時間：2023-04-13 17:28:02
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[關鍵詞]高校新聞傳播學教育研究
新聞傳播教育在我國高等教育中的地位，從來沒有像今天這樣突出和重要，高校新聞傳播教育為新聞傳媒業的健康發展所做出的貢獻從來沒有像今天這樣巨大、直接與明顯。新聞傳播事業在中國，已成為聯接新聞信息產業和以高科技為特征的傳播技術產業的橋梁，不僅有其經濟效益，而且有著重要的社會效益。我國新聞傳播事業的迅猛發展，給中國新聞傳播學教育的研究帶來了重大的契機。
一、新聞傳播學的發展特點
1．新聞學與傳播學的相互融合。傳統的新聞學研究有較強的實用性質，但理論色彩較弱。傳播學被引入新聞學界以后，許多傳播學的理論假設和研究方法已成為新聞理論研究的一部分。新聞學研究已不再局限于傳統的學報，它包括廣播電視、網絡傳播等各種傳播媒體或形態，而且涉及了大量的非新聞類的媒體傳播的內容，以及廣告、公共關系、媒體經營的研究等等。
這種融合不僅是原來兩個學科的融合，而且與傳媒活動相關的各個學科的研究成果，例如社會學、社會心理學、人類學、法學、經濟學等等，也越來越多地被運用到新聞傳播學的基礎理論研究中。新聞學與傳播學的相互融合，新傳媒的研究發展迅速。
2.傳媒經營、新聞法治與職業道德成為新聞傳播學的研究熱點。近年來，中國的傳媒處于大整合的時期，各媒體不再僅僅是黨的機關報或國家的廣播電視臺，也是經濟實體和利益單元，報業和廣電業的集團化，傳媒之間的競爭內地傳媒與境外傳媒的競爭，都要求各媒體的負責人懂得傳媒經營。把受眾接受傳媒作為消費行為的研究，將傳媒娛樂視為經營策略考察也納入了傳播經營的理念之中。
隨著中國傳播業近幾年的急速膨脹，傳媒每日每時與社會發生互動，矛盾沖突的頻率上升，新聞官司增加，社會對傳媒職業道德不規范的指責增多。因此，傳媒業自身的法治建設和職業行為的規范化，越來越成為學界關注的問題。近幾年，該研究扎實而有成效，涉及新聞官司的各個方面，從各種新聞侵權現象到著作權問題，從隱性采訪到隱匿權、更正與答辯，就論證的范圍而言已經相當全面而完善。
3．輿論監督的內涵發生變遷。20世紀90年代以后，中國廣播電視，特別是電視（包括衛星電視）的發展速度和規模空前。有的學者從行政、綜合市場、專業市場三個角度看中國電視產業的市場格局，指出中國電視產業的三人發展趨勢：政府導向讓位于市場導向；民營電視業將成為市場上的一支重要力量；電視資源要素的流通和集中同時進行，形成區域性傳播中心。
目前，輿論監督成為與新聞理論、新聞法治和職業道德相關的一個重要學術課題，并涉及到了社會學、政治學和公民權利的研究等等。中國的新聞學從傳統的黨報理論轉向一般新聞學理論，其背景是計劃經濟向市場經濟的環境變化，“輿論監督”的內涵發生了變遷。
二、現階段高校新聞傳播專業教育特色的研究
中國的新聞傳播教育已具備相當的規模與條件，也積累了豐富的辦學經驗。只要我們本著實事求是的原則看問題，堅持以開拓創新的精神辦實事，中國新聞傳播教育的新局面一定能夠開創。超級秘書網
關鍵詞：白鹿洞書院；教育特點；高中語文
白鹿洞書院的教育特點與封建官學的教學模式截然不同，很多獨特的教育理念和教學方式，即使放在教學模式多樣化的當今社會也是具有極大借鑒意義的。尤其是當今高中語文教學中汲取白鹿洞書院的教育特點，更能夠在很大程度上提高教學水平和效果。下面將對高中語文教學借鑒白鹿洞書院的教學特點進行介紹。
一、教學目的方面
從教學目的的角度來看，白鹿洞書院的教學目的不僅僅局限于對學生進行知識的教育，而是將教育學生如何做人來作為教學的最終目的。高中生正處于世界觀、人生觀和價值觀的形成階段，在語文教學中應該借鑒白鹿洞書院育人為本的教育理念。
二、師生關系方面
白鹿洞書院中教師和學生之間是一種和諧的關系，學生在選擇教師時通常都是仰慕而來，并且教師和學生都是品德高尚、互相尊重的。這種和諧的師生關系是值得當今高中語文教學借鑒的，語文教師應該給予學生更多的人文關懷，并且以其嚴謹的治學態度和豁達的胸襟來感染學生，促進師生之間的和諧，進而促使教學效果的提升。
三、教學方法方面
在教學方法方面，白鹿洞書院主要是注重培養學生精研、體察的思想和能力，而精研和體察正是對高中生語文能力的重點要求。因此，高中語文教學應該對白鹿洞書院中的教學方法加以借鑒，以更好地提高高中生朗讀、鉆研、實踐等方面的語文學習能力。
四、課堂氛圍方面
白鹿洞書院的課堂氛圍是相當自由寬松的，學生能夠自由地發表見解，與教師進行交流，擴大思維的開放性。而高中語文教學的重要方向之一，就是促進學生開放性思維的形成。借鑒白鹿洞書院中的課堂氛圍特點，使高中語文課堂變得更加寬松和活躍，能夠有效提高語文教學效果，培養學生的開放性思維。
白鹿洞書院獨特的教育特點對于當今社會的高中語文教學具有重要的借鑒意義。高中語文教師應該對白鹿洞書院的教育特點進行深入分析和總結，提煉出優秀的教學方法和理念，促進高中語文教學水平的提高。
參考文獻：
近年來，我校緊緊圍繞“立德樹人”這一根本任務，積極探索和創建符合本校實際的辦學特色，初步形成了以健康教育為依托，促進學生健康成長的學校特色工作，取得了顯著的育人效果和辦學效益。
一、用理念引領學生全面發展
學校圍繞區域和校情特點，確立了“護生 安生 立廣前”的校訓，提煉出“護生健、安子康”的健康教育理念，構建具有護安初色的健康校園文化體系，真正做到讓教室會“唱歌”，每一塊墻壁能說話，讓每一條路都充滿深情，讓一草一木都能給學生熏陶和感染。致力于搭建立德樹人新陣地，以少年宮為平臺，充分利用校內外教育資源，在德育、藝術等方面搭建學生成長的舞臺，提高學生科技、文藝等素養。學校也先后獲得了“全國青少年校園足球特色學校”、“四川省依法治校示范學校”、“市中小學心理健康教育特色學校”、“五四紅旗團支部”等榮譽。
