時(shí)間：2023-01-04 07:54:06
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您好，我是沈陽(yáng)___學(xué)院，___班的一名學(xué)生，漢(民族)、共青團(tuán)員 (政治面貌)、河北___(籍貫)。
我家有五口人，具體情況如下：父母農(nóng)民，在外務(wù)工；弟弟上高中；家中還有一位83歲的祖母，患有骨質(zhì)增生癥，生活勉強(qiáng)能夠自理。父母兩人的月均九百元的收入是我們家的唯一經(jīng)濟(jì)來源，維持我們兄弟的讀書費(fèi)用，且他們也都漸漸衰老，各種病癥接踵而至。我本人確定家庭經(jīng)濟(jì)困難，實(shí)在難以支付高額學(xué)費(fèi)，維持正常學(xué)業(yè)，只好申請(qǐng)生源地國(guó)家助學(xué)貸款。
對(duì)國(guó)家助學(xué)貸款的了解：助學(xué)貸款是由政府主導(dǎo)、財(cái)政貼息、財(cái)政和高校共同給予銀行一定風(fēng)險(xiǎn)補(bǔ)償金，銀行、教育行政部門與高校共同操作的，幫助高校經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生支付在校學(xué)習(xí)期間所需的學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)及生活費(fèi)的銀行貸款。原則上每人每學(xué)年最高不超過6000元。助學(xué)到款是信用貸款，學(xué)生不需要辦理貸款擔(dān)?；虻盅?，但需要承諾按期還款，并承擔(dān)相關(guān)的法律責(zé)任。學(xué)校學(xué)生資助部門負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生提交的國(guó)家助學(xué)貸款申請(qǐng)書進(jìn)行資格審查，并核查學(xué)生提交材料的真實(shí)性和完整性；銀行負(fù)則最終審批學(xué)生的貸款申請(qǐng)。
助學(xué)貸款實(shí)行一次申請(qǐng)、一次授信、分期發(fā)放的方式。一學(xué)年內(nèi)的生活費(fèi)貸款，銀行（或?qū)W校）按10個(gè)月逐月發(fā)放給學(xué)生。助學(xué)貸款利率按照中國(guó)人民銀行公布的利率和國(guó)家有關(guān)利率政策執(zhí)行。貸款學(xué)生在校期間的國(guó)家助學(xué)貸款利息全部由財(cái)政補(bǔ)貼，畢業(yè)后的利息由貸款學(xué)生本人全額支付。學(xué)生根據(jù)個(gè)人畢業(yè)后的就業(yè)和收入情況，在畢業(yè)后的1-2年內(nèi)選擇開始償還本金的時(shí)間，六年內(nèi)還清貸款本息。 助學(xué)貸款的借款學(xué)生如未按照與經(jīng)辦銀行簽訂的還款協(xié)議約定的期限、數(shù)額償還貸款，經(jīng)辦銀行將對(duì)其違約還款金額計(jì)收利息，嚴(yán)重違約的貸款人還將承擔(dān)相關(guān)的法律責(zé)任。
本人保證在校期間一定刻苦學(xué)習(xí)，提高自己的能力和知識(shí)，時(shí)刻想到助學(xué)貸款的鞭策，爭(zhēng)取以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)，取得一份滿意的工作，并保證一定按時(shí)償還助學(xué)貸款的本息。不延遲還款時(shí)間，不違約。如若不按還款自愿承擔(dān)相關(guān)責(zé)任！保證不逃脫貸款。
此致
敬禮！
申請(qǐng)人：
您好！我是2011級(jí)的學(xué)生，由于家庭無力籌得本學(xué)年的x元學(xué)費(fèi)，本人提出減免申請(qǐng)。
我來自貧困鄉(xiāng)村，家庭主要經(jīng)濟(jì)來源是農(nóng)業(yè)收入。由于多年來我和姐姐上學(xué)戰(zhàn)線拉得太長(zhǎng)，家里常年地入不敷出，早已負(fù)債累累。為了我們的學(xué)業(yè)，我父親在當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)村信用合作社貸了款，我也申請(qǐng)了助學(xué)貸款。現(xiàn)在我家掙扎著還貸款利息都已耗盡了極大心力。臨時(shí)解決難題的貸款也早已成了壓在父母心頭的大山。
多年來，我家的生活狀況一直維持在我上初中時(shí)的水平，早已簡(jiǎn)單到了極致，粗茶淡飯，縮衣縮食，樸素成了一張白紙。我家買不起農(nóng)耕工具，年邁的父母主要是靠肩挑背馱手推的古老方式來耕作。父親早年罹患乙肝，本需安心調(diào)養(yǎng)，但是他怕自己醫(yī)療費(fèi)過高，就早早地拒絕恢復(fù)一切治療。到現(xiàn)在還把病情拖著。每當(dāng)他生氣或過渡勞累時(shí)就會(huì)伴著心慌氣短，肚子往外脹，臉色發(fā)青，面色非常難看。這時(shí)，媽媽、姐姐和我就害怕，就哭，但是，父親并不允許我們這樣。
由于常年地手工耕作，父母積勞成疾，身上多處都有損傷。父親常年腿抽筋，兩條腿都抽。晚上因此常常無法入眠，表情十分痛苦。父親由于乙肝，不能趕重活，矮小的母親就承擔(dān)了家里的大部分農(nóng)活，多年下來，她的手指、手腕、胳膊肘、脖頸、膝蓋、腳踝等多處都有損傷，常常行動(dòng)不便。
盡管如此，我家實(shí)在那不出錢來給父母治病。家里的絕大部分收入都用到了我姐弟的學(xué)雜費(fèi)上。這么多年的積貧積弱使我們無力再去貸款。我家這小小的水塘幾盡干涸，也早已達(dá)到了它彈力的極限，無力再經(jīng)受風(fēng)雨。
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：
您好!我叫***，1988年生，是**071班的一名學(xué)生。
在這里已有兩年的大學(xué)生活，我始終保持著積極向上的心態(tài)，時(shí)時(shí)以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己做到全面發(fā)展。經(jīng)過大一一年的努力，我在各個(gè)方面都取得了很大的提高現(xiàn)特向?qū)W校申請(qǐng)國(guó)家助學(xué)金，申請(qǐng)材料如下：
我來自石家莊趙縣，父母都是樸實(shí)無華的農(nóng)民。我家中有四口人，父母親文化淺薄，在家中務(wù)農(nóng)，由于多年的勞累，父母兩人身體狀況均較差，母親因患眩暈癥不得不花大量的錢用藥物維持，尤其是父親，因患腰椎間盤突出而不能重體力勞動(dòng)，為省錢供我們兄弟兩個(gè)上學(xué)，患病多年沒有舍得買過藥，疼痛時(shí)就吃兩片安乃近止疼。家里農(nóng)業(yè)收入低微，所以全年收入十分微薄。我還有一個(gè)因不能支付學(xué)費(fèi)而不得不輟學(xué)的弟弟，家中一年省吃儉用的錢大多都供給了我和弟弟讀書，與此同時(shí)家里也欠下了一定的債務(wù)。
父母以種地為生，家庭收入要來源于農(nóng)田收入，家庭生活條件很差，尤其在我考上大學(xué)以后，為支付高昂的學(xué)費(fèi)家里生活情況更加糟糕。但是農(nóng)村的生活賦予我吃苦耐勞，不畏一切艱難險(xiǎn)阻的品質(zhì)。
在節(jié)假日我進(jìn)行了大量的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，包括課余時(shí)間做家教，寒暑假去做家政，去一些、工廠打工等。
我始終牢記：學(xué)習(xí)是學(xué)生的第一要?jiǎng)?wù)。學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)是大學(xué)生活的主旋律，在進(jìn)入大學(xué)后我刻苦努力，在期末考試中一次次取得了優(yōu)異的成績(jī)，每學(xué)期的學(xué)習(xí)成績(jī)和綜合測(cè)評(píng)在班級(jí)中都名列前茅。
XX年開學(xué)時(shí)候攥著眾多親友幫忙湊齊的學(xué)費(fèi)，才有機(jī)會(huì)來這里上學(xué)，接下來的兩年為了我的學(xué)費(fèi)父母含辛茹苦拼命勞作可是仍然杯水車薪，只好再次四處求借，如今不富裕的親朋好友都已經(jīng)竭盡全力了。每當(dāng)開學(xué)之初看見父母為我的學(xué)費(fèi)發(fā)愁而唉聲嘆氣，偷偷落淚時(shí)候，每當(dāng)看見父親越來越佝僂的背影的時(shí)候我多想能夠自食其力，能夠讓父母再為我的學(xué)費(fèi)擔(dān)心，減輕他們的負(fù)擔(dān)。我不知道我欠他們多少，我只知道用我的努力來打造他們后半生的幸福安樂是最好的回報(bào)。大學(xué)的最后一年中我不想失去學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，更不想因?yàn)閷W(xué)費(fèi)無法交齊而半途而廢。
正是由于以上所述，為了能夠保證我圓滿的完成學(xué)業(yè)，為了將來能夠更好的孝順父母，回報(bào)社會(huì)，我鄭重的向?qū)W校遞交申請(qǐng)――申請(qǐng)減免學(xué)費(fèi)!希望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)!
