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第1篇

關(guān)鍵詞：建設(shè)項目； 索賠； 預(yù)防

中圖分類號：F284

文獻標(biāo)識碼：A

文章編號：1008-0422（2006）01-0090-03

收稿日期：2005-11-28

作者簡介：姜早龍，碩士，講師，湖南臨湘人，主要研究方向：工程管理與工程造價；郭天賦，湖北荊門人，湖南大學(xué)土木工程學(xué)院碩士研究生，主要研究方向：工程管理與工程造價

索賠是指在建設(shè)工程合同的履行過程中，作為合同中合法的權(quán)利一方，因?qū)Ψ讲宦男谢蛭茨苷_履行合同所規(guī)定的義務(wù)而受到損失，向?qū)Ψ教岢鲑r償要求，包括經(jīng)濟補償和（或）時間補償要求。雖然建設(shè)工程索賠是維護建設(shè)工程合同簽約者合法利益的一項根本性管理措施。但是從建設(shè)工程合同雙方利益、建設(shè)工程整體效益、社會效益出發(fā)，建設(shè)工程索賠的發(fā)生次數(shù)越少越好。因為建設(shè)工程索賠不僅花費建設(shè)工程合同雙方主體的時間和精力，甚至導(dǎo)致建設(shè)工程合同雙方主體之間關(guān)系緊張，影響建設(shè)工程施工合同的順利履行。因此，在建設(shè)工程合同的履行過程中，建設(shè)工程索賠預(yù)防具有十分重要的現(xiàn)實意義。所謂建設(shè)工程索賠預(yù)防是指采取各種可行的措施來預(yù)防建設(shè)工程施工合同索賠事件的發(fā)生。本文擬從前期工作、設(shè)計、招投標(biāo)、施工等四個階段進行分析，提出業(yè)主方應(yīng)通過加強管理，采取有效措施，將索賠發(fā)生的概率盡可能的降低，從而達到預(yù)防索賠的目的[1]。

1前期工作階段對索賠的預(yù)防

1.1 加強風(fēng)險管理意識

由于意外風(fēng)險和不可預(yù)見的條件可能引發(fā)索賠事件，業(yè)主應(yīng)要加強工程的風(fēng)險管理意識，及早了解自然界和社會的風(fēng)險來源的可能性，盡早采取措施，做好前期準(zhǔn)備工作，防患于未然。

1.2 嚴(yán)格控制工程范圍

工程范圍的變化，可能會引起工程投資失控，也會引起設(shè)計圖紙、技術(shù)規(guī)范、施工工期等一系列的變化，都會引發(fā)索賠事件的發(fā)生。為了避免或減少索賠事件發(fā)生，就要要求業(yè)主在前期工作階段對工程做好詳細的規(guī)劃，編寫出翔實的設(shè)計大綱，考慮各種功能需求，認(rèn)真抓好項目建設(shè)、可行性研究等環(huán)節(jié)，做好前期規(guī)劃，優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)計劃等工作力求精密細致，以減少實施中的返工修改。

2設(shè)計階段對索賠的預(yù)防

2.1加強勘測工作

施工過程中經(jīng)常出現(xiàn)實際地質(zhì)、地形、水文、氣象等自然條件與勘測單位提供的資料不符，設(shè)計院不得不修改原設(shè)計圖，承包商不得不調(diào)整施工方案，原因在于勘測深度不夠，由于種種原因，項目業(yè)主多數(shù)不夠重視勘測工作，有些項目甚至僅有很少量的勘測資料就開始設(shè)計和施工，導(dǎo)致大量的工程變更和索賠。業(yè)主應(yīng)聘請經(jīng)驗豐富的專家，對勘測單位提供的資料進行審查，事先找出特別重要的薄弱環(huán)節(jié)，及時進行補充勘測，完善勘測資料，讓設(shè)計和招標(biāo)工作建立在翔實的勘測資料基礎(chǔ)上，以減少后期的變更索賠。

2.2 確保設(shè)計質(zhì)量

業(yè)主應(yīng)通過設(shè)計招標(biāo)或方案競賽的方式，選擇一家資質(zhì)等級符合要求、技術(shù)能力強、設(shè)計經(jīng)驗豐富、信譽良好的設(shè)計單位。避免因設(shè)計單位的能力問題而產(chǎn)生設(shè)計安全性不夠、設(shè)計詳圖不夠、設(shè)計漏項等設(shè)計缺陷,甚至發(fā)生錯誤設(shè)計。并且目前業(yè)主方在項目決策后要求設(shè)計單位在很短的時間內(nèi)完成招標(biāo)設(shè)計，招標(biāo)完成后又要求在很短的時間內(nèi)提供滿足施工進度的施工圖紙。設(shè)計單位則疲于應(yīng)付，很難從時間上保證精心設(shè)計，難免出現(xiàn)設(shè)計缺陷，從而留下了大量的變更隱患。因此，業(yè)主應(yīng)給設(shè)計單位留足設(shè)計時間，避免由于時間太倉促致使設(shè)計質(zhì)量低下而導(dǎo)致后期的變更索賠。

在設(shè)計圖紙完成之后，業(yè)主應(yīng)組織專家作好施工圖紙的審查工作。同時，業(yè)主應(yīng)組織相關(guān)專業(yè)技術(shù)人員對各專業(yè)施工圖進行對比審查，重點審查各專業(yè)施工圖之間有無矛盾、有無設(shè)計漏項、是否足夠具體。嚴(yán)格的施工圖審查將會極大地減輕施工階段的變更和索賠風(fēng)險[2]。

2.3 避免或減少設(shè)計變更

在索賠事件中，由設(shè)計變更而引起的索賠占有較大的比重,一般表現(xiàn)為項目增加、工程量增加、從而造成費用增加、工期延長。設(shè)計變更的原因主要有三種：①為設(shè)計單位修改設(shè)計缺陷而引起的變更；②業(yè)主對方案考慮不周或遲遲不能確定,在施工階段才做出修改調(diào)整決定,要求設(shè)計單位修改設(shè)計； ③由于對地質(zhì)、地形、地貌、水文氣象等條件勘測深度不夠，施工過程中實際情況與勘測資料不符，導(dǎo)致被動修改設(shè)計,進行變更。

業(yè)主應(yīng)對總體規(guī)劃、設(shè)計方案反復(fù)推敲，經(jīng)深思熟慮后再做是否同意的決定。設(shè)計方案一經(jīng)確定，無特殊情況業(yè)主不要輕易變更。否則將干擾承包商的施工進度計劃，導(dǎo)致承包商向業(yè)主提出費用索賠和工期索賠。如果變更過多，造成合同外項目增加較多，招標(biāo)內(nèi)容與實際結(jié)算內(nèi)容差異較大，必然引起合同糾紛。即便是單價合同，如工程量變動過大，影響到承包商的施工布置、施工設(shè)備和勞動力的配置，也會引起重新議定單價的問題。善于利用索賠的承包商是不會放棄這種機會進行討價的，而且工程一經(jīng)變更，容易失去原定的質(zhì)量、進度與價格方面的約束，最終造成投資大幅度增加。

3招標(biāo)階段對索賠的預(yù)防

3.1 精心制定招標(biāo)文件

在建設(shè)工程施工招標(biāo)文件編制階段， 編寫人員必須熟悉工程項目建設(shè)的全過程以及各個分項環(huán)節(jié)， 對工程建設(shè)的每一個分部分項工程都能做到心中有數(shù)，并能夠準(zhǔn)確預(yù)測和預(yù)見承包商可能提出建設(shè)工程施工合同索賠意向的具體環(huán)節(jié)；對建設(shè)工程施工招標(biāo)文件中每個句、詞、字甚至是標(biāo)點符號都應(yīng)做到無懈可擊，且符合法律與慣例，表達意思準(zhǔn)確到位，并避免詞句產(chǎn)生歧義或多義。如果需要編制標(biāo)底的話，業(yè)主必須科學(xué)、合理、準(zhǔn)確和適當(dāng)?shù)刂贫ńㄔO(shè)工程施工招標(biāo)標(biāo)底。在編制建設(shè)工程施工招標(biāo)標(biāo)底時，業(yè)主應(yīng)采用通用的定額取費標(biāo)準(zhǔn)及其它有關(guān)規(guī)定，同時還應(yīng)進行大量細致地前期調(diào)研，找出符合建設(shè)工程質(zhì)量要求，且運費及報價等均為最合理低價的各種材料及設(shè)備的進出場價格。

3.2 嚴(yán)格資格預(yù)審

在資格預(yù)審的過程中，應(yīng)嚴(yán)格從以下四個方面進行：

（1）預(yù)審財務(wù)狀況，主要審查承包商的公司法人資格和基本概況、資產(chǎn)負(fù)債表、現(xiàn)金流量表、損益表、有關(guān)銀行的資信證明及可獲得的信貸金額等。若財務(wù)狀況差，承包商無法保證工程正常施工必須的流動資金，業(yè)主將面臨較大的風(fēng)險，如果承包商陷入財務(wù)困難，很可能寄希望于索賠來增加工程進度款，這會增大業(yè)主方索賠管理的工作量。另一方面，如果承包商發(fā)生債務(wù)上的原因而違約，業(yè)主采取終止合同、進駐現(xiàn)場的方式遭受的損失可能比資助承包商渡過難關(guān)更大，因而被迫同意相關(guān)的索賠。

（2）預(yù)審技術(shù)資歷。主要審查承包商的工程管理層次和機制、主要管理人員的履歷、項目部主要管理人員的有關(guān)素質(zhì)、施工管理和技術(shù)人員的數(shù)量及搭配情況等。

（3）預(yù)審施工經(jīng)驗。主要審查承包商是否具有與擬招標(biāo)項目類似工程的施工經(jīng)驗、類似工地條件的工作紀(jì)錄、已完工項目建設(shè)方出具的書面證明、機械設(shè)備狀況(承包商可用于本工程的大型機械設(shè)備能力及其設(shè)備壽命狀態(tài)，尤其是關(guān)鍵設(shè)備)等。技術(shù)能力差、施工經(jīng)驗不足是工程進度緩慢、工程質(zhì)量低下的主要原因。如果出現(xiàn)這種不利情況，即使業(yè)主方能采取有利的索賠措施，免受工期延遲和工程質(zhì)量差的損失，也有害于項目目標(biāo)的實現(xiàn)。

