引言：易發(fā)表網(wǎng)憑借豐富的文秘實(shí)踐，為您精心挑選了九篇推薦信英文范例。如需獲取更多原創(chuàng)內(nèi)容，可隨時(shí)聯(lián)系我們的客服老師。

第1篇

As [Professors Title] of [Professors Department] at [University Name], I work with many students who have substantial knowledge of [Subject]. Each year I notice that only a few outstanding students offer a unique perspective and really embrace their learning of the subject matter. [Mr./Ms. Last Name] has consistently shown such a strong desire to learn that I simply could not turn down [his/her] request for recommendation.

I first met [Mr./Ms. Last Name] in my [Course Title] course during the [Season and Year] semester. Compared to the class average of [Class Average], [Mr./Ms. Last Name] earned a [Grade] in the class. [Mr./Ms. Last Name] was evaluated on [explain basis for grades, e.g., exams, papers, etc.], in which [he/she] performed exceptionally well.

Though [Mr./Ms. Last Name] has consistently exceeded in all areas of [his/her] coursework, the best example of [his/her] intelligence shone through a [paper/presentation/project/etc.] on [works title]. The work clearly showed [his/her] ability to deliver a clear, concise and well-thought presentation with a new perspective by demonstrating [embellish here].

[Mr./Ms. Last Name] continues to impress me with [his/her] knowledge, skill and dedication to [his/her] work. Im sure you will find [him/her] to be a student whose talents will only shine further through your graduate program. It is my hope that you will accept [his/her] admission to your university. Feel free to contact me if you require further information.

Sincerely,

[Professors Name]

[Professors Title]

[University]

研究生英文推薦信格式【二】Dear Sir,

I take pleasure in recommending to you Mr xxx who hopes to attend your university for postgraduate studies.

Mr xxx graduated from School of Linguistic Sciences of xxxx Normal University in xxxx and passed with honors in all major courses of linguistics. Mr xxx is planning to go in for further studies in linguistics. I am of the opinion that he is qualified to carry on postgraduate studies in linguistics in general and syntax in particular in your university. I know him to have been a promising student of intelligence and ability. I strongly recommend him in his application.

It will be greatly appreciated, if you will give Mr Qian a chance to study in your university.

Truly yours,

Yang xxx (signature)

Prof./Doctor of Linguistics

拓展閱讀： 一封推薦信應(yīng)該提供如下信息who you are, your connection with the person you are recommending, why they are qualified and the specific skills they have。此外，還應(yīng)該包括聯(lián)系方式，以便用人單位可以了解、確認(rèn)情況。

下面是一個(gè)推薦信模版，它可以幫助你寫(xiě)好一封英文推薦信。

salutation

如果你的推薦信是要給某一個(gè)人的，你應(yīng)該加上稱呼，例如dear dr. smith, dear mr. jones，等等。如果你的推薦信非常general，你在稱呼的地方寫(xiě)to whom it may concern 或者不寫(xiě)稱呼也可以。

paragraph 1

推薦信的第一段應(yīng)該說(shuō)明你和被推薦人的關(guān)系，包括你是怎么認(rèn)識(shí)他/她的，還有你寫(xiě)這封推薦信的資格。

paragraph 2

英文推薦信標(biāo)準(zhǔn)格式:推薦信的第二段應(yīng)該包括被推薦人的個(gè)人信息，說(shuō)明他/她的資格、能力，還有你為什么要為他/她寫(xiě)推薦信。如果必要的話，可以分幾段來(lái)描述細(xì)節(jié)。

paragraph 3

如果是推薦被推薦人應(yīng)聘某個(gè)職位，推薦信應(yīng)該描述這個(gè)人的能力能適合他/她所要求的職位。可以參考招聘廣告上對(duì)職位的要求和被推薦人的簡(jiǎn)歷一起來(lái)寫(xiě)。

summary

主要內(nèi)容敘述清楚后，還應(yīng)該加一個(gè)簡(jiǎn)短的總結(jié)。總結(jié)部分應(yīng)該再簡(jiǎn)述一下你為什么要推薦這個(gè)人。可以寫(xiě)上i highly recommend the person，i recommend the person without reservation 或者其他類似的話。

conclusion

英文推薦信的結(jié)尾部分應(yīng)該寫(xiě)上你愿意提供更多的詳細(xì)信息，要注明你的電話號(hào)碼，聯(lián)系方式和email address。

最后，還要寫(xiě)上下面這一段:

sincerely,

writers name

第2篇

2派發(fā)請(qǐng)柬和邀請(qǐng)函：在晚會(huì)前兩周，由辦公室負(fù)責(zé)寫(xiě)請(qǐng)柬，邀請(qǐng)各學(xué)院分管學(xué)生工作的書(shū)記、輔導(dǎo)員、校學(xué)生處人員、校團(tuán)委老師、各院學(xué)生會(huì)主席和校學(xué)生會(huì)的主要成員觀看演出，以擴(kuò)大晚會(huì)的影響力。請(qǐng)柬由自律會(huì)統(tǒng)一負(fù)責(zé)派發(fā)。并發(fā)送邀請(qǐng)函到校藝術(shù)團(tuán)和校武術(shù)協(xié)會(huì)，邀請(qǐng)他們各名出一個(gè)節(jié)目，以活躍晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)氣氛。

3宣傳和擴(kuò)大影響力：由宣傳部負(fù)責(zé)出20張海報(bào)，7條條幅。其中海報(bào)于演出前三天貼于北區(qū)、南區(qū)、昌融公寓等人流量較多的地方；1條條幅懸掛于校大禮堂前，1條懸掛于映輝樓前，1條懸掛于南區(qū)，西、北通道各1條，2條懸掛于昌融公寓。其中張貼和懸掛工作由文藝部和宣傳部負(fù)責(zé)。另外，文藝部干事必須定時(shí)地檢查海報(bào)有否被撕毀，若被撕毀應(yīng)及時(shí)補(bǔ)貼。在晚會(huì)的前一周，制作好票據(jù)和節(jié)目單（（份數(shù)以自律會(huì)調(diào)查禮堂座位數(shù)的結(jié)果為依據(jù)）；節(jié)目單共此文來(lái)源于3come文檔頻道：份（份數(shù)以所邀請(qǐng)的嘉賓人數(shù)為依據(jù)）。部分票據(jù)由自律會(huì)派發(fā)到各學(xué)院學(xué)生會(huì)，節(jié)目單派發(fā)給到場(chǎng)嘉賓。由院報(bào)《阡陌》記者團(tuán)負(fù)責(zé)提前寫(xiě)稿，以便登于各大報(bào)刊中，并負(fù)責(zé)晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)的攝影工作。另外，在發(fā)送請(qǐng)柬給各院主席的同時(shí)，以團(tuán)委學(xué)生會(huì)名義附一張邀請(qǐng)函

4、增加舞臺(tái)效果：由信息部聯(lián)系起點(diǎn)美發(fā)美容機(jī)構(gòu)，讓起點(diǎn)負(fù)責(zé)晚會(huì)所有演員和主持人的化妝，并由起點(diǎn)出一個(gè)節(jié)目——發(fā)型秀。信息部還要負(fù)責(zé)購(gòu)買(mǎi)舞臺(tái)道具，如：禮花爆竹，熒光棒，鮮花，氣球，吹泡泡機(jī)，萬(wàn)通板3m*3m等道具，以增加現(xiàn)場(chǎng)火暴氣氛。

5、現(xiàn)場(chǎng)用品購(gòu)買(mǎi)：由辦公室負(fù)責(zé)晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)用品的購(gòu)買(mǎi),其中包括膠卷2卷，9伏電池12個(gè)，飲料50瓶、哨子50個(gè)，桶裝水2桶，院標(biāo)做背景用的吹塑紙一張。

6、禮儀小姐訓(xùn)練與安排：禮儀小姐安排在禮堂入口前和晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)各4名，入口4名禮儀小姐負(fù)責(zé)迎接嘉賓老師，并帶領(lǐng)他們?nèi)胂滑F(xiàn)場(chǎng)4名禮儀小姐負(fù)責(zé)節(jié)目單和飲料的分發(fā)。另外，女生部還要安排人員負(fù)責(zé)晚會(huì)當(dāng)天的后臺(tái)工作。

7、晚會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)座位安排和秩序維持：自律會(huì)負(fù)責(zé)維持晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)秩序，另外必須另設(shè)一名總負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)整個(gè)現(xiàn)場(chǎng)秩序的維持和協(xié)調(diào)工作，解決突發(fā)事件。

8、由主席團(tuán)負(fù)責(zé)對(duì)文藝部、自律會(huì)、女生部、宣傳部、辦公室工作的監(jiān)督、協(xié)調(diào)和落實(shí)。負(fù)責(zé)整場(chǎng)晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)人員的安排各項(xiàng)事宜的分工，協(xié)調(diào)各部門(mén)的工作，解決突發(fā)事件。

九、經(jīng)費(fèi)預(yù)算

現(xiàn)場(chǎng)秩序：包括前后臺(tái)的秩序

晚會(huì)前一周的宣傳，包括海報(bào)，條幅

場(chǎng)地租用

節(jié)目單、請(qǐng)柬、入場(chǎng)卷的設(shè)計(jì)、印刷

現(xiàn)場(chǎng)攝影

熒光棒，爆竹，氣球，鮮花

第3篇

I learn from the newspaper that a secretary of the English language is wanted in your company.I beg to apply for the post.

