時間：2022-03-18 09:31:57
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【活動方案名稱】：大家一起來,我要我精彩.
【活動方案主題】：我的青春，我做主—班級聯誼活動
【活動方案時間】：待定
【活動方案地點】：戶外燒烤場所/多媒體教室/草地
【活動方案形式】：將兩個班的同學分為若干小組，每個小組保證各有一半成員來自不同的班級，從而達到聯誼的目的
【活動方案內容】：
一、燒烤活動方案
1. 建議班委開會決定是否舉辦，需要同學交一定的燒烤費用，但費用不會很高，如果決定可以，可以自帶食物燒烤，也可以到燒烤場購買。
2.如果決定不去燒烤，只想簡單的一個聯誼晚會，那么可以省去此環節，聯誼活動可以在一個多媒體教室或者在一個比較開闊的草地上舉辦。
二、主持人致活動方案開幕詞,活動開始.
三、娛樂游戲環節
注：節目的選取和順序可以根據具體情況作出相應的調整
節目一：隊名大比拼（破冰節目）
目的：破冰，讓組員相互了解熟悉，并提高組員的爭強斗勝之心及捍衛團隊榮譽使命感
時間：5分鐘
道具：大白紙，大水筆（寫隊名用），獎品
規則：
1.各組想好一個具有代表性的隊名，并選好隊長，負責該組的帶頭指揮
2.由隊長告訴主持人本隊的隊名。
3.主持人主持，各組投票選出最好的隊名，并給該組發放獎品。
節目二：腦筋急轉彎有獎大搶答 (動腦合作節目)
目的：點燃氣氛，讓各組成員活躍起來，并考驗他們的團隊合作精神，增進組員的凝聚力
對象：各小組成員
道具：腦筋急轉彎問題，獎品
游戲規則：
1. 平均每組有兩到三個問題。
2. 主持人提問，各組搶答，第一個搶到的組派代表回答。
3. 回答錯誤的謎題可以再度作答。
4. 每組答對問題，主持人發放獎品。
節目三：心心相印，我來比你來猜 （動腦動手合作型節目）
道具：紙和筆、準備一些能夠用手語表達的動物，人物，成語或者物品
人數:兩人一組,可多組參加
游戲規則:游戲開始表演的一組兩人先要面對面(一人為表演動策劃,一人為猜測者),然后由主持人會把要猜的成語或詞語寫在一張紙上,讓表演動作者做給猜測者看,當表演者表演完,猜測者能猜出表演者所做動作的成語或詞語時,就算過關.（注意：動作者可以用語言來解釋，但不能說出動作中的字）(左右為難、無孔不入、金雞獨立、狗急跳墻、東張西望、無中生有、眉開眼笑、胸有成竹、雞飛蛋打、低聲下氣)。需要裁判數名，現場自愿報名
節目四：合力吹氣球（動手合作節目）
目的：溝通配合能力，借著分工合作來完成任務
人數：每組限六人
道具：主持人準備每組各六張簽，上寫：嘴巴；手（二張）；屁股；腳（二張） 汽球（每組一個）
游戲規則：
1. 分兩組，但每組必須要有六人。
2. 主持人請每組每人抽簽。
3. 首先，抽到嘴巴的必須借著抽到手的兩人幫助來把汽球給吹起（抽到嘴巴的人 不能用手自已吹起汽球）；然后二個抽到腳的人抬起抽到屁股的人去把汽球給坐破.節目五：其他常規娛樂節目 （大學生獨有才藝表演節目）
事先找好一些有才藝表演經驗的同學，準備好娛樂節目，例如：吉他，口琴，街舞，獨唱等。
節目六：七拼八湊
此游戲適合晚會最后，掀起。
要求：參加人數30人-50人為佳，分成4-5組道具：托盤、背景disco音樂、獎品一份可以是精美的糖果（可以分的）
主持人要求大家分組坐好（一定要有男有女）
將游戲規則告知大家每組先選出一名接收者，手持托盤站在舞臺上。
其它小組人員按照主持人的要求提供物品放到托盤中。最先集齊物品的小組獲勝。
背景音樂起，主持人開始宣讀物品，每一個相隔一定時間給隊員準備，慢慢加快。
采集物品來自日常的例如：眼鏡、手表、皮帶、襪子、口紅、錢等，一定要有比較難的放在最后如藥片、糖果、一毛錢
聰明的主持人還可以臨時選擇一些東西。
其他備用游戲節目：
1：多人多足
目的：配合協調能力
道具：普通紅繩子，秒表一個，哨子一個。（一名裁判）
人數：4組，每組8人
游戲規則：以隊伍為單位參加，全隊站成一排。用繩子綁在腳上，從場地的一邊走到另一邊。每組派8人參加，四組同時進行。沒參加游戲的組員要幫忙綁繩子。最后以時間最短的隊伍勝出。四組隊伍最后到達終點的一隊每人將表演一個小節目。
2：踩汽球
目的：活躍氣氛，增進協調性和協作能力。
人數：人數為十名，男女各半，一男一女組成一組，共五組。
游戲規則：當場選出十名人，男女各半，一男一女搭配，左右腳捆綁三至四個汽球，在活動開始后，互相踩對方的汽球，并保持自已的汽球不破，或破得最少，則勝出 （勝出的一方可以向輸的一方提出一個問題，（注：不能太過分）
3：集體兔子舞（需多媒體支持）
目的：培養同學們的感情以及增進彼此的了解，讓他們體會溝通與合作的妙處
人數：兩個/三個小組組成一隊，一隊大概16人
場地：空曠的平地
道具：兔子舞歌曲，mp3/筆記本電腦，音響游戲規則：
1.此游戲適用于16人以上，人數不宜過多，否則會減低游戲的樂趣。
2.將已分好的小組組成一個小隊，要求后面的學員用雙手搭在前面學員的雙肩上
3.播放兔子舞歌曲施令：左腳跳兩下，右腳跳兩下，雙腿合并向前跳一下 ，向后跳一下，再連續向前跳兩下。
4.另外一隊，繼續游戲。
【活動方案準備】：
1、燒烤用品，數碼相機1~2部，筆記本電腦，音響
2、主持人解說詞（主持人自行準備）
3、游戲道具
4. 其他
【活動方案分工安排】
1、班長負責責統籌安排活動，協調兩個班級的分工合作事宜。
2、文娛委員負責策劃聯誼活動的節目，協助節目的開展。
3、節目主持人待定，建議由主持經驗豐富的人員擔任，負責活動當天的主持，氣氛調動。
4、團支書負責腦筋急轉問題的申請和布置。
5、組織委員負責心心相印節目的材料收集及場地布置。
6、生活委員；負責游戲道具，獎品的購買，經費的預算和收集。
7、宣傳委員；負責照相記錄，場地布置，多媒體支持，協助節目的開展。
【活動方案經費預算】
1.燒烤費用：25元/人
2.游戲道具費用：
3.游戲獎品費用：
1踩氣球! 在腿上綁上氣球然后在一定區域內開始游戲!獎勵:給點小玩具,至于懲罰你看著辦吧!呵呵! 你是策劃人吧?以后多多交流經驗呀!
