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第1篇

關(guān)鍵詞 小組作業(yè) 高職 房地產(chǎn)營(yíng)銷

中圖分類號(hào)： G712 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

Some Experiences in the Use of Group Work about Higher

Vocational Teaching Real Estate Marketing

LI Jiao

(Department of Architectural Engineering, ChongqingTechnology and Business Institute, Chongqing 400052)

AbstractGroup work emphasizes teamwork, meet the demands on higher vocational students' professional skills and interpersonal in real estate marketing.This paper analyzessome experiences in the use of group work about higher vocational teaching real estate marketingin order to provide reference andlessons.

Key wordsgroup work; higher vocational; real estate marketing

在高職培養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用型人才的根本任務(wù)和以就業(yè)為導(dǎo)向的辦學(xué)宗旨下，房地產(chǎn)營(yíng)銷此門(mén)課程的設(shè)置和教學(xué)安排均表現(xiàn)出較強(qiáng)的職業(yè)性和專業(yè)性，旨在培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力。這個(gè)能力，不僅是指學(xué)生的專門(mén)技術(shù)能力，更廣泛地包含了學(xué)生的團(tuán)體協(xié)作、人際交往的能力以及創(chuàng)新精神。小組作業(yè)是以小組活動(dòng)為基本教學(xué)形式，以團(tuán)體成績(jī)?yōu)樵u(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，利用課堂教學(xué)中的人際關(guān)系為基點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)師生合作和生生合作，不僅增進(jìn)了學(xué)科方面的學(xué)習(xí)效果，培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)與創(chuàng)新能力，還增強(qiáng)了他們的社會(huì)適應(yīng)性，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)在技能和認(rèn)知情感目標(biāo)上的統(tǒng)一。因此，筆者在講授房地產(chǎn)營(yíng)銷時(shí)有意識(shí)地采用此方法進(jìn)行了嘗試，取得了良好的教學(xué)效果。

1 重視第一節(jié)課的學(xué)習(xí)意識(shí)建立

高職學(xué)生整體文化基礎(chǔ)差，習(xí)慣被動(dòng)式的應(yīng)試教學(xué)，學(xué)習(xí)情緒化較強(qiáng)，對(duì)感興趣的東西學(xué)習(xí)積極性較高，而對(duì)于枯燥的內(nèi)容則學(xué)習(xí)效率較低，對(duì)實(shí)踐性環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)興趣明顯高于理論課程學(xué)習(xí)。同時(shí)，部分學(xué)生集體主隊(duì)意識(shí)淡漠，缺乏人際交往能力。高職房地產(chǎn)營(yíng)銷此門(mén)課程強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)理論方面本著“必需夠用”的原則，注重職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)和技能的訓(xùn)練，尤其是大部分學(xué)生所缺乏的團(tuán)隊(duì)協(xié)作、創(chuàng)新精神。

因此，要轉(zhuǎn)變學(xué)生被動(dòng)學(xué)習(xí)的觀念，爭(zhēng)取學(xué)生的積極參與。重視在本課程第一節(jié)課就將該課程的總體教學(xué)目標(biāo)、計(jì)劃和方式簡(jiǎn)明扼要地告知學(xué)生，讓學(xué)生了解小組作業(yè)等主動(dòng)性教學(xué)方式的程序安排、考核標(biāo)準(zhǔn)以及給教學(xué)和學(xué)生發(fā)展帶來(lái)的益處，在每個(gè)單元教學(xué)開(kāi)始前除將主要的概念、原理加以必要解釋外，要和學(xué)生交流對(duì)要求掌握的專業(yè)技能的看法，啟發(fā)學(xué)生思考“知識(shí)”和“能力”的不同，強(qiáng)調(diào)注重自身“學(xué)習(xí)能力”的鍛煉比學(xué)習(xí)知識(shí)更重要，促其一開(kāi)始就建立起應(yīng)有的期望，產(chǎn)生合作的心理和興趣。

2 重視分組是小組作業(yè)教學(xué)成功的保障

小組作業(yè)要求成員之間進(jìn)行分工、交流、協(xié)作從而共同完成教學(xué)任務(wù)。一般每個(gè)小組由5~6個(gè)學(xué)生組成，教師只簡(jiǎn)單地規(guī)定每個(gè)小組的人數(shù)，然后由學(xué)生自愿組合。事實(shí)表明，雖然小組成員間知識(shí)共享交流意愿高，由于學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)、個(gè)性心理等因素影響，阻礙了小組任務(wù)的有效完成。因此，重視學(xué)生分組問(wèn)題是小組作業(yè)教學(xué)成功的重要保障。

實(shí)踐中分組的原則：一是小組成員間的人際關(guān)系良好；二是小組成員的知識(shí)結(jié)構(gòu)合理，不能過(guò)于相似也不能相差太遠(yuǎn)；三是強(qiáng)調(diào)小組組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)作用。首先在分組前結(jié)合課程的教學(xué)內(nèi)容，對(duì)學(xué)生的相關(guān)知識(shí)結(jié)構(gòu)、班級(jí)人際關(guān)系的情況做一次調(diào)查。然后根據(jù)調(diào)查分析，將興趣相近的學(xué)生組合在一起，每組成員的知識(shí)結(jié)構(gòu)保持既有一定的相似性又有一定的差異度。最后根據(jù)人際關(guān)系的調(diào)查再對(duì)各小組成員進(jìn)行調(diào)整。每組選一名組織能力較強(qiáng)的學(xué)員任組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)小組的召集、組織和協(xié)調(diào)工作，最終確定分組。

3 注意實(shí)施過(guò)程中教師的指導(dǎo)與監(jiān)督

在小組作業(yè)實(shí)施的過(guò)程中教師要注意進(jìn)行相應(yīng)的指導(dǎo)與監(jiān)督。雖然教師可以要求每個(gè)小組成員有明確分工，但完全均衡分工較難做到。分工不均是學(xué)生接觸“小組作業(yè)”最易出現(xiàn)的問(wèn)題。比如布置一項(xiàng)房地產(chǎn)營(yíng)銷企劃編制任務(wù)。興趣高，能力強(qiáng)的學(xué)生從收集信息、調(diào)查分析、撰寫(xiě)文稿、制作PPT到演示一手包干；而有些內(nèi)向、自信不足、缺少學(xué)習(xí)動(dòng)力的學(xué)生往往寄予搭便車掛個(gè)名，基本不參與。最后得益于同學(xué)情面，隨著小組一起取得成績(jī)。為此，教師需要在任務(wù)實(shí)施過(guò)程中及時(shí)調(diào)控引導(dǎo)。

教師可以要求每個(gè)小組對(duì)歷次的討論進(jìn)行記錄，并定期檢查。通過(guò)這些記錄可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)哪些組存在嚴(yán)重的參與不均衡性。然后，教師就參加這些小組后面的討論，對(duì)參與討論不積極的學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，讓組長(zhǎng)邀請(qǐng)這些學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)。同時(shí)為了避免提不出觀點(diǎn)的窘迫，教師要及時(shí)地給予提示。當(dāng)學(xué)生提出比較好的建議時(shí)，立刻給予表?yè)P(yáng)，助其樹(shù)立信心。此外根據(jù)實(shí)施前的進(jìn)度計(jì)劃，定期檢查每個(gè)小組成員的階段性成果，然后由學(xué)生互評(píng)，教師總結(jié)。

4 考核兼顧整體和個(gè)人

房地產(chǎn)營(yíng)銷課程的小組作業(yè)通常是由組員共同完成的一些綜合性、復(fù)雜性的任務(wù)。如某個(gè)計(jì)劃、調(diào)研活動(dòng)、分析報(bào)告，然后以多媒體方式向全體同學(xué)演示，由教師和全體同學(xué)共同評(píng)分，得分作為小組每個(gè)成員的成績(jī)計(jì)入課程總評(píng)分。一般考核是教師在小組作業(yè)完成后根據(jù)每個(gè)成員的作業(yè)情況打分，記載成績(jī)。這樣考核過(guò)于籠統(tǒng)單一，也容易促成個(gè)別學(xué)生包干包攬而無(wú)法真實(shí)反映個(gè)體參與完成情況。

對(duì)此將考核方式設(shè)為：小組成績(jī)+個(gè)人成績(jī)。其中個(gè)人成績(jī)由學(xué)生個(gè)體小組討論參與、評(píng)價(jià)參與和個(gè)人任務(wù)完成情況構(gòu)成。這樣將小組目標(biāo)與個(gè)體負(fù)責(zé)制結(jié)合起來(lái)，學(xué)生除了要共同完成小組任務(wù)外，還必須獨(dú)立地負(fù)責(zé)小組中的某一任務(wù)。此外，每次小組作業(yè)完成后的教師評(píng)價(jià)除要將集體評(píng)價(jià)和個(gè)體評(píng)價(jià)結(jié)合起來(lái)，注重對(duì)集體的正面表?yè)P(yáng)與激勵(lì)，讓每個(gè)組員擁有團(tuán)隊(duì)成就感，利于以后小組作業(yè)的開(kāi)展。當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，教師根據(jù)學(xué)生不同的性格選擇不同的方式對(duì)其進(jìn)行批評(píng)，之后，再找各種途徑當(dāng)全班同學(xué)的面對(duì)其進(jìn)行表?yè)P(yáng)。通常這種“軟硬兼施”常會(huì)起到良好的效果。其次，將結(jié)果性評(píng)價(jià)與形成性評(píng)價(jià)結(jié)合起來(lái)，鼓勵(lì)學(xué)生在完成小組作業(yè)過(guò)程中經(jīng)常自檢自評(píng)，看小組和個(gè)人是否與當(dāng)初設(shè)定的目標(biāo)、進(jìn)度相符，以培養(yǎng)學(xué)生的反思總結(jié)意識(shí)，提高他們?cè)谝院箜?xiàng)目中調(diào)整計(jì)劃的能力。

5 與其他方法的綜合運(yùn)用

小組作業(yè)法并不是孤立地使用，將其與角色扮演模擬教學(xué)、競(jìng)賽搶答等方式結(jié)合起來(lái)，可以將抽象問(wèn)題形象化，活躍課堂氣氛，大大提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和效率。比如，在房地產(chǎn)營(yíng)銷異議處理技巧這個(gè)教學(xué)單元，教師事先建立好不同難異程度的常見(jiàn)異議問(wèn)題庫(kù)，并勾出本節(jié)重點(diǎn)理論讓學(xué)生分組提前預(yù)習(xí)。然后采用知識(shí)競(jìng)答的方式，讓學(xué)生分組競(jìng)題。學(xué)生根據(jù)所抽題目在事先預(yù)設(shè)的場(chǎng)景，分別扮演房地產(chǎn)銷售人員和客戶模擬完成相關(guān)異議處理的過(guò)程。模擬完成后，讓學(xué)生闡述在銷售過(guò)程中所發(fā)生的問(wèn)題，以及自己所采用對(duì)策的原因和想要達(dá)到的目的。讓其他組的同學(xué)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，發(fā)表不同的看法。最后，教師總結(jié)，回到教學(xué)理論上來(lái)，提出解決異議的最終建議，以加深學(xué)生對(duì)該方法和理論的理解。

6 課間休息不容忽視

小組作業(yè)的成功很大程度上取決于組員的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。而合作意識(shí)和社交技能現(xiàn)在大部分學(xué)生還較為缺乏，大部分高職院校對(duì)此還缺乏專門(mén)的訓(xùn)練和指導(dǎo)。教師除了在教學(xué)過(guò)程中有意識(shí)地讓學(xué)生分擔(dān)更多的任務(wù)，有針對(duì)性地培養(yǎng)他們的協(xié)調(diào)能力、沖突解決的能力外，同時(shí)還應(yīng)意識(shí)到對(duì)學(xué)生合作意識(shí)和技能的培養(yǎng)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，應(yīng)該滲透到大學(xué)生日常的學(xué)習(xí)和生活中。比如利用課間休息的十分鐘，教師以一種低姿態(tài)、朋友式的方式與學(xué)生進(jìn)行充分的學(xué)習(xí)、生活交流。只有學(xué)生和教師的心理距離近了，學(xué)生才能將自己的想法真實(shí)地告訴教師，教師才能準(zhǔn)確地抓住學(xué)生的心理，傳授一些人際交往的技巧及時(shí)幫助學(xué)生進(jìn)行調(diào)整。這樣將會(huì)使小組作業(yè)的教學(xué)功能在更廣泛的意義上得以實(shí)現(xiàn)。

參考文獻(xiàn)

第2篇

關(guān)鍵詞: 高校 輔導(dǎo)員 就業(yè)工作

自1998年高等教育大眾化以來(lái),我國(guó)在校大學(xué)生數(shù)量急劇增加。與此同時(shí),高校畢業(yè)生的數(shù)量也隨之劇增,這就導(dǎo)致了就業(yè)市場(chǎng)供大于求的嚴(yán)峻局面,以致大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難的問(wèn)題日益突出[1]。大學(xué)生就業(yè)不僅關(guān)系到個(gè)人以后的發(fā)展,更關(guān)系到一個(gè)家庭,甚至影響到國(guó)家的教育體制改革和高校的生存發(fā)展。所以,如何幫助大學(xué)生做好職前準(zhǔn)備就成了一個(gè)非常重要和迫切的問(wèn)題。高校輔導(dǎo)員是大學(xué)教師中的一個(gè)特殊群體,他們不僅在大學(xué)生學(xué)習(xí)生活的過(guò)程中扮演著重要角色,更在大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)方面發(fā)揮著重要的作用。因此輔導(dǎo)員與學(xué)生的關(guān)系最為密切,所以輔導(dǎo)員在大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)過(guò)程中具有更多的有利條件[2]。因此,研究如何加強(qiáng)和制定高校輔導(dǎo)員積極在大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作中所發(fā)揮的作用和措施,對(duì)大學(xué)生就業(yè)有重要的意義。

一、輔導(dǎo)員在大學(xué)生就業(yè)中發(fā)揮作用的優(yōu)勢(shì)

(一)輔導(dǎo)員角色有利于和學(xué)生溝通

大學(xué)生從開(kāi)始跨入高校到畢業(yè)離校,自始至終和輔導(dǎo)員保持密切的接觸。這不僅體現(xiàn)在學(xué)習(xí)中,在平時(shí)的生活中輔導(dǎo)員也擔(dān)任重要的角色。輔導(dǎo)員一般都較年輕,和大學(xué)生的平均年齡相差不多,閱歷也有相似之處,這就使得輔導(dǎo)員和學(xué)生之間比較容易溝通。在學(xué)習(xí)中,輔導(dǎo)員時(shí)時(shí)刻刻都在提醒學(xué)生的本職工作,使他們擺正態(tài)度、扎實(shí)學(xué)習(xí),盡量給他們創(chuàng)造好的學(xué)習(xí)環(huán)境;在生活中,輔導(dǎo)員為學(xué)生解決一些力所能及的問(wèn)題,使學(xué)生對(duì)其產(chǎn)生信任感。對(duì)于大學(xué)生在求職過(guò)程中所遇到的一些困難,比如求職受挫后產(chǎn)生的一些消極思想,輔導(dǎo)員會(huì)及時(shí)與其進(jìn)行交流,分析其中的原因,并給予鼓勵(lì),幫助其克服困難,走出困境。

(二)輔導(dǎo)員對(duì)學(xué)生的了解有助于有針對(duì)性地開(kāi)展工作

高校輔導(dǎo)員和學(xué)生的接觸是非常密切的,因此對(duì)每個(gè)學(xué)生的具體情況有深刻的了解。比如對(duì)學(xué)生的性格特點(diǎn)、專業(yè)素質(zhì)、家庭背景等都很熟悉,這就有助于輔導(dǎo)員對(duì)學(xué)生的求職有一個(gè)詳細(xì)的規(guī)劃。通過(guò)對(duì)這些情況的綜合考慮,可以對(duì)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和劣勢(shì)進(jìn)行深入分析,讓學(xué)生清楚自己的長(zhǎng)處和不足,有針對(duì)性地改進(jìn),提高綜合素質(zhì)和求職競(jìng)爭(zhēng)力,實(shí)現(xiàn)順利就業(yè)。

(三)融入日常工作有利于增強(qiáng)針對(duì)性

在日常工作中,輔導(dǎo)員融入學(xué)生的各項(xiàng)工作中,這樣就可以將學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)工作也融入其中。通過(guò)這種途徑,可以增強(qiáng)就業(yè)的針對(duì)性和有效性。這種在日常工作中融入就業(yè)指導(dǎo)的方法具體有以下幾種。

第一,輔導(dǎo)員要積極參與到就業(yè)信息的搜索中去。輔導(dǎo)員要通過(guò)多種渠道搜集就業(yè)信息,比如可以給學(xué)生們介紹往屆學(xué)生的就業(yè)方法和就業(yè)去向;深入分析本專業(yè)的就業(yè)優(yōu)勢(shì),使學(xué)生增強(qiáng)就業(yè)的自信心;給學(xué)生介紹一些就業(yè)網(wǎng)站,定制就業(yè)手機(jī)信息,使學(xué)生在最短的時(shí)間內(nèi)了解最新的就業(yè)信息;分析每個(gè)學(xué)生自身的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì),結(jié)合就業(yè)單位的要求,使學(xué)生選擇最適合自己的工作。其次,輔導(dǎo)員應(yīng)多和學(xué)生進(jìn)行交流,了解學(xué)生求職失敗后的心態(tài),及時(shí)幫助學(xué)生調(diào)整就業(yè)方向和工作重點(diǎn),盡量多地提供幫助。

第二,利用班會(huì)時(shí)間向?qū)W生傳遞就業(yè)信息,開(kāi)展就業(yè)輔導(dǎo)課。輔導(dǎo)員要定期開(kāi)班會(huì),除了做學(xué)生的思想政治工作外,還可以通過(guò)班會(huì)來(lái)傳遞各種就業(yè)信息,如可以傳遞一些就業(yè)技巧和面試技巧等。面試是學(xué)生求職工作中很重要的一環(huán),在面試中,用人單位不僅可以考查學(xué)生的知識(shí)水平,還可以通過(guò)面試來(lái)觀察學(xué)生的氣質(zhì)、口才能力、及一些特殊技巧等。輔導(dǎo)員可以組織學(xué)生展開(kāi)面試模擬活動(dòng),使學(xué)生有置身真實(shí)面試情景中的感覺(jué)。另外,輔導(dǎo)員還要幫助學(xué)生充分準(zhǔn)備就業(yè)資料。就業(yè)資料是用人單位了解學(xué)生最直接的途徑,學(xué)生的就業(yè)資料的好壞關(guān)系到用人單位對(duì)學(xué)生的第一印象,是決定其能否被錄用的重要依據(jù)。所以,輔導(dǎo)員必須對(duì)學(xué)生的求職資料進(jìn)行嚴(yán)格的把關(guān)和審查,增加真實(shí)性和有效性,增加求職成功的機(jī)率。

