時間：2022-10-07 18:20:15
引言：易發(fā)表網(wǎng)憑借豐富的文秘實踐，為您精心挑選了九篇教師思想業(yè)務(wù)工作范例。如需獲取更多原創(chuàng)內(nèi)容，可隨時聯(lián)系我們的客服老師。
認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的方針政策，堅決擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)，緊緊的跟著黨走。
在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上，我積極參加學(xué)校語文組老師的課程。空余時間我經(jīng)常查閱課文相關(guān)資料，以名家解讀豐富自己的認(rèn)知，不斷改進自己的教學(xué)設(shè)計。此外，本學(xué)期我閱讀了幾本較火熱的文學(xué)作品，同時在教育工作方面的書籍也略有涉獵。
本學(xué)期崗位工作開展情況（教育教學(xué)、班級管理等）：
本學(xué)期我任教的是電商專業(yè)三個班級的語文學(xué)科，且擔(dān)任19電商3班班主任，各項工作都順利進行。以下是我對本學(xué)期教學(xué)工作的回顧與總結(jié)：
一、教育教學(xué)
本學(xué)期語文學(xué)科主要教學(xué)任務(wù)是：選擇性講授基礎(chǔ)模塊下冊的內(nèi)容，并拓展部分會考、人人賽篇目。一個學(xué)期下來這些教學(xué)任務(wù)基本順利完成了，并取得了較好的教學(xué)效果。另外著重指導(dǎo)學(xué)生欣賞一些經(jīng)典課文，了解相關(guān)的文體知識。復(fù)習(xí)方式以自學(xué)為主，強化鞏固，結(jié)合適當(dāng)?shù)闹v評和測試，把知識點落到實處，進一步鞏固課內(nèi)的基礎(chǔ)知識。
語文從生活中來，最是講究積累。因此我設(shè)置了“課前三分鐘”時間鍛煉學(xué)生的表達能力，且每節(jié)課前積累基礎(chǔ)知識、了解時事新聞。讓學(xué)生了解語文的重要性及學(xué)習(xí)的必要性，以充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性，達到事半功倍的效果。
二、班級管理
這是我第一年擔(dān)任班主任，在這一年中遇到了一些困難，也學(xué)到了很多東西。首先是班級常規(guī)方面。學(xué)生在入學(xué)之初表現(xiàn)出比較懶散、行為習(xí)慣不佳的現(xiàn)象，經(jīng)過一年的整改，在班主任的管理及班干部團隊的監(jiān)管下，總體行為習(xí)慣有較大改善：坐姿端正了一些；基本能做到人人文明用語且知禮懂禮；衛(wèi)生習(xí)慣有改善，能做到每日至少一清理；寢室內(nèi)務(wù)大部分寢室做得不錯，個別頑固寢室經(jīng)數(shù)次教育后也做出了改變。
三、在學(xué)習(xí)方面，主要是數(shù)學(xué)比較薄弱。學(xué)生具有畏難心理，個別同學(xué)上課聽不懂就自暴自棄，導(dǎo)致惡性循環(huán)。同時發(fā)現(xiàn)問題沒有及時解決，缺乏好問的精神，種種原因?qū)е聰?shù)學(xué)成績不佳。學(xué)生惰性較大，怕背專業(yè)課。因此我安排了每門課程的背誦時間，并且每個午休進行默寫檢查，已經(jīng)看到了效果。另外，在班級建設(shè)上，總體比較團結(jié)統(tǒng)一，也存在個別同學(xué)不太懂如何與同學(xué)相處。
政務(wù)主任（副校長）：
1、協(xié)助校長貫徹執(zhí)行黨的教育方針，結(jié)合學(xué)校實際制訂學(xué)期工作計劃，認(rèn)真作學(xué)期匯報總結(jié)工作。
2、協(xié)助校長制訂學(xué)校各項管理制度，人人有章可循，確保學(xué)校各項工作有序進行，實現(xiàn)學(xué)校管理目標(biāo)。
3、協(xié)助校長認(rèn)真抓好學(xué)校的政治思想工作，積極組織學(xué)生開展各項政治活動，作好班級、個人總結(jié)評比工作。
4、協(xié)助校長制訂好學(xué)校綜合治理各項活動計劃，積極組織學(xué)生開展各項活動，確保學(xué)校安全。
5、認(rèn)真制訂學(xué)校教師、學(xué)生的獎勵制度，組織管理好教師、學(xué)生參加及開展的各項活動，完善一個讓教師、學(xué)生具有一個全面、公平、公正、競爭的運行機制，充分調(diào)動教師的教、學(xué)生的學(xué)的積極性。
教導(dǎo)主任：
1、組織教師學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識和教育理論，督促教師執(zhí)行教學(xué)任務(wù)。
2、制訂學(xué)校教學(xué)工作計劃，督促教研組織制訂各科計劃，審核各年級的各類教學(xué)工作計劃，督促教師按計劃實施的情況。
3、關(guān)心所有教師的思想、工作和學(xué)習(xí)生活，充分調(diào)動每個教師的積極性。