（4）預(yù)審履約信譽。主要審查承包商是否誠實信用、公平合作，是否嚴(yán)格按照合同要求保質(zhì)保量按期完成工程，以及非正常終止合同占全部合同的比例、索賠的金額占合同價的比例、已完工程業(yè)主對承包商的評價等。信譽差的承包商，往往采用低價中標(biāo)，在工程實施過程中不遺余力地進行索賠。這會給業(yè)主的索賠管理工作增加很多困難，如果工作不力,還會蒙受重大經(jīng)濟損失[3]。

3.3 重視現(xiàn)場踏勘和答疑

根據(jù)招標(biāo)階段業(yè)主的工作流程，在招標(biāo)文件規(guī)定的標(biāo)書發(fā)售后的指定日期，業(yè)主集通過資格預(yù)審并購買了招標(biāo)文件的投標(biāo)單位，對該工程進行現(xiàn)場踏勘，隨后召開招標(biāo)答疑會。在答疑會上，各投標(biāo)單位可以就招標(biāo)文件、現(xiàn)場踏勘情況等存在的問題以書面形式提出。不提出問題者，意味著默認(rèn)招標(biāo)文件、現(xiàn)場踏勘情況。業(yè)主應(yīng)同樣以書面形式向所有投標(biāo)單位頒發(fā)質(zhì)疑的問題和解答。通過組織現(xiàn)場踏勘和召開答疑會，可以幫助投標(biāo)單位進一步熟悉工程現(xiàn)場條件和理解招標(biāo)文件，發(fā)現(xiàn)招標(biāo)文件中的描述與現(xiàn)場實際情況不一致的地方，對索賠管理工作有相當(dāng)重要的意義。合同條件中一般規(guī)定：“承包商在送交投標(biāo)書以前，已對現(xiàn)場和周圍環(huán)境以及可以得到的與現(xiàn)場有關(guān)的資料進行了視察和檢查，應(yīng)當(dāng)認(rèn)為承包商的招標(biāo)書是以業(yè)主方所提供的資料和他自己進行的視察與檢查為依據(jù)”。如果工程實施時遇到招標(biāo)文件中未作描述，而現(xiàn)場踏勘是可以發(fā)現(xiàn)和了解到的情況，承包商據(jù)此索賠時，業(yè)主可以以此為依據(jù)，拒絕索賠。

3.4 嚴(yán)格進行評標(biāo)

業(yè)主應(yīng)對承包商報價的平衡性、施工技術(shù)方案以及投入人員、設(shè)備等進行綜合審查。在建設(shè)工程招標(biāo)過程中，承包商為了獲取主動，往往會人為地采用壓低報價的策略以獲得投標(biāo)先機，中標(biāo)后再頻繁采用高額索賠的方法獲取利潤。為避免這種情況出現(xiàn)，業(yè)主要詳細審查各份標(biāo)書，并與建設(shè)工程施工招標(biāo)標(biāo)底或基準(zhǔn)價進行比較（包括報價的高低及報價構(gòu)成的合理性），進而將三個有時甚至是全部標(biāo)書的單價列成表格進行橫向比較，以便發(fā)現(xiàn)承包商不平衡的報價（特別是嚴(yán)重不平衡的報價）。在此基礎(chǔ)上，業(yè)主可根據(jù)具體情況，或拒絕其不合理的建設(shè)工程投標(biāo)而宣布其標(biāo)書作廢，或者要求承包商對那些問題單價作進一步地澄清，提供更為詳細的單價分析計算書和細致的報價分解，以迫使其將那些報高的單價降下來，而減少后期的高額建設(shè)工程施工合同索賠隱患。

3.5 簽訂完善的合同

在確定施工單位之后，業(yè)主應(yīng)與承包商簽訂全面、細致、準(zhǔn)確的建設(shè)工程合同是預(yù)防建設(shè)工程施工合同索賠的基礎(chǔ)。所謂全面，是指建設(shè)工程施工合同條款覆蓋整個建設(shè)工程內(nèi)容，對可能引起變化的條件如政策變化、地質(zhì)變化、設(shè)計變更、市場變化等因素盡可能考慮周全，盡量避免建設(shè)工程施工合同規(guī)定之外的事件發(fā)生。所謂細致，是指建設(shè)工程施工合同條款要細致入微。所謂準(zhǔn)確，是指建設(shè)工程施工合同條款必須文字含義準(zhǔn)確，對一詞多義要有準(zhǔn)確注釋，不能含糊其辭、模棱兩可，以避免產(chǎn)生建設(shè)工程施工合同爭議。并且在制定合同時，必須將工程的風(fēng)險做公平、合理及有效的分配，清楚每一項風(fēng)險發(fā)生時的責(zé)任歸屬，以避免不必要的爭執(zhí)。在分配風(fēng)險時，也應(yīng)以公平的原則，以合同各方較能承擔(dān)及能有效處理為原則來分配風(fēng)險。

此外，業(yè)主在與承包商簽訂建設(shè)工程合同時，最常用的預(yù)防承包商建設(shè)工程施工合同索賠的方式，就是聘請有經(jīng)驗的法律專家和工程咨詢顧問，修改某些常用建設(shè)工程施工合同條件，增加一些限制承包商建設(shè)工程施工合同索賠的條款。

另外，在施工期間，合同雙方為了避免小磨擦累計擴大而造成大的爭執(zhí)，可以在合同條款內(nèi)加入一些預(yù)防糾紛的機制，例如香港政府建筑署的“調(diào)解爭議顧問”的機制。當(dāng)小磨擦出現(xiàn)時，便由一位中立的調(diào)解爭議顧問以公平公開的方法為雙方解決分歧[4]。

4施工階段對索賠的預(yù)防

4.1 全面履行合同規(guī)定的義務(wù)

在合同簽訂以后，業(yè)主應(yīng)該根據(jù)合同的約定，全面履行自己應(yīng)當(dāng)履行的義務(wù)[5]。

（1）業(yè)主應(yīng)及時取得建設(shè)工程施工合同中規(guī)定的應(yīng)由業(yè)主辦理的各種法律上的許可，及時按建設(shè)工程施工合同要求向承包商提供現(xiàn)場進入和占用權(quán)， 因為如果業(yè)主不能按建設(shè)工程施工合同要求取得許可并及時向承包商提供現(xiàn)場進人和占用權(quán)，可能會導(dǎo)致建設(shè)工程不能按照預(yù)定的時間開工或者工程拖期，進而導(dǎo)致承包商因工期和費用損失提出建設(shè)工程施工合同索賠。

（2）業(yè)主一定要注意建設(shè)工程施工合同中有關(guān)工程款支付的條款規(guī)定，尤其是相關(guān)條款中的時間限制規(guī)定，以避免未遵守建設(shè)工程施工合同中關(guān)于付款時限規(guī)定引起的承包商建設(shè)工程施工合同索賠，以及由此帶來的一系列問題而引起的有關(guān)建設(shè)工程施工合同索賠事項的發(fā)生。因為拖欠工程款除了會引起承包商對工程款及其利息的索賠外，如果長期大量拖欠支付工程款還會造成承包商流動資金困難，增加承包商的融資成本，或者導(dǎo)致承包商依據(jù)建設(shè)工程施工合同暫停施工或放慢施工速度甚至終止建設(shè)工程施工合同的情況發(fā)生等一系列的問題。

（3）業(yè)主不可隨意指示承包商改變作業(yè)順序，不能由于業(yè)主負(fù)責(zé)的原因造成承包商的進度延誤。因此，為了減少承包商建設(shè)工程施工合同索賠，業(yè)主要盡量提供施工條件，尤其是要按照建設(shè)工程施工合同規(guī)定認(rèn)真履行業(yè)主的義務(wù)，使承包商能夠按照批準(zhǔn)的進度計劃施工。

（4）業(yè)主應(yīng)及時提供合同中規(guī)定由業(yè)主負(fù)責(zé)提供的物資、材料、設(shè)備等，以避免因此而造成的索賠。

4.2 嚴(yán)格控制工程變更

在設(shè)計階段對設(shè)計變更做出了相應(yīng)的控制，但是在工程實踐中工程變更是不可避免。工程變更通常會伴隨著計劃的改變，因而會造成費用的變動和時間的變化，如果工程變更是非承包商的原因引起的，則會造成承包商的建設(shè)工程施工合同索賠。因此，業(yè)主和監(jiān)理工程師要嚴(yán)格控制工程變更指令的簽發(fā)，這就要求業(yè)主和監(jiān)理工程師要對可以事先控制的工程變更原因進行分析預(yù)先采取有效措施加以控制。

4.3 保存完整的工程紀(jì)錄

業(yè)主在處理施工索賠時所依據(jù)的材料是索賠事件發(fā)生過程中的工程記錄，包括業(yè)主代表工程記錄和監(jiān)理工程師工程記錄。雖然承包商在提交索賠報告時，也要附上證明材料，但并非所有的材料當(dāng)時都經(jīng)過業(yè)主代表及監(jiān)理工程師的審查簽字，實際上，大量的資料可能是由承包商單方面提供的。如果業(yè)主代表或監(jiān)理工程師不能同時保存自己的記錄，將會無法反駁承包商所提供的證據(jù)中虛假的部分，因此保存完整全面的工程記錄是相當(dāng)重要的。

按內(nèi)容范圍，工程記錄可分為：

（1）工程施工歷史記錄、會議記錄、監(jiān)理日志、監(jiān)理月報、業(yè)主代表巡視記錄、天氣記錄、設(shè)計修改通知和工程變更聯(lián)系單等；

（2）工程計量和工程款支付記錄；

（3）工程質(zhì)量記錄、抽樣記錄、試驗及檢驗結(jié)果與分析記錄、各種質(zhì)量驗收記錄；

（4）竣工記錄。

4.4 加強溝通與協(xié)調(diào)

在建設(shè)工程施工中，實際上許多建設(shè)工程施工合同索賠事件都是由于協(xié)調(diào)與溝通不暢所造成的，如果經(jīng)常溝通，則可能在索賠事件發(fā)生以前就可以發(fā)現(xiàn)，從而通過協(xié)調(diào)來解決。因此，在實際施工過程中，業(yè)主應(yīng)該以合同約定為原則，及時與承包商進行溝通，在承包商的損失發(fā)生之前采取措施，就可以避免建設(shè)工程索賠事件的發(fā)生。

