時間：2022-06-09 10:15:51
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尊敬的各位領導、專家：
您們好！
感謝您從百忙之中抽出寶貴時間來參加主體分部工程驗收。下面我代表公司和項目部就該工程的各項情況向各位領導、專家作簡要匯報：
一、工程概況
本工程位于欽州市靈山縣城新城區荔香大道與威龍大道交界處地塊（秦屋山村附近）；原合同建筑面積：15574.9㎡，補充協議增加建筑面積：2640.4㎡，總建筑面積：18215.3㎡。，其中，地下1層，地上6.5層；
二、驗收內容
本工程主體結構自2020年11月11日至2021年1月19日完成醫院綜合樓合同內6層結構封頂。施工進度滿足合同工期的要求。
施工過程中無發生質量、安全事故，無拖欠農民工工資事件。
三、施工依據
1、建設單位與施工單位簽訂的施工合同；
2、本工程經審查合格的施工圖紙及設計單位出具的設計變更單；
3、國家、行業現行法律法規及相關建筑施工驗收規范、質量評定標準；
4、國家現行頒布的強制性標準；
5、施工單位經審批的施工組織設計及各專項施工方案；
6、《中華人民共和國建筑法》、《建筑工程質量管理條例》；
7、《建筑工程施工質量驗收統一標準》GB/T50375-2006；
8、《混凝土結構工程施工質量驗收規范》GB50204-2015；
9、《砌體工程施工質量驗收規范》GB50203-2011；
10、《建筑給水排水及采暖工程施工質量驗收規范》GB50242-2002；
11、《建筑電氣工程施工質量驗收規范》GB50303-2015；
四、工程施工組織情況
（一）施工組織與管理
1、在開工之初，就明確了項目質量目標。建立了質量責任制，根據公司《綜合管理體系程序文件》和《質量創優計劃》把質量工作落實到各個職能人員和各個工作崗位，各行其職，各盡其責，對工序和工程負責到底。
2、抽調一批項目骨干組成強有力的項目經理部及管理班子，落實經項目經理負責制，選調業務素質高，施工經驗豐富，責任心強的專業施工隊伍施工。
3、強化創優意識，在全體管理和施工人員中開展創優目標教育努力使創優目標活動深入人心。
（二）技術管理情況
工程開工前，組織項目部施工技術人員熟悉、審查設計圖紙，進行圖紙會審；并由技術負責人組織編制好施工組織設計，報公司總工程師及監理單位審批，通過后方可進行施工。在每個分項工程施工前，由技術負責人編制專項施工方案，并組織施工員向施工班組長進行質量技術交底。各班組長負責在每天作業前向本班職工進行施工交底，嚴格執行技術質量保證措施。項目部制定各項技術管理制度和技術資料管理制度，保證有關技術工作正常運行。
（三）質量管理制度
1、編制并執行了創優計劃和各分部分項的作業指導書，加強過程控制和工序管理，實行“三檢制”，及時完整地做好了質量記錄和驗評資料。
2、執行公司綜合管理體系程序文件，建立項目質量保證體系和建立各級質量責任制來明確質量責任。
3、加強施工過程控制，嚴把原材料復試和成品、半成品質量關，嚴格控制工序質量，嚴格實施隱蔽工程驗收，每個分部、分項工程的關鍵工序（位置）設立質量管理點，貫徹實行自檢互檢和交接檢制度。
4、嚴格執行樣板間引路制度。樣板間的施工由各專業工種技術過硬的施工人員承擔，提高樣板自身質量水平，以樣板工程帶動工程質量全面提高。
5、在施工隊伍的組建上，選擇施工經驗豐富的技術型操作工人參與施工，推行工程施工質量獎罰制度。對班組承包價格采用固定單價加浮動單價，根據各個分項的施工質量進行獎罰。
6、認真做好各類計量器具及檢測設備的檢定工作，使其所有檢測數據和檢測結果更具有效性、可靠性。
7、制定質量通病的預防措施。
（四）質量保證情況
在施工過程中，我們嚴把工程原材料、成品及半成品的進場關和驗收關，對進場材料實行臺帳管理，進行收、發、儲、運等環節的技術管理。對進場的鋼材、水泥、砌塊及商品砼等材料，首先檢查其生產廠家是否具備相應生產資質；再結合出廠合格證和質量檢測報告等質保資料，核對現場材料的質量、數量是否達到要求；最后在監理工程師現場見證取樣情況下，送往廣西恒科工程檢測有限公司進行復試。只有復試合格后，該批材料方可用于工程上。
五、主要施工過程控制情況
（一）主要儀器
本工程主要使用的測量儀器有：垂準儀、激光經緯儀、水準儀，各項出廠合格證資料齊全；部分按規定，送測繪計量中心檢測，均在有效鑒定期內。施工測量放線，由專職測量員嚴格按照施工定位軸線圖和施工圖放樣。自檢合格后，由技術負責人組織質量員、工長等進行定位軸線的復核，經復核無誤后再報監理工程師復檢，復檢合格后，方可進行下道工序施工。軸線位移和標高引測控制在規定范圍內。
（二）主體結構工程分部工程質量評定
（1）模板工程
施工前編制專項施工方案，對整個支模體系進行驗算、受力分析，確保足夠的強度、剛度、穩定性，對鋼管、扣件等材料進行強度檢測。繪制預埋、預留洞圖。對進場工人進行技術考核，上崗前做好技術交底工作，采用二維碼樣版引路制度進行工程管理。對施工難度較大的部位，如陰陽角、根部、梁柱接頭等部位進行重點技術公關。在支模過程中加強自檢、互檢，發現問題及時整改，再交由技術負責人組織質量員、施工員等復核，并做好模板安裝檢驗批等資料，及時報監理公司進行復檢，合格后方可澆搗混凝土。另外做到砼澆搗前檢查、澆搗中復查、澆搗后核查等項工作，保證混凝土結構的質量。模板尺寸偏差按規范要求驗收。
（2）鋼筋工程
本工程鋼筋規格、型號較多，主要規格見概況，鋼筋用量較大。鋼筋從進場、取樣復試、制作、綁扎、驗收、成品保護都嚴格按照規范和技術要求進行操作，保證了鋼筋分項工程的質量。在鋼筋綁扎過程中嚴格按照圖紙和規范進行綁扎，對主筋位置、箍筋加密區范圍、鋼筋的錨固長度、搭接長度等嚴格控制。在定位措施上，墻柱鋼筋采用水平定位筋進行定位、控制筋距。采用砼塊控制筋控制保護層厚度及墻體截面尺寸；梁、板底筋用砂漿墊塊，面筋用條形馬凳加短鋼筋固定，控制保護層。鋼筋綁扎完后，由班組自檢、項目部預檢合格后，報監理單位進行驗收，驗收合格后簽寫隱蔽驗收記錄，再進入下道工序。在砼澆搗過程中，避免踩踏板面筋，由專人負責鋼筋修整，加綁馬凳筋和支墊砼墊塊，以免鋼筋位移。
（3）混凝土工程
為保證結構質量，提高文明施工水平，主體全部采用商品砼。配備砼輸送泵車和布料桿等，滿足施工需要。對混凝土澆筑采取施工員現場跟蹤檢查，安排專人進行塌落度測試、砼試塊制作等，進行全過程的控制；另外派專人到商品砼攪拌站進行現場監督，檢查原材料、外加劑質量及配合比電子計量情況，根據施工要求，及時調整砼塌落度。砼澆搗完成后，及時進行灑水養護，一般混凝土養護不少于7d，抗滲混凝土養護不少于14d。砼試塊同條件養護和標準養護，至齡期做好試壓工作。
（4）砌體工程
本工程砌體，采用M5混合砂漿砌筑。在拌制砂漿過程中嚴格控制砂漿配合比，按要求進行試塊制作。在砌筑前確立皮數和規格搭配，提前種植拉接鋼筋，鋼筋的錨固長度、種植深度、間距滿足規范要求，同時按要求進行抗拉實驗。砌筑時采用“三一”砌筑法，嚴格控制砂漿的飽滿度、灰縫的厚度，杜絕通縫、串縫，確保墻面的平整度和觀感。墻面與頂棚（梁）交接處用斜磚和三角磚進行砌筑。在砌體施工過程中加強自檢、互檢，嚴格按照工藝和規范要求進行驗收，做好記錄。
六、檢驗及檢測情況
1、主體結構分部工程所有原材料經監理公司見證取樣，只有復試合格后，該批材料方可用于工程上，以下為原材復驗情況：