My name is Li Hua, a girl of twenty-six. I graduated from the English Department of a university four years ago.I've been working as a guide of English for four years.And I take more pleasure in the job as a secretary.I can speak good English as well as Chinese.

I want very much to be accepted by your company.Please give me an answer if these satisfy you.

第4篇

目前，南通市***區(qū)、鄉(xiāng)、鎮(zhèn)、村中的各類民營(yíng)企業(yè)，正在加快體制轉(zhuǎn)型，革故鼎新，跨越發(fā)展。如何抓住機(jī)遇，利用經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整帶來(lái)的有利因素，積極應(yīng)對(duì)轉(zhuǎn)優(yōu)發(fā)展方式，以科學(xué)管理和科技進(jìn)步，促使民企優(yōu)化升級(jí)，將已擺在全區(qū)各類民營(yíng)企業(yè)人們面前的重要課題。因此，大力弘揚(yáng)先進(jìn)的民企文化，對(duì)提高經(jīng)營(yíng)效益，改善經(jīng)營(yíng)環(huán)境，增強(qiáng)民企核心競(jìng)爭(zhēng)力和促進(jìn)民企和諧穩(wěn)健發(fā)展，具有重要的主導(dǎo)作用！

民營(yíng)企業(yè)的特色文化可賦予強(qiáng)勁的生命力。在當(dāng)今經(jīng)濟(jì)全球化的深刻影響下，民企競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越多的表現(xiàn)在民企文化上的競(jìng)爭(zhēng)，誰(shuí)擁有先進(jìn)的文化優(yōu)勢(shì)，誰(shuí)就擁有先進(jìn)的管理優(yōu)勢(shì)、效益優(yōu)勢(shì)和競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。當(dāng)今經(jīng)濟(jì)時(shí)代，民企文化越來(lái)越成為民營(yíng)產(chǎn)業(yè)的凝聚力、生產(chǎn)力、創(chuàng)造力。民企要想做大、做優(yōu)、做強(qiáng)與做久，就必須創(chuàng)建好適合自身發(fā)展特點(diǎn)和要求的觀點(diǎn)文化、管理文化、制度文化、技術(shù)文化、服務(wù)文化和環(huán)境文化，通過(guò)樹(shù)立民企核心的價(jià)值觀，形成員工共同的信念和活力，方可推進(jìn)民營(yíng)企業(yè)穩(wěn)健發(fā)展！

過(guò)去，***地區(qū)少數(shù)民企老板人士狹隘地認(rèn)為：“文化，是學(xué)校、報(bào)刊、影視與宣傳部門(mén)的事務(wù)，民企員工應(yīng)以做工為主，放棄文化不要緊。”于是，有的民企卻把企業(yè)文化擺于惱后，辦公室里財(cái)神菩薩供上方，一對(duì)紅燭型的電燈日夜亮，老板娘早晚禱富常燒香。有的民企過(guò)廊處的黑板墻報(bào)、宣傳櫥窗，公佈的內(nèi)容長(zhǎng)年累月一個(gè)樣；廠衰人閑度時(shí)光，開(kāi)開(kāi)關(guān)關(guān)難正常，老式產(chǎn)品無(wú)銷路，年終工資難發(fā)放。追其根源，就是長(zhǎng)期忽視民企文化，跟不上新形勢(shì)，而造成的后果呀！

顯然，民營(yíng)企業(yè)，是國(guó)民經(jīng)濟(jì)的支柱。民企文化，是企業(yè)的靈魂。唯有創(chuàng)新***民營(yíng)文化，才能推進(jìn)城鄉(xiāng)企業(yè)發(fā)展。這是時(shí)代的呼喚，民企員工的追求。沒(méi)有民企文化，就沒(méi)有知識(shí)的未來(lái)；沒(méi)有自主創(chuàng)新的技術(shù)能力，就不會(huì)生產(chǎn)出優(yōu)越的產(chǎn)品。現(xiàn)在，民營(yíng)企業(yè)面臨著一個(gè)觀念創(chuàng)新、文化創(chuàng)新、科技創(chuàng)新與產(chǎn)品創(chuàng)新的新時(shí)代，其中最為核心是民企文化的創(chuàng)新。建好民企文化，是企業(yè)興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力，是企業(yè)永葆生機(jī)的源泉，也是企業(yè)繁榮富強(qiáng)的生命力。只有創(chuàng)新民企文化，才能提高民企員工的精神文明，才能主導(dǎo)與帶動(dòng)民企健康成長(zhǎng)，使員工們鉆研科技，創(chuàng)造工藝，吃苦耐勞，樂(lè)于奉獻(xiàn)！

那么，創(chuàng)新***民營(yíng)企業(yè)文化，在通悉文化內(nèi)涵的要義下，務(wù)必做好以下幾個(gè)方面的工作：

一、建設(shè)文化民企，提高員工綜合素質(zhì)。民企文化，是萌生于物質(zhì)與精神，實(shí)踐與理論交匯處的精彩奇葩。它是在特色社會(huì)歷史條件下，民營(yíng)企業(yè)家和員工們?cè)谏a(chǎn)經(jīng)營(yíng)中形成的觀念形態(tài)，文化形式、價(jià)值體系及行為規(guī)范。民企文化，是企業(yè)持續(xù)發(fā)展、員工和諧團(tuán)結(jié)、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的精神食糧，是民企員工奮進(jìn)方向的動(dòng)力與目標(biāo)。民企發(fā)展不僅要靠“膽力”、“財(cái)力”與“人力”，更要靠“智力”。“智力”，源自文化，人們要從“文化寶庫(kù)”中學(xué)習(xí)攬取。建設(shè)學(xué)習(xí)性的民企，就能使員工心明眼亮，敢為人先，奮發(fā)圖強(qiáng)。經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，也伴隨著民企文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，民企人員要把文化資源投放到市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中去，與時(shí)俱進(jìn)，迎新定位，充實(shí)提高民企員工的觀念意識(shí)，堅(jiān)持正確導(dǎo)向，宣揚(yáng)文明理念，倡導(dǎo)科學(xué)精神，傳播和諧文化，塑造美好心靈，堅(jiān)決抵制庸俗、低俗、媚俗與腐俗的愚昧之風(fēng)，使之增強(qiáng)民企員工的高素質(zhì)、好思想與新觀念，讓社會(huì)主義特色、和諧、健康與先進(jìn)的文化旗幟，永遠(yuǎn)飄揚(yáng)在***地區(qū)城鄉(xiāng)民企員工們的心中！

二、革新文化體制，利用地方珍貴資源。民企文化是民族凝聚力和創(chuàng)造力的重要資源之一。革新民企文化體制，推動(dòng)***區(qū)域民企轉(zhuǎn)型建設(shè)、經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、社會(huì)建設(shè)的協(xié)調(diào)發(fā)展。培育新的文化業(yè)態(tài)，打造民企文化品牌，要科學(xué)利用本地民企所在的地理、特征與風(fēng)貌，凝聚地方、歷史與個(gè)性，結(jié)合歷史留下彌足珍貴的文化遺產(chǎn)，按照現(xiàn)代化的要求，搞好規(guī)劃、利用和發(fā)展。讓挖掘、保護(hù)得天獨(dú)厚的文化資源，使之發(fā)展富具地方特色文化的名品產(chǎn)業(yè)、旅游產(chǎn)業(yè)或休閑產(chǎn)業(yè)。保護(hù)好發(fā)展好文化資源，讓民企公益性文化走上良性循環(huán)，讓文化資源成為今朝社會(huì)人見(jiàn)人愛(ài)的穩(wěn)健風(fēng)景線！