4.5 重視監(jiān)理工程師的作用

監(jiān)理工程師受業(yè)主委托，對建設(shè)工程項目的質(zhì)量、進度、投資三大目標(biāo)進行管理和控制。同時,監(jiān)理工程師在很多時候又充當(dāng)獨立的第三方，協(xié)調(diào)和解決業(yè)主與承包商之間的矛盾和沖突，為增進業(yè)主與承包商之間的溝通和了解，起著重要作用。因此業(yè)主要督促監(jiān)理工程師按照監(jiān)理規(guī)范嚴(yán)格履行監(jiān)理合同和監(jiān)理規(guī)劃，及時審核并簽署工程開工令，檢驗材料質(zhì)量，檢查承包人按施工規(guī)范和批準(zhǔn)的施工技術(shù)方案組織施工的情況，驗收已完工程并進行核實計量，審核簽署支付申請等等。對不規(guī)范的建設(shè)工程施工操作、不滿意的建設(shè)工程，業(yè)主要督促監(jiān)理工程師及時書面通知承包商進行整改，對監(jiān)理工程師的通知要求置之不理仍我行我素的，業(yè)主要及時堅決支持監(jiān)理工程師向承包商發(fā)出停工指令。只有這樣才可以減少因業(yè)主或監(jiān)理工程師的延誤、不當(dāng)判斷造成承包商損害而引發(fā)的建設(shè)工程索賠事件。

5結(jié)語

在建設(shè)工程中，業(yè)主只有在認(rèn)識了索賠產(chǎn)生的各種原因，堅持以預(yù)防為主，開展有針對性的預(yù)防工作，減少己方的違約行為，加強與承包商的溝通，重視監(jiān)理方的工作，盡量消除索賠發(fā)生的隱患，才能降低索賠發(fā)生的概率，從而達到預(yù)防索賠的目的[6]。

參考文獻：

[1] 劉力，錢雅麗.建設(shè)工程合同管理與索賠[M].北京：機械工業(yè)出版社，2004.288.

[2] 白曉峰.淺論建設(shè)項目業(yè)主對施工索賠的預(yù)防[J].四川水利，2005（1）：32-35.

[3] 喬興旺.建設(shè)工程施工合同索賠預(yù)防措施綜合研究[J].重慶建筑，2005（5）：42-45.

[4] 丁勇明.加強合同管理預(yù)防和減少索賠[J].水力發(fā)電，2001（7）：7-8.

第2篇

關(guān)鍵詞：施工企業(yè) 成本控制

中圖分類號： TU7 文獻標(biāo)識碼： A 文章編號：

在建設(shè)工程招標(biāo)活動中，政府推行工程量清單計價模式，新的招標(biāo)投標(biāo)報價方式的改革,要求施工企業(yè)適應(yīng)市場形成價格的機制，同時給建筑施工企業(yè)的項目成本管理帶來新的挑戰(zhàn)。由于采用新的計價模式，需要對以前定額計價模式下適用的項目成本管理體系進行研究，找出其存在的問題，并提出改進方案。

1強化施工過程項目成本控制

由于項目施工具有一次性的特點，不可重復(fù)。其項目成本的控制的重點應(yīng)放在加強施工過程中的控制。針對項目施工成本控制的重點環(huán)節(jié)，采取量價分離的控制措施，分解量、價的控制目標(biāo)。

a.工程量控制

由項目經(jīng)理部工程技術(shù)負(fù)責(zé)人和預(yù)算員按合同及約定條款、規(guī)則，依據(jù)圖紙、變更、簽證進行核算，工程量包含從甲方結(jié)算回的工程量和同分包商（或班組）結(jié)算的工程量。對工程量的控制原則：由項目經(jīng)理部進行控制、計量，預(yù)算部負(fù)責(zé)進行復(fù)核、審算，控制的標(biāo)準(zhǔn)：總包結(jié)算工程量>分包結(jié)算工程量。

公司通過加強對員工的培訓(xùn)和技術(shù)管理，在推行新技術(shù)、新工藝方面加大投入，從而使公司的生產(chǎn)效率大大提高。制定了與企業(yè)管理水平相適應(yīng)的材料損耗量指標(biāo)，并在施工中作為公司標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格執(zhí)行。

b.項目費用的限額控制

項目經(jīng)理部通過市場考察確定的申報的價格不得高于投標(biāo)報價單價，否則，必須辦理認(rèn)價單報業(yè)主確認(rèn)并辦理簽字手續(xù)。然后報公司審核確認(rèn)后形成合同價，作為簽定合同的價格。控制標(biāo)準(zhǔn)：采購合同價＜投標(biāo)單價。通過以上措施的控制，可有效控制人工費、材料費、機械費的超支。公司主要應(yīng)從以下方面展開成本管理控制工作：

(1)人工費限額控制

應(yīng)依據(jù)企業(yè)具體施工管理水平制定勞動定額，分解的項目目標(biāo)成本控制指標(biāo)，結(jié)合施工組織設(shè)計對質(zhì)量、進度、成本控制要求，對各專業(yè)施工作業(yè)隊勞務(wù)人工費的進行控制。以分項工程專業(yè)施工班組劃分考核單位，采用人工單價、用工消耗量總量包死的承包方式并簽訂勞務(wù)承包合同，在合同中明確分項工程專業(yè)施工班組的職責(zé)、收益、任務(wù)目標(biāo)。引入競爭機制，通過競爭性談判和公開招標(biāo)的方式運用市場競爭的手段選擇總價合理的班組，達到控制成本的目的。

(2)材料費限額控制

根據(jù)數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析，材料費在建筑工程項目成本中的比例占到70%左右，項目成本控制的重點應(yīng)強化材料費用的控制。材料費控制的有兩個方面，包括材料的采購價格和消耗數(shù)量。在價格控制上，首先要通過市場考察選定符合工程中標(biāo)條件的材料價格，采購量大的材料可以采用競爭性談判的采購方式進行競價采購；減少材料中間流通環(huán)節(jié)，建立從生產(chǎn)廠家直接采購的材料供應(yīng)模式。在數(shù)量控制方面，采取班組限額領(lǐng)料和配比發(fā)料，嚴(yán)格控制材料用量。

(3)機械費限額控制

合理的選擇機械型號，最大限度的充分發(fā)揮機械的使用效率;要合理地組織流水施工，以提高現(xiàn)場機械設(shè)備的使用效率，減少機械臺班使用成本;定期保養(yǎng)維護機械設(shè)備，提高機械設(shè)備的利用效率。從外部市場租賃的機械設(shè)備，要定期進行租賃市場臺班價格市場詢價，選擇運轉(zhuǎn)效率高，租價合理的設(shè)備。

(4)控制周轉(zhuǎn)材料(輔料)使用費限額控制

運用網(wǎng)絡(luò)計劃優(yōu)化施工進度，調(diào)整施工方案，最大程度的加快周轉(zhuǎn)材料的周轉(zhuǎn)率。加強周轉(zhuǎn)料具的現(xiàn)場管理，實行周轉(zhuǎn)料具數(shù)量目標(biāo)管理，降低損耗率。

(5)從嚴(yán)控制非生產(chǎn)性行政費用開支限額控制

要精簡組織機構(gòu)，培養(yǎng)復(fù)合型管理人員，通過培訓(xùn)強化員工的技術(shù)、經(jīng)濟綜合管理能力，實現(xiàn)一崗多能，合理控制項目管理人員數(shù)量。

2 引導(dǎo)全員提高項目成本管理意識

a. 用企業(yè)文化來引導(dǎo)全員的項目成本管理意識

根據(jù)統(tǒng)計，公司總經(jīng)理、子公司經(jīng)理、項目經(jīng)理作為單位的經(jīng)營決策者，大多數(shù)為優(yōu)秀的技術(shù)管理專家，但對成本管理不夠重視，僅停留在口頭上，甚至沒有建立基本的成本管理制度，更沒有落實在具體的工作中。項目部的管理人員 90%以上都是工科專業(yè)背景， 對項目成本管理沒有積極性、主動性，不能把質(zhì)量、安全、進度管理同項目成本管理結(jié)合起來。鑒于此種現(xiàn)狀，建議在企業(yè)文化建設(shè)的內(nèi)容中加入項目成本管理的內(nèi)容，邀請成本管理方面的專家定期對各層次管理人員進行培訓(xùn)，從成本管理的重要性方面，成本管理的體系建設(shè)方面、成本管理的技術(shù)措施方面，成本管理創(chuàng)新方面，對企業(yè)管理人員進行多層次、多維度的培訓(xùn)，提高管理人員的項目成本管理意識，掌握項目成本管理的方法。

根據(jù)項目組織、自身特點、設(shè)施、人員等因素，應(yīng)培育適應(yīng)企業(yè)項目成本管理水平的企業(yè)文化。應(yīng)通過制度化、規(guī)范化的項目施工、組織、管理等一系列行為，建設(shè)項目成本控制的企業(yè)文化。

b.健全和完善項目成本管理制度建設(shè)

（1）推行項目成本目標(biāo)承包責(zé)任制

由于項目成本控制不確定性較大，成本控制涉及的因素較多，而項目經(jīng)理在成本控制中扮演重要角色，直接掌握著人工、材料、機械費用的分配與使用。因此，公司與項目經(jīng)理簽定項目目標(biāo)管理責(zé)任書，設(shè)置成本控制的具體指標(biāo)，明確項目經(jīng)理是項目成本控制的第一責(zé)任人，并要求項目經(jīng)理和項目部成員交納一定比例的風(fēng)險抵押金，一般要求項目經(jīng)理交納50%，其余人員交納剩余的50%。當(dāng)出現(xiàn)因管理問題造成成本超支，用風(fēng)險抵押金進行補償，以降低成本超支的風(fēng)險。

施工項目成本目標(biāo)控制實行項目經(jīng)理負(fù)責(zé)制的模式，明確項目經(jīng)理是項目成本管理的第一責(zé)任人，以項目經(jīng)理為主的全體項目部成員在項目經(jīng)理部成立時，每個成員按比例繳納項目風(fēng)險抵押金，強化項目經(jīng)理和管理人員的成本管理責(zé)任和管理意識，利用制度的約束來達到控制項目成本的目的。為保證其執(zhí)行效果，公司應(yīng)與項目經(jīng)理簽訂崗位目標(biāo)責(zé)任狀，并由項目經(jīng)理繳納與承攬項目規(guī)模相適應(yīng)的風(fēng)險抵押金，由其承擔(dān)項目成本管理的風(fēng)險。

