引言：易發(fā)表網(wǎng)憑借豐富的文秘實(shí)踐，為您精心挑選了九篇班組工作目標(biāo)范例。如需獲取更多原創(chuàng)內(nèi)容，可隨時(shí)聯(lián)系我們的客服老師。

第1篇

一、梳理職責(zé)，量化評(píng)比，規(guī)范績(jī)效合約

班組首先結(jié)合企業(yè)工作實(shí)際情況，以崗位職責(zé)和工作標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，將崗位職責(zé)具體化，把工作細(xì)化為學(xué)習(xí)培訓(xùn)、班組建設(shè)、運(yùn)行控制、運(yùn)行分析、優(yōu)質(zhì)服務(wù)及攻關(guān)創(chuàng)新等六大方面，再按職責(zé)權(quán)重具體量化工作，突出工作內(nèi)容，工作要求、時(shí)間要求等項(xiàng)目。將各項(xiàng)職責(zé)，細(xì)化為具體的工作任務(wù)和目標(biāo)，在總體進(jìn)行平衡后，對(duì)每一項(xiàng)工作量化得分，形成量化后的崗位職責(zé)。根據(jù)量化后的崗位職責(zé)，按照簡(jiǎn)潔、易操作、公平的原則，規(guī)范班組績(jī)效合約。將班組的工作細(xì)化為工作目標(biāo)和獎(jiǎng)懲/否決事項(xiàng)，其中工作目標(biāo)以班組日常工作為主，體現(xiàn)班組核心業(yè)務(wù)，結(jié)合班組工作的特點(diǎn)分運(yùn)行操作，事故異常處理，新設(shè)備試運(yùn)。獎(jiǎng)懲/否決事項(xiàng)以班組建設(shè)、工作質(zhì)量考核為主，細(xì)分為班組臨時(shí)工作、班組重點(diǎn)工作、班組日常工作。績(jī)效合約每周為一個(gè)記錄周期，形成每位員工的績(jī)效考核得分，月未由專人進(jìn)行匯總，綜合反饋意見(jiàn)后得出每位員工的當(dāng)月績(jī)效得分。績(jī)效合約的記錄全員參加，使員工對(duì)本月的工作情況，工作不足有清楚的認(rèn)識(shí)，從而實(shí)現(xiàn)不斷改進(jìn)的目標(biāo)，改變過(guò)去工分制出工不出力，干活只求數(shù)量不求質(zhì)量的弊端，體現(xiàn)了干的多，干的好，獎(jiǎng)的多;干的少，干的差，獎(jiǎng)的少，這樣一來(lái)，班組成員工作積極性和主觀能動(dòng)性真正地調(diào)動(dòng)起來(lái)，提升員工的工作責(zé)任，確保班組全年工作目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

二、完善流程，健全制度，開(kāi)展績(jī)效分析

班組每月月未召開(kāi)班組績(jī)效分析改進(jìn)會(huì)，公布班組月度工作情況、月度績(jī)效情況、次月績(jī)效合約、工作重點(diǎn)分析，績(jī)效改進(jìn)情況等事項(xiàng)。績(jī)效分析改進(jìn)會(huì)與班會(huì)務(wù)、班組安全會(huì)結(jié)合在一起，一是對(duì)班組月度工作的總結(jié)、分析和對(duì)下月工作任務(wù)的布置安排;二是績(jī)效分析，重點(diǎn)分析本月考核內(nèi)容、考核原因，通過(guò)分析考核原因，查找影響因素，找出問(wèn)題癥結(jié)，提出針對(duì)性的改進(jìn)措施;三是結(jié)合實(shí)際工作和企業(yè)工作重點(diǎn)對(duì)績(jī)效合約進(jìn)行修訂，針對(duì)上月績(jī)效實(shí)施中存在的問(wèn)題，對(duì)績(jī)效合約的個(gè)別內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整，并結(jié)合企業(yè)的重點(diǎn)工作對(duì)量化的分值進(jìn)行修訂完善，實(shí)現(xiàn)員工績(jī)效合約與企業(yè)重點(diǎn)工作的統(tǒng)一。

通過(guò)績(jī)效月度分析會(huì)，將班組績(jī)效工作與班組各項(xiàng)工作有機(jī)結(jié)合起來(lái)，實(shí)現(xiàn)計(jì)劃、實(shí)施、考核、總結(jié)、改進(jìn)的全過(guò)程管理。月度績(jī)效分析會(huì)的效果，一是在每月月度績(jī)效改進(jìn)討論例會(huì)上對(duì)計(jì)劃完成情況總結(jié)，改變了以往由于工作安排盲目、隨意、不全面而導(dǎo)致的被動(dòng)情況，實(shí)現(xiàn)了對(duì)工作的主動(dòng)控制。二是實(shí)現(xiàn)了粗放型管理向精益化管理方式的轉(zhuǎn)變。通過(guò)細(xì)化崗位、明確責(zé)任、績(jī)效考核標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，使標(biāo)準(zhǔn)化觀念深入人心，增強(qiáng)員工責(zé)任心，績(jī)效管理水平得到了整體提升。三是實(shí)現(xiàn)了傳統(tǒng)管理向現(xiàn)代化管理方式的轉(zhuǎn)變，班組績(jī)效管理由以前的重考核模式到現(xiàn)在的重管理模式、全員參與班組績(jī)效管理工作，這種新模式很好的適應(yīng)企業(yè)快速可持續(xù)發(fā)展的需要。

三、加強(qiáng)溝通，持續(xù)改進(jìn)，深化績(jī)效管理

第2篇

伴隨著新年鐘聲的臨近，我們依依惜別了任務(wù)繁重，碩果累累的2011年，滿懷熱情的迎來(lái)了光明燦爛、充滿希望的2012年，在這年終歲尾之際，現(xiàn)對(duì)過(guò)去一年的班組工作匯報(bào)如下：

一、 安全是電力行業(yè)生產(chǎn)的基礎(chǔ)，“安全為了生產(chǎn)，生產(chǎn)必須安全”也是每個(gè)人耳熟能詳?shù)目谔?hào)。作為生產(chǎn)一線的運(yùn)行人員，則肩負(fù)著重要使命。每年一月制定安全生產(chǎn)目標(biāo)，部門(mén)與班組之間簽定《安全生產(chǎn)責(zé)任書(shū)》，然后再分解安全生產(chǎn)目標(biāo)到個(gè)人，由值長(zhǎng)與值班員之間再簽定《安全生產(chǎn)責(zé)任書(shū)》，做到下級(jí)對(duì)上級(jí)負(fù)責(zé)，人人都明確知道自己的安全生產(chǎn)目標(biāo)和責(zé)任。

二、   在培訓(xùn)學(xué)習(xí)方面：抓好職工培訓(xùn)，切實(shí)提高員工素質(zhì)。只有整個(gè)班組提高，工作才有可靠保證，為此培訓(xùn)工作放在重要位置常抓不懈。本著“缺什么，學(xué)什么，少什么，補(bǔ)什么”，“理論聯(lián)系實(shí)際”的培訓(xùn)原則，落實(shí)各項(xiàng)培訓(xùn)計(jì)劃。每月進(jìn)行一次安全培訓(xùn)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)安規(guī)，技術(shù)問(wèn)答，操作票就地考問(wèn)，系統(tǒng)圖與就地對(duì)照學(xué)習(xí)，糾正班組成員不正確學(xué)習(xí)方法和內(nèi)容。近幾年設(shè)備改造步伐快，新設(shè)備上馬投運(yùn)快，對(duì)新設(shè)備的性能、原理、特點(diǎn)、運(yùn)行注意事項(xiàng)、事故處理原則等的真正掌握，班組成員需要有一個(gè)過(guò)程，所以造成目前設(shè)備先投運(yùn)然后人員逐步適應(yīng)的局面，不能滿足先掌握后投運(yùn)的要求。同時(shí)，設(shè)備改造后運(yùn)行現(xiàn)場(chǎng)的圖紙未能及時(shí)更改，一些輔助設(shè)備的改造或異動(dòng)程序不規(guī)范，也給運(yùn)行安全生產(chǎn)工作埋下隱患。為此值班員對(duì)于自己沒(méi)有把握的操作，及時(shí)向?qū)９ふ?qǐng)教，掌握最佳的方法，這樣工作效率有很大的提高，既熟悉設(shè)備結(jié)構(gòu)，又提高自身水平。認(rèn)真監(jiān)盤(pán)，快速反應(yīng)，對(duì)一些帶缺陷的運(yùn)行設(shè)備做到重點(diǎn)監(jiān)視，及時(shí)發(fā)現(xiàn)不正常運(yùn)行狀況及時(shí)調(diào)整。對(duì)于運(yùn)行存在的較大問(wèn)題，組織專人專題進(jìn)行討論，拿出具體措施，專人負(fù)責(zé)落實(shí)。做到四不放過(guò)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，努力提高業(yè)務(wù)水平。

    由于本值主操年齡偏大，副操較小。安排副操和巡檢輪流做盤(pán)，在主操的監(jiān)護(hù)下進(jìn)行一些基本操作，如升降負(fù)荷汽溫調(diào)整，啟停制粉系統(tǒng)，熱網(wǎng)調(diào)整等，使副操和巡檢有機(jī)會(huì)得到鍛煉，熟悉畫(huà)面，當(dāng)突發(fā)事故時(shí)，能有人上盤(pán)調(diào)整，主操幫助副操和巡檢在監(jiān)盤(pán)時(shí)總結(jié)不同負(fù)荷不同狀態(tài)下機(jī)組調(diào)整目標(biāo)。安排副操進(jìn)行跨專業(yè)學(xué)習(xí)，目前主操一人達(dá)到第二專業(yè)的操作學(xué)習(xí)；副操已有三人掌握第二專業(yè)的操作學(xué)習(xí)。下一步還要加大對(duì)第三專業(yè)的培訓(xùn)力度盡快達(dá)到全能要求。

三、在工作能力的方面：平時(shí)工作注重用行動(dòng)說(shuō)話，以身作則，仔細(xì)觀察每位班員的性格特點(diǎn)，對(duì)癥下藥，堅(jiān)持以人為本，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題嚴(yán)格按照制度執(zhí)行，堅(jiān)持用制度約束自律班組全體成員，工作目標(biāo)明確，在緊張的工作之余，積極加強(qiáng)班組建設(shè)，平時(shí)多溝通多交流，打造一個(gè)業(yè)務(wù)全面，工作熱情高漲的班組。作為一名值長(zhǎng)，對(duì)班組成員充分做到“察人之長(zhǎng)，用人之長(zhǎng)，聚人之長(zhǎng)，展人之長(zhǎng)”，充分發(fā)揮班組成員的主觀能動(dòng)性及工作積極性，提高了班組的整體素質(zhì)。

