時間：2023-09-27 16:09:26
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三星高層領導均出席了此次開館儀式。三星電子大中華區總裁樸載淳先生、三星電子大中華區CE本部總裁秋淙皙先生、三星電子大中華區商用事業部總裁權松先生、三星電子大中華區商用事業部副總裁李建民先生以及各界人士代表，共同為三星行業客戶體驗中心開館揭幕，掀開了三星商用發力中國市場的新篇章。
根據三星商用的全球戰略，2020年三星商用業務將成為三星電子最重要的收入來源之一。教育、保健、醫療、零售是三星商用業務全球市場的重點發展方向，2015年三星商用教育解決方案在全球的市場占有率將力爭達到20%以上。三星電子大中華區總裁樸載淳先生強調指出，“B2B事業是三星最重要的戰略方向之一，中國是全球B2B業務最重要的市場。”
三星行業客戶體驗中心共分展區：無縫連接的移動商務新體驗、全新醫療保健體驗、全新智能建筑體驗、全新健康醫療體驗、全新智能學習體驗、全新智能零售體驗、全新智能酒店體驗，以及藝術畫廊、會議室，匯聚了從打印輸出設備、大屏幕顯示器、酒店電視、商用筆記本、智能家電、數碼影像等產品，以及面向政府、教育、醫療、建筑、酒店、零售等眾多行業開發的針對性解決方案。
目前，三星商用解決方案已有百余種，遍及政府、金融、廣告、教育、酒店、交通、公安、軍隊、能源等各個行業。從智能辦公解決方案、視頻監控解決方案、Magicinfo信息解決方案，到公共信息解決方案、酒店客房自動化控制方案、智能學校解決方案、云辦公解決方案等諸多創新的智能商用解決方案，推動著中國商用市場的發展變革。
針對教育信息化三星有非常多的產品。目前學校所需要的各種設備，三星全部都有。
目前，三星Smart School智能教室解決方案已在全國多地進行了成功試點，贏得了廣泛的支持和好評。在北京，北師大實驗小學已經成為電子書包解決方案落地的成功典范。
樸載淳表示，“當前中國經濟正在加速轉型升級，行業和企業信息化建設需求越來越強烈，B2B事業發展前景廣闊。三星將繼續強化B2B事業，專注于B2B業務的發展。”
展望2014年，三星將積極參與和引導商用市場的創新和變革，以行業客戶需求為導向，注重Solution開發和客戶體驗，針對政府、教育、金融、醫療等各大行業，推出滿足行業客戶需求的解決方案。
云技術受到越來越多人的追捧，因為其本身的優勢就是將有限的資源進行無限共享。教育市場對此優勢尤為敏感。在信息化時代，如何實現優質教學資源的共享，并在教學過程中實現互動、分享和管理等一體化的教學模式，是大家都在苦苦探尋卻備受限制的教學需求，云技術則從根本上為這一模式的實現帶來了可能。正是看到了教育市場會因云技術而帶來的巨大改變和龐大市場需求，AV行業廠商也在爭先開發云產品。
鴻合科技推出的鴻合教學云平臺就在教學資源查詢系統、云計算備授課系統、教師培訓系統等方面有著完善的功能，在2013年還與中科院聯手，借助其在復雜信息的智能計算、復雜系統的智能控制、集成化智能系統等領域的智力資源和科研優勢，進一步深入構建教育云平臺結構，通過云存儲、云識別、云匹配、云推送等技術，打造一個集教學資源智能推送、海量教學信息高速查找、云端備授課、云端實現教學測評等功能于一體的、適用于中小學各教育階段的教育云平臺。
在云教育上，NEC也率先走在了市場前面。其“睿課堂”云平臺充分利用智能設備平板電腦與網絡的結合，在課前、課中、課后多個環節，提供更便捷的課件閱讀及課堂互動手段，智能分析學生作業并把握其知識掌握情況，實現了教學數字化和效率化的跨越式創新，給教師和學生帶來事半功倍的教學效果。在課前，通過簡潔易用的備課系統，教師可以方便地準備課件，學生可自動下載課件并預習。課堂進行中，教師可利用豐富的軟件功能，促使學生踴躍發言、積極參與，實現靈活的課堂互動，教師在授課過程中，還可方便地掌握并控制全班學生的狀態，使學生的注意力牢牢集中在課堂教學上。下課后，學生可以通過智能的作業系統，完成包括主觀題在內的所有作業，系統可自動批改作業并進行必要的統計分析。系統還可以通過智能的知識模型分析功能，精確地把握學生的知識掌握情況，針對每個學生給出精準的學習建議。
云產品在教育和企業市場的成功，得益于其為用戶帶來的便利的操作方式。以往，企業往往會耗費動輒上百萬的資金來搭建一個會議室，而云技術的出現，讓客戶無需再為復雜的系統方案操心，只需要輕松下載一個客戶端，就可以實現與遠端的不同設備之間的內容共享和協作，比如在自己的一臺顯示屏上就可以實現幾十個不同信號的畫面傳輸。距離、設備都不再對用戶產生任何限制，干凈整潔的桌面、無縫整合的音頻系統、操作便利的觸摸控制屏，就成為了新的AV系統模式。
關鍵詞：現代物流；智能裝備；協同育人
中圖分類號：F25 文獻標識碼：A 文章編號：1672-3198（2014）15-0058-02
1 現代物流業概述
1.1 現代物流業是國民經濟與社會發展的基礎性復合型產業
現代物流業是融合運輸業、倉儲業、貨代業和信息業等的復合型服務產業，連接著生產環節和消費環節，貫穿于國民經濟和人民生活的各個領域，涉及到三大產業和全部社會再生產的全過程，是國民經濟的重要組成部分，涉及領域廣，吸納就業人數多，促進生產、拉動消費作用大，在促進產業結構調整、轉變經濟發展方式和增強國民經濟競爭力等方面發揮著重要作用。
物流業的快速發展，將有力地支撐國民經濟的運行，也將極大地方便群眾生活。并且，現代物流業已經發展成為國民經濟的新增長點，2013年物流業實現增加值3.9萬億元，占服務業增加值的比重為14.8%，占GDP的比重為6.8%。
1.2 我國現代物流業快速發展，成為物流大國
