引言：易發(fā)表網(wǎng)憑借豐富的文秘實踐，為您精心挑選了九篇關(guān)于節(jié)約資源的建議范例。如需獲取更多原創(chuàng)內(nèi)容，可隨時聯(lián)系我們的客服老師。

第1篇

你好！

我是一名普通小公民。在我們這個美麗的古城里，還存在著一些惡劣的行為。1、使用一次性物品。2、濫砍濫伐數(shù)目。3、浪費水資源。 ……還有使一些可再生資源變成不可再生資源。這些問題都是老百姓污染環(huán)境而造成的。

水，是萬物生存之根本。沒有了水，我們將會面臨滅亡。人們口渴要喝水；清潔要用水……可想而知，水是多么的重要！

是什么原因讓那么寶貴的水大量流失呢？有些農(nóng)民伯伯把裝過農(nóng)藥的瓶子在河里清洗，那些農(nóng)藥殘留物就在河流里逍遙快活。使我們原來朝氣蓬勃的小河，現(xiàn)在變得死氣沉沉了。

我建議：！、不要將裝過化學(xué)品及農(nóng)藥的容器在河里清洗。2、不要將工業(yè)排放物倒到河里。3、不要將垃圾倒入河中。

缺水的警鐘已經(jīng)敲響。讓我們一起行動起來吧！讓我們從現(xiàn)在起節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境——因為我們只有一個地球。

第2篇

您好！想必您一定工作繁忙吧？在您工作期間來信，真是不好意思了。但這件事威脅到我們周圍的人，請您抽點時間來幫我們解決吧！

先做個自我介紹吧，我是庵埠鎮(zhèn)庵埠小學(xué)六年級的一個學(xué)生。

我發(fā)現(xiàn)最近在庵埠鎮(zhèn)還有很多浪費資源，污染環(huán)境的現(xiàn)象。例如：許多人在街上亂丟垃圾亂吐痰，汽車的尾氣超標(biāo)，一次性用品和塑料袋用量太多，清潔工人為了方便而燒垃圾，公用水龍頭忘關(guān)等等。為了保護(hù)我們的家園，保護(hù)我們每個人的身體健康，我提出了以下幾點建議：

1、在公共場所設(shè)幾個垃圾桶，并在垃圾桶上貼一張紙條：“保護(hù)環(huán)境，從我做起?！弊屓藗冏约鹤杂X地把垃圾倒進(jìn)垃圾桶里，并回收可以利用的垃圾。

2、外出吃飯盡量不要用一次性餐盒。買東西時少用塑料袋，建議使用籃子或環(huán)保袋。

3、在公用水龍頭貼幾張紙條：“不要讓我孤獨的流淚?！弊屓藗冏杂X關(guān)緊水龍頭。

第3篇

[文獻(xiàn)標(biāo)識碼]A

[文章編號] 1673-5595（2014）05-0013-06

一、引言

倡導(dǎo)資源節(jié)約型社會建設(shè)無疑有助于推進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變，進(jìn)而突破節(jié)能減排指標(biāo)對地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來的硬約束?；趯obler“地理學(xué)第一定律”的研究表明，鄰近區(qū)域間存在不同程度的空間自相關(guān)性。[1]然而，就既有關(guān)于資源節(jié)約型社會建設(shè)的文獻(xiàn)來看，主要集中在理論綜述和實證評價方面的探討，忽視了對鄰近區(qū)域間資源節(jié)約型社會建設(shè)的空間相關(guān)性及溢出效應(yīng)的研究。

梳理國內(nèi)外相關(guān)文獻(xiàn)不難發(fā)現(xiàn)，國內(nèi)外學(xué)者從不同角度對經(jīng)濟(jì)增長的區(qū)域間空間溢出效應(yīng)進(jìn)行了較為深入的理論闡釋和實證研究。最早關(guān)于區(qū)域間經(jīng)濟(jì)增長溢出效應(yīng)的理論解釋是20世紀(jì)50年代的發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)家在探討區(qū)域經(jīng)濟(jì)增長機(jī)制時提出的。[2]以中國省域間經(jīng)濟(jì)增長互動關(guān)系的實證研究為例，Ying和Long Gen以1978―1994年的省際面板數(shù)據(jù)為支撐，運用空間滯后模型分析了廣東經(jīng)濟(jì)增長對周圍省域的空間溢出效應(yīng)，指出廣東省的經(jīng)濟(jì)增長對周圍4省的影響較為顯著，但影響作用有正有負(fù)。[3]在Ying等開創(chuàng)性貢獻(xiàn)的基礎(chǔ)之上，Brun等考察了1981―1998年中國東中西部地區(qū)間的空間溢出效應(yīng)，分析認(rèn)為東部地區(qū)對中西部地區(qū)存在空間溢出效應(yīng)，但該效應(yīng)在短期內(nèi)不足以減少東中西部地區(qū)間的發(fā)展不平衡。[4]