(2)以制度的形式明確管理創(chuàng)新在項目成本管理中的作用

第3篇

關(guān)鍵詞：工程實際；崗位任務(wù)；課程體系

中圖分類號：TU-4 文獻識別碼：A 文章編號：1001-828X（2016）028-000-01

通過自己的現(xiàn)場施工工作經(jīng)歷和對建筑相關(guān)企業(yè)調(diào)研的基礎(chǔ)上，對所培養(yǎng)的高職土建類專業(yè)學(xué)生進行專業(yè)定位。在對崗位工作流程和工作內(nèi)容分析的基礎(chǔ)上，歸納總結(jié)出施工及施工管理相應(yīng)崗位典型的工作任務(wù)，進一步對施工員崗位的工作進行分析、取舍，凝練出行動領(lǐng)域和相應(yīng)的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。構(gòu)建了高職建筑工程技術(shù)專業(yè)以"面向工程實際為導(dǎo)向"的課程體系。

一、施工員崗位任務(wù)

作為土建施工人員應(yīng)該具備以下要求，能貫徹執(zhí)行國家的有關(guān)各項技術(shù)方針、政策、執(zhí)行各項技術(shù)規(guī)范、規(guī)程和標(biāo)準(zhǔn)；具有識讀施工圖的能力；具有常用工程材料的應(yīng)用能力；具有進行施工組織設(shè)計和施工管理的能力；并具有一定的工程造價預(yù)算知識；具有主要工種的操作能力；具有施工質(zhì)量檢驗的能力；具有處理施工中一般結(jié)構(gòu)或構(gòu)造問題的能力；具有計算機的應(yīng)用能力，能熟練運用office軟件、AutoCAD軟件及有關(guān)專業(yè)軟件。

二、課程體系建設(shè)

通過對施工員崗位任務(wù)分析，建立課程體系結(jié)構(gòu)和課程設(shè)置

1.課程體系結(jié)構(gòu)

本課程體系由通識課程、專業(yè)課程和實踐課程三部分組成，通識課程由學(xué)校統(tǒng)一安排。

專業(yè)課程包括：專業(yè)平臺課程，建筑制圖與識圖、建筑材料、建筑測量、建筑力學(xué)、房屋建筑學(xué)、建筑設(shè)備、建筑工程事故分析與處理、招投標(biāo)與合同管理、建筑法規(guī)、建筑工程計量與計價；專業(yè)方向課程，地基與基礎(chǔ)工程、砌體工程施工、混凝土工程施工、屋面工程施工、裝飾工程施工、鋼結(jié)構(gòu)施工、施工組織與管理實務(wù)、施工技術(shù)資料管理實務(wù)、建筑安全技術(shù)與管理、平法識圖；專業(yè)素質(zhì)拓展課程，房地產(chǎn)開發(fā)與經(jīng)營、建設(shè)項目管理、建筑電工基礎(chǔ)、市政工程概論。

實踐課程包括：集中實訓(xùn)，建筑制圖實訓(xùn)（平、立、剖面圖）、建筑測量實訓(xùn)、建筑CAD實訓(xùn)、地基基礎(chǔ)實訓(xùn)（土工試驗）、工程計量與計價綜合實訓(xùn)、招投標(biāo)與合同管理綜合實訓(xùn)、工種操作實訓(xùn)；專業(yè)實踐課程，認(rèn)知實習(xí)、專業(yè)實踐、畢業(yè)設(shè)計、頂崗實習(xí)。

2.課程設(shè)置

第4篇

關(guān)鍵詞：就業(yè)；學(xué)生；趨向；工作崗位；分析

建筑工程專業(yè)是一個古老而現(xiàn)代的專業(yè)，對人類的“衣食住行”影響非常大。建筑工程為國民經(jīng)濟的發(fā)展和人民生活的改善提供了重要的物質(zhì)技術(shù)基礎(chǔ)，對眾多產(chǎn)業(yè)的振興發(fā)揮了促進作用，工程建設(shè)是形成固定資產(chǎn)的基本生產(chǎn)過程，因此，建筑業(yè)和房地產(chǎn)業(yè)成為許多國家和地區(qū)的經(jīng)濟支柱之一。由此，對該專業(yè)的動態(tài)實際調(diào)研具有非常重要的意義。

一、問題的提出

伴隨著中國高等教育由“精英化”向“大眾化”的轉(zhuǎn)變，一方面更多學(xué)子獲得了接受高等教育的機會，另一方面學(xué)生就業(yè)形勢越發(fā)嚴(yán)峻，就業(yè)問題受到各方關(guān)注。就業(yè)是一個人生存、發(fā)展和自我實現(xiàn)的重要前提和基本途徑，一個人只有從事某項工作、某種職業(yè)，付出勞動，獲得經(jīng)濟收入，才能獲取生活資料，維持生計，改善生活；只有在自己的崗位上發(fā)揮聰明才智，才能夠享受勞動的喜悅，體驗為社會創(chuàng)造財富和價值的成就感，實現(xiàn)自己的人生價值。

當(dāng)前，我國實行的是“政府促進就業(yè)、市場調(diào)節(jié)就業(yè)和個人自主就業(yè)”的就業(yè)政策，高校畢業(yè)生的就業(yè)政策的變化，不僅改變了國家在畢業(yè)生就業(yè)中的地位和作用，更對社會的就業(yè)觀念產(chǎn)生了直接影響。計劃經(jīng)濟時期“統(tǒng)招統(tǒng)配”的就業(yè)政策決定了畢業(yè)生自己不需要找工作，便成為“鐵飯碗”的工作。而在雙軌制初期，多數(shù)人還是國家分配工作，只有少數(shù)人自主擇業(yè)，學(xué)生開始對自己的工作有了期望和要求，主要是考慮自己要找一份怎樣的工作，希望可以找到一份工資高、收入好，發(fā)揮自己的特長。可是，這一期望并不是那么簡單，找一份各方面條件都不錯的工作著實很難。

二、研究設(shè)計

1.概念界定

就業(yè)期望是指個體在特定的社會背景下，根據(jù)自身的實際情況，結(jié)合就業(yè)市場供求關(guān)系的變化，對自己將要從事工作的工資、福利、職業(yè)聲望、工作環(huán)境、發(fā)展前景等工作特征預(yù)先設(shè)定的最低期望目標(biāo)，反映的是就業(yè)對自己物質(zhì)、精神需求的滿足程度。建筑工程專業(yè)人才就業(yè)期望是個包含多維度、多要素的有機系統(tǒng)，對學(xué)生就業(yè)期望的測量也越來越詳細、越來越全面。建筑工程專業(yè)人才就業(yè)期望是一個綜合性的概念，學(xué)生就業(yè)期望的內(nèi)容主要分三大類：一是發(fā)展類就業(yè)期望，包括單位與個人的發(fā)展前景、工作崗位能否發(fā)揮個人才干、是否有學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的機會、工作條件如何、用人機制是否靈活等；二是待遇類就業(yè)期望，包括工資水平、福利標(biāo)準(zhǔn)、工作的自由與舒適度等；三是聲譽類就業(yè)期望，包括工作的地點、單位的規(guī)模、工作的穩(wěn)定性、單位的性質(zhì)等。這三類中，是最關(guān)注的是發(fā)展類就業(yè)期望，其次是待遇類就業(yè)期望，最后是聲譽類就業(yè)期望。總的來看，就業(yè)期望就是指對自己就業(yè)的預(yù)期，是個人對能否就業(yè)以及工作狀況的期待，是對就業(yè)的地區(qū)、獲得的崗位以及薪水標(biāo)準(zhǔn)等各方面期望的綜合體現(xiàn)。

2.研究數(shù)據(jù)說明

本文主要是淺析建筑工程專業(yè)人才的就業(yè)范圍及前景。通過調(diào)研分析，數(shù)據(jù)處理，對建筑行業(yè)各種就業(yè)趨勢全面認(rèn)識。調(diào)查對象為建筑類專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生，以動態(tài)的就業(yè)趨勢的情況下，采取動態(tài)跟蹤調(diào)研來掌握建筑專業(yè)學(xué)生就業(yè)及發(fā)展的情況。表格如下：

建筑專業(yè)人才就業(yè)調(diào)研情況表

三、建筑工程專業(yè)人才就業(yè)期望狀況

1.就業(yè)是學(xué)生畢業(yè)后的第一選擇

高等教育改革和我國經(jīng)濟社會的發(fā)展，給高校畢業(yè)生提供了更多的選擇機會，就業(yè)并不是學(xué)生的唯一出路，考研究生、出國、創(chuàng)業(yè)，但多數(shù)畢業(yè)生還是選擇畢業(yè)后先就業(yè)。經(jīng)過調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，學(xué)生對畢業(yè)之后有更多的期望，其中，50.5%的被調(diào)查者表示畢業(yè)后參加工作，37.6%的人要繼續(xù)學(xué)習(xí)，11.9%的人還有其他打算。但對建筑類專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生來說，就業(yè)是他們的第一選擇，調(diào)查中90.9%的學(xué)生表示要參加工作。從建筑類專業(yè)畢業(yè)學(xué)生就業(yè)的目標(biāo)來看，“先就業(yè)再擇業(yè)”成為主導(dǎo)思想，66.2%的學(xué)畢業(yè)生表示就業(yè)的目標(biāo)是先就業(yè)后擇業(yè)，24.4%的人希望是一次性就業(yè)，還有3.6%和5.7%的人不想就業(yè)和可就業(yè)可不就業(yè)。

2.學(xué)生就業(yè)趨向分析

針對畢業(yè)生的調(diào)查采用電話、郵寄、電子郵件以及畢業(yè)生回校四方面同時展開。問卷共發(fā)出300份，實際收回282份，統(tǒng)計完有效問卷270份。通過對收回問卷總結(jié)分析，為建筑類專業(yè)進一步改革提供了極其重要的一手材料，成為各項教學(xué)改革的重要借鑒。從調(diào)查結(jié)果分析，畢業(yè)生主要就業(yè)單位為施工單位，其次為監(jiān)理單位，其他分別為造價咨詢單位、房地產(chǎn)單位等。具體分布見圖1。

