時間：2023-01-26 23:43:52
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在學習時間上，要提高學習效率，做到事半功倍。必須保證每天的睡眠時間，最好能夠早睡早起，保證每天有8個小時以上的睡眠，以保證學習時的充沛的精力。
小升初學習計劃二：學習方法
1、做好預習。預習是學好各科的第一個環節。
2、認真聽課。上課的時候，要認真聽講，力爭把老師課堂上講的知識全部消化;對于疑難問題，要不恥下問，虛心向老師和同學請教。
3、做課堂筆記。做筆記對復習、作業有好處。
4、認真完成老師布置的作業。做作業之前，必須對當天所學的知識認真復習;認真審題;明確解題思路;認真仔細做題，不可馬虎從事，做完后還要認真檢查;及時總結經驗教訓，積累解題技巧，提高解題能力;遇到不會做的題，不要急于問老師，更不能抄襲別人的作業，要在復習功課的基礎上，要下決心獨立完成作業。
5、要利用周末和節假日，繼續參加奧數、英語等學習，多讀課外書，不斷豐富自己的知識。為考上理想的初中而努力。
一、初一學生制定暑期學習計劃考慮哪些因素?(初一暑假計劃怎么寫?)
1、計劃要盡量全面 學習計劃是指學習的具體安排。要想真正完成好學習計劃，在考慮計劃的時候，一定要對自己的學習生活做出全面的安排。應包括社會工作時間、為集體服務時間、鍛煉時間、睡眠時間及娛樂活動時間等。這樣，在學習時間內才可能精力充沛地學習。
2、安排好常規學習時間和自由學習時間 學習時間可以分為兩部分：一是常規學習時間，主要用來完成當天老師布置的學習任務，消化當天所學的知識。二是自由學習時間，是指完成了老師布置的學習任務后所剩下的時間。這部分時間一般可以用來補課或提高深造。學習較差的同學，隨著學習水平的提高，應經歷常規學習時間逐漸減少，自由時間逐漸增加的過程。凡是體會到因為抓住了自由學習時間而給學習的全局帶來好處的同學，就會努力去提高常規學習時間內的學習效率，以便增加自由學習時間，使學習的主動權越來越大。
3、長計劃和短安排 長計劃和短安排是指在一個比較長的時間內，應有個大致計劃。由于實際的學習生活往往無法預測，所以，長計劃不可能太具體，不可能把每天干什么都列出來。但是，在學習上計劃要解決哪些問題，心中應當有數。應把一個在短期內無法完成的學習任務分到每周、每天去。這樣，在每天學習時，就會明白今天的學習在學習全局中的地位。有了具體的短安排計劃，長計劃中的任務可以逐步得到實現;有了長計劃，就可以在完成具體學習任務時具有明確的學習目的。
4、 從實際出發來制訂計劃 在訂計劃的時候，不要脫離了學習的實際情況。主要指以下幾方面： 1. 自己知識和能力 2.每個階段的學習時間 3.學習上的缺欠和漏洞 4.老師教學的實際進度 從實際出發還要注意的一點是不要平均使用力量，要抓住重點。
5、 計劃要留有余地 計劃終歸不是現實，而只是一種可能性。要想把計劃完成現實，還要經過一段很長的努力過程，在這個過程中自己的思想會發生變化，學習的各種條件也會發生變化，計劃訂得再實際，也不免出現估計不到的情況。所以，為了保證計劃的實現，訂計劃時就不要太滿、太死、太緊，要留出機動時間。
6、 提高時間的利用率 早晨和晚上，或者說一天學習的開頭和結尾部分的時間，可以安排著重看記憶的科目，如外語等;當心情比較愉快，注意力比較集中，時間又比較長，這時候可安排比較枯燥，或自己又不太喜歡的科目;零星的時間，注意力不容易集中的時間，可以安排做習題或去學習自己最感興趣的學科。除此以外，還要注意學習時間和體育活動要交替安排，文科和理科要交替安排，相近的學習內容不要集中在一起學習，等等。這樣安排，在同樣多的時間內，由于安排了合適的內容，就會收到較好的效果。
7、 注重效果，不斷調整 在計劃執行到一個階段之后，就應當檢查一下效果如何，如效果不好，應找到原因，及時調整。
主要檢查以下這些內容： 計劃提出的學習任務是否已經完成?自己是否基本按計劃實施?學習效果如何?沒有完成計劃的原因?