從國內(nèi)已有研究來看，王錚等基于Douver Peeterse模型，建立了一個分析區(qū)域間經(jīng)濟(jì)互動關(guān)系的簡單計量模型，指出中部地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展在東中西部經(jīng)濟(jì)互動中發(fā)揮主環(huán)節(jié)的作用。[5]陳安平將全國劃分為8大區(qū)域，以8大區(qū)域為對象建立向量自回歸（VAR）模型，由脈沖響應(yīng)函數(shù)（IRF）和Granger因果關(guān)系檢驗的結(jié)果，指出長江中游、黃河中游、北部沿海、東部沿海和西南地區(qū)間的經(jīng)濟(jì)增長對其他區(qū)域有明顯的帶動作用，南部沿海、東北和西北地區(qū)的經(jīng)濟(jì)增長則沒有產(chǎn)生明顯的溢出效應(yīng)。[6]潘文卿以中國31個省域為研究對象，在使用探索性空間數(shù)據(jù)分析工具探討人均GDP的空間分布和格局的基礎(chǔ)上建立新經(jīng)濟(jì)地理學(xué)模型并分析表征區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展空間溢出效應(yīng)的指標(biāo)市場潛能對省域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響，證實省際經(jīng)濟(jì)增長空間溢出效應(yīng)的存在，并進(jìn)一步指出，該種空間溢出效應(yīng)會隨省域間空間距離的增加而減小。[7]

總體而言，各種研究多證實中國區(qū)域經(jīng)濟(jì)增長現(xiàn)階段存在較為顯著的空間相關(guān)性和溢出效應(yīng)。

那么，中國區(qū)域的資源節(jié)約型社會建設(shè)是否亦存在與之相似的空間相關(guān)性和溢出效應(yīng)呢？本研究認(rèn)為，就省域間資源節(jié)約型社會建設(shè)而言，一方面，中央政府可以通過考核省域節(jié)能減排的績效來作為衡量地方政府政績的標(biāo)尺之一，從而對節(jié)能減排績效較好的省份給予一定的政策激勵。在中央政府的環(huán)境規(guī)制和政策激勵作用下，地方政府之間的標(biāo)尺競爭會減輕信息的不對稱性，導(dǎo)致它們在環(huán)境治理和節(jié)能減排支出等方面相互模仿，表現(xiàn)為省域資源節(jié)約型社會建設(shè)績效的正向空間外溢性。另一方面，地方政府一旦加大對環(huán)境治理和節(jié)能減排的投入，將會形成較強(qiáng)的資源節(jié)約型社會建設(shè)優(yōu)勢，而鄰近省域資源要素的流入和中央政府的政策激勵會進(jìn)一步強(qiáng)化已經(jīng)形成的資源節(jié)約型社會建設(shè)優(yōu)勢，導(dǎo)致周圍省域發(fā)展能力的弱化，表現(xiàn)為省域資源節(jié)約型社會建設(shè)績效的負(fù)向空間外溢性。

基于此，本研究假定不同省域資源節(jié)約型社會建設(shè)亦有不同程度的空間相關(guān)性，擬通過選用科學(xué)的空間計量方法證明省域資源節(jié)約型社會建設(shè)空間溢出效應(yīng)的存在，若存在，再進(jìn)一步確定空間溢出效應(yīng)方向及程度。

二、基于GPCA模型的省域資源節(jié)約型社會建設(shè)績效動態(tài)綜合評價

（一）指標(biāo)體系的建立

資源節(jié)約型社會的建設(shè)內(nèi)涵較為寬泛，主要涉及經(jīng)濟(jì)發(fā)展、能源利用、技術(shù)創(chuàng)新、社會支撐、資源環(huán)境等層面。本研究遵循系統(tǒng)科學(xué)性、簡明可操作性、動態(tài)可比性、生態(tài)優(yōu)先性的指標(biāo)構(gòu)建原則，在源自上述層面的資源節(jié)約型社會相關(guān)指標(biāo)中選擇了最具代表性的指標(biāo)， 具體遴選步驟為[8]： （1）指標(biāo)初選，在設(shè)計時借鑒了相關(guān)研究成果，通過對上述層面所涉及指標(biāo)的具體分析， 將能夠反映省域資源節(jié)約型社會建設(shè)績效的主要指標(biāo)確定為評價指標(biāo)體系的內(nèi)容。[910]（2）征詢和篩選，對初選指標(biāo)進(jìn)行專家意見征詢， 反復(fù)進(jìn)行三輪， 逐步去掉那些相互重復(fù)或具有明顯相關(guān)的指標(biāo)。（3）指標(biāo)的確定，根據(jù)專家意見，進(jìn)行指標(biāo)篩選、分類和歸納， 最后確定評價指標(biāo)體系，基本框架如表1所示。（二）GPCA模型簡介

