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第1篇

工作情況

1、對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育

對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育是班主任工作的主要任務(wù)，也是班級(jí)工作的重點(diǎn)。首先要關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生，對(duì)每一個(gè)學(xué)生必須要一視同仁，再對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。教育他們熱愛(ài)祖國(guó)，樹(shù)立為振興中華而奮發(fā)向上的思想。增強(qiáng)集體觀念，培養(yǎng)高尚的情操，形成一個(gè)遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。在向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育時(shí)，按照德育方法和原則，動(dòng)之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行，持之以恒。利用好每個(gè)星期一班會(huì)時(shí)間，針對(duì)上周發(fā)生的事情做總結(jié)，表現(xiàn)好的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)，表現(xiàn)不足的學(xué)生指出批評(píng)，并私下做思想品德教育工作。

2、重視班級(jí)班風(fēng)建設(shè)

第2篇

關(guān)鍵詞：德育工作；班會(huì)；關(guān)愛(ài)；家校合育

德育顧名思義是道德教育，是素質(zhì)教育的重要組成部分，是通過(guò)思想引導(dǎo)和行為約束對(duì)學(xué)生有目的、有計(jì)劃地進(jìn)行積極的行為引導(dǎo)，從而全面提升學(xué)生的道德素質(zhì)。當(dāng)前的學(xué)生多是獨(dú)生子女，習(xí)慣了衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的生活，所以在他們的行為意識(shí)里往往以自我為中心，很少顧及他人的感受，所以做好德育工作勢(shì)在必行。鑒于此，筆者結(jié)合一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)幾點(diǎn)班級(jí)德育工作管理經(jīng)驗(yàn)，倘若拋磚引玉，則不勝榮幸。

一、關(guān)心學(xué)生，樹(shù)立榜樣

學(xué)生的行為和言行很大程度上受教師潛移默化的影響。這就要求我們一方面要做到愛(ài)生如子，這樣才更容易將正能量傳遞給學(xué)生；另一方面要通過(guò)自己的言行對(duì)學(xué)生言傳身教，這樣融合愛(ài)心和耐心來(lái)教育學(xué)生形成良好的道德品質(zhì)是無(wú)往不勝的。

師生之愛(ài)心是形象、具體的，它可以滲透到每一個(gè)細(xì)微的學(xué)習(xí)和生活環(huán)節(jié)。比如，每天早晨在巡視教室的時(shí)候除了看看學(xué)生有沒(méi)有到齊，還要關(guān)心遲到的學(xué)生是不是身體不舒服，遇到天氣冷熱的時(shí)候，要提醒學(xué)生加減衣物；集體活動(dòng)前列一個(gè)用品清單，出發(fā)之前幫每位學(xué)生檢查裝備……愛(ài)護(hù)學(xué)生并不是必須得轟轟烈烈，而是通過(guò)這些生活細(xì)節(jié)滲透到每位學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活中，讓學(xué)生都能感受到教師無(wú)私的關(guān)愛(ài)，從而產(chǎn)生信服和尊敬的心理。需要注意的是，教師在付出愛(ài)心的同時(shí)，要注意培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識(shí)，積極幫助有困難的人。

言傳身教就是教師要注意和規(guī)范自身的言行，做文明禮貌的表率，這樣也會(huì)由己及人給學(xué)生樹(shù)立良好的道德行為標(biāo)桿。有的老師就沒(méi)有注意到這個(gè)細(xì)節(jié)，比如我們經(jīng)常見(jiàn)到升國(guó)旗時(shí)，要求學(xué)生面對(duì)國(guó)旗行注目禮，可有的老師卻在竊竊私語(yǔ)，這樣就會(huì)造成很不好的影響；比如有的老師對(duì)學(xué)生遲到要求很嚴(yán)格，可是自己遲到卻沒(méi)有向?qū)W生請(qǐng)假或道歉，這樣也會(huì)讓學(xué)生產(chǎn)生不平衡心理。教師作為育人的施行者，一定要戒除這些不良細(xì)節(jié)，規(guī)范自己的言語(yǔ)和行為，潛心學(xué)術(shù)，嚴(yán)謹(jǐn)為學(xué)，誠(chéng)信為人；艱苦奮斗，團(tuán)結(jié)協(xié)作，嚴(yán)于律己，引導(dǎo)學(xué)生積極的行為和言語(yǔ)規(guī)范。

二、班會(huì)教育，專項(xiàng)教育

德育工作任重而道遠(yuǎn)，只靠情感引導(dǎo)和樹(shù)立榜樣是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不行的。這就需要我們借助班會(huì)的時(shí)間開(kāi)展專項(xiàng)德育工作引導(dǎo)：可以以辯論的形式鼓勵(lì)大家都發(fā)表自己的觀點(diǎn)，也可以以游戲活動(dòng)的形式，讓他們認(rèn)識(shí)到良好的道德品質(zhì)在社會(huì)生活中的重要性。

例如，設(shè)立“幫助別人，快樂(lè)自己”的主題班會(huì)。教師可以利用詩(shī)歌朗誦的形式，讓學(xué)生轉(zhuǎn)變處處以自我為中心的心理認(rèn)知，讓他們明白幫助別人，獲得感謝，獲得老師和同學(xué)的贊譽(yù)，內(nèi)心是很快樂(lè)的。

筆者還曾設(shè)置“團(tuán)結(jié)友愛(ài)”主題班會(huì)，著重解決有些學(xué)生容易和人發(fā)生爭(zhēng)吵的問(wèn)題，讓大家認(rèn)識(shí)到團(tuán)結(jié)友愛(ài)才能妥善解決問(wèn)題，才能相互幫助，提高學(xué)習(xí)效率。在融為一體的班會(huì)氛圍中，有的學(xué)生講述團(tuán)結(jié)友愛(ài)感人至深的故事，有的學(xué)生用活潑的小品和相聲等形式啟發(fā)大家認(rèn)識(shí)到“友愛(ài)”要比“爭(zhēng)吵”更讓人幸福，更好地體現(xiàn)出一個(gè)人的良好品質(zhì)。