通過檢查，立即采取相應的措施，及時改變計劃中的不合理部分。
二、初一暑期學習計劃表 ?(初一學生暑期具體安排表)
8：00-9：30背古詩及看古文
9：30-11：30預習數學
11：30-14：00吃飯、休息(可看電視，玩電腦)
14：00-15：30詞典看字、看書
15：30-17：30看一些課外書和英文電影，或和同學戶外活動
18：00-19：30 看新聞聯播，吃晚飯
20：00-21：30 背英語單詞和英語課文
21：30-22：00 寫作文、日記、反思等(可適當調整)
22：30 上會兒網，睡覺
三、初一學生暑假計劃具體科目安排：
數學
1.看數學書 ，盡量把基礎的知識懂透。暑假時間比較多，自主學習的時間久較多，所以藥好好把握。把平時沒學懂的學懂。為下學期的學習做下鋪墊
2.學數學，不做題是不行的，數學講究見多識廣，有些別個見都沒見過的題，你做過的，就很容易。
3.數學，假期補課可以適當安排，畢竟初一，不用太緊張，補課要有針對性，對自己不懂，或不是很懂的東西才補。
4.適當的預習也是有必要的，初二的重點應該是一次函數和四邊形，可對較基礎的東西進行預習。
當然，能力不同，要求不同
語文
語文學起來應該比較輕松，主要是背誦下期的一些古文，這個很重要，為開學的學習打下號基礎
英語
記單詞 盡量不前250個單詞記下來 還可以買跟教材配套的磁帶進行跟讀 ，很有用。復習就是記學過的單詞，盡量都會寫。還有就是背課文，增強語感。很重要
20xx有關新學期學習計劃一新的學期即將到來，為了使下學期的學習成績進步、各科成績優異、不偏科，在此做新學期的打算，如下：
一、做好預習。預習是學好各科的第一個環節，所以預習應做到：1、粗讀教材，找出這節與哪些舊知識有聯系，并復習這些知識；2、列寫出這節的內容提要；3、找出這節的重點與難點；4、找出課堂上應解決的重點問題。
二、聽課。學習每門功課，一個很重要的環節就是要聽好課，聽課應做到：1、要有明確的學習目的；2、聽課要特別注重理解。
三、做課堂筆記。做筆記對復習、作業有好處，做課堂筆記應：1、筆記要簡明扼要；2、課堂上做好筆記后，還要學會課后及時整理筆記。
四、做作業。1、做作業之前，必須對當天所學的知識認真復習，理解其確切涵義，明確起適用條件，弄清運用其解題的步驟；2、認真審題，弄清題設條件和做題要求；3、明確解題思路，確定解題方法步驟；4、認真仔細做題，不可馬虎從事，做完后還要認真檢查；5、及時總結經驗教訓，積累解題技巧，提高解題能力；6、遇到不會做的題，不要急于問老師，更不能抄襲別人的作業，要在復習功課的基礎上，要通過層層分析，步步推理，多方聯系，理出頭緒，要下決心獨立完成作業；7、像歷史、地理、生物、政治這些需要背的科目，要先背再做。
五、課后復習。1、及時復習；2、計劃復習；3、課本、筆記和教輔資料一起運用；4、提高復習質量。
做好以上五點是不容易的，那需要持之以恒，我決心做到。
20xx有關新學期學習計劃二20XX年下學期，因我上學期考試不理想，相比前一期（段考）排名下降。為了提高我的成績，達到排名靠前，考試分數上升，經過我深思熟慮，在親人們的鞭策下，我決定制定學習計劃如下：
一。關于學習習慣
1.早起早睡
夏天，10點睡覺，6點起床；冬天9點睡覺，7點起床。
2.學習態度
上課認真聽講，利用課余時間和午后時間鞏固知識。放學回家后，認真完成老師布置的作業，再預習明天|||的課程。不管在家或在學校，都要認聽老師和家長的指導和安排。
3.自我學習要求
1學習要謙虛，虛心向老師請教，向同學學習，不恥下問。
2堅持自主學習，每天回家后主動復習功課，做好家庭作業。多閱讀一些書籍，因為閱讀有利提高寫作水平的書籍
3學習不偷懶，上課不開差，積極發言。
4不一定要每時每刻都在學習，也要進行體育鍛煉，將身體健康與學習協調發展，每天早上起床后做20個俯臥撐和20個蛙跳。晚上睡覺前照樣運動。
二。關于學習目標
1.考試成績要明顯提高，各科成績都要達標。
2考試成績排名要靠前，達到全年級前50名。
3體育活動要積極參加爭取201X年長到1米6
三。關于學習建議
對老師和父母的建議認真的接受，反省自己有沒有做錯，做到有則改之，無則加勉。
20xx有關新學期學習計劃三在放寒假的第一天，我就給自己制定了一個嚴密的學習計劃，希望自己可以度過一個充實的寒假。
我的學習計劃把我的寒假安排的滿當當的。我計劃在放假前把所有的作業都一掃而光，在過年后用三天的時間把上冊的知識復習一下，我們的圣人孔子說過溫故而知新嘛！剩下的時間就要來預習下冊新的知識了，要不然怎么能在高手如云的學校有立足之地呢？我把我的這些學習計劃寫在了一張紙上，貼在我的學習桌前，讓它小小的紙張發揮大作用，它可以起到一個提醒督促的作用。
說與做是兩碼事，在我的寒假學習計劃上可真是體現的淋漓盡致啊！我每天早上等到太陽姐姐曬到被子上才起床，一整天手中的筆寫寫停停，總是禁不止電視和電腦的誘惑，放在學習桌前的寒假學習計劃表成了廢紙一張。
我的作業到大年初十才全部完成，復習計劃用了五天的時間，預習計劃更是完成的不堪入目，數學只預習了老師必須讓預習的前兩單元，其他的學科幾乎在原地踏步走。我的自制力和效率也太差了！
我的寒假學習計劃就完成得這么不盡人意，原因是什么？我自己覺得是有點懶散，沒有想學習的那股勁頭，自制力太差，學習效率太低。