現代物流業是我國的新興行業。在經歷了2009年擴張性經濟政策的啟動后，我國物流行業進入快速發展階段，種種數據顯示，我國已進入物流大國的行列，并且創造了多個世界第一，同時，物流對經濟發展的支持和帶動作用也日益顯現。據統計，我國的港口吞吐量、集裝箱吞吐量均居世界第一，快遞量居世界第三。伴隨著物流運營規模的快速擴展，我國物流基礎建設和硬件規模也呈現遞增之勢，各種類型的物流園區和物流地產的建設持續升溫。倉儲、配送設施現代化水平不斷提高，物流技術設備加快更新換代，物流信息化建設有了突破性進展。同時，物流業發展水平顯著提高。一些制造企業、商貿企業開始采用現代物流管理理念、方法和技術，實施流程再造和服務外包；傳統運輸、倉儲、貨代企業實行功能整合和服務延伸，加快向現代物流企業轉型；一批新型的物流企業迅速成長，形成了多種所有制、多種服務模式、多層次的物流企業群體。
1.3 現代物流業亟需轉型升級，提升運作效率與服務水平
根據《2013全國物流運行情況通報》顯示，2013年中國物流業增加值3.9萬億元，同比增長8.5%，物流業增加值占GDP的比重為6.8%，占服務業增加值的比重為14.8%。但2013年中國社會物流總費用為10.2萬億元，同比增長9.3%，經濟運行中的物流成本依然較高。我國的社會物流總費用與GDP的比率為18%，比美國、日本、德國高出9.5個百分點左右，高于全球平均水平約6.5個百分點，反映出中國物流成本偏高的問題依然明顯。同時，全社會物流企業收入增速低于物流費用增速，物流企業普遍盈利能力偏低。
種種跡象表明，我國物流仍處于粗放型向精細型轉化的過程中，物流效益仍有相當大的提升空間。為此，國家及各地區政府部門，先后出臺了優先發展物流產業的相關政策。
2 智能裝備業概述
2.1 智能裝備是提升現代物流業整體服務水平的關鍵
智能裝備制造業是為現代物流業發展提供先進技術裝備和設備的先導性行業，已經成為發展現代物流產業的重要基礎。物流裝備作為現代物流技術的載體，將為現代物流業的發展提供戰略支撐。先進的智能裝備能夠提升物流行業的整體運作效率和運作水平，進而提升現代服務業的整體服務水平。事實證明，通過實現企業物流裝備和信息的現代化來提升管理水平，獲得最大的利潤空間，已成為有遠見的企業家成功的有效途徑。
2.2 智能裝備市場規模高速增長，成為世界最大市場
當前，我國經濟正處在經濟轉型與產業升級階段，物流產業也面臨升級的要求，促進了企業對物流機械化與自動化設備的需求，使得中國物流技術裝備業處于快速增長周期。2013年中國物流技術裝備業總體保持快速增長勢頭，市場規模超過了日本、歐洲、美國等國家，成為物流系統技術與裝備的世界上最大的市場。受電子商務物流大發展影響，智能終端自提貨柜系統出現爆發增長，GPS設備、快遞手持終端設備呈現高速增長，輸送分揀設備、物流揀選技術產品也呈現快速增長態勢，一些新的技術與產品不斷涌現，云計算、物聯網、大數據、移動互聯網等信息技術對物流業影響巨大。
2.3 智能裝備應用范圍廣泛，新型裝備和技術不斷涌現
據《中國物流裝備市場調查報告》顯示，所有12種類的物流裝備在應用市場上均有高于20%的企業正在使用。目前，僅有17%的企業采用純人力的物料搬運與裝卸等操作方式，32%的企業采用單純的平面倉庫模式，專業化的新型物流裝備和新技術物流裝備不斷涌現。
在應用領域層面上，隨著制造企業自動化水平的提高，各種行業出現豐富多樣的物流技術應用形式，新產品和新技術不斷出現。在物聯網、檢測、智能識別等技術的支撐下，物流設備在智能化、自動化方面可以達到更高水平。以歐美國家為代表的AGV特別強調全自動化，配置品種豐富和專業化的搬運移載工裝，使其能夠運用在幾乎所有的搬運場合，甚至設備和設備之間可以進行信息交互，自主完成任務分配和路徑選擇，幾乎不需要人工的干預。
3 廣東省現代物流與智能裝備業人才需求分析
3.1 現代物流與智能裝備的人才需求量龐大
隨著物流產業和智能裝備制造業的發展，企業對相關專業人才的需求將會十分迫切。據中國物流與采購聯合會對物流行業發展的人才需求統計，2010年我國物流人才缺口為600萬左右，在廣東省特別是以外向型經濟迅猛發展的珠三角地區，由于持續發展的現代物流服務行業，其物流行業相關人才的缺口達到60萬人，特別是高級物流人才缺口約為40萬人。首先，珠江三角洲地區擁有眾多的生產制造和商貿企業，這些企業的對物料采購與管理、倉儲與配送、物流運輸等崗位人才都有需求；其次，廣東省的交通、運輸、外貿、第三方物流企業眾多，有許多是物流龍頭企業，這些物流企業對人才的需求也非常龐大。
3.2 現代物流與智能裝備需要復合型人才
由于物流與智能裝備是涉及全產業鏈、多社會經濟部門、連接生產和流通消費環節的復合型產業，主要有物流管理、采購與供應鏈管理、企業管理、市場營銷、電子商務、物流技術與裝備、國際貨運、報關報檢、供應鏈金融等多個領域。
3.3 現代物流與智能裝備需要多層次人才，目前尤其缺乏高技能、高層次人才
在人才的需求層次方面，由于物流學科是技術與經濟相結合的邊緣學科，物流產業又是一個跨行業、跨部門的復合產業，同時它又是勞動密集型和技術密集型相結合的產業，所以發展物流產業，不僅需要高級物流管理人才，也需要大量物流執行型與操作型人才，對人才的需求數量大、層次多。
盡管廣東省已基本形成以中高等教育和職業認證教育為主的雙軌運行的物流專業教育體系，但物流企業從業人員的素質和技能普遍較低。現階段廣東省物流行業中高級職位普遍處于緊缺狀態，特別是同時具備多種技能包括外貿、外語應用、國際商務等與國際貿易經濟活動相關的經驗的物流人才非常缺乏。企業尤其是外資企業紛紛以高薪招聘總監、市場拓展總監、倉儲經理、采購經理、國際貨代、銷售主管等職位，而各類大中型國內物流企業也開始發展高端管理職位。另外在基層崗位上，物流人才和其他崗位相比表現出在流動性大，忠誠度低，各類人才的系統性操作技能和知識水平都參差不齊。
4.1 物流職業教育體系建設初見成效，迎合行業需求