混凝土質量控制資料完整、齊全、合格
序號
養護類型
標號
組 數
評定結構
1
標
養
C45
86
合
格
C40
61
C15
/
2
同
養
C45
17
合
格
C40
36
C15
/
施工材料、鋼筋連接資料齊全，完整、合格。
序號
材料名稱
組數
評定結果
1
鋼筋原材
106
合格
2
直螺紋套筒
40
合格
2、外觀評價：現澆構件無漏筋，構件主要受力部位及其他部位無孔洞缺陷，梁板連接處無夾渣、漏漿現象，混凝土面清潔，無使用功能的缺陷，觀感良好。
八、工程質量評定
（一）主體結構分部工程質量評定
根據現行施工規范及監督站有關建設工程技術資料整編的有關要求，主體結構分部工程評定情況如下：
分部工程
子分部工程
分項工程
檢驗批數
檢查結果
主體結構
混凝土結構
模板
32
合格
鋼筋
103
合格
混凝土
90
合格
現澆結構
45
合格
砌體結構
填充墻砌體
4
合格
主體結構分部工程所含的分項、子分部工程質量(除砌體結構)，經監理公司檢查，全部驗收合格。
質量控制資料齊全完整。
主要功能項目的抽查結果符合相關專業質量驗收規范的規定。
旗自開始實施退耕還林工程以來，截止，累計完成建設任務41.6萬畝，其中退耕地造林21.3萬畝，荒山荒地造林20.3萬畝。按年度分完成情況：
完成建設任務10000萬畝，全部為退耕地造林,林種為生態林；
完成建設任務136000畝，其中退耕地造林68000畝，荒山荒地造林68000畝。退耕地造林其中經濟林面積16畝，生態林面積135984畝；
完成建設任務270000萬畝，其中退耕地造林135000萬畝，荒山荒地造林135000萬畝。退耕地造林其中經濟林面積831.3畝，生態林面積269168.7畝。
二、政策兌現及確權發證情況
國家下達給我旗退耕還林工程任務75.2萬畝，其中退耕地造林38.7萬畝，荒山匹配造林36.5萬畝。涉及12個鄉鎮、辦事處，221個嘎查村，退耕戶52515戶，約16萬多口人，根據退耕還林補助政策，國際投入我旗的種苗補助資金為3760萬元，按照生態林補八年、經濟林補五年的規定，截止末共享受國家補助資金27530.69萬元。并且75.2萬畝退耕還林工程已全部確權發證。
三、工程實施過程中采取的主要措施
在實施退耕還林工程工作中我們采取了以下主要措施：
1、加強組織領導，建立健全各項管理制度，明確責任，確保工程項目順利實施。一是成立項目領導小組，明確各成員責任。由旗人民政府旗長任項目第一責任人，對項目進度、質量和資金管理負全部責任。二是落實專業技術責任制，由旗業務主管部門主要領導承擔項目技術責任。三是實行項目區法人責任制，由承擔項目建設任務的鄉鎮長、國有林場場長承擔工程質量及數量的法人責任。四是建立工程監理制，除自治區派駐的工程監理外，業務主管部門派往項目區的科技人員兼任項目監理員，對工程實施全過程進行監理。五是建立合同制，用合同約束建設單位，確保工程按質按量如期完成。六是建立招投標制，旗人民政府建立專門辦公室，負責項目物資的采購、招投標及調撥。
2、加大科技推廣力度，提高建設水平。為保證治理效果，在治理前，由技術人員按照因地制宜、因害設防的原則進行規劃設計，做到適地適樹，在施工時嚴格按規劃設計施工。在項目實施過程中，大力推廣大犁開溝抗旱造林系列技術，套袋、覆膜造林技術、推廣使用生根粉浸根、多效復合劑拌種等適用技術。根據一流的景觀，一流的經濟效益、一流的科技含量、一流的經營機制的建設要求，積極創建精品工程。堅持科學規劃，分類治理，高標準建設，確保治理一塊，成功一塊。
3、切實加強項目資金管理，嚴格執行自治區政府頒布的《自治區生態環境建設資金管理辦法》。阿旗項目建設資金由旗人民政府統一核算中心管理使用，建設物資由政府采購辦統一采購調撥，建設費用實行報帳制，資金支付實行財政國庫單一帳戶體系直接支付方式，由林業主管局長一支筆簽字，旗財政部門審核把關，由核算中心直接將項目資金支付給供貨商或勞務提供者。項目資金實行專戶儲存、專帳、專人管理、封閉運行，實行定期審計和階段性審計，防止發生任何形式的擠占挪用項目資金現象，確保資金使用合理。
4、加大執法力度，依法保護建設成果。為了保護退耕還林工程建設成果，加強執法隊伍建設。依據國家、自治區有關法律規定，進一步加大執法力度，對亂墾、亂挖、亂采、亂砍、濫伐以及亂牧等破壞生態建設的違法行為進行嚴肅查處，依法保護好建設成果。
5、加強檔案管理按照國家和自治區有關檔案管理要求，建立健全各級檔案，實行專人負責檔案管理工作，及時歸檔。并將檔案工作納入工程年度檢查驗收重點內容之一。
四、工程實施以來取得的主要效益：
退耕還林工程實施以來，截至底，阿旗共完成建設任務75.2萬畝，其中防風固沙林29.6萬畝，防止風沙危害面積達106.56萬畝；水土保持林45.6萬畝，保持水土流失面積達123.12萬畝。退耕還林工程實施以來，農牧民收入不斷增加，全旗農牧民人均純收入由的1107元增加到了的2378元，提高一倍多，其中退耕還林補助就使退耕戶每年人均增收330多元。
五、存在問題及建議
1、工程管理費不足，阿旗自以來截止到累計完成退耕還林工程建設任務75.2萬畝。從規劃設計、施工到檢查驗收、檔案管理等，工程管理費非常高。根據上級有關文件規定，退耕還林工程管理費全部自籌，阿旗是區級貧困旗縣，財政收入低，連工資還不能完全自給，工程管理費自籌相當困難。
2、自然災害嚴重。連年的持續干旱，加之由于干旱引發的林木病蟲害大面積發生，造成造林成活率、保存率下降，擴大了補植重造面積，幾年來，我旗一直非常重視補植工作，要求各項目建設單位按初植密度對歷年工程進行全面補植。后期補植國家沒有投資，補植資金缺口很大。
3、阿旗是以畜牧業為主的旗縣，牲畜頭數較多。由于近幾年持續干旱少雨，草牧場產草量下降，加之牧區傳統的放牧習慣，大量的牲畜缺少飼草，因此存在項目區放牧的現象。同時退耕農戶疏于管理，使退耕地處于自然發展狀態，達不到退耕還林的理想效果。
竣工驗收匯報材料
湖南省第二工程有限公司
湘鄉技術產業園項目經理部
2021年12月22日
技術產業園工程竣工驗收匯報材料
尊敬的各位領導，各位專家，各位來賓：
上午好！
我代表湖南省第二工程有限公司湘鄉技術產業園項目部歡迎各位參加今天本工程竣工質量驗收會議。
由我公司承建的本工程已經按施工合同約定和設計要求全部完成。日前，我公司已對本工程組織進行了竣工內部驗收，項目部對內部驗收發現的質量缺陷和問題進行了認真的整改。經公司復檢，工程已具備竣工驗收條件。我公司項目部已向監理單位和建設單位申請進行本工程竣工質量驗收。以下我代表公司報告本工程施工質量自檢評價情況。
一、 工程概況
1、本工程為湘鄉市技術產業園建設項目工程總承包（EPC）工程，位于湘鄉市經開區，由開元（湘鄉市）投資有限責任公司投資建設，湖南省建筑科學研究院有限責任公司設計，湖南核工業巖土工程勘察設計研究院勘測，湖南長順項目管理有限公司全程監理，湖南省第二工程有限公司施工，湘鄉市建設工程質量安全監督站監督。
。
2、本項目建筑為工業廠房。其中標準廠房1-7#棟均為地上4層，框架結構，總建筑面積為69353.71㎡；非標廠房1-5#棟均為地上1層，鋼結構，非標廠房6-7#棟均為地上5層，框架結構，總建筑面積為25295.94㎡。在施工合同范圍內的基礎、主體、裝飾裝修、水電、消防等分部分項工程都已通過驗收。