二、抓黨建促教育教學質量提升
行政領導做到“五個一”，即教好一門學科，管好一個教研組，帶好一個班級，干好一項管理工作，當好一天班。黨員教師是師資隊伍中的一面旗幟，學校從打造業務精良的黨員隊伍入手，充分發揮黨員的先鋒模范作用，在工作中做一根標桿、一面鏡子、一盞明燈，輻射引領全體教師的專業化發展。支部有正高級職稱教師1人，副高級職稱教師8 人，這些黨員教師遍布各個學科，他們通過課題實驗、專題報告、示范教學、與青年教師結對子等多種方式，以實際行動影響帶動著全體教師的專業化成長。幾年來，支部書記撰寫的教育教學論文有10余篇在省級以上刊物發表，有6個主研課題被評為市級及以上優秀課題，先后獲得“省先進工作者"、“省優秀鄉村教師”、省中小學名校長”等榮譽；支部委員XXX同志當選廣安市美術學會理事，被區表彰為“優秀教育工作者”；3名黨員教師被區表彰為“優秀班主任”；7名黨員教師參加區級競教獲一等獎，10名黨員教師論文在市級以上刊物發表。
三、強改革創辦特色學校
學校立足教學管理機制創新,實行年級組管理辦法,選聘優秀教師擔任年級組長,全面負責年級組的教育教學管理工作,樹立主人翁責任感,發揮良好的導向作用,引導教師立足教學崗位,爭做育人先鋒,把培養擔當民族復興大任的時代新人作為教育教學工作的著眼點,狠抓德育和學生社團工作,提升育人質量,促進學校內涵發展。為全面提升學校辦學水平，學校確定了以“校本研訓”為切入點，以點帶面，整體推進的工作思路。 教導處首先制定了“以新課程理論為指導，以課題研究為切入點，以課例研究為突破口，以校本培訓為手段，堅持教研與科研相結合重構學校校本研修制度，促進教師的專業成長，促進學校的全面發展的工作思路，形成了“以校為本”、“科研拉動”、“研修一體”、“一點多極”“內外結合”的工作機制，開創了自我反思，同伴互助，專業引領三位一體相互促進的新局面。多年的工作積累，形成了我校校本研訓工作領先與城區的優勢地位。
在學校營養午餐管理方面，堅持維護學生切身利益，制訂并完善了各項管理制度，如各類人員崗位職責、服務人員行為規范、服務承諾等制度，分別對餐廳的食品衛生、環境
衛生、炊事員的個人衛生、原材料采購、驗收、保管、加工、出售、餐具消毒提出明確要求，做到職責明確，管理制度齊全，環環相扣，層層把關，流程合理，操作規范。高度重視學生的身體健康，關注學生營養午餐，堅持每天中午陪同學生吃午餐，時刻嚴把三關，即“進貨關”、“操作關”、“質量關”，讓學生開心享受每一餐，2017年區投資88萬元對我校學生食堂進行升級改造，傾力打造放心食堂，學生營生餐管理工作，現已成為廣安樣板，多次贏得市教體局和市場管理局的肯定。
教師工會先進個人事跡材料一 李海明，男，黨員，專科，1966年2月出生，現為廣水市李店鎮草店中心小學教師，現是該校工會委員。他1985年8月參加工作，從教至今已有29年。從教以來，該同志堅持教學一線工作，兢兢業業，任勞任怨，師德高尚，贏得了廣大師生的尊敬和愛戴。擔任學校工會委員以來，他一直熱心學校工會工作，參與并組織了許多工會活動，受到了領導和同事的一致好評。
一、因為有愛，他成為孩子心目中的好老師
要想成為一名優秀的工會委員，首先他得是一位優秀的教師。愛是教育的源泉，愛是教育的基礎，他憑著一顆愛心經營著自己的本職工作，將工作當成一件快樂的事來做。也因為他這份愛心，讓他成為孩子們心目中的好老師。
他說喜歡這份工作，因為他實實在在感受到它的好，他覺得這份工作不僅帶來一顆年輕的心，更帶來了年輕的容顏;他說喜歡這份工作，是因為他真真實實感受到它的珍貴，他常說沒有什么環境能有如此清澈透明，他永遠面對的是一張張素凈純潔的小臉，無須變臉來適應錯綜復雜的人際關系。所以他格外珍惜這份工作。
二、因為有努力，他的工會工作開展得有聲有色
2008年，在學校工會與黨支部的信任與關心下，他成為了學校工會委員。在擔任學校工會委員一職后，為了很好地完成組織交給的任務，除了不斷加強理論學習，積極要求思想進步外，他還堅持學習工會相關理論知識，了解工會職能。相繼學習了《工會法》、《教
師法》、《教育法》、《未成年人保護法》等與教育教學相關的法律知識。并注重學以致用，融合貫通，不斷在實踐中提升自己，同時邊學邊思考，邊學邊行動，發揮自己的特長，勝任本職工作。
為增強職工的凝聚力和向心力，把精神文明建設和工會的創建活動結合起來，他積極組織教職工開展各種形式多樣的文化體育活動，為了每次活動的精彩開展，他付出了許多的努力。如慶祝三八婦女節聯歡會、教師節趣味運動會比賽，迎接元旦登山活動等等。今年為了迎接三八的到來，他與工會領導一起商榷并拿方案，組織全校全員參加。現場有他忙碌的身影，場地的布置有他奔走的腳印一份努力一份收獲，在他以及全體工會成員的共同努力下，活動取得了空前的成功。同時他付出的努力也受到了領導與同事的高度贊揚。
三、因為有參與，他的精神世界充分體現價值
作為學校工會的積極分子，他常常嚴以律己，對自己提出高標準、高要求。時常用自己行動投身愛心事業，每次向災區捐款捐物，他都帶頭積極參與，聽說身邊的人遇到困難，都能盡自己的所能提供幫助。 在工作中，他認真執行學校領導及工會的格項任務，自覺遵守學校的一切規章制度，認為集體的榮譽至高無上;工作中不計較個人的得與失，不論分內分外的事只要他能做，就決不推辭。他覺得，只要大家都能管好自己的分內之事，都清楚自己的職責，在能力允許的范圍內幫助他人，那我們的工作會蒸蒸日上。 他就是這樣一位愛崗敬業，不計較得失，以集體榮譽為重，團結同事的優秀工會工作者。
他的努力也得到了大家的認可：年年被評為李店鎮模范教師， 2012年九月獲得廣水市優秀教師，20XX年被評為湖北省農村義務教育骨干教師，在學校教師考核中，他一直名列前茅。
