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第1篇

【摘要】擴(kuò)大國(guó)內(nèi)需求是我國(guó)應(yīng)對(duì)經(jīng)濟(jì)危機(jī)必然選擇,擴(kuò)大以人為本的消費(fèi)需求是科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)在要求,培育以人為本的消費(fèi)需求是實(shí)現(xiàn)國(guó)民經(jīng)濟(jì)又好又快的重要舉措。

【關(guān)鍵詞】消費(fèi);以人為本;培育

面對(duì)世界金融危機(jī),我國(guó)提出了擴(kuò)大國(guó)內(nèi)需求戰(zhàn)略舉措。目的在于彌補(bǔ)外需萎縮、解決生產(chǎn)過(guò)剩、扭轉(zhuǎn)經(jīng)濟(jì)下滑、避免經(jīng)濟(jì)危機(jī)。因此擴(kuò)大國(guó)內(nèi)需求,特別是擴(kuò)大消費(fèi)需求好似為了生產(chǎn)、為了發(fā)展,擴(kuò)大的是以物為本的消費(fèi)需求,而不是以人為本的消費(fèi)需求。按科學(xué)發(fā)展觀的要求,我們應(yīng)該是為了滿足消費(fèi)需求,提高消費(fèi)水平,增加居民福址,實(shí)現(xiàn)消費(fèi)效用最大化,擴(kuò)大以人為本的消費(fèi)需求。

1背景:外需萎縮不得不擴(kuò)大內(nèi)需

投資、消費(fèi)、出口是拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)三駕馬車。出口導(dǎo)向型的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)模式,是以出口為主要力量來(lái)拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的一種模式。2007年美國(guó)的次貸危機(jī)引發(fā)了2008年世界金融危機(jī),國(guó)際市場(chǎng)對(duì)中國(guó)的產(chǎn)品需求開始萎縮。我國(guó)企業(yè)特別是大量的沿海出口導(dǎo)向型企業(yè),因?yàn)闆]有國(guó)際市場(chǎng)、國(guó)外需求不足,紛紛收縮經(jīng)營(yíng),甚至關(guān)門倒閉。造成大量工人下崗失業(yè),特別是大量的農(nóng)民工從沿海工廠回到了內(nèi)地農(nóng)村無(wú)業(yè)可就,經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)快速下滑。我國(guó)面對(duì)如此嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)問題,不得不選擇擴(kuò)大國(guó)內(nèi)需求的方針,采取擴(kuò)大國(guó)內(nèi)需求,特別是擴(kuò)大居民消費(fèi)的措施,來(lái)彌補(bǔ)國(guó)外需求不足、消化國(guó)內(nèi)生產(chǎn)過(guò)剩、保持國(guó)民經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)。這也是一種倒逼機(jī)制,外需萎縮不得不采取擴(kuò)大內(nèi)需的方針。

2目標(biāo):滿足以人為本的消費(fèi)需求

國(guó)內(nèi)需求有消費(fèi)需求和投資需求,擴(kuò)大內(nèi)需關(guān)鍵是要擴(kuò)大以人為本的消費(fèi)需求。我國(guó)的實(shí)踐證明,計(jì)劃經(jīng)濟(jì)是短缺經(jīng)濟(jì),是供不應(yīng)求的經(jīng)濟(jì)、政府配置資源、企業(yè)進(jìn)行生產(chǎn)、農(nóng)民進(jìn)行種養(yǎng),都是為了滿足居民生活需要,可謂以人為本的消費(fèi)需求。雖然,消費(fèi)需求目標(biāo)、目的是以人為本的,但是沒有實(shí)現(xiàn)目標(biāo)、目的的體制動(dòng)力,就是計(jì)劃經(jīng)濟(jì)條件下不可能生產(chǎn)、提供足夠、足質(zhì)的產(chǎn)品和服務(wù)來(lái)滿足人們的消費(fèi)需求。所以在滿足以人為本消費(fèi)需求中,計(jì)劃經(jīng)濟(jì)是一種心有余而力不足的經(jīng)濟(jì)體制。我國(guó)經(jīng)過(guò)30年的改革開放,通過(guò)建立和完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制,推動(dòng)了經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展,產(chǎn)品和服務(wù)逐步豐富,從供不應(yīng)求的短缺經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)變?yōu)楣┻^(guò)于求的過(guò)剩經(jīng)濟(jì)。我國(guó)在當(dāng)今供過(guò)于求的過(guò)剩經(jīng)濟(jì)條件下,總是擴(kuò)大消費(fèi)、增加需求,來(lái)消化生產(chǎn)過(guò)剩、實(shí)現(xiàn)供需平衡、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。這樣就變成了消費(fèi)是為了生產(chǎn),消費(fèi)的目的是生產(chǎn),我生產(chǎn)什么你就得消費(fèi)什么,我生產(chǎn)多少你就得消費(fèi)多少?，F(xiàn)在生產(chǎn)多了,消費(fèi)少了,就要求擴(kuò)大消費(fèi)。我國(guó)在建立、完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制中,解決了計(jì)劃經(jīng)濟(jì)無(wú)力滿足以人為本的消費(fèi)需求,但同時(shí)沖淡、模糊了滿足以人為本消費(fèi)需求的目標(biāo),強(qiáng)化、彰顯實(shí)現(xiàn)以物為本消費(fèi)需求的目標(biāo)。

消費(fèi)是人類生產(chǎn)的目的。在社會(huì)再生產(chǎn)中,生產(chǎn)必須圍繞消費(fèi)需求來(lái)進(jìn)行,消費(fèi)對(duì)生產(chǎn)起引導(dǎo)作用。生產(chǎn)與消費(fèi)相互依存、相互制約、相輔相成。生產(chǎn)決定消費(fèi),消費(fèi)也反作用于生產(chǎn);生產(chǎn)只是手段,消費(fèi)才是目的。消費(fèi)的數(shù)量、規(guī)模、檔次、速度,決定生產(chǎn)的數(shù)量、規(guī)模、檔次、速度;消費(fèi)能否順暢實(shí)現(xiàn),決定生產(chǎn)的循環(huán)能否順利完成。可以說(shuō),產(chǎn)品能否被消費(fèi)者接受、接受數(shù)量大小,決定著生產(chǎn)者的興衰。所以說(shuō),宏觀調(diào)控者政府、生產(chǎn)投資者企業(yè)、生活消費(fèi)者居民三者在擴(kuò)大國(guó)內(nèi)消費(fèi)需求上,目的要協(xié)調(diào)一致,要以擴(kuò)大以人為本的消費(fèi)需求為中心目標(biāo),才能獲得三贏的效果。

3舉措:培育以人為本的消費(fèi)需求

要擴(kuò)大以人為本的消費(fèi)需求,必須培育以人為本的消費(fèi)需求。消費(fèi)本是一個(gè)穩(wěn)定遞進(jìn)甚至長(zhǎng)期處于穩(wěn)態(tài)的經(jīng)濟(jì)行為。消費(fèi)水平主要受收入水平、生產(chǎn)供給、消費(fèi)環(huán)境的影響和制約。消費(fèi)與投資相比,其變動(dòng)率尤其是擴(kuò)大性的變動(dòng)理應(yīng)更小,指望消費(fèi)水平一夜之間“大幅擴(kuò)大”,要么根本不可能,要么就是拔苗助長(zhǎng)。只能通過(guò)循序漸進(jìn)地提高收入水平、調(diào)整生產(chǎn)供給、改善消費(fèi)環(huán)境、完善社會(huì)保障來(lái)培育以人為本的消費(fèi)需求