2解人意（分成2組,每組2個人。由主持人抽出一張卡片，讓其中一人做動作表達意思，另一個人猜是什么。人與人之間不能說話。）
3、吹蠟燭：每人吹一次，凡一口氣吹滅十支蠟燭者，獲獎券一
張。
4夾銀幣
一、活動目的
為了進一步豐富校園生活，培養學生各方面的素質，借此慶祝2020年元旦之際，響應學校的號召，我班決定舉行別開生面的班級活動。通過活動的開展，推進學生的全面發展，增強師生的凝聚力和向心力，豐富學生的課余文化生活。
二、活動時間安排
12月29日上午：8:00——10:00。
三、活動地點
五（2）班教室。
四、活動準備與安排
在12月28日下午準備：猜謎語、套禮品、唱歌。
五、活動形式
1、猜謎語
準備40道謎語的題目，每人抽一題（35人）由個人猜并說出答案，對的領取獎品，剩下的5題進行搶答。
2、套禮品
把事先準備好的禮品放在規定的區域內讓學生用圓環套（每人兩個），套中的拿走獎品。
3、唱歌
---402班
一、指導思想：
書是人類的朋友，書是人類進步的階梯，以創建"讀書型班級"為導向，以擴大閱讀面，增加閱讀量為契機。以新穎活動、形式多樣的讀書活動為載體，努力為學生營造一個書香班級，使讀書成為學生的習慣，營造一個內涵豐富，特色鮮明的班級讀書氛圍。
二、活動目標：
1、積極倡導"與書為伴"的思想，拓寬學生的文化素質，樹立正確的價值觀，提高知識水平，享受學習的快樂，享受讀書的快樂。
2、學生階段是人生讀書的黃金時光，幫助學生養成熱愛讀書的習慣，多讀書，讀好書，提高讀寫能力，充實文化底蘊，陶冶情操，為將來的健康成長打下扎實的基礎。
三、活動對象：全班學生
四、活動口號：漫步書海，享受閱讀。
五、活動要求及措施：
1、根據新學期班級推薦的書目，開展"大閱讀"活動，每生每學期必讀班級推薦書目4——5本，學期讀書必達數量為10本。
2、開展"每天一詩"誦讀活動，每天的語文課利用1--2分鐘背誦一首古詩詞。（來源《小學生古詩詞拓展閱讀三到四年級版》
3建立"讀書博覽會"，博覽會可以以"名人名言"、"書海拾貝"、"我最喜歡的--"、"好書推薦"等小板塊，向同學介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會，在班級中形成良好的讀書氛圍。（一般二到三星期一次）。
4、設置"讀書"課，每周安排一課時進行讀書活動，內容為經典閱讀和指導課外讀物欣賞。同時安排開展早讀活動，時間為學生到校后，8點鐘之前進行誦讀。（每周不少于兩此），在學生用餐后至12點前也可自由閱讀。
5、開展"每周一星"推薦表彰活動，每周在班會課上進行表彰，并挑選一名同學介紹讀書經驗。
一、活動主題：
奔跑吧，機車***！
二、活動宗旨：
為提高每位同學的身體素質，促進同學間的友誼，增強班級凝聚力，建設團結互助的班集體。
三、活動內容：
（一）、球場大比拼
游戲1：動作猜猜看
組織者：
游戲規則：每個隊伍選出2位隊員做動作，剩下的隊員作答，答對一題加一分(答題時間5分鐘)
游戲2：球行萬里
道具：氣球
組織者：
游戲規則：每組派出8人，每兩位隊員一組夾球接力（10米），根據用時分別排出一二三四名，得分依次為7、5、4、3分。
游戲3：20米背人接力
組織者：
游戲規則：被背者中途腳不能落地，違規者重新回到出發點。根據用時分別排出一二三四名，得分依次為7、5、4、3分。
總結：得分最高隊伍優先選擇任務
第一名：提前十分鐘出發前往小山尋找神器并選擇定點投籃得5分獲得神器神器線索
第二名：提前五分鐘出發前往小山尋找神器并選擇定點投籃得7分獲得神器神器線索
第三名：前往小山尋找神器并選擇定點投籃得10分獲得神器神器線索
第四名：推遲五分鐘尋找神器并選擇投籃得12分獲得神器神器線索
注意：神器可以在“操場大作戰”環節中射中其他隊伍中隊員，被射中的隊員按照攻擊者要求表演節目
（二）、操場大作戰
游戲1：投擲飛鏢比拼
道具：一個飛鏢盤，共12支鏢
組織者：
游戲規則：每組選派6名隊員投擲，一人兩支鏢，選取每位隊員的最好成績，將最好成績相加最為本組成績，按照累計環數分別排出一二三四名，得分依次為7、5、4、3分。
游戲2：多人跳繩
道具：1根長跳繩
游戲規則：每組派出8人參賽，2人負責搖繩，6人跳繩。第一輪，搖繩2人對面站立，手持1條長繩同時向1個方向搖動，其他組員排隊依次連續跳過,比賽時間為3分鐘，依據成功次數多少排出一二三四名，得分依次為7、5、4、3分。第二輪，搖繩2人對面站立，手持1條長繩同時向1個方向搖動，剩下隊員同時跳躍，時常2分鐘，依據成功次數多少排出一二三四名，得分依次為7、5、4、3分。