二、施工依據
1、與建設單位簽訂的施工合同；
2、本工程招標文件；
3、本工程2020年02月的設計圖紙、圖紙會審紀要。設計變更和工程洽商記錄；
4、本工程施工組織設計及專項工程施工方案。
5、相關法律法規：
中華人民共和國建筑法 中華人民共和國主席令91號
建設工程質量管理條例國務院279號令
實施工程建設強制性標準監督規定 建設部81號令
6、相關施工規范規程和標準：
建筑工程施工質量驗收統一標準
工程測量規范
建筑地基基礎工程施工質量驗收規范
砼結構工程施工質量驗收規范
砌體工程施工質量驗收規范
砼強度評定標準
建筑地面工程施工質量驗收規范
建筑裝飾裝修工程質量驗收規范
屋面工程質量驗收規范
建筑給水排水及采暖施工質量驗收規范
建筑電氣工程施工質量驗收規范
智能建筑工程質量驗收規范
電梯工程施工質量驗收規范
建筑變形測量規程
民用建筑工程室內環境污染控制規范
三、施工質量控制措施
1、建立項目質量、環境和職業健康安全管理體系并有效運行
為履行施工合同的約定，我公司成立了以李燦紅為項目經理，以蔡立安同志為項目技術負責人，設立了“五部一室”的項目組織機構，明確了相關施工管理崗位工作職責。按湖南省建設行政主管部門施工項目部關鍵崗位配備標準配備了相應數量的施工管理人員。項目各崗位管理人員認真執行公司三個標準管理體系文件和“一流 超越”的質量方針，編制了《項目質量策劃書》并認真實施。
2、編制施工方案并實施
項目部認真編制了施工組織設計和施工測量方案、檢驗和試驗計劃及裝飾裝修和機電安裝等工程專項施工方案，按公司管理制度規定，分別對施工管理人員和作業人員進行技術交底，每道工序實行自檢、互檢、交接檢查和專檢制度，上道工序質量不合格，不得進行下道工序施工，由專職質檢員檢驗復查報監理驗收后進行下道工序施工。所有檢驗批隱蔽工程均通過了監理的中間驗收。
3、嚴格施工過程控制
項目部施工前對本項目生產要素所涉及的相關施工活動進行了識別分析，項目部組織機構設立和施工管理崗位人員配備充分滿足了施工過程控制人力資源的需求，對勞務作業人員進行施工規范的學習和質量安全操作規程教育培訓；在現場布置了適宜安全的施工機具設備，對關鍵工序編制了作業指導書，實行樣板先行制度，進行技術安全交底后認真實施，對質量通病編制了防治方案并進行預控；對施工環境按國家環保標準進行控制。
項目部認真按圖施工，堅持每周召開項目生產例會，協調解決施工生產中的問題。每半月進行項目質量安全檢查，公司每月對現場進行質量安全監督檢查，及時發現并消除質量安全隱患問題。基礎、主體結構和裝飾及機電安裝施工階段未發生質量事故。
4、原材料采購、驗收及使用把關
項目部物資材料采購前均編制采購計劃，對合格供方進行了評價選擇，主要物資材料的出廠合格證齊全真實有效，物資材料的進場驗證、驗收和監理報驗、見證取樣、進場復試符合規定。所有工程使用的物資材料堅持“先檢后用，不合格品不得發放使用”的原則。確保了本分部工程物資材料均為合格產品。
四、質量控制資料
1、地基與基礎分部、主體結構分部工程等通過驗收，其質量控制資料已經整理完畢，裝訂成冊。
五、安全和功能檢驗資料
1、建筑物垂直度、標高、全高測量記錄
我公司項目部使用LT202經緯儀和50m鋼尺（儀器和鋼尺均送檢）對建筑物垂直度、標高和全高進行測量。建筑物大角垂直度全高最大偏差為9mm，標高全高最大偏差為15mm，標高全高最小偏差為1mm，符合《砼結構工程施工質量驗收規范》（GB50204---2002）允許偏差不大于30mm的要求。詳見垂直度、標高測量記錄。
2、建筑物沉降觀測測量記錄
沉降觀測點的標志形式采用《建筑變形測量規程》（JGJ8——2007）隱蔽式沉降觀測標志，水準基點按規程要求埋設，每棟設置4個以上觀測點。選用DSZ2型精密水準儀和塔尺及50m鋼尺（儀器和鋼尺均送檢），固定2名專職測量員進行沉降觀測，在主體和裝飾裝修施工階段（每層）進行觀測并記錄，累計沉降最大值5mm，沉降最小值1mm，沉降值符合規范規定。（詳見沉降觀測記錄）
3、主要裝修材料的使用及室內環境檢測
依據《民用建筑工程室內環境污染控制規范》（GB50325——2010）規定，我公司項目部對主體結構施工使用的建筑主體材料（砂、石、砌塊、空心磚、加氣砼塊、砼、水泥）和裝飾裝修材料石材及瓷質磚、水性處理劑、水性涂料、水性膠粘劑等到進行了進場放射性、甲醛和有機化合物（VOCS）的檢測，對室內環境污染物濃度進行了檢測，檢測結果均符合設計和規范要求。
六、觀感質量驗收
1、本工程主體結構工程砼框架結構成型，表面平整，線角順直，觀感效果好；砌體工程砂漿飽滿，灰縫橫平豎直，厚薄均勻，觀感效果好，均已經通過觀感質量驗收。
2、本工程建筑與結構及室內外裝飾裝修工程觀感質量檢查評價為好
3、本工程給排水工程觀感質量檢查評價為好
4、本工程建筑電氣工程觀感質量檢查評價為好
5、本工程電梯工程觀感質量檢查評價為好
6、本工程智能建筑工程觀感質量檢查評價為好
七、強制性條文執行情況
依據建設部81號令《實施工程建設強制性標準監督規定》，裝飾和機電安裝施工過程中，我公司項目部嚴格按建設部下發的2013年版中華人民共和國《工程建設標準強制性條文》（房屋建設部分）要求進行施工，施工過程工程質量、安全、衛生和環境保護等方面均無違反強制性標準條文的情況。
八、安全生產和文明施工
我公司項目部進場后，依據公司規定，編制并實施了“施工現場安全質量標準化達標驗收工作方案”，基礎施工、主體結構和裝飾裝修及機電安裝階段施工期間未發生生產安全事故。文明施工達到JGJ59—2011標準合格要求。通過了長沙市安監站基礎、主體及裝飾施工階段達標驗收，并且獲得了湖南省安全質量標準示范工地稱號。
九、房屋建筑工程質量保修
我公司承諾從驗收合格之日起，認真履行合同和《房屋建筑工程質量保修辦法》（建設部80號令）規定，在正常使用條件下，本工程最低保修期間：
地基基礎和主體結構工程，使用年限為50年；
屋面防水、衛生間防水、外墻面防滲漏為5年；
電氣管線、給排水管道、設備安裝為2年；
十、施工質量自檢評定結論
本工程自開工以來，我公司項目部克服了施工條件的各種困難，經過精心施工，工程施工內容已經按施工合同約定和設計要求全部施工完成，單位工程所含分部工程的檢驗批、分項工程驗收均合格，質量控制資料齊全完整，安全和功能檢驗資料及功能抽查結果符合設計要求和規范規定，觀感質量符合要求。綜合以上自檢內容，本單位工程施工質量自檢評定為合格，請予核驗。
祝各位領導、專家和來賓身體健康、工作順利！
謝謝！
湖南省第二工程有限公司
中國手機市場正成為全球手機廠商必爭之地。各種性能、各種品牌、各種價格的廣告讓我們眼花繚亂，本期調查的目的便是為了幫助業內人士及消費者認清手機市場發展特點與趨勢。
調查時間：年月日調查主題：手機消費調查執行：鷹之健企業形象策劃中心文字整理：調查說明：
本次調查使用網上調查、入戶訪問、媒體問卷回收的方式進行。整個調查通過網絡、報紙等媒體以廣大消費者參與調查的形式在全國范圍內進行。
本次調查共采集樣本245205個，有效樣本243260個，問卷來自全國各地，參加活動的包括國家公務員、在校學生、公司員工、個體勞動者等各行各業的從業者。
調查結果：