當然，人無完人，金無足赤。他的工會工作還有待完善，有很多需要提高的地方。在以后的工作中他會一如既往的積極努力，求真、務實、創新、忠誠，發揮工會維護職工權益的職能，為促進學校發展作出他應有的貢獻。
教師工會先進個人事跡材料二 時光荏苒，轉眼間，我跨入教師這個行列已經16個年頭。從教十幾年來，在各級領導和同志們的親切關懷和支持幫助下，憑著自己對教育事業的一腔熱忱，勤勤懇懇，踏實苦干，在三尺講臺上，用自己的青春和汗水，勤奮耕耘，哺育桃李，取得了較好的成績。下面把自己多年來在教育教學和科研工作中點滴成績總結如下：
一、激情滿懷，無私奉獻
人生最大的幸運莫過于選定一個實現自身價值的職業，作為一名人民教師，我熱愛我的職業，熱愛自己從事的工作。1997年7月，我從德州師范專科學校畢業，成為一名光榮的人民教師。作為年青的教師，我潛心研究教育，在積極做好本職工作，爭創一流佳績之余，致力教育科研與改革，為培養有道德、有理想、有文化、有紀律的社會主義事業的建設者和接班人而不斷努力。著名教育家陶行知曾說過：捧著一顆心來，不帶半根草去。我相信，只有愛的付出，才會有愛的收獲。因此，在教育教學工作中我一直堅信以愛為本，用愛來感化學生，來凈化學生的心靈。無論何時，我都能夠理直氣壯地說，投身教育事業，我終生無悔。
二、嚴愛相濟，教書育人
教學工作是一門藝術，只有嚴愛相濟，才可贏得學生的信賴，走進孩子們的心靈，才能在教書的同時育人。工作中，我深深體會到：只有給學生的愛是發自內心的，才會讓學生感受到愛，體會到被愛之樂，他們才會學著去愛別人。金鳳凰要愛，丑小鴨更要愛。我喜歡優生，但不排斥學困生，對于暫時的學困生更是傾注了滿腔愛心。我深深地懂得：學困生的自尊心是非常脆弱的。對后進生我努力做到多談心、多家訪、多幫助、多鼓勵，并積極尋找和善于捕捉學困生身上的閃光點及時表揚，促其發光。在關愛學困生的同時，我還兼顧全體學生的發展。在教學中，我結合教材的難度和學生實際水平，對不同層次學生設計了深度不一的教學方法，讓尖子生吃飽，學困生接受得了，爭取立足中等生，扶持差生，滿足優生。
三、獻身教育，無怨無悔
教師是辛苦的，教師職業是平凡的。在十幾年的教師生涯中，我憑著一顆教師的良心和強烈的責任感，實實在在地干好自己應該干的工作，從未因私事耽誤過學生一節課。遠離父母的我，每逢家中有事，父母讓我請假，我總是婉言拒絕:咱家中是有事離不開我，可學校里的幾十名學生一樣離不開我啊，他們更不能耽誤啊!時間長了，父母再忙再累，也從不拉我后腿。一次妻子生病住院，我在醫院陪護，想到班里那四十五個渴求知識的孩子，我的心里充滿了矛盾和痛苦，無論是放下那一邊我都于心不忍。妻子理解的對我說:你還是去上班吧，別把你急出病來，我沒事。我握著妻子的手，看著她紅紅的眼圈，不知說什么好，最后還是狠了狠心，毅然去了學校。孩子一周歲后就住在奶奶家，我經常幾周見不到孩子，每次回家看到孩子興奮的神情和離家時無助的目光，我一陣陣心酸。我在家不是一個好兒子、好丈夫、好父親，但我卻無愧于我那些求知若渴的孩子們，無愧于我所從事的光榮而艱巨的教育事業。
四、潛心科研，碩果盈枝
在當今科研興教，呼喚反思型教師、研究型教師的新形勢下，作為一名青年教師，必須是不竭之泉，時時奔涌出清新的、閃爍著斑斕色彩的溪流。十幾年來，我在教育教學方面及科研方面取得了優異的成績，我所擔任的語文及其他學科教學，成績均名列前茅，我本人也多次被評為鎮優秀教師，得到全校師生和社會各界的一致好評。在教育科研方面，成績顯著。先后主持或參與全國十五規劃綜合實踐活動課程資源整合實驗、全國十一五規劃學校文化與特色建設實驗、XX省心理健康教育實驗、XX市學生良好品德養成實驗、XX市優質教學研究、XX市小課題研究等國家、省市級課題實驗，取得了顯著成效。2001年8月3日，論文《深化和諧教學，實現差生轉化》在全國第九屆和諧教學法研討會上被評為二等獎。2001年11月，論文《淺談電化教學中的情景設置》在XX市電教論文評選中，榮獲二等獎。2002年4月，公開課《海上日出》在XX市電教優質課評比中，榮獲二等獎。2003年6月，論文《論勞動教育與學生素質的全面發展》在XX市中小學勞動技術教師優秀論文評比中榮獲二等獎。2003年12月，公開課《桂林山水》在XX市電教優質課評選中榮獲三等獎。2003年12月，論文《活動課讓學生真正動起來》參加2001年度全國優秀教師論文匯展評比，榮獲國家級二等獎，并入選《全國優秀教師論文匯展獲獎作品集》正式出版。2004年5月，論文《實施以德治校，重在塑造師魂》在XX市德育和心理健康教育論文評比中榮獲壹等獎。2005年6月，論文《在綜合實踐活動中促進學生全面發展》在XX省全國教育科學十五規劃教育部重點課題《綜合實踐活動課程資源整合實驗研究》優秀論文評比中榮獲二等獎。2006年7月，執教的公開課《編草辮》一課，在全省小學綜合實踐活動優質課評比中榮獲二等獎。
回首過去，豪情滿懷，瞻望未來，任重而道遠。人生能有幾回搏，此時不搏待何時? 為了摯愛的教育事業，為了一代新人能成為社會主義建設的棟梁之才，我愿做春蠶，愿做紅燭，愿做一名披荊斬棘的播火者，用自己的青春和汗水，在教育這塊沃土上，譜寫出自己最輝煌的篇章。
教師工會先進個人事跡材料三 XXX同志自擔任華勝實驗學校出納以來，協助工會主席，通過加強教職工思想政治教育，組織教職工文化體育活動，提高工會會員整體素質，豐富教職工文化生活，充分發揮了學校工會職能作用。XXX同志積極發揮自己的特長,為活躍廣大職工的文化生活,提高華勝學校的企業文化,為工會理好財,辦好事等方面作出了突出的成績。
一、以身作則，加強思想政治教育，努力提高隊伍素質。作為學校財務科的出納，她始終把學習放在首要位置，貫穿到工作的全過程，通過各種方式努力提高自身綜合素質和工作水平。同時，她狠抓工會職工學習，認真完善了華勝學校工會學習制度，充分調動教職工的學習積極性和主動性，提高了職工隊伍的整體素質，有效提高了學校職工的工作水平和工作效率。
