時間：2022-03-18 16:34:44
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我們實(shí)習(xí)的第一天看了關(guān)于金工實(shí)習(xí)的有關(guān)的知識與我金工實(shí)習(xí)過程中的注意事項(xiàng)的碟片。看到那飛轉(zhuǎn)的機(jī)器、飛濺的鐵花，令我既擔(dān)心又激動。擔(dān)心的是，如果那飛轉(zhuǎn)的機(jī)器隆隆聲讓人心驚肉跳和那鮮紅的鐵花四處飛濺的發(fā)出耀眼的的光芒令人眼花繚亂；激動的是，等待了將近一年的金工實(shí)習(xí)就要開始了。這是作為學(xué)生的我們第一次進(jìn)入工廠當(dāng)令人尊敬的工人，也是第一次到每一個工科學(xué)子一試身手的實(shí)習(xí)基地。我怎么會不激動萬分呢？
兩個星期，短短兩個星期，對我們這些工科的學(xué)生來說，特別作為中國石油工業(yè)大市的大學(xué)學(xué)子是多少的寶貴。因?yàn)檫@是一次理論與實(shí)踐相結(jié)合的絕好機(jī)會，又將全面地檢驗(yàn)我們知識水平。
我暗暗下定決心：我會做得最好的！
金工實(shí)習(xí)是機(jī)械類各專業(yè)學(xué)生必修的實(shí)踐性很強(qiáng)的技術(shù)基礎(chǔ)課。學(xué)生在金工實(shí)習(xí)過程中通過獨(dú)立地實(shí)踐操作，將有關(guān)機(jī)械制造的基本工藝知識、基本工藝方法和基本工藝實(shí)踐等有機(jī)結(jié)合起來的，進(jìn)行工程實(shí)踐綜合能力的訓(xùn)練及進(jìn)行思想品德和素質(zhì)的培養(yǎng)與鍛練。
金工實(shí)習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的有效途徑。又是我們大學(xué)生、工科類的大學(xué)生，特別是處于石油工業(yè)大市的大學(xué)的機(jī)電學(xué)院的學(xué)生的必修課，非常重要的也特別有意義的必修課。金工實(shí)習(xí)又是我們的一次實(shí)際掌握知識的機(jī)會，離開了課堂嚴(yán)謹(jǐn)?shù)沫h(huán)境，我們會感受到車間的氣氛。同時也更加感受到了當(dāng)一名工人的心情，使我們更加清醒地認(rèn)識到肩負(fù)的責(zé)任。
這次我們金工實(shí)習(xí)的主要任務(wù)是當(dāng)一名鉗工。
通過碟片的演示和老師的講解。我終于明白了什么是鉗工。同時也懂得了為什么有人說“當(dāng)鉗工是最累的！”
鉗工是以手工操作為主，使用各種工具來完成零件的加工、裝配和修理等工作。與機(jī)械加工相比，勞動強(qiáng)度大、生產(chǎn)效率低，但是可以完成機(jī)械加工不便加工或難以完成的工作，同時設(shè)備簡單，故在機(jī)械制造和修配工作中，仍是不可缺少的重要工種。
鉗工的常用設(shè)備有鉗工工作臺、臺虎鉗、砂輪等。
鉗工的工作范圍有劃線、鏨削、鋸削、銼削、刮削、研磨、鉆孔、擴(kuò)孔、鉸孔、锪孔、攻螺紋、套螺紋、裝配、和修理等等。
其中鉗工的實(shí)習(xí)安全技術(shù)為：
1鉗臺要放在便于工作和光線適宜的地方；鉆床和砂輪一般應(yīng)放在場地的邊緣，以保證安全。
2使用機(jī)床、工具（如鉆床、砂輪、手電鉆等），要經(jīng)常檢查，發(fā)現(xiàn)損壞不得使用，需要修好再用。
3臺虎鉗夾持工具時，不得用錘子錘擊臺虎手柄或鋼管施加夾緊力。
4使用電動工具時，要有絕緣保護(hù)和安全接地措施。使用砂輪時，要戴好防護(hù)眼鏡。在鉗臺上進(jìn)行操作加工要有防護(hù)網(wǎng)。
5毛坯和加工零件應(yīng)放置在規(guī)定的位置，排列整齊、安放平穩(wěn)，要保證安全，便于取放，并避免碰傷已加工的表面。
6鉆孔、擴(kuò)孔、鉸孔、锪孔、攻螺紋、套螺紋時，工件一定要夾牢，加工通孔時要把工件墊起或讓刀具對準(zhǔn)工作臺槽。
7使用鉆床時，不得戴手套，不得拿棉紗操作。更換鉆頭等刀具時，要用專用工具。不得用錘子擊打鉆夾頭。
以上都是作為一名鉗工必須懂的基本知識。
這次金工實(shí)習(xí)我共做了五個零件。
第一天，來到車間，老師叫我們做的第一個零件是螺母。
聽完老師的要求，也看了黑板上那看似簡簡單單的圖樣，我們便開始了我們的實(shí)習(xí)。首先是把在鐵塊上量好尺寸并畫線，畫線，這工作可馬虎不得，一旦畫錯便會使自己的零件不合尺寸，還好聽了老師說的注意事項(xiàng)，我按老師所說的，稍微把尺寸畫大了一點(diǎn)。接著，便是令我一生難以忘懷的鋸削了。我原先以為鋸鋸子嘛，就那么來回拖啊拖，沒什么大不了的，小事一樁。但是事實(shí)在鋸鋸子，也在訣竅的，鋸鋸子并不是不管三七二十一，單純的來回拖啊拖啊，如果是這樣做的話，無論一個人多少強(qiáng)壯，都會累得兩手發(fā)麻，兩眼發(fā)慌的，我們首先要調(diào)節(jié)好鋸口的方向，根據(jù)鋸口的方向使力，起鋸時應(yīng)該以左手拇指靠住鋸條，以防止鋸條橫向滑動，右手穩(wěn)推手柄，鋸條應(yīng)該與工件傾斜一個鋸角，約10度~15度，起鋸過大鋸齒易崩碎，起鋸角過小，鋸齒不易切入，還有可能打滑，損壞工件表面，起鋸時鋸弓往復(fù)程要短，壓力要小，鋸條要與工件表面垂直。
同時，鋸削時右手握鋸柄，左手輕握弓架前端，鋸弓應(yīng)該直線往復(fù)，不可擺動，前推時加壓均勻，返回時鋸條從工件上輕輕的滑過。往復(fù)速度不應(yīng)該太快，鋸切開始和終了前壓力和速度均減小，以免碰傷手臂和折斷鋸條。還可加少量機(jī)油。
開始鋸時我實(shí)在是吃了大虧，因?yàn)槲乙恢倍际怯昧Φ睦 ⑼瓢。耆撬懒Φ匿徬鳎Y(jié)果弄斷了一根鋸條不說，第二天吃飯都成問題，右手像裂開了一樣，真是慘啊，還好我終于學(xué)會了怎么鋸削了。
鋸?fù)炅耍€得銼削，銼削也是一個又累又苦的差事，但是只要掌握方法，同樣不難了。
首先要正確的握銼刀，銼削平面時保持銼刀的平直運(yùn)動是銼削的關(guān)鍵，銼削力有水平推力和垂直壓力兩種。銼刀推進(jìn)時，前手壓力逐漸減小后手壓力大則后小，銼刀推到中間位置時，兩手壓力相同，繼續(xù)推進(jìn)銼刀時，前手壓力逐漸減小后壓力加大。銼刀返回時不施加壓力。這樣我們銼削也就比較簡單了。
接著便是刮削、研磨、鉆孔、擴(kuò)孔、攻螺紋等。一塊黑沉沉的鐵塊在我們的努力下變成又光又滑又可愛的螺母。雖然不是很標(biāo)準(zhǔn)，但卻是我們汗水的結(jié)晶，是我們?nèi)靵韸^斗的結(jié)果。
說起來一件、一件的零件的完成都那么的簡單，其實(shí)做起來，我們才會真真正正地體會到作為一名鉗工的苦和累，也體會到為什么有人把鉗工說成“鉗工是地獄！”，但是我們也才會切身地體會到作為一名鉗工的喜和樂。真真正正地體會到“只要功夫深。黑鐵也能變成光滑可愛的螺母。
兩個星期的金工實(shí)習(xí)結(jié)束了。雖然很累，但我卻學(xué)到了很多：
1、我們知道了鉗工的主要內(nèi)容為劃線、鏨削、鋸削、銼削、刮削、研磨、鉆孔、擴(kuò)孔、鉸孔、锪孔、攻螺紋、套螺紋、裝配、和修理等等。了解了銼刀的構(gòu)造、分類、選用、銼削姿勢、銼削方法和質(zhì)量的
檢測。2、了解機(jī)械制造工藝知識和新工藝、新技術(shù)、新設(shè)備在機(jī)械制造中的應(yīng)用，培養(yǎng)、提高和加強(qiáng)了我們的工程實(shí)踐能力、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。
3、金工實(shí)習(xí)培養(yǎng)和鍛煉了我們，提高了我們的整體綜合素質(zhì)，使我們不但對金工實(shí)習(xí)的重要意義有了更深層次的認(rèn)識，而且提高了我們的實(shí)踐動手能力。使我們更好的理論與實(shí)際相結(jié)合，鞏固了我們的所學(xué)的知識。
4、我們同時也學(xué)到老師的敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)精神。老師們不耐其煩地幫我們查找程序中的錯誤，一遍又一遍。有的程序特別長，可老師才不計(jì)較這些，只要有一點(diǎn)毛病，就一定要把它揪出來，盡自己最大的努力把同學(xué)們的作品修整得更為完美一點(diǎn)。有的老師會一次又一次地給同學(xué)演示如何操作，直到同學(xué)真正清楚。實(shí)習(xí)過程中我們也發(fā)揚(yáng)了團(tuán)結(jié)互助的精神男同學(xué)幫助女同學(xué)、動手能力強(qiáng)的同學(xué)幫助動手能力弱的同學(xué)，大家相互幫助相互學(xué)習(xí)，既學(xué)會了如何合作又增強(qiáng)了同學(xué)間的友誼。
下面由我來向老師介紹一下我這學(xué)期學(xué)到知識，將以加工一個M20螺紋為例講出它加工方法和所注意的事項(xiàng)。經(jīng)過一個學(xué)期的車工實(shí)訓(xùn),使我懂得了很多關(guān)于車床加工方面的知識。已經(jīng)基本掌握了一些基本工件的加工方法。
