有慣性。這節課里對于慣性的概念只是比較粗略的帶過，而且是先給理論，后實驗，雖然簡單明了但是課程顯得呆板生硬，學生不易接受，難以對慣性有深刻的理解，學生在本節課中感受到的知識內容比較貧乏，需要教師多加補充說明。不過筆者認為在慣性教學中充分運用探究性的教學方法進行施教，學習效果會翻倍的好。以下略舉幾點：
一、在導入新課之前，以生活中的例子，創設情景進行提問，激發學生探究興趣
（1）一人在奔跑之中，忽遇障礙物擋住腳，此時人會向前還是向后傾？為什么？
（2）在公車上，當司機突然剎車時，人向前傾還是向后傾？為什么？
（3）在靜止的車內用細繩綁住一顆小球，懸掛在車內的把手桿上，當車子開動向前時，此時小球是向前還是向擺動？當車子突然停下時，小球又做怎樣的運動（向前還是向后擺動）？
（4）兩輛高速行駛的汽車相撞時，車內的飲料罐會向車前方飛出還是向車后方飛出？為什么？
列舉生活中的例子，學生熟悉但卻不知道其中原因，暫時無法解釋，營造了一個個的疑團，從而激起學生強大的求知欲，引發他們探究的興趣，教師由此而導入新概念“慣性”的教學。
二、把課本中關于慣性的兩個實驗當作課前導入實驗來做，教師先不要講解慣性與慣性定律，而是先做演示實驗
在演示實驗彈尺子實驗中，先不要講解，演示實驗做完后，提問題：為什么小球不會掉到地上？讓學生自己分析為什么。學生也許分析不出來，教師不要急著解釋，先讓他們著急著急，讓問題與疑惑去點燃學生的求知欲，之后再由教師指導，讓學生與教師一起得出結論：靜止的物體有繼續保存靜止的特性，并讓學生親手再次做實驗，充分體驗探究性學習的樂趣，這樣一來，學生的理解更為深刻，學習內容也變得有趣而豐富。同樣，對于利用慣性使錘頭套緊的實驗，也是同樣采取先實驗后提問，再由師生共同總結的方法，教師只做蜻蜓點水般的輔導，讓學生在自主探究中學習，并親身體驗探究獲得成功的喜悅。具體施教方法：教師出示錘子，捶頭在上，錘柄在下，將錘子的錘柄迅速向地面撞擊，此時錘頭套緊了，提問：為什么會這樣？接著由學生自己動手實驗，讓他們自己找出原因，并且總結。
最后結合課本總結慣性是物體本身固有的一種屬性！一切物體都有保持原有運動狀態的特性，我們叫做慣性。
三、以舉例來解釋慣性定義
在慣性教學中，由于慣性是一個非常抽象的名詞，學生較難理解，課本內容缺乏探究性，是直接給出定義，再進行實驗解釋，這樣一來，學生很難深入理解，往往還有諸多理解錯誤的地方，在該節教學中也應補充各種關于物體具有慣性的例子，以加深學生的理解，而這個例子補充說明也可以充分發揮探究性教學的方法來引導學生學習。
以一邊提問一邊引導的方式讓學生了解生活中遇到的慣性現象：
（1）行駛中的汽車，即使緊急剎車，車子也要向前運動一段距離之后才能停下，這是為什么？讓學生自己分析，后與老師一起總結：車子之所以在急剎車之后，還需要經過一段距離才能停下這正是物體具有慣性的一種表現。
（2）勻速行駛中的火車中，以地面為參照物，車子有人向窗外丟出一個球，請問這個球會落在丟出處的前方還是后方？（以火車前進方向為前方）
（3）為什么靜止的汽車，發動后即使加大油門，也還緩慢運動一段時間之后才能走得快？
（4）貨車司機急剎車時，車輪子不動了，可是整個車子還要往前平移，在路上有明顯的摩擦移痕，是為什么？
（5）在勻速行駛的火車內，一旅客向上拋起一個蘋果，請問蘋果掉下來之后會落到旅客剛剛拋出的手上還是落到別處？
諸如此類問題教師可在提問與啟發學生發揮想象力的情況下進行，有效的提高該課程的教學效果，同時也鍛煉了學生的動腦能力、動手操作能力、觀察能力 聯想能力等等，是探究性教學實行的目的，也是物理學教學中應該注重的一個方面。
愛因斯坦說過：興趣是最好的教師。初中學生的好奇心強，而好奇心又是激勵人們探索知識的起點，是促使學生主動學習的內在動力。初中物理課堂教學形式多種多樣，怎樣把教學的側重點由教師的“教”轉到學生的“學”上來，從而更好地調動學生的積極性，突出學生的主體性呢？筆者認為要抓好以下六個環節：
一、從起始課開始培養
物理課是初二年級的一門新學科，這對剛接觸這門課的學生來說，往往有一種新鮮感。從心理學角度和人對客觀世界的認識規律來看，人們對事物的第一印象非常重要。許多學生對此學科表現出極大的興趣，但這種興趣僅僅是停留在表面的一種新奇，如不及時深化，“熱”的時間是短暫的。關鍵是上好起始課。因此對這種課可以采用多種方法進行教學。首先，課堂上可做有趣的實驗吸引學生。如水在紙質的“鍋”里燒開；“三棱鏡分解白光”，“被紙片封閉在倒轉的玻璃杯中的水不會流出來”、“天女散花”等操作簡單、現象明顯的實驗，引起學生的疑問，激起學生求知的欲望。再舉一些生活中看得見、摸得著的現象，如“插入水中的筷子會彎折”，“同樣是電，通入不同的用電器會產生不同的作用”。還可以向學生講述很多有趣的自然現象，如冰棍冒熱氣，冬天能看到口中吐出的“白氣”，高壓電能電死人和動物，但鳥卻能自由的在高壓電線上休息等，通過這一過程，給學生的第一印象是物理很有趣。
