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第1篇

【關(guān)鍵詞】農(nóng)村信用社 理財(cái)業(yè)務(wù) 市場(chǎng)

一、農(nóng)信社理財(cái)業(yè)務(wù)的發(fā)展過(guò)程

理財(cái)業(yè)務(wù)，指的是商業(yè)銀行為客戶提供的，有關(guān)于財(cái)務(wù)的規(guī)劃、分析以及投資顧問(wèn)等服務(wù)，并且，按照去管理方式和運(yùn)作模式不同可以分成不同的類(lèi)別。對(duì)于我國(guó)來(lái)說(shuō)，理財(cái)業(yè)務(wù)的發(fā)展萌芽較晚，21世紀(jì)初才逐漸形成，直到2006年以后，才逐漸的發(fā)展起來(lái)。即便起步的晚，但卻發(fā)展勢(shì)頭迅猛。并且隨著各金融機(jī)構(gòu)的業(yè)務(wù)發(fā)展，競(jìng)爭(zhēng)逐漸激烈了起來(lái)，使得各自的業(yè)務(wù)模式逐漸成熟，各成一套體系。而對(duì)于農(nóng)信社來(lái)說(shuō)，正處于改革轉(zhuǎn)型的時(shí)期。與那些商業(yè)銀行相比，農(nóng)村信用社的理財(cái)業(yè)務(wù)顯得很“冷清”。以往，雖然在沿海等地區(qū)的農(nóng)村金融機(jī)構(gòu)相應(yīng)市場(chǎng)變化的趨勢(shì)，也推出了幾款自主設(shè)立的理財(cái)產(chǎn)品，可是卻缺乏專(zhuān)業(yè)的設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)和對(duì)理財(cái)?shù)氖袌?chǎng)開(kāi)發(fā)，最終其規(guī)模沒(méi)能擴(kuò)大發(fā)展起來(lái)，產(chǎn)品也一直很單一。對(duì)于內(nèi)陸的農(nóng)村信用社來(lái)說(shuō)，理財(cái)業(yè)務(wù)的市場(chǎng)開(kāi)辟更顯“寂寥”。伴隨著我國(guó)社會(huì)的發(fā)展，農(nóng)民的生活逐漸富裕了起來(lái)，但是在農(nóng)村現(xiàn)有的存儲(chǔ)方式卻沒(méi)辦法給與他們更多的理財(cái)選擇，農(nóng)信社的業(yè)務(wù)發(fā)展竟然跟不上農(nóng)民逐漸加強(qiáng)的理財(cái)意識(shí)，這是很不可思議的。因此，國(guó)家有關(guān)部門(mén)在了解到了這一情況后，認(rèn)識(shí)到了農(nóng)村理財(cái)市場(chǎng)的巨大潛力，開(kāi)辟增加了一系列理財(cái)產(chǎn)品，為農(nóng)民提供了更多保值增產(chǎn)的選擇。

一直以來(lái)，“存款立社”都是農(nóng)村信用社的立足之本，依據(jù)著點(diǎn)多面廣這項(xiàng)優(yōu)勢(shì)，以金融儲(chǔ)蓄基地的形勢(shì)在農(nóng)村占據(jù)了很大的市場(chǎng)。但是幾年來(lái)，隨著郵政儲(chǔ)蓄銀行以及農(nóng)業(yè)銀行在農(nóng)村的擴(kuò)張發(fā)展，同時(shí)還有貸款公司等其他小型的農(nóng)村金融機(jī)構(gòu)的設(shè)立，種種壓力競(jìng)爭(zhēng)下，使得農(nóng)村信用社顯得愈發(fā)的落后，取法理財(cái)業(yè)務(wù)的缺點(diǎn)也越來(lái)越明顯的提現(xiàn)了出來(lái)，再加上農(nóng)民的理財(cái)意識(shí)提高了，這些因素都是導(dǎo)致農(nóng)信社的“陣地”逐步喪失的主要原因。并且，以往農(nóng)信社的那種靠關(guān)系搞營(yíng)銷(xiāo)的難度也愈來(lái)愈大了，而且成本也逐漸增大了。因此，農(nóng)信社想要生存發(fā)展，就必須改變傳統(tǒng)的業(yè)務(wù)方式。

二、當(dāng)前農(nóng)信社的理財(cái)方式及其意義

（一）中間業(yè)務(wù)渠道的開(kāi)拓

對(duì)于利率市場(chǎng)化的一些國(guó)家來(lái)說(shuō)，中間業(yè)務(wù)的收益已經(jīng)達(dá)到了整體營(yíng)業(yè)額的40%以上，在我國(guó)，這一比例也很高，約有20%左右，這就足以看出，那些具有高附加值的理財(cái)產(chǎn)品來(lái)說(shuō)，是一種很好的增加銀行收入的手段，并且，這種產(chǎn)品具有占用資本很少、收益高并且風(fēng)險(xiǎn)低等的優(yōu)點(diǎn)。因此，對(duì)于農(nóng)信社來(lái)說(shuō)，拓展中間業(yè)務(wù)的發(fā)展，進(jìn)行金融產(chǎn)品的創(chuàng)新是很重要的。

（二）特色產(chǎn)品

目前，我國(guó)的利率市場(chǎng)化的發(fā)展進(jìn)程十分緩慢，與此同時(shí)，對(duì)于傳統(tǒng)的那種存款貸款的業(yè)務(wù)來(lái)說(shuō)，利率也受到管制，并且，與其相關(guān)的監(jiān)管是十分嚴(yán)格的。在這種形勢(shì)下，是很難對(duì)利率品種業(yè)務(wù)進(jìn)行開(kāi)拓創(chuàng)新的。但是理財(cái)業(yè)務(wù)則不然，因?yàn)樗梢耘c很多類(lèi)型的資產(chǎn)進(jìn)行掛鉤，期限也是靈活的，不僅如此，還可以依據(jù)客戶不同的風(fēng)險(xiǎn)偏好進(jìn)行有針對(duì)性的產(chǎn)品設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)，通過(guò)對(duì)客戶的需求進(jìn)行總結(jié)分析、歸類(lèi)整理，不僅要滿足客戶的投資需求的多樣化，還要在此基礎(chǔ)上開(kāi)發(fā)出更多具有特色的理財(cái)產(chǎn)品。

（三）以資產(chǎn)負(fù)債作為調(diào)節(jié)工具

一直以來(lái)，農(nóng)村信用社的資產(chǎn)負(fù)債的結(jié)構(gòu)都是很單一的，而且資產(chǎn)的流動(dòng)性很差，因此，農(nóng)信社要開(kāi)發(fā)理財(cái)產(chǎn)品，并將債券資產(chǎn)、信貸資產(chǎn)以及票據(jù)資產(chǎn)等資產(chǎn)進(jìn)行“打包”，并設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)成理財(cái)產(chǎn)品進(jìn)行出售，客戶群或是個(gè)人，或者是機(jī)構(gòu)。這是一種很好的資產(chǎn)調(diào)節(jié)工具，當(dāng)信貸以及其他資產(chǎn)的規(guī)模因?yàn)槟撤N原因受限的時(shí)候，就可以通過(guò)理財(cái)產(chǎn)品的規(guī)模擴(kuò)大的方式進(jìn)行平衡調(diào)節(jié)，為了獲得流動(dòng)性支持以及更加廣闊的發(fā)展空間，可以通過(guò)對(duì)表內(nèi)資產(chǎn)進(jìn)行壓縮來(lái)完成；與之相反的，如果資產(chǎn)擴(kuò)張、流動(dòng)性很充足，或者環(huán)境很寬松的時(shí)候，就可以將理財(cái)產(chǎn)品的規(guī)模進(jìn)行壓縮，或者直接中止那些還未到期的產(chǎn)品，以此來(lái)使表內(nèi)資產(chǎn)空間得到擴(kuò)展，使自主收益的能力得到增強(qiáng)。這種用理財(cái)產(chǎn)品而進(jìn)行的資產(chǎn)負(fù)債調(diào)節(jié)是一項(xiàng)有利的調(diào)節(jié)工具，不僅對(duì)農(nóng)信社的資產(chǎn)結(jié)構(gòu)進(jìn)行改善，還使得資產(chǎn)負(fù)債的結(jié)構(gòu)變得多元化。

三、總結(jié)

以上介紹的農(nóng)信社的理財(cái)方式，是適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的必然選擇，同時(shí)，也是符合可持續(xù)發(fā)展的需要的，是農(nóng)信社進(jìn)行內(nèi)增性的有效增長(zhǎng)手段。但是，所要面對(duì)的問(wèn)題也很多，那就需要我們?cè)诮窈蟮臉I(yè)務(wù)發(fā)展中不斷的去思考發(fā)掘有效的解決辦法。總之，對(duì)于農(nóng)信社來(lái)說(shuō)，應(yīng)該積極的行動(dòng)起來(lái)，采用各種有效的措施，搶占市場(chǎng)的先機(jī)，彌補(bǔ)以往理財(cái)業(yè)務(wù)的缺失所帶來(lái)的損失，并努力促進(jìn)個(gè)人理財(cái)業(yè)務(wù)的發(fā)展壯大，提高自身的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。

參考文獻(xiàn)

[1] 構(gòu)建多元化和競(jìng)爭(zhēng)性的農(nóng)村金融市場(chǎng)[J].中國(guó)農(nóng)村信用合作,2007,(08).

[2] 魏建斌.業(yè)務(wù)創(chuàng)新:農(nóng)村信用社發(fā)展的必由之路[J].河北金融,2008,(04).

第2篇

關(guān)鍵詞：

網(wǎng)絡(luò)財(cái)務(wù)是以互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)為基礎(chǔ)，以財(cái)務(wù)管理為核心，實(shí)務(wù)管理與財(cái)務(wù)管理相結(jié)合，以實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程辦公、事中動(dòng)態(tài)核算和在線財(cái)務(wù)管理，并能處理電子單據(jù)和進(jìn)行電子貨幣結(jié)算的一種財(cái)務(wù)管理模式，是電子商務(wù)的重要組成部分。總之，網(wǎng)絡(luò)財(cái)務(wù)是以IT技術(shù)和先進(jìn)的管理理念相結(jié)合，應(yīng)用于企業(yè)財(cái)務(wù)管理的成果。

在網(wǎng)絡(luò)財(cái)務(wù)的概念下，財(cái)務(wù)管理從企業(yè)內(nèi)部擴(kuò)展到企業(yè)外部，使得管理能力大大提高;從企業(yè)經(jīng)濟(jì)運(yùn)作不能及時(shí)進(jìn)行監(jiān)控，發(fā)展到實(shí)時(shí)地進(jìn)行監(jiān)控，財(cái)務(wù)管理從靜態(tài)管理走向了動(dòng)態(tài)管理，從而保證及時(shí)發(fā)現(xiàn)企業(yè)經(jīng)濟(jì)運(yùn)作過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)為決策部門(mén)提供正確的參考資料。這種時(shí)空改變下的網(wǎng)絡(luò)財(cái)務(wù)使財(cái)務(wù)管理方式發(fā)生質(zhì)的改變，大大提高企業(yè)的管理水平和管理效率。

一、戰(zhàn)略管理會(huì)計(jì)將應(yīng)用于企業(yè)

戰(zhàn)略管理會(huì)計(jì)（SMA）是近年來(lái)新興的一門(mén)分支學(xué)科，是企業(yè)戰(zhàn)略管理與管理會(huì)計(jì)相結(jié)合的產(chǎn)物。它的主要目的是幫助企業(yè)管理當(dāng)局為取得企業(yè)的整體戰(zhàn)略目標(biāo)和持續(xù)的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)而設(shè)計(jì)行動(dòng)藍(lán)圖。它要解決的主要問(wèn)題是：如何適應(yīng)變化中得內(nèi)外環(huán)境、企業(yè)資源的內(nèi)部如何分配與利用、如何使企業(yè)內(nèi)部之間協(xié)調(diào)行動(dòng)以取得整體上更優(yōu)的戰(zhàn)略效果。這些與網(wǎng)絡(luò)財(cái)務(wù)的實(shí)質(zhì)異曲同工。戰(zhàn)略管理會(huì)計(jì)的主要特點(diǎn)可概括為以下幾點(diǎn)：