游戲3：多人綁腿跑
道具：綁腿的繩子
10個
組織者：
游戲規則：每組派出6名隊員人，分兩輪，每輪2個組，從起點跑至目的地（50米），
依據耗時排出一二三四名，得分依次為7、5、4、3分。
游戲4：逢3必過
游戲規則：全體成員圍成一個大圈，按照順時針或者逆時針順序依次報數，遇到3的倍數或者數字中有3的數都直接報“過”，反應慢或報錯，需要表演一個節目
游戲5：丟沙包
游戲規則：一組派出兩名代表為丟沙包者，另外二組全體成員接沙包，時間為20分鐘（三組四組同上），存活下來人數最多的小組獲勝，獲勝小組
最終游戲：撕名牌大作戰
游戲規則：略
四、活動時間：2019年11月15日下午2：00
五、活動范圍：籃球場、小山、操場
六、獎項設置：
第一名：200元
第二名：150元
第三名：150元
第四名：100元
注意：在進行每一個活動之前請每組組長與組員提前商量好參賽人員。
關鍵詞: 班級活動 素質教育 《美的追求》
班級活動是學生在校學習生活的重要組成部分,班級活動如何開展?以什么形式開展?直接關系到對學生的教育成效。開展得好,有利于陶冶學生的情操,提高學生的覺悟,增長學生的才干,鍛煉學生的能力,對全面提高學生素質具有十分重要的意義。素質教育強調的是以人為本的教育,班級作為教學過程中最小的單位,在管理過程中必須和素質教育的要求相統一,如此才能真正把素質教育落到實處。這就要求教育工作者在班級管理過程中面向全體學生,遵循學生身心發展的特點。蘇霍姆林斯基說:“只有能夠激發學生去進行自我教育的教育,才是真正的教育。”也就是說,教育者的教育只有轉化為學生的自我教育,才能真正地發揮出教育的作用。下面我就以《美的追求》這一班級主題活動方案為例,談談如何在班級積極地開展活動。
一、活動方案
(一)活動名稱
《美的追求》
(二)主題選擇過程
該班是個民工子弟班,所有的學生都來自進城打工的民工家庭,部分學生甚至到上中學時才從家庭所在地的農村小學轉到城市里來讀書。這些學生相對于城市里的學生來說,比較樸實。但是,隨著時間的推移,他們慢慢也受到城市里部分學生的影響,開始追求穿著打扮。有些學生為了美,不愿意穿校服,還有些學生甚至不顧家庭的經濟情況,與其他同學比穿比用。我與班委對這個問題進行了商討,一致認為:有必要圍繞這個問題,開一個主題班會。但是,一節主題班會課,要想從根本上解決上述問題,比較難。于是,大家最后商定:圍繞《美的追求》這個主題,開展系列活動。
(三)策劃準備過程
主題定好后,就交給班委,由他們發動學生,討論開展哪些關于《美的追求》這個主題的系列活動,根據大家的意見和建議,決定圍繞主題,開展四項系列活動,即從“發現美”到“選擇美”,再到“感受美”,最后到“認識美”。
(四)主要實施過程
1.發現美――由班委出面,請負責學校攝影的宋老師,給大家開一個攝影講座,教大家攝影,然后分小組用相機或DV捕捉美的景物、美的人、美的行為、美的事等。
2.選擇美――由班委出面,請學校的美術老師袁老師,給大家開一個關于美的畫面如何構圖的講座,教大家選擇美,然后請學得好的同學當評委,把各小組拍攝得比較好的圖片和畫面選出來,展示在班級的《我型我秀》墻報欄中。
3.感受美――由班委出面,請語文老師給大家開一個“讓美在筆下飛揚”的講座,把前面兩個過程的感受,以征文的形式寫出來。同樣,把好的征文展示在班級的《我型我秀》墻報欄中。
4.認識美――通過前面三項活動開展的鋪墊,最后利用班會課,開關于《美的追求》的主題班會。具體步驟如下:
(1)主持人開場白:愛美之心,人皆有之。處于青春期的少男少女的我們,更是美的追求者。那么我們到底應該追求怎樣的美呢?下面首先有請我們班在發現美、選擇美、感受美活動中的獲獎者,介紹他們的獲獎作品和感受。
(2)獲獎者介紹他們的獲獎作品和感受:有介紹《美在南湖二中》――反映校園美的;有介紹《美在建鄴》――反映城市建設取得成就的;還有介紹班級的《無名英雄》――做好事不留名的孫同學……這些獲獎者在談感受時,有的說,我們的校園很美,有綠化很好的花草樹木,有具有藝術美的雕塑,還有經常光顧我們校園的不知名的小鳥,這些說明我們的校園生態環境很美,我們作為校園的主人,應該為創造更加和諧的校園作出自己的貢獻;有的說,孫同學心靈很美,要不是報社來我們學校反映情況,我們都不知道他的事跡,他這種樂于助人的精神很值得我們學習;還有的說,人有外在美和內在美之分,外在美固然重要,但人的心靈美更重要……
(3)主持人再請其他同學談看完獲獎作品后的感受。