四、在勤勉帶頭的方面：作為班組的領(lǐng)頭雁，值長(zhǎng)的一言一行都是標(biāo)桿，做到了事業(yè)心、責(zé)任心強(qiáng)，奮發(fā)進(jìn)取，態(tài)度積極，一心撲在工作上，工作十分勤勉，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，帶領(lǐng)班員積極參加各項(xiàng)力所能及的集體活動(dòng)，配合公司和發(fā)電部?jī)纱螌?duì)身患重病楊友茂同志捐款，積極發(fā)揚(yáng)了“一方有難，八方支援”的精神，伸出援助之手，扶危濟(jì)困。由此可見(jiàn)班組作為企業(yè)的最基本細(xì)胞，十分重要，班組的建設(shè)關(guān)系到企業(yè)的興旺發(fā)達(dá)，一年來(lái)作為發(fā)電運(yùn)行部的一個(gè)基層班組，做到了帶領(lǐng)全體班員努力的提高自己，嚴(yán)格要求自己，以使自己更快的適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的形勢(shì)。

五、在工作成績(jī)的方面：班組工作取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步，由于工作思路清晰，講究工作方法，效率較高，經(jīng)常提出合理化建議，從過(guò)去的一年看，自己在發(fā)電運(yùn)行部領(lǐng)導(dǎo)和全體班員的幫助下，很好的協(xié)調(diào)了與檢修，燃除等有關(guān)部門(mén)的關(guān)系，核算有關(guān)報(bào)表無(wú)差錯(cuò)和誤差，帶領(lǐng)全體班員能按時(shí)完成或提前完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作，工作成績(jī)比較突出，效果良好！

六、  在需要改進(jìn)的方面：由于本人對(duì)班組某些突發(fā)事件還有些措手不及，考慮問(wèn)題有時(shí)候欠周到和穩(wěn)妥，顯得不夠成熟和穩(wěn)重！

第3篇

如何開(kāi)好早會(huì)

一般說(shuō)來(lái)，基層管理有五項(xiàng)工作重點(diǎn)，即早會(huì)、整理整頓、工作教導(dǎo)、績(jī)效考核、QCC活動(dòng)，只有把重點(diǎn)工作做好，基層管理才有可能做好，而早會(huì)又是基層管理的重要圈地，通過(guò)早會(huì)，一方面可以傳播公司的企業(yè)文化，改變部屬的思想、行為與觀念，培養(yǎng)好的習(xí)慣；另一方面可以培養(yǎng)主管的風(fēng)范與氣度，帶動(dòng)部門(mén)氣氛及提供良好的溝通圈地。

曾有一位總經(jīng)理說(shuō)過(guò)，“我一生最大的收益來(lái)自早會(huì)”。另一位總經(jīng)理認(rèn)為“早會(huì)是我一生之最愛(ài)”。從這里可以看出早會(huì)的重要性，它對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)、風(fēng)范及氣質(zhì)的培養(yǎng)起著不可估量的作用。

早會(huì)的主要目的：早會(huì)是團(tuán)隊(duì)建設(shè)、士氣提升的最佳時(shí)機(jī)；可以提供教導(dǎo)的圈地，利用早會(huì)，可以進(jìn)行新產(chǎn)品、新方法、新工藝的說(shuō)明，提高員工的技術(shù)水平，同時(shí)可以進(jìn)行品質(zhì)觀念的灌輸及公司各項(xiàng)政策的宣傳。真正做到始終教育，終于教育。早會(huì)可以促進(jìn)達(dá)成共識(shí)。早會(huì)是傳播企業(yè)文化的媒介，可以培養(yǎng)好的習(xí)慣及行為觀念，通過(guò)早會(huì)可以對(duì)工作教養(yǎng)、工作倫理及工作習(xí)慣加以宣傳，不斷地促進(jìn)、不斷地改進(jìn)必然會(huì)有所收獲，從而提升整個(gè)公司員工的素質(zhì)。通過(guò)早會(huì)可以實(shí)施追蹤與管理，可對(duì)品質(zhì)異常進(jìn)行檢討、分析與矯正，可以對(duì)過(guò)去工作加以回顧、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、改正缺失。同時(shí)通過(guò)早會(huì)，可以進(jìn)行生產(chǎn)安排、市場(chǎng)反應(yīng)、上級(jí)指令的傳達(dá)，從而使員工更清楚地了解整個(gè)公司的方針政策、市場(chǎng)運(yùn)轉(zhuǎn)情況及自己的工作方向，提升工作效率。

早會(huì)可以培養(yǎng)主管的權(quán)威與形象、風(fēng)范與氣質(zhì)，給主管提供良好的鍛煉環(huán)境，帶動(dòng)部門(mén)氣氛及提供良好的溝通圈地，所以，作為班組長(zhǎng)請(qǐng)不要浪費(fèi)你的早會(huì)時(shí)間。

如何做好早會(huì)

早會(huì)是最基層的管理工具，所以必須由最基層的班組長(zhǎng)來(lái)做，他們最了解基層的情況與動(dòng)向，只要很好地運(yùn)用早會(huì)這一管理工具，就可以起到事半功倍的成效。早會(huì)的頻率一般為每周1～2次，每次10分鐘左右，時(shí)間一旦定下來(lái)，就不要改變，最好定期、定時(shí)舉行。

早會(huì)的內(nèi)容要具體，一般包括教導(dǎo)、理念及目標(biāo)的內(nèi)容，大致分配如下：1.團(tuán)隊(duì)與士氣50%：包括表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)、改善分享、OPL、工作心得等。2.教導(dǎo)與理念25%：包括新產(chǎn)品、新方法之說(shuō)明；標(biāo)準(zhǔn)化工作；品質(zhì)異常及個(gè)人品質(zhì)、效率之掌握；工作教養(yǎng)、工作倫理、工作習(xí)慣。3.工作目標(biāo)25%：包括生產(chǎn)安排、工作目標(biāo)、政令傳達(dá)、市場(chǎng)反應(yīng)等。要有早會(huì)報(bào)告單，這是早會(huì)成敗的關(guān)鍵所在，它可以使早會(huì)有準(zhǔn)備、有步驟地進(jìn)行從而達(dá)到早會(huì)所要達(dá)到目的。早會(huì)的主持者事先要有所準(zhǔn)備，主持早會(huì)的音量要大、態(tài)度要好。早會(huì)氣氛要輕松，要懂得鼓勵(lì)下屬。早會(huì)時(shí)作業(yè)員可以反映問(wèn)題積極參與。必要時(shí)可以有上司指導(dǎo)，協(xié)助及列席。

要做好哪些專業(yè)化工作

要做好班組的專業(yè)化工作，必須做到“三會(huì)”，即會(huì)說(shuō)、會(huì)寫(xiě)、會(huì)做。班組是企業(yè)的細(xì)胞，也是企業(yè)的基礎(chǔ)，離開(kāi)班M，專業(yè)化管理就是空中樓閣。而作為班組最重要的成員，班組長(zhǎng)在班組工作中的作用十分關(guān)鍵。因此，班組長(zhǎng)做好班組專業(yè)化的工作具有非常重要的意義。

第一，會(huì)說(shuō)。班組長(zhǎng)在管理班組內(nèi)部工作時(shí)一定要會(huì)說(shuō)，其表現(xiàn)在：

開(kāi)班組會(huì)議時(shí)會(huì)說(shuō)。在班組會(huì)上，班組長(zhǎng)要言簡(jiǎn)意賅、切中要害。這需要班組長(zhǎng)在會(huì)前做好充分的準(zhǔn)備，如就會(huì)議內(nèi)容與班組員工交流要點(diǎn)，或在工作簿上記下會(huì)上講話要點(diǎn)。此外，班組長(zhǎng)還要訓(xùn)練自己講話的技能，學(xué)習(xí)點(diǎn)式講話，即說(shuō)要點(diǎn)。因?yàn)橐话惆嘟M的會(huì)議比較短，需要安排的具體工作很多。所以，班組長(zhǎng)講話必須有條理，突出重點(diǎn)。

2.與班組成員溝通時(shí)會(huì)說(shuō)。班組長(zhǎng)在與員工進(jìn)行交流、溝通時(shí)，尤其是員工犯了某種錯(cuò)誤時(shí)，不要直截了當(dāng)，而要找一個(gè)好的切入點(diǎn)，這樣雙方交流起來(lái)會(huì)比較自然，氣氛也不會(huì)尷尬。在交流中，班組長(zhǎng)要以情動(dòng)人、以誠(chéng)相見(jiàn)，這樣員工才愿意說(shuō)出自己的真心話；還要注意引導(dǎo)員工，用詢問(wèn)的方式引出員工的想法，了解其立場(chǎng)、需求、愿望，這樣可以有效引導(dǎo)談話，營(yíng)造比較自然的談話氛圍。班組長(zhǎng)還要注意傾聽(tīng)，給員工展示自我、成就自我的機(jī)會(huì)，使員工產(chǎn)生一種滿足感，其配合意識(shí)和參與意識(shí)就會(huì)被調(diào)動(dòng)起來(lái)。在溝通時(shí)，班組長(zhǎng)要注意溝通方式因人而異。特別是現(xiàn)在一些年輕的員工都講求個(gè)性，溝通的方式可以多樣化，例如通過(guò)他們喜愛(ài)的QQ、微信等聊天工具進(jìn)行溝通，讓他們感覺(jué)你很親切，平易近人，也樂(lè)于與你交流。

3.向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)時(shí)會(huì)說(shuō)。班組長(zhǎng)需要定期向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)本班組的一些情況，這就要求班組長(zhǎng)掌握一些匯報(bào)技巧。在匯報(bào)前，班組長(zhǎng)要把匯報(bào)的內(nèi)容以提綱的形式列出，列提綱時(shí)盡量用標(biāo)題形式把邏輯關(guān)系表示清楚，這樣匯報(bào)時(shí)才有條理；還要充分準(zhǔn)備，匯報(bào)時(shí)才能從容自若。班組長(zhǎng)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)時(shí)應(yīng)簡(jiǎn)單扼要，不要拖沓冗長(zhǎng)。領(lǐng)導(dǎo)事務(wù)重多，沒(méi)有時(shí)間聽(tīng)長(zhǎng)篇大論；領(lǐng)導(dǎo)大多也有在基層工作的經(jīng)驗(yàn)，所以班組長(zhǎng)匯報(bào)時(shí)只要點(diǎn)到為止即可。