（一）具有明確的外向性。戰(zhàn)略管理會(huì)計(jì)跳出了單一狹小的空間范圍，將視角更多地投向影響企業(yè)的外部環(huán)境，這些外部環(huán)境主要包括政治形勢(shì)、社會(huì)文化環(huán)境、自然環(huán)境、法律環(huán)境和經(jīng)濟(jì)環(huán)境等。因此戰(zhàn)略管理會(huì)計(jì)特別強(qiáng)調(diào)各類(lèi)相對(duì)指標(biāo)或比較指標(biāo)的計(jì)算和分析，如相對(duì)價(jià)格、相對(duì)成本、相對(duì)現(xiàn)金流量、相對(duì)市場(chǎng)份額等。

（二）更注重長(zhǎng)期、持續(xù)的發(fā)展戰(zhàn)略。現(xiàn)代企業(yè)非常重視自身健康的可持續(xù)發(fā)展，國(guó)外研究表明，以下幾個(gè)因素對(duì)企業(yè)的持續(xù)發(fā)展至關(guān)重要：顧客滿意度；制造優(yōu)良；市場(chǎng)占有率；產(chǎn)品質(zhì)量；可信賴(lài)程度；敏感性；技術(shù)領(lǐng)先地位；優(yōu)良的財(cái)務(wù)業(yè)績(jī)。因此，戰(zhàn)略管理會(huì)計(jì)必須超越單一的期間界限，著重從長(zhǎng)期競(jìng)爭(zhēng)地位的變化中把握企業(yè)未來(lái)的發(fā)展方向。所以構(gòu)成企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)地位的上述因素都是戰(zhàn)略管理會(huì)計(jì)必須研究的內(nèi)容，而不是僅局限于財(cái)務(wù)業(yè)績(jī)這一財(cái)務(wù)指標(biāo)。

（三）是一種全面性、綜合性的風(fēng)險(xiǎn)管理。戰(zhàn)略管理會(huì)計(jì)既重視主要生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，也重視輔助活動(dòng)；既重視生產(chǎn)制造，也重視其他價(jià)值鏈活動(dòng)；既重視現(xiàn)有經(jīng)營(yíng)范圍內(nèi)的活動(dòng)，也重視各種可能的活動(dòng)。因此，戰(zhàn)略管理會(huì)計(jì)應(yīng)高瞻遠(yuǎn)矚地把握各種潛在的機(jī)會(huì)、客戶、供應(yīng)商等過(guò)分集中而產(chǎn)生的風(fēng)險(xiǎn)，由于流動(dòng)性差所導(dǎo)致的風(fēng)險(xiǎn)等等，以便從戰(zhàn)略的角度最大限度的增加企業(yè)的盈利能力和價(jià)值創(chuàng)造能力。

（四）對(duì)企業(yè)的效益評(píng)價(jià)更加科學(xué)、合理。未來(lái)的企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)將是以知識(shí)和人力為核心的綜合素質(zhì)的競(jìng)爭(zhēng)，并以智力和技術(shù)投資為基本的投資方向。與此相適應(yīng)，對(duì)企業(yè)效益的評(píng)價(jià)，也應(yīng)站在時(shí)代的高度，面向國(guó)際市場(chǎng)，以為企業(yè)全面、長(zhǎng)期地提高競(jìng)爭(zhēng)力、發(fā)展能力奠定牢固基礎(chǔ)為基本出發(fā)點(diǎn)，而不應(yīng)拘泥于一時(shí)的、短暫的得失，它是微觀效益和宏觀效益、目前效益和長(zhǎng)遠(yuǎn)效益、經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益的有機(jī)統(tǒng)一體。同時(shí)，隨著智力投資的擴(kuò)大和知識(shí)創(chuàng)新步伐的加快，物化勞動(dòng)的轉(zhuǎn)移價(jià)值所占的比重越來(lái)越小，而由高智力的員工所擁有的專(zhuān)利權(quán)等無(wú)形資產(chǎn)所創(chuàng)造的價(jià)值增值卻大幅增長(zhǎng)，所占比重越來(lái)越大。這樣，企業(yè)計(jì)算經(jīng)營(yíng)成果的重點(diǎn)應(yīng)從計(jì)算利潤(rùn)轉(zhuǎn)向計(jì)算價(jià)值增值。

二、網(wǎng)絡(luò)財(cái)務(wù)融入到企業(yè)資源規(guī)劃（erp）系統(tǒng)中。網(wǎng)絡(luò)財(cái)務(wù)是以互聯(lián)網(wǎng)Intrenet、內(nèi)部網(wǎng)Intranet以及電子商務(wù)為背景的在線理財(cái)活動(dòng)。網(wǎng)絡(luò)財(cái)務(wù)對(duì)傳統(tǒng)的財(cái)務(wù)管理手段與方法的沖擊主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

（一）在網(wǎng)絡(luò)財(cái)務(wù)環(huán)境，財(cái)務(wù)信息共享。企業(yè)的事務(wù)可以進(jìn)行遠(yuǎn)程處理，便于整合整個(gè)企業(yè)的財(cái)務(wù)資源，全面提高企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力；從時(shí)間看，企業(yè)的一切活動(dòng)均可以實(shí)時(shí)報(bào)告，便于企業(yè)進(jìn)行在線管理，從而顯著提高企業(yè)的工作效率。

（二）在網(wǎng)絡(luò)財(cái)務(wù)環(huán)境下，資源最大限度優(yōu)化。對(duì)于擁有許多下屬機(jī)構(gòu)，而這些下屬機(jī)構(gòu)又呈復(fù)雜結(jié)構(gòu)且行業(yè)多種多樣的集團(tuán)型企業(yè)來(lái)說(shuō)，可以實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)與業(yè)務(wù)的協(xié)同，包括與企業(yè)內(nèi)部部門(mén)的協(xié)同、與供應(yīng)鏈的協(xié)同和社會(huì)部門(mén)的協(xié)同，從而使企業(yè)資源配置最優(yōu)化、最大限度地節(jié)約和使用資源。

（三）在網(wǎng)絡(luò)財(cái)務(wù)環(huán)境下，電子單據(jù)和電子貨幣將得到普遍使用。電子單據(jù)可以節(jié)省許多中間環(huán)節(jié)，從而促進(jìn)財(cái)務(wù)流程速度和效率的提高。而電子貨幣是電子商務(wù)的重要條件，也是網(wǎng)絡(luò)財(cái)務(wù)的重要基礎(chǔ)。貨幣的電子化以及在此基礎(chǔ)上的網(wǎng)絡(luò)支付、網(wǎng)上結(jié)算，不僅可極大地提高結(jié)算效率，更重要的是加快了資金周轉(zhuǎn)速度，降低了企業(yè)資金成本。

但是網(wǎng)絡(luò)財(cái)務(wù)只是企業(yè)管理信息系統(tǒng)的一個(gè)組成部分，它既不能等同也不能代替企業(yè)管理信息系統(tǒng)。管理信息系統(tǒng)已從20世紀(jì)60-70年代的物料需求規(guī)劃（MRPⅡ），再進(jìn)一步演化到90年代的企業(yè)資源規(guī)劃（ERP）。ERP系統(tǒng)的基本思路是將企業(yè)運(yùn)營(yíng)流程看作是一個(gè)緊密連接的供應(yīng)鏈，包括供應(yīng)商、制造工廠、分銷(xiāo)網(wǎng)絡(luò)和客戶等；將企業(yè)內(nèi)部劃分成幾個(gè)相互協(xié)同作業(yè)的支持子系統(tǒng)，如財(cái)務(wù)、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、生產(chǎn)制造、人力資源、質(zhì)量控制、服務(wù)維護(hù)、工程技術(shù)等，把客戶需求和企業(yè)內(nèi)部的制造活動(dòng)以及供應(yīng)商和制造資源整合在一起，體現(xiàn)了完全按用戶需求制造的思想。由此可見(jiàn)，網(wǎng)絡(luò)財(cái)務(wù)的發(fā)展趨勢(shì)是融入到企業(yè)資源規(guī)劃（ERP）系統(tǒng)中。

第3篇

（1）分析受訪對(duì)象的個(gè)性類(lèi)型

不同個(gè)性的受訪對(duì)象應(yīng)該采取不同的采訪方式。記者應(yīng)該利用心理學(xué)的知識(shí)在對(duì)受訪對(duì)象采訪之前進(jìn)行個(gè)性分類(lèi)，從性別、年齡、著裝、職業(yè)等方面來(lái)判斷。一旦得出結(jié)論，就可以針對(duì)不同個(gè)性的受訪對(duì)象采取相應(yīng)的采訪方式。例如，對(duì)性格外向的受訪者，只要適當(dāng)加以引導(dǎo)，保持公平公正的旁觀者態(tài)度就可以了。而對(duì)性格內(nèi)向的受訪者，記著應(yīng)該保持足夠的耐心和微笑，增強(qiáng)受訪者的自信心。從受訪者的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域或者受訪者感興趣的事物來(lái)展開(kāi)話題。等雙方關(guān)系拉近之后，記者就可以對(duì)受訪者進(jìn)行采訪了。

（2）注意觀察受訪者的言行舉止

采訪過(guò)程中，記者應(yīng)該密切注意受訪者的一舉一動(dòng)，隨機(jī)應(yīng)變。受訪者的某些細(xì)微動(dòng)作很可能透露出受訪者當(dāng)時(shí)的心理狀態(tài)，記者應(yīng)該掌握采訪中的主動(dòng)權(quán)。當(dāng)察覺(jué)到受訪者緊張情緒的時(shí)候，應(yīng)該通過(guò)說(shuō)笑來(lái)轉(zhuǎn)移受訪者的注意力，緩解受訪對(duì)象的不安。同時(shí)注意采訪的用詞和語(yǔ)氣，多給受訪對(duì)象傳遞鼓勵(lì)的信息。

二、受訪對(duì)象產(chǎn)生抵觸心理的原因和解決方法

（1）抵觸原因

很多受訪者在接受采訪的時(shí)候都會(huì)產(chǎn)生抵觸情緒，作為記者應(yīng)該運(yùn)用心理學(xué)知識(shí)推測(cè)出受訪者抵觸采訪的原因是什么。一般來(lái)說(shuō)，受訪者的抵觸情緒無(wú)非兩種。一種是抱著多一事不如少一事的態(tài)度而拒絕；另一種則是對(duì)采訪有心理陰影，認(rèn)為采訪結(jié)果會(huì)對(duì)自己或家人不利。

（2）解決方法

首先，記者應(yīng)該意識(shí)到被采訪者并沒(méi)有必須要接受采訪的義務(wù)，他們完全有權(quán)利對(duì)記者提出拒絕。記者與受訪者的地位應(yīng)該是平等的，不應(yīng)該覺(jué)得理所當(dāng)然，用質(zhì)問(wèn)的語(yǔ)氣對(duì)受訪者進(jìn)行采訪。記者應(yīng)該抱著一種誠(chéng)懇的態(tài)度對(duì)受訪者進(jìn)行采訪。針對(duì)那些抱著事不關(guān)己高高掛起的態(tài)度的受訪者，記者只需要多和對(duì)方進(jìn)行溝通，順著對(duì)方的話題進(jìn)行交流，像普通人的聊天一樣，有可能受訪者在不知不覺(jué)中就已經(jīng)順利完成了采訪。而針對(duì)那些對(duì)采訪有陰影的受訪對(duì)象，記者首先要做的應(yīng)該就是消除對(duì)方的心理陰影，讓對(duì)方卸下心防。例如，記者可以告訴對(duì)方，只要受訪者不想泄露身份，記者完全可以將其畫(huà)面進(jìn)行馬賽克處理，聲音也可以進(jìn)行技術(shù)處理。總之只要讓受訪者覺(jué)得自己是安全的，接受采訪不會(huì)有任何危險(xiǎn)就可以了。