4、關(guān)心青年教師的進修與培訓(xùn)，組織學(xué)校的觀摩教學(xué)、校本專題講座、定期考核、考查教師的工作落實情況，負責(zé)向?qū)W校匯報教學(xué)工作。
5、認(rèn)真抓好教師教學(xué)的“五大環(huán)節(jié)”，組織教師集體備課，積極開展教育教研活動，認(rèn)真總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗，撰寫教育教學(xué)論文。
總務(wù)主任：
1、協(xié)助校長制定學(xué)校建設(shè)整體規(guī)劃，制定貫徹學(xué)校總計劃中有關(guān)總務(wù)工作的實施計劃。認(rèn)真作好學(xué)校財務(wù)帳目，編制學(xué)校經(jīng)費的預(yù)算和決算。
2、加強校產(chǎn)和財務(wù)工作的管理，保證教學(xué)工作的物質(zhì)設(shè)備。
3、認(rèn)真抓好本處教職工的師訓(xùn)工作，在加強教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及培訓(xùn)的同時還要認(rèn)真抓好教職工的政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真做本處職工的政治思想工作。
4、認(rèn)真管好本處的休干工作，關(guān)心幫助每個退休教師，作好退休教師的政治思想工作。
老師們：
下午好，2021屆畢業(yè)班工作有學(xué)校全體行政的全程指導(dǎo)，在年級組組長張校長的親自帶領(lǐng)，全體畢業(yè)班教師以飽滿的激情，高昂的斗志，腳踏實地，頑強拼搏的富樂精神，同舟共濟，不負重托，圓滿地完成了畢業(yè)班教育教學(xué)工作各項工作。在2021年綿陽中考中取得優(yōu)異成績，有1537名學(xué)子喜上綿中、南山。作為分管畢業(yè)班教務(wù)工作的我，在此，我要感謝張校長、孫主任對我教務(wù)工作的指導(dǎo)，更要感謝全體教師對教務(wù)處各項工作的理解和支持。現(xiàn)將初三畢業(yè)班教務(wù)工作簡單總結(jié)如下：
一、本學(xué)期的教務(wù)工作是非常繁忙的，開學(xué)初的中考報名，藝術(shù)模擬考試和正式中考；英語口語的模擬考試和正式中考；理化試驗操作的模擬考試和正式中考，體育中考，中考志愿填報、年級組的月考、4次年級組周考、游仙區(qū)二診考試、三診考試以及正式中考等，教務(wù)處認(rèn)真組織了16次年級組考試、兩次活動，尤其是在全體班主任的大力支持下，有條不紊的開展，并取得較好的成績。
二、抓好教學(xué)常規(guī)，強化教學(xué)管理落到“實處”
1、認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)檢查，尤其是加強在備課、作業(yè)批改、教師聽課三方面的檢查，保證了教學(xué)正常秩序。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也多次深入課堂聽課、評課，幫忙和指導(dǎo)教師改善教法、提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
在教學(xué)常規(guī)方面很多教師都做的比較好：
2、加強教研組、備課組管理。 強化了團體備課，整合了教學(xué)資源。多次召開教研組長會議，統(tǒng)一思想，統(tǒng)一認(rèn)識，每月一次教研組會議進行思想交流、理論學(xué)習(xí)，讓教研組例會真正起到對教學(xué)質(zhì)量提升的促進作用。
三、中考班級成績班級成績，4、15、13、20、28、21、27、2、11、10、23、6、7、12、19、29、8、14、17、26中考中都取得很好的成績。
關(guān)鍵詞：農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校；財務(wù)隊伍建設(shè)；策略
中圖分類號：G475 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1001-828X（2014）04-0-01
隨著國家對教育投入不斷加大，國庫集中支付、收支分類改革等，對學(xué)校財務(wù)人員的素質(zhì)提出了更高的要求。然而，目前農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校財務(wù)隊伍整體參差不齊，財務(wù)基礎(chǔ)較為薄弱，較難適應(yīng)新形勢下財務(wù)工作改革的需要。
一、農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校財務(wù)隊伍的現(xiàn)狀及原因分析