二、從師生情感入手
興趣總是與人們對事物的情感態度緊密相聯，當人們接觸到事物，產生愉悅的體驗時，就會對它產生向往的心理，進而對它發生興趣。沒有這種情感，就不可能形成興趣。心理學認為，情感具有動力功能，它可分為增力功能和減力功能。增力功能指的是積極的情感，如良好的師生關系，良好的心境，飽滿的熱情，能夠驅使人積極的行動，提高學習效率。尤其是良好的師生情感，更能促使學生喜歡這個教師，進而熱愛這門學科。因此，教師必須遵循一個原則：決不能傷害學生的自尊心，對學習有困難的學生要給予更多的關心。在教學過程中，如能理解學生，尊重學生，必然會激勵學生的學習興趣。反之，教師訓斥、諷刺學生，會使學生把學習看成壓力和負擔，沒有愉悅感和需求感，這樣做，必然會降低學生的積極性。教師要深入到學生當中，與他們同歡樂、共憂患，熱愛自己的學生，尊重學生的人格，與學生打成一片，利用一切手段激發學生對物理學的熱愛之情。有了良好的師生關系，學生才能熱愛教師，聽從教師的教誨，做到“親其師，信其道”。學生高興的學習，積極的情緒是加速思維進程的催化劑。
三、以實驗課形式展示物理趣味性
學生的學習活動是一系列復雜的心理過程。什么樣的教學過程才能更適合學生的心理，使學生更積極主動的學習呢？多年的教學實踐表明，用學生十分熟悉的物體做實驗很適合學生的心理狀態，有利于激發學生的學習興趣，發展智力。此外，為了使學生更加積極主動的學習，必須在教學過程中時刻牽住學生的好奇心，引起學生的注意。 例如，在學了“測量”內容后，提問：你怎樣測一張紙的厚度？在學了“大氣壓”內容后，提問：為什么鋼筆能吸入墨水？在學了“物態變化”內容后，提問：自然現象中的“霧”，“露”是怎樣形成的？在學了“電學”內容后，提問：為什么“100 W”的燈泡比“60 W”的燈泡更亮？在學了“慣性”內容后，用雞蛋來做觀察物體慣性的實驗，學生會擔心雞蛋會滾下來，學生的注意力很自然的被吸引到講臺上來，隨著有機玻璃片被打飛，使雞蛋重心降低，像一個不倒翁，這樣不僅能讓學生學得開心，還能讓學生在歡笑中擴大知識面，創造了一個和諧的氣氛，有利于積極情感的培養。由于這些都是在現實生活中經常遇到或發生的物理現象，所以既滿足了學生的好奇心，又穩定了學生對物理學的濃厚興趣。
四、以不同的教學手段鞏固學習狀態
初中學生自制力差，注意力集中在一個目標的時間不會太長，此時穿插使用講授、實驗、舉例、設疑、投影、多媒體等不同的教學手段是非常有用的。當學生注意力不夠集中時，應采取易于引起學生興趣的教學手段，最好一節課能設計一個或者多個能激發學生求知欲的階段，使學生一直處在研究、分析、探討問題的興奮之中。
五、以成功的樂趣強化興趣
學生認識的提高，困難的克服，最終要使他們能看到自己付出勞動后取得的成績，感受到成功的樂趣。初中學生情緒不穩定，甚至一次考試的失敗也會使他們的學習熱情一落千丈，因此，教師在教學過程中，要因人而異，針對不同的學生提出不同的要求。基礎好的學生要有奮斗目標，基礎差的學生要看到希望。實踐證明，學習興趣的確為學生的學習活動提供了強有力的推動力，使學生取得了好成績，這種結果又反過來強化了學習興趣。
六、學與用相結合提高興趣
對物理這門學科感興趣，覺得很好玩，當要求學生用所學的知識去解釋日常生活中的現象時，學生便會感到不知所措，這是因為理論與實踐脫節的緣故。因此，教師應重視培養學生學與用相結合的能力，把物理學活、學透。每當向學生傳授新的物理知識時，都應聯系它在實際生產或生活中的某些應用，同時要求學生細心觀察周圍的世界，找出與所學知識相關的事。
【中圖分類號】 G633.7 【文獻標識碼】 A
【文章編號】 1004―0463（2015）
13―0068―01
一、 觀念干擾的類型
1.日常用語。生活中有許多和物理有關的日常用語，這些生活用語含義較為模糊，不夠精確，在表達上常常有一詞多義的現象。如，“重量”有時指重力（電動機與柴油機相比，體積小、重量輕），有時指質量（一袋水泥的重量是50kg）；“熱”有時指熱量（冷水吸熱），有時指溫度（變成熱水），有時指內能（摩擦生熱）；油比水輕，書包帶越寬壓力越小，蹺蹺板總是重的一側下沉，女高音（音調高）、高聲（響度大）唱，打開電燈……這些用語并不能算錯誤，因為在具體的情境下，人們能夠理解它的含義。