三、科學(xué)合理地運(yùn)用心理學(xué)進(jìn)行新聞采訪

（1）記者應(yīng)做好采訪前的心理準(zhǔn)備

作為記者，掌握心理學(xué)不僅僅是為了對(duì)受訪者進(jìn)行采訪，在采訪之前，記者本身也應(yīng)該給自己做一個(gè)良好的心理建設(shè)。這是為了使記者在采訪的過(guò)程中遇到問(wèn)題可以冷靜解決，便于采訪取得更好的效果。另外，由于記者的采訪環(huán)境也多種多樣，記者應(yīng)該有迅速適應(yīng)環(huán)境的基本能力，注意調(diào)節(jié)自己的心理活動(dòng)。

（2）不能濫用心理學(xué)知識(shí)，注意適度原則

作為記者，掌握適度的心理學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)是必需的，然而在采訪過(guò)程中，記者不應(yīng)濫用心理學(xué)知識(shí)。以免對(duì)被采訪者產(chǎn)生不好的心理暗示，導(dǎo)致被采訪者的邏輯混亂，下意識(shí)順應(yīng)記者的思維來(lái)回答問(wèn)題。這對(duì)采訪結(jié)果的準(zhǔn)確性和真實(shí)性都有很大影響。因此，記者在運(yùn)用心理學(xué)知識(shí)對(duì)受訪者進(jìn)行采訪的時(shí)候，一定要科學(xué)合理地運(yùn)用心理學(xué)知識(shí)，以求在適度的基礎(chǔ)上達(dá)到最好的采訪效果。

四、結(jié)語(yǔ)

第4篇

    二、案例描述

    A公司是國(guó)內(nèi)母公司在香港設(shè)立的全資子公司,現(xiàn)有一筆以信用證結(jié)算的業(yè)務(wù),具體描述如下:國(guó)內(nèi)Y公司與境外H公司簽訂購(gòu)銷(xiāo)合同,從境外進(jìn)口一批鐵礦砂料,涉及進(jìn)口報(bào)關(guān)、質(zhì)量檢測(cè)、貨物運(yùn)輸?shù)蓉浳镯?xiàng)下的事項(xiàng)全部在購(gòu)銷(xiāo)合同中明確其各自的責(zé)任與義務(wù)。同時(shí),國(guó)內(nèi)Y公司與香港A公司、國(guó)內(nèi)X公司簽訂委托代開(kāi)證協(xié)議,由國(guó)內(nèi)Y公司委托國(guó)內(nèi)X公司作為其境內(nèi)的開(kāi)證商為其開(kāi)具遠(yuǎn)期證至香港A公司,A公司收證后,“背靠背”開(kāi)具即期證給境外H公司。協(xié)議中明確香港A公司、國(guó)內(nèi)X公司只承擔(dān)開(kāi)證責(zé)任,即根據(jù)委托方的要求在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)開(kāi)具真實(shí)、無(wú)誤、有效的國(guó)際信用證。

    如圖一所示:

    三、案例剖析及說(shuō)明

    1、國(guó)內(nèi)Y公司和H公司(供應(yīng)商)簽訂貨物購(gòu)銷(xiāo)合同。香港A公司與國(guó)內(nèi)Y公司、國(guó)內(nèi)X公司簽訂三方代開(kāi)證協(xié)議。

    2、從業(yè)務(wù)本質(zhì)而言,國(guó)內(nèi)Y公司與國(guó)內(nèi)X公司、國(guó)內(nèi)X公司與香港A公司、香港A公司與境外H公司簽訂的購(gòu)銷(xiāo)合同,目的均只是為開(kāi)具信用證的形式需要,實(shí)際購(gòu)貨合同的購(gòu)貨方和供貨方分別為國(guó)內(nèi)Y公司和境外H公司,相關(guān)合同條款均由國(guó)內(nèi)Y公司和境外H公司協(xié)商確定。

    3、作為香港A公司而言,對(duì)境外供應(yīng)商開(kāi)具的是即期信用證,需在簽訂購(gòu)銷(xiāo)合同時(shí)立即付款,而國(guó)內(nèi)X公司開(kāi)具給香港A公司的是90天的遠(yuǎn)期信用證。因此香港A公司需要在香港以遠(yuǎn)期信用證質(zhì)押取得銀行借款。

    4、香港A公司開(kāi)具發(fā)票給國(guó)內(nèi)X公司,價(jià)格是在供應(yīng)商銷(xiāo)售價(jià)格基礎(chǔ)上加差價(jià),以彌補(bǔ)借款發(fā)生的利息及其他相關(guān)費(fèi)用,并賺取一定的收益。

    四、財(cái)務(wù)處理及爭(zhēng)論焦點(diǎn)。

    (一)香港A公司帳務(wù)處理意見(jiàn)如下:

    1、甲方二開(kāi)具給香港A公司的遠(yuǎn)期信用證,香港A公司作為應(yīng)收票據(jù)列報(bào);2、香港A公司在香港外資銀行的借款,作為短期借款列報(bào);3、香港A公司按供應(yīng)商實(shí)際銷(xiāo)售價(jià)列報(bào)主營(yíng)業(yè)務(wù)成本,按開(kāi)票給國(guó)內(nèi)X公司的價(jià)格列報(bào)為主營(yíng)業(yè)務(wù)收入。

    (二)帳務(wù)處理爭(zhēng)論的焦點(diǎn)主要有如下:

    1、信用證結(jié)算是否可以列入應(yīng)收票據(jù)。2、向銀行的融資行為是界定票據(jù)貼現(xiàn)還是短期借款。3、該項(xiàng)業(yè)務(wù)是按總價(jià)確認(rèn)收入還是按差價(jià)確認(rèn)費(fèi)收入。

    五、筆者的觀點(diǎn)

    1、信用證結(jié)算是否該納入應(yīng)收票據(jù)核算取決于應(yīng)收票據(jù)的實(shí)質(zhì)含義。雖然國(guó)內(nèi)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則規(guī)定應(yīng)付票據(jù)只核算商業(yè)承兌匯票和銀行承兌匯票。但從信用證的功能上分析,實(shí)質(zhì)和銀行承兌匯票類(lèi)似,前者主要針對(duì)的是國(guó)際貿(mào)易結(jié)算,后者主要在國(guó)內(nèi)使用。這里還需注意的是信用證項(xiàng)下的不同情況及業(yè)務(wù)進(jìn)展的不同時(shí)期來(lái)具體判斷,一般應(yīng)以銀行水單上是否列示該項(xiàng)信用證為基本的判斷標(biāo)準(zhǔn)。若銀行水單已經(jīng)列入了該項(xiàng)信用證票據(jù),則表明銀行已取得對(duì)議付行付款的承諾,無(wú)論客戶是否有能力付款,議付行都有義務(wù)無(wú)條件到期付款。此時(shí)應(yīng)確認(rèn)應(yīng)收票據(jù)已經(jīng)實(shí)現(xiàn)。為了規(guī)范該類(lèi)交易的會(huì)計(jì)處理,筆者建議能否在“應(yīng)收票據(jù)”科目下設(shè)置“信用證下銀行承兌匯票”。同理,企業(yè)在開(kāi)具國(guó)際信用證時(shí),根據(jù)信用證基本信息判斷,一旦形成不可撤銷(xiāo)的信用證并且銀行水單已列示承兌付款的時(shí)候可以將其歸入“應(yīng)付票據(jù)—信用證下銀行承兌匯票”核算。

    2、區(qū)分票據(jù)貼現(xiàn)和短期借款的關(guān)鍵在判斷A公司對(duì)收到客戶的信用證的處理方式。已實(shí)現(xiàn)承兌的信用證銀行根據(jù)客戶的要求可以申請(qǐng)轉(zhuǎn)讓、貼現(xiàn)、質(zhì)押的處理方式。若進(jìn)行貼現(xiàn),該項(xiàng)信用證的收款權(quán)利讓渡給銀行,銀行根據(jù)信用證的所附開(kāi)證行的資質(zhì)、金額、幣種、付款期限等因素來(lái)確定貼現(xiàn)的利率,并最終確定貼現(xiàn)金額,一旦貼現(xiàn),該項(xiàng)信用證的權(quán)利即轉(zhuǎn)移。若進(jìn)行質(zhì)押,該項(xiàng)信用證作為抵押物。銀行根據(jù)信用證所附的信息確定質(zhì)押的最大金額,在其額度內(nèi)的融資都能被銀行接受,與貼現(xiàn)不同是,客戶對(duì)該信用證仍然保有收款權(quán)利。從A公司的交易方式判斷A公司的收證和開(kāi)證金額不一致,融資金額不是以貼現(xiàn)金額為依據(jù),收證權(quán)利仍然保留在A公司。所以A公司是以信用證為質(zhì)押的短期融資行為,應(yīng)列入“短期借款”核算。

    3、判斷收入金額的實(shí)質(zhì)是看該類(lèi)業(yè)務(wù)交易實(shí)質(zhì)。從業(yè)務(wù)性質(zhì)來(lái)看,香港A公司通過(guò)代開(kāi)證協(xié)議明確了不承擔(dān)貨物項(xiàng)下的所有責(zé)任和義務(wù),包括質(zhì)量、數(shù)量、報(bào)關(guān)、運(yùn)輸?shù)?只承擔(dān)開(kāi)證及交單義務(wù)。這里需要明確的是,國(guó)際貿(mào)易中提單即貨權(quán),提單交易即貨物交易,與國(guó)內(nèi)實(shí)質(zhì)貿(mào)易沒(méi)有本質(zhì)的區(qū)別。所以雖然A公司并不承擔(dān)具體貨物買(mǎi)賣(mài),但已形成提單交易,理論上A公司能通過(guò)掌握提單來(lái)控制交易的進(jìn)行,在A公司上已發(fā)生了物權(quán)的變化。因此,應(yīng)按總價(jià)確認(rèn)收入,同時(shí)按進(jìn)價(jià)確認(rèn)成本。確認(rèn)收入的時(shí)點(diǎn)應(yīng)是A公司收到提單并提交銀行單據(jù),收證行收到議付行承兌付款的時(shí)點(diǎn)。

    六、國(guó)際信用證結(jié)算模式業(yè)務(wù)流程的會(huì)計(jì)處理

    (一)收到客戶開(kāi)出的信用證

    (1)收證不做帳務(wù)處理。

    (2)收證后向客戶交單。

    借:應(yīng)收賬款

    貸:主營(yíng)業(yè)務(wù)收入

    (3)收議付行銀行承兌通知。(議付行收到提單審核無(wú)誤,即向收證行發(fā)承兌通知)借:應(yīng)收票據(jù),貸:應(yīng)收賬款

    (4)信用證到期收款(根據(jù)信用證約定日期確定收款日期)

    借:銀行存款

    貸:應(yīng)收票據(jù)

    (二)向供應(yīng)商開(kāi)出信用證

    (1)開(kāi)證時(shí)不做財(cái)務(wù)處理。

    (2)開(kāi)證后,供應(yīng)商發(fā)貨交單。

    借:原材料(物質(zhì)采購(gòu))

    貸:應(yīng)付賬款

    (3)開(kāi)證行承兌付款。

    借:應(yīng)付賬款

    貸:應(yīng)付票據(jù)

    (4)信用證到期公司付款。(開(kāi)證行的付款時(shí)間根據(jù)信用證條款及合同上注明的付款日期)

    借:應(yīng)付票據(jù)

    貸:銀行存款

    若需延期付款,或背對(duì)背信用證質(zhì)押融資(一般期限在6個(gè)月以內(nèi))。

    借:短期借款

    貸:應(yīng)付票據(jù)