要想加工螺紋，以CA6140車為例。加工螺紋前要先車一個M20外圓。因?yàn)樽詈筌嚦鰜淼穆菁y直徑要求是M20加工過成中我要把外圓車的比M20要小0.2-0.3也就是說我車出來外圓的直徑最后應(yīng)該是19.7或是19.8這里我假設(shè)我現(xiàn)有的棒料直徑為M30
首先我把棒料放到車床的卡盤上加緊，現(xiàn)在開始進(jìn)行加工。刀架上把外圓車刀上好，第1部開始車外圓，把車床的轉(zhuǎn)速調(diào)到450轉(zhuǎn)每分鐘，轉(zhuǎn)動大拖板和中拖板使車刀輕輕的挨到棒料的端面上（車刀只是輕輕的碰到棒料不能使刀和棒料有過大的接觸）然后大拖板進(jìn)給1-2MM使用中拖板進(jìn)給車出一個和棒料外圓垂直的端面，繼續(xù)對刀使刀和料的外圓向碰，大拖板退刀到料外，然后開始車外圓在這里我將對料車4刀頭三倒粗車第4刀精車。第一刀中拖板進(jìn)刀，進(jìn)刀的尺寸約3MM加工到理想長度后大拖板退刀但中拖板不動，第二、三刀和第一刀一樣進(jìn)3MM最后一刀精車現(xiàn)在料離預(yù)定值還有1.2或1.3切這刀時要加上偏差（這里我對自己的要求是0+0.0/-0.020.02
一、主動公開政府信息的情況
（一）網(wǎng)站信息公開情況。年，按照政府信息網(wǎng)上公開要求，我局開通了規(guī)劃局門戶網(wǎng)站和查詢終端,進(jìn)一步加強(qiáng)完善網(wǎng)站管理制度，豐富網(wǎng)站內(nèi)容，加強(qiáng)互動交流等工作。網(wǎng)站設(shè)置了政務(wù)公開、規(guī)劃在線、規(guī)劃成果、規(guī)劃公示、辦事指南、規(guī)劃監(jiān)察、政策法規(guī)和公眾參與8個版塊，完成了網(wǎng)頁頁眉增設(shè)索引號、分類、機(jī)構(gòu)、名稱、文號和主題詞等內(nèi)容，增加了相關(guān)效果圖、規(guī)劃圖瀏覽鏈接，涵蓋全局各科室及單位業(yè)務(wù)工作，做到了政務(wù)工作公開透明，取得了較好的效果。網(wǎng)站共規(guī)劃信息33條，批后公示1項(xiàng)，各類規(guī)劃1項(xiàng)，批前公示1項(xiàng)。
（二）我局政府信息公開除了以互聯(lián)網(wǎng)站的形式公開外，還利用新聞媒體、《隴東報》、手機(jī)報、電子屏、宣傳車、懸掛橫幅和參加市級領(lǐng)導(dǎo)接待日活動等形式同時開展政府信息公開工作。全年共制作規(guī)劃宣傳版面10個，更換大型宣傳版面16個，在百貨大樓和公園門前開展現(xiàn)場咨詢活動10天，加印刊登城市總體規(guī)劃的《隴東報》2.1萬份，印發(fā)規(guī)劃法宣傳冊1萬份，宣傳資料3萬份，懸掛橫幅50條。
（三）城建檔案管理中心整理城建檔案，輸入目錄，提高了檢索速度，徹底解決了查檔難的問題。全年共接待查閱者75人次，復(fù)印126卷(冊)，咨詢168人次。
二、依申請公開政府信息的情況
為滿足建設(shè)單位及廣大市民對城市規(guī)劃管理信息的查詢需求。年全年共接待群眾來電來訪500多人（次），受理案件25件，辦結(jié)25件。在報建窗口和網(wǎng)站放置各類行政許可申請登記表格，方便用戶查閱及使用。
三、主要做法
（一）加強(qiáng)城鄉(xiāng)規(guī)劃公示工作
年，我局重點(diǎn)加強(qiáng)了城鄉(xiāng)規(guī)劃宣傳和公示工作，組織對城市總體規(guī)劃圖、規(guī)劃設(shè)計(jì)條件、方案效果圖、重點(diǎn)項(xiàng)目效果圖和規(guī)劃選址意見書、建設(shè)用地規(guī)劃許可證、建設(shè)工程規(guī)劃許可證辦理程序進(jìn)行公開，切實(shí)保障公民知情權(quán)。批前公示工作對提高建設(shè)項(xiàng)目審批透明度，接受人民群眾監(jiān)督，貫徹以人為本的思想，加強(qiáng)城市規(guī)劃的管理起到了積極作用。
（二）不斷豐富網(wǎng)站內(nèi)容
網(wǎng)站在已有的欄目下又設(shè)置了行業(yè)動態(tài)、工作要聞、通知公告、政策法規(guī)、圖說、報建表格下載等內(nèi)容，不斷豐富網(wǎng)站內(nèi)容，并做到及時更新。
（三）下一步工作打算
1、繼續(xù)做好網(wǎng)站維護(hù)管理。完成《市基礎(chǔ)地理信息系統(tǒng)》建設(shè)，進(jìn)一步升級維護(hù)規(guī)劃管理信息系統(tǒng)，及時更新辦結(jié)數(shù)據(jù)至查詢系統(tǒng)，保證系統(tǒng)數(shù)據(jù)安全、運(yùn)行流暢。
通過這次培訓(xùn)，我得到了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下：
首先，培訓(xùn)使我對教師這一職業(yè)有了更加清楚的認(rèn)識。在培訓(xùn)中，老師談到了當(dāng)代教師身肩重任、角色特別，這似乎是一個比較陳舊的話題，但細(xì)細(xì)體會、琢磨他的話語，覺得很有分量。這也使我對教師這一職業(yè)有了更深的思考和認(rèn)識：教師是文化的傳遞者。“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。教師是榜樣。學(xué)高為師，身正為范也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，學(xué)生都有向師性，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感；同時學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。教師是管理者。教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。教師是父母。作為一名教師，要富有愛心，教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。教師是朋友。所謂良師益友，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。最后，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。
在這次培訓(xùn)中有幾項(xiàng)任務(wù)是教師要從學(xué)生的角度做一些東西，雖然說我們現(xiàn)在還是學(xué)生，但是對于我們來說還是很有難度。因?yàn)槲覀儾恢垃F(xiàn)在學(xué)生的想法是不是還和我們一樣，做出來的學(xué)生演示文稿會不會完全符合我們之前作的單元計(jì)劃。其實(shí)這就是要培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識，并使之逐漸形成新能力，要求教師放下權(quán)威，師長的架子，以一個普通參與者的身份與學(xué)生共同研究，共同探討教學(xué)中的各種問題，使學(xué)生勇于挑戰(zhàn)課本，挑戰(zhàn)教師，挑戰(zhàn)權(quán)威。未來教育需要專家型的教師，而不是教書匠，這就要求教師既不能脫離教學(xué)實(shí)際又要為解決教學(xué)中的問題而進(jìn)行的研究即不是在書齋進(jìn)行的研究而是在教學(xué)活動中的研究。
新的起點(diǎn)需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo)，這次培訓(xùn)就是一面很好的旗幟，在思想、行動和實(shí)踐工作上給了我切實(shí)的指導(dǎo)和鼓勵。一切工作都需要實(shí)踐來證明，成功＝艱苦的勞動+正確的方法+少談空話，在今后的工作中，我將以本次培訓(xùn)精神作為指導(dǎo)，以自己的實(shí)際行動來為文中做貢獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)自身價值。
從**年12月15號進(jìn)入上海**軟件基地**信息股份有限公司實(shí)習(xí)，轉(zhuǎn)眼間，兩個多月過去了。這是自己第一次真正進(jìn)入社會，學(xué)到了在學(xué)校里學(xué)不到的很多東西，使我受益匪淺，不但專業(yè)知識增長了，最主要是懂得了更好的為人處世。
