時間：2023-10-05 10:39:45
引言：易發表網憑借豐富的文秘實踐，為您精心挑選了九篇計算機錄入技術范例。如需獲取更多原創內容，可隨時聯系我們的客服老師。
一、演示、示范法
給學生示范正確的打字姿勢及方法，打字坐姿自然舒適，眼睛平視顯示器，與電腦桌距離20～30cm，文稿放在左側等。利用投影儀+電子教室進行演示操作，學生從教師的示范性操作中學習操作的步驟和方法。如，手指按鍵方法，就是先控制學生電腦，在學生電腦上出示手指按鍵圖，并結合講解，然后取消控制，進行實踐操作，即讓學生在自己鍵盤上模仿剛才看到的手指按鍵位置來操作；還有軟件的啟動、退出、操作界面的介紹等，都是經過示范和練習，使學生直接了解到各種常用軟件的功能和操作方法，來完成學習任務。
二、任務驅動法
每節課都指定有任務，根據學生不同的情況設計適合學生的任務，以保證學生在規定的時間內能夠完成。
三、階段復習法
學完一種操作方法后，根據學習內容設計復習任務。每節課的錄入訓練都讓學生按任務要求一步一步去完成，教師只進行方法和技巧的指導。每次復習任務完成后，學生都有一種成功的體驗和喜悅，進一步培養和鍛煉了學生的能力。
四、競賽激勵法
課堂上除了保證上機時間外，我引入競爭、激勵、獎勵機制，調動學生的積極性，提高學習效果。如，比比誰能快速、準確地錄入指定文檔、錄入喜愛的歌詞、小詩文等競賽。操作時以小組為單位，進行組與組團體賽或個人競賽，使其在限定時間內完成上機任務，給學生一點壓力感；即時評比、表揚鼓勵。
五、趣味游戲法
利用金山打字通2003中的小游戲“警察抓小偷”“打地鼠”“吃蘋果”“青蛙過河”“鼠標點擊游戲”進行游戲競賽等。游戲具有一定趣味性，可以提高學生的好奇心、興趣、積極性。
因為利用了網上的軟件資源，提升了學生的學習興趣和主動性，結果顯而易見。學生從不認識鍵盤到準確盲打，從每分鐘幾個字母到50個漢字，最慢的也有30多個。我看到他們的進步，內心有一種說不出的喜悅。
【關鍵詞】計算機；仿真技術；多媒體；EWB
Electronics Workbench簡稱EWB，即電子工作平臺，它是一種在電子技術界廣為應用的優秀計算機仿真設計軟件，被譽為“計算機里的電子實驗室”――虛擬電子實驗室。
利用EWB可以在計算機上學習模擬電子技術和數字電子技術，并進行電路設計、仿真調試等在實驗室完成的實驗。只要我們擁有一臺計算機加上一套電子仿真軟件，我們就相當于擁有了一個設備先進的電子實驗室。以虛代實、以軟帶硬使得電子電路設計變成了一件輕松愉快的事情。
一、EWB的特點
1.具有完整、精確的元件模型
EWB提供了相當廣泛的元器件，從無源器件到有源器件，從模擬器件到數字器件，從分立元件到集成電路，應有盡有。EWB不僅提供了各種實際元器件的精確數據和模型參數，而且提供了較寬的選擇余地，在設計過程中，學生可以根據需要自己選擇元件。
2.具有各種功能強大的電子測量儀器
EWB提供了齊全的虛擬電子測量儀器，包括示波器、函數信號發生器、萬用表、頻譜儀和邏輯分析儀等，操作起來非常真實和容易。
3.具有專業的原理圖輸入工具
EWB提供了方便友好的操作界面，學生可以輕松地完成原理圖的輸入。單擊鼠標，可以方便地完成元件的選擇；拖動鼠標，可以將元件放在原理圖上。另外，EWB具有連線的功能，同時也允許學生調整電路連線和元件的位置。
4.具有強大的分析工具
EWB提供了14種分析工具，利用這些工具，學生不僅可以清楚地了解電路的工作狀態，還可以測量電路的穩定性和靈敏度。
5.具有集成化、一體化的設計環境
EWB具有全面集成化的設計環境，在設計環境中可以完成原理圖輸入、數模混合仿真以及波形圖顯示等工作。當學生進行仿真時，波形圖和原理圖同時有效和可視，當改變電路連接或改變元件參數時，顯示的波形立刻反映出相應的變化，即可以清楚地觀察到具體電路中元件參數的改變對電路性能的影響。
二、計算機仿真技術的作用
1.創新能力的培養
計算機仿真技術可以對學生在學習過程中所提出的各種假設電路進行虛擬，通過虛擬系統可以直觀地觀察到這一假設所產生的結果或效果。例如在虛擬《電子電路》實驗中，學生可以按照自己的假設，將不同的元件組合在一起，計算機便虛擬出組合的電路來。通過這種探索式的學習方式，有利于激發學生的創造性思維，培養學生的創新能力。
2.突破實驗室的局限性
隨著科學技術的發展以及器件的不斷更新，原有的實驗儀器和實驗器材不能滿足教學需要，使實驗教學十分不便。由于實驗室提供的設備和器件有限，在《電子電路》教學中，往往會因為設備、場地、經費等方面的原因，使一些應該開設的教學實驗無法進行。
利用EWB軟件，可以彌補這些方面的不足，在計算機上模擬出實驗室的環境、儀器設備和元器件，而不受實驗室在元器件品種、規格和數量上的限制。與傳統實驗方式相比較，更能突出實驗教學中以學生為中心的開放式實驗教學模式，從而提高學生對電路的綜合分析能力、設計能力以及創新能力。
三、計算機仿真技術的應用
1.在學習過程中的應用
計算機仿真技術能夠為學生提供生動、逼真的學習環境，學生在進行計算機仿真時可以通過軟件自由選擇學習內容。由于教學內容的真實模擬，學生在學習過程中具有身臨其境的感覺。這對調動學生的學習積極性，突破教學的重點、難點，培養學生的技能都將起到積極的作用。
計算機仿真系統在教學中的運用，是教學改革的一個重要途徑。在仿真教學中，運用計算機的交互性，進行個性化教學和因材施教，充分發揮學生的創造性和主觀能動性，提高教學效果。
2.在實驗過程中的應用