我一定要認真改正，讓自己以后所有的計劃成為現實而不是泡影，希望在下一年寒假能夠過得充實快樂些！
20xx有關新學期學習計劃四光陰似箭日月如梭，這句話說得沒錯，時間就像那無情的流水，流去我在小學里的六年光陰。轉眼間寒假又過去了，不知不覺，我已經踏入了六年級下學期的階段，開始了新學期的生活。新的學期，它帶給了我們一個新的希望、新的目標、新的開始……
一切都變了。我要在小學生活的最后一年里要踏踏實實的做好每一件事。在這一年里我一定要珍惜每一秒時間，爭取不讓自己有荒度的一刻。在這學期，無論是語文、數學，還是英語、百科，或其它幾門學科，我都得更加刻苦努力，因為我們面臨的將是嚴峻的小升初考試。
在語文學習中，我是一個上課不敢發言的膽小鬼，雖然，上學期在班主任循循善誘的教導下，我能將自己的想法在課堂上與同學交流了，但在這個學期，我一定要讓自己更加積極。
數學中，我總是因為粗心的小毛病而扣分，所以在平時，就要培養細心的好習慣。在英語學習中，我的背誦還不是很好，所以要多聽磁帶，上學期的考試，我考得不理想，這學期，我要好好珍惜課堂40分鐘，因為光靠復習時死記硬背是沒有用的，必須得靠平時的努力。
而對于小升初來說，并不是件容易的事，所以在平時，我就要掌握好學校的知識，以便在學校月考和小升初考試中能有出色的發揮。新的學期，新的開端，我會擁有新的希望。
20xx有關新學期學習計劃五時間過得真快啊，轉眼間我就從三年級小學生變成了即將上初中的六年級大學生，為了自己能考上一個好初中，所以我制定了以下計劃書：
一、認真聽講。上課認真聽講、認真記筆記、回家認真做作業、把當天所學的課程都復習一遍、把第二天要學的課程預習一遍。
二、認真完成作業。保證按質、按量完成老師布置的作業。
三、多做題。每天做數學、語文、英語復習題各一套。
四、不懂就問。如果在做作業或做復習題的時候遇到不會的題，就要問家長、老師和同學，如果還不會，就要上網查，直到會為止。
五、每天都要保持好的心態。如果以煩躁（類似）的心情學習，是學不會知識的。
六、每天至少運動二十分鐘。好的身體是好成績的基礎，如果連自己的身體都垮了，那就什么都學不了了。
七、閱讀課外書。多閱讀名著，如：三國演義、西游記、水滸傳……
八、改掉壞毛病。我們要改掉自己的壞毛病，如：字體不工整、抄作業……不然它們就會影響我們的學習成績。
九、講文明，懂禮貌。作為少先隊員，不僅要尊老愛幼，尊敬師長，還要樂于幫助，別人時刻緊記遵守規則。
我暫時能想出來的就這幾條。為了能考上一個好初中，所以在新的學期里我會更加努力，爭取每一門功課都能取得好成績，做一名出色的好學生。
20xx有關新學期學習計劃六目標可以決定一個人事業的成敗興衰。有了遠大的目標便不易滿足，會不斷的去奮斗，直到自己的目標成為現實為止。
每次走一中門前，他都有一中神秘的力量吸引著我。一中的門前是如此宏偉氣派，總是我想一探究竟！所以我的目標就定在一中！
為了實現我的目標，我要為自己定下以下要求和彌補自己的不足：
首先，上課的時候，我要認真聽講，不做小動作，不和同學交頭接耳，要力爭把老師上課講的知識全部消化；對“疑難雜癥”要不恥下問，虛心的向老師和同學請教。
其次，要認認真真的完成老師布置的作業，做到一絲不茍。課堂作業當場完成；課后作業和家庭作業也要按時完成。
第三，要對接下來要教的新課提前預習，對其中不認識的生字和成語要先查閱字典把它給確認，弄懂意思；寫下自己對文章的看法與疑問，在本子上做好筆記，第二天時帶著問題去聽講，還可在課堂上向老師請教；對于預習的新課可做的作業提前完成。
第四，利用放假去期間，多看些課外書，不斷豐富自己的課外知識。學習之余，適當休息，勞逸結合，保證健康的體質！
“草滿池塘水滿陂，山銜落日浸寒漪”我清晰地看到屋外的樹葉枯黃，我感受到了秋天的氣息。秋天，將會有一首進行曲。
初一＝奮斗＝一心一意！
20xx有關新學期學習計劃七新的學期又將開始了，我和爸爸媽媽一起制訂了新學期計劃，讓大家來看看我是怎樣計劃的吧。
語文方面，我決定每天課外閱讀一個小時，一周看一本課外書，增加我的課外知識，擴大我知識面。我還決定報讀一個作文班，要使作文提高到一個我理想的程度。上語文課我要積極舉手發言，要多發表我自己的理解和想法。
數學方面，我覺得自己在這方面是強項，但是我仍然要努力。這學期，我還是會繼續奧數班的學習，提高奧數能力。我決定每天堅持做奧數題5道，爭取今年的競賽能得到二等獎。上數學課認真聽講，不講小話，且也要積極舉手發言。
電腦是我最喜歡的方面，我對它的興趣最大，所以我早和爸爸提出，這個學期我要參加電腦班的學習，學網頁制作。而且自己盡量控制玩電腦游戲的時間，做到不影響學習。
英語是我的弱項，我對它最感吃力。我媽媽給我報了劍橋英語班。我也要多閱讀，多記英語單詞，爭取英語有所進步。
體育方面，我準備進行魔鬼訓練，每天吃完晚飯就去室外活動，打羽毛球，踢足球等等。晚上在家也要多鍛煉，做啞鈴操，和仰臥起坐等。早晨我也要早點起床，最好跑跑步，做做操。最好能報一個田徑隊。
計劃是做好了。但是爸爸右邊些懷疑的問我：“這計劃你能照做嗎？”我肯定的回答：“行！一定行！我一定要完成計劃！”
20xx有關新學期學習計劃八新的學期又開始了我們又迎來了一個嶄新的學期。在這個學期，我要定個計劃，我要比往年更上一層樓。
