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第1篇

一、高度重視，健全領(lǐng)導(dǎo)體制

成立衛(wèi)健局網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，同志黨委書記為組長，、同志為副組長，相關(guān)責(zé)任單位分管領(lǐng)導(dǎo)為成員。黨委書記對網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)工作負(fù)主體責(zé)任，為第一責(zé)任人;分管領(lǐng)導(dǎo)為直接責(zé)任人，實(shí)行“一崗雙責(zé)”責(zé)任制。

二、突出主線，明確工作機(jī)制

緊緊圍繞網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)這一工作主線，按照全面清理不留死角、重點(diǎn)環(huán)節(jié)集中整治、狠抓典型嚴(yán)厲查處、督導(dǎo)檢查完善機(jī)制的思路，扎實(shí)做好落實(shí)網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)工作責(zé)任制各項(xiàng)工作。定期收集、監(jiān)測網(wǎng)上網(wǎng)下、微博、微信的網(wǎng)絡(luò)輿情，對異常意識形態(tài)網(wǎng)絡(luò)輿情要及早發(fā)現(xiàn)、及時上報(bào)，對工作中存在失職、瀆職行為，造成嚴(yán)重后果的，要依照規(guī)定嚴(yán)肅問貴，并做好保密工作。

三、狠抓落實(shí)，壓實(shí)工作措施

(一)明確黨委書記為網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)工作第一責(zé)任人，其它班子成員實(shí)行“一崗雙責(zé)”責(zé)任制。

(二)定期召開網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)領(lǐng)域工作會，牢牢把握意識形態(tài)工作的主導(dǎo)權(quán)。

(三)建立健全意識形態(tài)領(lǐng)域輿情信息收集和分析研判，及時上報(bào)，防范和化解輿情危機(jī)。

第2篇

華龍區(qū)水利局下半年意識形態(tài)工作分析研判報(bào)告

12月26日下午，華龍區(qū)水利局局黨組召開黨組會，專題分析研判意識形態(tài)工作，局黨組書記、局長張世旺主持會議。

會上，黨組成員徐瑞途就我所意識形態(tài)工作情況進(jìn)行了通報(bào)分析。2017年來，華龍區(qū)水利局充分認(rèn)識做好意識形態(tài)工作的極端重要性，切實(shí)把這項(xiàng)工作擺上重要位置，抓在手上，將意識形態(tài)工作責(zé)任落到實(shí)處。建立了以局黨組書記、局長為組長，其他黨組成員為副組長，各股室負(fù)責(zé)人為成員的意識形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)小組；建立健全黨組意識形態(tài)工作責(zé)任制，先后制定了《濮陽市華龍區(qū)水利局黨組意識形態(tài)工作責(zé)任清單及部門分工》（華龍水字〔2017〕32號）和《華龍區(qū)水利局黨組意識形態(tài)工作責(zé)任制測評體系及部門分工》（華龍水字〔2017〕97號），明確了領(lǐng)導(dǎo)班子、班子主要負(fù)責(zé)人、其他班子成員的責(zé)任，并把領(lǐng)導(dǎo)班子責(zé)任細(xì)化分解到具體科室部門，促進(jìn)了黨組意識形態(tài)工作由“虛”變“實(shí)”、由“寬”變“嚴(yán)”、由“軟”變“硬”。積極參與文明城市創(chuàng)建活動；開展社會主義核心價值觀建設(shè),引導(dǎo)干部職工牢固樹立中國特色社會主義的共同理想。

下一步我所將進(jìn)一步明確意識形態(tài)工作的主體責(zé)任，認(rèn)真落實(shí)意識形態(tài)工作的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)。一要把好方向、管好導(dǎo)向，堅(jiān)定“主心骨”。堅(jiān)決維護(hù)中央權(quán)威，始終站穩(wěn)政治立場、保持政治定力、把準(zhǔn)政治方向，在意識形態(tài)領(lǐng)域斗爭中，要敢于發(fā)聲，敢于“亮劍”。二要守土有責(zé)、守土負(fù)責(zé)，筑牢“主陣地”。拉起“高壓線”，把好“準(zhǔn)入關(guān)”，守好各類意識形態(tài)主陣地，牢牢把握意識形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)和話語權(quán)，絕不給錯誤觀點(diǎn)和言論提供傳播渠道。三要加強(qiáng)意識形態(tài)分析研判工作。對意識形態(tài)領(lǐng)域的傾向性苗頭性問題，輿情方面的隱患點(diǎn)、危險(xiǎn)點(diǎn)，深入細(xì)致地進(jìn)行排查，有針對性地開展引導(dǎo)工作，切實(shí)維護(hù)我所意識形態(tài)安全。

第3篇

實(shí)行意識形態(tài)報(bào)告工作責(zé)任制，長風(fēng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)校支部書記為第一責(zé)任人，對學(xué)校意識形態(tài)工作負(fù)總責(zé)。長風(fēng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)校部每月向中心學(xué)校黨總支專題報(bào)告一次意識形態(tài)工作，分別在每月30日前落實(shí)。遇到有意識形態(tài)領(lǐng)域重大問題或特殊情況，長風(fēng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)校支部隨時向萬柏林區(qū)黨總支報(bào)告。

長風(fēng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)校支部班子成員應(yīng)當(dāng)把意識形態(tài)工作履職盡責(zé)情況作為民主生活會和述職述廉述學(xué)報(bào)告的重要內(nèi)容，接受監(jiān)督和評議。

一、學(xué)校意識形態(tài)工作分析研判制度

1、建立分析研判機(jī)構(gòu)。

成立長風(fēng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)校意識形態(tài)工作分析研判工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組長由學(xué)校校長付曉波、支部書記魏晶晶擔(dān)任,副組長由副校長吳紅玉、教導(dǎo)主任白春慧、支部委員馬小忙擔(dān)任，成員由長風(fēng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)校各科室主要負(fù)責(zé)人及教師代表擔(dān)任。

2、分析研判時間。

常規(guī)性研判每半年組織一次，原則上安排在每年的6月中旬和12月中旬進(jìn)行，特殊情況及時研判。支部全年專題研判意識形態(tài)工作不少于2次。

3、分析研判內(nèi)容。

重點(diǎn)分析研判當(dāng)前的意識形態(tài)工作形勢、存在的重大輿情和重大問題、今后的應(yīng)對策略等，研判結(jié)果以報(bào)告形式報(bào)長風(fēng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)校黨辦。

4、定期通報(bào)結(jié)果。

長風(fēng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)校支部每年在各校通報(bào)一次意識形態(tài)工作情況。