3.1從收入方面培育:消費(fèi)與收入之間關(guān)系十分緊密。凱恩斯的絕對(duì)收入假說(shuō)認(rèn)為,當(dāng)前消費(fèi)主要依賴于當(dāng)前收入。高收入高消費(fèi),中收入中消費(fèi)、低收入低消費(fèi)、沒有收入不消費(fèi)。這說(shuō)明,收入增長(zhǎng)是拉動(dòng)消費(fèi)的基礎(chǔ),是決定我國(guó)居民消費(fèi)能力的根本因素。

3.2從供給方面培育:優(yōu)化城鄉(xiāng)居民消費(fèi)支出的內(nèi)部結(jié)構(gòu)、大力提升服務(wù)性消費(fèi)水平是實(shí)現(xiàn)消費(fèi)可持續(xù)增長(zhǎng)的必然要求。生產(chǎn)企業(yè)既要適應(yīng)消費(fèi)需求的變化,積極調(diào)整供給結(jié)構(gòu),提高供給能力,以適銷對(duì)路的產(chǎn)品和服務(wù)滿足城鄉(xiāng)居民多層次、多方面的需求;又要合理引導(dǎo)消費(fèi)結(jié)構(gòu)的升級(jí),積極拓展和培育消費(fèi)熱點(diǎn),把潛在的消費(fèi)需求變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的消費(fèi)能力,不斷增強(qiáng)其對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的拉動(dòng)作用,不斷提高居民物質(zhì)生活和文化生活質(zhì)量。

第2篇

檔案是國(guó)家機(jī)構(gòu)、社會(huì)組織、公民個(gè)人在社會(huì)實(shí)踐中形成的資料，在人類歷史發(fā)展中發(fā)揮了重要的作用。我們必須要轉(zhuǎn)變觀念，不要簡(jiǎn)單地把檔案看成一種沉睡的歷史資料，要明白檔案對(duì)于一個(gè)國(guó)家、一個(gè)城市發(fā)展的重要指導(dǎo)意義。我們要明白，檔案事業(yè)的發(fā)展就是一個(gè)不斷與外部相適應(yīng)且不斷調(diào)整自身功能以適應(yīng)社會(huì)需要的過(guò)程，而社會(huì)是由人組成的，一個(gè)人是個(gè)體，幾個(gè)人是家，幾十個(gè)人或幾百個(gè)人是一個(gè)單位，他們共同組成了這個(gè)社會(huì)。因此，在檔案管理工作當(dāng)中，必須團(tuán)結(jié)所有的力量，尊重每一個(gè)個(gè)體。無(wú)論是管理還是服務(wù)，都要用一種發(fā)展的眼光，看到人的重要作用。要進(jìn)一步解放思想，敢試敢闖、務(wù)實(shí)苦干，用自強(qiáng)不息的創(chuàng)新精神實(shí)現(xiàn)檔案事業(yè)的健康可持續(xù)發(fā)展。

二、以人為本，不斷創(chuàng)新檔案服務(wù)手段

當(dāng)前，我們檔案服務(wù)工作做得還不夠好，尤其是在一些經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)，由于思想陳舊和人員、資金的緊張，檔案服務(wù)工作還存在著一些問題。因此，相關(guān)部門要加大對(duì)檔案部門的支持力度，檔案管理部門在開發(fā)和利用檔案信息資源和服務(wù)用戶方面要立意創(chuàng)新，引進(jìn)優(yōu)秀的專業(yè)人才，培養(yǎng)優(yōu)秀的專業(yè)人才，探索出一條符合時(shí)展的新道路。檔案管理部門必須要依靠科技，重視網(wǎng)絡(luò)信息的組織和利用，加強(qiáng)檔案信息化、數(shù)字化建設(shè)，建立起網(wǎng)絡(luò)查詢服務(wù)平臺(tái)渠道，方便用戶快速得到自己所需要的檔案信息。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)檔案信息資源的共享，加快檔案整理鑒定，增強(qiáng)檔案資源開放力度，使越來(lái)越多的檔案得以公開，使越來(lái)越多的群眾享受到檔案帶給人們的精神大餐。

三、以人為本，不斷完善檔案服務(wù)工作

要以人為本，不斷完善檔案服務(wù)工作，就必須了解我們的服務(wù)對(duì)象，了解用戶的類型，為其提供針對(duì)性的服務(wù)。檔案的用戶分為三大類。第一大類是個(gè)人用戶。這類用戶所需要的信息量有限，但目的性較強(qiáng)。他們的性格各異，在檔案服務(wù)中的表現(xiàn)也各有差別。在面對(duì)理智型的用戶時(shí)，我們要對(duì)介紹收納的信息與他們需求之間的關(guān)聯(lián)性，給他們推進(jìn)相關(guān)的網(wǎng)站，及更多思考的空間；在面對(duì)隨意型的用戶時(shí)，我們不能將其拒之門外，不管他們是否有需求，或是漫無(wú)目的，我們也要認(rèn)真對(duì)待，因?yàn)樗麄兺瑯右彩菣n案的主人。在面對(duì)沖動(dòng)型的用戶時(shí)，我們要理解其心情，對(duì)于他們也必須認(rèn)真對(duì)待，耐心地提供相應(yīng)的服務(wù)；在面對(duì)習(xí)慣性用戶時(shí)，我們要尊重這些忠實(shí)用戶，給予他們一定的空間，真正做到以人為本。第二大類是集體用戶；他們是一群帶有共同利用信息目標(biāo)的人。他們或是學(xué)生或是公務(wù)員或是社團(tuán)組織，他們的目的是為了學(xué)習(xí)、工作、生產(chǎn)和科研的需求。服務(wù)人員要了解其特點(diǎn)，考慮到他們的穩(wěn)定性和持續(xù)性，以此來(lái)安排服務(wù)。第三大類是中間性用戶。這類人并不是自己需要檔案信息，而是幫助他人來(lái)獲得信息。這類用戶有著自己的服務(wù)對(duì)象，對(duì)于檔案的理解能力較強(qiáng)，所以在提供檔案時(shí)服務(wù)人員要給予其完整、準(zhǔn)確的檔案資料，幫助他們收獲更大的價(jià)值。當(dāng)我們的工作的能夠做到如此細(xì)致入微時(shí)，我們才可以說(shuō)真正懂得了檔案管理的意義，真正做到了以人為本。

四、總結(jié)

第3篇

1.對(duì)于企業(yè)的發(fā)展影響深遠(yuǎn)。

一個(gè)企業(yè)要想有一個(gè)良好的發(fā)展，必定需要優(yōu)秀的人才、雄厚的財(cái)力和豐富的物資。而人力資源是企業(yè)發(fā)展的重中之重，是企業(yè)發(fā)展過(guò)程中最具創(chuàng)造力，也最為活躍的因素。不管是多么先進(jìn)的技術(shù)設(shè)備，還是多么豐富的物質(zhì)資源，都需要人來(lái)進(jìn)行操作和控制。因此，企業(yè)必須對(duì)人力資源進(jìn)行有效地管理，“以人為本”薪酬管理制度對(duì)于企業(yè)高效利用物資，最大限度的創(chuàng)造財(cái)富有著重要作用。

2.有利于企業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中取得優(yōu)勢(shì)。

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，社會(huì)的經(jīng)濟(jì)模式也發(fā)生了很大的改變，逐漸進(jìn)入了知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代。知識(shí)經(jīng)濟(jì)需要的不是對(duì)資源的占有，而是對(duì)資源最大化的利用和創(chuàng)造。人是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的主體，對(duì)于企業(yè)的發(fā)展起著舉足輕重的作用。對(duì)于企業(yè)來(lái)說(shuō)，只有留住人才，才能不斷發(fā)展。眾所周知，人是知識(shí)的載體，或者說(shuō)，人的知識(shí)只屬于人本身，如果企業(yè)對(duì)優(yōu)秀人員沒有一個(gè)合理的薪酬管理制度，擁有知識(shí)的人很可能在一夜之間消失于企業(yè)，轉(zhuǎn)身加入競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的行列。比爾蓋茨曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話“如果把我們公司的頂尖人才挖走，公司就會(huì)變成一個(gè)無(wú)足輕重的存在”。由此可見，人是企業(yè)發(fā)展的重中之重。建立“以人為本”的薪酬管理體制，留住人才，使企業(yè)在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗地位有著重要作用。