被調查對象電話費節約方式不知道6.8%話費套餐44.7%給對方發短信73.3%撥打ip電話75.6%被調查對象手機更換的頻率半年左右3.4%半年至一年12.8%一年至兩年24.4%兩年以上7.2%沒有換過52.2%七成多的被調查對象把短信作為節約話費的一種方式；五成多的被調查對象從未換過手機由于中國移動和中國聯通早期應用的都是gsm網絡，聯通新建的cdma網絡在年月8日剛剛開始試商用，原電信長城發展的cdma用戶僅為60萬用戶。因此，現中國大部分手機用戶選擇的都是gsm制式的手機。本次調查顯示，97.4%的用戶使用gsm手機，1.4%的人選擇cdma手機，選擇gprs手機的被調查對象最少，只有1.2%。
本次調查中，68.6%的用戶選擇中國移動，31.4%的用戶選擇中國聯通。調查顯示的用戶比例與中國移動與聯通的實際用戶比例大致相符。
此次調查顯示，中國的手機市場仍以國外品牌為主，中國國內品牌手機份額依舊很小，市場占有率不足7%，仍無法與國外廠商抗衡。
此次調查中，半年左右換一次手機的用戶比例為3.4%，這部分基本為高收入或對手機時尚比較敏感的客戶；半年至一年換手機的用戶比例為12.8%，一年至兩年換手機的用戶比例為24.4%，在換手機的用戶中，一至兩年換一次手機的用戶的比例為最高；兩年以上換手機的用戶比例為7.2%。從未換過手機的用戶比例為52.2%。
XXX一中均衡創建工作匯報材料
一、學校基本情況：
1、XX一中始建于1983年，是一所半寄宿農村中學，轄區覆蓋21個行政村，44000口人，服務半徑5公里，現有三級16班，745名學生。
2、學校占地面積14879.3平方米，教學及輔助用房3997.5平方米，辦公用房1418平方米，生活用房4110.46平方米，總建筑面積12288.5平方米。
3、我校現有教師88名，本科學歷82人，專科學歷5人，中專學歷1人，學歷達標率100%，省級骨干教師2人，市級骨干教師4人，區級骨干教師6人，中小學高級教師21人，中小學一級教師32人。
4、學校有普通教室16個，輔助用房有音樂教室、美術教室、計算機教室、圖書室、閱覽室、多功能教室、體育器材室、心理咨詢室、勞動技術教室各1個，實驗室3個，儀器室5個。
5、學校圖書室藏書35185冊，生均47冊。閱覽室報刊達26種。
6、學校以“讓學生快樂地成長，讓老師幸福地工作，以人為本，和諧發展”為辦學理念，努力實現教育質量和教育服務優質化，以“創和諧快樂校園，做博學善導教師，育復合創新人才”為辦學目標；以“管理治校、質量立校、科研興校、特色強校”為辦學策略；形成了團結、勤奮、求實、創新的校風，愛生、樂教、勤研、善創的教風，尊師、守紀、博學、善思的學風，篤學、勵志、崇真、揚善的校訓，促進教師、學生、學校的三個可持續發展。不斷強化規范意識與創業意識。
7、學校積極實施新課程改革，全面推行多媒體教學，努力打造高效課堂，我校要求全體教師學習利用“先學后教當堂訓練”的教學模式，教育教學成績穩步上升，升學率居全區前列。為了弘揚傳統文化，提高學生素質，學校一直堅持著經典誦讀活動，2016年秋季又增開了每天定時收看新聞聯播25分鐘和練習硬筆書法20分鐘的校本課程，既讓學生及時了解國內外大事，培養愛國熱情，又能提高學生的審美能力，弘揚傳統文化。
8、學校先后榮獲河南省遠程教育示范學校、許昌市三理教育先進單位、許昌市先進教研單位、許昌市文明學校、許昌市辦學管理規范學校、許昌市素質教育示范學校等榮譽稱號。
二、主要措施
（一）采取措施,保障適齡少年入學
1．堅持實施免試就近入學制度
我校義務教育階段學校招生工作，按照劃片、就近、免試入學的原則。確保轄區內義務教育階段每個適齡少年能入學。
2．關注困難學生入學問題。
認真做好“一補”工作，關心留守兒，健全困難學生資助體系。
3．加強學生學籍的管理。
建立、健全學籍管理檔案，各種學籍管理表冊、資料按年歸檔登記，以便隨時查閱。教務處有專人負責學籍管理工作，按要求建立和健全學生的檔案。嚴格執行新生入學、學生轉學、借讀、休學、復學和畢業等規定。
4．實行“三包”“三查”。
校長包入學率，班主任包鞏固率，教師包合格率；期初查入學率，期終查鞏固率，期末查合格率。各級領導高度重視，確保“義務教育均衡發展”工作扎實有效。
（二）改善辦學條件，力促均衡
借助均衡發展，改善辦學條件。學校多次召開班子會、老師會，充分認識教育均衡發展的重要性，大家一致認為，我們要借助均衡發展的東風，健全各個功能室，配齊各種教學儀器、設備，真正讓農村孩子也能享受到各種教育資源，切實改善農村中學的辦學條件。
（三）強化培訓，提高師資水平。
結合市、區相關文件，詳細制訂我校教師培訓中長期規劃。在教學中廣泛展開校本研究，研究的課題全部是教學中所遇到的實際問題，動員廣大教師全員參與，培養教師在實際工作發現問題、解決問題的能力和研究精神。落實師德教育、新課程培訓及以新知識、新技術為重點的教師繼續教育培訓，為新上崗教師、骨干教師成為名師奠定基礎。
（四）加強管理，提高教育教學質量
質量是教育的生命線，提高教育教學質量是我們教育工作的永恒主題。在教學中，深化教育教學改革，向改革要質量，向課堂要效益，辯證地處理素質教育與教學質量的關系、減輕學生過重課業負擔與教學質量的關系。健全各項管理制度，以制度規范教育教學，規范管理，在管理過程中育人。積極開展學科滲透法制教育活動.學校以教研組為單位，積極開展學科滲透法制教育活動。
（五）加強組織領導，強化安全教育
（1）加強組織領導，層層落實責任。
學校成立了安全工作領導小組，形成了安全工作校長親自抓部署，分管領導具體抓落實的良好局面。堅持安全工作責任到人，按照“誰主管，誰負責”的原則，學校把教師獎懲同安全工作進行了有機結合。學校安全工作真正做到了學校、班級、學生、家長職責明確，齊抓共管。
（2）強化安全教育。
學校領導始終把安全工作放在學校工作的首位，安全教育做到了時時講，天天講，常抓不懈。利用教師例會、升國旗、學校集會等時間及時將安全工作會議精神、安全工作文件精神傳達到全體師生心中 。充分利用專題講座、校園廣播、黑板報、宣傳專欄、電子屏等媒體資源，給師生宣傳防震、防火、防溺水、防病、防食物中毒、防交通事故等安全常識和逃生技能。
（3）堅持家長聯系制度。
向家長宣傳安全工作的重要性，取得家長的支持和配合。組織全校性家長會，向全體家長印發了《致家長的一封信》，確保學生安全。
近期，根據財政部統一部署，我辦在認真做好查前調查的基礎上，緊緊圍繞江蘇省農村“普九”化債重點內容和關鍵環節，以“三注重、三突出”為主要方法，扎實開展考核驗收工作。
一、注重把好“三個關口”，突出考核驗收的針對性
（一）把好“清理核實”關。在全面掌握納入化債范圍學校的債務筆數、債務數額及其分類、公示情況的基礎上，我辦重點關注考核驗收縣對化債學校的界定是否符合規定；對學校上報的債務是否組織審計等機構逐校、逐項、逐筆清理核實并出具核查報告；審核審計認定的債務是否公示，公示范圍、時間是否符合國家有關政策；鎖定的債務特別是利息認定、“白條”債務認定的證據材料是否充分，認定程序是否符合規定；清理上報的債務是否真實，是否存在弄虛作假、虛報債務問題。