在學習方面，我上課應該認真聽講，不該講的話不要講，不和別人說話，不摸來摸去，不做小動作，把老師講的一字一句都聽進去。而在寫作方面，我相信我會越來越好，就像芝麻開花——節節高。驕傲個粗心始終是我最大的克星，也是我成為一名三好學生的絆腳石，在這個學期里我要把老毛病治好，消滅掉，把它給該個徹底。
數學對我來說一點也沒有困難，只要上課認真聽了，而且聽得懂勤思考，即使是奧數題或者聰明的題目也會被我一一擊破。和語文一樣，我最大的敵人還是粗心，要是連個數字都會抄錯，審題也不大仔細，看一眼就過了，有時侯全軍覆沒也不知道。我不曉得我的心有多粗但我相信我一定會改的！
英語我一點也不怕，不過自從上個學期我們班落后很多以后，我真不甘心。所以在這個學期，我們要下定決心超過其他兩個班。
生活方面，我打算把我的眼睛保護好，不讓他下降，要讓他上升！雖然只有0.5和0.4但離0.1不遠了。在學校我天天要把眼保健操做好做到位，坐姿端正；在家里，電腦少玩點，電視少看點，不能連續用眼2小時。
在這個學期，新的起跑點，讓我們多著終點的的目標起跑、加油、沖刺吧！
20xx有關新學期學習計劃九快樂的暑假轉眼間過去了，我升入了五年級，我們要用什么來迎接這充滿希望，充滿理想的新的一學期呢？理所當然是一個好的學習態度和令人滿意的學習成績。良好的開端預示著成功。在新學期里，我更應該努力學習，端正學習態度，明確學習目標，制定一個合理的，嚴格要求自己的學習計劃。在學校和家里我要努力做到以下幾點：
一、上課時要認真聽講，積極舉手發言，不做小動作。有不懂的問題要及時向老師和同學請教，爭取當堂的問題當堂解決。
二、回家后，要認真完成老師布置的各項作業，做到字跡工整。
三、認真做好預習和復習。預習時要把不懂的地方做上記號，以便第二天在課堂上特別注意。每周要對本周所學的知識進行總結復習。
四、根據不同的學科的特點，制定出不同的計劃。
1、熟練地掌握語文課本上的知識，每天熟讀課文兩遍。
2、提高自己分析問題和解決問題的能力，每天堅持做五道奧數題。
3、提高自己英語聽、讀、說、寫的能力，每天堅持聽英語磁帶半小時。
4、每天堅持描摹字帖一頁，讓自己練成一手好字。
5、每周寫兩篇日記，真實地記錄自己身邊發生的事情和自己的看法。
6、積累一些好詞佳句，把它記錄下來，以便提高自己的寫作水平。
7、每周背誦三首古詩。
五、課余時間多讀有益的書，增長更多的知識。
以上是我的學習計劃，我將嚴格地按照我的學習計劃去實施，我想通過我的努力，一定能夠取得更好的成績。請老師、同學和家長共同監督我的實際行動。
20xx有關新學期學習計劃十伴著金秋九月，我們迎來新的學期。做為六年級的學生，我們應該回憶過去、展望未來。在此，我對上學期的優點與缺點做了總結，制定新的學習計劃。
在上一個學期，我的優點是字跡工整，認真完成作業，上課專心聽講，并有積極舉手發言，不但學習認真，而且成績優異。但是，我有一個致命的缺點，那就是健忘，剛剛想起來的事情，眨眼間便忘記得干干凈凈。這不僅令我忘了許許多多重要的“文件”，而且這讓我背上了“工作不認真”的“罪名”。我不僅得不到老師的認可，而且還被同學們取笑。因此我不僅在學習等方面制定計劃，還要在記憶方面下功夫。
1、每天早晨背一背圓周率，因為能夠鍛煉記憶能力。
2、經常回憶。學習時，不斷進行嘗試回憶，可使記憶錯誤得到糾正，遺漏得到彌補，使學習內容難點記的更牢。閑暇時經常回憶過去識記的對象，也能避免遺忘。
3、理解記憶。理解是記憶的基礎。只有理解的東西才能記的牢、記得久。僅靠死記硬背，則不容易記住。對于重要的學習內容，如能作到理解和背誦相結合，記憶效果會更好。
4、每天認真完成作業后，盡量早點睡覺，早睡早起，這樣使大腦得到充分的休息，上課亦然不會無精打采。
小升初艱難征程——
征程一：美好的夢想，殘酷的現實
那是剛上五年級的時候。輕松快樂的氣氛籠罩在我的身旁，因為我就讀大燕山學校本身評價就很好，完全感受不到即將迎來的小升初的緊張。可到了期末考試以后，爸爸就對我說：“Jason，你想上哪個中學？”我回答：“外國語吧！”爸爸就對我說：“那你就必須準備參加外國語的升學考試了，簡稱“小升初”。于是，我的17520小時的征途就從那一刻起開始了。然而，讓我沒有想到的是，這段征途卻是漫長的，辛苦的，令人崩潰的。看來，我即將面對一個由美好的夢想帶來的殘酷的現實了。
征途二：輔導班風波
自從我立志上外國語后，媽媽爸爸就開始大動員了。第二天，他們就給我找好了輔導培訓，好像是一位外國語的語文任教老師來教的我。她雖然這兩個班那位和藹可親的趙老師。在趙老師那里上里一段時間之后，爸爸媽媽又給我報了一個英語輔導班，任教老師是楊老師。雖然這兩個班是為了迎接小升初的，但它的效果卻遠超我們的想象，因為這兩個輔導班竟然也將我的現在的小學成績提高了不少。是我在班里幾乎是名列前茅，請允許我在此給這幾個輔導老師記一等功，真誠地說與句，老師，謝謝您。
征途三：半路殺出個“山大附中”
天啊！饒了我吧，就一個外國語就已經夠我受的了，為什么又來了個山大附中啊！？事情是這樣的：今天，媽媽興高采烈的回了家，一進家就對我說：“Jason，從今天開始，你就開始準備考山大附中吧！”我驚呼：“啊？！為什么啊？”“因為我最近了解到，山大附中也不錯，它十分注重孩子的素質教育。你上的話一定對你有好處的。”媽媽十分激動的回答道。同時，叫我把我的科學書，品德書，都翻出來仔細地閱讀一番。“為什么要拿科學書啊？”我問道。媽媽回答我說：“因為山大的考試里有百科知識，而且聽說很多都是科學書上的，所以叫你看看了。”“啊！為什么半路又殺出個‘山大附中’啊！”我不禁哀嚎了起來。