(4)主持人:剛才我們的獲獎者馬同學,談到心靈美,如果一個人心靈不美,她還美嗎?下面有請我們班的“幽默大師”王同學、李同學,為大家表演小品:《美麗的姑娘》(內容大概是:一個長得比較美麗的姑娘,坐車時看見一位老人上車,卻裝著沒看見的樣子,甚至還有厭惡的表情)。主持人:這位姑娘美嗎?(大家分組交流討論,并派代表在全班發言)
(5)主持人:既然大家都認為這位姑娘不美,那么,接下來,就請大家欣賞能給我們帶來美感的服裝秀表演,有請我們班時尚表演隊為大家表演(主要展示一些時尚服飾)。
(6)主持人:剛才展示的服飾很時尚,那么,時尚就是美嗎?下面請第一組和第二組作為甲方,第三組和第四組作為乙方,對這個話題展開辯論。
(7)主持人總結:道理總是越辯越明,問題總是越辯越清,通過今天的活動,我想大家一定會對什么是真正的美有了新的認識,對我們中學生到底應該追求什么樣的美有了新的想法。希望擁有青春的我們,能擁有更多的知識、更多的才干。讓我們不僅要擁有青春的容貌,擁有亮麗的外衣,更要擁有一顆充滿愛的金子般的心。愿我們的青春更美麗!
(五)實施效果描述
通過參與發現美、選擇美、感受美、認識美這四項活動,學生大多認識到:美的形式是多種多樣的,一個人的美不是靠時尚外衣就能代替的,穿上校服的我們,一樣擁有青春的美。那股比穿比用之風,也就戛然而止了。
二、幾點思考
這次《美的追求》主題系列活動,從開始到結束,歷經了一個月的時間,取得了比預想要好的效果。反思活動的全過程,我在班級主題活動開展方面有如下啟迪:
第一,在主題選擇過程中,對主題活動要解決的問題應作全面的分析和深刻的認識,要以促進學生身心發展為原則來看待和處理問題。須知,問題總有它的兩面性,我們不僅要看到它的負面影響,還要看到它積極向上的一面。就拿本文所提到的問題來說,我們不僅要看到農村學生與城里學生比穿比用,過分追求穿著打扮的不良表現,更要看到他們對美好生活的追求和向往。農村學生的這種變化,有生理變化的原因,也有心理層面變化的因素。從生理上說,初中學生正處在青春萌動期,講究穿著打扮,這也是成長過程中的必然。再把問題放到社會大環境中去看,當前從中央到地方都在想方設法大力提高農民的經濟收入,努力改善他們的生活水平,共享改革發展的成果。從這個層面來看,農村孩子對美好生活的向往和追求應當得到肯定和幫助,作為教師,我們的責任就是通過活動引導他們摒棄消極因素,倡導積極因素,在正確的教育軌道上健康成長。
通過活動實踐,我深感:從素質教育的觀點出發,對問題進行深刻認識和理解是提出鮮活主題和制定一個比較好的活動方案,并能積極付諸實施的最重要的因素。
一、班級創星活動
在教學班全面開展創“星”活動，深入開展典型教育工作十分重要。要求班主任要善于觀察、挖掘和誘導學生，充分展現自己的閃光點，使人人認識到，只要努力，總有獲得榮譽的機會，總會得到老師和同學們的贊賞和鼓勵，讓大多數學生都有體驗成功的機會，幫助學生認識自我，樹立自信。
1、要求各班設置典型學生專欄。根據學生的個性和表現，每月評選出本班之星，通過相片和簡單的事跡介紹張帖在專欄內，并推薦學校進行每月一次的“亮星”。
2、“亮星”后，要注意保持其閃耀的持久性，要多鼓勵、多指導，讓典型自身不斷完善、進取，在同學中引起共鳴。防止讓典型黯然消失。
3、各班要通過民主形式廣泛發動學生積極評選本班之星。班主任不能硬性指派推薦對象。
二、校園之星評選活動
1、從第二月起，每月每班向教導處推薦兩星作為每月校園之星。各班主任要根據候選人的事跡以及示范性、可學性和可競爭性，推薦出校園之星，并填寫推薦材料一份。
2、每月的校園之星在星期一升旗儀式前，該月被評為校園之星的同學在主席臺排列拍照，“亮星”后再進行升旗。
3、校園廣播將在當月播放校園之星的事跡。
4、學期末，從每月校園之星中評選出本學期的校園之星，并給予獎勵。
三、校園之星評選類別
校園之星評選活動分別從學生的思想道德品質、職業文化素質、身心素質、勞動素質、藝術素質等幾方面進行評價，初步設立：全面發展之星、學生干部之星、文明友愛之星、勤學自強之星、語言藝術之星、書畫棋藝之星、文娛藝術之星、科技創造之星、體育競技之星、專業技能之星、校園環保之星、優秀個性之星等12項類別。也可根據學生實際情況重新確定星名。
四、評選標準
凡申報“校園之星”的學生都必須模范遵守學生行為規范，思想品德較好，有上進心，榜樣示范性較強。
1、全面發展之星：該類學生要求思想道德素質高，遵紀守法、孝敬父母、尊師好學，成績突出，體藝表現良好，積極參與勞動與義工活動等。
2、學生干部之星：擔任班委會及各線檢查員，能認真履行所任職務的職責，獨立工作能力強。