三、學(xué)用文化理論，加快民企轉(zhuǎn)型升級(jí)。民企員工學(xué)以致用資深文獻(xiàn)，亦可墨香入心，悉情達(dá)理，助人睿智，了解－些相關(guān)知識(shí)。轉(zhuǎn)型升級(jí)，關(guān)鍵是正確處理好經(jīng)濟(jì)發(fā)展與社會(huì)發(fā)展的關(guān)系；轉(zhuǎn)型升級(jí)，是民企文化產(chǎn)業(yè)源自市場(chǎng)的需求，以市場(chǎng)效應(yīng)促進(jìn)新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展。在優(yōu)化文化資源配置的基礎(chǔ)上，只有做好民企轉(zhuǎn)型升級(jí)，才能把民企文化產(chǎn)業(yè)做大做強(qiáng)；轉(zhuǎn)型升級(jí)，必須堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心不動(dòng)搖。轉(zhuǎn)型升級(jí)，要深化民企文化體制改革，重視發(fā)展相關(guān)民企文化，加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展轉(zhuǎn)變方式，加快發(fā)展公益性的民企文化事業(yè)，加快建設(shè)公共文化服務(wù)體系，加快發(fā)展經(jīng)營(yíng)性文化產(chǎn)業(yè)，加快開(kāi)拓文化市場(chǎng)。民企，要以生態(tài)文明建設(shè)促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展，使之構(gòu)建資源節(jié)約、環(huán)境友好、節(jié)能減排的民企，大力發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)、綠色經(jīng)濟(jì)、循環(huán)經(jīng)濟(jì)。堅(jiān)持人與自然和諧發(fā)展，讓***城鄉(xiāng)永久保持碧水藍(lán)天。全區(qū)城鄉(xiāng)民企員工要認(rèn)真學(xué)用好文化理論，群策群力助進(jìn)民企轉(zhuǎn)型升級(jí)，更好地推進(jìn)民企物質(zhì)文明、政治文明和精神文明的全面穩(wěn)健建設(shè)！

四、塑造文化“三品”，彰顯民企行為規(guī)范。所謂文化“三品”，即是民企的“品質(zhì)、品格與品行”。民企文化的品質(zhì)體現(xiàn)著企業(yè)的價(jià)值理念。價(jià)值理念，不僅反眏民企立身處事的信念、傾向、主張與態(tài)度，而且起著規(guī)范民企行為取向的作用。只有品質(zhì)好的民企，才能立業(yè)長(zhǎng)久，穩(wěn)健繁榮。民企文化的品格，反眏著企業(yè)的精神。企業(yè)精神具有能動(dòng)性、活力性與超越性，可謂之“今勝于古，后勝于今”。因此，民企生存之路當(dāng)與“天地合一”，即是：“人與自然和諧共處，民企發(fā)展要與‘綠色’相行”。民企文化的品行，彰顯著企業(yè)的行為規(guī)范。要保證民企既定目標(biāo)與價(jià)值理念的實(shí)現(xiàn)，必須制定并遵循相應(yīng)的立業(yè)處事、行為舉止、姿態(tài)風(fēng)度等行為規(guī)范。民企文化的品質(zhì)、品格與品行，歸結(jié)起來(lái)就是民企的品位。民企是一個(gè)經(jīng)濟(jì)組織，就要履行經(jīng)濟(jì)責(zé)任，追求經(jīng)濟(jì)利益，為產(chǎn)業(yè)可持發(fā)展不斷充實(shí)物質(zhì)基礎(chǔ)；民企也是－個(gè)社會(huì)組織，還要承擔(dān)內(nèi)部員工、與之相聯(lián)的供貨商、消費(fèi)者、社區(qū)環(huán)保等方面的社會(huì)責(zé)任。只有創(chuàng)新文化“三品”建設(shè)，才能讓民企安身立命，興旺穩(wěn)健發(fā)達(dá)！

五、凝聚文化人才，發(fā)揮人才骨干力量。語(yǔ)錄云：“沒(méi)有文化的軍隊(duì)，是一支愚蠢的軍隊(duì)。”由此推想：“沒(méi)有文化的民企，則是一臺(tái)失控的機(jī)器”。胡總書(shū)記強(qiáng)調(diào)指出：“人才資源是第－資源”。因此，人才資源優(yōu)先開(kāi)發(fā)，人才結(jié)構(gòu)優(yōu)先調(diào)整，人才投資優(yōu)先保證，人才制度優(yōu)先創(chuàng)新，顯得極其重要。***紅塵之上百業(yè)發(fā)展，時(shí)時(shí)事事離不開(kāi)有文化的人才。民營(yíng)企業(yè)的興衰，關(guān)鍵在于人才。文化人才，是掌握民企管理，民企生存與民企發(fā)展的先導(dǎo)。一流的管理，要有－流的人才。一流的人才，會(huì)造就一流的民企。尤其是高端技能人才，乃是技術(shù)工人隊(duì)伍的核心典范。凝聚文化人才，是加快民企產(chǎn)業(yè)優(yōu)化升級(jí)、提高產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)力、推動(dòng)技術(shù)創(chuàng)新和科技成果轉(zhuǎn)化等骨干力量。顯然，只有尊重人才、重視人才、珍惜人才、用好人才、留住人才，讓人盡其才、用其所長(zhǎng)，才能盡快推進(jìn)***地區(qū)各類民營(yíng)企業(yè)穩(wěn)健發(fā)展！

第5篇

您好！

衷心感謝您能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間垂閱我的自我推薦信。

我就讀于XX商業(yè)高等專科學(xué)校，是旅游系會(huì)展策劃與管理專業(yè)的一名應(yīng)屆畢業(yè)生。在大學(xué)幾年的學(xué)習(xí)里，學(xué)習(xí)了《會(huì)展經(jīng)濟(jì)學(xué)》、《會(huì)展實(shí)務(wù)》、《會(huì)展策劃》、《商務(wù)談判》、《會(huì)展組織與管理》、《會(huì)展?fàn)I銷》、《旅行社計(jì)調(diào)》、《導(dǎo)游業(yè)務(wù)》等等，掌握了大量的節(jié)慶(事)、展覽、會(huì)議、演藝、賽事等相關(guān)的策劃、組織、調(diào)查、宣傳、評(píng)估、會(huì)場(chǎng)布置、危機(jī)處理、現(xiàn)場(chǎng)協(xié)調(diào)與服務(wù)等相關(guān)專業(yè)知識(shí)理論。現(xiàn)已獲取了全國(guó)會(huì)展策劃師(XX級(jí))資格證和全國(guó)會(huì)展策劃經(jīng)理人證書(shū)。

我的人生格言：我選擇，我喜歡！所以選擇會(huì)展策劃與管理專業(yè)，我投入了大量的時(shí)間去學(xué)習(xí)去實(shí)踐，利用了課余時(shí)間學(xué)習(xí)了一些有關(guān)PS軟件設(shè)計(jì)，不斷的充實(shí)自己，我學(xué)習(xí)態(tài)度端正，培養(yǎng)了樸實(shí)，勤懇，吃苦的性格特點(diǎn)。

在大學(xué)兩年里，參加過(guò)XX屆的XX國(guó)際車展，XX珍藏品尋會(huì)展，XX巡回展，XX屆XX車展的志愿者活動(dòng)。其中主要做的是現(xiàn)場(chǎng)管理和服務(wù)。還參觀了大型海交會(huì)和商交會(huì)，多次的住交會(huì)和車交會(huì)，所以對(duì)展覽流程與現(xiàn)場(chǎng)操作有了一定的了解與經(jīng)驗(yàn)。學(xué)習(xí)到如何進(jìn)行會(huì)展策劃、籌劃、會(huì)展?fàn)I銷宣傳、現(xiàn)場(chǎng)管理、各部門(mén)之間的協(xié)調(diào)、危機(jī)處理以及展后的評(píng)估幾后續(xù)跟蹤服務(wù)工作。

我個(gè)性開(kāi)朗活潑，興趣廣泛；思路開(kāi)闊，辦事沉穩(wěn)；關(guān)心集體，責(zé)任心強(qiáng)；待人誠(chéng)懇，工作主動(dòng)認(rèn)真，富有敬業(yè)精神。在幾年的學(xué)習(xí)生活中，我很好的掌握了專業(yè)知識(shí)，學(xué)習(xí)成績(jī)一直名列前茅。在學(xué)有余力的情況下，我閱讀了大量專業(yè)和課外書(shū)籍，并熟悉掌握了各種設(shè)計(jì)軟件。