第5篇

關(guān)鍵詞：電視新聞；采訪；采訪對(duì)象；心理把握

一、研究采訪對(duì)象心理現(xiàn)象的必要性

人與人之間的有效溝通需要情感調(diào)節(jié)，通過(guò)在溝通交流的過(guò)程中由外在的表現(xiàn)方式展現(xiàn)出雙方豐富的心理活動(dòng)。采訪工作作為電視新聞采訪的重要環(huán)節(jié)，為電視新聞采訪節(jié)目提供材料素材，有效的采訪工作能體現(xiàn)出電視新聞工作的社會(huì)意義[1]。相比于其他采訪節(jié)目如電話采訪，電視新聞采訪的最大區(qū)別是需要電視新聞工作者與采訪對(duì)象進(jìn)行面對(duì)面交流，同時(shí)雙方都需要面向大眾進(jìn)行采訪工作，這樣的采訪條件對(duì)新聞工作者以及采訪對(duì)象的心理狀態(tài)都提出了較高的要求，為此在采訪過(guò)程中怎樣把握采訪對(duì)象的心理狀態(tài)直接決定了采訪工作的真實(shí)性以及有效性，通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的研究發(fā)現(xiàn)，影響采訪對(duì)象的心理因素主要體現(xiàn)在以下兩方面：

（一）復(fù)雜多樣的采訪對(duì)象

電視新聞采訪工作具有隨機(jī)性，這決定了采訪對(duì)象的多樣性及復(fù)雜性，例如政府人員、研究學(xué)者、商人、個(gè)體戶、百姓等不同群體，他們具有不同的知識(shí)內(nèi)涵、文化素養(yǎng)、人生閱歷、生活經(jīng)歷等[2]。為此在采訪工作中不同的采訪對(duì)象代表著不同的群體，他們對(duì)同一問(wèn)題有不同的看法與選擇，不關(guān)乎對(duì)錯(cuò)，通過(guò)不同的答案能體現(xiàn)出不同的價(jià)值取向，為此在采訪過(guò)程中由于心理現(xiàn)象這一關(guān)鍵因素在極大程度上影響電視新聞采訪工作是否能順利進(jìn)行[3]。

（二）在電視新聞采訪中采訪對(duì)象面臨的心理挑戰(zhàn)

電視新聞采訪需要采訪對(duì)象在攝影機(jī)與話筒之前與新聞工作者進(jìn)行交流，但不同人群在攝影機(jī)面前的反應(yīng)也是不同，有的積極應(yīng)答，有的則是消極對(duì)待，但盡管部分采訪對(duì)象愿意在攝影機(jī)面前表現(xiàn)交流，在這種突然采訪的環(huán)節(jié)，采訪對(duì)象必然會(huì)存在一定程度的心理障礙，導(dǎo)致采訪效果大打折扣，直接影響了新聞素材的獲取，為此在采訪過(guò)程中加強(qiáng)對(duì)采訪對(duì)象的心理研究能有效幫助采訪對(duì)象克服心理障礙[4]。

二、電視新聞采訪的普遍心理現(xiàn)象

通過(guò)大量實(shí)踐研究表示，在電視新聞采訪工作中采訪對(duì)象普遍的心理現(xiàn)象表現(xiàn)為三種狀態(tài)，分別是積極型、中立型、消極型，其具體表現(xiàn)特征如下：

（一）電視新聞采訪工作中采訪對(duì)象的積極心理

積極型采訪對(duì)象能提升電視新聞采訪工作的有效性，采訪對(duì)象清楚新聞工作者的目的之后能提供真誠(chéng)的信息，表達(dá)出自己真實(shí)的情感，提供寶貴有見(jiàn)解的建議，這樣的采訪過(guò)程能保證新聞素材的真實(shí)性、有效性、價(jià)值型。但積極型采訪對(duì)象還有一類(lèi)人群是雖然能配采訪工作，但由于這類(lèi)人群在面對(duì)采訪環(huán)節(jié)，把采訪工作當(dāng)成是炫耀、宣傳其取得的成就或是在某一領(lǐng)域做出的貢獻(xiàn)，不能客觀地進(jìn)行表達(dá)，將采訪工作當(dāng)成是宣泄或是謀取利益的機(jī)會(huì)，不能客觀真實(shí)地為采訪工作者提供新聞素材，記者在面對(duì)這樣的采訪對(duì)象要準(zhǔn)確把握采訪對(duì)象的心理狀態(tài)，不能被有心之人利用。

（二）電視新聞采訪工作中采訪對(duì)象的中立心理

電視新聞采訪工作需要通過(guò)隨機(jī)采訪的形式獲取最真實(shí)的信息，但在采訪過(guò)程中，有的采訪對(duì)象對(duì)于采訪工作既不反對(duì)，也不配合，這種情況主要有兩種：一是采訪對(duì)象對(duì)采訪工作的懷疑態(tài)度，主觀上認(rèn)為采訪工作都是形式行的，不能解決實(shí)質(zhì)性問(wèn)題，因此，在采訪過(guò)程中面對(duì)記者的提問(wèn)以漠視的態(tài)度應(yīng)對(duì)，敷衍了事，或是采訪對(duì)象認(rèn)為采訪的問(wèn)題與自己無(wú)關(guān)對(duì)自己沒(méi)有好處，因此，采訪過(guò)程中不僅不能提供真實(shí)有效的信息，有時(shí)會(huì)提供一些模棱兩可或是虛假的信息，這樣復(fù)雜的心理狀態(tài)加大了電視新聞采訪工作的難度；二是質(zhì)疑新聞采訪工作的權(quán)威性，害怕個(gè)人隱私的泄露或是提供的信息會(huì)得罪別人，損害個(gè)人的利益，害怕表達(dá)個(gè)人真實(shí)想法，以上兩種情況都難以為電視新聞工作提供真實(shí)素材。

（三）電視新聞采訪工作中采訪對(duì)象的消極心理

最后一種是消極應(yīng)對(duì)心理，這類(lèi)人群在面對(duì)采訪工作時(shí)表現(xiàn)出極其的不信任，不僅不配合甚至直接表現(xiàn)出厭惡之情，直接中斷采訪工作。造成這種情況主要是由于采訪對(duì)象認(rèn)為電視新聞采訪工作打擾到他們正常的工作生活，侵犯了個(gè)人隱私，為此不僅他們不會(huì)配合采訪工作，還會(huì)干擾別人或是鼓動(dòng)別人也不配合采訪工作，嚴(yán)重妨礙了采訪工作。以上三種心理狀態(tài)是采訪過(guò)程中采訪對(duì)象普遍表現(xiàn)出來(lái)的，采訪對(duì)象由于不同的人生閱歷可能對(duì)采訪工作者的采訪方式會(huì)表現(xiàn)出不同的應(yīng)對(duì)態(tài)度，為此在采訪工作中及時(shí)掌握采訪對(duì)象的心理狀態(tài)能有效提高采訪工作的有效性。

三、正確應(yīng)對(duì)采訪對(duì)象的不同心理

不同的采訪對(duì)象具有不同的心理傾向，新聞工作者應(yīng)準(zhǔn)確把握，合理引導(dǎo)，為此新聞工作者應(yīng)不斷提升自身的綜合能力及充足準(zhǔn)備，確保采訪工作順利進(jìn)行，具體建議如下：

（一）積極主動(dòng)，充分了解采訪對(duì)象

采訪對(duì)象對(duì)于采訪工作的消極、懷疑態(tài)度，主要是由于采訪對(duì)象對(duì)于電視新聞采訪工作的了解甚少。為此新聞?dòng)浾咴诓稍L過(guò)程中不僅要圍繞本次采訪主題進(jìn)行，還應(yīng)普及采訪工作的重要意義，通過(guò)深入調(diào)查了解采訪對(duì)象的具體情況并結(jié)合采訪目的，在采訪工作過(guò)程中可以通過(guò)提出一些與采訪對(duì)象切身利益相關(guān)的問(wèn)題，讓采訪對(duì)象重視本次采訪工作，并能表達(dá)出最真實(shí)的想法，為電視新聞采訪提供真實(shí)有效的素材。

（二）合理運(yùn)用采訪對(duì)象的真誠(chéng)態(tài)度，合理規(guī)避不正當(dāng)?shù)臒崆?/p>

對(duì)于態(tài)度積極的采訪對(duì)象，采訪記者應(yīng)層層深入，注重保護(hù)采訪對(duì)象的真誠(chéng)熱情，以便獲得更多的真實(shí)可靠素材，同時(shí)也能建立起新聞采訪工作者的良好形象。對(duì)采訪工作另有所圖的采訪對(duì)象，在采訪過(guò)程中應(yīng)保留采訪對(duì)象的積極性，并引導(dǎo)采訪對(duì)象的熱情發(fā)揮到正確的方向，確保采訪能緊緊圍繞采訪主題。

（三）尊重采訪對(duì)象感受，靈活運(yùn)用采訪技巧

對(duì)于拒絕、抵觸采訪工作的人群，新聞工作者應(yīng)尊重采訪對(duì)象的選擇，可以通過(guò)其他渠道獲取新聞素材。在一些特殊事故的新聞報(bào)道過(guò)程中，記者應(yīng)顧及采訪對(duì)象的感受，不能為了追求新聞，而不考慮當(dāng)事人的感受。

第6篇

關(guān)鍵詞：地方院校 財(cái)務(wù)管理專(zhuān)業(yè) 專(zhuān)業(yè)定位 SWOT分析

一、引言

財(cái)務(wù)管理專(zhuān)業(yè)自1998年列入教育部普通高等學(xué)校本科專(zhuān)業(yè)目錄以來(lái)，17年的時(shí)間里得到了迅速的發(fā)展。截至2013年，全國(guó)已有超過(guò)500所院校開(kāi)設(shè)了財(cái)務(wù)管理專(zhuān)業(yè)，其中地方本科院校占據(jù)多數(shù)。地方院校以服務(wù)地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展為目標(biāo)，在財(cái)務(wù)管理專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方面，已經(jīng)為所在省市、地區(qū)的各類(lèi)工商、金融企事業(yè)單位、政府部門(mén)輸送了大批從事財(cái)務(wù)管理工作的高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才。

鑒于財(cái)務(wù)管理邊緣學(xué)科的特點(diǎn)（劉淑蓮，2005），國(guó)內(nèi)對(duì)于該專(zhuān)業(yè)學(xué)科范疇的討論一直延續(xù)至今。不少學(xué)者針對(duì)專(zhuān)業(yè)發(fā)展定位、人才培養(yǎng)目標(biāo)、課程體系設(shè)置、實(shí)踐教學(xué)安排等方面做出了許多有益的探索。就學(xué)科研究范疇而言，劉淑蓮（2005）認(rèn)為財(cái)務(wù)管理主要由金融市場(chǎng)、投資學(xué)和公司財(cái)務(wù)三大領(lǐng)域構(gòu)成。朱開(kāi)悉（2011）認(rèn)為財(cái)務(wù)管理專(zhuān)業(yè)建設(shè)要想取得實(shí)效，首先必須給學(xué)生未來(lái)執(zhí)業(yè)方向與崗位準(zhǔn)確定位。在培育具有獨(dú)有性、社會(huì)性和可持續(xù)性等特征的專(zhuān)業(yè)特色過(guò)程中（楊忠智，2013），應(yīng)滿足新環(huán)境下企業(yè)對(duì)財(cái)務(wù)管理人員專(zhuān)業(yè)技能需求的綜合管理型、決策型以及創(chuàng)新型三個(gè)方面的技能要求（李世輝，2009）。