申請(qǐng)人：***
**年*月*日
學(xué)費(fèi)減免申請(qǐng)書范文二
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好!我是20xx級(jí)的學(xué)生，由于家庭無力籌得本學(xué)年的x元學(xué)費(fèi)，本人提出減免申請(qǐng)。
我來自貧困鄉(xiāng)村，家庭主要經(jīng)濟(jì)來源是農(nóng)業(yè)收入。由于多年來我和姐姐上學(xué)戰(zhàn)線拉得太長(zhǎng)，家里常年地入不敷出，早已負(fù)債累累。為了我們的學(xué)業(yè)，我父親在當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)村信用合作社貸了款，我也申請(qǐng)了助學(xué)貸款。現(xiàn)在我家掙扎著還貸款利息都已耗盡了極大心力。臨時(shí)解決難題的貸款也早已成了壓在父母心頭的大山。
多年來，我家的生活狀況一直維持在我上初中時(shí)的水平，早已簡(jiǎn)單到了極致，粗茶淡飯，縮衣縮食，樸素成了一張白紙。我家買不起農(nóng)耕工具，年邁的父母主要是靠肩挑背馱手推的古老方式來耕作。父親早年罹患乙肝，本需安心調(diào)養(yǎng)，但是他怕自己醫(yī)療費(fèi)過高，就早早地拒絕恢復(fù)一切治療。到現(xiàn)在還把病情拖著。每當(dāng)他生氣或過渡勞累時(shí)就會(huì)伴著心慌氣短，肚子往外脹，臉色發(fā)青，面色非常難看。這時(shí)，媽媽、姐姐和我就害怕，就哭，但是，父親并不允許我們這樣。
由于常年地手工耕作，父母積勞成疾，身上多處都有損傷。父親常年腿抽筋，兩條腿都抽。晚上因此常常無法入眠，表情十分痛苦。父親由于乙肝，不能趕重活，矮小的母親就承擔(dān)了家里的大部分農(nóng)活，多年下來，她的手指、手腕、胳膊肘、脖頸、膝蓋、腳踝等多處都有損傷，常常行動(dòng)不便。
盡管如此，我家實(shí)在那不出錢來給父母治病。家里的絕大部分收入都用到了我姐弟的學(xué)雜費(fèi)上。這么多年的積貧積弱使我們無力再去貸款。我家這小小的水塘幾盡干涸，也早已達(dá)到了它彈力的極限，無力再經(jīng)受風(fēng)雨。
我謹(jǐn)代表父母誠(chéng)懇地提出減免學(xué)費(fèi)申請(qǐng)，希望領(lǐng)導(dǎo)能切實(shí)了解和關(guān)切我家的具體狀況，給予我們力所能及的最大幫助。我們誠(chéng)惶誠(chéng)恐，感激萬分。
您好！我是2010級(jí)的學(xué)生，由于家庭無力籌得本學(xué)年的1000元學(xué)費(fèi)，本人提出減免申請(qǐng)。
我來自貧困鄉(xiāng)村，家庭主要經(jīng)濟(jì)來源是農(nóng)業(yè)收入。由于多年來我和姐姐上學(xué)戰(zhàn)線拉得太長(zhǎng)，家里常年地入不敷出，早已負(fù)債累累。為了我們的學(xué)業(yè)，我父親在當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)村信用合作社貸了款，我也申請(qǐng)了助學(xué)貸款。現(xiàn)在我家掙扎著還貸款利息都已耗盡了極大心力。臨時(shí)解決難題的貸款也早已成了壓在父母心頭的大山。
多年來，我家的生活狀況一直維持在我上初中時(shí)的水平，早已簡(jiǎn)單到了極致，粗茶淡飯，縮衣縮食，樸素成了一張白紙。我家買不起農(nóng)耕工具，年邁的父母主要是靠肩挑背馱手推的古老方式來耕作。父親早年罹患乙肝，本需安心調(diào)養(yǎng)，但是他怕自己醫(yī)療費(fèi)***過高，就早早地拒絕恢復(fù)一切治療。到現(xiàn)在還把病情拖著。每當(dāng)他生氣或過渡勞累時(shí)就會(huì)伴著心慌氣短，肚子往外脹，臉色發(fā)青，面色非常難看。這時(shí)，媽媽、姐姐和我就害怕，就哭，但是，父親并不允許我們這樣。
由于常年地手工耕作，父母積勞成疾，身上多處都有損傷。父親常年腿抽筋，兩條腿都抽。晚上因此常常無法入眠，表情十分痛苦。父親由于乙肝，不能趕重活，矮小的母親就承擔(dān)了家里的大部分農(nóng)活，多年下來，她的手指、手腕、胳膊肘、脖頸、膝蓋、腳踝等多處都有損傷，常常行動(dòng)不便。
關(guān)鍵詞:課程；小學(xué)美術(shù)；創(chuàng)設(shè)；教學(xué)情境
學(xué)生的思維，特別是小學(xué)生的思維狀況，具有不穩(wěn)定性。如果教師在課堂上只是一味的說教，學(xué)生的注意力容易分散，效果可想而知。這需要教師在課堂上時(shí)刻注意學(xué)生情緒以及思維上的變化，及時(shí)調(diào)整教學(xué)的進(jìn)程，適時(shí)地在課中引入情境，以此吸引學(xué)生的注意力。讓學(xué)生的思維在課堂上得以充分發(fā)揮，使教學(xué)效果達(dá)到最佳。
情境的創(chuàng)設(shè)，有利于激活學(xué)生的思維，使本來枯燥無味的內(nèi)容，變得鮮活，有情起來。
何為教學(xué)情境呢？美術(shù)教學(xué)中的情境就是美術(shù)教師根據(jù)教學(xué)目標(biāo)的要求，優(yōu)化教學(xué)環(huán)境，調(diào)動(dòng)各種藝術(shù)手段，創(chuàng)設(shè)一個(gè)與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的情節(jié)，空間，場(chǎng)景，讓學(xué)生作為其中的一個(gè)有機(jī)部分參與實(shí)踐，形成相互關(guān)聯(lián)，多向折射的審美心理場(chǎng)。
一 欣賞精美范作，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣
新課程要求教師采用生動(dòng)有趣的教學(xué)手段，寓知識(shí)傳授于趣味之中，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對(duì)形象的感受能力及想象能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)美術(shù)課堂教學(xué)效果。美術(shù)課程作為義務(wù)教育課程體系中重要組成部分，占著極其重要的地位，而繪畫課及欣賞課在美術(shù)課程體系中的地位更不容忽視。特別是欣賞評(píng)述課型，以圖片為主，讓學(xué)生欣賞作品便成了課堂教學(xué)不可或缺的一部分。教學(xué)中，讓學(xué)生欣賞精美的藝術(shù)作品，能最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，全身心地投入到美術(shù)文化層次的學(xué)習(xí)中。