除了與日常管理相關(guān)的主題班會(huì)之外，我們還可以組織課外活動(dòng)，通過(guò)野外組隊(duì)闖關(guān)、拔河等集體性活動(dòng)，讓學(xué)生切實(shí)體驗(yàn)到集體和團(tuán)結(jié)的力量，從而讓他們從主觀意識(shí)上認(rèn)識(shí)到如何理解別人，如何在相處中獲得別人的尊重?？傊?，班會(huì)教育能夠進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校德育工作，充分發(fā)揮主題班會(huì)的教育功能。

三、家校合作，共同引導(dǎo)

當(dāng)前社會(huì)中許多孩子的父母為了生計(jì)顧不上照顧和教育孩子，有的父母甚至在外打工，孩子成為跟著老人的留守兒童。在這樣的情況下，孩子往往缺乏關(guān)愛(ài)和家庭的溫暖，造成行為極端或自卑自閉，這種情況只憑學(xué)校教育是無(wú)法愈合的。這就要求德育工作一定要針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況和行為思想及時(shí)和家庭溝通，只有家校合作才能消除學(xué)生思想偏激的土壤。如此一來(lái)不但拉近了家校距離，密切了家校關(guān)系，形成了德育合力，而且以家長(zhǎng)學(xué)校為依托，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。

在具體操作中，我們首先要建立學(xué)校、家長(zhǎng)、社區(qū)、教育點(diǎn)站聯(lián)系制度，學(xué)校主動(dòng)與政府及社會(huì)各部門溝通，開(kāi)辟校外教育途徑。另外，可以聯(lián)合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，組織開(kāi)辦家長(zhǎng)學(xué)校，讓家長(zhǎng)們接受一定的家教知識(shí)，避免家教中簡(jiǎn)單粗暴、過(guò)分溺愛(ài)等傳統(tǒng)觀念的產(chǎn)生。開(kāi)辦好家長(zhǎng)學(xué)校，還要與社會(huì)各界、家長(zhǎng)共同商議出德育實(shí)施方案，取得家長(zhǎng)的配合和支持。

總而言之，完善學(xué)生德育工作是一項(xiàng)長(zhǎng)遠(yuǎn)而艱苦的工作，需要我們時(shí)時(shí)了解和把握每位學(xué)生的身心發(fā)展?fàn)顩r，并能從他們的實(shí)際認(rèn)知出發(fā)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法，以生動(dòng)的、貼近生活實(shí)例進(jìn)行有針對(duì)性的德育引導(dǎo)。只有運(yùn)用多元化的教育機(jī)制，才能保證學(xué)生的德育水平迅速提升。

參考文獻(xiàn)：

第3篇

春天踏著輕盈的腳步來(lái)了，新學(xué)期開(kāi)學(xué)了。星期五，我們班舉行了《文明禮儀伴我行》主題班會(huì)。

在老師的精心安排和同學(xué)們的共同努力下，教室布置得漂漂亮亮的。黑板上寫(xiě)了“文明禮儀伴我行”幾個(gè)醒目的大字，雪白的墻上貼滿了美麗的彩花，后墻上也辦了以“文明禮儀伴我行”為主題的黑板報(bào)。上課鈴響了，同學(xué)們端端正正地坐在座位上，靜靜地等待著班會(huì)的開(kāi)始。出旗曲響了，我們?nèi)焓峙e著鮮艷的五星紅旗莊嚴(yán)地走進(jìn)教室，在中隊(duì)長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，我們滿懷熱情地唱起了《中國(guó)少年兒童先鋒隊(duì)隊(duì)歌》，清脆的歌聲在教室里回蕩。主題班會(huì)正式開(kāi)始了。主持人為我們講讀了文明禮儀知識(shí)。然后同學(xué)們開(kāi)始表演節(jié)目。有的同學(xué)唱起了文明禮儀歌；有的同學(xué)朗誦了文明禮儀詩(shī)歌；還有的同學(xué)表演了各類文藝節(jié)目。其中我最喜歡陳于曦表演的架子鼓，她神采奕奕地走上臺(tái)，一本正經(jīng)地打起了架子鼓，可神氣了。同學(xué)們都聽(tīng)得入迷了。

愉快的時(shí)間總是過(guò)得那么快，在中隊(duì)輔導(dǎo)員的總結(jié)講話中班會(huì)結(jié)束了。在這次班會(huì)中我學(xué)習(xí)到了：我們要做一個(gè)講文明，懂禮貌，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，尊老愛(ài)幼，尊敬老師，孝敬父母的好學(xué)生。(指導(dǎo)老師：梅云麗)

第4篇

1、對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育

對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育是班主任工作的主要任務(wù)，也是班級(jí)工作的重點(diǎn)。首先要關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生，對(duì)每一個(gè)學(xué)生必須要一視同仁，再對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。教育他們熱愛(ài)祖國(guó)，樹(shù)立為振興中華而奮發(fā)向上的思想。增強(qiáng)集體觀念，培養(yǎng)高尚的情操，形成一個(gè)遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。在向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育時(shí)，按照德育方法和原則，動(dòng)之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行，持之以恒。利用好每個(gè)星期一班會(huì)時(shí)間，針對(duì)上周發(fā)生的事情做總結(jié)，表現(xiàn)好的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)，表現(xiàn)不足的學(xué)生指出批評(píng)，并私下做思想品德教育工作。

2、重視班級(jí)班風(fēng)建設(shè)

班級(jí)是學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活和交往的地方，要想把班級(jí)建設(shè)成一個(gè)生動(dòng)、活潑、健康向上的班級(jí)，除了班主任盡心盡力外，班干部的選擇和培養(yǎng)十分重要。班干部的好壞直接關(guān)系到整個(gè)班的質(zhì)量。一方面我經(jīng)常教育他們樹(shù)立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，以身作則，鼓勵(lì)他們大膽開(kāi)展工作，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法。教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。而對(duì)班干部在班級(jí)中的不良行為，決不姑息。另一方面：增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，學(xué)習(xí)上優(yōu)生帶動(dòng)差生;紀(jì)律上互相提醒;勞動(dòng)生活上互相幫助。這樣既能在班干部的紀(jì)律及常規(guī)上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛(ài)的習(xí)慣，在班級(jí)中孕育團(tuán)結(jié)友愛(ài)的風(fēng)氣，使班級(jí)成為一個(gè)大家庭。