財(cái)務(wù)管理專(zhuān)業(yè)交叉學(xué)科的特殊性，決定了在專(zhuān)業(yè)定位方面既具有與會(huì)計(jì)學(xué)、金融學(xué)專(zhuān)業(yè)相似的特點(diǎn)，又應(yīng)突出自身的專(zhuān)業(yè)特性。然而現(xiàn)實(shí)中，由于對(duì)專(zhuān)業(yè)特征的把握不清，財(cái)務(wù)管理專(zhuān)業(yè)相對(duì)會(huì)計(jì)學(xué)、金融學(xué)專(zhuān)業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)并不明顯，尤其是與會(huì)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生就業(yè)同質(zhì)化的傾向比較嚴(yán)重。因此，在當(dāng)前強(qiáng)調(diào)內(nèi)涵式發(fā)展，培育核心競(jìng)爭(zhēng)力的背景下，財(cái)務(wù)管理專(zhuān)業(yè)的發(fā)展定位具有極其重要的戰(zhàn)略意義，將直接決定專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置、人才培養(yǎng)質(zhì)量以及市場(chǎng)需求適應(yīng)度，乃至專(zhuān)業(yè)發(fā)展的持續(xù)性。本文運(yùn)用SWOT分析方法，結(jié)合國(guó)務(wù)院《國(guó)家中長(zhǎng)期人才發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020）》、《關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見(jiàn)》以及財(cái)政部《關(guān)于全面推進(jìn)管理會(huì)計(jì)體系建設(shè)的指導(dǎo)意見(jiàn)》等文件帶給財(cái)務(wù)管理專(zhuān)業(yè)發(fā)展的新契機(jī)和新要求，針對(duì)地方院校財(cái)務(wù)管理專(zhuān)業(yè)的發(fā)展定位進(jìn)行分析思考，旨在為提升地方院校財(cái)務(wù)管理專(zhuān)業(yè)的辦學(xué)質(zhì)量，培育專(zhuān)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)提供借鑒。

二、基于SWOT方法的地方院校財(cái)務(wù)管理本科專(zhuān)業(yè)發(fā)展定位分析

（一）優(yōu)勢(shì)分析。由于2012年財(cái)務(wù)管理專(zhuān)業(yè)的就業(yè)相近專(zhuān)業(yè)――會(huì)計(jì)學(xué)成為國(guó)家控制布點(diǎn)專(zhuān)業(yè)，會(huì)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)的新辦院校增速明顯放緩。而財(cái)務(wù)管理專(zhuān)業(yè)院校數(shù)量的快速增加趨勢(shì)更加顯現(xiàn)（見(jiàn)圖1），從2009-2013年教育部普通高等學(xué)校本科專(zhuān)業(yè)備案或?qū)徟Y(jié)果來(lái)看，新辦專(zhuān)業(yè)院校總數(shù)達(dá)到127所，其中不僅包括普通高校，還有不少獨(dú)立學(xué)院和民辦院校。在短短17年的時(shí)間里，開(kāi)設(shè)財(cái)務(wù)管理專(zhuān)業(yè)的高校數(shù)量已超過(guò)了具有幾十年辦學(xué)歷史的會(huì)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)。并且新辦財(cái)務(wù)管理本科專(zhuān)業(yè)的高校數(shù)量在2012年達(dá)到頂峰，即55所，遠(yuǎn)超相近專(zhuān)業(yè)會(huì)計(jì)學(xué)8所的新增規(guī)模。同時(shí)，2013年的新增數(shù)量有所回落，有效避免了一哄而上辦專(zhuān)業(yè)的情況。

在近5年新設(shè)財(cái)務(wù)管理專(zhuān)業(yè)的院校中，地方院校成為主流。地方院校的人才培養(yǎng)定位主要是服務(wù)于地方或區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)與社會(huì)發(fā)展。基于“寬口徑、厚基礎(chǔ)、重實(shí)踐”的教學(xué)理念，目前已為社會(huì)培養(yǎng)了大批具有財(cái)務(wù)管理專(zhuān)業(yè)背景及相關(guān)理財(cái)技能的專(zhuān)門(mén)人才，適應(yīng)了新形勢(shì)下經(jīng)濟(jì)主體對(duì)于同時(shí)具備會(huì)計(jì)理論功底，熟悉資本運(yùn)營(yíng)規(guī)則，掌握價(jià)值管理方法人才需求的現(xiàn)實(shí)情況。

（二）劣勢(shì)分析。根據(jù)目前的就業(yè)趨勢(shì)，財(cái)務(wù)管理職業(yè)市場(chǎng)準(zhǔn)入門(mén)檻高，因此本科畢業(yè)生就業(yè)與會(huì)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)具有同質(zhì)性，這就要求學(xué)生掌握扎實(shí)的會(huì)計(jì)理論基礎(chǔ)，能夠在就職初期完全勝任會(huì)計(jì)崗位的相關(guān)工作。從財(cái)務(wù)管理學(xué)科特點(diǎn)來(lái)看，該專(zhuān)業(yè)學(xué)科應(yīng)當(dāng)是建立在會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)基礎(chǔ)上的資本運(yùn)營(yíng)活動(dòng)，本質(zhì)是經(jīng)濟(jì)主體的價(jià)值管理。教育部普通高等學(xué)校本科專(zhuān)業(yè)介紹將財(cái)務(wù)管理專(zhuān)業(yè)定位為“培養(yǎng)具備管理、經(jīng)濟(jì)、法律、理財(cái)、金融等方面的知識(shí)和能力，能夠在工商、金融企業(yè)、事業(yè)單位及政府部門(mén)從事財(cái)務(wù)、金融管理以及教學(xué)、科研方面工作的工商學(xué)科高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才”。

雖然經(jīng)過(guò)了17年的發(fā)展，各高校對(duì)于財(cái)務(wù)管理本科專(zhuān)業(yè)的準(zhǔn)確定位仍未形成統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，由專(zhuān)業(yè)定位不清帶來(lái)的培養(yǎng)人才目標(biāo)不明確，與會(huì)計(jì)學(xué)、金融學(xué)專(zhuān)業(yè)的界線模糊等問(wèn)題依然存在。依據(jù)武漢大學(xué)高校專(zhuān)業(yè)排名，從位列財(cái)務(wù)管理專(zhuān)業(yè)排名前20的院校中，可以看到單獨(dú)設(shè)立財(cái)務(wù)（管理）系的高校有廈門(mén)大學(xué)、對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)、中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)等；將財(cái)務(wù)管理專(zhuān)業(yè)設(shè)在會(huì)計(jì)學(xué)系（院）的有西安交通大學(xué)、南京大學(xué)等；將財(cái)務(wù)與金融專(zhuān)業(yè)合并設(shè)系的有華中科技大學(xué)等，側(cè)重于投資方向的有中山大學(xué)、中南大學(xué)等。其余地方院校在設(shè)立該專(zhuān)業(yè)時(shí)上述問(wèn)題更為普遍，尤其是在2012年會(huì)計(jì)學(xué)和金融學(xué)專(zhuān)業(yè)成為國(guó)家控制布點(diǎn)專(zhuān)業(yè)后，一些新辦專(zhuān)業(yè)院校幾乎將財(cái)務(wù)管理專(zhuān)業(yè)作為會(huì)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)的替代。開(kāi)設(shè)財(cái)務(wù)管理專(zhuān)業(yè)的地方院校專(zhuān)業(yè)定位不明確帶來(lái)的直接后果就是學(xué)生就業(yè)時(shí)與會(huì)計(jì)學(xué)、金融學(xué)畢業(yè)生競(jìng)爭(zhēng)崗位，專(zhuān)業(yè)間以及校際競(jìng)爭(zhēng)的結(jié)果表明財(cái)務(wù)管理專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生并不比會(huì)計(jì)學(xué)、金融學(xué)專(zhuān)業(yè)更受用人單位的歡迎。

（三）機(jī)會(huì)分析。作為我國(guó)第一個(gè)中長(zhǎng)期人才發(fā)展規(guī)劃，《國(guó)家中長(zhǎng)期人才發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》為眾多的地方院校發(fā)展財(cái)務(wù)管理本科專(zhuān)業(yè)提供了指導(dǎo)思想。綱要指出，加強(qiáng)企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理人才隊(duì)伍建設(shè)的重要舉措之一是培養(yǎng)和引進(jìn)一批科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)企業(yè)家和企業(yè)發(fā)展急需的戰(zhàn)略規(guī)劃、資本運(yùn)作、科技管理、項(xiàng)目管理等方面專(zhuān)門(mén)人才。可見(jiàn)，財(cái)務(wù)管理專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)過(guò)程中應(yīng)注重戰(zhàn)略規(guī)劃、資本運(yùn)作、投資管理等內(nèi)容的培養(yǎng)，才能適應(yīng)未來(lái)的人才發(fā)展需求。

事實(shí)上目前國(guó)內(nèi)管理會(huì)計(jì)人才相對(duì)匱乏這一現(xiàn)狀，也將為財(cái)務(wù)管理專(zhuān)業(yè)的發(fā)展定位提供新的機(jī)遇。2014年10月財(cái)政部出臺(tái)的《關(guān)于全面推進(jìn)管理會(huì)計(jì)體系建設(shè)的指導(dǎo)意見(jiàn)》，更進(jìn)一步地明確了地方院校財(cái)務(wù)管理專(zhuān)業(yè)的未來(lái)發(fā)展思路。重視戰(zhàn)略規(guī)劃、績(jī)效評(píng)價(jià)、財(cái)務(wù)分析、投資管理、成本管理、風(fēng)險(xiǎn)管理、價(jià)值管理，不僅使得管理會(huì)計(jì)由一門(mén)專(zhuān)業(yè)課發(fā)展成為指導(dǎo)公司內(nèi)部財(cái)務(wù)決策的完整學(xué)科體系，同時(shí)也是實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)管理專(zhuān)業(yè)以金融學(xué)為理論基礎(chǔ)，以會(huì)計(jì)學(xué)為商業(yè)語(yǔ)言，以管理學(xué)為工具或手段，以滿足財(cái)務(wù)管理執(zhí)業(yè)需要為目的構(gòu)建課程體系（劉淑蓮，2005）基本要求的必由之路，也是管理會(huì)計(jì)由企業(yè)內(nèi)容財(cái)務(wù)職能發(fā)展成為經(jīng)營(yíng)決策系統(tǒng)重要工作的總體需要。

（四）威脅分析。《國(guó)家中長(zhǎng)期人才發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》在創(chuàng)新人才工作機(jī)制的相關(guān)舉措中指出改革高等學(xué)校招生考試制度，建立健全多元招生錄取機(jī)制，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。國(guó)務(wù)院《關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見(jiàn)》提出改革招生錄取機(jī)制，具體舉措包括創(chuàng)造條件逐步取消高校招生錄取批次；改進(jìn)投檔錄取模式，推進(jìn)并完善平行志愿投檔方式，增加高校和學(xué)生的雙向選擇機(jī)會(huì)。事實(shí)上，這一舉措在為考生選擇學(xué)校、選擇專(zhuān)業(yè)提供更多機(jī)會(huì)的同時(shí)，勢(shì)必意味著優(yōu)質(zhì)生源在校際競(jìng)爭(zhēng)與專(zhuān)業(yè)間競(jìng)爭(zhēng)的加劇。財(cái)務(wù)管理專(zhuān)業(yè)未來(lái)的發(fā)展也由此迎來(lái)前所未有的挑戰(zhàn)。因此與會(huì)計(jì)學(xué)、金融學(xué)專(zhuān)業(yè)界限模糊的狀況亟待改善，培育專(zhuān)業(yè)特色、形成競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)勢(shì)在必行。

三、結(jié)論及建議

綜上所述，在新辦財(cái)務(wù)管理專(zhuān)業(yè)院校數(shù)量趕超會(huì)計(jì)學(xué)、金融學(xué)專(zhuān)業(yè)的背景下，尋求專(zhuān)業(yè)定位的特色發(fā)展之路就顯得異常重要。作為目前財(cái)務(wù)管理本科專(zhuān)業(yè)的辦學(xué)主力，各地方院校財(cái)務(wù)管理本科專(zhuān)業(yè)由于辦學(xué)歷史不同、發(fā)展背景有差異，因此專(zhuān)業(yè)定位、特色優(yōu)勢(shì)的選擇也不盡相同。另外，由合理的專(zhuān)業(yè)定位形成的優(yōu)勢(shì)特色不會(huì)從地區(qū)經(jīng)濟(jì)環(huán)境、院校辦學(xué)歷史以及就業(yè)慣性中自覺(jué)形成，需要有意識(shí)的培育并不斷強(qiáng)化。例如，依托地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展特點(diǎn)決定專(zhuān)業(yè)發(fā)展定位，將“資源型經(jīng)濟(jì)和晉商理財(cái)”作為主線，開(kāi)設(shè)相關(guān)選修課程的山西財(cái)經(jīng)大學(xué)；具有工程背景的長(zhǎng)沙理工大學(xué)，則是在交通、電力、水利等行業(yè)具有鮮明的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。

我們認(rèn)為，財(cái)務(wù)管理專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)，有別于會(huì)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)側(cè)重于會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)，金融學(xué)專(zhuān)業(yè)主要面向投融資決策的專(zhuān)業(yè)定位。因此對(duì)于同時(shí)開(kāi)辦會(huì)計(jì)學(xué)、財(cái)務(wù)管理和金融學(xué)專(zhuān)業(yè)的地方院校來(lái)說(shuō)，在結(jié)合地區(qū)經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)和自身辦學(xué)優(yōu)勢(shì)凝練特色優(yōu)勢(shì)的同時(shí)，將財(cái)務(wù)管理專(zhuān)業(yè)定位于企業(yè)內(nèi)部財(cái)務(wù)決策，即以價(jià)值管理為主線，側(cè)重于戰(zhàn)略規(guī)劃、財(cái)務(wù)決策、投資管理、成本管理、財(cái)務(wù)分析及控制等管理會(huì)計(jì)職能，也不失為培育專(zhuān)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的行之有效的路徑選擇。

參考文獻(xiàn)：

1.劉淑蓮.關(guān)于財(cái)務(wù)管理專(zhuān)業(yè)課程構(gòu)建與實(shí)施的幾個(gè)問(wèn)題[J].會(huì)計(jì)研究，2005，（12）.