筆者曾經組織學生在計算機上用EWB進行電路基礎、模擬電路和數字電路實驗，效果很好。實驗時，在EWB電路設計窗口輸入實驗電路的電路網絡拓撲結構、電路及元件參數。
由于仿真的手段切合實際，選用的元器件以及儀器與實際情形非常相近，繪制的電路圖需要的元器件，電路仿真需要的測試儀器均可直接從屏幕上選取，而且儀器的操作開關，按鍵同實際儀器極為相似，因此學習和使用非常容易。
通過電路仿真，既可以掌握電路的性能，又熟悉儀器的使用方法。學生在仿真實驗時能反復地進行從理論到實驗，從實驗到理論的過程，這一過程有助于學生加深對電子電路的基本原理、分析方法的理解，加強了學生實際分析問題與處理問題的能力，切實做到理論與實際的密切配合，改變了傳統實驗與理論脫節的局面。
另外，仿真實驗能避免真實實驗所帶來的各種危險。在實際電子電路實驗中，學生由于操作或線路連接等方面的錯誤會導致設備的損壞，甚至對學生造成各種危險。利用計算機仿真技術進行虛擬實驗，則可以避免這種顧慮。學生在虛擬實驗環境中，可以放心地去做各種危險的實驗。
3.在設計過程中的應用
作為虛擬工作的電子工作臺，EWB提供了詳細的電路分析手段，以幫助學生設計和分析電路的性能。
關鍵詞：云計算虛擬化數據中心
引言：目前電信行業已經進入全業務競爭時代，傳統的數據中心建設方式已經無法滿足電信運營商市場競爭的需要，需要對數據中心建設的新模式進行探討，幫助電信運營商打造具有市場競爭力的新一代數據中心。本文主要探討云計算技術的發展情況及其在數據中心建設中的應用。
1. 數據中心發展情況
1.1 數據中心的定義
數據中心是以電信級機房和網絡資源為依托，以高水平專業化技術支撐隊伍為基礎，為各類用戶提供各種資源出租以及相關增值服務，并定期向用戶收取相應服務費用的一種電信服務。數據中心擁有完善的設備（包括高速互聯網接入帶寬、高性能網絡、安全可靠的機房環境等）、專業化的管理、完善的應用級服務的服務平臺。
1.2 國際國內IDC的發展現狀
目前數據中心主要經歷了三個發展階段。第一階段主要是提供場地、電源、帶寬等基礎資源的托管服務。第二階段在托管服務的基礎上，提供各類安全、代維等增值服務。第三階段則以客戶為中心，以服務為導向，在數據中心高性能架構的基礎上，提供各類咨詢、外包等融合服務，即從傳統數據中心演變成為客戶IT服務中心。目前國內的運營商基本屬于第二代初級階段。
由于傳統數據中心需要大量基礎設施資源，造成服務器和存儲設備數量快速增長。但由于基礎資源分配手段落后，導致設備利用率不高，且無法將富余的處理能力分配給其他客戶，造成一方面資源總量不足，另一方面資源利用率卻偏低的現象。
目前各電信運營商為應對全業務競爭的市場態勢，正積極引入先進技術、先進理念來解決傳統數據中心的不足，建設新一代數據中心。目前一種可以引入數據中心的相對成熟的技術是云計算。
2. 云計算介紹
2.1 云計算的定義
云計算是將計算分布在大量的分布式計算機上，使各種應用系統能夠根據需要獲取計算力、存儲空間和信息服務。數據中心的運行將與互聯網更加相似，使得運營商能夠將資源切換到需要的應用上，根據需求訪問計算機和存儲系統。
狹義的云計算是指IT基礎設施的交付和使用模式，指通過網絡以按需、易擴展的方式獲得所需的資源（硬件、平臺、軟件）。廣義的云計算是指服務的交付和使用模式，指通過網絡以按需、易擴展的方式獲得所需的服務。
云計算包括以下幾個層次的服務：基礎設施即服務（IaaS），平臺即服務（PaaS）和軟件即服務（SaaS）。云計算服務通常提供通用的通過瀏覽器訪問的在線應用，軟件和數據可以存儲在數據中心。
2.2 云計算的服務層次
(1) 基礎設施即服務（IaaS）。運營商提供基礎設施服務（包括網絡、計算、存儲、機房、電源、散熱等）。這種服務注重計算資源的共享，用戶通過互聯網可以獲得虛擬的服務器、存儲和網絡。
(2)平臺即服務（PaaS）。運營商提供應用框架平臺服務（包括應用中間件、應用編程框架，底層基礎設施涵蓋在其中，用戶不需要關注）。這種形式把開發環境作為一種服務提供給客戶，客戶可以使用中間商的設備來開發自己的程序。
(3)軟件即服務（SaaS）。運營商提供最終的應用服務（應用平臺和底層基礎設施涵蓋其中，用戶不需要關注），通過瀏覽器把程序傳給成千上萬的用戶。在用戶看來，這樣會省去在服務器和軟件授權上的開支；在供應商看來，這樣只需要維持一個程序即可，可降低成本。
2.3云計算的基礎――虛擬化技術
虛擬化就是把物理資源轉變為邏輯上可以管理的資源，以打破物理結構間的壁壘，實現資源的靈活調配及統一管理。虛擬化將硬件、軟件、網絡、存儲等以資源池的形式隔離開來，使用戶能更合理、更充分地控制與管理各種資源。
對于數據中心來說，虛擬化主要是指服務器和存儲的虛擬化，也可以包括網絡設備的虛擬化。服務器虛擬化允許用戶在單一主機上運行多個虛擬客戶機。通過這種方式，可以增加虛擬機的移動性、降低運行成本、減少管理費用、實現服務器整合等。存儲虛擬化就是把多個存儲介質模塊（硬盤、RAID等）通過一定的手段集中管理起來，所有的存儲模塊在一個存儲池中統一管理。
3. 在數據中心引入云計算技術的思路
3.1 總體思路
在數據中心引入云計算技術，是為了實現從傳統數據中心向客戶IT服務中心的轉變。由于目前云計算技術在國內尚未大規模應用，其部署運行的經驗嚴重缺乏，因此，在數據中心引入云計算技術只能是一個分期建設、逐步完善的過程。