需要注意的是，在總結(jié)成績(jī)的同時(shí)，一定要反映工作中的問(wèn)題。因?yàn)闆](méi)有一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)喜歡好大喜功、不切實(shí)際的人。

第二，會(huì)寫(xiě)。

1.會(huì)寫(xiě)工作計(jì)劃和總結(jié)。班組長(zhǎng)對(duì)班組工作的管理職責(zé)必然要求其對(duì)工作進(jìn)行計(jì)劃和總結(jié)。班組工作計(jì)劃做得好，工作才能有條不紊地開(kāi)展。總結(jié)做得好，則能夠讓上級(jí)看到班組的成績(jī)，讓班組得到應(yīng)有的表?yè)P(yáng)，員工的士氣可以受到鼓舞，從而更有利于班組工作的開(kāi)展。

2.會(huì)填寫(xiě)班組的各種報(bào)表。規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)地填寫(xiě)各種報(bào)表是對(duì)班組長(zhǎng)工作的一項(xiàng)基本要求。班組的報(bào)表很多，班組長(zhǎng)要注意各種報(bào)表的不同設(shè)計(jì)格式，使班組報(bào)表更加適合記錄的需要。另外，班組長(zhǎng)不但要自己會(huì)填寫(xiě)報(bào)表，還要指導(dǎo)班組其他員工正確填寫(xiě)報(bào)表，提高其填寫(xiě)報(bào)表的能力。班組長(zhǎng)應(yīng)匯集班組各種報(bào)表中反映出來(lái)的問(wèn)題，并且找到有針對(duì)性的解決方案。只有這樣，班組報(bào)表才能在班組工作中真正發(fā)揮作用。

第三，會(huì)做。“己所不欲，勿施于人”，要求別人做到的，首先自己要做到。對(duì)于班組工作，班組長(zhǎng)要帶頭干，帶動(dòng)員工工作的積極性。班組長(zhǎng)應(yīng)是在專業(yè)內(nèi)有較豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和較全面理論知識(shí)水平的業(yè)務(wù)骨干，對(duì)其管轄范圍內(nèi)的工作應(yīng)該做到技術(shù)知識(shí)精通，對(duì)設(shè)備的工作原理、技術(shù)要求和設(shè)備的檢修質(zhì)量、運(yùn)行狀況等都要有全面的了解和掌握。班組長(zhǎng)要率先掌握先進(jìn)技術(shù)，提高自身的技術(shù)水平，然后把自己掌握的技術(shù)和經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保留地傳授給班組員工。班組長(zhǎng)要通過(guò)業(yè)務(wù)指導(dǎo)、言傳身教以及組織班組成員互幫互學(xué)的形式，努力提高班組成員的整體技術(shù)素質(zhì)，打造名副其實(shí)的技能型、創(chuàng)新型班組。在生產(chǎn)管理過(guò)程中，班組長(zhǎng)應(yīng)該能夠迅速排除班組生產(chǎn)過(guò)程中的安全隱患，能夠迅速解決班組生產(chǎn)中、工藝技術(shù)上遇到的難題。

在一線班組中不難發(fā)現(xiàn)這樣的現(xiàn)象，一個(gè)原本凝聚力和戰(zhàn)斗力都很強(qiáng)的班組，換了一個(gè)新的班組長(zhǎng)，很快就“天上地下”：人心動(dòng)蕩、士氣低落、業(yè)績(jī)下滑、表現(xiàn)不佳。而一個(gè)原本班組氣氛欠佳、業(yè)績(jī)較差的團(tuán)隊(duì)，換了一位新的班組長(zhǎng)后，異軍突起。同時(shí)，一個(gè)被班組長(zhǎng)認(rèn)為“朽木不可雕”的員工，卻在換了一個(gè)新的班組長(zhǎng)后，迅速成為骨干。

第一問(wèn)：我給目標(biāo)了嗎？每個(gè)人都有自己的理想和目標(biāo)，作為“上頭”要了解下屬的思想和想法，當(dāng)其目標(biāo)同團(tuán)隊(duì)目標(biāo)一致時(shí)，要積極鼓勵(lì)和支持其努力實(shí)現(xiàn)；當(dāng)其個(gè)人目標(biāo)不明確或與團(tuán)隊(duì)目標(biāo)不一致時(shí)，要用團(tuán)隊(duì)目標(biāo)引導(dǎo)和影響下屬，樹(shù)立與團(tuán)隊(duì)一致的目標(biāo)，為團(tuán)隊(duì)目標(biāo)而努力工作，以團(tuán)隊(duì)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)作為個(gè)人價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。同時(shí)，可能不同階段的子目標(biāo)是不一樣的，不同崗位、不同年齡、不同性格的員工目標(biāo)也是不一樣的、分層的，作為班組長(zhǎng)，要學(xué)會(huì)分層引導(dǎo)，并幫助他們制定符合自身實(shí)際的目標(biāo)理想，并且統(tǒng)一于團(tuán)隊(duì)每一階段目標(biāo)之下。只有這樣，才能最大限度地調(diào)動(dòng)個(gè)人積極性，個(gè)人和團(tuán)隊(duì)才能共同發(fā)展。

第二問(wèn)：我給方法了嗎？班組長(zhǎng)在管理中扮演著另一個(gè)重要角色是：教練。常常看到有些班組長(zhǎng)在遇到員工有錯(cuò)時(shí)，采用的方法是：1.批評(píng)！批評(píng)！ 2.批評(píng)，但怕傷了他的心，肯定一下。 3.責(zé)問(wèn)：你不應(yīng)該這樣！不能這樣！說(shuō)多少次了還這樣！可是，有的時(shí)候我們想一想，員工的錯(cuò)有可能是意識(shí)方面的，也有可能是技能方面的。他沒(méi)有掌握某一種方法、某一種技巧，就有可能做錯(cuò)。那哪一種方法、哪一種技巧可以改善他的工作表現(xiàn)呢，這個(gè)時(shí)候就要靠班組長(zhǎng)“教”和“練”。“說(shuō)給他聽(tīng)”“做給他看”“讓他試做”“做得好表?yè)P(yáng)，做不好改善”“檢查和輔導(dǎo)”，方法簡(jiǎn)單，但是卻是讓一線員工掌握一種技能的最佳方法之一。

第三問(wèn)：我給犯錯(cuò)的機(jī)會(huì)了嗎？關(guān)于錯(cuò)誤，通常有兩種主要的觀點(diǎn)：1.你，不要犯錯(cuò)，大家都不能犯錯(cuò)。2.你，可以犯錯(cuò)，但是不要重復(fù)犯錯(cuò)。預(yù)測(cè)一下兩種觀點(diǎn)指導(dǎo)下的班組長(zhǎng)的工作開(kāi)展：第一種，不能犯錯(cuò)，結(jié)果員工可能在想：不能犯錯(cuò)，那少做就少錯(cuò)了，多一事不如少一事，那好吧，我別干那么多了，我別那么主動(dòng)了。久而久之，班組的工作積極性會(huì)持續(xù)下降。第二種，可以犯錯(cuò)，但不要重復(fù)犯錯(cuò)。給員工犯錯(cuò)機(jī)會(huì)。等于給員工打一個(gè)愿意“試驗(yàn)”的強(qiáng)心針。員工積極性會(huì)有所提高。但前提是班組長(zhǎng)要加以引導(dǎo)，減少低級(jí)錯(cuò)誤的發(fā)生概率。俗話說(shuō)“吃一塹，長(zhǎng)一智”，失敗的教訓(xùn)比成功經(jīng)驗(yàn)更重要。秀的班組長(zhǎng)敢于、善于給下屬機(jī)會(huì)，并勇?lián)?zé)任，不怕其犯錯(cuò)，這是優(yōu)秀管理者打造優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的關(guān)鍵。

第四問(wèn)：我給他鼓勵(lì)和支持了嗎？每一個(gè)人在做一件事情的時(shí)候，特別是一件具有挑戰(zhàn)性的工作時(shí)，恐懼、畏懼、沒(méi)有信心、容易放棄，這個(gè)時(shí)候就特別需要有一個(gè)人，甚至是有一個(gè)人帶著一個(gè)團(tuán)隊(duì)在背后默默地給他力量。如果一個(gè)員工總是做不好事情。想一想，我給予他正面的反饋了嗎？我鼓勵(lì)他了嗎？當(dāng)他有需要幫助的時(shí)候，我?guī)椭藛幔克芨惺艿轿业闹С謫幔?/p>

第五問(wèn)：我給他做榜樣了嗎？在做基層班組長(zhǎng)的培訓(xùn)時(shí)，到一線去做調(diào)研，問(wèn)普通員工，班組長(zhǎng)在員工眼里是什么形象，很多人回答：“比我優(yōu)秀”“能管得住我”“我會(huì)干的，他都會(huì)，我不會(huì)干的他也會(huì)”“有事就找他”……不難發(fā)現(xiàn)，你的水平?jīng)Q定著團(tuán)隊(duì)的水平。因?yàn)閱T工覺(jué)得你是他們之中最優(yōu)秀的，所以你是他們的“頭”。榜樣的力量是無(wú)窮的。作為班組長(zhǎng)，多問(wèn)問(wèn)自己，我做榜樣了嗎？我學(xué)習(xí)了嗎？我嘗試用新的方法來(lái)解決問(wèn)題了嗎？

如何樹(shù)立威信“七字”

“威信” 顧名思義就是威望和信譽(yù)。企業(yè)的生產(chǎn)任務(wù)，在很大程度上要最終分解到班組長(zhǎng)頭上，要通過(guò)班組長(zhǎng)的工作來(lái)實(shí)現(xiàn)管理目標(biāo)。那么，班組長(zhǎng)怎樣來(lái)樹(shù)立自己的威信呢，下面幾點(diǎn)建議可供借鑒應(yīng)用：