第7篇

doi:10.3969/j.issn.1007-614x.2012.06.416

我院是一所三甲綜合性醫(yī)院，1年手術(shù)量達(dá)1萬(wàn)多例。共有18間層流手術(shù)間，承擔(dān)著全院18個(gè)科室的擇期和急診手術(shù)。近年來(lái)，隨著醫(yī)學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展，手術(shù)方法不斷改進(jìn)和創(chuàng)新，高值耗材廣泛應(yīng)用，如何對(duì)手術(shù)室高值耗材實(shí)施合理的管理方法，避免手術(shù)室高值耗材的浪費(fèi)、漏賬和流失，充分滿足手術(shù)需要，提高工作效率。

為探討手術(shù)室高值耗材管理新方法工作效果，我科通過(guò)專(zhuān)人管理，設(shè)立高值耗材專(zhuān)柜、定位放置、標(biāo)識(shí)清楚、定期檢查，及時(shí)收費(fèi)并核對(duì)。結(jié)果：庫(kù)房高值耗材物品擺放有序、整潔，物品沒(méi)有過(guò)期、遺失、少收費(fèi)、漏收費(fèi)等現(xiàn)象。設(shè)立專(zhuān)柜、專(zhuān)人管理，改變以前高值耗材擺放混亂的情況，保證高值耗材供應(yīng)及質(zhì)量，提高科室工作效率和醫(yī)院的經(jīng)濟(jì)效益。現(xiàn)將具體做法介紹如下。

管理方法

專(zhuān)柜管理：我科根據(jù)臨床需要設(shè)立8個(gè)專(zhuān)科小組，分別是普外組、骨科組、泌尿外科組、心胸外科組、神經(jīng)外科組、腔鏡科組、五官整形外科組、婦產(chǎn)科組，根據(jù)庫(kù)房的總面積設(shè)立每個(gè)專(zhuān)科組專(zhuān)柜，根據(jù)各專(zhuān)科組高值耗材的種類(lèi)設(shè)置貨架數(shù)量、貨架層高，排放整齊，逐批使用，保證物品先到先用，防止物品過(guò)期，專(zhuān)柜上鎖。外面標(biāo)明專(zhuān)柜名稱(chēng)，由上到下存放耗材的種類(lèi)、數(shù)量、電腦收費(fèi)碼、醫(yī)院中標(biāo)價(jià)，科室每進(jìn)新品種高值耗材，在庫(kù)房大門(mén)貼溫馨提示，標(biāo)明耗材的名稱(chēng)、使用方法，放置的位置，可以在哪專(zhuān)科使用等信息。庫(kù)房大門(mén)鑰匙白天專(zhuān)人管理，三休時(shí)間由值班人員管理。

專(zhuān)人申請(qǐng)：由于醫(yī)用高值耗材的品種越來(lái)越多，需求量逐日增加，生產(chǎn)商也越來(lái)越多，常用高值耗材采用招標(biāo)進(jìn)貨方式，少用高值耗材采用備貨方式管理。所有高值耗材由使用科室主任根據(jù)專(zhuān)科手術(shù)需求制定常用物品的備貨基數(shù)，如耗材種類(lèi)、品牌名稱(chēng)、型號(hào)及規(guī)格、數(shù)量等，第1次使用由科室主任提交申請(qǐng)，經(jīng)審批同意后進(jìn)行招標(biāo)，中標(biāo)后由采供部進(jìn)貨，手術(shù)室按申請(qǐng)領(lǐng)貨。少用高值耗材中標(biāo)后由采供部和供應(yīng)商協(xié)商，將高值耗材備在手術(shù)室以便使用并作為手術(shù)室備貨基數(shù)。高值耗材申請(qǐng)授權(quán)給專(zhuān)職人員，根據(jù)庫(kù)存數(shù)量及手術(shù)需求量隨時(shí)補(bǔ)齊庫(kù)存，每個(gè)月1號(hào)將上1個(gè)月實(shí)際使用數(shù)量和三聯(lián)單提交至采供部，并由采供部核對(duì)、統(tǒng)計(jì)并通知供應(yīng)商結(jié)賬。

專(zhuān)人管理：手術(shù)室高值耗材由專(zhuān)人固定管理，在采供部領(lǐng)取時(shí)要查看產(chǎn)品的三證是否齊全，還應(yīng)檢查產(chǎn)品檢驗(yàn)合格證、生產(chǎn)日期、外包裝是否符合要求，是否具有生物檢測(cè)人員出具的細(xì)菌培養(yǎng)和檢驗(yàn)合格證及相關(guān)熱源報(bào)告是否合格等。專(zhuān)管人員對(duì)專(zhuān)柜要進(jìn)行定期檢查，包括產(chǎn)品的有效期、規(guī)格、存貨量等情況。專(zhuān)管人員每天下午要查看第2天手術(shù)需要的高值耗材并備齊，如果沒(méi)有要立即通知手術(shù)醫(yī)生調(diào)整，專(zhuān)管人員要聽(tīng)取手術(shù)醫(yī)生對(duì)高值耗材使用情況的反饋，及時(shí)將情況反饋給采供部，以便更好為醫(yī)生和病人服務(wù)。

規(guī)范使用管理：每一新產(chǎn)品由廠家提供介紹，包括名稱(chēng)、用途、使用方法、注意事項(xiàng)等。每天由巡回護(hù)士根據(jù)手術(shù)通知單上醫(yī)生備用高值耗材向?qū)９苋藛T領(lǐng)取，使用后填寫(xiě)三聯(lián)單，由手術(shù)醫(yī)生、巡回護(hù)士、專(zhuān)管人員確認(rèn)簽名。使用前護(hù)士要把好質(zhì)量和無(wú)菌關(guān)，包括檢查產(chǎn)品名稱(chēng)、規(guī)格型號(hào)、包裝是后完好、有效期等。在使用過(guò)程中巡回護(hù)士和器械護(hù)士要指導(dǎo)醫(yī)生正確操作使用，避免使用不當(dāng)。使用后統(tǒng)一回收、統(tǒng)一銷(xiāo)毀，杜絕多次使用，嚴(yán)格預(yù)防院內(nèi)感染。

收費(fèi)的管理：信息化收費(fèi)，記錄到個(gè)人，我科自2008年1月實(shí)行電腦收費(fèi)，每個(gè)手術(shù)間、醫(yī)護(hù)辦公室都配備了電腦，實(shí)現(xiàn)了手術(shù)室全科信息化，由信息科建立收費(fèi)碼，每臺(tái)手術(shù)的收費(fèi)和確認(rèn)均由巡回護(hù)士在手術(shù)間的電腦收費(fèi)系統(tǒng)上來(lái)完成。具體操作如下：巡回護(hù)士通過(guò)系統(tǒng)用戶名和密碼的驗(yàn)證進(jìn)入手術(shù)收費(fèi)系統(tǒng)，然后錄入手術(shù)收費(fèi)碼、高值耗材收費(fèi)碼，名稱(chēng)和單價(jià)自動(dòng)在收費(fèi)欄內(nèi)顯示，只需填寫(xiě)使用數(shù)量，該項(xiàng)目的總費(fèi)用會(huì)自動(dòng)生成，收費(fèi)完成后，費(fèi)用的記錄員顯示該手術(shù)巡回護(hù)士的名字，巡回護(hù)士仔細(xì)核對(duì)后，記賬進(jìn)行確認(rèn)。專(zhuān)管人員根據(jù)巡回護(hù)士領(lǐng)取量，實(shí)際使用量，核對(duì)三聯(lián)單，查看電腦收費(fèi)，防止漏收、錯(cuò)收。

結(jié) 果

通過(guò)對(duì)高值耗材實(shí)施管理的新方法，取得較好的效果，物品擺放井然有序，改變以前庫(kù)房凌亂、積壓、過(guò)期等現(xiàn)象。術(shù)前充分準(zhǔn)備，無(wú)發(fā)生1例因高值耗材的使用問(wèn)題而引起的醫(yī)護(hù)或護(hù)患糾紛，術(shù)中護(hù)士工作效率明顯提高，減少巡回護(hù)士因物品準(zhǔn)備不齊全而離開(kāi)手術(shù)間的次數(shù)。2010年1～12月對(duì)已完成手術(shù)12 100例進(jìn)行檢查，無(wú)1例高值耗材少收、漏收費(fèi)現(xiàn)象發(fā)生。采用新管理方法后沒(méi)有高值耗材過(guò)期發(fā)生。

結(jié) 論

隨著科技的飛速發(fā)展，醫(yī)用耗材越來(lái)越多，應(yīng)用越來(lái)越廣泛，對(duì)其管理要求越來(lái)越高，因此對(duì)高值耗材實(shí)施科學(xué)的使用管理顯得尤為重要，已成為醫(yī)院管理的重點(diǎn)。由于手術(shù)室高值耗材種類(lèi)繁多，一旦忽視檢查，就有可能造成缺貨而影響手術(shù)進(jìn)行［1］。要科學(xué)有效地管理好高值耗材，必須要優(yōu)化流程，同時(shí)得到信息系統(tǒng)的支持，使高值耗材能夠科學(xué)、有效、便捷、透明地使用，減少由于管理的不嚴(yán)謹(jǐn)給病人、醫(yī)院、科室造成不必要的損失。通過(guò)專(zhuān)人管理、專(zhuān)人申請(qǐng)、專(zhuān)柜管理、規(guī)范使用管理、收費(fèi)的管理這幾道程序管理，杜絕高值耗材凌亂、過(guò)期、丟失、少收費(fèi)、漏收費(fèi)的現(xiàn)象。做到了賬賬相符、賬實(shí)相符，這樣不但使專(zhuān)管人員工作便捷有效，同時(shí)還增強(qiáng)了手術(shù)室人員責(zé)任感，提高了服務(wù)質(zhì)量，真正做到為患者服務(wù)，取得了雙贏的好效果。

第8篇

關(guān)鍵詞：開(kāi)放實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)創(chuàng)新人才培養(yǎng)

物理實(shí)驗(yàn)，對(duì)培養(yǎng)創(chuàng)新人才來(lái)說(shuō)，具有其它學(xué)科無(wú)可相比的優(yōu)勢(shì)。創(chuàng)新人才是指具有創(chuàng)造性思維能力的人才，創(chuàng)造性思維是指能夠提供新穎的具有社會(huì)價(jià)值的成果的思維。為培養(yǎng)出適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)發(fā)展需要的創(chuàng)新人才，在物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，要不斷地更新教育思想和教育觀念，構(gòu)建適應(yīng)時(shí)展的創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。

