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第1篇

關(guān)鍵詞：Photoshop 平面設(shè)計(jì) 剖析

中圖分類號：TP31 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1003-9082（2015）06-0004-01

引言

平面設(shè)計(jì)，原稱作裝潢設(shè)計(jì)，也稱為視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)，是以“視覺”作為溝通和表現(xiàn)的方式，透過多種方式來創(chuàng)造和結(jié)合符號、圖片和文字，借此作出用來傳達(dá)想法或訊息的視覺表現(xiàn)。平面設(shè)計(jì)師可能會利用字體排印、視覺藝術(shù)、版面、電腦軟件等方面的專業(yè)技巧，來達(dá)成創(chuàng)作計(jì)劃的目的[1]。平面設(shè)計(jì)通常可指制作（設(shè)計(jì)）時的過程，以及最后完成的作品。目前，國內(nèi)的平面設(shè)計(jì)早就已經(jīng)不再是窩在那傳統(tǒng)廣告設(shè)計(jì)的一畝三分地里了，其范圍在不斷的擴(kuò)大，如今的工廠的生產(chǎn)也需要平面設(shè)計(jì)。而設(shè)計(jì)軟件的出現(xiàn)又將平面設(shè)計(jì)推向了一個更高的高度，如今的設(shè)計(jì)軟件非常多，而Photoshop（以下簡稱PS）作為一款人竟皆知的設(shè)計(jì)軟件被運(yùn)用到了各類廣告的設(shè)計(jì)中，像地鐵廣告牌以及宣傳欄等。基于這一點(diǎn)，本文將就基于PS環(huán)境下的平面設(shè)計(jì)原則、流程以及圖片設(shè)計(jì)進(jìn)行詳細(xì)的闡述，并對其具體的應(yīng)用進(jìn)行了研究分析。

一、PS環(huán)境下的平面設(shè)計(jì)原則

1.整體清晰協(xié)調(diào)原則

在使用PS作為設(shè)計(jì)軟件時，該軟件在處理技巧與設(shè)計(jì)元素材料上給了創(chuàng)作者很多可發(fā)揮的空間。雖然可供設(shè)計(jì)的元素有很多，但如果在平面設(shè)計(jì)時沒有注意到點(diǎn)、線等元素組成的圖片的清晰度，那設(shè)計(jì)效果肯定會很不理想。所以，在使用PS進(jìn)行平面設(shè)計(jì)時一定要把握好這一點(diǎn)。圖片的沖擊力度可以讓客戶很快做出是否喜歡的判斷。但如果平面設(shè)計(jì)出來的圖片整體的協(xié)調(diào)性不對稱，沒有將整體有機(jī)地結(jié)合起來，整個布局錯亂不堪，客戶根本沒法看。所以，就需要在平面設(shè)計(jì)過程中將外在的形式語言和內(nèi)在的內(nèi)容相結(jié)合。與此同時，必須做好整體的布局，將多種元素的結(jié)構(gòu)以及色彩協(xié)調(diào)好，通過圖片的秩序美、條理美設(shè)計(jì)出一張更具沖擊力的視覺效果圖片[2]。

2.裝飾要有藝術(shù)性

將包括PS在內(nèi)的多個軟件綜合運(yùn)用到平面設(shè)計(jì)當(dāng)中去，這樣可以更好的表達(dá)出創(chuàng)作者的訴求。因此，對設(shè)計(jì)版面之間的排列進(jìn)行重新整合，以及把握好上述提出的兩點(diǎn)原則將起到關(guān)鍵性作用。平面設(shè)計(jì)之初，構(gòu)思立意是第一步，這也將對后面的藝術(shù)風(fēng)格產(chǎn)生直接的影響，在構(gòu)思確定好了以后，接著要做的就是將整個版面布局，將合適的元素融入進(jìn)去。但要想在設(shè)計(jì)中表現(xiàn)出很高的的藝術(shù)性，這就不是設(shè)計(jì)軟件能解決的問題，設(shè)計(jì)是死的人是活的，設(shè)計(jì)者的審美眼光將決定這副作品的藝術(shù)價值高度。所以，設(shè)計(jì)者要加強(qiáng)自己的藝術(shù)修養(yǎng)，提高自己的審美。

3.知識的趣味性

PS這款軟件的功能非常強(qiáng)大，基本上是可以包容設(shè)計(jì)者所有的構(gòu)想，也可以使設(shè)計(jì)者在進(jìn)行廣告設(shè)計(jì)時靈感涌現(xiàn)。比如運(yùn)用一些非常生動真實(shí)、可以引起觀看的人的興趣的圖片。但必須要注意，在使用這種圖片時，不能只是因?yàn)楹猛婢图舆M(jìn)去，必須要結(jié)合實(shí)際的作品要求，合理的分析，同時還要做好圖片與各方面的協(xié)調(diào)，光和色的要一致，這樣才能讓觀看的人不會生出違和感。還有在設(shè)計(jì)創(chuàng)作時，作品所表達(dá)的東西不能有勃于常理，這就是所謂的知識性。

二、PS平面設(shè)計(jì)操作的基本流程

PS的平面設(shè)計(jì)流程一般要經(jīng)過六個流程，其分別是：（1）調(diào)查研究。調(diào)查是整個設(shè)計(jì)的第一步，設(shè)計(jì)者的作品要想達(dá)到讓觀看者滿意，就必須要進(jìn)行調(diào)查研究，調(diào)查客戶行業(yè)的現(xiàn)狀，分析該廣告主要針對的人群的心理等。（2）設(shè)計(jì)內(nèi)容。在還沒有開始設(shè)計(jì)時，根據(jù)調(diào)查內(nèi)容設(shè)計(jì)者在腦海里將自己要的圖片大概的樣子先規(guī)劃出來，還有具體的內(nèi)容、所要用到的元素等。（3）設(shè)計(jì)構(gòu)思。這是開始創(chuàng)作踏出的第一步，在這個過程中設(shè)計(jì)者要思考的就是怎樣才能讓自己的作品可以在眾多廣告中進(jìn)入受眾的視野，除了標(biāo)新立異，還要滿足一般的美學(xué)原則，與此同時，還要將客戶的意見融入進(jìn)去，利用多種元素等，從而將自己的審美與藝術(shù)修養(yǎng)體現(xiàn)出來。（4）選擇元素。不同的元素所表達(dá)的內(nèi)容也不相同，所以，在進(jìn)行元素選擇的時候一定具有合理性、知識性、協(xié)調(diào)性，這樣元素在作品里不會顯得很突兀。（5）突出表現(xiàn)方法。在設(shè)計(jì)過程中有時需要特別突出廣告中的一點(diǎn)，為了這一需要可以適當(dāng)合理的對其進(jìn)行放大處理，或是著色處理。（6）制作。檢查的項(xiàng)目之中包括： 字體、圖形、內(nèi)文、編排、色彩和比例等等。平面設(shè)計(jì)與制作普遍來講都是指對創(chuàng)意設(shè)計(jì)的服務(wù)，將平面設(shè)計(jì)的具體要求或者思想通過電腦之中軟件在電腦之上有效的表現(xiàn)出來[3]。

三、PS平面設(shè)計(jì)與制作應(yīng)用的圖片

1.圖片的相關(guān)類型

因?yàn)槊總€人對廣告圖片的喜好不一樣，比如年輕的人喜歡酷炫或是動漫的類型，而中年人則大多會偏向于真實(shí)溫馨的圖片等。所以，在運(yùn)用PS設(shè)計(jì)廣告的過程中，一定要將其考慮進(jìn)去。

2.圖片的相對大小

一般而言篇幅比較大的廣告牌更能引起過往行人的矗足觀看，但是也要注意廣告的質(zhì)量，美的廣告才會讓人產(chǎn)生美的聯(lián)想，如果一副巨大的廣告圖片的質(zhì)量非常差只會造成客戶與受眾乏味的負(fù)面效果。

四、結(jié)語

綜上所述，本文主要闡述了基于PS環(huán)境下的平面設(shè)計(jì)原則、基本流程以及圖片設(shè)計(jì)等方面的內(nèi)容，并在其圖片應(yīng)用上進(jìn)行了研究。在PS設(shè)計(jì)的過程中，一定要充分去理解平面設(shè)計(jì)的概念，根據(jù)PS基本的特點(diǎn)，和選擇的元素設(shè)計(jì)好廣告的圖片，根據(jù)其具體的流程，來完成廣告設(shè)計(jì)的任務(wù)，只有這樣才能更好地發(fā)揮出PS在平面設(shè)計(jì)上的功能。

參考文獻(xiàn)

[1]張宇.淺談Photoshop 環(huán)境下的平面設(shè)計(jì)[J].軟件.2012，（10）：144

第2篇

[關(guān)鍵詞]視覺流程 平面設(shè)計(jì) 應(yīng)用

任何一個平面設(shè)計(jì)作品,都要通過字體、色彩和圖形三種視覺傳達(dá)元素,經(jīng)構(gòu)圖的編排,形成一個完整的畫面。視覺流程對整個平面設(shè)計(jì)來說起著至關(guān)重要的作用。

視覺流程是指人眼看事物的過程。它是由人類的視覺特性所決定的。應(yīng)用在平面設(shè)計(jì)中,視覺流程就是在一定的版面空間中運(yùn)動的過程,它是各構(gòu)成要素組合后總體印象的反映。所以,在平面設(shè)計(jì)中,如何科學(xué)的運(yùn)用這種習(xí)慣,正確引導(dǎo)消費(fèi)者的注意,達(dá)到有效的視覺傳達(dá),是廣大設(shè)計(jì)師努力追求的,也是設(shè)計(jì)作品成功與否的關(guān)鍵所在。下面我們從以下幾方面來分析視覺流程是如何在平面設(shè)計(jì)中應(yīng)用的。

一、視覺焦點(diǎn)