二、學(xué)校意識形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)閱評制度

1、閱評領(lǐng)導(dǎo)。

人員由長風(fēng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)校黨支部魏晶晶同志主要負(fù)責(zé)同志組成。日常工作由長風(fēng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)校黨辦負(fù)責(zé)。

2、閱評內(nèi)容。

重點(diǎn)閱評各校德育工作方面、教師隊(duì)伍考核與管理方面、師德師風(fēng)方面、學(xué)校辦學(xué)行為方面學(xué)校網(wǎng)站和校園廣播操等方面。

3、閱評時間。

每季度一次，原則上安排在每年的3月下旬、6月下旬、9月下旬、12月下旬進(jìn)行，特殊情況隨時組織閱評。

三、學(xué)校意識形態(tài)工作聯(lián)系溝通制度

對學(xué)校意識形態(tài)領(lǐng)域重大錯誤思潮和言論，應(yīng)通過學(xué)校管理信息形式，理直氣壯地及時進(jìn)行批駁，有理有利有節(jié)地開展思想輿論斗爭。

1、長風(fēng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員要根據(jù)工作分工與各?！敖Y(jié)對子”，明確聯(lián)系方式，建立聯(lián)系。

2、長風(fēng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員每年至少開展一次同各校的交流活動。

3、開展聯(lián)系活動要發(fā)揚(yáng)民主作風(fēng)，及時了解教師學(xué)生的思想狀況，及時聽取他們的意見建議。

4、長風(fēng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子日常聯(lián)系溝通工作由長風(fēng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)校黨辦負(fù)責(zé)，建立聯(lián)系檔案，作好記錄。

5、聯(lián)系溝通制度日常工作由長風(fēng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)校黨辦負(fù)責(zé)。

四、學(xué)校意識形態(tài)工作檢查考核制度

1、長風(fēng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)校支部負(fù)責(zé)組織檢查考核各校意識形態(tài)工作。

2、檢查考核每年至少一次，納入各校年度目標(biāo)綜合考評，與各校述職述廉相結(jié)合，統(tǒng)籌安排部署。

3、檢查考核內(nèi)容為意識形態(tài)工作責(zé)任制落實(shí)情況。

4、檢查考核結(jié)束后要形成書面報(bào)告并向被檢查考核對象反饋。

5、檢查考核情況要在全校進(jìn)行通報(bào)。

六、學(xué)校意識形態(tài)工作專項(xiàng)督查制度

1、專項(xiàng)督查工作由長風(fēng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)校黨辦負(fù)責(zé)。

2、專項(xiàng)督查工作每年組織一次，原則上在12月份進(jìn)行，也可根據(jù)需要開展督查工作。

第4篇

縣直各學(xué)校、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校

二、報(bào)送材料內(nèi)容

1.××（單位全稱）巡察反饋問題整改領(lǐng)導(dǎo)小組名單

要求：組長：XX 成員：XX、XX加蓋公章

2.××（單位全稱）關(guān)于落實(shí)巡察反饋意識形態(tài)工作存在問題的整改報(bào)告

格式如下：

××（單位全稱）關(guān)于落實(shí)巡察反饋意識形態(tài)工作存在問題的整改報(bào)告

×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。（正文與標(biāo)題空一行，加一個簡單開頭）

一、存在問題（一級標(biāo)題，三號黑體，不加粗）

在縣委對縣教體局巡察中，教育系統(tǒng)各單位存在意識形態(tài)工作還需加強(qiáng)。在抽查的 131 所學(xué)校中，存在未專題研究意識形態(tài)工作、未建立意識形態(tài)相關(guān)制度；安排思政課較少甚至未安排思政課程，農(nóng)村學(xué)校思政課缺少專職教師等問題;對網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)的風(fēng)險(xiǎn)重視不足,未制定專門教學(xué)內(nèi)容對學(xué)生從手機(jī)、電腦等網(wǎng)絡(luò)設(shè)備了解到的錯誤思想和錯誤言論進(jìn)行引導(dǎo)和遏制。（各單位針對以上問題，制定整改方案，逐一分析，寫出整改報(bào)告，有整改事項(xiàng)、整改責(zé)任人、整改時限、整改措施、整改成效，整改成效包括成效照片、記錄等。

整改時限：3月20日前，長期堅(jiān)持

整改責(zé)任人：XX XX

二、整改措施

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。（三號楷體，不加粗）×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。

（二）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。（三號楷體，不加粗）×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。

（三）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。（三號楷體，不加粗）×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。

三、整改成效

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。（三號楷體，不加粗）×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。

（二）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。（三號楷體，不加粗）×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。

（三）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。（三號楷體，不加粗）×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。

2021年3月18日（時期與正文空兩行，后空四字，加蓋公章）

三、支撐材料

1.××單位落實(shí)巡察反饋意識形態(tài)工作存在問題的整改方案、領(lǐng)導(dǎo)組名單

2.××（單位全稱）關(guān)于落實(shí)巡察反饋意識形態(tài)工作存在問題的整改報(bào)告。報(bào)告里措施要根據(jù)問題制定，措施要具體，成效要根據(jù)措施進(jìn)行說明，提供資料。

3.××單位落實(shí)巡察反饋意識形態(tài)工作問題整改會議照片、記錄。會議記錄要有反饋問題，制定措施，明確責(zé)任人等情況。會議記錄要有專門的會議記錄本，不能用筆記本、教案本等代替。會議記錄復(fù)印件首頁要蓋章，但不能每頁都蓋。發(fā)現(xiàn)有的單位報(bào)材料，每頁都蓋章，這是不對的，蓋章要蓋到日期落款處，不能標(biāo)題和每頁都蓋。

4.××單位意識形態(tài)工作制度，不需要太多，排版美觀。提醒注意的是意識形態(tài)工作每季度研究一次，個別單位制定的制度是每學(xué)期一次，是錯誤的。

5.開展意識形態(tài)工作材料：黨的創(chuàng)新理論進(jìn)校園材料、國旗下講話、教師上思政課照片，所有照片有文字說明。思政課課程表。以上材料，有幾個就行，不一定都開展。

6.網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)教育材料。提供列入教學(xué)內(nèi)容的教案，宣講材料、開展網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)教育活動的照片等。

7.意識形態(tài)責(zé)任制落實(shí)研判材料。2021年第一季度開展意識形態(tài)研判會議照片、記錄，意識形態(tài)工作研判報(bào)告。報(bào)告題目：××（單位全稱）2021年度第一季度意識形態(tài)工作研判報(bào)告