3、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)，關(guān)心學(xué)生身心健康

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成績(jī)的同時(shí)，要對(duì)學(xué)生全面負(fù)責(zé)，不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí)，而且要引導(dǎo)他們開(kāi)展有益的科技和文化活動(dòng)，及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。以培養(yǎng)他們的勞動(dòng)觀念和為人民服務(wù)的思想，養(yǎng)成良好習(xí)慣，增加社會(huì)知識(shí)，掌握一定的生產(chǎn)知識(shí)和技能，增長(zhǎng)實(shí)際才干，在嚴(yán)格要求的同時(shí)，盡量多鼓勵(lì)他們，多表?yè)P(yáng)他們，讓他們感受到成功，感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，形成良好性循環(huán)。

第5篇

一、公開(kāi)分析早戀話題，引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待同學(xué)關(guān)系

初中階段，早戀問(wèn)題是班主任無(wú)法回避的問(wèn)題，是學(xué)生成長(zhǎng)中難以逾越的一道門檻。對(duì)于早戀現(xiàn)象，是“堵”還是“疏”，理念思維方式的不同決定了教育成效的差異。筆者在對(duì)待學(xué)生早戀問(wèn)題上，沒(méi)有像有些教師那樣窮追猛打，又是寫(xiě)檢查，又是帶家長(zhǎng)，而是采用“疏”的方式對(duì)學(xué)生的思想進(jìn)行正確的疏導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生客觀全面地看待青春期異性相互吸引的現(xiàn)象，將學(xué)生的思想從早戀的漩渦中拉出來(lái)，正確面對(duì)這一異性相互吸引的人生發(fā)展階段，從而在班級(jí)營(yíng)造良好的環(huán)境氛圍。筆者在班會(huì)中將早戀問(wèn)題擺上桌面進(jìn)行討論，這對(duì)于其他班主任老師而言是不可思議的。筆者在班上連續(xù)開(kāi)展了兩次主題班會(huì)活動(dòng)，首先以早戀的原因作為切入點(diǎn)進(jìn)行講解，讓他們明白，進(jìn)入青春期以后，男女之間的相互吸引是非常正常的心理活動(dòng)，解開(kāi)這一神秘的面紗，讓他們正確面對(duì)人生發(fā)展階段中的這一現(xiàn)象，消除神秘感。接下來(lái)以“初中生活我們應(yīng)當(dāng)怎樣度過(guò)”為題組織學(xué)生開(kāi)展分析討論，讓學(xué)生明白初中階段是人生最寶貴的學(xué)習(xí)黃金時(shí)期，更多的時(shí)間和精力應(yīng)當(dāng)用于學(xué)習(xí)，夯實(shí)自己的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，為將來(lái)升入更高一級(jí)學(xué)校奠定良好基礎(chǔ)。筆者通過(guò)這樣的方式，將學(xué)生的主要精力與注意力集中到學(xué)習(xí)活動(dòng)中，同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想疏導(dǎo)，引導(dǎo)他們將相互吸引的情愫深深埋藏于心底，等待將來(lái)?xiàng)l件合適的那一天再生根發(fā)芽。引導(dǎo)學(xué)生繞過(guò)早戀這一沼澤，以積極的心態(tài)更加陽(yáng)光地投入到初中學(xué)習(xí)生活之中。

二、強(qiáng)化磨難挫折教育，增強(qiáng)學(xué)生直面生活困難的勇氣

當(dāng)前，絕大多數(shù)初中生屬于獨(dú)生子女，他們成長(zhǎng)在兩代四口人的溺愛(ài)中，嬌生慣養(yǎng)，吃不得苦，受不得難，稍微遇到一點(diǎn)挫折就灰心喪氣，甚至有的學(xué)生形成更嚴(yán)重的心理障礙。近年來(lái)初中生自殺事件層出不窮，這與他們耐挫能力不足有直接關(guān)系。筆者在教育管理工作中，有意識(shí)地強(qiáng)化磨難挫折教育，讓學(xué)生正確地對(duì)待生活中的各種不如意。首先，筆者介紹了多名身殘志堅(jiān)的典型案例，讓學(xué)生從這些經(jīng)歷了人生重大挫折災(zāi)難仍自強(qiáng)不息的典型人物身上受到深刻的思想教育，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)照自己在學(xué)習(xí)生活中遇到的困難，感悟到這些困難是多么不值一提，讓學(xué)生在內(nèi)心藐視這些困難與挫折，并積極彌補(bǔ)。在這樣的教育中，學(xué)生提高了耐挫能力，能夠正確地面對(duì)學(xué)習(xí)生活中的各種困難，這對(duì)于學(xué)生未來(lái)的健康成長(zhǎng)具有積極的意義。筆者還結(jié)合學(xué)習(xí)生活的實(shí)際情況，鼓勵(lì)學(xué)生增強(qiáng)克服困難的勇氣，在學(xué)習(xí)中遇到了困難，不能退縮，不能氣餒，要鼓足勇氣，樹(shù)立信心，相信自己，對(duì)自己說(shuō)“我一定能行”，向著更高的目標(biāo)前進(jìn)。在這樣的勵(lì)志教育中增強(qiáng)學(xué)生勇往直前的勇氣，并引導(dǎo)他們將這些思想融入到學(xué)習(xí)生活的各個(gè)環(huán)節(jié)，更加快樂(lè)、健康地成長(zhǎng)。

三、開(kāi)展團(tuán)結(jié)友愛(ài)教育，營(yíng)造和諧環(huán)境，引領(lǐng)學(xué)生成長(zhǎng)

