時間：2023-03-13 11:26:02
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已經過去的****─****學年度，是工作繁多的一年；同時，由于上級領導的熱情關懷和全體教職工同志們的共同努力，也是成績顯著的一年。就整個學校而言，同志們在這一學年里都比以往更加辛苦；就我個人而言，也深感工作更繁重、責任更重大。在工作中，同志們給了我有力的支持、配合和幫助，在此我表示衷心的感謝！
自1996年我校被批準為省重點中學后，我們的工作重心就進入了“三三”辦學設想的第三大目標──爭創1000所全國示范性高中，也就是學校的“第二次創業”。****─****學年度是邁向這一目標的具有基礎性意義的一年，****─****學年度則將是沖刺這一目標的具有關鍵性意義的一年。
現在，我向大會作述職報告，請予審議。
一****─****學年度我本人及學校的工作情況、工作成效
在****─****學年度中，我緊緊圍繞2000年爭創全國示范校這一奮斗目標，著重抓了以下七個方面的工作：
（一）面對生源入口差的不利形勢，狠抓教育教學質量不動搖
我始終堅信小平同志講的“發展才是硬道理”，而且始終把這句話作為辦學思想和辦學行動的指南，切切實實地落實到工作中。一所學校，歸根到底是靠教育教學的質量來說話，要用教育教學的質量來向社會、向老百姓作出交待。我們**中學全體教職工所做的一切工作，所付出的一切努力，大而言之是為了黨的教育事業，小而言之就是為了取得盡可能高的教育教學質量。為黨的教育事業作貢獻不是靠高調唱得出來的，而必須靠學校的教育教學質量來實現；學校的教育教學質量則必須靠在座的全體同志在各自的崗位上齊心協力、兢兢業業、腳踏實地地工作。我作為教職工的一員，也不例外。不過，我只是做了宏觀方面的工作，大量具體細致的工作是我們教學第一線的老師和中層、基層干部們做的。
爭創全國示范校，要求我們輸出的人才不僅要數量大，更要規格高。教育教學質量如果不在全縣、全市范圍內保持良好勢頭和領先水平，示范校對于我們就只能是空中樓閣。但是，我們高*級的平均入口成績比兄弟學校低*多分，****─****學年度的高三工作形勢比較嚴峻，困難相當大。對此，我在教職工大會和行政會、年級會等場合多次指出：我們既不能躺在功勞簿上沾沾自喜，也不能被面前的困難嚇倒；要高三、初三一齊抓，入口雖差，但目標決不能動搖，無論如何都要以高質量的教學水平來向社會交卷。當時我提出了高三“保位”、應屆生一次性上線人數與雙中持平的目標，要求畢業年級扎扎實實地做好中差生的轉化和“補（足+拜）”工作。同時，強調對考生加強心理疏導，減輕其思想壓力，緩解其緊張情緒。在大家思想到位、行動落實的基礎上，我校*年高考最終達到了預定目標，一次性上線*人，連續五年居全縣第一，應屆生上線人數超教委下達的指標*人，其中*分以上的*人，上重點線的*人，上本科線的107人。另外，報考飛行、藝術、體育、工藝等有特殊要求的院校和專業的考生也喜獲豐收，其中飛行員就考上了兩名。1998年我校總共輸送了*名大中專新生，綜合升學率為66.7％，計劃內應屆生升學率達*％，數量多、比例大、類別廣，體現了面向全體學生、全面發展的素質教育的豐碩成果。
為了扭轉我校初中教育教學相對薄弱的狀況，我在****─****學年度初提出了****─****年中考務必要取得突破性成果的目標，并落實了相關的責任和各項措施。初中教學質量問題不解決好，不僅與我校的聲譽不相稱，更會給高中教學帶來較大的負面影響。在全體初三老師的共同努力下，初(**級取得了會考合格率為100％、升學率為84.7％的好成績。
我堅持重視抓好起始年級的工作，****─****學年度一開始，我就強調“轉差”、“補（足+拜）”要從起始年級就下大力氣抓，任課教師、班主任、年級組長都要做到心中有數、目標明確、落實到位。只有從起始年級開始就有效地抓好轉化中差生工作，我們的教育教學質量才能大幅度地提高。
（二）繼續加強德育工作和校風建設，摘取了“市級文明單位標兵”和“省級文明單位”的稱號
學校以培養人才為根本任務，而人才以德為先，因此德育在教育工作中處于首當其沖的地位。同時，要培養出品德高尚的人才，必須首先要求教育者具備高尚的道德風范。為此，我在決策過程中高度重視德育工作。在****─****學年度里，我要求以響應省教委提出的“三讓一樹”（讓學生成才、讓家長放心、讓人民滿意、樹文明新風）為契機，以創建“市級文明單位標兵”和“省級文明單位”為目標，鞏固首批盛市“校風示范學校”的成果，繼續在教職工中開展“三德”教育（社會公德、職業道德、家庭美德），在學生中開展“五愛”“五心”教育。我始終堅持德育工作不圖“大而全”、只求“細而實”的原則，強調“細胞建設”。***年底，學校被命名為“市級文明單位標兵”；本月24日，又以綜合考評95.8分的優異成績順利通過了省級文明單位驗收組的檢查驗收，即將由省委、省政府批準正式命名為“省級文明單位”。創建“省級文明單位”的成功，為我們爭創1000所全國示范性高中奠定了一大基矗
（三）大力進行師資建設，推進“名師工程”、“名校工程”，進一步與國際教育接軌
師資力量對于一所學校乃至整個教育事業的發展，其重要性是不言而喻的。全國示范校評估驗收標準明確規定：部分教師應當是省內有影響的教學骨干。如果我們沒有一批師德師風高尚、業務水平突出、名氣響亮的教師，示范校就無從談起。因此，抓緊進行師資建設，大力推進“名師工程”，進而推進“名校工程”，在****─****學年度以及今后相當長的一個時期內，都是我議事日程上的重大內容。
**中學能在短短的幾年時間里迅速崛起，我們這支師資隊伍功不可沒。今年5月，縣委*書記曾對人民日報的記者說：“把五湖四海的好教師引進來，這是**中學最得意的一筆。”然而，我們的每一位老師，都不能躺在昨天的輝煌里，枕著已有的資歷享受昔日的榮耀。“不進則退”，這是一句至理哲言。在世紀之交的今天，“知識經濟”大潮涌動，“科教興國”蔚然而起，時代既賦予教育事業更廣闊的發展空間，也帶來更大的教育競爭。在這種態勢下，我一再強調，我們的老師必須進一步更新教育教學觀念，不斷提高教育教學的藝術和技術。我始終主張在學校管理中要“以人為本”。“以人為本”的要義，一是要知人善任，用其所長；二是不但要善于用人，更要致力于發展人。所謂“發展人”，就是要促使我們的老師永遠立于知識時代和教育改革與發展的前列，要造就盡量多的“名師”。**中學已經是一所知名度較大的學校了，理所當然地應該出一批“名師”。“名師”才能出“高徒”，“高徒”才能出“名校”，“名校”又能造就更多的“名師”，形成一個良性循環體系，促進學校不斷發展壯大。在這樣的指導思想下，1997─1998學年度成為我校建校以來進行師資建設、推進“名師工程”力度最大的一年。
教師要由“教書型”向“學者型”轉變、要由“教書匠”向“教育家”轉變，這是我的一貫思路。我們的老師光靠原有的學識和教學經驗是遠遠不夠的，還必須提高教育理論素養，才能加快實現兩個“轉變”的步伐，有力地促進“名師工程”。為此，我下決心克服經費緊張的困難，聯系國內最好的師范大學開展高學歷師資培訓。今年7月20日，北師大教育心理學研究生課程棠中教師進修班正式開學行課，88名青年教師參加了學習，規模可以說是空前的。同時，為了有力地促進我校的教育信息化發展和現代教育技術的高效運用，今年上半年，我與四川大學計算機學院協商了聯合開辦中青年教師計算機應用專業二學歷培訓的事宜，嗣后簽訂了協議。10月29日，這個函授班在我校正式開學行課，70多名教師參加了學習。這兩項師資培訓，學校斥資超過100萬元，規模之大、投資之巨，在教育系統和社會各界引起了較大的反響。
爭創全國示范校，必須更進一步擴大學校的影響，提高知名度。名不見經傳或知名度不大的學校要想進入示范校的行列，恐怕只是天方夜譚而已。而且，在市場經濟條件下，教育要向產業化邁進，才能拓寬發展空間，這就要求我們不能再抱著“好酒不怕巷子深”的觀念了。形象和品牌是不可忽視的無形資產，能產生巨大的效益。因此，我認為在推進“名師工程”的基礎上，還要實施“名校工程”。1997─1998學年度，我進一步重視學校的形象塑造，加強了宣傳意識、宣傳力度。中國教育報、科技日報、光明日報、中央電視臺、人民日報等中央新聞單位多次對我校進行廣泛深入的報道，使學校具有了一定的全國知名度。“名校工程”不能只滿足于在國內提高聲譽，還要走向世界，在國外教育界樹立形象。并且，教育要面向世界，要拓寬國際大視野。“地球村”正越來越小，這對教育事業來說是一個不容忽視的課題。這幾年來，我在開放辦學、主動與國際教育接軌、提高學校的國際知名度方面作了大膽的嘗試，取得了一些效果和經驗。1997─1998學年度，我們派出了第二批和第三批留學生分別赴德國、美國學習；被列為“聯合國教科文組織北京教育學術交流中心定點聯系學校”；成功地舉辦了’98中美夏令營棠中營，獲得北美師生和中國家長們的好評，社會反響強烈。這些成果是來之不易的。我多方協調，克服了審批、簽證等多方面的種種困難，其間況味，一言難荊從策劃、聯系到協商、談判，從組織、宣傳到接待、實施，的確花了不少的心血。
（四）堅持“科研興校”的方略，促進了教育科研工作上臺階、上檔次
“科研興校”是高層次辦學的必由之路，是一所學校辦學水平的重要標志之一，也是教育發展的一大契機。科研上了臺階、上了檔次，爭創示范校的籌碼必然分量大增。我對科研工作高度重視，十分關心。在****─****學年度，正式成立了科研室。我多次參加科研工作會議或同科研人員座談，研究、解決了有關問題。截至****年，我校承擔的科研課題已達6個，其中國家級課題3個，省市級課題2個，縣級課題1個，參研教師80多人，遍布于每一個年級組、教研組。有兩個國家級科研課題是在****─****學年度初開題的。其中“環保”課題科研已于11月2日順利通過了總課題組的中期檢查評估，學校因此將被推薦列入1000所“全國中小學現代教育技術實驗學校”（尚待確認）、“中央電教館教育科學研究實驗學校”。其他各項科研課題也在按計劃進展。