四、有黨建存在問題的單項(xiàng)整改任務(wù)的學(xué)校，依照上面內(nèi)容。提供整改方案、整改報(bào)告、整改會議記錄、照片，及必要的支撐材料。

五、排版要求

1.標(biāo)題字號要求：二號宋體加粗，居中排，

2.正文，三號仿宋

3.一級標(biāo)題，三號黑體，不加粗，序號用一、二、三、；二級標(biāo)題三號楷體，不加粗，序號用（一）（二）（三）；三級標(biāo)題三號仿宋，可加粗，用序號1.2.3.。

4.章不能蓋在標(biāo)題上，必須蓋在落款正中，距離正文3mm

六、報(bào)送要求

第5篇

會上，大家集體學(xué)習(xí)了中央和省市縣委先后出臺的意識形態(tài)責(zé)任制考核辦法及意識形態(tài)領(lǐng)域存在的隱患風(fēng)險(xiǎn)作討論交流，并對下一步工作安排提出建議。

會議要求，領(lǐng)導(dǎo)班子要帶頭學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高對意識形態(tài)工作極端重要性的認(rèn)識，加強(qiáng)意識形態(tài)工作的培訓(xùn)和指導(dǎo)，牢牢把握意識形態(tài)工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)、話語權(quán)、主動權(quán)；要結(jié)合社區(qū)實(shí)際，進(jìn)一步加強(qiáng)意識形態(tài)工作規(guī)范化建設(shè)，使意識形態(tài)工作有抓手，有發(fā)揮，促成效；進(jìn)一步注重意識形態(tài)領(lǐng)域的人才培養(yǎng)，牢固樹立“四個意識”，強(qiáng)化“四個自信”努力提升意識形態(tài)工作能力和水平。

會議明確，我局全體人員要抓緊落實(shí)相關(guān)工作，首先對風(fēng)險(xiǎn)區(qū)域和風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)進(jìn)行排查和防范，加強(qiáng)督查意識形態(tài)工作責(zé)任制落實(shí)情況，及時分析、研判報(bào)告存在的傾向性、苗頭性問題，強(qiáng)化追責(zé)問責(zé)，管好導(dǎo)向、管好陣地、管好隊(duì)伍；要堅(jiān)持政治引領(lǐng)，做好正面宣傳，增進(jìn)共識、凝聚力量，牢牢把握意識形態(tài)工作的正確方向。

第6篇

根據(jù)區(qū)委關(guān)于認(rèn)真貫徹落實(shí)意識形態(tài)工作責(zé)任制的要求，我局認(rèn)真落實(shí)此項(xiàng)任務(wù)，立即安排部署，對涉及內(nèi)容進(jìn)行了自我梳理、總結(jié)完善，現(xiàn)將工信局貫徹落實(shí)意識形態(tài)工作責(zé)任制情況匯報(bào)如下：

一、貫徹落實(shí)意識形態(tài)工作責(zé)任制情況及取得的成效

（一）及時傳達(dá)，精心部署。工信局及時召開專題會議進(jìn)行動員部署，傳達(dá)學(xué)習(xí)文件精神，通過學(xué)習(xí)，達(dá)成全局上下“加大意識形態(tài)工作力度的迫切性、必要性和緊要性”的共識。同時，成立了工信局意識形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確了黨組抓意識形態(tài)的主體責(zé)任，工作的相關(guān)制度、追責(zé)的相關(guān)責(zé)任，增強(qiáng)了抓意識形態(tài)工作的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，為落實(shí)下一步工作任務(wù)奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

（二）健全制度，落實(shí)責(zé)任。根據(jù)區(qū)委關(guān)于意識形態(tài)工作的重大部署和基本要求，堅(jiān)持誰主管誰負(fù)責(zé)的原則，進(jìn)一步明確黨組書記、局長**同志為第一責(zé)任人，對全局意識形態(tài)工作負(fù)總責(zé)，對全局領(lǐng)導(dǎo)班子及其成員的意識形態(tài)工作負(fù)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任；副局長***同志為直接負(fù)責(zé)人，具體分管意識形態(tài)工作，監(jiān)督制度建立、執(zhí)行落實(shí)、宣傳教育和監(jiān)督檢查等各項(xiàng)工作任務(wù)的推進(jìn)；黨辦負(fù)責(zé)意識形態(tài)制度建立、宣傳、監(jiān)督等具體事宜。

（三）創(chuàng)新形式，注重實(shí)效。落實(shí)主體責(zé)任，把做好意識形態(tài)工作做為應(yīng)盡的政治責(zé)任和領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任來完成，由領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭參與到意識形態(tài)工作的組織推進(jìn)中去，為全體黨員做出表率。結(jié)合單位實(shí)際，創(chuàng)新活動形式，2020年組織全體黨員集中學(xué)習(xí)26次，黨員干部每人自學(xué)28次，組織專題討論3次，召開座談會1次，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部講黨課2次，黨員每人撰寫心得體會3篇，開展黨員活動3次，黨員干部參加志愿服務(wù)1次，為身邊群眾辦好事實(shí)事5次。

二、意識形態(tài)領(lǐng)域存在的突出問題

我局意識形態(tài)工作雖然取得了一定的成效，但也存在一些不足之處：一是思想掌握不夠全面深入，對干部職工在意識形態(tài)方面的思想傾向，對意識形態(tài)工作的真實(shí)態(tài)度等調(diào)查研究不夠深入，缺乏深度掌握；二是在信息化時代，受互聯(lián)網(wǎng)、微信等新媒體的巨大影響，如何把意識形態(tài)工作抓在手上，抓出成效，在一定程度上缺乏有限手段；三是部分干部職工學(xué)習(xí)積極性有待提高，對意識形態(tài)方面的文件、理論知識學(xué)習(xí)不夠深入、不夠全面。

三、“十項(xiàng)”規(guī)定和“七項(xiàng)”制度建立及實(shí)施情況

按照區(qū)委要求，東昌****黨組嚴(yán)格執(zhí)行“十項(xiàng)”規(guī)定，在2016年12月制定并下發(fā)了意識形態(tài)工作“七項(xiàng)”制度，分別是《****意識形態(tài)工作責(zé)任落實(shí)制度》、《****意識形態(tài)管理制度》、《****定期分析研判意識形態(tài)領(lǐng)域情況制度》、《****意識形態(tài)工作研究報(bào)告制度》、《****意識形態(tài)督查制度》、《****意識形態(tài)陣地建設(shè)管理制度》、《****意識形態(tài)責(zé)任追查制度》，從2017年開始工作當(dāng)中按照“七項(xiàng)”制度嚴(yán)格落實(shí)。