獨(dú)生子女之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)意識(shí)有待增強(qiáng)，這是許多初中班主任在工作中總結(jié)出來(lái)的普遍規(guī)律。因?yàn)楠?dú)生子女更多時(shí)候生活在以自己為中心的環(huán)境中，與他人的團(tuán)結(jié)、對(duì)他人的關(guān)愛(ài)，在很多時(shí)候處于一種缺失的狀態(tài)。班級(jí)就像一個(gè)大家庭，是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的共同集體，班主任要結(jié)合各種活動(dòng)強(qiáng)化學(xué)生的團(tuán)結(jié)友愛(ài)教育，營(yíng)造和諧的氛圍環(huán)境，促進(jìn)他們健康成長(zhǎng)。筆者在班級(jí)管理工作中，一方面結(jié)合各種集體活動(dòng)充分發(fā)揮學(xué)生的作用，讓他們各司其職，為班集體的榮譽(yù)共同出力，并在這一過(guò)程中受到深刻的教育。例如班級(jí)舉辦慶祝元旦晚會(huì)，筆者將這一活動(dòng)任務(wù)交給班委會(huì)具體落實(shí)，班委會(huì)將班級(jí)學(xué)生分為若干個(gè)小組，每個(gè)小組都推薦一到兩個(gè)節(jié)目，同時(shí)各小組分別承擔(dān)場(chǎng)地布置、音響調(diào)試、物品采購(gòu)、節(jié)目驗(yàn)收等不同的職能，整個(gè)班集體的每一個(gè)成員、每一個(gè)小組都圍繞這一次活動(dòng)有效活動(dòng)起來(lái)，學(xué)生的智慧與能力在這一次活動(dòng)中得到了充分的展示，進(jìn)一步提高了班級(jí)的團(tuán)結(jié)程度。另一方面結(jié)合班級(jí)的一些突發(fā)事件、特殊情況，弘揚(yáng)愛(ài)的主旋律，在班級(jí)營(yíng)造以班為家的濃厚氛圍，讓學(xué)生相互幫助，感受到濃濃的友情、親情。班上學(xué)生家庭中遇到變故的，筆者都組織學(xué)生進(jìn)行力所能及的幫助，學(xué)生或贈(zèng)送生活學(xué)習(xí)用品，或采取捐款的方式幫助他們解決一些實(shí)際困難，以及開(kāi)展幫扶心理疏導(dǎo)，引導(dǎo)他們走出心靈的陰影，這一活動(dòng)較好地體現(xiàn)了班集體的溫暖，讓學(xué)生找到了歸宿感，受到了深刻的團(tuán)結(jié)友愛(ài)教育。

四、組織青春警示教育，強(qiáng)化學(xué)生遵紀(jì)守法意識(shí)理念

第6篇

一、建立強(qiáng)有力的班委會(huì)

班級(jí)瑣事繁多，僅靠班主任難及時(shí)把工作落到實(shí)處，這需要班干部配合。在開(kāi)學(xué)伊始，我就通過(guò)學(xué)生“自薦”和“推薦”方式選出班干部并安排具體職務(wù)，全面管理班級(jí)。比如衛(wèi)生、出勤、課間紀(jì)律等，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理，把不良苗頭扼殺于萌芽狀態(tài)，從而營(yíng)造安定的學(xué)習(xí)環(huán)境。我盡量做到“放手不放眼”，每周召開(kāi)一次班委會(huì)，針對(duì)班里存在的問(wèn)題展開(kāi)探討，商量找對(duì)策。有一段時(shí)間，班干部發(fā)現(xiàn)有學(xué)生帶手機(jī)來(lái)校玩游戲。班干部報(bào)知我后，我馬上找學(xué)生談心，分析沉溺手機(jī)游戲的危害，使他們認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，避免更多學(xué)生受影響。班干部是班級(jí)“監(jiān)視器”，能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。及時(shí)處理就可以杜絕壞風(fēng)氣的污染，純潔班風(fēng)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

二、打造班級(jí)文化氛圍

1.“口號(hào)”營(yíng)造氛圍。口號(hào)在特定時(shí)期是風(fēng)向標(biāo)和助燃劑，它能振奮人心，鼓舞士氣。新學(xué)期，我征集班級(jí)口號(hào)。從中選出有積極意義的口號(hào)做成牌匾，適當(dāng)時(shí)組織學(xué)生呼號(hào)，激發(fā)學(xué)生動(dòng)力。比如用“要想成功，努力向前沖”鼓勵(lì)學(xué)生拼搏；用“真英雄，不掉隊(duì)”鼓勵(lì)后進(jìn)生奮發(fā)；用“兄弟姐妹一條心，其利足以斷真金”激發(fā)學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛(ài)……口號(hào)是班級(jí)文化烙印，使每一個(gè)學(xué)生達(dá)成一致認(rèn)識(shí)；口號(hào)是精神力量，能調(diào)動(dòng)學(xué)生熱情，培養(yǎng)積極向上的情感；口號(hào)更是旗幟，指引學(xué)生前進(jìn)。有一次期中考試，普遍學(xué)生考得不好，班里悲觀之風(fēng)蔓延。于是我讓全班學(xué)生高呼：“丟掉悲哀，從頭再來(lái)?！蓖ㄟ^(guò)一次次的呼號(hào)，激發(fā)學(xué)生斗志。每天上課前，我都會(huì)組織學(xué)生高呼一遍班級(jí)口號(hào)，用班集體力量去影響每一個(gè)人，使大家潛意識(shí)里感到“我不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗”。