二、圍繞中心，充分發揮工會職能作用。作為學校財務科的出納，她積極維護職工利益、為職工辦實事辦好事、實施送溫暖活動。一是關心職工身心健康。教職工家中的紅白喜事、教職工生病以及國慶、元旦、春節等重大節日等，她都能堅持親自上門探望、慰問。二是關心困難職工，開展送溫暖活動。在各種節日期間，開展慰問走訪活動，竭盡所能的幫助職工排憂解難，使職工全力工作無后顧之憂。
三、組織活動，不斷豐富職工文化生活。2011年，XXX同志積極配合學校領導組織全校教職工前往惠東巽尞灣和臺山富都溫泉開展團隊活動，從而增強了學校的凝聚力。同時在日常工作中，能夠充分發揮工會干部的作用，經常與教職工溝通、談心，充分了解教職工的思想動態，引導教職工積極為學校做好教育教學工作，真心成為教職工的知心朋友，協助學校領導完成教育、教學任務，得到了學校領導的信任和教職工的愛戴。同時，利用每周五下午的政治學習，在工會活動室組織開展職工喜聞樂見的經常性的學習和娛樂活動，購買了健身器材、象棋、挑起等文化用品，最大限度地滿足了職工活動需求。
紅十字工作與教學工作相比，似乎顯得微不足道，可是，這貌似微不足道的工作卻能凈化學生的心靈，提升了學生心靈美、行為美的水準，促進了學生人文素養的提高。
我校紅十字會于1990年成立。自成立以來，多次承辦了市級“紅十字青少年夏令營”。在夏令營中，我們組織營員學習《廈門市紅十字青少年工作模范校標準》、《紅十字會法》和相關的紅十字會知識，提升了師生道德修養水平，在這些活動開展過程中，營員們開闊了視野，增長了見識，增強了光榮感和義務感，推動了學校的精神文明建設。
平時還經常組織開展豐富多彩、融知識、趣味性為一體的紅十字會員小組主題活動。經常性的紅十字活動，如同春雨一般，滋潤著全校師生的心田。為他人著想，無私奉獻社會，成了師生的共識和自覺行動。十幾年來，全體師生會員積極參與扶貧、助殘等募捐活動，如“萬人獻愛心”、“慈善一日捐”、“陽光工程”。“5.12”四川地震，在震后的第二天，校紅十字會與少先大隊就在全校發起捐款倡議，全校師生及離退休教師共捐款75894. 66元，其中一名學生把1001元平日積攢的零花錢全部捐獻出來；全校黨員繳納“特殊黨費”21600元。
此外，我校開展一些公益活動，對學生進行潛移默化教育。開辦“愛心網校”，為社區的貧困家庭子女免費培訓電腦基礎理論知識及操作技能及捐贈學習用品。“校園義賣”，解決貧困家庭子女學習用品短缺問題。逢年過節，我校紅會為孤寡老人、殘疾人、軍烈屬，提供一些服務，送去溫暖。每年年終，我校紅十字青少年會員還與團委會一起，慰問福利院的老人和兒童，不僅送慰問品、慰問金，還有自編自演文藝節目。我們的行動得到了社會各界的廣泛贊譽。學生在參加社會公益活動中，親身感受到：構建和諧社會，需要人人有愛心，需要人人奉獻愛；只要每人走出一小步，社會就會前進一大步。社會公益活動的參加，對學生的思想道德教育，起到“潤物細無聲”的作用。連續八年獲得廈門市“萬人獻愛心”先進單位；學校榮獲 “市級紅十字青少年模范校”、“省級紅十字青少年工作模范校”稱號。
三、學校辦學特色創建的成效
辦學特色的創建活動已經滲透到了九中教育教學工作的方方面面，蕩滌著廣大師生的心靈，潛移默化著廣大師生的言行。
首先，良好學風、良好校風日漸形成。同學中讀報、收看新聞、關心國家大事的習慣蔚然成風，學生社團時政學社定期播報國內外時政新聞；重大考試無人監考的“誠信考場”中秩序井然。學生們踴躍參加“萬人獻愛心”、“慈善一日捐”活動，積極為“思明區紅領巾愛心超市”捐獻學校用品、書籍。“誠信知禮、勤奮好學、樂于助人”的良好風氣日漸形成。
其次，師德好，師風正，教師素質不斷提高。教師們依法執教的自覺性大大增強，素質也不斷提高。07-10年，我校有63名教師獲德區級以上優秀班主任、師表獎、優秀教師等表彰；共有132篇教師論文獲區級以上獎勵或發表在專業刊物上；88人次教師指導學生參加全國、省、市級競賽獲獎，獲獎人數之多、獲獎面之廣，為歷屆之首。2007、2009連續兩屆“廈門市中學課堂教學改革創新大賽”，我校教師積極參與，共有8名教師在“廈門市中學課堂教學改革創新大賽”中獲獎，其中三名獲得市級一等獎。
神文明創建活動,努力營造和諧的校園環境，為創建一流職業名校提供精神動力和思想保證。
一、以構建社會主義核心價值體系為根本，全面推進道德建設
（一）深入開展師生道德教育
1、以打造社會主義核心價值體系為目標，認真學習和踐行社會主義核心價值體系，推動全社會鞏固發展統一的指導思想、共同的理想信念、強大的精神理想和良好的道德風尚。
2、以學習宣傳十七大、十七屆四中全會及兩會精神為重點，加強學習。利用校園廣播、職業教育報、校園局域網等宣傳媒體，加大宣傳力度，營造學習宣傳氛圍，并落實到實際工作中，成為推動學院科學發展的動力。
3、扎實推進黨員干部理論學習。認真學習《教師法》以及與教育有關的政策法規文件，不斷提高黨員干部政策理論水平。
4、貫徹科學發展，解決突出問題。繼續鞏固擴大科學發展觀學習實踐活動成果，轉變工作作風，凝聚人心，激發干勁。堅持回頭看，對查擺出的突出問題集中解決。
（二）積極開展讀書育人、文化育人活動
1、以紅色經典和傳統經典為主要內容，開展以“讀一本好書”為主題的讀書征文、讀者訪談等活動，繼續實施“愛心書庫工程”。
2、深入開展以“我們的節日”為傳統民俗系列活動，深入挖掘傳統節日的文化內涵，利用春節、清明、端午、中秋等民族傳統
節日，開展富有傳統特色、地方特色的系列文化活動，營造濃厚的傳統文化氛圍，弘揚中華民族優秀傳統文化和傳統美德。
二、深化文明校園創建活動，提升校園文化水平