目前，作為云計算基礎的虛擬化技術已經相對成熟，具備了大規模引入的條件。因此引入虛擬化技術，首先實現IaaS級的云計算服務，是建設新一代數據中心的一個可行的選擇。虛擬化技術可以大大提高數據中心資源（主機、存儲、網絡等）的利用率，而且可以為進一步實現PaaS和SaaS打下堅實的基礎。
在數據中心引入虛擬化技術，也是一個逐步建設的過程。尤其是目前已經投入使用的傳統數據中心，對其進行虛擬化改造更應謹慎，保證現有業務的安全。
3.2 新建數據中心引入虛擬化的思路
對于新建數據中心，由于沒有前期業務的干擾，可以比較放心地引入虛擬化。但考慮到對技術的理解和消化需要一個適應的過程，因此建議首先實現服務器或存儲的虛擬化，最后實現網絡的虛擬化。
對于新建數據中心，引入虛擬化的總體思路如下：
(1)首先實現服務器的虛擬化。
可以通過虛擬化軟件對新增主機進行管理，實現服務器的虛擬化。目前最為常見的虛擬化軟件是Vmware的軟件。運營商可以單獨購買虛擬化軟件，也有的服務器廠家設備本身就集成了虛擬化軟件，運營商可以根據實際情況靈活選擇。
(2)第二步是實現存儲的虛擬化。
存儲虛擬化的實現可以從幾個方面進行考慮：
①基于主機(應用服務器)的虛擬化，通過運行存儲管理軟件實現。這種方式實現起來最容易，但是可能因為運行虛擬化軟件而占用服務器的處理能力，影響到系統的整體性能。
②基于存儲層的虛擬化，在存儲設備內部或存儲子系統內部實現。這種方法實現起來相對容易，但是這類設備目前還沒有統一的標準，因此不同廠商的存儲產品很難在單一的存儲系統中無縫集成。
③基于網絡的虛擬化，可以在交換機、路由器、存儲服務器上實現。將存儲網絡上的各種品牌的存儲子系統整合成一個或多個可以集中管理的存儲池，并在存儲池中按需建立一個或多個不同大小的虛卷，并將這些虛卷按一定的讀寫授權分配給存儲網絡上的各種應用服務器。
考慮到運營商的實際情況，以及數據中心維護的便利性，采用基于網絡的虛擬化方案實現存儲的虛擬化是比較好的選擇。可以在SAN交換機上側掛虛擬化設備或運行虛擬化軟件來實現。
(3)第三步是實現網絡的虛擬化。
網絡虛擬化主要是網絡設備（交換機、路由器）的虛擬化，也包括安全設備（如防火墻）的虛擬化。它可以是多臺設備虛擬成為一臺設備，也可以是一臺設備虛擬成為多臺設備，可根據實際需要進行配置。網絡的虛擬化最主要的目的是向更多的客戶提供網絡資源的服務，增加數據中心的收入。
3.3 現有數據中心引入虛擬化的思路
對于已經投入使用的傳統數據中心，由于其運行著大量業務，在引入虛擬化技術時必須保證現有業務的安全。因此不宜搞“一刀切”，應根據實際情況，采取不同的方式引入虛擬化技術。思路如下：
(1)可以先實現網絡的虛擬化，后實現服務器和存儲的虛擬化。
(2)如果數據中心機房仍有擴容空間，則先在新增的服務器（一定要采用支持虛擬化的產品，最好是刀片式服務器）或存儲（最好采用支持FCoE的產品）上實現虛擬化，然后逐步在原有服務器上實現虛擬化（對不支持虛擬化的原有服務器應逐步進行替換）。在此過程中，可能出現不止一次的數據遷移，必須提前做好割接準備和數據備份工作。
(3)如果IDC機房已經沒有擴容空間，則可以在現有設備中選擇部分支持虛擬化的產品進行部署，然后逐步將其他不支持虛擬化的設備替換掉。需要說明的是，這種情況下我們首先考慮的不是設備的改造，而是如何保證現網業務的安全。
(4)存儲虛擬化實現的方式更多，也更加靈活，因此可以先實現存儲虛擬化，后實現服務器虛擬化。實現存儲虛擬化仍然優先推薦基于網絡的虛擬化方式。
4. 結語
云計算技術在近幾年得到了快速發展，其市場應用逐步擴大，其前景是毋庸置疑的。電信運營商建設數據中心時，應該積極研究如何引入云計算技術，提高數據中心設備的使用效率，減低運營成本，增強市場競爭力。
【參考資料】
(1) 陳全 鄧倩妮：云計算及其關鍵技術 《計算機應用》2009年9月第29卷第9期；
(2) 付豪：虛擬化與云計算(Virtualization and Cloud Computing)河南科技大學；
(3) 華為公司交流資料《云計算方案》2010年3月；
關鍵詞：波束形成;信號方向向量;對角載入;MVDR
中圖分類號： TN911 文獻標識碼：A
自適應波束形成廣泛地應用于雷達、系統識別、聲納和移動通信等領域［1-5］.MVDR自適應波束形成器在保持信號不變的約束下使噪聲輸出功率最小，具有良好的弱信號檢測和高分辨力性能，因此得到廣泛的應用.但是由于外部環境、信源、傳感器陣列等諸多條件的復雜變化，導致信號方向向量出現偏差，使傳統的MVDR波束形成算法的性能下降.為了克服各種誤差引起的性能下降，一些學者近幾十年進行了大量研究來提高自適應波束形成的穩健性，其中最具代表性的方法有3種：特征空間(ESB)法、線性約束(LCMV)法和對角加載(LSMI)法.特征空間法\[6\]具有較快的收斂速度，但它需要準確估計信號子空間維數，當子空間維數過估計或欠估計時算法失效；線性約束法\[7\]通過適當的約束條件使得自適應波束滿足一定的穩健條件，但只適用于觀察方向失配的情況；對角加載法：文獻\[8\]對協方差矩陣沿其對角線加一正常數后再用采樣協方差矩陣求逆方法求得自適應權值提高自適應波束形成器的穩健性.由于加載量被固定，不隨期望信號的信噪比和導向矢量的誤差變化而變化，當信噪比增加時，輸出信干噪比會明顯惡化.文獻\[9\]采用最差性能最優化思想，提高了波束形成器的魯棒性，但是該算法計算復雜度高，不便于工程實現；文獻\[10\]采用矩陣錐消方式，通過對協方差矩陣點乘一個給定誤差范圍，提高波束形成器的穩健性，但是由于給定的誤差范圍不好控制，效果并不理想.