構(gòu)成省域資源節(jié)約型社會建設(shè)績效的評價指標(biāo)體系是復(fù)雜的、多層次的，而以往對資源節(jié)約型社會建設(shè)績效的評價方法僅限于層次分析法、模糊綜合評價等需確定指標(biāo)權(quán)重的主觀評價方法，使得評價結(jié)果的質(zhì)量大打折扣，為確保評價結(jié)果的客觀、準(zhǔn)確、系統(tǒng)分析的統(tǒng)一性和可比性，本文嘗試運用全局主成分分析（Generalized Principle Component Analysis， GPCA）這一模型，從省域?qū)用嫒胧?，依?jù)表1所示的綜合評價指標(biāo)體系，基于這些指標(biāo)2006―2010年的時序立體數(shù)據(jù)對省域資源節(jié)約型社會績效的動態(tài)演進(jìn)態(tài)勢進(jìn)行定量描述和分析評價。GPCA模型是一種重要的且被市場廣泛認(rèn)可的綜合動態(tài)評價方法，對于其構(gòu)建原理，在此之前學(xué)者對其已有詳盡闡述，本文對此不再贅述。

基于2007―2011年的《中國統(tǒng)計年鑒》、《中國能源統(tǒng)計年鑒》、《中國環(huán)境統(tǒng)計年鑒》中的相關(guān)數(shù)據(jù)，運用多元統(tǒng)計分析軟件STATA110，在對樣本數(shù)據(jù)進(jìn)行正向化處理并實施標(biāo)準(zhǔn)變換后，對中國省域資源節(jié)約型社會建設(shè)績效總體現(xiàn)狀進(jìn)行分析評價，限于數(shù)據(jù)可得性，本文的評價區(qū)域不包括西藏和港澳臺地區(qū)。

通過進(jìn)行GPCA分析，可得到全局主成分的特征值及貢獻(xiàn)率，且前9個全局主成分的方差累計貢獻(xiàn)率為8026%（大于80%），效果較好。其中，F(xiàn)1、F2、F3、F4、F5、F6、F7、F8、F9（分別代表第1、2、3、4、5、6、7、8、9個全局主成分）的方差貢獻(xiàn)率分別為3381%、1317%、925%、541%、457%、427%、357%、343%和279%，故可將其確定為所需要提取的9個全局主成分，由此可寫出綜合得分F綜的評價公式：

F綜=03381F1+01317F2+00925F3+00541F4+00457F5+00427F6+00357F7+00343F8+00279F9（1）

根據(jù)主成分的計算公式及綜合得分F綜的評價公式，可得到中國30個省域2006―2010年資源節(jié)約型社會建設(shè)績效的全局主成分值及綜合得分，具體結(jié)果見表2。

（三）評價結(jié)果分析

由表2可以清晰地看出，2006―2010年，中國各省域的綜合得分均有不同程度的上升，這意味著其資源節(jié)約型社會建設(shè)績效都有了一定程度的提高。而從全國范圍來看各省域的排名狀況，5年內(nèi)各省的排名波動幅度不大，尤其排名前10的省份中，有7個省份的排名未發(fā)生變動，排名上升的共有11個省，主要集中在西部（占比為7/11）；排名下降的省域共有9個，主要集中在中部地區(qū)（占比為4/9）和西部地區(qū)（占比為3/9）；其余省域的排名保持不變。

三、省域資源節(jié)約型社會建設(shè)績效空間溢出效應(yīng)的實證研究

（一）省域資源節(jié)約型社會建設(shè)績效的空間相關(guān)性檢驗

檢驗省域資源節(jié)約型社會建設(shè)績效的全域空間自相關(guān)現(xiàn)象存在與否，一般可通過計算空間自相關(guān)指數(shù)Moran’s I[1112]來實現(xiàn)，其計算公式為：

i=1，2…，n，j=1，2…，m；m=n或m≠n。Moran’s I指數(shù)可看作各省域觀測值的乘積和，其取值范圍為-1≤I≤1。大于0表示正相關(guān)，表示不同省域的資源節(jié)約型社會建設(shè)績效具有相似的屬性在空間區(qū)位上集聚；小于0表示負(fù)相關(guān)，表示不同省域的資源節(jié)約型社會建設(shè)績效具有相異的屬性在空間上集聚；等于0則表示各省域資源節(jié)約型社會建設(shè)績效在空間上是隨機(jī)分布的，即不存在空間相關(guān)性，二者相互獨立。通過繪制的空間相關(guān)系數(shù)的Moran’I指數(shù)散點圖，可將各個省市區(qū)資源節(jié)約型社會建設(shè)績效綜合評價得分以四個象限的集群模式加以劃分，分別識別某個省域與鄰近地區(qū)的關(guān)系：

圖的右上方的第一象限，表示資源節(jié)約型社會建設(shè)績效高的地區(qū)被資源節(jié)約型社會建設(shè)績效高的其他地區(qū)所包圍（HH）；左上方的第二象限，表示資源節(jié)約型社會建設(shè)績效低的地區(qū)被資源節(jié)約型社會建設(shè)績效高的其他地區(qū)所包圍（LH）；左下方的第三象限，表示資源節(jié)約型社會建設(shè)績效低的地區(qū)被資源節(jié)約型社會建設(shè)績效低的其他地區(qū)所包圍（LL）；右下方的第四象限，表示資源節(jié)約型社會建設(shè)績效高的地區(qū)被資源節(jié)約型社會建設(shè)績效低的其他地區(qū)所包圍（HL）。