四、下一步總體工作思路及重點(diǎn)工作安排

第7篇

隨著高校辦學(xué)越來越融入國際化和社會化，大學(xué)的任務(wù)早已不止單純地進(jìn)行學(xué)術(shù)研究。特別是當(dāng)前西方國家和敵對勢力的滲透、多種文化和思潮的交融交織交鋒、國際形勢的復(fù)雜多變、國內(nèi)改革的矛盾和利益沖突、網(wǎng)絡(luò)和新媒體的迅猛發(fā)展等，都使得高校意識形態(tài)建設(shè)面臨著不少問題和挑戰(zhàn)：一方面，高校需要采取更加有效、更加多元的形式加強(qiáng)意識形態(tài)的教育引導(dǎo)；另一方面，也需要積極調(diào)動各方力量參與，增強(qiáng)意識形態(tài)工作的張力與合力。為此，高校可構(gòu)建“防、管、控、導(dǎo)”四位一體的意識形態(tài)工作機(jī)制，確保意識形態(tài)建設(shè)的主動權(quán)、話語權(quán)、知情權(quán)和主導(dǎo)權(quán)，以提高高校意識形態(tài)工作的針對性和有效性。

一、防――爭取高校意識形態(tài)工作的主動權(quán)

高校的青年學(xué)生正處于世界觀、人生觀和價值觀形成和逐步成熟的重要階段，對涉世未深的青年來說，好奇心的驅(qū)使會讓他們極易受到各種誘惑的影響。特別是大學(xué)校園的開放特征，會讓學(xué)生接觸到形形的各類人員。同時，隨著現(xiàn)代技術(shù)的發(fā)展和進(jìn)步，人類已經(jīng)步入了信息傳播極其迅速的信息時代，網(wǎng)絡(luò)和新媒體的運(yùn)用變得越來越廣泛，學(xué)生接收到的各類信息五花八門、良莠不齊。因此，大學(xué)生所接觸的環(huán)境，無論是現(xiàn)實(shí)環(huán)境還是虛擬環(huán)境，都需要進(jìn)行過濾和凈化，就像保護(hù)未成年人的“凈網(wǎng)”行動一樣，要盡可能筑造一道思想上的防護(hù)屏障，不能等出了問題再來解決，必須爭取主動，預(yù)防在前，做好防范工作。

（一）注重防范意識培養(yǎng)

當(dāng)前，部分高校對意識形態(tài)建設(shè)的安全防范認(rèn)識還不到位，沒有引起足夠重視，或者重視只停留在表面和口頭上，沒有層層落實(shí)在行動上。學(xué)校要加強(qiáng)全校師生思想上的安全防范教育，針對學(xué)生，要把意識形態(tài)安全防范納入新生始業(yè)教育，讓學(xué)生剛進(jìn)校門就樹立風(fēng)險(xiǎn)意識和防范意識，對西方錯誤思潮、極端民族主義、宗教和敵對勢力的思想滲透等提高警惕；結(jié)合時事形勢，經(jīng)常開展專題性的意識形態(tài)安全防范知識講座，使學(xué)生對傳播錯誤觀點(diǎn)和思想文化的人和事增強(qiáng)判斷力和鑒別力；通過課堂、網(wǎng)絡(luò)、移動通信等多種途徑進(jìn)行提醒，通過互加微信朋友圈轉(zhuǎn)發(fā)警示案例，防止學(xué)生卷入社會矛盾或被錯誤思想利誘參與非法活動；建立與家長互動溝通的渠道，了解學(xué)生的思想，對傾向性、苗頭性的不良思想問題及時采取措施。針對教職工，要加強(qiáng)新教師入職培訓(xùn)，將意識形態(tài)教育和社會主義核心價值觀教育納入培訓(xùn)內(nèi)容，使新教師掌握思想政治工作的基本方法和途徑；將意識形態(tài)教育作為教研活動的一項(xiàng)研討內(nèi)容，針對存在的問題共同研究對策；將意識形態(tài)安全防范納入工作職責(zé)或考核內(nèi)容，增強(qiáng)教職工主動承擔(dān)意識形態(tài)工作的自覺性和責(zé)任感。

（二）注重防范外來人員

大學(xué)校園中，外來人員進(jìn)出校門的情況往往較多，意圖不軌人員混入其中往往帶有隱蔽性，難以識別，給不法分子帶來可乘之機(jī)。雖然高校一般都設(shè)有門衛(wèi)，一些高校也實(shí)行外來車輛、外來人員入校登記制度，但仍有漏洞。學(xué)校要注意防范，一方面可加強(qiáng)保衛(wèi)人員的培訓(xùn)，強(qiáng)化校園進(jìn)出物品的檢查，并邀請國安、公安人員傳授經(jīng)驗(yàn)和技巧，提高對不法分子的辨別能力，對高校中曾發(fā)生的不法分子散布信息、組織活動等影響意識形態(tài)工作的案例進(jìn)行梳理，摸清其特點(diǎn)和規(guī)律，使保衛(wèi)人員和學(xué)生安全員對類似情況提高警惕；另一方面，也可采用先進(jìn)的技術(shù)手段，根據(jù)本校實(shí)際安裝多功能門禁系統(tǒng)和識別系統(tǒng)，減少人工管理的漏洞。同時加強(qiáng)校園巡邏，及時發(fā)現(xiàn)和制止不法活動，增強(qiáng)防衛(wèi)針對性。

（三）注重講學(xué)內(nèi)容審核

高校崇尚學(xué)術(shù)自由，一些人認(rèn)為學(xué)術(shù)報(bào)告對思想政治工作和意識形態(tài)建設(shè)的影響不大，往往對報(bào)告、講座等疏于管理，缺少審核，對報(bào)告人的講課內(nèi)容未進(jìn)行嚴(yán)格把關(guān)。學(xué)?？山M織各類報(bào)告、講座，請?jiān)趯W(xué)生當(dāng)中威信較高的主講人作為學(xué)術(shù)知名專家，其言行將直接對學(xué)生的思想和行為產(chǎn)生影響，不經(jīng)意的幾句話可能就會影響學(xué)生的一生。學(xué)術(shù)研究可以有批判，但對一些所謂的“學(xué)術(shù)專家”打著學(xué)術(shù)研究旗號極不負(fù)責(zé)的言行必須遏制，對于這些情形，教師也要正確引導(dǎo)學(xué)生，以免被這些思想影響。為此，要拉緊意識形態(tài)安全這根弦，一方面，要對校內(nèi)舉行的各類論壇、講座、報(bào)告等進(jìn)行嚴(yán)格把關(guān)，建立政治審查制度，并安排政治立場堅(jiān)定的師生參與監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)問題及時介入；另一方面，高校之間可建立聯(lián)盟，建立講座、報(bào)告“白名單”和“黑名單”信息庫，建立信息共享和通報(bào)制度，防止因講座、報(bào)告在意識形態(tài)領(lǐng)域產(chǎn)生不良影響。