教育科研工作與“名師工程”、素質教育密切相關，全校上下必須高度重視。當前，我校科研工作面臨的最迫切的任務是：進一步建立健全各項管理制度，切實將科研工作納入規范化、效率化的軌道，鼓勵和調動全體教師的科研熱情和積極性。同時，要繼續加強科研的對外交流與合作，廣泛聯系知名高校和科研機構，不斷開通、確保獲取新鮮信息和支持的渠道。
（五）進一步加大了素質教育探索與實踐的力度，進展較大
素質教育是教育改革和發展的必然方向，是評估全國示范校的重要指標，也是一項艱巨而復雜的工程。“素質教育”的口號人們天天都在喊，但真正全面、科學地落到實處的學校，恐怕并不多。我們要爭創示范校，就必須堅持在探索、實施素質教育上狠下功夫，起到全面貫徹教育方針、模范實施素質教育的示范作用。
推進素質教育，關鍵是在于轉換教育教學觀念，探索、運用科學的教學方法和手段。不能扼殺了學生的天賦、專長。如何既讓更多的學生考入大學，又讓他們富于青春活力和創造精神，這在目前考試制度尚未取得突破性改革的情況下，的確是個棘手的難題。這些年來，老師們已經摸索出了很多解決這一矛盾的行之有效的方法、途徑，但還要更進一步地探索、實驗。****年5月，我們邀請教育專家和中央、盛市新聞單位教育記者及學生家長召開了素質教育座談會，對當前涉及素質教育的難點、熱點問題進行了深入的研討，提出了許多寶貴的建議和對策。這對我校深入實施素質教育、持續發展具有重要的意義。
（六）大力完善基礎設施、設備
****─****學年度，我們對照國家級示范校評估驗收的硬件設施標準，投資1500多萬元進行了基本建設和基礎設備的完善。由于經費緊張，教職工福利待遇還不如人意，當時一些同志對高投入、大規模的基本建設有不同意見。這是可以理解的。但我認為，我們學校建校時間短，基礎設施、設備亟待完善，必須高起點、高規格、一次性地迅速達到示范校的評估標準，才能為學校的快速、持續發展奠定堅實的基矗我一向認為，干工作不干則已，干就要干好；同樣，搞建設不搞則已，搞就要搞一流的。因此，我堅持主張新建科技綜合大樓，而且要建成高檔次的，建成**中學的形象工程。這幢大樓投資1000萬元，面積達1萬平方米，集理化生實驗、電化教育教學、藝術教育教學、天象天文觀察、圖書館、階梯教室、綜合辦公室等于一體，現已大部分投入使用，并即將全部竣工。投資近400萬元新建成的學生食堂，寬敞明亮，設施完備、先進，能同時容納1680名學生就餐。此外，學生浴室、第四幢教師宿舍樓等，都已如期竣工。我們的校園建設、校容校貌吸引了眾多教育界同仁前來參觀，獲得了廣泛的贊譽。科技綜合大樓和學生食堂，都是在省內屬鳳毛鱗角的。同時，教育教學設備不斷充實、更新，添置了多媒體設備、天文儀、微機、理化生實驗器材，建成了演播大廳、電子教室，基本建成了“校內互聯網絡”，明年將實現教職工“全員上網，資源共享”。完善基礎設施、設備，是我們一個時期內的重要任務。我們要用發展的眼光，看到長遠的利益。
（七）進一步規范管理工作，加強了干部隊伍的建設
****─****學年度，學校的機構建設按“三處兩室”進行了完善，干部隊伍也進行了充實，這對進一步推進學校的更大發展有著重要的作用。同時，領導班子加大了自身建設的力度。我作為班長，一方面堅持理論學習，深入思考、研究教育改革和發展問題，努力提高管理水平、管理藝術；另一方面，大力培養、幫助新干部、年輕干部。同時，對班子成員嚴格要求、督促，確保班子的團結、勤政、高效、廉潔。從一年來的運行情況看，我們的班子是富于改革意識和創造精神的，是朝氣蓬勃的，完全有信心、有能力帶領全校教職員工實現“第二次創業”。
“管理為本，改革為魂，人和為根”，這是我治校的基本出發點。在完善機構建設和干部建設的基礎上，我們進一步規范了學校的管理，各項工作井然有序，做到了科學化、效率化。學校檔案管理于1997年底達到省二級標準，本月26日又順利地通過了檢查驗收，達到了省一級的標準。
二工作中的一些思考和感想
（一）爭創全國示范性高中是我們當前最大、最核心的目標和工作
爭創國家級重點中學，對我校來說既是一次嚴格的考驗，更是一個跨世紀的發展大機遇！摘取這塊牌子，將不僅是莫大的榮譽，而且必將為我校創造更好的內外環境和更廣闊的發展空間。幾天前，我將爭創“國重”的報告提交給了縣委的書記會議，縣委書記、副書記們討論了我們的報告，決定集中力量支持我校爭創首批國家級重點中學。據了解，成都市計劃力爭在今后5年內建成15所全國示范高中，而即將開始的首批評估中，全市只有6─8個指標。因此，我校爭創首批國家級重點中學，可謂機遇與挑戰并存，希望與艱難同在。目前，我們已經進入“爭創”的關鍵時刻。全校教職員工要緊緊圍繞“爭創”目標，顧全大局，同心同德，再接再厲，為學校的跨世紀發展更加努力地工作。
（二）我的工作離不開全體教職工同志們的支持
從1991年建校至今，我在**中學的領導崗位上工作已整整7年了。7年來，全校教職工同志們和我同甘共苦，風雨同舟，共同創造了**中學的輝煌。7年來，我沒有一天是離開了同志們的支持的。按照習慣的說法，我大概算是**中學的“領頭雁”吧，但不是我一只孤雁就能在天空中翱翔的，而是我們“棠中人”這支雁群在云天上劃出了美麗的軌跡！我今年榮幸地被教育部和人事部表彰為“全國優秀教育工作者”，這個榮譽不是我一個人的，而是我們整個**中學的，是全體“棠中人”的。因此，我要真誠地道一聲：感謝同志們！
（三）我們必須堅持改革方向，加大內涵發展的力度
**中學發展到今天，確實創造了奇跡，但我們應當認識到，我們面臨的問題還很多，面臨的競爭也相當激烈，我們還有很多差距需要彌補，還有很多困難需要克服。發展才是硬道理，改革才有出路，我們要以務實的思想作風和工作態度，堅持改革方向，下大力氣狠抓內涵發展。我們既要有充足的信心和豪情，又要有緊迫感和危機感，絲毫也不可懈擔
（四）進一步解放思想，強化超前思維，主動邁向教育產業化，端正教育觀念，增強競爭與服務意識
目前我國的改革已進入“深水區”和“攻堅階段”，諸多領域的改革已觸及到了實質性的問題。我校作為實施全方位改革的新型學校，在改革的探索與實踐方面具有強大的優勢，在貼近市場辦教育上積累了一定的經驗。我們要利用自己的優勢和經驗，進一步解放思想，強化超前思維，增強競爭和服務意識，主動、積極、穩妥地邁向教育產業化，立于教育改革和發展的潮頭。
（五）全校上下要進一步強化協作精神，增強凝聚力
我多次說過：是我們“棠中人”這個英雄的群體創造了和創造著棠中的今天和明天。一個單位，一個集體，凝聚力、向心力是最可寶貴的財富。這個道理誰都明白，但真正要落實到實際工作中，卻往往要打一些這樣或那樣的折扣。今天我想再“老調重彈”幾句話：我們的每一位干部同志，都要時刻提醒自己富于責任心、包容心、公正心；我們的每一位教職工，都要時刻提醒自己嚴于律己、寬以待人；全校上下要形成“戰斗的堡壘”，千萬不能“堡壘里戰斗”；每一個“棠中人”，都要時刻提醒自己，凡是有損棠中聲譽的話絕不講，凡是有損棠中形象的事絕不做。
（六）我在工作中還存在很多不足之處，歡迎同志們指正
坦率地說，我這個人的缺點也不少。有時候在工作太繁重，健康狀況也不太好的情況下，性情急躁，容易發脾氣，在處理一些問題時態度可能粗暴了，措辭也可能不妥當，因此傷了一些同志的感情；很多時候忙不過來，對老師們、同志們關心得不夠，大家的一些困難、問題沒有及時地解決，有的同志提出的建議也沒能及時考慮、采納；另外，工作中也存在一些失誤。在此，我向同志們表示歉意！我真誠地希望同志們直言不諱地對我的不足之處提出批評和意見，幫助我改進工作。
三****─****學年度我的主要工作設想
****─****學年度，我將緊緊圍繞爭創全國示范性高中展開工作。我的設想主要有以下幾點：
（一）“一個中心”——抓教學中心工作不動搖；
（二）“兩大工程”——“名師工程”、“名校工程”；
（三）“三項建設”——領導班子建設、師資隊伍建設、學生干部隊伍建設；
（四）“四個提高”——提高現代教育技術水平、提高校園環境質量、提高精神文明水平、提高校園文化水平。
尊敬的各位領導、尊敬的大會主席團全體成員、親愛的全校教職工同志們！
****─****學年度是我們**中學豐收的一年、勝利的一年；****─****學年度將是我們拼搏、奮進的一年，也必將是我們在“第二次創業”中奪取豐碩成果的一年！再過10來個小時，就是****年了。在此，我向光臨大會指導的上級領導、向大會主席團全體成員、向全校教職工同志們致以新年的祝賀！我衷心地祝愿大家在新的一年里身體健康，事業進步；衷心地祝愿我們**中學在新的一年里再鑄輝煌！讓我們同心同德，和衷共濟，攜手邁入新的一年，邁向新的世紀！
我分管儀器電教、社會力量辦學、自學考試、女工工作、計劃生育工作、聯系工會工作至今已有十個年頭了。因為長期分管這些工作，在業務上雖談不上精通，但可以說比較熟悉。所以XX年在局黨委的領導下，我和股室的同志一道，堅持黨的教育方針，內抓管理，外樹形象，較好的完成了各項工作。
一、錦上添花，現代教育技術花紅葉肥
分管儀器電教工作時，我就明確提出了現代教育技術發展的工作思路，那就是描準一點，即現代教育技術的至高點；抓住兩線，即實施素質教育和培養創新人才這兩條主線；建好三件，即硬件、軟件、潛件（教師隊伍）；促進四化，即教育網絡花、管理現代化、培訓制度化、研究科學化。這么多年來，我們一直按照這個思路在工作。近幾年，我們走全全省前列，XX年，儀器電教站被評為省現代教育技術工作先進單位。
1、強力推進現代教育技術和“校園網”工程建設