視覺焦點(diǎn)也就是視覺中心,它不同于幾何意義上的中心。我們畫一個長方形,用眼睛的測量來找出長方形的中心,并在此畫一個點(diǎn),這一點(diǎn)就是“視覺中心”。畫出長方形的兩條對角線,其交叉處畫一點(diǎn),這一點(diǎn)叫“幾何中心”。這時我們會發(fā)現(xiàn)視覺中心比幾何中心要高一點(diǎn),也就是說我們在閱讀圖文時,首先會把注意力放在視覺焦點(diǎn)上,然后順沿形象的方向與力度的傾斜來發(fā)展視線的進(jìn)程。

在設(shè)計(jì)處理上,體現(xiàn)在以強(qiáng)烈的形象和文字獨(dú)據(jù)版面的視覺焦點(diǎn),從而使平面設(shè)計(jì)的主題更為突出。另外,在版面中,文字、圖形的積聚,強(qiáng)對比關(guān)系和特異的構(gòu)成,都會引起人們的注意,成為視覺焦點(diǎn)。其次視覺向心、離心的運(yùn)動也是焦點(diǎn)視覺流程的表現(xiàn)。只是不同的編排會有不同的心理感受。當(dāng)反映主題的圖形和文字居于幾何中心時,版面上下左右空間對稱,視覺張力均等,既莊重又呆板;當(dāng)居于視覺焦點(diǎn)時,有視覺心理的當(dāng)平衡與舒適感;當(dāng)偏左或偏右時,產(chǎn)生向心移動趨勢,過于邊置也產(chǎn)生離心之運(yùn)動感;當(dāng)上下邊置時,有上升或下沉的心理感受。

總之,在進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)時,要合理運(yùn)用視覺焦點(diǎn),使設(shè)計(jì)作品更加精彩動人。

二、視覺流動線

在平面設(shè)計(jì)中,各種視覺元素不斷作用于我們的感覺器官,由于形態(tài)、色彩能量的張力對視覺的刺激,引起視線的不斷移動和變化,這種視覺流動線可以表現(xiàn)為多種形式,由于運(yùn)動整體形式不同,主旋律不同,就有不同的流程安排。根據(jù)運(yùn)動的方向不同可以分為直線視覺流程、曲線視覺流程和反復(fù)視覺流程。

直線視覺流程是畫面中有直線方向的視覺元素做視線引導(dǎo),引領(lǐng)觀者注意,以達(dá)到宣傳目的。其中豎向直線和斜向直線的視線引導(dǎo)最為常見。這種形式簡潔明了,視覺沖擊力強(qiáng),能有效的宣傳主題內(nèi)容,是廣大設(shè)計(jì)師常利用的一種形式。

曲線視覺流程是畫面中各構(gòu)成要素有規(guī)律的成曲線型排列。這種形式在廣告訴求方面沒有直線視覺流程單純簡潔,但更具有節(jié)奏感和韻律美,其形式活潑,個性突出,想像的空間大,被廣大設(shè)計(jì)師所利用。

反復(fù)視覺流程是指在畫面中有相同或相似的視覺元素做有規(guī)律、有秩序、有節(jié)奏的運(yùn)動,具有引導(dǎo)視覺流程的作用,如形狀的相似、色彩的相似、大小的相似、位置的相似等。在進(jìn)行平面設(shè)計(jì)時,應(yīng)引導(dǎo)觀者的視線按照設(shè)計(jì)的意圖,以合理的順序、有效的感知方式,發(fā)揮最大的信息傳達(dá)功能。

三、視域優(yōu)選

人眼的視野是固定注視正前方時所能看到的空間范圍,雙眼視野大于單眼視野,雙眼視野是一個橢圓形的區(qū)域。視覺只有在視野范圍內(nèi)才會有反應(yīng),越接近中心區(qū)域,也就是視覺越小,視覺就越清楚,這個中心區(qū)域就叫視域。外觀世界碩大無邊,而人的視野極為有限,不可能同時感受到所有物象,必須依靠眼球的不斷轉(zhuǎn)動,按照一定順序的掃描來感知外部世界。由于各種信息的強(qiáng)弱和方向的誘導(dǎo),形態(tài)動勢的心理暗示,以及注意力價值的區(qū)分,我們稱之為視域優(yōu)選。

據(jù)心理學(xué)家研究,人視覺在一定范圍內(nèi),其注意力價值是有差異的,在畫面中,注意力價值最大的是上部、左部、左上和中上,我們稱為最佳視域。一般情況下,視覺注意力畫面的上部要比下部強(qiáng),左側(cè)要比右側(cè)強(qiáng),中間比周圍邊緣強(qiáng),不同視域,注意力價值不同。設(shè)計(jì)時我們要考慮到將重要的信息或視覺流程放在注目價值高的位置的部位,這便是視域的優(yōu)選。

在平面設(shè)計(jì)中不同的視域,不僅注意力價值不同,在心理上也給人以不同的感受:上部給人輕快、漂浮、積極、高昂的感覺;下部給人壓抑、沉重、消沉、限制、低矮、穩(wěn)定的印象;左側(cè)感覺輕便、自由、舒展、活動;右側(cè)感覺緊促、局限、莊重。

四、視覺元素的誘導(dǎo)與暗示

視覺元素的誘導(dǎo)與暗示是指在平面設(shè)計(jì)作品的各構(gòu)成要素中有特別的“誘導(dǎo)元素”,它主動引導(dǎo)觀者的視線沿一定的軌跡或所示的方向移動,有順序的有主及次的把畫面中的各構(gòu)成要素依次串連起來,形成一個有機(jī)整體,使重點(diǎn)突出,以此來指出宣傳主題內(nèi)容。

在平面設(shè)計(jì)中,有方向的線或具有方向感的結(jié)構(gòu),不但可以分割視域空間,還可以誘導(dǎo)視線沿線和結(jié)構(gòu)的方向運(yùn)動,突出宣傳主題。水平線誘導(dǎo)視線左右運(yùn)動;垂直線誘導(dǎo)視線上下運(yùn)動;斜線比水平線和垂直線更具有動勢的變化,引導(dǎo)視線斜向運(yùn)動,在設(shè)計(jì)中具有更強(qiáng)的視覺沖擊力;折線、曲線更具動勢,引導(dǎo)視線沿折向方向和曲線的彎曲曲度而運(yùn)動,在平面設(shè)計(jì)中要合理安排各要素,避免造成視覺混亂,突出重點(diǎn),達(dá)到有效的視覺傳達(dá)。

相似性的因素和基本形的連續(xù)排列能夠引導(dǎo)視線的流動。在一個視覺式樣中,各個部分在某些知覺性質(zhì)方向的相似性程度,有助于使我們確定部分之間關(guān)系的親密程度。具有相似性的因素容易組合在一起,并具有引導(dǎo)視線的作用。其相似性包括:形狀相似、大小相似、亮度或色彩相似、肌理相似、方向相似等。相似性的連續(xù)排列,便顯示出一種韻律感,如由小而大的依次漸變排列,則視覺由大而小的律動,視線的流動會鮮明地往一個方向進(jìn)行。

運(yùn)動也能引起視線的流動。任何運(yùn)動,像人的散步,動物的奔跑、車輪的運(yùn)動等能使注意力集中在運(yùn)動的方向上。眼睛總是傾向于跟蹤人和物運(yùn)動的方向進(jìn)行觀察。在設(shè)計(jì)作品中,某些特定的信息量大的動作和表情,往往會成為畫面的誘導(dǎo)因素,有效的誘導(dǎo)觀眾注視廣告畫面,吸引觀眾的視線。

此外,一些手勢和指示性的圖形等也起到視覺元素的誘導(dǎo)與暗示的作用,能把觀者的注意力引向所指的方向。但使用這些東西要恰當(dāng),不宜過多,因?yàn)樗芪杖说囊暰€,而影響信息的傳達(dá)。

總之,一個成功的、好的平面設(shè)計(jì)作品,它的視覺流程設(shè)計(jì)應(yīng)能引導(dǎo)觀眾的視線按照設(shè)計(jì)者的意圖,以合理的順序,快捷的途徑,有效的感知方式,去獲得最佳的印象。要做到這一點(diǎn),就要求我們設(shè)計(jì)師要很好的研究視覺流程設(shè)計(jì),把作品設(shè)計(jì)的即符合人們的心理順序又符合思維活動的邏輯順序,使畫面中的各構(gòu)成要素由主及次的體現(xiàn)出來,突出宣傳主題,達(dá)到有效的視覺傳達(dá)。

參考文獻(xiàn):

[1]楊敏,楊奕.版式設(shè)計(jì).西南師范大學(xué)出版社,1999,10.

第3篇

【關(guān)鍵詞】平面設(shè)計(jì) 版式編排 視覺習(xí)慣 關(guān)系

引言

近年來，信息時代背景下，廣告、媒體行業(yè)迅速崛起，與此同時，也面臨著更大的挑戰(zhàn)。版式編排作為一種新型的建立在受眾視覺習(xí)慣基礎(chǔ)之上，迎合受眾審美的平面設(shè)計(jì)形式，了解和掌握版式編排與人們視覺習(xí)慣之間的關(guān)系，能夠促使人們更好地認(rèn)識平面設(shè)計(jì)。

1 版式編排概念及其與人的視覺習(xí)慣關(guān)系分析

1.1 概念

版式編排主要是指設(shè)計(jì)師結(jié)合信息要傳達(dá)的意義及受眾視覺審美發(fā)展規(guī)律，嚴(yán)格遵循一定規(guī)律，將文字、圖形等各類元素進(jìn)行組合、排列等處理，實(shí)現(xiàn)信息傳達(dá)意圖的視覺設(shè)計(jì)方法。其主要應(yīng)用于雜志、報紙及書籍等多個方面。優(yōu)秀的版式編排，不僅能夠快速獲取受眾的青睞，還能夠?qū)⒁獋鬟_(dá)的信息更好地展現(xiàn)給受眾，實(shí)現(xiàn)藝術(shù)享受目標(biāo)[1]。