1、以構建“文明校園”為目標，切實加強學院管理。在管理工作中，實行民主管理，堅持校務公開；實行人本管理，在工作中理解教師、尊重教師，形成“尊重人才，尊重知識”的良好氛圍；實行依法管理，深入開展法律法規的學習活動，使廣大師生學法、懂法、守法、用法，努力營造安全、文明、和諧的校園。
2、廣泛開展“人文校園、活力校園、和諧校園、綠色校園”教育活動。通過文明班級、文明教研室、文明個人的創建活動，把工作重心放在育人氛圍的營造上，把主要精力放在師生文明行為習慣的養成上。
3、開展講文明、樹新風活動。以“迎世博、迎亞運”為主題，積極倡導文明言行、文明禮儀之風、讀書學習之風、勤儉節約之風。繼續開展“愛國歌曲大家唱”活動。
4、搞好“6.26禁毒日”宣傳活動和“世界艾滋病預防宣傳日”教育活動；組織學生開展“拒絕誘惑，遠離網吧”、“遠離賭博，遠離不良嗜好”等主題教育活動；開展崇尚科學、反對迷信教育活動，積極參與反斗爭；組織開展社會實踐活動，增強學生社會意識。
5、組織開展道德模范評選表彰活動，認真開展爭先創優活動，搞好優秀黨員、優秀教師、優秀。班主任、優秀德育工作者、優秀學生、優秀學生干部等評選表彰工作。在“9.20公民道德宣傳日”到來之際，組織廣大師生開展“學習道德楷模，踐行公民道德”演講活動，在學院營造道德模范、崇尚道德模范、爭當道德模范的濃厚氛圍。
6、大力推進社會志愿服務，整合志愿者隊伍，切實加強志愿服務宣傳力度，大力推進社區志愿服務，廣泛開展形式多樣的志愿服務活動，逐步建立完善志愿服務活動的體制機制。
7、認真做好文明單位創建工作。根據自治區、市文明單位創建標準，加強硬軟件建設，提高辦學水平。加強校園美化、綠化、凈化工作，使精神文明創建工作再上臺階。
三、加強教師職業道德建設，樹立教書育人良好形象
1、
深入學習實踐《教師職業道德規范》，組織形式多樣的學習交流活動。開展“立高尚師德，樹教育新風”和“愛教育、愛學生、愛自己”主題實踐活動，并在教師節將活動引向深入，把職業道德規范轉化為廣大教師的自我行動。
2、開展資源節約活動，以實際行動促節能減排。在校園內廣泛開展“節約一度電、一張紙、一滴水、一粒糧”活動，在學生中開展勤儉節約教育，使勤儉節約逐步成為師生的行為習慣。
3、引導教師向科研型、雙師型教師轉型。開展切合學院實際的豐富多彩的教科研活動和教師基本功訓練。鼓勵和支持教師參加各級各類培訓、學習，不斷提高教師整體的教科研能力和教育教學能力。
4、積極探索創新有利于未成年人思想道德建設的方式方法。通過組織開展心理健康教育輔導、教師論文比賽等活動，提高教師研究德育工作的積極性。
四、加強行風建設和安全穩定工作，確保校園安定和諧
1、加強學院管理，依法決策、依法管理、依法治校。實行民主管理，政務、事務、財務公開，積極推行校務公開制度。
2、不斷強化校園安全穩定工作，健全學院安全管理長效機制，積極開展“平安校園”創建活動。
4、發揮校園警務室作用，推行校園安全責任險制度。努力構建平安、文明、健康、和諧校園，確保教育穩定平安。
五、加大宣傳力度，營造良好
教育發展氛圍
1、充分發揮校內外宣傳媒體的導向作用，加大正面宣傳力度。
2、加強與教育局文秘科
和黨辦的溝通和聯系，在各大媒體推廣、宣傳先進典型，充分展現呼和浩特職業學院的良好形象。
六、加強精神文明建設基礎性工作
1、加強領導、提高認識
要切實加強對精神文明建設的領導，形成黨委統一領導、黨政齊抓共管、各部門各負其責的工作格局。加大投入力度，確保投入到位，做到有組織、有活動、有隊伍、有辦公設施。
一、以構建社會主義核心價值體系為根本，全面推進道德建設
（一）深入開展師生道德教育
1、以打造社會主義核心價值體系為目標，認真學習和踐行社會主義核心價值體系，推動全社會鞏固發展統一的指導思想、共同的理想信念、強大的精神理想和良好的道德風尚。
2、以學習宣傳十七大、十七屆四中全會及兩會精神為重點，加強學習。利用校園廣播、職業教育報、校園局域網等宣傳媒體，加大宣傳力度，營造學習宣傳氛圍，并落實到實際工作中，成為推動學院科學發展的動力。
3、扎實推進黨員干部理論學習。認真學習《教師法》以及與教育有關的政策法規文件，不斷提高黨員干部政策理論水平。
4、貫徹科學發展，解決突出問題。繼續鞏固擴大科學發展觀學習實踐活動成果，轉變工作作風，凝聚人心，激發干勁。堅持回頭看，對查擺出的突出問題集中解決。
（二）積極開展讀書育人、文化育人活動
1、以紅色經典和傳統經典為主要內容，開展以“讀一本好書”為主題的讀書征文、讀者訪談等活動，繼續實施“愛心書庫工程”。
2、深入開展以“我們的節日”為傳統民俗系列活動，深入挖掘傳統節日的文化內涵，利用春節、清明、端午、中秋等民族傳統節日，開展富有傳統特色、地方特色的系列文化活動，營造濃厚的傳統文化氛圍，弘揚中華民族優秀傳統文化和傳統美德。
二、深化文明校園創建活動，提升校園文化水平
1、以構建“文明校園”為目標，切實加強學院管理。在管理工作中，實行民主管理，堅持校務公開；實行人本管理，在工作中理解教師、尊重教師，形成“尊重人才，尊重知識”的良好氛圍；實行依法管理，深入開展法律法規的學習活動，使廣大師生學法、懂法、守法、用法，努力營造安全、文明、和諧的校園。
2、廣泛開展“人文校園、活力校園、和諧校園、綠色校園”教育活動。通過文明班級、文明教研室、文明個人的創建活動，把工作重心放在育人氛圍的營造上，把主要精力放在師生文明行為習慣的養成上。
3、開展講文明、樹新風活動。以“迎世博、迎亞運”為主題，積極倡導文明言行、文明禮儀之風、讀書學習之風、勤儉節約之風。繼續開展“愛國歌曲大家唱”活動。
4、搞好“6.26禁毒日”宣傳活動和“世界艾滋病預防宣傳日”教育活動；組織學生開展“拒絕誘惑，遠離網吧”、“遠離賭博，遠離不良嗜好”等主題教育活動；開展崇尚科學、反對迷信教育活動，積極參與反斗爭；組織開展社會實踐活動，增強學生社會意識。