1.欣賞名家作品，感受大師作品魅力
美術(shù)教材設(shè)計(jì)的范例作品，大都出自名家之手，無論從繪畫到雕塑，從工藝作品到建筑藝術(shù)，都是令人嘆為觀止的。師生共同欣賞這些作品，給人以震撼的力量，并從中領(lǐng)略作品的獨(dú)特魅力。如筆者在執(zhí)教五年級(jí)下冊(cè)《喜怒哀樂》一課時(shí)，在課始便出示意大利畫家達(dá)芬奇的作品《蒙娜麗莎》，引導(dǎo)學(xué)生欣賞并觀察人物表情，特別是蒙娜麗莎的微笑，激起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，領(lǐng)會(huì)畫家表現(xiàn)人物表情的手法，為以后繪畫創(chuàng)作打下基礎(chǔ)。
2欣賞同伴作品， 激碰思維火花
教材選取作品中，有一些學(xué)生作品，也就是學(xué)生同齡人作品，這些作品無論從內(nèi)容，表現(xiàn)手法上同學(xué)們都易于接受。作為教師在教學(xué)中要善于利用好這一點(diǎn)，搜集更多的學(xué)生作品供孩子們欣賞，在欣賞的過程中讓孩子們與小作者思維碰撞，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)及創(chuàng)作欲望，教學(xué)會(huì)收到事半功倍的效果。
二 吟詠詩(shī)歌，走入詩(shī)情畫意中
中華民族文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，詩(shī)歌在我國(guó)文學(xué)發(fā)展史上具有不可磨滅的地位。既能豐富學(xué)生的文學(xué)知識(shí)，拓展學(xué)生的閱讀面，又能引起學(xué)生的情感共鳴，誘發(fā)學(xué)生的求知欲。
“詩(shī)是無形的畫，畫是有形的詩(shī)。”
在課堂教學(xué)中，創(chuàng)設(shè)詩(shī)歌情境，也往往能事半功倍。如《詩(shī)情畫意》一課，教材選取了一些詩(shī)配畫的作品，本課的學(xué)習(xí)要求是讓學(xué)生來選擇古詩(shī)，用繪畫的形式來表現(xiàn)。因本課內(nèi)容與詩(shī)歌有直接的關(guān)系，故教師在授課時(shí)可多方面采擷詩(shī)海中的精品，讓學(xué)生吟詠，創(chuàng)設(shè)情境讓學(xué)生走進(jìn)詩(shī)歌所描繪的意境中，使學(xué)生明詩(shī)情，創(chuàng)畫意。從而讓學(xué)生更好地把握詩(shī)歌的背景及意蘊(yùn)，在頭腦中對(duì)場(chǎng)景，人物表情動(dòng)作，景物等方面進(jìn)行創(chuàng)意，繪制出令人滿意的作品來。
三 感受身臨其境的影像世界
錄像能夠真實(shí)地再現(xiàn)客觀事物，并能以形象的方式展現(xiàn)客觀事物，有助于把復(fù)雜的難以理解的事物變成簡(jiǎn)單的容易理解的事物。能夠激發(fā)人的情感，使人產(chǎn)生美的感受，生動(dòng)直觀，能加深對(duì)知識(shí)的理解，記憶，有助于提高教學(xué)效率。如《珍愛國(guó)寶—古代的陶瓷藝術(shù)》一課，教材中列舉了一些我國(guó)古代的陶瓷藝術(shù)品，分別從外形、紋飾、釉色等幾個(gè)方面進(jìn)行欣賞，為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興致，教師可運(yùn)用錄像教學(xué)，從三維立體的角度將學(xué)生帶入一個(gè)陶瓷藝術(shù)品展覽館，讓他們從宏觀到微觀，盡情欣賞，教師再適時(shí)點(diǎn)撥，學(xué)生的欣賞水平有了較大提高。且對(duì)我國(guó)有如此美侖美幻的陶瓷藝術(shù)品而感到驕傲，還會(huì)增強(qiáng)愛國(guó)主義情感。在《元宵節(jié)里掛彩燈》一課的教學(xué)中，教師先用一段視頻播放關(guān)于元宵節(jié)觀燈的熱鬧場(chǎng)景，將學(xué)生的思維引入其中，讓學(xué)生感受那種氛圍，來激發(fā)學(xué)生的制作彩燈的熱情。
影像教學(xué)在新課程美術(shù)教學(xué)中運(yùn)用已經(jīng)相當(dāng)普遍，關(guān)鍵的一點(diǎn)教師設(shè)計(jì)教學(xué)情境時(shí)，要適時(shí)，適度，這樣才能收到較好的教學(xué)效果。
四 進(jìn)入角色，親身經(jīng)歷
組織學(xué)生進(jìn)入角色表演，體驗(yàn)，思考，理解。在創(chuàng)作中進(jìn)行情感體驗(yàn)，都要以能引起學(xué)生的極大興趣，營(yíng)造熱烈的求知氛圍，使學(xué)生在饒有興趣的激奮狀態(tài)下愛上課堂。
在執(zhí)教《為解放軍叔叔畫張像》一課，其中教學(xué)目標(biāo)有一點(diǎn)是讓學(xué)生完成一幅解放軍叔叔肖像寫生作品。請(qǐng)解放軍戰(zhàn)士當(dāng)模特，較難辦到。為了更好地完成教學(xué)任務(wù)，我設(shè)計(jì)了這樣的教學(xué)情境：教師先播放一段解放軍題材的生活片段，學(xué)生對(duì)解放軍戰(zhàn)士的著裝及精神風(fēng)貌進(jìn)行了解，將學(xué)生分成幾個(gè)小組，每個(gè)小組選出一名同學(xué)當(dāng)模特，穿上軍訓(xùn)時(shí)的服裝，進(jìn)入角色，盡情模仿軍人的風(fēng)姿，并做一些戰(zhàn)士常見的動(dòng)作，感受軍人的風(fēng)采。讓其他同學(xué)進(jìn)行寫生，完成作品。上述情境只是讓部分同學(xué)進(jìn)入角色。讓學(xué)生進(jìn)入角色，因課而異，可讓學(xué)生部分，也可全部進(jìn)入角色，以期達(dá)到較好的教學(xué)效果。
五 智趣游戲，精彩展現(xiàn)
“玩”是孩子的天性，“玩中學(xué)”應(yīng)是新課程理念中小學(xué)生健康成長(zhǎng)及發(fā)展的主題。在上課的前幾分鐘，教師帶領(lǐng)學(xué)生做些環(huán)境允許的，與要講課程內(nèi)容有關(guān)的游戲，使學(xué)生更快地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，保持更高的教學(xué)效率。能調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生的積極性及學(xué)習(xí)潛能，使學(xué)生的知、情、意和個(gè)性得到全面和諧地發(fā)展。