第三,帶領(lǐng)學(xué)生參加各類人才市場(chǎng)的招聘活動(dòng)或組織校內(nèi)人才市場(chǎng)招聘。輔導(dǎo)員在了解到人才市場(chǎng)招聘開(kāi)展的時(shí)間和地點(diǎn)后,可以組織學(xué)生參加。在人才市場(chǎng)上,輔導(dǎo)員可以現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)學(xué)生的就業(yè)選擇方向,和用人單位進(jìn)行交流,形成就業(yè)經(jīng)驗(yàn)。

二、輔導(dǎo)員在就業(yè)指導(dǎo)工作方面存在的問(wèn)題

(一)水平參差不齊

輔導(dǎo)員大多是畢業(yè)不久的大學(xué)生,除了自己的專業(yè)課之外,其就業(yè)指導(dǎo)理論參差不齊。一些輔導(dǎo)員缺乏系統(tǒng)的就業(yè)指導(dǎo)工作理論,在給學(xué)生進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)的過(guò)程中顯得力不從心,停留在講解就業(yè)政策、收集需求信息、分析就業(yè)形勢(shì)等,隨意性大,缺乏科學(xué)性和針對(duì)性,不能幫助學(xué)生掌握一些有效的求職技巧。

(二)日常工作影響自身素質(zhì)的提高

思想政治教育工作和學(xué)生管理工作是輔導(dǎo)員日常工作的兩大中心,維持著學(xué)校和學(xué)生之間的聯(lián)系。學(xué)校的每項(xiàng)工作和要求都要通過(guò)輔導(dǎo)員來(lái)向?qū)W生傳遞,輔導(dǎo)員的工作量急劇增加。這些工作增加了輔導(dǎo)員的工作量和壓力,從而減少了輔導(dǎo)員對(duì)學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作的時(shí)間和精力,使輔導(dǎo)員不知不覺(jué)中放松了對(duì)就業(yè)指導(dǎo)理論的學(xué)習(xí),導(dǎo)致其沒(méi)有足夠的理論知識(shí)來(lái)指導(dǎo)學(xué)生的就業(yè)工作。

(三)缺乏有效的管理和監(jiān)督

大多數(shù)高校輔導(dǎo)員扮演著既是思想政治工作的教導(dǎo)者,更是就業(yè)指導(dǎo)工作的指導(dǎo)者的雙重角色。但大部分學(xué)校還沒(méi)有明確把指導(dǎo)學(xué)生就業(yè)的工作納入到輔導(dǎo)員的工作職責(zé)要求中,還沒(méi)有制定具體的管理和考核辦法。這就導(dǎo)致輔導(dǎo)員很多時(shí)候未把學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作納入到具體的日常工作中去。學(xué)校在對(duì)輔導(dǎo)員的考核中更多地側(cè)重輔導(dǎo)員在量方面的考核,輕視了對(duì)質(zhì)的要求。從而造成學(xué)生就業(yè)的實(shí)際狀況與輔導(dǎo)員的工作業(yè)績(jī)考核關(guān)系不大的問(wèn)題,影響了輔導(dǎo)員從事就業(yè)指導(dǎo)工作的積極性。所以,學(xué)校要建立有效的管理和監(jiān)督機(jī)制,使輔導(dǎo)員把學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)工作作為一項(xiàng)主要的重點(diǎn)工作來(lái)抓。

三、加強(qiáng)輔導(dǎo)員對(duì)大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作的途徑

(一)把就業(yè)指導(dǎo)工作和學(xué)生的思想教育工作相結(jié)合

輔導(dǎo)員的主要工作是學(xué)生日常的思想政治工作,所以輔導(dǎo)員可以在做思想政治工作的同時(shí)與學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)進(jìn)行結(jié)合,這樣可以使學(xué)生以正確的思想為出發(fā)點(diǎn),抱著正確的心態(tài)來(lái)就業(yè),讓思想政治教育為輔導(dǎo)員進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)提供方向和理論支柱[3-5]。因此,輔導(dǎo)員在把就業(yè)指導(dǎo)與思想政治教育相結(jié)合的同時(shí),更要根據(jù)所管理的學(xué)生所學(xué)專業(yè)、思想素質(zhì)及就業(yè)心態(tài)等方面的特點(diǎn),調(diào)正學(xué)生在就業(yè)方面的思想觀念,使之樹(shù)立正確的擇業(yè)觀。

(二)健全輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)機(jī)制

輔導(dǎo)員要充分了解就業(yè)指導(dǎo)相關(guān)的理論知識(shí)來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)。因此,健全輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)機(jī)制,豐富輔導(dǎo)員就業(yè)指導(dǎo)知識(shí),可以充分發(fā)揮輔導(dǎo)員在就業(yè)指導(dǎo)中的重要作用。健全輔導(dǎo)員的學(xué)習(xí)機(jī)制要做到以下幾點(diǎn):一是輔導(dǎo)和培訓(xùn),即要邀請(qǐng)就業(yè)專家向大學(xué)輔導(dǎo)員進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)方面知識(shí)的專題輔導(dǎo),有計(jì)劃、有步驟地分批選送輔導(dǎo)員參加就業(yè)指導(dǎo)相關(guān)培訓(xùn);二是健全輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)督促機(jī)制,及時(shí)督促輔導(dǎo)員完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)。在這個(gè)過(guò)程中,學(xué)校和學(xué)院要結(jié)合輔導(dǎo)員自身的特點(diǎn),充分發(fā)揮他們本身的作用。

(三)建立輔導(dǎo)員就業(yè)指導(dǎo)獎(jiǎng)懲機(jī)制

建立完善的輔導(dǎo)員學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作獎(jiǎng)懲機(jī)制。第一,學(xué)校要對(duì)輔導(dǎo)員提出明確的工作目標(biāo),對(duì)于就業(yè)輔導(dǎo)工作考核優(yōu)秀的輔導(dǎo)員要給予獎(jiǎng)勵(lì);第二,要明確責(zé)任,建立輔導(dǎo)員責(zé)任追究制;第三,要努力形成從入學(xué)到就業(yè)全過(guò)程的系統(tǒng)化、規(guī)范化、科學(xué)化的就業(yè)指導(dǎo)體系。

大學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)工作是非常重要的,所以輔導(dǎo)員要在做好自己思想政治教育工作的同時(shí)也要做好該項(xiàng)工作。在就業(yè)輔導(dǎo)工作過(guò)程中,輔導(dǎo)員要認(rèn)清楚自身存在的缺點(diǎn),充分發(fā)揮自身的優(yōu)點(diǎn)來(lái)對(duì)學(xué)生的就業(yè)工作進(jìn)行指導(dǎo)。

參考文獻(xiàn):

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第3篇

關(guān)鍵詞：社會(huì)工作方法；職業(yè)院校；學(xué)生管理

中圖分類號(hào)：G717 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-5727（2014）01-0056-03

目前，在我國(guó)還沒(méi)有建立起健全、完善的社會(huì)工作體系，社會(huì)工作專業(yè)在我國(guó)高校教育體系中雖然已經(jīng)存在了很長(zhǎng)的時(shí)間，但一直處于不溫不火的狀態(tài)。近幾年來(lái)，社會(huì)工作的概念逐漸出現(xiàn)在社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域的方方面面，將社會(huì)工作理念引入職業(yè)院校的管理工作中已成為共識(shí)。但僅有理念是不夠的，唯有科學(xué)的方法才能使職業(yè)管理者掌握扎實(shí)的專業(yè)技術(shù)，提高自身的綜合素質(zhì)，提高管理水平。

職業(yè)院校學(xué)生的特點(diǎn)及職業(yè)院校管理者的工作要求

職業(yè)院校學(xué)生的特點(diǎn) 成長(zhǎng)環(huán)境對(duì)職業(yè)院校學(xué)生造成了較大的影響，他們與同齡人一樣面對(duì)著前路的迷茫和花花世界的誘惑。具體來(lái)說(shuō)他們有如下特點(diǎn)：（1）心理特點(diǎn)。他們像所有剛剛高中畢業(yè)的青年一樣，面對(duì)未來(lái)感到迷茫，特別是對(duì)于自己所學(xué)專業(yè)在未來(lái)的應(yīng)用更是一無(wú)所知。此外，他們又有一些本科生沒(méi)有的特點(diǎn)。他們學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，自卑心理較強(qiáng)，卻又十分渴望成功，渴望學(xué)有所成。他們希望過(guò)積極健康的生活，自制能力卻較差，相比一般的本科生，他們的心理沖突更強(qiáng)，心理壓力更大。（2）行為特點(diǎn)。職業(yè)院校學(xué)生的行為具有自主性與他律性、目的性與隨意性、有序性與多變性、沉穩(wěn)性與突發(fā)性等特點(diǎn)。而高職學(xué)生的身上體現(xiàn)出更多的他律性、隨意性、多變性與突發(fā)性，這與社會(huì)要求恰恰相反。（3）認(rèn)知特點(diǎn)。職業(yè)院校學(xué)生總體上綜合素質(zhì)不如本科生，知識(shí)面較窄，很多職業(yè)院校學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，缺乏刻苦學(xué)習(xí)的精神和專注力。特別是許多學(xué)生在此階段尚未形成正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，往往不能做出正確的判斷和選擇。

職業(yè)院校管理者的工作要求 面對(duì)具有上述特點(diǎn)的職業(yè)院校學(xué)生，管理者在工作中的引導(dǎo)作用是不可替代的。管理者既扮演班主任、教師、“家長(zhǎng)”的角色，又充當(dāng)調(diào)解員、辦事員、服務(wù)者等角色。這就要求管理者不僅要有過(guò)硬的專業(yè)知識(shí)儲(chǔ)備，還要有優(yōu)秀的人格魅力和專業(yè)管理水平，善于溝通交際，能夠妥善處理學(xué)生之間的矛盾、問(wèn)題或其他突發(fā)事故。隨著職業(yè)教育體系的發(fā)展壯大，提高職業(yè)院校管理者的整體素質(zhì)，提高學(xué)生管理的時(shí)效性，建設(shè)具有較高管理能力的管理人員隊(duì)伍被提上日程。

引入社會(huì)工作方法的可行性

美國(guó)社會(huì)工作教育委員會(huì)指出，社會(huì)工作專業(yè)教育應(yīng)有以下原則：社會(huì)工作的專業(yè)關(guān)系是建立在尊重人的價(jià)值和尊嚴(yán)基礎(chǔ)之上的。

通過(guò)分析職業(yè)院校學(xué)生的特點(diǎn)，可以看出他們的識(shí)辨能力、自制能力較弱，再加上當(dāng)前社會(huì)變革的深刻沖突，他們看待事物的態(tài)度和角度與傳統(tǒng)有很大不同。這就需要職業(yè)院校管理者轉(zhuǎn)變教育理念，由單一教育者向社會(huì)工作者轉(zhuǎn)變，同時(shí)擔(dān)負(fù)起教育者、實(shí)現(xiàn)者、賦權(quán)者、調(diào)停者、小組領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)人等多種角色，在平等尊重的基礎(chǔ)上對(duì)職業(yè)院校學(xué)生給予正確的引導(dǎo)。

不同的角色有不同的職責(zé)，社會(huì)工作者需要隨時(shí)在各個(gè)不同角色間切換，甚至需要隨時(shí)做好扮演多重角色的準(zhǔn)備。社會(huì)工作方法是一個(gè)復(fù)雜的整體，如何具體應(yīng)用在職業(yè)教育教學(xué)工作中是廣大職業(yè)院校教師共同面臨的課題。首先，尊重受助者的個(gè)別差異，不要以共性泯滅個(gè)性。在傳統(tǒng)的學(xué)校工作中，集體利益至上一直是教育的核心內(nèi)容，然而在現(xiàn)在社會(huì)價(jià)值多元、社會(huì)觀念多元的現(xiàn)實(shí)情況下，學(xué)校社會(huì)工作者有義務(wù)維護(hù)每一個(gè)獨(dú)特的個(gè)體。毋庸置疑，每一個(gè)人與生俱來(lái)的心智是不同的，后天的成長(zhǎng)環(huán)境差異更是千差萬(wàn)別，因此造成了每個(gè)人獨(dú)特的信念、心理功能、興趣、專長(zhǎng)、行為模式等特質(zhì)。學(xué)校社會(huì)工作者在尊重個(gè)性的基礎(chǔ)上，不以自身的經(jīng)驗(yàn)為界定標(biāo)準(zhǔn)，而是寬容地包涵、相信、理解他人才能夠深入理解學(xué)生的心理動(dòng)機(jī)，平等地引導(dǎo)學(xué)生，以正確的方法幫助學(xué)生。其次，學(xué)校社會(huì)工作者應(yīng)相信受助者有成長(zhǎng)、改變以及解決困難的能力。傳統(tǒng)的學(xué)校工作依然保留著與傳統(tǒng)學(xué)校教育同樣單一的、強(qiáng)制的、封閉的方式。這方式往往也是簡(jiǎn)單的、粗暴的，雖然能夠以極低的成本解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，卻無(wú)法真正對(duì)職業(yè)院校學(xué)生的社會(huì)化起到有益的引導(dǎo)。因此，激發(fā)受助者改變的動(dòng)機(jī)，才是主動(dòng)解決問(wèn)題不可或缺的因素。

這些觀念的轉(zhuǎn)變?cè)缫言谖覈?guó)教育界提出，并在高校教育工作實(shí)踐中發(fā)展著，這使得社會(huì)工作方法應(yīng)用在職業(yè)院校管理工作中有了觀念上的可行性。

學(xué)校社會(huì)工作方法的具體應(yīng)用起源于美國(guó)。美國(guó)學(xué)校社會(huì)工作并不僅僅局限于社會(huì)工作方法在管理工作中的應(yīng)用，更涉及學(xué)生校內(nèi)外生活的方方面面：心理健康服務(wù)、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)服務(wù)、職業(yè)咨詢服務(wù)等等。美國(guó)高校社會(huì)工作形式不拘一格，取得了顯著的效果。相較之下，我國(guó)香港地區(qū)的學(xué)校社會(huì)工作發(fā)展就是較晚的事情了，雖然發(fā)展時(shí)間較短，但在政府積極的主導(dǎo)和民間組織的支持下，也取得了不俗的效果。在多所高校內(nèi)部成立了非盈利的社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)，如香港杰出專上學(xué)生服務(wù)協(xié)會(huì)、扶青團(tuán)、科大團(tuán)契、香港科技大學(xué)社會(huì)服務(wù)團(tuán)等。我國(guó)內(nèi)地學(xué)校的社會(huì)工作還沒(méi)有被認(rèn)可，更沒(méi)有制度化和普遍化。但隨著社會(huì)工作專業(yè)的興起和社會(huì)工作界人士的多年努力，有許多高校依靠本校社會(huì)工作專業(yè)建起了學(xué)校社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)。

社會(huì)工作方法主要分為三個(gè)層次：微觀社會(huì)工作、中觀社會(huì)工作、宏觀社會(huì)工作，分別對(duì)應(yīng)具體的活動(dòng)方式：社會(huì)個(gè)案工作、小組工作、社區(qū)組織工作。根據(jù)實(shí)際情景的不同，分別運(yùn)用社會(huì)工作方法，可以有效地規(guī)避傳統(tǒng)教育引起的負(fù)面影響，提高班級(jí)管理的時(shí)效性。更重要的是，能夠以科學(xué)的方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行積極的引導(dǎo)，提高他們的自制能力，激發(fā)他們的正能量，實(shí)現(xiàn)社會(huì)工作的“助人自助”原則。

社會(huì)工作方法的具體應(yīng)用

社會(huì)個(gè)案工作 社會(huì)個(gè)案工作以“一對(duì)一”的方式幫助個(gè)人解決個(gè)人問(wèn)題和社會(huì)問(wèn)題。班級(jí)成員各色的成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)和生活環(huán)境使得學(xué)生各有獨(dú)特的性格和習(xí)慣，管理者通過(guò)“一對(duì)一”的平等交流，了解學(xué)生的生活習(xí)慣、成長(zhǎng)背景、心理特點(diǎn)甚或是未來(lái)規(guī)劃，增強(qiáng)彼此之間的信任感，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用移情與反移情，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，教學(xué)生如何解決問(wèn)題。個(gè)案工作的特點(diǎn)之一是“案主自決”，管理者不但要充當(dāng)實(shí)現(xiàn)者的角色，更要承擔(dān)起教育者的角色。 “授之以魚(yú)，不如授之以漁”，管理者學(xué)生解決問(wèn)題的方法和思路，使他們真正認(rèn)識(shí)問(wèn)題的原因、要素、結(jié)果，使他們?cè)诮窈笥龅酵瑯訂?wèn)題時(shí)可以妥善處理，甚至可以避免問(wèn)題的重復(fù)出現(xiàn)，更重要的是培養(yǎng)他們舉一反三的能力，使他們可以獨(dú)立地面對(duì)未來(lái)、面對(duì)挫折。

小組工作 小組工作是通過(guò)個(gè)體參與團(tuán)體活動(dòng)，借助于團(tuán)體成員的協(xié)助、引導(dǎo)，在團(tuán)體活動(dòng)中互動(dòng)，引導(dǎo)彼此建立關(guān)系，協(xié)助個(gè)人增進(jìn)社會(huì)功能，達(dá)成個(gè)人、小組協(xié)調(diào)發(fā)展的目標(biāo)。小組工作是通過(guò)個(gè)體參與團(tuán)體活動(dòng)，接著團(tuán)體成員的協(xié)助、引導(dǎo)其在團(tuán)體活動(dòng)中互動(dòng)，引導(dǎo)彼此建立關(guān)系，協(xié)助個(gè)人增進(jìn)其社會(huì)功能，達(dá)成個(gè)人、小組協(xié)調(diào)發(fā)展的目標(biāo)。職業(yè)教育管理中可以根據(jù)不同的目標(biāo)建立與之相應(yīng)的小組，開(kāi)展內(nèi)容豐富、形式多樣的小組活動(dòng)，如新生適應(yīng)小組、就業(yè)小組等。在小組工作中，通過(guò)組員之間的彼此角色、情感、態(tài)度、行為等要素的變化實(shí)現(xiàn)成員的互助與自助，達(dá)到積極引導(dǎo)的效果。小組工作方法中有一種模式為小組治療，其“助人者治療原則”使“助人者”感到自己已經(jīng)對(duì)別人有所幫助，這對(duì)“助人者”本身也有積極的治療作用。對(duì)職業(yè)院校班級(jí)管理而言，小組工作是構(gòu)建良好班風(fēng)、增強(qiáng)班級(jí)凝聚力的有效方法之一。