基于上文得出的2006―2010年省域資源節(jié)約型社會建設(shè)績效綜合評價得分，借助一階鄰近矩陣的方法確定空間權(quán)重矩陣W，可在隨機(jī)性假設(shè)條件下對其空間自相關(guān)指數(shù)Moran’s I 統(tǒng)計值的顯著性進(jìn)行檢驗，經(jīng)計算，2006―2010年中國30個省域資源節(jié)約型社會建設(shè)績效綜合得分的空間自相關(guān)指數(shù)Moran’s I分別為04454、04606、04654、04382、04385，通過了1%顯著性水平檢驗，表明省域資源節(jié)約型社會建設(shè)績效存在顯著的空間正自相關(guān)性。

（二）省域資源節(jié)約型社會建設(shè)績效的空間溢出效應(yīng)估計模型及變量的選擇

由于本研究的目的是探究省域資源節(jié)約型社會建設(shè)績效的空間溢出效應(yīng)，因此需要選取合適的空間計量經(jīng)濟(jì)學(xué)模型來進(jìn)行測度。本文選取廣泛應(yīng)用于空間溢出效應(yīng)計算的空間滯后面板數(shù)據(jù)模型（Spatial Lag Panel Data Model，SLPDM）來驗證前述理論假定。為符合模型設(shè)置的要求，本文選取2008―2010年30個省市區(qū)的資源節(jié)約型社會建設(shè)績效綜合得分等相關(guān)數(shù)據(jù)構(gòu)成面板數(shù)據(jù)，綜合考慮中國省域資源節(jié)約型社會建設(shè)進(jìn)程中的時間效應(yīng)和空間效應(yīng)，建立如式（3）所示的空間滯后面板數(shù)據(jù)模型，對中國省域資源節(jié)約型社會建設(shè)的溢出效應(yīng)進(jìn)行估計：

省市區(qū)t期因變量，本文由中國i省市區(qū)t年的資源節(jié)約型社會建設(shè)績效綜合得分表征；WYit為其空間滯后因變量；Yit-1為滯后一期的時間滯后因變量；參數(shù)ρ為空間溢出系數(shù)，反映樣本觀測值中的空間溢出效應(yīng)程度及方向，即相鄰區(qū)域的資源節(jié)約型社會建設(shè)績效WYit對本地區(qū)資源節(jié)約型社會建設(shè)績效Yit的影響方向和程度；W為n×n（本例中n=30）階的空間權(quán)重矩陣；參數(shù)β則反映時間滯后因變量Yit-1對因變量Yit的影響；εit為隨機(jī)誤差項向量。

為確定空間滯后面板數(shù)據(jù)模型（包括混合估計模型、固定效應(yīng)模型和隨機(jī)效應(yīng)模型）的具體形式，首先通過F檢驗的結(jié)果決定采用混合估計模型還是固定效應(yīng)模型。如表3所示，固定效應(yīng)模型在同混合模型作比較時其F 統(tǒng)計量對應(yīng)的p 值小于 001，在1%顯著性水平下拒絕混合估計模型的原假設(shè)，因此選擇固定效應(yīng)模型更優(yōu)。

表4中所列回歸結(jié)果中，模型的擬合優(yōu)度R2為0995654，空間滯后因變量WYit、時間滯后因變量Yit-1的回歸系數(shù)均為正，且均通過了1%的變量顯著性檢驗，說明這兩個變量對資源節(jié)約型社會建設(shè)績效有高度顯著的正向作用，中國省域資源節(jié)約型社會建設(shè)進(jìn)程中的時間效應(yīng)和空間效應(yīng)均顯著存在，證實了前文關(guān)于省域資源節(jié)約型社會建設(shè)績效間存在標(biāo)尺競爭效應(yīng)的理論假設(shè)。所最終確定的空間滯后面板數(shù)據(jù)模型如式（4）所示（括號內(nèi)為t值）。

（三）溢出效應(yīng)影響下的局域集聚態(tài)勢分析

既然上述分析表明，各省域資源節(jié)約型社會建設(shè)之間存在著顯著的空間溢出效應(yīng)，在此種效應(yīng)影響下，局域空間集聚態(tài)勢將如何演變呢？根據(jù)Anselin的觀點，地區(qū)間全域空間自相關(guān)分析可能反映不出局域分布的非典型情況。[14]因此有必要使用空間關(guān)聯(lián)局域指標(biāo)（LISA）來檢驗空間溢出效應(yīng)影響下省域資源節(jié)約型社會建設(shè)績效空間關(guān)聯(lián)的局域特征。

