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第1篇

實(shí)際上體現(xiàn)了作者成功駕馭材料的寫作功力。作者能根據(jù)中心的需要安排材料，做到繁簡相宜。寫聞先生研究唐詩，并沒有寫他研究的詳細(xì)內(nèi)容。以下是和大家分享的初中語文知識(shí)歸納資料，提供參考，希望對(duì)你有所幫助，歡迎你的閱讀。

初中語文知識(shí)歸納一

課文解讀

1.探究文章第一部分。

①作為學(xué)者的聞一多，著作等身，可以記述的事情有很多，作者為什么單選寫作《唐詩雜論》《楚辭校補(bǔ)》《古典新義》三本書的情況加以表現(xiàn)，又為什么把編寫《唐詩雜論》作為重點(diǎn)部分加以介紹?請(qǐng)談?wù)勀愕睦斫夂驼J(rèn)識(shí)。

②聞先生的治學(xué)態(tài)度對(duì)我們有什么啟示?

①作者所選材料有典型性，能以少勝多，這三件事已經(jīng)把聞一多先生嚴(yán)謹(jǐn)刻苦的治學(xué)態(tài)度、孜孜不倦鉆探寶藏的治學(xué)精神表現(xiàn)出來了。《唐詩雜論》被當(dāng)作重點(diǎn)部分加以介紹，實(shí)際上體現(xiàn)了作者成功駕馭材料的寫作功力。作者能根據(jù)中心的需要安排材料，做到繁簡相宜。寫聞先生研究唐詩，并沒有寫他研究的詳細(xì)內(nèi)容，而是著重寫他研究的目的和態(tài)度：“他想吃盡、消化盡我們中華民族幾千年的文化史”，“他要給我們衰微的民族開一劑救濟(jì)的文化藥方”，突出了聞先生的研究學(xué)問，目的在于救國;“目不窺園、足不下樓”“頭發(fā)零亂”“睡得很少”這些細(xì)節(jié)，表現(xiàn)了聞先生的刻苦精神;“一個(gè)又一個(gè)大的四方竹紙本子，寫滿了密密麻麻的小楷，如群蟻排衙”，則表現(xiàn)出聞一多先生一絲不茍的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度。這樣寫，有力地突出中心。研究唐詩，寫得詳細(xì);而寫作《楚辭校補(bǔ)》《古典新義》兩書則介紹得簡略些，強(qiáng)調(diào)“做”了“也沒有說”的意思，表達(dá)得側(cè)重點(diǎn)與前面不同。從作者選材、剪裁的方法看，我們受到了教益。以前寫文章只愁沒得可寫，一旦有了材料，便不管三七二十一，統(tǒng)統(tǒng)入文，哪管什么中心，詳略安排，以后應(yīng)該學(xué)著點(diǎn)。

②這是一個(gè)自由發(fā)揮的問題，同學(xué)們談“用心要專”“要有實(shí)干精神”“要嚴(yán)謹(jǐn)刻苦”“耐得住寂寞”“讀書應(yīng)有大目標(biāo)”“為中華之強(qiáng)盛而讀書”等等皆可。教師也可聯(lián)系王國維先生《人間詞話》中提到的“古今之成大事業(yè)大學(xué)問者”的三種境界，深化對(duì)文意的理解。

初中語文知識(shí)歸納二

課后思考探究

第一題

作為“學(xué)者”的方面，是做了再說，做了不說;作為“革命家”的方面是“說”了就“做”，言論與行動(dòng)完全一致。由此表現(xiàn)了聞一多先生嚴(yán)謹(jǐn)刻苦的治學(xué)態(tài)度、無私無畏的斗爭精神、澎湃執(zhí)著的救國熱情、言行一致的高尚人格。

第二題示例：

1.“他想吃盡、消化盡我們中華民族幾千年來的文化史”，“他要給我們衰微的民族開一劑救濟(jì)的文化藥方”。此處細(xì)節(jié)描寫，突出了聞一多先生的研究學(xué)問，目的是在于救國。

2.“目不窺園，足不下樓”，“頭發(fā)凌亂”“夜間睡得很少”。這些細(xì)節(jié)表現(xiàn)了聞一多先生的刻苦精神。

3.“一個(gè)又一個(gè)大的四方竹紙本子，寫滿了密密麻麻的小楷，如群蟻排衙”這處細(xì)節(jié)描寫表觀出聞一多先生一絲不茍的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度。

第三題

1.運(yùn)用了對(duì)偶的修辭手法，準(zhǔn)確地表現(xiàn)了聞一多先生治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)刻苦的精神。

2.“開一劑救濟(jì)的文化藥方”這是比喻的說法，表現(xiàn)了聞一多為探索救國道路而苦讀的目的。自20世紀(jì)20年代末起，聞一多先生過了十多年“書齋生活”，企圖從文化上尋找振興民族的途徑。

3.“它”指深夜燈火。深夜只有孤燈相伴，本來應(yīng)感到寂寞，但聞一多則不然，他在一盞孤燈的照耀下，全力進(jìn)行學(xué)術(shù)研究，成績斐然。“漂白了四壁”引自聞一多的詩《靜夜》，這首詩表現(xiàn)了詩人對(duì)祖國前途和人民命運(yùn)的關(guān)切。課文中引用“漂白了四壁”，意在表現(xiàn)聞先生深夜從事學(xué)術(shù)研究那種怡然自適的情景，與“大開光明之路”的意趣一脈相承。

4.“潛心貫注”和“心會(huì)神凝”意思相近，都是說用心極專極深，除學(xué)術(shù)研究外，沒有別的任何事情能使他分心。

第四題

例如：寫下《七子之歌》，痛斥英國駐香港總督唐如德·查理等。

第五題

提示：從聞一多先生所處的時(shí)代背景，以及他所抒發(fā)的愛國主義激情來鑒賞他的作品。

初中語文知識(shí)歸納三

積累詞語。

⑴校(xiào 校規(guī);jiào 校訂)

殼(ké 彈殼;qiào 地殼)

藏(cánɡ 躲藏;zànɡ 寶藏)

行(hánɡ 行列;xínɡ 行動(dòng))

⑵詩興不作(作：興起;寫詩的興致減少了)

鍥而不舍(鍥：刻;鏤刻不停，比喻有恒心)

群蟻排衙(指許許多多的螞蟻排列成行，文中指聞一多書寫的密密麻麻、工工整整的蠅頭小楷)

兀兀窮年(兀兀：勞苦的樣子;辛辛苦苦地一年到頭這樣做)

迥乎不同(迥：差得遠(yuǎn);很不一樣)

一反既往(既：已經(jīng);與以往完全不同)

潛心貫注(潛：隱藏的;全身心、全部精力集中做某事)

第2篇

學(xué)習(xí)和研究好比爬梯子，要一步一步地往上爬，企圖一腳跨上四五步，平地登天，那就必須會(huì)摔跤了。下面小編給大家分享一些高三政治知識(shí)點(diǎn)歸納2021，希望能夠幫助大家，歡迎閱讀!

高三政治知識(shí)點(diǎn)歸納1投資的選擇

1、投資方式有哪幾種?怎樣投資才是科學(xué)的?

投資方式有：

(1)存款儲(chǔ)蓄：特點(diǎn)是靈活方便，比較安全，收益低。(商業(yè)銀行主要業(yè)務(wù)是存款業(yè)務(wù)、貸款業(yè)務(wù)和結(jié)算業(yè)務(wù)。)

(2)購買股票：高風(fēng)險(xiǎn)、高收益

(3)購買債券：穩(wěn)健的投資

(4)購買商業(yè)保險(xiǎn)：規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)的投資

(5)直接投資等。

注意：(1)要注意投資的回報(bào)率，也要注意投資的風(fēng)險(xiǎn)性。

(2)要注意投資的多樣化，不應(yīng)只局限在銀行儲(chǔ)蓄上，我國金融市場的不斷完善給我們帶來了跟多的投資機(jī)會(huì)。

(3)投資要根據(jù)自己的經(jīng)濟(jì)實(shí)力量力而行。

(4)投資既要考慮個(gè)人利益，也要考慮國家利益，做到利國利民，不違反國家法律、政策。

2、儲(chǔ)蓄存款的含義

儲(chǔ)蓄存款是指個(gè)人將屬于其所有的人民幣或者外幣存入儲(chǔ)蓄機(jī)構(gòu)，儲(chǔ)蓄機(jī)構(gòu)開具存折或者存單作為憑證，個(gè)人憑存折或者存單可以支取本金和利息，儲(chǔ)蓄機(jī)構(gòu)依照規(guī)定支付存款本金和利息的活動(dòng)。

3、利息的含義與計(jì)算方法

利息是銀行因?yàn)槭褂脙?chǔ)戶存款而支付的報(bào)酬，是存款本金的增值部分。

利息的計(jì)算方法：利息=本金×利息率×存款期限-利息所得×利息稅率。

4.簡述商業(yè)銀行的主要業(yè)務(wù)、分類、原則和作用?