2. 片面認識。如，力，很多人理解為和人的主觀體驗直接相聯系的“力氣”，甲推倒乙，是因為甲推乙的力量比乙推甲的力量大；在運動和力的關系上，看到有馬拉車車才向前運動、有人推桌子桌子才會移動的生活現象，認為力是物體運動的原因，牢牢地把力和速度而不是加速度聯系了起來，認為物體受力才有速度，不受力便沒有速度，即使原先有速度也會自發地趨于靜止；靜止的物體沒有慣性，物體運動了才有慣性，運動的速度越大，慣性越大等等。
3.習慣思維。物理學中大量的公式都是用數學語言表達出來的，但物理規律與數學關系式畢竟不同。如，初中物理電學中歐姆定律的數學表達式I=，變形為R=，但不能理解為“導體的電阻與加在它兩端電壓成正比，與通過它的電流成反比”。不少學生往往用純數學的觀念理解物理規律，思考和處理物理問題，而忽視了它們的本質，推導出錯誤的結論，導致對物理規律的理解產生錯誤。
二、 觀念干擾的應對策略
首先，要充分了解存在的觀念干擾。只有充分了解了觀念干擾的類型和特點，才能提高排除觀念干擾的針對性和實效性。了解的方法有多種，可以通過回憶自己學習過程來了解，也可以通過學習物理經驗的積累來了解，但最重要的途徑是教學中學生的反饋信息。由于學生頭腦中的先有觀念大多是隱蔽的，教師必須善于營造一種課堂氛圍，使學生積極參加教學活動，勇于暴露其原有觀念。不僅如此，還必須善于幫助學生理清思路，使他們那些不清晰的認知變成明確的、可用語言表達清楚的概念。
1.轉變原先陳舊的德育教育觀念
初中教育觀念是人們對初中教育目的與教育行為的根本看法與認識，現階段，德育工作的實效性與德育目標具有盲目的缺陷，糾其根本原因就在于，長時間以來，大眾受那種“注重智力而輕視品德培養”的傳統初中教育觀念所制約。正因如此，想要增強德育實效性，最重要的、最根本的問題是：轉變教育觀念和認知態度。在初中教學中，班主任應當主動與各方溝通，讓學校、家庭、社會三方面的良性教育互為填補，形成有力的支撐。而對于班主任，重要的是加強與家長聯系，盡量能夠定期與家長談話，讓家庭能夠更加了解學生在學習以及品德方面的成長情況，并且根據學校各種學習重點，確立家庭在教育中的任務，相互彌補缺失。通過子女的不斷成長，影響家庭價值觀、品德觀；通過家長與學校之間的聯系，逐漸提高家長的教育素質，使他們樹立正確的教育思想，采用恰當的教育方法教育自己的孩子，使孩子健康成長。
2.在班級中，班主任應當以自身為榜樣，信任、寬容正在關鍵成長期的學生
班主任在學生面前充當的是亦師亦友的角色，擺架子則會失去學生的信賴，要充分尊重學生的人格與學生的權益。面對學生提出的意見，要虛心聆聽，平等對待，公平地判斷學生的想法與行動。幫助學生取人之長，補己之短，不斷促進學生管理工作的良性運轉。與此同時，初中班主任要充分信任學生的自我管理，讓其自我教育、自主管理、自我批評反省。對學生的興趣、愛好應有廣泛的了解，因為它與學生綜合素質的提高是緊密相連的。對體育強手、文娛能人以及專項能力卓越的學生，應提倡其在兼顧學業的情況下，積極參與班集體活動以及學校和校外比賽，為班集體以及自身爭取榮譽。在活動的參與中，教師應開發學生潛能，鼓勵學生不斷進取、積極競爭、永不言敗。
二、初中班級班務管理中存在的部分問題
在班主任的班務管理中，存在著在班務管理中缺乏計劃性以及有效性的問題。導致這樣問題的原因是學生數量多并且初中學生的個性特點復雜。在這樣的情況下，一旦班主任對班務管理缺乏計劃性，必將會給班務管理帶來諸多困擾。在初中班務管理中，應當針對不同的學生性格，因材施教，推行先進班務管理模式。初中班主任要克服重重困難，堅持自身在班務管理中所起到的核心作用，將學生的心綁在一起，真正地實現班務管理有條不紊。三、初中班主任在面對復雜的班務管理上應當運用的策略
1.發揮班主任的核心作用
初中班主任，無論從專業教學知識的方面，還是從社會生活經驗的方面來說，他在學生健康成長中的作用是不可估量的。所以，初中班主任應發揮自身主導作用，團結、關愛并且鼓勵每一個學生，不斷培養學生正確的人生觀，進而實現初中生身心健康發展。
2.組織優秀的領導集體
班主任主導作用的發揮同樣離不開其所組織的領導集體，其好壞對班務管理影響深遠。
3.有效合理地制訂班務管理計劃
有了班主任積極的主導作用，有了優秀的領導集體，還需要合理的班務管理計劃的后續支持。在初中班務管理計劃的制訂過程中，要廣泛聽取學生的意見，從而讓班務管理計劃能夠有效地真實地反映出初中生對現實教育的需要。同時要以初中生學習生活的實際需要為根本出發點，綜合不同的管理目標，有針對性地制訂各種班務管理計劃。除此以外，在制訂合理的班務管理計劃的同時，還要加強學生之間的相互協調。只有做到這些，才能切實提升初中教學任務管理的有效性。
參考文獻：
［1］陳紅燕．班級管理研究述評［J］.教學與管理，2004.
［2］於進華.班級管理也需創新［J］.師道，2005.