（一）財務(wù)人員身兼多職任務(wù)繁重，處于顧此失彼的應(yīng)付狀態(tài)。教育經(jīng)費集中統(tǒng)管后，縣教育會計核算中心會計業(yè)務(wù)，學(xué)校財務(wù)人員身份就是報賬員。農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校的食堂、營養(yǎng)餐、工會等賬都由一個報賬員做。雖然全縣所有學(xué)校財務(wù)決算報表的編制、教育經(jīng)費的統(tǒng)計等工作由核算中心來完成，但是需要報賬員的配合。因此報賬員除了報賬外，還要完成預(yù)決算統(tǒng)計、國有資產(chǎn)管理等大量的會計統(tǒng)計工作。許多學(xué)校地處偏遠鄉(xiāng)村，到縣城核算中心報賬或是到機關(guān)單位辦事，光是趕路就花去了很多時間。加上學(xué)校人員配備不足，常常一個人承擔(dān)幾個人的任務(wù)。報賬員更是身兼數(shù)職，既是會計出納，又是采購員、總務(wù)人員等。
農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校財務(wù)人員同時又是教師，還有不少學(xué)科的教學(xué)工作。白天上班時間要備課、上課，干一些工作職責(zé)范圍內(nèi)的雜事，等到下班后，還得加班做財務(wù)工作。常常是干了后勤管理、財務(wù)工作，教學(xué)工作又落下了；干了教學(xué)工作，后勤管理、財務(wù)工作又落下了。常常處于顧此失彼的應(yīng)付狀態(tài)，根本不能保證有足夠的時間和精力做“專”財務(wù)工作，學(xué)習(xí)鉆研業(yè)務(wù)。
（二）缺少專職財務(wù)人員編制，財務(wù)人員缺乏專業(yè)化知識。農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校沒有專職財務(wù)人員編制，報賬員多半是半路出家，全部由教師兼職，沒有專業(yè)化、系統(tǒng)化地學(xué)習(xí)財務(wù)管理及會計業(yè)務(wù)知識的經(jīng)歷。其財務(wù)管理知識及會計業(yè)務(wù)知識絕大多數(shù)來源于前任財務(wù)人員的言傳或同行間的交流。還有很多財務(wù)人員，會計業(yè)務(wù)知識只是從前任財務(wù)人員的會計賬簿及會計憑證中獲取的。因此他們會計基礎(chǔ)薄弱，對財務(wù)制度不夠熟悉，對會計科目的運用難以作出正確的抉擇。
（三）考核激勵機制不健全，財務(wù)人員工作積極性不高。當(dāng)前學(xué)校績效考核，以主要學(xué)科的教育、教學(xué)成績作為個人成績的量化指標(biāo)。財務(wù)人員往往從事非主要學(xué)科的教學(xué)，成績不好量化。于是，就通過教代會決議或者根據(jù)平時表現(xiàn)，適當(dāng)給予評價。財務(wù)工作是“隱性”的工作，不像任課教師，周課時有幾節(jié)被他人一清二楚看到。在教師心目中，財務(wù)人員一天到晚沒干什么正事，見不到什么成績，所以考核分值通常比非主要學(xué)科任課教師還低。在評優(yōu)、評先、職稱晉升方面也得不到認(rèn)可，導(dǎo)致財務(wù)人員情緒低落，缺乏進取心，常常是得過且過。
（四）財務(wù)人員變動快，財會隊伍不穩(wěn)定。許多農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校地處偏遠鄉(xiāng)村，工作、生活條件較差，付出與所得失衡，教師“孔雀東南飛”現(xiàn)象屢屢發(fā)生，也導(dǎo)致財務(wù)人員流動改行多。再是縣會計核算中心的成立，調(diào)走了基層學(xué)校一批財務(wù)骨干進入核算中心。接替的新手，由于沒有工作經(jīng)驗，業(yè)務(wù)工作能力較弱。
以上種種原因，導(dǎo)致農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校財務(wù)管理水平及會計業(yè)務(wù)水平一直處于較低層次，無法實現(xiàn)財務(wù)管理的規(guī)范化。
二、農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校財務(wù)隊伍建設(shè)的策略
針對存在的問題，就如何加強農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校財務(wù)隊伍建設(shè)，實現(xiàn)財務(wù)管理規(guī)范化的策略，作以下探討：
（一）保障財務(wù)人員工作的單純，讓其全身心的投入到財務(wù)工作中去。農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要理解、支持財務(wù)人員的工作，要從制度上保障財務(wù)人員工作的單純，讓其從課業(yè)負擔(dān)中解脫出來，全身心地投入到財務(wù)工作中去。強化制度管理，從源頭上解決財務(wù)人員工作的單純性，讓他們有足夠的時間學(xué)習(xí)、思考，靜下心來做好賬、理好財、管好物。