1.以“勤”出威。班組長(zhǎng)要做好勤奮工作的表率。作為班組長(zhǎng)，自己首先要積極進(jìn)取，敬業(yè)勤勉，恪盡職守，用心工作，并能出色地完成好自己的本職工作。否則“己身不正，雖令不從”，班組長(zhǎng)一定要明白上行下效的道理，要懂得表率和示范的作用。

2.以“德”立威。班組長(zhǎng)要做好文明道德的表率。一個(gè)優(yōu)秀的班組長(zhǎng)除了在業(yè)務(wù)上做好表率外，其言談舉止還應(yīng)自覺(jué)接受道德的約束。工作中班組長(zhǎng)應(yīng)該與組員和睦相處，主動(dòng)幫助指導(dǎo)、鼓勵(lì)，說(shuō)話言語(yǔ)文明，善待員工。

3.以“公”助威。班組長(zhǎng)還要做好公正無(wú)私的表率。領(lǐng)導(dǎo)者與管理者的區(qū)別之一，就是管理者以實(shí)現(xiàn)企業(yè)目標(biāo)為己任，以企業(yè)全局利益為指針。班組長(zhǎng)只要能做到公正、廉明，就能有效地指揮、協(xié)調(diào)和組織班組的工作，就能令行禁止，就能妥善地化解各種矛盾和糾紛，從而充分調(diào)動(dòng)組員的工作積極性。

4.以“績(jī)”壯威。班組長(zhǎng)是實(shí)干的，理所當(dāng)然在公司管理體系里是“實(shí)力派”。

5.以“會(huì)”生威。不能小看班前班后會(huì)的作用。它的一個(gè)主要作用就是搭建統(tǒng)一指揮、實(shí)施管理的有效平臺(tái)。

第4篇

第一章總則第一條為適應(yīng)企業(yè)改革、發(fā)展的步伐，研究探索新形勢(shì)下現(xiàn)代化、科學(xué)化班組管理和建設(shè)的思路，建立健全以人為本、民主自治的班組管理體系，構(gòu)建班組長(zhǎng)總結(jié)、學(xué)習(xí)、交流的平臺(tái)，特成立南京同仁堂藥業(yè)有限責(zé)任公司班組管理協(xié)會(huì)。

第二條本協(xié)會(huì)是在公司黨委、行政、工會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下，由具有班組管理經(jīng)驗(yàn)的班組長(zhǎng)或熱心班組工作積極分子、崗位操作能手、先進(jìn)員工組成。是學(xué)習(xí)、研討班組管理理論，總結(jié)、交流班組長(zhǎng)工作經(jīng)驗(yàn)的群眾性團(tuán)體。

第三條本協(xié)會(huì)宗旨是根據(jù)黨的路線、方針、政策，圍繞企業(yè)經(jīng)濟(jì)工作奮斗目標(biāo)和各個(gè)時(shí)期的中心任務(wù)，原創(chuàng)：以質(zhì)量、安全管理、降本增效、創(chuàng)造節(jié)約型企業(yè)為核心；充分發(fā)揮班組長(zhǎng)的聰明才智，開(kāi)展?fàn)幭葎?chuàng)優(yōu)、班組達(dá)標(biāo)活動(dòng)，爭(zhēng)當(dāng)班組“小企業(yè)家”；深化企業(yè)內(nèi)部改革，實(shí)現(xiàn)班組管理的民主化、科學(xué)化、制度化，促進(jìn)企業(yè)班組管理工作再上新臺(tái)階，著力塑造高素質(zhì)、專業(yè)化、愛(ài)崗敬業(yè)的班組長(zhǎng)及員工隊(duì)伍。

第二章任務(wù)

第四條本協(xié)會(huì)主要任務(wù)

⒈組織會(huì)員學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策；學(xué)習(xí)國(guó)家的有關(guān)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的法規(guī)、法令；學(xué)習(xí)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的理論；組織會(huì)員學(xué)習(xí)企業(yè)管理、班組管理的基礎(chǔ)知識(shí)，推廣、應(yīng)用現(xiàn)代化管理的科學(xué)知識(shí)和方法手段，以及國(guó)內(nèi)外班組的先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)。

⒉傳達(dá)公司管理層會(huì)議精神；根據(jù)公司工作重點(diǎn)，布置班組工作指導(dǎo)意見(jiàn)；提出管理工作建議；引導(dǎo)組織班組爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)、班組達(dá)標(biāo)活動(dòng)的開(kāi)展。

⒊組織會(huì)員進(jìn)行班組管理工作經(jīng)驗(yàn)交流；匯報(bào)季度主題工作進(jìn)展落實(shí)情況；提出工作目標(biāo)；先進(jìn)班組參觀學(xué)習(xí)。

⒋組織各種類型的專題討論會(huì)、成果發(fā)表會(huì)。邀請(qǐng)專家、行家講學(xué)，采取多種形式，組織對(duì)班組長(zhǎng)的培訓(xùn)，提高班組長(zhǎng)的理論水平和實(shí)際工作的能力。

⒌開(kāi)辟“同藥信息”的“班組園地”專欄，加大交流、宣傳，弘揚(yáng)班組物質(zhì)文明、精神文明、政治文明建設(shè)的先進(jìn)事跡、先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。

第三章會(huì)員的權(quán)力和義務(wù)

第五條各車間、部門(mén)工段長(zhǎng)、班組長(zhǎng)或熱心班組工作積極分子、崗位操作能手、先進(jìn)員工，都可以向所在車間、部門(mén)提出申請(qǐng)，自愿報(bào)名，經(jīng)理事會(huì)批準(zhǔn)，即可成為本會(huì)會(huì)員。

第六條會(huì)員的權(quán)力

⒈有權(quán)參加本協(xié)會(huì)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，在協(xié)會(huì)內(nèi)有選舉權(quán)、被選舉權(quán)、表決權(quán)。

⒉對(duì)本會(huì)開(kāi)展的各項(xiàng)工作，有權(quán)提出批評(píng)、意見(jiàn)和建議。

⒊有權(quán)向協(xié)會(huì)申請(qǐng)，要求旨在提高班組管理水平的咨詢服務(wù)。

⒋有優(yōu)先參加有關(guān)培訓(xùn)及班組建設(shè)成果發(fā)表的權(quán)力。

第七條會(huì)員的義務(wù)

⒈模范遵守公司班組管理的各項(xiàng)規(guī)章制度和“班組管理?xiàng)l例”，遵守本協(xié)會(huì)章程，執(zhí)行協(xié)會(huì)各項(xiàng)決議、決定。

⒉關(guān)心協(xié)會(huì)工作，原創(chuàng)：積極參加協(xié)會(huì)組織的各項(xiàng)活動(dòng)。

⒊努力完成協(xié)會(huì)委托的各項(xiàng)任務(wù)。

⒋為企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)決策提供合理化建議。

⒌在日常生產(chǎn)工作中以身作則、嚴(yán)格要求自己；按時(shí)保質(zhì)保量完成生產(chǎn)任務(wù)和上級(jí)安排的臨時(shí)性任務(wù)；臺(tái)帳建立齊全、記錄認(rèn)真；做好青年工人的“傳、幫、帶”工作。

⒍及時(shí)反映班組管理中存在的問(wèn)題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，推動(dòng)班組建設(shè)。

第四章組織機(jī)構(gòu)

第八條本協(xié)會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)是理事會(huì)，理事會(huì)由七名理事組成。

⒈理事會(huì)由有關(guān)方面推薦組成，理事會(huì)每屆任期三年，可連任。

⒉理事會(huì)設(shè)理事長(zhǎng)人，由工會(huì)主席兼任；副理事長(zhǎng)人，負(fù)責(zé)協(xié)會(huì)的組織領(lǐng)導(dǎo)工作。

⒊理事會(huì)常務(wù)辦公室設(shè)在公司總經(jīng)辦，

⒋理事會(huì)的主要職責(zé)是：

（）制定和修改協(xié)會(huì)章程，并組織實(shí)施。

（）組織班組長(zhǎng)協(xié)會(huì)各項(xiàng)工作的開(kāi)展以及追蹤落實(shí)情況。

（）確定每季度活動(dòng)主題、內(nèi)容、活動(dòng)地點(diǎn)。

第五章活動(dòng)方式

第十條活動(dòng)方式、地點(diǎn)、主題，經(jīng)理事會(huì)提議安排，原則上每季度圍繞一個(gè)主題開(kāi)展活動(dòng)。

第六章附則

第5篇

關(guān)鍵詞：班組；精細(xì)化；管理

1 班組精細(xì)化管理概述

班組管理其實(shí)是把班組日常中的“人”與“事”進(jìn)行規(guī)范化管理，做好日常的維護(hù)維修工作。而班組精細(xì)化管理是更高級(jí)的管理方式，是對(duì)“人”與“事”進(jìn)行精確、精準(zhǔn)、細(xì)化、細(xì)致的管理，不但要做好工作，而且還要做的漂亮。班組精細(xì)化管理有以下四個(gè)方面。

1.1 精細(xì)化的“事”

班組是空管組織最小單元，同時(shí)班組中的“事”包羅萬(wàn)象，不但有設(shè)備的定期性維護(hù)，還有緊急故障排故搶修；不但有日常性事務(wù)，還有技術(shù)研發(fā)項(xiàng)目等，把那些需要團(tuán)隊(duì)合作才能做好的事情進(jìn)行細(xì)化，經(jīng)過(guò)整體考慮，分解成單獨(dú)一個(gè)人負(fù)責(zé)完成的且又相對(duì)獨(dú)立的最小事件。比如年維護(hù)是一個(gè)系統(tǒng)性的維護(hù)，我們將其分解成許多細(xì)小的維護(hù)，安排個(gè)人就可以完成，當(dāng)每個(gè)人都完成自己的任務(wù)后，年維護(hù)隨即也完成了。

1.2 專業(yè)化的“人”

通過(guò)培養(yǎng)員工的工作素養(yǎng)形成員工的規(guī)范化意識(shí)，同時(shí)不斷提高員工的專業(yè)技能達(dá)到員工職業(yè)化的目的。工作素養(yǎng)即工作理念和意識(shí)，而工作技能包括能勝任工作的各種專業(yè)技能，工作行為包括工作中與人溝通協(xié)調(diào)及語(yǔ)言等。例如對(duì)新員工的入職培訓(xùn)，對(duì)老員工的業(yè)務(wù)熟練培訓(xùn)等都是培訓(xùn)專業(yè)化的“人”，經(jīng)過(guò)專業(yè)化培養(yǎng)后，員工能夠按照精細(xì)化流程的要求一步一步的去完成“事”，那么班組精細(xì)化就有了職業(yè)化“人”的儲(chǔ)備。