主要業(yè)務(wù)：

(1)存款業(yè)務(wù)：這項(xiàng)業(yè)務(wù)是商業(yè)銀行的基礎(chǔ)業(yè)務(wù)，無此項(xiàng)業(yè)務(wù)，商業(yè)銀行就沒有足夠的資金和基礎(chǔ)開展其他業(yè)務(wù)。沒有存款，就沒有商業(yè)銀行。

(2)貸款業(yè)務(wù)：貸款是指商業(yè)銀行以一定的利率和期限向借款人提供貨幣資金，并要求償還本金和利息的行為。它是我國商業(yè)銀行的主體業(yè)務(wù)，也是商業(yè)銀行盈利的主要來源。

(3)結(jié)算業(yè)務(wù)：結(jié)算業(yè)務(wù)是商業(yè)銀行位社會(huì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中發(fā)生的貨幣收支提供手段與工具的服務(wù)。銀行對(duì)此收取一定的服務(wù)費(fèi)用。

商業(yè)銀行還提供債券買賣及兌付、買賣外匯、保險(xiǎn)、提供保管箱等其他服務(wù)。

分類：可劃分為工商業(yè)貸款和消費(fèi)者貸款。

原則：真實(shí)性、謹(jǐn)慎性、安全性

5、股票的含義和特點(diǎn)

股票是股份有限公司在籌集資本時(shí)向出資人出具的股份憑證。

股票的特點(diǎn)：股東的出資不可返還性，除非公司破產(chǎn)清盤或者將股票轉(zhuǎn)售給第三人;股票可以在股票市場上流通買賣;股票是高風(fēng)險(xiǎn)、高收益的投資方式。

6、債券的含義、分類和特點(diǎn)

債券是籌資者給投資者的債務(wù)憑證，承諾在一定時(shí)期支付約定利息，并到期償還本金。

債券的分類和特點(diǎn)：

區(qū)別政府債券金融債券公司債券

發(fā)行主體國家(各級(jí)政府)金融機(jī)構(gòu)，主要是商業(yè)銀行公司(企業(yè))

風(fēng)險(xiǎn)情況風(fēng)險(xiǎn)最小風(fēng)險(xiǎn)比政府債券高，比公司債券低風(fēng)險(xiǎn)最大

收益情況收益比同期銀行存款利率略高，低于其它債券收益高于政府債券，低于公司債券收益最高

7、商業(yè)保險(xiǎn)的含義和種類

商業(yè)保險(xiǎn)是指投保人根據(jù)合同約定，向保險(xiǎn)人支付保險(xiǎn)費(fèi)，保險(xiǎn)人對(duì)于合同約定的可能發(fā)生的事故因其發(fā)生所造成的財(cái)產(chǎn)損失承擔(dān)賠償保險(xiǎn)金責(zé)任，或者當(dāng)被保險(xiǎn)人死亡、傷殘、疾病或者達(dá)到合同約定的年齡、期限時(shí)承擔(dān)給付保險(xiǎn)金責(zé)任的行為。

商業(yè)保險(xiǎn)的種類：人身保險(xiǎn)和財(cái)產(chǎn)保險(xiǎn)。人身保險(xiǎn)以人的壽命和身體為保險(xiǎn)對(duì)象。財(cái)產(chǎn)保險(xiǎn)以財(cái)產(chǎn)及其有關(guān)利益為保險(xiǎn)對(duì)象。近幾年出現(xiàn)了諸如分紅保險(xiǎn)等新險(xiǎn)種。分紅保險(xiǎn)在具有人壽保險(xiǎn)的保障功能之外，還可以分配保險(xiǎn)公司經(jīng)營盈余，使投保人的資金保值增值。分紅保險(xiǎn)仍然屬于人身保險(xiǎn)。

8、儲(chǔ)蓄、債券、股票、商業(yè)保險(xiǎn)幾種投資方式的比較

投資

方式特點(diǎn)

收益風(fēng)險(xiǎn)

儲(chǔ)蓄

便捷的投資方式。可以獲得利息，在這幾種投資方式中收益最低。在這幾種投資方式中風(fēng)險(xiǎn)最低。

債券

穩(wěn)健的投資方式。可以獲得利息，其中國債的收益略高于同期銀行儲(chǔ)蓄存款利率。風(fēng)險(xiǎn)高于儲(chǔ)蓄。

股票高收益和高風(fēng)險(xiǎn)同在的投資方式。可以獲得股息和紅利以及購買股票的差價(jià)，但收益不穩(wěn)定。風(fēng)險(xiǎn)較高。

商業(yè)保險(xiǎn)

規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)的投資方式。保險(xiǎn)事故沒有發(fā)生時(shí)，投保人的投資沒有回報(bào);保險(xiǎn)事故發(fā)生時(shí)，保險(xiǎn)人賠付的保險(xiǎn)賠償金就是投保人的投資回報(bào)。本身就是針對(duì)風(fēng)險(xiǎn)的投資。

9、投資理財(cái)產(chǎn)的原則

投資理財(cái)認(rèn)清各種投資方式的特點(diǎn)，要考慮投資的收益，也要考慮投資的風(fēng)險(xiǎn)。

投資理財(cái)要根據(jù)自己的家庭實(shí)際情況(如家庭收入、節(jié)余、存款、消費(fèi)等實(shí)際)和經(jīng)濟(jì)承受能力進(jìn)行投資選擇。

投資理財(cái)要注意投資渠道的多樣化，各種投資要堅(jiān)持適度原則。

投資理財(cái)要通過合法渠道進(jìn)行投資，不合法的投資不能做。

高三政治知識(shí)點(diǎn)歸納2個(gè)人收入的分配

1、我國實(shí)行按勞分配為主體、多種分配方式并存，把按勞分配與按生產(chǎn)要素分配結(jié)合起來的分配制度的客觀必然性

生產(chǎn)決定分配，生產(chǎn)資料所有制決定分配方式。

在社會(huì)主義初級(jí)階段，實(shí)行公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的基本經(jīng)濟(jì)制度，相應(yīng)地必然實(shí)行按勞分配為主體、多種分配方式并存，把按勞分配與按生產(chǎn)要素分配結(jié)合起來的分配制度。

2、按勞分配的基本內(nèi)容和作用

按勞分配的基本內(nèi)容：在公有制經(jīng)濟(jì)中，在對(duì)社會(huì)總產(chǎn)品作了各項(xiàng)必要扣除之后，以勞動(dòng)者向社會(huì)提供的勞動(dòng)的數(shù)量和質(zhì)量為尺度分配個(gè)人消費(fèi)品，多勞多得，少勞少得。

實(shí)行按勞分配的作用：實(shí)行按勞分配，勞動(dòng)者的個(gè)人收入與勞動(dòng)的數(shù)量和質(zhì)量直接聯(lián)系在一起，有利于充分調(diào)動(dòng)勞動(dòng)者的積極性和創(chuàng)造性，從而促進(jìn)社會(huì)生產(chǎn)的發(fā)展。實(shí)行按勞分配，是消滅剝削和消除兩極分化的重要條件，它體現(xiàn)了勞動(dòng)者共同勞動(dòng)、平等分配的社會(huì)地位。

3、按個(gè)體勞動(dòng)者勞動(dòng)成果分配和按生產(chǎn)要素分配

按個(gè)體勞動(dòng)者勞動(dòng)成果分配。個(gè)體勞動(dòng)者的勞動(dòng)成果在扣除成本和稅款后直接歸勞動(dòng)者所有，構(gòu)成他們的個(gè)人收入。他們既是勞動(dòng)者，又是經(jīng)營者、投資者。

按生產(chǎn)要素分配。生產(chǎn)要素所有者憑借對(duì)生產(chǎn)要素的所有權(quán)參與收益分配。參與收益分配的生產(chǎn)要素主要有勞動(dòng)、資本、技術(shù)、管理等。

實(shí)行按生產(chǎn)要素分配的作用：確立按生產(chǎn)要素分配的原則是對(duì)市場經(jīng)濟(jì)條件下各種生產(chǎn)要素所有權(quán)存在的合理性、合法性的確認(rèn)，體現(xiàn)了國家對(duì)勞動(dòng)、知識(shí)、人才、創(chuàng)造的尊重;確立按生產(chǎn)要素分配的原則有利于讓一切勞動(dòng)、知識(shí)、技術(shù)、管理和資本的活力競相迸發(fā)，讓一切創(chuàng)造財(cái)富的源泉充分涌流。

4、效率和公平的辯證關(guān)系是什么?怎樣實(shí)現(xiàn)二者的統(tǒng)一(如何貫徹“效率優(yōu)先、兼顧公平”)?