圖1畢業(yè)生行業(yè)性質(zhì)分析

畢業(yè)生主要工作方向為建筑工程技術(shù)方向，其次為道橋工程方向、建筑工程造價方向、建筑裝飾方向、建筑安裝方向等。

各類建筑行業(yè)企業(yè)對高職高專技術(shù)人才有一定需求，但要求改善人才知識與技能以適應(yīng)不斷變化與發(fā)展；其中企業(yè)的37%的技術(shù)人才最初學(xué)歷為高職高專學(xué)歷。具體需求如圖2。各類企業(yè)反映大部分學(xué)生具備初步上崗就業(yè)的能力，但仍有33%的企業(yè)反映高職高專畢業(yè)生就業(yè)能力跟崗位需求差距較大。主要差別見圖3。

圖2企業(yè)人才資源現(xiàn)狀分析圖 圖3人才不滿足需要的因素分析圖

在中國建筑市場不斷完善、建筑技術(shù)隨著經(jīng)濟的發(fā)展的大背景下，在目前我國建筑類專業(yè)畢業(yè)學(xué)生就業(yè)狀況嚴(yán)峻的條件下，建筑類專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生要樂觀的眼光去自主擇業(yè)，消除“等、靠、要”。建筑工程技術(shù)專業(yè)從業(yè)人員全國有500萬，有大學(xué)文憑只有10%。隨著政府出臺的多項就業(yè)優(yōu)惠措施，學(xué)校對學(xué)生的培養(yǎng)由“毛坯型”向“成品型”轉(zhuǎn)化，社會職業(yè)的多樣化。生命的意義需要自己去追尋，未來的路也需要自己去探索，需要自己去努力，為自己的夢想而不斷努力，為那幅心中的美景而堅持不懈！長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海。

參考文獻：

第5篇

關(guān)鍵詞：建筑工程類；學(xué)生；就業(yè)問題；研究；

中圖分類號：TU198文獻標(biāo)識碼： A

引言

隨著高校的連年擴招，近幾年大學(xué)生畢業(yè)人數(shù)逐漸增加，就業(yè)問題是現(xiàn)在面對的最大的問題。建筑工程類大學(xué)生就業(yè)存在專業(yè)對口、就業(yè)集中、選擇靈活、供求不等、觀念滯后、非正規(guī)就業(yè)等特點，可以看出，建筑工程類大學(xué)生進行就業(yè)選擇時，不同于一般的專業(yè)的學(xué)生具有明確的職業(yè)選擇。地區(qū)建筑工程產(chǎn)業(yè)的發(fā)展遠遠落后于其他地區(qū)，因而西建筑工程類學(xué)生的就業(yè)更為困難。建筑工程類畢業(yè)生在選擇就業(yè)崗位時往往會選擇那些經(jīng)濟發(fā)達而又環(huán)境較好的發(fā)達地區(qū)，另一方面，缺少建筑工程類專業(yè)人才，同時地區(qū)大學(xué)生畢業(yè)后的工作抉擇存在很大困難。地區(qū)大學(xué)生人才的外流，對于地區(qū)經(jīng)濟來說是一種流失，但是對于全國來說，更好的就業(yè)方向和趨勢，也是一種經(jīng)濟流入。

一、建筑工程類學(xué)生就業(yè)存在的問題分析

（一）培養(yǎng)目標(biāo)落后

我國目前有建筑工程專業(yè)學(xué)生的建筑院校越來越多，這些院校大多存在一個相同的問題，那就是對建筑工程專業(yè)學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)過于單一，建筑工程專業(yè)的主要培養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)教練員與體育的管理人員，畢業(yè)后去有相關(guān)建筑學(xué)校等部門工作。而由于建筑工程專業(yè)是非師專業(yè)，學(xué)生畢業(yè)后沒有教師資格證，很難進入到學(xué)校從事教學(xué)工作，要想從事教學(xué)工作，就必須考取教師資格證，而對建筑工程專業(yè)學(xué)生來說，通過教師資格證考試非常困難，這也限制了學(xué)生的就業(yè)方向，影響到了培養(yǎng)目標(biāo)的制定。如何針對建筑工程專業(yè)的特點，制定相應(yīng)的培養(yǎng)目標(biāo)，是當(dāng)前建筑院校要解決的重要問題。

（二）學(xué)生綜合素質(zhì)差

建筑工程專業(yè)學(xué)生就業(yè)的一個難題就是學(xué)生綜合素質(zhì)差，綜合能力不強。由于建筑工程專業(yè)的學(xué)生來源于運動隊和中學(xué)，學(xué)生普遍能夠吃苦，學(xué)生的專業(yè)技能強，而忽視文化課的學(xué)習(xí)，學(xué)生文化水平不高，知識面比較窄，人文素質(zhì)較低。而建筑工程專業(yè)在教學(xué)時又以學(xué)生的技能培養(yǎng)為主，缺乏對學(xué)生的文化教育與人文關(guān)懷，久而久之，學(xué)生缺乏應(yīng)對問題、分析問題與解決問題的能力，學(xué)生在就業(yè)過程中會感覺到很吃力，在應(yīng)聘過程中發(fā)揮不出自己的優(yōu)勢，影響到了學(xué)生的就業(yè)。

（三）就業(yè)觀念不明確

通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，當(dāng)前建筑工程專業(yè)的學(xué)生，普遍還是想到學(xué)校從事教學(xué)工作或者是到建筑的管理部門工作，去工地進行學(xué)習(xí)、工作。但是現(xiàn)在的學(xué)生對工作環(huán)境要求較高，大都想留在大城市工作，對去工地工作考慮較少，學(xué)生的這種就業(yè)觀念也影響到了學(xué)生的就業(yè)范圍。學(xué)生缺乏主觀能力性，過分的依賴家里的社會關(guān)系，自己主動找工作的較少，都想一步到位，找一份理想的工作，學(xué)生的這種就業(yè)觀也影響到了學(xué)生的就業(yè)前景。

（四）高就業(yè)率無法保證專業(yè)人才結(jié)構(gòu)穩(wěn)定

家住從業(yè)人員總量不足，人才數(shù)量滯后于市場需求，建筑專業(yè)的專科生就業(yè)往往比本科生更具優(yōu)勢，主要原因是其定位較低，愿意從基層做起，例如，專科畢業(yè)生就會想著自己學(xué)歷不高，去工地工作可以接受，但是，本科生就不一樣了，他們有那種“高不成、低不就”的心理，所以，不僅影響到企業(yè)的利潤、服務(wù)質(zhì)量，也影響到區(qū)域建筑業(yè)的平穩(wěn)發(fā)展。

二、提高建筑工程專業(yè)學(xué)生就業(yè)能力的策略

（一）提高學(xué)生的綜合能力

為了應(yīng)對就業(yè)的壓力，首先要提高學(xué)生的綜合能力，以應(yīng)對越來越激烈的競爭。綜合能力不足是困擾運動訓(xùn)練專業(yè)學(xué)生的一個普遍問題，學(xué)生的綜合能力包含學(xué)生的基本技術(shù)能力、學(xué)生的表達能力、學(xué)生的教學(xué)能力、學(xué)生的溝通能力與處理問題的能力。只有提高了學(xué)生的綜合能力，才能與體育教育專業(yè)、社會體育教學(xué)的學(xué)生進行競爭，進而增加自己就業(yè)的砝碼。因此，運動訓(xùn)練專業(yè)學(xué)生要從方方面面來提高自身的能力，平時多學(xué)、多練，為以后的工作打好基礎(chǔ)。運動訓(xùn)練教學(xué)過程中也要將學(xué)生綜合能力的提高，放在教學(xué)的重要位置去完成。

（二）重視知識構(gòu)建，提升能力

在求職之前，擁有豐富的知識儲備是應(yīng)對求職問題的基本要求。高校建筑類大學(xué)生要重視自身“知識、能力、素質(zhì)”這三者的整體優(yōu)化，并且學(xué)校方面也應(yīng)該朝著“厚基礎(chǔ)、寬口徑、高素質(zhì)、創(chuàng)新型”人才培養(yǎng)方向努力，不僅僅需要重視學(xué)生知識的構(gòu)建、能力的提升、綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，同時要不斷培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和實踐能力，從而具有更強的就業(yè)競爭力。為了彌補國家政策中擴招對能力要求低的漏洞，在高校培養(yǎng)學(xué)生的過程中，應(yīng)該重視學(xué)生實踐環(huán)節(jié)的落實和加強，既重視學(xué)生知識儲備，又重視學(xué)生能力的提升，努力搭建校內(nèi)外實踐平臺，如校內(nèi)的專業(yè)技能考核、各類比賽、社團活動、觀摩展演等，校外的各類比賽、演出或展覽、社區(qū)活動等，使得建筑類學(xué)生利用一切機會提升實踐技能。

（三）滿足企業(yè)需要，突破障礙

分析當(dāng)前地區(qū)建筑類大學(xué)生就業(yè)形勢，今后建筑類大學(xué)生的就業(yè)趨勢將以私營的中小企業(yè)為主，針對這一情況，應(yīng)該加強藝術(shù)畢業(yè)生和企業(yè)之間的互動性，在兩者之間找到切合點。政府、學(xué)校應(yīng)該為畢業(yè)生搭建與企業(yè)溝通的平臺，促進畢業(yè)生就業(yè)工作的順利開展。地區(qū)政府還應(yīng)該大力發(fā)展地方文化產(chǎn)業(yè)，支持中小文化企業(yè)，并出臺相關(guān)政策鼓勵企業(yè)吸收大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)。比如，可以搭建實習(xí)平臺，企業(yè)對人才的使用、培養(yǎng)和吸納經(jīng)過地方主管部門的嚴(yán)格考核，給予企業(yè)相應(yīng)的經(jīng)費補助，這就解決了對學(xué)生培養(yǎng)和企業(yè)納才的雙重成本，從而也為提升學(xué)生實踐能力做了鋪墊，更加促進了大學(xué)生的就業(yè)。

（四）加強工學(xué)結(jié)合，提高職業(yè)準(zhǔn)入認(rèn)證

建立工學(xué)結(jié)合的校企互動機制和運行機制，依據(jù)國家職業(yè)分類標(biāo)準(zhǔn)及對學(xué)生就業(yè)有實際幫助的相關(guān)職業(yè)證書的要求，把職業(yè)資格教育納入教學(xué)計劃中，將證書課程考試大綱與專業(yè)教學(xué)大綱相銜接，改進人才培養(yǎng)方案，多方向就業(yè)定位，使學(xué)生在獲得多證的情況下，增強其就業(yè)競爭能力。采取政府主導(dǎo)，學(xué)校主體，全面提高旅游專業(yè)人員持證上崗率。伊春市旅游行業(yè)人才建設(shè)工程規(guī)劃（2012―2020）具體目標(biāo)為到2020年，旅行社中高級管理人員持證率達到99%以上，報批旅行社，其管理人員必須先持證后上崗。同時，政府引導(dǎo)、積極推舉著名企業(yè)參與職業(yè)準(zhǔn)入認(rèn)證，增強企業(yè)認(rèn)可度。例如，規(guī)定行業(yè)大賽作為職業(yè)證書的初準(zhǔn)入，通過行業(yè)大賽，與用人單位共同歷練新人、發(fā)現(xiàn)人才，建立企業(yè)發(fā)現(xiàn)和認(rèn)可學(xué)生就業(yè)能力的實踐平臺。