3、文明友愛之星：尊敬他人，謙虛謹慎、以禮待人、大方得體、忠厚誠信，模范遵守學生行為規范，關心他人，積極參加班級、學校、社區的各項公益活動，包括文明之星、禮儀之星、守紀之星、愛心之星、尊師之星、孝順之星、助人之星、愛班之星等
4、勤學自強之星：學習目標明確，學習方法得當，進取心強，能很好地掌握學科的基礎知識和基本技能，包括勤奮之星、學科之星、躍進之星等。
5、文學之星：熱愛寫作，有較深的文字功底，和較好的語言表達能力，在大型活動主持或表演方面有良好的表現，可包括寫作之星、演講之星、朗誦之星、廣播之星、司儀之星、宣傳之星等。
6、書畫棋藝之星：對書法、繪畫、攝影、棋類等具有濃厚的興趣，并具備扎實的基本功。可包括書法之星、繪畫之星、攝影之星、圍棋之星、象棋之星等。
7、文藝表演之星：具備文藝表演才能，積極參加校內外各類藝術團體，在演唱、舞蹈、小品、器樂演奏等方面具有顯著成績，包括音樂之星、舞蹈之星、健美之星、時尚之星、才藝之星等。
8、科技創造之星：對科技創造有濃厚的興趣，有小發明、小創造、小制作、小科學論文等作品，并獲得鎮級以上獎項。包括發明之星、創新之星等。
9、體育競技之星：堅持鍛煉身體，體育成績優秀，并有1項以上體育強項，包括三分王、短跑王、跳繩王、長跑王、攀桿王、雙杠王等。
10、專業技能之星：專業知識扎實，積極參加實習培訓，動手能力強，競賽成績突出，包括打字能手、電腦應用之星、汽修之星、模具之星、點鈔之星、技能競賽之星等。
11、校園環保之星：有較強的環境意識和社會公德意識，積極參加學校各項環保活動，并有顯著成績，包括節約之星 、衛生之星、整潔之星、環保之星、儉樸之星、勞動之星等。
12、優秀個性之星：性格樂觀，人緣較好，寬以待人，言行一致，包括快樂之星、親和之星、誠信之星、感恩之星、道義之星等。
五、幾點要求
1、各班級要鼓勵學生以全面發展為目標，注重創星活動過程本身對學生的教育，使整個創星活動過程成為激勵學生確立目標，不斷進步的過程。
2、各班級要積極參與校園之星的評比活動，實現和諧共進。
通過開展慶祝“六一”系列活動，積極創設更多的機會，讓每個孩子都能找到自己的亮點，以點帶面，使每個孩子的個性得到飛揚，潛能得到充分的發揮，在積極的參與中體驗成功、合作與交往的快樂，更好地讓學生度過一個快樂、祥和、向上的“六一”國際兒童節。
二、活動時間：2019、5、28下午
三、活動地點：本班教室
四、活動準備
1、布置富有歡慶氣氛的班級環境，。
2、以組為單位作好參加活動的準備
(1)出好一期慶祝六一的黑板報
(2)組織學生圍繞“慶六一”主題展開討論，出謀劃策，充分發揮學生的主體性，調動學生的積極性。
五、活動內容：
1、小組口風琴展示。
2、個人背誦《論語》比賽。
3、個人才藝大比拼，如詩朗誦、演小品、書畫展示、演奏樂器、智力競賽等，根據表演評出最佳表演獎、最佳舞臺設計、最佳音色獎、最具特色獎、最佳團隊獎等。
六、注意事項：
1、講安全：服從安排，按要求活動。
班級讀書活動方案一一、指導思想：
以《xx縣教育局20xx年工作要點》《xx縣教育局關于進一步加強學校文化建設工作的指導意見》《xx縣教育局關于構建書香校園讀書活動的實施方案》為指導，全面深入落實書香校園建設，推動教師專業成長，提升學生綜合素養，打造農村文化名校。
二、活動目標：
1、推動學生自覺閱讀，積極踐行我讀書，我快樂，我成長的理念，促進學生養成良好的讀書習慣，提高讀寫能力，沉淀文化底蘊，陶冶精神情操。
2、推動教師常態閱讀，實現淺閱讀向深閱讀的跨越，推動教師專業成長，促進高效智慧課堂建設。
3、構建多元共讀體系，營造讀書整體氛圍。引導學生、教師、家長共同參與讀書活動，推進閱讀型班級、閱讀型學校、閱讀型家庭建設。
三、活動措施：
1、加強環境建設，營造文化氛圍
學校要加強書香校園環境建設，強化濃郁的校園文化氛圍，凸顯書香氣。在校園醒目的位置張貼或書寫創建書香校園的宣傳畫、警示語、口號等。各教學班要加強讀書班級環境建設，要有閱讀園地，建立閱讀制度。
2、開展主題活動，落實評價機制
一是推動常態閱讀，加強督導檢查。
學生層面，要保障常態閱讀時間，固定讀書時間一般為：晨讀、午間閱讀、閱讀課、雙休日大閱讀。要求學生把閱讀書目、頁碼記錄下來，做好讀書筆記，并有家長簽字證明。學生積累讀書成長冊。學生可進行個性化欄目設計，如：個人小檔案，讀書計劃書、家校聯系卡、讀書筆記、讀書獲獎記載等。建議每學期積累一本。
教師層面，根據學校推薦書目，要求教師每月至少讀一本專著，做好讀書筆記，各年級每月底審閱檢查。