2. 班級(jí)文化營(yíng)造氛圍。每個(gè)學(xué)生的價(jià)值觀的匯聚，形成了班級(jí)文化，特征鮮明。于是我挖掘積極的因素并發(fā)揚(yáng)光大。我利用黑板報(bào)出好每期專題報(bào)告。圍繞“如何與人交往”“如何看待異性差異”“如何幫助朋友”“如何提高學(xué)習(xí)效率”等主題，有針對(duì)性對(duì)學(xué)生教育。同時(shí)組織學(xué)生收集資料、撰寫(xiě)稿件，選出優(yōu)秀作品，構(gòu)建班級(jí)文化長(zhǎng)廊，群策群力，全民參與。此外我還出好《七星花》班級(jí)月報(bào)，班報(bào)分為“作文擂臺(tái)”“生活百科”“班級(jí)好事”“才藝展示”等幾個(gè)版面，分類刊登學(xué)生的故事，及時(shí)報(bào)道班級(jí)情況。

三、積極開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)

1. 開(kāi)展第二課堂活動(dòng)。需要開(kāi)展多彩的第二課堂活動(dòng)，豐富班級(jí)文化。比如開(kāi)展“我為校園添新綠”活動(dòng)。在校園里劃好責(zé)任區(qū)，把學(xué)生分成小組，種上各種花草，小組成員分工合作，管理所屬區(qū)域。然后，我把各責(zé)任區(qū)拍照，集中展示。其次開(kāi)展“一幫一，一起走”活動(dòng)，我指導(dǎo)學(xué)生成立小組，讓優(yōu)秀生幫助后進(jìn)生，定期考核，如果有進(jìn)步就獎(jiǎng)勵(lì)所屬小組。

2. 開(kāi)展課外實(shí)踐活動(dòng)。開(kāi)展“我是社區(qū)衛(wèi)生員”活動(dòng)，每月組織學(xué)生打掃學(xué)校周邊馬路。學(xué)生加深了解，促進(jìn)交流，達(dá)成默契，增強(qiáng)友誼。我組織班干評(píng)比，評(píng)出一二三等獎(jiǎng)，然后獎(jiǎng)勵(lì)，此舉激發(fā)了團(tuán)隊(duì)精神和學(xué)生勞動(dòng)熱情。我還組織學(xué)生參加軍訓(xùn)實(shí)踐。學(xué)生開(kāi)展宿舍內(nèi)務(wù)整理評(píng)比、家務(wù)評(píng)比等活動(dòng)，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作。也讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到：一滴水只有融入大海才不會(huì)干枯，個(gè)人只有在集體中才能得到充分發(fā)展。此外還有“啄木鳥(niǎo)行動(dòng)”“清除牛皮癬行動(dòng)”“春游秋游活動(dòng)”“野外采摘標(biāo)本”等一系列課外實(shí)踐活動(dòng)，都增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力。

四、利用課堂，進(jìn)行德育滲透

第7篇

關(guān)鍵詞: 班主任工作 班級(jí)管理 策略

一、班級(jí)管理“德”為先

在德育工作中,我根據(jù)所在班級(jí)學(xué)生特點(diǎn),有目的、有計(jì)劃、循序漸進(jìn)地認(rèn)真抓好學(xué)生的思想品德教育。

(一)班會(huì)課上文章多。

主題班會(huì)是根據(jù)當(dāng)前形勢(shì)的需要或?qū)W校工作的統(tǒng)一要求與部署,針對(duì)班上學(xué)生的實(shí)際,提出一個(gè)主要問(wèn)題,圍繞一件事,突出一個(gè)中心,宣傳一種思想觀點(diǎn),培養(yǎng)一種道德品質(zhì)而召開(kāi)的班會(huì)。成功的主題班會(huì)都會(huì)給學(xué)生留下深刻的印象,使學(xué)生的思想發(fā)生變化,所以,班會(huì)課上我精心設(shè)計(jì)、組織好每一節(jié)主題班會(huì)。每周學(xué)校規(guī)定班主任要上一節(jié)班會(huì)課,根據(jù)形勢(shì)需要學(xué)校會(huì)確定主題內(nèi)容給班主任策劃。我會(huì)充分利用每周短短的一節(jié)班會(huì)課上好主題班會(huì),利用班會(huì)主題教育她們做人的道理和知識(shí)可以改變命運(yùn)的道理。例如“奮發(fā)進(jìn)取,開(kāi)創(chuàng)新世界”、“經(jīng)濟(jì)的騰飛靠人才,人才的培養(yǎng)靠教育”等,教育他們既要習(xí)一技之長(zhǎng),又要修處世美德。認(rèn)認(rèn)真真學(xué)好真本領(lǐng),踏踏實(shí)實(shí)做人。在每一節(jié)的班會(huì)課中,學(xué)生都覺(jué)得受益匪淺,得到很大的啟發(fā),受到深刻的教育。我深深體會(huì)到,上好班會(huì)課可以取得很好的教育效果。

(二)有的放矢目標(biāo)明。

根據(jù)學(xué)生個(gè)人思想實(shí)際和社會(huì)生活、學(xué)校生活需要,有針對(duì)性、有重點(diǎn)地集中進(jìn)行某些方面的教育,扎扎實(shí)實(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范的教育,凈化教育環(huán)境,優(yōu)化社會(huì)風(fēng)氣,促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。在行為規(guī)范教育中,我主要突出抓好尊師守紀(jì),文明行為習(xí)慣,團(tuán)結(jié)友愛(ài),社會(huì)公德,安全等教育。從高從嚴(yán)向?qū)W生提出要求,認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。在這方面我首先從考勤入手,因?yàn)榭记谥贫葓?zhí)行的好壞,直接關(guān)系到學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量和自覺(jué)紀(jì)律、集體觀念的養(yǎng)成。從教十幾年來(lái),我對(duì)學(xué)生的考勤總是一抓到底,公開(kāi)向?qū)W生提出“三不”要求。

(三)多管并用出療效。

在實(shí)施過(guò)程中我重視并通過(guò)各種途徑、方式讓學(xué)生了解、理解并熟知規(guī)范的內(nèi)容條文。在此基礎(chǔ)上,分階段制定出具體要求和實(shí)施辦法,做到要求一件,見(jiàn)效一件,鞏固一件。在學(xué)生的德育工作中取得了良好的效果。