一、上好開學第一課
好的開頭就是成功的一半。教師把第一堂課講得精彩，使學生聽得入迷，感到高興和愉快，認為物理有趣且并不難學，因此產生一種要學好物理的信心，這樣就初步建立起了學習物理的興趣。例如，八年級物理第一堂課可以在課堂上做一些有趣的實驗。例如，（1）不加熱，澆上冷水后，熱水也會沸騰。（2）玩具小人也會跳舞。（3）乒乓球吹不落。（4）紙鍋也能燒開水。此外，還可以向學生講些有趣的自然現象。如（1）夏天室外的自來水管也“出汗”。（2）斜插入水中的筷子變彎了。（3）冬天頭發越梳越蓬松。（4）鳥在高壓裸線上安然無恙。課后再布置學生寫“你所看到的有趣的物理現象”的小文章。通過這一節的教學，讓學生感到物理有趣。
二、教學語言要形象幽默，以營造融洽的課堂氣氛
講究語言藝術，不但會增強學生對教學信息的吸收，而且會對難點知識起到緩沖軟化作用。語言形象準確，物理研究對象就會更加形象逼真，語言幽默有趣，能使同學們歡暢樂學。所以我們的教學語言應盡量做到生動形象、幽默、準確、親切、清晰、有趣。這樣可為學生營造一個寬松愉快的學習環境，讓他們體驗到學習的樂趣，讓課堂成為學生向往的地方。
三、教學內容新穎別致，教學方法靈活多變
在物理教學過程中，將有關內容故事化、多媒體化，可充分調動學生的感覺器官，使原本較枯燥的內容更富有吸引力、更能激發學生的學習興趣。
四、多使用實驗教學，讓學生在實驗中學習
物理是一門以觀察和實驗為基礎的學科，許多物理知識都是通過觀察和實驗，經過認真思索而總結出來的。課本中安排了大量的實驗探究、演示及想想做做，這有利于學生形成物理概念、加深對知識的理解、發展能力、培養技能，也是塑造學生科學精神和培養良好品德的有效途徑。課堂演示實驗時要有明確的目的，先要交代清楚，還要設置懸念，在實驗中必須配以主動的講解、形象的手勢，以達到預期的效果。搞好每一個實驗，讓學生在直觀中獲取真知。
五、適當給學生以精神鼓勵，讓學生在快樂中學習
每個人都有被人稱贊的虛榮心，而且把別人的稱贊當做一種成就。中學生的自我意識開始形成，希望自己獲得成功、得到表揚。老師若對中學生微小的進步都及時恰如其分地給以表揚，會使學生產生積極的學習情緒，誘發對物理學習的內部情感動力，從而增強學習物理的信心和積極性。
關鍵詞：財務管理； 出納工作
出納工作，顧名思義，出即支出，納即收入。出納工作是管理貨幣資金、票據、有價證券進進出出的一項工作。具體地說，出納是按照有關規定和制度，辦理本單位的現金收付、銀行結算及有關帳務，保管庫存現金、有價證券、財務印章及有關票據等工作的總稱。從廣義上講，只要是票據、貨幣資金和有價證券的收付、保管、核算，就都屬于出納工作。它既包括備單位會計部門專設出納機構的各項票據、貨幣資金、有價證券收付業務處理，票據、貨幣資金、有價證券的整理和保管，貨幣資金和有價證券的核算等各項工作；也包括各單位業務部門的貨幣資金收付、保管等方面的工作。狹義的出納工作則僅指各單位會計部門專設出納崗位或人員的各項工作。
一、擔負著各單位會計核算的基礎工作
實施會計工作規范化，出納人員擔負著極其重要的責任。首先，規范應當從原始憑證做起，發票是否合法，發票的出具人是否發票的合法使用者，有無轉借，變造，涂改等，持票人是否與業務內容有關。二是票據的整理，出納人員應當本著負責的態度，認真整理每一張單據，三是日清月結登記賬簿。管好現金和票據。實施會計工作規范化，出納人員應當從本職工作做起，把規范會計基礎工作作為自己工作的全部內容，對內在質量上把好政策，法規、紀律關，對外在質量上把好書寫、規格，整潔規范關。為全面實現會計工作規范化而努力。
只有做好出納工作，才能為整個會計工作的良性發展提供必要的支持。出納是會計工作的一部分，也就是說出納崗位可以按管理要求設置，出納工作則必須完全置于會計循環中。出納人員在管好貨幣資金的同時，還應當發揮其他方面的作用。認真貫徹執行黨和國家的財經政策和財經方針，認真審核每一張單據，處理每一筆經濟業務；及時反饋經濟信息，按照《會計法》的要求及時向領導和會計主管人員報告工作；反腐倡廉，對支出性質進行審查，對違反開支規定的支出拒絕付款；四是保衛資金安全，在現金流量大，假幣多，卡式管理不規范的情況下，防止詐騙，減少損失和失誤顯得極為重要。
二、可以避免單位的經濟損失
出納工作范圍包括現金收付和銀行的結算，以及現金、票據、有價證券的保管等業務。擁有高度責任感、技能嫻熟、專業基礎知識扎實的出納人員，才能避免給單位帶來不必要的經濟損失。作為單位的出納人員，不能將任何細節忽視，我們的操作最終目的是為了單位能夠創造更多的經濟利益，因此我們更要將單位的每一個工作環節摸索透徹。在單位實際發生經濟活動時，運用自己熟練的專業技術，將經濟業務辦理的僅僅有條，使工作中的失誤減低到最低，為單位帶來更多的效益。出納的間接監督是經濟管理的一種手段，其最終目的是促進各單位改善經營管理，提高經濟效益。通過對單位經濟活動的真實性、合法性、合理性等方面的監督，保證各單位的經濟活動在遵守國家財經法紀的同時，符合本單位的計劃、定期、預算和經營管理要求，以便提高經濟效益，或避免不必要的經濟損失。
三、有利于提高會計工作質量
出納工作，是財會工作的一個重要組成部分。出納職能的發揮，很大程度上體現著會計工作質量的高低。
收付職能是出納的最基本職能，單位經營活動少不了貨物價款的收付、往來款項的收付，也少不了各種有價證券以及金融業務往來的辦理。這些業務往來的現金、票據和金融證券的收付和辦理，以及銀行存款收付業務的辦理，都必須經過出納人員之手。
反映職能是出納工作的主要職能之一，出納要利用統一的貨幣計量單位，通過其特有的現金與銀行存款日記賬、有價證券的各種明細分類賬，對本單位的貨幣資金和有價證券進行詳細地記錄與核算，以便為經濟管理和投資決策提供所需的完整、系統的經濟信息。