深信在今后的鍛煉中，積極、樂(lè)觀、務(wù)實(shí)的我會(huì)很快地容納于這個(gè)大集體中！祝貴單位事業(yè)蒸蒸日上！

第6篇

1.1社會(huì)營(yíng)銷理念的提出與應(yīng)用20世紀(jì)70年代，Kotler和Zalman首次提出社會(huì)營(yíng)銷的理念，他們?cè)噲D將成功的商業(yè)營(yíng)銷策略用于推廣對(duì)社會(huì)和公眾有益的觀點(diǎn)、態(tài)度和行為，并將這種理念稱為“社會(huì)營(yíng)銷(socialmarket-ing)”。社會(huì)營(yíng)銷通過(guò)使用市場(chǎng)營(yíng)銷的原理與技術(shù)影響目標(biāo)受眾，讓他們自愿地接受、拒絕、改變或放棄某種行為，從而促進(jìn)個(gè)人、集體或社會(huì)整體利益。社會(huì)營(yíng)銷將健康行為、健康服務(wù)理念看做“產(chǎn)品”，要想讓目標(biāo)受眾接受這些產(chǎn)品，就必須以消費(fèi)者為中心，圍繞他們的需要和想法開(kāi)展?fàn)I銷策略。社會(huì)營(yíng)銷通過(guò)行為改變策略、營(yíng)銷組合的運(yùn)用等，影響受眾群體的觀念和行為，并通過(guò)受眾細(xì)分等方法，按照不同受眾群體對(duì)資源的需求合理配置資源，將有限的資源分配給最需要的群體。近幾十年來(lái)，社會(huì)營(yíng)銷被社會(huì)學(xué)和心理學(xué)工作者成功地運(yùn)用于一系列社會(huì)運(yùn)動(dòng)和公共健康活動(dòng)，如促進(jìn)母乳喂養(yǎng)，減少高脂肪食品的消費(fèi)，控制吸煙，減少酒后駕車，預(yù)防艾滋病等。這些成功案例說(shuō)明社會(huì)營(yíng)銷是一種改變目標(biāo)受眾行為的有效工具，也促使我們思考社會(huì)營(yíng)銷理念應(yīng)用于大學(xué)生心理健康工作的可能性。大學(xué)生心理健康工作，也可以看作學(xué)校為學(xué)生提供的一種心理健康服務(wù)。這里我們將心理健康工作看作一個(gè)大的范疇，其中不僅包括個(gè)體和團(tuán)體心理咨詢，也包括心理健康教育、朋輩輔導(dǎo)、心理健康知識(shí)宣傳普及等活動(dòng)，以及其他可能開(kāi)展的心理健康促進(jìn)形式。如何充分利用現(xiàn)有的服務(wù)條件為學(xué)生提供最有幫助的服務(wù)，是本文關(guān)注的重點(diǎn)問(wèn)題。

1.2社會(huì)營(yíng)銷理念和心理健康服務(wù)的共通性社會(huì)營(yíng)銷與傳統(tǒng)的市場(chǎng)營(yíng)銷的本質(zhì)區(qū)別在于，社會(huì)營(yíng)銷的價(jià)值導(dǎo)向是目標(biāo)受眾的利益，而非營(yíng)銷者的利益。所有社會(huì)營(yíng)銷策略都是為了讓受眾最大限度地接受某種有益的觀念或行為。它和心理健康工作的方法和原則有很多相似之處，這些天然的聯(lián)系為社會(huì)營(yíng)銷理念應(yīng)用于心理健康工作提供了契機(jī)。首先，前者的立足點(diǎn)是目標(biāo)受眾的利益，而后者以學(xué)生的利益作為核心價(jià)值和工作導(dǎo)向，目的在于幫助學(xué)生解決心理困擾，獲得個(gè)人成長(zhǎng)，達(dá)到心理健康。其次，兩者都尊重學(xué)生的獨(dú)特性。心理健康服務(wù)針對(duì)學(xué)生的不同需求為他們提供服務(wù)，最大限度地尊重和滿足每個(gè)個(gè)體獨(dú)特的需要。同樣，社會(huì)營(yíng)銷要求服務(wù)提供者根據(jù)不同受眾對(duì)象的需要、價(jià)值觀、能力、興趣、文化背景等，制定相應(yīng)的營(yíng)銷策略，這樣才能激發(fā)受眾接受和保持期望行為的興趣，最終改變學(xué)生對(duì)心理健康服務(wù)的態(tài)度和行為。最后，兩者都遵循自愿原則。一般而言，學(xué)生是否接受心理健康服務(wù)、接受何種形式的心理健康服務(wù)完全出于自愿。對(duì)于有必要接受咨詢但本身不愿求助的學(xué)生，不適于采用強(qiáng)制手段(除按照《精神衛(wèi)生法》需實(shí)施非自愿住院醫(yī)療的精神疾病患者外)。社會(huì)營(yíng)銷利用行為改變的原理和技術(shù)，通過(guò)轉(zhuǎn)變觀念，提升動(dòng)機(jī)，最終改變行為，相比于法律、政策等強(qiáng)制手段，是一種更為溫和、更為人性化的行為改變方式。社會(huì)營(yíng)銷理念與心理健康服務(wù)之間的上述共通性，為將其引入到大學(xué)生心理健康工作奠定了基礎(chǔ)。

2社會(huì)營(yíng)銷的工作原則

社會(huì)營(yíng)銷是傳統(tǒng)的市場(chǎng)營(yíng)銷理論和方法在一個(gè)新領(lǐng)域里的運(yùn)用。在商業(yè)領(lǐng)域里所采用的市場(chǎng)營(yíng)銷的原理和技巧，大多都可以運(yùn)用于社會(huì)營(yíng)銷。概括地說(shuō)，社會(huì)營(yíng)銷的工作原則主要體現(xiàn)在以下四個(gè)方面。行為目標(biāo)(behavioralgoals):社會(huì)營(yíng)銷關(guān)注的基本問(wèn)題是行為改變。為了使?fàn)I銷計(jì)劃切實(shí)有效，營(yíng)銷者要始終關(guān)注自己的策略能否影響目標(biāo)受眾，以及怎樣影響。對(duì)受眾知識(shí)和態(tài)度的改變是通往切實(shí)的行為改變的手段之一，因此社會(huì)營(yíng)銷可以和教育、宣傳工作相結(jié)合，以便發(fā)揮長(zhǎng)期作用，使某種觀念、態(tài)度深入人心，但社會(huì)營(yíng)銷更關(guān)注如何將觀念、態(tài)度轉(zhuǎn)化成行為。為了達(dá)到行為改變的目標(biāo)，營(yíng)銷者可以將最終目標(biāo)劃分成一些易于實(shí)現(xiàn)的行為步驟，并根據(jù)不同的行為目標(biāo)發(fā)展出相應(yīng)的營(yíng)銷策略。受眾細(xì)分(audiencesegmentation):社會(huì)營(yíng)銷不提倡“為所有人做所有事”。根據(jù)受眾細(xì)分原則實(shí)施目標(biāo)行動(dòng)，來(lái)達(dá)到營(yíng)銷目的，讓社會(huì)營(yíng)銷者能利用有限的資源獲得最大限度的成功。受眾細(xì)分的過(guò)程是將龐大的異質(zhì)性群體劃分成同質(zhì)性相對(duì)較強(qiáng)的亞群體，劃分依據(jù)就是那些會(huì)影響他們對(duì)營(yíng)銷策略的反應(yīng)的特質(zhì)，如年齡、性別等人口統(tǒng)計(jì)學(xué)變量，而更常用的劃分標(biāo)準(zhǔn)是受眾目前的行為、未來(lái)的計(jì)劃、改變的意愿、產(chǎn)品忠誠(chéng)度，以及心理統(tǒng)計(jì)學(xué)特征，如生活方式、價(jià)值觀、人格特征等。這種將服務(wù)對(duì)象細(xì)分的方式，有利于根據(jù)不同亞群體的特點(diǎn)制定有針對(duì)性的營(yíng)銷策略，能最大限度地保證將資源有效地分配給最需要的群體。競(jìng)爭(zhēng)分析(competitoranalysis):任何妨礙受眾群體產(chǎn)生目標(biāo)行為的因素都可以看做競(jìng)爭(zhēng)，具體通常指能滿足受眾群體需求的其他行為選擇或產(chǎn)品。社會(huì)營(yíng)銷者必須了解自己的產(chǎn)品面臨哪些競(jìng)爭(zhēng)，使自己的產(chǎn)品具有吸引力，比其他產(chǎn)品更能滿足受眾的需要。心理健康服務(wù)面臨的競(jìng)爭(zhēng)通常是其他解決心理障礙的途徑，比如就心理咨詢而言，其面臨的競(jìng)爭(zhēng)有求助于親友、自我心理調(diào)節(jié)等，每種途徑都能滿足大學(xué)生特定的心理需求，對(duì)解決問(wèn)題也有一定幫助，營(yíng)銷的關(guān)鍵是揭示其他方法不具備的心理咨詢的特有優(yōu)勢(shì)。雖然在直接提供行為指導(dǎo)方面，心理咨詢不如求助親友，在降低污名和求助風(fēng)險(xiǎn)上，心理咨詢不如自我調(diào)節(jié)，但心理咨詢的優(yōu)勢(shì)在于讓求助者獲得人格的成長(zhǎng)，提升解決問(wèn)題的能力，獲得情緒的自我調(diào)節(jié)能力，這些作用是其他方法難以企及的。營(yíng)銷組合(themarketingmix)的運(yùn)用:營(yíng)銷組合是指營(yíng)銷策略實(shí)施的核心要素，這些要素主要包括產(chǎn)品(product)價(jià)格(price)地點(diǎn)(place)和推廣(promotion)，因而又被稱為4P營(yíng)銷理論。從心理健康服務(wù)代價(jià)與獲益的角度理解4P理論，心理健康工作者需要提升學(xué)生參與心理健康活動(dòng)的獲益(產(chǎn)品策略)，降低代價(jià)(價(jià)格策略)，確保服務(wù)可以方便的獲得(地點(diǎn)策略)，并以有說(shuō)服力的方式向?qū)W生呈現(xiàn)以上信息(推廣策略)。