征途四：凹凸曼打小怪獸
想必大家在幼年時期都看過一部十分給力的動漫，名叫《奧特曼》他的主角則是那位神勇無敵的凹凸曼。而這部動漫中總是少不了一位“周瑜打黃蓋”級別的人物。他就是那一只只可愛的小怪獸。然而在現實生活中竟然也出現了和動漫中一模一樣的情景：我，Jason，作為小升初凹凸曼代表，前來迎戰一只只復習資料小怪獸了。這場戰斗真可謂“驚天地泣鬼神”。最終，我以我無窮的實力擊敗了一只只小怪獸。取得了勝利。而這時，我距離挑戰最終boos已經不遠了。加油！
征途五：開門見“山”
平常的一天，平常的太陽，平常的課程……可是，有一件事是不平常的。那就是——家里被愚公搬來了一座“山”這山不是金山不是銀山，而是一座座“卷子山”我回到家中，本想躺在床上先休息一下的，可媽媽卻把我拽了起來，指著那一堆卷子說：“這是為你小升初準備的卷子，每天看一下，‘合理地’做一做”。我想：“就這么幾天了，咬咬牙就過去了。”
征途六：挑戰boos
5月20日，對于別人來說也許只是一個平凡的周日，可對我來說卻是實現我的理想的日子，因為今天是山大附中與外國語的招生考試的時間。上午進行外國語的考試，下午就是山大附中考試。既然到了這一步就不要再抱怨了，全力以赴地上吧！把這17520小時的努力全部融入進考卷中，為自己的未來去努力吧！我抱著這樣的信念，進入了考場，我看這間教室里真的是高手如云啊！我也不會輸的！卷子發下來了之后，我先粗略地掃了一遍卷子，然后，等著哨聲一響就開始做卷子了，在這里我給學弟學妹們提一個醒：卷子一共是語數英三種，我建議按照英-數-語的順序去做，當然，這也是因人而異的。考完了外國語，我才知道什么叫“人外有人，天外有天”這張卷子是出乎意料的難啊！到了下午山大附中考試，這點更是顯而易見。所以學弟學妹們把我當做一個教訓，要記住，一定要合理安排考試時間！這樣才能從容不迫地考好試。
征途七：征途結束了嗎？
終于考完了。外國語那邊已經來了成績，我以高出分數線10分的成績考上了，而我卻不是很想報外國語，我決定再等等，等等山大究竟來沒來通知。終于，功夫不負有心人，我被山大也錄取了。那一刻，我激動得熱淚盈眶，因為，我用實際行動證明了我17520小時的付出并沒有白費。那一刻，我心中充滿了成就感。那一刻，我認為我成功了。我被獎勵了一頓美餐和暑假旅游，真是太完美了。可是媽媽卻說：“山大還有個分班考試，你必須努力把那個考試考好，只有那樣，才能被分到一個好班”繼續加油吧！
征途？：無盡的努力，無盡的收獲。
待續……
小升初總結，謹獻給那些未小升初的學弟學妹們
第一，小升初剛開始時，你會感到壓力比較大，那是因為你沒有適應，另外，要制定完整的備考學習計劃，慢慢來，千萬不要抱著一種不耐煩的態度來進行培訓。要知道，陽光總在風雨后的道理。
第二，進入考場以后，千萬不要緊張，要抱著一種平和的態度來迎接考試，把平時積累的知識正常發揮出來就可以了。
第三，無論是平時學習還是到了考場上，要合理安排時間。
第四，如果計劃考山大附中，平時需注意百科知識的積累。
第五，……
隨后的，就請你們自己去悟吧，因為只有自己悟到的，才是最有效的。
以下是王瑛自述的教子故事。
讓兒子從小獨立
我結婚的第二年，兒子趙越出生。兒子的到來，給家里增添了很多歡樂。我和丈夫都是理工科畢業，對孩子的教育比較理性，我們看到目前的城市家庭大都是一個孩子，很多父母像母雞一樣護著孩子，但我們不欣賞這種教育態度，我們希望兒子能早日學會獨立，將來像老鷹一樣在藍天上自由翱翔。
教育上有了共識之后，我和丈夫只要一有出差機會，就帶兒子一塊兒去，爬山看海，參觀天文臺、軍事、自然、海洋等博物館。孩子是好奇的，尤其是幼兒時期的孩子最需要大量具體、形象的信息刺激來促進大腦的發育。
除了帶兒子旅游，我還經常帶孩子去菜場買菜。兒子3歲那年，有一天，我突然發現兒子不見了，焦急地四處尋找，結果同院的一個小孩說“他買菜去了”。我一聽更著急了，從家到菜市場要過兩個路口，車多人雜，萬一被車撞了或是被人拐跑，后果不堪設想。丈夫立即順著平時走的路線前往菜場，剛到菜場門口，就看到兒子提著籃子跟一男子說話，丈夫趕緊把孩子抱在懷里，問有啥事沒有，兒子自若地回答：“沒事，叔叔問什么，我說買菜。”盡管有驚無險，但想想還是后怕，幸虧孩子見了不少世面，面對陌生人比較鎮定，如果孩子沒見過什么世面，沒有熟人在身邊時十有八九會哭，這一哭，說不定就有人把孩子抱走了。
兒子6歲上學，有了寒暑假。過第一個暑假的時候，他已經7歲了，他想去安陽的姥姥家。我和丈夫都因工作忙走不開，便給兒子買了一張車票，讓他自己坐火車去安陽，到安陽后有人接站。上車前，我給兒子交代了注意事項：不要和陌生人講話，不要吃陌生人的東西，不要隨意離開座位，有什么事情可以找列車員阿姨或者叔叔。火車沿途停車十幾次，4個多小時后兒子安全到達安陽。孩子的姥姥得知7歲的外孫是獨自坐火車來的，當即打電話給我，指責我“太不負責任了，太大膽了”。不過，以后每年的寒暑假，兒子都是自己去姥姥家。
我從小就注重培養孩子獨立做事的能力，他上學后就沒大人接送，9歲單獨買菜做飯，12歲自己照顧自己一個多月（當時，我去外地照顧他病危的姥爺）。我相信：兒子獨立處理的事情越多，越能夠適應復雜的環境，同時自理能力和自信心也會越強。