（二）把好“償還兌付”關。在摸清考核驗收縣鎖定債務及償還債務總體情況的基礎上，重點關注償債資金的來源與兌付情況：一方面，是否存在借新債還舊債現象；是否按照化債實施方案和化債責任書的要求籌集化債資金并編制了化債預算；化債資金是否及時足額到位，是否存在因縣級承擔比例過大而發生假配套的問題；鎖定債務與實際化解的債務是否一致；化債結束后化債資金是否存在結余及其原因。另一方面，償債資金特設專戶的使用和管理是否符合有關規定；是否實行了國庫直接支付；債務清償程序操作是否規范；債務化解后是否取得了債權人出具的收款憑證，學校財務處理是否符合規定；屬于基本建設和設備購置形成的債務化解后，學校形成的有關資產是否入賬。另外，在清償債務過程中，是否存在冒領、截留挪用、套取補助資金以及造成資金損失等方面的問題。
（三）把好“新債控制”關。重點關注考核驗收縣在化債過程中，債務管控領導責任制、農村義務教育新債責任追究制度和化債監督檢查制度的建立情況；債務數據庫建設運行及債務月報管理情況；是否采取了“校財局管”、公辦中小學納入預算管理、新建項目報批報備并納入政府采購實行國庫集中支付等新債控制的具體措施等。
二、注重做到“三個結合”，突出工作方法的科學性
（一）全面考核與重點抽查相結合。對全省69個農村“普九”化債縣（市、區），我辦采取全面考核和重點抽查相結合，調賬核查和現場核查相結合的方法，按照重要性的原則，實行自上而下、點面兼顧的方式，在對全省總體情況進行考核驗收的同時，重點選擇蘇北、蘇中化債任務較重的12個縣（市）進行現場考核。同時，在考核驗收現場，還對學校進行抽查，抽查面達到化債學校總數的20%。
（二）過渡表與工作底稿相結合。一是在“農村‘普九’化債工作情況量化打分表”的基礎上，針對各環節各階段的化債工作內容及考核驗收細節，進一步細化指標并編制“義務教育化債前期準備工作情況表”、“學校清理、化解債務及債務會計處理情況統計表”、“縣級政府部門審定債務情況表”、“債務化解、資金支付情況考核表”、“制止義務教育新債措施及其有效性考核表”等5類考核驗收過渡表。二是對于在考核驗收中發現的問題和涉及可能扣分的內容，嚴格按照“一事一稿”要求制作工作底稿，夯實考核驗收基礎工作。三是過渡表和工作底稿相互支撐，作為最后匯總評分的依據。
（三）考核驗收與調查研究相結合。在開展考核驗收的同時，通過調查問卷、座談詢問、走訪等多種形式，獲取第一手材料。既反映全省的農村“普九”化債工作經驗，為中央全面開展“普九”化債工作乃至其他鄉村債務化解工作提供可資借鑒的實例經驗；也反映專員辦開展考核驗收的工作情況，為下一步在其他地區開展此類工作積累經驗。
三、注重落實“三性”要求，突出提升工作的整體成效
（一）落實“合規性”要求，考核地方各級相關部門在農村“普九”化債政策制度及化債程序執行上的合規性，重點關注是否按照化債的程序制度要求，嚴格履行“前期準備-清理鎖定-償債兌付-驗收總結”各階段的相關要求，分步進行，環環相扣，扎實開展；是否按照相關白條政策、孳息政策、財務管理要求清理核實、反映、核銷債務；是否規范管理檔案、資料是否完整等。
一、“創規”后學校取得的主要成績：
1.硬件建設方面：
2.管理創新方面:
我們不僅重視物質方面的建設，而且更重視教育教學各個環節的管理，并使之科學化、民主化、高效化。
我們創建了干部管理運行機制：一是實行“分管即主管”的管理模式。根據學校的實際情況，我們將一線工作與后勤保障、教學區管理與生活區服務、科室與級部、級部與班級所擔負的責任明確到人，做到“誰分管誰主管”，將管理權充分下放，給每一個領導干部施展才華的舞臺。學校在整體工作上科學決策，適時指導，靈活協調，為各部門的工作既有競爭又有合作、相對獨立又融為一體提供有力的保障和支撐。二是實行“學校辦公會提案制”。領導干部和教師就學校工作的某些方面，用提案的形式每周向學校辦公會提出自己的意見和建議。三是實行領導干部周工作匯報制度。在每周的學校辦公會上，所有領導干部就所分管工作的落實情況，以及下周工作打算向辦公會匯報。同時，我們加大了領導干部值班巡查的力度和密度，設計運用了《班級上課人數檢查表》、《宿舍餐廳管理量化表》、《課堂教學常規檢查情況表》、《干部值日情況記錄表》、《日常管理檢查匯總表》等可以全方位涵蓋學校管理的運作方式，使學校各方面的工作盡收“眼底”，便于學校及時、準確地把握各方面工作的運轉情況，保證了領導干部和教師在各自的工作崗位上盡職盡責。學校的管理水平與管理效果都發生了質的飛躍，得到了上級及社會各方的矚目和肯定。學校也因此以絕對優勢榮獲“XX市十佳管理學校”、“XX市教育工作先進單位”“XX市德育先進單位”等稱號。我們先進的管理理念和經驗，在膠南市首屆中小學校長論壇上交流推廣，也多次被《XX教育信息》、《XX新聞》、《現代教育導報》等新聞媒體報道。
3.教育教學方面
學校堅持“科學、和諧、務實、創新，為學生終身發展奠基”的辦學理念，注重轉變教育教學觀念，改進課堂教學模式，構建了“創新、省時、輕負、高效”的課堂教學模式，“內涵發展，質量立校”之路越走越寬。六年來，我校的中考成績以大幅遞增的方式年年創歷史新高，學生的達線率、錄取率、優秀率均一直榮居XX市鄉鎮學校榜首。同時，我們加強校本教研，并承擔著多項市、省和國家級科研課題，學校被授予《研究性學習理論與實踐研究》試驗基地、“山東省現代科技教育研究先進單位”等；我們還積極開展各種有意活動，注重培養學生特長，發展學生個性，許多學生在上級組織的多種競賽、文體活動中獲得獎勵，學校也多次被評為優秀組織單位。
4.學校文化建設方面
我們通過“用事業凝聚人心、用贊
美遂人心愿、用關懷尊重人性”的“人文”文化建設，把“為了學校大發展，更為自己發展好”的管理理念逐漸內化為師生的情感和意志，進而最終凝結成為以學校利益為目標，并圍繞學校目標而自覺努力的學校精神；通過建設路邊文化（標語、宣傳欄、路牌等）、流動文化（廣播站、校報、手抄報等）、生活文化、廣場文化、班級文化等來搞好環境文化的建設，全方位發揮環境的育人功能；通過建設制度文化，使學校的規章制度更完善、科學、實效，為師生的學習與生活創造了和諧、安全、有序的環境，并確保了學校工作“件件有落實，事事有成效”；在建設“品牌文化”的過程中，我們把學校的品牌文化定位于為社會服務和為社會培養人才的目標上，提出了“服務人，發展人”這一代表學校品牌文化的口號，并用師生形象展示學校形象，用教育質量唱響學校的品牌文化，贏得了社會各界對學校的信賴、支持和投入。通過對學校“人文”文化、環境文化、制度文化、品牌文化的精心經營，把校風、學風、教風和美化校園完美地結合起來，形成了以“人文”文化為主體、環境文化為熏陶、制度文化為保障、品牌文化為形象的獨特校園文化風格，從而提升了我校的文化水準，提煉出了社會認可的學校精神，為學校的可持續發展積儲了力量，埋下了積極向上的種子。
這些優異成績的取得，得益于上級領導的親切關懷和正確領導，也說明了我們在“創規”后確立的發展思路是正確的，采取的工作措施是得力的。
二、“創規”后學校確立的發展思路
我們認為，工作有思路，學校發展才能有出路。為此，我們集思廣益，確立了帶有前瞻性的學校發展思路，即以科學發展觀為指導，全面貫徹黨的教育方針，緊緊圍繞提高教育教學質量這一核心，創新管理機制，優化辦學資源，調動各方力量，努力加快學校的發展步伐。具體地說就是實施“四大戰略”，豐富和發展學校內涵；落實“四種經營”，以求質量立校；抓好初三工作，輸送優秀人才，全力打造我校的優質教育品牌。
三、“創規”后學校發展的工作措施
“創規”后，我們并沒有躺在榮譽薄上駐足不前，而是根據既定的發展思路，動員全校的力量努力工作著、奮斗著。
（一）實施四大戰略：
1.強師金身戰略：