3社會(huì)營(yíng)銷理念下心理健康工作的具體措施

3.1現(xiàn)狀和需求調(diào)查為了有針對(duì)性地開(kāi)展心理健康服務(wù)，首先要對(duì)學(xué)生的心理健康現(xiàn)狀和心理服務(wù)需求進(jìn)行調(diào)查。社會(huì)營(yíng)銷者認(rèn)為，“不要急于向受眾強(qiáng)調(diào)意識(shí)、接受程度和知識(shí)，而是應(yīng)該先搞清楚人們需要什么服務(wù)，想從服務(wù)中獲得什么益處，以及我們面對(duì)什么樣的障礙［16］。”細(xì)致全面的調(diào)查能最大限度地保證宣傳和干預(yù)措施的針對(duì)性和有效性。通過(guò)心理健康服務(wù)需求調(diào)查，心理健康工作者需要回答三個(gè)基本問(wèn)題:學(xué)生心理健康和心理障礙的狀況如何?學(xué)生對(duì)心理健康服務(wù)需求的狀況如何?是什么因素阻礙或促進(jìn)了學(xué)生利用心理健康服務(wù)?對(duì)第一個(gè)問(wèn)題的回答幫助我們了解心理服務(wù)的潛在需求和資源配置的側(cè)重點(diǎn)，對(duì)第二個(gè)問(wèn)題的回答便于針對(duì)學(xué)生的需要制定相應(yīng)的干預(yù)形式和措施，對(duì)第三個(gè)問(wèn)題則能為有針對(duì)性地開(kāi)展心理健康宣傳提供依據(jù)。現(xiàn)階段國(guó)內(nèi)心理健康工作者對(duì)大學(xué)生心理健康服務(wù)需求的了解主要是憑主觀經(jīng)驗(yàn)，實(shí)證數(shù)據(jù)大部分來(lái)自已經(jīng)接受咨詢的學(xué)生，樣本缺乏代表性，難以了解學(xué)生總體情況。為了保證研究結(jié)果的可靠性，應(yīng)盡量使調(diào)查對(duì)象能夠代表某范圍內(nèi)的學(xué)生總體。如果大范圍的調(diào)查難以實(shí)施，則可以通過(guò)嚴(yán)格控制抽樣方法的小范圍調(diào)查結(jié)果推測(cè)總體。對(duì)心理服務(wù)的需求所包括的內(nèi)容有:對(duì)心理健康服務(wù)的接納和認(rèn)可程度;希望從心理健康服務(wù)中獲得的益處，需要的心理服務(wù)方式，如個(gè)別咨詢，心理健康課程，朋輩心理輔導(dǎo)，團(tuán)體咨詢等。以上調(diào)查內(nèi)容需要結(jié)合學(xué)生的人口學(xué)特征、心理障礙的特點(diǎn)等展開(kāi)。綜合以上各因素，心理健康工作者可以將工作范圍內(nèi)的學(xué)生總體拆分成同質(zhì)性較高的亞群體，然后針對(duì)每個(gè)群體的特點(diǎn)進(jìn)行宣傳和干預(yù)。

3.2有針對(duì)性的宣傳有時(shí)候，心理服務(wù)的潛在使用者并不清楚他們需要什么服務(wù)，他們可能根本不知道自己需要幫助，還可能拒絕幫助，這使得心理健康服務(wù)的宣傳工作至關(guān)重要。社會(huì)營(yíng)銷理念下的宣傳不僅包括告知學(xué)生心理健康服務(wù)的存在以及獲得途徑，更應(yīng)該告訴學(xué)生如何明智地利用有限的服務(wù)資源選擇適合自己的心理服務(wù)。基于現(xiàn)狀和需求調(diào)查結(jié)果，心理健康工作者可以根據(jù)亞群體的特點(diǎn)制定宣傳策略。例如，就心理咨詢服務(wù)的宣傳而言，有些學(xué)生并不了解咨詢?nèi)绾喂ぷ鳎膊恢廊绾巫R(shí)別心理障礙，這時(shí)要重點(diǎn)宣傳有關(guān)心理健康的知識(shí)，如心理健康和心理健康狀況的判別，心理咨詢的工作范圍、工作方式、有何作用等。有些學(xué)生對(duì)咨詢有基本了解，但因?yàn)閷?duì)咨詢工作的水平缺乏信任而選擇不求助，這時(shí)強(qiáng)調(diào)咨詢的專業(yè)性和咨詢效果是宣傳的重點(diǎn)。有些學(xué)生本身已經(jīng)有較高求助意愿，研究表明，對(duì)這樣的學(xué)生可以通過(guò)建構(gòu)積極的求助網(wǎng)絡(luò)，強(qiáng)調(diào)平等人文的咨詢關(guān)系，嘗試提高他們作為咨詢當(dāng)事人的自我效能，降低他們對(duì)咨詢風(fēng)險(xiǎn)的預(yù)期，來(lái)促進(jìn)專業(yè)求助行為。

3.3層次化的心理健康干預(yù)心理健康狀況和服務(wù)需求的調(diào)查將學(xué)生細(xì)分為不同的亞群體后，層次化干預(yù)即針對(duì)這些亞群體的特點(diǎn)，給予不同強(qiáng)度、不同形式的干預(yù)。國(guó)外一些高校以心理障礙的性質(zhì)和嚴(yán)重程度為劃分標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施分級(jí)干預(yù)，其工作模式值得借鑒。例如，美國(guó)一些高校建立了心理咨詢分級(jí)制度，將學(xué)生的心理障礙劃分為不同級(jí)別，并給予相應(yīng)的干預(yù)措施。日本大學(xué)的心理輔導(dǎo)由三級(jí)不同的心理援助構(gòu)成，一級(jí)心理援助的服務(wù)對(duì)象是全體學(xué)生，援助的特征是預(yù)防性的，其目的是促進(jìn)發(fā)展和適應(yīng)環(huán)境;二級(jí)心理援助的服務(wù)對(duì)象是在學(xué)習(xí)、心理、社會(huì)和升學(xué)就業(yè)等方面出現(xiàn)問(wèn)題的學(xué)生，援助的特征是預(yù)防和早期發(fā)現(xiàn);三級(jí)援助服務(wù)的對(duì)象是有特別援助需求的學(xué)生，如那些有明顯心理問(wèn)題的學(xué)生。由于每個(gè)學(xué)校的情況不同，并非每個(gè)學(xué)校都要開(kāi)展相同的活動(dòng)。鑒于國(guó)內(nèi)高校普遍人手不足、資源有限，可以用面向大多數(shù)學(xué)生的心理健康教育提高學(xué)生的總體心理素質(zhì)和健康水平，預(yù)防心理障礙的發(fā)生;開(kāi)展有針對(duì)性的講座和知識(shí)普及解決學(xué)生的發(fā)展性問(wèn)題;用團(tuán)體輔導(dǎo)、朋輩輔導(dǎo)解決一般心理問(wèn)題;對(duì)問(wèn)題比較嚴(yán)重的學(xué)生提供個(gè)體心理咨詢和治療。要適時(shí)開(kāi)展我國(guó)大學(xué)生心理咨詢的循證研究，提高心理健康服務(wù)工作的規(guī)范性，克服當(dāng)前普遍存在的干預(yù)實(shí)務(wù)工作的隨意性。循證心理咨詢會(huì)使接受心理健康服務(wù)的學(xué)生獲得有關(guān)咨詢目標(biāo)、咨詢過(guò)程、咨詢時(shí)長(zhǎng)等方面更多、更確切的信息，這將促使他們變得更加主動(dòng)，從而有效增強(qiáng)來(lái)訪者的自我改變動(dòng)機(jī)，同時(shí)降低阻抗發(fā)生的概率。循證心理咨詢也能幫助初級(jí)心理咨詢師更清晰咨詢目標(biāo)與干預(yù)策略間的關(guān)系，即使具有豐富從業(yè)經(jīng)驗(yàn)的咨詢師，也能通過(guò)循證心理咨詢提供跨流派的、更為靈活的專業(yè)技術(shù)支持。