1.2 與人的視覺習(xí)慣關(guān)系分析

版式編排與人的視覺習(xí)慣之間的關(guān)系存在辯證關(guān)系。二者互為條件，互為結(jié)果，前者將后者作為出發(fā)點(diǎn)及靈感切入點(diǎn)，確保平面設(shè)計(jì)具有良好的傳播效果；相對應(yīng)的，后者受到前者的影響，接受美感表現(xiàn)形式，并促使逐漸形成視覺習(xí)慣。具體表現(xiàn)在以下兩個方面：

一方面，版式編排設(shè)計(jì)中，要將人的視覺習(xí)慣作為基礎(chǔ)。人類的視覺習(xí)慣形成時間較長，并且主要取決于視覺心理因素。視覺心理是指版面中各種視覺形象以及元素等信息構(gòu)成的整體效果，當(dāng)受眾進(jìn)行閱讀時，會快速激發(fā)受眾視覺習(xí)慣，進(jìn)而影響視覺心理，在受眾腦海里留下深刻的印象。基于此，在設(shè)計(jì)過程中，要將人的視覺習(xí)慣作為基礎(chǔ)，堅(jiān)持以人為本原則，將受眾的審美需求等滲透到作品設(shè)計(jì)過程中，以此來實(shí)現(xiàn)信息傳播目標(biāo)，特別是面對社會發(fā)展新形勢，將人的視覺習(xí)慣作為基礎(chǔ)，不僅能夠提高經(jīng)濟(jì)效益，還能夠獲取穩(wěn)定的受眾群體，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)。

另一方面，編排方式的創(chuàng)新，改變受眾視覺習(xí)慣。了解和掌握版式編排發(fā)展歷程后發(fā)現(xiàn)，在其發(fā)展過程中，并非是簡單、被動地按照人們的視覺習(xí)慣完成設(shè)計(jì)，更多的是改變?nèi)说囊曈X習(xí)慣，通過不斷創(chuàng)新和改變，給人們呈現(xiàn)更多新鮮元素，刺激人們的視覺心理，以此來改變視覺習(xí)慣，進(jìn)而完成信息傳播及獲取經(jīng)濟(jì)效益雙重目標(biāo)。例如，我國傳統(tǒng)書籍文字排版是自下而上形式，隨著世界文化互相滲透和融合，使得我國傳統(tǒng)文字排版逐漸調(diào)整和轉(zhuǎn)變?yōu)樽宰蠹坝业男问健２粌H如此，針對色彩方面，傳統(tǒng)形式下，更多的是選擇紅色來展現(xiàn)中國特色，而中國國旗將黃色與紅色相結(jié)合，在凸顯紅色的同時，還能夠借用黃色對紅色意識形態(tài)進(jìn)行弱化處理，引導(dǎo)人們視覺習(xí)慣發(fā)生一定改變。

2 提高平面設(shè)計(jì)版式編排效果的措施

2.1 保證文字可理解性

文字作為平面設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)要素，不僅是人們獲取信息的途徑之一，是最基本的交流工具，也是版式編排的重要組成部分。在設(shè)計(jì)過程中，要保證文字可理解性，并從以下幾個方面入手：首先，字體方面，要優(yōu)先選擇單一性字體，確保版面具有最佳視覺效果，避免在字體方面做文章以期獲取更好地視覺效果；其次，字號方面，誠然，字號越小，文字之間的密度也會隨之增加，提升其整體性，但是，字號過小，閱讀效果會大打折扣，由此，要合理設(shè)置文字字號，值得一提的是，大字號文字，能夠提高閱讀率，特別是標(biāo)題信息，要適當(dāng)放大字號，吸引受眾注意力；最后，字間距方面，要調(diào)整和優(yōu)化字間距，給人們提供更加輕松、愉悅的閱讀感受。

2.2 結(jié)合受眾視覺習(xí)慣

一般情況下，人們在觀察一個畫面時，存在一定規(guī)律，例如從上至下、從左及右、從實(shí)到虛、從人物到風(fēng)景等，因此，在版面編排時，要注意受眾視覺習(xí)慣，將重點(diǎn)信息安排到合理位置，以此來吸引受眾眼球，視線信息傳播目標(biāo)。

2.3 按照視覺流程

在進(jìn)行設(shè)計(jì)過程中，視覺流程主要涉及以下幾個方面：元素位置、編排方向及路線組合等，合理的視覺流程是版式編排成功的關(guān)鍵要素。至此，設(shè)計(jì)師要按照視覺流程進(jìn)行設(shè)計(jì)，結(jié)合信息內(nèi)容及受眾特點(diǎn)等，完成設(shè)計(jì)目標(biāo)。“藝術(shù)來源于生活”，在實(shí)際平面設(shè)計(jì)過程中，設(shè)計(jì)師不能夠僅局限于眼下，要更加深入到受眾生活中，感受受眾生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，并將其滲透到設(shè)計(jì)當(dāng)中，才能夠創(chuàng)造出更加美妙的作品。

結(jié)論

根據(jù)上文所述，版式編排作為平面設(shè)計(jì)發(fā)展的產(chǎn)物，也將成為平面設(shè)計(jì)發(fā)展的必然趨勢。在設(shè)計(jì)過程中，要明確認(rèn)識到版式編排與人的視覺習(xí)慣之間的關(guān)系，并立足于人的視覺習(xí)慣，堅(jiān)持以人為本等原則，充分結(jié)合所要傳達(dá)的信息內(nèi)容，保證文字可理解性，按照視覺流程等進(jìn)行合理設(shè)計(jì)，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)信息傳達(dá)給受眾的目標(biāo)。

第4篇

主要分為以下幾個方面，第一，想象型創(chuàng)新方式。將圖像、色彩富于生命，通過與主旨的聯(lián)系來提高設(shè)計(jì)的表現(xiàn)力。這個過程中一般引用的圖像和色彩都是瀏覽者廣為熟知的，這樣才更利于勾引起觀賞者的無限遐想。第二，傳統(tǒng)型創(chuàng)新方式。在廣告平面設(shè)計(jì)圖紙上添加傳統(tǒng)形式、古典元素來展現(xiàn)設(shè)計(jì)者所要表達(dá)的主題，比如書法、樂曲、繪畫等傳統(tǒng)文化都可以引用作品之中，融于作者的理念里。

廣告專業(yè)平面設(shè)計(jì)基礎(chǔ)實(shí)踐實(shí)訓(xùn)教學(xué)的重點(diǎn)及重要性

1廣告專業(yè)平面設(shè)計(jì)基礎(chǔ)實(shí)踐實(shí)訓(xùn)教學(xué)的重點(diǎn)。創(chuàng)新思維是完成一個優(yōu)秀廣告平面設(shè)計(jì)圖紙最基本的要求，而實(shí)際進(jìn)行教學(xué)時往往把重點(diǎn)放在一下這兩個方面上。第一，學(xué)會掌握廣告平面設(shè)計(jì)在市場中的地位，在開始對作品進(jìn)行構(gòu)思的時候，首先要明確作品想表達(dá)怎樣的內(nèi)容，想要達(dá)到怎樣的效果，這一過程往往是設(shè)計(jì)者最為頭疼的，因?yàn)樗麄儚奈磳V告平面設(shè)計(jì)在市場中的地位進(jìn)行過研究，只能憑空想象，最后得到的作品便不會達(dá)到預(yù)期效果。設(shè)計(jì)者主要可以通過以下幾點(diǎn)來進(jìn)行定位，首先就是創(chuàng)新思維，通過廣告平面設(shè)計(jì)表達(dá)出的內(nèi)容一定要具有情感，并且不能脫離實(shí)際，這樣才能與參觀者達(dá)成共識。其次要做好標(biāo)題，雖然字?jǐn)?shù)不多，只是較短的一句，但是往往是最容易被關(guān)注的地方，選擇合適的標(biāo)題可以提高自身的可讀性。

第二個方面就是熟練掌握廣告平面設(shè)計(jì)中的教學(xué)關(guān)系，教學(xué)與創(chuàng)新一般存在這樣關(guān)聯(lián)，老師的創(chuàng)新思維突出，便會產(chǎn)生積極的影響，提高自身教學(xué)的凝聚力，從而教學(xué)的效果也會獲得更多的肯定。所以為了更好地培養(yǎng)學(xué)生對廣告專業(yè)平面設(shè)計(jì)的興趣，必須激發(fā)起他們的創(chuàng)新思維。可以通過老師的言傳身教，加強(qiáng)學(xué)生對這方面的認(rèn)識，久而久之相信學(xué)生水平一定會有所突破。

2廣告專業(yè)平面設(shè)計(jì)基礎(chǔ)實(shí)踐實(shí)訓(xùn)教學(xué)的重要性。隨著信息時代的到來，平面設(shè)計(jì)往往通過計(jì)算機(jī)來執(zhí)行，其目的是為了加強(qiáng)對計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)程序的了解和使用，為以后的工作打下夯實(shí)的基礎(chǔ)。因?yàn)橥ㄟ^計(jì)算機(jī)進(jìn)行實(shí)踐實(shí)訓(xùn)教學(xué)的流程復(fù)雜，操作繁瑣，想要達(dá)到熟練的程度僅靠死記硬背是不行的，必須進(jìn)行實(shí)際操作，這樣的效果才直觀，能夠第一時間反映出不足之處，并進(jìn)行修改。除了進(jìn)行教學(xué)的實(shí)踐實(shí)訓(xùn)外，還要不斷進(jìn)行操作訓(xùn)練，因?yàn)橛?jì)算機(jī)的理論知識較少，為了達(dá)到能獨(dú)自操作的目的，這種方式志在必行。

而且計(jì)算機(jī)教學(xué)還為以后的課程鋪平了道路，比如說畢業(yè)時的平面設(shè)計(jì)就是通過電腦完成的，只有對計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)系統(tǒng)足夠熟練，便能在以后的學(xué)習(xí)和教學(xué)環(huán)節(jié)提高效率，由此可見，廣告專業(yè)平面設(shè)計(jì)基礎(chǔ)實(shí)踐實(shí)訓(xùn)教學(xué)是整個教學(xué)中至關(guān)重要的一個環(huán)節(jié)，只有最大程度的發(fā)揮其應(yīng)有的作用，必然會為提高良好的教學(xué)質(zhì)量起到積極的影響。