截止XX年底，我區有7所學校跨入省、市現代教育技術實驗學校行列，有6所學校實施了“校園網”的建設。完成了10個模式一、48個模式二、9個模式三的遠程教育項目工程的設備發放，安裝調試工作。在教育技術裝備的投入上。我們指導、支持、配合基層安裝多媒體教室60個，監控點37個，采購筆記本電腦150臺。婁底三中順利通過了省現代教育技術實驗學校的復查驗收。
大力開展現代教育技術教學教研工作。
為了落實新課程的新思想、新觀念，提高所有任課老師的教學研究水平，充分運用現代教學媒體，優化課堂教學手段，從而達到全面提高教學質量的目的，我們開展了“三優聯評”（優秀教案、優秀論文、優秀課件）的評選活動，對收上的電教論文，我們組織有關專業技術人員進行認真的評選，并將優秀作品送省、市參評，其中獲省一等獎的有8篇，二等獎的有13篇。XX年年10月，我們在三中組織了“婁星區中學生物教師實驗創新大賽”，通過緊張激烈的角逐，我們把獲區一等獎的二中曾偉老師、三中童桃仁老師送市參賽分獲特等獎。另外，6所省級現代實驗學校都有省級立項的課題研究。其中婁底三中的“ 信息技術與初中課程整合研究”評為省級優秀課題。信息技術教育在全區已經普及，對各校的開課年級，課時安排、教材使用、教學進度、教師備課、作業批改、成績考核、學生上機，以及學校對該項工作的管理等情況，我們進行不定期的檢查指導，促進了信息技術教育的進一步開展。
切實抓好遠程教育項目工程建設。
農村中小學現代遠程教育工程是新形勢下加快農村教育發展，推進社會主義新農村建設，促進社會和諧發展，惠及廣大農村人民群眾的民心工程，任務光榮而艱巨。為此，我們高度統一思想。一是加強對此項目工程的領導，成立遠教工程領導小組，負責對該項工作的領導;二是制訂切實可行的實施方案;三是積極籌措資金，做好安裝前的一切準備工作;四是成立施工工作組，負責整個工程的安裝、調試；五是組織項目培訓;六是發揮工程應用。從項目設備發放到安裝完畢，至省級驗收，我們共進行54天緊張的工作。54天里，工作組共下到67所學校指導服務三百余次，從天線的安裝地點、電視機的擺放位置、電腦桌的設計、防盜窗門的安裝到施工工藝的設計、硬件的安裝、軟件的運行，都一一落實到位。施工完成后，我們按省廳要求對模式二學校的 骨干教師在大科中心學校進行了為期五天的培訓。我們對項目學校提出了“領導要懂、項目管理員要精、教師要會”的總體要求，采取骨干培訓與全員培訓相結合，集中培訓和日常學習相結合等方式，使所有教師會運用，從而最大限度地發揮項目工程效益。為此，我要求各項目學校建立制度，規范管理，確保運行，營造氛圍；強化效益。
二、負重打拼，民辦教育工作上臺階
經過幾年的努力，我區民辦教育工作雖然取得了一定的成績，但也存在不容忽視的問題。突出表現在人們對民辦教育的主要意義和相關政策認識不清，民辦學校自身發展過程中的不規范和不完善也十分明顯。于是我們在“宣傳”、“管理”、“指導”上下功夫。
強化宣傳，營造良好氛圍。一是利用媒體宣傳。我們要求各民辦學校訂閱《湖南民辦教育》雜志，從雜志里去了解民辦教育的法律法規、方針政策和發展動態。在婁底電視臺、婁底晚報對民辦學校的文藝匯演、大勢宣傳、營造聲勢。二是利用會議宣傳。每年我們召開兩次以上民辦教育負責人會議，在會上，我們都強調民辦教育管理的規范性和民辦教育發展的重要性。三是向領導和社會各界人士個別宣傳，讓人們對民辦教育有一個全面的了解和正確的認識，從而贏得全社會的理解和支持。
依法管理，規范辦學行為。一是嚴格審批關。對XX年年新申報的民辦教育機構提出了新的要求，如任職教師的學歷、學識，教育場地及設施設備都必須達到一定標準，通過舉辦者申請、實地考察、審查材料、審批發證等程序。今年審批發證的民辦教育機構的整體水平有所提高；二是依法年審。XX年年10月，我們對全區58個民辦幼兒園和25個民辦教育培訓機構進行了年審工作。首先，要求他們對照《婁星區民辦學校年度綜合評估細則》進行認真自評，然后將自評結果報社管辦，最后，我們專門組織督導、人事、師訓、教育、安保等股室負責人到校進行評估考核，年審合格的和限期整改的及不合格的，一律登報公示；三是完善手續。配合民政局、物價局、技術監督局、衛生防疫站、婦幼保健院辦理相關證件，使我區民辦教育逐步地、有效地步入法制化、規范化管理軌道。
加強指導，提高辦學水平。一是注重培訓。XX年年，以教育股牽頭、組織民辦幼兒園的教師參加了在漣源舉辦的 幼師培訓班。十一月又組織民辦幼兒園園長去長沙省機關幼兒園等地進行參觀學習，了解幼教動態，深化幼教理念。我們鼓勵民辦學校教師參加學歷和非學歷水平的培訓，以增長見識、開闊眼界，促進教學藝術和教學水平的提高。二是強化督導。根據我區民辦幼兒園的實際情況，教育局督導室制訂了相應的教育教學評估方案，組織行家分別于XX年年的5月和2010年的元月對民辦幼兒園進行了辦園的綜合評估。每到一園，都要聽教師講課、查管理、看教研資料，查教師備課、查教學效果，采取與園長、幼師面對面交流的形式，肯定成績、提出問題、提出改進意見和要求。特別是對學校存在的安全隱患問題，嚴肅指出，并要求認真整改到位。
三、衣帶漸寬，自考工作人憔悴
高教自學考試是國家級考試。國考有它的嚴肅性和權威性、有它的尊嚴，所以，自學考試從報名到組考所有的程序都是按國考標準實施的，也就是各個環節都要求很嚴，考試非常嚴格。隨著高考的擴招，以及民辦高校的擴充，促使一部分人不敢也不愿意參加自學考試了。為此，自考辦也采取了積極措施，一是向民辦學校做宣傳。宣傳自考的重要性、宣傳自考短、平、快的特點，鼓勵學生參加自考。二是把自考事業輻射到農村，吸收農村勞動力參加自考。盡管這樣，收效甚微，自學考試以考養考都很困難。但不管考生的多少，不管考試科目的多少，每次組考，我們嚴格按國考要求，一年兩次組考，沒有出現差錯。XX年年參考人數1200多人，參考科目3000多次，畢業學生82人。
工會工作、女工工作、計劃生育工作，任務完成得很好，等會肖主席要給大家匯報，我就不再贅述了。
四、話明天，路漫漫，任重道遠
一是抓落實，全力推進重點民生工程。“清涼教室”工程共投資1.2億元，首批工程今年6月全部完成，58所公辦校園、2200余間教室和功能室，共安裝空調4716臺，受到家長、師生的熱烈歡迎和感謝。西麗小學等3所學校的“校安工程”，海灣小學等13所校園的維修改造工程，都進展順利。
二是重服務，實施招生入學七大便民措施。修訂《區義務教育階段公辦學校積分入學實施辦法》；啟用小一、初一招生“e事通”服務平臺；開通“教育微博”、完善“網上服務大廳”。今年，小一招生14269人、初一招生8838人，凈增學位3300多個。
三是惠民生，加大投入推動學前教育公益普惠發展。我區幼兒園180所。區委區政府鼓勵推進“公益普惠”政策：上半年公益普惠幼兒園70所；向31239名在園兒童發放健康成長補貼4679.9萬元，向1810名保教人員發放長期從教津貼688.4萬元。
四是促均衡，打造北部片區品牌學校。充分利用高等院校、高新企業聚集優勢，實施“學校—大學伙伴計劃”。今年3月，“南方科技大學實驗小學”成立；4月，麗湖中學、桃苑學校和西麗小學等首批大學城聯盟校成立，這些實驗校將堅持國際化、小班化方向。
五是強素養，積極構建創新人才培養體系。成立“公民教育與團隊建設中心”，加強德育實效。開展教育質量標準及監測體系的研究，重點關注學生身心健康、陽光體育、藝術活動、科技創新、學業負擔、家長滿意度等。出臺實施《區中小學生創新人才培養計劃》，籌建少年科學院、開設創新人才實驗班、組建校外腦庫等。質量抽測數據顯示，教學質量穩固提升。
六是敢創新，全市率先探索港澳、外籍學生入讀公辦學校。區委區政府高度重視，將之列為區級十大重點改革行動。我局深入調研，廣泛征求意見，借鑒積分入學和就近入學辦法，制定并實施了《區關于解決港澳、外籍學生入讀公辦中小學的暫行辦法》，今年共有75名港澳、外籍學生報名入讀公辦學校。
七是拓視野，大力推進教育國際化。持續推進《區教育國際化五年行動計劃》，為公辦校園增配外籍教師。充分利用身邊國際教育資源，開展“外國留學生文化使者、海歸博士進校園”活動58次；導入美國“偉大原著”GB教師培訓模式；開展“龍鷹對話”，加強學子與國外名校的“對話交流”。一批海培教師快速優秀成長。今年4月，我區獲批成為“市推進教育國際化試驗區”。
二、其他工作完成情況
一是中高考及教育科研再獲佳績。今年，我區參加普高考生2216人，重點率25%，比去年增加5個百分點，本科率79%，比去年增加4個百分點，近100%考生可以上大學，155名學生考入海外名牌大學，繼續領先全市。今年中考，育才三中劉奕辰同學以900分的滿分勇奪市中考狀元，全區300多名學生考分超過700分，1500余學生考分超過600分。今年，教育部首次評選基礎教育教學成果獎，我區卓越課堂文化建設等3項成果入選，占全市科研獲獎的1/3。
二是提升教師隊伍素養。我們重視師德師風，啟動師德檔案建設。在全市首推《教師宣言》。實施“先鋒者計劃”和“引領者計劃”，98名校長后備干部、200多名優秀教師參與高端培訓。一批“魅力教師·魅力團隊”積極傳導正能量。教師發展中心開展教師素養提升培訓，今年暑期，我們許多老師放棄假期休息，主動參與了新課程和信息技術培訓。
三是提升教育信息化水平。今年年底以前，建成使用教育無線城域網二期工程，實現公民辦學校100%雙網全覆蓋。教育云平成初步設計方案。一批學校嘗試翻轉課堂、IPAD終端應用、交互式電子白板教學試驗，促進信息與課程的深度融合。
四是啟動優質學校改進行動。堅持優質辦學方向，一批學校走進“市民身邊的好學校”活動。聚焦“優質學校建設”，鼓勵學校自我診斷，明確改進要素和優先序列，創新學校發展的生長點。
不可否認的是，當前，教育也面臨諸多挑戰
一是義務教育階段公辦學位嚴重不足。主要是：人口增勢快，學位需求大；現公辦學校學位已挖潛飽和，學校建設急需加快。