3.4層次化的分工和專業(yè)技能訓(xùn)練針對(duì)大學(xué)生心理障礙性質(zhì)和特點(diǎn)的層次化干預(yù)，需要心理健康工作者具備相應(yīng)水平的專業(yè)技能。心理健康工作涉及的范圍和內(nèi)容比較廣泛，為了保證服務(wù)的質(zhì)量和專業(yè)性，不同的工作內(nèi)容之間應(yīng)該形成層次明確的分工體系。在美國(guó)、日本、加拿大等發(fā)達(dá)國(guó)家的很多高校，學(xué)校的心理健康工作注重多學(xué)科整合，形成了專職心理咨詢師、輔導(dǎo)員、專業(yè)輔助人員、教師、學(xué)生朋輩輔導(dǎo)員、社會(huì)工作者相結(jié)合的心理輔導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)。現(xiàn)階段我國(guó)高校，普遍存在心理咨詢師兼任心理健康課程教師、思想政治教師(輔導(dǎo)員)兼任心理輔導(dǎo)老師的現(xiàn)象。工作內(nèi)容的雜糅，使得心理健康工作者很難發(fā)展精深的專業(yè)技能，因此服務(wù)質(zhì)量也難以保證。為了提高心理健康工作者的專業(yè)素質(zhì)，首先有必要厘清各個(gè)崗位主要針對(duì)哪個(gè)層次的心理健康問(wèn)題，而后針對(duì)該層次心理健康問(wèn)題所需的專業(yè)技能，對(duì)不同崗位的工作人員提供不同的培訓(xùn)。例如，專職和兼職的心理咨詢師應(yīng)該具備識(shí)別各種心理障礙的能力，心理咨詢，包括危機(jī)干預(yù)的知識(shí)和技術(shù);根據(jù)服務(wù)對(duì)象和形式的不同，團(tuán)體咨詢師和個(gè)體咨詢師，發(fā)展性咨詢和障礙性咨詢的技能培訓(xùn)也各有側(cè)重;心理健康教師主要的工作是普及心理健康知識(shí)，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀，提升心理素質(zhì);而對(duì)于輔導(dǎo)員兼職心理咨詢工作，本身即存在專業(yè)能力薄弱、針對(duì)性減弱、角色定位模糊和管理模式限制等弊端，并不適于開(kāi)展專業(yè)的心理咨詢，因此對(duì)輔導(dǎo)員的培訓(xùn)重點(diǎn)可以放在有能力識(shí)別心理障礙的性質(zhì)和嚴(yán)重程度，并及時(shí)轉(zhuǎn)介。

第7篇

十幾年前一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我開(kāi)始和朋友們一起玩攝影，各種內(nèi)容都拍，打比賽，獲獎(jiǎng)……慢慢的，我想從風(fēng)花雪月里走出來(lái)，希望拍攝得更有系統(tǒng)，同時(shí)也在思考自己的職業(yè)能否與攝影相結(jié)合。兩年前，隨著各地日?qǐng)?bào)對(duì)本地新聞和圖片方面需求的增加，又一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我來(lái)到本地日?qǐng)?bào)社，從事新聞攝影工作。

很多人看起來(lái)，攝影記者是個(gè)很有意思的工作，但其實(shí)這一行很辛苦，跑來(lái)跑去，各種事情都要出現(xiàn)場(chǎng)。做了攝影記者這行，自己的時(shí)間少了，沒(méi)有時(shí)間追云逐日，我選擇盡量去做有意義的東西。照片不只是滿足自己的審美需要，而是能對(duì)社會(huì)有用。在新媒體環(huán)境下，有些同行會(huì)有惶恐，似乎報(bào)紙?jiān)谙鳒p攝影記者，但我認(rèn)為只要有媒體存在，內(nèi)容就必須存在，即使理想不一定在工作中實(shí)現(xiàn)，每個(gè)人還是能有空間的，問(wèn)題是怎么在這樣的工作流程里找到自己新的工作方式，更重要的是你自己心中認(rèn)同的價(jià)值是什么。

專注于固定題材

這幾年，我自己喜歡拍攝積累一些本土的人文紀(jì)實(shí)題材，靜下心來(lái)讓自己的攝影重歸樸實(shí)的記錄。我會(huì)給自己建立“紙簍”，也就是找相對(duì)固定的題材，每次去撿拾回來(lái)一點(diǎn)點(diǎn)東西，時(shí)間長(zhǎng)了就會(huì)慢慢有成型的作品。溫州地區(qū)的山水耕讀文化給我提供了很多很好的古建題材：我拍過(guò)古村中延續(xù)的古法造紙：用竹子作材料，用山溪流水驅(qū)動(dòng)。這種傳統(tǒng)方式這幾年在漸漸衰落；我也拍攝過(guò)去年臺(tái)風(fēng)中被沖毀的明代古橋，通過(guò)拍攝、宣傳，推動(dòng)有關(guān)部門(mén)來(lái)修整，否則這樣的橋梁以后再也見(jiàn)不到了。我們處在這樣一個(gè)前所未有的城市化進(jìn)程中，人的生活狀態(tài)如何變化，古老文化的傳遞或消亡，這都是我所關(guān)注的點(diǎn)。

用攝影推進(jìn)身邊古建的保護(hù)

我在平時(shí)拍攝時(shí)，更注重觀察和記錄身邊事物的現(xiàn)存狀態(tài)。這世界日新月異，環(huán)境在變，人在變，生活習(xí)慣在變，生存狀態(tài)在變……我們新開(kāi)發(fā)建設(shè)了很多，也丟失毀滅了很多，這一切的現(xiàn)象背后，有千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系和規(guī)律性。古建的保護(hù)，傳統(tǒng)文化的傳承，是個(gè)復(fù)雜的問(wèn)題，需要一點(diǎn)點(diǎn)地去做，而不是簡(jiǎn)單的價(jià)值判斷，攝影在這其中也許是能發(fā)揮一點(diǎn)作用的。

很多攝影人去到古村古鎮(zhèn)拍攝，只要是破舊的就說(shuō)好，修葺過(guò)的就說(shuō)不好，但其實(shí)這是個(gè)很復(fù)雜的事情，不能作簡(jiǎn)單的非黑即白的評(píng)價(jià)。很多自然村落的消失，更應(yīng)該關(guān)注其中人群的變化，我對(duì)古建保護(hù)的觀點(diǎn)是，讓原住老百姓能在這里過(guò)得更好的基礎(chǔ)上，普及古建知識(shí)，推動(dòng)居民文化觀念的進(jìn)步，如果人都搬走了，那么本土文化就不在了，古建就死了，貫穿我思維的就是人與環(huán)境的關(guān)系。

這次能參加“雪花純生尋蹤營(yíng)造學(xué)社之路”的活動(dòng)，是因?yàn)槲遗臄z的《幸存者》這幅作品獲得雪花純生中國(guó)古建筑攝影大賽二等獎(jiǎng)。改革開(kāi)放以來(lái)，溫州這座江南古城如同其他城市一樣，在現(xiàn)代城市的建設(shè)發(fā)展的過(guò)程中古建筑也不可避免地受到史無(wú)前例的破壞。但是，從發(fā)展的角度來(lái)說(shuō)，我們不可能守著一片破舊不堪的老城，怎么樣在發(fā)展中盡可能保留有價(jià)值的古建筑極及其文脈和元素，是一個(gè)極其考驗(yàn)人的課題。作品中所拍攝的是溫州一處老城改造區(qū)工地，就在我家附近，原來(lái)是一處非常臟亂差的“城中村”，這里計(jì)劃中被推平改建成公園，這座頗具特色的民國(guó)建筑也在拆除之列。當(dāng)轟鳴的推土機(jī)推倒了周邊所有舊房子時(shí)，人們突然發(fā)現(xiàn)這僅存的一個(gè)老門(mén)臺(tái)是那么的美！推土機(jī)戛然而止。隨后的一段日子里，這里成了眾多攝影愛(ài)好者的創(chuàng)作基地，本地各大媒體也紛紛報(bào)道。就這樣，在人們的呼吁聲中，這座老門(mén)臺(tái)幸存了下來(lái)，成為這個(gè)公園的一道特殊景觀。我在拍攝這張看似蠻平淡的照片時(shí)心情卻非常的激動(dòng)，因?yàn)槲铱吹搅艘环N覺(jué)醒！

中國(guó)古建是一門(mén)非常系統(tǒng)化的科目。去年我參加的“雪花純生尋蹤營(yíng)造學(xué)社之路”，我們一路去了不少地方，不過(guò)時(shí)間緊促的拍攝行程目的并不是在于積攢作品，更多的是眼界和意識(shí)方面的刺激，讓我發(fā)現(xiàn)原來(lái)還是有那么多的人在熱心于中國(guó)古建，這一點(diǎn)很讓人振奮。

第8篇

一.活動(dòng)背景：

大一新同學(xué)帶著青春蓬勃的朝氣和遠(yuǎn)大的志向加入到湖北大學(xué)知行學(xué)院這個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的大家庭中，他們?cè)谲娪?xùn)中充分發(fā)揚(yáng)了"特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗"的精神和團(tuán)結(jié)互助、吃苦耐勞的優(yōu)良作風(fēng)。為了歡迎xx級(jí)新同學(xué)加入湖北大學(xué)知行學(xué)院的隊(duì)伍，在各領(lǐng)導(dǎo)老師以及廣大同學(xué)的支持下，隆重舉辦此屆"迎新晚會(huì)及開(kāi)學(xué)典禮"。