廣告專業(yè)平面設(shè)計(jì)基礎(chǔ)實(shí)踐實(shí)訓(xùn)教學(xué)的現(xiàn)狀及改進(jìn)措施

平面設(shè)計(jì)的功能近些年來逐漸被擴(kuò)充，從報紙到雜志，從廣告到專業(yè)包裝，影響力已經(jīng)涉及到各個行業(yè)之中，所以對平面設(shè)計(jì)人才的需求量也在逐年遞增，目前當(dāng)務(wù)之急就是提高實(shí)踐實(shí)訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量。目前在廣告專業(yè)平面設(shè)計(jì)基礎(chǔ)實(shí)踐實(shí)訓(xùn)教學(xué)中的課程安排不夠合理，仍然存在著理論多于實(shí)踐的現(xiàn)象，這種現(xiàn)象便會導(dǎo)致大量畢業(yè)生就業(yè)困難，因?yàn)樽陨淼膶?shí)際操作能力沒有得到鍛煉，即使被公司單位錄取也不能發(fā)揮出良好的作用。

而且在教學(xué)過程中并未建立明確的目標(biāo)，老師教學(xué)的范圍較廣，不能有針對性的對廣告專業(yè)平面設(shè)計(jì)方面普遍存在的問題進(jìn)行分析，在學(xué)生實(shí)際操作過程中不能為他們起到真正作用，這一點(diǎn)還與缺乏合適的教材有一定關(guān)聯(lián)，目前的教材呈現(xiàn)的問題是缺少實(shí)例，理論性太強(qiáng)。針對目前廣告專業(yè)平面設(shè)計(jì)實(shí)踐實(shí)訓(xùn)教學(xué)存在的問題，主要可以通過以下的措施進(jìn)行完善。

首先就是提高教學(xué)環(huán)境，為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)自操作能力必須加強(qiáng)建設(shè)，這一階段比較漫長，學(xué)校可以針對性的與知名公司建立合作關(guān)系，增加學(xué)生實(shí)踐實(shí)訓(xùn)的機(jī)會。其次就是提高教學(xué)質(zhì)量，可以通過對課程進(jìn)行科學(xué)的修改，認(rèn)真分析目前狀況，注重培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力等方式整合教學(xué)體系。

第5篇

關(guān)鍵詞：隔熱設(shè)計(jì)；防潮隔濕設(shè)計(jì)；最大允許占地面積；防火分區(qū)

社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，促使冷庫的規(guī)模變得越來越大，才能滿足產(chǎn)品的多樣化及日益開放的市場需求。科學(xué)規(guī)劃、設(shè)計(jì)廠區(qū)冷庫，即可滿足企業(yè)遠(yuǎn)近結(jié)合的總體規(guī)劃，又可為企業(yè)創(chuàng)造出更多的社會效益及經(jīng)濟(jì)效益。

由于制冷技術(shù)和制冷工藝的變革，就要影響到冷庫的建筑設(shè)計(jì)，改變冷庫的平面設(shè)計(jì)及布置，改變冷庫的剖面設(shè)計(jì)及空間型式。因此，冷庫的建筑設(shè)計(jì)，既要充分考慮制冷技術(shù)和制冷工藝的現(xiàn)實(shí)情況，切實(shí)符合其工藝要求；又要考慮制冷技術(shù)的改進(jìn)和更新。這就是要以發(fā)展的眼光來進(jìn)行冷庫的建筑設(shè)計(jì)。

1冷藏庫總平面設(shè)計(jì)中，庫址選擇至關(guān)重要

冷庫工程總平面設(shè)計(jì)，必須具有各種技術(shù)經(jīng)濟(jì)資料（包括庫址選擇、庫址的地質(zhì)資料圖）并按照設(shè)計(jì)任務(wù)書所確定的原則、任務(wù)、建庫的性質(zhì)和規(guī)模進(jìn)行總體規(guī)劃。總平面設(shè)計(jì)合理與否直接影響到基建投資的大小，產(chǎn)品成本的高低，是冷庫設(shè)計(jì)中一項(xiàng)重要的基礎(chǔ)工作。

庫址選擇是冷庫工程建設(shè)前期工作中一個重要部分。在庫址選擇時，除必須考慮到冷庫的性質(zhì)、用途、建設(shè)投資、發(fā)展規(guī)劃等條件外，還要考慮一次投資與經(jīng)常費(fèi)用的最佳關(guān)系。應(yīng)符合當(dāng)?shù)匾?guī)劃的要求并經(jīng)當(dāng)?shù)匾?guī)劃部門批準(zhǔn)；應(yīng)選擇要交通運(yùn)輸方便的地方，且具備可靠的水源、電源和排水條件。

例如：某冷庫庫址由于選擇不當(dāng)，未對庫址的地勢和地質(zhì)進(jìn)行詳細(xì)的調(diào)查研究，就倉促的決定下來，導(dǎo)致后果嚴(yán)重。該庫址地勢低洼，地基承載力不足，僅80 kpa，而設(shè)計(jì)承載力為200 kpa，由于地基承載力不夠，不得不把原設(shè)計(jì)和條形基礎(chǔ)改為大面積的片筏基礎(chǔ)，多用鋼筋50 t。

2工藝流程決定總平面設(shè)計(jì)，適應(yīng)地形會減少投資，負(fù)荷中心宜靠近冷藏間

進(jìn)行冷庫總平面設(shè)計(jì)時，應(yīng)充分了解生產(chǎn)工藝流程。

總平面中出貨臺需留出足夠大的空間讓貨柜車停放并可調(diào)頭，若出貨臺滿足不了貨柜車的停放要求，則物流的成本勢必增加。所以總平面設(shè)計(jì)前應(yīng)了解貨柜車的相關(guān)參數(shù)。和

冷庫較少單獨(dú)建設(shè)，往往和生產(chǎn)車間一起，一邊是生產(chǎn)，一邊是儲藏；這種情況下可讓冷庫置于生產(chǎn)車間中間，減少的溫差，即減少熱耗。

生產(chǎn)工藝流程是產(chǎn)品加工制造的步驟。即由原料經(jīng)過加工后制成成品所行經(jīng)的路線，它決定著各車間的性質(zhì)和相互之間的關(guān)系，以及車間之間的運(yùn)輸系統(tǒng)，勞動力的數(shù)量和生產(chǎn)用的水、電等。

總平面設(shè)計(jì)應(yīng)進(jìn)行多方案比較，充分論證及造價分析。

比較全庫分區(qū)是否合理，生產(chǎn)區(qū)、原料區(qū)、生活區(qū)應(yīng)分區(qū)明確。以冷庫為中心，確定建、構(gòu)筑物的位置及相互間的距離，確定主要道路的走向，合理地組織交通運(yùn)輸。進(jìn)廠道路和出廠道路應(yīng)分開，處理廢棄品的道路與成品或熟食品的道路要分開。不僅交通管理方便又能減少食品污染。

3規(guī)范對冷庫布局有一定的要求

GB50072-2010《冷庫設(shè)計(jì)規(guī)范》第4.18條規(guī)定：二座一、二級的庫房貼鄰布置時，貼鄰布置的庫房總長度不應(yīng)大于150M，總占地面積不應(yīng)大于10000㎡。庫房應(yīng)設(shè)置環(huán)形消防車道。由于如今生產(chǎn)規(guī)模較以前有了很大的提高，往往規(guī)模容易超出規(guī)范的要求。

對于冷藏間的最大允許占地面積和防火分區(qū)的最大允許建筑面積，規(guī)范規(guī)定，對于一、二級耐火等級建筑，單層、多層為：冷藏間占地不大于7000㎡，防火分區(qū)不大于3500㎡。平面布局設(shè)計(jì)中就應(yīng)該合理分區(qū)，組織消防疏散。

4冷藏間是冷庫的核心，平面宜取正方形或接近正方形

凍結(jié)物冷藏間是用來長期貯存凍結(jié)食品的庫房，室內(nèi)溫度我國目前采用- 18 - 200C，相對濕度為95%左右，在這種溫濕環(huán)境下，細(xì)菌、微生物、甚至寄生蟲也不能生存。

冷藏間的平面形式宜為矩形，但長邊和短邊盡量接近。最好能設(shè)計(jì)成正方形，這樣在室內(nèi)的走道長度最短，節(jié)省交通面積，室內(nèi)利用率為最高；同時墻體圍護(hù)結(jié)構(gòu)面積最小，降低能量損耗。

由于冷藏庫樓板的荷載較大，庫存物堆放較高，故多采用鋼筋混凝土無梁樓蓋，其柱網(wǎng)的經(jīng)濟(jì)尺寸皆為6.0m×6.0m，

每一凍結(jié)物冷藏間的大小，一般以400 t的庫容量較好，因?yàn)橐涣熊?0節(jié)冷藏車的總?cè)萘繛?00t，使之每一列車的來去，只要開一間低溫庫即可裝滿。但在沿海和江河港口的貯備庫，要與冷庫船的容量相適應(yīng)，一般在1000 t左右。

例如貯藏400 t肉食品的低溫庫，按單間設(shè)計(jì)，一般凈高按4.6 m，若取正方形庫房形式，其平面布置可19m×19m即可。取6m柱距，邊柱中心至第4期朱鐵慶：等，冷庫建筑設(shè)計(jì)中的問題探討

凍結(jié)物冷藏間的庫門最好對著低溫川堂，使之經(jīng)過凍結(jié)間加工的貨物直接通過低溫川堂運(yùn)進(jìn)來，這樣可以減少庫內(nèi)的耗冷量。

冷藏間的層高主要取決于庫內(nèi)的堆貨高度，用人工堆貨，它的高度只能在3.1 m左右，用碼垛機(jī)堆貨，堆放高度可高些。

冷庫建筑層高為：

(1)多層冷庫層高不小于4.8 m，凈高取4.6m：

(2)單層冷庫凈高不小于5 m；

(3)高溫庫(0 - 20C)凈高不小于4 m(地下室高溫庫當(dāng)條件限制時允許不低于3m)。

氨機(jī)房及配電用房為整個廠區(qū)的負(fù)荷中心，宜與冷藏間靠近，減小能源損耗及管道的長度及穿越其它功能房間。

5隔熱設(shè)計(jì)是冷庫設(shè)計(jì)的生命，掌握熱流傳導(dǎo)規(guī)律阻止熱傳導(dǎo)