近期，新國區長召集會議，決定成立“中小學校建設項目領導小組”，實施“并聯審批”。未來3年，我區將新建9所學校。
二是民辦學校有待優化升級。全區11所公益民辦學校整體較低端，受制因素多。區人大、政協高度重視，多次調研，我們認真落實“優化升級”戰略，建議：一是進一步加大對民辦教育發展經費的投入；二是盡可能規劃留出適量土地，引導優質學校穩定發展；三是幫助現有部分公益民辦學校尋找用地，實現搬遷。這些問題，也懇請人大、政協代表們繼續給予積極關注和呼吁。
三是教育治理體系和治理能力現代化有待進一步提升。針對教育治理體系和治理能力現代化這一主題，我們將采取的措施有：在全區試行導入卓越績效管理模式；嘗試全區推行“學區化”管理，加大學區內教育資源共享與合理流動；探索學校內部理事會制度，加大社會力量參與辦學的力度。
下面，我把上一年度的工作做一個總結。
今年，我上半年主要擔任了一年級六個班和六年級一個班的美術教學工作，下半年擔任四年級全部和三年級三個班的美術課，還承擔了值周、副班主任的工作。
一、德：首先在師德方面，熱愛本職工作，關心集體，以校為家，積極參加學校組織的各項活動，注重政治理論的學習，在工作中能用教師的職業道德，標準嚴格要求自己。不計較個人得失，工作作風正派。關心熱愛學生，課堂上嚴格要求，課后每個孩子都是我的朋友。
二、能:服從學校工作分配，責任心強，敢于接受任務，并能很好的完成.在平凡的教學工作中，能以教學為之，為學生為主角，認真上好每一堂課，認真對待每一位學生，我在學校工作近三十年，一直教美術學科，長期以來總是受到學生的歡迎，學生喜歡上我的課，我在教育教學工作方面，為了提高自己的教學水平，適應各種教學工作，我認真的參加了學校組織的每次小本培訓，認真記錄學習內容，本年度我繼續領悟新課程標準，一新思路，新方法來指導自己的教學工作，作為一名教師，能夠以高校準嚴要求自己，首先認真備好每一節課的教案，課后教學反思，周一按時議組長教案，按時參加教研活動，組內研究課上萬和組內教師一起探討，在評議中積極發表自己的見解，這次腳掌開放周活動，每節都有家長聽課，這是對我們平時教學工作的檢驗，在三、四年級課上，我選擇了教師比較難講，學生比較難做的課題——創作畫，要求是一樣的，但學生的作品各有不同，能充分反映學生的審美的能力，培養現狀，這與平時的習慣養成。我要求學生平時怎樣，開放周就怎樣，如實反映學生生在校學習的習慣，效果非常好，普遍得到學生的歡迎，家長也非常喜歡我平時對課堂行為習慣的養成，注意培養，課上，精良調動學生德維東興和積極性，在培養學生美的感悟能力和表達能力上，付出了很多的心血。
這些當然靠平時的教學動力，和嚴謹的工作作風離不開的這也是我們實驗小學這個興菜的集體認可的校風。
三、勤：本年度我在座班制時，能盡力做到遵守學校的判度，在彈性制時，也能準時到崗到位，全年病假半天，一次中午2點組內會議沒到。以后要注意約束自己，爭取做到全勤。保持以往的良好工作作風，努力做好本質工作，盡量不因個人的事影響到學校工作。每周準時參加升旗，周五準時參加政治學習，認真記錄，從沒缺席。
四、績：工作業績方面，我就是踏踏實實上好平時的每一節課，看到學生在課上正確的掌握美術知識，我就感到十分欣慰，這也是我的根本職責和工作目的。課后學生普遍喜歡上我的美術課，家長也持以贊許的態度。對我們每一位教師最直接的研究課題，就是教學方法的創新，這是體現教學成效的重要因素，因此，我用靈活多樣的方法，來激發學生的學習興趣，培養學生探索學習的方法，給學生一個寬松的平臺，讓他們自由發揮，老師正確引導，正確評價和肯定學生的成績。
述職報告是任職者陳述自己任職情況，評議自己任職能力，接受上級領導考核和群眾監督的一種應用文，那么你們知道關于2021幼兒教育工作述職報告范文內容還有哪些呢?下面是小編為大家準備2021幼兒教育工作述職報告范文五篇，歡迎參閱。
幼兒教育工作述職報告一在緊張的工作中這一學期接近尾聲，回顧這一學年自己的工作，我才真真切切的領悟到一名幼教工作者的人生五味，教師的人生就是實實在在，就是默默無聞，就是不求索取!這使我更深地感到教師職業的崇高，職責的偉大，而我對這份職業的熱愛與日俱增。其間，有甜蜜也有心痛，有委屈更有自豪，有快樂也有悲傷，有辛酸更有欣慰。即將過去的這一年，我在各位領導和校園老師的幫忙下，在各方面都有一些體會，這一年的幼兒教育工作總結以下幾點：
一、在思想上我重新認識了幼兒教育。
在踏入幼兒園之前，我腦海里的幼兒園，就是老師帶領著小朋友一齊做游戲，學習簡單知識，可當我真正踏入這工作當中實踐時，卻不是我想像的那樣，孩子們年幼無知，瑣事不斷，真所謂“幼兒園里無小事，處處都是大事。”幼兒教師的職業是瑣碎的，細小的。幼兒教育是基礎教育的有機組成部分，是校園教育的基礎階段，也是人才成長的奠基階段，幼兒園的工作是：實施保育與教育相結合的原則，對幼兒實施體、智、德、美諸方面的教育，促進其身心和諧發展。這是國家對幼兒園教育工作的要求，也是幼兒園全部的出發點和歸宿。這一學年中每個月的園本培訓讓我在思想上有了提高，同時，根據以上思想及幼兒園的任務在活動中制定不同的目標，大大豐富和滿足了幼兒身心的需要，真正使幼兒在活動中得到快樂，得到發展!有一位哲學家說過：人生的價值莫過于充實，人生排除無聊的方法就是認真對待你現有的工作任務，并努力出色的去完成他。我一向將這句話牢牢的記在心里，時時用此激勵自己，我所追求的是充實的快樂和成功的滿足。
二、在工作中我熱愛這一行。
工作中，每一天應對一群嘴里總有講不完話的可愛的孩子們，使我愛上了這一行，不僅僅僅是他們的可愛，還摻雜著一股濃濃的人情味!與孩子們朝夕相處的這段日子里，我有喜，有悲，有累也有汗，記得剛上班的第一天，孩子的不熟悉不信任造成我被他狠狠的咬了一口，看著手臂滲出血來，我的眼淚在眼眶里打轉，當時真有不想干的念頭。但是，園長、指導老師的親切關心，父母的鼓勵，更多的是孩子帶給我的歡樂，讓我越來越離不開幼教崗位，越來越愛這群可愛的孩子們。工作中雖然有時也會因孩子的調皮而埋怨，因他們的不聽話而失態，因為工作的忙碌而感到勞累，但是由此在心中總會涌起一種強烈的職責：那就是“我是老師”。與孩子朝夕相處，我始終想著一句話，那就是“假如我是孩子”。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨，多了一份寬容;少了一份苛求，多了一份理解;少了一份指責，多了一份尊重。記得六一節布置教室的時候，我需要爬上梯子把裝飾物品掛在教室頂上，孩子們看到了忙說：“老師留意阿!”一年中與孩子們相處的點點滴滴，讓我深深感到一種深情，讓我在關心孩子們的同時也得到了他們的關心，這是一種他人體會不到的幸福!
三、在新課程學習中，與孩子們一齊成長。
新世紀、新時期的教師要繼續學習，拓展視野，更新觀念，只有思想的切實轉變才能確保教育改革的持久和深入。隨著二期課改的不斷深入，透過各種培訓、觀摩，學習了新綱要、新課程，確立?“以幼兒發展為本”的基本觀念，也在工作中深刻理解體會這一教育理念，尊重幼兒，關注每個孩子的尋常時刻，關注孩子的發展之窗，轉變幼兒的學習方式……這些新理念都能熟記于心中。每一個孩子就如同一本本書，豐富多彩，變化萬千，需要我用心去欣賞、研讀，及時給予支持。在實踐工作中，我也遇到了很多的問題，一次次公開實踐活動課，一次次和指導老師的溝通學習，還有參與的多次園本培訓，區級新教師培訓、外出觀摩實踐活動，更難能可貴的是我的帶教指導徐梅老師，她總是在我遇到困難時及時給予鼓勵和支持。記得在二期課改推進會中，沒有經驗的我要上一堂面向區級層面的公開實踐活動，我忐忑不安，沒有信心，根本無心做事。徐老師看出了端倪，溫柔的送給我一句話，“我一向信奉一句話，成功是留給有準備的人的。”于是我走出了低谷，全身心投入準備。而她送給我的那句話此刻也成了我的座右銘。其實，還有許許多多的老師給了我很多的幫忙，正是她們的無私幫忙，讓我在原有的理論基礎上進一步強化了實踐潛力。
四、在成長中，繼續努力的方向。
在二期課改浪潮的不斷沖擊下，總覺得要學習的東西太多太多，如何將課程有機的整合滲透到一日活動中，如何及時捕捉幼兒的有價值的生成熱點，并有價值的、及時給予支持。記得泰戈爾說過：“花的事業是甜蜜，果的事業是尊貴，讓葉的事業吧，因為葉總是謙遜地垂著綠蔭。”幼兒教師的職業是瑣碎的，細小的，她沒有高科技的累累碩果，也沒有建筑事業的立竿見影，更沒有詩人的浪漫和灑脫;她象綠葉一樣平凡，默默地垂著綠蔭，為大地帶來生機，添上一片溫馨。經過一年的學習實踐，讓我在許多老師的身上學到了許多知識，無論是理論方面的還是技能技巧方面的都有了提高，同時也很慶幸自己在我們幼兒園這個團結溫馨的大群眾中和孩子們一齊成長。
“細微處見真情”是我對家長工作的感受。應對形形的家長，我總是虛心地聽取他們的合理化推薦，耐心地為他們排憂解難，熱心地為他們帶給幫忙，將每項工作做到前面，照顧好每個孩子。讓每個孩子高高興興來，開開心心走，使每個家長都感到放心、安心。生活能夠一成不變，也能夠多姿多彩，充滿斗志，工作也是一樣，我堅信只要客觀地看待自己，克服自身的缺點，用心發揮自己的長處和優勢，敢于嘗試，敢于創新，肯定會有更大的收獲。正如林語堂說過：“滿足的秘訣，在于發現自己的潛力和限制所在，在能做好的活動中找到滿足，再加上智慧以明白自己的處境，不論多重要或多成功，在宇宙中永久也算不得什么，要有勇氣做真正的自己!”過去的工作成績已成為歷史，我要不斷學習，不斷進取，努力奮斗。
在今后的工作實踐中我會不斷的煅練自己，提高自己，不斷的充實自己的知識和經驗。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。我會更加努力地工作，工作中會更加細心、耐心，力爭為園多做貢獻!為幼教事業多做貢獻!