社區(qū)組織工作 社區(qū)組織的目標(biāo)是促進(jìn)和幫助社區(qū)評(píng)估工作計(jì)劃、組織和協(xié)調(diào)各方面的努力，滿足社區(qū)成員在健康、福利和娛樂(lè)等方面的需求。社區(qū)是一定區(qū)域內(nèi)共同生活的群體，一個(gè)學(xué)校、公寓、班級(jí)都可以是社區(qū)。職業(yè)院校管理者通過(guò)社區(qū)組織的方法以整體學(xué)生為服務(wù)對(duì)象，組織學(xué)生有計(jì)劃地開(kāi)展活動(dòng)。一方面，對(duì)學(xué)生進(jìn)行人際交往訓(xùn)練，培養(yǎng)其溝通能力，增強(qiáng)學(xué)生的互助、自助精神，協(xié)調(diào)學(xué)生之間的關(guān)系，增強(qiáng)凝聚力；另一方面，發(fā)現(xiàn)社區(qū)問(wèn)題、解決社區(qū)問(wèn)題，提高社區(qū)管理水平，穩(wěn)定社區(qū)秩序，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)輕松良好的環(huán)境。職業(yè)教育的特點(diǎn)之一是以就業(yè)為導(dǎo)向，在此基礎(chǔ)上擴(kuò)大社區(qū)交流的范圍，引導(dǎo)校園社區(qū)與校外社區(qū)接觸，充分利用社區(qū)資源、社會(huì)資源來(lái)加強(qiáng)學(xué)生對(duì)社會(huì)的認(rèn)知，開(kāi)拓學(xué)生的視野，加強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，促使其明確目標(biāo)、做好規(guī)劃，為以后步入社會(huì)、為社會(huì)發(fā)展做貢獻(xiàn)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

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第4篇

一、正確理解教師的主導(dǎo)作用，是激發(fā)課堂活力的前提

有活力的課堂應(yīng)該是動(dòng)態(tài)、高效、愉快、充滿生命力的。它既有學(xué)生的學(xué)習(xí)活力，又有教師的教學(xué)活力，更是一個(gè)師生互動(dòng)、教學(xué)相長(zhǎng)的過(guò)程。有活力的課堂貫徹“以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體”的教學(xué)思想。課堂沒(méi)有活力，往往是因?yàn)榻處煕](méi)有把握好教師與學(xué)生兩者之間的平衡點(diǎn)，要么過(guò)于偏向教師，課堂猶如一潭死水；要么過(guò)于偏向?qū)W生，課堂仿佛一盤(pán)散沙。要解決這個(gè)問(wèn)題，教師應(yīng)該先從自身出發(fā)，正確理解何謂主導(dǎo)作用。教師的主導(dǎo)作用的精髓在于“導(dǎo)”，教師的導(dǎo)是對(duì)課堂的一種調(diào)控，引導(dǎo)教學(xué)的方向，傳導(dǎo)學(xué)習(xí)的內(nèi)容，開(kāi)導(dǎo)學(xué)習(xí)的思路，指導(dǎo)學(xué)習(xí)的方法。正如建構(gòu)主義所提出的，教師是學(xué)生建構(gòu)知識(shí)的引導(dǎo)者、幫助者、促進(jìn)者和合作者，教師的作用在于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)機(jī)，提供解決問(wèn)題的線索和學(xué)習(xí)策略的支持，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境，設(shè)計(jì)真實(shí)的學(xué)習(xí)任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，最終使學(xué)生達(dá)到獨(dú)立學(xué)習(xí)的程度。由此可知，教師主導(dǎo)作用的含義是指教師通過(guò)有目的、有計(jì)劃、有步驟的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，引導(dǎo)、幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)，提高教學(xué)效率，優(yōu)化教學(xué)效果。在中職德育課教學(xué)中，教師只有正確理解了自己在課堂教學(xué)中的主導(dǎo)作用，才能在課堂上擺正位置，真正實(shí)現(xiàn)學(xué)生的主體地位，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)活力，激發(fā)課堂活力。

二、發(fā)揮教師主導(dǎo)作用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，是解決德育課堂教學(xué)缺乏活力的基本條件

中職德育課教學(xué)中，很多時(shí)候教師在講臺(tái)上侃侃而談，而學(xué)生在座位上卻昏昏欲睡，甚至不聽(tīng)課去做其他與課堂無(wú)關(guān)的事情。教師如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們從“不想學(xué)”變成“我要學(xué)”，是解決德育課堂教學(xué)缺乏活力的前提條件，也是課堂教學(xué)是否具有活力的重要標(biāo)志。要解決這個(gè)問(wèn)題，可以從兩個(gè)方面入手。

（一）塑造充滿活力的教師形象，打動(dòng)學(xué)生，激活課堂。古代著名教育家朱熹的《觀書(shū)有感》寫(xiě)道：“半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊，問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)。”說(shuō)的是朱熹讀書(shū)有所領(lǐng)悟，心靈中感知的暢快、清澈、活潑，以水塘和云影的映照暢敘出來(lái)了。他的心靈為何這樣澄明呢？因?yàn)榭傆邢窕钏粯拥臅?shū)中新知，在源源不斷地給他補(bǔ)充。我們不妨以這首詩(shī)來(lái)看中職德育課堂教學(xué)。中職德育課程具有注重思想政治教育、說(shuō)理性強(qiáng)的特點(diǎn)，很多中職生認(rèn)為德育課古板教條、形而上，加上部分學(xué)生對(duì)德育課存在逆反心理，學(xué)習(xí)缺乏積極性，課堂氛圍往往嚴(yán)肅有余，活力不足。假如把德育課堂教學(xué)看作半畝方塘，怎樣才能讓它充滿活力呢？須有源頭活水源源不斷地給予補(bǔ)充。它的源頭活水是什么呢？是教師。只有充滿活力的教師才能創(chuàng)設(shè)充滿活力的課堂。教師如何扮演好源頭活水這個(gè)角色呢？可以從思想觀念、思維、情緒、態(tài)度、儀表、儀態(tài)、語(yǔ)言等多個(gè)方面入手。一個(gè)充滿活力的德育課教師，應(yīng)該是一個(gè)思想觀念先進(jìn)、思維活躍開(kāi)闊、情緒飽滿熱情、態(tài)度和藹可親、儀表時(shí)尚得體、儀態(tài)端莊大方、語(yǔ)言生動(dòng)幽默的教師，這樣的教師會(huì)使得德育課里本枯燥乏味的理論變得生動(dòng)有趣，引人入勝，這樣的教師會(huì)用充滿個(gè)人魅力的表現(xiàn)打動(dòng)學(xué)生，引領(lǐng)學(xué)習(xí)，激活課堂。

（二）建立和諧的師生關(guān)系，引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。我國(guó)古代教育名篇《學(xué)記》中提及：“安其學(xué)而親其師，樂(lè)其友而信其道。”作為教師，想引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，就要善于與學(xué)生相處，建立和諧的師生關(guān)系，讓學(xué)生喜歡老師，喜歡上他所教的課程，進(jìn)而喜歡上這門(mén)課程的學(xué)習(xí)。中職德育課教師可以根據(jù)《教育部關(guān)于中等職業(yè)學(xué)校德育課課程設(shè)置與教學(xué)安排的意見(jiàn)》的內(nèi)容，本著德育課要“貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生”的原則，通過(guò)職業(yè)生涯規(guī)劃、職業(yè)道德與法律、哲學(xué)與人生、經(jīng)濟(jì)政治與社會(huì)、心理健康教育等各門(mén)課程的教學(xué)，幫助學(xué)生解決生活和學(xué)習(xí)中的實(shí)際問(wèn)題，發(fā)揮德育課的實(shí)效性，改變學(xué)生認(rèn)為德育課實(shí)用性不強(qiáng)的錯(cuò)誤看法，同時(shí)也可以獲得學(xué)生的信任和愛(ài)戴。課堂之外，教師還應(yīng)該多跟學(xué)生接觸，關(guān)注學(xué)生生活，重視學(xué)生心理需求，愛(ài)護(hù)他們，尊重他們，做學(xué)生的知心朋友，這樣教師就可以和學(xué)生在思想上產(chǎn)生共鳴。學(xué)生一旦在心理上接受了教師，就自然會(huì)發(fā)生情感的遷移，從“親其師”向“信其道、樂(lè)其道”轉(zhuǎn)化，在課堂上積極配合教師教學(xué)，樂(lè)于根據(jù)教師的引導(dǎo)主動(dòng)學(xué)習(xí)知識(shí)，師生共同創(chuàng)建活力高效的課堂。

三、發(fā)揮教師主導(dǎo)作用，創(chuàng)造良好課堂教學(xué)氣氛，是激發(fā)德育課堂教學(xué)活力的重要保證

“氣氛是指在一定環(huán)境中給人某種強(qiáng)烈感覺(jué)的精神或景象。教學(xué)氣氛亦稱課堂氣氛，課堂心理氣氛是在課堂教學(xué)情境的作用下，在學(xué)生學(xué)習(xí)需要的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的情緒、情感狀態(tài)，它反映了課堂教學(xué)情境與學(xué)生集體之間的關(guān)系，是教學(xué)情境的烘托和教學(xué)效果是否優(yōu)劣的一個(gè)重要標(biāo)志。”所謂良好的課堂氣氛，是指在課堂教學(xué)中，師生群體所表現(xiàn)出來(lái)的占優(yōu)勢(shì)的積極情緒狀態(tài)。德育課堂所追求的良好課堂氣氛是一種“活躍”之中又保持“靜謐”的教學(xué)氣氛，即在教師的引導(dǎo)下，學(xué)生處于適宜興奮狀態(tài)，積極發(fā)言，但在熱烈、活躍中卻能冷靜思考問(wèn)題，而不是亂哄哄的學(xué)生湊熱鬧的場(chǎng)面。這對(duì)德 育教師主導(dǎo)課堂的能力提出了較高的要求。創(chuàng)造良好的課堂教學(xué)氣氛的關(guān)鍵是教師，德育課教師要主導(dǎo)課堂，就必須成為課程的開(kāi)發(fā)者，教學(xué)的設(shè)計(jì)者、組織者、管理者，具體實(shí)踐可以從備課和講課兩個(gè)環(huán)節(jié)入手。

第一個(gè)環(huán)節(jié)是備課。教師備課時(shí)要明確教學(xué)目的，教案、教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)貫徹教師的教學(xué)意圖，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)。只有做好備課工作，教師才能有效發(fā)揮教學(xué)的主導(dǎo)作用，激發(fā)課堂活力。備課包括備教材、備教具和備學(xué)生。教材是教師進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的基本條件，是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要資源，教師要充分利用教材上好課。中職德育課教師應(yīng)該根據(jù)《教育部關(guān)于中等職業(yè)學(xué)校德育課課程設(shè)置與教學(xué)安排的意見(jiàn)》，深入研究《中等職業(yè)學(xué)校德育課教學(xué)大綱》，從整體上了解教材特點(diǎn)，把握體系結(jié)構(gòu)，掌握教材的基本內(nèi)容和教學(xué)要求，明確教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，教師只有精通教材才能有效地開(kāi)發(fā)課程。教師不僅要開(kāi)發(fā)教材本身，還要開(kāi)發(fā)教材所生成的價(jià)值，從課本知識(shí)延伸到課外知識(shí)，從文化教育擴(kuò)展到素質(zhì)教育。教師在備課時(shí)，應(yīng)精心準(zhǔn)備教具，充分利用各種現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)最佳的教學(xué)環(huán)境、心理氛圍和活動(dòng)場(chǎng)所，為創(chuàng)造良好課堂氣氛提供物質(zhì)保障。教師在備課時(shí)要以學(xué)生發(fā)展為本，了解中職學(xué)生的年齡特點(diǎn)、學(xué)習(xí)需求、學(xué)習(xí)態(tài)度，做到有的放矢。教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的知識(shí)水平、學(xué)習(xí)能力來(lái)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，同時(shí)關(guān)注個(gè)別差異，力求教學(xué)能滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需要。中職學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較薄弱，教師不能一味地灌輸，應(yīng)創(chuàng)設(shè)符合他們年齡、心理特征和充滿社會(huì)生活氣息的情境，激發(fā)學(xué)生的求知欲，幫助他們通過(guò)情境學(xué)習(xí)形成知識(shí)。“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”，只有做好備課的工作，才能為創(chuàng)造良好課堂教學(xué)氣氛奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第二個(gè)環(huán)節(jié)是講課。教師對(duì)課程的開(kāi)發(fā)、教學(xué)的設(shè)計(jì)最終還是要落實(shí)到課堂上，教師的主導(dǎo)作用最終還是要通過(guò)組織、管理課堂教學(xué)來(lái)體現(xiàn)。教育學(xué)認(rèn)為，教學(xué)活動(dòng)既是以傳授知識(shí)和吸收人類間接經(jīng)驗(yàn)為主的實(shí)踐活動(dòng)，也是特定的情緒中的人際交往活動(dòng)。因此，課堂教學(xué)的過(guò)程就是師生互動(dòng)交往、共同發(fā)展的過(guò)程。教師在組織教學(xué)時(shí)，可以通過(guò)和諧的師生互動(dòng)來(lái)創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)氛圍。怎么形成和諧的互動(dòng)呢？教師要做到傾聽(tīng)、關(guān)注和引導(dǎo)。隨著學(xué)生在課堂上的主體地位的提高，學(xué)習(xí)自主性的增強(qiáng)，學(xué)生質(zhì)疑、反駁、爭(zhēng)論的機(jī)會(huì)大大增多，中職德育課的知識(shí)內(nèi)容與社會(huì)、生活聯(lián)系非常緊密，更容易激起學(xué)生討論，這就需要德育教師學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，成為學(xué)生的忠實(shí)聽(tīng)眾。教師通過(guò)傾聽(tīng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的困惑、創(chuàng)意、閃光點(diǎn)，及時(shí)予以解答和肯定；通過(guò)傾聽(tīng)了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解及運(yùn)用的情況，查缺補(bǔ)漏；在傾聽(tīng)的過(guò)程中適時(shí)點(diǎn)撥，引導(dǎo)學(xué)生的訴說(shuō)，啟發(fā)學(xué)生的思維，讓學(xué)生在積極發(fā)言的同時(shí)又能認(rèn)真地思索。教師在課堂上要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，既要重視他們的認(rèn)知需求，更要重視他們的情感需求和行為需求，通過(guò)引導(dǎo)點(diǎn)撥，幫助學(xué)生，滿足他們的學(xué)習(xí)需要，讓他們體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè)，打造熱烈活潑、輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍。教師還可以通過(guò)管理課堂教學(xué)，創(chuàng)造良好的課堂教學(xué)氣氛。教師要協(xié)調(diào)、控制好課堂中各種教學(xué)因素，使它們形成一個(gè)有序的整體，以有序的教學(xué)來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極主動(dòng)性，使課堂氣氛做到熱烈而不混亂，嚴(yán)肅又不失活潑。教師在管理課堂時(shí)不能一味地卡、壓，而要因勢(shì)利導(dǎo)，挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)能力并引導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)方向，有效地激活課堂，完成教學(xué)任務(wù)。

四、多種教學(xué)方法、教學(xué)手段相結(jié)合，以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體開(kāi)展課堂教學(xué)，是激發(fā)德育課堂教學(xué)活力的有效途徑

在教學(xué)實(shí)踐中，中職德育教師要改變過(guò)去德育課堂那種“滿堂灌”的注入式教法，掌握和熟練地運(yùn)用多種教學(xué)方法來(lái)引導(dǎo)、調(diào)控課堂，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)性，以教師的教學(xué)活力來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)活力，師生共同激發(fā)德育課堂的教學(xué)活力。

教學(xué)手段是師生教學(xué)相互傳遞信息的工具或設(shè)備，包括傳統(tǒng)教學(xué)手段和現(xiàn)代教學(xué)手段。要正確發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，就必須傳統(tǒng)與現(xiàn)代相結(jié)合，綜合運(yùn)用語(yǔ)言、教材、幻燈片、錄像、視頻、計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)、多媒體課件等（下轉(zhuǎn)第10頁(yè)）（上接第5頁(yè)）多種手段。教師可以用清晰準(zhǔn)確的語(yǔ)言引導(dǎo)教學(xué)的方向，目標(biāo)明確，使學(xué)生在踴躍發(fā)言時(shí)不會(huì)出現(xiàn)跑題；緊扣教材傳導(dǎo)學(xué)習(xí)的內(nèi)容，讓學(xué)生興奮的同時(shí)保持克制，通過(guò)書(shū)本知識(shí)探求問(wèn)題的答案，既活躍了氣氛，又完成了教學(xué)任務(wù)；借助圖形圖像、動(dòng)畫(huà)、聲響等多種媒體啟發(fā)學(xué)生思考問(wèn)題，開(kāi)導(dǎo)學(xué)習(xí)的思路；運(yùn)用計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代教學(xué)手段指導(dǎo)學(xué)習(xí)的方法，提高課堂教學(xué)效率。豐富的教學(xué)手段必然使德育課堂教學(xué)變得形象生動(dòng)，趣味盎然，幫助教師成為課堂的調(diào)控者、主導(dǎo)者。

教師在教學(xué)中堅(jiān)持“教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體”的思想，實(shí)踐中要把握好度，找準(zhǔn)教師和學(xué)生為這兩者之間的平衡點(diǎn)，不能獨(dú)霸講壇，也不能放任自流，這樣才能真正落實(shí)學(xué)生的主體地位，有效發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用[dYlw.Net專業(yè)提供寫(xiě)作和的服務(wù)，歡迎光臨wwW. DYlw.NEt]，達(dá)到教學(xué)目的。這也對(duì)教師的專業(yè)素養(yǎng)提出了更高的要求，教師要不斷提高自己的理論水平，豐富自己的教學(xué)藝術(shù)，不斷創(chuàng)立新的教法，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。教師的主導(dǎo)作用與學(xué)生的主體地位相結(jié)合是激發(fā)課堂活力的重要途徑，在課堂上，教師的主導(dǎo)作用發(fā)揮得越充分，越能調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，而學(xué)生的主體地位發(fā)揮得越充分，就越能體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用，兩者相輔相成，

總之，中職德育課要解決課堂教學(xué)沉悶、缺乏活力的問(wèn)題，有效發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用至關(guān)重要。“授人以魚(yú)，不如授人以漁”，只有通過(guò)教師因勢(shì)利導(dǎo)，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主體性，使學(xué)生的學(xué)習(xí)活力和教師的教學(xué)活力相生相長(zhǎng)，才能激發(fā)中職德育課堂教學(xué)的生機(jī)和活力，真正實(shí)現(xiàn)中職德育課育人教化的功能。

【參考文獻(xiàn)】

[1]李政濤.傾聽(tīng)著的教育——論教師對(duì)學(xué)生的傾聽(tīng)[J].教育理論與實(shí)踐，2001（7）

[2]劉強(qiáng).思想政治學(xué)科教學(xué)論[M].北京：高等教育出版社，2002

[3]徐厚道.教育學(xué)通論[M].北京：北京工業(yè)大學(xué)出版社，2003

[4]徐厚道.心理學(xué)概論[M].北京：北京工業(yè)大學(xué)出版社，2003

第5篇

【關(guān)鍵詞】 視頻流媒體轉(zhuǎn)發(fā)技術(shù) 智慧城市體系 消防遠(yuǎn)程監(jiān)控 應(yīng)用分析

引言

城市發(fā)展朝著智慧或智能型的方向轉(zhuǎn)變是城市發(fā)展的必然趨勢(shì)，尤其是借助網(wǎng)絡(luò)、傳感或遙感技術(shù)等品信息處理技術(shù)構(gòu)建智慧城市成為其中必備的技術(shù)支持和基礎(chǔ)。在智慧城市體系構(gòu)建當(dāng)中，城市的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、信息資源開(kāi)發(fā)利用等，對(duì)城市居民以及城市本身的發(fā)展起著極為重要的作用，而其中以網(wǎng)絡(luò)信息科技為支撐產(chǎn)生的作用及效果則會(huì)更加明顯[1]。而具體如何將網(wǎng)絡(luò)信息科技應(yīng)用到智慧城市的構(gòu)建當(dāng)中，以下則具體分析視頻流媒體轉(zhuǎn)發(fā)技術(shù)在其中消防遠(yuǎn)程監(jiān)控中的應(yīng)用[2]。