出納還有一個重要的職能是管理職能。對貨幣資金與有價證券進行保管，對銀行存款和各種票據進行管理，對企業資金使用效益進行分析研究，為企業投資決策提供金融信息，甚至直接參與企業的方案評估、投資效益預測分析等都是出納的職責所在。
四、有利于強化單位內部的經營管理
出納是否能夠合理安排，調度資金，是否能夠及時準確地提供單位貨幣資金活動信息，是否能夠保證貨幣資金的安全與完整，都會對單位的會計核算和經營管理產生重要影響。所有的工作環節都是相輔相成的，在完成出納工作的同時，是需要關心單位自身的利益的，工作質量的好壞是間接影響著管理經營決策的。并且，出納工作直接參與經濟活動過程。貨物的購銷，必須經過兩個過程，貨物移交和貨款的結算。其中貨款結算，即貨物價款的收入與支付就必須通過出納工作來完成；往來款項的收付、各種有價證券的經營以及其他金融業務的辦理，更是離不開出納人員的參與。出納工作的開展還有利于對成本進行有效的控制，有利于對于未來的經營狀況進行預測。
總之，在現代企業管理中，財務管理工作是極其重要的一環。出納工作又是企業財務管理的重中之重。一個企業的財務秩序是否良好，除了正常嚴格的核算之外，出納工作應該是財務管理工作中的一個關鍵環節。
參考文獻：
[1]焦建國，淺談出納工作的認識與體會[J]，會計之友，2009（30）
[2]陳麗珊，財務管理環節中出納工作的關鍵性探討[J]，商業文化（上半月），2011年10期
關鍵詞：紡織行業；集中處理；污水處理
經濟發展過程中，為了便于管理并體現行業集體優勢，工業園區模式快速發展，工業園區模式為污水集中處理提供了可能，而且集中處理給園區內企業提供了便利、降低了費用，因此，在當前環保政策引導下，污水集中處理模式發展較快，不過，對于紡織行業來說，紡織工業園區內企業種類較多、生產工藝差異性較大，污水集中處理技術管理一直存在一定難度。本文選擇探討紡織行業污水集中處理技術管理模式，期望能為紡織行業污水集中處理提供一些幫助。
1紡織行業污水集中處理技術管理模式簡述
紡織行業污水集中處理技術管理模式就是將工業園區紡織行業的污水集中到一起進行處理。污水集中處理技術管理模式涉及廠址選址、工藝設備的選擇、相關運行規章制度的建立和各項指標的考核。一般來說，廠址的選擇及規模確定都是工業園區及主管部門統一安排；工藝選擇方面，集中處理技術中前期預處理階段很重要，必須建立強有力的預處理工序，而且后續處理范圍要寬泛。集中處理就涉及兩個單位之間的溝通與協調，彼此之間的合作，污水集中處理技術管理中兩個單位之間運行規章制度成為必要內容之一。
2紡織行業污水集中處理技術管理存在的問題
紡織行業污水集中處置存在優勢，可是在實際運行過程，集中處理技術管理模式中還存在一定問題。
2.1紡織行業污水集中處理選址規范方面存在不足
當前紡織行業污水集中處理的廠址選址、運行規模等方面基本基于建設設計時工業園區的情況，很少顧及工業園內紡織行業發展情況，出現兩種截然相反的兩種情況，設計規模過大，大量產能過剩，造成資源浪費，反而提高了污水處理成本，另外一個方面就是集中處理規模小，影響污水處理的質量。同時，紡織行業引入企業不規范，沒有考慮已建集中處理廠的實際情況，引進集中處理不能勝任或者處理難度較大的污水來源者，這勢必影響污水集中處理的效果。
2.2缺乏約束力較強的污水接納標準
紡織行業污水集中處理技術管理中，處置單位普遍缺少聯動機制和接受標準。只能被動的接受所有污水，可是紡紡織行業的污水水質情況復雜，在污染物物理性質及濃度方面，不同企業甚至同一個企業不同時間的污水相差很大。如果集中處理過程中不事先進行聯動，必然給集中處理帶來影響；有時一些企業將強堿溶液直接當成污水輸送到集中處理處，缺乏接納標準任由企業隨意輸入，必然影響集中處理的穩定性。
2.3水資源再次利用率低
不論是是單位產品排水量還是行業總排放量，紡織行業所產生的污水量都較大，污水經過集中處理后，處理后的污水可以作為水源回用利用，可是當前普遍存在回用率不高，發生這種情況的原因：污水深度處理力度不夠，處理后污水達不到要求、企業取水成本不高，使用回用水的動力不大。
3紡織行業污水集中處理技術管理的對策
3.1科學選址及規劃
集中處理的廠址影響污水輸送的質量和成本，因此在規劃和選址廠址要統一安排、科學布局。污水處理廠規模應該兼顧當前及未來發展趨勢，可以采用適當余量、分期建設的規劃建設思路，首先給下一步建設留有余地，其次，每次分階段開工建設，確保既能保證當前需要，有可以為后續發展提供空間。引進或者新建企業，相關部門應該充分當前處理狀況，確保環保合格的情況，合理引進企業進入。
3.2建立聯動機制和接納標準
針對復雜的水質情況，集中處理企業應該與具體企業建立聯動機制，企業應該將污水的基本情況及排放規律與集中處理企業進行溝通，而集中處理企業也應該在每個企業排出口設置計量和檢測設備，以便及時準確的了解具體企業排污情況。接納標準的制定與溝通是為了保障后續處理的穩定性，也是防止企業隨意排放的有效方法，因此，處理廠應該根據行業情況及企業具體情況給企業制定具體的接納標準，并將標準與企業進行溝通，制定對雙方都具有約束力的約定。
3.3盡量提高水資源回用率
通過回用率原因分析，提高污水回用率主要通過以下途徑：大力宣傳水資源回用率的意義，強調在水資源日漸枯萎的今天，回用率對于保護水資源，實現水資源長期有效利用具有重要社會意義；其次，集中污水處理廠應該加大投入，對污水進行深度處理，確保處理后的水資源達到使用標準；最后，相關部門應該建立階梯用水制度，從制度層面及價格調整方面刺激紡織行業使用回水。總之，紡織行業污水集中處理對于集約化發展中的紡織行業來說是一種趨勢，盡管存在一定問題，可是克服相關問題后，紡織行業污水集中處理模式必將發揮更大作用。
參考文獻：
[1]馬永喜,王娟麗,李一.紡織工業廢水處理模式改進研究[J].絲綢,2017,54(04):37-42.[2017-08-08].