第6篇

隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步以及人類生活的不斷發(fā)展，平面設(shè)計(jì)的風(fēng)格可謂層出不窮、千姿百態(tài)，各式各樣的風(fēng)格象征了平面設(shè)計(jì)的發(fā)展，也代表了平面設(shè)計(jì)的多樣化和新穎化。簡約風(fēng)格已成為一種時尚，一種設(shè)計(jì)流程。一個非常簡約的方法來反映的平面設(shè)計(jì)文化遺產(chǎn)，人們總是希望通過簡單、清晰、明了的設(shè)計(jì)，體現(xiàn)一定的文化品味。靈活簡約風(fēng)格，不僅著眼于平面設(shè)計(jì)，但也反映了微妙的社會生活和個性的舒適化，適合不同年齡段都進(jìn)行設(shè)計(jì)。但是家具風(fēng)格代表的不僅僅是一種風(fēng)格，更是一種藝術(shù)的體現(xiàn)，讓人在不同風(fēng)格中感受不一樣的情調(diào)，頗讓人感悟風(fēng)格的魅力。本文以現(xiàn)代家具為話題，探討和研究其設(shè)計(jì)風(fēng)格。

關(guān)鍵詞：

極簡主義風(fēng)格；平面設(shè)計(jì)；研究

一、極簡主義風(fēng)格概述

1、特征

極簡主義也就是通過極為簡單的方式進(jìn)行的風(fēng)格設(shè)計(jì)和表達(dá)，極簡主義的特征比較明顯，一是沒有復(fù)雜多余的裝飾。主要表現(xiàn)在平面設(shè)計(jì)中所設(shè)計(jì)的語言追求簡潔化，注重的是簡單明了的外在形式。所以，一般狀態(tài)下平面設(shè)計(jì)是通過某些簡單的線條或是圖形進(jìn)行畫面的填充，追求簡單明了的同時突出鮮明的主題，在色彩的搭配方面一般是通過黑白灰進(jìn)行搭配，且以沉靜淡雅的色彩進(jìn)行點(diǎn)綴，使得整體的視覺效果有序而和諧。二是新材料的運(yùn)用。對于極簡設(shè)計(jì)而言，它一般運(yùn)用的材料是無機(jī)材料，像玻璃材料就是常常運(yùn)用的，在運(yùn)用過程中希望擺脫傳統(tǒng)傳統(tǒng)守舊的設(shè)計(jì)方式，通過現(xiàn)代方式去體現(xiàn)設(shè)計(jì)手法，由此吸引觀眾前來欣賞，使得焦點(diǎn)集中在設(shè)計(jì)理念上。三是對稱的構(gòu)成原則。構(gòu)成原則本身就是以客觀性為主，追求冷靜的設(shè)計(jì)手法，具體到平面設(shè)計(jì)中，一般是突出整體性，力求通過整體性將一些細(xì)節(jié)有所突出，通過對稱的構(gòu)成方式使得平面設(shè)計(jì)能有整體性、全方位的欣賞界面。

2、作用

在平面設(shè)計(jì)中運(yùn)用極簡主義，可以在這種風(fēng)格的作用下獲得現(xiàn)代人對于審美的共識，極簡主義實(shí)則簡單，其實(shí)不然，極簡主義是想通過自身的簡單獲得不簡單的視覺效應(yīng)，由此引發(fā)人們感情上的共鳴。極簡主義平面設(shè)計(jì)傳遞出設(shè)計(jì)的內(nèi)容信息，達(dá)到實(shí)現(xiàn)人的思想交流的目的，這種傳遞是即時有效的，符合現(xiàn)代設(shè)計(jì)的傳播標(biāo)準(zhǔn)。與此同時，平面設(shè)計(jì)的極簡主義風(fēng)格，還可以引發(fā)人們對于現(xiàn)代生活方式和價值觀的理解，使得人們在最極簡的方式下享受最為自然、淳樸歸真的方式，使得心靈有所放空。

二、極簡主義風(fēng)格的平面設(shè)計(jì)研究

1、簡單中的思想表現(xiàn)

極簡主義從字面意義看是非常簡單，但是它不只是一味地簡單，而是一些豐富物體的綜合體，是一種復(fù)雜世界的升華。主要是把物體形態(tài)的較為通俗的表象，進(jìn)行提升并將其凝練為一種高度濃縮、概括的抽象形式。不管是極簡主義的表達(dá)主題、形式語言還是審美功能，它所追求的都是通過最為直接的方式進(jìn)行思想的傳達(dá)，是通過一種類似于數(shù)學(xué)減法的形式賦予設(shè)計(jì)，但是只不過這種減法更具備寓意和內(nèi)涵，其中透露出簡單中的思想情感。極簡主義之前就有很多風(fēng)格主義，但是這些風(fēng)格主義主要是以形式為主，通常由于形式的復(fù)雜化使得所要傳達(dá)的思想被掩蓋和埋沒。我們說繁瑣到極致必定會導(dǎo)致走向極端的簡單，最終不同的藝術(shù)形式將會返回到原本，通過極簡的方式崇尚自然和本源。如果一個平面設(shè)計(jì)極簡到一定限度時，它散發(fā)出來的完美感覺是無懈可擊的，如果平面設(shè)計(jì)的整體與細(xì)節(jié)都被減少或是壓縮至精華時，它就擁有了耐人尋味的特質(zhì)。

2、符合當(dāng)代生活節(jié)奏

現(xiàn)代社會在不斷發(fā)展，工作、生活節(jié)奏的加快，人們超負(fù)荷地工作，渴望大自然的寧靜，追求一種自然的生活方式。這是人們處于一種互補(bǔ)意識的支配下所產(chǎn)生的擺脫復(fù)雜、繁瑣，追求自然、簡單的心理作用。極簡主義風(fēng)格在一定程度上能夠讓人感覺心情愉悅，產(chǎn)生一種安靜感，創(chuàng)造出一種安靜、平和的生活方式，極簡主義的外在特征回應(yīng)了現(xiàn)代生活的功能所需。現(xiàn)代人追求一種精神的生活方式，而豐富、深邃的內(nèi)涵感悟則不斷滿足著他們的需求，不管是生活還是文化方面，人們都應(yīng)該順應(yīng)這種變化的趨勢，適應(yīng)生活的方式。極簡主義風(fēng)格恰恰符合了人們的精神需求，以一種簡約的形式為人類創(chuàng)造出寧靜感、自然感，讓人們真正回歸自然，簡簡單單、輕松愉快。

3、極簡主義風(fēng)格的平面設(shè)計(jì)運(yùn)用

當(dāng)下由于生活的快節(jié)奏感，人們愈發(fā)的開始追求平面設(shè)計(jì)空間的靈性以及實(shí)用功能，極簡主義風(fēng)格則表達(dá)了這一點(diǎn)，并且極簡主義風(fēng)格在被人們廣泛關(guān)注和喜愛著。極簡主義風(fēng)格在平面設(shè)計(jì)的表現(xiàn)突出反映在圖形、字體、色彩、空間等方面，主要是因?yàn)槠矫嬖O(shè)計(jì)空間的構(gòu)成就是由不同種這些要素所形成的，通過將這些元素進(jìn)行組合正是表達(dá)了設(shè)計(jì)的構(gòu)思，由設(shè)計(jì)的構(gòu)思引發(fā)出風(fēng)格。平面設(shè)計(jì)真正決定風(fēng)格的是如何去運(yùn)用圖形、字體、色彩等元素去表達(dá)風(fēng)格。風(fēng)格的不同、空間的不同需要假如的設(shè)計(jì)元素也是不同的，同時設(shè)計(jì)元素之間肌理、色彩以及面積的交互使用能夠產(chǎn)生不同的對比效果，這樣才能夠彰顯出極簡主義風(fēng)格的美感，滿足人們的視覺需要。此外極簡主義風(fēng)格體現(xiàn)的審美特征，是根據(jù)不同性格的人的需求體現(xiàn)的，表現(xiàn)在人們的年齡、性格以及生活背景的不同，他們對于簡約風(fēng)格的要求也不同。

三、結(jié)語

綜上所述，平面設(shè)計(jì)講求簡易化設(shè)計(jì)語言的同時需要的是智慧、靈感和創(chuàng)新，并且這種簡易化設(shè)計(jì)語言永遠(yuǎn)走在設(shè)計(jì)的前列，深受現(xiàn)代人的歡迎。極簡主義風(fēng)格主要是一種簡單而賦予靈性的風(fēng)格，在簡單中透露著種種內(nèi)在的精神意義。基于現(xiàn)代生活節(jié)奏的加快，人們渴望平靜、安心的生活方式，由此極簡主義風(fēng)格的平面設(shè)計(jì)恰恰符合人們的內(nèi)心需求，傳遞出人們對于極簡主義風(fēng)格的渴望和需求。因此，現(xiàn)代平面設(shè)計(jì)需要的是在極簡中體現(xiàn)不一樣的“繁冗”，通過極簡體現(xiàn)現(xiàn)代人的審美觀，表達(dá)出極簡主義的生活意蘊(yùn)。

作者：崔婷 單位：內(nèi)蒙古師范大學(xué)

參考文獻(xiàn)

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［3］徐洋品牌與VI設(shè)計(jì)[M].上海人民美術(shù)出版社,2006.12

［4］程.VI品牌形象設(shè)計(jì)[M].北京:人民美術(shù)出版社,2010.8.