效率和公平是對(duì)立統(tǒng)一的關(guān)系。第一，兩者有一致性。一方面，效率是公平的物質(zhì)前提，另一方面，公平是提高經(jīng)濟(jì)效率的保證。第二，兩者又是一對(duì)矛盾。提高效率必然犧牲一些公平或保證公平必須放棄一些效率。

如何：①要允許和鼓勵(lì)一部分地區(qū)和個(gè)人通過誠實(shí)勞動(dòng)和合法經(jīng)營先富起來，帶動(dòng)其他地區(qū)和個(gè)人致富，最終達(dá)到共同富裕。

②既要反對(duì)平均主義，又要防止收入差距過分懸殊;既要落實(shí)分配政策，又要提倡奉獻(xiàn)精神;在鼓勵(lì)人們創(chuàng)業(yè)致富的同時(shí)，倡導(dǎo)回報(bào)社會(huì)和先富幫后富。

③要正確處理初次分配注重效率與再分配注重公平的關(guān)系，國家要對(duì)收入差距進(jìn)行調(diào)節(jié)，保障低收入者的基本生活。

5、效率與公平的含義及意義

效率=產(chǎn)出/投入，它表示資源有效利用的程度。提高效率就意味著資源的節(jié)約和社會(huì)財(cái)富的增加。

收入分配的公平，要求社會(huì)成員之間的收入差距不能過于懸殊，要求保證人們的基本生活需要。維護(hù)公平有助于協(xié)調(diào)人們的經(jīng)濟(jì)利益關(guān)系，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)和諧;有助于激發(fā)勞動(dòng)者發(fā)展生產(chǎn)，提高經(jīng)濟(jì)效率的積極性。

6、效率與公平的關(guān)系

效率與公平存在著矛盾。一定時(shí)期內(nèi)，社會(huì)財(cái)富總量一定。個(gè)人收入分配中，用于激勵(lì)效率的多了，用于體現(xiàn)公平的就少了。

效率是公平的物質(zhì)前提。社會(huì)公平的逐步實(shí)現(xiàn)只有在發(fā)展生產(chǎn)、提高經(jīng)濟(jì)效率、增加社會(huì)財(cái)富的基礎(chǔ)上才有可能。

實(shí)現(xiàn)公平是提高經(jīng)濟(jì)效率的保證。只有維護(hù)勞動(dòng)者公平分配的權(quán)利，保證勞動(dòng)者的利益，才能激發(fā)勞動(dòng)者發(fā)展生產(chǎn)，提高經(jīng)濟(jì)效率的積極性。

7、在社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)條件下，堅(jiān)持效率優(yōu)先、兼顧公平的分配原則

允許和鼓勵(lì)一部分地區(qū)和個(gè)人通過誠實(shí)勞動(dòng)、合法經(jīng)營先富起來，帶動(dòng)其他地區(qū)和個(gè)人致富，最終達(dá)到共同富裕。

既要反對(duì)平均主義，又要防止收入差距懸殊;既要落實(shí)分配政策，又要提倡奉獻(xiàn)精神;在鼓勵(lì)人們創(chuàng)業(yè)致富的同時(shí)，倡導(dǎo)回報(bào)社會(huì)和先富幫后富。

初次分配和再分配都要處理好效率和公平的關(guān)系，再分配更加注重公平。初次分配要將個(gè)人收入與其在經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中的貢獻(xiàn)掛鉤，提高居民收入在國民收入分配中的比重，提高勞動(dòng)報(bào)酬在初次分配中的比重，創(chuàng)造條件讓更多群眾擁有財(cái)產(chǎn)性收入。在由國家參與的再分配中，要加強(qiáng)政府對(duì)收入分配的調(diào)節(jié)，提高低收入者的收入水平，調(diào)節(jié)過高收入，取締非法收入。通過完善稅收和社會(huì)保障制度把收入差距控制在一定范圍之內(nèi)，防止出現(xiàn)嚴(yán)重的兩極分化，保障低收入者的基本生活。

高三政治知識(shí)點(diǎn)歸納3國家收入的分配

1、財(cái)政的含義

為了履行國家的對(duì)內(nèi)對(duì)外職能，國家必須占有和消費(fèi)一定的社會(huì)財(cái)富。國家的收入和支出就是財(cái)政。

財(cái)政收入與支出是國家參與社會(huì)分配的兩個(gè)方面。財(cái)政本質(zhì)上是以國家為主體的分配關(guān)系。

2、財(cái)政收入的含義及其來源

財(cái)政收入是國家通過一定的形式和渠道籌集起來的資金。

財(cái)政收入的來源：稅收收入——稅收在財(cái)政收入中占主導(dǎo)地位，是征收面最廣、最穩(wěn)定可靠的財(cái)政收入形式。利潤收入——國家憑借投資者的身份獲得利潤，主要包括國有企業(yè)稅后利潤中按規(guī)定上繳國家的部分，國家從參股企業(yè)中取得的股金分紅收入。債務(wù)收入——包括內(nèi)債(政府公債)和外債。其

他收入——統(tǒng)稱為“費(fèi)”。

3、影響財(cái)政收入的因素

財(cái)政收入主要受經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平和分配政策的制約。

經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平對(duì)財(cái)政收入的影響是基礎(chǔ)性的。因此，只有加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展，大力增加社會(huì)財(cái)富總量，才能保證國家財(cái)政收入的持續(xù)增長。

財(cái)政收入還受分配政策的制約。在社會(huì)財(cái)富總量一定的前提下，如果國家財(cái)政集中的財(cái)富過多，會(huì)直接減少企業(yè)和個(gè)人的收入，不利于企業(yè)生產(chǎn)的擴(kuò)大和個(gè)人購買力的增加，最終將對(duì)財(cái)政收入的增加產(chǎn)生不利影響。如果國家財(cái)政集中的收入太少，將直接影響國家職能的有效發(fā)揮，尤其會(huì)降低財(cái)政對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展支持和調(diào)控的力度，最終也不利于企業(yè)的發(fā)展和個(gè)人收入的增加。因此，國家應(yīng)制定合理的分配政策，既保證國家財(cái)政收入穩(wěn)步增長，又促進(jìn)企業(yè)的持續(xù)發(fā)展和人民生活水平的不斷提高。

4、財(cái)政支出的含義及其種類

財(cái)政支出是國家對(duì)集中起來的財(cái)政資金進(jìn)行分配和使用的過程。

財(cái)政支出的種類：經(jīng)濟(jì)建設(shè)支出、科學(xué)教育文化衛(wèi)生事業(yè)支出、行政管理和國防支出、社會(huì)保障支出。

5、財(cái)政收支平衡和財(cái)政赤字

財(cái)政收支相等是最理想的狀態(tài)。但財(cái)政收支是在動(dòng)態(tài)中實(shí)現(xiàn)的，這種狀態(tài)幾乎不存在。

財(cái)政收支平衡有三種情況：收入等于支出;收入大于支出略有節(jié)余;支出大于收入略有赤字。

財(cái)政赤字是指當(dāng)年的財(cái)政支出大于財(cái)政收入的部分，赤字意味著要靠借債過日子，財(cái)政赤字必須控制在一定范圍之內(nèi)。

6、財(cái)政的巨大作用有哪些?

(1)集中力量辦大事：①支持基礎(chǔ)設(shè)施和工程建設(shè)，具有促進(jìn)資源合理配置的作用。②通過對(duì)財(cái)政收支水平的調(diào)控，實(shí)現(xiàn)社會(huì)總供給和社會(huì)總需求的平衡，促使經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)運(yùn)行。

③通過對(duì)財(cái)政收支方向、結(jié)構(gòu)的調(diào)控，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化，支持高科技研究開發(fā)，發(fā)展科技教育事業(yè)。促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)持續(xù)協(xié)調(diào)發(fā)展。

(2)人民生活有保障：①財(cái)政是鞏固國家政權(quán)的物質(zhì)保證。②財(cái)政是建立和完善社會(huì)公共服務(wù)體系的物質(zhì)保證。③財(cái)政是實(shí)現(xiàn)收入公平分配、健全社會(huì)保障體系、改善人民生活提供物質(zhì)保障。

高三政治知識(shí)點(diǎn)歸納4征稅與納稅

1、稅收的含義

稅收是國家為實(shí)現(xiàn)職能，憑借政治權(quán)力，依法取得財(cái)政收入的基本形式。

2、稅收的基本特征

稅收的強(qiáng)制性是指國家憑借政治權(quán)力強(qiáng)制征稅。

稅收的無償性是指國家取得稅收收入后，既不需要返還給納稅人，也不需要對(duì)納稅人直接付出任何代價(jià)。

稅收的固定性是指國家在征稅之前就以法律形式預(yù)先規(guī)定了征稅的對(duì)象和稅率，不經(jīng)有關(guān)部門批準(zhǔn)不能隨意變更。

稅收的強(qiáng)制性、無償性和固定性的關(guān)系：稅收的無償性要求它具有強(qiáng)制性，強(qiáng)制性是無償性的保障。強(qiáng)制性和無償性又決定了它必須具有固定性。如果國家可以隨意征稅，沒有標(biāo)準(zhǔn)，就會(huì)造成經(jīng)濟(jì)秩序的混亂，最終危及國家利益。

3、個(gè)人所得稅

個(gè)人所得稅的征稅對(duì)象——個(gè)人所得額。

個(gè)人所得稅的納稅人——一我國居民來源于境內(nèi)外的所得和非我國居民來源于我國境內(nèi)的所得。

個(gè)人所得稅的稅率——個(gè)人所得稅分別實(shí)行超額累進(jìn)稅率和比例稅率的計(jì)稅辦法。

個(gè)人所得稅的作用——個(gè)人所得稅是國家財(cái)政收入的重要來源;是調(diào)節(jié)個(gè)人收入分配，實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平的有效手段。

4、稅收的作用

稅收是國家組織財(cái)政收入最理想、最普遍的形式。

稅收是實(shí)施經(jīng)濟(jì)監(jiān)督的重要手段。

稅收是調(diào)節(jié)經(jīng)濟(jì)的重要杠桿。

5、納稅人和負(fù)稅人的含義

納稅人是稅法規(guī)定的直接負(fù)有納稅義務(wù)的單位和個(gè)人。負(fù)稅人是實(shí)際或最終承擔(dān)稅款的的單位和個(gè)人。

當(dāng)納稅人所繳稅款由自己負(fù)擔(dān)時(shí)，納稅人就是負(fù)稅人。當(dāng)納稅人通過一定途徑將稅款轉(zhuǎn)嫁給他人負(fù)擔(dān)時(shí)，納稅人就不是負(fù)稅人。

6、為什么要依法納稅?怎樣做到?