二、“智”的管理是中心

(一)幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的,端正學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想,堅(jiān)定正確的政治方向,不斷提高學(xué)習(xí)成績(jī)的動(dòng)力。我經(jīng)常在學(xué)生面前講哲學(xué)家張載在論述遠(yuǎn)大志向?qū)W(xué)習(xí)的推動(dòng)作用時(shí)曾說(shuō)過(guò)的一句話:人若志趣不遠(yuǎn),心不在焉,雖學(xué)無(wú)成。就是說(shuō),只有胸懷大志,才能學(xué)有所得。要經(jīng)常教育學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,對(duì)他們嚴(yán)格要求、嚴(yán)格訓(xùn)練,使他們具有堅(jiān)毅頑強(qiáng),刻苦鉆研,獨(dú)立思考,勤奮踏實(shí)的學(xué)風(fēng)。并通過(guò)各種形式和手段激發(fā)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣,形成一股優(yōu)良的學(xué)習(xí)班風(fēng)。

(二)認(rèn)真轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,幫助后進(jìn)生提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生前,我常先研究后進(jìn)生形成的原因,了解后進(jìn)生的心理特點(diǎn),然后采取正確的教育方法,并做好她們的轉(zhuǎn)化工作。生活環(huán)境的熏陶和影響是后進(jìn)生形成的外部條件,社會(huì)的不良風(fēng)氣和教育的缺陷也是后進(jìn)生形成的各種外部因素中的重要因素。熟悉掌握后進(jìn)生的心理特點(diǎn),從每個(gè)后進(jìn)生的實(shí)際出發(fā),采取生動(dòng)活潑、靈活多樣的教育方法,因材施教,循循善誘,引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)。愛(ài)護(hù)后進(jìn)生,打開(kāi)后進(jìn)生心扉,后進(jìn)生都需要溫暖、信任和熱愛(ài)。因?yàn)樗麄冃撵`遭受過(guò)創(chuàng)傷,精神蒙受過(guò)侮辱,所以我用心靈的溫暖醫(yī)治心靈的創(chuàng)傷,用精神的甘露洗滌精神的污染。堅(jiān)持正面教育,耐心幫助,講求教育藝術(shù),處理好愛(ài)與嚴(yán)的關(guān)系問(wèn)題,做到愛(ài)中有嚴(yán),嚴(yán)中有愛(ài),既尊重他們,又嚴(yán)格要求他們,通過(guò)潛移默化的影響,生動(dòng)形象的教育,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作取得了意想不到的良好效果。

三、“集體”觀念要注意深

(一)認(rèn)真組織和培養(yǎng)好班集體。

組織和培養(yǎng)好班集體是班主任工作的中心環(huán)節(jié),健全的班集體是一股巨大的教育力量,它既是班主任工作的目的,又是借以進(jìn)行教育的手段。他們一般是由年齡相近、學(xué)業(yè)程度大體相同、有共同的學(xué)習(xí)任務(wù)學(xué)生組成的群體。我按一定的教育目的、教學(xué)計(jì)劃和教育要求,把她們組織和培養(yǎng)成為班集體,幫助學(xué)生樹(shù)立正確的政治方向,明確共同的奮斗目標(biāo),制定嚴(yán)格的規(guī)章制度與紀(jì)律,形成團(tuán)結(jié)友愛(ài)、勤奮好學(xué)的好風(fēng)氣,有計(jì)劃地開(kāi)展各種教育活動(dòng),不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),使班集體不斷自我提高和自我完善,不斷進(jìn)步。

(二)選拔好班干部并認(rèn)真培養(yǎng)好班干部的組織能力和團(tuán)隊(duì)精神。

班主任必須有一批團(tuán)結(jié)在自己周圍的積極分子,她們是班集體的力量和支柱,是共同奮斗目標(biāo)的大膽的積極實(shí)踐者,是全班學(xué)生的勞動(dòng)力量,是班主任的得力助手。所以我通過(guò)民主選舉和自我推薦選拔出樂(lè)意為班,為同學(xué)服務(wù)的積極分子為班干部并加以培養(yǎng)。對(duì)班干部教育和指導(dǎo),給她們提建議,授方法,逐步從直接插手指揮班級(jí)活動(dòng)狀態(tài)中解脫出來(lái),由班干部自己來(lái)組織開(kāi)展班級(jí)工作、開(kāi)展集體活動(dòng),是他們逐步懂得自己是集體的代表,有權(quán)、有責(zé)任引導(dǎo)全班同學(xué)維護(hù)集體利益,遵守班上各項(xiàng)規(guī)則,自己首先以身作則,給同學(xué)示范,學(xué)會(huì)如何工作。除此之外,我還繼續(xù)幫助班干部發(fā)現(xiàn)積極分子,把這些積極分子團(tuán)結(jié)到班委會(huì)周圍,擴(kuò)大班級(jí)骨干力量。通過(guò)實(shí)踐,班委會(huì)在同學(xué)中的威信逐漸提高,使班級(jí)管理機(jī)構(gòu)有效地協(xié)助班主任引導(dǎo)班級(jí)前進(jìn)。

四、“體”的管理不能偏

認(rèn)真教育和組織學(xué)生堅(jiān)持體育鍛煉。學(xué)生有了健康的身體,才能精力充沛,學(xué)好文化科學(xué)知識(shí)。

(一)開(kāi)展班級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)。

每個(gè)學(xué)期開(kāi)展一次班級(jí)快樂(lè)運(yùn)動(dòng)會(huì),要求每個(gè)同學(xué)至少參報(bào)一個(gè)項(xiàng)目,在這個(gè)過(guò)程中,學(xué)生既鍛煉了身體,又收獲了快樂(lè),加強(qiáng)了班級(jí)團(tuán)結(jié)。