**信息股份有限公司是以公共事務(wù)為核心的城市信息化領(lǐng)域的軟件和服務(wù)提供商，目前已在社會保障、衛(wèi)生服務(wù)、民航交通、工商管理、電子政務(wù)等產(chǎn)品和服務(wù)的細(xì)分領(lǐng)域具有突出的競爭優(yōu)勢，同時形成了科技教育、環(huán)境保護(hù)、國土資源、物流管理四個重點(diǎn)拓展領(lǐng)域。我被分到了電子政務(wù)事業(yè)部，準(zhǔn)開始了我的職業(yè)生涯。
剛到公司比較迷茫，許多事情不知道怎么去做，問了很多問題，也犯了一些低級錯誤。公司主要針對j2ee進(jìn)行開發(fā)，而我在學(xué)校一直用的C/C，必須從零學(xué)起，按照公司開發(fā)的需要，用了一個月的時間，快速學(xué)習(xí)了j2ee方面的許多知識，真是鍛煉了自己的學(xué)習(xí)能力，而這些在學(xué)校是很難完成的，然后根據(jù)部門的安排，做了個基于B/S結(jié)構(gòu)的圖書管理系統(tǒng)，此過程經(jīng)歷了四個版本的修改，起初用純JSP完成，JAVA代碼完全嵌入其中，第二個版本JSP和JAVA進(jìn)行了分離，第三版本結(jié)構(gòu)進(jìn)行了分層，各個包結(jié)構(gòu)進(jìn)行了合理的調(diào)整，第四個版本真正用struts,spring和hibernate三大框架完成基本功能，使分層清晰明了，維護(hù)變得簡單化，真切體會到軟件美麗的藝術(shù)，學(xué)到了很多J2EE知識，動手能力和學(xué)習(xí)能力都得到很大提高。最近查閱畢業(yè)設(shè)計(jì)資料，準(zhǔn)備畢設(shè)。通過兩個月的實(shí)習(xí)，總結(jié)一下自己的收獲和不足如下：
一、項(xiàng)目方面：
項(xiàng)目組正在做“黑龍江省科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)共享服務(wù)平臺”，剛來公司，對j2ee不懂，沒能參與，但看著他們各個聚精會神，溝通交流，可見團(tuán)隊(duì)合作是多么的重要，面對一個大的項(xiàng)目，單打獨(dú)斗是不會有好結(jié)果的，團(tuán)隊(duì)精神就會發(fā)揮十分重要的作用。另外，耐得住寂寞也是必須的，項(xiàng)目開發(fā)有時候需要靜下心來，需要經(jīng)過很長時間的分析研究，這點(diǎn)也是自己以后要加強(qiáng)的，去除浮躁心理，融入美麗的寂寞，做一名合格的軟件開發(fā)人員。再就是自信心，剛開始認(rèn)為struts,spring和hibernate比較難，感覺學(xué)不會，開發(fā)不出東西來，而事實(shí)上經(jīng)過模仿和破壞性的創(chuàng)新，并不像想象的那么難，所以，無論做什么，都應(yīng)該充滿自信，別人可以的，只要努力，自己肯定也可以。
二、處事方面：
這方面是自己更欠缺的，許多人情世故的不理解，往往導(dǎo)致犯些低級錯誤，我認(rèn)為只要表現(xiàn)真誠，學(xué)會愛周圍的每一個人，做最好的自己就可以了。至于該怎么表現(xiàn)，是自己溝通的欠缺，這方面是需要特別加強(qiáng)學(xué)習(xí)的。
三、其他方面：
自《中華人民共和國信息公開條例》正式實(shí)施以來，我局高度重視此項(xiàng)工作，將其作為人事部門政務(wù)公開、打造陽光政府；密切聯(lián)系群眾的重要工作來抓。提高了廣大群眾對我局工作的了解率、參與度，由于堅(jiān)持信息公開，工作得到了廣大人民群眾的支持和理解，工作取得了預(yù)期的效果。
（一）組織領(lǐng)導(dǎo)、工作機(jī)構(gòu)、人員配備情況
為切實(shí)做好我局政府信息公開工作，我局成立了以局長為組長，副職領(lǐng)導(dǎo)為副組長，各股室負(fù)責(zé)人為成員的信息公開領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組的成立為整個信息公開工作提供堅(jiān)強(qiáng)的組織保障。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室在局辦公室，由藺以佳副局長兼任辦公室主任，張文壽同志為辦公室副主任，負(fù)責(zé)處理日常事務(wù)。
（二）政府信息公開制度和機(jī)制的建立和落實(shí)情況
為努力搞好制度規(guī)范化建設(shè)工作。我局建立政府信息公開保密制度和保密審查合機(jī)制，由辦公室負(fù)責(zé)把關(guān)，對相關(guān)信息進(jìn)行了認(rèn)真梳理，嚴(yán)格按照，主動公開、依申請公開、不予公開三類進(jìn)行分類，確保了信息公開的安全性和完整性。
（三）政府信息公開年度工作計(jì)劃的制定及執(zhí)行情況以及政府信息公開工作經(jīng)費(fèi)保障情況
為保障我局政府信息公開的順利進(jìn)行，我局及時安排年度工作計(jì)劃，各股室拿出工作計(jì)劃，交局辦公室把關(guān)；同時，從辦公經(jīng)費(fèi)中列支一定的經(jīng)費(fèi)，保障政府信息公開的完成。
（四）開展政府信息公開、培訓(xùn)情況
根據(jù)政府部門的要求，積極組織人員參加政府信息公開工作的培訓(xùn)，為政府信息公開的順利進(jìn)行提供技術(shù)保障。
二、主動公開政府信息情況
為建立高效、透明、務(wù)實(shí)、為民的政府機(jī)關(guān)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變政府職能，提高政府的管理水平，為公民、法人和其他組織快捷地提供信息，根據(jù)《中華人民共和國信息公開條例》的相關(guān)要求，及時制定了《縣人事局信息公開指南》、《縣人事局信息公開目錄》。《指南》對信息公開的內(nèi)容、范圍、時限、公開形式及依申請公開的有關(guān)事項(xiàng)如受理機(jī)構(gòu)、申請的具體步驟、申請的辦理步驟進(jìn)行了詳細(xì)的說明，使公民和法人對我局信息公開的情況有了大致的了解，通過信息公開進(jìn)一步密切了政府同人民的關(guān)系，提高了群眾對我局工作的關(guān)注度、參與度、支持率，真正把人事管理權(quán)置于廣大群眾的監(jiān)督視野中，切實(shí)做到權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀。
認(rèn)真做好保密工作審查工作。我局每一條信息都嚴(yán)格進(jìn)行保密審查，由各股室初審后交局辦公室審查，辦公室審查后交信息公開領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室主任審核后方能。工作中由于我們嚴(yán)格保密審核程序，有效克服了泄密事件的發(fā)生，真正做到既主動公開，又有效避免泄密；既滿足了群眾對部門工作的了解度，又保證了國家信息的安全，真正達(dá)到了信息公開的初衷。
嚴(yán)格按照《條例》公開要求，主動進(jìn)行信息公開，在相關(guān)信息形成或更新20日內(nèi)按要求進(jìn)行或更新。發(fā)現(xiàn)影響或可能影響社會穩(wěn)定、擾亂社會管理秩序的虛假或者不完整信息，涉及本部門工作的，在職責(zé)范圍內(nèi)及時給予澄清。全年共主動公開信息100余條。涉及四項(xiàng)制度、總結(jié)計(jì)劃、便民服務(wù)、法律法規(guī)、公眾監(jiān)督、規(guī)范性文件、公開指南、招錄信息等內(nèi)容。為把信息公開工作做實(shí)做好，我局在成立領(lǐng)導(dǎo)小組，明確具體工作人員的同時，根據(jù)信息公開工作的實(shí)際情況及時購買相關(guān)設(shè)備并聘請專業(yè)網(wǎng)站制作商，策劃制作了人事人才網(wǎng)。為政府信息公開提供了人、財(cái)、物等方面的支撐，為信息公開工作及時準(zhǔn)確創(chuàng)造了條件。
三、依申請公開政府信息情況
工作中我們在做好信息自動公開的同時，認(rèn)真做好涉及我局依申請公開信息的工作。實(shí)際工作中我們雖然未收到該方面的申請，但我們還是做好相關(guān)準(zhǔn)備工作，做到未雨綢繆。切實(shí)維護(hù)好廣大群眾的知情權(quán)。
四、政府信息公開保密審查工作情況
為保證我局政府信息公開的順利進(jìn)行，我局成立了由分管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)、辦公室具體實(shí)施的政府信息公開保密審查領(lǐng)導(dǎo)小組，對政府信息公開保密審查情況進(jìn)行規(guī)范、完善，將政府信息公開保密審查程序與公文運(yùn)轉(zhuǎn)程序、信息程序結(jié)合起來，堅(jiān)持“先審查、后公開”和“一事一審”原則，建立人事局政府信息網(wǎng)站登記制度。
五、咨詢處理情況
（一）年度有關(guān)政府信息公開問題的咨詢受理情況。
現(xiàn)場咨詢60余件次、96128電話查詢13件次、網(wǎng)絡(luò)查詢2件次。涉及的主要內(nèi)容是咨詢相關(guān)人才招聘信息、大學(xué)生村官招聘工作、專業(yè)技術(shù)人員招聘、管理及公務(wù)員招考工作等有關(guān)政策。
（二）年度有關(guān)政府信息公開問題的咨詢處理情況。
政府信息公開問題的咨詢處理數(shù)量65件次，所有的咨詢問題都及時給予了對方答復(fù)，滿意率100%。
六、行政復(fù)議、行政訴訟及申訴的情況