筆者在執(zhí)教《趣味文字》（人教版美術(shù)五年級(jí)上冊(cè)）一課時(shí)，讓每一位學(xué)生找兩個(gè)自己喜愛的美術(shù)字體，然后剪下來分別貼在一張硬紙板上，寫上自己的名字。而后由教師引導(dǎo)將卡片分類黏在黑板上，讓學(xué)生分析比較。這樣，學(xué)生的學(xué)習(xí)興致比較高漲，對(duì)不同的字體認(rèn)識(shí)深刻。又如，《形體的組合》一課，教師將學(xué)生分成幾個(gè)小組，每個(gè)小組用自己事先準(zhǔn)備好的立方體，球體，圓柱體，錐體等各種物體自由拼接，組合成想象的事物，然后評(píng)價(jià)看哪一組組合的既美觀，又有創(chuàng)意。學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性在這樣的情境中被充分調(diào)動(dòng)起來。
六 徜徉音樂魅力，感染創(chuàng)作情緒
新課程倡導(dǎo)學(xué)科間的整合與聯(lián)系，音樂與美術(shù)同屬藝術(shù)課程，并有著千絲萬縷的聯(lián)系。教學(xué)中，創(chuàng)設(shè)歌曲情境，可以豐富教學(xué)語言，活躍課堂氣氛，讓學(xué)生產(chǎn)生新奇感和愉悅感，使師生雙方在和諧的氛圍中實(shí)現(xiàn)心靈溝通，歡愉地完成教學(xué)任務(wù)。
在執(zhí)教《為解放軍叔叔畫張像》一課時(shí)，學(xué)生在寫生解放軍叔叔肖像時(shí)，教師可低聲播放《中國(guó)軍歌》，學(xué)生在雄壯的美妙的歌聲中興致盎然地完成作品。在《舞臺(tái)布景》的教學(xué)中，教師在學(xué)生制作布景的同時(shí)，播放與制作內(nèi)容有關(guān)的音樂作品。這樣主題與音樂相結(jié)合，更加加深學(xué)生對(duì)藝術(shù)作品的理解。
貧困助學(xué)貸款申請(qǐng)書格式
1、名稱
2、申請(qǐng)?jiān)?/p>
3、申請(qǐng)款額
4、借款后保證履行的義務(wù)
5、落款
貧困助學(xué)貸款申請(qǐng)書范文一
貧困助學(xué)貸款申請(qǐng)書
江西省農(nóng)村信用社：
我是江西科技師范學(xué)院中文系03級(jí)的貧困學(xué)生，來自九江市的一個(gè)偏僻農(nóng)村?，F(xiàn)家有6人，爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、妹妹和我。爺爺、奶奶年老在家，妹妹在縣城讀高中，爸爸媽媽在家務(wù)農(nóng)，且媽媽體弱多病，全家的開支主要靠農(nóng)作物。由于家鄉(xiāng)田少人多，加上去年又遇洪水，農(nóng)作物欠收，全家人均收入不足400元。我進(jìn)大學(xué)時(shí)的學(xué)費(fèi)大部分是靠親戚朋友借來的，今年要把學(xué)費(fèi)交齊就更加困難了。為了不因經(jīng)濟(jì)困難而影響自己的學(xué)業(yè)，能及時(shí)、足額地把所欠學(xué)費(fèi)交清，于是，我特向貴社提出助學(xué)貸款。我借款的額度是6000元，計(jì)劃畢業(yè)后4年內(nèi)還清本息。我父母也同意我貸款，并同意承擔(dān)連帶保證責(zé)任。貸款后，我保證履行還貸義務(wù)，按時(shí)歸還貸款本息。同時(shí)，繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取以優(yōu)良的成績(jī)來回報(bào)省農(nóng)村信用社對(duì)我的關(guān)心和扶持。望省農(nóng)村信用社批準(zhǔn)為盼。
申請(qǐng)人：×××
xx年xx月xx日
貧困助學(xué)貸款申請(qǐng)書范文二
貧困助學(xué)貸款申請(qǐng)書
我是xx中學(xué)x班的xx，我家住在一個(gè)偏僻的小山村里。家里有六口人，家中的勞動(dòng)力只有父親和母親，可是他們一直有病在身。因?yàn)闆]有文化，沒有本錢，只好以做苦工短工為生，十幾年來一直過著貧苦的生活。小時(shí)候，家中四個(gè)小孩一起讀書，父母親為了讓我們都能上學(xué)，日夜勞碌奔波，但是他們那些辛苦賺來血汗錢根本不夠我們幾人的學(xué)費(fèi)，只能想親戚借。那時(shí)候真的太困難了，大姐初中沒有畢業(yè)就輟學(xué)回家?guī)兔?；二姐和我一起初中畢業(yè)，也想讀高中，可是家里真的無法擔(dān)負(fù)我們的學(xué)費(fèi)，所以二姐也把上高中的機(jī)會(huì)讓給了我，自己回家?guī)兔Α?/p>
我家只有1.5畝左右的水田，每年所有收獲的水稻勉強(qiáng)能提供家用。我家的經(jīng)濟(jì)來源也只有依靠那一點(diǎn)點(diǎn)八角和木薯。因此全家的年收入也只有XX元左右，除去還債、日常開支，所剩也就無幾了。所以學(xué)費(fèi)一直困擾著我們。但是為了將來，我必須讀書，上大學(xué)。
為了完成我的學(xué)業(yè)，圓我的大學(xué)夢(mèng)，我很希望得到你們的幫助，我會(huì)努力拼搏，努力去實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想。感謝你們！
此致
敬禮
申請(qǐng)人：xx
貧困助學(xué)貸款申請(qǐng)書范文三
貧困助學(xué)貸款申請(qǐng)書
中國(guó)xx銀行xx市分行:
我于200x年xx月考進(jìn)xxxx學(xué)院xxxx系xxxx班xxxx專業(yè)就讀,是x科學(xué)生,身份證號(hào)碼為xxxx,畢業(yè)時(shí)間為xxxx年xx月.因?yàn)榧彝ソ?jīng)濟(jì)困難,難于支付本人在校期間的學(xué)費(fèi),為了能順利完成學(xué)業(yè),特向貴行申請(qǐng)國(guó)家助學(xué)貸款,貸款200 x至200 x學(xué)年的學(xué)費(fèi)人民幣xxxx 元整(xxxx元),200x至200x學(xué)年的學(xué)費(fèi)人民幣xxxx元整(xxxx元),200x至200x學(xué)年的學(xué)費(fèi)人民幣xxxx元整(xxxx元),200x至200x學(xué)年的學(xué)費(fèi)人民幣xxxx元整(xxxx元)，200x至200x學(xué)年的學(xué)費(fèi)人民幣xxxx元整(xxxx元)，以上合計(jì)人民幣xxxx元整(xxxx元).貸款期限從200x年xx月至200x年xx月,最遲不超過畢業(yè)后第六年.
我承諾:獲得國(guó)家助學(xué)貸款后,努力學(xué)習(xí),積極上進(jìn),較好地完成自己的學(xué)業(yè).并信守諾言,在xxxx年 xx月xx日前還清貸款;畢業(yè)后及時(shí)將工作單位或詳細(xì)的聯(lián)系方式告知貴行,做一名守信用的當(dāng)代大學(xué)生.