讓兒子分擔家庭的困難
兒子9歲那年，丈夫突然被查出癌癥，我到處求醫問藥，天天累得筋疲力盡。為了不讓孩子有心理負擔，所有的困難我都自己扛。丈夫去世時，兒子才10歲。我覺得他小小年紀沒了父親，便對他有些溺愛。可我越是遷就他，他的脾氣越大。加上他又走進了青春期，性格變化很大：敏感、孤僻、不愛說話，尤其不愿意別人知道他沒了父親，經常獨來獨往。
喪夫之痛，兒子巨變，我倍感委屈，去學校找兒子的班主任，本希望班主任能幫助自己開導孩子，誰知班主任說：“趙越的學習成績明顯下降，有時自習課都不上。你查查怎么回事吧。”查的結果是，該上自習課的兒子出現在游戲廳里。
看到在游戲廳瘋狂打游戲的兒子，我沒有馬上指責他，而是想了很多自己做得不好的地方：丈夫生病的那段時間，我身心疲憊，對兒子缺少關心和交流，忽略了他的內心需求。兒子也是家中的一員，我卻未能讓他知道媽媽的不容易和艱難。
當晚，我和孩子長談了一次，把丈夫生病后自己的艱難和困境全都告訴了他，我說：“孩子，你爸爸走了，你現在是家里唯一的男子漢，也是媽媽的主心骨，你能幫助媽媽渡過這個難關，對吧？”
之后，不管家里的大事小事，我都找孩子商量，尊重他的意見，讓他體會到我對他的信任、尊重和需要。
此后，我還有意讓兒子多做家務，并不時地給予表揚鼓勵，同時從他的優勢入手，培養他的興趣愛好。我常常和兒子聊天，和他分享我的所見所聞和一些感想，并邀他參加我的朋友和單位組織的活動。不久，兒子又變開朗了，他不打游戲了，學習上去了，在家里，只要一有時間就主動幫我做飯洗衣，只要他能干的事，就不讓我多跑一步。在外人眼里，我們是和諧的母子，其實在家里，我們更是無話不說的諍友。
此事讓我明白了一個道理：家里有了大的變故，很多家長往往隱瞞孩子，認為再苦也要保護孩子，這其實是一個誤區。不告訴孩子實情，不利于培養其責任感，他就不可能分擔家長所承受的痛苦，這就等于把孩子拒于家庭之外。孩子只有知道并體會到父母的不易，才會更加珍惜眼前的一切，才會知道感恩和付出，并提升責任感。
自己的事情自己辦
兒子上小學成績很好，小升初的時候，順利地進入省重點中學――鄭州市外國語中學。初中升高中的時候，實力不俗的他本應順理成章地升入本校高中部，可沒想到敗走麥城。中招考試，他的語文成績全年級第一，數學、英語都90多分，理化成績只扣了3分，唯獨政治考試拖了后腿，差了幾分，志愿落空。
得知這個結果，兒子很沮喪。但我沒有埋怨他，我說：無論什么樣的失敗，只要你跌倒后爬起來，跌倒就是一種有益的經驗。我征求兒子的意見：如果還想按志愿上學，就交2萬元的擇校費。家里為他存有教育基金，早花晚不花。并讓他自己選擇上什么學校。經過分析，他決定上一所市重點中學，因為這所學校師資力量雄厚，離家也近。雖然他的分數高出該校的錄取分十多分，但因志愿未報該校，校方要求交一萬元的擇校費。
和校方聯系后，我借故說自己沒時間，讓他去找校長。我想讓他體驗一下求人辦事的滋味，也想通過此事，讓他知道人要為自己的失誤負責。
那天，他早早來到分管此事的副校長辦公室，可沒勇氣進去，又不敢回家，一直等到中午副校長將最后一個客人送走，問他站在門口干啥，他才鼓起勇氣說明來意。副校長一聽，饒有興趣地問：“這事都是家長帶著孩子來，你怎么自己來？”兒子說：“我媽媽工作忙走不開，我爸爸去世了。”然后，拿出自己的成績單給副校長看。副校長看了以后，表示可以接收他，并把擇校費降低到了6000元。這個結果讓兒子信心倍增，他居然又追上校長，講了家庭的實際困難，希望不交擇校費來校讀書。結果，副校長只說了一句話：“既然你知道母親不容易，為何不努力考好些？”他無言以對。
回到家，兒子背對著我坐著一聲不吭。幾分鐘后，他才說：“我不怪別人看不起我，是我沒有考好。媽，對不起。”看兒子受了委屈，我很心疼：“兒子，你知道媽媽有多心疼你嗎？我是不想讓你受一點委屈，可總有一天，你要獨自面對世界，面對風雨。要記住，無論何時何地，不要依賴任何人，包括自己的母親。”
這件事后，兒子說：“我就挑一個不要擇校費的高中上好了，我相信我一樣能學好。”他當真選了一個不要擇校費的縣級重點高中――滎陽一中。
到滎陽上高中，物質條件自然沒有鄭州好。但兒子不以為意，在一個新環境中，他全心投入學習，考試成績在班里次次都名列前茅。
上到高二時，我得知北京工業大學中加工商學院在鄭州招生，便鼓勵兒子報名。當時，北京工業大學中加工商學院與加拿大公立大學合作舉辦“2＋2”留學本科項目。“2＋2”留學又稱“國際合作雙校園項目”，學習分兩個階段：學生先在國內進行兩年英語強化并學習部分專業課，然后赴國外學習兩年專業課并獲得相應的國外大學學士學位，畢業生可在國外續讀碩士學位。
兒子看了介紹后很動心。就這樣，我給他提供消息，他自己負責操作。他自己回到鄭州參加考試，并順利考取。在國內讀到大二，他和我商量，留學加拿大的簽證自己來辦，這樣可以節約不少錢。我對兒子說，如果你想辦，就全力以赴，爭取一次成功。每一項手續、單據、證明、翻譯，都要心細。辦理出國簽證的材料，上交大使館文件的翻譯、公證，去大使館送簽，到北京指定部門體檢，都是他從鄭州坐夜車到北京，白天辦完事再坐夜車回來，他的簽證從送達到接到通知只用了40天。
一個多月的熬夜、奔波，他的各種材料、學習計劃，包括給大使的準備資料說明信，都翔實、縝密。兒子還專門向加拿大簽證機構附了一封說明信，告訴簽證官所有的出國簽證手續、翻譯等工作都是自己一手操辦的，沒有外人代勞，如果翻譯資料有瑕疵，請簽證官諒解。