1.3 制度與流程有機(jī)結(jié)合

編寫(xiě)精細(xì)化工作流程單，梳理并細(xì)化操作流程，同時(shí)將工作量化后開(kāi)發(fā)電子信息系統(tǒng)使之電子化。完善的制度不是一蹴而就的，而是要步步為營(yíng)，日益完善，先從維護(hù)制度到值班制度，再?gòu)呐殴柿鞒痰綉?yīng)急流程。然后通過(guò)設(shè)計(jì)軟件程序做到制度與流程之間的智能對(duì)接，事半功倍。

1.4 過(guò)程控制流程化

正確的過(guò)程必然會(huì)產(chǎn)生正確的結(jié)果，精細(xì)化管理要求凡事有章可循、凡事有人負(fù)責(zé)、凡是有人監(jiān)督、凡事有據(jù)可查。通過(guò)這四個(gè)“凡事”做到事事都閉環(huán)處理，即體現(xiàn)在工作流程單中的每個(gè)步驟，包括事件安排、人員值班、進(jìn)程控制和績(jī)效考核等，事事有人負(fù)責(zé)監(jiān)督，事后整理歸檔可查。班組精細(xì)化過(guò)程控制主要體現(xiàn)在技術(shù)層面和細(xì)節(jié)，即精致性，通過(guò)細(xì)化工作步驟，將每個(gè)步驟過(guò)程流程化，使之成為一個(gè)個(gè)無(wú)縫聯(lián)系又相對(duì)獨(dú)立的操作，既可以杜絕了“錯(cuò)、忘、漏”的發(fā)生，又能有效地提高工作效率。

2 班組精細(xì)化管理的特征

2.1 具有清晰明確的班組目標(biāo)

實(shí)現(xiàn)班組精細(xì)化管理必須有清晰明確的最終愿景，通過(guò)精細(xì)化管理的工具和途徑來(lái)達(dá)成目標(biāo)。首先要明晰權(quán)責(zé)，通過(guò)賦予的權(quán)責(zé)來(lái)管理整個(gè)班組，做到獎(jiǎng)懲分明，藉此來(lái)凝聚班組的向心力，而且也能大幅度提高班組長(zhǎng)的管理水平。其次，提出班組目標(biāo)，如將班組建設(shè)成一個(gè)學(xué)習(xí)型的團(tuán)隊(duì)，或者打造一流服務(wù)質(zhì)量、一流的思想作風(fēng)、一流技術(shù)水平等目標(biāo)，此外，不僅需要工作目標(biāo)清晰明確外，而且班組還需要制定適合自己的工作目標(biāo)，循序漸進(jìn)，統(tǒng)籌考慮人與實(shí)際工作的需求，將他們合理分配，否則難以實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

2.2 科學(xué)的管理制度

整章建制是班組精細(xì)化的一條必經(jīng)之路，制定并整合工作流程和臺(tái)站制度是基石，只有在確立了科學(xué)的規(guī)章制度，才可能真正構(gòu)建科學(xué)的班組管理體系，并以此為基石，增磚添瓦，促進(jìn)班組工作方式科學(xué)化的進(jìn)程。分局各臺(tái)站已經(jīng)建立了QSMS、SMS等手冊(cè)，這是我們科學(xué)化管理的保障和依據(jù)。

2.3 管理資源效益的最大化

班組是空管最小的一個(gè)組織，直接負(fù)責(zé)一線安全保障任務(wù)，一般都配置了三個(gè)方面的管理資源：第一，擁有專業(yè)實(shí)力強(qiáng)的員工，即職業(yè)化員工，按照工作需求配備一定數(shù)量的職業(yè)化員工直接關(guān)系到班組工作的完成效果和工作目標(biāo)的執(zhí)行能力。第二，配備了工作所必需的設(shè)備。班組的各項(xiàng)工作與設(shè)備保障緊密相連，必須對(duì)設(shè)備狀態(tài)和信息熟記于心，設(shè)備信息會(huì)直接影響設(shè)備保障和檢查排故的工作效率。第三，整潔的值班現(xiàn)場(chǎng)。保持值班現(xiàn)場(chǎng)的整潔有序，有利于培養(yǎng)員工上下一體的共同管理語(yǔ)言，養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣。由于這些資源在班組管理中是有限的，因此在班組精細(xì)化管理過(guò)程中，只有將這些資源的功效發(fā)揮到最大限度，才能達(dá)成工作目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)班組愿景。如何實(shí)現(xiàn)效益最大化，是班組精細(xì)化管理者必須要考慮的問(wèn)題。

3 班組精細(xì)化管理的思路

3.1 學(xué)習(xí)新管理理念

因?yàn)橹R(shí)都是不斷增加和變化的，管理理念也在不斷進(jìn)化和完善。從理念層面上來(lái)講，管理一個(gè)班組再也不能一直禁錮于單一種管理思路上，必須虛心求教，學(xué)習(xí)和吸取成功者的精細(xì)化管理理念，充實(shí)自己的管理知識(shí)，克服慣性，形成積極創(chuàng)新的思維和意識(shí)，再結(jié)合班組實(shí)際，借鑒成功經(jīng)驗(yàn)，營(yíng)造自己的管理理念，其中“6S”管理和分層管理都是針對(duì)不同部門(mén)的精細(xì)化管理工具。

3.2 提高班組自我管理意識(shí)

自我管理意識(shí)，是指整個(gè)班組成員能夠自覺(jué)的去落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度、養(yǎng)成守標(biāo)準(zhǔn)、守規(guī)定的良好習(xí)慣，在長(zhǎng)期的管理過(guò)程中形成的一種特殊的欲望和沖動(dòng)，在日常工作能夠主動(dòng)去落實(shí)這些規(guī)章制度。精細(xì)化管理不僅要求員工更新管理理念，而且還需要具備在日常工作及設(shè)備維護(hù)下運(yùn)用精細(xì)化流程的能力。如果沒(méi)有形成自我管理意識(shí)，那么員工就不會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)并接受精細(xì)化管理方法，制約了自我工作效率的提高。

3.3 夯實(shí)規(guī)范化管理

日常設(shè)備維護(hù)中規(guī)范化工作是以維護(hù)工作中的技能和操作實(shí)踐相結(jié)合為基礎(chǔ)，對(duì)其中的重復(fù)性工作經(jīng)過(guò)量化，制定出統(tǒng)一規(guī)范的操作流程，經(jīng)過(guò)審核和完善后形成規(guī)范化標(biāo)準(zhǔn)手冊(cè)。毋庸置疑，沒(méi)有規(guī)范化管理，就沒(méi)有進(jìn)一步的精細(xì)化管理，就不會(huì)得到更長(zhǎng)的安全保障周期。整編工作流程和臺(tái)站管理制度可以運(yùn)用QSMS手冊(cè)中的方法或?qū)＜曳治龇ǖ裙ぞ撸ㄟ^(guò)對(duì)班組中的各個(gè)操作環(huán)節(jié)，每個(gè)巡視流程，日常值班規(guī)定制定出十分詳細(xì)的規(guī)范化制度，做到整個(gè)過(guò)程標(biāo)準(zhǔn)、精準(zhǔn)，使規(guī)范化管理最終可以形成精細(xì)化的工作流程單，更好的實(shí)現(xiàn)班組目標(biāo)。

3.4 整合“人”和信息

班組精細(xì)化管理需要依靠現(xiàn)代信息化技術(shù)，而信息化技術(shù)又基于信息流程化，通過(guò)對(duì)流程化的事情定量、取樣并使用計(jì)算機(jī)軟件輔助手段去實(shí)現(xiàn)工作信息化，在如今大數(shù)據(jù)時(shí)代，信息數(shù)據(jù)越來(lái)越重要，各個(gè)大數(shù)據(jù)中心的設(shè)立，預(yù)示著數(shù)據(jù)信息已成為了大家不可或缺的資源，在目前環(huán)境下，想要掌握主動(dòng)權(quán)就必須及時(shí)掌握信息，否則會(huì)因?yàn)樾畔㈤]塞而導(dǎo)致挫折。因此信息意識(shí)是班組長(zhǎng)應(yīng)該具備的必要素質(zhì)。同時(shí)需要運(yùn)用規(guī)范化制度去充分保障班組的精細(xì)化管理，而在精細(xì)化管理過(guò)程中必然要充分的保證規(guī)范化制度的落實(shí)。更進(jìn)一步說(shuō)，正是規(guī)范化的制度保證了“人”和信息能夠有機(jī)的組合在一起，“人”通過(guò)獲取信息不斷去完善制度，通過(guò)制度又可以精細(xì)化管理到“人”，這樣的精細(xì)化管理必然是科學(xué)的，有序的。“人”始終處于第一位，只有培養(yǎng)出職業(yè)化、專業(yè)化的“人”，那么班組管理的各項(xiàng)工作才能順利的完成，精細(xì)化管理的效果也就達(dá)成了。

第6篇

[關(guān)鍵詞]供電企業(yè) 班組管理 創(chuàng)新思維 發(fā)展前景

中圖分類號(hào)：C36 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1009-914X（2014）21-0116-01

一、班組管理

電力企業(yè)的班組管理是指班組圍繞企業(yè)、部門(mén)的總目標(biāo)及安全生產(chǎn)所要達(dá)到的最終目標(biāo)，結(jié)合班組生產(chǎn)實(shí)際，確定班組及班組成員的安全工作目標(biāo)，確定行動(dòng)管理方案，安排工作進(jìn)度和有效地組織實(shí)施，并對(duì)班組成員開(kāi)展一系列的組織、激勵(lì)和控制活動(dòng)。班組管理的目的有以下幾點(diǎn)：

（1）充分調(diào)動(dòng)和激勵(lì)班組成員工作的積極性。班組通過(guò)實(shí)行目標(biāo)管理將企業(yè)目標(biāo)和個(gè)人目標(biāo)密切結(jié)合，充分調(diào)動(dòng)了班組成員的工作積極性。另外，目標(biāo)確立后使人有了明確的工作方向，而目標(biāo)實(shí)現(xiàn)后班組成員在心理上會(huì)產(chǎn)生滿足感和自豪感，從而調(diào)動(dòng)員工以更大的熱情和信心投入到新的工作。