(1)原因：①稅收的性質(zhì)：取之于民，用之于民。

②國家：在我國，國家利益、集體利益、個(gè)人利益在根本上是—致的。國家的興旺發(fā)達(dá)，繁榮富強(qiáng)與每個(gè)公民息息相關(guān);而國家職能的實(shí)現(xiàn)，必須以社會(huì)各界繳納的稅收為物質(zhì)基礎(chǔ)。

③個(gè)人：根據(jù)權(quán)利與義務(wù)相統(tǒng)一的原理，公民在享有國家提供服務(wù)的同時(shí)，必須承擔(dān)義務(wù)，自覺誠信納稅。人民是國家的主人，稅收的征管和使用關(guān)系到國家的發(fā)展和納稅人的利益。

因此，在我國依法納稅是公民的基本義務(wù)。

2)要求：①個(gè)人：增強(qiáng)納稅人的權(quán)利與義務(wù)意識(shí)，自覺依法誠信納稅，積極行使納稅人權(quán)利。公民要增強(qiáng)對(duì)國家公職人員及公共權(quán)力的監(jiān)督意識(shí)，以主人翁的態(tài)度積極關(guān)注國家對(duì)稅收的征管和使用，對(duì)貪污和浪費(fèi)國家資財(cái)?shù)男袨檫M(jìn)行批評(píng)和檢舉，以維護(hù)人民和國家的利益。增強(qiáng)納稅人的義務(wù)意識(shí)：公民在享受國家提供的各種服務(wù)的同時(shí)，必須承擔(dān)義務(wù)，自覺誠信納稅。

②國家：完善稅收和財(cái)政制度;加大稽查處罰力度，嚴(yán)懲違反稅法的行為;規(guī)范稅收征收管理，堵塞漏洞;加強(qiáng)稅收宣傳，教育人們要自覺依法納稅。

7、違反稅法的行為有哪些?(偷稅、欠稅、騙稅、抗稅)38、為什么要建立社會(huì)信用制度?怎么樣建立?

(1)原因：重要性：誠實(shí)守信是現(xiàn)代市場經(jīng)濟(jì)正常運(yùn)行必不可少的條件。

必要性：誠信缺失會(huì)導(dǎo)致市場秩序混亂、坑蒙拐騙盛行，進(jìn)而導(dǎo)致投資不足、交易萎縮、經(jīng)濟(jì)衰退。

(2)要求：①國家：形成以道德為支撐、法律為保障的社會(huì)信用制度，是規(guī)范市場秩序的治本之策。要切實(shí)加強(qiáng)社會(huì)信用建設(shè)，大力建立健全社會(huì)信用體系，尤其要加快建立信用監(jiān)督和失信懲戒制度。

②經(jīng)濟(jì)活動(dòng)者：對(duì)生產(chǎn)者的要求，提高自身素質(zhì)，提高職業(yè)道德水平，自覺規(guī)范自己的經(jīng)營行為;對(duì)消費(fèi)者的要求，增強(qiáng)維權(quán)意識(shí)，依法維護(hù)自己的合法權(quán)益，遵守社會(huì)公德。

③社會(huì)：充分發(fā)揮社會(huì)輿論監(jiān)督作用。④公民：規(guī)范行為規(guī)則。第四單 元面對(duì)市場經(jīng)濟(jì)

高三政治知識(shí)點(diǎn)歸納5走進(jìn)社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)

1、市場經(jīng)濟(jì)

市場經(jīng)濟(jì)是市場在資源配置中起基礎(chǔ)性作用的經(jīng)濟(jì)。

市場通過價(jià)格、供求及競爭等市場信號(hào)來配置生產(chǎn)資料和勞動(dòng)力等資源。

2、市場調(diào)節(jié)的作用

市場價(jià)格漲落能及時(shí)、靈活反映供求變化，傳遞供求信息，實(shí)現(xiàn)資源的合理配置。

市場競爭促進(jìn)生產(chǎn)者、經(jīng)營者改進(jìn)技術(shù)、改善經(jīng)營管理，提高勞動(dòng)生產(chǎn)率，實(shí)現(xiàn)資源的有效利用。

3、市場調(diào)節(jié)的局限性

市場調(diào)節(jié)不是萬能的。市場解決不了國防、治安、消防等公共物品的供給問題。槍支彈藥及危險(xiǎn)品、麻醉品等涉及公共安全的物品不能讓市場來調(diào)節(jié)。

市場調(diào)節(jié)存在自發(fā)性、盲目性、滯后性等固有的弱點(diǎn)和弊端。市場調(diào)節(jié)的自發(fā)性是指生產(chǎn)經(jīng)營者為了自身的眼前利益，損害他人利益，不顧長遠(yuǎn)利益。市場調(diào)節(jié)的盲目性是指生產(chǎn)經(jīng)營者不可能完全掌握市場各方面的信息，也無法控制經(jīng)濟(jì)變化的趨勢，而盲目作出經(jīng)濟(jì)決策。市場調(diào)節(jié)的滯后性是指從價(jià)格形成、價(jià)格信號(hào)傳遞到商品生產(chǎn)的調(diào)整有一定的時(shí)間差。

后果：如果僅有市場調(diào)節(jié)，會(huì)導(dǎo)致資源配置效率低下，資源浪費(fèi);社會(huì)經(jīng)濟(jì)不穩(wěn)定，發(fā)生經(jīng)濟(jì)波動(dòng)和混亂;收入分配不公平，收入差距拉大，甚至導(dǎo)致嚴(yán)重的兩極分化。

4、規(guī)范市場秩序的必要性和措施

規(guī)范市場秩序的必要性：只有具備公平、公正的市場秩序，市場才能合理配置資源。

規(guī)范市場秩序的措施：①良好的市場秩序依賴市場規(guī)則來維護(hù)。通過制訂和完善市場準(zhǔn)入規(guī)則、市場競爭規(guī)則和市場交易規(guī)則等，對(duì)市場運(yùn)行的方方面面作出具體的規(guī)定。②形成以道德為支撐、法律為保障的社會(huì)信用制度，是規(guī)范市場秩序的治本之策。切實(shí)加強(qiáng)社會(huì)信用建設(shè)，大力建立健全社會(huì)信用體系，尤其要加快建立信用監(jiān)督和失信懲戒制度。③運(yùn)用經(jīng)濟(jì)的、法律的和必要的行政手段，嚴(yán)厲打擊擾亂市場健康運(yùn)行的行為，加強(qiáng)對(duì)市場秩序的規(guī)范和管理。④經(jīng)濟(jì)活動(dòng)參與者必須學(xué)法、懂法、守法、用法，在全社會(huì)形成誠信為本、操守為重的良好風(fēng)尚。

5、社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的含義

社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)是同社會(huì)主義基本制度結(jié)合在一起，是市場在國家宏觀調(diào)控下對(duì)資源配置起基礎(chǔ)性作用的經(jīng)濟(jì)。社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)既要發(fā)揮市場對(duì)資源配置的基礎(chǔ)性作用，又要發(fā)揮國家宏觀調(diào)控輔手段的作用，把“無形的手”和“有形的手”結(jié)合起來。

6、社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的基本特征

社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的基本特征：堅(jiān)持公有制主體地位是社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的基本標(biāo)志。實(shí)現(xiàn)共同富裕是社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的根本目標(biāo)。實(shí)行強(qiáng)有力的宏觀調(diào)控是社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的內(nèi)在要求。

國家宏觀調(diào)控不是社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的基本特征。國家宏觀調(diào)控是現(xiàn)代市場經(jīng)濟(jì)的共同特征，但社會(huì)主義國家的宏觀調(diào)控更加強(qiáng)有力。

7、國家宏觀調(diào)控的重要性

(1)市場調(diào)節(jié)的不足，存在自發(fā)性、盲目性、滯后性等固有的弊端。

(2)由我國的社會(huì)主義性質(zhì)決定的。

(3)社會(huì)主義公有制及共同富裕的目標(biāo)要求。

(4)能促進(jìn)國民經(jīng)濟(jì)持續(xù)、快速、健康發(fā)展，保持經(jīng)濟(jì)發(fā)展活力。

8、國家宏觀調(diào)控的目標(biāo)與手段

國家宏觀調(diào)控的目標(biāo)是促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長、穩(wěn)定物價(jià)、平衡國際收支、增加就業(yè)。