幼兒教育工作述職報告二我園牢固樹立科學發展觀，以創建和諧平安幼兒園為目標，結合本園實際，加大依法治園、綜合治理力度，使我園綜治各項工作達到了預訂的目標，取得了預期的效果，確保了師幼員工的生命財產安全，維護了我園長期安定團結的局面，從而促進和推動了我園保教工作的改革發展，為我園全面提高保教質量起到了保駕護航的作用。現將我園今年的綜合治理工作情況總結如下：
一、加強領導，明確安全工作責任
為切實抓好綜治工作，我園高度重視此項工作，堅持園長親自抓，負總責，分管園長具體抓，其她領導齊抓共管。成立了園長任組長，全體中層干部為成員的綜合治理領導小組，并在年初制定綜合治理工作計劃的基礎上，將各項綜治目標進行分解，與班長、班主任、保育員、后勤人員簽訂安全工作責任狀，將任務落實分解到班級、到個人，做到層層有人抓有人管，責任到人，各負其責、各司其職、全方位的管理格局。幼兒園還定期不定期召開綜合治理、校園安全等主題會議，研究解決實際問題，排除安全隱患，確保了我園的綜治工作始終沿著正確的軌道有序運轉。
二、完善制度，做到綜治工作有章可循。
我園不斷建立規范各種臺帳，健全了《園務制度》、《安全管理制度》、《教職工職責》、《后勤管理制度》、《獎懲制度》、《保教工作一日常規》等規章制度，不斷細化完善了《門衛管理制度》、《家長接送制》及財物、重點場所等的安全管理制度，尤其更加注意預防園內大型活動的安全，制定了各項《安全應急預案》，確保全園人身財產安全。同時，嚴格執行情況報告制，落實了“屬地管理”制度，做到及時向有關部門報送信息，反映可能存在的安全隱患，通過和有關單位齊抓共管，密切配合促進綜治工作取得實效。
三、深化教育，增強自護自救能力。
我園注重有計劃地在師幼中開展安全宣傳教育工作。在教職工中，通過請司法部門的有關人員來園輔導，利用黑板報、宣傳窗、幼兒園網站等陣地進行《教育法》、《環境保護法》、《教師法》、《未成年人保護法》以及各種法律法規的學習、宣傳，使教職員工掌握了我(!)國有關教育法律法規的主要內容，初步懂得一些法律知識，提高了守法的自覺性和安全意識。在幼兒中，通過請交警、消防隊進園開展互動活動，舉辦有關安全知識的圖片展、畫展，利用國旗下的講話、小喇叭對幼兒進行安全知識教育等，使幼兒從小樹立安全意識，提升了自我保護能力。
四、創建和諧園，全力杜絕不安全現象。
我園針對所制定的綜合治理計劃，狠抓貫徹落實的關鍵環節，做到人防、物防、技防措施到位。對園內的矛盾糾紛確保在園內解決，力求矛盾不激化，不上交。在各項制度實施過程中，采取突出重點，帶動全面的方法。如在食品的、衛生、供應等方面進行嚴格的把關監控，對食堂工作人員進行嚴格的體檢，做到不合格不上崗。園里每周進行衛生大檢查和安全大排查，發現一起整改一起。對各種流行病特別是甲型h1n1流行病的防控做到宣傳到位、措施到位、跟蹤回訪到位，有效控制了病情的漫延，保證了幼兒園良好的教學秩序。
幼兒教育工作述職報告三在區、局、街道辦綜合治理領導機構的統一部署和指導下，我園牢固樹立科學發展觀，以創建和諧平安幼兒園為目標，結合本園實際，加大依法治園、綜合治理力度，使我園綜治各項工作達到了預訂的目標，取得了預期的效果，確保了師幼員工的生命財產安全，維護了我園長期安定團結的局面，從而促進和推動了我園保教工作的改革發展，為我園全面提高保教質量起到了保駕護航的作用。現將我園今年的綜合治理工作情況總結如下：
一、加強領導，明確安全工作責任
為切實抓好綜治工作，我園高度重視此項工作，堅持園長親自抓，負總責，分管園長具體抓，其她領導齊抓共管。成立了園長任組長，全體中層干部為成員的綜合治理領導小組，并在年初制定綜合治理工作計劃的基礎上，將各項綜治目標進行分解，與班長、班主任、保育員、后勤人員簽訂安全工作責任狀，將任務落實分解到班級、到個人，做到層層有人抓有人管，責任到人，各負其責、各司其職、全方位的管理格局。幼兒園還定期不定期召開綜合治理、校園安全等主題會議，研究解決實際問題，排除安全隱患，確保了我園的綜治工作始終沿著正確的軌道有序運轉。
二、完善制度，做到綜治工作有章可循。
我園不斷建立規范各種臺帳，健全了《園務制度》、《安全管理制度》、《教職工職責》、《后勤管理制度》、《獎懲制度》、《保教工作一日常規》等規章制度，不斷細化完善了《門衛管理制度》、《家長接送制》及財物、重點場所等的安全管理制度，尤其更加注意預防園內大型活動的安全，制定了各項《安全應急預案》，確保全園人身財產安全。同時，嚴格執行情況報告制，落實了“屬地管理”制度，做到及時向有關部門報送信息，反映可能存在的安全隱患，通過和有關單位齊抓共管，密切配合促進綜治工作取得實效。
三、深化教育，增強自護自救能力。
我園注重有計劃地在師幼中開展安全宣傳教育工作。在教職工中，通過請司法部門的有關人員來園輔導，利用黑板報、宣傳窗、幼兒園網站等陣地進行《教育法》、《環境保護法》、《教師法》、《未成年人保護法》以及各種法律法規的學習、宣傳，使教職員工掌握了我(!)國有關教育法律法規的主要內容，初步懂得一些法律知識，提高了守法的自覺性和安全意識。在幼兒中，通過請交警、消防隊進園開展互動活動，舉辦有關安全知識的圖片展、畫展，利用國旗下的講話、小喇叭對幼兒進行安全知識教育等，使幼兒從小樹立安全意識，提升了自我保護能力。
四、創建和諧園，全力杜絕不安全現象。
我園針對所制定的綜合治理計劃，狠抓貫徹落實的關鍵環節，做到人防、物防、技防措施到位。對園內的矛盾糾紛確保在園內解決，力求矛盾不激化，不上交。在各項制度實施過程中，采取突出重點，帶動全面的方法。如在食品的、衛生、供應等方面進行嚴格的把關監控，對食堂工作人員進行嚴格的體檢，做到不合格不上崗。園里每周進行衛生大檢查和安全大排查，發現一起整改一起。對各種流行病特別是甲型h1n1流行病的防控做到宣傳到位、措施到位、跟蹤回訪到位，有效控制了病情的漫延，保證了幼兒園良好的教學秩序。
幼兒教育工作述職報告四本學年，我擔任大三班語言、體育科學的教學工作，在教育教學工作中，我從各方面嚴格要求自己，積極向同事們請教，結合本園的實際條件和幼兒的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使班級教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現對本學年教育教學工作作出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結經驗教訓，繼往開來，以促進今后教育教學工作更上一層樓。
一、認真備課教學，立足真知傳授。
我按活動內容及幼兒的實際，設計活動的類型，擬定采用的教學方法，認真查閱資料，寫好學期、月、周、半日活動計劃。每一個活動都做到“有備而來”，每個活動都做好充分的準備，并制作各種有利于吸引幼兒注意力的有趣教玩具。
二、認真搞好幼小銜接工作。
本學年是孩子們在幼兒園的最后一個學年，開學初我們就明確了本學年的教學重點——做好孩子的幼小銜接功作。抓好幼兒的課堂紀律、培養幼兒良好的坐姿、集中幼兒的注意力、掌握一定的知識技能等，這些都是幼小銜接工作要做的內容。
首先，我們從幼兒的常規入手。針對我們班幼兒活潑好動的性格特征，我們兩位老師在實際教學活動中就狠抓幼兒的課堂常規。課堂上我們時常提醒幼兒有良好的坐姿，做到不講話、不做小動作。回答問題時，我們不但請舉手的小朋友回答問題更請那些不舉手的幼兒來回答。為了提高幼兒的學習質量，我們還開展了評好孩子的活動：上課動腦筋的幼兒、上課有良好坐姿的幼兒、上課能堅持不做小動作、不講話的幼兒都以好孩子稱贊。
常規不但課堂上要培養，在其他的活動環節中也要特別重視。比如幼兒午睡時，教師要評午休習慣的。孩子等。
其次，加強幼兒的知識技能訓練。我加強幼兒的拼音學習，讓幼兒能讀寫聲母、單韻母、復韻母、和鼻韻母、長用整體認讀音節，會讀寫簡單的字和拼音。加強浸入式普通話教學強度。在一日活動中老師能很好地把握幼兒心理特點，能用正確的語音和恰當的方法組織活動，把學說普通話教學滲透到每個主題活動中。本學年我班幼兒的普通話會話水平有較大提高。本學年加強了幼兒閱讀、寫字、講故事等各方面的培養，提前做好幼小銜接工作。為幼兒準備了：田字格本、鉛筆，充分利用了餐前、離園前這段時間，組織幼兒早期閱讀、識字游戲、練習寫字等活動。
三、虛心向別的教師學習，互相取長補短。
在教學上，有疑必問。教學中積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽別的老師的課，做到邊學邊用，學習別人的優點，克服自己的不足，并積極上公開課，征求其他來聽課老師的意見，不斷改進工作中的缺點和不足。
四、重視家園合作，架起家園合作之橋。