實證結(jié)果顯示，期初（2006年），高資源節(jié)約型社會建設(shè)績效和高空間滯后省域僅有1個：上海；低資源節(jié)約型社會建設(shè)績效和低空間滯后省域有5個：四川、青海、甘肅、陜西和新疆；低資源節(jié)約型社會建設(shè)績效和高空間滯后省域僅有1個：海南；高資源節(jié)約型社會建設(shè)績效和低空間滯后省域未見顯示。期末（2010年），高資源節(jié)約型社會建設(shè)績效和高空間滯后省域數(shù)目增至2個：天津和江蘇，比期初多出1個；低資源節(jié)約型社會建設(shè)績效和低空間滯后省域數(shù)目降至4個：四川、云南、陜西、甘肅，比期初減少1個；低資源節(jié)約型社會建設(shè)績效和高空間滯后省域仍為1個：海南；高資源節(jié)約型社會建設(shè)和低空間滯后省域在空間集聚形態(tài)中亦仍未見顯示。上述省域均通過了5%或1%的顯著性水平檢驗。由此可見，在顯著的正向空間溢出效應(yīng)影響下，省域資源節(jié)約型社會建設(shè)的集聚態(tài)勢呈現(xiàn)出如下演變特征：

一是高資源節(jié)約型社會建設(shè)績效和高空間滯后省域的集聚形態(tài)漸趨擴(kuò)張，但其涵蓋的區(qū)域范圍有所變動。說明在整個空間分布格局中，高資源節(jié)約型社會建設(shè)績效同鄰近省域表現(xiàn)出正的空間自相關(guān)關(guān)系和集群效應(yīng)的核心區(qū)域有所變化，且規(guī)模在不斷擴(kuò)大。

二是低資源節(jié)約型社會建設(shè)績效和低空間滯后省域的集聚形態(tài)漸趨縮小，其涵蓋的區(qū)域范圍亦有所變動且日趨縮減。這說明在整個空間分布格局中，低資源節(jié)約型社會建設(shè)績效同鄰近省域表現(xiàn)出正的空間自相關(guān)關(guān)系和集群效應(yīng)的邊緣區(qū)域規(guī)模在不斷減少，且范圍有一定的變動。

四、結(jié)論

本文通過構(gòu)建GPCA模型綜合動態(tài)評價中國30個省域的資源節(jié)約型社會建設(shè)績效，在此基礎(chǔ)上采用空間滯后面板數(shù)據(jù)模型估計省域資源節(jié)約型社會建設(shè)績效的空間溢出效應(yīng)，并結(jié)合ESDA方法進(jìn)一步分析省域資源節(jié)約型社會建設(shè)績效空間溢出效應(yīng)的空間集聚演變態(tài)勢，分析結(jié)果表明：

其一，2006―2010年中國30個省域的資源節(jié)約型社會建設(shè)績效均有所提高，但5年間資源節(jié)約型社會建設(shè)績效綜合得分排名變化不大，地區(qū)間發(fā)展差距仍較為顯著。

第4篇

1.1生物課程

課本多結(jié)合實際案例，并以課后題的形式，使學(xué)生在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識的同時，理解資源節(jié)約及環(huán)境保護(hù)的措施與途徑。如在生物必修3[2]中立體農(nóng)業(yè)有關(guān)內(nèi)容，講述了立體農(nóng)業(yè)，充分利用空間和資源，提高了經(jīng)濟(jì)效益；對能量流動的實踐意義的詳細(xì)講解，明確其幫助人們科學(xué)規(guī)劃，設(shè)計人工生態(tài)系統(tǒng)，使能量得到最有效的利用的意義，并結(jié)合合理放牧養(yǎng)蓄、合理利用秸稈制作沼氣池等生活實例加以說明；生態(tài)農(nóng)業(yè)部分，運用生態(tài)學(xué)原理，在環(huán)境與經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展的思想指導(dǎo)下多級利用能源及資源，以北京大興區(qū)留民營村為例，說明生態(tài)農(nóng)業(yè)對減少化肥用量、凈化環(huán)境，提高資源利用效率的積極作用；生態(tài)缸的制作與觀察，使學(xué)生在親自動手實驗的過程中，了解對資源高效利用、保護(hù)環(huán)境的重要性；恢復(fù)生態(tài)學(xué)，應(yīng)用于鹽堿化草地、洪水破壞的地區(qū)的治理與恢復(fù)等；對河流生態(tài)系統(tǒng)受生活污水輕度污染的相關(guān)分析。同時，也有從宏觀角度，對生物圈內(nèi)全人類所面臨的資源節(jié)約及環(huán)境保護(hù)的難題的介紹和我國應(yīng)對策略的普及。

1.2化學(xué)課程

在化學(xué)必修書中，一是在化學(xué)必修1[3]中對自然界中碳、氮循環(huán)及硫轉(zhuǎn)化的具體知識的講解，并重點選取資源利用中有人類參與卻對環(huán)境污染較嚴(yán)重的一部分進(jìn)行學(xué)習(xí)，如在氮循環(huán)中，人工固氮雖提高了農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)量，但造成了溫室效應(yīng)、水體污染、酸雨、光化學(xué)煙霧、水體富營養(yǎng)化等問題，在硫的轉(zhuǎn)化中造成的酸雨的形成及防治等問題，說明了在資源利用及環(huán)境保護(hù)方面我們?nèi)源娴那啡迸c不足；二是在化學(xué)必修1中通過對海水的綜合利用、工業(yè)流程圖、選修化學(xué)反應(yīng)原理中處理汽車尾氣、選取途徑增大化學(xué)反應(yīng)程度，提高化學(xué)反應(yīng)轉(zhuǎn)化率方面的重點學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生樹立提高資源利用率的意識。