國家宏觀調(diào)控的手段：經(jīng)濟(jì)手段(國家運(yùn)用經(jīng)濟(jì)政策和計(jì)劃，通過對(duì)經(jīng)濟(jì)利益的調(diào)整來調(diào)節(jié)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的手段。國家在宏觀調(diào)控中最常用的經(jīng)濟(jì)政策包括財(cái)政政策、貨幣政策、價(jià)格政策、產(chǎn)業(yè)政策、區(qū)域政策、貿(mào)易政策等等。)法律手段(國家通過制定和應(yīng)用經(jīng)濟(jì)法規(guī)來調(diào)節(jié)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的手段。)行政手段(國家通過行政機(jī)構(gòu)，采取帶強(qiáng)制性的行政命令、指示、規(guī)定，調(diào)節(jié)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的手段。)

國家宏觀調(diào)控應(yīng)該以經(jīng)濟(jì)手段和法律手段為主，輔之以必要的行政手段，充分發(fā)揮宏觀調(diào)控的總體功能。

市場調(diào)節(jié)與宏觀調(diào)控

(1)發(fā)揮市場調(diào)節(jié)的作用和加強(qiáng)宏觀調(diào)控，都是建立社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制的基本要求，二者缺一不可，絕不能把它們割裂開來，更不能對(duì)立起來。它們都是現(xiàn)代市場經(jīng)濟(jì)不可缺少的重要組成部分。

(2)發(fā)揮市場調(diào)節(jié)的作用，實(shí)際上就是發(fā)揮價(jià)值規(guī)律的調(diào)節(jié)作用。價(jià)值規(guī)律的作用可歸結(jié)為一點(diǎn)，即優(yōu)化資源配置。市場經(jīng)濟(jì)是有效的資源配置方式，以市場為基礎(chǔ)進(jìn)行資源配置，會(huì)給整個(gè)國民經(jīng)濟(jì)帶來高效率。

第3篇

以細(xì)胞代謝為基礎(chǔ)的生物與環(huán)境之間的物質(zhì)和能量的交換;以細(xì)胞增殖、分化為基礎(chǔ)的生長與發(fā)育;以細(xì)胞內(nèi)基因的傳遞和變化為基礎(chǔ)的遺傳與變異。以下是為大家整理的高中生物知識(shí)歸納報(bào)告資料，提供參考，歡迎你的閱讀。

高中生物知識(shí)歸納報(bào)告一

1病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，但必須依賴(活細(xì)胞)才能生存。

2生命活動(dòng)離不開細(xì)胞，細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的(基本單位)。

3生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次：(細(xì)胞)、(組織)、(器官)、(系統(tǒng))、(個(gè)體)、(種群)(群落)、(生態(tài)系統(tǒng))、(生物圈)。

4血液屬于(組織)層次，皮膚屬于(器官)層次。

5植物沒有(系統(tǒng))層次，單細(xì)胞生物既可化做(個(gè)體)層次，又可化做(細(xì)胞)層次。

6地球上最基本的生命系統(tǒng)是(細(xì)胞)。

7種群：在一定的區(qū)域內(nèi)同種生物個(gè)體的總和。例：一個(gè)池塘中所有的鯉魚。

8群落：在一定的區(qū)域內(nèi)所有生物的總和。例：一個(gè)池塘中所有的生物。(不是所有的魚)

9生態(tài)系統(tǒng)：生物群落和它生存的無機(jī)環(huán)境相互作用而形成的統(tǒng)一整體。

10以細(xì)胞代謝為基礎(chǔ)的生物與環(huán)境之間的物質(zhì)和能量的交換;以細(xì)胞增殖、分化為基礎(chǔ)的生長與發(fā)育;以細(xì)胞內(nèi)基因的傳遞和變化為基礎(chǔ)的遺傳與變異。

第二節(jié)細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性

一、高倍鏡的使用步驟(尤其要注意第1和第4步)

1、在低倍鏡下找到物象，將物象移至(視野中央)

2、轉(zhuǎn)動(dòng)(轉(zhuǎn)換器)，換上高倍鏡。

3、調(diào)節(jié)(光圈)和(反光鏡)，使視野亮度適宜。

4、調(diào)節(jié)(細(xì)準(zhǔn)焦螺旋)，使物象清晰。

二、顯微鏡使用常識(shí)

1、調(diào)亮視野的兩種方法(放大光圈)、(使用凹面鏡)。

2、高倍鏡：物象(大)，視野(暗)，看到細(xì)胞數(shù)目(少)。

低倍鏡：物象(小)，視野(亮)，看到的細(xì)胞數(shù)目(多)。

3、物鏡：(有)螺紋，鏡筒越(長)，放大倍數(shù)越大。

目鏡：(無)螺紋，鏡筒越(短)，放大倍數(shù)越大。

放大倍數(shù)越大、視野范圍越小、視野越暗、視野中細(xì)胞數(shù)目越少、每個(gè)細(xì)胞越大

放大倍數(shù)越小、視野范圍越大、視野越亮、視野中細(xì)胞數(shù)目越多、每個(gè)細(xì)胞越小

4、放大倍數(shù)=物鏡的放大倍數(shù)х目鏡的放大倍數(shù)

5、一行細(xì)胞的數(shù)目變化可根據(jù)視野范圍與放大倍數(shù)成反比

計(jì)算方法：個(gè)數(shù)×放大倍數(shù)的比例倒數(shù)=最后看到的細(xì)胞數(shù)

如:在目鏡10×物鏡10×的視野中有一行細(xì)胞,數(shù)目是20個(gè),在目鏡不換物鏡換成40×,那么在視野中能看見多少個(gè)細(xì)胞?20×1/4=5

6、圓行視野范圍細(xì)胞的數(shù)量的變化可根據(jù)視野范圍與放大倍數(shù)的平方成反比計(jì)算

如:在目鏡為10×物鏡為10×的視野中看見布滿的細(xì)胞數(shù)為20個(gè),在目鏡不換物鏡換成20×,那么在視野中我們還能看見多少個(gè)細(xì)胞?20×(1/2)2=5

三、原核生物與真核生物主要類群：

原核生物：藍(lán)藻，含有(葉綠素)和(藻藍(lán)素)，可進(jìn)行光合作用，屬自養(yǎng)型生物。細(xì)菌：(球菌，桿菌，螺旋菌，乳酸菌);放線菌：(鏈霉菌)支原體，衣原體，立克次氏體

真核生物：動(dòng)物、植物、真菌：(青霉菌，酵母菌，蘑菇)等、

四、細(xì)胞學(xué)說

1、創(chuàng)立者：(施萊登，施旺)

2、細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)者及命名者：英國科學(xué)家、羅伯特?虎克

3、內(nèi)容要點(diǎn)：P10，共三點(diǎn)

4、揭示問題：揭示了(細(xì)胞統(tǒng)一性，和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性)。

高中生物知識(shí)歸納報(bào)告二

細(xì)胞：是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。除了病毒以外，所有生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。細(xì)胞是地球上最基本的生命系統(tǒng)

生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)(植物沒有系統(tǒng))→個(gè)體→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈

病毒的相關(guān)知識(shí)：

1、病毒(Virus)是一類沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物體。主要特征：

①、個(gè)體微小，一般在10~30nm之間，大多數(shù)必須用電子顯微鏡才能看見;

②、僅具有一種類型的核酸，DNA或RNA，沒有含兩種核酸的病毒;

③、專營細(xì)胞內(nèi)寄生生活;

④、結(jié)構(gòu)簡單，一般由核酸(DNA或RNA)和蛋白質(zhì)外殼所構(gòu)成。

2、根據(jù)寄生的宿主不同，病毒可分為動(dòng)物病毒、植物病毒和細(xì)菌病毒(即噬菌體)三大類。根據(jù)病毒所含核酸種類的不同分為DNA病毒和RNA病毒。

3、常見的病毒有：人類流感病毒(引起流行性感冒)、SARS病毒、人類免疫缺陷病毒(HIV)[引起艾滋病(AIDS)]、禽流感病毒、乙肝病毒、人類天花病毒、狂犬病毒、煙草花葉病毒等。

高中生物知識(shí)歸納報(bào)告三

細(xì)胞中的原子和分子

一、組成細(xì)胞的原子和分子

1、細(xì)胞中含量最多的6種元素是C、H、O、N、P、Ca(98%)。

2、組成生物體的基本元素：C元素。(碳原子間以共價(jià)鍵構(gòu)成的碳鏈，碳鏈?zhǔn)巧飿?gòu)成生物大分子的基本骨架，稱為有機(jī)物的碳骨架。)

3、缺乏必需元素可能導(dǎo)致疾病。如：克山病(缺硒)

4、生物界與非生物界的統(tǒng)一性和差異性

統(tǒng)一性：組成生物體的化學(xué)元素，在無機(jī)自然界都可以找到，沒有一種元素是生物界特有的。

差異性：組成生物體的化學(xué)元素在生物體和自然界中含量相差很大。

二、細(xì)胞中的無機(jī)化合物：水和無機(jī)鹽

1、水：(1)含量：占細(xì)胞總重量的60%-90%，是活細(xì)胞中含量是最多的物質(zhì)。

(2)形式：自由水、結(jié)合水

?自由水：是以游離形式存在，可以自由流動(dòng)的水。作用有①良好的溶劑;②參與細(xì)胞內(nèi)生化反應(yīng);③物質(zhì)運(yùn)輸;④維持細(xì)胞的形態(tài);⑤體溫調(diào)節(jié)