（2）貫徹落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任制，保證班組各項(xiàng)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)指標(biāo)順利完成。班組管理的目標(biāo)包括安全生產(chǎn)目標(biāo)。安全目標(biāo)管理強(qiáng)調(diào)自我管理和自我控制，對(duì)目標(biāo)成果進(jìn)行嚴(yán)格的考核、評(píng)價(jià)和獎(jiǎng)懲，從而把責(zé)、權(quán)、利緊密結(jié)合在一起，極大地調(diào)動(dòng)了班組成員履行安全生產(chǎn)職責(zé)的主動(dòng)性、自覺(jué)性，保證了各項(xiàng)工作的順利完成。

（3）加強(qiáng)班組工作計(jì)劃性，提高班組的科學(xué)管理水平和經(jīng)濟(jì)效益。班組為保證目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，必須制訂一系列的對(duì)策、措施，并保證這些措施有效貫徹執(zhí)行，也就加強(qiáng)了班組工作的計(jì)劃性，保證了班組的安全生產(chǎn)，進(jìn)而提高了經(jīng)濟(jì)效益。

二、班組中的管理人員應(yīng)做好管理工作

（1） 班組管理人員應(yīng)具有良好的綜合素養(yǎng)

對(duì)于班組的管理人員來(lái)講，其需要具備良好的綜合素養(yǎng)，不斷完善自身，找尋存在的不足，并予以改正、補(bǔ)救，防止發(fā)生由于本身某方面素養(yǎng)不足而對(duì)班組造成影響的情況。管理人員應(yīng)在實(shí)踐期間虛心學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自身，增強(qiáng)自身的綜合素養(yǎng)及影響力，進(jìn)而在后續(xù)工作中可以更加得心應(yīng)手。

（2） 班組管理人員應(yīng)具有較強(qiáng)的協(xié)調(diào)及組織能力

作為班組的管理者，不僅自身的工作能力及綜合素養(yǎng)較強(qiáng)，同時(shí)還需要具備良好的協(xié)調(diào)及組織能力。不但需要具備肯于吃苦的精神，還能夠激發(fā)班組員工的工作積極性，帶領(lǐng)員工一起努力。班組管理人員應(yīng)明確認(rèn)識(shí)到個(gè)人勞動(dòng)是無(wú)法全面發(fā)揮班組功能的，不可以將班組管理工作狹隘的定義成自身管理，而是需要善于匯集集體的智慧，團(tuán)結(jié)班組內(nèi)成員，變成員工的主心骨，能夠通過(guò)信任的方法讓組內(nèi)成員了解工作是集體的事情，需要大家一起奮斗。唯有組內(nèi)成員都投入到班組管理工作中，積極發(fā)揮主觀能動(dòng)性，才能夠創(chuàng)建一個(gè)良好、平等、民主、尊重的氛圍，讓組內(nèi)員工體會(huì)到企業(yè)的溫暖，發(fā)揮自身能力。

（3） 班組管理人員應(yīng)對(duì)各項(xiàng)工作進(jìn)行系統(tǒng)化安排

班組內(nèi)的管理人員應(yīng)在開(kāi)展工作前對(duì)其進(jìn)行科學(xué)、系統(tǒng)的安排，選取合適的人員進(jìn)行工作。所以，管理者需要全面掌握組內(nèi)各個(gè)成員的優(yōu)點(diǎn)，不足，并明確成員的內(nèi)心思想。在工作期間，應(yīng)盡可能使成員的能力全面發(fā)揮出來(lái)，為每一名員工提供展示自我的機(jī)會(huì)，進(jìn)而保證企業(yè)資金收益，提高企業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)能力。

（4） 班組管理人員應(yīng)具備愛(ài)崗敬業(yè)的品德

作為企業(yè)班組的管理者，本身需要具備愛(ài)崗敬業(yè)的優(yōu)良品德，擁有較強(qiáng)的事業(yè)心與責(zé)任感。班組的管理工作是一項(xiàng)時(shí)間較長(zhǎng)、工作量較大、要求較高的任務(wù)，其不僅需要對(duì)人員進(jìn)行管理，還需要對(duì)業(yè)務(wù)進(jìn)行管理，管理者不但要緊抓生產(chǎn)，還需要重視管理，追求質(zhì)量的同時(shí)保證工作效率。所以，管理者應(yīng)提高自身為班組服務(wù)的意識(shí)，明確自身責(zé)任，唯有如此，才可以促進(jìn)班組更好發(fā)展，完成企業(yè)交給的各項(xiàng)任務(wù)，為企業(yè)創(chuàng)造更大價(jià)值。

三、創(chuàng)建完善的管理標(biāo)準(zhǔn)

企業(yè)想要?jiǎng)?chuàng)建完善的管理標(biāo)準(zhǔn)，可以從以下幾方面入手：其一，同班組的真實(shí)工作情況相結(jié)合，創(chuàng)建各項(xiàng)管理標(biāo)準(zhǔn)。班組成員應(yīng)明確自身責(zé)任，將標(biāo)準(zhǔn)中的規(guī)定予以落實(shí)，對(duì)班組工作期間的各項(xiàng)流程及方法進(jìn)行記錄、整理、分類，依據(jù)記錄將班組的初始數(shù)據(jù)、臺(tái)賬進(jìn)行劃分，將工作落實(shí)到人頭，實(shí)行責(zé)任制；其二，保證班組內(nèi)工作標(biāo)準(zhǔn)化、科學(xué)化、程序化。對(duì)于班組內(nèi)的成員，應(yīng)嚴(yán)格依照創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容進(jìn)行工作，保證所有工作都有人負(fù)責(zé)，如果出現(xiàn)問(wèn)題，可以很快找尋到責(zé)任人。另外，企業(yè)還需要加大監(jiān)管力度，保證人力、物力、財(cái)力都始終處于最佳狀態(tài)，進(jìn)而增大企業(yè)收益，確保企業(yè)健康發(fā)展。

四、保證班組員工同心協(xié)力

想要確保班組內(nèi)員工同心協(xié)力，可以由以下幾方面內(nèi)容入手：其一，定期舉辦班組會(huì)議，組織組內(nèi)員工參與，對(duì)班組管理工作提出自身的意見(jiàn)或建議，增進(jìn)員工間的互相交流，使員工的誤解消除在萌芽階段。通常情況下，把事件放在明面上，匯集班內(nèi)全體成員的意見(jiàn)，通過(guò)談?wù)摰贸鼋Y(jié)論，會(huì)收取較好的成效。唯有將眾人的思想集結(jié)起來(lái)，創(chuàng)建和睦、溫馨、自由的工作環(huán)境，才能夠全面激發(fā)員工的創(chuàng)新能力及工作熱情，自覺(jué)進(jìn)行勞動(dòng)生產(chǎn)，管理活動(dòng)，從而提高班組管理水平，增強(qiáng)企業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)能力；其二，分工合理，全面發(fā)揮人才能力。對(duì)于班組的管理工作來(lái)講，其包含的內(nèi)容較多，較復(fù)雜，保證分工合理，能夠使管理工作更加系統(tǒng)化、規(guī)范化，進(jìn)而防止發(fā)生因?yàn)榉止げ划?dāng)而出現(xiàn)的混亂情況；其三，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)。應(yīng)始終堅(jiān)持團(tuán)隊(duì)合作，保證工作分工，但思想不分家的模式。如果企業(yè)中某一員工沒(méi)有到崗，則其他相關(guān)工作人員也可以從事該工作內(nèi)容。

五、增強(qiáng)班組的科學(xué)能力

在進(jìn)行班組管理工作期間，應(yīng)增強(qiáng)班組的科學(xué)能力。伴隨著當(dāng)前科學(xué)技術(shù)的逐步發(fā)展，數(shù)字化技術(shù)廣泛應(yīng)用。在企業(yè)生產(chǎn)期間，班組可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、計(jì)算機(jī)等方法實(shí)現(xiàn)信息共享，利用電腦對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，進(jìn)而保證管理工作更加高效、科學(xué)。同時(shí)，引入先進(jìn)的管理模式，例如：目標(biāo)管理、質(zhì)量管理、定制管理等。進(jìn)而提高班組的管理水平，增強(qiáng)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力。

六、良好的班組管理對(duì)供電企業(yè)的重大意義

（一） 當(dāng)前發(fā)展?fàn)顩r可以迅速改善

必須關(guān)心班組成員的思想、工作、生活并做好管理工作，調(diào)動(dòng)班組成員的積極性，培養(yǎng)班組成員為客戶奮力拼博的精神，使廣大班組成員滿意。有了廣大班組成員的滿意，班組成員才能以滿意的行動(dòng)，作到讓客戶完全滿意。技術(shù)進(jìn)步和科學(xué)管理都靠班組成員去實(shí)施，沒(méi)有班組成員的積極性，縱有再先進(jìn)的技術(shù)和現(xiàn)代科學(xué)管理，也發(fā)揮不了作用。企業(yè)中班組成員的理念、思想、精神面貌、工作作風(fēng)和人際關(guān)系，等等，都直接影響到公司的經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)。因而，讓班組成員滿意從而調(diào)動(dòng)成員的積極性，充分發(fā)揮成員的潛力，就成為企業(yè)班組管理中首要的突出任務(wù)。

良好的班組管理，不僅可以提高班組成員的積極性，同時(shí)，使得企業(yè)擁有堅(jiān)實(shí)的后盾，好比一個(gè)人細(xì)胞健康運(yùn)作良好，那么這個(gè)人想不健康都很難。好的班組就是如此，班組管理合理，成員為了促進(jìn)自家企業(yè)發(fā)展肯定各盡其責(zé)，迅速改變以前管理風(fēng)格和企業(yè)文化氛圍，在企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益方面可以迅速看出來(lái)，從而短期內(nèi)就可促進(jìn)供電企業(yè)經(jīng)濟(jì)實(shí)力的大幅度提高。

（二） 擴(kuò)大未來(lái)發(fā)展前景

有了好的企業(yè)文化和良好的班組管理制度，企業(yè)的信譽(yù)和形象可以在社會(huì)上造成廣泛的影響，這就直接關(guān)系到企業(yè)未來(lái)的發(fā)展前景和方向。在社會(huì)上擁有正面的形象和很高的信譽(yù)，從而在一定程度上可以吸引人才聚集，加上企業(yè)內(nèi)部好的班組管理，對(duì)人才加以訓(xùn)練和培養(yǎng)，與此同時(shí)，吸引社會(huì)投資者的眼光，使得企業(yè)資金聚集，可以使企業(yè)經(jīng)營(yíng)更為便利和有效。這些無(wú)疑都為企業(yè)的未來(lái)的發(fā)展翻開(kāi)無(wú)比光明的一頁(yè)。

結(jié)束語(yǔ)

總而言之，電力企業(yè)班組的管理不僅關(guān)系著班組工作效率的提高，還影響著企業(yè)現(xiàn)代化管理的水平。班組管理創(chuàng)新要在不斷的實(shí)踐中摸索和完善，需要我們班組長(zhǎng)為之付出更多的努力與艱辛，需要我們?cè)鷮?shí)實(shí)的去做，我們一定要不斷開(kāi)拓、努力創(chuàng)新，讓班組充滿活力與生機(jī)，使企業(yè)得以不斷的發(fā)展和壯大。

參考文獻(xiàn)

[1] 試論如何加強(qiáng)新形勢(shì)下電力企業(yè)班組建設(shè) 肖吉文 《東方企業(yè)文化》.