5、組織開展道德模范評選表彰活動，認真開展爭先創優活動，搞好優秀黨員、優秀教師、優秀。班主任、優秀德育工作者、優秀學生、優秀學生干部等評選表彰工作。在“9.20公民道德宣傳日”到來之際，組織廣大師生開展“學習道德楷模，踐行公民道德”演講活動，在學院營造道德模范、崇尚道德模范、爭當道德模范的濃厚氛圍。
6、大力推進社會志愿服務，整合志愿者隊伍，切實加強志愿服務宣傳力度，大力推進社區志愿服務，廣泛開展形式多樣的志愿服務活動，逐步建立完善志愿服務活動的體制機制。
7、認真做好文明單位創建工作。根據自治區、市文明單位創建標準，加強硬軟件建設，提高辦學水平。加強校園美化、綠化、凈化工作，使精神文明創建工作再上臺階。
三、加強教師職業道德建設，樹立教書育人良好形象
1、深入學習實踐《教師職業道德規范》，組織形式多樣的學習交流活動。開展“立高尚師德，樹教育新風”和“愛教育、愛學生、愛自己”主題實踐活動，并在教師節將活動引向深入，把職業道德規范轉化為廣大教師的自我行動。
2、開展資源節約活動，以實際行動促節能減排。在校園內廣泛開展“節約一度電、一張紙、一滴水、一粒糧”活動，在學生中開展勤儉節約教育，使勤儉節約逐步成為師生的行為習慣。
3、引導教師向科研型、雙師型教師轉型。開展切合學院實際的豐富多彩的教科研活動和教師基本功訓練。鼓勵和支持教師參加各級各類培訓、學習，不斷提高教師整體的教科研能力和教育教學能力。
4、積極探索創新有利于未成年人思想道德建設的方式方法。通過組織開展心理健康教育輔導、教師論文比賽等活動，提高教師研究德育工作的積極性。
四、加強行風建設和安全穩定工作，確保校園安定和諧
1、加強學院管理，依法決策、依法管理、依法治校。實行民主管理，政務、事務、財務公開，積極推行校務公開制度。
2、不斷強化校園安全穩定工作，健全學院安全管理長效機制，積極開展“平安校園”創建活動。
4、發揮校園警務室作用，推行校園安全責任險制度。努力構建平安、文明、健康、和諧校園，確保教育穩定平安。
五、加大宣傳力度，營造良好教育發展氛圍
1、充分發揮校內外宣傳媒體的導向作用，加大正面宣傳力度。
2、加強與教育局文秘科
和黨辦的溝通和聯系，在各大媒體推廣、宣傳先進典型，充分展現呼和浩特職業學院的良好形象。
六、加強精神文明建設基礎性工作
1、加強領導、提高認識
要切實加強對精神文明建設的領導，形成黨委統一領導、黨政齊抓共管、各部門各負其責的工作格局。加大投入力度，確保投入到位，做到有組織、有活動、有隊伍、有辦公設施。
一、基本情況
aa鎮中心學校服務著aa鎮7個行政村，44個自然村，21975口人的基礎教育工作，現有完小9所，初小1所，幼兒園1所，教學點6個。小學教學班83個，學前幼兒班20個，學前幼兒446名。在校小學生3120人，其中女生1545人，回族學生183人，適齡兒童2757人，入學率99.9%，女童入學率100%，15周歲人口完成率99.1%，輟學率0.2%。有教職工158人。
二、主要工作
幾年來，學校把新課程改革和二期“工程”作為教學工作的重點來抓。使新課程改革和二期“工程”作為推進素質教育的突破口，對廣大教師提出了更高的要求，要改變多年來傳統的教學方式、教學行為，確立一種新的教學觀念，重新認識自己的角色，從思想到行動上來一次脫胎換骨徹底的轉變，是一項艱巨的教育改革，為了使教師盡快走進新課程，我校做了以下方面的工作：
1、教研入心，促進課改思想轉變。思想是行動的指南，教育理念、學習理念、學習方法的調整是課改的根本。為了讓先進的教育思想、教育理念入心入腦，每周利用業務學習，校長親自主持，全員參與，嚴格考勤，對《二期“工程”方案》、《新課程標準》、《走進新課程》等理論反復學習，做到“三有三看”，有筆記，有記錄，有心得，看新課程標準是否學懂，看教學行為是否轉變，看理論水平是否提高。我們要求教師每人每年至少訂一份教研雜志，學校訂兩份以上教學雜志，督促教師在平時大量鉆研，閱讀教育名著，掌握教育新動態，傾聽不同聲音，關注課改，每人均寫下了8本筆記，4篇心得體會。學校教研員定期下校進行校本培訓，手把手說教，切實讓教師在思想上對課改有新的定位。為了使教師對課改有更深的認識，消除教師對課改的顧慮，6月12日特聘請縣教研室任元統書記、梁文深主任來我校進行為期2天的課改和二期“工程”培訓講座，會上，任書記、梁主任就《新課程改革綱要》和二期“工程”作了詳細的解讀和實施安排，他們理論聯系實際，從課改方向到實施案例進行講座，通俗易懂，解決教師課改中的疑難病癥，研討氛圍熱烈，實效性強，受到教師的歡迎。通過系列講座和學習，教師不斷觸發更多關于課改的思考，從憂慮、懷疑和擔心課改到接受、主動積極參與課改。
2、“請進來，送出去”，推進課改進程。為了讓教師能理論聯系實際，學校為教師搭建起了學習交流的平臺。8月8日，中心學校特請山東莒南縣第三實驗小學教師來我校講課，開展“對口幫扶”交流研討活動，他們展示了語、數共8節課，從精心的設計，活躍開放的教學模式以及取得的良好的效果，使我校全體教師受益非淺，他們帶來了新理念、新思想、新方法、新知識。交流研討中，他們就我校教師提出在課改中的疑惑進行了解答，并擬定下學期派20名學生和教師到山東莒南縣第三實驗小學免費學習一學期，注入新的活力。10月24日，縣教研室送課下校活動和鎮中心學校送課下校活動一并在東灘小學開展課堂交流，有力地推進了中心學校二期“質量工程”的全面實施和基礎教育課程改革的深入發展。雙方送課教師共做研究課8節，每位做課教師在缺少學教具、學具的情況下，克服重重困難，充分準備、精心設計。在課堂上，教師想方設法創設情境，適時啟發、誘導，從而讓每節課都成為活而有序、趣味性濃、學生愿學、樂學的課堂。這次活動給了我們很大啟示，鎮中心學校于11月15日開始了校與校之間的送課下校交流活動，建立幫扶責任制，幫助有困難教師和薄弱學校提高課堂教學質量。內容有研討課，集體備課，教研成果展示等，不斷地解決課程改革中的教學實踐問題，總結、推廣教學經驗。此舉受到縣教研室的一致好評并將在其他學校推廣。一年來，學校先后派58人次教師到銀川十六小、二十一小、回小等“手拉手”學校進行研討學習，取長補短，促進課改。