第7篇

關(guān)鍵詞:圖書館;平面設(shè)計(jì);宣傳

1圖書館宣傳中平面設(shè)計(jì)的現(xiàn)狀及意義

1．1圖書館宣傳中平面設(shè)計(jì)的現(xiàn)狀

圖書館作為城市文化宣傳的地標(biāo)，經(jīng)常開展各類文化活動，如展覽講座、圖書品鑒、讀者培訓(xùn)等。其中，有很多圖書館為了節(jié)省經(jīng)費(fèi)，并不重視宣傳中的設(shè)計(jì)工作，只是在紙上隨意寫出活動信息并張貼了事，不具備吸引力的宣傳模式而導(dǎo)致圖書館活動經(jīng)常只有寥寥無幾的受眾參與，極大地浪費(fèi)了資源，顯然，單薄的文字宣傳無法達(dá)到理想的“廣而告之”的目的。

1．2圖書館宣傳中平面設(shè)計(jì)的意義

圖書館形象包括無形和有形兩種:無形形象是圖書館在社會大眾心目中的印象、感覺等，但這些不是一朝一夕就能改變的;有形形象是通過統(tǒng)一的形象識別設(shè)計(jì)，將圖書館理念和組織文化加以整合和傳播［1］。新穎的平面設(shè)計(jì)可以幫助讀者更好地融入圖書館的文化氛圍中，使公眾產(chǎn)生認(rèn)同感，對樹立良好的圖書館形象具有促進(jìn)作用。平面設(shè)計(jì)中精準(zhǔn)的文字表達(dá)，可以幫助讀者快速、準(zhǔn)確地了解圖書館館藏和活動信息，方便讀者選擇自己需要和感興趣的資源，最大限度地提高讀者對圖書館的利用率。

2平面設(shè)計(jì)工作的開展

平面設(shè)計(jì)是具有藝術(shù)性和專業(yè)性，以視覺作為溝通的平面化藝術(shù)表現(xiàn)形式，包括圖形、文字、色彩三大構(gòu)成要素，這三個要素缺一不可。優(yōu)秀的圖書館平面設(shè)計(jì)是將這三大要素根據(jù)圖書館宣傳項(xiàng)目的實(shí)際情況和要求進(jìn)行個性化設(shè)計(jì)的完美組合，以發(fā)揮宣傳的最大效用。此外，所有宣傳項(xiàng)目的開展都要按照一定的流程進(jìn)行，圖書館平面設(shè)計(jì)宣傳也不例外，其流程是:確定目標(biāo)和發(fā)展策略—調(diào)研分析—創(chuàng)意—設(shè)計(jì)—制作—［2］。

2．1整合現(xiàn)有資源，做好平面設(shè)計(jì)前的調(diào)研工作

圖書館的平面設(shè)計(jì)任務(wù)一般都是非商業(yè)性的，除了版面設(shè)計(jì)、編排，還需要進(jìn)行一系列的調(diào)研工作，了解受眾的需求和偏好。圖書館工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)是為廣大讀者服務(wù)［3］，有針對性和精準(zhǔn)的設(shè)計(jì)風(fēng)格是達(dá)到最好宣傳效果的必要條件，這與設(shè)計(jì)前的調(diào)研工作密不可分。圖書館可以通過設(shè)計(jì)調(diào)研問卷等各種方式開展調(diào)研工作，確定通過哪種方式和媒介展開宣傳設(shè)計(jì)方案(如海報、電子屏、活動、贈品等)，并制作詳細(xì)的設(shè)計(jì)備忘錄，為后期的實(shí)際操作提供詳細(xì)的設(shè)計(jì)依據(jù)和策略。備忘錄能為可能出現(xiàn)的問題提供解決方案，是確定設(shè)計(jì)目標(biāo)、讀者定位等關(guān)鍵因素的切入點(diǎn)。例如:上海圖書館(以下簡稱“上圖”)近年來定期設(shè)計(jì)制作的《閱覽》期刊，主要發(fā)放給館員傳閱，內(nèi)容以館員感興趣的話題為主，期刊包括“國內(nèi)外圖書館”“業(yè)務(wù)”“圖書排行”“同城活動”等多個版塊。期刊格調(diào)輕松愉悅，文字描述幽默，內(nèi)容貼合館員的興趣和工作，受到了“上圖”館員的好評，此外，在前期資料收集、話題研究上，策劃者做出了詳細(xì)計(jì)劃和準(zhǔn)備，并聽取了館員的意見，后期的制作和撰稿也全部由館員自己實(shí)施，這也是該刊受歡迎的主要原因。

2．2圖書館平面設(shè)計(jì)的圖形、文字、色彩運(yùn)用技巧

2．2．1豐富主畫面內(nèi)容，吸引讀者關(guān)注。圖形具備極強(qiáng)的視覺吸引力，不僅能向受眾者傳達(dá)信息，也能使平面設(shè)計(jì)作品更具有內(nèi)涵和美觀性，同時能引發(fā)讀者共鳴［4］。傳統(tǒng)模式的平面設(shè)計(jì)，最先吸引讀者的一般是主畫面內(nèi)容，畫面選擇上要注意貼合宣傳主題及展現(xiàn)圖書館文化，畫面需清晰且分辨率高，可以選擇自己的攝影作品及高清圖片，必要時可結(jié)合圖形，圖形比具象的圖片更有想象空間，這也是宣傳推廣平面設(shè)計(jì)的重要要素之一。2．2．2文字編排主次分明，易于讀者獲取宣傳信息。文字元素是平面設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)，是對傳播訴求的說明與注解。在平面?zhèn)鞑ッ襟w中，文字設(shè)計(jì)和組合的好壞都將直接影響版面的視覺傳達(dá)效果。設(shè)計(jì)者需要在前期調(diào)研階段了解和整合所有文字信息，明確宣傳訴求，使文字編排精簡到位，目標(biāo)受眾易于理解宣傳信息。尤其是標(biāo)題文字、正文內(nèi)容不宜過多，標(biāo)題統(tǒng)一整個畫面和正文，應(yīng)精簡醒目，排版在畫面的最佳視域中，并運(yùn)用視覺引導(dǎo)，使讀者視線順接轉(zhuǎn)到正文，其目的是能夠更好地吸引讀者的關(guān)注。2．2．3運(yùn)用簡潔明快的色彩展現(xiàn)平面設(shè)計(jì)主題。色調(diào)是最能直觀體現(xiàn)整個畫面氛圍的要素之一，色彩的選擇要錯落有致，不能過于單一，要使整個色彩格調(diào)貼合平面設(shè)計(jì)的主題，配色上要注意冷暖色調(diào)運(yùn)用、色彩面積大小、對比度搭配等方面［5］。近年來，“上圖”舉辦的“旅游沙龍”活動已開展三十多期活動，每一期都吸引了大量旅游愛好者的參與。上圖除了用微信宣傳活動外，每期都會制作易拉寶海報，海報中的圖片一般會選擇主講人親自拍攝的旅途中的美景或旅游地最具特色的景物照片，使宣傳海報更具說服力。同時，在文字編排上，主標(biāo)題要鮮明突出，活動信息一目了然;色彩上以明快的顏色為主，貼合“旅游”輕松、愉快的主題氛圍，使畫面更具表現(xiàn)力，激發(fā)讀者參與活動的興趣。

3平面設(shè)計(jì)的形式需多樣化

3．1巧妙利用新的平面設(shè)計(jì)展示載體

“上圖”曾推出特別版讀者證申領(lǐng)活動，得到了眾多企業(yè)和讀者的關(guān)注。之前，除了常規(guī)的綠色普通版讀者證，2010年在“上圖”辦理讀者證的讀者獲得的版本均為綠色世博卡，因當(dāng)時上海正在舉辦2010年世博會。之后，“上圖”又推出紅色黨員卡，以“一大會址”和“黨徽”等為設(shè)計(jì)元素配合紅色基調(diào);還有橘色團(tuán)員卡，以橘色展現(xiàn)團(tuán)員青年的蓬勃朝氣;也曾與企業(yè)合作，為企業(yè)員工制作“上圖”與企業(yè)聯(lián)名卡。但是，圖書館的宣傳受眾是有限的，大規(guī)模的宣傳活動未必實(shí)用，一般宣傳對象仍以入館讀者為主。因此，圖書館可將主題鮮明的平面作品陳列在讀者流動量大的區(qū)域。上圖中文書刊外借室位于該館一樓，外借區(qū)是圖書館與讀者交流的重要窗口，門口落地電子屏代替了傳統(tǒng)的紙質(zhì)海報，有滾動播放新書推薦、熱門外借圖書等一系列資源信息。由于外借區(qū)有少兒讀物，電子屏也會定期更新少兒讀物信息，兒童對呆板的常規(guī)文字信息往往不感興趣，而生動的電子畫面反而能激起他們的閱讀興趣。

3．2平面設(shè)計(jì)與創(chuàng)意活動相結(jié)合，體現(xiàn)宣傳的交互性

有時簡單的視覺畫面會顯得過于單一，若配合實(shí)物展現(xiàn)或與館員面對面交流的模式，能達(dá)到事半功倍的效果，也就是說，平面設(shè)計(jì)的開展要體現(xiàn)交互性。所謂的交互性是指圖書館與宣傳受眾之間可以在一定程度上進(jìn)行雙向交流，這在圖書館宣傳吸引公眾參與、擴(kuò)大社會影響、實(shí)現(xiàn)有效傳播等方面起著重要的作用［6］。為了達(dá)到這種交互性，平面設(shè)計(jì)可與創(chuàng)意活動相結(jié)合。圖書館活動有常規(guī)性和非常規(guī)性兩種:常規(guī)性活動對創(chuàng)意的要求并不高，只是圖書館資源向讀者告知的一種模式，形式相對刻板;而非常規(guī)性的活動通過創(chuàng)意策劃，往往能吸引大量讀者的關(guān)注，獲得讀者對圖書館資源使用率的突破。近年來，“上圖”十分重視該館的平面設(shè)計(jì)，各類讀者活動和圖書館項(xiàng)目在宣傳和實(shí)施上都力求通過設(shè)計(jì)這個窗口與讀者更好地溝通。例如:“上圖”曾多次舉辦“愛閱讀贈花”活動，通過平面設(shè)計(jì)海報向受眾講述閱讀與花的經(jīng)典故事。花作為有具象的實(shí)物，不僅有美的外表也有特別的香氣，使原本抽象的二維畫面變得生動立體，讀者也有參與其中的感覺，這種宣傳的感知度明顯提高。