我局在《縣人事局信息公開指南》中明確提出，公民、法人或者其它組織認(rèn)為本機(jī)關(guān)不依法履行政府信息公開義務(wù)的，可以向上級行政機(jī)關(guān)、監(jiān)察機(jī)關(guān)或者政府信息公開工作主管部門舉報。
公民、法人或者其它組織認(rèn)為行政機(jī)關(guān)在政府信息公開工作中的具體行政行為侵犯其合法權(quán)益的，可以依法申請行政復(fù)議或者提起行政訴訟。
工作中我們嚴(yán)格按《中華人民共和國信息公開條例》和《縣人事局信息公開指南》進(jìn)行操作。一年來未發(fā)生因信息公開工作引發(fā)的舉報、投訴、行政復(fù)議和行政訴訟。
七、政府信息收費(fèi)和減免的情況
我局年度政府信息公開沒有向公民、法人和其他組織進(jìn)行收費(fèi)。
八、年度政府信息公開存在問題的改進(jìn)解決情況
針對年信息公開工作中存在的信息公開內(nèi)容與社會和群眾的需求性還存在著一定的差距；公開事項(xiàng)還相對不夠細(xì)化等問題，工作中我們及時進(jìn)行了改進(jìn)，對一些常見問題及時在網(wǎng)上進(jìn)行了自問自答。
九、年度重點(diǎn)工作
年度，我局推進(jìn)政府信息公開開展的重點(diǎn)工作主要涉及公務(wù)員招考、事業(yè)單位招聘、專業(yè)技術(shù)人員職務(wù)評聘等，在政府信息公開開展重點(diǎn)工作中，首先要梳理公示的時間、流程、社會關(guān)注面等各方面因素；同時，綜合分析評估反面作用，做好應(yīng)對措施，為政府信息公開開展重點(diǎn)工作保駕護(hù)航。
一、概述
我局政府信息公開工作在市委、市政府的領(lǐng)導(dǎo)下，充分認(rèn)識推進(jìn)政府信息公開工作是貫徹落實(shí)《條例》的重要舉措，是深入推行政務(wù)公開，轉(zhuǎn)變政府職能，實(shí)現(xiàn)管理創(chuàng)新，建設(shè)人民滿意的服務(wù)型政府機(jī)關(guān)的一項(xiàng)重要工作。在政府信息公開工作中，認(rèn)真貫徹落實(shí)《條例》和市委、市政府、省食品藥品監(jiān)督管理局關(guān)于政府信息公開工作的要求，始終立足于保障公民、法人和其他組織依法獲取政府信息，采取多種方式和渠道及時公開我局食品藥品監(jiān)督管理政府信息，使公眾獲取信息的途徑更加便捷，與群眾的溝通渠道更加暢通，信息公開工作初成效。
（一）建立健全工作機(jī)制。一是充分認(rèn)識《條例》施行的重要性和緊迫性。局領(lǐng)導(dǎo)高度重視，把其列入重要議事日程，專題召開局長辦公會議進(jìn)行安排部署。把建立健全高效的政府信息公開工作機(jī)制作為確保政府信息公開工作依法、有序進(jìn)行的基礎(chǔ)；把信息公開作為建立“親民”、“務(wù)實(shí)”政府，提高行政活動透明度，保障公眾知情權(quán)的一項(xiàng)重要舉措，認(rèn)真抓好政府信息公開工作。二是成立了市食品藥品監(jiān)督管理局政府信息公開領(lǐng)導(dǎo)小組。局長任組長，副局長、紀(jì)檢組長、稽查局局長任副組長，局機(jī)關(guān)各科（室）、各縣級局、市藥檢所負(fù)責(zé)人為成員。明確了領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)，切實(shí)加強(qiáng)對政府信息公開工作的領(lǐng)導(dǎo)和督查，為全面推進(jìn)政府信息公開工作提供了有力的組織保證。三是成立了市食品藥品監(jiān)督管理局政府信息公開工作機(jī)構(gòu)，明確政府信息公開工作機(jī)構(gòu)為市局辦公室，由局辦公室相關(guān)人員負(fù)責(zé)政府信息公開的日常工作。四是落實(shí)了政府信息公開工作必備的辦公設(shè)備，做到機(jī)構(gòu)、人員及辦公設(shè)備的落實(shí)。同時，我局還根據(jù)省、市的要求，安排信息員參加了政府信息公開工作和網(wǎng)站建設(shè)維護(hù)使用等相關(guān)知識培訓(xùn)，為我局政府信息及時順利公開奠定了良好基礎(chǔ)。
（二）完善規(guī)章制度。我局結(jié)合《條例》的貫徹實(shí)施，制定了市食品藥品監(jiān)督管理局《政府信息公開工作制度》、《政府信息依申請公開工作制度》、《政府信息公開目錄》、《政府信息公開制度》、《政府信息公開保密審查制度》、《政府信息公開時限制度》、《政府信息公開責(zé)任追究制度》、《政府信息公開救濟(jì)制度》、《政府信息公開工作年度報告制度》等工作制度。通過嚴(yán)格執(zhí)行上述工作制度和工作程序，確保了我局政府信息公開工作依法、有序進(jìn)行，政府信息公開工作的規(guī)范化程度顯著提高。
（三）加大宣傳培訓(xùn)力度。一是召開干部職工大會，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)《條例》，對《條例》施行前各項(xiàng)準(zhǔn)備工作及施行后要做的工作提出明確要求。二是將學(xué)習(xí)培訓(xùn)《條例》納入年度學(xué)習(xí)培訓(xùn)計(jì)劃，認(rèn)真組織培訓(xùn)。通過各種形式的學(xué)習(xí)宣傳培訓(xùn)，增強(qiáng)了全系統(tǒng)每位干部職工貫徹落實(shí)《條例》的自覺性的主動性。
二、主動公開政府信息的情況
一是在市政務(wù)公開信息網(wǎng)和市食品藥品監(jiān)督管理局網(wǎng)站按照市局政府信息公開目錄的具體要求公開政府信息。二是與日報社聯(lián)辦了13期的《食品藥品安全專欄》，公開食品藥品監(jiān)管工作動態(tài)，宣傳普及食品藥品安全知識及法律法規(guī)。三是編輯出版4期《藥事》，設(shè)置法律法規(guī)、藥事動態(tài)、藥監(jiān)記事等固定專欄宣傳公開涉藥法律法規(guī)和食品藥品監(jiān)管動態(tài)等政府信息。四是從年9月1日起，市局與市人民廣播電合舉辦為期一年的《食品藥品安全專欄》，每周四19點(diǎn)30分至20點(diǎn)定時播出，宣傳食品藥品監(jiān)督管理政策法規(guī)，介紹食品藥品監(jiān)督管理職能、工作動態(tài)、食品藥品安全知識、食品藥品安全消費(fèi)警示等。五是積極拓展公開形式和內(nèi)容，擴(kuò)大政府信息公開覆蓋面。利用“3·15”消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)日、“4·26”世界知識產(chǎn)權(quán)日、“6·26”國際禁毒日、“12·4”全國法制宣傳日、“安全用藥健康相伴”宣傳月及重要法律法規(guī)頒布實(shí)施紀(jì)念日等系列宣傳活動，通過發(fā)送短信、播放光盤、發(fā)放宣傳資料、現(xiàn)場咨詢等形式擴(kuò)大政府信息公開覆蓋面。同時積極組織市局政府信息向有關(guān)部門報送，在各級各部門網(wǎng)站、報刊雜志和新聞媒體公開市局政府信息。年，通過市政府政務(wù)信息、市政府動態(tài)、日報、涼都晚報、中國涼都網(wǎng)、省局網(wǎng)站、國家局網(wǎng)站等信息公開載體公開政府信息321條。
三、依申請公開政府信息辦理情況
年度沒有收到任何依申請公開政府信息的申請。
四、政府信息公開的收費(fèi)及減免情況
年度沒有對政府信息公開進(jìn)行收費(fèi)。市食品藥品監(jiān)督管理局年度政府信息公開工作經(jīng)費(fèi)支出5.1萬元，其中，印刷宣傳資料和《藥事》2.1萬元，與日報社聯(lián)辦專欄經(jīng)費(fèi)支出1.8萬元，與市人民廣播電辦專欄經(jīng)費(fèi)支出1萬元，購買辦公耗材0.2萬元，全部由局辦公經(jīng)費(fèi)支出，沒有向申請人收取任何費(fèi)用。
五、因政府信息公開申請行政復(fù)議、提起行政訴訟的情況
年度無申請行政復(fù)議、提起行政訴訟的情況。
六、政府信息公開工作中存在的主要問題及改進(jìn)情況
西城循環(huán)經(jīng)濟(jì)工業(yè)區(qū)建于2006年，總體規(guī)劃面積6.7平方公里。西城園區(qū)依托當(dāng)?shù)卦偕Y源產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢，大力發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)，初步形成了以再生銅鋁資源產(chǎn)業(yè)為主導(dǎo)的特色園區(qū)，西城園區(qū)是“安徽省特色產(chǎn)業(yè)基地”和“安徽省生態(tài)低碳示范基地”，并正在申報國家第三批再生資源回收體系建設(shè)試點(diǎn)項(xiàng)目。