幼兒的教育是家庭教育與幼兒園教育相結合的，作為一名幼兒老師一定要做好與家長溝通工作，有了家長的支持我們的工作才能順利開展。本學年更加注重了和家長的溝通，通過家長會、家訪和利用幼兒入離園時與家長交談，及時全面地了解每位幼兒的思想變化，并給予及時的建議和意見，更多地組織了豐富多樣的家園聯誼活動，讓家長參與到活動中來，如：六一兒童節文藝演出;家長開放日;慶新年活動等。家長對班級工作支持度高，能積極參與園里、班級的各項活動，主動要求多派任務，樂意為班級孩子多做貢獻。本學年還成立了班級家長委員會5名，家長委員會切實發揮了橋梁作用。有了家長的參與，我們本學年的教育教學活動真正做到了家園共育。
五、缺點和不足。
本學年盡管做了不少工作，但仍然還有不盡人意的地方，存在許多缺點和不足，主要表現在班級紀律有待進一步加強，教學與班集管理需進一步深化。
幼兒教育工作述職報告五太陽一次次的升起又落下，反反復復，看著小朋友學本領、看著小朋友做游戲、看著小朋友笑、看著小朋友哭，一個學期的工作又將接近尾聲，這天在那里我的情緒無比激動，我感謝各位領導和全體教師給予我這個機會，請大家聆聽我的進步和工作中的不足。在這一個學期來，在平凡的工作崗位上默默地耕耘，將愛崗敬業、無私奉獻全心全意為人民服務的思想溶入自我的實踐工作中。回首一個學期來所走過的工作歷程，有所失、也有所得。現將一個學期來的思想、學習、工作等方面向在座的領導和全體教師做以下匯報和總結。
一、不斷學習，提高自身素質
只有透過多種渠道不斷的學習，才能提高忠誠于黨的教育事業的職責心，才能提高自身的素質和教學本領。本人在本學期中，用心參加各項時事、政治學習，堅持把理論同實際相結合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導幼兒。也要感謝領導能有機會讓我外出學習，吸取別人的經驗使自我成長。
本學期中，充分發揮自身的凝聚力作用，堅持做到以身作則、勇于奉獻、勤勤懇懇，認真做好班級的各項工作。在狠抓班級常規中，真正做到工作有目的、有行動、有組織、實施有計劃，使班級的吃飯常規、收拾玩具、排隊等常規初見成效。
二、堅定信心，規范良好常規
俗語說：“沒有規矩，難成方圓”。良好的常規能夠使幼兒生活具有合理的節奏，即能使神經系統得到有益的調節，促進身體健康，有利于培養幼兒自我服務的生活潛力，為今后生活和學習奠定良好的基礎。本學期，根據我班在小班時的幾個弱點如：吃點心、吃飯時孩子們很吵，有時叫破了喉嚨他們還沒安靜下來，怎樣讓孩子自覺的安靜下來呢?應對這個問題已經思考了很久，有一次看到許多幼兒圍著圈都要搶著幫老師做事情，利用孩子這一特點讓孩子安靜下來呢?于是我在每一天孩子吃點心、吃飯時都說上一句：“這天誰來幫老師發餅干、發牛奶、發調羹、發碗等，但老師有個前提就是誰坐的的小朋友來做。”孩子們一下子安靜了下來，有一次我班的小朋友正在上廁所聽到說的話立馬拉著褲子安靜地跑到了自我的位置上，我看了很感動，沒想到我每一天說的這句話的吸引力這么強。我這一招，既培養了孩子熱愛勞動的習慣，也能在班中構成自覺安靜的習慣。
三、突出特色，提高珠心算教學
“珠心算”教學是我們幼兒園引進的特色教學。作為“珠心算”的輔導教師，剛開始我也不知如何下手，剛開始的幾堂課下來我自我感覺到孩子是否能理解數與量的理解呢?因為我們常態班的數學教學計劃比較慢，而他們此刻就要理解能行嗎?應對這樣的狀況，我在孩子們的生活學習中有時總刻意的讓孩子接觸數與量的關系如：每次一組孩子發碗時總讓他先點一下人數然后再去數碗，發調羹的孩子也是一樣。一段時間下來孩子明顯對算盤上的珠子有了數與量的概念。有一次在與潘老師談話中她說你們的孩子真的打得很棒，但有些孩子對加減很混亂。剛開始聽得很高興，聽到后面半句話時自我的情緒又滑了下去。于是我自我嘗試了在打從中尋找竅門，發現每次的加，珠子就是往上去的，每次的減珠子是往下去的，我把這個規律告訴了孩子們，顯然孩子們打的很順手，看著孩子們開心的打著，我又擔心：根據孩子的心理特點他們這樣長期枯燥的打下去肯定會厭倦的，于是我又在尋找另一條途徑能激發孩子想學愿望。在小班的時候他們每個人都十分想得到五角星，還是從這點出發我上街買了一些五角星等許多貼花紙。每次我都會在打的好的幼兒的額頭上貼上五角星，再次激發了他們想打好的愿望。過了一段時間，珠心算教學的難度又上了一個臺階，這次要用“5”的這一個到珠子了，然而我不知如何向幼兒解釋這一個珠子就表示5、二個珠子表示6，我不能再用數與量概念來解釋了，只能讓他們死記硬背上面一個珠子和下面一個珠子加起來是6、上面一個珠子和下面二個珠子加起來是7、上面一個珠子和下面三個珠子加起來是8等等。孩子們又在課堂中簡單的操作起來了，但發現幾個孩子過了一夜又好象生手了。原先他們回去之后沒有練習才這樣的，每一天放學的時候我都提醒他們要回去練習，但明天過來還是老樣貌沒進步。我只好采取措施了，我們珠心算是分批上的，一批上另一批去玩，看到沒有完成作業的孩子我就說，你在家沒有完成練習作業的小朋友，在幼兒園不管你打的多好你也不能出去玩，務必把那時間補回來。這一招果然起到了效果，我班的蔣晨小朋友就是個明顯的例子，原先不是很熟練，此刻的他能夠稱的上我班學得最棒的孩子!此刻看著他們熟練的操作，我很為他們感到驕傲、自豪。在心底由衷得說：“你們是最棒的!”
“人無完人，金無足赤”，我意識到自我還有多缺點：有時不能嚴格要求自我，性格比較急躁等，以后要克服自身的弱點，爭取更大的進步。
大家下午好!
現在我受局黨組委托,將20*年局館領導班子自身建設、黨風廉政建設、履行職能職責情況向大家作如下陳述,不妥之處請批評指正。
200*年,*市檔案局館領導班子以科學發展觀統領全市檔案工作,不斷創新服務機制,不斷拓展服務領域,不斷更新服務手段,不斷進步服務水平,檔案宏觀治理更加有力,資源結構更加優化,基礎業務更加扎實,社會功能更加完善,創新動力更加強勁,服務成效更加明顯。歲末駐足凝眸間,檔案服務民生的足音鏗鏘有力,亮點頻現,檔案事業生機勃勃,取得了顯著成績。
一、求真務實,廉潔高效,領導班子更加*
實現檔案事業的科學發展、率先發展、*發展,關鍵在于能否創建團結干事、*共事、按章辦事的“*班子”,領導班子要充分發揮戰斗堡壘作用,真正成為團結帶領全市檔案工作者奮勇前進的“火車頭”。市檔案局館領導班子不斷強化自身建設,為開創檔案事業新局面提供了堅強的政治保證和組織保證。
以堅定理想信念為重點加強思想建設。
思想建設是黨的根本建設,理論素養是領導干部素質的核心。局館領導班子按照建設學習型機關的要求爭做學習的表率,緊密結合檔案工作實際,深進學習貫徹十七大精神和中國特色社會主義理論體系,著力用中國化最新成果武裝頭腦。在學習安排上,突出抓好三個層面,第一層面是黨組中心組學習,著重政治理論素養、宏觀戰略思維、黨性意識及駕馭復雜題目的能力進步;第二層面是機關中層干部的學習,著重抓好政策業務能力和行政治理水平的進步;第三層面是機關干部的全員學習,著重辦事能力、服務質量、工作效率的進步。制定出臺干部職工“一述兩考”實施方案,全年中心組集中學習12次,全體干部職工集中學習15次,邀請專家學者作“*機關建設”專題講座5次、十七大精神專題輔導報告會2次,舉辦政治理論和業務知識考試2次。通過學習,進一步加強了理想信念教育和思想道德建設,使干部職工成為實踐社會主義核心價值體系的模范,成為科學發展觀的忠實執行者,成為社會主義榮辱觀的自覺實踐者,成為社會*的積極促進者。
以打造*班子為重點加強組織建設。
團結干事、*共事、按章辦事,是“*班子”的基本標準。作為領導干部,不僅要有干事的精神和本領,也要有共事的意識和水平,懂團結是大聰明,會團結是大本事,真團結是大境界。近年來,局館工作任務十分繁重,壓力也很大,我們始終把班子建設放在首位,一方面加強學習教育,進步整體素質;另一方面認真執行集體領導下的個人分工負責制,在黨組集體領導下,明確班子成員各自所承擔的行政分工和黨風廉政建設職責,做到事事有人管,人人有責任。同時努力營造講實話、辦實事、求實效的工作環境,增強班子協調合拍程度。“班長”與班子成員之間,班子成員互相之間在工作上互相通氣、互相補臺、互相協作,有題目擺在桌面上,通過思想交流,消除隔閡,對不宜簡單擺在桌面上的題目,個別談心、個別消化。班長信任放手,班子成員也能自覺維護“班長”的威信和班子的團結,正確處理好集體領導和分工負責的關系,想大局、辦大事。班子成員在推動檔案工作發展中同一思想、增強協力、加深感情、坦誠相見,形成了清新*的政治氛圍和工作環境。局班子成員、副局長秦誠學榮獲“200*年度優秀領導干部”稱號,并被提拔為正縣級調研員。
以健全*集中制為重點加強制度建設。