據統計，目前廣東省普通高等院校總數到達112所，其中99所高等院校開設了物流管理專業，高職院校占64所，占85%；據不完全統計，廣東省各高等院校已招收培養各類物流管理專業人才7.1萬人（含在校生），為地區經濟建設輸送各類物流管理專業人才4.8萬人，其中，高等職業物流管理人才約為2.6萬人。而近年來以物流管理為主專業的畢業生能基本實現就業，這些數據表明了我省的物流職業教育體系的建設已初見成效，這在一定程度上迎合了物流行業對人才的市場需求。
4.2 目前職業院校人才培養存在一定問題
但同時職業院校人才培養也存在一些不容忽視的問題，如畢業生掌握的知識與技能與企業需要存在差異。究其原因，主要體現在：缺乏針對性的專業設置、缺少協同、缺乏專才。
相關專業設置大同小異，特色不足，沒能體現行業特色或地區特色，并且在專業課程的設置過程中，缺乏與行業企業的協同開發，使得在校課堂教學與企業實際應用存在較大差異，畢業生掌握的知識與技能和企業需要不匹配，無法滿足企業對人才復合型、高技能、高層次的要求。
4.3 現代物流與智能裝備人才需要校企多方協同培育
針對廣東省現代物流與智能裝備人才需求龐大、對人才素質要求日益提高的問題，各方必須重視人才數量和質量的培養，滿足廣東省物流產業升級和物流企業技術創新的需要。在人才的具體培養方案上，廣東物流與智能裝備需要多管齊下、發揮協同作用：
（1）在專業培養方案制定及課程設置過程中，要重視行業、企業、學校的共同參與，力求制定出更加符合企業需求的培養計劃。在設計之初做好充分的企業調研，了解企業對人才的需求和要求；在設計過程中強調多方深度參與，通過開展研討會等方式，共同制定培養方案和設置課程；在設計完成后，還要注重企業的反饋，及時調整培養方案的細節。
（2）重視繼續教育，開展多層次的物流人才培養，引導企業、行業組織及民辦教育機構參與并開展多層次的物流培訓和教育工作。企業與各教育機構共同開發符合企業實際的繼續教育課程，提高企業員工的素質和業務技能。
（3）加強普通高等院校的高層次學歷教育，培養高級物流經營管理人才；大力發展物流職業技術教育，培養一線物流技術的操作實用型人才。企業對物流和智能裝備的人才是有不同層次的，而高校和高職院校的教育也應有所區別，根據企業的人才需求層次，開發針對性強的課程。
關鍵詞：智能建筑企業；技術創新；提高素質；改善市場
中圖分類號：C29 文獻標識碼：A
1 促進智能建筑企業技術創新和技術擴散
（1）增強智能建筑企業的創新動力和能力
首先，政府部門應制定相應的技術創新獎勵政策，加大獎勵力度，在各種評比和考核中增加技術創新的評價指標，以綜合效益最大化而不是以最低價作為評標標準，通過改革公共項目的評標辦法鼓勵建筑企業創新，并允許智能建筑企業獲得一定的利潤，從而有能力進一步創新，形成良性循環。其次，智能建筑企業應制定創新活動管理辦法，提升自身的創新管理能力，增強企業創新意識，特別是企業領導者必須樹立長期發展、科學發展的理念，積極推動企業的戰略的形成和完善，將技術創新融合到企業發展戰略中，使創新活動成為一種有目標、有意識的長期行為，并制定創新成果獎勵政策，鼓勵技術創新活動在企業的開展。再次，企業也應增加科研投入，監控相關技術、相關行業、同行企業、產業鏈上下游相關產業的最新動向，根據企業需求和動力，開展研發活動。
（2）促進智能建筑企業開展合作創新
首先，應增強智能建筑行業創新體系中智能建筑企業與大學、研究院所、其他相關企業等合作伙伴關系，建立多樣化的合作創新模式，并不斷探索新的合作創新模式，充分發揮各自的優勢。其次，應加強企業與國際智能建筑企業的技術交流與合作，積極引進國外先進技術，增強外商對我國智能建筑投資的吸引力。再次，政府部門并應堅持不懈地對影響合作創新模式和合作伙伴關系的經濟體制和政治體制進行有效的改革。
（3）增加智能建筑技術擴散能力
首先，政府部門應制定技術創新的應用管理辦法，改進新標準和規范滯后的現象，促進新技術的應用和推廣。其次，政府部門應積極倡導健康建設、和諧建設的理念，在政府投資項目中，積極增加試點示范工程，加大宣傳的力度，并應出臺一系列的鼓勵技術轉讓的政策，組織專家關于新技術與企業專業人才進行交流和指導。再次，政府應通過稅收、貼息等政策激勵業主采用創新成果，接受承包商、供應商提供的高效、節能的材料、設備、施工方案等，從而為建筑企業的創新提供廣闊的市場空間。
2 提高智能建筑專業人才素質
對于高新技術行業的智能建筑企業來說，企業之間的核心競爭力來自于技術，而技術的競爭來自于人員，人員的競爭就是人才素質的競爭。而人才素質的提升不只是企業自身的培訓，更多的是社會提供專業人才的水平。
（1）改善專業人才教育和培訓服務體系
高等院校和職業教育機構應構建人才培養方案，更新教學觀念，改變培養目標和培養模式，從以“學科本位”為主線轉變到以“三位一體”為主線，即應當以“融傳授知識、培養能力和提高素質為一體”，構建以“就業為導向，以能力為本位”的教育理念，從本專業崗位分析入手，研究制定培養方案，開發新的課程體系，應用新的教學模式和考核方式，加強學生綜合職業能力和全面素質的培養。
（2）注重智能建筑企業人才培養體系的建立
首先，智能建筑企業應該注重建立企業內部人才培養體系。企業內部應該擁有自己的專家，定期對企業內部技術人員進行指導和新技術的培訓。其次，企業應將長期積累的相關經驗等進行整理，把基于個體的看不見的隱性知識轉化成基于企業的看的見的顯性知識，形成分享、沉淀與經驗的傳承系統。再次，要善于把那些有潛力的人才放到艱難復雜的崗位上去，在實踐中增長才干，有計劃地培育和儲備好后備隊伍。
（3）增強行業協會的引導作用
首先，智能建筑協會應該大力開展智能建筑新技術的推廣工作，組織各企業專家進行技術交流，對技術發展中的一些技術問題進行探討，提出解決的對策。其次，智能建筑協會應對從事智能建筑工程企業技術人員進行執業資格認證，控制智能建筑專業技術人員的質量。另外，廣泛引進海外優秀人才與國內智能建筑行業專家進行技術交流，定期組織專家去國外進行新技術隊培訓，以此來提高國內智能建筑行業專家掌握新技術的水平。
3 改善市場準入和市場監管，營造健康的市場環境