二是設立校園讀書季，匯報讀書成果。
除了常態閱讀外，學校每學期設定一個校園讀書季。上半年，4月23日為世界讀書日，我校擬定每年的4月23日為讀書成果分享日，集中召開主題集會，師生分享讀書成果，學校對讀書成果進行評定表彰;下半年，9月28日為孔子誕辰日，我校擬定在每年的9月28日，集中召開聊書會，結合師生暑假閱讀成果，進行主題分享，并予評獎表彰。
除了每學期一次的集中展示評價外，學校還要結合縣局整體工作部署，靈活開展各種演講比賽、征文比賽、手抄報比賽、美文誦讀比賽、古詩詞擂臺賽等跟進活動。另外，讀書分享會、聊書會等活動，我們還要邀請學生家長共同參加。
學校每學期末要進行讀書明星、 書香班級、書香家庭的評比活動，并給予適當的物質和精神獎勵。學校還要把各班書香校園建設情況納入到班級綜合量化體系中。
3、開辟成果陣地，推動高端發展
為了推動讀書活動深入、高端發展，學校要積極搭建成果展示平臺，構建立足校本、走出縣域、面向全國的成果展示體系。
除了有效利用校園聆聽廣播站和校園網的推介作用外，學校擬定重啟校刊《青柏》的編輯出版，為廣大師生搭建校本展示平臺。
學校還要積極建立與縣《古城文苑》《文化xx》《xx教育》等刊物的溝通聯系機制，通過邀請輔導、改稿批閱等形式，全面提高我校師生的讀寫水平。
在條件、水平比較成熟時，我們還要增強讀寫自信，努力走出縣域，鼓勵廣大師生向全國各級各類刊物投遞讀寫作品。學校對公開發表的作品給予一定的獎勵。
班級讀書活動方案二為了貫徹落實黨的xx屆四中全會精神，構建學習型校園，營造濃郁的讀書氛圍，讓學生在大量的閱讀實踐中豐富知識，開闊視野，在感悟祖國語言文字博大精深的同時悟出人生真諦，形成良好的閱讀習慣，促進學生語文素養的提高。學校決定開展書香校園 快樂閱讀讀書活動，現將活動方案制定如下：
一、指導思想
深入貫徹課改精神，豐富學生的文化底蘊，以新穎活潑、形式多樣的讀書活動為載體，努力營造一個師生互動、愛讀書、勤讀書、會讀書的學習氛圍，全面提高教育質量，創建內涵豐富，文明的學習型書香校園。
二、活動目標
1.在校園內營造一種書聲瑯瑯，書香滿校園的良好氛圍，使閱讀真正成為師生的自覺行動和生活需要。
2.積極倡導我與好書同行的思想，努力踐行我讀書，我快樂，我成長的理念，幫助學生養成良好的讀書習慣，多讀書，讀好書，好讀書，提高讀寫能力，夯實文化底蘊，陶冶情操。
3.通過開展讀書活動，引導老師、學生一同參與讀書活動，師生同建書香校園、書香班級。
三、活動宣言
我讀書，我快樂，讓我們將讀書進行到底!
四、組織機構
(一)領導小組
組 長：
副組長：
成 員：
(二)指導小組
組 長：
副組長：
成 員：
五、讀書活動的具體措施
(一)構建多元化讀書網絡
1.學生在家中建立個人小書柜，提倡在家中與父母共賞，與小伙伴共讀;
2.每班完善班級讀書角，引導學生將家中的優秀圖書帶到班級中，成立班級圖書角，每班藏書量要達到人均一本以上。各班專門配備1-2名學生作為班級圖書管理員，負責班級圖書的借閱、登記、歸還等工作。
3.提倡班級與班級之間建立好書交換站，定期舉行好書換著看活動。
4.學校圖書室的管理人員要積極做好每日的圖書借閱工作，以確保讀書活動的正常開展。
(二)確保充裕的讀書時間
學校將單周星期一第六節的校本課和雙周星期五第六節的綜合實踐課定為閱讀課，各班班主任負責下班指導、組織閱讀交流活動;與此同時鼓勵學生 清晨一讀、午間一看、晚間一記、雙休日大閱讀，每天自覺讀書時間不少于半小時。
(三)明確具體的讀書內容及要求
1.每班必讀《弟子規》、《河源晚報》、《古邑學堂》，提倡學生精讀或泛讀古今中外名著。
2.每班成立讀書小組。閱讀課上，除了閱讀必讀的書報外，還可以采用多種形式組織學生展示匯報自己的閱讀收獲。如開展誦讀比賽、讀書演講、講故事比賽、讀書報告會、古詩擂臺賽、讀書筆記展評、讀書手抄報展覽、讀書心得交流、讀書征文等各類讀書活動，力求通過活動的開展，給學生提供展示自我的舞臺，培養學生讀書的興趣。
3.學生每周選讀自己喜歡的一至二本課外書，每個學生都要擁有一本讀書筆記本，作好讀書筆記(內容可以是摘抄精美詞句、內容摘要，也可以寫自己的讀書體會)。讀書筆記每月上交一次，內容不少于四篇，每班每月選送三本最優秀的筆記上交教務處進行評比，(本學期上交時間定為十四周和十八周五，以后為每四周評一次)。
4.發揮紅領巾廣播站的作用，開設讀書俱樂部欄目，讀好文章，講故事、說讀書心得、好書介紹，引導學生誦讀經典。
(四)建立檢查機制
1.檢查小組