2006年6月西城工業(yè)區(qū)實(shí)現(xiàn)產(chǎn)值10億元，創(chuàng)稅2200萬元； 2009年完成產(chǎn)值20.5億元，入庫稅金8000萬元；2010年完成產(chǎn)值26.3億元，入庫稅金9300萬元。通過幾年來的發(fā)展，園區(qū)已形成年產(chǎn)20萬噸再生鋁、2萬噸再生銅、5萬噸鐵鑄件的生產(chǎn)能力，成為皖北再生鋁銅的產(chǎn)業(yè)龍頭以及全國6大再生鋁生產(chǎn)基地之一。
西城循環(huán)經(jīng)濟(jì)工業(yè)區(qū)再生銅鋁產(chǎn)業(yè)發(fā)展勢頭良好，可以說是一年一個臺階。主要體現(xiàn)在以下幾個方面：
1.產(chǎn)業(yè)鏈條不斷延伸，產(chǎn)品日益豐富。截至目前園區(qū)已入駐生產(chǎn)企業(yè)56家，產(chǎn)品主要有不同規(guī)格的合金鋁錠、鋁線、鋁棒、鋁板（帶）、鋁鑄件、建筑鋁型材、電磁線、電機(jī)配件、等26個系列品種，產(chǎn)業(yè)鏈條正逐步延伸。
2.園區(qū)發(fā)展不斷規(guī)范，基礎(chǔ)設(shè)施逐漸完善。2007年列入“861”行動計(jì)劃和阜陽市“6611”工程，園區(qū)總體規(guī)劃面積6.7平方公里，已建成面積1.5平方公里，并編制完成了園區(qū)控制性詳規(guī)、土地利用規(guī)劃、環(huán)保規(guī)劃、產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃，園區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施功能區(qū)劃明顯。
3.節(jié)能減排工作不斷進(jìn)步。從園區(qū)成立以來，就非常注意節(jié)能減排，熔煉爐從小坩堝發(fā)展到目前的雙體圓形爐。每噸再生鋁的耗煤從2006年的500公斤降至今年的160公斤，節(jié)能減排效果顯著。
4.促進(jìn)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的發(fā)展。通過市委市政府科學(xué)規(guī)劃，正確領(lǐng)導(dǎo)，園區(qū)再生銅鋁鐵產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅速，成為界首經(jīng)濟(jì)發(fā)展一個新的增長極。
二、主要措施
1.從工作效能著手，提升服務(wù)管理能力。西城園區(qū)從招商引資、項(xiàng)目建設(shè)、協(xié)調(diào)服務(wù)、企業(yè)管理等方面入手，明確責(zé)任，積極提高為企業(yè)服務(wù)的職能。西城園區(qū)堅(jiān)持不懈地為企業(yè)提供一站式、保姆式的服務(wù)，從各種證照的辦理到企業(yè)財(cái)務(wù)規(guī)范、企業(yè)退稅，無不盡心盡力。
2.以招商引資為依托，增強(qiáng)園區(qū)發(fā)展活力。突出了產(chǎn)業(yè)招商、以商招商的招商理念，著力引進(jìn)規(guī)模大、成長性好、科技含量高、符合產(chǎn)業(yè)政策和財(cái)政增加收入做貢獻(xiàn)的項(xiàng)目。五年來共引進(jìn)了以安徽鑫林鋁業(yè)、楓慧金屬、天利電磁線、金川金屬二期、弘揚(yáng)金屬、邦手機(jī)電等為代表的幾十個企業(yè)，日益生機(jī)勃勃，使西城工業(yè)區(qū)成為全國知名的再生鋁產(chǎn)業(yè)基地。
3.以項(xiàng)目推進(jìn)為抓手，激發(fā)園區(qū)上升勢頭。在項(xiàng)目建設(shè)上，突出重點(diǎn)，對所有項(xiàng)目進(jìn)行認(rèn)真梳理，將項(xiàng)目分別按推進(jìn)難易程度進(jìn)行分類，確定推進(jìn)重點(diǎn)，排出每月項(xiàng)目推進(jìn)計(jì)劃。五年來共新建規(guī)模以上企業(yè)項(xiàng)目36個。
4.抓好協(xié)調(diào)服務(wù)，推動企業(yè)持續(xù)發(fā)展。深入一線為企業(yè)服務(wù)，真正幫助企業(yè)解決實(shí)際困難。為了幫助企業(yè)度過金融危機(jī)和稅收改革帶來的壓力，五年內(nèi)積極協(xié)調(diào)金融部門共為企業(yè)爭取流動資金貸款2.5億元，同時抽調(diào)專人與財(cái)政部門、稅務(wù)部門共同加快企業(yè)退稅流程；
5.抓企業(yè)整合，盤活企業(yè)閑置資產(chǎn)。對園區(qū)現(xiàn)有閑置企業(yè)逐個摸排、登記造冊，督促入園企業(yè)快建設(shè)、建設(shè)項(xiàng)目快投產(chǎn)、投產(chǎn)項(xiàng)目早達(dá)產(chǎn)，通過轉(zhuǎn)讓、租賃、合作經(jīng)營等形式逐個盤活。五年來共收回土地22宗，盤活閑置廠房15處，重新出讓給有投資實(shí)力的企業(yè)辦廠。
6.推進(jìn)環(huán)保技改，提高節(jié)能減排能力。過去的五年西城園區(qū)積極配合環(huán)保部門，在初加工區(qū)建成4個大煙囪，進(jìn)行集中治污。為了加大環(huán)保技改力度，企業(yè)全部推廣煤氣發(fā)生爐和熔煉爐的升級換代，通過生產(chǎn)運(yùn)行，基本上可達(dá)到節(jié)能減排的目的。
三、幾點(diǎn)建議
1.加快鐵路北側(cè)和高速公路兩側(cè)的建設(shè)步伐。國土、城建部門要加大土地收儲和基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)力度，充分利用6.7平方公里的規(guī)劃范圍，提高投資和引進(jìn)外資的速度，打造一個百億元園區(qū)。
2.大力發(fā)展下游產(chǎn)業(yè)。要通過招商引資等方式，有效延伸產(chǎn)業(yè)鏈條，建設(shè)大型再生銅鋁下游產(chǎn)業(yè)企業(yè)，滿足不同行業(yè)對再生銅鋁鐵深加工產(chǎn)品的需求。
3.有以色金屬回收大市場為依托，建設(shè)國內(nèi)一流的再生資源集散市場。加強(qiáng)對廢舊鋁制品回收、廢舊鋼鐵回收業(yè)，廢舊家電回收和拆解業(yè)實(shí)行圈區(qū)管理，組建正規(guī)、大型的交易市場。
4.圍繞規(guī)模化和產(chǎn)業(yè)化的需求，培育2-3年大型企業(yè)集團(tuán)。支持華翼金屬集團(tuán)、金盈鋁業(yè)、楓慧金屬、金川金屬、大江金屬等骨干企業(yè)全面發(fā)展，自主研發(fā)或引進(jìn)消化國內(nèi)外先進(jìn)的技術(shù)設(shè)備，擴(kuò)大生產(chǎn)規(guī)模，形成產(chǎn)業(yè)化。今后五年，再培育2-3家大型企業(yè)集團(tuán)，以提高園區(qū)在國內(nèi)行業(yè)的整體競爭力。
5.加強(qiáng)企業(yè)內(nèi)部管理，建立完善的現(xiàn)代化企業(yè)制度。經(jīng)濟(jì)主管部門要加大培育企業(yè)力度，華翼金屬集團(tuán)、金盈鋁業(yè)、華發(fā)鋁業(yè)、楓慧金屬、偉騰車業(yè)、大江金屬等骨干企業(yè)要建立一整套現(xiàn)代化集團(tuán)制度，建立集中管理、統(tǒng)一經(jīng)營的管理模式，促使企業(yè)做大做強(qiáng)。
（大連職業(yè)技術(shù)學(xué)院，大連 116037）
（Dalian Vocational & Technical College，Dalian 116037，China）
摘要： 根據(jù)目前高職院校校內(nèi)汽車實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)狀況和實(shí)際運(yùn)行效果，以實(shí)現(xiàn)資源共享為目標(biāo)，從校內(nèi)實(shí)訓(xùn)功能和社會服務(wù)功能兩個方面對高職院校校內(nèi)汽車實(shí)訓(xùn)基地的功能進(jìn)行全面的分析，并就如何保障基于資源共享的功能實(shí)現(xiàn)進(jìn)行了闡述。
Abstract： According to the present situation of the construction and practical effects of higher vocational colleges automobile training base, in order to realize the sharing of resources, this paper conducted a comprehensive analysis from two aspects of campus training function and social service function of higher vocational colleges automobile training base, and described how to protect the realization of the function-based resource sharing.