當(dāng)今的物理實(shí)驗(yàn)課，通過(guò)開(kāi)設(shè)基礎(chǔ)性實(shí)驗(yàn)、綜合性實(shí)驗(yàn)、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)，學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力有了明顯的提高，教學(xué)效果好。在實(shí)驗(yàn)課的教學(xué)方法上，普遍采用了“開(kāi)放實(shí)驗(yàn)”教學(xué)法，實(shí)驗(yàn)課的教學(xué)質(zhì)量有了明顯提高。所謂開(kāi)放實(shí)驗(yàn)就是以學(xué)生獨(dú)立操作為主、教師輔導(dǎo)為輔。教師輔導(dǎo)以啟發(fā)、引導(dǎo)為主。本文結(jié)合“開(kāi)放實(shí)驗(yàn)”教學(xué)法談?wù)勎锢韺?shí)驗(yàn)教學(xué)對(duì)創(chuàng)新人才的培養(yǎng)。

1 培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)

創(chuàng)新不僅需要智力，更需要強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識(shí)，即創(chuàng)新精神。設(shè)計(jì)性的“開(kāi)放實(shí)驗(yàn)”，把科學(xué)研究引入實(shí)驗(yàn)教學(xué)過(guò)程，打破了以課堂、教師、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書(shū)為中心這一舊的教學(xué)格局，開(kāi)辟了充分發(fā)揮學(xué)生創(chuàng)造意識(shí)的天地。在這種環(huán)境和氣氛下，能激發(fā)學(xué)生的好奇心、求知欲，進(jìn)而對(duì)學(xué)生產(chǎn)生一種內(nèi)部推動(dòng)力，這種推動(dòng)力促使學(xué)生主動(dòng)去尋求知識(shí)、去用心鉆研，以得到一個(gè)自己滿意的方案。某學(xué)生設(shè)計(jì)聲光控延時(shí)電路，首先要了解光電傳感器、駐極體聲電換能器、門(mén)電路、單向晶閘硅（可控硅）的工作原理，通過(guò)綜合創(chuàng)新，終于設(shè)計(jì)出能有效節(jié)能，在各種公共場(chǎng)所照明用的聲光控延時(shí)電路。學(xué)生完成小設(shè)計(jì)后說(shuō)：“我們對(duì)自己能設(shè)計(jì)出些小東西特別高興，同時(shí)激發(fā)著學(xué)習(xí)和鉆研的熱情。”在教師的指引下，通過(guò)學(xué)生自己的努力完成了設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)得到了很好的培養(yǎng)。

2 培養(yǎng)創(chuàng)新思維

一切創(chuàng)新都始于創(chuàng)造性的思維。創(chuàng)新思維是以獨(dú)立性和新穎性為標(biāo)志的思維活動(dòng)，具有思維的獨(dú)特性、流暢性和變通性等特點(diǎn)。思維能力主要包括分析綜合、抽象概括、判斷推理、想象能力等。每個(gè)人都具有創(chuàng)新思維潛能，但這種潛能只有通過(guò)有意識(shí)的訓(xùn)練，才能上升為創(chuàng)新能力。大學(xué)生在實(shí)踐認(rèn)識(shí)的過(guò)程中不愿意輕易接受某些結(jié)論，而是越來(lái)越習(xí)慣于根據(jù)自己的認(rèn)知把握事物的內(nèi)在規(guī)律，從而探求解決問(wèn)題的方法。大學(xué)高年級(jí)學(xué)生已經(jīng)能夠?qū)Σ牧线M(jìn)行不落俗套的分析綜合，探求事物間的新聯(lián)系，提出新問(wèn)題，得出新的結(jié)論。因此，在開(kāi)放實(shí)驗(yàn)教學(xué)中要有意識(shí)地訓(xùn)練大學(xué)生的創(chuàng)新思維能力，引導(dǎo)他們積極、主動(dòng)探索新事物，引導(dǎo)他們運(yùn)用多種思維方式去分析和解決問(wèn)題。首先，要注重培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維能力，引導(dǎo)他們從不同的角度去分析問(wèn)題。第二，在物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，教師不可把自己的思路強(qiáng)加給學(xué)生，一定要讓學(xué)生獨(dú)立思考，通過(guò)他們的探索過(guò)程來(lái)提高思維的變通性。第三，要提高學(xué)生思維的獨(dú)立性。通過(guò)提出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行獨(dú)立的探索、思考、想象、歸納、總結(jié)，在思維過(guò)程中形成自己獨(dú)立的思路和見(jiàn)解。

3 培養(yǎng)創(chuàng)新能力

創(chuàng)新能力是創(chuàng)新活動(dòng)的前提，它包括：（1）獲取各種信息的能力；（2）觀察、分析、解決各種問(wèn)題的能力；（3）科學(xué)實(shí)驗(yàn)、計(jì)算、規(guī)劃設(shè)計(jì)的能力；（4）協(xié)作、決策、組織管理和語(yǔ)言表達(dá)的能力以及使用計(jì)算機(jī)、外語(yǔ)的能力。在開(kāi)放實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，我們注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。學(xué)生選好課題后，要求學(xué)生不落俗套，大膽創(chuàng)新，一步一步地完成。在方案論證階段，要求學(xué)生必須從必要性和可行性兩方面考慮；在設(shè)計(jì)時(shí)，要求學(xué)生畫(huà)出完整的設(shè)計(jì)圖；在安裝時(shí)，要求學(xué)生考慮如何布局最合理；在調(diào)試和排除故障時(shí)，介紹有關(guān)儀器設(shè)備的正確使用（下轉(zhuǎn)第19頁(yè)）（上接第8頁(yè)）方法和科學(xué)的分析故障方法，要求學(xué)生根據(jù)這些方法去調(diào)試和排除故障；試驗(yàn)基本成功后，還可以介紹怎樣繪制電路板及印刷板的加工過(guò)程等一些工藝知識(shí)給學(xué)生，拓展學(xué)生的知識(shí)面。通過(guò)一系列的創(chuàng)造性活動(dòng)，學(xué)生的創(chuàng)新能力得到了很好的培養(yǎng)。

4 培養(yǎng)個(gè)性與開(kāi)發(fā)潛能

個(gè)性是指在一定的社會(huì)條件和教育影響下形成的一個(gè)人比較固定的特性。個(gè)性是創(chuàng)造力的核心，沒(méi)有個(gè)性就沒(méi)有創(chuàng)造力。個(gè)性的充分發(fā)展是創(chuàng)造性思維的基礎(chǔ)，獨(dú)特個(gè)性是創(chuàng)新型人才的先決條件。在開(kāi)放實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，應(yīng)發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，讓他們的個(gè)性盡可能得到充分的發(fā)展，形成個(gè)人的最佳素質(zhì)結(jié)構(gòu)。2006年5月，我校物理實(shí)驗(yàn)室引進(jìn)了美國(guó)pasco 教學(xué)儀器公司生產(chǎn)的物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)儀器， 為了提高學(xué)生應(yīng)用計(jì)算機(jī)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，專(zhuān)門(mén)開(kāi)發(fā)了幾個(gè)計(jì)算機(jī)在物理實(shí)驗(yàn)中應(yīng)用的新實(shí)驗(yàn)，學(xué)生利用pasco 教具進(jìn)行組裝搭配各種實(shí)驗(yàn)裝置， 獨(dú)立進(jìn)行物理實(shí)驗(yàn)的學(xué)習(xí)與研究；利用計(jì)算機(jī)與各種傳感器相連接，適時(shí)采集各種變化

的物理量， 通過(guò)應(yīng)用軟件或自編的數(shù)據(jù)處理軟件， 進(jìn)行數(shù)據(jù)處理和結(jié)果分析， 得到可靠的實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論。

人的創(chuàng)造力有潛在的和顯現(xiàn)的兩種狀態(tài)。人體潛能是指平時(shí)未被發(fā)現(xiàn)或未被發(fā)覺(jué)的能力。人體潛能在一定條件下，以創(chuàng)造產(chǎn)品的方式體現(xiàn)出來(lái)，轉(zhuǎn)化為顯現(xiàn)狀態(tài)易被人察知，可是產(chǎn)生出某種新穎、獨(dú)特、具有社會(huì)價(jià)值和個(gè)人價(jià)值的產(chǎn)品的潛能則常常被人忽略。所以，在開(kāi)放物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，應(yīng)在培養(yǎng)學(xué)生顯現(xiàn)創(chuàng)造力的同時(shí)，重視潛能的開(kāi)發(fā)，因材施教。在具體的實(shí)施過(guò)程中，開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室，提供儀器設(shè)備，提供一定量的選做實(shí)驗(yàn)，提供一定量的設(shè)計(jì)課題，借助網(wǎng)上預(yù)約系統(tǒng)，讓學(xué)生自由地選擇實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目和實(shí)驗(yàn)時(shí)間，盡可能滿足學(xué)生的各種要求，從而充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造潛能，使他們自由發(fā)展，各顯其能。發(fā)展個(gè)性，開(kāi)發(fā)潛能是創(chuàng)新人才培養(yǎng)的本質(zhì)和目標(biāo)所在。

5 培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)

物理實(shí)驗(yàn)豐富的思維方法、實(shí)事求是的實(shí)驗(yàn)態(tài)度、嚴(yán)密的科學(xué)作風(fēng)和特殊的觀察、研究方式都十分有利于同學(xué)們科學(xué)素質(zhì)和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。在物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)過(guò)程中，我們要緊扣每一個(gè)細(xì)節(jié)，要求學(xué)生具有理論聯(lián)系實(shí)際和實(shí)事求是的科學(xué)作風(fēng)；嚴(yán)肅認(rèn)真的工作態(tài)度；不怕困難、主動(dòng)進(jìn)取的探索精神；遵守操作規(guī)程、愛(ài)護(hù)公共財(cái)物的優(yōu)良品德；以及在實(shí)驗(yàn)中相互協(xié)作、共同探索的團(tuán)隊(duì)精神。只有具備了這些良好的科學(xué)素養(yǎng)，在以后的工作中才可能有所作為。

開(kāi)放物理實(shí)驗(yàn)是一種個(gè)性教學(xué)模式，這種教學(xué)模式轉(zhuǎn)變了學(xué)生單純地接受教師知識(shí)傳輸這種舊的學(xué)習(xí)方式，形成一種對(duì)知識(shí)主動(dòng)探索、并重視實(shí)際問(wèn)題解決的新型的學(xué)習(xí)方式，最大限度地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力。開(kāi)放物理實(shí)驗(yàn)立足于形成學(xué)生主動(dòng)探求知識(shí)，能滿足學(xué)生求知、探索和創(chuàng)新的欲望，側(cè)重創(chuàng)新精神與能力培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生學(xué)習(xí)方式的根本改變，為學(xué)生終身學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在不增加學(xué)時(shí)的前提下，實(shí)現(xiàn)了課堂與課外、知識(shí)獲得與能力培養(yǎng)、理論與實(shí)驗(yàn)、物理規(guī)律和工程技術(shù)的有機(jī)結(jié)合。

全面推進(jìn)素質(zhì)教育， 更新教育觀念，深化教育改革，培養(yǎng)符合社會(huì)需要的高素質(zhì)創(chuàng)新人才是我們教育工作者的歷史使命。開(kāi)放物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)，培養(yǎng)高素質(zhì)人才，是我們每個(gè)大學(xué)物理教師義不容辭的責(zé)任。

參考文獻(xiàn)

第9篇

摘要所謂開(kāi)放實(shí)驗(yàn)就是以學(xué)生獨(dú)立操作為主、教師輔導(dǎo)為輔。教師輔導(dǎo)以啟發(fā)、引導(dǎo)為主。本文結(jié)合“開(kāi)放實(shí)驗(yàn)”教學(xué)法談?wù)勎锢韺?shí)驗(yàn)教學(xué)對(duì)創(chuàng)新人才的培養(yǎng)，介紹開(kāi)放物理實(shí)驗(yàn)對(duì)培養(yǎng)創(chuàng)新人才的優(yōu)勢(shì)。

關(guān)鍵詞開(kāi)放實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)創(chuàng)新人才培養(yǎng)