二.活動(dòng)意義及目的：

知行學(xué)院通過(guò)舉辦本場(chǎng)迎新文藝晚會(huì)，讓全院師生共聚一堂，增進(jìn)彼此感情，同時(shí)特別表達(dá)對(duì)xx級(jí)新同學(xué)的關(guān)心與期望。也為他們的大學(xué)生活開(kāi)啟一片嶄新的樂(lè)章。同時(shí)用火熱的青春點(diǎn)燃濃厚的校園藝術(shù)文化氛圍，通過(guò)表演達(dá)到人與人之間的交流與溝通，增進(jìn)彼此間的了解和友誼，展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的風(fēng)采，激發(fā)新生對(duì)學(xué)校和學(xué)院的自豪感，且通過(guò)這次活動(dòng)，讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)更多的朋友，加快適應(yīng)大學(xué)生活的速度。

三.活動(dòng)主題：

我與祖國(guó)共奮進(jìn)

四.活動(dòng)時(shí)間：

xx年9月25日晚19:00

五.活動(dòng)地點(diǎn)：

足球場(chǎng)

六.活動(dòng)對(duì)象：

全院師生，主要是大一新生

七.活動(dòng)主辦單位：

院學(xué)工處 院團(tuán)委

活動(dòng)協(xié)辦單位：

院學(xué)生會(huì) 院廣播臺(tái) 院青年志愿者協(xié)會(huì)

八.總負(fù)責(zé)人：

院團(tuán)委老師

九.活動(dòng)形式及內(nèi)容：

各系的節(jié)目不限，形式不限，以歌舞為主，內(nèi)容盡量貼近主題。所有節(jié)目需提前彩排，最后經(jīng)過(guò)審查之后，合格的節(jié)目方可在這臺(tái)文藝晚會(huì)上表演。節(jié)目演出次序由晚會(huì)策劃組決定。

十.活動(dòng)具體流程：

見(jiàn)策劃書(shū)附一、附二、附三、附四、附五

十一.具體工作分配：

(一) .節(jié)目及劇務(wù)組：

此部分由院學(xué)生會(huì)負(fù)責(zé)

工作分配：

1.節(jié)目：

①.收集晚會(huì)節(jié)目：與各系部領(lǐng)導(dǎo)溝通，確定每系部選舉5—6個(gè)節(jié)目，內(nèi)容不限，形式不限。確定教職工節(jié)目及外來(lái)文藝人員節(jié)目(由文體社團(tuán)部負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)完成)

②.節(jié)目彩排：包括評(píng)分表，評(píng)委老師、彩排場(chǎng)所安排、彩排所需物品、會(huì)場(chǎng)布置、節(jié)目單、衛(wèi)生等。最終確定每系部3—4個(gè)節(jié)目(由學(xué)習(xí)部及宣傳部負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)完成)③.正式演出：演出順序確定、節(jié)目單確定、節(jié)目單份數(shù)確定、系部演出所需道具整理轉(zhuǎn)交社會(huì)實(shí)踐部、確定演出人員到位、化妝師等(秘書(shū)部負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)完成)

④. 與院團(tuán)委等聯(lián)系接待外來(lái)文藝人員(由外聯(lián)部負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)完成)

⑤.演出所需物品、道具租借，依系部為主(由社會(huì)實(shí)踐部及外聯(lián)部負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)完成)⑥.彩排及正式演出后臺(tái)的會(huì)場(chǎng)秩序及安全、各部門(mén)的協(xié)調(diào)工作(由學(xué)生權(quán)益部負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)完成)

2.劇務(wù)：

①. 在彩排前一天把節(jié)目單確定，根據(jù)演出人數(shù)、需要話筒數(shù)目及話筒架數(shù)量確定節(jié)目之間劇務(wù)工作，以及確定正式演出時(shí)每個(gè)節(jié)目之間所需話筒數(shù)及話筒高度(如需要)(由部分部長(zhǎng)負(fù)責(zé)完成)

②. 催臺(tái)方面：彩排時(shí)確定節(jié)目與節(jié)目之間的時(shí)間間隙，做好節(jié)目與節(jié)目之間的銜接，一個(gè)節(jié)目演出，后四個(gè)節(jié)目準(zhǔn)備，演出前確定人員到位等(由部分部長(zhǎng)負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)完成)

(二).現(xiàn)場(chǎng)秩序安保衛(wèi)生組

此部分由院青年志愿者大隊(duì)負(fù)責(zé)

工作分配：(具體以青年志愿者大隊(duì)策劃為主)

① . .布置會(huì)場(chǎng)：包括嘉賓席桌椅、桌布、飲用水等擺放等，各系劃分觀看區(qū)域② . ②.禮儀人員8名、培訓(xùn)等

③ .③.現(xiàn)場(chǎng)秩序安排及青志的協(xié)調(diào)安排.確定邀請(qǐng)嘉賓及邀請(qǐng)函的書(shū)寫(xiě)及遞送

④ .⑤.安排工作人員攝影及晚會(huì)后整理工作

⑤ .⑥.晚會(huì)后現(xiàn)場(chǎng)衛(wèi)生清理由全體工作人員完成

⑥ .⑦.會(huì)后領(lǐng)導(dǎo)離席安全等

(三). 舞臺(tái)外景及主持人組：

此部分由院廣播臺(tái)負(fù)責(zé)

工作分配：(具體以廣播臺(tái)策劃為主)

1.舞臺(tái)：

.①.確定舞臺(tái)大小、搭建方案及所需背景制作材料

.②.與院團(tuán)委溝通、拉贊助、與協(xié)助此次晚會(huì)的搭建材料商聯(lián)系相關(guān)材料租借的價(jià)錢(qián)及音響的租借問(wèn)題

.③.演出當(dāng)天上午協(xié)助后勤及相關(guān)人員等搭建舞臺(tái)、布置舞臺(tái)等 .④.解決用電問(wèn)題及搭建舞臺(tái)安全

.⑤演出后負(fù)責(zé)協(xié)助相關(guān)物品的歸還等工作

.⑥.舞臺(tái)效果包括煙花、泡泡機(jī)、燈光等具體細(xì)節(jié)由負(fù)責(zé)人制定完成

.2.主持人：

.①.主持人選拔及確認(rèn)最終主持人。各系部推薦兩人，最終確定四名主持人，具體由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，包括評(píng)分表等工作 ②.主持人串詞與各系部主持人協(xié)調(diào)完成

.(四).文字宣傳組:

.此部分由院學(xué)生會(huì)及院廣播臺(tái)共同完成

21 .工作分配：

22 .①.前期宣傳：負(fù)責(zé)宣傳海報(bào)，條幅的構(gòu)思及制作(由院學(xué)生會(huì)宣傳部負(fù)責(zé)完成)

23 .②.廣播形式宣傳包括前期宣傳及后期宣傳(由廣播臺(tái)負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)完成)

24 .③.后期宣傳工作，包括系部的宣傳工作(由宣傳部負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)各系部完成)25 .(五).總務(wù)組：

26 .此部分有院團(tuán)委負(fù)責(zé)

27 .①負(fù)責(zé)統(tǒng)籌安排整體晚會(huì)的運(yùn)行及與領(lǐng)導(dǎo)溝通等

28 .②負(fù)責(zé)撰寫(xiě)領(lǐng)導(dǎo)演講詞(開(kāi)幕詞)

29 .③確定外來(lái)文藝演出人員的確定及部分邀請(qǐng)函的發(fā)送

30 .④節(jié)目單的協(xié)助確定

31 . 十一.應(yīng)急措施：

32 .1.天氣應(yīng)急方案：

33 .(1)9月28日天氣大雨，則推遲最多一天

34 .(2)演出前小雨，則正常進(jìn)行，中途大雨則推遲

35 .(3)9月27日大雨，則搭臺(tái)延續(xù)，晚會(huì)延續(xù)一天

36 .2.停電應(yīng)急方案：

37 . (1)若晚會(huì)前停電，晚會(huì)最多推遲1小時(shí)即20：00舉行，此間觀眾自由處理自己的時(shí)間;如果20：00仍沒(méi)有正常供電，則由主持人宣布晚會(huì)改天舉辦。

38 . (2)在晚會(huì)前半部分之間停電超過(guò)10分鐘后由主持人宣布晚會(huì)改天重新舉行;在晚會(huì)后半部分之間停電超過(guò)10分鐘后由主持人宣布晚會(huì)閉幕。

39 . (3)在停電期間，由節(jié)目組負(fù)責(zé)演員的組織與服裝道具的看管工作;由禮儀組負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)及來(lái)賓的服務(wù)工作;由商家組負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)秩序的維持;由舞臺(tái)組負(fù)責(zé)舞臺(tái)、音箱設(shè)備、燈光設(shè)備等的看管。

40 .(4)在主持人宣布晚會(huì)改天舉辦或閉幕后，按策劃書(shū)中規(guī)定清理會(huì)場(chǎng)。41 .3.燈光應(yīng)急方案：