二、建立“以人為本”薪酬管理制度的方法

1.了解員工的需求。

企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)和發(fā)展效果取決于員工的執(zhí)行能力。但是，每一個(gè)人員在工作能力、工作意識(shí)等方面是不盡相同的。因此，企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者就應(yīng)該認(rèn)真了解每一位下屬，對(duì)他們的需求與能力進(jìn)行全面的分析，找出員工之間存在的差異，針對(duì)這些差異實(shí)施不同的領(lǐng)導(dǎo)方式，從而達(dá)到最佳的領(lǐng)導(dǎo)效果。企業(yè)在設(shè)置薪酬制度時(shí)，以人為本是重中之重。這時(shí)，就需要企業(yè)了解所有員工的需求。根據(jù)不同員工的不同需求來(lái)對(duì)薪酬管理制度進(jìn)行調(diào)整。對(duì)于工資低的員工而言，獎(jiǎng)金是非常重要的，這時(shí)，企業(yè)就需要針對(duì)他們實(shí)施獎(jiǎng)金制的薪酬管理。但是，對(duì)于工資本身就很高的工作人員來(lái)說(shuō)，獎(jiǎng)金似乎可有可無(wú)。尤其是知識(shí)分子和管理人員，他們更重視的是職位的晉升、職稱的評(píng)定以及自己的人格尊嚴(yán)和人生價(jià)值，這時(shí)，企業(yè)就需要針對(duì)他們制定相應(yīng)的管理制度。再者，對(duì)于工作危險(xiǎn)、工作環(huán)境惡劣的體力勞動(dòng)人員，企業(yè)需要與他們搞好勞動(dòng)關(guān)系，盡可能的改善他們的工作條件，最重要的是增加他們的津貼，重視他們的崗位。只有對(duì)員工的真實(shí)情況與需求進(jìn)行了充分的了解，才能最大力度地發(fā)揮薪酬管理制度的效果。事實(shí)上，不是每個(gè)人都會(huì)為錢所動(dòng)，被金錢激勵(lì)，當(dāng)然也不是所有人都希望自己有一份具有挑戰(zhàn)性的工作來(lái)證明自己的才華。因此，領(lǐng)導(dǎo)者必須根據(jù)下屬具體的需求來(lái)制定薪酬管理制度，這樣才是真正的以人為本，才能最大限度的激發(fā)員工的潛能。

2.堅(jiān)持公平公正的原則。

堅(jiān)持公平公正的原則首先是對(duì)內(nèi)公平。即員工對(duì)企業(yè)做出的貢獻(xiàn)，取得的業(yè)績(jī)要與員工得到的報(bào)酬對(duì)等。再者，企業(yè)內(nèi)部能力相同、業(yè)績(jī)對(duì)等的員工之間要有對(duì)等的報(bào)酬，絕不能出現(xiàn)走后門、老員工刁難新員工等現(xiàn)象。其次，堅(jiān)持公平公正的原則也需要對(duì)外公平。通俗意義上講，就是確保企業(yè)員工的薪酬與其他同類型、同行業(yè)人員工資相同。如果條件允許的話，可以適當(dāng)增加本企業(yè)員工的福利，這樣，既能滿足員工內(nèi)心的需求，也能幫助企業(yè)吸引和留住優(yōu)秀的人才，在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中處于優(yōu)勢(shì)地位。

3.不斷完善激勵(lì)機(jī)制。

實(shí)現(xiàn)“三位一體化”是人力資源管理的首要任務(wù)。企業(yè)只有想法設(shè)法地吸引優(yōu)秀人才，盡最大努力地開發(fā)企業(yè)內(nèi)部員工的潛力，設(shè)置合理的獎(jiǎng)懲制度，激發(fā)員工在工作過(guò)程中充分地發(fā)揮自己的才能與智慧，只有這樣，才能在企業(yè)內(nèi)部營(yíng)造一種良好的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，吸引優(yōu)秀的人才，讓他們心甘情愿地為企業(yè)効力。要實(shí)現(xiàn)這些的首要要求就是企業(yè)擁有完善的激勵(lì)機(jī)制。一個(gè)健全完善的激勵(lì)機(jī)制，是實(shí)現(xiàn)以人為本薪酬管理制度的重要部分，對(duì)于激發(fā)員工工作的積極性和創(chuàng)造性，為企業(yè)留住優(yōu)秀的人才有著至關(guān)重要的作用。對(duì)企業(yè)而言，設(shè)置激勵(lì)制度時(shí)必須嚴(yán)格根據(jù)企業(yè)的實(shí)際情況與發(fā)展的需要，當(dāng)然，也要有具體的員工行為規(guī)范和獎(jiǎng)懲措施，并借助高科技手段來(lái)實(shí)現(xiàn)信息溝通，從而激發(fā)和規(guī)范企業(yè)員工的行為，實(shí)現(xiàn)企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，確保企業(yè)在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中處于不敗的地位。

三、結(jié)語(yǔ)

第4篇

生理的成長(zhǎng)成熟是心理成長(zhǎng)成熟的基礎(chǔ),中職學(xué)生上述生理方面的生長(zhǎng)特點(diǎn),為他們的成熟、成才奠定基礎(chǔ)。從心理方面的特點(diǎn)來(lái)看,中職學(xué)生處于青春期,他們身心發(fā)展迅速,認(rèn)知水平向抽象思維和邏輯思維階段發(fā)展,交際面不斷擴(kuò)大,接收的信息量日益俱增,但是他們情緒不穩(wěn)定,常常感到莫名其妙的煩惱,變得多愁善感;對(duì)異性充滿好奇,期望與異往等。除以上特點(diǎn),中職學(xué)生在品德發(fā)展以及思想觀念等方面具有多樣性的特點(diǎn)。對(duì)于中職學(xué)校來(lái)說(shuō),應(yīng)針對(duì)中職學(xué)生的特點(diǎn)確定合理的教育管理模式,只有這樣才能從根本上推動(dòng)中職學(xué)校的發(fā)展。

2中職學(xué)校應(yīng)用以人為本教育管理模式的必要性分析

以人為本的教育管理模式強(qiáng)調(diào)的是以人為核心,中職學(xué)校的以人為本的教育管理模式關(guān)注的是應(yīng)以中職學(xué)生作為主體,以中職學(xué)生為核心來(lái)開展各種教育管理活動(dòng)。中職學(xué)校所應(yīng)用的以人為本的教育管理模式將人作為教育管理的出發(fā)點(diǎn)與根本點(diǎn),其強(qiáng)調(diào)的是對(duì)學(xué)生作為人的價(jià)值與尊嚴(yán)所進(jìn)行的尊重,目標(biāo)是在張揚(yáng)中職學(xué)生愛好以及興趣等的基礎(chǔ)上,促進(jìn)中職學(xué)生的全面發(fā)展。從上文對(duì)中職學(xué)校學(xué)生特點(diǎn)分析來(lái)看,中職學(xué)校要結(jié)合中職學(xué)生的這些實(shí)際情況,通過(guò)以人為本教育管理模式的應(yīng)用,來(lái)對(duì)中職學(xué)生實(shí)施正確的指導(dǎo),用以人為本的教育管理模式來(lái)推動(dòng)中職院校的發(fā)展,這是現(xiàn)代教育發(fā)展的必然選擇。在以人為本教育管理模式下,中職學(xué)校無(wú)論是在教學(xué)工作中還是行政管理等等諸多方面都需要優(yōu)化教育理念,改變?cè)械囊灾新殞W(xué)校為主體,以教師為核心的教育管理理念與教育管理方式,通過(guò)以人為本教育管理理念與管理模式的應(yīng)用,將中職學(xué)生的全面發(fā)展作為中職學(xué)校所有工作的出發(fā)點(diǎn)與根本點(diǎn),一切以學(xué)生為核心,推動(dòng)中職學(xué)生在教育與學(xué)習(xí)的過(guò)程中能夠全面的發(fā)展。