關鍵詞：財務分析；醫院；重要性
中圖分類號：F275.2 文獻標志碼：A 文章編號：1673-291X（2013）25-0163-02
目前，在社會經濟環境中，醫院已成為一個獨立的自主經營、自負盈虧、自我約束、自我發展的經營主體，競爭主體。隨著醫院產權制度改革，投資、融資改革的不斷深入，醫院在社會主義市場經濟中面臨的競爭也越來越激烈。這種競爭不僅是醫療水平和就醫環境的競爭，也是醫院管理水平，特別是財務管理水平的競爭。切實加強醫院的財務管理，建立財務管理的正常工作秩序直接關系到醫院的生存、發展與穩定[1]。因此，財務管理在當今醫院管理決策中是非常重要和必要的。
一、醫院財務分析的重要性
1.醫院財務分析在醫院管理中的地位日益突出。隨著醫療衛生體制改革的深入，醫療市場競爭日趨激烈，醫院經營管理意識的不斷增強，醫院財務分析在醫院管理中的地位日益突出 [2]。財務管理工作滲透到醫院管理的各個方面，涉及醫院的各個職能部門，財務部門要做好財務分析，需要各職能部門的支持與配合，有很多會計資料需要相關職能部門提供。因此，各級領導必須提高認識，從思想上重視這項工作，把財務分析工作放在重要位置。
2.分析和預測醫療活動中財務運行情況。醫院的經濟活動是一個由各種錯綜復雜的因素交織在一起的系統，只有運用科學、有效的手段對醫院的全部經濟活動進行較充分的分析，才能了解醫療活動中財務運行的情況。因此，會計人員在平時的工作中應多了解一點國家宏觀經濟環境，這有助于進行原因分析和預測[3]，掌握經濟決策與客觀經濟規律的相符程度，從而找出各科室之間的差距和存在的問題，以及成本、效率、效益之間的關系，為醫院領導提供最佳經濟方案，以盡可能少的勞動消耗，取得盡可能好的社會效益和經濟效益。
3.收支管理是醫院財務管理十分重要的日常性工作。通過加強醫院財務分析，能夠促進醫院計劃、預算的完成，更好地了解和掌握收支管理的規律，積極組織收入節約各項支出，找出存在問題，促使醫院充分挖掘潛力。
二、醫院財務分析的內容
財務分析的內容主要依據信息使用者的不同而分為外部分析和內部分析，另外還可設置專題分析內容。外部分析是醫院外部使用者（上級主管部門、上級財政部門和開戶銀行等）根據各自的要求對醫院財務信息進行的分析，外部分析包括償債能力分析、盈利能力分析、資產運用效率分析和醫院綜合能力分析；內部分析則主要為醫院內部管理者制定決策提供依據所進行的財務分析。內部分析包括籌資分析、投資分析、經營預算執行情況分析、財務狀況和財務成果分析。醫院還可根據醫院經營管理的實際需要，對某一專題開展專題財務分析[4]。
三、醫院財務分析的基本方法
1.比較分析法。是為了說明財務信息之間的數量關系與數量差異，為進一步的分析指明方向的方法。這種比較可以是將醫院的計劃期的經濟活動與實際期的財務活動相比，可以把醫院本期的財務活動與醫院前期財務活動相比，也可以是與同行業的其他醫療單位相比，既可以橫向比較又可以縱向比較。
2.趨勢分析法。是為了揭示醫院財務狀況和經營成果的變化及其原因、性質，幫助管理者預測醫院未來發展的方法。用于進行趨勢分析的數據既可以采用絕對值，也可以采用比率或百分比數據。
3.因素分析法。是為了分析幾個相關因素對某一財務指標的影響程度的方法，通常要借助于差異分析的方法。
4.比率分析法。是通過對財務比率的分析，了解醫院的財務狀況和經營成果的方法。往往要借助于比較分析和趨勢分析方法。在實際工作中，比率分析方法應用較為廣泛。財務比率最主要的好處就是可以消除規模的影響，用來比較不同醫院的收益與風險從而幫助做出理智的決策。
四、財務分析在醫院管理中的作用
1.財務分析在醫院的經營活動中發揮會計監督的作用。醫院要在競爭中立于不敗之地，不僅要認真組織好各項醫療服務活動，而且要及時掌握自己的經營狀況，使醫院的財務分析發揮會計監督的作用，在分析的基礎上制定發展戰略和經營計劃。根據財務分析所提供的情況，找出組織醫療服務和經營中存在的問題，擬定社會效益和經濟效益的方案，制定挖掘潛力的措施。評價醫院經濟效益高低的標準，主要看管理指標執行過程中的收入合法性、成本合適性和效益合理性。比率分析法是經營分析中適用性最強、應用范圍最廣的一種方法。它以財務報表所提供的反映醫院經營情況的各項指標數值為依據，通過計算這些指標間的比率關系，來判斷醫院的收入能力、發展能力、經營效率和穩定程度。財務報表所提供的資料雖然可以大體上反映醫院的經營狀況。
2.財務分析在醫院的各種項目進程中發揮會計監督的作用。對于確定的基建項目，醫院財務部門要進行會計監督，從工程價款支付控制制度和會計核算程序上加強管理。基建部門提出付款申請時，財務科應逐筆核對工程合同、施工計劃及造價預算，審核是否同意其付款申請。對于與合同或預算內容不符的支出，如資料不全，缺少附件財務部門有權拒絕付款。在會計核算程序中，醫院應定期對“在建工程”逐一進行清理，核實是否已完工而未辦理竣工結算的工程；是否有已投入使用而未轉作固定資產的工程；是否有實際進度極大地低于計劃進度的工程；是否有建造成本極大地超過預算的工程。對項目實施的不同階段利用會計資料進行監督：可行性與概算對比，概算與預算對比，預算與實際發生額對比，合同執行情況分析，超合同因素分析和說明。通過有效的財務分析，及時發現問題加以控制，使項目執行更有效和合理。科研項目經費同樣需要醫院財務人員進行科學的管理，科研經費是上級主管部門、合作單位為完成科研項目而資助的專項經費，為了有效合理地使用科研經費，保證科研項目的順利進行，必須嚴格按照項目主管部門的有關經費使用規定、管理辦法及財務管理規定以及某些橫向經費的特殊使用規定執行，本著勤儉節約、合理開支、專款專用的原則使有限的經費發揮更大的效益，確保科研任務的完成。對科研項目經費，醫院財務部門應獨立建賬，專款專用。