一、視頻流媒體轉(zhuǎn)發(fā)技術(shù)

流媒體技術(shù)是一種應(yīng)用于流媒體的綜合技術(shù)，其中涉及到多媒體采集、編碼、傳輸、解碼和存儲(chǔ)等方面。實(shí)際上，流媒體在播放之前并不是對(duì)所有內(nèi)容進(jìn)行下載，而是只對(duì)部門(mén)內(nèi)容進(jìn)行緩存，在整個(gè)數(shù)據(jù)傳送的過(guò)程中，用戶能夠在計(jì)算機(jī)上利用播放器或其他硬件軟件實(shí)現(xiàn)對(duì)多媒體文件的播放，這種方式能夠節(jié)省下非常多的用戶下載等待時(shí)間和存儲(chǔ)空間，與此同時(shí)后臺(tái)服務(wù)器實(shí)際上仍然還在進(jìn)行多媒體文件的下載。

二、智慧城市體系及架構(gòu)

在當(dāng)前時(shí)代及社會(huì)發(fā)展形勢(shì)下，智慧城市是與網(wǎng)絡(luò)充分融合的，例如城市的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)與電信網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)等相互結(jié)合，并且其最終形成的模式是以智慧技術(shù)高度集成、智慧產(chǎn)業(yè)高端發(fā)展、智慧服務(wù)高效便民的新模式[3]。在智慧城市體系之下，城市居民的生產(chǎn)、生活更加便利和高效，城市的運(yùn)行、發(fā)展更加趨于智慧化。針對(duì)“智慧城市”，IBM《智慧的城市在中國(guó)》就提出“它能夠充分運(yùn)用信息和通信技術(shù)手段感測(cè)、分析、整合城市運(yùn)行核心系統(tǒng)的各項(xiàng)關(guān)鍵信息，從而對(duì)于包括民生、環(huán)保、公共安全、城市服務(wù)、工商業(yè)活動(dòng)在內(nèi)的各種需求做出智能的響應(yīng)，為人類創(chuàng)造更美好的城市生活”[4]。

總而言之，智慧城市體系的構(gòu)建對(duì)城市的發(fā)展以及城市居民的生活、生產(chǎn)有著積極的作用，該理念下的城市發(fā)展未來(lái)也必將成為城市經(jīng)濟(jì)、國(guó)家經(jīng)濟(jì)，甚至世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)鍵。

三、視頻流媒體轉(zhuǎn)發(fā)技術(shù)在智慧城市體系中的應(yīng)用分析

由于智慧城市體系構(gòu)建當(dāng)中，城市的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)等是與網(wǎng)絡(luò)信息科技相互結(jié)合，因此針對(duì)視頻流媒體轉(zhuǎn)發(fā)技術(shù)在其中的應(yīng)用，以下則具體以其在智慧城市體系當(dāng)中的消防遠(yuǎn)程監(jiān)控系統(tǒng)中的應(yīng)用，予以具體的分析和探討。

3.1 智慧城市體系中的消防遠(yuǎn)程監(jiān)控系統(tǒng)及其現(xiàn)狀分析

3.1.1 智慧城市體系中的消防遠(yuǎn)程監(jiān)控系統(tǒng)

城市視頻監(jiān)控可以涉及各個(gè)領(lǐng)域和行業(yè)，比如工地監(jiān)控、餐飲監(jiān)控、道路監(jiān)控、旅游景點(diǎn)監(jiān)控、企業(yè)生產(chǎn)監(jiān)控、城市治安監(jiān)控等[5]。針對(duì)城市消防遠(yuǎn)程監(jiān)控系統(tǒng)，是利用現(xiàn)代通訊網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)，將每一個(gè)建筑物內(nèi)獨(dú)立的火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警系統(tǒng)聯(lián)網(wǎng)，同時(shí)綜合地理信息系統(tǒng)、數(shù)字視頻監(jiān)控等信息技術(shù)，從而在監(jiān)控中心內(nèi)對(duì)所有的聯(lián)網(wǎng)建筑物的火災(zāi)報(bào)警情況進(jìn)行監(jiān)測(cè)。需要注意的是，互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)傳輸?shù)膶拵Ш蛡鬏斮|(zhì)量影響關(guān)系到整個(gè)系統(tǒng)的可靠性，但是因各個(gè)建筑物內(nèi)多用戶訪問(wèn)數(shù)字視頻圖像給網(wǎng)絡(luò)寬帶帶來(lái)較大問(wèn)題，影響到城市消防遠(yuǎn)程監(jiān)控效率。

3.1.2 城市消防遠(yuǎn)程監(jiān)控系統(tǒng)現(xiàn)狀分析

在城市消防遠(yuǎn)程監(jiān)控系統(tǒng)中，當(dāng)一個(gè)用戶訪問(wèn)系統(tǒng)中的一路視頻圖像，就會(huì)占用一定的網(wǎng)絡(luò)寬帶。實(shí)際上，整個(gè)系統(tǒng)可能會(huì)出現(xiàn)多個(gè)用戶去訪問(wèn)相同路數(shù)的視頻圖像或多個(gè)單位同時(shí)去訪問(wèn)各自的視頻圖像，在這個(gè)過(guò)程中大量用戶的涌入就很容易出現(xiàn)視頻圖像不流暢、圖像卡死的問(wèn)題出現(xiàn)[6]。導(dǎo)致這種問(wèn)題出現(xiàn)的原因在于城市消防遠(yuǎn)程監(jiān)控中心申請(qǐng)的網(wǎng)絡(luò)管帶不夠，因此出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)阻塞。因網(wǎng)絡(luò)阻塞問(wèn)題的出現(xiàn)就需要運(yùn)營(yíng)商申請(qǐng)?jiān)黾泳W(wǎng)絡(luò)寬帶，但是需要注意的是城市消防遠(yuǎn)程監(jiān)控系統(tǒng)的真正意義在于傳輸火災(zāi)報(bào)警信息，其中查看視頻圖像只是輔助作用，傳輸火災(zāi)報(bào)警信息才是關(guān)鍵。因此本文研究將視頻流媒體轉(zhuǎn)發(fā)技術(shù)與城市消防遠(yuǎn)程監(jiān)控系統(tǒng)的結(jié)合。

3.2 視頻流媒體轉(zhuǎn)發(fā)技術(shù)在智慧城市消防遠(yuǎn)程監(jiān)控系統(tǒng)中的應(yīng)用

視頻流媒體轉(zhuǎn)發(fā)技術(shù)通常而言是以ezCSS流媒體轉(zhuǎn)發(fā)服務(wù)器軟件為基礎(chǔ)的，該軟件主要是針對(duì)各種公共網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的視頻傳輸開(kāi)發(fā)的網(wǎng)絡(luò)視頻管理軟件，其在城市消防遠(yuǎn)程監(jiān)控系統(tǒng)當(dāng)中得以應(yīng)用，不僅能夠解決訪問(wèn)視頻網(wǎng)絡(luò)寬帶問(wèn)題，還能夠解決廣域網(wǎng)和局域網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)互訪功能[7]。就視頻流媒體轉(zhuǎn)發(fā)技術(shù)在智慧城市消防遠(yuǎn)程監(jiān)控系統(tǒng)中的應(yīng)用，以下主要結(jié)合實(shí)例予以深入分析。

實(shí)例：ikan視頻監(jiān)控平臺(tái)由杭州協(xié)凱科技有限公司開(kāi)發(fā)，可以對(duì)接視頻監(jiān)控主流廠商的軟件平臺(tái)，將不同視頻監(jiān)控平臺(tái)上的資源匯集、接口整合，再為第三方應(yīng)用提供業(yè)務(wù)系統(tǒng)集成接口，基于HLS（Http Live Streaming）的流媒體傳輸協(xié)議開(kāi)發(fā)，以視頻圖像應(yīng)用為手段實(shí)現(xiàn)視頻轉(zhuǎn)發(fā)的功能，讓視頻監(jiān)控的本地化走向互聯(lián)網(wǎng)，內(nèi)部管理走向社會(huì)大眾。ikan視頻監(jiān)控平臺(tái)架構(gòu)見(jiàn)圖1。

ikan視頻監(jiān)控平臺(tái)具有五大優(yōu)勢(shì)：

優(yōu)勢(shì)一：突破專網(wǎng)的限制，提供互聯(lián)網(wǎng)的服務(wù)

對(duì)接建設(shè)在專網(wǎng)的視頻監(jiān)控平臺(tái)，為互聯(lián)網(wǎng)提供視頻監(jiān)控資源調(diào)用的入口，同時(shí)在專網(wǎng)與互聯(lián)網(wǎng)之間建起安全堡壘，降低發(fā)生在視頻監(jiān)控平臺(tái)的網(wǎng)絡(luò)安全風(fēng)險(xiǎn)。

優(yōu)勢(shì)二：支持對(duì)接主流廠商的視頻監(jiān)控平臺(tái)，整合對(duì)外接口，且兼容性高

提供與大量監(jiān)控平臺(tái)對(duì)接的能力，實(shí)現(xiàn)對(duì)接主流廠商不同版本的視頻監(jiān)控平臺(tái)，將不同視頻監(jiān)控平臺(tái)的接口整合成統(tǒng)一的對(duì)外接口。

優(yōu)勢(shì)三：匯聚視頻資源，專業(yè)處理流媒w，降低應(yīng)用平臺(tái)對(duì)接復(fù)雜度

經(jīng)過(guò)ikan視頻監(jiān)控平臺(tái)的流媒體轉(zhuǎn)發(fā)，將視頻資源整合，互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用對(duì)接本平臺(tái)就可以調(diào)用在不同監(jiān)控平臺(tái)上的視頻資源，實(shí)現(xiàn)一對(duì)一的簡(jiǎn)單開(kāi)發(fā)，降低一對(duì)多開(kāi)發(fā)的復(fù)雜度，提高開(kāi)發(fā)的效率。

優(yōu)勢(shì)四：覆蓋多平臺(tái)、免播放插件、高效的視頻輸出

實(shí)現(xiàn)在不同類型的系統(tǒng)平臺(tái)（Mac、windows、IOS、Android）和業(yè)務(wù)平臺(tái)（APP、網(wǎng)頁(yè)、微信公眾號(hào)）的免OCX控件實(shí)時(shí)預(yù)覽，3-5秒鐘內(nèi)快速播放，自適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)狀況，確保視頻播放的流暢度，有效解決操作視頻監(jiān)控平臺(tái)碰到的常見(jiàn)問(wèn)題。

優(yōu)勢(shì)五：平臺(tái)可用性高，擴(kuò)展性強(qiáng)

提供標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一的API接口，可以根據(jù)接口文檔進(jìn)行二次開(kāi)發(fā)，將視頻功能模塊嵌入到各種各樣的互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用；也可以根據(jù)客戶視頻相關(guān)的需求進(jìn)行定制開(kāi)發(fā)，滿足在各行各業(yè)的使用。以浙江臺(tái)州移動(dòng)陽(yáng)光廚房的ikan視頻轉(zhuǎn)發(fā)技術(shù)為例進(jìn)行分析，目前臺(tái)州市共建成“陽(yáng)光廚房”1513家，其中大型、特大型餐館、養(yǎng)老機(jī)構(gòu)435家，學(xué)校食堂349家，單位食堂58家，中小餐飲單位671家。利用ikan視頻轉(zhuǎn)發(fā)技術(shù)建立起來(lái)的移動(dòng)陽(yáng)光廚房，在單位的各單位的洗碗洗菜間、烹調(diào)間、冷菜間、二次更衣室等關(guān)鍵點(diǎn)位安裝了監(jiān)控?cái)z像頭，采用這種開(kāi)放式的監(jiān)管方式不僅讓餐飲經(jīng)營(yíng)單位實(shí)現(xiàn)了良好的營(yíng)銷宣傳，同時(shí)對(duì)保證廣大人民群眾的食品衛(wèi)生安全也有積極意義。目前，臺(tái)州的1513家“陽(yáng)光廚房”已接入市市場(chǎng)監(jiān)督管理局智慧監(jiān)管系統(tǒng)，共有840家已接入臺(tái)州餐飲服務(wù)食品安全社會(huì)共治平臺(tái)。其中廚房監(jiān)控系統(tǒng)與餐飲監(jiān)管部門(mén)實(shí)現(xiàn)聯(lián)通，相關(guān)工作人員可以直接利用健康系統(tǒng)遠(yuǎn)程進(jìn)行監(jiān)督操控，一旦發(fā)現(xiàn)違規(guī)行為可以進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)取 證。通過(guò)研究發(fā)現(xiàn)ikan視頻轉(zhuǎn)發(fā)技術(shù)能夠?qū)崿F(xiàn)多用戶對(duì)視頻圖像的遠(yuǎn)程訪問(wèn)功能，最終減少運(yùn)營(yíng)商在網(wǎng)絡(luò)寬帶方面的投入。綜上關(guān)于視頻流媒體技術(shù)在智慧城市體系中的應(yīng)用實(shí)例分析，城市運(yùn)行在技術(shù)的支持下，展現(xiàn)出更加智慧的一面。當(dāng)然，視頻流媒體轉(zhuǎn)發(fā)技術(shù)在智慧城市體系中的應(yīng)用，具體還涉及到到其他方面例如其在醫(yī)療衛(wèi)生當(dāng)中的應(yīng)用、在交通發(fā)展當(dāng)中的應(yīng)用等，并且視頻流媒體轉(zhuǎn)發(fā)技術(shù)在其中的應(yīng)用也體現(xiàn)出了極好的功效，在此就不詳細(xì)闡述。總之，該視頻流媒體轉(zhuǎn)發(fā)技術(shù)在城市智慧化的過(guò)程中具有極為重要的作用。

四、結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，視頻流媒體轉(zhuǎn)發(fā)技術(shù)的優(yōu)勢(shì)十分突出，尤其是對(duì)智慧城市體系的構(gòu)建起著先進(jìn)性的作用。關(guān)于視頻流媒體轉(zhuǎn)發(fā)技術(shù)在智慧城市體系中的應(yīng)用，本文主要就其在智慧城市消防遠(yuǎn)程監(jiān)控系統(tǒng)中的應(yīng)用給予具體的分析和闡述。視頻流媒體轉(zhuǎn)發(fā)技術(shù)在ezCSS流媒體轉(zhuǎn)發(fā)服務(wù)器的基礎(chǔ)上，則充分體現(xiàn)出了消防工作的迅速性、快捷性和協(xié)調(diào)性，尤其是在消防監(jiān)控中的圖像處理上凸顯其巨大的優(yōu)勢(shì)。當(dāng)然，以上僅僅探討了視頻流媒體技術(shù)在城市消防方面的應(yīng)用，其在城市其他的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)如醫(yī)療衛(wèi)生、交通監(jiān)控等方面的應(yīng)用也是不容忽視的。總之，視頻流媒體轉(zhuǎn)發(fā)技術(shù)在智慧城市體系的構(gòu)建當(dāng)中值得推廣和應(yīng)用。

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第6篇

【關(guān)鍵詞】智能建筑；智慧消防控制系統(tǒng)；應(yīng)用

一、前言

智慧消防控制系統(tǒng)的使用，能夠在建筑出現(xiàn)危險(xiǎn)之前進(jìn)行自動(dòng)檢測(cè)，因此能夠有效抑制險(xiǎn)情的出現(xiàn)，智慧消防控制系統(tǒng)能夠提高智能建筑的安全系數(shù)，其使用的范圍也越來(lái)越廣，所以有必要進(jìn)一步的研究。

二、智能建筑中智慧消防控制系統(tǒng)概述

一般的智慧消防控制系統(tǒng)會(huì)分為消防控制以及自動(dòng)報(bào)警系統(tǒng)兩個(gè)部分。火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警系統(tǒng)主要是用于隱患出現(xiàn)之前能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)并且解決，因此可以有效的維護(hù)建筑之內(nèi)的人員安全以及財(cái)產(chǎn)安全。在發(fā)現(xiàn)險(xiǎn)情之后，火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警系統(tǒng)能夠及時(shí)的向自動(dòng)化控制系統(tǒng)發(fā)射信號(hào)，然后具體的滅火工作仍然是由校方控制系統(tǒng)來(lái)進(jìn)行指揮，報(bào)警系統(tǒng)和消防系統(tǒng)二者之間互不干擾。隨著我國(guó)智慧消防控制系統(tǒng)的研究和應(yīng)用，也逐漸的發(fā)現(xiàn)了這一設(shè)計(jì)方式的弊端，尤其是消防系統(tǒng)的獨(dú)立存在導(dǎo)致其具有一定的密閉性，因此會(huì)在一定程度上造成消防系統(tǒng)的限制，會(huì)阻礙其和其他系統(tǒng)的連接。這一設(shè)計(jì)中的問(wèn)題會(huì)直接影響我國(guó)的社會(huì)和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，目前的智能建筑設(shè)計(jì)中，為了進(jìn)一步的保障人和財(cái)產(chǎn)的安全，需要進(jìn)一步研究智慧消防系統(tǒng)的應(yīng)用[1]。

三、智慧消防控制系統(tǒng)的組織構(gòu)造

一般的智慧消防控制系統(tǒng)是由火情探測(cè)設(shè)備、火情報(bào)警設(shè)備以及其他的設(shè)備構(gòu)成的。1.火情探測(cè)設(shè)備火情探測(cè)設(shè)備在控制系統(tǒng)中處于關(guān)鍵的位置，這一設(shè)備的主要作用是監(jiān)測(cè)建筑中是否會(huì)有火情出現(xiàn)，假如監(jiān)測(cè)到了會(huì)有火情的出現(xiàn)，探測(cè)設(shè)備就可以將火情的具體情況比如溫度、光強(qiáng)等物理信號(hào)直接轉(zhuǎn)換成為電子信號(hào)，然后把這些信號(hào)直接傳送給控制系統(tǒng)。2.火情報(bào)警設(shè)備火情報(bào)警設(shè)備在整個(gè)消防系統(tǒng)中也是非常重要的設(shè)備，尤其是可以將接受到探測(cè)設(shè)備傳輸?shù)男盘?hào)進(jìn)行分析，在分析之后可以和相關(guān)的裝置進(jìn)行聯(lián)動(dòng)。