*集中制是黨的根本組織制度和領導制度,同時也是貫徹執行黨風廉政建設責任制的重要保證。在貫徹落實黨的*集中制以及重大事項和題目的*決策方面,我們的做法是堅持溝通在會議之前,決策在會議之中,落實在會議之后,狠抓“三個環節”,即抓教育、抓制度、抓落實。一是抓思想教育增強*意識。通過加強學習教育,努力進步班子成員的思想理論素養和執行*集中制的自覺性,增強政治觀念、組織觀念和紀律觀念,進步科學決策、*決策的能力。二是抓制度建設完善工作機制。以建立健全相關的制度為保障,規范完善貫徹執行*集中制的工作機制,不斷進步執行*集中制的自覺性和約束力。如堅持完善集體領導、集體議事決策的工作制度,完善黨建工作目標責任制等,并對黨組會召開的議事規則、決策程序、紀律要求等都作了較為明確的規定。三是抓執行落實進步工作成效。在具體工作中,對干部任免和推薦、重大資金使用、重要項目安排等,凡屬方針政策性的大事,凡屬全局性的題目,局黨組都堅持按照“集體領導、*集中、個別醞釀、會議決定”四項原則的要求,按照黨組議事規則由黨組集體討論決定,黨務、政務實行規范化、公然化操縱,并及時向職工公示結果,讓職工有最大限度的知情權、參與權,確保*集中制的落實和工作取得成效。專程邀請四位職工代表參加局長辦公會,就全局重點項目和經費使用的決策、實施、推進、完成情況進行全程旁聽和監視,這在市檔案局館歷史上尚屬首次,在*市首開先河,是局館創新*監視形式、拓寬*監視范圍的又一新舉措。全年公示重大資金支出、重要項目安排、干部調任選拔等52次,召開黨組會議6次,*專題生活會2次,局長辦公會6次,局務會16次,每月至少召開一次工作協調會,對當月的工作進行總結和部署,努力做到日常工作有計劃、重過程、抓業績、講落實,從而有效地減少了工作的隨意性和盲目性。
以轉變作風狠抓落實為重點加強黨風廉政建設。
我們黨是一個高度重視作風建設的黨,優良的黨風是凝聚黨心民心的巨大氣力。局館領導班子以開展“作風建設年、狠抓落實年”活動為契機,大力倡導胡主提出的八個方面的良好風氣,自覺增強憂患意識、公仆意識和節儉意識。利用每周五下午學習時間開展紅色經典革命傳統教育和反腐倡廉教育活動,堅持以加強思想教育為基礎,切實進步黨員干部廉潔自律的自覺意識,堅持標本兼治、綜合治理、懲防并舉、注重預防的方針,更加注重治本,更加注重預防,更加注重制度建設,嚴格執行黨風廉政建設責任制。班子成員講黨性、重品行、作表率,模范遵守黨紀國法,繼續優良傳統,弘揚新風正氣,真誠傾聽群眾呼聲,真實反映群眾愿看,真情關心群眾疾苦,以優良的黨風促作風帶民風。全局未發生一起違法違紀案件。在全省首家開展“局館長接待日”活動,每個周五由局班子成員輪流接待查檔群眾,為群眾提供面對面的服務,了解群眾的實際需求,幫助群眾解決題目。一位來自江西的革命老干部,由于檔案中缺少進黨證實,先后奔走于北京、延安、南京等6個城市都未能找到,來我館后,經過局館長認真細致地查找,終于在當年的一份報紙上找到了他的進黨名單。老干部激動地說:“碰到你們這樣認真負責的好干部,我真是幸運啊!”在全市首家開展局機關黨支部和駐地社區共享共建活動,組織黨員干部、職工以支部為單位,開展“送熱和、獻愛心”活動,全年捐款3次2萬余元,慰問社區生活困難群眾,并積極參與服務社區的活動。建立領導干部聯系蹲點制度,5名班子成員深進5個社區、農村調研工作16人次。自“轉變作風,狠抓落實”活動開展以來,局長賈立進主動提供并親身領學相關文件、文章、新聞報道32篇,與30余人次進行談話溝通,警示教育全體干部職工8次。開展了學習鄭培民、卞顯煜等先進人物事跡活動,通過理論學習和先進典型示范,使全局黨員干部不斷增強了廉潔從政意識和自覺接受監視的意識,樹立了正確的世界觀、人生觀、價值觀和權力觀。《*日報》以“檔案不再神秘老百姓可以查閱”為題,對我局轉變作風、狠抓落實,開展“檔案進社區、進家庭、進農村”活動進行報道。《*日報》、《*晚報》“轉變作風狠抓落實”專欄通過對局館長專訪,以《市檔案局采取措施提升服務質量》、《市檔案局出臺措施爭做人民滿足單位》為題對我局推出的便民措施進行了報道。
通過思想建設、組織建設、制度建設、黨風廉政建設,局館領導班子政治理論水平明顯進步,思想作風、工作作風明顯轉變,團結一致、布滿朝氣、勇于創新,班子凝聚力、戰斗力、感召力明顯增強,實現了班子整體功能和成員整體素質的優化,成為堅定貫徹黨的理論和路線方針政策、領導科學發展的堅強領導集體。
二、科學發展,突出重點,檔案事業整體推進
時光飛逝，根據組織要求，我將這一年的工作，給領導和老師們作以匯報。
一、 加強學習，不斷提高自身素質
在教育不斷改革創新的今天，只有加強學習，才能適應新世紀教育改革發展需要。因此，學習成為我生活的一部分，堅持學習各方面的知識，使讀書、思考成為我生命中的不可缺少的習慣。我總是在工作之余抽出時間，關心時事政治，學習教育管理理論和教育教學理論。同時向李校長 、盧校長、宮校長、邢校長請教學習。通過學習，使自己的觀念得以更新，業務知識不斷豐富，管理水平不斷提升。
二、 潔身自律，發揮領導表率作用
我始終以敬業不息為信念，以領導就是楷模為宗旨，把寬以待人、嚴以律己、遵紀守法、廉潔自律作為自己的工作準則。做到自重、自警、自律。多謀事、不謀人，遵紀守法，廉潔自律，時刻以師德規范要求自己，以黨員標準對照自己，凡是要求教師遵守的規章制度，我首先模范遵守，凡是我職責范圍內的工作，我都主動帶頭做好，充分發揮模范帶頭作用。對上為學校為李校長負責，對下為老師負責。
因為我擔任高三教學任務，每周兼課12節，每節課我都認真去備課，并帶頭運用學校要求的課堂改革新理念去組織教學，實行三學一測教學模式，體現自主、合作、探究的課改精神。
因為我分管高三學年工作，所以我每天早來晚走，時時掌握高三全體師生的全面情況，發現問題及時解決，不讓任何事情影響高三教學。
因為我分管科研工作，所以我親自主持科研課題，動員其他老師也主持、參加科研課題的研究。
三、 立足本職，樹立公仆服務意識
學校領導和諧的分工協作與同心協力是做好工作的關鍵，因此我始終明確自己的職責、擺正自己的位置，努力營造上與校長、下與老師、中與領導班子之間融洽的工作關系。作為校長的助手，工作上積極配合，人格上充分尊重，思想上主動溝通。對群眾，我熱切關注，真誠愛護，用心幫助，不斷激勵。作為副校長，我對自己分管的工作高度負責，身體力行，不敷衍，不打折。大膽工作，勇于創新，盡量處理好自己分管工作中的問題，不把矛盾上交。同時，我還使自己分管的工作緊扣學校管理目標，體現學校管理風格。作為副校長，我覺得很重要的工作意識就是為教師服務，提高服務水平是我不懈的追求。對自己的分管工作，我不僅是政策的制定者、過程的管理者，還是工作的執行者、教師的服務員。我們學校要求教師要集體備課，我抽出時間親自去參加各組的備課，和老師們一起探究，有些具體工作，我會與老師一起去完成，絕不把自己放在領導者的位置上。
四、開拓進取，在實踐中彰顯成效
圍繞學校發展目標，一年來，在我分管的工作中，嚴謹務實，開拓進取，彰顯成效：
工作重點
1．一個中心
在鞏固學校現有教研成果的基礎上，加強教學研究和課題實驗，在求真務實抓質量上做文章。
2．兩個提高
立足“實際、實在、實效”的工作作風，進一步提高學校教研水平，通過教研求實效，通過管理出成績。
加強教師的業務學習，進一步提高教師的教育教學水平，打造一支更加高效、進取、創新的師資隊伍。
3．三個加強
——加強教學常規精、細、實，確保課程實施科學高效。
——加強校本教研實、效、新，確保教學質量不斷提升。
——加強教師繼續教育工作，確保全體教師思想、觀念隨地處于領先位置。
五、具體工作如下：
1、每學期開學初收集任課教師課件導學案，并分學科整理細化，為充實校園網站做好素材積累。
2、為提高教師基本功，提供字帖給高一高二學年教師練字。期中期末兩次檢查，教師練字認真，不少教師的字規范漂亮了許多。
3、加強集體備課和集體評課的規范和管理，一年內共計錄集體備課100余次，集體評課50余次，沒課時準時參加作以詳細記錄。
4、加強教師的培訓工作的規范，做好校內培訓和校外培訓的管理和總結。
5、組織校級骨干教師評比活動，參加12教師的示范課評比，并在課后和每一位教師單獨評課研課。完成骨干教師的結題報告的收集和評比工作。
6、加強組內公開課的管理，委派教研室劉主任跟課，反饋效果較好，無論課節次數，還是上課質量，都有所提高。
7、編制師德師風建設問卷表，在學生中做問卷調查，并做好問卷總結上報學校。
8、組建中學生生涯規劃領導小組，制定關于學生生涯教育問卷調查表，包括學生，家長，教師三部分，并做總結。
9、組織教研組長和高三教師研究“高三試卷分析模式”。
10、建立“高三尖子生培養計劃”教研活動。
11、指導教研室工作。
12、完成學校各項政治任務。
六、冷靜思考，在反思中謀求發展
總結一年來的副校長任職情況，對自己所做的工作加以梳理、盤點和反思，力求在梳理中發現不足，在盤點中找出差距，在反思中謀求新的發展。這既是一種自我激勵和加壓，也是一種理性的思考。一年來，無論作為教師還是管理者，我都力求對待工作一絲不茍，對待同事以誠相待。淡泊名利，心底無私，嚴于律己，為人正直。教育教學工作牽涉學校每一個教職員工，工作中難免會遇到教師偶有過激言行。我常常忍讓、克制，調整心態，用平常心、寬容心去分析問題，努力建立和諧的工作關系，做到對事不對人，盡心打造良好的人文管理。
不足及努力方向：
1、自身領導能力還有待提高，特別是管理理論和管理藝術尚需加強。
2、課堂教學改革還要繼續抓實，形成模式，打造“品牌”效應，不斷提高學校教育教學質量。
3、努力豐富個人修養，加強領導藝術水平，促進領導執行力的提高。