我家的詳細(xì)聯(lián)系地址是xxxx省xxxx市xxxx縣xxxx鎮(zhèn)xxxx村
郵政編碼是：xxxxxx 聯(lián)系電話是：xxxxxxxx
申請(qǐng)人: xxxx
xxxx年xx月xx日
貧困助學(xué)貸款申請(qǐng)書范文四
貧困助學(xué)貸款申請(qǐng)書
九江市農(nóng)村信用社：
我是東華理工學(xué)院文法藝術(shù)學(xué)院05級(jí)的貧困學(xué)生，來自上饒市農(nóng)村貧困家庭。現(xiàn)家庭有人口5人，爺爺年老多病，爸爸媽媽在家務(wù)農(nóng)，哥哥在上饒師范學(xué)院就讀。家庭收入主要靠農(nóng)作物的收成。加上今年遭遇洪水，農(nóng)作物欠收，全家人均年收入不足300元，難以支付哥哥和我上大學(xué)的學(xué)雜費(fèi)。為完成學(xué)業(yè)，我向貴社申請(qǐng)國(guó)家助學(xué)貸款，申請(qǐng)學(xué)費(fèi)，住宿費(fèi)5600元，申請(qǐng)總金額為22400元（四年的費(fèi)用）計(jì)劃畢業(yè)后6年內(nèi)還清。我父母也同意并承擔(dān)保證責(zé)任。我保證誠(chéng)實(shí)守信，按合同約定還本付息，并感謝貴社的支持，望批準(zhǔn)為盼。
在現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的今天，申請(qǐng)書在我們的生活愈發(fā)常見，我們?cè)趯懮暾?qǐng)書的時(shí)候要注意實(shí)事求是，態(tài)度誠(chéng)懇。但很多同志不會(huì)寫申請(qǐng)書，以下是小編為大家推薦的關(guān)于一些助學(xué)貸款申請(qǐng)書，希望能幫助到大家!
助學(xué)貸款申請(qǐng)書1中國(guó)__銀行__市分行：
我于 年 月考進(jìn)嘉應(yīng)學(xué)院 系 班 專業(yè)就讀，是 科學(xué)生，身份證號(hào)碼為 ，畢業(yè)時(shí)間為 年月。因?yàn)榧彝ソ?jīng)濟(jì)困難，難于支付本人在校期間的學(xué)費(fèi)，為了能順利完成學(xué)業(yè)，特向貴行申請(qǐng)國(guó)家助學(xué)貸款，貸款200 至200 學(xué)年的學(xué)費(fèi)人民幣 元整( 元)，200至200 學(xué)年的學(xué)費(fèi)人民幣 元整( 元)，200 至200 學(xué)年的學(xué)費(fèi)人民幣 元整( 元)，200 至200 學(xué)年的學(xué)費(fèi)人民幣 元整( 元)，200 至200學(xué)年的學(xué)費(fèi)人民幣 元整( 元)，以上合計(jì)人民幣 元整( 元)。貸款期限從200 年 月至200 年 月，最遲不超過畢業(yè)后第六年。
我承諾：獲得國(guó)家助學(xué)貸款后，努力學(xué)習(xí)，積極上進(jìn)，較好地完成自己的學(xué)業(yè)。并信守諾言，在 年 月日前還清貸款;畢業(yè)后及時(shí)將工作單位或詳細(xì)的聯(lián)系方式告知貴行，做一名守信用的當(dāng)代大學(xué)生。
我家的詳細(xì)聯(lián)系地址是 省 市 縣 鎮(zhèn) 村
郵政編碼是： 聯(lián)系電話是：
申請(qǐng)人：
年 月 日
助學(xué)貸款申請(qǐng)書2尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
我是__中學(xué)_班的__，我家住在一個(gè)偏僻的小山村里。家里有六口人，家中的勞動(dòng)力只有父親和母親，可是他們一直有病在身。因?yàn)闆]有文化，沒有本錢，只好以做苦工短工為生，十幾年來一直過著貧苦的生活。小時(shí)候，家中四個(gè)小孩一起讀書，父母親為了讓我們都能上學(xué)，日夜勞碌奔波，但是他們那些辛苦賺來血汗錢根本不夠我們幾人的學(xué)費(fèi)，只能想親戚借。那時(shí)候真的太困難了，大姐初中沒有畢業(yè)就輟學(xué)回家?guī)兔?二姐和我一起初中畢業(yè)，也想讀高中，可是家里真的無法擔(dān)負(fù)我們的學(xué)費(fèi)，所以二姐也把上高中的機(jī)會(huì)讓給了我，自己回家?guī)兔Α?/p>
我家只有1.5畝左右的水田，每年所有收獲的水稻勉強(qiáng)能提供家用。我家的經(jīng)濟(jì)來源也只有依靠那一點(diǎn)點(diǎn)八角和木薯。因此全家的年收入也只有20__元左右，除去還債、日常開支，所剩也就無幾了。所以學(xué)費(fèi)一直困擾著我們。但是為了將來，我必須讀書，上大學(xué)。
為了完成我的學(xué)業(yè)，圓我的大學(xué)夢(mèng)，我很希望得到你們的幫助，我會(huì)努力拼搏，努力去實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想。感謝你們!
此致
敬禮
申請(qǐng)人：__
助學(xué)貸款申請(qǐng)書3尊敬的放款機(jī)構(gòu)你好，應(yīng)助學(xué)貸款程序化要求，我在貸款申請(qǐng)書中做如下兩點(diǎn)貸款原因陳述：
其一：我大學(xué)畢業(yè)后工作了一年，但是不是很如意的工作加上微博的工資，是不可能留下太多的錢的，同時(shí)外界的客觀上的嚴(yán)重地通貨膨脹就使得本人經(jīng)濟(jì)上越發(fā)拮據(jù)。在內(nèi)憂與外患的條件下，我放棄了原先的工作轉(zhuǎn)而投入到考研的大軍中，那么這樣連那可憐的工資也是沒有了。十個(gè)月的考研使我外債累累。當(dāng)然，我已經(jīng)23歲了，成人了，不可能再向年邁的父母要錢了，因?yàn)槊總€(gè)像我這樣畢業(yè)了大學(xué)生即便生活揭不開鍋了，也還是在心里與口頭上告誡自己和身邊的所有人，我要在經(jīng)濟(jì)上面獨(dú)立。
其二：學(xué)校的讓人看不明白的獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定制度。我相信你們也是明白的，因?yàn)槟銈兪锹斆魅耍銈兣c學(xué)校一樣生活在中國(guó)這個(gè)特殊的體制下，你們是過來人，或許你們自己也曾經(jīng)制作過這種前面和后面甚至是處處充滿了矛盾的獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定條文。如果按照正常的程序執(zhí)行，我相信，我是不會(huì)麻煩你們的，我是個(gè)不喜歡給別人添麻煩的人，那樣做會(huì)有違我做人的原則。但是，這僅僅是如果……
當(dāng)我想到你們能夠在這件事情上如此的按照國(guó)家的教育規(guī)定做出如此大的犧牲，我是很欣慰的。說實(shí)話，這讓我看到了希望，即便還沒有做到免費(fèi)義務(wù)教育，還沒有做到能夠同樣給初等教育貸款。至少是說明了國(guó)家對(duì)教育的重視，尤其是對(duì)高等教育的重視，注重了對(duì)人才的培養(yǎng)。在此我很感謝國(guó)家，很感謝你們能夠在這件事上身體力行，謝謝!