（五）確立科學(xué)化的轉(zhuǎn)化思路

對于建筑類的大學(xué)生，應(yīng)當(dāng)切實從實際的就業(yè)指導(dǎo)入手，在學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)方面確立一種系統(tǒng)化的、階段化的轉(zhuǎn)化思維與轉(zhuǎn)化思路。具體的方式主要是在就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)方面上要堅持一種共性指導(dǎo)與單一個性化指導(dǎo)有機結(jié)合，根據(jù)學(xué)生自我的人生規(guī)劃進行相應(yīng)的指導(dǎo)。同時我們要看到，社會上對于創(chuàng)業(yè)有著一定的需求，根據(jù)這種需求我們可以在原有的就業(yè)指導(dǎo)基礎(chǔ)上，加強相應(yīng)的創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)，創(chuàng)業(yè)的內(nèi)容要緊貼學(xué)生自我的特質(zhì)。

（六）制定切合實際的轉(zhuǎn)化措施

首先，根據(jù)建筑工程學(xué)生的學(xué)習(xí)的具體情況，在建筑課程指導(dǎo)中加入相應(yīng)的創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課，讓創(chuàng)業(yè)的思維貫穿于大學(xué)的整體學(xué)習(xí)過程。堅持創(chuàng)業(yè)與藝術(shù)指導(dǎo)相結(jié)合的方式，并予以一種創(chuàng)業(yè)的大環(huán)境，切實的加強學(xué)生對于創(chuàng)業(yè)的認(rèn)知理念與創(chuàng)業(yè)基本知識的理解。具體來講，學(xué)校可以切實的請一些在創(chuàng)業(yè)上卓有成就的成功人士，親自來到校園對學(xué)生做一場專業(yè)性的創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課。之后，應(yīng)當(dāng)設(shè)置一些專業(yè)的創(chuàng)業(yè)機構(gòu)對學(xué)生進行專業(yè)化、系統(tǒng)化的指導(dǎo)。對于指導(dǎo)者也應(yīng)該輔以較為有效的培訓(xùn)，從而更好的提高創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)者自身的實際能力，更好的為學(xué)生提供最有效的創(chuàng)業(yè)幫助。要想切實的實現(xiàn)就業(yè)指導(dǎo)轉(zhuǎn)向創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)，學(xué)校還要更加廣泛的開展與創(chuàng)業(yè)有關(guān)的實踐實習(xí)活動，切實提高學(xué)生創(chuàng)業(yè)的專業(yè)技能。

結(jié)束語

在我國社會發(fā)展的新形勢下，對于建筑類學(xué)生的需求水平不斷上升，要求也變得越來越嚴(yán)格，由此造成了建筑類學(xué)生就業(yè)形勢的緊張與復(fù)雜。由此可見，對于建筑類院校來講，應(yīng)當(dāng)切實加強學(xué)生的就業(yè)能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。同時還要符合時展的實際需求，結(jié)合新經(jīng)濟的發(fā)展趨勢，與個人能力實踐的具體情況，綜合的完善就業(yè)與創(chuàng)業(yè)的指導(dǎo)。而且，我們要不斷更新思想，與時俱進，以市場需求為導(dǎo)向，及時有針對性的進行教學(xué)目標(biāo)的調(diào)整，不斷優(yōu)化教學(xué)課程，提高學(xué)生的綜合能力，使學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀，提高學(xué)生在就業(yè)中的競爭性，使運動訓(xùn)練專業(yè)可持續(xù)的發(fā)展下去，為我國培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀體育人才。

參考文獻

[1]劉崢.大學(xué)生認(rèn)同與踐行社會主義核心價值觀研究[D].中南大學(xué)，2012.

[2]成長群.大學(xué)生就業(yè)問題研究[D].武漢大學(xué)，2010.

第6篇

關(guān)鍵詞:建筑工程;教學(xué)管理;創(chuàng)新機制

縱觀現(xiàn)如今我國高校建筑工程專業(yè)的教學(xué)模式，仍有一大部分高校是舊的工業(yè)民用建筑專業(yè)同建筑工業(yè)相結(jié)合的教學(xué)模式，這種教學(xué)模式并沒有充分利用高校的師資力量和教學(xué)設(shè)備，培養(yǎng)出的人才滿足不了企業(yè)的需求。具體學(xué)科的教學(xué)方法單一，沒有將專業(yè)配置和課程布置有機結(jié)合起來，教學(xué)缺乏實踐性。面對教學(xué)中的問題，應(yīng)根據(jù)時代和經(jīng)濟的發(fā)展，不斷完善建筑工程專業(yè)教學(xué)的改革和管理，為社會培養(yǎng)出高素質(zhì)的綜合型管理人才。

一、明確教學(xué)規(guī)劃和思想

為了提高教學(xué)質(zhì)量，首先要明確建筑工程專業(yè)教學(xué)規(guī)劃和教學(xué)思想。建筑專業(yè)的教師應(yīng)在實訓(xùn)、實驗的過程中深入建筑施工單位，搜集施工單位對建筑專業(yè)人才的需求和崗位職責(zé)，調(diào)查研究往屆畢業(yè)生的就業(yè)情況和工作經(jīng)歷，研究和分析社會企業(yè)對于建筑專業(yè)人才的需求;搜集在校建筑工程專業(yè)學(xué)生的學(xué)科愿望、實踐能力等資料;開展討論，根據(jù)社會的實際情況和市場需求，對學(xué)生的就業(yè)進行建議和指導(dǎo)。通過調(diào)查研究，根據(jù)學(xué)生的實際情況制定出具體的教學(xué)規(guī)劃和教學(xué)思想，指明教學(xué)改革的方向。只有思想的確立，才能保證教學(xué)方向和道路的正確。有了正確的指導(dǎo)思想，還要注重社會實踐的參與，這就需要社會技術(shù)管理人員的參與，與校方一起研討建筑工程專業(yè)崗位的實際需求;學(xué)校要根據(jù)不同專業(yè)的設(shè)置對課程內(nèi)容進行分組、更新、優(yōu)化，不斷整合教學(xué)設(shè)備、完善師資力量、規(guī)劃具體專業(yè);根據(jù)建筑工程對學(xué)生專業(yè)技能的實踐性要求來整合。從此而提高學(xué)科知識的科學(xué)體系與實踐性，直接避免了教學(xué)內(nèi)容的重復(fù)性。在專業(yè)課程的設(shè)置上，一般平均每周安排32或64學(xué)時，將學(xué)習(xí)時間重點放到學(xué)生的實踐上。

二、加強教師培訓(xùn)

我國高校建筑工程專業(yè)的師資力量參差不齊，許多高校教師自身知識和實踐無法適應(yīng)時代和市場經(jīng)濟的需求，因此要加強教師的培訓(xùn)力度，完善高校建筑工程師資力量。加強建筑工程專業(yè)教師的實訓(xùn)、實驗技能，可以選派教師到實際的建筑施工單位進行實訓(xùn)，學(xué)習(xí)更多實踐技能和知識，在實踐中明確社會就業(yè)方向和人才需求，根據(jù)需求制定教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)。與此同時，教師向施工單位工作人員學(xué)習(xí)的工作技巧和經(jīng)驗，有利于引導(dǎo)學(xué)生畢業(yè)的工作。

三、加強學(xué)生的實訓(xùn)

建筑工程的實踐要求主要有建材實驗、操作和土工實驗。實踐項目是識圖制圖、施工、結(jié)構(gòu)設(shè)計和計價實訓(xùn)等。培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)技能和應(yīng)用能力的項目主要有識圖制圖、施工實訓(xùn)、結(jié)構(gòu)設(shè)計、房屋建筑、計價實訓(xùn)等。實踐技能的提高貫穿于學(xué)生整個大學(xué)的始終，隨著學(xué)生知識水平的變化不端增加實訓(xùn)的難度，鞏固學(xué)生的知識，提高學(xué)生專業(yè)技能水平。教學(xué)實踐主要分為室內(nèi)和室外兩種，校外實訓(xùn)可以充分與實訓(xùn)人員的技能以及設(shè)備優(yōu)勢相結(jié)合，再加之以講座和實時的指導(dǎo)，最終能夠有力地增強了教學(xué)實踐的時效性。定期選派學(xué)生到施工單位進行實訓(xùn)、學(xué)習(xí)，讓學(xué)生接觸到與施工單位相符合的專業(yè)技能，體現(xiàn)“以就業(yè)為導(dǎo)向”的人才培養(yǎng)目標(biāo)。學(xué)校應(yīng)根據(jù)實際情況，加大對實訓(xùn)的資金投入，購置及時的和相應(yīng)的教學(xué)設(shè)備，從而創(chuàng)造與施工現(xiàn)場高度近似相似的實踐環(huán)境。教學(xué)的專業(yè)項目課程也不能抱殘守缺，應(yīng)該時時刻刻關(guān)注市場新動向，從社會實際和市場實際出發(fā)，講市場的實際需求與教學(xué)項目相互補充。在教學(xué)和實訓(xùn)的過程中，教師要始終堅持“已就業(yè)為導(dǎo)向”。“以學(xué)生為本”的教學(xué)理念，將教學(xué)與實際工作相結(jié)合。消防要加強與校外企業(yè)的合作，校企合作有利于資源共享，實現(xiàn)學(xué)生和企業(yè)的共贏，從根本上保障學(xué)生的實訓(xùn)、實習(xí)環(huán)節(jié)能夠真正深入到工程實踐中去，達到實踐教學(xué)的目的。