(二)充分利用德育量化的加分制度。

第8篇

下面是我對(duì)本年度下學(xué)期的工作的總結(jié)。

一、正面宣傳、教育，形成團(tuán)結(jié)友愛(ài)、勤奮學(xué)習(xí)的良好班風(fēng)。

我充分利用班會(huì)課及其它時(shí)間加強(qiáng)宣傳力度，調(diào)動(dòng)學(xué)生的求知欲望與自我成才的動(dòng)力。我把學(xué)習(xí)問(wèn)題常掛在嘴邊，常常提醒他們。當(dāng)然，我還更以自身行動(dòng)、學(xué)識(shí)去感化他們。針對(duì)有些學(xué)生懶散的態(tài)度，我常常對(duì)他們說(shuō)“人們說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，要成才并非都得擠這‘獨(dú)木橋’。不過(guò)，既然我們已選擇了這一條路，我們?cè)谶@最后關(guān)頭更應(yīng)當(dāng)盡力而為，不要把遺憾留給以后?！弊鋈魏问露假F在堅(jiān)持，我也堅(jiān)持天天抓，時(shí)時(shí)抓，說(shuō)到做到。學(xué)生們?cè)谶@一年中都能團(tuán)結(jié)友愛(ài)、勤奮學(xué)習(xí)。

二.奮斗目標(biāo)：

對(duì)于高一(1)班的奮斗目標(biāo)，我還是很認(rèn)同我以前的觀念，就是要達(dá)到一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的中學(xué)生的形象，需要做到“八有”：“有人格，有胸懷，有教養(yǎng)，有能力;有計(jì)劃，有規(guī)律，有效率，有成績(jī)”。前面的“四有”是教育學(xué)生怎樣做人，后面的“四有”是教給他們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)。

1、“有人格”是做人的最起碼的標(biāo)準(zhǔn);2、“有胸懷”會(huì)使我們的班級(jí)集體變得融洽，同學(xué)們之間會(huì)親如一家;3、“有教養(yǎng)”，注意，“教養(yǎng)”并不是一個(gè)特別貶義的詞，我們經(jīng)常看到有人在紅燈的時(shí)候照樣橫穿馬路，如果你問(wèn)他為什么?他會(huì)回答：因?yàn)闆](méi)有警察!好像他遵守交通規(guī)則是為警察遵守的。我們的學(xué)生也是如此，經(jīng)?？吹綄W(xué)生在“檢查”中寫(xiě)到：我對(duì)不起老師的教育之情，對(duì)不起家長(zhǎng)的撫育之恩------好像他們整天的學(xué)習(xí)是在為老師學(xué)，為家長(zhǎng)學(xué)，可惜的是我們有許多教師看到學(xué)生以上的“檢查”，可能就以為學(xué)生真的已經(jīng)悔改了!4、那么什么是“有能力”呢?有的學(xué)生每次考試分?jǐn)?shù)很高，但是到宿舍里面衣服不會(huì)整理，襪子洗不干凈，被子不會(huì)疊，不會(huì)唱歌，不會(huì)吟詩(shī)，不會(huì)書(shū)法，不會(huì)組織，不會(huì)演講，不懂幽默┉┉這樣的學(xué)生我覺(jué)得就是沒(méi)有能力，無(wú)怪乎很多高考的高分者到大學(xué)里是那么的失落，因?yàn)樗麄兊母叻值湍鼙槐┞兜囊挥[無(wú)余;5、“有計(jì)劃”：很多學(xué)生是得過(guò)且過(guò)型，他們整天忙忙碌碌，或者無(wú)所事事，這些都是沒(méi)有計(jì)劃的表現(xiàn)，可能有的學(xué)生會(huì)不服氣，說(shuō)我有計(jì)劃，比如明年我要考上大學(xué)，但那不是計(jì)劃，是理想、愿望，或者是你的計(jì)劃太空洞，可操作性不強(qiáng)。所以在以后的學(xué)習(xí)生活中我規(guī)定，每月的1號(hào)是全班同學(xué)制定計(jì)劃日，每個(gè)人都要制定出操作可行的計(jì)劃，班長(zhǎng)和學(xué)習(xí)委員以及班主任檢查。另外，每周甚至每天都要制定一個(gè)計(jì)劃;一旦有了計(jì)劃，那么慢慢的就會(huì)“有規(guī)律”起來(lái)。6、“有規(guī)律”：生活有規(guī)律有利于人的健康長(zhǎng)壽，學(xué)習(xí)有規(guī)律有利于成績(jī)的穩(wěn)步提高，決不能“三天打魚(yú)兩天晾網(wǎng)”，有那么多的學(xué)生不是不聰明，是由于做事沒(méi)有規(guī)律而浪費(fèi)了太多的時(shí)間，從而學(xué)習(xí)成績(jī)總也上不去;7、“有效率”：經(jīng)?？吹接械膶W(xué)生整天忙碌，埋頭苦讀，就是不出成績(jī)，原因就在于沒(méi)有提高“效率”。

(1)、發(fā)揮黑板報(bào)的作用：

黑板報(bào)是班級(jí)的一塊主要的陣地，要充分利用這一現(xiàn)成的武器!所以我打算每隔一周就出一期黑板報(bào)，內(nèi)容密切聯(lián)系班級(jí)現(xiàn)狀以及學(xué)校的安排，讓學(xué)生無(wú)時(shí)無(wú)刻不在思想上受到教育!