他的資金證明只是其他留學生的四分之一，又是單親，簽證卻辦得意外順利。我想這是他的努力、認真和獨立感動了大使，才讓他順利通過。
做一粒在哪都能生存的種子
到了加拿大，兒子沒有去和北京工業大學有合作關系的大學。經過考察，他選擇了一所在加拿大綜合類大學排名更靠前的大學，自己做飯、住地下室，一面學習一面打工，還趁假期跑遍了加拿大。兒子提前半年取得了學士學位，并很快在加拿大找到了工作。
自負突然變成自卑
曉迪今年16歲，是上海市普陀區某中學的高一女生，由于學習成績迅速下滑，且伴有失眠、頭疼、幻聽、幻視等癥狀，被其母親孟女士帶來咨詢。孟女士說，曉迪自從上了高中，這些癥狀就漸漸出現了，越來越嚴重，醫生給開了些治療失眠的藥，但很快就不管用了，醫生也束手無策，只好來看心理醫生。
孟女士告訴我，她和丈夫都是服裝廠的工人，家境不算富裕，所以特別用心地培養女兒，平時對女兒要求很嚴。曉迪從小就聰明伶俐，在學校品學兼優，學習成績一直拔尖兒，年年被評為“三好學生”，經常代表學校參加市里的各種比賽，為學校贏得了不少榮譽，備受老師的喜愛；在家族中，曉迪更是同輩中的佼佼者。小學六年，曉迪沒有感覺到什么學習壓力，她天天精神飽滿，信心高漲，對自己要求十分嚴格，同學關系也不錯。“要是孩子能一直上小學就好了。”孟女士苦笑著說，“當時我們萬萬沒想到，中學的學習壓力那么大，連曉迪這樣的尖子生也會在競爭中落伍。”
小升初，曉迪以全校第3名的優異成績考入某重點中學。這所重點中學匯集了全市各小學的尖子生，競爭的激烈程度可想而知，好在曉迪基礎好，盡管考試成績不能回回全班第一，但最差也沒有出過前十，仍位居尖子生之列。
初二下半學期，班里一名男生向曉迪表達了愛慕之情。曉迪度過了緊張、驚喜、羞澀、糾結的三天，回絕了那名男生，她說前途要緊，不能因為談戀愛影響學習。男生也不糾纏，天天晚自習陪著曉迪在教室里坐到最晚。曉迪默默享受著被異性關心的得意，學習更加用功，考試成績不降反升，中考時以優異成績考入在上海數一數二的重點高中。而那名男生卻名落孫山，只能在一所普通中學就讀。
孟女士說：“那個男孩其實挺懂事的，高中報到的前一天給曉迪寫來一封信，要她在高中好好學習，將來考上重點大學，他會永遠默默關注她、祝福她。也就是說，他知道自己配不上曉迪了，很有自知之明。”
這時，曉迪迅速瞪了媽媽一眼，小聲說：“都是過去的事了，別這么刻薄。”
高一入學考試，曉迪考得不錯，名列全班第4名。班主任很重視她，讓她擔任英語課代表和團支部書記。曉迪很開心，忙著熟悉新同學，結交新朋友，準備度過三年快樂的高中生活。但她很快就高興不起來了，因為高中課程難度加大，老師講課不再按部就班，有好幾堂課她居然聽不懂，課后作業不會做，而且老師不管同學懂不懂，只顧趕課程進度。曉迪說：“我感覺自己的雙手被一根繩子捆著，繩子的另一頭拴在一匹馬的鞍子上，馬在跑，我被拖著踉蹌地跑。”
高一上半學期期中考試，曉迪的數學、物理、化學剛剛及格，總分只在班里排第18名。對這樣的成績，她有思想準備。“這三門都空了幾道大題沒做，看不懂，無從下手，能得高分才怪！”曉迪說，“我就是從那時開始失眠的。失眠的時候我胡思亂想，知道我的好日子結束了，我不再是老師同學關注的焦點，不再是爸爸媽媽的驕傲，內心特別失落。最讓我難受的是，平時學習沒我好的幾名同學，現在也追上來了，成績都比我好。同宿舍的杜英培，平時向我請教，我給她講題的時候感覺她特別笨，可是那次考試她總分比我高兩分。我為自己糟糕的成績而傷心哭泣時，她不但不勸慰我，還冷嘲熱諷，說人人都要適應新環境，沒人能永遠拔尖兒之類的風涼話。我恨她，想反駁，可一想自己的成績不如人家，頓時氣餒了。”
此后，曉迪對數學、物理和化學三門課有了恐懼心理，學起來更感吃力。對杜英培，曉迪則有憤怒、恐懼、羨慕、自卑等復雜情緒，總是不由自主地拿自己跟她比，失眠越來越嚴重，甚至不想進教室，不想回宿舍，不敢提杜英培的名字。
孟女士說：“曉迪這孩子真可憐，一進高中，馬上從雞頭變成鳳尾，從自負變成自卑，現在連上學都成問題了。我想讓她休學一年，明年重新上高一，可她不干，說自己的青春不能白白荒廢一年。您給出出主意，我們該怎么辦？”
沒人能永遠拔尖兒
綜合母女倆的講述，我認為曉迪表現出的多種情緒癥狀，如緊張不安的焦慮感、信心喪失的抑郁感、無法自控地注意他人的強迫狀態、對學校和同學的恐怖感等，都不算特別嚴重；同時，曉迪又表現出學習無法積極思維、聽課聽不進、作業做不下去等現象，都是上高中以后才出現的，說明環境變化和她在同學中地位的改變是產生癥狀的主要刺激源，即當自己成績不能遙遙領先時，她不能正確應對，導致癥狀出現。因此，我診斷曉迪患了較為嚴重的心理畸變――學校適應不良綜合征。
歸根到底，曉迪上高中后，對新環境缺乏正確客觀的認識，對緊張的學習進度、激烈的競爭以及老師更重視學生自學的教學方式沒有做好充分的思想準備，有了挫折體驗時又不能正確地應對，是導致心理畸變的主要原因。
曉迪同意我的分析。她說：“剛上高中時，我的確十分樂觀，信心十足。”
“但你的樂觀和信心十足帶有一定的盲目性。”我說，“因為你對新環境和學習進步的主客觀條件缺乏認識。”
孟女士問：“新環境跟舊環境有哪些不同，學習進步又有哪些主客觀條件？您給詳細分析分析。”