組 長：
副組長：
組 員：
2.檢查內容
(1)圖書借閱登記表(由教務處統一印發，各班每天填寫，每月上交教務處檢查一次)。
(2)閱讀活動學生參與閱讀和交流的情況。
(3)讀書筆記。
3.檢查形式
定期巡查與學生個別抽查相結合。
(五) 建立激勵機制
1.評選優秀讀書筆記：每月評比一次，每個年級評出一等獎3名，二等獎9名，三等獎15名，學校給予獎勵，并不定期將優秀作品用展板展出。
2.評選閱讀之星：根據學生的讀書情況每個學期進行評比，評出閱讀之星，學校給予表彰。
3.評選書香班級：通過對班級書香氛圍的創設、班級圖書角的建設與使用、學生參加活動的成果等方面進行綜合評比，學校給予表彰。
4.學校將教師在讀書活動中所做的工作、成績列入年度評優考核中。
班級讀書活動方案三一.指導思想：
書是人類的朋友，書是人類進步的階梯。《語文課程標準》指出：培養學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書，鼓勵學生自主選擇閱讀材料。為了培養學生愛讀書的好習慣，豐富學生的課余生活，凈化學生的精神世界，努力營造良好的讀書氛圍，創建書香班級，從而好讀書，讀好書。作到讀書，為精神打底，為人生奠基。
二.活動目的：
1、激發學生讀書的興趣，從小養成博覽群書的好習慣。營造書香班級，塑造特色鮮明的班級文化。
2、使學生開闊視野，學會向課外、向生活學語文，促進語文課堂教學的改革，走課堂內外相結合之路，提高教學質量。
3、激發學生從課外閱讀中去探求答案，每天課外閱讀時間不少于一個小時，其中堅持每天睡覺前有半個小時的讀書時間。
4、周周有讀書交流，月月有活動展示，定期向家長進行讀書成果匯報。
三、活動主題：
以閱讀故事類書籍為主題，伴隨故事成長。
五、班級讀書口號：
在讀書中感悟人生，在讀書中學會思考，在讀書中快樂成長。
四、活動實施方案：
(一)活動籌備與發動。
1、利用一周的時間讓學生購買故事類書籍，建立個人和班級讀書資料庫
2、利用隊會進行班級讀書活動啟動儀式，充分調動他們的讀書熱情，并對其提出具體要求。
(二)活動具體實施過程。
1、本學期學生課外朗讀的主要內容為故事。
2、每天的固定讀書時間為早上8點到8點15、中午到校時間和周五下午第二節，以及在家睡前保證要有半小時的讀書時間。周末以及假期自我調整和安排。
3、每天早晨預備時利用五分鐘時間進行詞語早餐活動，每天一名學生向全班推薦3個四字詞語，其中要講詞義和造句。其他學生要把這些詞語抄寫在讀書摘抄本上。
4、采用師生共讀、親子家庭讀書的形式，學生在校的固定讀書時間老師要陪讀，在家時家長要陪讀，逐步引導和培養孩子們的讀書興趣。
5、每位學生要有讀書摘抄本，記錄自己在讀書時學到的好詞好句。
6、組織學生讀書，交流讀書體會，介紹近期讀書收獲(好詞好句、自己喜歡的文章片段等)。
7、周周有活動交流會。
(三)活動成果展示。
1、故事的展示可采用配樂朗誦、學生合作表演、家庭合作表演等形式。
2、每周五下午第二節進行系列主題活動，如：程昱捷龍、有一個字來說詞、串詞說話、虛編故事、典型故事大討論。
3、開展讀書敘述和講故事活動，組織學生敘述自己讀過的書籍的一部分或全部的內容，講自己聽過或看過的故事。
4、期末讀書總結展示會，請學生暢談自己讀書的收獲。
5、把學生的圖畫日記裝訂成冊。個別優秀的學生可以做成自己的專輯。
五、活動措施。
1、每人要有讀書摘抄本。學生要求每天在家有半小時的讀書時間，同時要把所學到的好詞好句記錄在摘抄本上，標上星期幾。家長要每天簽字。以此要求學生在家長的陪伴下堅持讀書。
20xx年班級植樹節活動方案
早春三月，草長鷹飛間，冬天的寒意還未褪盡，春天帶著綠色的氣息向我們走來，3月12日是一年一度的植樹節，為激發學生的愛護植物、保護生態環境的意識，班級組織開展形式多樣的愛綠護綠行動，做到人人參與，宣傳與實際行動相結合，讓同學們在活動中體驗成功的快樂，以達到為教室、為學校、為社會增添綠色，凈化、美化環境的目的。
一、活動目的
1、 培養學生熱愛大自然、熱愛家鄉的情感。
2、 通過實踐活動，增強學生植綠護綠的環保意識，提高學生主人翁的意識和社會責任感。
3、 培養學生的動手能力和實踐能力。
4、 培養學生的持之以恒的態度。
二、活動主題：我與小樹一起成長
三、活動時間：20xx年3月12日上午。
四、活動地點：
義務植樹地點位于經濟開發區xx村西南方田(路線：xx路口向北，沿工業五路至xx路，西行至北側方田)。
五、交通工具：可以駕車、騎自行車、電動車。
六、植樹工具：