本節主要從改善智能建筑的市場準入和清出制度、改進智能建筑相關產品的市場準入和清出制度和加強市場監管，營造健康的市場環境三方面來提出改善市場準入和市場監管，營造健康的市場環境的一些建議。
（1）改善智能建筑的市場準入和清出制度
首先，應放寬智能建筑企業市場準入制度，實行“寬進嚴管”的政策，并盡快健全市場清出制度。對獲得資質企業的市場行為采用動態的跟蹤管理，主要對其企業中已經獲得執業資格的智能建筑行業從業人員的管理，重點核查其注冊和在崗情況，以及是否存在出租、出借、倒賣或以其他形式非法轉讓執業資格證書等違法違規行為，一旦發現就對其進行相應的處罰，并作為對企業是否繼續符合資質標準條件之一。其次，應加快建立比較完善的智能建筑企業信用評價體系，培育公平競爭、誠實守信的市場環境。充分發揮市場機制的作用，讓市場成為選擇企業的主要手段，智能建筑企業只能通過自身的信譽、能力獲得業主的認可，才能在市場競爭中生存發展。那么，企業對信用的追求，必然導致智能建筑企業規范其市場行為，積極履約。再次，對企業準入管理的權限上，應由政府、行業組織、法律和市場機制共同發揮作用。在建立健全全國建筑市場誠信平臺以及注冊人員、企業、工程項目和質量安全事故數據庫的基礎上，完善各類企業和注冊人員誠信行為標準，健全誠信信息采集、報送制度，實現各地誠信信息互通、互用和互認，建立有效的誠信激勵和失信懲戒機制。
（2）改進智能建筑相關產品的市場準入和清出制度
首先，智能建筑行業協會或相關部門應建立智能建筑技術法規管理、公示平臺，為實現政府在市場準入制度實施過程中的宏觀調控提供技術依據。同時，推進專業化，廣泛、迅速地采用相關的先進技術，提高產品技術性能、質量，降低成本。其次，相關管理部門應推行生產產品準入制度，即對其智能建筑產品生產企業進行審查、評定,進行把關。對合格者給予質量認可，實行產品認證制度，加強生產監管。再次，推行市場準入制度，加強智能建筑產品的市場管理。實行智能建筑產品質量的登記管理，實行智能建筑產品的檢測制度，實行持證銷售，逐步推行智能建筑產品標識管理制度。對產品質量進行嚴格的檢測，建立質量檢測信息公布制度。定期公布智能建筑產品監測信息，同時成立仲裁、調解中間機構，對違反法律法規、行業規則甚至職業道德的機構及工作人員施以清出制度。
（3）加強市場監管，營造健康的市場環境
建設主管部門或行業協會應當對智能建筑市場行為實施動態監管，建立和完善動態監管制度，加大對依法誠信經營企業和注冊人員的表彰宣傳力度，可采取在有關管理事項中給予綠色通道服務等措施，發揮動態監管的激勵作用。 建立建筑市場監管的指標數據庫、信息與共享數據庫和數據分析及應用模型，實現基礎數據庫的整合、統計、分析、評價及，做到建筑市場的立法與執法并重、市場準入管理與清出管理并重、資質資格審批管理與后續動態管理并重，為建筑市場與工程質量安全監管工作提供系統、科學的技術支撐與保障。
參考文獻:
[1] 趙曉.企業成長理論研究[D]. 北京：北京大學,1999.
［關鍵詞］廣西；樓宇智能化專業；人才需求
［中圖分類號］F271 ［文獻標識碼］A ［文章編號］1005-6432（2009）01-0093-02
1984年，美國建成了世界上第一座智能建筑。隨后，智能建筑以一種嶄新的面貌在世界范圍內迅速發展起來，20世紀90年代引入中國，發展極快。近年來，部分大學和高職院校相繼開設該專業，但由于樓宇智能化尚屬新興行業，在中國的發展僅十來年時間，雖然從事該行業的研究、設計及理論專家相繼出現，但該專業技能型施工一線的人才培訓和培養工作相對滯后。
1 中國建筑業發展急需樓宇智能化專業技能型人才
在社會信息文化的現代化生活和工作環境中，“人不是在馬路上就是在建筑物內”，隨之而來的建設項目遍布世界各地。目前，世界最大的建筑業市場在亞洲，而亞洲最大的建筑業市場在中國。
隨著我國建筑業的發展和建筑智能化的提高，建筑企業、監理公司、星級賓館、酒店、商場、寫字樓、停車場、醫院、物業管理公司等企事業單位急需大量從事樓宇智能化專業的設計、施工、監理、管理、測試及推銷產品的技能型人才，并且對樓宇智能化專業技能型緊缺人才需求的增長速度必然與建筑智能化發展速度同步。黑龍江省建筑專家委員會對黑龍江、遼寧、浙江、四川、深圳、廣東、廣西等省區建筑設計單位、建筑施工企業、監理公司、房地產開發及物業公司等78家企業的調查結果顯示：對樓宇智能化專業本科生、專科生、中專生的用人比例為1∶6∶3，由此可見，專科生仍是樓宇智能化專業技能型緊缺人才的需求主流。這類用人單位認為高職高專類人才的知識、能力、素質符合他們的要求，因而更傾向于使用高職高專類人才。
我國的建筑界、工程界、學術界和有關政府部門對此已引起高度重視：國家建設部、信息產業部于2003年發文，規定了建筑行業樓宇智能化建設標準、建設工程質量監理規范；國家人事部在2004年把智能樓宇管理師列為我國十大新職業之一；國家教育部在2005年頒布執行的《高等學校高職高專指導性專業目錄（試行）》中，把樓宇智能化工程技術專業列入其中；2005年，國家人事部、勞動保障部聯合了樓宇智能化工程施工和工程監理持證上崗的規定。
可見，中國的發展急需大批懂設計、會施工、能管理的樓宇智能化專業技能型緊缺人才。樓宇智能化及其專業人才的旺盛需求是我國經濟發展的大勢所趨。
2 樓宇智能化的高科技急需大量樓宇智能化專業技能型人才
隨著智能化、系統化、網絡化、節能化和多樣化管理等最新樓宇智能化高科技成果在各種大型建筑、大型商場、會展中心、高檔賓館、智能小區的廣泛應用，樓宇智能化技術不斷向系統集成化、功能多元化以及管理綜合化、智能化和人性化的方向發展，大大提高了樓宇智能化技術的科技含量。該領域技術高，工藝精，難度大，不是一般的普通工人能完成的，要求有一定的技術基礎，要懂得相應的法律法規、工程規范和技術要求的專業技能型人才擔當。
