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第1篇

1.圖形找家

活動(dòng)目標(biāo)：1.鞏固復(fù)習(xí)各種圖形。

2.在活動(dòng)中結(jié)合英語(yǔ)課教授的圖形名稱，復(fù)習(xí)英語(yǔ)單詞。

活動(dòng)材料：木制圖形拼板

活動(dòng)規(guī)則：1.按木板上所示顏色、圖形形狀找到相應(yīng)的圖形。

2.結(jié)合英語(yǔ)課所學(xué)的各種圖形英語(yǔ)單詞，兩人一組，一人提問：What shape is it?

一人回答：It is…(三角形、正方形、圓形、長(zhǎng)方形)

2.拼圖

活動(dòng)目標(biāo)：1.會(huì)拼搭簡(jiǎn)單的圖片。

2.培養(yǎng)幼兒的觀察力及耐心。

活動(dòng)材料：各種拼圖片（橘子、蘋果、葡萄）

活動(dòng)規(guī)則：幼兒自主游戲

英語(yǔ)區(qū)：

1.穿衣服

活動(dòng)目標(biāo)：

1.復(fù)習(xí)各種所學(xué)單詞。

2.句型What is it?練習(xí)

活動(dòng)材料：

1.圓形圖片（衣服上的花案），上有英語(yǔ)單詞圖片。

2.吹塑紙剪成的衣服

活動(dòng)規(guī)則：

1.兩人一組

2.將圖片朝下，放于衣服花案輪廓處

3.由兩名幼兒相互提問What is it? (this)

4.說對(duì)者將圖案朝上放

5.最先翻完者為勝利者

2.摘果子

活動(dòng)目標(biāo)：

1.復(fù)習(xí)單詞與句型練習(xí)

2.練習(xí)紐紐扣的能力

活動(dòng)材料：

1.軟泡沫制成的水果，上有英語(yǔ)單詞

2.籃子

3.水果樹（上有紐扣）

活動(dòng)規(guī)則：

1.幼兒可多人游戲，兩人一組

2.首先將各種果子扣到水果樹上，并練習(xí)句型What do you like? I like……

3.摘果子的時(shí)候再換另外的句型提問 What is it?

美工區(qū)：借型想象

活動(dòng)目的：

1.培養(yǎng)幼兒的想象力

2.培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力及對(duì)美工活動(dòng)的喜愛之情

活動(dòng)材料：

畫畫紙（上有圓形）、蠟筆

活動(dòng)規(guī)則：

1.幼兒根據(jù)所提供的圓形，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行想象添畫。

2.將幼兒的作品展示出來。

3.此活動(dòng)是上次公開活動(dòng)的延伸活動(dòng)。

建構(gòu)區(qū)：雪花片

活動(dòng)來源：

托班時(shí)由于孩子年齡較小，對(duì)于雪花片只會(huì)隨意的擺弄。隨著孩子年齡與能力的提高，孩子會(huì)根據(jù)自己的想象與創(chuàng)意進(jìn)行拼搭，并形成了一定的框架。

活動(dòng)材料：雪花片

活動(dòng)目的：

1.發(fā)展幼兒的想象能力。

2.培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力及與同伴的協(xié)作意識(shí)。

第2篇

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化管理。

礦成立了“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由礦安委會(huì)主任擔(dān)任組長(zhǎng)，安委會(huì)成員為成員，負(fù)責(zé)督導(dǎo)活動(dòng)的開展。礦屬各單位也制定了具體的活動(dòng)方案，成立了活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由各單位主要負(fù)責(zé)人全面負(fù)責(zé)。從上到下建立起了監(jiān)督、監(jiān)管體系，對(duì)活動(dòng)真正做到了責(zé)任明確、逐級(jí)管理。及時(shí)召開了動(dòng)員大會(huì)，統(tǒng)一了思想和認(rèn)識(shí)，使廣大干部員工從思想上認(rèn)識(shí)到安全生產(chǎn)重要性和必要性，將認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)樽杂X行為融會(huì)到日常工作中去，形成人人關(guān)系安全，安全關(guān)系人人的良好氛圍。

二、采取多形式、多樣化、全方位宣傳教育。

活動(dòng)期間，各單位、部室根據(jù)實(shí)際情況，組織全方位的人員進(jìn)行培訓(xùn)教育，廣泛利用黑板報(bào)、宣傳欄、橫幅、標(biāo)語(yǔ)等大力宣傳各種安全知識(shí)、預(yù)防事故的方法和自我保護(hù)的相關(guān)知識(shí)，觀看交通安全電教光盤，開展形式多樣的知識(shí)競(jìng)賽、安全座談會(huì)等活動(dòng)。全面提高了全員的安全生產(chǎn)素質(zhì)，保證了安全生產(chǎn)宣傳的針對(duì)性和實(shí)效性。對(duì)工余事件和應(yīng)急救援等進(jìn)行了專項(xiàng)培訓(xùn)管理，提高專業(yè)技能，將各類事故隱患降為零。

1、加強(qiáng)宣傳教育、營(yíng)造良好氛圍

2、強(qiáng)化教育培訓(xùn)、提高安全知識(shí)

6月15日，在公司安全環(huán)保部的支持下，在小花園會(huì)議室舉辦了為期一天的“ 安全標(biāo)準(zhǔn)化”創(chuàng)建培訓(xùn)，中鋼集團(tuán)武漢安全環(huán)保研究院的呂先昌教授對(duì)隊(duì)班組危險(xiǎn)預(yù)測(cè)預(yù)控的標(biāo)準(zhǔn)化知識(shí)、方法等知識(shí)培訓(xùn)，全礦共100余人參加了培訓(xùn)，掌握了應(yīng)如何開展隊(duì)班組危險(xiǎn)預(yù)測(cè)預(yù)控及標(biāo)準(zhǔn)化創(chuàng)建程序的基本知識(shí)和基本方法。

6月16日，為了減少交通事故的發(fā)生，普及交通安全知識(shí)，營(yíng)造和諧平安礦區(qū)，邀請(qǐng)易門縣公安局交警大隊(duì)到礦為全礦干部員工講授道路交通安全知識(shí)。從當(dāng)前我國(guó)道路交通安全形勢(shì)；道路交通事故的主要原因；幾種常見違法行為的危害；倡導(dǎo)的安全駕駛行為等方面知識(shí)，圖文并茂地給全礦干部員工進(jìn)行了全面系統(tǒng)地講解，并播放了“安全出行60法”及“平安才是幸福路”的交通安全知識(shí)宣傳片。向廣大員工發(fā)放了交通安全宣傳畫及《云南省道路交通安全條例》，他學(xué)與自學(xué)并舉并重，讓全礦干部員工將交通安全知識(shí)牢記于心，鐫刻在腦，真正體會(huì)了“平安是福”的真理。

6月17日，為加強(qiáng)對(duì)突發(fā)事件的綜合處理能力，提高事故應(yīng)急救援的快速反應(yīng)能力，減少突發(fā)事件所導(dǎo)致的損失。組織了事故應(yīng)急救援知識(shí)培訓(xùn)。培訓(xùn)主要從建立事故應(yīng)急救援體系的必要性；事故應(yīng)急救援體系；事故應(yīng)急預(yù)案等知識(shí)對(duì)干部員工進(jìn)行了集中培訓(xùn)，使廣大干部員工了解事故應(yīng)急救援的基本程序和方法。

3、注重過程監(jiān)督、效果檢查

通過大力的宣傳教育，使員工統(tǒng)一了思想，認(rèn)清了安全培訓(xùn)的重要性，積極地投入到了安全生產(chǎn)月的活動(dòng)中去，提升了自身的安全素養(yǎng)。

4、組織、參加安全知識(shí)競(jìng)賽

6月19日前，礦生產(chǎn)單位組織安全知識(shí)競(jìng)賽5次，共有415名基層員工參與，從思想上提高了安全意識(shí)。

6月20日，在電影院舉辦了礦“真誠(chéng)踐行五色文化、構(gòu)建本質(zhì)安全生產(chǎn)”知識(shí)競(jìng)賽，共有七支隊(duì)伍參加了比賽，采掘工區(qū)代表隊(duì)榮獲第一名，礦機(jī)關(guān)代表隊(duì)榮獲第二名，運(yùn)轉(zhuǎn)工區(qū)代表隊(duì)榮第三名，其余代表隊(duì)獲得鼓勵(lì)獎(jiǎng)。

6月25日，參加了公司在易門會(huì)廳舉辦的“真誠(chéng)踐行五色文化、構(gòu)建本質(zhì)安全生產(chǎn)”知識(shí)競(jìng)賽，我礦取得了團(tuán)體第二名和一名最佳選手獎(jiǎng)的好成績(jī)。

通過安全知識(shí)競(jìng)賽，營(yíng)造了比、學(xué)、趕、幫、超的競(jìng)賽氛圍，大大提高了員工學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，培養(yǎng)了良好的安全習(xí)慣，安全文化得到了進(jìn)一步深植。

5、開展安全座談會(huì)

各單位、部室結(jié)合自身特點(diǎn)，查找確定生產(chǎn)管理中存在的重點(diǎn)問題，以座談會(huì)的形式組織員工對(duì)危險(xiǎn)有害因素、防范措施、事故應(yīng)急處理措施進(jìn)行討論。座談會(huì)上，參會(huì)人員都積極踴躍的發(fā)言，與他人共享自身的工作經(jīng)驗(yàn)與經(jīng)歷。通過此次活動(dòng)，共有240名員工受到教育，員工提升了分析問題、解決問題和應(yīng)對(duì)突發(fā)事故的能力。

6、開展征集安全文章、合理化建議活動(dòng)

礦為宣揚(yáng)安全文化，提高全員參與安全生產(chǎn)的意識(shí)，6月份開展了征集安全文章、合理化建議活動(dòng)。截止6月29日，共收集安全征文67篇（其中包括中層領(lǐng)導(dǎo)干部的征文27篇），合理化建議58條，活動(dòng)期間，在礦網(wǎng)站開辟"安全生產(chǎn)月活動(dòng)專欄”，共刊登各類文章17篇。

第3篇

關(guān)鍵詞：暗示教學(xué)法；區(qū)域活動(dòng)；應(yīng)用

暗示教學(xué)法也叫“啟發(fā)式外語(yǔ)教學(xué)法”，是由保加利亞的心理學(xué)家洛扎諾夫創(chuàng)立的一種學(xué)習(xí)語(yǔ)言的方法，它的教育精髓在于總是能將人的理智活動(dòng)和情感活動(dòng)完美地統(tǒng)一起來，使學(xué)習(xí)者在輕松愉快的環(huán)境下不知不覺地學(xué)到知識(shí)。這正是傳統(tǒng)教育和素質(zhì)教育的根本區(qū)別。它的發(fā)明者認(rèn)為在精神放松的狀態(tài)下，人的無意識(shí)心理活動(dòng)最有利于激發(fā)人的超強(qiáng)記憶能力。《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》指出，幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，使他們?cè)诳鞓返耐晟钪蝎@得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。如能用暗示教學(xué)法組織和指導(dǎo)幼兒區(qū)域活動(dòng)，將會(huì)有效地激發(fā)幼兒的好奇心、創(chuàng)造動(dòng)機(jī)和活動(dòng)興趣，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。教師在運(yùn)用暗示教學(xué)法教學(xué)的過程中，應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：

一、遵循快樂原則，讓幼兒自主選擇活動(dòng)區(qū)