關(guān)鍵詞 ： 高職；汽車實(shí)訓(xùn)基地；功能；資源共享
Key words： higher vocational colleges；automobile training base；function；resource sharing
中圖分類號：G712 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A
文章編號：1006-4311（2015）02-0238-04
0 引言
進(jìn)入二十一世紀(jì)以來，汽車產(chǎn)業(yè)在我國得到了前所未有的蓬勃發(fā)展，汽車產(chǎn)銷量的不斷攀升與汽車行業(yè)的人才緊缺成為了這一特定時期內(nèi)亟待解決的問題。由此，近年來，全國各高職院校緊抓國家示范性高職院校建設(shè)項(xiàng)目這一契機(jī)，充分利用國家和地方政府的大力支持，紛紛對本校汽車專業(yè)的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地進(jìn)行了大規(guī)模的建設(shè)，以期滿足各類汽車制造企業(yè)和汽車售后服務(wù)行業(yè)對汽車類高職人才的需求。
然而，我們不得不看到，很多高職院校在實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)過程中都是各自為政，雖然投入了大量的建設(shè)資金和設(shè)備設(shè)施，但大都僅限于本校汽車專業(yè)的實(shí)訓(xùn)教學(xué)使用，從而造成了設(shè)備利用率低、設(shè)備閑置和資金浪費(fèi)的不良局面。因此，如何充分挖掘和發(fā)揮高職校內(nèi)汽車實(shí)訓(xùn)基地的功能，實(shí)現(xiàn)資源共享，是極具研究價值和應(yīng)用價值的一個重要課題。
1 高職校內(nèi)汽車實(shí)訓(xùn)基地的功能分析
高職校內(nèi)汽車實(shí)訓(xùn)基地的資源共享，是以實(shí)訓(xùn)基地功能的拓展和完善為途徑來實(shí)現(xiàn)的。按功能范疇分類，高職校內(nèi)汽車實(shí)訓(xùn)基地的功能可劃分為校內(nèi)實(shí)訓(xùn)功能和社會服務(wù)功能兩個層面。
1.1 校內(nèi)實(shí)訓(xùn)功能 高職院校汽車專業(yè)的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地是建設(shè)在校內(nèi)的以滿足專業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)為主的實(shí)踐訓(xùn)練場所，其基本功能就是校內(nèi)實(shí)訓(xùn)功能。
1.1.1 滿足教學(xué)計(jì)劃內(nèi)的實(shí)訓(xùn)功能 高職院校汽車專業(yè)的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地一方面要實(shí)現(xiàn)教學(xué)計(jì)劃中的獨(dú)立實(shí)訓(xùn)課程的技能操作，另一方面還要服務(wù)于理論課程的課內(nèi)實(shí)踐（演示、操作）教學(xué)。
1.1.2 汽車專業(yè)學(xué)生的職業(yè)技能培訓(xùn)和鑒定考證功能 高職院校校內(nèi)汽車實(shí)訓(xùn)基地是提高學(xué)生實(shí)踐操作能力、培養(yǎng)學(xué)生具備未來勝任職業(yè)崗位能力的基礎(chǔ)性平臺，因此，目前高職院校的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地，都具備為學(xué)生提供職業(yè)技能培訓(xùn)和為在校生進(jìn)行職業(yè)資格等級證書鑒定考核的功能。
上述兩個功能是許多高職院校建立校內(nèi)汽車實(shí)訓(xùn)基地的基本目的，但往往都忽略了校內(nèi)汽車實(shí)訓(xùn)基地在校園范圍內(nèi)還可以實(shí)現(xiàn)的其他功能。
1.1.3 是“雙師”能力培訓(xùn)的最直接平臺 目前，由于還依然存在著入職高職院校要跨過“學(xué)歷門檻”這一普遍問題，因此，工作經(jīng)驗(yàn)豐富、技術(shù)能力突出但學(xué)歷不高的企業(yè)技術(shù)骨干很難能邁進(jìn)高職院校的大門。在大部分高職院校里，許多教師都是“從學(xué)校到學(xué)校”，不具備企業(yè)的崗位專業(yè)技能和實(shí)踐工作經(jīng)驗(yàn), 實(shí)際動手能力普遍較差。同時，由于教學(xué)工作量大、教科研任務(wù)重等諸多因素, 使得這些教師很難有時間進(jìn)入企業(yè)掛職鍛煉，在此情形下，依托校內(nèi)汽車實(shí)訓(xùn)基地，通過校內(nèi)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師的傳、幫、帶，靈活、有效地幫助這些教師強(qiáng)化動手能力、提升專業(yè)技能，就成為了“雙師”能力培訓(xùn)的最主要、最現(xiàn)實(shí)的途徑。
1.1.4 是師生從事技能競賽的訓(xùn)練場所 近年來，為了推動職業(yè)教育的健康發(fā)展，國家、省、市等各級政府紛紛開展各類職業(yè)技能競賽，其中面向高職院校汽車類專業(yè)的職業(yè)技能競賽也已形成制度化、規(guī)范化。職業(yè)技能競賽的開展，激發(fā)了廣大師生崇尚技能、學(xué)習(xí)技能的熱情，在這種形勢下，為廣大師生提供技能訓(xùn)練的場所已經(jīng)成為參與技能競賽的必要條件，而校內(nèi)汽車實(shí)訓(xùn)基地恰恰能夠提供很好的條件支持。
1.1.5 是師生進(jìn)行科研技改的主要基地 為了更好地提高職業(yè)技術(shù)能力，助推職業(yè)教育水平，許多高職院校針對職業(yè)教育的特點(diǎn)，面向廣大師生開展了科研技改、專利研發(fā)等各種各樣的能力創(chuàng)新項(xiàng)目。這些項(xiàng)目的開展，離不開校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地的支持，特別是象汽車這樣工科類專業(yè)的創(chuàng)新項(xiàng)目，很多的實(shí)踐和試驗(yàn)都要依托校內(nèi)汽車實(shí)訓(xùn)基地的車輛和儀器、設(shè)備才能夠進(jìn)行，這也凸顯出了校內(nèi)汽車實(shí)訓(xùn)基地在師生進(jìn)行科研技改方面所起到的不可或缺的作用。
1.1.6 是學(xué)生從事第二課堂活動的重要場所 目前，大多數(shù)高職院校在校內(nèi)汽車實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)和發(fā)展方面，還都基于滿足專業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)的需要，大都忽略了校內(nèi)汽車實(shí)訓(xùn)基地支撐學(xué)生第二課堂活動的職能。高職院校第二課堂活動承載著開闊學(xué)生視野、提升能力、提高素養(yǎng)的重要任務(wù)，是第一課堂的有益補(bǔ)充。為切實(shí)有效地將第一課堂教學(xué)延伸到第二課堂活動，在校內(nèi)就能真正實(shí)現(xiàn)工學(xué)融合，就應(yīng)免費(fèi)面向?qū)W生開放校內(nèi)汽車實(shí)訓(xùn)基地，無償為學(xué)生業(yè)余學(xué)習(xí)技術(shù)技能提供必要的條件和保障，為學(xué)生們創(chuàng)造出一個符合真實(shí)工作環(huán)境的實(shí)訓(xùn)實(shí)踐活動場所，以滿足學(xué)生在真實(shí)工作環(huán)境開展實(shí)踐活動的需要。
如此可見，高職院校校內(nèi)汽車實(shí)訓(xùn)基地在校內(nèi)實(shí)訓(xùn)功能方面，遠(yuǎn)非大家想得那么簡單、劃一，其可拓展的功能無論從深度和廣度都是值得挖掘和應(yīng)用的。
1.2 社會服務(wù)功能 “以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向”是我國高職院校普遍的辦學(xué)理念。在這一辦學(xué)理念的指引下，高職院校紛紛開展與政府、行業(yè)、企業(yè)間的溝通與合作，力求體現(xiàn)出辦學(xué)的鮮明職業(yè)特色。在與行業(yè)企業(yè)加強(qiáng)合作的過程中，校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地作為校企合作的基礎(chǔ)，起到了至關(guān)重要的作用，因此，也使得校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地在滿足校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基本功能的基礎(chǔ)上，在實(shí)現(xiàn)社會服務(wù)功能方面又有了一個更大的發(fā)展空間。高職院校校內(nèi)汽車實(shí)訓(xùn)基地在有效實(shí)現(xiàn)社會服務(wù)功能方面就是一個典型的例證。