強化對干部和教師的培訓，提高隊伍素質，鍛造不敗金身。通過“讀”（閱讀教育專著）、“聽”（聽課學習）、“帶”（老帶新、強帶弱）、“培”（集體培訓）、“競”（良性競爭）、“寫”（寫好課后記）、“研”（研究教學方法）、“著”（撰寫教學論文）戰術，實現教師“單科文化人——教學職業人——教學骨干——科研型教師——專家型教師”四次質的飛躍，實現隊伍德能上的“四個現代化”（即現代化的教育觀念、知識能力結構、教學手段、身心素質）和人才結構上的“五個一批”（即一批能承擔重任、成績突出的教學骨干，一批循循善誘、懂心理、懂管理的班主任，一批精于教學、精通管理的干部，一批勤思考、善總結、樂創新的科研型教師，一批教育思想獨特先進，教育風格突出定型，且被廣泛學習的德藝雙馨的行家里手），建立起推進隊伍成長、進步的機制。
2.課改百花戰略：
教學是學校的中心，課程是教學的心臟。在新課標的指導下，加大課改力度，形成有鮮明特色的課程體系，促進以課改為標志的教育改革百花齊放，邁出“學習——融合——構建”三大步，以課改創優質、保優勢。
“學習”：即一方面通過指導、講座、示范、自修等途徑，熟悉并領悟課程標準；另一方面強化知識學習，提高自己的基礎知識及組織、調控能力，將學習和適應新課標的過程作為提升教師素質的有效途徑和措施。
“融合”：即在實施新標準中大膽地、創造性地融入各種新元素，對課程進行合理的再組合、再創造。
“構建”：即構建校本課程，形成有自身特點的校本課程體系，廣泛開設校本選修課、特長課，形成百花爭艷的局面，全面提升學校的辦學水平。
3.硬件添翼戰略：
廣開融資渠道，爭取鎮黨委、政府的支持和社會各界的贊助，不斷加強硬件建設，使教育教學設施進一步上檔次。
（1）、電化教育達到省現代教育技術示范校標準。一方面電腦進辦公室，實現教師備課、課件制作、編組檢測題等工作方式向現代化方向轉變；另一方面班班建成大彩電與電腦交互系統，用多媒體等現代化教學設施促進教學水平的迅猛提高。
（2）、實驗設施設備達到省實驗示范校標準，淘汰或改進物理實驗室、生化實驗室、語音室、勞技活動室等特種室的落后儀器和設備，以一流的硬件設施為創造一流的教育質量提供有力的保障。
4.特色點睛戰略：
特色是個性、是靈氣、是標志。堅持打特色牌、建特色校，宣傳擴大影響等工作，使特色帶動整體，整體發展成為品牌。
（1）.牢固確立數學、語文、英語三大學科的特色優勢，并由此輻射帶動其他學科教學質量的提高。
（2）.確定在學科
競賽、音體美勞、德育等方面的發展方向，通過培訓教師（骨干教師、教學能手、學科帶頭人）、建立機制（有理論、有目標、有制度、有保障）等實現特色教育的新突破。
（3）.培育學生健康的心理素質，彰顯和張揚學生個性。以《校園風》廣播站、《足跡》校報、《小記者》團隊、重大節日及課外活動等為載體，發展學生特長，活躍和豐富學生課余生活。
（二）落實四種經營
1.經營質量。以質量為生命，強化立校之本。
一是課改以優質為方向，實現百花爭艷；教學以優質為目標，咬定質量不放松。通過加強教師培訓、提倡教學反思、外派學習、實行教研資源共享和發揮優秀教師的“傳、幫、帶”作用，提高教師的業務能力；二是管理以質量為核心，以過程管理為基礎，以終結目標考核為導向，一手抓團體的目標任務，一手抓團隊精神；三是考核以質量為標準，以業績為依據，強化質量效益。
2.經營品牌。即內強素質，外樹形象，優化教育資源。
一是保優勢，使教學質量這一主導優勢更優；二是抓特色，要力保固有特色，培育新的特色；三是抓管理，注重日常工作的規范化、標準化、人性化、誠信化，四是抓宣傳，擴大學校知名度。用師生形象塑造學校形象，用實際行動贏得社會人心，用教育質量證明品牌優勢。
3.經營人心。即以人為本，念好“人”字經，內強凝聚力，外增吸引力，形成人心和諧的優良環境。
一是隊伍建設，凝聚職工心，增強責任心，激發進取心，走一條“尊重——規范——凝聚——提高”的發展式用人之道。信任尊重而不放縱，理解支持而不牽就，要求建議而不責怪。引領教職工有共同愿景和追求。不斷提高素質，與時俱進，追求事業的卓越。二是優化教育服務和溝通方式，爭取社會、家長的認同心、理解心、并最終贏得社會各界的大力支持。三是干好工作，贏得領導的放心、關心。
4.經營文化。學校是傳播先進文化的重要載體，是優秀文化的產生地。我們將以經營文化凝聚人心，提升精神，提高素質，光大形象。
一是倡導責任文化，樹立集體的憂患意識。二是建立制度文化，在明確共同的利與害、建立共同愿景的同時，走規范化、制度化的治校之路。三是提煉精神文化，激勵先進精神、建立精神家園。四是滲透人文文化，凝人心、重人性、遂人愿、提人氣。五是光大形象文化，物化形象有風格，教育資源有品牌，教職員工有名師，教育教學有特色，輿論宣傳有主題，社會綜合評價有地位。
（三）突出抓好初三工作
初三工作是“XX大教育”的標志，與千家萬戶的利益息息相關，更是創建名校的根本所在。我們始終確立初三工作在學校工作中的龍頭地位，下大力氣和深功夫抓實抓好,確保中考各項指標再創新高，保持學校在全市的領先地位。
2.方法科
學。重視教法和學法研究，杜絕題海戰術；加強對學生的心理指導和考試技巧訓練，抓好學生的思想和學習。
3.措施得力。一是組建精干的初三教學班子。挑選專業知識豐富、駕馭課堂和班級能力強、樂于奉獻和敢于拼搏的教師擔當初三教學工作。二是定期和適時召開初三教學專題研究會，及時部署和調整教學策略。三是教科室、教導處、教研組聯手研究試題，幫助指導教師編題、組題。四是加強校際間的聯系，及時了解、傳達與中考有關的信息。
四、“創規”后的發展目標
沒有目標就沒有方向，有了目標就有了動力。我們將學校發展的目標定位于把學校建成在全省有地位、有特色、有發展強勢的名校，具體歸結為：
1.實現教學質量的更大提高和中考成績的新突破。
2.爭創省級規范化學校。
3.發展成XX名校、齊魯名校乃至全國名校。
現在，我把學校近幾年取得的主要成績和建設發展情況向各位領導作系統地匯報：
一、“創規”后學校取得的主要成績：
1.硬件建設方面：
2.管理創新方面:
我們不僅重視物質方面的建設，而且更重視教育教學各個環節的管理，并使之科學化、民主化、高效化。
我們創建了干部管理運行機制：一是實行“分管即主管”的管理模式。根據學校的實際情況，我們將一線工作與后勤保障、教學區管理與生活區服務、科室與級部、級部與班級所擔負的責任明確到人，做到“誰分管誰主管”，將管理權充分下放，給每一個領導干部施展才華的舞臺。學校在整體工作上科學決策，適時指導，靈活協調，為各部門的工作既有競爭又有合作、相對獨立又融為一體提供有力的保障和支撐。二是實行“學校辦公會提案制”。領導干部和教師就學校工作的某些方面，用提案的形式每周向學校辦公會提出自己的意見和建議。三是實行領導干部周工作匯報制度。在每周的學校辦公會上，所有領導干部就所分管工作的落實情況，以及下周工作打算向辦公會匯報。同時，我們加大了領導干部值班巡查的力度和密度，設計運用了《班級上課人數檢查表》、《宿舍餐廳管理量化表》、《課堂教學常規檢查情況表》、《干部值日情況記錄表》、《日常管理檢查匯總表》等可以全方位涵蓋學校管理的運作方式，使學校各方面的工作盡收“眼底”，便于學校及時、準確地把握各方面工作的運轉情況，保證了領導干部和教師在各自的工作崗位上盡職盡責。學校的管理水平與管理效果都發生了質的飛躍，得到了上級及社會各方的矚目和肯定。學校也因此以絕對優勢榮獲“**市十佳管理學校” 、“**市教育工作先進單位” “**市德育先進單位”等稱號。我們先進的管理理念和經驗，在膠南市首屆中小學校長論壇上交流推廣，也多次被《**教育信息》、《**新聞》、《現代教育導報》等新聞媒體報道。