四、聯(lián)動(dòng)系統(tǒng)的控制方式

在一般情況下，聯(lián)動(dòng)系統(tǒng)的控制方式一般會(huì)分為三種，在選擇聯(lián)動(dòng)方式的過(guò)程中需要考慮的是火災(zāi)報(bào)警設(shè)備。1.總分式聯(lián)動(dòng)控制系統(tǒng)總分式聯(lián)動(dòng)控制系統(tǒng)一般是將控制中心和各種裝置的線路進(jìn)行連接從而形成的總線，因此每種設(shè)備之間的連接是粉線，這一系統(tǒng)主要是適合用到高度較大但是面積不廣的環(huán)境中。2.全部總線的控制系統(tǒng)全部都是總線，也就意味著這一系統(tǒng)會(huì)裝配相應(yīng)的控制模塊，因此其整體的構(gòu)造相對(duì)比較簡(jiǎn)單，生產(chǎn)成本也要比總分式控制系統(tǒng)要高[2]。3.混合式控制系統(tǒng)這一系統(tǒng)的總線數(shù)量比較少，控制的功能相對(duì)比較復(fù)雜，系統(tǒng)的調(diào)試或者是維護(hù)都比較難，使用次數(shù)較少。

五、系統(tǒng)主要功能模塊設(shè)計(jì)

1.火災(zāi)報(bào)警控制器模塊

使用的火災(zāi)報(bào)警控制器模塊主要是GST－200聯(lián)動(dòng)型火災(zāi)報(bào)警控制器，這一控制器的主要功能有雙核計(jì)算，同時(shí)還具有較強(qiáng)的處理能力，最大可以支持242個(gè)控制區(qū)域，還能夠組建數(shù)字化控制網(wǎng)絡(luò)。在其關(guān)聯(lián)控制器面板上的手動(dòng)啟動(dòng)盤(pán)和總線設(shè)備，便可以完成總線設(shè)備的手動(dòng)控制。另外，還要注意可以對(duì)控制器進(jìn)行聯(lián)動(dòng)公式變成，就能夠完成控制器對(duì)設(shè)備的自動(dòng)控制。

2.火災(zāi)探測(cè)器及手動(dòng)報(bào)警模塊

結(jié)合火災(zāi)產(chǎn)生的基本特征，探測(cè)器以及報(bào)警模塊包含了差定溫感溫探測(cè)器、光電感煙探測(cè)器、手動(dòng)報(bào)警按鈕等幾個(gè)基本的組成部分。一般是根據(jù)感煙探測(cè)器借助紅外線散射的原理進(jìn)行火災(zāi)的檢測(cè)，如果檢測(cè)出了一定濃度的煙，就會(huì)直接進(jìn)行報(bào)警，差定溫感探測(cè)器基于熱敏電阻傳感器原理，如果其中內(nèi)部的控制芯片檢測(cè)到了火災(zāi)，就會(huì)向控制器發(fā)出報(bào)警訊息，并且火警指示燈會(huì)點(diǎn)亮。

3.輸入輸出驅(qū)動(dòng)模塊

這一模塊的內(nèi)部有一對(duì)常開(kāi)、常閉的觸點(diǎn)，因此可以對(duì)外輸出直流24V電壓，同時(shí)也可以和繼電器的觸點(diǎn)構(gòu)成無(wú)源或者是有源輸出，這一模塊也具備開(kāi)關(guān)信號(hào)輸入端功能，因此額可以實(shí)現(xiàn)與現(xiàn)場(chǎng)設(shè)備連接的目標(biāo)，這樣就可以隨時(shí)檢查和確認(rèn)現(xiàn)場(chǎng)設(shè)備動(dòng)作與否。其中輸入和輸出的，模塊也可以用于驅(qū)動(dòng)執(zhí)行設(shè)備，例如卷簾門(mén)、防火閥等。在和控制總線連接的過(guò)程中，可以組成閉環(huán)控制[3]。

六、智慧消防系統(tǒng)中出現(xiàn)問(wèn)題的主要原因

1.消防設(shè)計(jì)中存在的問(wèn)題

一般消防設(shè)計(jì)是一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程，尤其是要經(jīng)過(guò)初步設(shè)計(jì)以及設(shè)計(jì)的修改一直到最后的設(shè)計(jì)完成。消防設(shè)計(jì)一般是由很多人或者是單位來(lái)完成的，因此設(shè)計(jì)的過(guò)程中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一些問(wèn)題。比如初步設(shè)計(jì)的過(guò)程中，會(huì)依賴于建筑的基本結(jié)構(gòu)，因此會(huì)結(jié)合建筑設(shè)計(jì)圖來(lái)進(jìn)行消防設(shè)計(jì)，但是有時(shí)候會(huì)忽略聯(lián)動(dòng)設(shè)備的控制問(wèn)題，此外，在安裝消防系統(tǒng)設(shè)備的過(guò)程中也會(huì)存在不仔細(xì)閱讀的問(wèn)題，就會(huì)影響設(shè)計(jì)的效果。設(shè)計(jì)的每一個(gè)環(huán)節(jié)沒(méi)有做好都會(huì)影響最終的設(shè)計(jì)效果，因此不在消防設(shè)計(jì)的過(guò)程中不能忽視細(xì)節(jié)。

2.施工質(zhì)量問(wèn)題

在智慧消防設(shè)計(jì)之后，就需要考慮施工的問(wèn)題。如果沒(méi)有進(jìn)行合理的施工，就會(huì)直接對(duì)建筑造成一定的影響。一些施工人員不具備專業(yè)的素質(zhì)，使用的材料不過(guò)關(guān)等因素都會(huì)直接影響施工的質(zhì)量，比如一些線纜接頭的使用，若不按照標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行安裝，就會(huì)留下一定的安全隱患。此外，在選擇智慧消防設(shè)計(jì)系統(tǒng)的過(guò)程中，需要嚴(yán)格安裝規(guī)定執(zhí)行，比如接多芯軟件的過(guò)程中，知識(shí)使用普通的BV單股硬線等現(xiàn)象，因此最后會(huì)導(dǎo)致線路短路，建筑的安全風(fēng)險(xiǎn)較大，此外，這種接線的難度也較大，很容易導(dǎo)致虛接的現(xiàn)象，因此會(huì)造成故障排除過(guò)程中的阻礙。

七、智慧消防系統(tǒng)控制出現(xiàn)故障的相關(guān)對(duì)策

在使用智慧消防控制系統(tǒng)的過(guò)程中，經(jīng)常會(huì)遇到各種問(wèn)題，比如系統(tǒng)設(shè)計(jì)、設(shè)備材料等經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一些失誤，最后會(huì)影響消防系統(tǒng)的使用。面對(duì)這些問(wèn)題，需要采取一定的措施。

1.完善智慧消防控制系統(tǒng)的設(shè)計(jì)

在設(shè)計(jì)智慧消防控制系統(tǒng)的過(guò)程中，需要考慮到很多的因素，尤其是要注意排水、布線、暖通等各項(xiàng)問(wèn)題，在設(shè)計(jì)之前，設(shè)計(jì)單位會(huì)根據(jù)建設(shè)方提供的設(shè)計(jì)委托書(shū)進(jìn)行消防系統(tǒng)的設(shè)計(jì)。智慧消防系統(tǒng)設(shè)計(jì)一般由一個(gè)或者是多個(gè)單位完成的，這一系統(tǒng)設(shè)計(jì)主要是屬于弱電中的一個(gè)專業(yè)，因此涉及到聯(lián)動(dòng)系統(tǒng)中的多個(gè)設(shè)備。在進(jìn)行智能消防系統(tǒng)設(shè)計(jì)的過(guò)程中，需要對(duì)智慧消防系統(tǒng)進(jìn)行整體性的考慮。如果需要變更設(shè)計(jì)，則需要注意每一個(gè)細(xì)節(jié)的變化。設(shè)計(jì)單位在系統(tǒng)設(shè)計(jì)的過(guò)程中，除了要具備專業(yè)的技術(shù)知識(shí)以外，也要對(duì)消防知識(shí)有充分的了解，同時(shí)也要明確具體的施工規(guī)范以及防火設(shè)計(jì)規(guī)范等內(nèi)容。

2.選擇良好的機(jī)械設(shè)備材料

在智慧消防控制系統(tǒng)的安裝過(guò)程中，需要對(duì)智慧消防系統(tǒng)的設(shè)備材料有足夠的了解，包括在使用之前就應(yīng)該明確各個(gè)機(jī)械設(shè)備材料的生產(chǎn)使用以及設(shè)備的性能等，在了解的基礎(chǔ)之上才能更好的進(jìn)行使用。此外，必須要完全熟悉建筑消防的實(shí)際特點(diǎn)，然后選擇合適的設(shè)備材料，并且在智慧消防系統(tǒng)的設(shè)計(jì)過(guò)程中保證經(jīng)濟(jì)合理性。選擇的器件應(yīng)該具有較好的性能，要保證其工作運(yùn)行穩(wěn)定，保證信號(hào)傳輸?shù)馁|(zhì)量，同時(shí)也要注意和其他系統(tǒng)之間進(jìn)行密切的配合。

八、結(jié)論

為了保證智能建筑中智慧消防控制系統(tǒng)的合理設(shè)計(jì)和使用想，需要從各個(gè)細(xì)節(jié)進(jìn)行考慮，尤其是要保證系統(tǒng)的安全性和可靠性，注意加強(qiáng)對(duì)智慧消防控制系統(tǒng)的設(shè)計(jì)和調(diào)試等，保證智慧消防控制系統(tǒng)可以發(fā)揮最大的作用。

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第7篇

關(guān)鍵詞：智慧消防；視頻監(jiān)控；火災(zāi)報(bào)警；設(shè)備聯(lián)動(dòng)

中圖分類號(hào)：TP391.41 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1009-3044（2017）03-0077-02

Fire Alarm System with Multi-equipment in Intelligent Fire Protection Application

HUAN Zong-sheng

（ 1.AnHui fire fighting electronic engineering technology research center

2.BengBu Ei Fire Electronics Co. Ltd， Bengbu 233006， China）

Abstract： This paper first analyzes the domestic and foreign intelligence in application of fire equipment linkage fire alarm system research present situation， then proposes a new fire alarm system implementation scheme， and verified in the actual project， through the linkage device， has a good effect in intelligent fire alarm.

Key words： intelligent fire protection； video monitoring； fire alarm； equipment linkage

1 背景

隨著國(guó)內(nèi)外“智慧城市”建設(shè)的不斷推進(jìn)和發(fā)展，“智慧消防”作為建設(shè)“智慧城市”的重要構(gòu)成部分之一，成為人們關(guān)注的重點(diǎn)[1-2]。“智慧消防”著力于構(gòu)建智能化的消防系統(tǒng)，從而提高整個(gè)城市消防安全的監(jiān)管水平，和災(zāi)情發(fā)生后的急速救援效率，因此，如何更好的運(yùn)用“智慧消防”高效地預(yù)防和處理消防災(zāi)情，是值得不斷探索與研究的問(wèn)題。

目前的消防監(jiān)控系統(tǒng)基本上都是各單位獨(dú)立選購(gòu)安裝、獨(dú)立工作，很容易導(dǎo)致火災(zāi)信息漏報(bào)、遲報(bào)甚至大量誤報(bào)，報(bào)警O備出現(xiàn)故障沒(méi)有及時(shí)恢復(fù)開(kāi)通，對(duì)設(shè)備的故障更是無(wú)法判斷、預(yù)測(cè)，因此，打造信息化和智能化的消防遠(yuǎn)程監(jiān)控系統(tǒng)，已成為行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)。目前消防行業(yè)監(jiān)控普遍采用傳統(tǒng)的傳感器類，如感煙、感溫等探測(cè)器主要從煙霧、光譜、溫度等特性進(jìn)行火災(zāi)信息的檢測(cè)，但是傳統(tǒng)單一設(shè)備監(jiān)測(cè)火災(zāi)信息誤報(bào)率普遍較高，因此，多設(shè)備聯(lián)動(dòng)火災(zāi)報(bào)警系統(tǒng)的研究應(yīng)運(yùn)而生，它綜合了新型圖像型火災(zāi)探測(cè)系統(tǒng)與傳統(tǒng)的感溫、感光、感煙等探測(cè)器，使得火災(zāi)報(bào)警更加精確化、智能化，是“智慧消防”中災(zāi)情預(yù)警的大趨勢(shì)。當(dāng)前，很多消防監(jiān)控系統(tǒng)的多設(shè)備聯(lián)動(dòng)，主要是通過(guò)“多個(gè)”設(shè)備同時(shí)報(bào)警，達(dá)到聯(lián)動(dòng)的目的[3-4]，這里的“多個(gè)”主要偏重于同一類型的多個(gè)設(shè)備，缺乏分析過(guò)程，往往還需要人員參與，智能化不夠，這種情況雖然能達(dá)到火災(zāi)報(bào)警目的，但是還是無(wú)法避免誤報(bào)率高的弊端。本文，提出一種應(yīng)用于“智慧消防”中的多設(shè)備聯(lián)動(dòng)報(bào)警系統(tǒng)，通過(guò)傳統(tǒng)傳感器報(bào)警聯(lián)動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)網(wǎng)絡(luò)攝像頭，現(xiàn)場(chǎng)工業(yè)控制計(jì)算機(jī)智能分析網(wǎng)絡(luò)攝像頭采集的現(xiàn)場(chǎng)視頻，應(yīng)用視頻圖像煙火檢測(cè)算法[5-6] 分析視頻火災(zāi)情況，并將分析結(jié)果傳輸?shù)娇蛻舳耍瑫r(shí)在客戶端標(biāo)出災(zāi)情發(fā)生的區(qū)域位置，這樣相關(guān)工作人員能夠根據(jù)探測(cè)器報(bào)警和聯(lián)動(dòng)的現(xiàn)場(chǎng)視頻畫(huà)面分析結(jié)果，快速做出決策，提高調(diào)度人員處理火災(zāi)事故的能力和速度，很大程度上減少了火災(zāi)損失。

2 聯(lián)動(dòng)系統(tǒng)總體方案

2.1 聯(lián)動(dòng)系統(tǒng)工作原理

實(shí)現(xiàn)智慧消防應(yīng)用中多設(shè)備聯(lián)動(dòng)火災(zāi)報(bào)警，即當(dāng)發(fā)生火災(zāi)時(shí)候，傳統(tǒng)傳感器聯(lián)動(dòng)攝像頭，通過(guò)視頻分析和傳統(tǒng)報(bào)警聯(lián)合判斷，系統(tǒng)自動(dòng)決策判斷是否發(fā)生火警，從而作出進(jìn)一步的動(dòng)作。具體工作原理如下圖1 所示。

圖1 多設(shè)備聯(lián)動(dòng)中火災(zāi)報(bào)警監(jiān)控系統(tǒng)聯(lián)動(dòng)結(jié)構(gòu)圖

首先，在Web端根據(jù)“聯(lián)動(dòng)配置要求”將現(xiàn)場(chǎng)火警傳感器和某一個(gè)或者多個(gè)攝像頭關(guān)聯(lián)起來(lái)，達(dá)到聯(lián)動(dòng)要求。

其次，當(dāng)現(xiàn)場(chǎng)發(fā)生火災(zāi)時(shí)，傳統(tǒng)傳感器檢測(cè)到火警報(bào)警，將報(bào)警信息傳送到火災(zāi)報(bào)警控制器，報(bào)警控制器將火警信息發(fā)送到“接警平臺(tái)服務(wù)器”，“接警平臺(tái)服務(wù)器”將報(bào)警信息發(fā)送到聯(lián)動(dòng)報(bào)警服務(wù)器端， 這時(shí)候聯(lián)動(dòng)報(bào)警端啟動(dòng)關(guān)聯(lián)攝像頭，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)視頻監(jiān)控，同時(shí)工控機(jī)應(yīng)用視頻火焰檢測(cè)算法[5] [6]對(duì)該段視頻監(jiān)控進(jìn)行分析處理，自動(dòng)判斷視頻中是否存在火焰信息。

最后，如果視頻監(jiān)控分析得出，視頻中不存在火警信息，則整個(gè)系統(tǒng)不進(jìn)行上報(bào)；如果分析得出視頻中存在火警信息，將視頻結(jié)果返回到聯(lián)動(dòng)報(bào)警端，同時(shí)在視頻窗口中將火警區(qū)域標(biāo)識(shí)出來(lái)，并上報(bào)上一級(jí)進(jìn)一步處理。

2.2 聯(lián)動(dòng)系統(tǒng)工作流程

聯(lián)動(dòng)系統(tǒng)的工作原理，具體如下圖2所示。

在多設(shè)備聯(lián)動(dòng)火災(zāi)報(bào)警系統(tǒng)中，火災(zāi)報(bào)警控制器實(shí)時(shí)采集各現(xiàn)場(chǎng)探測(cè)器的數(shù)據(jù)，并判斷是否需要上報(bào)，如滿足報(bào)警條件，則進(jìn)行上報(bào)，聯(lián)動(dòng)視頻攝像頭進(jìn)行聯(lián)合判斷以供上級(jí)進(jìn)一步?jīng)Q策，如上報(bào)報(bào)警中心、客戶端彈出視頻窗口、短信推送報(bào)警信息到負(fù)責(zé)人手機(jī)，系統(tǒng)主要分為以下幾部分：

2.2.1 報(bào)警信息采集模塊

主要是火災(zāi)報(bào)警控制器，采集前端現(xiàn)場(chǎng)探測(cè)器報(bào)警信息，然后上傳到上一級(jí)聯(lián)動(dòng)報(bào)警服務(wù)器。

2.2.2 聯(lián)動(dòng)報(bào)警服務(wù)器

聯(lián)動(dòng)報(bào)警服務(wù)器主要負(fù)責(zé)報(bào)警產(chǎn)生后，根據(jù)報(bào)警信息，確定相關(guān)聯(lián)的攝像頭，啟動(dòng)攝像頭采集現(xiàn)場(chǎng)視頻，并通知工業(yè)控制計(jì)算機(jī)對(duì)現(xiàn)場(chǎng)視頻進(jìn)行分析處理。

2.2.3 報(bào)警模塊

報(bào)警模塊，在聯(lián)動(dòng)報(bào)警服掌鶻擁交鷦直警控制器報(bào)警，并且工業(yè)控制計(jì)算機(jī)也報(bào)警了，才進(jìn)行報(bào)警提示。

2.3 聯(lián)動(dòng)系統(tǒng)應(yīng)用

本文選擇在實(shí)際工程中進(jìn)行驗(yàn)證，選擇某大型連鎖商超市金海店進(jìn)行測(cè)試所設(shè)備聯(lián)動(dòng)火災(zāi)報(bào)警系統(tǒng)。首先在基本聯(lián)動(dòng)配置表中，將某位置探測(cè)器與某IP和端口攝像頭對(duì)應(yīng)關(guān)聯(lián)起來(lái)，如下圖3所示。

圖3中，基本聯(lián)動(dòng)配置表中，首先選擇一處位置（XXX超市金海店，111號(hào)機(jī)，1回路，53地址），將其與攝像頭（IP：172.41.200.11，端口：8000，通道：16）進(jìn)行關(guān)聯(lián)，完成基礎(chǔ)聯(lián)動(dòng)配置。在探測(cè)器報(bào)警后，聯(lián)動(dòng)服務(wù)器聯(lián)動(dòng)關(guān)聯(lián)的攝像頭進(jìn)行分析處理，處理結(jié)果如下圖4所示。