3、開展崗位練兵，提高教師素質。課程改革的途徑是課堂教學，課堂教學的成功與否關鍵在于教師基本素質，在這方面，學校和教師作了很多嘗試。
首先，通過課堂鍛煉教師，提高教師駕馭課堂能力。學校教研室制定了聽課制度、評課標準，每學期每人至少講1節公開課，開始教師覺得是一種負擔，隨著聽課的深入，邊聽邊悟，認為一邊聽同行的課，一邊講課請別人聽，然后一起分析，從備課講授過程到總結，從對教材到學生分析，不恥下問虛心聽取別人的意見，可以幫助教師更新教育觀念，改進教學方法，提高教學效益，達到全面提高教學質量的目的。經過一段時間的聽課活動，學校上下形成了你追我趕爭上公開課的研討氛圍，為課改穩步發展打下了堅實基礎。
其次，通過形式多樣的活動，提升教師素質。為了強化和檢測教師基本功，中心學校于9月27日舉辦了教師七項基本功大賽，內容有普通話演講、簡筆畫、毛筆字、鋼筆字、粉筆字、電腦打字、卡拉ok。教師用灑脫的文筆書寫了漂亮的字體，用標準的普通話謳歌了教師職業的崇高，用嘹亮的歌喉唱出了教師的心聲，競爭激烈，最后有52名教師榮獲一、二、三等獎，有55名教師獲鼓勵獎。這次活動，對教師收獲和感觸很大，起到了激勵先進，鞭策后進的作用，是一次教師基本功提升和展示自我的機會。
再次，鎮中心學校教研室為了調動教師課改的積極性，進行了優質課、優秀教案、優質作業等的評比活動，有10名教師的優質課、18本優秀教案、26名教師教具制作獲獎。各校注重學生寫作能力的培養，經常性組織學生投稿，一年來全鎮中心學校有55名學生獲“郵政杯”征文獎，aa小學獲固原市教育局“郵政杯”征文組織獎，王團小學有41名學生獲區教育科學研究室手抄報獎。考核學生方面，我們主要以質量監測和平時考核相結合，合理安排中期和期末質量監測，試題難度與梯度適中，并能及時做好試卷分析。在全體教師的不懈努力下，2004年二、四年級的質量監測總質評分具全縣第一，創下了連續三年名列全縣第一的較好成績，連續三年被海原縣教科局評為“教學質量先進集體”，使學校越辦越有吸引力，出現了學生逐年增多的好勢頭。
4、提供教師教育科研的展示平臺，我們首次創辦了《aa鎮中心學校學報》。隨著新課改和二期“工程”實施，教師知識結構、教學經驗、理論水平隨之提高，教師寫得課堂隨筆、教學反思、論文等，生怕寫不好，不敢向省級刊物投遞，這樣在一定程度上制約了教師發展。為此我們創辦了《學報》，讓教師把教育教學中的所得所想有平和的心，通俗的筆歸納總結，并提煉成理論性東西寫下來，讓本地教師相互學習，相互汲取養分，提高內力，把好的作品著力推薦到《海原教育》、《寧夏教育》等公開刊物發表。為了提高教師投稿的積極性和督促教師不吃老本，樂于學習，善于積累，勤于筆耕，學校實行激勵機制，所投稿件如被《寧夏教育》發表獎200元，如被《海原教育》發表獎30元，如被《學報》選登獎5元。一年來有2名教師的論文在《寧夏教育》發表，有6名教師獲區教育科學研究室指導教師獎，有14篇稿件被《海原教育》發表。有18名教師論文將要在第一期《學報》選登。
歲月悠悠，時光飛逝。轉眼間，本學期已結束，回首這一學期的工作，成績與問題同在，榮譽與不足并存。
本學期，秉承文教局“馬上就辦，辦就辦好”的工作宗旨，在文教局及教研室的正確領導下，經過全校教職工的共同努力，第一中學以“做強經開區中學”為目標，認真貫徹執行黨的基本路線和教育方針，堅持“教學為中心，育人為根本”的工作思想，緊張、有序、扎實、高效地開展工作，順利完成了各項工作任務，基本實現了既定目標。現將主要工作總結匯報如下：
一、工作回顧
(一)以提高辦學效益為宗旨，狠抓教學教研工作。
1、常規教學常抓不懈。我們繼續狠抓常規教學，落實教學工作的規范化管理。嚴格按照國家部頒標準開齊規定的課程，注重學生的能力培養和素質的提高，加強了對各項教育教學計劃的制定與實施的檢查,通過多種形式加強對教師教學檢查，了解教師的教學效果。
2、教研教改有聲有色。我們本著“講實效，切實際”的原則，采取靈活多樣的形式，開展教研活動和一課一研活動。鼓勵和引導教師積極參加教改實驗，撰寫教學教研論文，注重教師教育教學的更新及素質提升。本學期，我校繼續大力推進課堂教學改革，舉行了學校優質課比賽，汲晶老師和李鑫老師分別獲得文、理科一等獎。積極配合教研室開展區教研活動，舉行了全區初三教師中考備考交流會及“名著進課堂”研討會。6月8日在區教研室的組織下，我校英語教研組主持創建了題為“教無定法.貴在得法—‘三式五步’教學法解讀”的經開區中學首次網絡教研活動，得到了教研室等各位領導的一致好評。除此之外，學校還派王延霞、王小曉、鄭麗靜等教師外出學習，帶回了很多先進的教育教學理念，有力地推動了我校教研教改活動的深入開展。
3、畢業班工作扎實有序。針對我校本屆畢業生底子薄的狀況，學校早著手，及時采取得力措施，加大對本屆畢業班的管理力度，多次召開九年級教師、班主任會議，加強了畢業班工作的研討，不斷總結經驗，找出差距。制定了狠抓中等生、不放棄后進生、力保優等生的策略，各個班級在“培優”、“轉差”、整頓班風和學風方面開展了卓有成效的工作。繼續改進，完善九年級月考制度，利用中考備考動員會、中考誓師大會、學生座談會等形式全方位地營造良好的復習迎考氛圍;我們還密切關注中考信息，與兄弟學校和教研室保持密切聯系，及時了解中考信息，派各科教師準時參加中考復習研討會。