中國樓宇智能化是一個發展迅速的職業。據網上公布的統計數據來看，在北京的智能化建筑行業，今年涉及樓宇智能化領域的人才缺口為120萬人。掌握樓宇智能化技術的技工人員，月工資收入比普通工程師要高1000元左右。預期未來10年內這類技術人才的收入將有20％的增長幅度。可見，樓宇智能化的高科技發展對樓宇智能化人才的需求越來越高，這給高職教育發展樓宇智能化專業提供了廣闊的市場。
3 加入WTO急需大量樓宇智能化技能型人才
中國加入WTO，國內建筑業市場將融入國際大市場，隨著國外企業參與我國建筑行業的競爭，他們把國外的先進技術、管理機構及規范的運作程序帶入我國，有助于提高我國樓宇智能化的整體水平，但同時也是對我國樓宇智能化專業的極大挑戰，這就需要我們迅速提高競爭力。提高競爭力的關鍵在于培養能與國際接軌的、懂國際慣例的，技術過硬的、能正確使用計算機工具直接為企業生產及管理服務的樓宇智能化技術應用型人才。
4 廣西的發展急需大量樓宇智能化技能型人才
4.1 廣西建筑業發展預測
“十一五”將是廣西艱難爬坡、突破重點、加快發展的關鍵時期。我國《西部大開發“十一五”規劃》中北部灣被作為重點發展地區戰略的確定；中國―東盟自由貿易區和泛珠三角區域合作進程的加快；廣西加快推進城鎮化建設發展重點的確立；特別是2006年8月，自治區黨委劉奇葆書記在南寧視察城市建設發展時明確提出：南寧市要實施重點向南戰略，開發新區，集中力量搞好五象新區的建設，力爭核心區今后五年初具規模,在這個方向上再造一個具有150萬人口的新南寧的建設發展目標，強調南寧要爭當建設現代化城市的排頭兵，把南寧建設成為區域性國際城市的宏偉目標。
所有信息表明，廣西房地產業將長期保持高速發展態勢，“十一五”期間必將成為廣西建筑業發展的黃金時期。
4.2 廣西建筑業人才要求
根據廣西建設廳“十一五”規劃，至“十一五”期末，在全區建筑行業全面實施“先培訓、后就業”、“先培訓、后輸出”、“先培訓、后上崗”、“先培訓、后鑒定”的原則和要求，建設職工隊伍中90％以上技術工人和勞務人員經過培訓鑒定取得相應資格證書。其中：生產管理、技術人員中，關鍵崗位持證上崗率達到100％，一般崗位達到90％；生產操作人員中，特殊工種和主體工種持證上崗率達到100％，一般工種達到90％；進入資質等級的建筑施工企業，專門人才占職工隊伍的比例達到30％以上，建設教育、科研勘察設計、咨詢等單位職業隊伍專門人才的比例在現有基礎上增加6個百分點。
4.3 廣西樓宇智能化專業人才需求預測
根據廣西建設廳對12個地級市的統計：廣西2006年竣工和2007年計劃開工的建筑面積分別為1310萬平方米和1441萬平方米。按樓宇竣工后每2萬平方米需樓宇智能化專業管理、維護人員1名，樓宇封頂后每2萬平方米需樓宇智能化專業安裝施工技術員1名計算，廣西2006年至少需樓宇智能化專業技術管理、維護人員655名，2007年需樓宇智能化專業施工技術員721名。從2006年開始，廣西每年至少需樓宇智能化專業人才1376名。根據廣西目前發展勢頭，每年可按10％遞增。可見，在區內外房地產市場持續“升溫”背景下，廣西對樓宇智能化技能型人才需求十分旺盛。
4.4 廣西建筑業現有從業人員狀況
廣西是建筑大省，位于全國前列，據統計：至2005年，廣西各類建筑業施工企業1510家，建筑業從業人數70萬人，其中城鎮建筑業占50萬人，且遍布全國各地，還有為數不少的企業進行勞務輸出。廣西獲得建設行業從業資格（包括：項目經理，建造師，監理工程師，造價工程師等）的建筑工程技術人員共30594人，只占建筑業從業人數的4.4％，低于全國平均水平。
樓宇智能化技術在建筑業各項工程中科技含量相對較高，不難想象，廣西具有樓宇智能化專業資質的企業和專業技術人才只有建筑業從業人數的極少部分，即樓宇智能化專業資質的企業和專業技術人才極其匱乏，許多公司由于沒有專業的樓宇智能化專業管理和施工隊伍，不能進行專業的管理和施工，或憑經驗管理和施工，造成這部分工程項目不能承包，影響了公司的效益。廣西人才交流中心的信息及近年高職院校畢業生招聘情況也可充分說明，樓宇智能化專業市場需求與人才緊缺的矛盾非常突出。
4.5 廣西現有建筑業人才培養狀況
我區52所高校(含普通本科及成人高校開設高職高專教育土建類專業)開設有土建類專業的院校共有25所，19個專業，但致力于樓宇智能化技術專業只有4個布點，年均畢業生人數約為150人，遠遠不能滿足廣西年均1376名，且每年10％遞增的需要。全區建筑類專業畢業生首次就業率均在90％以上，一直位居前茅，呈現供不應求的良好態勢。
綜上所述，迅速發展的建筑行業，不斷采用的樓宇智能化高新技術，迫切需要掌握專業技術、綜合素質高的樓宇智能化專業技術人才；廣西目前樓宇智能化從業人員及高職高專樓宇智能化人才培養現狀遠遠不能滿足市場對樓宇智能化技術技能型人才的需求。由此可見，廣西要實現由建筑大省變成建筑強省的目標，迫切需要大量的樓宇智能化專業技能型緊缺人才，可以考慮增設樓宇智能化專業的布點，加大既有專業的辦學規模，并力爭將樓宇智能化專業建設成為廣西高職高專教育土建類優質專業和精品專業，以緩解該專業的高級應用型技術人才供需之間的突出矛盾。樓宇智能化技術專業是一個市場廣泛而又缺乏專業人才的領域，在我區高等職業教育中開展樓宇智能化技術人才的培養，是以科學發展觀統領專業發展規劃，該專業的就業與社會需求相適應，達到了前瞻性與現實性的統一，需求性和可行性的統一，規模、結構、質量、效益的統一，具有很好的發展前景。
參考文獻：
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日前，美國新聞網站BusinessInsider，預測了未來十個有可能催生出價值10億美元巨大市場的新技術和新服務。
1，移動支付
Square、Intuite公司的Go Payment以及PayPal等可以讓消費者再任何有手機信號的地方完成支付，到去年底，Square的市場估值已經高達30億美元，這個市場仍在嬰兒期，隨著時間流逝，移動支付將會成為下一個巨大的市場。
2，NFC(近場通信)