圖4 視頻聯(lián)動(dòng)彈出

圖4中，在聯(lián)動(dòng)視頻被啟動(dòng)后，工業(yè)控制計(jì)算機(jī)開(kāi)始工作，分析結(jié)果得出發(fā)生火災(zāi)，在Web客戶端彈出視頻窗口，并在窗口中標(biāo)出火災(zāi)發(fā)生區(qū)域，達(dá)到非常直觀的作用，消防監(jiān)管人員可以第一時(shí)間看到火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)，快速做出決策，提高調(diào)度人員處理火災(zāi)事故的能力和速度，很大程度上減少了火災(zāi)損失。

3 結(jié)束語(yǔ)

本文分析了國(guó)內(nèi)外智慧消防應(yīng)用中多設(shè)備聯(lián)動(dòng)火災(zāi)報(bào)警系統(tǒng)的研究現(xiàn)狀，提出了一種新的應(yīng)用于智慧消防中的多設(shè)備聯(lián)動(dòng)火災(zāi)報(bào)警系統(tǒng)實(shí)施方案，經(jīng)過(guò)在某大型連鎖商超市金海店實(shí)際工程中驗(yàn)證，取得較好聯(lián)動(dòng)報(bào)警效果，而且能夠快速做出決策，因此多設(shè)備聯(lián)動(dòng)火災(zāi)報(bào)警在智慧消防應(yīng)用中具有廣闊應(yīng)用空間。

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第8篇

【關(guān)鍵詞】智能樓宇；建筑工程；施工技術(shù)

隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和人們生活水平的不斷提升，人們對(duì)居住環(huán)境的要求不斷提高，強(qiáng)調(diào)推進(jìn)建筑工程行業(yè)的持續(xù)創(chuàng)新和優(yōu)化，重視打造綠色建筑、生態(tài)建筑和多功能建筑，并實(shí)現(xiàn)建筑的智慧化管理。在這一過(guò)程中，智能化樓宇建筑技術(shù)得到了極大的發(fā)展和推廣，它主要是采用計(jì)算機(jī)一體化管理系統(tǒng)，在該系統(tǒng)的基礎(chǔ)上不斷設(shè)計(jì)和優(yōu)化，融入先進(jìn)的技術(shù)和工藝，促使建筑物更加智能化，打造更加舒適、便捷、安全的房屋建筑，切實(shí)滿足當(dāng)前社會(huì)經(jīng)濟(jì)環(huán)境下人們的多元化需求。在智能樓宇建筑技術(shù)運(yùn)用范圍不斷擴(kuò)大和受眾不斷增加的背景下，需要重點(diǎn)關(guān)注該技術(shù)如何高效化發(fā)展。

1智能樓宇建筑工程施工技術(shù)及特點(diǎn)

智能樓宇的核心主要是“5A”系統(tǒng)［樓宇自動(dòng)化（BA）、通信自動(dòng)化（CA）、安防自動(dòng)化（SA）、辦公自動(dòng)化（OA）、消防自動(dòng)化（FA）］，通過(guò)借助通信網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)5個(gè)子系統(tǒng)的有效結(jié)合，實(shí)現(xiàn)結(jié)構(gòu)、系統(tǒng)、服務(wù)、管理及它們之間的最優(yōu)組合，從而滿足人們對(duì)居住環(huán)境和條件的要求，更好地實(shí)現(xiàn)綠色建筑和生態(tài)建筑的目標(biāo)。智能樓宇建筑工程具有安全、便利、高效、節(jié)能等方面的特點(diǎn)，而且促使自動(dòng)化控制技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)、通信技術(shù)與建筑工程技術(shù)的有效融合，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)建筑群內(nèi)有關(guān)設(shè)備、機(jī)電等的智能化管理，促使有關(guān)設(shè)備有條不紊、綜合協(xié)調(diào)、科學(xué)地運(yùn)行，確保建筑擁有更好的性能，切實(shí)滿足當(dāng)前人們的多元化需求。此外，在發(fā)生故障和異常情況的時(shí)候，智能設(shè)備能夠在第一時(shí)間預(yù)警，并高效地解決故障問(wèn)題，從而降低建筑的安全隱患，為人們提供一個(gè)穩(wěn)定舒適的環(huán)境[1]。

2我國(guó)智能樓宇建筑工程施工技術(shù)的現(xiàn)狀

智能化技術(shù)在我國(guó)的起步相對(duì)比較晚，但隨著新時(shí)代經(jīng)濟(jì)社會(huì)的持續(xù)發(fā)展、人們生活水平的不斷提升和科技的進(jìn)步，智能化技術(shù)在我國(guó)許多行業(yè)和領(lǐng)域得到了推廣應(yīng)用和迅速發(fā)展。其中，建筑施工行業(yè)是智能化技術(shù)應(yīng)用的重要領(lǐng)域之一，并且我國(guó)在這方面也處于相對(duì)比較領(lǐng)先的地位。20世紀(jì)90年代，我國(guó)建成的北京發(fā)展大廈已經(jīng)被認(rèn)為是智能建筑技術(shù)最初應(yīng)用的模型，之后我國(guó)又建成第一座智能化商業(yè)大廈———廣東國(guó)際大廈。隨著科技的不斷進(jìn)步和人們需求的不斷提升，智能化建筑技術(shù)得到了更大范圍的推廣，該技術(shù)也在持續(xù)發(fā)展和不斷提升，我國(guó)的智能化建筑數(shù)量和規(guī)模等也呈現(xiàn)上升趨勢(shì)，并且在很多規(guī)模相對(duì)比較大的建筑當(dāng)中都配備了較為健全的智能化功能。當(dāng)前，我國(guó)智能樓宇建筑工程施工技術(shù)主要是應(yīng)用在一些公共建筑當(dāng)中，例如行政機(jī)構(gòu)、金融業(yè)、商業(yè)、醫(yī)院等。未來(lái)，該技術(shù)的應(yīng)用范圍將逐漸擴(kuò)大，被廣泛運(yùn)用到一些小區(qū)等民用建筑當(dāng)中，從而打造舒適、便捷、安全的居住環(huán)境。但是，當(dāng)前我國(guó)智能樓宇建筑工程施工技術(shù)的應(yīng)用存在一些問(wèn)題和不足，仍需要持續(xù)健全和完善[2]。

3智能樓宇建筑工程施工技術(shù)存在的問(wèn)題

智能樓宇建筑涵蓋的系統(tǒng)和設(shè)備比較多，主要包括視頻監(jiān)控系統(tǒng)、樓宇對(duì)講系統(tǒng)、安防報(bào)警系統(tǒng)、門(mén)禁一卡通系統(tǒng)、火災(zāi)報(bào)警系統(tǒng)、多媒體會(huì)議系統(tǒng)、公共廣播系統(tǒng)、有線電視和衛(wèi)星電視系統(tǒng)、多媒體信息系統(tǒng)、機(jī)房系統(tǒng)、樓宇BA系統(tǒng)及IBS系統(tǒng)，還包括與之相關(guān)的一系列設(shè)備，極大地提高了樓宇智能化管理的水平，為人們生活提供更大的便利和更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。智能樓宇建筑的系統(tǒng)和設(shè)備比較繁雜，并且大多數(shù)情況下這些系統(tǒng)與設(shè)備所選擇的供應(yīng)商都有所不同，各個(gè)供應(yīng)商在提供這些系統(tǒng)和設(shè)備的時(shí)候，一般只會(huì)關(guān)注自身設(shè)備的運(yùn)行和使用情況，查看自身設(shè)備運(yùn)行是否安全穩(wěn)定，缺乏對(duì)其所供應(yīng)的設(shè)備、系統(tǒng)與其他子系統(tǒng)之間關(guān)聯(lián)性的綜合考慮和分析。為保證各個(gè)子系統(tǒng)之間的互聯(lián)與通信正常，設(shè)備的管理人員需要較高水平的綜合操作技能。設(shè)備管理人員在工作中需要對(duì)多個(gè)系統(tǒng)界面進(jìn)行操作，在這一過(guò)程中容易出現(xiàn)一些問(wèn)題和不足。在很多情況下，各個(gè)子系統(tǒng)之間的連接性不夠緊密，子系統(tǒng)的封閉性也在一定程度上影響著房屋建筑改造與擴(kuò)建過(guò)程中產(chǎn)品的選擇，在這一過(guò)程中無(wú)法根據(jù)性價(jià)比等選擇適合的供應(yīng)商和產(chǎn)品，而且這些系統(tǒng)和設(shè)備的維護(hù)費(fèi)用比較昂貴。此外，很多智能樓宇的各個(gè)子系統(tǒng)之間無(wú)法實(shí)現(xiàn)直接的互動(dòng)，這在很大程度上增加了這些系統(tǒng)操作的難度和復(fù)雜程度，在這些設(shè)備運(yùn)行和使用過(guò)程中需要用戶利用不同的界面對(duì)子系統(tǒng)進(jìn)行維護(hù)和管理，在很大程度上影響了管理工作的效率[3]。

4智能樓宇建筑工程施工技術(shù)及要點(diǎn)

4.1建設(shè)電氣設(shè)備安裝、調(diào)試、維護(hù)

電氣工程是建筑工程項(xiàng)目的重要組成部分，也是工程項(xiàng)目施工與建設(shè)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，電氣設(shè)備安裝、調(diào)試和維護(hù)工作比較復(fù)雜，涉及的環(huán)節(jié)和內(nèi)容比較多，專業(yè)性也比較強(qiáng)，例如需要科學(xué)地預(yù)留管、線、盒、孔洞，做好防雷接地、預(yù)留預(yù)埋、配電箱、配管及橋架安裝等工序的工作，而且各環(huán)節(jié)之間的聯(lián)系比較密切，任一個(gè)環(huán)節(jié)的失誤和故障都會(huì)影響整個(gè)電氣系統(tǒng)的穩(wěn)定運(yùn)行。建筑電氣工程包含的子系統(tǒng)比較多，如消防電、照明、動(dòng)力配電等系統(tǒng)，要求保證各系統(tǒng)之間的有序銜接，保證整個(gè)電氣系統(tǒng)運(yùn)行的安全性和穩(wěn)定性。（1）電氣設(shè)備安裝需要根據(jù)房屋建筑的具體需要進(jìn)行科學(xué)的布局和安排，對(duì)配電箱的性能進(jìn)行嚴(yán)格管控，科學(xué)地確定配電箱的坐標(biāo)和標(biāo)高，維護(hù)和保障動(dòng)力、照明、弱電等負(fù)載的正常運(yùn)行；要保證插座安裝科學(xué)規(guī)范、穩(wěn)定牢固，既方便操作，也不會(huì)影響電氣線路的正常運(yùn)行，保證用電的安全性；科學(xué)確定電管、燈具、插座、開(kāi)關(guān)的嵌入位置、高度等。（2）在安裝施工中需要準(zhǔn)確把握技術(shù)要點(diǎn)，嚴(yán)格遵循相關(guān)技術(shù)和流程，有效規(guī)避技術(shù)使用不當(dāng)、操作不規(guī)范的問(wèn)題，保證安裝的質(zhì)量。（3）在安裝完成后需要做好調(diào)試和檢查工作，如檢查管路是否平直、無(wú)裂紋、無(wú)褶皺，管盒、管口、管道是否平順、無(wú)錯(cuò)口；檢查孔洞的封堵是否密實(shí)；檢查弱電、強(qiáng)電、電氣安裝和無(wú)塵工作室的安裝是否存在銜接紕漏問(wèn)題，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和處理故障問(wèn)題。為更好地滿足現(xiàn)代化建筑對(duì)電氣設(shè)備運(yùn)行和使用的要求，在這一過(guò)程中需要科學(xué)應(yīng)用智能化設(shè)備和自動(dòng)化設(shè)備，如聲控技術(shù)、重力感應(yīng)技術(shù)、智能照明系統(tǒng)等。智能樓宇建筑也需要科學(xué)利用電氣自動(dòng)化設(shè)備，并促使人工智能等技術(shù)在其中的科學(xué)應(yīng)用，從而實(shí)現(xiàn)對(duì)電氣自動(dòng)化設(shè)備運(yùn)行和使用的全面動(dòng)態(tài)化監(jiān)督和管控、智能化控制，當(dāng)設(shè)備在運(yùn)行和使用過(guò)程中出現(xiàn)操作不當(dāng)、非正常停機(jī)等情況，方便第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并及時(shí)解決和處理，進(jìn)而維護(hù)和保障設(shè)備運(yùn)行和使用的安全性和穩(wěn)定性。例如，通過(guò)智能化管理，保護(hù)、控制供電系統(tǒng)，確保其運(yùn)行的安全性和穩(wěn)定性；對(duì)電力系統(tǒng)進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和處理問(wèn)題，以便根據(jù)房屋建筑的實(shí)際需要和人們的實(shí)際需求，科學(xué)地調(diào)整各項(xiàng)電氣設(shè)備的運(yùn)行狀態(tài)，不僅能夠有效地降低電氣設(shè)備故障，保證設(shè)備運(yùn)行的安全性和穩(wěn)定性，還有助于實(shí)現(xiàn)節(jié)能減排目標(biāo)。

4.2消防系統(tǒng)的管理和運(yùn)行值機(jī)

智慧樓宇建筑工程施工需要根據(jù)實(shí)際需要構(gòu)建智慧消防系統(tǒng)，也就是有效實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)技術(shù)、云計(jì)算技術(shù)、大數(shù)據(jù)技術(shù)等現(xiàn)代化信息技術(shù)與消防業(yè)務(wù)的有效融合，從而提高整個(gè)房屋建筑的火災(zāi)防控能力和滅火應(yīng)急救援能力。構(gòu)建智慧消防體系，通過(guò)利用現(xiàn)代化信息技術(shù)能有效提高火災(zāi)信息收集、分析和處理的能力，進(jìn)而提高防火監(jiān)督響應(yīng)速度與效率，借助信息化平臺(tái)和有關(guān)技術(shù)，能夠?qū)崿F(xiàn)對(duì)建筑消防安全的動(dòng)態(tài)化監(jiān)督和管控，從而提高建筑安全管理水平。在開(kāi)展具體工作過(guò)程中，需要做好以下幾個(gè)方面。一是需要依托有關(guān)技術(shù)的支撐，構(gòu)建一個(gè)智能防火監(jiān)督信息數(shù)據(jù)庫(kù)，實(shí)現(xiàn)房屋建筑消防安全狀況的動(dòng)態(tài)化監(jiān)管，連續(xù)不間斷地獲取有關(guān)數(shù)據(jù)信息，準(zhǔn)確把握消防安全狀況，在對(duì)這些信息數(shù)據(jù)進(jìn)行深入分析和處理的基礎(chǔ)上科學(xué)、準(zhǔn)確地評(píng)估和分析房屋建筑的安全形勢(shì)，為防火監(jiān)督工作的開(kāi)展提供參考和依據(jù)。二是要根據(jù)現(xiàn)實(shí)需要，持續(xù)健全和完善防火監(jiān)督檢查系統(tǒng)，借助信息化平臺(tái)廣泛獲取消防監(jiān)督檢查有關(guān)數(shù)據(jù)信息，對(duì)房屋建筑的消防安全水平進(jìn)行較為精準(zhǔn)和全面的分析與評(píng)估，在此基礎(chǔ)上制定針對(duì)性強(qiáng)且有效的防火措施。三是建設(shè)物聯(lián)網(wǎng)消防遠(yuǎn)程監(jiān)控系統(tǒng)，科學(xué)合理地利用物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、遠(yuǎn)程監(jiān)控技術(shù)、圖像識(shí)別技術(shù)等對(duì)火光或者是煙霧等進(jìn)行圖像分析，對(duì)消防栓水壓、消防水箱和消防水池的水位、閥門(mén)和防火門(mén)開(kāi)關(guān)狀態(tài)等進(jìn)行動(dòng)態(tài)化的監(jiān)督和管控，還可以與手機(jī)App軟件進(jìn)行連接，利用手機(jī)應(yīng)用軟件實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程動(dòng)態(tài)監(jiān)控，進(jìn)而有效提高消防安全管理水平。四是持續(xù)健全和完善高層住宅智能消防預(yù)警系統(tǒng)，對(duì)高層建筑內(nèi)的消防設(shè)施、電氣線路與消防安全情況進(jìn)行動(dòng)態(tài)化、實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)，并借助各類應(yīng)用軟件實(shí)現(xiàn)這些監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)的及時(shí)傳遞和共享，方便消防監(jiān)督員、物業(yè)、消防隊(duì)員、居民等在第一時(shí)間接收到火災(zāi)報(bào)警的有關(guān)信號(hào)和信息，了解建筑內(nèi)的消防設(shè)施分布情況、安全疏散通道等。五是創(chuàng)新和研發(fā)傳感器，將物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與建筑防火監(jiān)督工作有效結(jié)合，從而構(gòu)建更加完善的智能消防管理體系，實(shí)現(xiàn)對(duì)信息的自動(dòng)化處理，并將傳感器技術(shù)與火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警系統(tǒng)相結(jié)合，及時(shí)傳遞火災(zāi)相關(guān)信號(hào)[4]。

4.3弱電管理和維護(hù)

自動(dòng)化控制中弱電控制強(qiáng)電方法的應(yīng)用，在維護(hù)和保障弱電系統(tǒng)安全穩(wěn)定運(yùn)行方面發(fā)揮著重要作用，而且具有操作方便等優(yōu)勢(shì)，能更好地滿足家庭和企業(yè)用電的需求。自動(dòng)化控制技術(shù)的科學(xué)合理運(yùn)用，有助于實(shí)現(xiàn)房屋建筑電力系統(tǒng)、電氣設(shè)備運(yùn)行使用的實(shí)時(shí)化和自動(dòng)化調(diào)節(jié)控制，對(duì)消防、照明、配電等系統(tǒng)進(jìn)行集成化管理，有助于在出現(xiàn)異常情況和故障問(wèn)題的時(shí)候，能夠第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)并自動(dòng)化調(diào)節(jié)和控制，從而降低故障風(fēng)險(xiǎn)發(fā)生的概率，保護(hù)用電安全。現(xiàn)代房屋建筑的電氣系統(tǒng)逐漸朝自動(dòng)化、智能化方向發(fā)展，以滿足當(dāng)前人們多元化的用電需求。例如，科學(xué)利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等現(xiàn)代化信息技術(shù)，對(duì)房屋建筑的電氣系統(tǒng)實(shí)施自動(dòng)化控制與監(jiān)督管控，基于Windows技術(shù)、OPC平臺(tái)等實(shí)現(xiàn)自動(dòng)化控制中弱電控制強(qiáng)電，借助一些先進(jìn)的設(shè)備及產(chǎn)品，如可編程邏輯控制器等，提高現(xiàn)代化房屋建筑電氣自動(dòng)化管理控制水平。在整個(gè)房屋建筑電力系統(tǒng)裝修過(guò)程中，強(qiáng)電一般主要指配電線路及配電系統(tǒng)中的照明系統(tǒng)、市電系統(tǒng)等和家庭用電中的照明設(shè)備、取暖器、冰箱、空調(diào)等，實(shí)施自動(dòng)化控制極大地方便了強(qiáng)電的操作，同時(shí)有助于保障其安全性；弱電主要包括通信、消防、電視、影像、保安等工程，以及為這些工程提供服務(wù)的綜合布線工程，如智能化線路，電話、電腦、有線電視線路、輸出端線路等，自動(dòng)化控制中弱電控制強(qiáng)電方法的應(yīng)用能保證其運(yùn)行更加安全和穩(wěn)定。