3．3通過統(tǒng)一的平面視覺設(shè)計(jì)，建立專業(yè)的圖書館形象

圖書館要給讀者建立專業(yè)的文化形象，圖書館員可以從統(tǒng)一的平面視覺設(shè)計(jì)入手，設(shè)計(jì)專屬的圖書館館標(biāo)、引導(dǎo)標(biāo)識、宣傳展板、讀者指南等［7］，也可定制具有圖書館特色的個性化小物品，傳達(dá)圖書館的理念和文化，獲得公眾的注意力并產(chǎn)生記憶，以具親和力的視覺形式對外推廣宣傳圖書館所提供的服務(wù)。例如:“上圖”每月會制作一期“上圖導(dǎo)航”，主要發(fā)放給讀者，其中包括“數(shù)據(jù)庫介紹”“館員品書”“VOD點(diǎn)播”“分館信息”等多個讀者感興趣的版塊，由于是內(nèi)部刊物，其內(nèi)容和設(shè)計(jì)風(fēng)格展現(xiàn)了“上圖”文化，時效性高，貼合讀者需求，宣傳效果顯著。事實(shí)上，圖書館形象的建立是一個長期過程，圖書館形象的宣傳推廣要利用一切可能的資源，來建立完善的圖書館視覺識別系統(tǒng)，提升圖書館的專業(yè)形象，吸引更多的人走近圖書館、了解圖書館。

參考文獻(xiàn):

［1］徐志，張勇．公共圖書館宣傳推廣策略研究［J］．山東圖書館學(xué)刊，2015(1):46－49．

［2］張躍起，馬振龍．平面設(shè)計(jì)師手冊［M］．北京:中國建筑工業(yè)出版社，2014:38－39．

［3］沙振江．試論圖書館調(diào)研工作［J］．圖書情報工作，1997(7):23－25．

［4］劉亞平．平面設(shè)計(jì)其實(shí)很簡單［M］．北京:電子工業(yè)出版社，2015:9－10．

［5］胡冬敏．淺談高校圖書館宣傳推廣平面設(shè)計(jì)的基本問題［J］．科技情報開發(fā)與經(jīng)濟(jì)，2014(10):137－140．

［6］曾媛．關(guān)于公共圖書館宣傳的理性思考和探索［J］．當(dāng)代圖書館，2012(1):10－12．

第8篇

1.1創(chuàng)新教學(xué)是目前實(shí)踐實(shí)訓(xùn)教學(xué)基礎(chǔ)。作為職業(yè)教學(xué)專業(yè)重要組成部分的廣告專業(yè)平面設(shè)計(jì)受到眾多學(xué)生的廣泛認(rèn)可。而近些年來社會的高速發(fā)展，產(chǎn)品競爭愈加激烈，對廣告專業(yè)平面設(shè)計(jì)的學(xué)生需求更多，而現(xiàn)在正是尋找技術(shù)人才的良好契機(jī)。而如何培養(yǎng)一流的技術(shù)人才，就需要大力發(fā)展廣告專業(yè)平面設(shè)計(jì)的實(shí)踐實(shí)訓(xùn)教學(xué)，其中加強(qiáng)創(chuàng)新教學(xué)的力度是教學(xué)發(fā)展的趨勢。因?yàn)樵谶M(jìn)行平面設(shè)計(jì)教學(xué)期間內(nèi)，不僅要加強(qiáng)對廣告專業(yè)理論基礎(chǔ)和技術(shù)培訓(xùn)的教育，還要對廣告專業(yè)平面設(shè)計(jì)的畢業(yè)生進(jìn)行邀請，還做經(jīng)驗(yàn)交流等方法來加強(qiáng)教育的針對性，其中最為突出的就是創(chuàng)新教學(xué)。創(chuàng)新教學(xué)能夠加強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，提高自身的創(chuàng)新能力，對以后的學(xué)習(xí)、工作都有著積極的作用。比如說在進(jìn)行平面設(shè)計(jì)的實(shí)踐實(shí)訓(xùn)教學(xué)時，可以定期舉辦設(shè)計(jì)比賽，并把優(yōu)秀產(chǎn)品宣傳出去，一方面可以幫助提高教學(xué)質(zhì)量，另一方面就是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新行為，通過不同形式的比賽來加強(qiáng)自身的專業(yè)技術(shù)。當(dāng)然要進(jìn)行專業(yè)考查，對學(xué)生的創(chuàng)新意識進(jìn)行錘煉，讓學(xué)生明白不應(yīng)只做一些簡單、重復(fù)性的任務(wù)，要有自己的思想，才能在以后的工作中獲得更多接觸新設(shè)計(jì)作品的機(jī)會，從而實(shí)現(xiàn)自身的價值。1.2正確運(yùn)用創(chuàng)新思維是目前實(shí)踐實(shí)訓(xùn)教學(xué)理念。想完成一個優(yōu)秀的廣告平面設(shè)計(jì)圖紙最基本的要求是具備鮮明的個性，能夠樹立起自身的形象，所以合理運(yùn)用創(chuàng)新思維至關(guān)重要。依靠自身的創(chuàng)新，可以達(dá)到吸引瀏覽者，并與其產(chǎn)生共鳴的目的，還能夠起到生動彰顯主旨，加強(qiáng)平面設(shè)計(jì)的號召力，烘托氛圍等效果。如何才能正確運(yùn)用創(chuàng)新思維，首先要對其原則有所了解，第一原則就是簡單明了，不要本末倒置，可以通過適當(dāng)?shù)男揎梺硗怀鲋黝}，烘托重點(diǎn)，但不要過于繁雜，簡單、自然才是真正的美。第二原則就是目標(biāo)明確，所完成的廣告平面設(shè)計(jì)圖紙必須要與目標(biāo)一致，創(chuàng)新思維只是在原有的計(jì)劃進(jìn)行改進(jìn)，從而更好地表現(xiàn)廣告內(nèi)容。其次要對創(chuàng)新思維方式進(jìn)行歸類，創(chuàng)新性的設(shè)計(jì)思路需要依靠自己的知識，在已有的設(shè)計(jì)模板上添加新的成分。主要分為以下幾個方面，第一，想象型創(chuàng)新方式。將圖像、色彩富于生命，通過與主旨的聯(lián)系來提高設(shè)計(jì)的表現(xiàn)力。這個過程中一般引用的圖像和色彩都是瀏覽者廣為熟知的，這樣才更利于勾引起觀賞者的無限遐想。第二，傳統(tǒng)型創(chuàng)新方式。在廣告平面設(shè)計(jì)圖紙上添加傳統(tǒng)形式、古典元素來展現(xiàn)設(shè)計(jì)者所要表達(dá)的主題，比如書法、樂曲、繪畫等傳統(tǒng)文化都可以引用作品之中，融于作者的理念里。

2廣告專業(yè)平面設(shè)計(jì)基礎(chǔ)實(shí)踐實(shí)訓(xùn)教學(xué)的重點(diǎn)及重要性

2.1廣告專業(yè)平面設(shè)計(jì)基礎(chǔ)實(shí)踐實(shí)訓(xùn)教學(xué)的重點(diǎn)。創(chuàng)新思維是完成一個優(yōu)秀廣告平面設(shè)計(jì)圖紙最基本的要求，而實(shí)際進(jìn)行教學(xué)時往往把重點(diǎn)放在一下這兩個方面上。第一，學(xué)會掌握廣告平面設(shè)計(jì)在市場中的地位，在開始對作品進(jìn)行構(gòu)思的時候，首先要明確作品想表達(dá)怎樣的內(nèi)容，想要達(dá)到怎樣的效果，這一過程往往是設(shè)計(jì)者最為頭疼的，因?yàn)樗麄儚奈磳V告平面設(shè)計(jì)在市場中的地位進(jìn)行過研究，只能憑空想象，最后得到的作品便不會達(dá)到預(yù)期效果。設(shè)計(jì)者主要可以通過以下幾點(diǎn)來進(jìn)行定位，首先就是創(chuàng)新思維，通過廣告平面設(shè)計(jì)表達(dá)出的內(nèi)容一定要具有情感，并且不能脫離實(shí)際，這樣才能與參觀者達(dá)成共識。其次要做好標(biāo)題，雖然字?jǐn)?shù)不多，只是較短的一句，但是往往是最容易被關(guān)注的地方，選擇合適的標(biāo)題可以提高自身的可讀性。第二個方面就是熟練掌握廣告平面設(shè)計(jì)中的教學(xué)關(guān)系，教學(xué)與創(chuàng)新一般存在這樣關(guān)聯(lián)，老師的創(chuàng)新思維突出，便會產(chǎn)生積極的影響，提高自身教學(xué)的凝聚力，從而教學(xué)的效果也會獲得更多的肯定。所以為了更好地培養(yǎng)學(xué)生對廣告專業(yè)平面設(shè)計(jì)的興趣，必須激發(fā)起他們的創(chuàng)新思維。可以通過老師的言傳身教，加強(qiáng)學(xué)生對這方面的認(rèn)識，久而久之相信學(xué)生水平一定會有所突破。2.2廣告專業(yè)平面設(shè)計(jì)基礎(chǔ)實(shí)踐實(shí)訓(xùn)教學(xué)的重要性。隨著信息時代的到來，平面設(shè)計(jì)往往通過計(jì)算機(jī)來執(zhí)行，其目的是為了加強(qiáng)對計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)程序的了解和使用，為以后的工作打下夯實(shí)的基礎(chǔ)。因?yàn)橥ㄟ^計(jì)算機(jī)進(jìn)行實(shí)踐實(shí)訓(xùn)教學(xué)的流程復(fù)雜，操作繁瑣，想要達(dá)到熟練的程度僅靠死記硬背是不行的，必須進(jìn)行實(shí)際操作，這樣的效果才直觀，能夠第一時間反映出不足之處，并進(jìn)行修改。除了進(jìn)行教學(xué)的實(shí)踐實(shí)訓(xùn)外，還要不斷進(jìn)行操作訓(xùn)練，因?yàn)橛?jì)算機(jī)的理論知識較少，為了達(dá)到能獨(dú)自操作的目的，這種方式志在必行。而且計(jì)算機(jī)教學(xué)還為以后的課程鋪平了道路，比如說畢業(yè)時的平面設(shè)計(jì)就是通過電腦完成的，只有對計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)系統(tǒng)足夠熟練，便能在以后的學(xué)習(xí)和教學(xué)環(huán)節(jié)提高效率，由此可見，廣告專業(yè)平面設(shè)計(jì)基礎(chǔ)實(shí)踐實(shí)訓(xùn)教學(xué)是整個教學(xué)中至關(guān)重要的一個環(huán)節(jié)，只有最大程度的發(fā)揮其應(yīng)有的作用，必然會為提高良好的教學(xué)質(zhì)量起到積極的影響。