3.教育教學方面
學校堅持“科學、和諧、務實、創新，為學生終身發展奠基”的辦學理念，注重轉變教育教學觀念，改進課堂教學模式，構建了“創新、省時、輕負、高效”的課堂教學模式，“內涵發展，質量立校”之路越走越寬。六年來，我校的中考成績以大幅遞增的方式年年創歷史新高，學生的達線率、錄取率、優秀率均一直榮居**市鄉鎮學校榜首。同時，我們加強校本教研，并承擔著多項市、省和國家級科研課題，學校被授予《研究性學習理論與實踐研究》試驗基地、“山東省現代科技教育研究先進單位”等；我們還積極開展各種有意活動，注重培養學生特長，發展學生個性，許多學生在上級組織的多種競賽、文體活動中獲得獎勵，學校也多次被評為優秀組織單位。
4.學校文化建設方面
我們通過“用事業凝聚人心、用贊美遂人心愿、用關懷尊重人性”的“人文”文化建設，把“為了
學校大發展，更為自己發展好”的管理理念逐漸內化為師生的情感和意志，進而最終凝結成為以學校利益為目標，并圍繞學校目標而自覺努力的學校精神；通過建設路邊文化（標語、宣傳欄、路牌等）、流動文化（廣播站、校報、手抄報等）、生活文化、廣場文化、班級文化等來搞好環境文化的建設，全方位發揮環境的育人功能；通過建設制度文化，使學校的規章制度更完善、科學、實效，為師生的學習與生活創造了和諧、安全、有序的環境，并確保了學校工作“件件有落實，事事有成效”；在建設“品牌文化”的過程中，我們把學校的品牌文化定位于為社會服務和為社會培養人才的目標上，提出了 “服務人，發展人”這一代表學校品牌文化的口號，并用師生形象展示學校形象，用教育質量唱響學校的品牌文化，贏得了社會各界對學校的信賴、支持和投入。通過對學校“人文”文化、環境文化、制度文化、品牌文化的精心經營，把校風、學風、教風和美化校園完美地結合起來，形成了以“人文”文化為主體、環境文化為熏陶、制度文化為保障、品牌文化為形象的獨特校園文化風格，從而提升了我校的文化水準，提煉出了社會認可的學校精神，為學校的可持續發展積儲了力量，埋下了積極向上的種子。
這些優異成績的取得，得益于上級領導的親切關懷和正確領導，也說明了我們在“創規”后確立的發展思路是正確的，采取的工作措施是得力的。
二、“創規”后學校確立的發展思路
我們認為，工作有思路，學校發展才能有出路。為此，我們集思廣益，確立了帶有前瞻性的學校發展思路，即以科學發展觀為指導，全面貫徹黨的教育方針，緊緊圍繞提高教育教學質量這一核心，創新管理機制，優化辦學資源，調動各方力量，努力加快學校的發展步伐。具體地說就是實施“四大戰略”，豐富和發展學校內涵；落實“四種經營”，以求質量立校；抓好初三工作，輸送優秀人才，全力打造我校的優質教育品牌。
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三、“創規”后學校發展的工作措施
“創規”后，我們并沒有躺在榮譽薄上駐足不前，而是根據既定的發展思路，動員全校的力量努力工作著、奮斗著。
（一）實施四大戰略：
1.強師金身戰略：
強化對干部和教師的培訓，提高隊伍素質，鍛造不敗金身。通過“讀”（閱讀教育專著）、“聽”（聽課學習）、“帶”（老帶新、強帶弱）、“培”（集體培訓）、“競”（良性競爭）、“寫”（寫好課后記）、“研”（研究教學方法）、“著”（撰寫教學論文）戰術，實現教師“單科文化人——教學職業人——教學骨干——科研型教師——專家型教師”四次質的飛躍，實現隊伍德能上的“四個現代化”（即現代化的教育觀念、知識能力結構、教學手段、身心素質）和人才結構上的“五個一批”（即一批能承擔重任、成績突出的教學骨干，一批循循善誘、懂心理、懂管理的班主任，一批精于教學、精通管理的干部，一批勤思考、善總結、樂創新的科研型教師，一批教育思想獨特先進，教育風格突出定型，且被廣泛學習的德藝雙馨的行家里手），建立起推進隊伍成長、進步的機制。
2.課改百花戰略：
教學是學校的中心，課程是教學的心臟。在新課標的指導下，加大課改力度，形成有鮮明特色的課程體系，促進以課改為標志的教育改革百花齊放，邁出“學習——融合——構建”三大步，以課改創優質、保優勢。
“學習”：即一方面通過指導、講座、示范、自修等途徑，熟悉并領悟課程標準；另一方面強化知識學習，提高自己的基礎知識及組織、調控能力，將學習和適應新課標的過程作為提升教師素質的有效途徑和措施。
“融合”：即在實施新標準中大膽地、創造性地融入各種新元素，對課程進行合理的再組合、再創造。
“構建”：即構建校本課程，形成有自身特點的校本課程體系，廣泛開設校本選修課、特長課，形成百花爭艷的局面，全面提升學校的辦學水平。
3.硬件添翼戰略：
廣開融資渠道，爭取鎮黨委、政府的支持和社會各界的贊助，不斷加強硬件建設，使教育教學設施進一步上檔次。
（1）、電化教育達到省現代教育技術示范校標準。一方面電腦進辦公室，實現教師備課、課件制作、編組檢測題等工作方式向現代化方向轉變；另一方面班班建成大彩電與電腦交互系統，用多媒體等現代化教學設施促進教學水平的迅猛提高。
（2）、實驗設施設備達到省實驗示范校標準，淘汰或改進物理實驗室、生化實驗室、語音室、勞技活動室等特種室的落后儀器和設備，以一流的硬件設施為創造一流的教育質量提供有力的保障。
4.特色點睛戰略：
特色是個性、是靈氣、是標志。堅持打特色牌、建特色校，宣傳擴大影響等工作，使特色帶動整體，整體發展成為品牌。
（1）.牢固確立數學、語文、英語三大學科的特色優勢，并由此輻射帶動其他學科教學質量的提高。
（2）.確定在學科競賽、音體美勞、德育等方面的
發展方向，通過培訓教師（骨干教師、教學能手、學科帶頭人）、建立機制（有理論、有目標、有制度、有保障）等實現特色教育的新突破。
（3）.培育學生健康的心理素質，彰顯和張揚學生個性。以《校園風》廣播站、《足跡》校報、《小記者》團隊、重大節日及課外活動等為載體，發展學生特長，活躍和豐富學生課余生活。
（二）落實四種經營
1.經營質量。以質量為生命，強化立校之本。
一是課改以優質為方向，實現百花爭艷；教學以優質為目標，咬定質量不放松。通過加強教師培訓、提倡教學反思、外派學習、實行教研資源共享和發揮優秀教師的“傳、幫、帶”作用，提高教師的業務能力；二是管理以質量為核心，以過程管理為基礎，以終結目標考核為導向，一手抓團體的目標任務，一手抓團隊精神；三是考核以質量為標準，以業績為依據，強化質量效益。
2.經營品牌。即內強素質，外樹形象，優化教育資源。
一是保優勢，使教學質量這一主導優勢更優；二是抓特色，要力保固有特色，培育新的特色；三是抓管理，注重日常工作的規范化、標準化、人性化、誠信化，四是抓宣傳，擴大學校知名度。用師生形象塑造學校形象，用實際行動贏得社會人心，用教育質量證明品牌優勢。
3.經營人心。即以人為本，念好“人”字經，內強凝聚力，外增吸引力，形成人心和諧的優良環境。
一是隊伍建設，凝聚職工心，增強責任心，激發進取心，走一條“尊重——規范——凝聚——提高”的發展式用人之道。信任尊重而不放縱，理解支持而不牽就，要求建議而不責怪。引領教職工有共同愿景和追求。不斷提高素質，與時俱進，追求事業的卓越。二是優化教育服務和溝通方式，爭取社會、家長的認同心、理解心、并最終贏得社會各界的大力支持。三是干好工作，贏得領導的放心、關心。