(在代謝旺盛的細(xì)胞中，自由水的含量一般較多)

?結(jié)合水：是與其他物質(zhì)相結(jié)合的水。作用是組成細(xì)胞結(jié)構(gòu)的重要成分。

(結(jié)合水的含量增多，可以使植物的抗逆性增強(qiáng))

2、無機(jī)鹽

(1)存在形式：離子

(2)作用

①與蛋白質(zhì)等物質(zhì)結(jié)合成復(fù)雜的化合物。

(如Mg2+是構(gòu)成葉綠素的成分、Fe2+是構(gòu)成血紅蛋白的成分、I-是構(gòu)成甲狀腺激素的成分。

②參與細(xì)胞的各種生命活動(dòng)。(如鈣離子濃度過低肌肉抽搐、過高肌肉乏力)

高中生物知識(shí)歸納報(bào)告四

一、細(xì)胞核的功能：是遺傳信息庫(遺傳物質(zhì)儲(chǔ)存和復(fù)制的場所)，是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心;

二、細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)：

1、染色質(zhì)：由DNA和蛋白質(zhì)組成，染色質(zhì)和染色體是同樣物質(zhì)在細(xì)胞不同時(shí)期的兩種存在狀態(tài)。

2、核膜：雙層膜，把核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開。

3、核仁：與某種RNA的合成以及核糖體的形成有關(guān)。

4、核孔：實(shí)現(xiàn)細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)之間的物質(zhì)交換和信息交流

第4篇

1、 基礎(chǔ)知識(shí)回顧：23個(gè)聲母、24個(gè)韻母、16個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)。

1、掌握23個(gè)聲母：b p m f d t n l g k h j q x z c s zh ch sh r y w

2、掌握24個(gè)韻母：

(1)、單韻母：a o e i u ü

(2)、復(fù)韻母8個(gè)：ai ei ui ao ou iu ie üe

(3)、鼻韻母分為前鼻音和后鼻音。

前鼻音為：an en in un ün 后鼻音為：ang eng ing ong

3、特殊韻母：er 它不能和聲母相拼，只單獨(dú)作為字音。

4、整體認(rèn)讀音節(jié)16個(gè)：zi ci si zhi chi shi ri yi yu wu ye yue yin yun yuan ying

5、標(biāo)調(diào)：a o e i u ü，標(biāo)調(diào)時(shí)按順序，iu并列標(biāo)在后，i上標(biāo)調(diào)去掉點(diǎn);ü 與j q x y相拼時(shí)去兩點(diǎn)，如ju qu xu yu 。

6、字母表：

A B C D E F G H I J K L M

a b c d e f g h i j k l m

N O P Q R S T U V W X Y Z

n o p q r s t u v w x y

2、 聲調(diào)：分為四聲。標(biāo)調(diào)歌：“有a 不放過，無a 找o、e、i、u 并列標(biāo)在后”

3、 音節(jié)：音節(jié)是聲母、韻母和聲調(diào)的組合。

(1)當(dāng)韻母“u”和聲母“j、q、x、y”相拼時(shí)，去掉“u”頭上的兩點(diǎn)，如“ju”。

(2)人或事物等專用名詞的拼音，第一個(gè)字母大寫，如“北京 Beijing”

第5篇

高一政治經(jīng)濟(jì)生活投資的選擇知識(shí)點(diǎn)

1、利息的計(jì)算公式?利息=本金×利息率×存期

2、比較活期儲(chǔ)蓄和定期儲(chǔ)蓄的異同點(diǎn)?儲(chǔ)蓄存款作為投資方式有什么優(yōu)缺點(diǎn)?

異同點(diǎn)活期存款定期存款

優(yōu)點(diǎn)隨時(shí)存取，流動(dòng)性強(qiáng)，靈活方便利率較高,收益高

缺點(diǎn)利率低，收益低存期限定，流動(dòng)性差

相同點(diǎn)(為投資方式的優(yōu)缺點(diǎn))儲(chǔ)蓄存款是一種便捷的投資方式，比較安全，風(fēng)險(xiǎn)較低。存在因通貨膨脹而貶值及定期存款因提前支取而損失利息的風(fēng)險(xiǎn)。

3、投資方式有哪幾種?怎樣投資才是科學(xué)的?

投資方式有：(1)存款儲(chǔ)蓄：便捷的投資，特點(diǎn)是靈活方便，比較安全，收益低。(2)購買股票：高風(fēng)險(xiǎn)、高收益同在的投資方式(3)購買債券：穩(wěn)健的投資，收益高于同期儲(chǔ)蓄存款但低于股票，風(fēng)險(xiǎn)高于定期儲(chǔ)蓄存款低于股票。(4)購買商業(yè)保險(xiǎn)：規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)的投資

注意：(1)要注意投資的回報(bào)率，也要注意投資的風(fēng)險(xiǎn)性。(2)要注意投資的多樣化，不應(yīng)只局限在銀行儲(chǔ)蓄上，我國金融市場的不斷完善給我們帶來了跟多的投資機(jī)會(huì)。(3)投資要根據(jù)自己的經(jīng)濟(jì)實(shí)力量力而行。(4)投資既要考慮個(gè)人利益，也要考慮國家利益，做到利國利民，不違反國家法律、政策。

4、商業(yè)銀行的經(jīng)營目標(biāo)與主要業(yè)務(wù)?

(1)商業(yè)銀行是以利潤為主要經(jīng)營目標(biāo)的金融機(jī)構(gòu)。

(2)主要業(yè)務(wù)：①存款業(yè)務(wù)--基礎(chǔ)業(yè)務(wù)，商業(yè)銀行開展其他業(yè)務(wù)的基礎(chǔ)。②貸款業(yè)務(wù)--主體業(yè)務(wù)，商業(yè)銀行營利的主要來源。③結(jié)算業(yè)務(wù)。

 

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第6篇

2、開水不響，響水不開【物理原理】水沸騰之前，由于對(duì)流，水內(nèi)氣泡一邊上升，一邊上下振動(dòng)，大部分氣泡在水內(nèi)壓力下破裂，其破裂聲和振動(dòng)聲又與容器產(chǎn)生共鳴，所以聲音很大。水沸騰后，上下等溫，氣泡體積增大，在浮力作用下一直升到水面才破裂開來，因而響聲比較小。

3、聞其聲如見其人【物理原理】根據(jù)音色就能分辨出熟悉的人。

4、余音繞梁【物理原理】聲音的傳播與反射。

第7篇

難點(diǎn)一：酸、堿、鹽三種物質(zhì)在結(jié)構(gòu)上的關(guān)系

1.酸：酸=H++酸根離子，即電離時(shí)生成的陽離子全部是H+的化合物叫做酸。

2.堿：堿=金屬離子+OH-，即電離時(shí)生成陰離子全部是OH-的化合物叫做堿。

3.鹽：鹽=金屬離子（包括銨根離子）+酸根離子，即由金屬離子（包括銨根離子）和酸根離子構(gòu)成的化合物叫鹽。

難點(diǎn)二：金屬活動(dòng)性順序表

1.金屬和酸是否可以發(fā)生置換反應(yīng)

金屬活動(dòng)性順序表中排在H前的金屬能從非氧化性酸[不溶性酸（如H2SiO3）和弱酸（如

H2CO3）除外]中置換出H，其中鐵和酸反應(yīng)可以生成亞鐵鹽，如：

Fe+2HClFeCl2+H2

Mg+H2SO4MgSO4+H2

2.氧化物是否和水能反應(yīng)

只有Na、K、Ca三N金屬的氧化物可以直接和水反應(yīng)生成相應(yīng)的堿。如：

K2O+H2O2KOH

3.金屬和鹽是否可以發(fā)生置換反應(yīng)

金屬活動(dòng)性順序表中排在前面的金屬（其中Na、K、Ca排除）可將排在它后面的金屬從其可溶性鹽溶液中置換出來，如果是Fe，生成的鹽是亞鐵鹽。如：

Fe+CuSO4FeSO4+Cu

4.氫氧化物受熱是否可以分解

Na、K、Ca的氫氧化物非常穩(wěn)定，受熱后很不容易分解；其他金屬氫氧化物受熱分解生成相應(yīng)的金屬氧化物（即氧化物中金屬元素的化合價(jià)和堿中金屬元素的化合價(jià)相同）和水。如：