湖南大學學報(自然科學版)2012年
第9期施榮華等：一種基于對角載入的魯棒MVDR波束形成算法
本文考慮到方向向量最大允許偏差的情況，提出了一種新的基于對角載入的MVDR自適應波束形成算法.由于該算法是在最差性能下的優化問題，因此在一定范圍內，對角加載量的大小對該算法的性能影響不大；同時在求解過程中進行降維處理，避免矩陣求逆，大大地降低運算量，便于工程實現.仿真實驗驗證了所提魯棒算法的有效性和可行性.
4 結論
針對方向向量存在偏差時所導致傳統MVDR波束形成器性能急劇下降的問題，本文提出了一種基于對角載入的魯棒MVDR波束形成算法.該算法對協方差矩陣的估計誤差進行約束，提高了算法的穩健性；在求解過程中進行降維處理，降低了計算量，易于實時實現.該算法有效地抑制了方向向量偏差對MVDR波束形成器輸出性能的影響，具有較強的魯棒性.仿真實驗表明：與傳統MVDR算法相比，所提算法具有更好的輸出性能，在一定范圍內對角載入因子的取值對所提算法的性能影響不大.
參考文獻
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ZENG Fanzai, CHEN Miaomiao, LUO Juan,et al. An energy efficient nodes tracking algorithm in wireless sensor network\[J\]. Journal of Hunan University: Natural Sciences. 2009,36(1):81-84.(In Chinese)
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關鍵詞：初中 信息技術 創新
新課改下初中計算機教學要面向學生，以適應現代計算機教學的現實需要。通過在我校計算機專業開展PBL的幾個項目實例，詳細論述了這一結論，并詳細討論了PBL教學過程中的應用與實踐的各步驟。 PBL模式由五大部分組成，分別是工作場所的真實性、目標、項目、項目的實施、評價。PBL模式對解決計算機教學中存在的問題起到了決定性作用。項目的選擇是PBL的關鍵，其各部分設計均有一定的原則。
一、指法訓練是學習漢字鍵盤錄入技術的前提
掌握漢字的鍵盤錄入技術，指法的訓練是必不可少的；熟練且標準的指法是提高漢字錄入速度的基礎；因此在組織學生開展漢字鍵盤錄入技術訓練之前，必須要進行基本指法的訓練，讓學生熟練掌握數字、字母和鍵面特殊字符的錄入方法和“十指分工”的技能，達到“盲打”的程度。我們的做法如下。
第一，要講解并讓學生熟練整個鍵盤，了解101型鍵盤分區，各分區的鍵位分布，特別是主鍵盤區的鍵位分布。
第二，要讓學生熟記字母鍵的排列順序，熟記各字母鍵的上、下、左、右字母鍵，為“盲打”打下堅實的基礎。
第三，講解錄入要領，讓學生懂得正確的錄入姿勢。正確的錄入姿勢和掌握錄入的要領，是提高訓練效率的關鍵。
第四，強化英文字母字符的錄入練習。英文字母與漢字編碼密切相關，學生錄入英文字母的速度將直接到漢字的錄入速度，所以必須加強練習。
我們的做法是：借助TT軟件，按“先分后總”的原則，對各個字母鍵先按使用頻度進行分類練習，然后再進行綜合性訓練；在練習初期，一定要要求學生遵循這樣一個“動指”方案。
第五，要進行必要數字和鍵面特殊符號的錄入練習。在文本錄入過程中，有時也需要數字和特殊符號錄入，漢字的錄入也需要到數字鍵的協助，數字和鍵面特殊符號的錄入速度也會影響到文本整體的錄入速度，因此數字和鍵面特殊符號的錄入練習是進行指法訓練重要組成部分。
第六，要讓學生理解幾個最常用的鍵的功能，掌握其操作方法。如Caps Lock鍵：英文字母大小寫轉換，指示燈亮表示輸入的為大寫字母， 反之則為小寫字母。
二、初中計算機教學的“四個面向”
1.學生。平時不認真學習的學生，設計時的表現卻出乎老師的預料，由“一條蟲”幾天之間變成了“一條龍”。平時上課總是盼望著早點放學，而畢業設計時，放學了還不愿離開電腦室。他們設計的作品五花八門，充滿創意。這一事例說明了什么呢？雖然我們天天講以學生為中心，以教師為主導，而在實際操作上，學生則被遺忘了。 轉貼于
2.市場。課程設置確實要照顧到學生的興趣，學生學習才有動力。但我們并不是在辦興趣班，最重要的是培養的學生在社會上受不受歡迎。所以，課程設置最重要的在依據市場需要。市場需要什么類型的人才呢？假如學生學了計算機的許多課程，但并不知如何打條形碼，也就是不能把學校學的知識和技能用到社會上。那么，我們培養的學生是否迎合了市場的需求呢？普通中學可以不考慮市場，因為它盯的是高考指揮棒。但初中卻不能，因為要面向企業。所以我們不能不考慮市場和社會的需要，根據市場的需要來設置課程。
3.教師。從市場需求和課程設置可以看出，時代對計算機教師提出了相當高的要求。他們不但要“學會學習”、“學會動手”，而且還要了解、熟悉市場。否則他們的“產品”——學生，將不被市場接納。但有些政府部門、學校的管理者并不認為計算機教師和其它學科的教師有什么不同，所以“雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其千里也？”