3中職學(xué)校以人為本教育管理模式構(gòu)建對(duì)策

結(jié)合上文對(duì)中職學(xué)校學(xué)生特點(diǎn)以及中職學(xué)校應(yīng)用以人為本教育管理模式的必要性的分析,本文確定以下中職學(xué)校以人為本教育管理模式構(gòu)建對(duì)策。

3.1建立以人為本的教育管理理念

以人為本教育管理模式的構(gòu)建要求中職學(xué)校首先應(yīng)建立以人為本的教育管理理念。這就要求中職學(xué)校在日常的教育管理工作中,應(yīng)嚴(yán)格貫徹以人為本的教育管理理念,在中職院校的教育管理中實(shí)現(xiàn)學(xué)生和教師能夠直接或者間接的參與到學(xué)校的決策中。強(qiáng)調(diào)的是中職院校在教育管理過(guò)程中應(yīng)具有服務(wù)意識(shí),把自身教育管理工作的關(guān)鍵點(diǎn)放在滿足中職學(xué)生的需求方面,關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,在尊重中職學(xué)生自然天性的基礎(chǔ)上,推動(dòng)中職學(xué)生能夠自由個(gè)性的發(fā)展,進(jìn)而優(yōu)化中職院校的教育管理水平。

3.2制定以人為本的教育管理制度

中職學(xué)校以人為本教育管理模式構(gòu)建還需要具體規(guī)范的教育管理制度。中職學(xué)校應(yīng)結(jié)合自身的實(shí)際情況,關(guān)注教育管理制度所具有的執(zhí)行性與操作性,以不同學(xué)校的專業(yè)結(jié)構(gòu)特色以及學(xué)生特點(diǎn)為基礎(chǔ)確定以人為本的教育管理制度。只有這樣,中職學(xué)校在日常教育管理工作中才能有章可循,以人為本的教育管理模式才能真正的在中職院校的教育管理中發(fā)揮作用。簡(jiǎn)而言之,只有符合國(guó)家相關(guān)規(guī)定,且關(guān)注到以人為本的教育管理制度,才能確保以人為本教育管理模式的構(gòu)建,進(jìn)而推動(dòng)中職院校的發(fā)展。

3.3營(yíng)造以人為本的教育管理氛圍

中職學(xué)校以人為本教育管理模式作用的發(fā)揮,還需要文化的支持,中職院校應(yīng)營(yíng)造以人為本的教育管理氛圍。也就是說(shuō),中職院校還應(yīng)關(guān)注到物質(zhì)環(huán)境與精神環(huán)境等方面的工作,在美化校園環(huán)境與教室布局等方面做到以人為本。在精神環(huán)境方面貫徹校園的校風(fēng)以及院校的學(xué)風(fēng)等等。通過(guò)各類積極向上的集體活動(dòng)的推動(dòng),調(diào)動(dòng)中職學(xué)生的創(chuàng)造性與積極性,進(jìn)而推動(dòng)以人為本教育管理模式的發(fā)展。

3.4以人為本教育管理模式的實(shí)施

中職學(xué)校以人為本教育管理模式在實(shí)施過(guò)程中應(yīng)關(guān)注學(xué)生的主體地位。在專業(yè)教學(xué)方面,注重基礎(chǔ)教學(xué)和專業(yè)教學(xué)兩者的融合,關(guān)注學(xué)生在教學(xué)方面的適應(yīng)性與學(xué)生的全面發(fā)展,通過(guò)人才培養(yǎng)多元化方式的應(yīng)用,關(guān)注學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,培養(yǎng)更多的創(chuàng)造性人才。中職院校的教師在教學(xué)中,要建立起以人為本的教育理念,關(guān)注學(xué)生的主體地位,推動(dòng)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。

4結(jié)語(yǔ)

第5篇

1．1以人為本人事管理的含義

所謂以人為本人事管理，就是在人事管理過(guò)程中圍繞“人”這個(gè)主體開展工作，通過(guò)尊重人、尊重人的感受、尊重人的選擇，為個(gè)人成長(zhǎng)提供機(jī)會(huì)和平臺(tái)，促進(jìn)人的全面發(fā)展，以達(dá)到組織和個(gè)人共同發(fā)展的管理模式。

1．2以人為本人事管理的特點(diǎn)

傳統(tǒng)人事管理工作高度集中，把人當(dāng)作“事”來(lái)管理，人事管理過(guò)程基本概括為“進(jìn)、管、出”三個(gè)環(huán)節(jié)，管理方法手段單一，管理模式僵化。“以人為本”管理模式高度強(qiáng)調(diào)“人”這個(gè)核心要素，不是傳統(tǒng)的管理和被管理的關(guān)系，也不是無(wú)原則的自由化和不管理，而是在規(guī)范嚴(yán)格的人事制度下，尊重、信任、理解、幫助、培養(yǎng)人，實(shí)現(xiàn)組織和個(gè)人的共贏。

1．3衛(wèi)生事業(yè)單位以人為本人事管理的要求

一是堅(jiān)持以醫(yī)務(wù)人員為本，當(dāng)前我國(guó)醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)單位人事改革的目標(biāo)是有效調(diào)動(dòng)衛(wèi)生工作者的積極性。即人事管理的角度與初衷是有利于醫(yī)務(wù)人員的需求與全面發(fā)展。二是崇尚共贏，即管理的目的是組織與個(gè)人的相互促進(jìn)與共同成長(zhǎng)。三是剛?cè)嵯酀?jì)，即管理的基礎(chǔ)是嚴(yán)格的制度，但管理的過(guò)程卻充滿人文關(guān)懷，滿懷溫暖。

2衛(wèi)生事業(yè)單位開展以人為本人事管理的重要作用

衛(wèi)生人事工作是衛(wèi)生工作的重要部分，關(guān)系到衛(wèi)生人才的引進(jìn)與培養(yǎng)，職稱晉升，工資福利等多個(gè)方面，與醫(yī)務(wù)人員的切身利益息息相關(guān)，人事工作的效率與水平更對(duì)醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展具有重要影響。因此，以人為本開展衛(wèi)生單位人事管理工作顯得更加重要。

2．1有助于激發(fā)醫(yī)務(wù)人員工作積極性

醫(yī)療體制改革的日益深入，崗位設(shè)置和績(jī)效管理等人事制度改革，使得衛(wèi)生管理面臨著與以往完全不同的管理環(huán)境。一方面，醫(yī)務(wù)人員的訴求呈現(xiàn)多樣化趨勢(shì)，有的對(duì)工資待遇更看重，有的則對(duì)個(gè)人職業(yè)發(fā)展更重視，不一樣的訴求，要求人事工作人員在日常管理工作中，充分的尊重和關(guān)心他們，傾聽他們的心聲，進(jìn)而為他們的需求和職業(yè)發(fā)展創(chuàng)造更好的條件，為醫(yī)療機(jī)構(gòu)留住人才。另一方面，社會(huì)價(jià)值的多元化，使人事工作更具挑戰(zhàn)性。醫(yī)院工作與病人打交道，診斷或手術(shù)，都要求醫(yī)務(wù)人員全身心地投入，而尊重、理解、關(guān)心醫(yī)務(wù)人員，為其創(chuàng)造輕松的環(huán)境，使他們?cè)诠ぷ髦斜憩F(xiàn)出最佳的工作狀態(tài)。