（二）建立健全財務(wù)人員考核激勵機制，提高財務(wù)人員的工作積極性。財務(wù)人員工作量大、壓力大，教育主管部門要建立一套切實可行的農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校財務(wù)人員績效考核激勵機制，實現(xiàn)評價的科學(xué)性、公正性。讓他們與從事教育教學(xué)的廣大教師享有同等的評優(yōu)、評先、職稱晉升的權(quán)利，提高財務(wù)人員的滿意度，激勵他們做好本職工作。
（三）加強財務(wù)人員的培訓(xùn)，提高財務(wù)管理水平和會計業(yè)務(wù)水平。教育主管部門要根據(jù)農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校財務(wù)人員的實際情況，從會計基礎(chǔ)、會計實務(wù)、財務(wù)管理等方面有針對性的進行培訓(xùn)、考核，提高財務(wù)人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)和管理水平。做好會計電算化及資產(chǎn)管理軟件化的推廣培訓(xùn)工作，實現(xiàn)管理規(guī)范化，提高工作效率。
財政部門要從會計法、會計制度、會計準(zhǔn)則等法律法規(guī)方面對財務(wù)人員進行培訓(xùn)，使財務(wù)人員心中有“法”、有“規(guī)”，操作規(guī)范化。
（四）注重財務(wù)梯隊的培養(yǎng)，充實穩(wěn)定財務(wù)隊伍。財務(wù)工作是專業(yè)性很強的工作，需要實踐和經(jīng)驗的積累，人員梯隊的培養(yǎng)顯得尤其重要。教育主管部門要將財務(wù)隊伍梯隊培養(yǎng)納入專業(yè)隊伍建設(shè)范疇整體考慮，每年適當(dāng)引進優(yōu)秀專業(yè)財務(wù)人員充實基層財務(wù)隊伍。各學(xué)校要培養(yǎng)思想道德好、業(yè)務(wù)能力強、工作熱情高的同志充實到財務(wù)隊伍中，注重選拔和培養(yǎng)財會骨干，關(guān)心他們的成長。
（五）建立橫向“財務(wù)人員聯(lián)邦互助組”，增進財務(wù)人員之間的交流。教育主管部門要組織建立全縣農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校“財會人員聯(lián)邦互助組”，定期或不定期地組織交流活動，成立學(xué)習(xí)研究小組，探討共性問題和“疑難雜癥”；探討新情況、新問題，提出最優(yōu)方案。培養(yǎng)出一批業(yè)務(wù)骨干，提高財務(wù)隊伍整體素質(zhì)。
總之，農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校財務(wù)人員隊伍的建設(shè)，必須以教育主管部門牽頭，財政部門為指導(dǎo)，各農(nóng)村學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)積極配合，切合實際地穩(wěn)步推進。提高的財務(wù)人員的財務(wù)管理水平和會計業(yè)務(wù)水平，同時將他們的主動性和積極性調(diào)起來，實現(xiàn)農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校財務(wù)管理的規(guī)范化。
參考文獻：
一、公開項目
本年度，我們本著求真務(wù)實的態(tài)度開展教務(wù)公開活動，主要公開教師的備課節(jié)數(shù)、聽課節(jié)數(shù)，公開教師反思節(jié)數(shù)、講公開課節(jié)數(shù)，公開教師批改作業(yè)次數(shù)、批改作業(yè)質(zhì)量，公布各功能室使用情況，公開學(xué)習(xí)筆記書寫情況，公開教師教學(xué)質(zhì)量情況，公開教師參加教學(xué)研討活動情況等等。
二、公開形式
本年度，我校的教務(wù)公開形式有所簡化和改進，主要采用小黑板的形式，這種形式的優(yōu)點是方便靈活，使用簡單，隨時更新，便于即時信息。由于長期采用這種公開的形式，教師們已經(jīng)習(xí)慣于到校后看小黑板，從小黑板上獲得一天中最營養(yǎng)的早餐，在小黑板中，受領(lǐng)一天的主要任務(wù)……其次還采用開會的時候口頭公布。每周一下午放學(xué)后開例會，我們會在例會上公開教務(wù)處的一些工作，例如教師上周教務(wù)工作回顧，本周教務(wù)工作布置，前一段時間教師的教學(xué)工作小結(jié)，今后一段時間教學(xué)工作的展望等等。另外，我們還采用公布蘭的形式公開教務(wù)工作，如我校東邊的公開欄就公開了我校教師的讀報體會、課堂教學(xué)改革先鋒人物等。
三、存在的問題：
1、對于期初制定的有些工作，有時不能按時落實。
2、教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不能堅持經(jīng)常，缺乏系統(tǒng)性，特別是具有針對性的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)較少。