在建材質量檢測過程中充分的運用計算機技術手段確實具備著較為理想的作用和價值，這一點在很多方面都得到了較好的表現，從最終的使用效果上來看，計算機技術在建材質量檢測中的應用價值主要體現在以下幾個方面：
（1）減少了建材質量檢測人員的工作量，對于計算機技術在建材質量檢測中的應用來說，其最為突出的一個作用表現就是能夠在較大程度上降低建材質量檢測人員的工作量，在原有的傳統建材質量檢測過程中，相關人員的工作任務是比較繁瑣的，不僅僅需要針對具體的建材質量檢測操作進行嚴格的控制，還需要針對各項數據和結果進行詳細的記錄和分析，尤其是采用紙筆記錄方式的話，更是會較大程度上提升其工作的難度和復雜性，也就更容易造成一些問題和故障的出現，而充分運用計算機技術就能夠有效地減少相關人員在記錄或者是轉交中的工作難度，為建材質量檢測人員減負；
（2）提升建材質量檢測的準確度，對于建材質量檢測中計算機技術的應用來說，其還能夠在較大程度上提升相關的檢測準確度，這種準確度的提升主要就是依靠降低建材質量檢測中的失誤發生率而達到的，尤其是在一些數據和信息的記錄以及計算過程中，完全依靠計算機技術進行處理和控制，其更為準確，也更不容易出現一些失誤，并且在計算的效率和速度上也存在著明顯的優勢；
（3）延長了數據保存時間，在建材質量檢測過程中充分的運用計算機技術還能夠在最終的數據保存方面具備較強的積極作用和價值，相對于原有的紙質文件記錄來說，在計算機設備上進行相應數據和信息的存儲具備著極強的應用效果，其保存的時間更長，在后續查詢以及借鑒中能夠發揮的作用也更大，這也是計算機技術在建材質量檢測中應用的一個突出表現所在；
（4）優化了不合格臺賬的處理，在以往的紙質記錄模式中，對于不合格臺賬的處理一般都是通過人工逐個等級撰寫的方式來進行呈報，該種方式的使用不僅僅耗時耗力，還很容易出現各種問題和誤差，而這種計算機技術的應用就能夠較好的避免這種記錄誤差問題的出現，并且還能夠直接采用計算機相關設備進行不合格臺賬的打印，進而優化了不合格臺賬的處理程序，提升了相應的操作效率。
2計算機技術在建材質量檢測中的應用
建材質量檢測中計算機技術的應用主要就是通過構建相應的建材質量檢測系統來實現的，這種系統的構建也就能夠在較大程度上提升其建材質量檢測的實施效率，充分發揮計算機技術的優勢和積極價值，由此可見，這種計算機技術在建材質量檢測中的應用主要也就是體現在建材質量檢測系統的作用表現上。
2.1領導管理
計算機技術在建材質量檢測應用中的一個最為突出的作用體現就是其能夠在較大程度上提升建材質量檢測管理人員對于整個操作流程的管理和控制，一般來說，這種管理人員主要就是指建材質量檢測實驗室的主任。在具體的建材質量檢測過程中，其具體的操作流程是比較復雜的，這不僅僅是因為各項建材質量的檢測操作程序比較復雜，還在較大程度上體現在需要檢測的建材類型極為復雜，比如石料、混凝土、砂、磚、水泥、鋼筋、水等，都是需要進行質量檢測的一些關鍵建材，因此，為了提升其建材質量檢測的效率和操作水平，就應該著重加強對于各類建材質量檢測的管理和協調，尤其是對于相關檢測任務和檢測人員的匹配來說，就可以充分運用這種計算機技術來實現管理，當然，這種管理只有相關管理人員才能夠進行操作，這也就需要在計算機相關系統的構建中針對相應的權限進行有效地設置，保障只有建材檢測實驗室主任級別的管理人員才能夠操作該系統模塊。
2.2信息的收集和錄入
對于建材質量檢測工作中計算機技術的應用來說，信息的收集和錄入是比較重要的一個應用方面，對于這種信息的收集和錄入來說其主要涉及到了以下兩方面信息的搜集和錄入：①對于一些原始信息進行相應的收集和錄入，主要就是指在建材質量檢測過程中涉及到的一些取樣操作，在取樣過程中必然也就會涉及到各類信息，這些信息也就應該較為真實有效地錄入到相應的計算機系統中去，其既能夠為后續的檢測工作提供相應的數據支撐，還能夠較好的進行數據的儲存和備份，為建材質量檢測做出應有的貢獻；②還應該針對整個建材質量檢測過程中涉及到的各項操作信息和數據進行詳細全面的錄入，這些數據信息的錄入更是具備著極強的應用價值和效果，并且同樣也是建材質量檢測工作的核心所在，這些數據同樣也直接關系到建材質量檢測的相關結果信息。
2.3相關信息的分析和處理
計算機技術在建材質量檢測中的應用還能夠較大程度上體現在相關數據信息的處理和分析上，這也是計算機技術比較擅長的一個方面，對于這種計算機技術的分析處理工作來說，其對于具體的建材質量檢測影響還是比較大的，尤其是在一些相關的計算方面，運用計算機相關程序進行操作具備著極強的操作價值，也能夠較好的提升其數據處理的準確性和效率，這也是計算機技術應用的一個突出表現所在。
2.4檢測報告的輸出
對于建材質量檢測工作來說，其最終的結果就是應該輸出相應的質量檢測報告，從這一方面來看，計算機技術的應用同樣具備著極強的應用價值和效果，運用計算機進行相關數據報告的呈現具備著較強的便捷性，相對于人工操作模式來說，直接采用計算機針對前期搜集錄入的一些數據信息進行分析處理，最終也就能夠得到相應的報告信息，并且還可以通過相應的計算機處理軟件來把這種報告更為直觀形象的表現出來，如果存在打印機設備的話，還能夠更為有效的打印成紙質版進行遞交。