2Fe（OH）3Fe2O3+3H2O

從Mg之后的金屬氫氧化物就非常不穩(wěn)定。

難點(diǎn)三：酸、堿、鹽三種元素中H、O的組成和酸、堿、鹽的分類與命名的關(guān)系

1.以酸的元素組成來觀察，酸中一定含有氫元素

以酸的分類觀察，依據(jù)酸分子電離時(shí)所產(chǎn)生的H+的個(gè)數(shù)，可以分為一元酸，二元酸，三元酸。如，一元酸：HNO3，HCl；二元酸：H2S、H2SO4、H2CO3；三元酸：H3PO4。酸中有可能不含有氧元素，也有可能含有氧元素。對(duì)于含有氧元素的酸，從酸的命名角度來講，含氧酸用除H、O外另一種元素的名字命名之某酸，如H3PO4讀為磷酸，H2CO3讀為碳酸；從酸的分類角度來講稱之含氧酸，如：HNO3、H3PO4、H2CO3等。假若某元素形成的含氧酸不是一個(gè)，其中低價(jià)形成的酸稱為亞某酸，高價(jià)形成的酸稱之某酸。如H2SO3讀為亞硫酸，H2SO4讀為硫酸。對(duì)于不含氧元素的酸，從酸的分類角度來講稱為無氧酸，如H2S、HCl、HF等；從酸的命名角度來講，是在氫元素的名稱后面加上非金屬元素的名字稱作氫某酸。如H2S讀為氫硫酸，HCl讀為氫氯酸，俗稱鹽酸等。

2.以堿的元素組成進(jìn)行觀察，堿中肯定含有氫與氧元素

以堿的分類進(jìn)行觀察，依據(jù)堿分子電離時(shí)所產(chǎn)生的OH-的個(gè)數(shù)，可分為一元堿、二元堿、三元堿。如，一元堿：KOH；二元堿：Ca（OH）2；三元堿：

Fe（OH）3等。從堿的命名上看，把氫氧根看為一個(gè)整體，從右向左讀氫氧化某，如NaOH讀作氫氧化鈉，并且某一元素形成的堿不只一個(gè)，其中高價(jià)形成的堿稱之氫氧化某，低價(jià)形成的堿稱之氫氧化亞某，如Fe（OH）2讀為氫氧化亞鐵，F(xiàn)e（OH）3讀為氫氧化鐵等。

3.以鹽的元素組成觀察進(jìn)行分析，鹽中可能會(huì)含有氧元素、氫元素或者既含有氫元素又含有氧元素，或者既不含有氫元素也不含有氧元素

以鹽的分類進(jìn)行觀察，依據(jù)鹽的組成中酸根離子能否含有氧元素，分為含氧酸鹽（含氧元素的鹽）和無氧酸鹽（不含氧元素的鹽）。如Na2SO4、K3PO4是含氧酸鹽，K2S、CaF2是無氧酸鹽；酸式鹽是鹽的酸根離子中含有氫，如KH2PO4是酸式鹽；堿式鹽是在金屬離子和酸根離子之間有氫氧根，如Cu2（OH）2CO3是堿式鹽；也可以依鹽的組成看是否含有某個(gè)相同的離子而稱為某個(gè)離子的鹽，如果銨鹽就是所有含銨根（NH+4）鹽的總稱，硝酸鹽就是所有含有硝酸根離子（NO-3）鹽的總稱。

從鹽的命名角度，含氧酸鹽是在含氧酸后加上金屬元素（如果是銨根離子就加上銨）的名字，稱之某酸某，如MgSO4讀作硫酸鎂、KNO3讀為硝酸鉀，即含氧酸鹽某酸某中的某酸指的不是酸，而是酸根離子。若某金屬元素形成的鹽不是單一種，其中高價(jià)金屬形成的鹽讀為某酸某，低價(jià)金屬形成的鹽讀為某酸亞某，如Fe2（SO4）3讀為硫酸鐵，F(xiàn)eSO4讀為硫酸亞鐵。

無氧酸鹽是在金屬元素和非金屬元素之間加一“化”字稱為某化某，如K2S讀為硫化鉀。若某金屬元素形成的鹽不是單一一種，其中高價(jià)金屬形成的鹽讀作某化某，低價(jià)金屬形成的鹽讀為某化亞某，如CuCl2讀為氯化銅、CuCl讀為氯化亞銅。

酸式鹽是在金屬元素和酸之間加一“氫”字讀作某酸氫某，如NaHCO3讀為碳酸氫鈉，這里需要強(qiáng)調(diào)，當(dāng)酸根離子電離出的H+個(gè)數(shù)不只一個(gè)時(shí)，就需要讀出氫離子的具數(shù)：某酸幾氫某，如KH2PO4讀為磷酸二氫鉀，但Ca（HCO3）2不可讀為碳酸二氫鈣，因?yàn)镠CO-3只能與電離出一個(gè)H+。堿和鹽是在金屬元素和酸根組成的鹽前面加上堿式兩字讀作堿式某酸某，如Cu2（OH）2CO3讀作堿式碳酸銅等。

難點(diǎn)四：復(fù)分解反應(yīng)的條件

對(duì)于生成物必須滿足有沉淀生成，有水生成，有氣體生成三個(gè)條件中的任何一個(gè)。對(duì)于反應(yīng)物：酸與堿性氧化物反應(yīng)，酸必溶于水；酸與堿反應(yīng)，酸或堿中的一個(gè)必溶于水；酸與鹽反應(yīng)，酸必溶于水，鹽除了不穩(wěn)定酸鹽外，其他鹽要求都可溶，包含強(qiáng)酸分解弱酸鹽，反之不可，如：

第8篇

一、兩對(duì)相對(duì)性狀雜交F2異常情況歸納

異常情況1：在自然狀態(tài)下產(chǎn)生的比例不是9∶3∶3∶1，但仍遵循自由組合定律。

【點(diǎn)析】學(xué)生往往不能靈活應(yīng)用基因的分離定律和自由組合定律中的比例關(guān)系去解決多對(duì)相對(duì)性狀的遺傳問題。在F2的比例上，應(yīng)靈活應(yīng)用教材中的一些比例關(guān)系，學(xué)會(huì)將9∶3∶3∶1的比例轉(zhuǎn)換為9∶3∶4；9∶6∶1；15∶1；9∶7等比例，然后尋找解題突破口。同時(shí)應(yīng)關(guān)注遺傳學(xué)中的異常情況。在近年高考試題中，遺傳學(xué)中某些異常情況，如顯（隱）性純合致死、不完全顯性遺傳、基因互作等，也常常作為（或者可作為）能力考查的命題材料。

方法技巧：①看后代的可能組合，若可能組合是16種，不管以什么樣的比例呈現(xiàn)，都符合基因的自由組合定律；②寫出正常比值為9∶3∶3∶1；③對(duì)照題中所給信息，進(jìn)行歸類，若其比值是9∶7，則為9∶（3∶3∶1），即7是后三種合并的結(jié)果；若其比值為9∶6∶1，則為9∶（3∶3）∶1；若其比值是15∶1，則為（9∶3∶3）∶1。

二、患病概率計(jì)算方法歸納

1.棋盤格式：當(dāng)兩種遺傳病（甲病和乙病）之間具有自由組合關(guān)系時(shí)，可用棋盤格式圖解法來計(jì)算患病概率。我們將課本中的棋盤格作相應(yīng)的轉(zhuǎn)化，在計(jì)算中不會(huì)出現(xiàn)基因型重復(fù)計(jì)算，相應(yīng)的表現(xiàn)性也一目了然。即甲、乙兩種遺傳病分別由A、b控制，若雙親的基因型均為AaBb，則子代的基因型有9種，參見下表。【點(diǎn)析】通過這樣的棋盤格式?jīng)]有重復(fù)的基因型，四種表現(xiàn)型分布在坐標(biāo)系的四個(gè)象限，可以準(zhǔn)確地計(jì)算出每一種基因型的概率和每一種表現(xiàn)性的概率。因此應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生靈活應(yīng)用棋盤格式。

2.集合法：在所有后代中求某種病的概率，不考慮性別，凡其后代都屬求解范圍；當(dāng)兩種遺傳病之間具有自由組合關(guān)系時(shí)，各種患病情況的概率可以用集合法（如上圖）。利用集合法計(jì)算是首先根據(jù)題意求出患一種病的概率（患甲病或患乙病的概率），再根據(jù)乘法定理計(jì)算。

歸納如下表：

第9篇

【關(guān)鍵詞】 知識(shí)歸納；方式；學(xué)法指導(dǎo)

我國數(shù)學(xué)家華羅庚曾經(jīng)在談學(xué)習(xí)方法時(shí)說過，有效的讀書必須經(jīng)歷“由薄到厚”然后“由厚變薄”這兩個(gè)過程. 由薄到厚，就是指讀書時(shí)依據(jù)書中內(nèi)容由表及里或由此及彼來充分地挖掘書本的內(nèi)涵，讀者的收獲比書本內(nèi)容要多. 由厚變薄，它指讀者按照一定的方式將書本內(nèi)容提煉為能反映精髓的綱目要點(diǎn). 以課題學(xué)習(xí)為例，課堂上教師對(duì)知識(shí)的講解與學(xué)生對(duì)知識(shí)的探索以及知識(shí)的運(yùn)用就是“由薄到厚”的讀書過程，而課題知識(shí)歸納就是“由厚變薄”讀書過程. 然而，絕大多數(shù)教師僅注重“由薄到厚”的學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)而忽視“由厚變薄”學(xué)法指導(dǎo). 究其原因，主要是教師學(xué)法指導(dǎo)教學(xué)理念淡薄而未致力于學(xué)法指導(dǎo)的深入研究，以致缺乏有效的指導(dǎo)策略. 本文就數(shù)學(xué)課程知識(shí)歸納方式及其學(xué)法指導(dǎo)，談?wù)剛€(gè)人的認(rèn)識(shí).