2．2有助于醫(yī)務(wù)人員隊(duì)伍素質(zhì)提升

當(dāng)今社會(huì)是充分競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，人才的重要性更加突顯。醫(yī)療衛(wèi)生的技術(shù)實(shí)力與服務(wù)水平，決定了其發(fā)展的高度與長(zhǎng)遠(yuǎn)。在這種背景下，衛(wèi)生單位人事工作應(yīng)將人才的培養(yǎng)、人才隊(duì)伍素質(zhì)的提升作為工作重點(diǎn)，不斷為醫(yī)療衛(wèi)生單位積累人才。同時(shí)，經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展使人們的追求日益多元化，工作是謀生的手段，更是實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的平臺(tái)。人事工作只有以人為本，充分尊重人才，增強(qiáng)他們的歸屬感與使命感，發(fā)揮人才的潛能，為他們的職業(yè)發(fā)展和個(gè)人價(jià)值體現(xiàn)提供更好的平臺(tái)與機(jī)會(huì)，才能吸引到衛(wèi)生單位所需要的各種人才，進(jìn)而不斷推動(dòng)衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展壯大。

2．3有助于提高人事工作的服務(wù)水平和凝聚力

人事工作所涉及的招聘、考核、績(jī)效等多個(gè)管理內(nèi)容，對(duì)職工的行為規(guī)范做出了明確表示，以人為本管理主張尊重人，發(fā)揮他們的優(yōu)勢(shì)和潛力。如此一來(lái)，這就要求人事工作者在工作中要不斷地創(chuàng)新機(jī)制，提高服務(wù)水平，采取為職工所接受的管理方式，進(jìn)一步促進(jìn)職工養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，建立正常的工作秩序，讓職工在更加有序的工作環(huán)境中舒心地工作。與傳統(tǒng)的人事管理工作不同，以人為本管理活動(dòng)圍繞如何激發(fā)人的潛能開展，必須有與之相適應(yīng)的工作制度，人事工作只有不斷創(chuàng)新，才能讓人事工作更好地為衛(wèi)生工作服務(wù)。

3探索建立以人為本的衛(wèi)生事業(yè)單位人事管理模式

3．1樹立以人為本的理念，變“人事管理”為人才服務(wù)

傳統(tǒng)的人事工作和人事工作者給人的印象是把“人”當(dāng)事來(lái)管理，執(zhí)行政策僵化，管理方式較死板。在事業(yè)單位發(fā)展的新時(shí)期，人事管理要淡化管理者身份，在人事工作中要摒棄傳統(tǒng)將人作為成本的思想，樹立人力就是資本的理念，更多地關(guān)注事業(yè)單位人力資源的開發(fā)工作，變“人事管理”為人才服務(wù)，將為醫(yī)務(wù)工作者服務(wù)作為衛(wèi)生人事工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。人事管理人員在執(zhí)行各項(xiàng)政策制度的同時(shí)，應(yīng)徹底拋棄官僚形象和僵化的工作作風(fēng)，熱情服務(wù)，把關(guān)系職工利益的工作做實(shí)、做細(xì)、做嚴(yán)，細(xì)心周到為職工服務(wù)。以醫(yī)務(wù)人員的需求為中心，減少管理和規(guī)制，加強(qiáng)人才服務(wù)，讓每一個(gè)職工都能工作熱情高漲，積極工作，發(fā)揮更大的力量。

3．2建立以人為本的管理制度，促進(jìn)穩(wěn)定和諧

在衛(wèi)生人事管理制度中充分尊重醫(yī)務(wù)人員在衛(wèi)生管理和改革發(fā)展中的主體地位，堅(jiān)持在政策制定中體現(xiàn)人本思想，在政策執(zhí)行中體現(xiàn)人文關(guān)懷，注重了解掌握不同群體的利益訴求，統(tǒng)籌兼顧各方利益，保障醫(yī)務(wù)工作者的合法權(quán)益。將以人為本、民主管理、政務(wù)公開的管理理念制度化、規(guī)范化、日?；?、具體化，使職工意愿表達(dá)途徑和自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)途徑通暢。創(chuàng)新管理理念，注重溝通交流。人事工作內(nèi)容更多是關(guān)系到職工切身利益的內(nèi)容，如果沒有有效的溝通，容易影響工作實(shí)效。醫(yī)務(wù)工作者作為知識(shí)分子群體，民主意識(shí)和自尊心較強(qiáng)，善于思考，敏于言行。每個(gè)人客觀上存在差異，需要建立良好的溝通渠道，及時(shí)了解醫(yī)務(wù)人員的心理動(dòng)態(tài)，以人為本，換位思考，關(guān)心和解決個(gè)人遇到的困難和實(shí)際問題，從而爭(zhēng)取他們對(duì)人事工作的理解與支持。注重情感管理，形成凝聚人心、催人奮進(jìn)的良好氛圍，在更高層面上做到事業(yè)留人和感情留人。

3．3建立以人為本的激勵(lì)機(jī)制，激發(fā)衛(wèi)生事業(yè)活力

激勵(lì)是以人為本管理的重要表現(xiàn)手段，加強(qiáng)激勵(lì)創(chuàng)新，有助于衛(wèi)生工作管理水平的提高。職工有很多不同類別需求，如福利待遇、工作環(huán)境、人際關(guān)系、職業(yè)發(fā)展等等都有需求。人事管理應(yīng)積極關(guān)注醫(yī)務(wù)人員的思想，尊重醫(yī)務(wù)人員的意愿，了解他們的需求，通過(guò)有效的激勵(lì)來(lái)滿足其合理需求。建立以科學(xué)設(shè)崗、競(jìng)聘上崗和雙向選擇為核心的新型崗位聘任機(jī)制，激發(fā)人力資源活力。改變傳統(tǒng)職稱工資單一模式，建立多元化的薪酬體系，逐步形成體現(xiàn)崗酬、技酬、和勞酬“三結(jié)合”，適合各類崗位醫(yī)務(wù)人員特點(diǎn)，以崗位工資為主的績(jī)效工資制度，調(diào)動(dòng)各類崗位醫(yī)務(wù)人員的工作積極性。引入現(xiàn)代人力資源評(píng)價(jià)和考核方法，建立高效準(zhǔn)確的擇優(yōu)用人制度和目標(biāo)明確的人才評(píng)價(jià)機(jī)制，激發(fā)人才參與衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展的活力和熱情。

3．4營(yíng)造以人為本的發(fā)展環(huán)境，促進(jìn)個(gè)人成才

第6篇

1.明確激勵(lì)管理機(jī)制目標(biāo)

國(guó)有企業(yè)要想獲得更好的發(fā)展空間，就需要轉(zhuǎn)變管理人員的管理理念，明確激勵(lì)管理機(jī)制目標(biāo)，堅(jiān)持以人為本，從企業(yè)員工角度思考問題，在提高企業(yè)生產(chǎn)效率的同時(shí)也可以維護(hù)好企業(yè)員工的利益，這樣才能夠?qū)崿F(xiàn)雙贏，滿足企業(yè)的實(shí)際發(fā)展需求。明確激勵(lì)管理機(jī)制目標(biāo)，首先需要管理人員制定科學(xué)的發(fā)展戰(zhàn)略，提升企業(yè)的自主創(chuàng)新能力，尊重人才，尊重科技，積極引進(jìn)先進(jìn)的技術(shù)設(shè)備，增強(qiáng)企業(yè)的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，為企業(yè)的后續(xù)發(fā)展提供強(qiáng)大的動(dòng)力。管理過(guò)程中堅(jiān)持以人為核心，為技術(shù)人員創(chuàng)造更加良好的研究環(huán)境，提升企業(yè)的科技創(chuàng)新水平，實(shí)現(xiàn)企業(yè)效益最大化。其次，企業(yè)管理人員要加強(qiáng)品牌建設(shè)，打造出具有自身特色的企業(yè)文化，滿足員工的精神文化需求，真正做到以人為本，調(diào)動(dòng)企業(yè)員工的生產(chǎn)積極性，激發(fā)員工的發(fā)展能力，創(chuàng)造出更多的經(jīng)濟(jì)效益。