在區(qū)域活動(dòng)中，通常是根據(jù)幼兒與區(qū)域角的數(shù)量，由教師安排幼兒分組活動(dòng)。這樣做盡管避免了互爭(zhēng)互搶的局面，減少了教師協(xié)調(diào)的辛苦程度，但是不可避免地帶來了強(qiáng)制的負(fù)面影響，因?yàn)榻處煹姆峙洳⒎嵌际怯變鹤约合Ｍプ龅摹Ｈ缂子變合矚g建筑插塑，卻安排其去表演區(qū)；乙幼兒喜歡繪畫，卻讓其到音樂區(qū)。這樣，幼兒勢(shì)必懷著巨大的心理落差去參與活動(dòng)，不利于他們主觀能動(dòng)性的發(fā)揮，更談不上創(chuàng)造能力的培養(yǎng)，只會(huì)引起幼兒的消極抵抗。如果把選擇權(quán)交給幼兒，由他們自主選擇游戲區(qū)和游戲伙伴，情況就會(huì)大不一樣。沒有了壓力和主觀抑制，幼兒的心理需求獲得滿足，精神會(huì)完全放松。在這種狀態(tài)下，最有利于創(chuàng)造力的表現(xiàn)與發(fā)展，因?yàn)橛變旱膭?chuàng)造思想更多的是無意識(shí)的，是在輕松專注的游戲中自然流露出來的，并不是像成人那樣苦思冥想得來的。再者，每個(gè)幼兒的能力發(fā)展、興趣愛好有差別，讓此幼兒的弱項(xiàng)同彼幼兒的強(qiáng)項(xiàng)在一個(gè)區(qū)域?qū)Ρ龋瑫?huì)引起弱項(xiàng)幼兒的自卑感，同樣不利于幼兒的發(fā)展。當(dāng)然，這種自主選擇不是放任自流，教師要為幼兒提供寬松的環(huán)境，同時(shí)要求幼兒遵守基本的游戲規(guī)則，如安全性原則、互不干擾原則、團(tuán)結(jié)協(xié)作原則、材料歸類原則等。

二、遵循有意識(shí)和無意識(shí)統(tǒng)一原則，使區(qū)域活動(dòng)變?yōu)閷W(xué)習(xí)前的準(zhǔn)備活動(dòng)

有意識(shí)主要體現(xiàn)施教者的主觀愿望和學(xué)習(xí)者的主觀能動(dòng)性，包括學(xué)習(xí)者的接受水平和綜合能力；無意識(shí)則強(qiáng)化課題的趣味性和吸引力。有意識(shí)和無意識(shí)相統(tǒng)一原則就是在施教者有明確教育目標(biāo)的前提下，利用優(yōu)美的環(huán)境、豐富的材料和寬松自由的氛圍引導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)習(xí)者，讓學(xué)習(xí)者不知不覺受到感染，從而激發(fā)其內(nèi)在的求知?jiǎng)恿Γa(chǎn)生學(xué)習(xí)的愿望和興趣。學(xué)習(xí)者由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)，從而使學(xué)習(xí)內(nèi)容變得容易。實(shí)踐證明，幼兒在正規(guī)學(xué)習(xí)之前有這樣一個(gè)潛移默化準(zhǔn)備學(xué)習(xí)的過程是十分必要的。施教者可利用區(qū)域活動(dòng)為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)無意識(shí)的學(xué)習(xí)環(huán)境。例如，在教幼兒認(rèn)識(shí)汽車之前，教師可以根據(jù)幼兒對(duì)汽車的愛好，在不同的區(qū)域準(zhǔn)備不同的學(xué)習(xí)材料，通過引導(dǎo)幼兒觀察汽車玩具、拼插、繪畫、做手工、數(shù)數(shù)（結(jié)構(gòu)部件）、自編故事等，從不同側(cè)面了解汽車的種類、特征和功能。在集體教育活動(dòng)時(shí)，幼兒對(duì)汽車的概念理解就不僅整體全面，而且豐富多彩了。在這個(gè)活動(dòng)過程中，教師扮演的角色始終是輔的，幼兒才是主體。

三、遵循相互作用的原則，師生間建立相互信任、尊重的關(guān)系

第4篇

關(guān)鍵詞 區(qū)角活動(dòng) 指導(dǎo)策略 案例

Abstract In the corner activities， children are the main body of the activities， while teachers should give full play to the leading role， timely intervention in the game， to provide appropriate guidance for children to help children to explore， to discover and create. The teacher needs to each part of the corner activity were pre conceived， and teachers should be applied flexibly， only to ensure that teachers adopt appropriate guidance strategy， can truly liberate children， let the children develop in the play， play the effectiveness of the corner activity.

Keywords corner activities； guidance strategy； case

區(qū)角活動(dòng)打破了幼兒在傳統(tǒng)教育中處于被動(dòng)、靜止?fàn)顟B(tài)的局面，適合孩子進(jìn)行個(gè)性化學(xué)習(xí)，發(fā)揮孩子的主動(dòng)性。

區(qū)角活動(dòng)主要是幼兒按自己的意愿進(jìn)行的一種帶有學(xué)習(xí)性質(zhì)的探究活動(dòng)，但是，幼兒受認(rèn)知發(fā)展水平上限制，面對(duì)多個(gè)區(qū)角，往往會(huì)出現(xiàn)選擇困難和活動(dòng)中過多的無目的行為，這就需要幼兒教師及時(shí)和適當(dāng)?shù)匕l(fā)揮引導(dǎo)者的作用。本文主要從區(qū)角活動(dòng)的三個(gè)階段分析教師的指導(dǎo)策略。

1 區(qū)角活動(dòng)前教師的指導(dǎo)策略

在區(qū)角活動(dòng)開始之前，教師要做好充分的準(zhǔn)備保障區(qū)角活動(dòng)的順利進(jìn)行。教師對(duì)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)主要從以下幾方面進(jìn)行：

1.1 合理布置區(qū)角

首先，區(qū)角活動(dòng)的理論依據(jù)主要是加德納的多元智能理論，教師在區(qū)角的設(shè)置中要盡量遵循多元化、開放和豐富的原則加以布置，比如說設(shè)置閱讀區(qū)、美工^、建構(gòu)區(qū)、表演區(qū)、娃娃家等。其次，在確定好各個(gè)區(qū)角之后，老師要根據(jù)動(dòng)靜分區(qū)原則布置區(qū)角，例如，把安靜的美工區(qū)和閱讀區(qū)放在一起，把表演區(qū)安排在相對(duì)遠(yuǎn)的地方以免影響其他的小朋友。最后，就是老師要定期調(diào)整各個(gè)區(qū)角以及區(qū)角內(nèi)的裝飾的布置，以免孩子因產(chǎn)生厭煩情緒而影響學(xué)習(xí)興趣。

1.2 靈活投放區(qū)角材料

區(qū)角活動(dòng)的教育功能主要通過材料來傳遞，材料越豐富多樣，就越利于幼兒在操作過程中探索，從而在與環(huán)境的互動(dòng)中獲得成長(zhǎng)。因此，作為區(qū)域活動(dòng)的物質(zhì)支柱，材料投放是否得當(dāng)，對(duì)幼兒的發(fā)展起著重要的作用。幼兒教師在投放材料時(shí)要針對(duì)不同年齡段孩子的特點(diǎn)、針對(duì)不同發(fā)展水平的孩子、針對(duì)孩子的意愿，有計(jì)劃、有目的，由易到難，不斷吸引孩子主動(dòng)參與活動(dòng)，讓幼兒一直對(duì)不同的區(qū)角保持新鮮感。

1.3 合理安排進(jìn)入?yún)^(qū)角的人數(shù)

幼兒園開展區(qū)角活動(dòng)滿足了幼兒的年齡特點(diǎn)，豐富了幼兒知識(shí)，為幼兒提供了更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。因此，幼兒園開展區(qū)角活動(dòng)對(duì)于幼兒的發(fā)展具有重要意義，但是幼兒在選擇活動(dòng)時(shí)經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)偏區(qū)現(xiàn)象，比如男孩子選擇最多的是建構(gòu)區(qū)、益智區(qū)；而美工區(qū)、表演區(qū)幾乎卻是女孩的天下；平時(shí)安靜、內(nèi)向的幼兒只喜歡在美工區(qū)、閱讀區(qū)等區(qū)域中活動(dòng)，活潑開朗的幼兒卻愛在角色區(qū)等，這種明顯的偏區(qū)現(xiàn)象顯然不利于幼兒的全面發(fā)展。老師在區(qū)角活動(dòng)前要盡量避免偏區(qū)現(xiàn)象的出現(xiàn)，老師可以讓孩子事先選好自己的活動(dòng)區(qū)角，定期調(diào)整。

2區(qū)角活動(dòng)進(jìn)程中教師的指導(dǎo)策略

幼兒是區(qū)角活動(dòng)的主體，在區(qū)角活動(dòng)的過程中教師要充分尊重幼兒主體地位，把自、主動(dòng)權(quán)、選擇權(quán)還給孩子，強(qiáng)調(diào)幼兒在活動(dòng)中自由、自主、創(chuàng)新，讓孩子在區(qū)教活動(dòng)中真正感到開心、快樂、滿足和有成就感。但是“自由、自主”并非幼兒放任自流，毫無原則，而是需要教師根據(jù)不同的情境采取合適的指導(dǎo)策略。筆者結(jié)合具體案例談?wù)剠^(qū)角活動(dòng)過程中教師的指導(dǎo)策略。

[案例一]

區(qū)角活動(dòng)開始了，一個(gè)小男孩和一個(gè)小女孩來到“美發(fā)區(qū)”開始進(jìn)行今天的區(qū)角活動(dòng)。起初他們兩個(gè)人一直在擺弄“美發(fā)區(qū)”里的物品，整理梳妝臺(tái)，收拾美發(fā)工具，拉桌子，用盆子節(jié)水等。可是十分鐘過去了，也沒有小客人來理發(fā)，顯然這兩個(gè)小理發(fā)師也不會(huì)主動(dòng)招攬顧客。再這樣下去，今天這兩個(gè)小朋友的區(qū)角活動(dòng)就不會(huì)有任何收獲。張老師在巡視區(qū)角活動(dòng)時(shí)，發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問題，在確定兩個(gè)小朋友沒有辦法解決這個(gè)問題時(shí)，張老師走過去說：“你們給我理理發(fā)吧，”邊說邊坐在了椅子上。兩個(gè)小朋友一看有顧客來了，又是梳頭發(fā)，又是拿發(fā)卡，忙了起來。很快，“美發(fā)區(qū)”的熱鬧景象吸引了其他的小朋友，小女孩主動(dòng)走過去對(duì)另外一個(gè)小女孩說：“讓我給你做做頭發(fā)吧。”張老師臉上露出了滿意的表情。

[案例二]

在生活區(qū)里坐了三個(gè)小朋友練習(xí)夾豆子，A、B小朋友選的是顆粒較大的花生和蠶豆，他們順利地把豆子放在了可樂瓶子做得“開口娃娃”嘴里。C小朋友選擇了顆粒較小的綠豆，他夾了幾次都沒有把綠豆放進(jìn)去，而且還有幾顆掉在了地上，連續(xù)多次不成功之后，C端起小碗，把碗里的綠豆都倒進(jìn)了“開口娃娃”嘴里，然后又把“開口娃娃”肚子里的綠豆在倒進(jìn)碗里。于是，C玩起了倒豆子的游戲，這時(shí)王老師走了過來，坐在了C旁邊，說：“光來回倒豆子太簡(jiǎn)單了，你試著夾豆子吧。”