（四）注重網(wǎng)絡(luò)信息防護(hù)

網(wǎng)絡(luò)和新媒體的快速發(fā)展，改變了傳統(tǒng)的信息傳播方式，雖然給高校的電子辦公、管理服務(wù)等提供了便利，但各種有害信息的泛濫，也給高校思想政治工作帶來了新的挑戰(zhàn)[4]。由于高校一般都建有校園網(wǎng)，網(wǎng)絡(luò)端口是校內(nèi)網(wǎng)與校外網(wǎng)互聯(lián)的大門，高校要通過技術(shù)防護(hù)手段，嚴(yán)把網(wǎng)絡(luò)傳播信息的入口關(guān)。如可加強(qiáng)校園網(wǎng)信息的安全監(jiān)控，對于以互聯(lián)網(wǎng)為主要途徑且必須經(jīng)過校園網(wǎng)絡(luò)端口傳播的一些明顯帶有抨擊、肢解、遮蔽社會主義意識形態(tài)的信息，學(xué)?？赏ㄟ^設(shè)置關(guān)鍵字、鏈接舉報(bào)和自動記錄等方式，對此類不良信息開啟自動過濾功能，并定期通過一定的關(guān)鍵字掃描網(wǎng)絡(luò)信息，及時發(fā)現(xiàn)和消除不良信息，凈化學(xué)生所接觸到的校園網(wǎng)絡(luò)，盡可能保護(hù)學(xué)生的思想，使其遠(yuǎn)離不良信息的侵蝕和蠱惑。

二、管――提升高校意識形態(tài)陣地的話語權(quán)

思想是行動的先導(dǎo)，思想決定行動。對于意識形態(tài)領(lǐng)域的摩擦和碰撞，不能聽之任之，不僅需要引導(dǎo)，也需要采取有效措施加強(qiáng)管理。

（一）加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)

高校教師是教育教學(xué)的核心力量，不僅承擔(dān)著為全社會培養(yǎng)專門人才的職責(zé)，更要為學(xué)生啟迪智慧，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)定的信念和高尚的品德。因此，教師不僅是知識的傳播者，也是人格的影響者，更是思想的啟迪者和示范者。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)是教師職業(yè)發(fā)展的需要，也是建設(shè)高素質(zhì)師資隊(duì)伍、培養(yǎng)高素質(zhì)人才的必然要求?！皩W(xué)高為師，身正為范”，教師被譽(yù)為人類靈魂的工程師，必須有為師者應(yīng)有的形象，要在道德上、思想上有更高的標(biāo)準(zhǔn)和要求。我國高校的根本任務(wù)是立德樹人，教師的根本目標(biāo)是培養(yǎng)社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人，堅(jiān)持社會主義意識形態(tài)所倡導(dǎo)的理想信念、價值觀念、發(fā)展目標(biāo)是一名教師最基本的素質(zhì)。為此，高校應(yīng)將堅(jiān)持社會主義方向、執(zhí)行黨的教育方針情況作為衡量師德師風(fēng)的首要條件，將思想政治工作納入教師教育教學(xué)的重要內(nèi)容，形成規(guī)矩寫入大學(xué)章程和師德規(guī)范，對教師中出現(xiàn)與社會主義意識形態(tài)相違背的情況實(shí)行一票否決制。

（二）加強(qiáng)學(xué)術(shù)規(guī)范管理

高校倡導(dǎo)學(xué)術(shù)自由，但并不意味著可以借學(xué)術(shù)研究的途徑傳播錯誤思想。特別是對一些有爭議觀點(diǎn)或是明顯帶有誤讀、曲解觀點(diǎn)的研究，應(yīng)慎重對待，防止大面積傳播，在批判基礎(chǔ)上加以引導(dǎo)，并盡可能減少其影響。要遵循“學(xué)術(shù)研究無禁區(qū)，課堂講授有紀(jì)律”的原則，保持政治敏感性，禁止將尚未定論、正在研究中的涉及政治敏感問題的學(xué)術(shù)課題作為教學(xué)內(nèi)容，防止學(xué)生參與政治敏感問題的課題研究，保護(hù)學(xué)生不受偏離社會主義思想的影響。同時，要加強(qiáng)學(xué)術(shù)規(guī)范和學(xué)術(shù)道德建設(shè)，嚴(yán)厲懲處學(xué)術(shù)不端行為，營造良好的學(xué)術(shù)風(fēng)氣，引導(dǎo)學(xué)生在良好的學(xué)風(fēng)下成長。

（三）加強(qiáng)重點(diǎn)人群跟蹤

意識形態(tài)領(lǐng)域的錯誤思想觀點(diǎn)，往往是從少數(shù)人開始發(fā)端，如果不引起重視，任其傳播不及時制止，后果將不堪設(shè)想。因此，高校應(yīng)在苗頭信息剛出現(xiàn)在少數(shù)人身上時就要給予特別關(guān)注，要在平時工作中多途徑了解教職工中有無偏激思想和言論，發(fā)現(xiàn)問題時要有針對性地及時開展思想政治工作。特別是對師生當(dāng)中經(jīng)常出現(xiàn)不良情緒、心理健康呈現(xiàn)不良趨勢、負(fù)面思想和表現(xiàn)突出的人員進(jìn)行重點(diǎn)關(guān)注和跟蹤，通過多種形式給予關(guān)懷，讓他們感受到組織的溫暖，出現(xiàn)苗頭性問題及時介入；對學(xué)習(xí)困難、生活困難的學(xué)生，采取結(jié)對幫扶等措施助其進(jìn)步，避免引發(fā)其他負(fù)面的思想問題、心理問題和情緒；對思維活躍、思想成熟度處于上升期的青年教師，特別是精神壓力和生活壓力較大的教師給予更多關(guān)心，多提供針對青年教師成長的平臺和空間，使青年教師引導(dǎo)學(xué)生感受更多正能量，營造積極向上的工作生活環(huán)境和氛圍。

（四）加強(qiáng)媒體陣地建設(shè)