3、對于非學(xué)質(zhì)量檢測學(xué)科管理和評價機制不健全，從而使個別教師上課隨意性大。
4、有效課堂模式的建立，調(diào)動了學(xué)生參與教學(xué)的積極性，但缺乏相應(yīng)的評價運用機制，給課堂改革的進一步深入帶來了困難。
5、各個年級、各個學(xué)科的教研活動、集體備課開展的不平衡，影響了教師的快速成長。
6、教師的課堂倦怠問題沒有從根本上解決。
四、采取措施
1、進一步加強教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)工作，杜絕盲目性，有針對的解決教師工作中存在的問題。
2、抓好工作落實的檢查，對工作落實情況實行周反思制度。
3、落實好領(lǐng)導(dǎo)包教研組工作，讓教研活動真正起到促進教師專業(yè)成長的作用。
4、進一步謀劃課堂教學(xué)改革長效評價機制和激勵機制，讓每一位教師都積極投身到課改中去。
教師黨務(wù)工作者先進個人事跡材料
該同志勤于學(xué)習(xí)、自覺錘煉，不斷提升黨務(wù)工作的業(yè)務(wù)能力。她是一名黨務(wù)陣線上的新兵。這一點，她很清楚，并且深知作為一名黨務(wù)工作者，必須具有良好的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)和政策水平。因此，她十分重視知識的更新，充分利用業(yè)余時間和崗位鍛煉的機會，不斷加強理論學(xué)習(xí)。在平時的工作中，刻苦研究業(yè)務(wù)知識，善于敏銳洞察新的情勢，準(zhǔn)確掌控時期脈搏，自覺錘煉，不斷增強做好組織工作的能力。
該同志求真務(wù)實、開辟進取，以實際行動做黨務(wù)工作的楷模。她始終牢記黨的主旨，積極協(xié)助支部書記和副書記開展工作，加強黨的基層組織建設(shè)，不斷提高全部黨員思想覺悟和增強黨員黨性觀念，在各項工作中始終發(fā)揮模范帶頭作用。
該同志虔誠教育、心系學(xué)生，把黨務(wù)工作和教學(xué)工作有機結(jié)合。即使作為黨務(wù)工作者，她也從沒離開教學(xué)一線，始終把教書育人作為自己的人生理想。在教學(xué)工作中，她始終堅持以學(xué)生為主體，把“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”作為自己的工作信條，以“愛”作為與學(xué)生相處的橋梁；深受學(xué)生的好評。
關(guān)鍵詞：副園長；崗位角色；工作
一、擺正自己的位置――處理好與園長的工作關(guān)系
從客觀實際看，園長大多希望副園長能夠為自己分擔(dān)工作任務(wù)，分散工作壓力，成為自己的得力助手，這些愿望能否實現(xiàn)，一方面與園長領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)有關(guān)，更重要的是與副園長的素質(zhì)和努力有密切關(guān)系。
1. 工作到位不越位
工作中，副園長必須明確自己的配角身份，擺正位置，做到到位而不越位。在日常工作中，我能夠在主動想事、干事的基礎(chǔ)上，該由園長做主的事絕不私自當(dāng)家，攬事不攬權(quán)，做到不說過頭話，不辦過頭事。即使工作年頭長了，積累些經(jīng)驗，有些能力，也不能忘乎所以；即便發(fā)表不同意見，也做到場合適宜，內(nèi)容準(zhǔn)確，方法恰當(dāng)。
2. 維護核心，及時修補
園長在工作中處于核心、主導(dǎo)地位，統(tǒng)籌全園工作。而副園長除做好教學(xué)組織工作，還要深刻領(lǐng)會園長的意圖和要求，把配合、協(xié)助園長作為自己的主體意識。園長由于主管全園工作，在工作中既要做宏觀思考，又要做具體決策，工作可謂千頭萬緒，事務(wù)多了，有時難免有容易忽略的細節(jié)，這時就需要副園長能以園里的利益為重，樂于“修補”，做群眾積極思想的引導(dǎo)者。例如園里落實績效工資的工作時，有的同志對績效工資分配有想法；開學(xué)分班時，有的教師不如意等……對群眾的一時不解，我會適當(dāng)?shù)貜膱@里的角度，將園里的良苦用心表達給她們，從不同的側(cè)面幫助教師盡量體諒、理解園里的整體工作，這樣有利于打開工作的新局面。
3. 尊重園長，主動協(xié)商
尊重園長，主動與園長協(xié)商工作，要圍繞園長關(guān)注的問題思考工作。日常無論是業(yè)務(wù)工作的重要舉措，還是對入托幼兒的年齡界限的把握，凡超出常規(guī)工作的決策，我都主動向園長匯報、協(xié)商，這樣能有效防止正副職之間“平時工作不通氣，不同意見不交流，出了問題互埋怨”的現(xiàn)象。同時，我努力做到與園長思想上同心，工作上合拍。
4. 善于學(xué)人之長，補己之短
工作中，既要有容人之短的度量，還要有學(xué)人之長的胸懷。我時常告誡自己，園長也需要賞識，不要用放大鏡看待她的不足，這樣自己的心情會豁然開朗，同時，也能收獲來自對方的真誠友誼。平時，我比較注重學(xué)習(xí)和借鑒領(lǐng)導(dǎo)的經(jīng)驗和成功之處，特別是要學(xué)習(xí)園長研究處理工作的思維方法和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，為自己尋求做好工作的方法、技巧和途徑，不斷提高和完善自己的工作能力。