按照縣級黨政主要領導干部基礎教育責任考核的程序安排,今天我在這里作20*、20*年任*縣縣委副書記、縣長期間履行教育工作職責及教育工作目標實施情況的述職報告。
百年大計，教育為本。教育是經濟社會發展的基礎和動力，而基礎教育是科教興國的基礎工程，它對提高全民素質、培養各類人才、促進社會主義現代化建設具有全局性、基礎性和先導性作用。我縣地處經濟欠發達地區，經濟發展相對落后，我認為：治窮先治愚，扶貧先扶教。我是這樣想，也是這樣做的。兩年來，我認真履行崗位職責，在工作中堅持教育優先發展，堅定不移地實施“科教興縣”戰略，把教育作為強縣富民的基礎工程納入經濟社會發展的總體規劃和擺上重要議事日程，做到認識到位、責任到位、措施到位。我們定期召開教育專題會議，聽取教育工作匯報，并共同探討、研究、部署教育工作，凡是教育工作的議題，政府常務會議優先安排，優先研究討論，并優先解決教育工作中的問題。為掌握教育發展的第一手材料，我經常深入基層學校調研，指導教育部門制訂教育發展與改革規劃，為學校辦好事實事。我們積極籌措資金，加強教育基礎設施和師資隊伍建設，推動了全縣教育事業的持續、健康、穩步發展。
一、抓基礎設施建設，改善辦學條件
我們從改善辦學條件著手，抓好學校各項基礎設施建設。隨著社會的快速發展，我縣部分學校校舍破舊、教學設施配置落后的問題日益突出。為此，我們在財力十分困難的情況下，千方百計壓縮其它方面開支，優先保證教育投入，狠抓教育基礎設施建設。20*年，我縣投入危改資金1955.65萬元，拆除農村義務教育學校危房18919.8平方米，維修、加固48798.2平方米，新建校舍19470平方米，全面完成了農村c、d級危房校舍的改造任務。危改工作走在全市前列。近兩年，我們還先后投入資金1*9.8萬元，完善中小學“新裝備”工程，為學校安裝了98個電教平臺，購置了578臺學生電腦和教師辦公電腦，使高完中的計算機生機比達到10：1。同時，進一步完善理、化、生實驗室、音樂室、語言室、電工實驗室、校園廣播系統和校園網絡建設、添置圖書等，目前我縣各學校的設備設施基本完善，教育整體水平得到進一步提高。
二、抓中小學布局調整，優化教育資源
進一步抓好中小學布局調整，優化教育資源是擺在我們面前的一項重大任務。受地理條件和人口居住等因素的影響，我縣中小學校布點分散，辦學規模小，教育資源配置不合理，這是制約我縣教育事業發展的主要因素。為了擴大中小學辦學規模，優化教育資源，促進教育事業的持續健康發展，我們在深入基層調研的基礎上，指導教育部門制定了中小學布局調整的總體規劃。兩年來，我們先后撤并了山、散、遠的42間“麻雀型”農村小學和1間初級中學，使我縣中小學校布局更加合理。兩年來我們共籌資5300多萬元用來擴建城區中小學和農村中心學校，并由此增加了9600多個優質學位，為更多的農村學生能夠接受優質的學校教育提供了保障，從而推進了我縣義務教育均衡發展。
三、抓教師隊伍建設，提高教師整體素質
我縣堅持從滿足教育事業發展需要出發，把教師隊伍建設擺在教育工作的首位。一是依法保障教師工資福利待遇。我們建立了保證教師工資足額發放的有效機制，保證教師工資按時足額發放，我縣從未拖欠教師工資；為穩定教師隊伍，我們對教師實行特殊崗位津貼，鼓勵教師到偏遠地區學校執教，目前我縣教師平均工資高于公務員，農村教師專業崗位補貼高于城區教師，使廣大教師安心工作，穩定了教師隊伍。二是抓好學校領導班子的培訓工作，兩年來先后選派14位校長參加省級校長高級研修班的學習和省級名校長培訓，2位校長到珠三角學校掛職鍛煉，選送55位校長參加崗位培訓、提高培訓等，鍛煉、培養了一批具有活力和開拓精神的學校領導班子。三是加大在職教師的培訓力度，提高教師的學歷層次和現代教育教學水平。兩年來先后選送了28位教師參加省、市名教師培訓，*縣教師進修學校舉辦了各種類型的培訓，培訓教師達2580人次；鼓勵教師積極參加提高學歷培訓，目前我縣高中專任教師本科率77.6％，比20*年增加了近13個百分點，初中專任教師大專以上學歷達98.*％，教師的學歷層次和現代教育教學能力得到較大提高。為合理配置教師資源，解決山區教師緊缺和學科不配套問題，我們近兩年向社會公開招聘大專以上優秀畢業生181名到農村中小學任教，從城區中小學派出教師138人次到山區中小學支教，實行城鄉教師交流制度，目前我縣教師數量符合省定標準，沒有頂編縣聘代課教師。
四、抓貧困學生救助，鞏固“普九”成果
我們為鞏固“普九”成果，全力抓好貧困學生的幫扶救助工作。經過調研，發現我縣一些農村特別是邊遠農村貧困家庭適齡兒童、少年仍然存在因貧輟學問題。我們（更多精彩文章來自“秘書不求人：”）多方籌集資金，建立了制度化、規范化、經常化的貧困學生救助機制。兩年來，共發放農村困難家庭義務教育階段學生生活補助資金4*310元，中等職業學校家庭困難學生臨時生活補助48846元，“智力扶貧”了187位中職學生，減免學費25.8萬元，20*年秋季和20*春季中職學校學生享受國家助學金5289人次，我縣承擔158.23萬元，已落實到位；20*年免費義務教育學生人數115273人次，免費金額1958.7564萬元，20*年免費義務教育人數為123556人次，免費總金額達2149.8692萬元，其中我縣承擔部分為195.87564萬元和214.98692萬元全部落實到位；扶助困難學生956人，補助金額26萬元。經過我們的不懈努力，實現了“不讓一個孩子因為家庭經濟困難而輟學”的目標。
五、普職并舉，大力發展高中教育
我們認真抓好普通高中和職業高中教育，做到“兩架馬車并駕齊驅”。一方面，在抓普高教育中，我們把增加普高優質學位作為工作的突破口，抓好“擴容促優”工程，兩年來先后投入2597萬元擴建7所普通高中，目前全縣普通高中優質學位達到92%，全縣每萬人口在校普通高中學生人數為250人。20*年11月，高級中學在廣東省普通高中教學水平評估中被評為優秀等次，并順利通過了國家級示范性普通高中的驗收，使我縣普通高中教育走在全市前列。20*年高考，高級中學廖海華同學以*州市第二名，東山中學*縣新城分校陳潤同學以*州市第三名的成績，分別被北京大學、清華大學錄取，結束了我縣高中學生20年來沒有被清華、北大錄取的歷史。另一方面，我們大力抓好職業高中教育。兩年來，我們共籌集資金836萬元新建第一職中實訓大樓和學生宿舍樓，投入400萬元添置設備設施，通過舉辦“初三分流班”、“高三分流班”“職教扶貧班”等擴大招生規模，20*年縣教育局和縣第一職中被市政府評為職業教育先進單位，20*年第一職中順利通過“國家級重點職中”的復評驗收，職業教育亦走在全市前列。
六、創教育強縣，推進教育現代化
也許是性格使然，我并不是一個善于和學生較勁的老師，更沒有控制他們的意愿，無論是課堂教學還是對班級的管理，我都更愿意跟學生平等共處，在一種溫和寬松的氛圍中求得相互的進步與發展。尊重學生的需要，相信他們的能力，不輕易抹煞、扭曲、置換學生的積極性，也無意于樹立一面唯老師論的大旗，是我自為人師以來時時提醒自己，并且時時實踐著的。我希望多年以后我的學生在回眸高中生活時，不至于拋出諸如暗天無日之類的斷語；我希望他們傾向于以合作的方式來解決問題；我還希望他們每個人都勇于堅持、敢于言說自己合理的意見，同時并不吝惜向他人展露的寬容笑顏；我更希望每當他們提筆時，心中仍然會保有一份溫情的懷念。
一、自覺提高業務素質。現在采用的是人民教育出版社的新教材，和以往的教材有很大不同。對此，我認真鉆研教材，學習新課標，仔細體會新課標理念，理解教材的意境，根據學生的實際情況制定切實可行的教案。積極參加科組教研活動，參與課改研討。
二、合理使用教法，想方設法提高教學質量。先從抓好學生的課堂常規入手，培養學生形成良好的行為習慣。在教學中靈活采用不同的教法，以正面教育為主鼓勵學生積極學習。
1.創設情境，激發學生學習興趣。
新教材活動性強，我充分利用教材，精心創設學生熟悉的情境，激發學生學習的興趣。
2.開展實踐活動，培養學生的創新素質。
波利亞說：“學習任何知識的最佳途徑是通過自己的實踐活動去發現，因為這樣發現理解最深，也最容易掌握內在的規律、性質和聯系”。現代教育理論主張讓學生動手去做科學，而不是用耳朵聽科學。留給學生足夠的時間和空間，讓每個學生都有參與活動的機會，使學生在動手中學習，在動手中思維，在思維中動讓學生在動手、思維的過程中探索、創新。
3.發揮合作優勢，開發學生創新潛能。
合作研討，即在課堂中學生以小組形式為學習群體，突出學生的協作與討論，充分利用集體的力量，共同發現問題，解決問題，這樣有利于學生的語言表達能力和創新素質的提高，小組由不同性別、不同成績、不同能力的學生組成，使優等生的才能得到施展，中等生得到鍛煉，差等生得到幫助，互相學習，取長補短，同時使學生的創新能力得到發展。
4.運用表揚鼓勵學生，加強學生的學習信心。
課堂上以表揚為主，分個人、小組進行表揚，經常運用贊揚的語言鼓勵學生，如你真棒！你的眼睛真雪亮！你們小組合作得很好！通過口頭的表揚，大大加強了學生學習的信心和集體的凝聚力。