當(dāng)今社會，信息傳播途徑的多元化使得傳統(tǒng)媒體的作用逐漸削弱，取而代之的是網(wǎng)絡(luò)和新媒體的輿論導(dǎo)向作用變得越來越強(qiáng)大。當(dāng)前大學(xué)生已成為一支數(shù)量龐大的“網(wǎng)絡(luò)力量”，他們更樂于通過微博、微信等新媒體發(fā)表意見，大學(xué)里處處可見“低頭族”。于是新媒體必然會成為高校思想政治工作新的手段和工具。為此，高校的思想政治工作者需要通過多種形式探索更有效的方式，使新媒體為我所用。[3] 當(dāng)前高校已經(jīng)開始重視網(wǎng)站、微博、微信等媒體建設(shè)，并將新媒體平臺作為意識形態(tài)的傳播工具，但吸引力還不夠。在這種情況下，一方面，高校對傳統(tǒng)媒體陣地要繼續(xù)堅(jiān)守，繼續(xù)抓好?？?、校報(bào)、宣傳欄、廣播、電視臺和其他校園自媒體的建設(shè)；另一方面，要積極向互聯(lián)網(wǎng)和新媒體等輿論陣地延伸。如加強(qiáng)各類媒體特別是新媒體的統(tǒng)籌管理，進(jìn)行網(wǎng)站建設(shè)整體規(guī)劃，建立統(tǒng)一管理的校內(nèi)網(wǎng)站群系統(tǒng)和微博、微信官方平臺；加強(qiáng)網(wǎng)站和新媒體的內(nèi)容審核和建站審批，豐富正面引導(dǎo)的傳播內(nèi)容，通過網(wǎng)站、QQ群等傳遞正能量；積極開發(fā)具有社會主義核心價值觀宣傳和中國夢教育的新媒體應(yīng)用，開發(fā)在線微課教育，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的針對性和吸引力，在網(wǎng)絡(luò)信息時代努力提升互聯(lián)網(wǎng)和新媒體陣地的話語權(quán)。

三、控――把握高校意識形態(tài)領(lǐng)域的知情權(quán)

及時掌握校園動態(tài)，對于高校思想政治工作和意識形態(tài)建設(shè)來說非常重要。如果不及時掌握動態(tài)信息或是問題處理不及時，某些事態(tài)極可能擴(kuò)大影響，造成難以挽回的后果。因此，高校必須主動及時掌握各類信息，把控意識形態(tài)的動態(tài)和變化，監(jiān)控和及時處理不良事態(tài)的發(fā)展，保持校園的穩(wěn)定。

（一）全面研判思想動態(tài)

全面了解師生的思想動態(tài)可以讓高校領(lǐng)導(dǎo)者更好地把控工作的全局。學(xué)校一方面要加強(qiáng)與師生面對面的交流，可定期安排管理者去教室、寢室和其他學(xué)生學(xué)習(xí)生活場所調(diào)研，定期安排管理者和管理部門與師生面談的接待日活動，也可召開具有一定代表性的師生座談會，通過交流及時了解和掌握師生的所思所想，知道師生真正關(guān)心的事，在哪些問題上存在不滿，及時處理一些矛盾和問題，避免不良情緒積聚而引發(fā)更嚴(yán)重的后果。另一方面，可進(jìn)行層層發(fā)動，逐級落實(shí)責(zé)任，在各個層面經(jīng)常性開展思想動態(tài)研判活動，通過討論會等方式多方聽取意見，多渠道了解師生思想實(shí)際，以前瞻性的角度對當(dāng)前的狀況和下一步的趨勢進(jìn)行科學(xué)預(yù)判，增強(qiáng)工作的主動性。

（二）全面監(jiān)控輿情動態(tài)

在當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)和新媒體信息傳遞極其迅速的情況下，特別是一些虛假信息真假難辨，廣泛傳播會帶來嚴(yán)重危害，因此非常有必要對網(wǎng)絡(luò)和媒體輿情進(jìn)行監(jiān)控，及時采取應(yīng)對措施，減少信息傳播所帶來的負(fù)面影響。如可通過校園官方網(wǎng)站、官方微博、官方微信公眾號和新聞發(fā)言人及時師生所關(guān)心事件的權(quán)威信息，杜絕影響穩(wěn)定的各種猜測流言的傳播和蔓延；可廣泛發(fā)動黨員和學(xué)生干部，留意校園網(wǎng)、外部互聯(lián)網(wǎng)和新媒體當(dāng)中的輿論動態(tài)，織密輿情監(jiān)控網(wǎng)，及時在各個層面溝通匯報(bào)，掌握最新情況；可組建網(wǎng)絡(luò)評論員隊(duì)伍，邀請專家對他們加強(qiáng)輿論引導(dǎo)能力的針對性培訓(xùn)，在突發(fā)輿情危機(jī)時參與討論，發(fā)表評論，進(jìn)行正面引導(dǎo)，盡可能消減負(fù)面信息的影響，避免事態(tài)擴(kuò)大。

（三）全面延伸信息員隊(duì)伍

意識形態(tài)工作除了要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)輿情監(jiān)控外，也要關(guān)注發(fā)生在師生日常工作學(xué)習(xí)生活中的其他情況，這類信息往往需要通過各個層面的信息員來收集。一些不穩(wěn)定因素往往從小事開始發(fā)生，小問題不引起重視，往往會由小變大，擴(kuò)大影響。為此，需要全面延伸信息獲取的覆蓋面，可在各個專業(yè)、各個班級、各個寢室、各個學(xué)生組織和社團(tuán)組織當(dāng)中，廣布“眼線”，建立縱橫交錯的信息員隊(duì)伍，協(xié)助意識形態(tài)安全工作，通過信息員及時掌握和了解師生當(dāng)中涉及政治安全、人身安全、心理安全等方面的傾向性、苗頭性問題，及時開展有針對性的思想工作，有效發(fā)現(xiàn)和處置隱患問題和突發(fā)事件。

四、導(dǎo)――發(fā)揮高校意識形態(tài)建設(shè)的主導(dǎo)權(quán)