4、順利通過河北省義務教育均衡發展現場會。為迎接河北省均衡教育現場會，學校整體清理粉刷樓體墻面、門衛室和大門外墻。同時清洗了實驗樓、教學樓和國學館玻璃，維修并改造了教學樓一樓的破損瓷磚、廁所。操場外圍重新鋪設草坪、布置花箱花壇。全面布置信息化校園文化。國學館安裝空調、窗簾、網絡視頻會議系統。教學樓一樓班級安裝了智慧課堂和同步課堂設備。確保學校順利通過河北省均衡教育檢查。
一分耕耘，一分收獲，正是廣大教職工的共同努力，我校在教育教學上取得了輝煌的成績。課堂教學改革日臻完善，教師論文有多篇獲獎。王偉衛老師的班主任工作案例《不讓孩子就此折翼》獲河北省一等獎并在《河北教育》發表。教師參加教學案例評比也是碩果累累，裴靜芬等七名教師獲得一等獎，裴衛紅等5名教師獲得二等獎。本學期我校學生參加了邯鄲市“致遠杯”首屆中小學生新思維作文競賽，代夢婷同學獲一等獎。由于我校在此次活動中表現優秀，校長被授予初中組“2017語文教學改革成就突出—校長獎”，鄭麗靜老師榮獲“2017語文優秀輔導獎”。5月12日，在2017年度中央電視臺“希望之星”英語風采大賽河北賽區邯鄲分賽區，我校獲得一等獎14人，二等獎20人，三等獎6人，優秀獎34人，10名教師獲得輔導獎，我校獲得了“優秀組織獎”。在第16屆WMO世界奧林匹克數學競賽邯鄲賽區選拔賽中，我校七、八、九三個年級193名同學參加了此次比賽，最終有84名學生入圍。
在2017年的中考中，我校成績更是熠熠生輝。我校畢業學生總數338人，500分以上70人，390分以上165人，邯鄲市重點高中市一、二、三、四中錄取65人，名列全區第一，但今年的成績與去年相比有很大差距，因此我們仍須努力。
(二)扎實開展安全和衛生教育，保障師生生命安全。
1、強化了安全教育。安全工作是學校工作的重中之重，它直接影響著學校工作的正常開展及學校的發展。為了保證師生安全我們采取了一系列措施。
首先學生的早操、早餐、課間操、午餐、午自習、眼保健操、課外活動、晚餐、晚自習、宿舍就寢等在校活動實施專人負責，全方位監控，同時每天都有3個中層以上干部帶班，實行24小時值班制，確保安全萬無一失。每月按照計劃先后在教學區、宿舍區對學生進行消防演練。建立健全學校網格化安全管理制度，層層落實到人。
其次，學校要求各班每月上好一節安全教育課，要有教案、活動記載等文字材料。通過黑板報、櫥窗等廣泛宣傳有關安全常識。學校政教處還精心組織了防火、防地震等的逃生演練活動，大大增強了學生安全防患意識。學校還與班主任及學生家長簽訂了安全責任書，讓每位班主任及家長都認識到安全的重要性。以便從各個方面來關注學生的安全。
再者，發放《安全教育、致家長的一封信》，印發《防溺水安全教育通知》，開展防溺水安全教育講座，讓家長學生明白安全的重要性。建立學校突發事件處理預案，增強學校對突發事件反應處理能力。
此外，學校在校園廣播站開辟了法制知識教育專欄，設有專門的心理咨詢室，以及家校溝通，促進學生身心和諧健康發展。
2、衛生工作絲毫不放松。衛生是學校的臉面，它關系到學校的形象，因此，我校本年度繼續狠抓了衛生工作，大力整治校園環境。體衛處組織學生每周進行一次衛生大檢查，并且每周隨時抽查，及時公布，限期整改，衛生的評比結果與班級評估掛鉤。本學期，創建文明城我校成為開發區的檢查點，為了達到標準，我校教師犧牲了假期時間，每天在學校打掃衛生，學校面積大，衛生死角不少，通過大力的整治，衛生狀況大為改觀。此外，本學期還狠抓餐廳衛生及管理，為確保師生飲食安全打下堅實基礎。
3、為了加強校園安全管理，學校爭取資金，增加了大量監控設施，明確了保安和校工的工作責任，從人防和技防兩個層面進一步提高了校園安全系數。
(三)加強教職工師德教育工作
振興學校的希望在教師，而師德又是教師素質的關鍵。本年度，我校通過多種途徑實施師德教育工作。如：組織教師聽取講座;定期組織教師開展師德集體學習，開展師德師風評議。尤其是加強黨員教師的黨性教育，積極開展學習黨的十精神的系列活動，充分發揮了他們的先鋒模范作用。
(四)加強學生常規教育工作，扎實開展系列活動
本學期，我校以青少年思想道德建設為主線，進一步落實《中學生守則》和《中學生日常行為規范》的要求，規范學生的一日常規，完善評估考核方案，爭做“文明學生”、“美德少年”，爭創“文明班集體”“文明宿舍”“文明餐桌”的教育活動。3月份表彰“十星學生”；開展全校范圍學生的儀容儀表檢查；組織八年級團員到敬老院參加學雷鋒活動；4月份開展“傳承中華優秀文化”經典誦讀比賽，七年級的《大學》、八年級的《滿江紅》取得廣泛贊譽；4月份開展的“行為習慣比比看”活動及《我為集體添光彩》征文比賽活動；組織七年級團員到市陵園參加謁陵活動；召開了開發區一中首屆德育專題會；5-8月份開展系列“小手拉大手、共創文明城”活動師生參與1500多人次；在邯鄲市第二十七屆校園文化活動中我校《雞毛信》獲初中組一等獎。
二、存在的不足
本年度，在上級主管部門的關心下，通過全校師生的共同努力，我們取得了有目共睹的成績，當然在看到成績的同時，也應該看到存在的不足：
1.學校的管理還沒有完全達到精細化；
2.教師整體業務素質有待進一步提升；
3.中考成績不盡人意。
三、下半年工作謀劃
1.加強新入職教師培訓，確保新教師登臺即合格，上好每一節課；
2.加強網絡教研。以語文閱讀和作文教學為突破點帶動學科教研網絡化；
3.加強新生入學教育，養成教育，確保新生開學第一個月養成良好的生活和學習習慣；
4.做好班主任培訓工作，評選優秀主題班會，按期舉行班主任經驗分享會；
5.做好新初三教師配備，抓好初三上課質量，為2018年中考再創佳績奠定堅實的基礎；
6.組織學校秋季運動會；
7.繼續開展各社團活動尤其是校園足球活動；