物理實(shí)驗(yàn)，對(duì)培養(yǎng)創(chuàng)新人才來(lái)說(shuō)，具有其它學(xué)科無(wú)可相比的優(yōu)勢(shì)。創(chuàng)新人才是指具有創(chuàng)造性思維能力的人才，創(chuàng)造性思維是指能夠提供新穎的具有社會(huì)價(jià)值的成果的思維。為培養(yǎng)出適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)發(fā)展需要的創(chuàng)新人才，在物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，要不斷地更新教育思想和教育觀念，構(gòu)建適應(yīng)時(shí)展的創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。

當(dāng)今的物理實(shí)驗(yàn)課，通過(guò)開(kāi)設(shè)基礎(chǔ)性實(shí)驗(yàn)、綜合性實(shí)驗(yàn)、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)，學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力有了明顯的提高，教學(xué)效果好。在實(shí)驗(yàn)課的教學(xué)方法上，普遍采用了“開(kāi)放實(shí)驗(yàn)”教學(xué)法，實(shí)驗(yàn)課的教學(xué)質(zhì)量有了明顯提高。所謂開(kāi)放實(shí)驗(yàn)就是以學(xué)生獨(dú)立操作為主、教師輔導(dǎo)為輔。教師輔導(dǎo)以啟發(fā)、引導(dǎo)為主。本文結(jié)合“開(kāi)放實(shí)驗(yàn)”教學(xué)法談?wù)勎锢韺?shí)驗(yàn)教學(xué)對(duì)創(chuàng)新人才的培養(yǎng)。

1 培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)

創(chuàng)新不僅需要智力，更需要強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識(shí)，即創(chuàng)新精神。設(shè)計(jì)性的“開(kāi)放實(shí)驗(yàn)”，把科學(xué)研究引入實(shí)驗(yàn)教學(xué)過(guò)程，打破了以課堂、教師、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書(shū)為中心這一舊的教學(xué)格局，開(kāi)辟了充分發(fā)揮學(xué)生創(chuàng)造意識(shí)的天地。在這種環(huán)境和氣氛下，能激發(fā)學(xué)生的好奇心、求知欲，進(jìn)而對(duì)學(xué)生產(chǎn)生一種內(nèi)部推動(dòng)力，這種推動(dòng)力促使學(xué)生主動(dòng)去尋求知識(shí)、去用心鉆研，以得到一個(gè)自己滿意的方案。某學(xué)生設(shè)計(jì)聲光控延時(shí)電路，首先要了解光電傳感器、駐極體聲電換能器、門(mén)電路、單向晶閘硅（可控硅）的工作原理，通過(guò)綜合創(chuàng)新，終于設(shè)計(jì)出能有效節(jié)能，在各種公共場(chǎng)所照明用的聲光控延時(shí)電路。學(xué)生完成小設(shè)計(jì)后說(shuō)：“我們對(duì)自己能設(shè)計(jì)出些小東西特別高興，同時(shí)激發(fā)著學(xué)習(xí)和鉆研的熱情。”在教師的指引下，通過(guò)學(xué)生自己的努力完成了設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)得到了很好的培養(yǎng)。

2 培養(yǎng)創(chuàng)新思維

一切創(chuàng)新都始于創(chuàng)造性的思維。創(chuàng)新思維是以獨(dú)立性和新穎性為標(biāo)志的思維活動(dòng)，具有思維的獨(dú)特性、流暢性和變通性等特點(diǎn)。思維能力主要包括分析綜合、抽象概括、判斷推理、想象能力等。每個(gè)人都具有創(chuàng)新思維潛能，但這種潛能只有通過(guò)有意識(shí)的訓(xùn)練，才能上升為創(chuàng)新能力。大學(xué)生在實(shí)踐認(rèn)識(shí)的過(guò)程中不愿意輕易接受某些結(jié)論，而是越來(lái)越習(xí)慣于根據(jù)自己的認(rèn)知把握事物的內(nèi)在規(guī)律，從而探求解決問(wèn)題的方法。大學(xué)高年級(jí)學(xué)生已經(jīng)能夠?qū)Σ牧线M(jìn)行不落俗套的分析綜合，探求事物間的新聯(lián)系，提出新問(wèn)題，得出新的結(jié)論。因此，在開(kāi)放實(shí)驗(yàn)教學(xué)中要有意識(shí)地訓(xùn)練大學(xué)生的創(chuàng)新思維能力，引導(dǎo)他們積極、主動(dòng)探索新事物，引導(dǎo)他們運(yùn)用多種思維方式去分析和解決問(wèn)題。首先，要注重培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維能力，引導(dǎo)他們從不同的角度去分析問(wèn)題。第二，在物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，教師不可把自己的思路強(qiáng)加給學(xué)生，一定要讓學(xué)生獨(dú)立思考，通過(guò)他們的探索過(guò)程來(lái)提高思維的變通性。第三，要提高學(xué)生思維的獨(dú)立性。通過(guò)提出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行獨(dú)立的探索、思考、想象、歸納、總結(jié)，在思維過(guò)程中形成自己獨(dú)立的思路和見(jiàn)解。

3 培養(yǎng)創(chuàng)新能力

創(chuàng)新能力是創(chuàng)新活動(dòng)的前提，它包括：（1）獲取各種信息的能力；（2）觀察、分析、解決各種問(wèn)題的能力；（3）科學(xué)實(shí)驗(yàn)、計(jì)算、規(guī)劃設(shè)計(jì)的能力；（4）協(xié)作、決策、組織管理和語(yǔ)言表達(dá)的能力以及使用計(jì)算機(jī)、外語(yǔ)的能力。在開(kāi)放實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，我們注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。學(xué)生選好課題后，要求學(xué)生不落俗套，大膽創(chuàng)新，一步一步地完成。在方案論證階段，要求學(xué)生必須從必要性和可行性兩方面考慮；在設(shè)計(jì)時(shí)，要求學(xué)生畫(huà)出完整的設(shè)計(jì)圖；在安裝時(shí)，要求學(xué)生考慮如何布局最合理；在調(diào)試和排除故障時(shí)，介紹有關(guān)儀器設(shè)備的正確使用（下轉(zhuǎn)第19頁(yè)）（上接第8頁(yè)）方法和科學(xué)的分析故障方法，要求學(xué)生根據(jù)這些方法去調(diào)試和排除故障；試驗(yàn)基本成功后，還可以介紹怎樣繪制電路板及印刷板的加工過(guò)程等一些工藝知識(shí)給學(xué)生，拓展學(xué)生的知識(shí)面。通過(guò)一系列的創(chuàng)造性活動(dòng)，學(xué)生的創(chuàng)新能力得到了很好的培養(yǎng)。

4 培養(yǎng)個(gè)性與開(kāi)發(fā)潛能

個(gè)性是指在一定的社會(huì)條件和教育影響下形成的一個(gè)人比較固定的特性。個(gè)性是創(chuàng)造力的核心，沒(méi)有個(gè)性就沒(méi)有創(chuàng)造力。個(gè)性的充分發(fā)展是創(chuàng)造性思維的基礎(chǔ)，獨(dú)特個(gè)性是創(chuàng)新型人才的先決條件。在開(kāi)放實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，應(yīng)發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，讓他們的個(gè)性盡可能得到充分的發(fā)展，形成個(gè)人的最佳素質(zhì)結(jié)構(gòu)。2006年5月，我校物理實(shí)驗(yàn)室引進(jìn)了美國(guó)PASCO 教學(xué)儀器公司生產(chǎn)的物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)儀器， 為了提高學(xué)生應(yīng)用計(jì)算機(jī)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，專(zhuān)門(mén)開(kāi)發(fā)了幾個(gè)計(jì)算機(jī)在物理實(shí)驗(yàn)中應(yīng)用的新實(shí)驗(yàn)，學(xué)生利用PASCO 教具進(jìn)行組裝搭配各種實(shí)驗(yàn)裝置， 獨(dú)立進(jìn)行物理實(shí)驗(yàn)的學(xué)習(xí)與研究；利用計(jì)算機(jī)與各種傳感器相連接，適時(shí)采集各種變化的物理量， 通過(guò)應(yīng)用軟件或自編的數(shù)據(jù)處理軟件， 進(jìn)行數(shù)據(jù)處理和結(jié)果分析， 得到可靠的實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論。

人的創(chuàng)造力有潛在的和顯現(xiàn)的兩種狀態(tài)。人體潛能是指平時(shí)未被發(fā)現(xiàn)或未被發(fā)覺(jué)的能力。人體潛能在一定條件下，以創(chuàng)造產(chǎn)品的方式體現(xiàn)出來(lái)，轉(zhuǎn)化為顯現(xiàn)狀態(tài)易被人察知，可是產(chǎn)生出某種新穎、獨(dú)特、具有社會(huì)價(jià)值和個(gè)人價(jià)值的產(chǎn)品的潛能則常常被人忽略。所以，在開(kāi)放物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，應(yīng)在培養(yǎng)學(xué)生顯現(xiàn)創(chuàng)造力的同時(shí)，重視潛能的開(kāi)發(fā)，因材施教。在具體的實(shí)施過(guò)程中，開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室，提供儀器設(shè)備，提供一定量的選做實(shí)驗(yàn)，提供一定量的設(shè)計(jì)課題，借助網(wǎng)上預(yù)約系統(tǒng)，讓學(xué)生自由地選擇實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目和實(shí)驗(yàn)時(shí)間，盡可能滿足學(xué)生的各種要求，從而充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造潛能，使他們自由發(fā)展，各顯其能。發(fā)展個(gè)性，開(kāi)發(fā)潛能是創(chuàng)新人才培養(yǎng)的本質(zhì)和目標(biāo)所在。

5 培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)

物理實(shí)驗(yàn)豐富的思維方法、實(shí)事求是的實(shí)驗(yàn)態(tài)度、嚴(yán)密的科學(xué)作風(fēng)和特殊的觀察、研究方式都十分有利于同學(xué)們科學(xué)素質(zhì)和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。在物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)過(guò)程中，我們要緊扣每一個(gè)細(xì)節(jié)，要求學(xué)生具有理論聯(lián)系實(shí)際和實(shí)事求是的科學(xué)作風(fēng)；嚴(yán)肅認(rèn)真的工作態(tài)度；不怕困難、主動(dòng)進(jìn)取的探索精神；遵守操作規(guī)程、愛(ài)護(hù)公共財(cái)物的優(yōu)良品德；以及在實(shí)驗(yàn)中相互協(xié)作、共同探索的團(tuán)隊(duì)精神。只有具備了這些良好的科學(xué)素養(yǎng)，在以后的工作中才可能有所作為。

開(kāi)放物理實(shí)驗(yàn)是一種個(gè)性教學(xué)模式，這種教學(xué)模式轉(zhuǎn)變了學(xué)生單純地接受教師知識(shí)傳輸這種舊的學(xué)習(xí)方式，形成一種對(duì)知識(shí)主動(dòng)探索、并重視實(shí)際問(wèn)題解決的新型的學(xué)習(xí)方式，最大限度地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力。開(kāi)放物理實(shí)驗(yàn)立足于形成學(xué)生主動(dòng)探求知識(shí)，能滿足學(xué)生求知、探索和創(chuàng)新的欲望，側(cè)重創(chuàng)新精神與能力培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生學(xué)習(xí)方式的根本改變，為學(xué)生終身學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在不增加學(xué)時(shí)的前提下，實(shí)現(xiàn)了課堂與課外、知識(shí)獲得與能力培養(yǎng)、理論與實(shí)驗(yàn)、物理規(guī)律和工程技術(shù)的有機(jī)結(jié)合。

全面推進(jìn)素質(zhì)教育， 更新教育觀念，深化教育改革，培養(yǎng)符合社會(huì)需要的高素質(zhì)創(chuàng)新人才是我們教育工作者的歷史使命。開(kāi)放物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)，培養(yǎng)高素質(zhì)人才，是我們每個(gè)大學(xué)物理教師義不容辭的責(zé)任。

參考文獻(xiàn)

[1]袁冬媛.大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教程[M].長(zhǎng)沙:中南大學(xué)出版社，2002.