“進入高中階段，尤其是在名校就讀，曉迪身處的環境改變了，主要表現在以下四個方面。”我說。第一，這所名校是全市初中尖子生集中之地，同學之間的差異縮小了，競爭自然更激烈，曉迪在初中原有的優勢地位已不復存在，優越感喪失了原有的基礎；第二，曉迪是考試型的學生，靠勤奮刻苦和大量訓練，對課本知識掌握較好，考試中能得到高分，但由于條件限制，在課外知識和能力方面發展得不太好；第三，這所名校對學生自學能力、自控能力要求很高，學校和老師不可能像以前那樣在每個學生身上花很多精力，更不可能單單給曉迪開小灶；第四，由于環境的改變，進入高中后成績波動和地位改變是正常的，應根據新情況調整自己的行為，適應新的環境，但由于曉迪未能清醒認識到這些，仍用習慣了的行為方式應付新環境，當優越地位開始動搖時，不能客觀分析原因，采取相應的對策，而是轉向盲目自卑，產生種種不良的適應行為。“除此之外，曉迪出現的心理癥狀也暴露出她人格發展上的弱點，如長期在順境中形成的挫折耐受性低、虛榮心強、偏執刻板等。”我說。
孟女士說：“您分析的都在理，有辦法改變她的心理狀態嗎？”
我說：“其實，杜英培說的那句‘沒人能永遠拔尖兒’倒是至理名言。”我轉向曉迪繼續說，“想想看，我們都是普通人，努力學習是應該的，但不拔尖兒就受不了就太難為自己了。即使不普通的人，如馬云、馬化騰、俞敏洪，學業、事業都遇到過低潮。再比如劉翔，響當當的奧運冠軍，但接下來兩屆奧運會因傷退賽。這看上去不公平，其實是天地運行之道，時時、事事爭第一，爭不到就自卑實在是沒有必要的。”
把學校看成坐標系
情況搞清楚了，問題的癥結也找到了，接下來，我對曉迪的心理輔導進入實質階段。
第一次心理輔導，我故意反復提到讓曉迪極度反感的同學杜英培，誘導曉迪把她對杜英培恐懼背后的不服氣宣泄出來。曉迪由不愿提及杜英培到盡情貶損杜英培，漸漸地她發現，再提到杜英培，她不再那么緊張、敏感了。這是心理學上的系統脫敏療法，即誘導患者緩慢地暴露出導致焦慮、恐懼的情境，并通過心理的放松狀態來對抗這種焦慮情緒，從而達到消除焦慮、恐懼的目的。該療法對曉迪很奏效，她表示愿意去上學了。
第二次心理輔導，我逼迫曉迪列舉杜英培的優點和長處，并用優美的詞句夸獎杜英培。這樣做，既是鞏固系統脫敏的療效，也是端正曉迪對人對事的片面看法。這種方法兼有暴露療法和脫敏療法的特點，效果顯著。
接下來，我用兩次心理輔導的時間，幫助曉迪認識自己對新環境適應不良的原因。我告訴曉迪，環境變化、自己地位改變都是正常的，適應不良不能怪環境和競爭對手，應該從自己身上找原因，如對新環境沒有心理準備，對環境和自己不能做出正確評價，從而主觀上感受到強烈的刺激而庸人自擾，造成這種結果又和自己人格發展的弱點有關。我鼓勵曉迪正確面對現實，加強自我鍛煉，矯正人格發展弱點。
前四次心理輔導，其實都是鋪墊，第五次才是重點。第五次心理輔導的任務是幫助曉迪重新認識自己，重拾信心。
我對曉迪說：“今天我們來做一道函數題如何？”
“啊？做數學題啊？”曉迪面露難色。
我笑著說：“放心，我的數學水平不比你高，這道題很好玩，不需要演算，但要開動腦筋。”見曉迪不情愿地同意了，我開始出題，“在平面直角坐標系中，有許多個點，你能看得見，卻總是忽略，請說出這些點的坐標。”
曉迪怔了幾分鐘，對這道不規范的函數題莫名其妙。在我的啟發下，她恍然大悟：“我知道了，是坐標軸上的點！即橫坐標為零和縱坐標為零的點。”
我夸獎她聰明，又問：“為什么這些點看得見卻總是被人忽略呢？”
“因為它們和坐標軸重合了，我們習慣于在坐標軸劃分的四個區域里尋找點，當然找不到。”曉迪把這道題當成了腦筋急轉彎，知道答案后開心得不得了。
笑夠了，我正色道：“其實，你就是這樣的一個點。學校就像一個平面直角坐標系，學習是橫軸，成長是縱軸。成長包括生理發育、心理健康、人際交往、思想成熟等。你把全部精力都放在學習上，認為只有優異的成績才能讓你成為佼佼者，而且也以學習成績衡量同學的價值，這是片面的，造成的結果就是你迷失了自己，你找不到自己在學校這個坐標系上的位置。”
曉迪說：“同學們有的在偷偷談戀愛，莫非我要學他們？”
我說：“成長不是只有談戀愛這一件事，還有世界觀、價值觀的形成和成熟。比如初中時向你示愛的那名男生，他對待感情的方式就值得稱道，真誠、自然而有理智。”
曉迪臉紅了一下，說：“沒錯，每次想到他，就覺得特別踏實，他讓人尊敬。”
“我可不是讓你和他談戀愛！”我說，“我是想告訴你，你要成為那樣的高中生，為自己負責，為別人負責，用更全面的參照系統給自己定位，找到自己的位置，進而找到成長的目標。”
經過一個小時的啟發和引導，曉迪認識到，自己目前的學習成績并不差，若從全市范圍來看，自己仍是佼佼者，只是身在尖子生群體中顯現不出來。在高中階段，每個學生的長處和短處都會充分顯現出來，而她的長處是學習勤奮刻苦，基礎知識扎實，是進步的重要基礎。通過這次輔導，我感覺曉迪內心的悲觀情緒緩解了不少。
曉迪不適應學校生活，還有一個重要原因，即學習方法不適應高中課程，所以，我下一步的工作是指導她做出改變。我請學習障礙門診的同行幫忙，為曉迪會診，制訂出幾套適合她的各科學習方法，主要內容是夯實基礎，在考試中，基礎題和中等難度的題要盡量拿滿分，對高難度的題能做就做，能做幾步做幾步，不對自己做太高要求。平時學習時，要加大數學、物理和化學的做題量，循序漸進地增大題目的難度，不斷給自己增強信心。另外，我負責幫她制訂具體的學習計劃，并督促其完成。