1.3物理課程

在物理選修3-2中交流電壓一部分提及的遠(yuǎn)距離電能輸送中，采取減小輸電電流、提高輸電電壓的措施，以降低輸電線路中的消耗；同時利用輸電新技術(shù)：現(xiàn)代的直流輸電技術(shù)，無感抗和容抗，解決電網(wǎng)的同步問題，使我國“西電東輸”的全國聯(lián)網(wǎng)戰(zhàn)略目標(biāo)前進(jìn)了一大步。

1.4地理課程

在地理必修2的人類與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展章節(jié)中，講解可持續(xù)發(fā)展的具體內(nèi)容、實施的必然性，且選取河南某酒精廠的清潔生產(chǎn)實例，結(jié)合傳統(tǒng)與新模式的比較，讓學(xué)生在討論與思考中理解資源節(jié)約與環(huán)境保護(hù)的必要與優(yōu)越性。而在地理必修3中，著重分析了地理環(huán)境、區(qū)域發(fā)展、自然資源綜合開發(fā)利用的協(xié)調(diào)關(guān)系。以我國西北地區(qū)為例，分析荒漠化的防治問題；以亞馬遜熱帶雨林為例介紹森林的開發(fā)和保護(hù)。分別以我國山西省、美國田納西河流域為例詳細(xì)分析能源資源、流域的綜合利用，并結(jié)合我國實際情況，讓學(xué)生思考如何聯(lián)系國情，借鑒國外經(jīng)驗提高資源利用效率，并做好對可能帶來的后果的預(yù)防與解決措施，具有很大的實際意義。在區(qū)域聯(lián)系與區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展章節(jié)中，以西氣東輸、東亞產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移為案例，從多角度討論資源調(diào)整的可實施性，擴(kuò)充學(xué)生的知識儲備，開闊學(xué)生的視野，讓學(xué)生意識到資源節(jié)約及合理利用帶來的巨大效益。

1.5政治課程

在政治必修1[4]的“科學(xué)發(fā)展觀和小康社會的經(jīng)濟(jì)建設(shè)”中，具體講解了經(jīng)濟(jì)建設(shè)需增強(qiáng)發(fā)展協(xié)調(diào)性，建設(shè)生態(tài)文明，基本形成節(jié)約能源資源和保護(hù)生態(tài)環(huán)境的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、增長方式、消費模式；科學(xué)發(fā)展觀的基本要求：全面協(xié)調(diào)可持續(xù)、人與自然和諧發(fā)展；并強(qiáng)調(diào)要加強(qiáng)能源資源節(jié)約與生態(tài)環(huán)境保護(hù)。

2資源節(jié)約和環(huán)境保護(hù)在高中課程中的設(shè)置意義與不足

2.1意義

通過對普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書（人教版）的學(xué)習(xí)，廣大高中學(xué)生確實學(xué)習(xí)和體會到了資源節(jié)約及環(huán)境保護(hù)的重要性，對于樹立國策意識起到了很好的促進(jìn)作用。再加上由于課本采取生活實例結(jié)合知識點的形式，學(xué)生容易理解這一內(nèi)容的基礎(chǔ)知識，也具備了對生活中農(nóng)業(yè)、工業(yè)生產(chǎn)運用的環(huán)節(jié)的合理性與科學(xué)性與否的知識儲備和思考能力，這些對學(xué)生以后應(yīng)用于工作中，并為我國的資源節(jié)約及環(huán)境保護(hù)貢獻(xiàn)一份力量奠定了扎實的基礎(chǔ)。

2.2不足

雖然當(dāng)前資源節(jié)約與環(huán)境保護(hù)相關(guān)內(nèi)容的教學(xué)對學(xué)生資源節(jié)約意識及環(huán)境保護(hù)意識起到了一定的作用，但全面分析，我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容仍有少許欠缺與不足。由于使用對象--學(xué)生--這一特殊群體的局限，課本中關(guān)于資源節(jié)約和環(huán)境保護(hù)的知識只能停留在基本原理與大致解決方案的層面上，無法再進(jìn)行進(jìn)一步的解釋。整體來看，課本囊括了對于生態(tài)系統(tǒng)的理論知識及人類面臨的生態(tài)問題、環(huán)境的保護(hù)問題、涉及人類生產(chǎn)生活的資源利用問題等，對于學(xué)生初步把握有關(guān)知識有很大的幫助，且與生活聯(lián)系緊密，具有較強(qiáng)的針對性和可操作性但在學(xué)習(xí)過程中，結(jié)合目前嚴(yán)峻的節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境形勢要求，我認(rèn)為列入上述內(nèi)容還有些欠缺，應(yīng)加大列入的篇幅，加大對此內(nèi)容的重視程度。

3改革建議

3.1加大現(xiàn)有課程中資源節(jié)約和環(huán)境保護(hù)知識的體現(xiàn)