4.4實(shí)施智慧化管理

一般智慧樓宇系統(tǒng)都包含綜合布線系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)通信系統(tǒng)、樓宇自控系統(tǒng)、安防系統(tǒng)、一卡通系統(tǒng)（含門(mén)禁、停車、消費(fèi)及考勤、巡更等系統(tǒng)組成）、信息與查詢系統(tǒng)等，在各個(gè)子系統(tǒng)的協(xié)調(diào)與配合下，保證整個(gè)工程項(xiàng)目的安全性。首先，在房屋建筑規(guī)劃設(shè)計(jì)時(shí)需要綜合考慮和分析該工程項(xiàng)目對(duì)智能化系統(tǒng)的需求，并為后期智能化系統(tǒng)升級(jí)、設(shè)備更新?lián)Q代留足空間。其次，強(qiáng)調(diào)在房屋建筑智慧化管理過(guò)程中科學(xué)、合理地應(yīng)用遠(yuǎn)程采集、遠(yuǎn)程控制、系統(tǒng)集成技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和現(xiàn)代監(jiān)控技術(shù)等先進(jìn)的技術(shù)工藝，監(jiān)測(cè)各類風(fēng)險(xiǎn)隱患及系統(tǒng)和設(shè)備的運(yùn)行狀況，這樣不僅可以提高管理效率，還能夠降低成本。打造智慧樓宇，還需要持續(xù)健全和完善的云系統(tǒng)、智能家居系統(tǒng)、智慧物業(yè)系統(tǒng)等，為各項(xiàng)管理工作及基礎(chǔ)業(yè)務(wù)的實(shí)施提供支撐和保障[5]。

5結(jié)語(yǔ)

隨著生活水平的不斷提升，人們對(duì)房屋建筑提出了更高的要求，強(qiáng)調(diào)對(duì)房屋建筑進(jìn)行科學(xué)的規(guī)劃，持續(xù)創(chuàng)新和優(yōu)化房屋建筑的施工技術(shù)和工藝。智慧化、現(xiàn)代化、智能化是房屋建筑行業(yè)發(fā)展的重要趨勢(shì)，在這一過(guò)程中需要人們對(duì)智能樓宇建筑工程施工技術(shù)有更全面的了解和認(rèn)知，推進(jìn)該技術(shù)的科學(xué)應(yīng)用，確保房屋建筑更好滿足新時(shí)代人們的多元化、多樣性需求。

參考文獻(xiàn)

［1］孫小春，許偉，趙瑞林．樓宇建筑智能化系統(tǒng)及其造價(jià)確定研究［J］．九江學(xué)院學(xué)報(bào)，2018（10）：29-31．

［2］盧衛(wèi)．現(xiàn)代智能化建筑的節(jié)能技術(shù)應(yīng)用［J］．科技資訊，2019（22）：57-59．

［3］張防全．建筑工程管理方法分析與智能化技術(shù)研究［J］．工程技術(shù)研究，2020（4）：149-150．

［4］周亞?wèn)|．建筑智能化施工管理現(xiàn)狀及策略分析［J］．智能建筑與智慧城市，2019（2）：76-77．

第9篇

今年上半年，全區(qū)共發(fā)生各類安全事故48起、死亡14人、受傷29人、直接經(jīng)濟(jì)損失1726.9萬(wàn)元，同比事故起數(shù)下降30.4%、死亡人數(shù)下降39.1%、受傷人數(shù)下降51.7%，直接經(jīng)濟(jì)損失上升28.3%。其中：道路交通領(lǐng)域發(fā)生事故24起、死亡5人、受傷22人、直接經(jīng)濟(jì)損失25.7萬(wàn)元，同比事故起數(shù)下降42.9%，死亡人數(shù)下降66.7%，受傷人數(shù)下降47.6%，直接經(jīng)濟(jì)損失下降24.5%。火災(zāi)事故14起，同比下降26.3%，死亡1人，無(wú)人員受傷，與去年同期持平，直接經(jīng)濟(jì)損失51.2萬(wàn)元，同比下降83.6%。建筑施工領(lǐng)域發(fā)生安全生產(chǎn)事故4起，死亡4人，與去年同期2起2人相比上升100%，無(wú)人員受傷，同比持平，經(jīng)濟(jì)損失400萬(wàn)，同比上升81.8%。工業(yè)企業(yè)發(fā)生生產(chǎn)安全事故4起，死亡2人，受傷5人，經(jīng)濟(jì)損失550萬(wàn)元，與去年同期6起亡5人傷18人損失780萬(wàn)元相比事故起數(shù)下降33.3%、死亡人數(shù)下降60%、受傷人數(shù)下降72.2%，經(jīng)濟(jì)損失下降29.5%。其他事故2起，死亡2人，受傷2人，經(jīng)濟(jì)損失700萬(wàn)元。

（1）三級(jí)政府掛牌督辦重大安全隱患整改情況

__區(qū)2015年市級(jí)掛牌項(xiàng)目10個(gè)，區(qū)級(jí)掛牌項(xiàng)目22個(gè)，鎮(zhèn)級(jí)掛牌項(xiàng)目26個(gè)，加上__年跨年度整改的市級(jí)掛牌項(xiàng)目2個(gè)，全年共將整改掛牌隱患項(xiàng)目60個(gè)。目前2015年的三級(jí)政府掛牌督辦隱患已經(jīng)有太平街道沈橋村家具工業(yè)區(qū)、黃橋街道中心幼兒園、黃橋街道老年安置房3項(xiàng)市級(jí)掛牌，以及13項(xiàng)區(qū)級(jí)掛牌，和18項(xiàng)鎮(zhèn)級(jí)掛牌完成整改，共計(jì)投入資金1375萬(wàn)，整體整改進(jìn)度過(guò)半。

（2）“十大專項(xiàng)整治”推進(jìn)情況

粉塵涉爆企業(yè)專項(xiàng)整治：截止目前，全區(qū)118家涉爆粉塵企業(yè)，取締粉塵工藝57家，關(guān)閉23家，38家處在停產(chǎn)整頓、限期改正中，已對(duì)3家涉爆粉塵企業(yè)試點(diǎn)安裝監(jiān)控系統(tǒng)，計(jì)劃逐步實(shí)現(xiàn)涉粉企業(yè)的監(jiān)控全覆蓋。勞動(dòng)密集型企業(yè)消防安全專項(xiàng)整治：各地共排查各類勞動(dòng)密集企業(yè)465家，存在隱患單位351家，發(fā)現(xiàn)火災(zāi)隱患及消防違法行為990處。截止目前，各地已督促勞動(dòng)密集企業(yè)整改隱患588處，整改隱患單位212家。“五小企業(yè)”專項(xiàng)整治：共排查出各類“五小企業(yè)”1737家，上半年共關(guān)停219家。違法建設(shè)堵塞消防通道問(wèn)題專項(xiàng)整治：截止7月底，共檢查各類單位、場(chǎng)所390家次，發(fā)現(xiàn)火災(zāi)隱患及消防違法行為285處，其中違法搭建彩鋼板占用、堵塞消防通道的149處，督促整改91處,拆除堵塞消防通道的違法建筑面積2萬(wàn)多平方米。危險(xiǎn)化學(xué)品安全突出問(wèn)題專項(xiàng)整治：對(duì)轄區(qū)涉及危險(xiǎn)化工工藝、重點(diǎn)監(jiān)管危險(xiǎn)化學(xué)品生產(chǎn)儲(chǔ)存裝置或重大危險(xiǎn)源的36家企業(yè)實(shí)施自動(dòng)化控制系統(tǒng)改造工作，目前已完成28家，其余企業(yè)正停產(chǎn)改造中。對(duì)工業(yè)區(qū)外化工企業(yè)加大整治力度，經(jīng)信、安監(jiān)、消防、住建等部門(mén)進(jìn)行聯(lián)合執(zhí)法，上半年關(guān)停企業(yè)3家。建筑施工安全生產(chǎn)專項(xiàng)整治：上半年檢查在建工程250個(gè)，涉及建筑面積1464.24萬(wàn)平方米。檢查共簽發(fā)《建設(shè)工程安全隱患整改通知書(shū)》190份，《建設(shè)工程施工局部停工整改通知書(shū)》 29份，提出整改意見(jiàn)1330條。專業(yè)市場(chǎng)專項(xiàng)整治：成立了專業(yè)市場(chǎng)專項(xiàng)整治領(lǐng)導(dǎo)小組，強(qiáng)化對(duì)市場(chǎng)日常檢查的頻次和力度，開(kāi)展聯(lián)合執(zhí)法和集中整治行動(dòng)，重點(diǎn)整治市場(chǎng)內(nèi)占道經(jīng)營(yíng)、違章搭建、無(wú)證無(wú)照等問(wèn)題。輸油管道專項(xiàng)整治：將蘇南成品油管道高速互通樁牌缺失列入隱患整改計(jì)劃，制定整改方案，已落實(shí)整改，暫未發(fā)現(xiàn)其他重大安全隱患。非法學(xué)校及不合格民工子弟學(xué)校取締專項(xiàng)整治：定期組織多部門(mén)聯(lián)合安全督查，已向10所非法學(xué)校送達(dá)了《行政處罰聽(tīng)證告知書(shū)》，正在進(jìn)行聽(tīng)證程序中。淘汰落后產(chǎn)能專項(xiàng)整治：上半年關(guān)停淘汰落后企業(yè)135家，完成年度目標(biāo)任務(wù)300家的45%。其中，家具企業(yè)90家，占69.8%；紡織服裝企業(yè)11家，占8.5%；機(jī)械五金類企業(yè)8家，占6.2%；塑料造粒企業(yè)7家，占5.4%；建材企業(yè)5家，占3.9%；其他企業(yè)8家，占6.2%。

（二）消防工作情況

全區(qū)共接處警698起，其中火警547起（居民住宅類89起、企業(yè)廠房類21起、家具企業(yè)類10起、人員密集場(chǎng)所12起、交通工具48起、垃圾雜物草坪類367起），死亡1人。與去年同期相比，火警起數(shù)上升了1.48%，成災(zāi)數(shù)下降了58%，火災(zāi)亡人數(shù)下降50%。

1.全區(qū)存在的問(wèn)題

（1）企業(yè)主

體責(zé)任落實(shí)不到位，隱患整改進(jìn)度慢。個(gè)別企業(yè)安全生產(chǎn)責(zé)任制落實(shí)不夠，在企業(yè)主體責(zé)任的落實(shí)上避重就輕，流于形式，投入不夠，防護(hù)不力，安全生產(chǎn)條件未得到根本改善。部分企業(yè)還仍然存在三類人員無(wú)證上崗情況，新進(jìn)員工未經(jīng)安全培訓(xùn)就上崗還仍然存在。不少企業(yè)員工安全操作規(guī)范沒(méi)有嚴(yán)格執(zhí)行，員工安全防范意識(shí)不強(qiáng)，遵章守紀(jì)意識(shí)較差，企業(yè)安全有章不循，違規(guī)生產(chǎn)，違章操作、冒險(xiǎn)蠻干的情況時(shí)有發(fā)生。（2）產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)層次低，源頭治理上力度還不夠。我區(qū)存在大量無(wú)證無(wú)照企業(yè)和“五小企業(yè)”，雖然前兩年淘汰了“五小企業(yè)”1377家，去年淘汰關(guān)停了503家劣勢(shì)企業(yè)，但是推進(jìn)的力度還不夠大、進(jìn)度還不夠快，破解淘汰劣勢(shì)企業(yè)和小作坊的難題，辦法還不夠多，潛在的安全隱患比較多。家具小作坊還有2000家左右，這些小作坊普遍存在安全生產(chǎn)意識(shí)不強(qiáng)、管理不嚴(yán)、操作不規(guī)范等問(wèn)題，加大了安全生產(chǎn)事故發(fā)生的概率。

（3）基層執(zhí)法力量偏弱，能力還有待進(jìn)一步提升。一是安全監(jiān)管人員、裝備配備不到位，村（社區(qū)）網(wǎng)格協(xié)管員兼職問(wèn)題仍然存在，鎮(zhèn)屬工業(yè)園沒(méi)有配備或配齊專職協(xié)管員，日常監(jiān)管責(zé)任人不清晰。二是安全監(jiān)管隊(duì)伍不夠穩(wěn)定。安全監(jiān)管、協(xié)管人員大部分是合同工，人員編制、執(zhí)法資格無(wú)法得到解決，問(wèn)責(zé)壓力傳遞不到位，人員流失現(xiàn)象依然存在。三是監(jiān)管能力還不高。具有安全監(jiān)管專業(yè)知識(shí)的人員比較少，“不知道查什么、怎么查”，排查隱患能力差，對(duì)發(fā)現(xiàn)的安全隱患未能做到及時(shí)督促企業(yè)整改，未能有效解決事故隱患。

（4）監(jiān)管手段不多，聯(lián)合執(zhí)法、“智慧安監(jiān)”等成效不足。一是聯(lián)合執(zhí)法的制度和機(jī)制尚未完善，存在職責(zé)不清、分工不明的問(wèn)題。二是聯(lián)合執(zhí)法行動(dòng)方案未作認(rèn)真的籌劃，執(zhí)法環(huán)節(jié)不能有效的銜接，現(xiàn)有的“聯(lián)合執(zhí)法”往往一哄而上，看似轟轟烈烈，大張旗鼓，而實(shí)際執(zhí)法效果不佳。三是部分板塊監(jiān)管員、協(xié)管員尚未配備“智慧安監(jiān)”執(zhí)法終端；監(jiān)管人員自身“智慧安監(jiān)”平臺(tái)操作不熟練，上傳率不高；企業(yè)“自查自糾”上傳率總體偏低，未能發(fā)揮安全信息化監(jiān)管的效能。

2、各板塊存在的問(wèn)題。

（1）開(kāi)發(fā)區(qū)（不含北橋街道）：開(kāi)發(fā)區(qū)安監(jiān)局未真正運(yùn)行，對(duì)下屬澄陽(yáng)辦事處、漕湖街道、北橋街道的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、業(yè)務(wù)指導(dǎo)力度不夠；三級(jí)政府安全生產(chǎn)重大事故掛牌隱患整改進(jìn)度緩慢，其中市級(jí)掛牌三緣精密僅停產(chǎn)，拆除工作尚未啟動(dòng)；企業(yè)底數(shù)不清，實(shí)際企業(yè)數(shù)量與“智慧安監(jiān)”上報(bào)數(shù)量不符；監(jiān)管員、協(xié)管員職責(zé)不明，監(jiān)管員、協(xié)管員存在混崗現(xiàn)象。上半年“智慧安監(jiān)”監(jiān)管員上傳510條，協(xié)管員上傳6條，自查自糾上報(bào)企業(yè)166家。

（2）高鐵新城：高鐵新城與北河涇街道監(jiān)管層級(jí)不夠明確，且未成立安全生產(chǎn)管理辦公室；監(jiān)管人員配備不足、職責(zé)不明；建筑施工領(lǐng)域安全事故多發(fā)頻發(fā)；富民工業(yè)區(qū)對(duì)小家具作坊的準(zhǔn)入控制不夠嚴(yán)格，有返潮現(xiàn)象。上半年“智慧安監(jiān)”監(jiān)管員上傳13條，協(xié)管員上傳2條，自查自糾上報(bào)企業(yè)4家。

（3）度假區(qū)：重點(diǎn)領(lǐng)域?qū)ｍ?xiàng)整治力度有待加強(qiáng)，__年市級(jí)掛牌度假區(qū)水上交通安全項(xiàng)目尚未整改完成；現(xiàn)有的安監(jiān)辦兼管條線較多，專職安全監(jiān)管人員數(shù)量不足。上半年“智慧安監(jiān)”監(jiān)管員上傳22條，協(xié)管員上傳42條，自查自糾上報(bào)企業(yè)20家。

（4）元和街道：轄區(qū)內(nèi)存在大量的無(wú)證無(wú)照小作坊和“三合一”現(xiàn)象；油漆市場(chǎng)雖然已經(jīng)取締了分裝現(xiàn)象，但內(nèi)部管理依然混亂，零售店面內(nèi)仍存放油漆；事前處罰進(jìn)度緩慢，面對(duì)大量違法非法現(xiàn)象，整治、處罰力度不夠。上半年“智慧安監(jiān)”監(jiān)管員上傳104條，協(xié)管員上傳494條，自查自糾上報(bào)企業(yè)43家。

（5）北橋街道：莊基、石橋村等產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)層次仍然較低，“五小企業(yè)”問(wèn)題突出，安全基礎(chǔ)較差；從“4.13”事故來(lái)看網(wǎng)格覆蓋仍有漏洞，對(duì)企業(yè)的動(dòng)態(tài)管理力度有待加強(qiáng)。上半年“智慧安監(jiān)”監(jiān)管員上傳774條，協(xié)管員上傳1659條，自查自糾上報(bào)企業(yè)240家。

（6）太平街道：大部分監(jiān)管人員無(wú)編制、無(wú)執(zhí)法資格，鎮(zhèn)屬工業(yè)園網(wǎng)格專職協(xié)管員未配備到位；企業(yè)重生產(chǎn)輕安全、主體責(zé)任不落實(shí)的情況依然存在，自查自糾不徹底，“智慧安監(jiān)”上傳率不高；一些行業(yè)領(lǐng)域日常監(jiān)管工作還不嚴(yán)格、不深入、不細(xì)致，部門(mén)間的聯(lián)合監(jiān)管和執(zhí)法協(xié)調(diào)機(jī)制亟待進(jìn)一步完善。上半年“智慧安監(jiān)”監(jiān)管員上傳137條，協(xié)管員上傳579條，自查自糾上報(bào)企業(yè)62家。

（7）黃橋街道：監(jiān)管力量較為薄弱，監(jiān)管人員流動(dòng)性大，村級(jí)協(xié)管員兼職現(xiàn)象嚴(yán)重，履職不到位；隱患的檢查與整改未做到舉一反三，如胡灣村老年過(guò)渡房，雖經(jīng)掛牌已增設(shè)消防栓、統(tǒng)一供應(yīng)熱水等，但在督查中仍發(fā)現(xiàn)亂拉電線、裸線等隱患問(wèn)題；事前處罰進(jìn)度不快，上半年度未對(duì)企業(yè)進(jìn)行處罰。上半年“智慧安監(jiān)”監(jiān)管員上傳263條，協(xié)管員上傳193條，自查自糾上報(bào)企業(yè)100家。