C說：“我夾不起來。”王老師說：“你拿的豆子太小了，你再去換個(gè)大一點(diǎn)的豆子。”C把綠豆換成了紅豆。第一次夾紅豆的時(shí)候，C還是夾不起來，王老師在一旁鼓勵(lì)他說：“沒關(guān)系的，再多試幾次。”在C的努力之下，他終于能夠把紅豆放進(jìn)“娃娃”肚子里。看著C已經(jīng)掌握了夾豆子的技巧，王老師提議讓三個(gè)小朋友比賽夾豆子。

[剖析]

在區(qū)角活動(dòng)開始的每個(gè)階段都具有不同的活動(dòng)任務(wù)。第一階段是活動(dòng)準(zhǔn)備階段，在活動(dòng)的準(zhǔn)備階段幼兒可以熟悉區(qū)角內(nèi)擺放的材料，_定活動(dòng)內(nèi)容。上述兩個(gè)案例都有一個(gè)共同的特點(diǎn)就是，幼兒在區(qū)角活動(dòng)中熟悉材料后不知道如何繼續(xù)展開活動(dòng)，只是停留在第一階段，在第二個(gè)階段活動(dòng)的展開中遇到了問題。在案例一中張老師沒有急于上前指導(dǎo)孩子應(yīng)該怎么做，而是給留給孩子了解決問題的時(shí)間，等到確定孩子沒辦法解決時(shí)，老師再上前讓孩子給她理發(fā)，從而引導(dǎo)孩子繼續(xù)進(jìn)行活動(dòng)。案例二中，王老師在仔細(xì)觀察幼兒在操作材料中所存在的問題，為幼兒降低了操作材料的難度，不僅有助于幼兒繼續(xù)進(jìn)行區(qū)角游戲，還有助于幫助孩子樹立信心。這就反映出教師在指導(dǎo)區(qū)角中要進(jìn)入實(shí)際活動(dòng)情境中，教師不僅要幫助孩子解決問題，同時(shí)還要把握好介入問題的時(shí)機(jī)，考慮到是否給孩子留下了思考問題和自己解決問題的時(shí)間。同時(shí)要求教師平時(shí)要多觀察，多從孩子的角度考慮問題，從而在此基礎(chǔ)上因勢(shì)利導(dǎo)，幫助幼兒實(shí)現(xiàn)自己的構(gòu)想。 ①

[案例三]

下午的區(qū)角活動(dòng)時(shí)間，兩個(gè)小男孩在“建構(gòu)區(qū)”抬起了“高臺(tái)”唱起了歌。兩個(gè)人越唱越投入，聲音也越來越大，他們的“歌聲”吸引來了王老師。王老師走過去說：“你們太大聲了，都影響到別人了，趕快停下來”。兩給人回答說：“我們?cè)诔琛！笨墒锹曇籼×耍趵蠋煕]有聽到，看到他們的“高臺(tái)”，王老師說：“趕快下來，不要踩那么高，太危險(xiǎn)。”兩個(gè)小朋友只能停止了他們的“表演活動(dòng)”。

[剖析]

在上述現(xiàn)象中，在孩子進(jìn)行活動(dòng)時(shí)，老師既不能放任自流，讓兩個(gè)小男孩一直大聲唱歌影響其他的小朋友的活動(dòng)，但是也不能讓幼兒停止活動(dòng)。這就要求教師把握好指導(dǎo)的“度”，既要幫助幼兒提高區(qū)角活動(dòng)實(shí)施的有效性，也要處理好教師與幼兒的關(guān)系，一方面要突出幼兒的主體地位、興趣和需要，另一方面，要加強(qiáng)指導(dǎo)的針對(duì)性和實(shí)效性。教師在活動(dòng)中應(yīng)該尊重幼兒的實(shí)際情況，關(guān)注他們的興趣和需要。在區(qū)角活動(dòng)的過程都應(yīng)該發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性和積極性，發(fā)揮幼兒作為活動(dòng)主體應(yīng)有的地位和作用。在區(qū)角活動(dòng)中老師要盡可能讓幼兒自主活動(dòng)， 教師針對(duì)幼兒的實(shí)際活動(dòng)情況，進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)或引導(dǎo)，防止教師操控指揮。同樣也不能完全放手，以免幼兒在活動(dòng)中出現(xiàn)過多無目的行為。

[案例四]

小朋友們都在區(qū)角中做著自己喜歡的事情，一個(gè)小女孩在“手工區(qū)”開始比照著張老師之前剪好的窗花剪了起來。可是，小女孩不是用力過猛，把彩紙剪斷，就是紙折的太厚剪不透，她反反復(fù)復(fù)剪了幾張彩紙，都達(dá)不到自己要求，她跑到張老師身邊，拉了拉張老師的手說：“老師老師，你教我剪紙吧。”小女孩和張老師回到“手工區(qū)”，挑選了彩紙，開始一剪刀一剪刀地跟著老師學(xué)起了剪紙。在老師的幫助下，小女孩終于剪出來一件自己滿意的作品。

[剖析]

在一個(gè)班級(jí)的區(qū)角游戲中，由于區(qū)角的多樣性，區(qū)角中的材料也是非常豐富，這對(duì)于發(fā)展水平不同的孩子難免出現(xiàn)材料過于簡(jiǎn)單或者難度較大的情況。這就需要教師的指導(dǎo)方式靈活多樣，教師依照具體情境及每個(gè)幼兒的發(fā)展水平進(jìn)行恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)；其次指導(dǎo)策略因人而異、因物而異，對(duì)不同的材料及活動(dòng)運(yùn)用不同的指導(dǎo)方法。②比如在區(qū)角活動(dòng)中，對(duì)一些簡(jiǎn)單的、易操作的材料及活動(dòng)老師盡量多用語(yǔ)言啟發(fā)，對(duì)復(fù)雜的、操作要求較高的材料及活動(dòng)可多用演示的方法；對(duì)一些平時(shí)能力強(qiáng)的幼兒可多用口頭指導(dǎo)，指導(dǎo)不需要過于具體，而對(duì)那些能力一般的幼兒則要指導(dǎo)得具體一些，甚至動(dòng)手教，逐步過渡到放手或口頭指導(dǎo)。在上述案例中，剪紙是一個(gè)相對(duì)復(fù)雜的活動(dòng)，對(duì)精細(xì)動(dòng)作的要求較高，幼兒在對(duì)材料的操作中困難較大。在幼兒對(duì)教師發(fā)出求助信號(hào)后，教師就可以針對(duì)剪紙的具體步驟對(duì)孩子進(jìn)行耐心指導(dǎo)，確保孩子不會(huì)因?yàn)榛顒?dòng)難度較高而中途放棄。

3 對(duì)區(qū)角活動(dòng)結(jié)束后的評(píng)價(jià)和反思

教師對(duì)區(qū)角活動(dòng)的指導(dǎo)策略還應(yīng)該包括教師在區(qū)角活動(dòng)結(jié)束后對(duì)活動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)和反思。首先，在活動(dòng)結(jié)束后，要看教師是否關(guān)注孩子發(fā)展的每一個(gè)環(huán)節(jié)，充分考慮每個(gè)孩子的個(gè)性、情感、態(tài)度、習(xí)慣、學(xué)習(xí)方式等方面的差異性，多做縱向比較，讓評(píng)價(jià)伴隨活動(dòng)的全過程。其次，教師要重視幼兒的自我評(píng)價(jià)，面對(duì)孩子們的工作，教師不要簡(jiǎn)單地下結(jié)論，而是要認(rèn)真傾聽他們的想法，讓他講一講。③可以在幼兒自我評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上，充分調(diào)動(dòng)其他孩子互相評(píng)價(jià)，讓同伴之間互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。讓幼兒共同分享、感受、體驗(yàn)探究的快樂，汲取有效的經(jīng)驗(yàn)，收到事半功倍之效。第三，教師是否進(jìn)行有效的反思。其實(shí)評(píng)價(jià)與反思是一對(duì)孿生姐妹，是不可孤立存在的，評(píng)價(jià)結(jié)果的獲得是反思自己行為的依據(jù)，通過評(píng)價(jià)，可以認(rèn)識(shí)自我，通過反思可以尋求新的生長(zhǎng)點(diǎn)，獲得現(xiàn)有基礎(chǔ)上的自我發(fā)展和自我成長(zhǎng)。

注釋

① 楊莉君，鄧雙.幼兒園區(qū)域活動(dòng)教師指導(dǎo)的有效性研究――以湖南省部分示范性幼兒園為例[J].教師教育研究，2012.24（2）.

第5篇

一、總體要求

貫徹落實(shí)市委、市政府和區(qū)委“三思三創(chuàng)”主題教育實(shí)踐活動(dòng)意見精神，結(jié)合海曙實(shí)際，以轉(zhuǎn)變政府職能、提高行政效能為核心，以推進(jìn)新一輪政府機(jī)構(gòu)改革、行政審批制度改革和電子政務(wù)建設(shè)為重點(diǎn)，深化政務(wù)公開，完善績(jī)效考評(píng)體系，全面推進(jìn)服務(wù)型政府建設(shè)。

二、主要內(nèi)容：

（一）積極穩(wěn)妥推進(jìn)新一輪政府機(jī)構(gòu)改革

根據(jù)國(guó)家和省、市關(guān)于地方機(jī)構(gòu)改革的總體要求，積極穩(wěn)妥推進(jìn)新一輪政府機(jī)構(gòu)改革，進(jìn)一步調(diào)整優(yōu)化政府組織結(jié)構(gòu)，完善部門協(xié)作配合機(jī)制。

1、加強(qiáng)調(diào)研，初步形成機(jī)構(gòu)改革設(shè)想。對(duì)有關(guān)部門進(jìn)行實(shí)地調(diào)研，廣泛聽取各方面意見和建議，并對(duì)相關(guān)部門職能進(jìn)行重新梳理，將相似或相近*的職能進(jìn)行統(tǒng)一歸類，對(duì)隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展逐步出現(xiàn)或強(qiáng)化的職能以及隨著社會(huì)進(jìn)步逐漸消失或弱化的職能進(jìn)行重新界定，初步形成機(jī)構(gòu)改革方案設(shè)想。（2月底前完成）

2、精簡(jiǎn)整合，科學(xué)制定機(jī)構(gòu)改革方案。按照“創(chuàng)新體制機(jī)制、建設(shè)服務(wù)型政府”的總體要求，堅(jiān)持精簡(jiǎn)、統(tǒng)一、效能的原則，轉(zhuǎn)變政府職能、理順職責(zé)關(guān)系、明確和強(qiáng)化責(zé)任、調(diào)整優(yōu)化組織結(jié)構(gòu)，積極探索實(shí)行職能有機(jī)統(tǒng)一的大部門體制，借鑒中央、省、市及兄弟縣（市）區(qū)政府機(jī)構(gòu)改革經(jīng)驗(yàn)，按照規(guī)定不突破行政機(jī)構(gòu)限額，進(jìn)一步完善我區(qū)政府機(jī)構(gòu)改革方案，經(jīng)報(bào)市委、市政府審批后，全面組織實(shí)施全區(qū)政府機(jī)構(gòu)改革。（9月底前基本完成）