3.1.1生物課本中應(yīng)增大對應(yīng)用于實際生活的生產(chǎn)模式的介紹，原先大部分只出現(xiàn)于課后知識鏈接或課后習(xí)題的部分，容易被學(xué)生忽略，雖然其中有很好的資源節(jié)約與環(huán)境保護(hù)的思想內(nèi)涵，但不易引起學(xué)生重視，建議將這部分內(nèi)容放到主要知識之中。

3.1.2化學(xué)課本中對化學(xué)反應(yīng)的講解比較透徹到位，重視化學(xué)最根本的反應(yīng)原理，而對于聯(lián)實際生產(chǎn)中的相關(guān)問題不如生物部分全面，建議增加對廢水、廢氣排放，工業(yè)流程中廢物利用、廢品回收等處理問題的有關(guān)知識。希望能具體探討對重金屬及復(fù)合材料的回收重利用及如何有效處理等問題，聯(lián)系諸如北京五環(huán)外的“垃圾村”的廢品大面積堆放且處理難的現(xiàn)狀，思考如何解決電子垃圾等處理問題，避免其產(chǎn)生的大量有毒化學(xué)物質(zhì)污染環(huán)境、對人體造成傷害，此問題高中學(xué)生欠缺處理能力及經(jīng)驗，但可作為相關(guān)鏈接或課后題，讓學(xué)生進(jìn)行思考。

3.1.3我國目前面臨的最嚴(yán)重的霧霾現(xiàn)象不僅需要社會分析解決，也需要引起學(xué)生的關(guān)注與思考，因為學(xué)生正處于需要培養(yǎng)思考能力及關(guān)注社會、幫助社會的責(zé)任心的階段，為何會出現(xiàn)大范圍、長時間的霧霾，如何有效解決霧霾問題，怎樣能夠調(diào)整、避免以后出現(xiàn)霧霾甚至其他環(huán)境問題，思考現(xiàn)有階段有哪些缺陷，都是我們學(xué)生需要思索的問題，因此應(yīng)將霧霾問題放入化學(xué)課本，使學(xué)習(xí)課本知識更為充實、有意義。

3.1.4生物圈中的資源大部分不可再生，且煤、石油等儲存量在逐漸減少，如何尋求新能源一直是人類面臨的重大難題，而目前應(yīng)用廣泛且重要的核能源及核發(fā)電在物理課本中相關(guān)甚少，建議在物理課本中適當(dāng)增加有關(guān)知識和內(nèi)容，將更有利于學(xué)生將來投身于解決核能源的利用及核反應(yīng)堆的處理等問題；同時，與發(fā)達(dá)國家相比，我國風(fēng)能的開發(fā)利用還相當(dāng)落后，發(fā)展速度緩慢且技術(shù)比較落后，建議加入到物理課本中，作為閱讀拓展，提高學(xué)生對新能源的關(guān)注。

3.2將資源節(jié)約和環(huán)境保護(hù)知識進(jìn)一步體現(xiàn)在重點課程中

在語文課本的說明文閱讀中希望增加關(guān)于節(jié)約資源與環(huán)境保護(hù)基本國策與基礎(chǔ)知識的介紹，在提高語文閱讀水平的同時加深對有關(guān)知識的理解。而目前文言文多是人物傳記，歷史史實等，可以適當(dāng)增加先人天人合一的原始環(huán)境保護(hù)思想的有關(guān)文章，讓同學(xué)們增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)與節(jié)約資源的自信心。而在歷史課本中，可以適當(dāng)增加世界有關(guān)著名的環(huán)境公害事件原因及危害介紹的篇幅。在地理課本中，可以另外結(jié)合過去和現(xiàn)在的環(huán)境問題，介紹土壤環(huán)境污染及治理措施和典型案例。在英語課本中，希望適當(dāng)有幾篇介紹西方發(fā)達(dá)國家保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源的好經(jīng)驗、好做法的文章，以開闊同學(xué)們的視野，增強(qiáng)改善環(huán)境和節(jié)約資源的信心。在政治課本中，可以加入最新十會議中提出的以節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境為主要內(nèi)涵的生態(tài)文明建設(shè)的有關(guān)內(nèi)容。同時，在大多學(xué)校所開展的綜合實踐活動課程中，可鼓勵學(xué)生以“資源節(jié)約，環(huán)境保護(hù)”為課題，在學(xué)校的幫助下，親自調(diào)查當(dāng)?shù)毓S等對資源的利用途徑，分析當(dāng)?shù)卮胧┑耐陚渑c否，加強(qiáng)學(xué)生與社會的實際聯(lián)系，從而實實在在地增強(qiáng)學(xué)生的實踐能力和環(huán)保意識，對課本中的基本知識和實際案例有更深入的了解；在一些學(xué)校開展的職業(yè)體驗活動中，可跟隨環(huán)境管理人員、環(huán)境監(jiān)測人員、污水處理人員及節(jié)能資源管理人員，學(xué)習(xí)其工作的大致流程，拿出在課本學(xué)習(xí)中的疑惑向其請教，鞏固資源利用及環(huán)境保護(hù)的相關(guān)知識。