(2)、發(fā)揮主題班會(huì)的作用：

除了黑板報(bào)之外，主題班會(huì)更是一座大熔爐，它能集中全班同學(xué)們的精華思想，進(jìn)而感染每一個(gè)同學(xué)，起到催化劑的作用。鑒于此，我將認(rèn)真地搞好每一次主題班會(huì)，內(nèi)容密切聯(lián)系本班實(shí)際情況以及學(xué)校的動(dòng)態(tài)。如向?yàn)?zāi)區(qū)孩子奉獻(xiàn)愛(ài)心的捐贈(zèng)主題班會(huì)，迎奧運(yùn)手抄報(bào)等。

三、利用各種機(jī)會(huì)，及時(shí)與學(xué)生、家長(zhǎng)、科任教師交流、溝通。

除了公開(kāi)的正面宣傳教育之外，我也常與個(gè)別學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的談話。談話的對(duì)象是全體的學(xué)生。通過(guò)平時(shí)的觀察來(lái)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)與學(xué)生交流，內(nèi)容包括多方面：學(xué)習(xí)問(wèn)題、表現(xiàn)問(wèn)題、思想壓力問(wèn)題等等。同時(shí)，通過(guò)家訪或打電話詢問(wèn)、交流及時(shí)與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，讓家長(zhǎng)了解其子女在校的表現(xiàn)，及時(shí)解決問(wèn)題。還和各任課教師溝通，了解學(xué)生的整體情況，反映學(xué)生的問(wèn)題。同時(shí)把教師的一些要求傳達(dá)給學(xué)生，使師生更好的配合，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

第9篇

    動(dòng)。

    2、健全班級(jí)管理制度,完善班級(jí)公約、班級(jí)學(xué)生情況、班級(jí)安全制度及措施、讀書(shū)活動(dòng)記載、家訪及家長(zhǎng)會(huì)記載,每學(xué)期召

    開(kāi)主題班會(huì)不少于3次。

    3、尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展,不斷完善成長(zhǎng)記錄袋資料,促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

    4、組織好學(xué)校活動(dòng)。及時(shí)上交各項(xiàng)資料。

    5、指導(dǎo)衛(wèi)生工作。

    6、組織好大課間活動(dòng)。

    教、研活動(dòng)

    1、強(qiáng)化教研交流活動(dòng),實(shí)行教師互聽(tīng)互評(píng)制度,校長(zhǎng)、主任每學(xué)期聽(tīng)課不少于20節(jié),教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于10節(jié)。聽(tīng)課過(guò)程

    要有記錄,聽(tīng)課后及時(shí)反饋聽(tīng)課情況。評(píng)課在教導(dǎo)處,評(píng)課記載教導(dǎo)處存閱。

    2、聽(tīng)課教師提前一天與授課教師預(yù)約,聽(tīng)提前進(jìn)入教室,聽(tīng)課期間應(yīng)尊重授課教師的勞動(dòng),不做與聽(tīng)課無(wú)關(guān)的事情。

    3、每學(xué)期按照教學(xué)計(jì)劃有針對(duì)性的安排課題組教師上示范課、研究課,將課題研究與教研活動(dòng)相結(jié)合。

    4、聽(tīng)課后,應(yīng)認(rèn)真進(jìn)行反思,結(jié)合教學(xué)研討活動(dòng),進(jìn)行有目的研討交流,按時(shí)上交材料。

    5、教師,由學(xué)校繳費(fèi) ;獲獎(jiǎng)?wù)撐陌粗行男Ｒ?guī)定納入績(jī)效工資考核。

    6、優(yōu)崗考核和學(xué)生競(jìng)賽指導(dǎo)獎(jiǎng),按中心校規(guī)定納入績(jī)效工資考核。

    7、積極做好課題研究工作,及時(shí)交流、總結(jié),開(kāi)課,注意資料積累。

    (九)讀書(shū)活動(dòng)和小班化工作

    另見(jiàn)小班化管理方案和讀書(shū)活動(dòng)方案。  

    文明班級(jí)條件

    1、認(rèn)真貫徹德、智、體、美、勞全面發(fā)展的方針,學(xué)習(xí)目的明確,積極參加學(xué)校開(kāi)展的各種教育、教學(xué)活動(dòng),教育活動(dòng)中成

    績(jī)突出。

    2、學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良,有刻苦學(xué)習(xí),認(rèn)真鉆研的精神。

    3、嚴(yán)格遵守小學(xué)生日常行為規(guī)范,遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,積極參學(xué)校、班級(jí)活動(dòng)。

    4、班風(fēng)好:尊師愛(ài)生,團(tuán)結(jié)互助,遵守紀(jì)律。

    5、清潔衛(wèi)生好,經(jīng)常保持室內(nèi)外及包干區(qū)環(huán)境衛(wèi)生,講究個(gè)人衛(wèi)生。

    6、經(jīng)常開(kāi)展內(nèi)容豐富,有益于身心健康的文體活動(dòng),積極參加大課間活動(dòng)。

    7、愛(ài)護(hù)公共財(cái)物,班級(jí)中無(wú)重大事故發(fā)生。

    8、班級(jí)布置精心,優(yōu)美,班級(jí)事務(wù)分工明確,且有條不紊。

    9、活動(dòng)開(kāi)展好?；顒?dòng)經(jīng)常,形式多樣,為隊(duì)員所喜愛(ài)。隊(duì)員在活動(dòng)中能發(fā)揮主動(dòng)性,積極性和創(chuàng)造性精神,并能從中受到教

    育。

    “七星”評(píng)選條件

    1、學(xué)生誠(chéng)實(shí)、虛心、勇敢活潑,團(tuán)結(jié)友愛(ài),相互幫助,能幫家長(zhǎng)、班級(jí)做力所能及的事。

    2、孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)、積極參與社會(huì)公益活動(dòng)、有同情心。

    3、學(xué)習(xí)成績(jī)突出、發(fā)展突出、學(xué)習(xí)有進(jìn)步。

    4、班干部工作好,能發(fā)揚(yáng)民主,有事同大家商量,能積極主動(dòng)地工作,獨(dú)立開(kāi)展活動(dòng)。

    5、班集體中無(wú)重大事故發(fā)生。

    三好學(xué)生條件

    1、思想好:積極參加文明禮貌活動(dòng),自覺(jué)遵守小學(xué)生日常行為規(guī)范和社會(huì)主義道德、紀(jì)律。同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài),尊敬師長(zhǎng),

    熱愛(ài)勞動(dòng),關(guān)心集體,愛(ài)護(hù)公共財(cái)物。能在學(xué)生中起模范作用。

    2、學(xué)習(xí)好:有明確的學(xué)習(xí)目的,學(xué)習(xí)認(rèn)真、刻苦,努力掌握各門科學(xué)文化知識(shí),學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)成績(jī)?yōu)椤?/p>