（一）增強(qiáng)思政課改革的靈活性

思想政治理論課仍然是當(dāng)前大學(xué)生意識形態(tài)教育的主渠道、主陣地，“兩課”教師是思想政治理論課堂教育的主力軍。在課堂上傳遞及其中國化的最新理論成果是引導(dǎo)大學(xué)生確立基本思想及其世界觀、人生觀、價值觀、道德觀最直接的途徑。但理論教學(xué)往往枯燥乏味，加之部分教師的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法陳舊，缺乏創(chuàng)新，沒有將理論結(jié)合實(shí)際，也沒有從身邊的事物切入談自己的心得體會，對學(xué)生關(guān)心的社會熱點(diǎn)問題不夠重視，不能啟發(fā)學(xué)生思考，“滿堂灌”式的課堂教學(xué)缺乏吸引力。高校需要進(jìn)一步加強(qiáng)思政課改革，堅(jiān)持以社會主義核心價值觀教育引領(lǐng)思想政治工作，加強(qiáng)思政課教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提升教學(xué)能力，推行課堂教學(xué)創(chuàng)新，將大班授課與小班討論、網(wǎng)上自學(xué)與課堂教學(xué)有機(jī)結(jié)合，采取更有吸引力的教學(xué)方式方法，借助新媒體平臺加強(qiáng)與學(xué)生的互動；開設(shè)一些結(jié)合時勢的講座、專題報(bào)告，幫助大學(xué)生及時了解和解讀當(dāng)今熱點(diǎn)時事，引導(dǎo)大學(xué)生用與時俱進(jìn)的眼光對形勢發(fā)展和焦點(diǎn)問題進(jìn)行審視和判斷；改革思政課考評方式，突出形成性考核，并優(yōu)化學(xué)生綜合素質(zhì)評價方式，構(gòu)建以行為養(yǎng)成為核心的學(xué)習(xí)生涯考評體系；將中國夢教育納入思政課內(nèi)容，組織多形式、接地氣、符合學(xué)生接受特點(diǎn)的中國夢主題教育活動；根據(jù)不同專業(yè)（群）特點(diǎn)定制思政課學(xué)習(xí)輔導(dǎo)書，結(jié)合專業(yè)改革教學(xué)內(nèi)容，提高思想政治課堂教育的針對性。

（二）增強(qiáng)社會實(shí)踐的實(shí)效性

理論來源于實(shí)踐，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。社會實(shí)踐是大學(xué)生意識形態(tài)教育的重要手段之一，對于大學(xué)生認(rèn)識現(xiàn)實(shí)社會、培養(yǎng)優(yōu)秀品格、增強(qiáng)自身的歷史使命感和社會責(zé)任感具有非常重要的意義。高校結(jié)合社會實(shí)踐來開展思想政治教育，可以增強(qiáng)學(xué)生的社會體驗(yàn)感，相比理論教育更貼近生活，更具吸引力。但目前高校組織的社會實(shí)踐形式往往較為單一，對經(jīng)費(fèi)的支持也比較有限，常常會讓人覺得“為實(shí)踐而實(shí)踐”，而沒有讓學(xué)生深刻認(rèn)識到開展社會實(shí)踐的真正意義。同時，實(shí)踐活動的安排有較大的隨意性，實(shí)踐過程也缺乏監(jiān)督考核機(jī)制，社會實(shí)踐真正起到教育人的效果仍然不夠理想。為此，高校應(yīng)積極拓展普適性的思政實(shí)踐教學(xué)基地，將課堂實(shí)踐與校內(nèi)外實(shí)踐相結(jié)合，根據(jù)目的意義設(shè)置學(xué)生社會實(shí)踐體驗(yàn)需要完成的主要指標(biāo)，增強(qiáng)社會實(shí)踐考核的針對性。鼓勵學(xué)生參與社會體驗(yàn)，感悟生活，通過社區(qū)服務(wù)、社團(tuán)活動、創(chuàng)業(yè)活動、企業(yè)調(diào)研、職業(yè)規(guī)劃、熱點(diǎn)討論、體會分享、演講賽、辯論賽等多種學(xué)生喜聞樂見的形式，豐富教育途徑，增強(qiáng)社會實(shí)踐的實(shí)效性。

（三）增強(qiáng)自我教育的生動性

在校大學(xué)生大多都已是成年人，應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮自我教育、自我管理、自我服務(wù)的作用。目前高校學(xué)生的自我教育通常以樹典型的正面教育為主，形式單一，激勵作用和影響范圍有限。此外，高校通過學(xué)生組織進(jìn)行自治，通常在自我管理、自我服務(wù)方面做得多，自我教育方面做得少，學(xué)生自我教育的載體仍有所欠缺。因此，高校需要創(chuàng)新形式載體，使學(xué)生的自我教育更有效地開展。如可組建“學(xué)生講師團(tuán)”，通過一定的方式選拔學(xué)生骨干，組建宣講隊(duì)伍，通過思政課教師的引導(dǎo)和省市講師團(tuán)專家的培訓(xùn)，使學(xué)生成為理想信念教育、社會主義核心價值觀教育和中國夢教育的主人翁和踐行者，擴(kuò)大“學(xué)生講師團(tuán)”巡回宣講的覆蓋面，用學(xué)生自己的所見所聞、親身經(jīng)歷、感想體會等來教育同齡人，增強(qiáng)思想教育的吸引力和感染力，產(chǎn)生自我教育的共鳴效果。

第8篇

6月24日下午,西峽路政大隊(duì)黨支部召開會議集中傳達(dá)學(xué)習(xí),河南省2020年全面從嚴(yán)治黨工作會議上李廳長的講話精神及會議精神，研究貫徹落實(shí)意見。

一是會議強(qiáng)調(diào)，迅速把思想和行動統(tǒng)一到廳黨組工作部署和李衛(wèi)東廳長重要講話上來。要通過集中學(xué)習(xí)、“”、主題黨日等形式，將會議精神層層傳達(dá)至支部每名黨員，迅速掀起學(xué)習(xí)貫徹?zé)岢薄?/p>

二是堅(jiān)持政治統(tǒng)領(lǐng)，切實(shí)把做到“兩個維護(hù)”內(nèi)化于心、外化于行。要求支部黨員干部嚴(yán)格遵守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，自覺堅(jiān)守黨的政治方向，帶頭做到“兩個維護(hù)”；充分認(rèn)識高速公路運(yùn)輸保障對于當(dāng)前做好“六穩(wěn)”工作、落實(shí)“六保”任務(wù)的重要意義，把智慧和力量凝聚到完成全年工作任務(wù)，交通強(qiáng)國建設(shè)等國家戰(zhàn)略實(shí)施上來，落實(shí)到謀劃發(fā)展目標(biāo)、制定工作措施、部署工作任務(wù)、推動具體工作實(shí)踐中去，確保各項(xiàng)事業(yè)始終沿著正確的政治方向發(fā)展。

三是堅(jiān)持“抓好黨建是最大政績”的理念，加快推進(jìn)支部黨建工作標(biāo)準(zhǔn)化規(guī)范化；創(chuàng)新宣傳方式，強(qiáng)化思想引領(lǐng)，營造濃厚氛圍；大力推進(jìn)精神文明建設(shè)，深入挖掘支部內(nèi)在潛力，發(fā)揮好基層黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用先。