一、知識(shí)歸納若干方式

學(xué)生對(duì)課程知識(shí)的學(xué)習(xí)是一種循序漸進(jìn)逐步深入的過程，雖然教材內(nèi)容具有條理化與系統(tǒng)化特點(diǎn)，但由于課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容的局限性與課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)的片段性，學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的把握卻屬于一種零碎的元認(rèn)知模式，或者說對(duì)課程知識(shí)與方法還未形成條理化與系統(tǒng)化的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，而條理化與系統(tǒng)化的認(rèn)知結(jié)構(gòu)又是靈活運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題的基礎(chǔ). 知識(shí)歸納就是梳理知識(shí)之間的層級(jí)關(guān)系，辨析知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系與區(qū)別，同時(shí)對(duì)知識(shí)與方法的把握達(dá)到要點(diǎn)化、條理化、系統(tǒng)化并簡明化，建立便于貯存與提取的信息編碼形式，進(jìn)而提升知識(shí)與方法的運(yùn)用能力[1]. 對(duì)于知識(shí)歸納方式，依據(jù)數(shù)學(xué)課程知識(shí)特點(diǎn)，一般為下面幾種方式.

1. 枝干結(jié)構(gòu)式

枝干結(jié)構(gòu)式，就是依據(jù)課程知識(shí)的形成與結(jié)構(gòu)來梳理知識(shí)之間的層級(jí)關(guān)系，采用樹木枝干的形式來表示這種層級(jí)關(guān)系. 使學(xué)生站在知識(shí)結(jié)構(gòu)的層面來認(rèn)識(shí)課程內(nèi)容，從而對(duì)課程內(nèi)容的認(rèn)知達(dá)到條理化與系統(tǒng)化. “枝干結(jié)構(gòu)式”的方式一般用于章節(jié)歸納或模塊歸納. 如《簡易方程》章節(jié)，依據(jù)教材內(nèi)容結(jié)構(gòu)，它可以梳理為如下“枝干結(jié)構(gòu)”形式：

上面“枝干結(jié)構(gòu)”中，箭頭連接表示知識(shí)間的層級(jí)關(guān)系，箭頭方向則表示知識(shí)與方法的形成過程，如果學(xué)生能明確并梳理成這種知識(shí)結(jié)構(gòu)，那么他對(duì)簡易方程模塊知識(shí)內(nèi)涵與解方程的方法則有著本質(zhì)性的把握.

2. 表格要點(diǎn)式

表格要點(diǎn)式，就是將那些相近或相反概念知識(shí)或技能方法，采用表格并比較要點(diǎn)內(nèi)涵的形式來辨析知識(shí)與方法之間的聯(lián)系與區(qū)別，以突破把握中的難點(diǎn)或澄清理解中的混淆點(diǎn)，而這些難點(diǎn)與混淆點(diǎn)正是知識(shí)運(yùn)用的關(guān)鍵點(diǎn). 如《分?jǐn)?shù)》模塊，對(duì)于“真分?jǐn)?shù)”與“假分?jǐn)?shù)”等相近概念、“通分”與“約分”等相反運(yùn)算方法的技能知識(shí)，就可以采用如下“表格要點(diǎn)式”方法來歸納：

圖形之間聯(lián)系：正方形是長方形特例，平行四邊形是長方形的變形，兩個(gè)相同的三角形可以組合成一個(gè)平行四邊形，梯形是平切三角形頂角部分所剩的圖形.任意多邊形都可以分解為這幾種圖形的組合.

圖文注釋式的歸納方式，其特點(diǎn)為內(nèi)容直觀，要點(diǎn)簡明，以形象思維為主要方式的小學(xué)生，表象思維是其突出的思維特征，因此圖文注釋式的歸納方式便于學(xué)生對(duì)知識(shí)的長久記憶. 尤其是通過梳理圖形之間的聯(lián)系的歸納過程，它有利于促進(jìn)領(lǐng)悟各類圖形面積計(jì)算的研究思路并能較好地掌握各類圖形面積的計(jì)算方法.

4. 代數(shù)示例式

代數(shù)形式，即用字母和運(yùn)算符號(hào)來描述事物的數(shù)量關(guān)系，它是數(shù)學(xué)學(xué)科的特有語言，內(nèi)容簡明，形式簡潔，為解決數(shù)學(xué)問題提供了便捷的思維方式. 代數(shù)示例式，就是指用代數(shù)形式來表示概念與規(guī)律，同時(shí)提供相應(yīng)的具體樣例. 小學(xué)生在高年級(jí)才接觸代數(shù)，數(shù)學(xué)形式邏輯思維僅處在起步階段，具體形象的表象思維仍為他們的主要思維特征. 因此，知識(shí)歸納中配置樣例可以促進(jìn)學(xué)生對(duì)概念與規(guī)律的準(zhǔn)確理解與把握. 代數(shù)示例式的歸納方法適用于代數(shù)類課題內(nèi)容或模塊內(nèi)容.

二、知識(shí)歸納學(xué)法指導(dǎo)

教學(xué)中如何引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)歸納小結(jié)，教師要從學(xué)生的學(xué)力實(shí)際出發(fā). 中年級(jí)以下的小學(xué)生，他們不會(huì)分析教材，也不具備相應(yīng)的能力基礎(chǔ). 高年級(jí)學(xué)生，他們已具有初步的抽象思維能力，知識(shí)與方法積累也達(dá)到了一定的程度，基本具備了知識(shí)歸納的學(xué)力基礎(chǔ). 因此，知識(shí)歸納的學(xué)習(xí)活動(dòng)應(yīng)安排在高年級(jí)學(xué)段開展，其能力與習(xí)慣培養(yǎng)的發(fā)展過程為：先重在教師引導(dǎo)，逐步過渡由學(xué)生自主歸納. 由易到難，循序漸進(jìn). 引導(dǎo)學(xué)生歸納課程知識(shí)，其過程方式如下.

1. 填充引導(dǎo)式

高年級(jí)學(xué)生，既不具備自主歸納知識(shí)的能力，也沒有形成知識(shí)歸納小結(jié)的習(xí)慣，因此，起始階段，還需教師進(jìn)行有效引導(dǎo). 填充引導(dǎo)式，就是指教師按某種歸納方式來設(shè)計(jì)內(nèi)容要點(diǎn)，由學(xué)生填寫具體內(nèi)容. 如對(duì)“比”與“分?jǐn)?shù)”內(nèi)涵的辨析，教師就可以設(shè)計(jì)“表格要點(diǎn)式”的形式來引導(dǎo)學(xué)生辨析歸納：

“比”與“分?jǐn)?shù)”

在平時(shí)課題學(xué)習(xí)中，一般學(xué)生都不會(huì)將“比”與“分?jǐn)?shù)”來對(duì)比辨析，然而教師提供這樣“表格”形式，學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)清楚，思維方向明確，通過“表示的意義”的比較可以促進(jìn)學(xué)生認(rèn)識(shí)兩者在表征事物方面的本質(zhì)區(qū)別，而通過后面兩個(gè)欄目的比較又可以促進(jìn)學(xué)生認(rèn)識(shí)兩者在運(yùn)算方面的方法聯(lián)系. 可見，這種辨析歸納，有助于促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)理解的深化.

2. 問題啟發(fā)式

問題啟發(fā)式，它指教師提出啟發(fā)性的問題來引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)與方法的歸納. “填充引導(dǎo)式”的歸納，它除了能引導(dǎo)學(xué)生較好地理解與掌握課程知識(shí)與方法外，還具有使學(xué)生領(lǐng)悟知識(shí)歸納的手段與方法. 當(dāng)學(xué)生基本領(lǐng)悟了知識(shí)歸納方式后，教師就可以依據(jù)課程知識(shí)與內(nèi)容結(jié)構(gòu)來提出含有啟發(fā)性的相關(guān)問題來引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有關(guān)歸納.

3. 完全自主式

隨著“填充引導(dǎo)式”與“問題啟發(fā)式”歸納活動(dòng)的開展，學(xué)生已建立了知識(shí)歸納的學(xué)習(xí)意識(shí)，歸納小結(jié)能力也有所發(fā)展，對(duì)歸納方法也有著全面且較為熟悉的把握. 同時(shí)，當(dāng)學(xué)生對(duì)教材知識(shí)與方法具備了一定的分析能力與概括能力后，教學(xué)中就可以要求學(xué)生開展自主歸納活動(dòng).

課題知識(shí)歸納一般安排在課堂進(jìn)行，而對(duì)章節(jié)或模塊知識(shí)的歸納，視容量或難度而定，容量小且難度低的可以作為課堂活動(dòng)，對(duì)于容量大或難度大的知識(shí)歸納，最好放在課外. 因?yàn)椤巴耆灾魇健睔w納是一項(xiàng)創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)活動(dòng)，它需要花費(fèi)較多的時(shí)間，人們常說的“慢工出細(xì)活”，就是這個(gè)道理.

學(xué)會(huì)對(duì)課程知識(shí)的歸納小結(jié)，它是學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的重要體現(xiàn)，也是新課程要求“教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”或“讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)”的重要方面. 當(dāng)然，知識(shí)歸納還有其他方式，學(xué)法指導(dǎo)也可以另辟蹊徑.