2.制定科學(xué)的管理機(jī)制對(duì)策

堅(jiān)持以人為本的激勵(lì)管理機(jī)制，需要制定科學(xué)的管理對(duì)策，調(diào)動(dòng)員工的工作積極性，讓他們?cè)谧陨淼膷徫簧县暙I(xiàn)出自己的力量。在進(jìn)行管理時(shí)，第一，管理人員要做好物質(zhì)激勵(lì)。可以推行年薪制，按照我國(guó)的基本分配制度來(lái)制定薪酬，同時(shí)還要實(shí)現(xiàn)薪酬與績(jī)效掛鉤，激發(fā)員工的工作積極性，提高企業(yè)的生產(chǎn)效率。第二，管理人員要加強(qiáng)精神激勵(lì)。尤其是要加大對(duì)基層員工的精神激勵(lì)，給予他們精神上的滿足，從而調(diào)動(dòng)員工的工作積極性。對(duì)于國(guó)有企業(yè)來(lái)說(shuō)，其規(guī)模比較龐大，內(nèi)部機(jī)構(gòu)存在一定的冗雜現(xiàn)象，如果不能實(shí)施以人為本的激勵(lì)管理機(jī)制，將會(huì)降低員工的工作熱情，最終影響到企業(yè)的發(fā)展。

3.提升國(guó)有企業(yè)激勵(lì)管理機(jī)制人員素質(zhì)

實(shí)現(xiàn)以人為本的激勵(lì)管理機(jī)制的良好發(fā)展，就要提升國(guó)有企業(yè)的管理人員的素質(zhì)，加強(qiáng)人力資源開發(fā)，建立健全激勵(lì)管理機(jī)制人員培訓(xùn)工作，提升他們的專業(yè)管理素質(zhì)，從而保證國(guó)有企業(yè)人員管理水平，激發(fā)員工的工作積極性，實(shí)現(xiàn)企業(yè)的良好發(fā)展。除此之外，企業(yè)管理人員也要積極建立學(xué)習(xí)平臺(tái)，結(jié)合不同員工的實(shí)際狀況，制定出比較科學(xué)的培訓(xùn)方案，樹立企業(yè)良好的形象，增強(qiáng)員工的團(tuán)隊(duì)精神，形成企業(yè)獨(dú)特的文化風(fēng)格。尊重職工的精神文化需求和技能需求，加強(qiáng)人才培養(yǎng)、培訓(xùn)工作，這樣才能夠提升企業(yè)的生產(chǎn)效率，為企業(yè)發(fā)展提供人才保障。

4.創(chuàng)建良好的激勵(lì)管理機(jī)制平臺(tái)

提升國(guó)有企業(yè)激勵(lì)管理機(jī)制的應(yīng)用效果，需要有良好的平臺(tái)支撐，這樣才能夠達(dá)到管理目標(biāo)。但是在實(shí)際的調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)，許多國(guó)有企業(yè)的激勵(lì)管理機(jī)制平臺(tái)建設(shè)不足，從而影響到企業(yè)的發(fā)展水平。在建立激勵(lì)管理機(jī)制平臺(tái)時(shí)，管理人員需要為其創(chuàng)造良好的發(fā)展環(huán)境，完善內(nèi)部各項(xiàng)管理體制，從企業(yè)的整體發(fā)展出發(fā)，幫助企業(yè)實(shí)現(xiàn)多領(lǐng)域、多行業(yè)、跨地區(qū)的發(fā)展，增強(qiáng)企業(yè)的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。除此之外，管理人員要積極打通企業(yè)的融資渠道，借助金融機(jī)構(gòu)以及政府資金的支持，獲得更多的發(fā)展空間。企業(yè)之間也要加強(qiáng)合作，實(shí)現(xiàn)內(nèi)部之間的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，推動(dòng)企業(yè)更好的向前發(fā)展，增強(qiáng)我國(guó)國(guó)有企業(yè)的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。

二、總結(jié)

第7篇

1.家庭教育意識(shí)淡薄，過(guò)分依賴于學(xué)校

不少家長(zhǎng)認(rèn)為教育的責(zé)任在于學(xué)校。往往是把學(xué)生放到學(xué)校以后，對(duì)學(xué)習(xí)和生活不聞不問，更不關(guān)注心理是否健康發(fā)展。這種觀念增加了學(xué)校管理的難度。更有一部分家長(zhǎng)認(rèn)為讀書無(wú)用，能讀到什么程度都可以，在這方面不作任何要求，送到學(xué)校接受教育只是在履行做父母的責(zé)任；在學(xué)生不良行為方面，不配合教師對(duì)孩子進(jìn)行教育，單方面靠學(xué)校進(jìn)行矯正。家長(zhǎng)認(rèn)為教育孩子是學(xué)校和教師的事情，家校之間缺乏溝通，這種情況下，教育效果收效甚微。

2.家庭教育不容樂觀

一部分學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)條件較好，但是父母不能夠營(yíng)造良好學(xué)習(xí)氛圍。父母經(jīng)常約朋友打麻將、打牌、酗酒，出于一種補(bǔ)償心理，對(duì)孩子的零花錢方面出手大方，孩子自控能力較差，花錢大手大腳，在生活上追求享受，不懂勤儉節(jié)約，不知道尊重他人的勞動(dòng)成果。這些學(xué)生在學(xué)習(xí)上缺乏自覺性和刻苦精神，在生活上沒有熱情。父母的這些行為對(duì)孩子的負(fù)面影響非常大，嚴(yán)重影響孩子人格發(fā)展、品德行為習(xí)慣的養(yǎng)成。對(duì)于今天并沒有物質(zhì)短缺體驗(yàn)的日子，物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)可能帶來(lái)一時(shí)的滿足，但不會(huì)持久；只有精神上的愉悅和成就感，才可以帶來(lái)真正的幸福感和動(dòng)力。

3.片面追求成績(jī)，忽視身心健康的發(fā)展

受到應(yīng)試教育的影響，大部分家長(zhǎng)只注重學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，在他們的眼里高分就意味著高能，分?jǐn)?shù)代表著一切，唯分?jǐn)?shù)論現(xiàn)象嚴(yán)重。一些家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望值過(guò)高，望子成龍、望女成鳳現(xiàn)象嚴(yán)重，忽視了品德修養(yǎng)和心理健康的重要性，忽視了健全人格的培養(yǎng)和良好習(xí)慣的培養(yǎng)。身體的健康只是基礎(chǔ)，孩子的精神領(lǐng)域同樣關(guān)鍵。不少家長(zhǎng)為了讓孩子取得優(yōu)異的成績(jī)，騰出更多時(shí)間讓孩子專心讀書，剝奪孩子參加正常社會(huì)活動(dòng)的一切權(quán)利。

4.家庭教育方式簡(jiǎn)單

家長(zhǎng)式作風(fēng)嚴(yán)重，在處理孩子的教育問題時(shí)，教育方式簡(jiǎn)單粗暴，靠武力來(lái)征服孩子，不顧及孩子的自尊；居高臨下，不能用平等的姿態(tài)和孩子進(jìn)行對(duì)話；用物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)方式達(dá)到刺激孩子學(xué)習(xí)的目的；沒有原則的溺愛。