NFC可以讓智能設備之間通過近距離非接觸的方式交換信息，典型的應用是手機在商戶的支付。這種技術未來可以用在人和人之間交換各種信息，包括游戲和社交網絡內的信息。
3，社交電子商務
社交電子商務是一個新興行業。消費者越來越喜歡網上購物，如果加上好友和微博粉絲的推薦，網上購物體驗更好，也變得更加個性化。
Pinterest和The Fancy等網站，正在通過全新的用戶界面，改變人們購買商品的方式。到今年二月份，Pinterest被風投估值為25億美元。
4，移動教育
智能手機和平板成為普及商品，這也改變了教育的方式。《快公司》網站曾經評論指出，移動設備的普及，將會帶來“掌上可以獲得的教育”的理念，移動教育在一些發達市場已經開始成長。
5，人力資源的自動化
科技的進步，也在重塑人力資源管理行業(HR)，中小企業可以將信息保存在云中，讓員工點擊一下即可獲取。業內媒體稱，新技術將會在保險、工資單等基本業務之外，給人力資源帶來更大的變革。
6，移動診療
如今，醫生和護士配置了平板或智能手機，可以更加快速查閱病人信息。信息的便捷將會改進醫生診療效果，改善病人和醫生之間的溝通，幫助病人保持健康狀況等。
7，人工智能
如果人工智能變得足夠先進，可以在信息獲取上代替人力，則機器可以完成更多的服務業工作。比如在撥打客服電話時，一個英語足夠好的機器人，可能提供比照本宣科的外包員工更好的服務。
8，電商配送
亞馬遜和eBay已經在配送領域展開激烈競爭，但是還有較大的改進空間。其中，取貨柜將大幅提升配送效率。
9，移動辦公的技術支持
越來越多的公司，支持員工用智能手機和平板來辦公，因此將會催生相應的IT技術支持的需求。諸如ZenDesk等公司已經將支持工作外包。
算起來，在線教育的爭奪戰是在三年之前開始的。2013年8月“學而思”網校正式更名為“好未來”，作為最早發力在線教育的一家公司，發展了布局相對完整的中小幼教育專業門戶網站群――e度教育網，該網站由育兒網、幼教網、奧數網、中考網、高考網、留學網等多個網站構成。此后，新東方、學大網等一票傳統教育機構紛紛發力于在線教育。
根據《2015年中國在線教育白皮書》數據顯示，2011到2014年間，中國在線教育市場規模增速均保持在17%以上，最高增速達到21.84%；市場規模從2011年的575億元增至2015年的1171億元，預計到2021年在線教育市場規模將達到2830億元。在線教育用戶突破2億人，在線教育項目數量已經超過3000個。
如今，BAT、網易等互聯網巨頭也爭相跨界進入教育領域……
爭相布局
10月，網易宣布其有道詞典用戶突破6億。這意味著，網易的產品已經可以在在線語言培訓市場占有一席之地。2007年推出有道詞典以來，網易在互聯網巨頭之中率先“誤入”在線教育行業，并逐漸形成有道翻譯官、有道口語大師、網易云課堂等產品矩陣。
語文學習產品――有道語文達人，引進職業教育與通識教育等課程、推出網易云課堂企業版產品等等動作，都說明了網易在在線教育各個細分領域重度垂直、精耕細作的野心。
與此同時，阿里巴巴終于也按捺不住。在10月宣布啟動“星火計劃”，稱未來將會大力扶持生產優質內容的個體老師以及中小型教育機構。比如調用周邊資源，引入專業第三方扶持基金等，以此為中小創業群體提供高效的變現機制。
自去年12月成立教育事業部以來，百度在教育領域的布局正在加快。除了在傳統的教師資源方面，百度推出了專為教師服務的互聯網平臺“百度優課”。百度在線教育的一大特色在于其教育信貸市場。百度CFO李昕曾在Q3財報電話會議上表示，百度要借助人工智能和大數據技術，從教育領域進入互聯網金融。
據百度透露的數據，在教育信貸領域，百度已與超過700家教育培訓機構達成合作，學生通過在線填寫信息，線下和教育機構確定培訓意向，審核通過后，即可獲得“百度有錢花”提供的學費貸款，實現分期交學費。
騰訊坐擁QQ和微信兩大社交平臺，其固有用戶與在線教育針對用戶重合度之高，不容小覷。去年，騰訊將這一優勢應用于教育信息化領域――分別以QQ和微信為基礎推出QQ智慧校園和騰訊智慧校園，為各類學校提供一體化互聯網智慧解決方案，范圍涵蓋學校管理、教務教學、校園生活等方面。扶持優質內容方面，騰訊也不甘落后推出了名師計劃，旨在幫助名師實現知識經濟化，擴大知識生產力與傳播力，同時提供標準化服務與資源扶持。
加之騰訊出手向來大方。今年2月，騰訊3.2億元投資新東方在線，而目前新東方在線申請掛牌已經獲批，將登陸新三板。按照最近一次股票發行的價格來算，新東方網的總市值達到了31.72億元，而騰訊當初的投資金額也由3.2億元升值到了3.9億元，平均每個月賺了1400萬元。
線上線下結合
近年來在線教育的項目雖多，但往往良莠不齊，真正實現盈利的更是少數。
互聯網教育研究院在2015年調查了400家在線教育公司，結果顯示，有70.58%的公司處于虧損狀態，13.24%的公司處于持平狀態，僅有16.18%的公司保持盈利狀態。同時，其報告還指出，由于新進入的項目非常多，而且有一部分項目已經死亡，整體上盈利的在線教育企業預計不超過5%。
在這個資本的“寒冬”，包括老師來了、36號教師、輕舟網等在線教育創業項目，都相繼倒下。一位多年從事在線教育的業內人士向《中國經濟信息》記者分析：“一個項目從開端投入資金到逐步發展，進入盈虧平衡狀態，至少需要3到5年的時間。”作為一個更重視長期發展循環的行業，在線教育前期需要投入大量資金，而后期課程的制作、平臺的維護以及產品的營銷和推廣，都需要團隊極大的耐心和毅力。
隨著在線教育行業的發展，平臺的競爭，已經從最初的野蠻走向有序，從跑馬圈地走向深耕細作，優質的教育內容成為巨頭們的搶奪焦點。還有一些業內人士指出在線教育的一些弊病，例如在線教育APP更多是單向機械灌輸，缺乏線下輔導為學生的知識體系做一個完整的梳理以及打通思維知識上的邏輯關聯。
信天創投合伙人張俊熹對《中國經濟信息》記者分析，線上與線下的結合將會是在線教育接下來發展的趨勢。以留學教育為例，“以前的出國留學只是在國內做一些語言培訓，但是長周期的鏈條并沒有被開發出來，出國后的實習、就業、移民、置業等等，有很多內容可以深入挖掘。”張俊熹說。