3、立足實(shí)際，重新擬定政府工作部門“三定”方案。在不突破現(xiàn)有行政編制總數(shù)的前提下，對(duì)人員編制實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，加強(qiáng)人員編制的余缺調(diào)劑，嚴(yán)格按規(guī)定核定部門領(lǐng)導(dǎo)職數(shù)，重新擬定政府工作部門的“三定”方案，及時(shí)加強(qiáng)對(duì)新“三定”方案落實(shí)情況的督促檢查。（2012年6月底前基本完成）4、注重長(zhǎng)效，加強(qiáng)機(jī)構(gòu)編制日常管理。注重長(zhǎng)效管理機(jī)制，跟蹤機(jī)

構(gòu)改革方案的運(yùn)行情況，深入了解各部門“三定”規(guī)定的落實(shí)情況，研究分析存在的問題，并采取切實(shí)措施，完善機(jī)構(gòu)編制管理相關(guān)制度，嚴(yán)格控制行政機(jī)構(gòu)編制，保持“三定”規(guī)定的*相對(duì)穩(wěn)定，將機(jī)構(gòu)改革的各項(xiàng)要求落到實(shí)處。對(duì)違反機(jī)構(gòu)編制管理規(guī)定行為，堅(jiān)決糾正，嚴(yán)肅處理，切實(shí)增強(qiáng)機(jī)構(gòu)編制管理的有效性和權(quán)威性。

（二）進(jìn)一步深化行政審批制度改革

1、繼續(xù)深化職能歸并改革。

（2）扎實(shí)推進(jìn)垂直部門職能歸并改革工作，完成工商、公安、質(zhì)監(jiān)、國(guó)稅、地稅、環(huán)保等6個(gè)部門職能歸并改革，具體進(jìn)度安排將積極與市審管辦聯(lián)系確定。（6月底前完成）

（4）圍繞行政審批各項(xiàng)指標(biāo)居全市前列的要求，切實(shí)提高行政審批效率。一是提高即辦件比例。會(huì)同有關(guān)職能部門把一些經(jīng)常發(fā)生，手續(xù)辦理簡(jiǎn)單，流程成熟的承諾件轉(zhuǎn)化為即辦件，在現(xiàn)有20件的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高即辦件事項(xiàng)數(shù)。二是壓縮承諾件的辦理時(shí)限，縮短每一個(gè)審批事項(xiàng)承諾時(shí)間。力爭(zhēng)承諾件平均辦理時(shí)限壓縮至5天以內(nèi)，所有事項(xiàng)的實(shí)*際辦理時(shí)限壓縮到1.5天以下，比平均法定時(shí)限提速達(dá)78%以上。三是提高中心窗口直接簽批辦結(jié)率。做好新一輪窗口授權(quán)工作，使窗口授權(quán)到位，行政服務(wù)中心窗口直接簽批事項(xiàng)占發(fā)生事項(xiàng)總數(shù)的65%以上。（6月底前完成）

（5）探索試行行政審批目錄制，即未納入政府公告目錄的行政事項(xiàng)不得開展審評(píng)工作，不斷規(guī)范行政審批權(quán)陽(yáng)光運(yùn)行；探索開展iso2000認(rèn)證。（6月底前完成可行性前期調(diào)研論證）

（6）深化網(wǎng)上審批與電子監(jiān)察系統(tǒng)建設(shè)。區(qū)政府各職能部門全部實(shí)行網(wǎng)上審批，即資料審核、領(lǐng)導(dǎo)簽批蓋章等一律實(shí)行網(wǎng)上辦理。（12月底前完成）

2、不斷推進(jìn)行

政審批服務(wù)創(chuàng)新。（1）抓好審批服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)試點(diǎn)工作。按照市審管辦進(jìn)度安排，在賓館業(yè)、金屬加工業(yè)、機(jī)動(dòng)車修理業(yè)、再生資源回收業(yè)、餐飲業(yè)、洗浴業(yè)、文化娛樂業(yè)等7個(gè)行業(yè)推進(jìn)行政審批標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，使我區(qū)行政審批服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)走在全市前列。

（2）擴(kuò)大并聯(lián)審批范圍，完善“x+6”并聯(lián)審批運(yùn)行機(jī)制，發(fā)揮其在服務(wù)重大項(xiàng)目、重點(diǎn)工程以及街道招商引資中的作用。

（3）強(qiáng)化企業(yè)服務(wù)辦公室力量，繼續(xù)做好企業(yè)服務(wù)工作，加強(qiáng)與81890企業(yè)服務(wù)平臺(tái)對(duì)接，確保5分鐘及時(shí)響應(yīng)率、辦結(jié)率、滿意率均為100%。

（4）加大服務(wù)舉措創(chuàng)新力度，推行“無午休”服務(wù)制度，實(shí)行“現(xiàn)場(chǎng)服務(wù)”、“跟蹤服務(wù)”、“預(yù)約服務(wù)”、“上門服務(wù)”、開通綠色通道*，不斷提高服務(wù)我區(qū)重大項(xiàng)目建設(shè)的能力和水平。

3、不斷加強(qiáng)行政服務(wù)中心建設(shè)。

（1）不斷完善考核評(píng)價(jià)體系建設(shè)。建立以“四個(gè)率”（即事項(xiàng)進(jìn)駐率、網(wǎng)上審批納入率、提前辦結(jié)率和群眾滿意率）為核心指標(biāo)的考核評(píng)價(jià)體系，定期公布考評(píng)結(jié)果，并以書面形式上報(bào)區(qū)委、區(qū)政府以及反饋至各個(gè)部門。（3月底前）

（2）建立健全并嚴(yán)格執(zhí)行企業(yè)注冊(cè)登記環(huán)節(jié)中企業(yè)歸屬和屬地落戶管理制度。

（3）加強(qiáng)對(duì)分中心和街道行政事務(wù)服務(wù)中心的指導(dǎo)。6月底前制定好分中心管理制度，從審批業(yè)務(wù)、內(nèi)部管理、規(guī)范運(yùn)作等方面加強(qiáng)管理、檢查、*指導(dǎo)和考核，促進(jìn)分中心規(guī)范化建設(shè)。加強(qiáng)街道行政事務(wù)服務(wù)中心規(guī)范化建設(shè)的指導(dǎo)，6月底前完成相關(guān)試點(diǎn)工作，年底前出臺(tái)街道行政事務(wù)服務(wù)中心規(guī)范化建設(shè)的指導(dǎo)意見。（三）不斷推進(jìn)電子政務(wù)建設(shè)

堅(jiān)持“統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一建設(shè)、統(tǒng)一管理、統(tǒng)一應(yīng)用”原則，按照“強(qiáng)度整合、高度共享、深度應(yīng)用”要求，以電子政務(wù)應(yīng)用為導(dǎo)向，以構(gòu)建統(tǒng)一的數(shù)字海曙平臺(tái)為目標(biāo)，加快區(qū)域內(nèi)數(shù)字化資源整合步伐，全面推進(jìn)&ld

quo;313”工程，即基本建成三大數(shù)據(jù)庫(kù)，搭建一個(gè)統(tǒng)一平臺(tái)，推進(jìn)三大系統(tǒng)建設(shè)。

1、基本建成自然人庫(kù)。以社區(qū)警務(wù)e超市為基礎(chǔ)庫(kù)，依托區(qū)電子政務(wù)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，依靠制度化的信息交流與共享機(jī)制，由公安分局牽頭，區(qū)計(jì)生、*民政、衛(wèi)生、教育、勞動(dòng)、房管等部門密切配合，建立一個(gè)覆蓋戶籍、婚姻、計(jì)生、教育、健康、社保、住房等信息于一體的自然人庫(kù)。（2月底前完成）

2、基本建成法人庫(kù)。由工商部門牽頭，貿(mào)易、物業(yè)、安監(jiān)、街道、公安、財(cái)政、質(zhì)監(jiān)、國(guó)稅、地稅等部門配合，共同做好法人庫(kù)建設(shè)。（3月底前完成）

3、基本建成地理信息庫(kù)。為避免重復(fù)建設(shè)以及系統(tǒng)之間的沖突，全區(qū)統(tǒng)一采用測(cè)繪院開發(fā)的地圖，建設(shè)好地理信息庫(kù)。同時(shí)，由區(qū)府辦牽頭，城管、教育、衛(wèi)生、物業(yè)、貿(mào)易等部門配合，進(jìn)一步完善擴(kuò)充地理信息。（4月底前完成）

4、搭建統(tǒng)一平臺(tái)。由信息辦牽頭，區(qū)府辦、公安分局、工商分局配合，進(jìn)一步融合地理信息、自然人、法人基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫(kù)，以共建共享的方式，統(tǒng)籌數(shù)據(jù)資源，逐步構(gòu)建集人口、法人、空間地理等基礎(chǔ)數(shù)據(jù)于一體的公共平臺(tái)。

5、政府管理系統(tǒng)建設(shè)。今明兩年主要做好 “科技促廉”系統(tǒng)建設(shè)。由區(qū)紀(jì)委、信息辦共同牽頭，區(qū)府辦、發(fā)改、審管、城管、公安、建設(shè)、財(cái)政、規(guī)劃、環(huán)保等部門配合，建立一個(gè)包含行政審批、行政執(zhí)法、重大政府投資項(xiàng)目管理、公共資源交易、資產(chǎn)（資金）管理、請(qǐng)示督查辦理等內(nèi)容的電子政務(wù)系統(tǒng)及其電子監(jiān)察和績(jī)效評(píng)估系統(tǒng)。力爭(zhēng)年底前完成請(qǐng)示督查辦理和重大政府投資項(xiàng)目實(shí)時(shí)電子監(jiān)察系統(tǒng)的建設(shè)。6、城市管理系統(tǒng)建設(shè)。在“數(shù)字城管”系統(tǒng)基礎(chǔ)上，進(jìn)一步融合公安、交警、消防、安監(jiān)、衛(wèi)生、工商等部門的信息設(shè)施，建立和完善信息的采集、交換、存儲(chǔ)和服務(wù)平臺(tái)，打造一個(gè)具有應(yīng)急管理、城市管理、安全生產(chǎn)監(jiān)管、綜治維穩(wěn)、交通管理、食品安全監(jiān)管等功能于一體的“大數(shù)字城管”系統(tǒng)。爭(zhēng)取在年底前完成大數(shù)字城管項(xiàng)目的前期調(diào)研和項(xiàng)目方案。

7、社會(huì)服務(wù)系統(tǒng)建設(shè)。重點(diǎn)做好海曙e生活平臺(tái)的建設(shè)。由區(qū)府辦牽頭，相關(guān)職能部門配合，在三維地理信息庫(kù)基礎(chǔ)上疊加政府部門、學(xué)校、醫(yī)院、景點(diǎn)、公園、公交、

影院、酒店以及人口、法人等信息。（5月底前完成）

8、進(jìn)一步完善政府網(wǎng)站建設(shè)。加大信息公開力度，加快政府信息錄入更新速度，提高政府信息公開質(zhì)量。完善依申請(qǐng)公開工作規(guī)程，做好申請(qǐng)*受理、審查、處理、答復(fù)等各個(gè)環(huán)節(jié)的具體工作，有效保障申請(qǐng)人合法權(quán)益。

（四）建立健全績(jī)效考評(píng)體系（4月底前完成）

積極探索獎(jiǎng)罰分明的激勵(lì)機(jī)制，建立健全績(jī)效考評(píng)體系，不斷提升政府執(zhí)行力。

1、完善區(qū)目標(biāo)管理考核制度。

（1）對(duì)考核內(nèi)容進(jìn)行歸類整合。執(zhí)行大部門考核，力求以量化考核為主，建立分類考核標(biāo)準(zhǔn)，力求考核程序簡(jiǎn)化，減輕基層單位負(fù)擔(dān)。