3.財務分析在醫院的獎金分配中發揮會計監督的作用。醫院的獎金分配制度是否合理，對提高職工的積極性至關重要。只有通過科室成本核算與進一步完善獎金分配制度，增收節支，開源節流，降低醫療成本費用，才能充分調動廣大醫務工作者的勞動積極性，推動醫院事業健康快速地可持續發展。醫院財務部門首先要確定合理的科室業務收入計算辦法，科室直接收入的項目，如床位費、掛號費、治療費、輸氧費、材料費、護理費等，直接列入科室收入，科室間接收入的項目，如化驗費、放射費、功能檢查費等，按一定比例分配計入科室收入，收入的歸集要做到準確和合理。另外在科室成本費用的考核中，既要統計出固定費用，也要充分考慮變動費用，科室成本包括工資、社會保障費、職工福利費、教育費、低值易耗品、衛生材料、辦公用品、其他材料、水電費、設備折舊費、房屋租金、修理費等其他費用。固定費用采用定額管理，變動費用采用比率管理。變動費用支出，可根據消耗量測算出一個基數比率進行推算并加以控制。實踐證明，實行較為合理的獎金分配制度，有利于激發廣大職工的勞動熱情，增進醫院的社會效益與經濟效益。
4.財務分析在醫院的資產管理中發揮會計監督的作用。為防止國有資產的流失，保障國有資產的保值增值，就必須對醫院國有資產的運行進行全過程監督。在固定資產購置中既要兼顧工作需要，也要充分考慮財力，通過科學的可行性論證來進行決策；對固定資產要設置專門管理機構，配備相應管理人員，建立健全國有資產管理制度，對資產管理人員要求定期對資產賬簿和資產卡片同實物進行核對；對于盤盈、盤虧、轉讓的固定資產編制“固定資產盤盈、盤虧報告表”，詳細記錄盤盈、盤虧固定資產的編號、名稱、原價或重置價值、累計已提折舊、估計已提折舊、凈值以及盤盈、盤虧的原因等資料。財務部門與資產管理部門要及時對賬，做到賬賬相符，賬實相符。定期做好分析，加強實物資產控制，實現清產核資工作經常化、定期化。清產核資是根據一定的制度、程序和方法，在一定的范圍內對單位擁有和占用的各類資產進行全面清查，對占用的各項資金進行全面核實。通過清產核資，可以摸清單位家底，并針對存在的問題采取相應的措施予以糾正。
五、財務分析的意義
綜上所述，財務分析在醫院改革與管理中起著重要的作用，因為經濟管理越來越受到各級管理者的高度重視。經濟運行的質量事關醫院的生存和發展，醫院嚴峻的競爭現實呼喚與新的形勢和任務相適應的新的醫院經濟運行管理機制。財務分析是醫院財務管理工作的核心，醫院所有的經營決策都必須以醫院財務分析為依據，都必須依賴準確的會計數據、前瞻的財務預測和周密的財務分析，在經營決策實施過程中更需要用財務分析指標去評估其經營成果。因此，提高醫院的財務分析水平是保證醫院持續健康發展的要求之一。
參考文獻：
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關鍵詞：ERP系統市政財務管理
財務行業都眾所周知，ERP系統是個較完整的集成化管理信息系統 ，通過它來更好的將企業的各方面資源(信息、人力、資金、設備、時間等方面)進行優化、整合，并有效地做到強化企業財務管理、提高資金運營效率、降低成本、 等方面提供強有力的管理。
一、財務管理中的ERP系統具有以下幾個適于財務管理的特點：
1．1 支持業務財務的一體化
在管理過程中，因業務過程中所產生的數據可通過系統工具、人工或自動地轉入財務系統，從而有力的避免了數據二次錄入的時間延遲和某一時間段的數據不真實性。在全集團內實現財務、采購、銷售流程的統一化和標準化，更好地統一協調與供應商和客戶的業務關系，快速處理集團范圍內的采購、調配和送貨，實現總部對下屬單位的資金、物流的實時監控和管理。
1．2 即時性
在ERP系統的狀態下，所有的資料是聯動的而且可以隨時對其進行更新，每個有關人員都可以隨時準備的掌握和了解即時的資訊，這些在以往的會計管理中都只能依賴大量的人力與時間才能完成。一般說來，影響企業競爭力固然有許多因素，但一個很重要的因素，在于它對企業內部各種信息的把握，以及對外部市場的資訊、現狀變化的了解。在當今信息社會里，不僅要知己知彼，還要貴在“即時”。
1．3 建立嚴密、完善的應收帳款管理體系
由于國內的種種制度和交易環境導致了很多的不規范，使得應收帳款的管理成為企業管理工作的一個重點和難題。近年來，ERP系統可以將銀行的信譽額度管理體系納入系統之中，然后通過企業對各客戶信譽額度的評估,根據企業資金能力，可制定出一套嚴密的應收帳款管理機制。在系統中，有多種不同的操作模式以適應用戶對不同階段的客戶管理，真正將企業應收帳款由原來的事后核算變為事前和事中的控制。
1．4有力的解決了一般系統中難以做到的差異管理