(1)自備鐵鍬。
(2)找一件適合的孩子工具。
(3)根據自己孩子的實際情況而準備。
七、活動流程：
1、3月12日早上8：00參與的學生和家長在班級教室集合并清點人數，強調安全。
2、分配好組別，8：30出發，前往植樹地點。
3、9：00到達植樹地點，在專業人員指導下有秩序地進行植樹。
4、植樹完成后，每組懸掛愛心植樹卡片。
5、11：30植樹活動結束，全體參與者集合并合影。活動過程中xx的爸爸、及攝影愛好者做好照片采集工作。
6、集合解散后自行回家。
7、參與的學生周末日記的內容：對此次活動的認識和活動后的感受。
八、注意事項：
1、 建議穿一套耐臟耐磨的衣服和運動鞋，戴上手套;
2、 給孩子或自己自備一些飲品、小食品;(畢竟要費體力)
3 、野外植樹請大家聽從組織者的安排，注意自身安全，尤其孩子的安全。我們不對任何意外損傷事件負責。
4、再次說明這是一次植樹活動，絕不是春游，請做好吃苦的心里準備。
5、活動期間一定注意安全并且一定要服從指揮人員的安排，嚴禁私自行動。本活動屬自愿活動，請根據自己的實際情況而定。
6、參與者今晚與孩子一起制作一張愛心植樹卡片(最好不怕雨淋)，給樹苗起名字并寫下祝福語，待植樹完成后掛在小樹苗上。
7、可以植一棵母子樹、父子樹、家庭樹、孩子與他的好朋友一起植一棵情誼樹、要好的兩家人植一棵友誼樹等等。
3.12植樹節主題活動方案20xx
3月12日是一年一度的植樹節，給我們的家園增添一點綠色，為給學校發展作點貢獻，使我們的生活環境更加美麗。
一、活動目的：
以三月份植樹節為契機，在全校學生中開展形式多樣的植樹護綠行動和植物種植實踐體驗活動，做到人人參與，宣傳與實際行動相結合，從而使學生在活動中體驗成功的喜悅，增加對植物生長的了解，增強環保意識，生態意識，以達到為班級、學校、社會增添綠色，凈化、美化環境的目的。
二、活動時間 ：20xx年3月10日至3月20日
三、活動口號： 行動起來，爭做護綠小使者
四、活動內容：
1、發一份倡議書
少先隊發一份倡議書，各班班主任利用3月12日晨會課時間，向學生進行有關"植樹節"知識的宣傳，發出號召："學校是我家，綠化靠大家"，人人參與植樹節護綠、養綠系列活動，為美化、凈化環境盡一份力。
2、護一棵小樹苗
發動學校少先隊大隊委員和中隊委員每人在校園內認領一棵樹，利用課余時間，為其除蟲、施肥、澆水、四周除草等。
3、植一抹清新綠
一二年級學生利用周末，動員家長和孩子一起動手，在自家門前附近，親自動手實踐，種植一棵小樹。今天我與小樹比一比，三年過后我與小樹比身高。
三四年級各班班主任聯合科學老師發動學生把好的花苗，帶到班級，進行觀察、培育，班級成立"植物角"，美化班級。
4、出一張綠色小報
五六年級各班以班級為單位，組織開展以"植樹節"為主題的手抄報活動，內容要結合環境保護教育，A4紙張大小，然后評選出2——3件作品上送少先隊大隊部嚴老師，少先隊大隊將評選出一二三等獎若干，并進行優秀作品展覽。
5、栽一棵希望之樹
少先隊大隊部獎在去年的"護綠小天使"中，選出5名學生，于3月10日上午8點20分，前往xx學校，參加吳江市組織的植樹節種樹活動，親身感受植樹過程和勞動的快樂。
6、評一名護綠天使
在植樹節系列活動中，各班在民主推薦的基礎上，產生一名"護綠小天使"，并在升旗儀式上進行表彰。
20xx植樹節活動方案幼兒園
早春三月，草長鷹飛。3月12日是一年一度的植樹節，為激發樹寶們愛護植物、保護生態環境的意識，我們幼兒園x班計劃組織開展一次植樹活動。
一、活動目的
讓樹寶們在活動中體驗成功的快樂，增加對植物生長的了解，增強環保意識，生態意識。
二、活動主題
奉獻綠色，收獲希望。
三、活動時間
20xx年3月12日(周日)上午
四、活動地點
xx區xx林場。
五、活動內容
1、“我在xx有棵樹”。以植樹節為契機，種下一顆樹苗，并且許下自己的心愿，把心愿寫在小卡片上放在小玻璃瓶里，埋下自己的時間錦囊，讓自己的愿望和樹苗一起成長(植樹前會有林場負責人向樹寶們講講樹苗種植方面的簡單知識)。
2、植樹節這天所有參與者手捧寫有自己心愿的卡片組成心形圖案，攝影留念。
六、活動注意事項
1、自愿參加原則。
2、場地和樹苗璟然媽媽已經負責聯系和提供(鼓掌)。
3、上午九點在指定地點集合，采取自駕或自由組合拼車形式，確有不便的提前和家委會說明，由家委會負責協調統籌。自駕往返途中要絕對注意安全。
4、活動中注意環保，除了相片，什么都不要帶走;除了腳印，什么都不要留下。
5、中午統一安排就近會餐，節儉樸素。會餐后活動結束。