（2）調(diào)整完善部分考核內(nèi)容。在目標(biāo)設(shè)置、內(nèi)容確定上繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)區(qū)重點(diǎn)工作的考核，加大對(duì)民生事業(yè)、人才工作和文化建設(shè)的考核力度。（3）實(shí)行分類考核評(píng)優(yōu)。按黨群線、政府線等單位或工作相近度進(jìn)行分類評(píng)優(yōu)，體現(xiàn)類別層次差異性，更具針對(duì)性和公平性。考核結(jié)果要作為領(lǐng)導(dǎo)班子政績(jī)?cè)u(píng)價(jià)的重要依據(jù)之一，同時(shí)與單位個(gè)體考核優(yōu)秀比例掛鉤，考核優(yōu)勝單位給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)，并*可提高次年的個(gè)體考核優(yōu)秀比例至20%。在安全生產(chǎn)、綜治、計(jì)生、黨風(fēng)廉政建設(shè)方面出現(xiàn)重大問題以及目標(biāo)管理考核中被確定為較差等次的單位，其個(gè)體考核優(yōu)秀比例酌情減少。

2、完善公務(wù)員年度考核工作。（5月底前完成）

（1）合理分配評(píng)優(yōu)資源。對(duì)區(qū)管干部和其他干部分層評(píng)選，調(diào)動(dòng)普通公務(wù)員的工作積極性，強(qiáng)化處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍建設(shè)。

（2）注重公務(wù)員考核科學(xué)性。采取領(lǐng)導(dǎo)與群眾相結(jié)合，平時(shí)與定期相結(jié)合，定性與定量相結(jié)合，公務(wù)員考核與單位目標(biāo)管理考核和機(jī)關(guān)效能建設(shè)相結(jié)合的考核方法，防止年度考核對(duì)實(shí)際不稱職人員遷就照顧現(xiàn)象。

（3）強(qiáng)化考核結(jié)果運(yùn)用。建立健全監(jiān)督反饋制度，要求實(shí)行“五公開”（考核程序公開，考核指標(biāo)條件公開，優(yōu)秀等次名額公開，量化測(cè)評(píng)公開，考核結(jié)果公開），確保基層公務(wù)員對(duì)考核工作的知情權(quán)和監(jiān)督權(quán)。將考核結(jié)果作為獎(jiǎng)懲、培訓(xùn)、辭退、職務(wù)調(diào)整、工資調(diào)整的依據(jù)，提高公務(wù)員的自我完善能力。三、工作保障

（一）統(tǒng)一思想，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。各有關(guān)部門要充分認(rèn)識(shí)新形勢(shì)下加強(qiáng)服務(wù)型政府建設(shè)的重要性和緊迫性，進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)、服務(wù)意識(shí)和效率意識(shí)，*切實(shí)把思想認(rèn)識(shí)、觀念作風(fēng)統(tǒng)一到區(qū)委、區(qū)政府工作要求上來，為服務(wù)型政府建設(shè)做出積極貢獻(xiàn)。區(qū)政府成立服務(wù)型政府建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組及其辦公室，負(fù)責(zé)組織、協(xié)調(diào)和指導(dǎo)服務(wù)型政府建設(shè)各項(xiàng)工作，定期聽取相關(guān)工作進(jìn)展情況匯報(bào)。

第6篇

一、師幼互動(dòng)要“引導(dǎo)教”

案例一：在一次區(qū)域活動(dòng)中，子豪小朋友來到科學(xué)區(qū)域中活動(dòng)，他發(fā)現(xiàn)了今天柜子中投放的新材料是幾個(gè)鏡子，他就拿出鏡子照了照，接著又?jǐn)[弄了幾下，覺得沒有什么好玩的，就放下了手中的鏡子準(zhǔn)備離開科學(xué)區(qū)域，我輕輕對(duì)他耳語(yǔ)：“子豪，我們到陽(yáng)光下玩鏡子怎么樣？”他就高興地把鏡子拿到陽(yáng)光下照來照去，突然，他發(fā)現(xiàn)了鏡子能反射太陽(yáng)光，還能把光斑投射到墻壁或天花板上：“看，太陽(yáng)的影子照到墻上啦，還會(huì)動(dòng)呢！”興奮的聲音吸引了不少的同伴一起玩起了鏡子。過了一會(huì)兒，幼兒們的興奮勁過了，有的幼兒準(zhǔn)備放下鏡子，我思索片刻，用臉盆裝了一盆水端到陽(yáng)臺(tái)上，并故作神秘地說：“我們把鏡子放到水盆里，看看會(huì)發(fā)生什么？”子豪小朋友最先把鏡子放在水盆里：“哇！天花板上有光斑在動(dòng)。”“快看，我的這個(gè)光斑變成了彩虹啦，真神奇。”“我也來試試！”幼兒們的探索欲望再次被激發(fā)了，我打來一盆盆的水讓他們動(dòng)手嘗試，“哈，我也發(fā)現(xiàn)彩虹了！我成功了！”“奇怪，為什么我的鏡子照不出彩虹呢？”他們邊探索邊討論，“是啊，為什么有的小朋友的鏡子照不出彩虹呢？”順著幼兒們的問題，我把“球”又拋給了他們，于是他們紛紛尋找原因，“是鏡子的問題嗎？換個(gè)鏡子試試。”“把水盆移動(dòng)一下試試。”“我知道啦，”枋枋小朋友大聲說道：“剛才是鄒勇把太陽(yáng)的光線擋住了，所以天花板上的彩虹就不會(huì)出現(xiàn)了。”我說：“那大家別把太陽(yáng)光遮住，再試試看吧。”

反思：在集體教學(xué)活動(dòng)中，教師針對(duì)的是幼兒的“無知”和“不足”，因此更強(qiáng)調(diào)教師的“教”，區(qū)域活動(dòng)則更強(qiáng)調(diào)通過個(gè)人的體驗(yàn)和經(jīng)歷來學(xué)習(xí)，它給了幼兒一個(gè)展現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)過程的機(jī)會(huì)。幼兒不僅能真正做到“在自己原有的水平上獲得發(fā)展”，還能在一個(gè)相對(duì)悠閑的、而不是追求當(dāng)前學(xué)習(xí)結(jié)果的探究過程中得到滿足，從而盡享學(xué)習(xí)的樂趣。因而，在區(qū)域活動(dòng)的過程中教師應(yīng)留意觀察每個(gè)幼兒的興趣、操作情況、自主性及交往能力等，以合作者的身份加入幼兒的活動(dòng)，選擇恰當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)與幼兒共同發(fā)現(xiàn)、探索和解決問題，做幼兒的支持者、合作者和引導(dǎo)者，從而實(shí)現(xiàn)有效的師幼互動(dòng)。

二、師幼互動(dòng)要“慢半拍”

第7篇

為繼續(xù)深化城市道路交通管理工作，進(jìn)一步改善道路交通秩序，規(guī)范公民交通行為，提高全社會(huì)交通法制和交通安全意識(shí)，著力解決影響城市道路安全暢通的突出問題，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步創(chuàng)造良好的交通環(huán)境，按照省、市建設(shè)主管部門要求，現(xiàn)將我局參與配合城市公共交通行車安全宣傳月活動(dòng)情況匯報(bào)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，成立機(jī)構(gòu)。我局組織召開局班子會(huì)，專門對(duì)參與配合城市公共交通行車安全宣傳月活動(dòng)工作進(jìn)行了布置，會(huì)上傳達(dá)了關(guān)于配合城市公共交通行車安全宣傳月活動(dòng)的通知精神，制定了活動(dòng)計(jì)劃、明確職責(zé)、落實(shí)分工。

二、大力開展自查摸底，及時(shí)解決工作中出現(xiàn)的困難和存在的問題，多方開拓渠道，積極落實(shí)資金，搞好城市道路交通基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。

三、緊緊圍繞城市精神文明建設(shè)，大力加強(qiáng)交通法制和安全宣傳教育，著力提高全民交通法制意識(shí)和安全意識(shí)。動(dòng)員一切可以動(dòng)員的力量齊抓共管，大力參與配合城市公共交通行車安全宣傳月活動(dòng)，解決突出問題。

四、我局積極參與配合城市公共交通行車安全宣傳月活動(dòng)，對(duì)城市交通情況和違章情況進(jìn)行整治，加強(qiáng)對(duì)道路使用情況的監(jiān)督和管理，對(duì)存在的違法占道設(shè)攤、設(shè)亭或設(shè)置廣告牌進(jìn)行清理，杜絕違法占用、挖掘道路以及亂設(shè)攤、亂堆放、亂設(shè)廣告和占道擦洗車輛等違章行為。

五、以規(guī)劃為龍頭、建設(shè)為基礎(chǔ)、管理為保障，認(rèn)真參與建成區(qū)道路交通管理規(guī)劃的制訂，對(duì)公共交通線網(wǎng)、停車場(chǎng)進(jìn)行認(rèn)真規(guī)劃。小陳老師工作室原創(chuàng)

六、加大資金投入，完善道路交通管理基礎(chǔ)設(shè)施。擴(kuò)大建設(shè)規(guī)模，保證建設(shè)質(zhì)量，提高路網(wǎng)密度，完善路網(wǎng)結(jié)構(gòu)。堅(jiān)持道路建設(shè)與交通管理設(shè)施同步規(guī)劃、同步設(shè)計(jì)、同步投入使用。改建人行橫道燈、人行過街設(shè)施，以及各類公共設(shè)施。

第8篇

在我縣抗震救災(zāi)工作告一段落的時(shí)候，經(jīng)縣委、政府研究決定，召開全縣創(chuàng)建“平安暢通縣（區(qū)）”活動(dòng)的工作會(huì)議，這次會(huì)議的主要任務(wù)就是分析我縣目前道路交通安全形勢(shì)，研究部署下步預(yù)防特大道路交通事故專項(xiàng)整治行動(dòng)和創(chuàng)建“平安暢通縣（區(qū)）”活動(dòng)工作，明確各職能部門的職責(zé)任務(wù)，狠抓各項(xiàng)工作措施的落實(shí)，強(qiáng)化監(jiān)管，確保創(chuàng)建“平安暢通縣（區(qū)）”活動(dòng)各項(xiàng)工作目標(biāo)的圓滿實(shí)現(xiàn)。下面，我講四個(gè)方面的內(nèi)容：

一、對(duì)我縣當(dāng)前預(yù)防特大道路交通事故專項(xiàng)整治行動(dòng)和創(chuàng)建“平安暢通縣（區(qū)）”活動(dòng)工作的基本估價(jià)

目前，我縣的道路交通安全主要工作方式是以預(yù)防特大道路交通事故專項(xiàng)整治行動(dòng)為平臺(tái)，創(chuàng)建“平安暢通縣（區(qū)）”活動(dòng)為目標(biāo)，加強(qiáng)道路交通安全管理，切實(shí)保障道路交通的安全與暢通。7月16日縣政府印發(fā)了《__縣預(yù)防特大道路交通事故專項(xiàng)整治行動(dòng)實(shí)施方案》；縣委、縣政府聯(lián)發(fā)的《__縣創(chuàng)建“平安暢通縣（區(qū)）”實(shí)施方案》本應(yīng)該于8月初印發(fā)，由于抗震救災(zāi)工作的原因，于9月3日才印發(fā)。但是，自7月16日至今，我縣一直都在有條不紊的開展兩項(xiàng)行動(dòng)的具體工作并取得了一定成績(jī)，這一點(diǎn)也得到了市政府安全督察組的充分肯定。