4.經營文化。學校是傳播先進文化的重要載體，是優秀文化的產生地。我們將以經營文化凝聚人心，提升精神，提高素質，光大形象。
一是倡導責任文化，樹立集體的憂患意識。二是建立制度文化，在明確共同的利與害、建立共同愿景的同時，走規范化、制度化的治校之路。三是提煉精神文化，激勵先進精神、建立精神家園。四是滲透人文文化，凝人心、重人性、遂人愿、提人氣。五是光大形象文化，物化形象有風格，教育資源有品牌，教職員工有名師，教育教學有特色，輿論宣傳有主題，社會綜合評價有地位。
（三）突出抓好初三工作
初三工作是“**大教育”的標志，與千家萬戶的利益息息相關，更是創建名校的根本所在。我們始終確立初三工作在學校工作中的龍頭地位，下大力氣和深功夫抓實抓好,確保中考各項指標再創新高，保持學校在全市的領先地位。
1.思想重視。牢固確立“初三工作是學校的重中之重”的工作方針，安排分管業務副校長和教導主任掛靠初三工作。每周深入課堂聽課、評課2——3節，了解情況，指導教學；每月總結工作開展情況，發揚優點，改正不足。
2.方法科學。重視教法和學法研究，杜絕題海戰術；加強對學生的心理指導和考試技巧訓練，抓好學生的思想和學習。 3.措施得力。一是組建精干的初三教學班子。挑選專業知識豐富、駕馭課堂和班級能力強、樂于奉獻和敢于拼搏的教師擔當初三教學工作。二是定期和適時召開初三教學專題研究會，及時部署和調整教學策略。三是教科室、教導處、教研組聯手研究試題，幫助指導教師編題、組題。四是加強校際間的聯系，及時了解、傳達與中考有關的信息。
四、“創規”后的發展目標
沒有目標就沒有方向，有了目標就有了動力。我們將學校發展的目標定位于把學校建成在全省有地位、有特色、有發展強勢的名校，具體歸結為：
1.實現教學質量的更大提高和中考成績的新突破。
2.爭創省級規范化學校。
3.發展成**名校、齊魯名校乃至全國名校。
關鍵詞 專家咨詢；經費預算；項目申請及立項；績效評估及中期檢查；結題驗收
中圖分類號：G31 文獻標識碼：A 文章編號：1671-7597（2013）21-0155-01
每年國家科技部及各地方科技主管部門會根據全國及本地區經濟、社會活動規律、行業發展態勢等情況進行調研分析，并制定符合產業發展要求及促進區域經濟、社會發展的科技計劃項目申請指南，按照一整套科學化、系統化、流程化管理的模式，鼓勵有關企業、科研院所等單位積極跟蹤所處領域的科技前沿態勢，掌握高精尖技術，積極申請有關項目，對于申請成功的單位予以一定比例的專項經費支持。
1 科研項目的申請及立項
1.1 指南的
每年年初科技部及地方科技主管部門會年度科技計劃申請（征集）指南（各地方主管部門視自身的情況不同，指南的時間不同），例如國家科技部年初下一年度國家三大主體計劃：863計劃、973計劃、國家科技支撐計劃項目征集指南，筆者所在的河北省科技廳每年在第二季度下發下一年度河北省省級科技計劃項目的通知及申報指南。
1.2 項目的選擇與立項
作為企業科技項目管理團隊，在接到有關的項目申報通知后，應依據指南中的申報要求制定本單位的項目申報計劃，并確立項目負責人。企業在申請計劃中需要考慮項目的立項背景、研究內容、研究目標、實施方案、科研團隊建設、項目預計產生的經濟社會效益、專項經費的申請金額以及自籌經費的配套等情況，并進行可行性論證。同時，按照項目的支出情況，編制項目財務預算。
1.3 填寫項目申請書
企業登錄科技主管部門的網站在線填寫申請書（推薦書）、預算書或下載電子版表格填寫，在規定的時間內完成，并打印紙質材料后，加蓋承擔單位的公章，提交到主管部門。
1.4 主管部門的審核與批復
科技主管部門將組織業內知名專家對申請材料進行審核，重點檢查企業的研究內容是否符合國家及地方指南中的要求，企業是否有充足科研條件完成國家及地方科技計劃，企業在創新能力方面的建設情況等等，最后提出專家組意見，并最終決定是否立項。
1.5 項目立項與項目經費下撥
項目通過立項，科技主管部門將通知企業正式填寫項目任務合同書和經費預算書，并于項目執行前撥付專項經費，項目開始實施。
2 項目績效評估及中期檢查
2.1 項目績效評估
1）年度工作報告。項目在執行期內，為了更好的掌握項目的執行情況，年底前，科技主管部門將通知承擔單位編制項目年度工作報告，承擔單位需將本年度科技工作的開展情況、指標的完成情況等進行上報。
2）編制項目決算報告。第二年年初，科技主管部門將要求項目承擔單位提交項目決算報告，承擔單位需要將上一年度項目的支出情況進行統計并上報。項目承擔單位依據國家及地方科技專項經費管理規定的有關要求對國撥專項經費及企業自籌經費進行核算統計。
2.2 項目中期檢查
科技主管部門屆時會親臨企業，認真聽取項目負責人的工作匯報，并對項目經費的支出情況進行監督檢查。可以說，中期檢查是項目驗收的提前預演，決定著項目能否按時、按質、按要求順利結題。
3 項目結題驗收
1）提交驗收申請。項目結題后的三個月內，承擔單位要向科技主管部門提交項目驗收申請，并開始著手項目驗收的各項準備。項目驗收分為技術驗收和財務驗收兩部分，技術驗收主要是檢查項目是否完成、項目指標是否達到預期指標、人才隊伍建設情況、成果產出情況、對經濟社會效益的推動作用等。財務驗收主要是檢查承擔單位專項經費及自籌經費的支出情況。
2）專項經費審計。企業在準備審計之前，首先需要對經費科目支出情況進行核算、統計，并將財務報銷憑證及各類發票提前收集完整，復印后統一將復印件交予會計事務所，由會計事務所核算審查后編制審計報告。
3）填寫驗收總結報告、工作報告。承擔單位登錄科技主管部門網站下載項目驗收的管理要求及驗收報告附件材料，按照報告書的要求填寫相關內容，總體來看，驗收報告分為：驗收申請書、驗收工作總結報告、驗收技術總結報告、驗收證書以及草擬的專家驗收意見等。這一階段，項目承擔單位還需準備項目匯報PPT。
4）召開項目驗收會（驗收形式分為：會議驗收、函審驗收等，本文以會議驗收的方式進行介紹）。
驗收會現場，項目負責人通過PPT介紹本項目的各項完成情況，專家組通過聽取項目負責人的工作匯報，審查有關資料，現場考察項目的運行情況、科研設備投入情況、科研經費實際支出情況、承擔單位內部的組織管理制度后，經過質詢和討論，最終形成驗收專家組意見，并由驗收專家組組長簽字確認。科技主管部門領導參考專家組組長的意見，最終宣布項目是否通過驗收。
5）驗收材料的提交與歸檔。驗收通過后，項目承擔單位需要按照科技主管部門的要求將驗收匯報材料進行提交，同時拷貝電子版驗收材料，一并提交科技主管部門進行歸檔，經過主管部門的批復蓋章后，項目正式結題。
4 結束語
隨著全社會對科研投入力度的加大，未來將會有更多的企業有機會承擔國家及地方科技開發計劃。同時也需要企業科學合理、公開透明的使用科研經費，同時需要企業強化自身的監督和審核機制，使科研經費能夠最大化地發揮其應有的作用和價值，助力企業科技創新的騰飛和提升，使我國科技創新工作邁上一個新的臺階。
參考文獻
[1]國家中長期科學和技術發展規劃綱要（2006—2020年）.
[2]關于印發《關于加強科技部科技計劃管理和健全監督制約機制的意見》的通知 國科發計字〔2006〕218號.
[3]財政部、科技部關于調整國家科技計劃和公益性行業科研專項經費管理辦法若干規定的通知 財教〔2011〕434號.