2.5查詢功能
【關鍵詞】教學目標；任務驅動；強化訓練；勞逸結合
【中圖分類號】TP391.14-4
1引言
隨著科學技術的不斷發展以及信息化時代的到來，計算機的使用、網絡化、無紙化辦公已經推廣到社會的各個領域中，在人們的日常生活中得到了廣泛的應用。同時隨著計算機軟、硬件技術的快速發展，計算機文字錄入的辦法也有了巨大的變化，從過去單調的由鍵盤輸入，逐漸轉變成手寫輸入、語音輸入等。
由于文字錄入的辦法有許多，造成了人們對學校的計算機專業是否需要開設中英文錄入課程起了糾紛。有些認為不應該開設課程的人看來，計算機文字錄入和上世紀八九十年代那樣不為人所熟悉不同，已經不是一種專門的職業了，因此就不需要展開專業的練習，只需要掌握錄入的技能就可以了。同時由于現在輸入方式的多樣化，并且愈發地簡單，因此我們就能股挑選適合自己的文字錄入辦法，同時在有些人看來計算機專業的學生去擔任打字的工作顯得過于大材小用了。[1]
但在現實中卻并非如此。根據實際調查發現，在職業學校中計算機和應用專業的畢業生絕大多數都是擔任了數據錄入、辦公文秘、計算機銷售以及技術支持等職責的工作，而這些工作的首要任務就是負責信息的處理。而在信息處理以前，首要任務就是⑹占好的信息集中錄入到計算機里。盡管中英文錄入包括了手寫輸入、語音輸入等多種方法，不過這兩種方法都有顯著的缺點。像是語音輸入對文字發音的要求高，尤其是無法識別的字就沒辦法輸入了。而手寫輸入也常常因為書寫不規范而造成計算機系統無法識別。因此在現在鍵盤輸入依舊是主流的計算機文字錄入技術中最有效的辦法。所以鍵盤錄入的意義就愈發突出了，加強我們的鍵盤錄入速度對于提高工作效率也是很有必要的。
2制定有效的教學目標
教師教學首先需要由明確的教學目標，就是使用現代化的職業教育理念，利用合適的教學手段，讓學生們有效地掌握中英文錄入的技能，從而加強工作效率。我們把教學目標分成知識目標、能力目標以及德育目標這三個部分。[2]
2.1知識目標
首先了解計算機標準鍵盤的布局，不同功能鍵的使用，掌握科學的坐姿與指法。其次是掌握五筆字型字根在鍵盤上的不同位置，了解去輸入法的規則。第三是掌握漢子常用的幾種輸入法。漢子常用的輸入法有多種，像是掃描、語音、手寫等等。鍵盤輸入漢字的辦法也有近一百種，像是拼音、自然碼等等。所以學生們需要掌握漢字輸入法之間的差異。
2.2能力目標
學生掌握輸入技巧，要求在初級時達到每分鐘離散文本為15字，連續文本達到25字，英文字符為110字。中級比起初級有了不少的提升，而高級也就是優秀的水平較之初級和中級都有了大幅度的上漲。考核學生的錄入速度使的是《金山打字通》，通過該系統中的速度測試狀態，時間為十分鐘。
2.3德育目標
在教學中不僅需要培養學生優秀的錄入能力，還需要培養學生優秀的品格，像是吃苦耐勞、奮發向上的精神，激勵學生不斷拼搏。
3使用科學的教學辦法
按照我們長期來的在課堂上的觀察，因為中英文錄入訓練極為枯燥，同時工作強度大，尤其是五筆字型漢字輸入法所需要記的東西特備多，導致了學生在學習中存在著畏懼之心，不敢深入學習。大部分的學生至少浪費了一般的練習時間而徒勞無功，具體表現為姿勢錯誤、指法錯位、缺少節奏等等。其中主要因素是因為學生在學習的時候沒有認真思考，不夠積極主動地學習，造成了學生的學習不過流于表面，只是在上機練習時重復敲打鍵盤的工作，完成練習任務，學習中普遍存在喪失積極性與低效的存在。[3]
根據中等職業學校目前的學生特點以及中應為錄入學習的重難點，本人認為應當從以下幾個方面幫助學生掌握中英文錄入。
首先是表達新課程改革的教育思想，盡量地發揮學生的自主作用。中英文錄入課程看起來簡單，許多人只是把它看成是簡答的重復訓練，卻無視了在知識探究過程中所出現的成功和動力。在教學過程中注意師生間的交流，同時在教學環節中加入學生的自發學習活動，從而讓學生在活動中得到合適的訓練。
其次是注重學生間的不同，進行因材施教。教師需要按照學生間的不同情況，在教學時按照目標把基本任務設置在學習活動與訓練中，同時根據學生的水平高低來調整教學內容。像是能力較好的學生就能夠讓他按照自己的情況來挑選訓練內容。而對于水平差一些的學生就需要多進行輔導。
第三是以激勵為主，減少對學生的批評。目前我們所教導的學生無論是生理上還是心理上都不夠成熟，思想也沒有達到成人的標準，意志力也查了一些，經常會出現懶惰心理。但他們自身也都有成為好學生的愿望，不甘心居于人后。因此我們需要按照現實情況給予不一樣的評定標準，盡可能地給每個學生都多一些的標養，努力肯定學生所獲得的進步。
4結語
以上都是筆者在計算機文字錄入教學中所積累的經驗和認識。也許某些觀點會慢慢地被時代所淘汰，不過我相信只有能夠建立起培養學生學習技能的氛圍，樹立起優秀的實踐環境，并且按照尊重學生的認識規律作為教學參考，加上科學合理的訓練方案，讓學生逐漸地進行刻苦而長期的訓練，使得我校的專業學生的中英文文字錄入技術水平能夠在短時間內達到良好的水平。同時也能幫助其他學校的學生培養好專業能力，盡可能地位該行業做出自己的微薄的貢獻，推動行業向前發展。
【參考文獻】
[1]周健茹； 陳亞楠.基于能力本位的《中英文錄入技術》課程教學研究[J].計算機光盤軟件與應用（電子版），2011（08）：47.