（一）立足嚴(yán)防死守，道路交通安全形勢(shì)持續(xù)穩(wěn)定

1至8月，全縣共發(fā)生道路交通事故79起，死亡2人，受傷44人，經(jīng)濟(jì)損失13.47萬元，與去年同比，事故起數(shù)持平，死亡人數(shù)下降75，受傷人數(shù)下降6，經(jīng)濟(jì)損失下降40。死亡人數(shù)下降幅度比較大，是我縣近幾年來形勢(shì)較好的。

（二）立足齊抓共管，明確并落實(shí)了各級(jí)各部門責(zé)任

一個(gè)多月以來，我縣的預(yù)防特大道路交通事故專項(xiàng)整治行動(dòng)和創(chuàng)建“平安暢通縣（區(qū)）”活動(dòng)，全面開展了清理整頓客運(yùn)企業(yè)、清理整頓低速載貨汽車、三輪汽車和整治拖拉機(jī)違法載人、整治公路危險(xiǎn)路段和道路施工路段安全隱患、路面行車秩序、交通安全宣傳教育等工作，強(qiáng)化了車輛、駕駛?cè)说脑搭^管理和駕駛?cè)说墓芾斫逃ぷ鳌８鬣l(xiāng)（鎮(zhèn)）、縣安監(jiān)、公安、交警、交通、運(yùn)管、農(nóng)機(jī)、公路管理段、工商以及轄區(qū)客運(yùn)企業(yè)緊密配合，推行聯(lián)系會(huì)議制度。公安、交警還制定了本部門開展預(yù)防特大道路交通事故的專項(xiàng)整治行動(dòng)實(shí)施方案。交警部門取消了節(jié)假日和雙休日，實(shí)行全警動(dòng)員，全員上路，嚴(yán)防死守，克服巨大困難，緊緊圍繞抗震救災(zāi)，全面開展兩項(xiàng)行動(dòng)的各項(xiàng)工作。派出所也全面參與道路交通安全管理；運(yùn)管部門加強(qiáng)了對(duì)客運(yùn)企業(yè)的清理整頓；交通和道路養(yǎng)護(hù)部門加強(qiáng)了道路清障、加強(qiáng)對(duì)道路及道路附屬設(shè)施設(shè)置的維護(hù)。

（三）立足嚴(yán)管重罰，道路交通安全責(zé)任得到強(qiáng)化

交警、派出所、運(yùn)管等部門嚴(yán)格道路交通安全行業(yè)監(jiān)管、嚴(yán)格執(zhí)法，堅(jiān)持嚴(yán)字當(dāng)頭，嚴(yán)格管理，嚴(yán)肅查處，嚴(yán)厲打擊，嚴(yán)格追究，不斷加大教育和處罰力度，對(duì)道路交通安全事故都按照“四不放過”的原則，從嚴(yán)進(jìn)行了查處。

（四）立足相互配合，形成整體合力

公安、交警與交通、農(nóng)機(jī)等部門加強(qiáng)協(xié)調(diào)配合，開展每月二次的聯(lián)合執(zhí)法集中統(tǒng)一行動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)縣鄉(xiāng)農(nóng)村道路交通事故預(yù)防工作，嚴(yán)防低速載貨汽車、拖拉機(jī)違法載人引發(fā)的重特大交通事故發(fā)生。

（五）立足夯實(shí)基礎(chǔ)，道路交通安全條件有所改善

以專項(xiàng)整治為突破口，道路交通安全投入同比大幅提高，道路交通安全監(jiān)管力度進(jìn)一步加大，全縣交通安全生產(chǎn)保障條件進(jìn)一步改善，交通安全生產(chǎn)基礎(chǔ)進(jìn)一步得到夯實(shí)。

二、充分認(rèn)識(shí)當(dāng)前道路交通安全面臨的嚴(yán)峻形勢(shì)，增強(qiáng)兩項(xiàng)行動(dòng)工作的責(zé)任感和緊迫感

在充分肯定成績(jī)的同時(shí)，我們對(duì)當(dāng)前的道路交通安全形勢(shì)及其規(guī)律、特點(diǎn)，必須有一個(gè)客觀的清醒的認(rèn)識(shí)。在工作中也存在一些不容忽視的問題和不足。

（一）8月19日，市政府安全督察組到我縣進(jìn)行第一次督察時(shí)，明確指出了我縣預(yù)防特大道路交通事故專項(xiàng)整治行動(dòng)及創(chuàng)建“平安暢通縣（區(qū)）”活動(dòng)工作的不足，提出了七點(diǎn)反饋意見，并要求我們抓好落實(shí)，找準(zhǔn)差距，及時(shí)完善和改進(jìn)。一是資料在收集方面存在散、亂等現(xiàn)象。二是應(yīng)急預(yù)案中未規(guī)定明確的應(yīng)急時(shí)間和方法，精化、細(xì)化方面不到位。三是責(zé)任書的層層落實(shí)、分解細(xì)化方面資料不健全。四是部門在治理黑點(diǎn)、盲點(diǎn)時(shí)，沒有圖片資料，痕跡資料，未建立文書檔案；五是要加強(qiáng)對(duì)石花公路的改造進(jìn)度。六是需及時(shí)對(duì)興隆車隊(duì)在從事客運(yùn)經(jīng)營(yíng)方面進(jìn)行重點(diǎn)整頓。七是部分的微型車、三輪車還沒有納入規(guī)范管理。因此，在我們開展下步道路交通安全生產(chǎn)工作中應(yīng)對(duì)上述存在的問題進(jìn)行一一整改。

（二）我縣境內(nèi)道路等級(jí)低，路面狀況比較差，路窄、彎急、彎多、坡長(zhǎng)（鹽電線最為典型）是阻礙我縣搞好兩項(xiàng)行動(dòng)工作的重要因素。特別是“722”、“825”、“829”地震發(fā)生以后，作為主干線的鹽水線、鹽電線和柿花線都不同程度地受到毀損，而且由于地震造成山體表面土 塊、巖石松動(dòng)，隨時(shí)都可能發(fā)生嚴(yán)重的滾落和跨塌。境內(nèi)道路依山臨巖，交通環(huán)境差，發(fā)生交通事故的后果一般都比較嚴(yán)重，過境我縣車輛交通流量很大，部分駕駛?cè)擞绕渖贁?shù)本地駕駛?cè)说乃刭|(zhì)不高。所以，人、車、路、交通環(huán)境等各個(gè)交通要素的矛盾較為突出，我縣的道路交通安全形勢(shì)是相當(dāng)嚴(yán)峻的。

（三）機(jī)動(dòng)車超速、客運(yùn)車輛超員、貨車違法載人、酒后駕駛、疲勞駕駛、無牌無證車輛上路等嚴(yán)重交通違法行為時(shí)有發(fā)生。

（四）對(duì)客運(yùn)企業(yè)、三輪車、鄉(xiāng)村微型車的管理工作存在時(shí)緊時(shí)松。

（五）“五進(jìn)”宣傳工作也還存在一些薄弱環(huán)節(jié)。

三、進(jìn)一步明確目標(biāo)任務(wù)，以創(chuàng)建“平安暢通縣（區(qū)）”為載體，抓緊落實(shí)預(yù)防特大道路交通事故專項(xiàng)整治行動(dòng)的各項(xiàng)工作措施

（一）做好對(duì)照檢查工作，抓好道路交通事故隱患排查整改工作

今天的各參會(huì)單位，要根據(jù)市政府督察組反饋的情況和今天會(huì)議的精神，對(duì)照市、縣創(chuàng)建“平安暢通縣（區(qū)）”實(shí)施方案和預(yù)防特大道路交通事故專項(xiàng)整治行動(dòng)方案，按照職責(zé)分工，認(rèn)真進(jìn)行對(duì)照檢查，明確應(yīng)當(dāng)采取哪些措施、應(yīng)當(dāng)做那些工作，弄清楚我們已經(jīng)做了什么工作，還應(yīng)當(dāng)做些什么工作并逐一抓好落實(shí)。各個(gè)職能部門要積極協(xié)調(diào)配合，根據(jù)專項(xiàng)整治行動(dòng)方案和創(chuàng)建“平安暢通縣（區(qū)）”實(shí)施方案的要求，及時(shí)排查涉及道路交通安全的各種隱患，落實(shí)責(zé)任，加強(qiáng)整改。

（二）深入整治客運(yùn)經(jīng)營(yíng)秩序，強(qiáng)化客運(yùn)安全管理

客運(yùn)安全管理歷來是預(yù)防重特大道路交通事故重中之重的工作。只要遏制住道路客運(yùn)交通事故的發(fā)生，預(yù)防特大道路交通事故工作必然取得實(shí)效。公安、交警、安監(jiān)要與交通部門密切配合，在前一階段完成對(duì)客運(yùn)車輛及其駕駛?cè)艘卉囈粦粢蝗私n實(shí)行戶籍化管理的基礎(chǔ)上，認(rèn)真按照8月14日全省道路運(yùn)輸安全生產(chǎn)電視電話會(huì)議要求，督促客運(yùn)企業(yè)、業(yè)主搞好自查自糾，建立、完善并深入抓好客運(yùn)安全制度的落實(shí)，堅(jiān)持源頭堵、路上查、高限罰，全力遏制客運(yùn)交通事故發(fā)生。

（三）加大宣傳力度，提高全民交通安全意識(shí)

我們縣公路里程已經(jīng)達(dá)到__4.125公里，其中，縣、鄉(xiāng)、村道路占絕大部分，多為等外級(jí)公路，道路隱患多。前一段時(shí)間，縣政府已劃撥20萬元專款用于道路隱患的整改。下步工作中，交通和道路養(yǎng)護(hù)部門要多方籌集資金，增設(shè)交通標(biāo)志、標(biāo)牌，進(jìn)一步加強(qiáng)主干線道路隱患特別是道路交通事故多發(fā)（危險(xiǎn)）路段的整治的同時(shí)，努力改善縣道、鄉(xiāng)道、村道現(xiàn)狀，改善通行條件；繼續(xù)推動(dòng)道路交通安全宣傳進(jìn)農(nóng)村、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)單位、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)家庭的“五進(jìn)”工作；大力加強(qiáng)道路交通安全宣傳教育，增強(qiáng)全民交通安全意識(shí)，提高廣大人民群眾遵章守法的自覺性和自我保護(hù)能力，是預(yù)防和減少道路交通事故、維護(hù)道路交通安全的治本之策。負(fù)有道路交通安全宣傳職能的相關(guān)部門，要切實(shí)肩負(fù)起道路交通安全宣傳的職責(zé)任務(wù)，多形式、多層次、多途徑地做好道路交通安全宣傳工作，努力解決道路交通事故發(fā)生的根本性問題。

（四）加大重點(diǎn)路段的巡查力度，強(qiáng)化公安派出所的管理職能

一是公安交警部門要以交通流量較大的鹽電線、水麻線鹽津段、柿花線和交通事故多發(fā)（危險(xiǎn)）路段、城市主干道為重點(diǎn)管控區(qū)域，加大巡邏檢查力度。特別是鹽電線，冬季已臨近，冰雪路面將會(huì)突出，加之坡長(zhǎng)、坡陡，安全隱患相當(dāng)大,應(yīng)重點(diǎn)布控,加強(qiáng)管理,確保各種車輛安全通行。