最后，我在此承諾，我將履行相關(guān)條例，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)還清所有貸款。當(dāng)然，這是建立在此次貸款能夠?qū)徟聛淼臈l件下……
貸款人：___
助學(xué)貸款申請(qǐng)書4尊敬的農(nóng)村信用社聯(lián)合社領(lǐng)導(dǎo)：
您好，我是聊城大學(xué) 學(xué)院系______班的一名學(xué)生，______(民族))_________(政治面貌)，___________________人(籍貫)。
我家有_____人，具體情況如下：
家庭主要收入來源、收入與開支金額情況：
本人入校以來(大一新生可寫高中期間)在思想、學(xué)習(xí)、工作情況(忌模式化)
我本人確定家庭經(jīng)濟(jì)困難，實(shí)在難以支付高額學(xué)費(fèi)，維持正常學(xué)業(yè)，只好申請(qǐng)生源地國(guó)家助學(xué)貸款，具體金額如下：
20__-2005學(xué)年學(xué)費(fèi) 元，其中學(xué)費(fèi) 元，住宿費(fèi) 元，生活費(fèi) 元;
20__-2006學(xué)年學(xué)費(fèi) 元，其中學(xué)費(fèi) 元，住宿費(fèi) 元，生活費(fèi) 元;
合計(jì) 元。
我將十分感謝各位領(lǐng)導(dǎo)及貴社對(duì)我的幫助，使我能完成學(xué)業(yè)，我承諾畢業(yè)后嚴(yán)格按貸款合同盡快還本付息，保證在貸款期限內(nèi)還清本息，并且保證在貸款未還清前每年最少和貴社聯(lián)系_______次，及時(shí)提供最新通信方式和有效聯(lián)系地址，最后我真心期望并感謝各位領(lǐng)導(dǎo)能批準(zhǔn)我的申請(qǐng)，圓我大學(xué)之夢(mèng)。
此致
敬禮! 申請(qǐng)人：姓 名(加本人手印)
200 年 月 日
注意事項(xiàng)：
1、申請(qǐng)書務(wù)必用黑色碳素鋼筆或中性筆書寫。
開頭稱呼務(wù)必寫：尊敬的農(nóng)村信用社聯(lián)合社領(lǐng)導(dǎo);
2、對(duì)家庭成員、家庭收入、家庭經(jīng)濟(jì)困難程度等情況要寫清楚、詳細(xì);
3、寫清本人在校期間學(xué)習(xí)成績(jī)情況(大一寫高中或高考成績(jī));
4、寫清申請(qǐng)貸款用途、金額數(shù);
5、承諾能夠按時(shí)償還貸款本息情況;
6、申請(qǐng)書不能有任何涂改;
7、貸款額度每人每學(xué)年不超過6000元。
生活費(fèi)根據(jù)個(gè)人困難程度，參照聊城生活水平而定，一般為每學(xué)年1000—1200元。并且不能貸往期生活費(fèi);
8、申請(qǐng)書中所有信息要和學(xué)習(xí)證明、家庭經(jīng)濟(jì)困難證明、學(xué)習(xí)成績(jī)單等其他材料嚴(yán)格對(duì)應(yīng)起來。
文學(xué)院團(tuán)總支
20__年12月1日
助學(xué)貸款申請(qǐng)書5尊敬的__銀行__分行領(lǐng)導(dǎo):
您好，我是沈陽(yáng)___學(xué)院，___班的一名學(xué)生，漢(民族)、共青團(tuán)員(政治面貌)、河北___(籍貫)。
我家有五口人，具體情況如下:父母農(nóng)民，在外務(wù)工;弟弟上高中;家中還有一位83歲的祖母，患有骨質(zhì)增生癥，生活勉強(qiáng)能夠自理。父母兩人的月均九百元的收入是我們家的唯一經(jīng)濟(jì)來源，維持我們兄弟的讀書費(fèi)用，且他們也都漸漸衰老，各種病癥接踵而至。我本人確定家庭經(jīng)濟(jì)困難，實(shí)在難以支付高額學(xué)費(fèi)，維持正常學(xué)業(yè)，只好申請(qǐng)生源地國(guó)家助學(xué)貸款。
對(duì)國(guó)家助學(xué)貸款的了解:助學(xué)貸款是由政府主導(dǎo)、財(cái)政貼息、財(cái)政和高校共同給予銀行一定風(fēng)險(xiǎn)補(bǔ)償金，銀行、教育行政部門與高校共同操作的，幫助高校經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生支付在校學(xué)習(xí)期間所需的學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)及生活費(fèi)的銀行貸款。原則上每人每學(xué)年最高不超過6000元。助學(xué)到款是信用貸款，學(xué)生不需要辦理貸款擔(dān)保或抵押，但需要承諾按期還款，并承擔(dān)相關(guān)的法律責(zé)任。學(xué)校學(xué)生資助部門負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生提交的國(guó)家助學(xué)貸款申請(qǐng)書進(jìn)行資格審查，并核查學(xué)生提交材料的真實(shí)性和完整性;銀行負(fù)則最終審批學(xué)生的貸款申請(qǐng)。
助學(xué)貸款實(shí)行一次申請(qǐng)、一次授信、分期發(fā)放的方式。一學(xué)年內(nèi)的生活費(fèi)貸款，銀行(或?qū)W校)按10個(gè)月逐月發(fā)放給學(xué)生。助學(xué)貸款利率按照中國(guó)人民銀行公布的利率和國(guó)家有關(guān)利率政策執(zhí)行。貸款學(xué)生在校期間的國(guó)家助學(xué)貸款利息全部由財(cái)政補(bǔ)貼，畢業(yè)后的利息由貸款學(xué)生本人全額支付。學(xué)生根據(jù)個(gè)人畢業(yè)后的就業(yè)和收入情況，在畢業(yè)后的1-2年內(nèi)選擇開始償還本金的時(shí)間，六年內(nèi)還清貸款本息。助學(xué)貸款的借款學(xué)生如未按照與經(jīng)簽訂的'還款協(xié)議約定的期限、數(shù)額償還貸款，經(jīng)將對(duì)其違約還款金額計(jì)收利息，嚴(yán)重違約的貸款人還將承擔(dān)相關(guān)的法律責(zé)任。
本人保證在校期間一定刻苦學(xué)習(xí)，提高自己的能力和知識(shí)，時(shí)刻想到助學(xué)貸款的鞭策，爭(zhēng)取以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)，取得一份滿意的工作，并保證一定按時(shí)償還助學(xué)貸款的本息。不延遲還款時(shí)間，不違約。如若不按還款自愿承擔(dān)相關(guān)責(zé)任!保證不逃脫貸款。
尊敬的中國(guó)銀行沈陽(yáng)分行領(lǐng)導(dǎo)：