二、精誠團結(jié)――與其他業(yè)務(wù)同志通力合作
團結(jié)是干好一切工作的基礎(chǔ)。在與其他業(yè)務(wù)口合作時，做到在堅持原則的前提下，分工不分家，大事講原則，小事講風(fēng)格。日常業(yè)務(wù)口之間常會遇到一些職責(zé)上的交叉工作，我總是在搞好教學(xué)工作的前提下，主動與其他職能部門人員合作，為全園工作能協(xié)調(diào)順利地開展而盡力。
三、做教師專業(yè)發(fā)展的設(shè)計者
要指導(dǎo)教師的工作，首先要了解教師的工作。為了更全面、準(zhǔn)確地了解教師的工作，我隨時觀察和了解教師，對她們身上表現(xiàn)出的不同的優(yōu)勢、存在的不同弱點，做到心中有數(shù)。我既關(guān)注有突出貢獻的教師，又留意扎實肯干默默無聞的教師，對日常教學(xué)很扎實、家長很滿意的教師，我也會將我對教師的理解和肯定及時地表達出來，使教師的心里得到滿足。
四、強化自身素質(zhì)
一名稱職的副園長工作，應(yīng)該不斷加強自身素質(zhì)：
1. 正確認(rèn)識自己
“人貴有自知之明”，對自己有個清醒的認(rèn)識和正確的評價，這是當(dāng)好副園長的重要基礎(chǔ)。一旦正確地認(rèn)識了自己，知道自己究竟是一個什么樣的人，也就不至于在喧鬧的社會中迷失自己。因此，我時常反思自我，認(rèn)清自己的不足，主動調(diào)整自己的思維方式和工作方法，努力迎頭趕上。
2. 做好堅持與放棄
在執(zhí)行工作之前，將各方面因素考慮進去，進行修改完善；實施過程中還要主動接受各方面的信息和監(jiān)督，便于及時調(diào)整工作行為。利于工作的事，尤其是應(yīng)該做的常規(guī)工作，再大的阻力也要堅持；自己看準(zhǔn)了的事，如果教師暫時沒有業(yè)務(wù)基礎(chǔ)、沒有一定的承受能力，就不能急于求成，要舍得放棄，并盡量取得一致意見。
3. 善于在工作中反思
一位教育家指出，如果僅僅滿足獲得的經(jīng)驗而不對工作進行深入的思考，即使有20年的工作經(jīng)驗，那也許是一年工作的20次重復(fù)。因此，在今后的工作中，我要不斷地學(xué)習(xí)專業(yè)知識、整理經(jīng)驗、吸取教訓(xùn)，在反思中提高自己的綜合能力。
樹立科學(xué)發(fā)展觀,全面提高我校的教學(xué)質(zhì)量。力爭2011年中考取得好成績,公費上線有新突破,狠抓教學(xué)常規(guī),進一步完善各項考核制度,創(chuàng)造一個教書育人、和諧奮進的優(yōu)良環(huán)境;加大教科研力度,制定切實有效的措施,加強教研組與各功能室得管理,借鑒洋思、杜郎口教學(xué)模式，促進教師專業(yè)化發(fā)展,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
二、工作要點和措施
1、不折不扣的落實學(xué)校布置的各項工作，做到快速有效。
2、進一步督促本學(xué)期各教師、教研組完成各自的工作計劃，并配合各教研組工作，協(xié)調(diào)好各科之間和各處之間的關(guān)系。
3、負責(zé)完成好排課、代課、調(diào)課的臨時性工作，為學(xué)校教學(xué)的正常運轉(zhuǎn)作好工作。
4、對學(xué)生實行獎勵，各級前十名，各科前三名，目的是充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
5、組織好期中考試及月考工作，做好每次考試的成績統(tǒng)計核算工作。
6、做好每月教師量化考核工作。
7、努力完成教導(dǎo)處日常事務(wù)工作。
8、完成好教材征訂工作，并對存書進行統(tǒng)計，以便以后利用。
9、指導(dǎo)和配合圖書室工作人員，完成好圖書室的開放，教材發(fā)放和各教師、學(xué)生的征訂服務(wù)工作。
10、做好學(xué)習(xí)洋思、杜郎口教學(xué)模式的示范推廣工作。
三、主要工作安排
周次
日期
內(nèi)容
負責(zé)
學(xué)前周
8、24—8、31
發(fā)放教科書及備品，教師備課，寫計劃；檢查學(xué)前周備課情況，各部門例會，建立班級及個人主頁。
教務(wù)
科研
1
9、1--9、4
假期作業(yè)檢查,教學(xué)常規(guī)檢查，領(lǐng)導(dǎo)聽課。學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，建立班級及個人主頁。
教務(wù)
科研
2
9、7—9、11
常規(guī)教學(xué)，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，中、小學(xué)教學(xué)銜接研討、校本教研。
教務(wù)
科研
3
9、14—9、18
常規(guī)教學(xué)，八年級學(xué)情研討、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)