第7篇

一、促使班組內(nèi)部形成積極向上的學(xué)習(xí)氛圍、提高班組整體素質(zhì)

1．班長(zhǎng)要做到業(yè)務(wù)上強(qiáng)，管理到位

現(xiàn)代管理對(duì)班長(zhǎng)提出了新的要求，班長(zhǎng)應(yīng)具有業(yè)務(wù)能手和管理能手的雙重身份。

一方面，班長(zhǎng)是班組各項(xiàng)工作的組織者和一線工作的指揮者，是班組的當(dāng)家人，有責(zé)任對(duì)業(yè)務(wù)相關(guān)的疑難問(wèn)題及緊急情況進(jìn)行妥善處理，這就要求班長(zhǎng)必須是業(yè)務(wù)上的能手，具有優(yōu)秀的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

另一方面，班長(zhǎng)同時(shí)也是管理者的身份，負(fù)責(zé)管理班內(nèi)業(yè)務(wù)，領(lǐng)導(dǎo)班組成員完成工作目標(biāo)，這就要求班長(zhǎng)能夠成為一個(gè)稱職的管理者，管理到位。做好生產(chǎn)管理、安全管理、民主管理、基礎(chǔ)管理以及對(duì)員工的教育培訓(xùn)等。例如，掌握正確的班組員工行為塑造方法，公正公平對(duì)待每一個(gè)班組員工；善于發(fā)現(xiàn)員工的長(zhǎng)處，給予鼓勵(lì)；糾正其行為偏差，明確指出錯(cuò)誤，不輕易懲罰，應(yīng)給班組員工充分機(jī)會(huì)改正不良行為；對(duì)班組員工負(fù)責(zé)，關(guān)心班組成員，使其感到班組溫暖。

為了能夠?qū)崿F(xiàn)兩種能力的提高，就要進(jìn)行培訓(xùn)。通過(guò)相關(guān)學(xué)習(xí)，使班長(zhǎng)成為技術(shù)和管理雙能手。2005年上半年，江門(mén)供電局配電營(yíng)業(yè)部(以下簡(jiǎn)稱配營(yíng)部)就舉辦了配電線路、用電檢查等工程的高級(jí)工培訓(xùn)考核班，進(jìn)一步提高班長(zhǎng)的技能素質(zhì)。全市供電局班長(zhǎng)也組織起來(lái)請(qǐng)管理培訓(xùn)專家進(jìn)行管理知識(shí)培訓(xùn)，提升管理能力。

2．班組員工要提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，嚴(yán)要求鍛練自我

班長(zhǎng)的存在，班組成員無(wú)形中或多或少地有了依賴，每次遇到疑難第一時(shí)間就找班長(zhǎng)，把工作中困難的部分理所當(dāng)然地留給班長(zhǎng)，而自己去負(fù)責(zé)其中的一部分，而不越雷池一步。相反，如果班組成員能夠時(shí)刻以作為一名班長(zhǎng)的高標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，努力提高業(yè)務(wù)能力，“干什么會(huì)什么，專什么，缺什么補(bǔ)什么”，以班長(zhǎng)為榜樣，以積極學(xué)習(xí)者為追趕對(duì)象，從而形成班組內(nèi)部人人努力學(xué)習(xí)、人人積極向上的集體氛圍，大家都不愿做“木桶上最短的那塊短板”，不拖班組的后腿。員工間互相影響、互相學(xué)習(xí)、互相支持，通過(guò)自學(xué)、培訓(xùn)增強(qiáng)業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高在社會(huì)上的生存能力和競(jìng)爭(zhēng)能力，最終帶動(dòng)班組整體素質(zhì)的提高。

配營(yíng)部今年5月份就為了展現(xiàn)本部營(yíng)業(yè)員工文明高效、真情服務(wù)的新形象，組織了封閉式的“金牌營(yíng)業(yè)員培訓(xùn)班”，增強(qiáng)了員工的服務(wù)意識(shí)，提高了服務(wù)水平。

二、促進(jìn)形成班組學(xué)習(xí)氛圍的建議

1．使員工認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的作用，催生學(xué)習(xí)主動(dòng)性

競(jìng)爭(zhēng)無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不在，不能因?yàn)槟壳吧硖帀艛嘈再|(zhì)的電網(wǎng)企業(yè)而磨滅斗志，不思進(jìn)取。在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)面前，在優(yōu)勝劣汰的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制下，務(wù)必保持競(jìng)爭(zhēng)力，不斷自我增值，自我提高，才能生存于社會(huì)，才能更好地服務(wù)于電網(wǎng)企業(yè)。

在自學(xué)、培訓(xùn)工作中學(xué)到的知識(shí)、技能是屬于自己的，是終身的財(cái)富，參與競(jìng)爭(zhēng)的籌碼，是成功的保證。爭(zhēng)取成才，最大的受益者還是個(gè)人本身。另一方面，對(duì)于企業(yè)來(lái)說(shuō)，通過(guò)員工人人成才，爭(zhēng)取成才，為企業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)，創(chuàng)造更大的價(jià)值，同樣有利于企業(yè)的發(fā)展壯大，有利于增強(qiáng)企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力。所以，員工只有清楚學(xué)習(xí)的必要性和意義，清楚員工與企業(yè)是同生存、共發(fā)展的命運(yùn)共同體，才能增強(qiáng)學(xué)習(xí)主動(dòng)性，提高自我，爭(zhēng)相成才，在為企業(yè)作貢獻(xiàn)同時(shí)實(shí)現(xiàn)自我增值。

2．打造團(tuán)結(jié)和諧班組工作環(huán)境

班長(zhǎng)要搞好全班人的團(tuán)結(jié)，遇事同成員商量，開(kāi)誠(chéng)布公，以理服人，辦事公正公平，獎(jiǎng)罰分明，要思想上、生活上關(guān)心本班組成員，成為他們的知心人，熱情為他們排憂解難，贏得他們的依賴、信任和支持。班組成員之間應(yīng)該在平時(shí)多交流，如在例會(huì)中、在下班后、或者班組舉行的活動(dòng)中多些溝通交流。如在工作中產(chǎn)生矛盾，則要及時(shí)化解，消除不滿情緒和同事間相處的隔閡；如有同事生活上、工作上遇到困難，則要關(guān)心他、熱情地幫助他，講原則、重感情；同事之間互相諒解，互相尊重，多嘗試換位思考，不要得理不饒人，以形成班組內(nèi)部團(tuán)結(jié)和諧的工作環(huán)境。在快樂(lè)的環(huán)境中，人的工作效率能夠提高，人才能夠快樂(lè)工作；在快樂(lè)的環(huán)境中，通過(guò)員工之間關(guān)系的協(xié)調(diào)，提高組織的凝聚力，增強(qiáng)員工對(duì)企業(yè)的歸屬感，增強(qiáng)執(zhí)行政策的積極性和主動(dòng)性，保證企業(yè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

3．尊重員工，注重員工激勵(lì)

中消研市場(chǎng)研究公司的一項(xiàng)歷時(shí)3年的關(guān)于員工離職情況的調(diào)查結(jié)果表明：?jiǎn)T工離職的原因跟錢(qián)的關(guān)系并不大，而其中一個(gè)更重要的原因是他們工作做好了也沒(méi)人表?yè)P(yáng)、沒(méi)人關(guān)注。員工激勵(lì)，指的是如何通過(guò)內(nèi)外部激勵(lì)手段，不斷促進(jìn)企業(yè)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)和員工個(gè)人發(fā)展之間的良性循環(huán)。內(nèi)外部的激勵(lì)手段，既包含報(bào)酬體系、福利體系，也包含其他滿足員工心理需求的措施，如精神激勵(lì)是最低成本的一種激勵(lì)，同時(shí)也是激勵(lì)員工手段中很好的選擇之一。惠普的企業(yè)文化明確提出：“以真誠(chéng)、公正的態(tài)度服務(wù)于公司的每一個(gè)權(quán)力

第8篇

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：

上午好！

為貫徹落實(shí)公司“全面加強(qiáng)班組建設(shè)”的工作要求，按照公司的統(tǒng)一安排和周密部署，公司狠抓管理、注重落實(shí)，通過(guò)抓基層、抓基礎(chǔ)、抓基本功建設(shè)，規(guī)范班組日常管理，不斷夯實(shí)安全生產(chǎn)基礎(chǔ)。為做到全面提升班組的管理水平，我們決心做好以下幾方面的工作：

一． 提高認(rèn)識(shí)，充分理解班組建設(shè)工作的重要意義

班組是企業(yè)中最具。是企業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)，企業(yè)的各項(xiàng)生產(chǎn)任務(wù)需要班組去執(zhí)行和落實(shí)，各項(xiàng)規(guī)章制度需要班組去貫徹，在不斷深化的企業(yè)體制改革形勢(shì)下，班組建設(shè)工作已經(jīng)成為企業(yè)管理工作中不可或缺的重要組成部分。各級(jí)安全目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，班組是最直接的執(zhí)行者，安全生產(chǎn)工作成敗與否的關(guān)鍵，還是在班組對(duì)現(xiàn)場(chǎng)工作的落實(shí)和把控上。當(dāng)前，班組管理水平參差不齊，特別是綜合型大班組的建設(shè)水平亟待提高，其他班組的建設(shè)管理還需要進(jìn)一步規(guī)范。因此，推行班組的建設(shè)管理工作，對(duì)于筑牢安全生產(chǎn)基礎(chǔ)，防范安全風(fēng)險(xiǎn)，提高員工素質(zhì)，提升企業(yè)的管理水平具有重要意義。