盡管在線教育市場前景廣闊，但在創新工場投資總監張麗君的眼里，其實它每個細分領域的市場規模并不大。而且，與其他行業不同，教育行業的內容不能完全規模化復制，往往面對不同的時期和對象，都需要重新做，因此并不容易找到大的市場。
今年在線教育還有一個創新動作就是與AR、VR合力。正如李彥宏多次在公開場合強調的，人工智能是百度核心的核心。人工智能之于百度教育的重要性也不例外。
11月，百度教育“教育云”平臺，宣布百度教育生態將依托人工智能技術，朝著內容化、智能化、個性化方向發展。百度教育事業部總經理張高透露，人工智能在百度教育的布局分成內容的數字化、學習的個性化與交互的擬人化三個部分。不過，業內聲音普遍認為，鑒于教育行業自身的慢熱特點以及技術發展尚在初期等原因，人工智能與教育的融合還需要一個漫長的過程。
【關鍵詞】課程設計;多元智能;人才培養
1.多元智能的內涵
智能是在某種社會和文化環境的價值標準下，個體用以解決自己遇到的真正難題或生產及創造出有效產品所需要的能力。多元智能的培養有利于學生語言能力、創造能力等的開發，幫助學生發展適合其職業特點的智能。
2.目前崗位工作中旅游專業人才存在的主要缺點
目前旅游教育已具有相當規模，然而，旅游傳統教育觀念，教育模式和方法與旅游人才市場需求相脫節，表現出不適應的現象，市場缺失大量多元智能型旅游專業人才，即具有全球戰略眼光、市場開拓精神、管理創新能力、社會責任感的旅游經營管理人才和高素質、實踐能力強的旅游服務人才，具體表現如下：
2.1應用性不強，缺乏實踐基礎
目前，高校旅游管理專業與旅游行業脫節，校企之間鮮見實質性的合作交流。合作大多僅停留在有關旅游企業建立實習基地等一些形式上的事項，甚至有些實習基地的合作也只停留在紙面協議的形式上，具體到安排學生實習時困難重重，難以形成長期有效的合作機制。由于學校以培養人才為目標，企業以追求效益為目標，二者漸行漸遠。
2.2工作方法單一，缺乏創新力
大多數旅游管理專業畢業生首先面臨的一線服務工作，而在旅游行業發展成熟的今天，許多旅游企業已經總結出一套行之有效的崗位服務流程，學生在崗位中按照旅游教育提供的思路工作，表現出高度的標準化、規范化，而失去了人性化和差異化，同時也缺乏創新能力。
2.3眼高手低，自我認識不清，服務意識差
旅游行業工作技術要求較低，大多數旅游管理專業畢業生走向工作崗位后對重復、單一性工作的不適應，另外，許多旅游人才將自己定位在“大學生”、“高智力勞動者”、“儲備管理人才管理”，造成了學生眼高手低、服務意識淡薄的現象，這造成了目前國內旅游行業對旅游專業本科生的認可度普遍較低的不良后果。
2.4人際交往能力普遍欠缺
許多旅游管理專業人才在工作崗位中高不成低不就，不可一世，個人意識較強，在崗位中缺乏團隊合作精神和溝通，表現為人際交往能力差。
以上出現的問題說明：目前旅游專業的教學在對學生除智力以外的多元智能，如：創新能力、自我認知能力、自然觀察能力、人際交往能力等因素的啟發和培養上是缺失。而這些問題都是與旅游專業課程設計相聯系的，因為 “課程是教學的依據，是教學活動中的一個基本要素。課程目標最集中和具體反映教育目的與培養目標的要求，反映社會及其發展的需要”。因此，我們只有以市場需求為導向，以就業為標準和以對職業崗位能力的培養來進行課程的開發，重點要結合啟發學生多元智能發展的課程設計理念，才能使學生真正成為旅游企業“用得上、留得住、受歡迎”的合格人才。
3.基于ICDS課程理念的旅游管理人才多元智能培養對策
3.1塑造ICDS課程設計理念
旅游管理專業的課程設計，要能在對旅游職業崗位要求的掌握課程目標設計和針對崗位職責要求的綜合素質能力進行課程項目設計的基礎上，以能力在實踐中培養的特點最終實施課程教學設計。而ICDS課程設計理念要求在課程教學設計上能夠針對教學內容進行“引入問題（Introduce）—搜集有影響力的材料（Collect）—討論并驗證問題（Discuss）—執行并解決問題（Solve）”四個階段設計，即旅游管理專業教師針對某單元教學內容設計情境引入問題，學生查閱并搜集有關聯性的材料，大膽探索假設，自發組織討論并求證，并最終解決問題。ICDS課程理念改變了傳統的旅游教學過程是依據學生個體的聽辨、觀察等智力活動，將教師傳授的專業知識技能在頭腦中建立并強制儲存，學習后以模仿的操作方式付諸執行，一旦遭遇特殊性問題，便失去了解決問題的根本素質等教學中存在的頑癥，取而代之，我們將多元智能人才的啟發和培養設置在每一節ICDS課程設計當中，讓學生置身于動態的學習當中，在立體的多維的實踐中去學習、去探究，這是在靜態單一的課程設計中無法完成的。
3.2樹立內在建構的“新學習觀”
通過ICDS這種課程設計理念，使旅游管理專業學生面對專業認知領域復雜的真實材料和環境，并在此環境中探索、發現、建構知識；學生主動搜集、分析有關資料信息，對所學問題提出各種假設并加以驗證。這種方式使學生以自己的方法來建構對知識的認識，實現了學習的“多元切入點”,另外，學生通過獨立完成任務，穿連知識點，尋找知識點之間的聯系，構建能夠有利于學生自身優勢智能發展的知識體系，為所有的學生多元發展提供了方法。
3.3于課程中培養旅游管理專業人才的多元智能
基于ICDS課程設計理念，在旅游管理專業課程中啟發學生思維、開發學生除智力之外的實踐能力、創新能力等多元智能，并間接幫助學生樹立內在建構的學習觀，使學到專業知識成為“內化思維”，使學生獲取知識和實踐技能到達認知的最深層次，獲取而來的知識和技能不僅不易被遺忘，而且能夠具有轉化為學生潛在或現實思維的可能性，成為塑造學生多元智能的堅強后盾。
【參考文獻】