四、創(chuàng)新改革教學(xué)方法

在教學(xué)規(guī)劃和教學(xué)目標(biāo)確定的基礎(chǔ)上，不斷創(chuàng)新和改革教學(xué)方法。傳統(tǒng)教學(xué)方法主要有講授式、討論法、案例教學(xué)法等，這些教學(xué)方法已經(jīng)不能滿足建筑工程專業(yè)學(xué)生的需要，甚至?xí)箤W(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)心理。因此要根據(jù)時代和經(jīng)濟社會的發(fā)展需求，采用雙師配置的教學(xué)模式，不僅注重充學(xué)習(xí)實踐過程中的主體是學(xué)生，而且使師生充分參與進實踐之中，這種開放性實踐性的教學(xué)有效提高了教學(xué)與學(xué)習(xí)的雙效率。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是提高教學(xué)效果的重要因素之一，同時又很大程度上影響著建筑工程專業(yè)學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)成果的完成與合格與否。因此，在教學(xué)管理中如何圍繞興趣指導(dǎo)和加強，引進門，留住人，帶出來，而培養(yǎng)人才也是一個重要課題。為此我們應(yīng)該建立科學(xué)積極合適的引導(dǎo)機制，引導(dǎo)出并半自發(fā)式的進一步增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。這樣教學(xué)管理者才可以說是從實際出發(fā)，改良傳統(tǒng)教學(xué)方法，與新時代新要求充分結(jié)合，完善管理體制與教學(xué)模式，為有源頭活水來，調(diào)動了學(xué)生積極性和主動性，建立并完善建筑工程專業(yè)教學(xué)管理創(chuàng)新機制。

五、結(jié)語

綜上所述，建筑工程專業(yè)教學(xué)與管理的創(chuàng)新改革絕不是割裂的，一蹴而就的。它是一項批判改良地繼承與完善和實時的吸收創(chuàng)新的長遠性和復(fù)雜性工作，教學(xué)管理者需應(yīng)時代和經(jīng)濟的發(fā)展不斷更新教學(xué)管理機制。面對當(dāng)下高校建筑工程專業(yè)教學(xué)管理問題，校方和教師要樹立“以學(xué)生為本”的理念，根據(jù)學(xué)生的實際情況制定出具體的教學(xué)規(guī)劃和教學(xué)思想，指明教學(xué)改革的方向，加強教師的培訓(xùn)和學(xué)生的實訓(xùn)，不斷創(chuàng)新和改革教學(xué)方法。與此同時，要建立起科學(xué)的、有效用的、可操作性的學(xué)生激勵機制，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力，為社會培養(yǎng)高素質(zhì)的建筑工程人才。

作者:甄鳳 單位:河南經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院

參考文獻:

［1］康亮，朱劍萍，韓敏．人才培養(yǎng)目標(biāo)與教學(xué)管理水平的關(guān)系整合———以高職土建類專業(yè)為例［J］．上海城市管理，2014(06):81－83．

第7篇

關(guān)鍵詞：土木建筑工程；知識技能；就業(yè)方向及前景

土木工程是建造各類工程設(shè)施的科學(xué)技術(shù)的統(tǒng)稱。它既指所應(yīng)用的材料、設(shè)備和所進行的勘測、設(shè)計、施工、保養(yǎng)維修等技術(shù)活動；也指工程建設(shè)的對象，即建造在地上或地下、陸上或水中 ，直接或間接為人類生活、生產(chǎn)、軍事、科研服務(wù)的各種工程設(shè)施，例如房屋、道路、鐵路、運輸管道、隧道、橋梁、運河、堤壩、港口、電站、飛機場、海洋平臺、給水和排水以及防護工程等。

建筑工程，指通過對各類房屋建筑及其附屬設(shè)施的建造和與其配套的線路、管道、設(shè)備的安裝活動所形成的工程實體。其中“房屋建筑”指有頂蓋、梁柱、墻壁、基礎(chǔ)以及能夠形成內(nèi)部空間，滿足人們生產(chǎn)、居住、學(xué)習(xí)、公共活動等需要。

一、土木建筑工程專業(yè)的簡介

所謂的土木建筑工程，是指一切和水、土、文化有關(guān)的基礎(chǔ)建設(shè)的計劃、建造和維修。一般的土木工作項目包括：道路、水務(wù)、渠務(wù)、防洪工程及交通等。過去曾經(jīng)將一切非軍事用途的民用工程項目，歸類入此類，但隨著工程科學(xué)日益廣闊，不少原來屬于土木工程范圍的內(nèi)容都已經(jīng)獨立成科。從狹義定義上來說，土木建筑工程（Civil Engineering）也就是民用工程，即建筑工程。蛄河胨淼攔こ獺⒀彝涼こ獺⒐路與城市道路等這個小范圍。

二、土木建筑工程專業(yè)特點

該專業(yè)以培養(yǎng)優(yōu)秀“復(fù)合型”工程技術(shù)人才為目標(biāo)，著力為國內(nèi)外名校的更高層次教育和國家的基本建設(shè)輸送優(yōu)秀畢業(yè)生。該專業(yè)現(xiàn)有：工程結(jié)構(gòu)、土木工程材料、土工、工程測量等4個專業(yè)實驗室，具有結(jié)構(gòu)工程碩士點，建筑與土木工程領(lǐng)域工程碩士招生資格。在專業(yè)培養(yǎng)中，強調(diào)扎實的理論基礎(chǔ)和寬廣的知識面，重點培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新意識。培養(yǎng)的畢業(yè)生已在國家的建設(shè)領(lǐng)域發(fā)揮著積極作用，其中部分學(xué)生已成長為設(shè)計院院長，企業(yè)總工程師，部門經(jīng)理或技術(shù)骨干；部分學(xué)生進入國內(nèi)外著名高校深造。

三、土木工程專業(yè)要求的知識技能

（一）空間想象力。建筑本身功能決定它立體的東西，通過平面的點線能想象到它在實際空間的實際形態(tài)是一個最基本的要求。

（二）力學(xué)學(xué)習(xí)、應(yīng)用能力。沒有良好的力學(xué)基礎(chǔ)是不可能學(xué)好土木工程這個專業(yè)的。

（三）認(rèn)真、細致的作風(fēng)。任何一門學(xué)科都是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)模聊竟こ桃惨粯印o論將來做設(shè)計、施工還是監(jiān)理，你的“作品”（建筑物）都關(guān)系到人民的生命和財產(chǎn)安全，所以必須認(rèn)真、細致。

（四）較強的動手能力。這里的動手能力是指發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。土木工程就是實踐，它重在落實與操作，在生產(chǎn)過程中會遇到各種各樣的問題、困難，這就要求有扎實的理論知識和豐富的實踐經(jīng)驗來處理、解決問題。

（五）吃苦耐勞的精神。建筑行業(yè)本身就是一個辛苦的代名詞，從事這個行業(yè)就一定要有吃苦耐勞的精神。

四、土木建筑工程專業(yè)的就業(yè)方向及前景

土木工程專業(yè)大體可分為道路、橋梁工程與建筑工程兩個不同的方向，在職業(yè)生涯中，這兩個方向的職位既有大體上的統(tǒng)一性，又有細節(jié)上的具體區(qū)別。總體來說，土木工程專業(yè)的主要就業(yè)方向有以下幾種：

（一）工程技術(shù)方向

代表職位：施工員、建筑工程師、結(jié)構(gòu)工程師、技術(shù)經(jīng)理、項目經(jīng)理等。

代表行業(yè)：房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)、路橋施工企業(yè)等。

就業(yè)前景：就像我們看到身邊的高樓大廈正在不斷地拔地而起、一條條寬闊平坦的大道向四面八方不斷延伸一樣，土木建筑行業(yè)對工程技術(shù)人才的需求也隨之不斷增長。2004年進入各個人才市場招聘工程技術(shù)人員的企業(yè)共涉及到100多個行業(yè)，其中在很多城市的人才市場上，房屋和土木工程建筑業(yè)的人才需求量已經(jīng)躍居第一位。隨著經(jīng)濟發(fā)展和路網(wǎng)改造、城市基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)工作的不斷深入，土建工程技術(shù)人員在當(dāng)前和今后一段時期內(nèi)需求量還將不斷上升。再加上路橋和城市基礎(chǔ)設(shè)施的更新?lián)Q代，只要人才市場上沒有出現(xiàn)過度飽合的狀況，可以說土木工程技術(shù)人員一直有著不錯的就業(yè)前景。

（二）設(shè)計、規(guī)劃及預(yù)算方向

代表職位：項目設(shè)計師、結(jié)構(gòu)審核、城市規(guī)劃師、預(yù)算員、預(yù)算工程師等。

代表行業(yè)：工程勘察設(shè)計單位、房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)、交通或市政工程類**機關(guān)職能部門、工程造價咨詢機構(gòu)等。

就業(yè)前景：各種勘察設(shè)計院對工程設(shè)計人員的需求持續(xù)增長，城市規(guī)劃作為一種新興職業(yè)，隨著城市建設(shè)的不斷深入，也需要更多的現(xiàn)代化設(shè)計規(guī)劃人才。隨著咨詢業(yè)的興起，建筑行業(yè)的咨詢服務(wù)人員也成為土建業(yè)內(nèi)新的就業(yè)增長點。

（三）質(zhì)量監(jiān)督及工程監(jiān)理方向

代表職位：監(jiān)理工程師

代表行業(yè)：建筑、路橋監(jiān)理公司、工程質(zhì)量檢測監(jiān)督部門。

就業(yè)前景：工程監(jiān)理是新興的一個職業(yè)，隨著我國對建筑、路橋施工質(zhì)量監(jiān)管的日益規(guī)范，監(jiān)理行業(yè)自誕生以來就面臨著空前的發(fā)展機遇，并且隨著國家工程監(jiān)理制度的日益完善，有更加廣闊的發(fā)展空間。

（四）工程檢修方向

代表職位：軌道交通及鐵路工務(wù)部門工程師，一般是建設(shè)單位內(nèi)部的工程技術(shù)人員。

代表行業(yè)：軌道交通，鐵路工務(wù)段（處）。

就業(yè)前景：十一五規(guī)劃全國路網(wǎng)10萬公里，許多大中城市興起修建地鐵交通，這些軌道建筑都需要大量技術(shù)人員來檢測和維修。

（五）公務(wù)員、教學(xué)及科研方向

代表職位：公務(wù)員、教師

代表行業(yè)：交通、市政管理部門、大中專院校、科研及設(shè)計單位。

就業(yè)前景：公務(wù)員制度改革為普通大學(xué)畢業(yè)生打開了進入機關(guān)工作的大門，路橋、建筑行業(yè)的飛速發(fā)展帶來的巨大人才需要使得土木工程專業(yè)師資力量的需求隨之增長，但需要注意的是，這些行業(yè)的競爭一般較為激烈，需要求職者具有較高的專業(yè)水平和綜合素。