您好， 我是沈陽(yáng) xxx 學(xué)院， xxx 班的一名學(xué)生， 漢(民族)、 共青團(tuán)員 (政治面貌)、 河北 xxx(籍 貫)。 我家有五口人，具體情況如下：父母農(nóng)民，在外務(wù)工;弟弟上高中;家中還有一位 83 歲的 祖母，患有骨質(zhì)增生癥，生活勉強(qiáng)能夠自理。父母兩人的月均九百元的收入是我們家的唯一 經(jīng)濟(jì)來源，維持我們兄弟的讀書費(fèi)用，且他們也都漸漸衰老，各種病癥接踵而至。我本人確 定家庭經(jīng)濟(jì)困難，實(shí)在難以支付高額學(xué)費(fèi)，維持正常學(xué)業(yè)，只好申請(qǐng)生源地國(guó)家助學(xué)貸款。 對(duì)國(guó)家助學(xué)貸款的了解：助學(xué)貸款是由政府主導(dǎo)、財(cái)政貼息、財(cái)政和高校共同給予銀行一定 風(fēng)險(xiǎn)補(bǔ)償金，銀行、教育行政部門與高校共同操作的，幫助高校經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生支付在校學(xué)習(xí) 期間所需的學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)及生活費(fèi)的銀行貸款。原則上每人每學(xué)年最高不超過 6000 元。
助 學(xué)到款是信用貸款，學(xué)生不需要辦理貸款擔(dān)保或抵押，但需要承諾按期還款，并承擔(dān)相關(guān)的 法律責(zé)任。 學(xué)校學(xué)生資助部門負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生提交的國(guó)家助學(xué)貸款申請(qǐng)書進(jìn)行資格審查， 并核查 學(xué)生提交材料的真實(shí)性和完整性;銀行負(fù)則最終審批學(xué)生的貸款申請(qǐng)。 助學(xué)貸款實(shí)行一次申請(qǐng)、一次授信、分期發(fā)放的方式。一學(xué)年內(nèi)的生活費(fèi)貸款，銀行(或?qū)W 校)按 10 個(gè)月逐月發(fā)放給學(xué)生。助學(xué)貸款利率按照中國(guó)人民銀行公布的`利率和國(guó)家有關(guān)利 率政策執(zhí)行。 貸款學(xué)生在校期間的國(guó)家助學(xué)貸款利息全部由財(cái)政補(bǔ)貼， 畢業(yè)后的利息由貸款 學(xué)生本人全額支付。學(xué)生根據(jù)個(gè)人畢業(yè)后的就業(yè)和收入情況，在畢業(yè)后的 1-2 年內(nèi)選擇開 始償還本金的時(shí)間，六年內(nèi)還清貸款本息。 助學(xué)貸款的借款學(xué)生如未按照與經(jīng)辦銀行簽訂 的還款協(xié)議約定的期限、數(shù)額償還貸款，經(jīng)辦銀行將對(duì)其違約還款金額計(jì)收利息，嚴(yán)重違約 的貸款人還將承擔(dān)相關(guān)的法律責(zé)任。 本人保證在校期間一定刻苦學(xué)習(xí)，提高自己的能力和知識(shí)，時(shí)刻想到助學(xué)貸款的鞭策，爭(zhēng)取 以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)，取得一份滿意的工作，并保證一定按時(shí)償還助學(xué)貸款的本息。不延遲還 款時(shí)間，不違約。如若不按還款自愿承擔(dān)相關(guān)責(zé)任!保證不逃脫貸款。
此致 敬禮! 申請(qǐng)人： 年 月 日
國(guó)家助學(xué)貸款申請(qǐng)書范文二：
我是XX中學(xué)X班的XX，我家住在一個(gè)偏僻的小山村里。家里有六口人，家中的勞動(dòng)力只有父親和母親，可是他們一直有病在身。因?yàn)闆]有文化，沒有本錢，只好以做苦工短工為生，十幾年來一直過著貧苦的生活。小時(shí)候，家中四個(gè)小孩一起讀書，父母親為了讓我們都能上學(xué)，日夜勞碌奔波，但是他們那些辛苦賺來血汗錢根本不夠我們幾人的學(xué)費(fèi)，只能想親戚借。那時(shí)候真的太困難了，大姐初中沒有畢業(yè)就輟學(xué)回家?guī)兔?二姐和我一起初中畢業(yè)，也想讀高中，可是家里真的無法擔(dān)負(fù)我們的學(xué)費(fèi)，所以二姐也把上高中的機(jī)會(huì)讓給了我，自己回家?guī)兔Α?/p>
我家只有1.5畝左右的水田，每年所有收獲的水稻勉強(qiáng)能提供家用。我家的經(jīng)濟(jì)來源也只有依靠那一點(diǎn)點(diǎn)八角和木薯。因此全家的年收入也只有2000元左右，除去還債、日常開支，所剩也就無幾了。所以學(xué)費(fèi)一直困擾著我們。但是為了將來，我必須讀書，上大學(xué)。
為了完成我的學(xué)業(yè)，圓我的大學(xué)夢(mèng)，我很希望得到你們的幫助，我會(huì)努力拼搏，努力去實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想。感謝你們!
此致
敬禮
在如今這個(gè)年代，我們都會(huì)用到申請(qǐng)書，申請(qǐng)書是我們平時(shí)提出請(qǐng)求的一種書信。但是你知道怎樣才能寫的好嗎?以下是小編為大家推薦的關(guān)于一些高中學(xué)生補(bǔ)助申請(qǐng)書，希望能幫助到大家!
高中學(xué)生補(bǔ)助申請(qǐng)書1尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
我是高級(jí)中學(xué)高二(3)班的 __，我生活在農(nóng)村，家中的勞動(dòng)力只有父親和母親，可是他們身體一直都不好。因?yàn)闆]有文化，沒有本錢，只好以做苦工短工為生，十幾年來一直過著貧苦的生活。父母親為了讓我們都能上學(xué)，日夜勞碌奔波，但是他們那些辛苦賺來血汗錢根本不夠我們的開支。哥哥也剛初中畢業(yè)就回家了，主要的原因還是家里有些困難。爺爺、奶奶都老了，且有病在身，也需要有人照顧，還有一個(gè)沒成家的小叔了也和我們生活在一起。
小學(xué)畢業(yè)考的時(shí)候我以優(yōu)越的成績(jī)考進(jìn)了高級(jí)中學(xué)遠(yuǎn)程班，在上初中的時(shí)候我就花了家里的 好多錢，那時(shí)的學(xué)費(fèi)很高，父母挪口攢食的供我。包括現(xiàn)在也是。我家田地都少，每年所有收獲的也勉強(qiáng)能提供家用。主要的經(jīng)濟(jì)來源也只有依靠爸爸長(zhǎng) 期的做苦工。除去日常開支，所剩也就無幾了。
所以學(xué)費(fèi)一直困擾著我們。但是為了將來， 我必須讀書，上大學(xué)。 因此我期望得到政府的援助，緩解一點(diǎn)經(jīng)濟(jì)壓力，助我順利完成學(xué)業(yè)!