造成差異的原因有很多，而主要的根源是由于不規范的市場環境和不規范的業務過程而造成的。ERP系統能夠如實反映差異的情況和原因，為企業決策管理提供真實、有效的數據。如：工程完工后客戶未能如期履行合同而造成已收款或應收款與業務帳的不一致，在ERP系統中，有專門的業務過程卡片來反映這些差異及其原因。
二、ERP系統給企業的財務管理帶來的影響。
2．1 銷售業務與財務的同步管理
在ERP的銷售管理方式中，銷售部門本身可以用中標訂單直接產生生產任務單，庫存管理可以根據生產任務單和完工計量單直接生成銷售出庫單，財務核算存貨時可以直接根據銷售出庫單產生記賬憑證，還可以根據銷售發票自動產生記賬憑證，可以同銷售管理共享客戶信息，直接引用方便了應收款的管理。由于生成憑證的時間可以是任意的，即任何時候只要發生了銷售業務，隨時都能直接反映到財務賬簿中。這在手工管理狀態下是不能夠做到的。這就是銷售業務與財務同步管理的含義。這種同步管理，徹底改變了財務事后記賬的傳統方式，使財務能夠發揮對業務的監控職能，同步管理的另外一個意義在于，由于憑證的生成是實時自動的，所以憑證的記錄是細致而精準的，在系統中完全可以由憑證追溯到業務上，即可以由記賬憑證追溯到銷售訂單，這在管理上體現為可以由管理指標的變化，追查到發生這些變化的原因。
2．2采購業務與財務同步管理
本文所談到的采購管理，主要是以采購訂單作為核心，以求達到各相關部門間實現信息共享。ERP系統 可以通過采購訂單直接生成到貨單，通過到貨單直接生成采購入庫單，最后通過采購入庫單直接生成記賬憑證，另外可以根據采購訂單直接生成采購發票，然后根據采購發票直接產生記賬憑證。實施ERP之后，通過與各業務系統的信息共享，實現了財務與采購業務的同步管理，并實現了對于采購管理共享供應商信息，直接引用方便了應付款的管理；而且可以根據已經有的記賬憑證追溯業務單據，極大減少了差錯時間。
2．3 ERP系統改變了企業資金管理模式
作為公司的管理者，必須時時關心整個公司的資產流動性，防止發生公司整體的支付危機。ERP資金管理的兩個重要功能，即自動實時生成現金流量表和利用內部銀行結構對企業的資金使用情況進行量化考核，可以使集團總部作為投資中心，進行資金的合理分配與運用。ERP資金管理模塊中的資金預測功能加強了企業對中短期現金流量的預測，能及時預警，保證公司的順利運作。
2．4財務管理效率提高
財務在采購業務、銷售業務、庫存管理信息共享的情況下，再加之記賬憑證可以自動登入賬簿，財務報表可以根據標準格式自動產生，而標準格式可以由財務管理人員根據企業的實際應用要求自己設置定義。這所有的一切最終達成了財務管理工作效率的徹底改變，真正發揮出財務管理對于企業經營運作的重要指導作用。
三、ERP給財務會計工作提出更高的要求
3．1 角色變化
會計憑證的填制和傳輸基本實現自動化，在ERP環境中會計憑證不是都由會計人員填制，各部門在完成各自業務的同時，ERP系統會根據事先的設置，先由有關業務人員完成相應的業務(原始)憑證填制工作，再傳輸到會計信息系統，由會計信息系統自動生成會計憑證，會計人員只是對這部分會計憑證進行審核。從表面上看，ERP的導入對會計人員來說，確實是一大沖擊，或者說是一種“會計人員無事可做”的危機。但從深層次看，筆者認為，ERP的導入，本質上是會計工作內涵的新發展，是會計工作的重心轉移，即從以往對數字的計量與紀錄，轉向對信息的加工、再加工、深加工。
3．2 工作方式變化
以往財務工作受國家財務處理業務周期性影響，由于月初和月末工作量大，受及時性要求，經常需要加班。而月中則比較平淡，財務會計人員常常無所事事，財務人員想將業務日常化，但沒有集中的信息難以實現。實施ERP后，大量的業務如收料、發料、費用分配、發貨等在實際業務發生時即可形成會計信息，業務量向日常轉移，月末僅對涉及總帳的業務進行過帳處理，省掉大量的匯總、分類等計算工作，可以實現業務處理的均衡化。
3．3由“會計中心觀”走向“服務會計”
ERP系統徹底改變了傳統會計的“會計中心觀”，而是強調以客戶為導向、“服務會計”的思想。在傳統的會計處理模式中，所有業務的會計憑證都在財務部產生，會計信息的采集都集中在財務部門，是“會計中心觀”。ERP系統的實施，會計信息的采集前移到業務部門，業務數據進入ERP系統的同時，自動更新到財務管理系統，會計處理流程與業務流程緊密結合、相互滲透，管理會計的會計核對功能削弱，為會計信息需求者服務、提供定制化的會計信息，將成為管理會計的工作重心，體現“服務會計”的現代會計理念。
3．4會計工作重心的轉變
會計人員除了發揮會計的基本職能外，更重要的是發揮其參與管理，輔助決策的職能。會計人員要基于會計核算的數據，再加以分析，從而進行相應的預測、管理和控制活動，更好地參與到企業的整個管理系統中。
四、結束語
由此可見，企業導入E R P系統，實施ERP系統管理，不管是對企業的財務管理還是對會計人員角色的影響是顯而易見的。作為會計從事人員，我們應該增強緊迫感，找準更適合自己的角色和定位。為了適應ERP時代市場對會計人員的需求，為了滿足企業財務的高效管理和發展，廣大會計人員應該加強自身素養，不斷提高服務水平。
參考文獻：