3廣告專業(yè)平面設(shè)計(jì)基礎(chǔ)實(shí)踐實(shí)訓(xùn)教學(xué)的現(xiàn)狀及改進(jìn)措施

第9篇

關(guān)鍵字：Photoshop；一體化教學(xué)；工學(xué)結(jié)合

Photoshop平面設(shè)計(jì)課程是圖形圖像制作專業(yè)的專業(yè)核心課程。Photoshop平面設(shè)計(jì)課程是圖形圖像專業(yè)最為基礎(chǔ)、貫穿整個教學(xué)過程的職業(yè)技能課程。從專業(yè)人才培養(yǎng)方案制定過程中的市場調(diào)研情況看，Photoshop軟件如平面設(shè)計(jì)、裝飾裝潢設(shè)計(jì)、視頻編輯等行業(yè)必用的軟件之一，也是最為基礎(chǔ)的軟件之一。基于此原因，專業(yè)的人才培養(yǎng)方案以本課程為支撐點(diǎn)搭建的課程體系平臺，在先修的美術(shù)基礎(chǔ)以及素描課程的基礎(chǔ)上，將學(xué)生從紙質(zhì)的圖形藝術(shù)設(shè)計(jì)引領(lǐng)到利用電腦藝術(shù)設(shè)計(jì)創(chuàng)作上來。并為后續(xù)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)類課程奠定基礎(chǔ)。

課程在教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法和手段、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目的建立、課程評價體系的建立完善等方面做了科學(xué)的論證和設(shè)計(jì)，經(jīng)過多年的教學(xué)實(shí)踐，下面是本人在實(shí)施一體化教學(xué)中探討：

1 課程目標(biāo)與課程定位

1.1 課程目標(biāo)

（1）工作目標(biāo)： 通過學(xué)習(xí)，熟練掌握Photoshop平面設(shè)計(jì)軟件，并具有初步平面設(shè)計(jì)能力。整個教學(xué)過程遵循打基礎(chǔ)、開眼界、自我實(shí)現(xiàn)的一般規(guī)律，使學(xué)生能夠勝任企業(yè)所要求的平面設(shè)計(jì)師的工作。

（2）能力目標(biāo)： 能熟練使用Photoshop平面設(shè)計(jì)軟件按照設(shè)計(jì)意圖和設(shè)計(jì)要求進(jìn)行初步的平面設(shè)計(jì)。熟練的掌握Phooshop的工具使用，具有良好學(xué)習(xí)、思維創(chuàng)新和工作習(xí)慣。

具體的分項(xiàng)能力為：

1.具有繪制基本圖形的能力

2.具有美化復(fù)雜圖形圖像的能力

3.具有綜合處理圖像的能力

4.具有一名初級的平面設(shè)計(jì)師基本設(shè)計(jì)圖形圖像的能力，

5.培養(yǎng)學(xué)生善于觀察，勤于思考，敢于實(shí)踐的習(xí)慣

6.鼓勵、培養(yǎng)學(xué)生構(gòu)建自己的知識體系的能力

7.鼓勵、培養(yǎng)學(xué)生的開拓創(chuàng)新思維、設(shè)計(jì)能力

（3）知識目標(biāo)

1.了解photoshop的發(fā)展歷程及在當(dāng)前平面設(shè)計(jì)中的應(yīng)用

2.掌握相關(guān)的平面設(shè)計(jì)中的基礎(chǔ)概念

3.熟練掌握Photoshop的工作環(huán)境及操作

4.熟練掌握Photoshop的40個常用快捷鍵

5.構(gòu)建Photoshop學(xué)習(xí)的知識體系

6.平面設(shè)計(jì)一般概述性理論

1.2 課程定位

Photoshop平面設(shè)計(jì)課程是圖形圖像專業(yè)最為基礎(chǔ)、貫穿整個教學(xué)過程的職業(yè)技能課程。課程在熟練使用Photoshop進(jìn)行平面設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)設(shè)計(jì)方法、設(shè)計(jì)創(chuàng)意能力的培養(yǎng)。學(xué)生既能夠熟練的掌握相關(guān)工具，又能夠運(yùn)用工具進(jìn)行設(shè)計(jì)創(chuàng)作。并養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2 課程的整體設(shè)計(jì)

能力培養(yǎng)為主，知識構(gòu)建并重。對課程進(jìn)行基于工作過程的項(xiàng)目化課程改造。課程通過教學(xué)與實(shí)訓(xùn)一體化的設(shè)計(jì)，創(chuàng)新工學(xué)結(jié)合教育模式。課程學(xué)習(xí)將經(jīng)歷三個階段：

第一是工具熟悉階段，通過該階段的學(xué)習(xí)，學(xué)生要掌握數(shù)字圖像的基本概念以及對數(shù)字圖像處理的一般方法，以及圖像處理技術(shù)的實(shí)踐應(yīng)用。

第二是模仿創(chuàng)作階段，通過該階段的學(xué)習(xí)，學(xué)生要掌握Ps平面設(shè)計(jì)的一般流程。怎樣將想法和創(chuàng)意從草圖到成品的實(shí)現(xiàn)過程。

第三階段為主題創(chuàng)作階段通過該階段的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生熟悉一個作品從題目解讀、市場調(diào)研、需求分析、制作方案到最好創(chuàng)作完成等一系列過程，養(yǎng)成學(xué)生的工作習(xí)慣，提升學(xué)生的創(chuàng)作能力。

3 打造一體化教學(xué)實(shí)訓(xùn)室

校內(nèi)實(shí)訓(xùn)的目的是在于減少學(xué)生所學(xué)與實(shí)際工作的差距，避免學(xué)而不干甚至是不會干。本專業(yè)有兩個專業(yè)的實(shí)訓(xùn)室和一個生產(chǎn)性的實(shí)訓(xùn)室。學(xué)生在正常的教學(xué)時間中可以隨時使用兩個專業(yè)的實(shí)訓(xùn)室，完成實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目的工作。生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)室是一個依托專業(yè)的工作室，由專業(yè)的教學(xué)團(tuán)隊(duì)帶領(lǐng)，以公司形式運(yùn)作，承接校內(nèi)外的設(shè)計(jì)工作。學(xué)生老師一起做，最后以客戶的選擇為最終選擇。

4 改變教學(xué)模式，突出學(xué)生專業(yè)技能

4.1 劃分小組

以往的教學(xué)模式教師是主體、學(xué)生參與的較少，而“一體化”教學(xué)模式已小組為單位，每組3-6人為宜，每組一個組長，組與組之間大體上要平衡，控制小組成員的變量很多，如學(xué)習(xí)之的學(xué)習(xí)成績、知識結(jié)構(gòu)、認(rèn)知能力、認(rèn)知方式等。

4.2 提出任務(wù)

在上課之前，教師先引出任務(wù)，學(xué)生分組討論從任務(wù)中引出相關(guān)知識點(diǎn)，讓學(xué)生對圍繞任務(wù)，談自己的看法，使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)知識的興趣。然后由教師根據(jù)學(xué)生的闡述，進(jìn)行總結(jié)歸納。一項(xiàng)好的任務(wù)是完成教學(xué)目的的關(guān)鍵，要把知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個維度的目標(biāo)融入任務(wù)中，使任務(wù)有利于學(xué)生個性的發(fā)展。

4.3 學(xué)生制作

向?qū)W生講明要做什么后，教師不是采取“放鴨式”不管。教學(xué)組織者、實(shí)施者是教師，教學(xué)的指揮、調(diào)度仍掌握在教師手中，還要讓學(xué)生知道怎么做，指導(dǎo)學(xué)生想辦法、找出路，特別是對于有困難的學(xué)生要給予必要的指導(dǎo)，使每個學(xué)生都能夠順利完成任務(wù)。

4.4 作品展示

學(xué)生完成任務(wù)之后，要完成任務(wù)書的書寫，學(xué)生要對自己的作品，進(jìn)行展示、說創(chuàng)意說明，談體會，最后，教師要進(jìn)行點(diǎn)評。點(diǎn)評包括學(xué)生對知識的掌握程度、運(yùn)用知識解決新問題的能力以及學(xué)生在活動中的表現(xiàn)等，注意多褒獎，少貶低，以激發(fā)學(xué)生進(jìn)行下一輪學(xué)習(xí)的興。

4.5 任務(wù)考核

對每個任務(wù)都要進(jìn)行考核，如下表：第三階段的學(xué)生設(shè)計(jì)作品中的評分標(biāo)準(zhǔn)表。

5 課程的教學(xué)內(nèi)容

（一）教學(xué)第一階段采用以案例為載體；

（二）教學(xué)第二階段采用項(xiàng)目化的案例；主要目的是作品的賞析與模仿。

（三）教學(xué)第三階段采用項(xiàng)目化的主題設(shè)計(jì)；

主題設(shè)計(jì)創(chuàng)作，每次教學(xué)會有所不同，主要是運(yùn)用最新的理念以及當(dāng)前流行熱點(diǎn)設(shè)計(jì)主題題目。

6 課程的考核設(shè)計(jì)（圖1）

參考文獻(xiàn)