二． 強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，建立健全班組建設(shè)工作機(jī)制

為確保班組建設(shè)工作的順利開(kāi)展，公司成立了以中心主要負(fù)責(zé)人為組長(zhǎng)，分管領(lǐng)導(dǎo)為副組長(zhǎng)，各專責(zé)為成員的班組建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，專門(mén)負(fù)責(zé)班組建設(shè)工作。并出臺(tái)了《公司班組建設(shè)實(shí)施方案》，制定工作目標(biāo)，明確人員職責(zé)，層層落實(shí)責(zé)任，確保班組建設(shè)工作有重點(diǎn)、分步驟實(shí)施。

三． 營(yíng)造氛圍，增強(qiáng)班組員工凝聚力。

為使班組建設(shè)工作在職工隊(duì)伍中產(chǎn)生影響力，讓班組建設(shè)工作入腦入心。加強(qiáng)對(duì)班組建設(shè)工作的宣傳手段和力度，通過(guò)參觀學(xué)習(xí)、培訓(xùn)講課等方式，提高員工認(rèn)知率和認(rèn)同感，營(yíng)造出和諧、融洽、奮進(jìn)的良好氛圍，為班組建設(shè)工作的開(kāi)展創(chuàng)造良好條件。

四． 突出重點(diǎn)，全面推進(jìn)班組建設(shè)邁上新臺(tái)階。

第9篇

1 科學(xué)引導(dǎo)、培訓(xùn)提升

以科學(xué)的班組建設(shè)理論為指導(dǎo)，不斷提升班組建設(shè)水平。利用內(nèi)部網(wǎng)、廣播、班組園地等載體，組織職工學(xué)習(xí)“白國(guó)周班組管理法”、國(guó)資委《關(guān)于加強(qiáng)中央企業(yè)班組建設(shè)的指導(dǎo)意見(jiàn)》、《現(xiàn)代班組》雜志等關(guān)于班組建設(shè)管理的先進(jìn)理念，聘請(qǐng)專家、教授送教上門(mén)，組織職工學(xué)習(xí)勞動(dòng)和社會(huì)保障部與中國(guó)職工教育和職業(yè)培訓(xùn)協(xié)會(huì)編寫(xiě)的《企業(yè)班組長(zhǎng)培訓(xùn)教程》，通過(guò)學(xué)習(xí)，提高了員工對(duì)班組建設(shè)的認(rèn)知能力，提升了班組長(zhǎng)的班組管理能力，解決了班組長(zhǎng)在班組管理上“為什么做？做什么？怎么做？”的問(wèn)題。

為使學(xué)到的理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為有效的班組的管理方式、方法，我公司有針對(duì)性的開(kāi)展了多期班組長(zhǎng)培訓(xùn)班，對(duì)班組長(zhǎng)進(jìn)行具體操作方面的實(shí)訓(xùn)和模擬演練，組織觀摩優(yōu)秀班組，解決班組長(zhǎng)在實(shí)際工作中遇到的問(wèn)題。組織班組長(zhǎng)參加集團(tuán)公司優(yōu)秀班組長(zhǎng)培訓(xùn)班和八九點(diǎn)班組長(zhǎng)訓(xùn)練營(yíng)，然后由參訓(xùn)人員與其他班組長(zhǎng)培訓(xùn)交流，開(kāi)展走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)等更為廣泛和多樣的學(xué)習(xí)交流活動(dòng)。利用班前班后會(huì)、班組月度分析會(huì)，在班組內(nèi)部開(kāi)展“班組是我家，建設(shè)靠大家”討論活動(dòng)，形成了人人參與班組管理，人人為班組建設(shè)出謀劃策的良好局面。

2 規(guī)范管理、強(qiáng)化運(yùn)行

2.1 健全完善制度，規(guī)范班組管理

一是，完善班組建設(shè)組織保障。公司成立了班組建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)班組建設(shè)開(kāi)展情況進(jìn)行日常指導(dǎo)、檢查。各車間也相應(yīng)建立了班組建設(shè)組織機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)評(píng)聘班組長(zhǎng)和組織落實(shí)具體工作，確保班組建設(shè)不流于形式；各班組設(shè)置了班組管理委員會(huì)，形成了一級(jí)抓一級(jí)，一級(jí)保一級(jí)，層層抓落實(shí)的工作格局，為班組建設(shè)規(guī)范推進(jìn)提供組織保障。二是，切實(shí)加強(qiáng)班組基礎(chǔ)建設(shè)，抓好標(biāo)準(zhǔn)化工作進(jìn)程。三是，建立健全班組基礎(chǔ)管理臺(tái)帳和記錄，促進(jìn)班組管理細(xì)化、規(guī)范化。四是，完善班組管理的各項(xiàng)規(guī)章制度，真正做到工作內(nèi)容指標(biāo)化、工作要求標(biāo)準(zhǔn)化、工作步驟程序化、工作考核數(shù)據(jù)化、工作管理系統(tǒng)化。五是，形成完善的績(jī)效考核機(jī)制，公司將經(jīng)濟(jì)目標(biāo)與工作任務(wù)進(jìn)行層層分解，按照確立的目標(biāo)任務(wù)進(jìn)行考核，建立了三級(jí)考核網(wǎng)絡(luò)體系，形成了崗崗（人人）有目標(biāo)任務(wù)，崗崗（人人）有標(biāo)準(zhǔn)的考核機(jī)制。六是，強(qiáng)化現(xiàn)場(chǎng)管理，確保系統(tǒng)、設(shè)備、人身和工作全過(guò)程的安全。七是，抓好班組民主、思想和文化建設(shè)，完善班務(wù)公開(kāi)、班組長(zhǎng)五清楚、六必訪、七必談工作制度，逐步形成關(guān)系和諧、工作協(xié)調(diào)、互相幫助、奮發(fā)向上的良好精神面貌和班組文化氛圍。八是，完善班組長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)，嚴(yán)格班組長(zhǎng)選拔、任用和考核程序，通過(guò)考核和評(píng)聘機(jī)制，進(jìn)一步增強(qiáng)班組長(zhǎng)的緊迫感、危機(jī)感和責(zé)任感，鞭策和激勵(lì)他們盡職盡責(zé)做好本職工作，保質(zhì)保量地完成各項(xiàng)工作任務(wù)。

2.2 強(qiáng)化日常管理，注重過(guò)程控制

我公司在規(guī)范班組運(yùn)行管理上形成了四級(jí)管控體系：一是，公司對(duì)班組進(jìn)行指導(dǎo)、檢查、督促，形成公司帶班小組日常檢查通報(bào)、專項(xiàng)檢查通報(bào)等；二是，公司級(jí)各班組建設(shè)管理部門(mén)根據(jù)各自的業(yè)務(wù)和管轄的工作范圍，與班組建立工作聯(lián)系，了解班組的學(xué)習(xí)、考核、生活和安全生產(chǎn)等，幫助班組長(zhǎng)解決班組工作中的難題，形成職能部門(mén)月度日常檢查表；三是，班組所在單位對(duì)班組的指導(dǎo)、檢查，要幫助班組長(zhǎng)解決班組工作中的難題，督促班組落實(shí)規(guī)章制度，完成各項(xiàng)任務(wù)，形成本單位月度日常檢查通報(bào)及月度班組考核評(píng)比表；四是，班組自我管理，促使自身的習(xí)慣養(yǎng)成。班組根據(jù)崗位責(zé)任制、安全生產(chǎn)、目標(biāo)任務(wù)及班組建設(shè)規(guī)范要求事項(xiàng)按照責(zé)任在我的工作理念，正常履行職責(zé)，確保政策、制度、任務(wù)落實(shí)在班組中。這樣，分工負(fù)責(zé)，層層落實(shí)，環(huán)環(huán)相扣，實(shí)現(xiàn)管理到位，考核到位，執(zhí)行到位，確保班組管理的實(shí)效，切實(shí)推進(jìn)班組建設(shè)。

3 營(yíng)造氛圍、選樹(shù)先進(jìn)

為營(yíng)造濃厚班組建設(shè)氛圍，公司充分利用內(nèi)部網(wǎng)、廣播、班組園地等大力宣傳班組建設(shè)管理經(jīng)驗(yàn)，將班組建經(jīng)驗(yàn)介紹、班組長(zhǎng)心得體會(huì)及優(yōu)秀班組、優(yōu)秀班組長(zhǎng)、優(yōu)秀員工的事跡等進(jìn)行宣傳。各單位每月對(duì)所屬班組進(jìn)行一次評(píng)比，班組每月召開(kāi)一次民主生活會(huì)，每季度向公司推選一個(gè)優(yōu)秀班組，公司每季度開(kāi)展一次優(yōu)秀班組評(píng)比活動(dòng)，并將評(píng)選出的優(yōu)秀班組推選到上級(jí)公司參加評(píng)比活動(dòng)，同時(shí)每季開(kāi)展一次班組長(zhǎng)活動(dòng)日聯(lián)誼活動(dòng)和一次班組建設(shè)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，及時(shí)總結(jié)班組建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，著力分析和解決班組建設(shè)管理中存在的主要問(wèn)題，不斷探索加強(qiáng)班組建設(shè)的新方法、新途徑。自2010年以來(lái)，班組建設(shè)工作結(jié)出了累累碩果，一名班組長(zhǎng)榮獲集團(tuán)公司“勞動(dòng)模范”稱號(hào)，一名班組長(zhǎng)榮獲集團(tuán)公司第二屆“十大杰出青年技工”稱號(hào)，七名班組長(zhǎng)榮獲集團(tuán)公司第四屆“優(yōu)秀技能人才”稱號(hào)，一名班組長(zhǎng)榮獲兗礦集團(tuán)“優(yōu)秀班組長(zhǎng)”稱號(hào)，一個(gè)班組榮獲濟(jì)寧市“工人先鋒號(hào)”稱號(hào)，兩個(gè)班組榮獲集團(tuán)公司“優(yōu)秀班組”稱號(hào)等。

4 改變行為、塑造團(tuán)隊(duì)