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在工業4.0和《中國制造2025》等戰略的推動下，慈星股份圍繞物聯網技術應用的智能制造與基于個性化消費需求的私人定制服務，把智能制造作為主攻方向，聚焦到“互聯網+”、人工智能、機器人等新經濟和先進制造高端裝備領域，打造人工智能引擎，全面進入工業機器人的智能制造裝備行業。
實現個性化定制和服務轉型
抬手、站立、側身，智能化的身體采集系統在4～8秒內即完成測量，在屏幕上生成1：1的三維人體模型，再在模型上進行換衣試穿，如果對款式、花紋不滿意，還可以自己動手修改。這么智能的量身定制來自于慈星股份研發的3D針織服裝定制技術。
“服裝個性化定制本質上是用工業化流程高效生產個性化產品，相比傳統的產銷模式，不僅可以讓銷售終端通過互聯網方式直接與生產商對接，消除經銷商環節的層層加價，減少生產商及終端銷售商的庫存積壓損失，提高整個行業的產品流通及銷售效率。”慈星股份董事長孫平范介紹，2015年慈星實施了市兩化融合示范項目：物聯網下的服裝個性化定制與服務型制造業轉型，從而建立一個全新的、面向國際服裝市場的D2M2B生態系統。
通過電子商務、企業資源計劃、供應鏈管理、信息化管理等系統，將設計、生產、營銷以及供應商等各大系統進行連接，實現眾包設計、智能生產供應管理、可追溯訂單交付、個性化柔性定制的全流程服務，進而建立一個全新的針織服裝產業鏈運作的規則……慈星云定制平臺的思路在孫平范心中醞釀已久：整合集聚服裝原材料、輔料、智能紡織裝備、設計師、電商平臺、品牌服裝等眾多資源，各自分工合作，先在適當個體中建立樣板智能工廠，展開帶頭示范，建立新的協作規則，邊示范邊拓展，最終達到促進產業升級的目標，形成更廣泛的以物聯網為基礎設施和以互聯網為實現工具的產業協作經濟發展新形態。
做掌握核心技術的系統集成商
2012年，慈星股份對工業機器人行業進行了調研，并進行了產業預估：工業機器人全球技術和市場已十分成熟，主要技術在德國、日本等國家。2012～2015年市場年均增速27%～30%，到2014年、2015年中國成為全球最大的工業機器人需求市場，預計2016年以后的5～8年將迎來高速增長期。
“通過調研，我們選擇了揚長避短的戰略，切入工業機器人的核心零部件――控制系統，以及有巨大需求量的系統集成應用，并導入機器人視覺技術，將慈星機器人項目定位于掌握核心技術的系統集成商。”慈星股份負責戰略發展的副總經理李立軍表示。
在慈星眾多的機器人應用開發中，“自動對目縫合系統”是工業機器人在紡織行業的第一個應用。在慈星股份的研發車間可以看到，一邊是人工進行傳統針織毛衣的縫合，另―邊是全球首創的毛衫自動對目縫合系統正在作業。同樣縫合一件毛衣，這套系統僅用了人工操作三分之一的時間。
據了解，該系統由中國、瑞士和意大利三個國家頂尖的針織機械、控制工程師精心打造，突破了傳統毛衫縫合只能通過繁瑣的人工視覺對目的瓶頸，大大降低了對工人的技術要求，并顯著降低了工人勞動強度。
當然，這僅僅是慈星進入工業機器人產業的冰山一角，慈星還有許多這樣“小眾”但業內領先的機器人，比如專門針對皮革、碳纖維復合材料等行業研發的能夠進行多維度工作的3D縫合機器人，能實現制鞋自動化流水線等等。
李立軍表示：“以全球視野，把散落在世界各地的、每個細分環節上又大又亮的珍珠通過以價值認同為紐帶，串成一個價值鏈，為終端客戶提供高性價比的產品和服務。”“串珍珠模式”開啟了行業優秀資源整合之路。目前服務機器人行業處于剛剛起步階段，產業鏈搭建并不完善。以串珍珠的模式，集成了上游的優質硬件+中游人工智能+下游銷售渠道的產業資源整合。同時，完善的產業鏈基礎也宣告新品進入量產階段，對公司未來的業務拓展及相關產品銷售、盈利能力等起到積極的影響。
用文化+科技布局服務機器人
2016年，慈星股份舉行了服務機器人產業戰略及新品會。會上了面向兒童的智能產品“阿U兔智”。“阿U兔智”定位是一款兒童陪伴型機器人，在功能方面包含了教育教學、互動娛樂等，在技術方面包含了語音語義、圖像識別、腦電波控制、定位導航避障等人工智能技術。該產品以動漫IP驅動用戶，用兒童文化內容增強智能產品的用戶粘性。
“和‘阿U兔智’一起的還有一款‘阿U幻境’產品，這兩款都是針對兒童的智能產品，具有益智和啟蒙教育兩大主要功能，目前我們的服務機器人主要切入兒童教育和陪護領域。”李立軍介紹。
“我們把服務機器人定位于面向個人消費者的快消品，雖然需求量大，但并不是剛需，消費者可買可不買。如何讓服務機器人不斷滿足人們的需求，不斷抓住客戶的消費痛點是這個市場的最大難點。因此，我們選擇和阿優文化合作，以‘文化+科技’的核心價值來發展慈星服務機器人產業。我們賣的首先是動漫文化，然后再是從這個文化延伸出來的機器人智能產品，這樣一來消費者更有熟知度，也有利于發展新的消費群體。”李立軍表示，兒童教育陪護是慈星首先切入的服務機器人領域，未來會逐步進入助殘助老等技術要求更高的領域。
在積極部署產業實踐的同時，慈星股份還以國際視野引進人才團隊和企業，與香港科技大學的運動控制研發團隊、美國加州大學伯克利分校機器人與人體工程學實驗室全球領先的機器外骨骼團隊、瑞士聯邦理工及巴黎東部馬恩-拉瓦雷大學人工智能算法團隊等產學研合作。
“我們將充分發揮上市公司資本優勢，集聚全球資源，引進高端人才，開辟人工智能和機器人創客空間，引進日本、美國、歐洲等地的優秀機器人團隊和先進技術。”孫平范表示，作為世界領先的智能制造解決方案提供商，慈星股份將致力打造成為具有可持續創新能力的領先企業。
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服務機器人與“互聯網+”項目布局初顯成效
2013年，慈星股份開始通過一系列收購布局工業機器人領域，包括蕪湖固高、寧波慈星機器人、東莞中天自動化、蘇州鼎納，完善了工業機器人系統集成業務區域。
2015年，慈星股份開始調整工業機器人業務戰略定位，發展系統集成業務，未來有望在紡織服裝自動化、3C自動化等領域發力，分享自動化行業成長盛宴，成為為公司貢獻收入與利潤的重要板塊。