[2]馮小平； 陳蘭萍.以科研課題為中心PBL護理教育模式的研究及應用[J].經營管理者，2011：142.
調查時間：XXX-4-1~XXX-4-10
調查地點：XXX
校區調查人：XXX
調查負責人：XXX
調查對象：XXX大學大一、大二學生（情況及分布）
調查方法：隨即抽樣調查
調查分工：問卷由XXX設計，全體成員討論確定
文字整理：XXXXXX前言或者調查目的闡述
圖表分析
調查的結果分析
范文賞析：
初探利用計算機技術提高紙質問卷調查的數據質量
【摘要】近年來我國各領域發展比較迅速，社會出現了翻天覆地的變化，繼而推動了我國社會調查事業的發展。但由于社會變化過大，對社會調查質量也提出了更高的要求，當前紙質問卷調查便存在調查質量不佳的情況，因此需要利用計算機技術進行改善。本文主要分析了紙質問卷調查現狀及改進措施，闡述了計算機技術提高現場錄入的質量表現，并針對計算機技術提高紙質問卷調查數據質量的措施進行了研究和探討。
【關鍵詞】計算機技術；紙質問卷調查；數據質量
社會調查主要是指人們通過一定的方法在社會中收集的相關社會事實信息，并對其進行描述，為社會管理提供依據[1]。目前我國社會調查主要采用紙質問卷調查的方式，然而隨著社會的變化，傳統紙質問卷調查方式存在較大的問題，調查質量難以真實反映社會事實信息。因此為了提高調查質量，調查人員應當結合當前發展迅速的計算機技術，改進紙質問卷調查數據質量，實現人機互動調查的新方式。
一、紙質問卷調查的概述及改進
紙質問卷調查是目前應用非常普遍的社會調查方式，其可以起到現場調查提問和記錄調查結果的作用[2]。然而人們在整理紙質問卷調查結果時，仍然需要利用計算機開展相應的工作，即調查人員需要將紙質問卷調查結果錄入到計算機中，隨后在進行調查結果的數據分析。該種調查方式不僅嚴重影響調查效率，且調查問卷的安全性也難以得到保證，而且調查人員難以實現對所有調查文件的實施監控，繼而導致一些問卷丟失。另外一些調查對象不知如何正確填寫調查問卷，但此時調查人員難以及時進行指導和糾正，而當在后期整理時發現該調查問卷存在問題，無法使用，必須當做無效問卷處理。
為了改變傳統紙質問卷調查存在的諸多問題，如今很多調查組織將紙質問卷調查與計算機技術結合在一起，實現人機互動調查模式。該種調查模式仍然是以紙質問卷調查為主，同時將錄入工作轉移到現場，確保及時將調查結果錄入到系統中。此外專業人員能夠及時實現對調查過程監控，及時發現調查問卷出現的問題，并加以改進。
二、計算機技術提高現場錄入的質量表現
調查問卷錄入工作雖然只是將紙質問卷調查結果錄入到計算機中，但這也是一種對調查結果的初步檢查過程，只有通過初步檢查的調查結果才能夠上傳至數據庫中，而對于沒有通過初步檢查的調查結果，則需要進行修正，以期提高上傳調查結果的數據質量[3]。一般計算機技術應用在現場錄入中，可以提高紙質問卷調查結果的初步檢查質量，如調查對象的合格性、調查問卷的錯誤、調查問卷時間誤差等。
在社會調查問卷中，存在不同調查條件的調查對象，其中調查條件單一的調查對象，則很少出現合格性措施問題，而對于調查條件較多的調查對象，如包含男人、女人、兒童等，或調查對象受到年齡、身高等條件限制時，則調查對象的合格性很容易出現誤差。而計算機技術現場錄入能夠實現自動篩選，將不符合調查條件調查對象的調查問卷進行刪除，確保調查數據的質量。此外在調查問卷問題中還存在涉及到人與人之間關系的問題，尤其是住戶成員人員眾多的情況下，很容易出現填寫錯誤。此時利用計算機現場錄入進行控制，如父母與子女之間的年齡差必須符合要求，一個調查對象不可能出現兩個以上合法配偶，夫妻性別不能相同等，即調查對象的邏輯關系必須屬于常識范疇，如果出現各類問題則進行及時排查出，繼而加以修正。
此外計算機現場錄入還能夠針對調查問卷的時間變量進行控制，如某一名調查對象任何時期的年齡都不可能發生在出生時間之前。時間錯誤是調查問卷中比較常見的錯誤問題，可能存在馬虎、誤報等情況，而通過現場錄入的控制，則能夠有效控制該種問題的發生[4]。
三、計算機技術控制紙質問卷調查數據質量措施
（一）計算機技術控制紙質問卷調查樣本量
紙質問卷調查樣本量屬于社會調查中非常關鍵的問題，一般只有當所有的問卷收集齊全后，才能夠知道實際完成了多少調查文件，此時再進行問卷調查的補充，則可能會造成調查時間的延誤，而且補充問卷調查難以實現，且質量也難以保證，均會對調查質量產生影響[5]。而利用計算機技術則可以實現對樣本量的監控，及時了解樣本量不足的原因和處理措施。另外還存在調查問卷過多的情況，調查組織者也必須查明原因。
在樣本量監控中，計算機系統還可以針對樣本量不正常變化進行分析，如前一天還沒有一份調查問卷完成，第二天則完成了所有的調查問卷，則計算機系統需要給予調查人員提示，保證調查質量。
（二）計算機技術控制紙質問卷調查樣本結構
紙質問卷調查樣本結構比較復雜，即在調查之前調查問題屬于未知，計算機系統無法控制調查內容，而在調查之后調查結果已知，此時計算機需要控制調查內容，因此計算機系統要結合配額抽樣等方式實現監控，即針對調查對象的年齡、性別、收入水平等進行控制，確保滿足調查樣本符合初級要求。
（三）計算機技術檢驗和清理問卷調查數據
在現場錄入階段雖然可以實現初步檢查，但仍然難以避免出現其他差錯，尤其是對于內容比較復雜的問卷，必須進行二次檢驗。審核人員需要利用計算機審核系統針對調查結果進行審核，并將審核信息發送給調查人員，針對存在問題的調查結果及時進行修正，隨后在上傳至數據庫。此外針對一些比較特殊的調查問卷，調查人員無需進行修正，確保調查質量。
結束語
綜上所述，隨著信息技術的發展，如今計算機技術在各個領域得到廣泛應用，如社會調查。將計算機技術應用在紙質問卷調查中，能夠從現場錄入、樣本量監控及調查結果審核等方面提高調查結果數據質量，確保促進我國社會調查的發展。
參考文獻：
[1]羅小琴.利用計算機技術提高紙質問卷調查的數據質量[J].調研世界，2014，07：52-55.