42 .(1)四個(gè)照燈兩個(gè)以內(nèi)無(wú)法正常使用時(shí)，正常使用剩余照燈。

43 .(2)四個(gè)照燈兩個(gè)以上無(wú)法正常使用時(shí)，關(guān)閉所以照燈，打開(kāi)備用照明燈。44 .4.劇務(wù)應(yīng)急方案：

45 .(1)臺(tái)上一個(gè)節(jié)目演出時(shí)，其后的三個(gè)節(jié)目在后臺(tái)準(zhǔn)備，前一節(jié)目由于各種原因無(wú)法按時(shí)出演時(shí)，下一個(gè)節(jié)目即時(shí)跟進(jìn)。

46 . (2)任一節(jié)目在演出過(guò)程中發(fā)生失誤或無(wú)法順利進(jìn)行的情況時(shí)，由節(jié)目的領(lǐng)演人迅速組織演員重演此節(jié)目;若重演仍出現(xiàn)問(wèn)題，則該節(jié)目立即退場(chǎng)，視具體情況決定其再次重演或取消。

47 . (3)事先準(zhǔn)備八個(gè)話筒(六個(gè)正常使用，兩個(gè)備用)及四個(gè)話筒架，如演出時(shí)話筒出現(xiàn)意外，則迅速用備用話筒，演出前及時(shí)配好話筒架高度，如話筒架演出時(shí)過(guò)高或過(guò)低，則由工作人員迅速調(diào)節(jié)等

48 .5.現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)急方案：

49 .(1) 若出現(xiàn)某組工作人員不足，總負(fù)責(zé)組根據(jù)具體情況，及時(shí)調(diào)動(dòng)其他組有空的組員去支援，以求工作順利進(jìn)行。

50 .(2) 足球場(chǎng)四周安排工作人員維護(hù)秩序，若出現(xiàn)場(chǎng)面混亂現(xiàn)象，秩序組及時(shí)與總務(wù)組聯(lián)系，由總務(wù)組去協(xié)調(diào)，如果協(xié)調(diào)不了，再找老師商量，確保晚會(huì)順利進(jìn)行。

51 .6.其它緊急情況發(fā)生時(shí)，由機(jī)動(dòng)組負(fù)責(zé)處理。

52 . 十二.經(jīng)費(fèi)預(yù)算：

53 .具體費(fèi)用以系部所需道具及各單位預(yù)算為主.

54 .院學(xué)生會(huì)學(xué)生權(quán)益部

55 .xx-9-9

56 .時(shí)間 工作安排 負(fù)責(zé)單位 9月10日前 確定活動(dòng)方案 院團(tuán)委 院學(xué)生會(huì) 9月10—23日 準(zhǔn)備文藝節(jié)目及主持人選拔 院學(xué)生會(huì) 各系學(xué)生會(huì) 9月15日 確定舞臺(tái)設(shè)計(jì)方案 院團(tuán)委 學(xué)生會(huì) 9月20日 確定外來(lái)文藝節(jié)目人員 學(xué)工處 院團(tuán)委 9月23日 確定贊助商舞臺(tái)搭建物品租借 院團(tuán)委 院學(xué)生會(huì) 9月24日 宣傳活動(dòng) 院學(xué)生會(huì)等組織 9月25日 演出所需物品租借到位 院學(xué)生會(huì) 各系學(xué)生會(huì) 9月25日 學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)講話稿 院團(tuán)委 9月25日 主持人、節(jié)目串詞到位 院學(xué)生會(huì)及支持人 9月26日下午14：30 節(jié)目彩排 院學(xué)生會(huì) 各系部 9月26日 打印節(jié)目單演講稿送領(lǐng)導(dǎo)審批 院團(tuán)委 院學(xué)生會(huì) 9月27日 搭建舞臺(tái)、燈光、音響等到位 后勤、院學(xué)生會(huì)等 9月27日下午 邀請(qǐng)函發(fā)放 院團(tuán)委 院學(xué)生會(huì) 9月28日下午14：00 外來(lái)人員接待到位 院團(tuán)委 院學(xué)生會(huì) 9月28日下午17：00 舞臺(tái)布置完畢、音響、燈光到位 各部門(mén) 9月28日17：30 桌椅到位、指定觀眾觀看席位、保安到位等一切就緒 保衛(wèi)處 院學(xué)生會(huì) 院青協(xié) 9月28日18：30 學(xué)生入場(chǎng) 各部門(mén) 9月28晚7：00 演出開(kāi)始 各部門(mén) 9月28晚9：00 演出結(jié)束 各部門(mén)

57 . 附一：工作時(shí)間安排表

58 .附二：晚會(huì)具體流程：

59 .時(shí)間 工作任務(wù) 9月28日晚17：30 一切就緒 9月28日晚18：30 學(xué)生入場(chǎng) 9月28日晚18：50 入場(chǎng)完畢 9月28日晚19:00 開(kāi)場(chǎng)舞 9月28日晚19:10 主持人出場(chǎng)介紹嘉賓并邀請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)講話 9月28日晚19:20 領(lǐng)導(dǎo)致辭并宣布晚會(huì)開(kāi)始 9月28日晚19:30 主持人出場(chǎng)，節(jié)目隨后開(kāi)始 9月28日晚20:00 主持人介紹贊助商公司及活動(dòng) 9月28日晚21:00 主持人宣布晚會(huì)閉幕、拍照留影、領(lǐng)導(dǎo)退場(chǎng)、觀眾退場(chǎng) 9月28日晚21：10 工作人員留下清理會(huì)場(chǎng) 附三：會(huì)場(chǎng)布置圖：

60 .注：

61 .附四：舞臺(tái)籌備時(shí)間安排：

第9篇

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

金秋時(shí)節(jié)，碩果飄香，我們滿懷新的希望迎來(lái)了新同學(xué)。今天我們歡聚一堂，舉行XX科技大學(xué)XXXXXX學(xué)院XXXX級(jí)新生開(kāi)學(xué)典禮暨新生入學(xué)教育大會(huì)，在此我代表全院教職工向與會(huì)的各位領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們表示熱烈的歡迎與衷心的感謝!

首先請(qǐng)?jiān)试S我介紹一下參與此次會(huì)議的嘉賓，他們是…………請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅斡脽崃业恼坡暁g迎各位領(lǐng)導(dǎo)!下面我宣布XX科技大學(xué)XXXXXX學(xué)院XXXX級(jí)新生開(kāi)學(xué)典禮暨新生入學(xué)教育大會(huì)正式開(kāi)始!

1、首先進(jìn)行大會(huì)第一項(xiàng)：奏國(guó)歌，請(qǐng)全體起立。 (請(qǐng)坐下)

2、下面進(jìn)行大會(huì)第二項(xiàng)，有請(qǐng)XXX院長(zhǎng)致辭

(感謝X院長(zhǎng)的致辭，相信在張?jiān)洪L(zhǎng)的帶領(lǐng)下，學(xué)院一定能完成學(xué)校交給的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，為化學(xué)院的教學(xué)譜寫(xiě)新的篇章!)

3、現(xiàn)在進(jìn)行大會(huì)第三項(xiàng)，有請(qǐng)XX院黨總支書(shū)記XXX老師致辭

(X書(shū)記的講話表明了學(xué)院對(duì)XX級(jí)新生的期許與祝福，希望XX級(jí)新生不辜負(fù)學(xué)院對(duì)大家的希望，勇于開(kāi)拓，再創(chuàng)化院輝煌!)

4、現(xiàn)在進(jìn)行大會(huì)第四項(xiàng)，有請(qǐng)教師代表XXX發(fā)言

(XXX老師的發(fā)言，代表了XX院全體教師的心聲，化學(xué)院的教師群體創(chuàng)造過(guò)一次次的輝煌業(yè)績(jī)，我們相信在全體教師的共同努力下，一定能夠取得更加優(yōu)異的成績(jī)!)

5、大會(huì)第五項(xiàng)，學(xué)生代表講話，有請(qǐng)老生代表XXX講話

(希望在校學(xué)生能夠勤奮好學(xué)，積極進(jìn)取，勇于實(shí)踐，為將來(lái)立足于職業(yè)，奉獻(xiàn)于社會(huì)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。)

有請(qǐng)新生代表XXX講話

(新血液，新力量，祝愿XX級(jí)新生能夠在XX院鑄就夢(mèng)想，成就美好人生!)

6、現(xiàn)在我們以最熱烈掌聲歡迎張?jiān)洪L(zhǎng)為我們做十二五規(guī)劃形勢(shì)報(bào)告

(關(guān)于報(bào)告的一些看法………………)

7、下面有請(qǐng)黨總支副書(shū)記XXX做新生入學(xué)教育

(感謝X書(shū)記，求真務(wù)實(shí)、開(kāi)拓創(chuàng)新。書(shū)記對(duì)同學(xué)們提出了要求，希望同學(xué)們不要辜負(fù)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和全體教師的殷切期望，好好學(xué)習(xí)，平平安安，健康成長(zhǎng)為一名高素質(zhì)人才)