1.2.1 面向社會和行業(yè)企業(yè)的技術(shù)培訓(xùn)和職業(yè)技能鑒定考證功能 校內(nèi)學(xué)生的職業(yè)技能訓(xùn)練和鑒定考證所用實(shí)訓(xùn)設(shè)備的利用率相對于校內(nèi)汽車實(shí)訓(xùn)基地的投入可謂屋之一瓦，改變這一不良局面的途徑之一，就是充分利用政府的政策支持，依托校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地的豐富資源，在高職院校中建立國家職業(yè)技能鑒定所，面向行業(yè)企業(yè)開展職工崗位培訓(xùn)，面向社會開展下崗職工再就業(yè)培訓(xùn)、轉(zhuǎn)業(yè)軍人職業(yè)技能培訓(xùn)和農(nóng)民工技能培訓(xùn)等普惠制培訓(xùn)項(xiàng)目，如此，在實(shí)現(xiàn)實(shí)訓(xùn)基地資源得到充分利用的同時，為政府和企業(yè)分擔(dān)了一定的技能培訓(xùn)和鑒定任務(wù)，取得較好的社會效益，也為校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地的健康運(yùn)行和發(fā)展獲取了必要的資金保障。
1.2.2 以校企聯(lián)合培養(yǎng)定向班為橋梁和紐帶，以校內(nèi)汽車實(shí)訓(xùn)基地為基礎(chǔ)，搭建校企合作的平臺 一方面，學(xué)校可以利用企業(yè)在資源和技術(shù)上的優(yōu)勢，共同開發(fā)課程和實(shí)踐訓(xùn)練項(xiàng)目，共同制定教學(xué)計(jì)劃，共同編寫教材，為校內(nèi)教師提供專項(xiàng)技術(shù)培訓(xùn)，利用企業(yè)支持的車輛和設(shè)備，拓展實(shí)訓(xùn)基地的實(shí)訓(xùn)功能，而且，這些資源在滿足定向班培養(yǎng)的前提下，還可以用于其他領(lǐng)域的教學(xué)和培訓(xùn)；另一方面，企業(yè)也可以利用校內(nèi)汽車實(shí)訓(xùn)基地的便利條件，與學(xué)校合作開展技術(shù)攻關(guān)和技術(shù)改造項(xiàng)目，完成職工的培訓(xùn)任務(wù)，從而在一個平臺上實(shí)現(xiàn)多方的資源共享。
1.2.3 利用自身軟硬件優(yōu)勢，實(shí)現(xiàn)社會化的技術(shù)服務(wù)功能 隨著汽車保有量的與日俱增，圍繞汽車的日常維護(hù)保養(yǎng)、故障維修、技術(shù)咨詢、新車評測、二手車鑒定等方面的需求也急劇增加。為此，高職院校完全可以利用校內(nèi)汽車實(shí)訓(xùn)基地軟件豐富、資料齊全、設(shè)施完備等一系列的有利條件，面向社會開展系統(tǒng)化的車輛技術(shù)咨詢和維修服務(wù)，在為社會提供技術(shù)支持的同時，不但能夠產(chǎn)生良好的經(jīng)濟(jì)效益和社會效益，還更有利于校內(nèi)汽車實(shí)訓(xùn)基地貼近企業(yè)化運(yùn)營，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)生在校內(nèi)就能夠進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)，教師在校內(nèi)就能夠掛職鍛煉。
1.2.4 依托政府支持，行業(yè)推動，實(shí)現(xiàn)公益化的科普基地功能 為了能夠更好地實(shí)現(xiàn)全民科學(xué)普及教育，利用校內(nèi)汽車實(shí)訓(xùn)基地豐富的資源，可以面向中小學(xué)校和街道社區(qū)，為中小學(xué)生和廣大群眾定期開展實(shí)訓(xùn)基地參觀和科普知識講座等系列活動，真正實(shí)現(xiàn)校內(nèi)汽車實(shí)訓(xùn)基地社會化的資源共享。
2 高職校內(nèi)汽車實(shí)訓(xùn)基地資源共享的功能保障
為了切實(shí)保證高職院校校內(nèi)汽車實(shí)訓(xùn)基地的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)功能和社會服務(wù)功能，真正實(shí)現(xiàn)資源共享，必須要配套必要的功能保障措施。
2.1 科學(xué)、合理的區(qū)域規(guī)劃是校內(nèi)汽車實(shí)訓(xùn)基地滿足功能要求、實(shí)現(xiàn)資源共享的前提和基礎(chǔ) 無論從滿足汽車專業(yè)的學(xué)生未來所從事工作和所服務(wù)行業(yè)的技能要求考量，還是從為社會提供必要的服務(wù)功能考慮，高職院校汽車專業(yè)的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地都應(yīng)具備與汽車制造企業(yè)相匹配的汽車制造裝配方面的實(shí)訓(xùn)實(shí)踐功能，與汽車后市場相對接的汽車檢測維修和汽車營銷方面的實(shí)訓(xùn)功能，因此，按照實(shí)訓(xùn)教學(xué)的專業(yè)歸屬和功能劃分，校內(nèi)汽車實(shí)訓(xùn)基地至少應(yīng)包括汽車制造裝配、汽車檢測與維修、汽車營銷三類實(shí)訓(xùn)基本功能區(qū)；同時為了滿足校內(nèi)的理實(shí)一體化教學(xué)以及面向社會的技術(shù)培訓(xùn)、技能鑒定、技術(shù)研發(fā)、維修服務(wù)等功能的需要，在基本功能區(qū)的基礎(chǔ)上，還應(yīng)建立與這些功能相對應(yīng)的拓展功能區(qū)。具體的功能區(qū)域設(shè)置參見圖1。
如圖1所示，在三個基本功能區(qū)中，汽車檢測維修功能區(qū)所設(shè)置的實(shí)訓(xùn)區(qū)最多，而汽車營銷和汽車制造裝配功能區(qū)所設(shè)置的實(shí)訓(xùn)區(qū)則較少。這是因?yàn)椋嚈z測維修功能區(qū)所設(shè)置的實(shí)訓(xùn)區(qū)，其功能不僅能夠滿足汽車檢測與維修技術(shù)專業(yè)自身實(shí)踐教學(xué)的需要，同時也能夠?yàn)槠囯娮蛹夹g(shù)專業(yè)、汽車技術(shù)服務(wù)與營銷專業(yè)和汽車制造與裝配技術(shù)專業(yè)等提供滿足各專業(yè)需要的大多數(shù)的實(shí)踐實(shí)訓(xùn)條件，在校內(nèi)的各專業(yè)間實(shí)現(xiàn)資源的共享，能夠在最大程度上避免因重復(fù)建設(shè)而造成的不必要的浪費(fèi)。
拓展功能區(qū)中的汽車維修服務(wù)區(qū)主要是針對校內(nèi)第二課堂活動和面向社會開展車輛技術(shù)咨詢和維修服務(wù)而設(shè)置的；仿真（微機(jī)）實(shí)訓(xùn)室一方面可以用于校內(nèi)的仿真教學(xué)，另一方面也可以用于技術(shù)培訓(xùn)和職業(yè)技能考證；培訓(xùn)教室設(shè)在實(shí)訓(xùn)基地中的一個作用是能夠很好的實(shí)現(xiàn)理實(shí)一體化教學(xué)，另外，還可以作為開展技術(shù)培訓(xùn)和技術(shù)講座的場所；職業(yè)技能鑒定區(qū)主要為職業(yè)資格技能鑒定提供實(shí)操考核的場地和條件；技術(shù)研發(fā)工作室則是校內(nèi)教師開展科研課題以及與企業(yè)合作開展技術(shù)課題研究的主要平臺。
無論是基本功能區(qū)，還是拓展功能區(qū)，上面的闡述只是一個探索性的規(guī)劃框架，在實(shí)際規(guī)劃建設(shè)過程中，各高職院校還是應(yīng)該針對本地區(qū)、本學(xué)校的實(shí)際情況，適時地進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。
在實(shí)訓(xùn)區(qū)的區(qū)域布置方面，提出兩點(diǎn)建議：
①汽車維修服務(wù)區(qū)作為校內(nèi)第二課堂活動和面向社會開展車輛技術(shù)咨詢和維修服務(wù)的場所，其區(qū)域設(shè)置應(yīng)相對獨(dú)立，與基本功能區(qū)中不具備提供維修服務(wù)功能的實(shí)訓(xùn)區(qū)（如發(fā)動機(jī)維修實(shí)訓(xùn)區(qū)、底盤維修實(shí)訓(xùn)區(qū)、電氣維修實(shí)訓(xùn)區(qū)等）應(yīng)有一定的空間間隔，避免維修服務(wù)工作干擾到正常的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)教學(xué)秩序，影響實(shí)訓(xùn)教學(xué)效果。