[2]郭佳，文益江，何國平，等.基于Access軟件的問卷調查法應用于護理研究的可行性探討[J].護理學雜志，2014，16：58-60.
[3]唐永云，張財，臧渝梨，等.大規模紙版調查問卷錄入核查中的數據質量控制[J].解放軍護理雜志，2014，22：70-73.
為加強本院計算機管理，充分發揮局域網在審判等各項工作中的服務保障作用，切實維護計算機網絡信息安全，特制定本規定。
一、職能分工
1、辦公室是本院計算機網絡管理的主管部門，負責全院計算機局域網的技術管理和日常維護工作。
2、其他各部門根據本部門的職能職責，按照計算機管理部門和審判流程管理的要求，及時、準確、完整地將本部門的信息輸入計算機。
二、計算機機房管理
1、計算機機房（以下簡稱機房）的網絡設備包括服務器、交換機等重要設備，院辦公室負責機房的安全管理和網絡設備的正常運行和管理。
2、除網管技術人員外，其他人員未經許可，不得進入機房；確因工作需要進入機房，必須由網管人員陪同。
3、機房內嚴禁帶入和存放各種易燃、易爆、易腐蝕物品；嚴禁吸煙和吃喝食物。
三、計算機管理、維護和使用
1、辦公室負責管理協調各部門計算機的設備維修、軟件維護和局域網的正常運轉。
2、各部門計算機由本部門指定專人管理，設定密碼，并負責日常開關、設備維護及衛生清潔，確保設備安全完整、正常運轉。
3、各部門計算機僅對本院內部人員上班時開放，外來人員不得上機操作。如有特殊情況，須經辦公室或分管院領導同意后方可上機。
4、各部門不得擅自變更、接入、移動院網絡設備；各部門負責人為本部門計算機網絡信息安全保密工作的第一責任人；未經分管院長批準，任何單位或個人的計算機不得擅自接入本院局域網。除辦公室專設一臺外網計算機外，其他部門和領導嚴禁將登陸局域網的計算機接入互聯網，做到專機專用。
5、各部門要愛護機器，正確使用，不得隨意刪除軟件或更改計算機內已設定的工作軟件，未經網絡管理員同意，嚴禁更改計算機的名稱，ip地址，啟動程序，cmos設置，更不準自行安裝軟件。
6、院里鼓勵和支持全院干警運用計算機開展工作，防止工作上不用而工作外亂用現象發生。電腦中嚴禁過多載入游戲，凡因過多載入游戲而引起死機、病毒侵入等事件，院里要追究第一使用者的失職責任。為防止病毒感染傳播，一般不準使用軟盤進行資料拷貝，如確需使用，先用殺毒軟件檢查一遍，以保安全。過失損壞要照價賠償，故意破壞者視情況處理，并照價賠償。
7、從2006年7月15日起，院打字室原則上不再編打除辦公室外各部門的文書文件材料，只負責印刷任務，其他部門可通過局域網共享或用磁盤拷貝至打字室進行文件輸出。如確實需打字室編打的，須通過主管辦公室院長批準方能打印。
8、如發生技術故障，硬件設備的損失（不含軟件自身使用問題)應及時報告部門負責人，再由各部門統一報院辦公室，由院辦公室聯系硬件銷售商進行相應的處理。
四、數據信息的錄入
計算機局域網信息錄入的內容為立案管理、審判流程管理、辦公管理、政工管理以及公共信息等。各部門應根據職能職責，明確與本部門相關的計算機信息錄入要求，指定專門人員及時、準確、客觀地錄入信息。
1、辦公室
檔案管理：要按照檔案管理辦法及時歸檔登記造冊；
本院發文：文書管理員要嚴格按照發文權限批準發文，未在網絡上申請的文件一律不予編號。
計算機管理、財務收支情況、固定資產相關信息及時輸入。
2、紀檢監察版權所有
來信來訪情況、機構人員應及時錄入并自動生成報表。
3、政治處
人事信息及時錄入、修改。
4、司法行政科
槍支彈藥、車輛管理、審判庭管理。
5、審判部門
所有案件的相關信息要同步錄入計算機，當天的信息應及時輸入。
（1）立案庭應輸入的信息：所有案件的案件基本表、案件附加信息、立案案由、立案登記（審查）信息、訴訟參與人信息、其他訴訟參與人信息、訴訟費信息（立案標的等應填寫齊全，無訴訟費的除外）、立案移交信息、執行基本信息（僅指執行案件）、相關法律文書（僅指執行案件）。
其中訴訟參與人中的當事人詳細信息應按照審判庭法律文書的不同要求對當事人逐個具體填寫（姓名、性別、出生年月、民族、職務、職級、工作單位、住址等），不允許把數個當事人信息和在一起填寫。
（2）案件移送業務庭后，業務庭庭長應及時用電腦分案，并完整輸入承辦人或合議庭成員、書記員信息。
（3）對不同性質的案件，承辦人員及時準確輸入規定信息。
五、保密和安全原則
根據國務院《計算機信息系統保密管理暫行規定》，文件、信息不準上互聯網公開。凡違反計算機管理規則發生泄密問題，由院紀檢監察部門根據《保密法》的有關規定追究相關人員的責任。