此致
敬禮
申請(qǐng)人：___
高中學(xué)生補(bǔ)助申請(qǐng)書2尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
本人是高一(2)班的學(xué)生__，因?yàn)榧彝ソ?jīng)濟(jì)困難，特申請(qǐng)貧困生補(bǔ)助。
我家鄉(xiāng)在安徽省鳳陽(yáng)縣的一個(gè)農(nóng)村，此刻屯溪居住。父母都是小學(xué)未畢業(yè)，因?yàn)楦改改晟贂r(shí)家庭經(jīng)濟(jì)十分困難，所以就未讀完小學(xué)，此刻一家的經(jīng)濟(jì)來源主要靠父親收廢品來維持家里的基本生活。父親一天到晚都要到各個(gè)工地、工廠收廢品，又臟又累，而母親沒有工作，在家燒飯洗衣服做家務(wù)。我還有一個(gè)弟弟也在上學(xué)。看到父親如此勞累，家庭生活又不富裕，我很擔(dān)心，因?yàn)殚L(zhǎng)年的辛苦工作，他患上了腰椎間盤突出。每次看到父親一邊吃藥，一邊去干活，我心里很不是滋味，所以我想申請(qǐng)學(xué)校補(bǔ)助金。
在校期間，我始終以“奉獻(xiàn)學(xué)校，服務(wù)同學(xué)”為主旨，努力為同學(xué)做到最好的服務(wù)，為學(xué)校盡心盡力，虛心向別人學(xué)習(xí)，做到有錯(cuò)就改，有好的意見就理解，同時(shí)又堅(jiān)持自我的原則，堅(jiān)持以學(xué)校和大多數(shù)同學(xué)利益為重。在班級(jí)我會(huì)參加各種活動(dòng)。此刻是班里的團(tuán)支部書記，幫忙同學(xué)們?cè)诰穸Y貌上的建設(shè)，提升道德素質(zhì)。
雖然我是比較窮一些，但“人窮志不窮”，我不自卑，我不懦弱。貧困能夠更加鍛煉我們的意志，而這些困難險(xiǎn)阻將會(huì)成為我們成長(zhǎng)路上的一筆筆財(cái)富。我此刻雖然在貧困的環(huán)境中，但不代表我的將來。我要更加努力，要改變我的未來。雖然會(huì)在這條道路上又許多荊棘。我會(huì)劈波斬浪，“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”。貧困不是我的絆腳石，相反它會(huì)成為我前進(jìn)的動(dòng)力。
因此我期望得到學(xué)校的補(bǔ)助，緩解家庭經(jīng)濟(jì)壓力，但若是有更加需要補(bǔ)助的.同學(xué)，請(qǐng)把補(bǔ)助金留給他們。因?yàn)槲乙裁靼准彝ソ?jīng)濟(jì)壓力給自身帶來的煩惱，這一點(diǎn)我深有體會(huì)。多謝。
此致
敬禮
申請(qǐng)人：___
__年__月__日
高中學(xué)生補(bǔ)助申請(qǐng)書3敬愛的校領(lǐng)導(dǎo)和老師：
我叫__，是高一二班的一名新生。本人品行優(yōu)良，學(xué)習(xí)努力，用心向上，生活儉樸。
因?yàn)榘职窒聧彾嗄辏奶幋蚬?，工資微薄，媽媽是一名普通的職員，收入也不多。我的爺爺、奶奶、外公、外婆沒有收入，年紀(jì)也大了，又有各種疾病纏身。我外公今年暑假又生病住院，花費(fèi)了8000元醫(yī)藥費(fèi)。我剛剛升入高中，又是擇校生，報(bào)名費(fèi)比以前增加了許多，家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)又重了?？粗职?、媽媽漸漸花白的頭發(fā)，我的心里酸酸的。
本人期望能拿到助學(xué)金，減輕些家里的負(fù)擔(dān)，長(zhǎng)大后能夠回報(bào)社會(huì)，成為一個(gè)有知識(shí)、有愛心的人。在那里我衷心感謝校領(lǐng)導(dǎo)和
老師對(duì)我的幫忙。
此致
敬禮
申請(qǐng)人：___
__年__月__日
高中學(xué)生補(bǔ)助申請(qǐng)書4尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)和老師：
我是__中學(xué)_班的__，我家住在一個(gè)偏僻的小山村里。家里有六口人，家中的勞動(dòng)力只有父親和母親，但是他們一向有病在身。因?yàn)闆]有文化，沒有本錢，只好以做苦工短工為生，十幾年來一向過著貧苦的生活。小時(shí)候，家中四個(gè)小孩一齊讀書，父母親為了讓我們都能上學(xué)，日夜勞碌奔波，但是他們那些辛苦賺來血汗錢根本不夠我們幾人的學(xué)費(fèi)，只能想親戚借。那時(shí)候真的太困難了，大姐初中沒有畢業(yè)就輟學(xué)回家?guī)兔?二姐和我一齊初中畢業(yè)，也想讀高中，但是家里真的無法擔(dān)負(fù)我們的學(xué)費(fèi)，所以二姐也把上高中的機(jī)會(huì)讓給了我，自我回家?guī)兔Α?/p>
我家只有1。5畝左右的水田，每年所有收獲的水稻勉強(qiáng)能帶給家用。我家的經(jīng)濟(jì)來源也只有依靠那一點(diǎn)點(diǎn)八角和木薯。因此全家的年收入也只有20__元左右，除去還債、日常開支，所剩也就無幾了。所以學(xué)費(fèi)一向困擾著我們。但是為了將來，我務(wù)必讀書，上大學(xué)。
為了完成我的學(xué)業(yè)，圓我的大學(xué)夢(mèng)，我很期望得到你們的幫忙，我會(huì)努力拼搏，努力去實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想。感謝你們!
此致
敬禮
申請(qǐng)人：___
__年__月__日
高中學(xué)生補(bǔ)助申請(qǐng)書5尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
我是__縣孟壩中學(xué)高二級(jí)學(xué)生，高中貧困生助學(xué)金申請(qǐng)書。此刻因家庭出現(xiàn)困難特向政府申請(qǐng)貧困助學(xué)金。
我家在_縣_渠鄉(xiāng)_大隊(duì)。我家3口人，爺爺、爸爸和我。我的爸爸視力不好，無勞動(dòng)潛力，媽媽在我很小的時(shí)候就離家出走;因此此刻這個(gè)家靠年邁的爺爺支撐，爺爺此刻的身體一年不如一年，根本無勞動(dòng)潛力，全家就靠爺爺那點(diǎn)“五保”經(jīng)費(fèi)在維持基本生活。高中的生活讓我的那個(gè)原本就困難的家更加困難，無力支付我的學(xué)費(fèi)，我的入學(xué)學(xué)費(fèi)都是父親跑遍了親戚之后湊齊的。
我自知家中的困難，因此決定要靠讀書來擺脫此刻的生活狀況，我明白單憑我的力量是不夠的，我要靠自我的行動(dòng)來證明，也期望得到政府的幫忙。
在校期間，我會(huì)以“奉獻(xiàn)學(xué)院，服務(wù)同學(xué)”為宗旨，真正做到為同學(xué)服務(wù)，代表同學(xué)們行使合法權(quán)益，為校園建設(shè)盡心盡力，工作中大膽創(chuàng)新，銳意進(jìn)取，虛心向別人學(xué)習(xí)，做到有錯(cuò)就改，有好的意見就理解，同時(shí)堅(jiān)持自我的原則;在學(xué)生利益的面前，我堅(jiān)持以學(xué)校、大多數(shù)同學(xué)的利益為重，決不以公謀私。在班級(jí)，用心參與院里的各項(xiàng)活動(dòng)。
我是一名貧困生，我有我自我的經(jīng)歷，我的經(jīng)歷使我認(rèn)識(shí)到，貧困不能給我們帶來什么阻礙，我們最大的阻礙在我們心中，只有你克服了自我的貧困心理，你才能做的更好，“人窮志不窮”，‘窮且益堅(jiān)”，這么一句古語已經(jīng)告訴我們了，我想我自我不會(huì)被貧困擊倒。而且會(huì)更加努力。來改變我們的現(xiàn)狀，因?yàn)橹挥羞@樣我們才能擺脫貧困，否則我們會(huì)一向貧困下去。貧困不是我們的絆腳石，相反塌實(shí)我們的動(dòng)力。我會(huì)更努力!!
因此期望能夠得到政府的補(bǔ)助，緩解一點(diǎn)經(jīng)濟(jì)壓力。
此致
敬禮