四是加強(qiáng)意識形態(tài)責(zé)任制，強(qiáng)化對網(wǎng)站、微博、微信、頭條、抖音等意識形態(tài)陣地管理，針對路政行業(yè)特色，在路產(chǎn)管理、服務(wù)司乘等方面切實(shí)強(qiáng)化輿論問題管理，建立應(yīng)對程序和響應(yīng)機(jī)制，提前研判，及時發(fā)現(xiàn)，快速解決，消除負(fù)面影響。主動作為，結(jié)合交通重點(diǎn)項(xiàng)目、交通安全等重點(diǎn)工作，加大宣傳力度，及時回應(yīng)群眾關(guān)切的問題，講好支部發(fā)生的先進(jìn)典型故事，正確引導(dǎo)輿論導(dǎo)向，讓全社會了解、理解、支持高速公路行業(yè)，為交通運(yùn)輸事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展?fàn)I造良好輿論氛圍。

第9篇

 

關(guān)鍵詞：民族崛起；民族軟實(shí)力；先進(jìn)文化發(fā)展機(jī)制；根本途徑。

黨的十七大報(bào)告突出強(qiáng)調(diào)了加強(qiáng)文化建設(shè)、提高國家文化軟實(shí)力的極端重要性，對推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮作出全面部署。這是我們國家總結(jié)歷史、立足現(xiàn)實(shí)、著眼未來作出的重大戰(zhàn)略決策，充分反映了對當(dāng)今時展趨勢和我國文化發(fā)展方位的科學(xué)把握，體現(xiàn)了我國在新的歷史條件下的高度文化自覺。加強(qiáng)中華民族軟實(shí)力建設(shè)，塑造強(qiáng)大民族之魂是擺在中華民族面前的重大歷史使命。

一、什么是民族軟實(shí)力？

“軟實(shí)力"是近年來風(fēng)靡國際關(guān)系領(lǐng)域的最流行關(guān)鍵詞，其概念是美國著名政治學(xué)家約瑟夫·奈于上世紀(jì)90年代首先提出來的，他認(rèn)為：一個國家的綜合國力，既包括：以經(jīng)濟(jì)、科技、軍事實(shí)力等所體現(xiàn)出來的"硬實(shí)力"，也包括以文化和價值觀念、社會制度、發(fā)展模式、生活方式、意識形態(tài)等的吸引力所體現(xiàn)出來的"軟實(shí)力"。而軟實(shí)力主要包括文化的吸引力和感染力;對外政策、意識形態(tài)和政治價值觀的吸引力等。文化軟實(shí)力是國家軟實(shí)力的最重要的組成部分。20世紀(jì)90年代以來，發(fā)達(dá)國家、新興工業(yè)化國家和地區(qū)紛紛調(diào)整文化政策，制訂國家文化發(fā)展戰(zhàn)略，在"知識經(jīng)濟(jì)高地"進(jìn)行戰(zhàn)略競爭的同時，又在"文化經(jīng)濟(jì)高地"展開了新一輪競爭與博弈。美國、歐盟、日本、韓國、新加坡等國家都是這一輪文化軟實(shí)力競爭的積極推動者。

約瑟夫·奈教授認(rèn)為一個國家的軟實(shí)力主要存在于三種資源中：第一，它的文化，即對其他國家和人民具有吸引力的文化；第二，它的政治價值觀，特別是當(dāng)這個國家在國內(nèi)外努力實(shí)踐這些價值觀時；第三，它的外交政策，但這些外交政策需被認(rèn)為合法且具有道德權(quán)威。

二、成熟民族文化的表現(xiàn)

一個民族的成熟最終表現(xiàn)在制度文化和民族文化胸懷上的成熟。首先、成熟的民族必定有博大的民族文化胸懷，善于吸收一切民族的一切優(yōu)異成果。真正成熟而偉大的民族是"泰山不辭杯土""江河不擇細(xì)流"才成其高成其大的民族，理性對待世界一切贊美和批判、甚至詆毀的民族，在腳踏實(shí)地的行動中增強(qiáng)世界的影響力的民族，決不是靠暴力統(tǒng)治世界的民族。決不是張揚(yáng)且霸氣十足的民族，必定是以其不張揚(yáng)而達(dá)張揚(yáng)目的的民族。要用這樣的心態(tài)理性對待這個世界，只有這樣的民族心態(tài)看待一切，對待一切，我們才能輕裝上陣，不為眼前的迷霧而迷失前進(jìn)的方向。如當(dāng)前世界上掀起的抵制中國奧運(yùn)，將奧運(yùn)政治化的做法，我們要理性對待，不能過于刺激民族情緒。

成熟的民族必定是善于開放的民族，善于學(xué)習(xí)的民族，在學(xué)習(xí)中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中改革的民族。一個國家若無開放，則絕無好的改革。必須以前所未有的思想解放精神，以博大的胸懷，實(shí)行民族文化的對外開放。中國必須把眼光放到國際上，盡可能把握大的趨勢，研判世界一切民族一切國家和地區(qū)的政策、體制、方法、組織形態(tài)，去粗取精，區(qū)分優(yōu)劣，看那些能產(chǎn)生可持續(xù)發(fā)展的好效果，值得學(xué)習(xí)借鑒。這樣才是一個負(fù)責(zé)任的執(zhí)政黨應(yīng)有的態(tài)度，才是一個執(zhí)政黨應(yīng)有的治國理政的成熟態(tài)度，也是一個民族成熟的根本標(biāo)志。決不能投鼠忌器、因循守舊、固步自封、墨守陳規(guī)，決不能以一黨一己一小集團(tuán)利益之私見而置民族國家利益而不顧，以什么國情為借口拒絕改革，拒絕向外國學(xué)習(xí)。要正確處理黨和人民的關(guān)系，真正擺正黨和人民的位置。從制度構(gòu)建，文化構(gòu)建上找出路，真正實(shí)現(xiàn)主觀與客觀、內(nèi)容和形式、理論和實(shí)踐的內(nèi)在邏輯統(tǒng)一。為中華民族的崛起做好制度準(zhǔn)備和文化準(zhǔn)備。我們不能搞形而上學(xué)主義；更不能搞靈魂和軀體分離主義。靈魂和軀體分離的民族是不可能真正實(shí)現(xiàn)國家強(qiáng)大的，也不可能實(shí)現(xiàn)一個民族的真正崛起。政黨文化是國家的靈魂，人民是國家的軀體。只有二者的一體化，國家才能真正崛起。一個公民和執(zhí)政黨離心離德的國家是不會強(qiáng)大的，最終要喪失政權(quán)。