第8篇

工程造價專業(yè)主要課程有哪些

工程造價主要研究工程經(jīng)濟學(xué)、建筑工程成本概預(yù)算、工程項目管理等方面的基本知識和技能，進行建筑工程的概預(yù)算、招投標(biāo)、造價控制等。例如：建筑工程造價的前期概預(yù)算與后期核算，建筑工程的招標(biāo)與投標(biāo)以及招投標(biāo)文件的編制，建筑工程的造價控制與施工現(xiàn)場的成本管理等。

主要課程有《房屋建筑學(xué)》、《工程招投標(biāo)與合同管理》、《建筑成本會計》、《建筑工程定額與預(yù)算》、《建筑工程造價管理》、《工程經(jīng)濟》、《建筑CAD制圖》、《工程項目管理》、《建設(shè)法規(guī)》、《建筑企業(yè)會計》、《括畫法幾何與工程制圖》、《建筑材料》、《建筑施工技術(shù)》、《工程造價管理》。

部分高校按以下專業(yè)方向培養(yǎng)：土建、造價師、安裝工程、公路工程、建筑工程、建筑經(jīng)濟管理、水利工程造價、道路與橋梁工程、注冊造價工程師、建筑信息管理BIM。

工程造價專業(yè)就業(yè)前景好嗎

工程造價是屬于土木建筑方面的，因為每個工程都會需要造價預(yù)算，所以工程造價師的就業(yè)前景是非常好的。比如在安裝，土建，市政等等方面，都需要用到造價知識。造價考試十分嚴(yán)格，考試通過率較低，所以工程造價方面的人才比較稀缺，市場需求量大，而市場卻供應(yīng)不足，導(dǎo)致造價師證書的含金量節(jié)節(jié)攀升。

第9篇

【關(guān)鍵詞】現(xiàn)代職業(yè)教育體系 高職院校 建筑工程技術(shù)專業(yè) 人才培養(yǎng)

【中圖分類號】 G 【文獻標(biāo)識碼】 A

【文章編號】0450-9889（2015）05C-0090-02

一、現(xiàn)代職業(yè)教育體系的提出

2014年上半年，我國教育部等6部門印發(fā)了《現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)規(guī)劃（2014-2020年）》。根據(jù)《規(guī)劃》，到2015年，現(xiàn)代職業(yè)教育體系框架將初步形成，到2020年基本建成中國特色現(xiàn)代職業(yè)教育體系。2014年7月，廣西壯族自治區(qū)職業(yè)教育工作會議在南寧舉行，出臺多項構(gòu)建現(xiàn)代職教體系新舉措。其中，《廣西壯族自治區(qū)人民政府關(guān)于貫徹〈國務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定〉的實施意見》明確了“一達標(biāo)、兩優(yōu)化、三提升”的發(fā)展目標(biāo)和7項主要任務(wù)，提出了6項激發(fā)職業(yè)教育辦學(xué)活力的新機制，對加快發(fā)展廣西現(xiàn)代職業(yè)教育做出了頂層設(shè)計。

然而，現(xiàn)代職業(yè)教育體系理論的提出雖然為我國職業(yè)院校未來的發(fā)展指明了方向，但是我國職業(yè)教育仍然存在諸多問題，如發(fā)展理念相對落后，人才培養(yǎng)模式相對陳舊、層次結(jié)構(gòu)不合理，人才培養(yǎng)體系不完善、不健全等，相對于我國在2020年前構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育，打通職業(yè)教育、普通教育、繼續(xù)教育三大教育體系之間互通渠道的規(guī)劃，仍然阻力重重。因此，視學(xué)生為高職院校的人力資源主體之一，將學(xué)生人才培養(yǎng)與人力資源開發(fā)戰(zhàn)略管理理論相結(jié)合，為其制定全方位的培養(yǎng)方案、多層次的培訓(xùn)方法、交叉立體化的培訓(xùn)模式等，能夠豐富我國教育部提出的建立現(xiàn)代職業(yè)教育體系理論。

二、現(xiàn)代職業(yè)教育體系下廣西高職院校建筑工程技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)的必要性

一方面是建筑工程技術(shù)專業(yè)人才缺口較大。根據(jù)相關(guān)統(tǒng)計數(shù)據(jù)，1999-2013年，我國房地產(chǎn)行業(yè)發(fā)展迅速，房地產(chǎn)業(yè)對GDP增長的貢獻率年均約為10%。作為我國國民經(jīng)濟發(fā)展的重要支柱行業(yè)，在國家和廣西經(jīng)濟發(fā)展戰(zhàn)略多重機遇疊加的政策背景下，廣西建設(shè)行業(yè)的發(fā)展將會迎來又一個春天。根據(jù)廣西人才網(wǎng)的《2013年廣西人才網(wǎng)聯(lián)系統(tǒng)人才供求分析報告》顯示，2013年建筑/工程類職位對人才需求達到28565人，位于廣西區(qū)人才需求職位的第二位。而另一方面是廣西高職院校建筑工程技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)上的不足。具體表現(xiàn)在三個方面：第一，教育理念相對落后、人才培養(yǎng)模式相對陳舊。第二，高職教育體系戰(zhàn)略性不強。第三，我國現(xiàn)代職業(yè)教育體系的研究處于開始階段，高職院校人才培養(yǎng)體系建設(shè)任重而道遠。這種反差為現(xiàn)代職業(yè)教育體系下廣西高職院校建筑工程技術(shù)專業(yè)人才的培養(yǎng)提供了必要性。

三、現(xiàn)代職業(yè)教育體系下廣西高職院校建筑工程技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)模式

（一）中等和高等職業(yè)教育建筑工程技術(shù)專業(yè)“2+3”對口招生人才培養(yǎng)模式。由于人口出生率的下降，全國高考生源在2008年到達歷史最高人數(shù)1050萬后，已開始全面下降，且將可能延續(xù)至2017～2020年前后。種種跡象表明，未來較長一段時期，我國高校的生源將呈持續(xù)、快速下降趨勢，部分高職院校將因生源枯竭面臨生存挑戰(zhàn)。作為高職院校，處在高考錄取的最后一個環(huán)節(jié)，未來的生源質(zhì)量必然不斷下滑。因此，廣西高職院校建筑工程技術(shù)專業(yè)往下以“2+3”銜接模式積極爭取中職的生源，既有利于保證高職教育的辦學(xué)規(guī)模，也有利于實現(xiàn)我國現(xiàn)代職業(yè)教育多層次人才培養(yǎng)模式，暢通人才成長通道，保障中專層次優(yōu)秀的技能型人才向高端技能型人才方向發(fā)展。

（二）高等職業(yè)教育建筑工程技術(shù)專業(yè)人才分方向培養(yǎng)模式。根據(jù)調(diào)查，高職建筑工程技術(shù)專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后主要從事的崗位群有施工員、質(zhì)檢員、造價員、監(jiān)理員、安全員、測量員、資料員和材料員。雖然，不同崗位要求的專業(yè)基礎(chǔ)能力相同，但是，專項技能各有側(cè)重。因此，廣西高職院校將建筑工程技術(shù)專業(yè)學(xué)生按照前3個學(xué)期完成系統(tǒng)理論學(xué)習(xí)和技能訓(xùn)練，第四個學(xué)期按“志愿+就業(yè)”的原則選擇專業(yè)方向進行人才培養(yǎng)。設(shè)立施工、內(nèi)業(yè)、監(jiān)理、測量、鋼結(jié)構(gòu)、設(shè)計6個專業(yè)方向，滿足用人單位訂單培養(yǎng)和零距離就業(yè)需求。

（三）高等職業(yè)教育和普通教育建筑工程技術(shù)專業(yè)人才銜接培養(yǎng)模式。高等職業(yè)教育培養(yǎng)的是高端技能人才，而非廉價勞動力。因此，高職院校可以往上力爭向本科、甚至專業(yè)碩士的培養(yǎng)層次發(fā)展，探索建立包括高職、應(yīng)用本科、專業(yè)碩士等的職業(yè)教育體系，科學(xué)布局，保證人才培養(yǎng)的系統(tǒng)性和多元化。因此，廣西高職院校通過專升本、自考、函授等渠道積極構(gòu)建職業(yè)教育與普通教育銜接的雙向溝通橋梁，建立一套高職院校和普通院校可以開展課程和學(xué)分互認(rèn)，高職院校可以與普通高等學(xué)校聯(lián)合培養(yǎng)高層次應(yīng)用型人才的人才培養(yǎng)模式，打通全日制教育與非全日制教育的界限，拓寬繼續(xù)教育途徑和空間。

（四）中外院校建筑工程技術(shù)專業(yè)“2+1”合作辦學(xué)人才培養(yǎng)模式。面對“走出去”的國家發(fā)展戰(zhàn)略，我國的高等職業(yè)院校必須做好充分準(zhǔn)備，與國外院校共同培養(yǎng)高技能人才，伴隨產(chǎn)業(yè)走向世界。因此，廣西高職院校建筑工程技術(shù)專業(yè)采用中外院校“2+1”合作辦學(xué)的模式，即學(xué)生在國內(nèi)高職院校學(xué)習(xí)2年的基礎(chǔ)理論和專業(yè)基礎(chǔ)知識，所有課程學(xué)習(xí)成績合格，并通過雅思考試的，直接進入國外院校專業(yè)課程繼續(xù)學(xué)習(xí)1年，學(xué)生完成相關(guān)課程，成績合格者，將獲得國內(nèi)外認(rèn)可的大專文憑；2年后，學(xué)習(xí)成績達不到國外院校入學(xué)要求的學(xué)生，將繼續(xù)在國內(nèi)高職院校學(xué)習(xí)1年，學(xué)習(xí)成績合格，將獲得國內(nèi)高職院校頒發(fā)的大專文憑。這樣的人才培養(yǎng)模式能夠有效的培養(yǎng)系統(tǒng)掌握國內(nèi)外建筑工程技術(shù)專業(yè)基礎(chǔ)知識、理論基礎(chǔ)和基本技能，能夠在建筑及相關(guān)領(lǐng)域從事施工、設(shè)計、項目管理、預(yù)算等工作的具有國際視野的、高端技能型復(fù)合型人才。