②為盡可能提高設(shè)備利用率，增加資源共享的幾率，建議將整車維修實(shí)訓(xùn)區(qū)、汽車整形實(shí)訓(xùn)區(qū)和性能檢測實(shí)訓(xùn)區(qū)布置在汽車維修服務(wù)區(qū)的周邊或附近，因?yàn)檫@幾個實(shí)訓(xùn)區(qū)不僅具備實(shí)訓(xùn)教學(xué)的功能，也能夠面向社會車輛提供修理、鈑金、烤漆和性能檢測等方面的服務(wù)，是對汽車維修服務(wù)區(qū)功能的有益補(bǔ)充。
2.2 充實(shí)和完善設(shè)備設(shè)施的配置，是實(shí)現(xiàn)校內(nèi)汽車實(shí)訓(xùn)基地資源共享的必要條件 現(xiàn)在高職院校對校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)模式都傾向于建成與企業(yè)工作環(huán)境相同或相近的生產(chǎn)型實(shí)訓(xùn)基地。就校內(nèi)汽車實(shí)訓(xùn)基地而言，學(xué)校大都希望建設(shè)成為汽車4S店的構(gòu)建模式，因此，在設(shè)備的配置方面，很大程度上效仿汽車4S店進(jìn)行。按功能劃分，汽車實(shí)訓(xùn)基地設(shè)備設(shè)施的配置大致可以劃分為如下幾類：
①基礎(chǔ)設(shè)施。汽車實(shí)訓(xùn)基地在基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)方面，通常都會配置通風(fēng)系統(tǒng)、壓縮空氣及管路系統(tǒng)、供電系統(tǒng)（其中包括工業(yè)用電、家用電和低壓安全用電等）和供排水系統(tǒng)。
②實(shí)訓(xùn)設(shè)備。實(shí)訓(xùn)設(shè)備包括汽車整車、汽車總成運(yùn)行臺架（諸如電控發(fā)動機(jī)運(yùn)行臺架、自動變速器運(yùn)行臺架、汽車電氣系統(tǒng)運(yùn)行臺架等）、汽車總成拆裝臺架（如發(fā)動機(jī)、變速器、車橋、轉(zhuǎn)向機(jī)、起動機(jī)、發(fā)電機(jī)、空調(diào)泵、制動鼓等）、汽車總成/零件的解剖展示件等。這些車輛和設(shè)備主要用于實(shí)訓(xùn)教學(xué)和技能培訓(xùn)。
③工具設(shè)備。按照4S店的車間功能分為機(jī)電維修工具設(shè)備、鈑金工具設(shè)備、涂裝烤漆設(shè)備三個類別，具體如表1所示。
由于校內(nèi)汽車實(shí)訓(xùn)基地還承擔(dān)汽車制造裝配和汽車營銷等專業(yè)方面的實(shí)訓(xùn)教學(xué)和技能培訓(xùn)功能，因此，除了上述的設(shè)施配置之外，還應(yīng)配置汽車裝配、汽車裝調(diào)等訓(xùn)練設(shè)備和汽車營銷訓(xùn)練設(shè)施。對于難以通過基地實(shí)際條件完成的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，可以利用仿真（微機(jī)）實(shí)訓(xùn)室通過軟件虛擬來進(jìn)行。
2.3 多方位的合作和支持，是實(shí)現(xiàn)校內(nèi)汽車實(shí)訓(xùn)基地資源共享的有力支撐 資源共享的實(shí)現(xiàn)一方面要有必要的場地和設(shè)施設(shè)備等硬件條件，另一方面還要有人才、技術(shù)和渠道等軟件保證，單憑學(xué)校的一己之力是很難完成的。因此，高職院校在自身發(fā)力的基礎(chǔ)上，應(yīng)廣開門路，加強(qiáng)多方位合作，得到多方位支持：
①力爭獲得政府的政策傾斜和財(cái)政支持。通過政府的財(cái)政支持完善校內(nèi)汽車實(shí)訓(xùn)基地的硬件建設(shè)，利用政府的政策傾斜實(shí)現(xiàn)基地的社會化服務(wù)功能。
②與行業(yè)企業(yè)加強(qiáng)合作，通過企業(yè)設(shè)備和技術(shù)的支持，完善實(shí)訓(xùn)基地資源共享的功能，反過來，這些功能通過實(shí)訓(xùn)基地與企業(yè)開展橫向合作、培訓(xùn)企業(yè)員工等項(xiàng)目的落實(shí)，又實(shí)現(xiàn)了對企業(yè)的“反哺”，使資源共享形成了良性循環(huán)。
③與社會其他相關(guān)領(lǐng)域廣泛接觸，在利用汽車實(shí)訓(xùn)基地的資源提供服務(wù)的同時，不僅為實(shí)訓(xùn)基地的發(fā)展拓寬了道路，也為在校教師的社會實(shí)踐和學(xué)生的擇業(yè)就業(yè)提供了更廣闊的空間。
2.4 多元化管理和運(yùn)行模式，是實(shí)現(xiàn)校內(nèi)汽車實(shí)訓(xùn)基地資源共享的制度保障 從前面的功能分析可以看出，高職院校校內(nèi)汽車實(shí)訓(xùn)基地的可共享資源是較為豐富的，這些資源既可用于校內(nèi)共享，也能與社會共享，由于共享范疇的不同，在實(shí)訓(xùn)基地的資源管理和運(yùn)行模式方面也會存在差異。
①因?yàn)槠噷?shí)訓(xùn)基地身處校內(nèi)，所以對實(shí)訓(xùn)基地的管理還是應(yīng)當(dāng)以學(xué)校為主體，特別是用于滿足校內(nèi)實(shí)訓(xùn)教學(xué)功能的基本功能實(shí)訓(xùn)區(qū)，應(yīng)完全由學(xué)校負(fù)責(zé)管理和運(yùn)行。
②對于在校內(nèi)汽車實(shí)訓(xùn)基地內(nèi)設(shè)置的職業(yè)技能鑒定所，其承擔(dān)著政府的職能，所以應(yīng)該由學(xué)校和政府共同派人進(jìn)行管理，以學(xué)校負(fù)責(zé)運(yùn)行為主，以政府實(shí)施監(jiān)管為輔。
③對于校企合作項(xiàng)目，原則上按項(xiàng)目約定進(jìn)行分工管理。對于校企合作培養(yǎng)定向班項(xiàng)目，通常企業(yè)都會向合作院校提供一定的設(shè)備支持，但設(shè)備的所有權(quán)依然歸屬企業(yè)。這種情形下，由于企業(yè)的設(shè)備在學(xué)校使用，因此，項(xiàng)目的運(yùn)行和管理主要由學(xué)校來負(fù)責(zé)，企業(yè)則為項(xiàng)目的健康運(yùn)行提供必要的技術(shù)支持，并對其設(shè)備和項(xiàng)目運(yùn)行情況進(jìn)行定期檢查和評估。
④對于面向社會開展車輛技術(shù)維修服務(wù)的功能區(qū)，其運(yùn)行和管理主要有三種模式：
第一種是完全由學(xué)校自身為經(jīng)營主體開展服務(wù)。這種模式，毫無疑問是由學(xué)校自主經(jīng)營、自我管理。
第二種是由學(xué)校和企業(yè)合作經(jīng)營模式。這種情況下，學(xué)校和企業(yè)都應(yīng)派專人參與經(jīng)營和管理，校企雙方應(yīng)明確職責(zé)，建立嚴(yán)格的相互監(jiān)管和約束機(jī)制。
第三種是外包模式，就是由學(xué)校將該功能區(qū)承包給企業(yè)。在這種模式下，企業(yè)是經(jīng)營主體，學(xué)校則主要起監(jiān)管作用。值得注意的是，在這種模式下，承包的企業(yè)會以盈利為主要目的，而往往會忽略和敷衍校內(nèi)第二課堂活動的開展，不愿為師生提供實(shí)踐的機(jī)會，所以，如果采用這種模式，學(xué)校必須與承包企業(yè)簽訂詳盡的協(xié)議，明確彼此的責(zé)、權(quán)、利。由于弊端較多，這種模式一般不建議采用。
3 結(jié)束語
隨著工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式的不斷深入，作為高職院校汽車類專業(yè)培養(yǎng)專業(yè)人才的重要技能訓(xùn)練平臺，校內(nèi)汽車實(shí)訓(xùn)基地必將走向功能多元化、資源共享化的發(fā)展道路。因此，以滿足校內(nèi)實(shí)訓(xùn)實(shí)踐教學(xué)為基點(diǎn)，研究高職院校校內(nèi)汽車實(shí)訓(xùn)基地的功能完善和保障，對于充分利用汽車實(shí)訓(xùn)基地的有效資源，將其功能輻射至行業(yè)與社會，擴(kuò)大其經(jīng)濟(jì)效益和社會價值，使汽車實(shí)訓(xùn)基地長期處于持續(xù)發(fā)展和完善的良性循環(huán)狀態(tài)，都具有長遠(yuǎn)而重要的意義。
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