二是今年8月份，我縣公安派出所已經(jīng)全面參與道路交通安全管理工作。這是省公安廳針對(duì)近年來我省重特大道路交通事故高發(fā)的嚴(yán)峻形勢(shì)和縣鄉(xiāng)道路、鄉(xiāng)村道路失管失控突出的實(shí)際，為了進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村道路交通安全管理工作，有效整合警力資源，全面構(gòu)建社會(huì)防控體系，推進(jìn)道路交通安全管理由專業(yè)化向社會(huì)化轉(zhuǎn)變的進(jìn)程，結(jié)合公安“三基”工程建設(shè)和創(chuàng)建“平安暢通縣（區(qū)）”活動(dòng)的總體部署和要求實(shí)施的一項(xiàng)重大舉措。《云南省公安派出所全面參與道路交通安全管理暫行辦法》和《鹽津縣公安派出所全面參與道路交通安全管理實(shí)施細(xì)則》對(duì)公安派出所及其民警的管理職責(zé)、權(quán)限、管轄路段等作出了明確規(guī)定，全縣公安派出所民警要切實(shí)履行道路交通安全管理職責(zé)，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委、政府和上級(jí)公安機(jī)關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)下，狠抓落實(shí)，認(rèn)真開展預(yù)防特大道路交通事故工作。

三是加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，嚴(yán)格認(rèn)真執(zhí)好法。總書記指出，“全部公安工作，隊(duì)伍建設(shè)是根本、是保障”。這句話有普遍性的指導(dǎo)意義，我們就是要進(jìn)一步提高自己的執(zhí)法能力和執(zhí)法水平，增強(qiáng)素質(zhì)，政治要過硬，業(yè)務(wù)要精通，紀(jì)律要嚴(yán)明，作風(fēng)要優(yōu)良，執(zhí)法要嚴(yán)格、公正、文明。決不允許粗暴執(zhí)法和在執(zhí)法中有違法的現(xiàn)象發(fā)生。這次參與道路交通管理工作也是對(duì)我們這支隊(duì)伍的檢驗(yàn)。

（五）強(qiáng)化機(jī)關(guān)單位車輛管理，杜絕重特大事故的發(fā)生

各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各部門要進(jìn)一步建立健全車輛管理制度，加強(qiáng)本單位機(jī)動(dòng)車特別是載客車輛管理，大力清理整頓公車私用行為，加強(qiáng)本單位駕駛?cè)说陌踩逃?duì)機(jī)關(guān)單位車輛違章行為要重罰重處，不能講情面，從而杜絕單位車輛發(fā)生重特大道路交通事故。

（六）落實(shí)專職交通協(xié)管員，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)

一是我縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)道路交通安全監(jiān)管隊(duì)伍人員嚴(yán)重不夠，對(duì)鄉(xiāng)村道路交通的安全做不到位。在鄉(xiāng)村道路上，農(nóng)用車輛、三輪車違章載人違法行駛現(xiàn)象經(jīng)常出現(xiàn)，屢禁不止，一旦發(fā)生事故，后果將非常嚴(yán)重。因此，經(jīng)政府研究決定,將從交警大隊(duì)抽調(diào)安排給每個(gè)鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）派出所三名專職交通協(xié)管員，專職從事本轄區(qū)的道路交通安全管理工作，人員和經(jīng)費(fèi)的調(diào)配由交警大隊(duì)統(tǒng)一安排。

二是由各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）牽頭，公安、交警、農(nóng)機(jī)、運(yùn)政等部門要密切配合，加大監(jiān)管力度，強(qiáng)化路檢路查。

三是由于我縣道路交通安全監(jiān)管隊(duì)伍素質(zhì)參差不齊，隊(duì)伍的整體水平都有待進(jìn)一步提高。因此，加強(qiáng)對(duì)各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、安監(jiān)、公安、交警、農(nóng)機(jī)、運(yùn)政等部門監(jiān)管隊(duì)伍素質(zhì)的提高顯得尤為重要。

（七）加強(qiáng)部門協(xié)作，認(rèn)真履行部門職責(zé)

按照縣委、縣政府聯(lián)發(fā)的《鹽津縣創(chuàng)建“平安暢通縣（區(qū)）”實(shí)施方案》和鹽津縣政府下發(fā)的《鹽津縣預(yù)防特大道路交通事故專項(xiàng)整治行動(dòng)實(shí)施方案》文件規(guī)定，每月15日、25日都要對(duì)道路交通進(jìn)行統(tǒng)一的行動(dòng)整治，行動(dòng)時(shí)由領(lǐng)導(dǎo)組辦公室統(tǒng)一組織協(xié)調(diào)指揮，各單位必須要抽人配合。平時(shí)的日常工作就按其職責(zé)抓好工作，城鎮(zhèn)這塊的整治工作主要由縣城監(jiān)大隊(duì)負(fù)責(zé)。

（八）加強(qiáng)痕跡資料的管理，為道路交通動(dòng)態(tài)勤務(wù)的管理提供依據(jù)

一是各項(xiàng)工作都必須有記錄，鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）人民政府和各職能部門要做到在預(yù)防特大道路交通事故專項(xiàng)整治行動(dòng)和創(chuàng)建“平安暢通縣（區(qū)）”活動(dòng)工作開展情況時(shí)有圖片資料、文字資料；有研究安全和道路交通安全工作的專門會(huì)議記錄；并將涉及兩項(xiàng)活動(dòng)工作開展的所有資料報(bào)兩項(xiàng)行動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)組辦公室。同時(shí)，每季度應(yīng)報(bào)告創(chuàng)建“平安暢通縣(區(qū))”活動(dòng)的工作情況 ，便于領(lǐng)導(dǎo)組及時(shí)掌握各成員單位的工作進(jìn)度，加強(qiáng)督促、檢查和指導(dǎo)。

二是按照管理權(quán)限，縣人民政府將對(duì)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府和有關(guān)部門的道路交通安全管理責(zé)任制的落實(shí)情況開展專項(xiàng)督查，并通報(bào)督查情況。

（九）強(qiáng)化責(zé)任追究，嚴(yán)肅查處各類違規(guī)行為

一是道路交通安全各職能部門要樹立“寧可當(dāng)惡人，絕不當(dāng)罪人”的思想，進(jìn)一步強(qiáng)化執(zhí)法，堅(jiān)持嚴(yán)字當(dāng)頭，實(shí)行嚴(yán)格管理，嚴(yán)格查處，嚴(yán)厲打擊，嚴(yán)格追究。下一步，由安委辦牽頭，監(jiān)察局、安監(jiān)局、公安局、農(nóng)業(yè)局、交通局、法制辦和交警大隊(duì)抽人組成縣道路交通檢查督導(dǎo)組對(duì)全縣的道路交通工作進(jìn)行檢查和指導(dǎo)，對(duì)發(fā)生的道路交通安全事故和事故隱患，要堅(jiān)決按照“四不放過”的原則一抓到底，及時(shí)查處。

二是縣政府將對(duì)有法不依、疏于管理、忽視安全而發(fā)生道路交通安全事故的責(zé)任人，該處分的要處分，該移送司法機(jī)關(guān)的要移送司法機(jī)關(guān)處理，決不姑息遷就，不搞法外開恩。對(duì)有案不報(bào)，故意隱瞞案情的，依法從重處罰，從嚴(yán)打擊。

四、認(rèn)真做好國(guó)慶節(jié)期間安全生產(chǎn)工作，防止重特大事故的發(fā)生，確保人民群眾生命財(cái)產(chǎn)安全

（一）要高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)節(jié)日安全生產(chǎn)責(zé)任

當(dāng)前，全縣安全生產(chǎn)形勢(shì)仍然十分嚴(yán)峻，國(guó)慶長(zhǎng)假期間，是事故的易發(fā)事段。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各部門要高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化措施，狠抓落實(shí)，逐級(jí)建立健全嚴(yán)格的節(jié)日安全生產(chǎn)責(zé)任制，按照“誰主管、誰負(fù)責(zé)”的原則，落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，做到分兵把口。

（二）要周密部署，精心組織，認(rèn)真排查事故隱患

一是各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）主要負(fù)責(zé)人和部門領(lǐng)導(dǎo)要親自組織，深入實(shí)際和一線，進(jìn)行檢查。特別是要深入到礦山井下、生產(chǎn)車間、人員密集場(chǎng)所、重點(diǎn)水域等安全生產(chǎn)重點(diǎn)場(chǎng)所、重點(diǎn)部位和重點(diǎn)環(huán)節(jié)進(jìn)行檢查。要堅(jiān)持“誰檢查，誰簽字，誰負(fù)責(zé)”的原則。

二是對(duì)排查出的事故隱患要采取有效措施立即進(jìn)行治理。整改工作要有具體的實(shí)施方案，要明確責(zé)任人、完成時(shí)限、措施和經(jīng)費(fèi)等。安全監(jiān)管部門和煤礦安全監(jiān)察機(jī)構(gòu)要加強(qiáng)監(jiān)督檢查，跟蹤了解情況，促進(jìn)整改措施的落實(shí)。對(duì)一時(shí)難以整改的隱患和重大危險(xiǎn)源要制定監(jiān)控措施，落實(shí)專人負(fù)責(zé)進(jìn)行監(jiān)控，做到萬無一失。

（三）要突出重點(diǎn)，強(qiáng)化監(jiān)管，確保節(jié)日期間的安全生產(chǎn)

一是各有煤鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）和縣安監(jiān)、煤管、國(guó)土、公安等部門要加強(qiáng)以煤礦為重點(diǎn)的礦山安全監(jiān)管，禁止假日期間出現(xiàn)放松巡查的現(xiàn)象，嚴(yán)防出現(xiàn)假停真開、假關(guān)真采、死灰復(fù)燃等違法行為，特別是邊遠(yuǎn)山區(qū)的非法小煤窯，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，要堅(jiān)決關(guān)死、要嚴(yán)厲打擊。

二是要在國(guó)慶節(jié)到來之前，各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）和縣衛(wèi)生、消防、質(zhì)監(jiān)、交通、文體旅游等部門組織對(duì)各類旅游景點(diǎn)進(jìn)行一次全面安全大檢查，特別是對(duì)汽車、渡船等游客運(yùn)載工具，容易發(fā)生火災(zāi)、食物中毒以及群死群傷事故的各種旅游住宿、經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所，各類特種容器設(shè)備等必須逐一進(jìn)行重點(diǎn)檢查，徹底排除事故隱患。對(duì)達(dá)不到安全要求，存在嚴(yán)重事故隱患的娛樂場(chǎng)所，要立即停業(yè)，限期整改；對(duì)整改不合格或達(dá)不到安全條件的堅(jiān)決不準(zhǔn)營(yíng)業(yè)。

三是道路交通安全監(jiān)管部門要加強(qiáng)巡邏執(zhí)勤和路檢路查，及時(shí)糾正和嚴(yán)厲打擊國(guó)慶節(jié)期間違章駕駛、超速超載等違法行為。采取有力措施，對(duì)危險(xiǎn)路段、橋梁事故隱患進(jìn)行整治，全天候監(jiān)控，同時(shí)要堅(jiān)決取締各類非法營(yíng)運(yùn)工具。