（8）渭塘鎮(zhèn)：部分區(qū)域、部分企業(yè)管理混亂、問(wèn)題突出、隱患嚴(yán)重，對(duì)發(fā)現(xiàn)的隱患未能及時(shí)整改，對(duì)一些“老毛病”、“老問(wèn)題”視而不見(jiàn)；三級(jí)掛牌單位隱患整改進(jìn)度偏慢。渭塘鎮(zhèn)共有重大隱患掛牌市級(jí)1家，區(qū)級(jí)2家，鎮(zhèn)級(jí)3家，目前，市區(qū)兩級(jí)均未完成隱患整改；建筑部門(mén)對(duì)違法違規(guī)查處不到位，渭塘文體服務(wù)中心仍存在無(wú)視安全生產(chǎn)法律法規(guī)，冒險(xiǎn)蠻干的現(xiàn)象，非法違法行為屢禁不止。上半年“智慧安監(jiān)”監(jiān)管員上傳253條，協(xié)管員上傳1196條，自查自糾上報(bào)企業(yè)361家。

（9）陽(yáng)澄湖鎮(zhèn)：勞動(dòng)密集型企業(yè)較多，動(dòng)態(tài)安全隱患仍然存在；部分企業(yè)安全生產(chǎn)資金投入不到位，車間設(shè)備老化嚴(yán)重，基礎(chǔ)薄弱，員工安全培訓(xùn)教育和自我保護(hù)意識(shí)還不夠，如秋原弘業(yè)藺草公司車間員工作業(yè)時(shí)未佩戴勞保用品，車間內(nèi)粉塵未及時(shí)清掃。上半年“智慧安監(jiān)”監(jiān)管員上傳89條，協(xié)管員上傳362條，自查自糾上報(bào)企業(yè)299家。

（10）黃埭鎮(zhèn)：重點(diǎn)領(lǐng)域整改進(jìn)度較慢，2項(xiàng)市級(jí)掛牌項(xiàng)目均未整改到位且黃埭鎮(zhèn)小商品市場(chǎng)安全隱患較為嚴(yán)重，涉粉企業(yè)整治方面，除關(guān)停企業(yè)外，其余企業(yè)的整改力度不夠，進(jìn)度緩慢；各類安全隱患屢禁不止，黃埭中學(xué)在建工程中的工棚住宿、廚房均采用了消防明令禁止的泡沫夾芯板；村級(jí)協(xié)管員未真正發(fā)揮作用，檢查企業(yè)不到位，上半年協(xié)管員檢查記錄上傳“智慧安監(jiān)”系統(tǒng)僅為個(gè)位數(shù)，管理嚴(yán)重缺位，黃埭潘陽(yáng)工業(yè)園作為黃埭鎮(zhèn)的重點(diǎn)工業(yè)小區(qū)，目前工業(yè)區(qū)的網(wǎng)格協(xié)管員依然未到位。目前依然未能正常運(yùn)行區(qū)安監(jiān)局根據(jù)強(qiáng)權(quán)擴(kuò)鎮(zhèn)文件要求下放的100多項(xiàng)

行政執(zhí)法權(quán)限。上半年“智慧安監(jiān)”監(jiān)管員上傳200條，協(xié)管員上傳9條，自查自糾上報(bào)企業(yè)63家。（11）望亭鎮(zhèn)：專業(yè)市場(chǎng)較多，主體責(zé)任和監(jiān)管責(zé)任有待進(jìn)一步加強(qiáng)；安全生產(chǎn)“運(yùn)動(dòng)式”檢查比較明顯，轟轟烈烈的安全生產(chǎn)大檢查需要轉(zhuǎn)化為長(zhǎng)效機(jī)制；檢查成效有待提高，督查中發(fā)現(xiàn)舊木市場(chǎng)消防栓位置欠妥等問(wèn)題，監(jiān)管員、協(xié)管員在日常檢查中未能及時(shí)發(fā)現(xiàn)。上半年“智慧安監(jiān)”監(jiān)管員上傳115條，協(xié)管員上傳752條，自查自糾上報(bào)企業(yè)467家。

1、全區(qū)存在的問(wèn)題：

（1）消防行政許可方面：大量生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)類用房為二次開(kāi)發(fā)建造，未經(jīng)消防行政許可，從而無(wú)法對(duì)建筑結(jié)構(gòu)、耐火等級(jí)、使用性質(zhì)、裝修材料把控監(jiān)管，存在先天性火災(zāi)隱患。

（2）房屋結(jié)構(gòu)方面：很多建筑耐火等級(jí)較低，使用易燃可燃材料建造及裝修，建筑防火間距不足。部分企業(yè)擅自改變使用性質(zhì)，車間改倉(cāng)庫(kù)、倉(cāng)庫(kù)含住宿、辦公改旅館等，火災(zāi)荷載和危險(xiǎn)性增大。

（3）違章建筑方面：部分企業(yè)主為了擴(kuò)大生產(chǎn)，廠房面積未經(jīng)審批無(wú)限擴(kuò)大，在通道內(nèi)任意搭建彩鋼棚，堵塞消防車通道，占用防火間距；部分家庭小作坊使用彩鋼棚搭建臨時(shí)建筑，無(wú)任何消防設(shè)施，用于生產(chǎn)加工，危險(xiǎn)性很大。

（4）消防水源方面：全區(qū)各主次干道上共有市政消火栓1342個(gè)，目前共有353個(gè)消火栓損壞，完好率為73.7%。另外，個(gè)別鄉(xiāng)鎮(zhèn)市政消防設(shè)施私人承包，無(wú)法滿足突發(fā)性事故用水需求。

2、各板塊存在的問(wèn)題。

（1）__經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)（澄陽(yáng)產(chǎn)業(yè)園）：靈前地區(qū)的各類家具生產(chǎn)、儲(chǔ)存、運(yùn)輸企業(yè)及華鴻路、澄虹路兩側(cè)的多層公共建筑“三合一”隱患普遍存在；梅家角、張家里、楊家浜地區(qū)的出租屋用作家具生產(chǎn)作坊，且無(wú)任何消防設(shè)施、通道。

（2）度假區(qū)：“農(nóng)家樂(lè)”比較集中，主要由民房改造，無(wú)消防手續(xù)、房屋耐火等級(jí)較低，無(wú)消防設(shè)施。

（3）高鐵新城：部分小場(chǎng)所、小作坊，主要由民房改造或在民房前搭建彩鋼棚，前面生產(chǎn)，后面住人，無(wú)消防手續(xù)、房屋耐火等級(jí)較低，無(wú)消防設(shè)施。

（4）元和街道：蠡西村蠡黃路以北區(qū)域存在大量老式廠房，違章搭建、建筑耐火等級(jí)低、防火間距不足、無(wú)消防水源。廠房出租給多家使用方之間未設(shè)置防火分隔。

（5）北橋街道：靈峰工業(yè)園內(nèi)的家具企業(yè)，將一幢廠房分租給多戶，租戶之間采用木工板或石膏板分隔，完全不考慮其安全性，消防設(shè)施也經(jīng)常處于關(guān)閉、損壞狀態(tài)；石橋村和莊基村的塑料行業(yè)

“三合一”等問(wèn)題比較明顯；莊基村和靈峰工業(yè)園的印染行業(yè)廠房?jī)?nèi)生產(chǎn)區(qū)與倉(cāng)儲(chǔ)區(qū)之間未作防火分隔或者分隔不到位，貨物堆放雜亂，安全出口、可開(kāi)啟外窗經(jīng)常被遮擋無(wú)法使用。

（6）黃橋街道：大莊村、木巷村的電鍍企業(yè)在生產(chǎn)中使用電加熱工藝，且無(wú)任何防范措施；生產(chǎn)車間均未進(jìn)行消防審核、驗(yàn)收；從業(yè)人員年齡較大，素質(zhì)較低，發(fā)生火災(zāi)后自救、逃生能力差；未按標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置消防設(shè)施。

（7）太平街道：太平黎明工業(yè)區(qū)、蓮港等地的家具企業(yè)是家庭作坊式企業(yè)，在自家小樓用于生產(chǎn)加工，危險(xiǎn)性很大。

（8）陽(yáng)澄湖鎮(zhèn)：陸巷村的服裝企業(yè)廠房無(wú)消防手續(xù)，且缺少消防水源，部分企業(yè)未接通消火栓，缺少安全出口，車間通道內(nèi)、樓梯內(nèi)都堆滿貨物，相鄰建筑之間的間距不足，特別是民房改成的服裝小作坊，存在“三合一”現(xiàn)象；十圖、圣堂、戴溇等地的家具企業(yè)，普遍存在耐火等級(jí)不夠，改變廠房性質(zhì)，將丁類廠房作為丙類廠房使用，電氣線路私拉亂接等問(wèn)題。

（9）渭塘鎮(zhèn):渭西村的印染企業(yè)廠房?jī)?nèi)生產(chǎn)區(qū)與倉(cāng)儲(chǔ)區(qū)之間未作防火分隔或者分隔不到位，貨物堆放雜亂，安全出口、可開(kāi)啟外窗經(jīng)常被遮擋無(wú)法使用；企業(yè)設(shè)置室外、室內(nèi)消火栓數(shù)量較少，有的消防栓的管徑達(dá)不到規(guī)范要求，這樣容易導(dǎo)致自救能力不足，一旦發(fā)生火災(zāi)往往造成較大損失和影響。

（10）黃埭鎮(zhèn)：黃埭鎮(zhèn)鶴涇羊馬角區(qū)域:家具作坊連片，建筑耐火等級(jí)低、缺少消防水源等問(wèn)題；黃埭時(shí)代超市，政府建造出租，無(wú)消防手續(xù)，建筑耐火等級(jí)低且存在缺少消防排煙設(shè)施、未設(shè)置火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警系統(tǒng)、部分電線未穿管保護(hù)和搭建木質(zhì)夾層等隱患。

（11）望亭鎮(zhèn)：物流倉(cāng)儲(chǔ)企業(yè)主要存在廠房耐火等級(jí)較低，由于廠房建造年數(shù)較長(zhǎng)，很多廠房使用可燃材料作房頂。由于歷史原因，普遍存在消防水源達(dá)不到規(guī)范要求的問(wèn)題，大部分企業(yè)沒(méi)有室外、室內(nèi)消火栓，有的消防栓的管徑達(dá)不到規(guī)范要求，部分村（社區(qū)）也未設(shè)消防取水碼頭。

1.強(qiáng)化監(jiān)管，抓好隱患排查治理。以“隱患排查治理”為重點(diǎn)，探索建立“周旬月季”隱患排查制度，結(jié)合不同時(shí)期特點(diǎn)，加大隱患排查整治力度，做到數(shù)據(jù)不能有虛假，責(zé)任不能有空缺，工作不能走形式，整改不能不落實(shí)。對(duì)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位存在重大隱患一時(shí)難以整改且不能保證安全生產(chǎn)的，要立即停產(chǎn)停業(yè)整治；對(duì)不具備安全生產(chǎn)條件且難以整改到位的，要依法關(guān)閉取締。對(duì)查出的各類隱患逐一登記建檔，對(duì)隱患排查、登記和整改銷號(hào)的各個(gè)環(huán)節(jié)實(shí)行全過(guò)程跟蹤管理，做到“人防、物防、技防”到位。

2.嚴(yán)格執(zhí)法，督促主體責(zé)任落實(shí)。嚴(yán)格落實(shí)從嚴(yán)治安，對(duì)查處的重大安全生產(chǎn)非法違法行為或多次出現(xiàn)的安全隱患，一律跟進(jìn)行政執(zhí)法，對(duì)主要負(fù)責(zé)人、對(duì)單位采取“雙罰”措施，做到該罰則罰、該停則停；對(duì)因未落實(shí)企業(yè)主體責(zé)任而發(fā)生事故的單位，依法依規(guī)從嚴(yán)追究責(zé)任，從重進(jìn)行處罰，對(duì)涉及違法犯罪的責(zé)任人一律移交司法部門(mén)追究刑事責(zé)任，警示并督促企業(yè)落實(shí)主體責(zé)任，確保生產(chǎn)安全。

3.突出重點(diǎn)，強(qiáng)化安全專項(xiàng)整治。按照年初的工作計(jì)劃和區(qū)委、區(qū)政府聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)當(dāng)前安全生產(chǎn)監(jiān)管工作的實(shí)施意見(jiàn)》，周密部署，精心組織，把掛牌隱患整改、各類專項(xiàng)整治與開(kāi)展大檢查結(jié)合起來(lái)，做到“隱患不排除、檢查不停止，問(wèn)題不解決、督辦不放松，整治不徹底、驗(yàn)收不通過(guò)，責(zé)任不追究、堅(jiān)決不放過(guò)”。相關(guān)責(zé)任部門(mén)按照“誰(shuí)主管、誰(shuí)牽頭、誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，實(shí)行各負(fù)其責(zé)，齊抓共管，堅(jiān)持回頭看，反復(fù)抓，一抓到底，確保按時(shí)完成掛牌隱患整改和專項(xiàng)整治工作。

4.統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，做好安全基礎(chǔ)工作。一要抓好安監(jiān)隊(duì)伍建設(shè)，尤其要加強(qiáng)安全網(wǎng)格協(xié)管員力量建設(shè)，配備專職安全監(jiān)管人員，構(gòu)筑安全生產(chǎn)監(jiān)管第一道防線。二要加大資金投入，配齊各級(jí)安監(jiān)部門(mén)的監(jiān)管裝備，夯實(shí)安全基礎(chǔ)，提高安全生產(chǎn)保障水平。三要強(qiáng)化培訓(xùn)學(xué)習(xí)，定期開(kāi)展安全知識(shí)培訓(xùn)，提升整體隊(duì)伍素質(zhì)，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部都要成為安全生產(chǎn)的行家里手。四要做好標(biāo)準(zhǔn)化創(chuàng)建工作，對(duì)安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化創(chuàng)建工作進(jìn)行再動(dòng)員再推進(jìn)，做到企業(yè)統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)、清晰責(zé)任義務(wù)、明確推進(jìn)時(shí)限，完成2015年企業(yè)安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化達(dá)標(biāo)創(chuàng)建任務(wù)。五要充分利用信息化手段，通過(guò)“智慧安監(jiān)”信息平臺(tái)，提高監(jiān)管效率，培養(yǎng)企業(yè)自查自糾意識(shí)。

5.完善考核，構(gòu)筑齊抓共管機(jī)制。切實(shí)加強(qiáng)各地、各部門(mén)班子成員安全生產(chǎn)工作責(zé)任制，建立多層級(jí)的考核制度，強(qiáng)化對(duì)村（社區(qū)）網(wǎng)格化監(jiān)管工作開(kāi)展的考核，完善多層級(jí)的考核制度，在考核中拉開(kāi)差距，拉開(kāi)獎(jiǎng)勵(lì)檔次，讓每一層級(jí)、每一條線都有擔(dān)子，形成一級(jí)盯一級(jí)，層層抓落實(shí)的監(jiān)管機(jī)制。落實(shí)常態(tài)化督查制度，將日常巡查制度與專題巡查、階段性重點(diǎn)督查相結(jié)合，將上級(jí)部門(mén)直接督查與第三方中介機(jī)構(gòu)暗查暗訪相結(jié)合，直擊監(jiān)管成效。

1.繼續(xù)推進(jìn)重大火災(zāi)隱患整治工作。各地要迅速約談本轄區(qū)內(nèi)尚未完成整改銷案的重大火災(zāi)隱患單位負(fù)責(zé)人，對(duì)整改期限長(zhǎng)、火災(zāi)風(fēng)險(xiǎn)大的重大火災(zāi)隱患單位，必須采取果斷措施，協(xié)調(diào)組織有關(guān)職能部門(mén)依法堅(jiān)決予以關(guān)停，嚴(yán)禁“邊整改、邊使用”。經(jīng)整改完畢需要恢復(fù)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的，由各板塊組織有關(guān)部門(mén)進(jìn)行整改驗(yàn)收，驗(yàn)收合格后方可恢

復(fù)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)。2.繼續(xù)推動(dòng)勞動(dòng)密集企業(yè)火災(zāi)隱患集中整治工作。針對(duì)前階段對(duì)勞動(dòng)密集企業(yè)排查發(fā)現(xiàn)的火災(zāi)隱患，各地政府要聯(lián)合有關(guān)部門(mén)，采取聯(lián)合執(zhí)法，集中整治措施，集中查處一批違法建筑、違規(guī)企業(yè)，集中拆除一批彩鋼板違章建筑，集中關(guān)停一批行政許可手續(xù)不全的企業(yè)，確保轄區(qū)勞動(dòng)密集企業(yè)不發(fā)生群死群傷火災(zāi)事故。

3.繼續(xù)開(kāi)展夏季消防安全大檢查工作。加大對(duì)轄區(qū)商場(chǎng)市場(chǎng)、賓館飯店、公共娛樂(lè)場(chǎng)所等人員密集場(chǎng)所的檢查力度，同時(shí)強(qiáng)化對(duì)重點(diǎn)單位、企業(yè)和易燃易爆場(chǎng)所的監(jiān)管，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和消除火災(zāi)隱患，嚴(yán)防轄區(qū)發(fā)生火災(zāi)事故。

4.繼續(xù)推進(jìn)違法建設(shè)堵塞消防通道問(wèn)題專項(xiàng)治理工作。各地要組織安全辦、派出所對(duì)轄區(qū)違章建設(shè)堵塞消防通道情況進(jìn)行全面梳理，并督促企業(yè)、單位落實(shí)整改（拆除）。對(duì)存在安全出口疏散通道堵塞封閉等問(wèn)題且仍未整改的，嚴(yán)格按照有關(guān)消防法律法規(guī)予以處理。

5.繼續(xù)加大對(duì)違規(guī)搭建泡沫夾芯板整治。加大力度對(duì)廠房、車間內(nèi)違規(guī)搭建泡沫夾芯板情況進(jìn)行排查，對(duì)排查發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)督查企業(yè)、單位進(jìn)行整改。對(duì)整改不積極的企業(yè)要會(huì)同相關(guān)職能部門(mén)進(jìn)行聯(lián)合執(zhí)法，強(qiáng)制整改。

6.全力做好抗戰(zhàn)勝利70周年紀(jì)念活動(dòng)消防安保工作。各地、行業(yè)部門(mén)和物業(yè)服務(wù)企業(yè)全部發(fā)動(dòng)起來(lái)，實(shí)行群防群治。要采取集中檢查、錯(cuò)時(shí)檢查、隨機(jī)抽查等方式，緊盯重點(diǎn)單位場(chǎng)所排查，強(qiáng)化互查互檢、聯(lián)防聯(lián)控，確保活動(dòng)期間轄區(qū)不發(fā)生重大和有影響火災(zāi)。

7.繼續(xù)推進(jìn)全區(qū)消防安全網(wǎng)格化管理工作。依托安全生產(chǎn)監(jiān)管網(wǎng)格，進(jìn)一步完善本轄區(qū)消防安全網(wǎng)格化管理工作，明確網(wǎng)格長(zhǎng)及網(wǎng)格員消防工作職責(zé)、任務(wù)及目標(biāo)，定期對(duì)網(wǎng)格化管理工作進(jìn)行考核，保證網(wǎng)格化管理工作的順利進(jìn)行。