二、以人為本，緩解家庭教育中存在的狀況

為了適應(yīng)當(dāng)代社會(huì)對(duì)家庭教育的要求，家長(zhǎng)必須認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代家庭教育理論，提高家庭教育的水平，家長(zhǎng)必須轉(zhuǎn)變教育觀念。

1.建立民主型的家庭以人為本

父母在生活中要尊重孩子，善于做孩子最好的朋友。以平等的地位對(duì)待孩子，與孩子建立相互信任的關(guān)系。只有這樣，才能贏得孩子信任，父母與孩子之間相互信任能促進(jìn)孩子積極健康成長(zhǎng)。在孩子面前尤其要做到真誠(chéng)。“人無(wú)完人，金無(wú)足赤。”父母也有犯錯(cuò)的時(shí)候，在孩子面前真誠(chéng)地承認(rèn)錯(cuò)誤，孩子才會(huì)覺得你是真誠(chéng)的。對(duì)人真誠(chéng)，讓你的孩子也以一顆最真誠(chéng)的心去對(duì)待身邊人。

2.做智慧型的家長(zhǎng)

和諧的家庭氣氛，為孩子的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造了良好基礎(chǔ)。溫馨的家庭氛圍可以體驗(yàn)到積極樂觀和和諧的人際關(guān)系。對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，家庭中緊張和不愉快的氣氛，比公開的決裂更有害。要學(xué)會(huì)與孩子溝通，通過(guò)言傳身教，在孩子成長(zhǎng)的道路上用愛澆灌，用平等的眼光看待孩子，尊重在不同年齡段的行為，尊重孩子的意愿，培養(yǎng)適合孩子的興趣。給孩子一個(gè)展示自我的空間，與孩子建立良好的家庭關(guān)系，讓孩子從良好的家庭環(huán)境中去感受美好生活，促進(jìn)孩子身心健康成長(zhǎng)。智慧型的家長(zhǎng)，會(huì)激發(fā)孩子求知欲，促進(jìn)其智力發(fā)展。

3.營(yíng)造良好的家庭環(huán)境

《孟母三遷》的故事告訴我們環(huán)境的重要性。溫馨和睦、民主型家庭環(huán)境更有利于孩子健康成長(zhǎng)，遠(yuǎn)離不良嗜好影響，形成健康文明的家庭生活方式。家長(zhǎng)要有意識(shí)地培養(yǎng)文明健康的生活情趣，積極參加戶外活動(dòng)，文明用語(yǔ)，提高自己的修養(yǎng)；家長(zhǎng)還要善于誘導(dǎo)，提高孩子辨別是非能力。

4.改變教育觀念

第8篇

誰(shuí)以人為本?

"以人為本"四個(gè)字本身是缺乏主語(yǔ)的，它并沒有明確說(shuō)明，是誰(shuí)以人為本，因?yàn)榧瓤梢哉f(shuō)企業(yè)以人為本，也可以說(shuō)老板以人為本，管理者以人為本，還可以說(shuō)企業(yè)的產(chǎn)品或服務(wù)以人為本。

在通常情況下，大多數(shù)企業(yè)恐怕都認(rèn)為只有企業(yè)可以充當(dāng)"以人為本"的主語(yǔ)，即企業(yè)是以人為本的。然而，諾基亞的"科技，以人為本"卻讓我們開了眼界，原來(lái)不光是企業(yè)可以以人為本，科技也可以以人為本。諾基亞的提法之所以給人耳目一新的感覺，其主要原因之一就是它明確地闡釋了本企業(yè)是以科技立足的，即科技是自己的產(chǎn)品和服務(wù)的核心，是本企業(yè)的特色，從而不僅鮮明地亮出了高科技企業(yè)的形象，同時(shí)還界定了高科技服務(wù)于人的需要的內(nèi)涵。顯然，這一點(diǎn)比籠統(tǒng)地說(shuō)企業(yè)以人為本要顯得更為引人注目，也更有個(gè)性。

以誰(shuí)為本?

"以人為本"中的"人"字也可以做不同的理解。一般的理解是，這里的"人"也就是企業(yè)的員工，即企業(yè)對(duì)員工是尊重的，在企業(yè)內(nèi)部的管理中，企業(yè)是把員工作為人來(lái)看待，而不是將他們等同于機(jī)器設(shè)備來(lái)對(duì)待，因?yàn)楣芾碇腥诵曰臇|西很多，很富有人情味。

然而，從諾基亞的提法中，我們卻發(fā)現(xiàn)了另外一種"人"，這就是顧客。企業(yè)的高科技、企業(yè)的管理、企業(yè)的產(chǎn)品和服務(wù)，一切都是為了滿足顧客或消費(fèi)者的需要。當(dāng)然，以人為本的科技并非只是以顧客為本，它同樣要以企業(yè)中的人即企業(yè)員工為本，因?yàn)檫@些人是創(chuàng)造科技、運(yùn)用科技的人，而顧客正是享用這些科技的人。

事實(shí)上，以人為本中的"人"還不僅僅限于企業(yè)的員工和顧客，還包括企業(yè)的其他所有利益相關(guān)群體，比如說(shuō)企業(yè)的供應(yīng)商、企業(yè)的求職者、企業(yè)所處的社區(qū)、企業(yè)的股東、以及企業(yè)的合作伙伴等各個(gè)方面的人。因?yàn)閷?duì)人的尊重如果是發(fā)自內(nèi)心的，如果已經(jīng)深入企業(yè)的骨髓，成為企業(yè)的靈魂，那么，它就必然會(huì)滲透融合于企業(yè)的各種關(guān)系之中。

何為本？

對(duì)"以人為本"中的"本"字也需要做進(jìn)一步的剖析。關(guān)于"本"，既可以解釋為"根本"，也可以解釋為"資本（人力資本）"，還可以解釋為"原本"、"本性"。因此，以人為本并沒有能夠明確應(yīng)當(dāng)以人為何種"本"，是將人作為掙錢的根本，為企業(yè)獲取利潤(rùn)的人力資本，還是說(shuō)企業(yè)的管理方式著眼于作為人的員工個(gè)人以及群體的本性需要？或者說(shuō)是將企業(yè)的產(chǎn)品或服務(wù)作為滿足人的根本需要之本？事實(shí)上，或許是出于誤解，或許是出于實(shí)用主義的需要，不少企業(yè)一方面口口聲聲稱以人為本，實(shí)踐中卻僅僅將員工作為賺錢的工具。

第9篇

1.1核心人才個(gè)人發(fā)展空間狹小

目前，國(guó)有企業(yè)人事管理機(jī)制遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于企業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展的需要，顯現(xiàn)不出人才資源的價(jià)值，對(duì)人才的重視程度也不夠。在選拔人才時(shí)，往往會(huì)論資排輩，致使一些高素質(zhì)的新人因缺乏工作經(jīng)驗(yàn)而被排擠在外；在人才使用方面，由于企業(yè)為個(gè)人提供的發(fā)展空間不足，無(wú)法做到人盡其才，所以，大大降低了人才的工作熱情和創(chuàng)造性，無(wú)法才盡其用，大大增加了失落感和受挫感。這樣做，最終的結(jié)果就是核心人才紛紛跳槽。

1.2科學(xué)合理的激勵(lì)機(jī)制有待完善

如果企業(yè)要吸引和留住核心人才，關(guān)鍵在于必須充分體現(xiàn)人才自身價(jià)值，承認(rèn)和尊重其應(yīng)有的地位和作用。然而，大鍋飯現(xiàn)象依然存在于我國(guó)許多企業(yè)中，企業(yè)、部門和項(xiàng)目的業(yè)績(jī)與員工的工資并未直接掛鉤，其待遇和地位也與個(gè)人的貢獻(xiàn)不成比例。正是激勵(lì)機(jī)制缺乏應(yīng)有的科學(xué)性和合理性，沒有制訂有效的獎(jiǎng)勵(lì)制度，所以，嚴(yán)重挫傷了核心員工的工作積極性，致使企業(yè)員工流失。