教務(wù)
科研
4
9、21—9、30
常規(guī)教學(xué)，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、九年級學(xué)情研討、尖子生競賽，九月份教師常規(guī)檢查，布置十一作業(yè)。
教務(wù)
科研
5
10、1—10、8
休息
教務(wù)
6
10、9--10、16
常規(guī)教學(xué)，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、七年級學(xué)情研討，學(xué)生語文作文比賽，上課教師多媒體上課展示。
教務(wù)
科研
7
常規(guī)教學(xué)，學(xué)生英語口語比賽
教務(wù)
科研
8
10、26—10、30
常規(guī)教學(xué)，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、校本教研，十月份教師常規(guī)檢查
教務(wù)
科研
9
常規(guī)教學(xué)，期中考試
教務(wù)
10
11、9—11、13
常規(guī)教學(xué)，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)
教務(wù)
11
常規(guī)教學(xué)，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)
教務(wù)
12
常規(guī)教學(xué)，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，八年級學(xué)情研討
教務(wù)
科研
13
常規(guī)教學(xué)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、九年級學(xué)情研討，十一月份常規(guī)檢查
教務(wù)
科研
14
12、7—12、11
常規(guī)教學(xué)、十一月份月考，學(xué)生課外閱讀比賽
教務(wù)
科研
15
常規(guī)教學(xué)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、七年級學(xué)情研討
教務(wù)
科研
16
常規(guī)教學(xué)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、期末復(fù)習(xí)，學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)，各科研課題材料建檔。
教務(wù)
科研
17
12、28—12、31
常規(guī)教學(xué)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、期末復(fù)習(xí)，學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)，十二月份教師常規(guī)檢查，科研課題材料總結(jié)。
教務(wù)
科研
18
1、4—1、8
期末復(fù)習(xí)
教務(wù)
科研
19
1、11—1、15
本次學(xué)習(xí)實踐活動我認(rèn)為開展得很及時，學(xué)習(xí)實踐活動不但加強了廣大黨員干部對科學(xué)發(fā)展觀的深刻認(rèn)識，進一步提升了自身的思想認(rèn)識和理論水平，也必將有效促進學(xué)校各項工作科學(xué)、高效、健康地發(fā)展，為學(xué)校教育教學(xué)水平的不斷提高，開辟新天地。
二、對自身的認(rèn)識
作為學(xué)校教務(wù)部門負責(zé)人，我在學(xué)習(xí)實踐活動中態(tài)度是端正的，思想認(rèn)識是積極的，對學(xué)習(xí)實踐活動給廣大黨員干部思想和工作作風(fēng)、對學(xué)校各項工作的巨大促進作用都充滿了期待。但是對照科學(xué)發(fā)展觀的要求，一年多來，我對自己思想進步的要求不是很高，對理論學(xué)習(xí)抓的很不扎實，尤其是在學(xué)校教務(wù)工作中，雖然注意積極拓寬思路，完善措施，在兢兢業(yè)業(yè)完成學(xué)校交給的各項工作任務(wù)的同時，也能夠創(chuàng)新工作方式方法，但同時也暴露出了很多的問題。學(xué)校通過廣泛開展民主生活會征求意見活動，廣大教師對我提出了很多很好的意見和建議，我自己也通過認(rèn)真反思，對自身存在的問題進行了梳理，具體有：
1、學(xué)習(xí)的自覺性不夠，自身理論知識欠缺。雖然學(xué)校在理論學(xué)習(xí)上有著嚴(yán)格的制度和明確的要求，但是在具體的學(xué)習(xí)過程中，本人比較懶惰，主動性不夠，經(jīng)常是推一步走一步，不推就不走，因此導(dǎo)致在學(xué)習(xí)過程中對學(xué)習(xí)內(nèi)容理解不深刻，不能將理論知識內(nèi)化吸收，不能理論聯(lián)系實際，由于理論知識的欠缺，導(dǎo)致自己在具體工作中，工作效率和質(zhì)量都不是很理想，群眾滿意度不高。