四是要加強(qiáng)公共聚集場(chǎng)所的安全監(jiān)管。公安消防、工商、文體部門要加大監(jiān)督檢查和執(zhí)法力度，對(duì)不具備安全生產(chǎn)條件的各類人員密集場(chǎng)所要堅(jiān)決停產(chǎn)停業(yè)整改，特別要重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)校、車站、碼頭、商場(chǎng)、市場(chǎng)、賓館飯店、網(wǎng)吧等人員密集場(chǎng)所的消防安全檢查和整治，嚴(yán)肅查處鎖閉、封堵或占用疏散通道、疏散樓梯、安全出口等違法行為，及時(shí)消除火災(zāi)事故隱患。對(duì)國(guó)慶節(jié)期間舉辦的節(jié)慶和其他大型聚集場(chǎng)所活動(dòng)，要按照“誰主辦，誰負(fù)責(zé)安全”的原則，制定嚴(yán)格的安全保障措施，并由公安機(jī)關(guān)嚴(yán)格審批把關(guān)，堅(jiān)持安全“一票否決”制度，防止群死群傷事故的發(fā)生。

五是要加強(qiáng)危險(xiǎn)化學(xué)品、煙花爆竹的安全監(jiān)管。安全監(jiān)管部門和公安、交通、發(fā)改、質(zhì)監(jiān)等有關(guān)部門要以防范危險(xiǎn)化學(xué)品運(yùn)輸事故為重點(diǎn)加強(qiáng)安全監(jiān)管。要繼續(xù)抓好“五整頓、兩關(guān)閉”工作，依法取締各類非法經(jīng)營(yíng)的企業(yè)和銷售網(wǎng)點(diǎn)，嚴(yán)防危險(xiǎn)化學(xué)品運(yùn)輸過程中發(fā)生泄漏和爆炸事故。加強(qiáng)對(duì)煙花爆竹生產(chǎn)、儲(chǔ)存、運(yùn)輸、銷售、燃放等環(huán)節(jié)的安全管理，堅(jiān)決打擊、取締非法生產(chǎn)、銷售、運(yùn)輸煙花爆竹行為。

六是要加強(qiáng)建筑施工安全監(jiān)管。建設(shè)部門要重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)建筑施工現(xiàn)場(chǎng)腳手架搭設(shè)、臨邊洞口防護(hù)、施工用電、塔吊和施工電梯、施工機(jī)械及安全管理的監(jiān)督檢查，嚴(yán)格落實(shí)特種作業(yè)人員持證上崗的規(guī)定，落實(shí)各項(xiàng)安全措施。對(duì)現(xiàn)場(chǎng)管理秩序混亂、問題突出、隱患嚴(yán)重的施工工地要停工整頓，經(jīng)有關(guān)部門驗(yàn)收合格后方可恢復(fù)施工。

此外，其他與人民群眾生活密切相關(guān)的供水、電、氣等部門，也要加強(qiáng)監(jiān)督檢查，檢修和維護(hù)工作，確保國(guó)慶期間安全生產(chǎn)。

（四）要加大宣傳，加強(qiáng)教育，營(yíng)造良好的安全氛圍

各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、各單位要運(yùn)用多種形式，廣泛開展群眾性的安全生產(chǎn)宣傳教訓(xùn)活動(dòng)，努力提高公眾的安全意識(shí)，營(yíng)造“遵章守法，關(guān)愛生命”的安全文化氛圍。努力提高公民的安全素質(zhì)，做到“不傷害自己，不傷害別人，不被別人傷害”。特別要注意針對(duì) 節(jié)日期間火災(zāi)、中毒、人員踩踏等易發(fā)事故情況，宣傳普及群眾性的自防、自救、互救及逃生知識(shí)，提高各種人員的自防、自救和互救能力。

（五）要加強(qiáng)值守，健全機(jī)制，努力做好應(yīng)急救援工作

各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、各單位要建立節(jié)日期間信息溝通和事故響應(yīng)聯(lián)動(dòng)機(jī)制。一是要加強(qiáng)國(guó)慶期間的值班工作，堅(jiān)持做到24小時(shí)領(lǐng)導(dǎo)帶班值班制度。一旦發(fā)生事故或遇到緊急情況，領(lǐng)導(dǎo)干部和有關(guān)人員要按規(guī)定及時(shí)趕赴現(xiàn)場(chǎng)組織搶險(xiǎn)和處置，妥善處理事故善后工作，確保社會(huì)穩(wěn)定。二是要建立國(guó)慶期間生產(chǎn)安全事故的預(yù)測(cè)和預(yù)警機(jī)制，制定和完善有針對(duì)性的事故應(yīng)急救援案，并組織好演練，落實(shí)各項(xiàng)條件，有效組織事故施救。三是要建立安全生產(chǎn)信息專報(bào)制度。對(duì)國(guó)慶期間發(fā)生的重大事故要及時(shí)、如實(shí)按程序向有關(guān)部門上報(bào)。

第9篇

一、案例教學(xué)

“案例教學(xué)”是通過精選典型的幼兒園教案、幼兒園教學(xué)活動(dòng)視屏作為基本的教學(xué)材料，將學(xué)生引入教育實(shí)踐的情境之中，通過案例的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用相關(guān)理論知識(shí)分析和解決教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施的亮點(diǎn)和存在的問題，幫助學(xué)生形象的理解幼兒園教案的結(jié)構(gòu)和設(shè)計(jì)要求，解決以往教學(xué)中理論與實(shí)踐、學(xué)與用脫節(jié)的弊端，提高學(xué)生分析和解決實(shí)際問題的能力[1]。

二、觀摩學(xué)習(xí)

學(xué)校出面與有關(guān)幼兒園建立長(zhǎng)期合作的關(guān)系，例如，建立見習(xí)與實(shí)習(xí)基地，根據(jù)課程計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度到幼兒園觀摩相應(yīng)的教學(xué)活動(dòng)。當(dāng)前幼兒園可用來觀摩學(xué)習(xí)的形式也越來越多樣化，學(xué)生通過觀摩，了解幼涸耙蝗丈活各環(huán)節(jié)的安排，還可學(xué)習(xí)一線教師教育教學(xué)方法，例如幼兒園教學(xué)名師評(píng)選、教學(xué)技能大賽以及各個(gè)幼兒園的“教學(xué)能手范教”“老帶新”等活動(dòng)都可作為學(xué)生觀摩的機(jī)會(huì)，爭(zhēng)取到現(xiàn)場(chǎng)觀摩[2]。

三、校內(nèi)實(shí)訓(xùn)教學(xué)

根據(jù)《幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)》的課程內(nèi)容及教學(xué)目標(biāo)，確定本課程教學(xué)的任務(wù)，以配合運(yùn)用“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”或“項(xiàng)目導(dǎo)向”方法進(jìn)行教學(xué)。可設(shè)置三大典型任務(wù)：

一是設(shè)計(jì)任務(wù)，即要求學(xué)生學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)五大領(lǐng)域教育活動(dòng)方案 （包含自選內(nèi)容設(shè)計(jì)和教師指定內(nèi)容設(shè)計(jì)及觀摩活動(dòng)錄像后的還原教案），撰寫說課稿等。每個(gè)領(lǐng)域的教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)先由教師講解設(shè)計(jì)要點(diǎn)，并通過案例分析進(jìn)一步加深設(shè)計(jì)的原則，再讓學(xué)生學(xué)會(huì)自己設(shè)計(jì)教案。

二是批改方案任務(wù)，即以小組為單位可以先由學(xué)生互相批改所設(shè)計(jì)和還原的教案及說課稿，并提出問題。學(xué)生修改之后再由教師統(tǒng)一批改并提出修改意見。

三是說課試講任務(wù)，即要求以小組為單位實(shí)施所設(shè)計(jì)的活動(dòng)方案和說課稿。例如：“教師提出學(xué)習(xí)任務(wù)或項(xiàng)目 （設(shè)計(jì)或還原活動(dòng)方案，撰寫說課稿，小組選優(yōu)共同制作活動(dòng)方案 PPT和教具） ――各組展示活動(dòng)方案和說課稿的PPT（每組15分鐘）――師生共同評(píng)析修改 PPT 展示的活動(dòng)方案和說課稿――教師有效點(diǎn)撥、總結(jié)，幫助學(xué)生形成概念 （理解活動(dòng)方案和說課稿的結(jié)構(gòu)和撰寫要求）。”這一“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”或“項(xiàng)目導(dǎo)向”有個(gè)人任務(wù)項(xiàng)目和集體合作任務(wù)項(xiàng)目，在完成這一任務(wù)和項(xiàng)目的教學(xué)中有效促進(jìn)師生互動(dòng)和生生互動(dòng)，使學(xué)生能直觀形象、自覺主動(dòng)地理解活動(dòng)方案設(shè)計(jì)和說課稿的結(jié)構(gòu)、思路和撰寫要求，能有效地設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)方案，撰寫說課稿[3]。

四、校外實(shí)訓(xùn)教學(xué)

教師帶領(lǐng)學(xué)生去幼兒園進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)，由教師、園長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的教育活動(dòng)進(jìn)行指導(dǎo)和評(píng)析，最后學(xué)生進(jìn)行反思提升。還可以讓學(xué)生分組深入到每個(gè)班級(jí)中，全面了解幼兒園的教學(xué)方式、方法，把握幼兒的心理、生理發(fā)展特點(diǎn)，熟悉幼兒教育的規(guī)律，在幼兒園教師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)如何過渡教學(xué)活動(dòng)中的每個(gè)環(huán)節(jié)、如何與幼兒平等互動(dòng)、如何讓幼兒在游戲中獲得學(xué)習(xí)和生活經(jīng)驗(yàn)等。這些內(nèi)容都是身為幼師的基本技能，為學(xué)生的就業(yè)奠定基礎(chǔ)。

五、區(qū)域環(huán)境布置

將區(qū)域環(huán)境布置任務(wù)與美術(shù)教育課程相結(jié)合，依據(jù)幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)和幼兒園區(qū)域環(huán)境布置的要求，為學(xué)生提供活動(dòng)室，以小組為單位，利用美術(shù)材料或廢舊物品等進(jìn)行區(qū)域環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。通過實(shí)踐，學(xué)生可設(shè)置不同類型的區(qū)域：超市、圖書區(qū)、表演區(qū)、手工區(qū)、自然角等，并進(jìn)行展示、互評(píng)及教師評(píng)價(jià)與總結(jié)，從中找出問題并改進(jìn)提升，既可提高學(xué)生的實(shí)踐能力，又可鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力。

六、主題環(huán)境布置

學(xué)生以小組為單位，自選主題，共同設(shè)計(jì)主題活動(dòng)方案，在老師的指導(dǎo)下討論、并改進(jìn)，最終形成定稿，再為學(xué)生提供活動(dòng)室，以方案為基礎(chǔ)，準(zhǔn)備充足、豐富的材料進(jìn)行環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，包括墻面環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和區(qū)域環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。學(xué)生可利用繪畫或手工制作等多種形式來布置，完成后由老師和學(xué)生共同進(jìn)行評(píng)析。

《幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)》這門課程教學(xué)改革的思路多以理論為指導(dǎo)，突出實(shí)踐教學(xué)，運(yùn)用多種教學(xué)手段和方法，課堂與課外學(xué)習(xí)結(jié)合、校內(nèi)與校外實(shí)訓(xùn)結(jié)合，加強(qiáng)與幼兒園的合作，緊密聯(lián)系幼兒園教育的實(shí)際，強(qiáng)化學(xué)生幼兒園教育實(shí)踐能力的培養(yǎng)。更加重視學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)需求，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和主動(dòng)性、創(chuàng)造性的發(fā)揮，全面提高學(xué)生的寫、說、教、評(píng)等教育教學(xué)能力，增強(qiáng)學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)，為以后從事幼兒園教師工作打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)：

[1]王月曉.“幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)”課程的教學(xué)改革與創(chuàng)新[J].科教導(dǎo)刊，2015，7.