1.3企業(yè)文化建設(shè)亟待加強(qiáng)

如果企業(yè)與員工的價(jià)值觀一致，就必然會(huì)得到廣大員工的認(rèn)可和滿意，進(jìn)而增強(qiáng)其歸屬感。雖然我國(guó)很多成功的企業(yè)都非常重視企業(yè)文化建設(shè)，但是，由于它們片面追求統(tǒng)一化，重形式輕內(nèi)容，教條僵化，所以，導(dǎo)致企業(yè)等級(jí)森嚴(yán)，員工的個(gè)性無(wú)法得到應(yīng)有的尊重。最終，因?yàn)閺V大員工無(wú)法認(rèn)同企業(yè)文化，不僅挫傷了工作熱情，還會(huì)降低企業(yè)的凝聚力，從而導(dǎo)致企業(yè)員工流失率居高不下。

1.4人際關(guān)系錯(cuò)綜復(fù)雜

由于人際關(guān)系錯(cuò)綜復(fù)雜，內(nèi)耗巨大，缺乏做大事的合力，加之，在國(guó)企中，相當(dāng)一部分領(lǐng)導(dǎo)存在嚴(yán)重的官本位思想。這樣，不僅導(dǎo)致機(jī)構(gòu)臃腫，人浮于事，而且還使得管理手段和活動(dòng)缺乏科學(xué)性和合理性。

2解決人力資源管理問題的對(duì)策

2.1堅(jiān)持“以人為本”的原則

在知識(shí)經(jīng)濟(jì)的今天，認(rèn)識(shí)、尊重人和“以人為本”是人力資源管理和開發(fā)的本質(zhì)。高速公路運(yùn)營(yíng)“以人為本”理念的核心就是把人力資源視為最重要的資源，這是其生存和發(fā)展的客觀需要。只有搭建好這個(gè)平臺(tái)，才能為員工創(chuàng)造良好的事業(yè)氛圍，才能促進(jìn)其知識(shí)和能力的全面發(fā)展。在高速公路運(yùn)營(yíng)的過(guò)程中，之所以出現(xiàn)人才流失的情況，其根本原因是未能堅(jiān)持“以人為本”的原則。如果企業(yè)要獲得更大的發(fā)展空間，就必須具備強(qiáng)大的生產(chǎn)力和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，必須以優(yōu)質(zhì)的服務(wù)、快捷的信息資源、先進(jìn)的技術(shù)去搶占市場(chǎng)制高點(diǎn)，從而進(jìn)一步拓展高速公路運(yùn)營(yíng)的發(fā)展空間。要想實(shí)現(xiàn)這一切，就必須依靠?jī)?yōu)秀的人才來(lái)完成。由此可見，人力資源的管理必須以“以人為本”為首要原則。

2.2重視人文關(guān)懷，激勵(lì)員工工作熱情

事業(yè)單位要貫徹科學(xué)發(fā)展觀，實(shí)踐“以人為本”的理念，具體體現(xiàn)在其重視人文關(guān)懷方面。這樣，不僅能夠充分尊重員工的個(gè)性，激發(fā)員工的創(chuàng)造力和工作熱情，還可以創(chuàng)造溫馨和諧、企業(yè)和員工雙贏的氛圍。將“以人為本”始終貫穿于日常工作中，并將其與嚴(yán)格的工作制度結(jié)合起來(lái)，施行人性化的管理措施，重視員工的身心健康，才能建立平等的人際關(guān)系，為員工創(chuàng)造出和諧、寬松的工作氛圍。事業(yè)單位只有管之以法，以德服人，才能促進(jìn)自身的健康發(fā)展。

2.3建立靈活的薪酬制度

企業(yè)變革首先關(guān)注的是觀念變革，企業(yè)的第一資源是人力資源。在工作過(guò)程中，要樹立企業(yè)第一資本是人力資本的觀念，同時(shí)，還要摒棄傳統(tǒng)的分配機(jī)制，盡快建立與企業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展相匹配的薪酬管理制度。現(xiàn)代人力資源管理通常采用以激勵(lì)為導(dǎo)向的薪酬管理機(jī)制，以吸引和留住優(yōu)秀人才為目的，其主要具備以下3個(gè)特點(diǎn)：①對(duì)于個(gè)人就業(yè)的方向、起點(diǎn)和待遇，關(guān)鍵在于其擁有的人力資本的質(zhì)量和數(shù)量；②為了保持企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力，必須拉大知識(shí)、管理型員工與普通員工薪酬之間的差距；③員工薪酬由其能力、業(yè)績(jī)決定，而不是取決于職務(wù)。具體來(lái)說(shuō)，在此過(guò)程中，要建立現(xiàn)代化的企業(yè)管理制度，通過(guò)股金、股權(quán)等方式鼓勵(lì)管理和技術(shù)人員以資金、自身人力資本入股企業(yè)，從而獲取企業(yè)發(fā)展紅利；采取靈活的措施，薪酬按照資本、勞動(dòng)和效率來(lái)分配。

2.4做好人力資源開發(fā)和利用工作

一旦擁有了人才，還必須對(duì)其進(jìn)行長(zhǎng)期的培養(yǎng)，以開發(fā)員工的工作潛能，提高人力資源的價(jià)值。要打造高效的人力資源培訓(xùn)體系，實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)化和多元化，就必須將培訓(xùn)與項(xiàng)目結(jié)合起來(lái)，用工作帶動(dòng)技術(shù)水平的提高，主要可以采用異地交流、崗位輪換、學(xué)校教育、職務(wù)和內(nèi)部、外部培訓(xùn)等方式。為了降低人才流失造成的損失，企業(yè)可以實(shí)施培訓(xùn)賠償機(jī)制，與員工簽訂協(xié)議，明確其接受培訓(xùn)后的服務(wù)期限和違約補(bǔ)償。建立和完善員工培訓(xùn)檔案，實(shí)行分級(jí)管理制度，設(shè)立初級(jí)、提高和晉升等類別。企業(yè)要做好人力資源的開發(fā)和利用工作，就要根據(jù)實(shí)際情況制訂人力資源所需成本。只有如此，才能使企業(yè)獲得應(yīng)有的回報(bào)，不僅儲(chǔ)備了優(yōu)秀人才，還使企業(yè)得到健康的可持續(xù)發(fā)展力。

2.5培養(yǎng)員工的情感，實(shí)現(xiàn)情感的升華

員工的創(chuàng)新能力來(lái)源于情感的創(chuàng)新，其行動(dòng)往往取決于情感的信號(hào)和調(diào)節(jié)機(jī)能。在企業(yè)的日常工作中，管理者尊重員工，信任員工，就能極大地激發(fā)員工的工作熱情。因此，管理者應(yīng)時(shí)刻以員工為中心，充分理解和尊重員工，這樣一來(lái)，員工才能從服從管理者轉(zhuǎn)變?yōu)樾湃?、認(rèn)同管理者，并實(shí)現(xiàn)自身優(yōu)化。對(duì)于高速公路經(jīng)營(yíng)，應(yīng)著重培養(yǎng)員工的職業(yè)道德和服務(wù)理念，樹立“服務(wù)為中心”的意識(shí)，想司機(jī)之所想，急司機(jī)之所急，真誠(chéng)服務(wù)，在實(shí)現(xiàn)自身勞動(dòng)價(jià)值的同時(shí)，凈化自己的情感。

3結(jié)束語(yǔ)