2、管理業(yè)務(wù)不精，能力欠缺，雖然在教務(wù)工作崗位上前前后后走過了十幾年，但是由于一直是在比較松散的環(huán)境中工作，對教務(wù)管理工作的要求不高，管理工作思路不夠清晰，分工不夠明確，要求不夠嚴(yán)格，具體工作不夠精細，制度不夠健全，監(jiān)督和約束機制存在漏洞，因此造成學(xué)校教學(xué)管理各項工作比較混亂，尤其是在課堂出勤和調(diào)課工作中，經(jīng)常出現(xiàn)問題。由于在工作中不夠細心，對具體負責(zé)調(diào)課任務(wù)的教師要求不夠嚴(yán)格，督促不夠及時，礙于情面，出現(xiàn)問題經(jīng)常姑息。導(dǎo)致調(diào)課經(jīng)常不到位，給教學(xué)工作帶來很不好的影響。
3、和上下級溝通不夠，反思不夠。在教學(xué)管理工作中，經(jīng)常借口工作忙，很少和上級、一線教師坐在一起談心，對一線教師的心聲了解不夠，因此在執(zhí)行學(xué)校工作任務(wù)和在分配工作任務(wù)時，經(jīng)常出現(xiàn)和學(xué)校要求有出入或者工作量分配不均勻的情況，使得任務(wù)執(zhí)行不徹底，效果不理想，部分教師的工作壓力太大，造成教師工作付出和收獲不等值，工作職業(yè)倦怠情緒嚴(yán)重。
4、工作中愛發(fā)牢騷，脾氣不好，容易沖動，不夠冷靜。說話口氣不夠委婉，解決問題的手段不夠科學(xué)，容易損傷教師感情，給工作帶來不利影響。比如在解決教師工作中出現(xiàn)的問題時不夠冷靜。經(jīng)常會當(dāng)面給訓(xùn)斥老師，使得教師產(chǎn)生抵觸情緒，使得問題沒能很好解決，反倒傷害了同志間的關(guān)系。
5、對個人能力過于自信，在部門工作中，雖然分了工，但是具體工作中還是存在畏難情緒，寧可自己多跑一趟，也不愿張開多說一句，結(jié)果忙了自己，閑了別人，工作質(zhì)量不好，工作效率不高。
三、下步整改意見
1、注意加強學(xué)習(xí)。要提高學(xué)習(xí)的主動性，特別是對科學(xué)發(fā)展觀理論的深入學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)，深刻認(rèn)識到作為一名黨員，堅決擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁護黨的各項路線、方針、政策，擁護黨的綱領(lǐng)，執(zhí)行黨的決定，履行黨員義務(wù)；始終堅持中國特色社會主義政治方向，進一步增強政治認(rèn)同、理論認(rèn)同、感情認(rèn)同，在真信、真學(xué)、真懂、真用上下功夫，自覺用科學(xué)發(fā)展觀來統(tǒng)領(lǐng)和指導(dǎo)教務(wù)工作。
2、要制定詳細的個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，特別是要將教務(wù)管理知識和教學(xué)業(yè)務(wù)知識作為重點學(xué)習(xí)內(nèi)容，安排合理的學(xué)習(xí)實踐方案，密切結(jié)合學(xué)校工作要求和教學(xué)管理工作實際，不斷加強個人管理能力和管理水平的提升，要利用各種機會吸收先進的管理經(jīng)驗，貫徹先進的管理理念。在實際工作中堅持做到科學(xué)統(tǒng)籌，系統(tǒng)規(guī)劃，增強計劃的可操作性，明確每一項活動的實際意義；要嚴(yán)格措施，明確責(zé)任，狠抓各項工作任務(wù)的落實，提高工作效率。要理順和其他各部門的協(xié)作關(guān)系，做到重大活動在時間上不沖突，在內(nèi)容上不重復(fù)，在責(zé)任劃分上不扯皮。要強化教學(xué)監(jiān)督檢查職能，嚴(yán)格規(guī)范教學(xué)常規(guī)，要注意加強教務(wù)檔案的規(guī)范化和特色化建設(shè)，保證各項工作落實有據(jù)可查，亮點突出，檔案文本種類齊全，數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，記錄真實，歸類明確，裝訂整潔。
3、要注意團結(jié)協(xié)作，經(jīng)常和領(lǐng)導(dǎo)、同事進行溝通，敞開心扉，化解矛盾，理順?biāo)悸罚P(guān)系。要善于聽取教師的合理化建議和意見，要服從領(lǐng)導(dǎo)正確的思想和決定，積極落實領(lǐng)導(dǎo)分派的本職工作任務(wù)。在工作中要盡最大努力做到公平、公正、科學(xué)、合理。要真正樹立服務(wù)意識，在教學(xué)教研工作中當(dāng)好廣大教師指導(dǎo)者，引領(lǐng)者和服務(wù)者。
4、要注意轉(zhuǎn)變工作方式方法，工作中少發(fā)牢騷，少發(fā)脾氣，要冷靜沉著對待矛盾和問題，要善于化解矛盾，提高工作效率，要想方設(shè)法理順工作思路，找到最理想的解決問題的辦法，問題解決要得到老師的認(rèn)可，讓老師們滿意。