4結(jié)語

第5篇

讓我們同心協(xié)力，做勤儉節(jié)約風(fēng)尚的傳播者、實踐者、示范者;從現(xiàn)在做起、從自己做起、從點滴做起，以勤養(yǎng)志，以儉修德，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的良好習(xí)慣，為建設(shè)節(jié)約型校園和美麗中國做出積極的貢獻(xiàn)。下面是為大家整理的節(jié)約資源學(xué)生倡議書資料，提供參考，歡迎你的閱讀。

節(jié)約資源學(xué)生倡議書一

親愛的老師們，同學(xué)們：

“勤以修身，儉以養(yǎng)德”。勤儉節(jié)約是一種傳統(tǒng)，是一種美德，是一種習(xí)慣，是一種力量。在餐桌浪費現(xiàn)象嚴(yán)重、鋪張奢靡之風(fēng)盛行的今天，黨的報告明確提出了“全面促進(jìn)資源節(jié)約”的要求，____也專門做出了“厲行勤儉節(jié)約，反對鋪張浪費”的批示。作為首都高校的教職員工、青年學(xué)子，我們理應(yīng)率先垂范，擔(dān)負(fù)起時代賦予的責(zé)任與使命。為此，我們特向全校師生員工發(fā)出建議：厲行勤儉節(jié)約，反對鋪張浪費，樹立文明新風(fēng)，弘揚正風(fēng)正氣!

1、牢固樹立節(jié)約光榮，浪費可恥的思想觀念。努力形成“崇尚節(jié)約、摒棄浪費”的校園文化風(fēng)尚。

2、實施“光盤”行動。制定文明用餐規(guī)范，大力弘揚吃多少打多少，吃完每餐食物，不留剩飯剩菜光榮，倒掉剩菜剩飯可恥的優(yōu)良品德。

3、珍惜愛護(hù)水資源。做到人走水?dāng)嗔?，避?ldquo;水泛流”現(xiàn)象發(fā)生，無論誰看到未擰緊的水龍頭應(yīng)及時擰緊，漏水的水管及時報修。

4、節(jié)約用電。拒絕長明燈，做到人少燈少、人走燈滅;盡量使用節(jié)能燈并減少使用時長。

5、愛護(hù)公共財物，珍惜校園一草一木。不破壞校園公共設(shè)施，看到被損壞的設(shè)施應(yīng)及時向有關(guān)部門報告、及時修理.

6、提倡利用可再生資源。大力開展廢舊物資、物品的分類回收利用，愛護(hù)圖書，提倡贈書和捐書活動，鼓勵圖書的循環(huán)利用。

校長王飛強(qiáng)調(diào)：老師、同學(xué)們，讓我們攜起手來共同做勤儉節(jié)約風(fēng)尚的傳播者、實踐者、示范者。厲行勤儉節(jié)約，反對鋪張浪費，堅持從我做起，從現(xiàn)在做起，從點滴做起，從身邊做起，積極參與建設(shè)節(jié)約型和諧校園活動，為建設(shè)美麗、和諧校園不懈努力。要把此項活動引向深入，各班要繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)、督促檢查，從今天中午起學(xué)校要進(jìn)行檢查，對倒剩飯剩菜的要照像要嚴(yán)肅處理。

節(jié)約資源學(xué)生倡議書二

親愛的老師們，同學(xué)們：

“歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢”。勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，建設(shè)節(jié)約型社會，是每一位南師人應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。然而在我們身邊，浪費水、電、糧食、紙張等現(xiàn)象時有發(fā)生。不久前，____關(guān)于厲行勤儉節(jié)約、反對鋪張浪費的重要批示，在全國引起廣泛關(guān)注和討論，學(xué)校黨委也向全校黨員師生提出了厲行勤儉節(jié)約、堅持勤儉辦學(xué)的具體要求。建設(shè)節(jié)約型社會，離不開節(jié)約型校園建設(shè)。為響應(yīng)____號召，結(jié)合我校實際，現(xiàn)向全校廣大師生員工發(fā)出如下建議：

一、節(jié)約用水。做到人走水停，杜絕長流水;合理使用水資源，循環(huán)使用自來水，實現(xiàn)水資源的二次利用;看到跑、冒、滴、漏現(xiàn)象，要隨手?jǐn)Q緊龍頭;如有損壞及時向管理部門聯(lián)系報修，減少水資源流失;避免大開水龍頭，提倡用臉盆洗臉洗手。

二、節(jié)約用電。做到隨手關(guān)燈，人走燈滅，杜絕長明燈;充分利用自然光照明，在光線充足的情況下不開室內(nèi)照明燈，門廳、走廊、通道、衛(wèi)生間等地方盡量減少能耗;電腦主機(jī)、顯示器、飲水機(jī)等辦公及生活用電設(shè)備在長時間離開或下班后要關(guān)閉電源，降低電耗和防止火災(zāi)隱患。正確使用空調(diào)，合理設(shè)置溫度調(diào)控，杜絕無人房間或下班以后空調(diào)仍在運轉(zhuǎn)的現(xiàn)象。

三、節(jié)約用紙。充分利用校園網(wǎng)絡(luò)，提倡雙面用紙，大力開展電子辦公、減少紙張消耗;充分利用各類設(shè)備和辦公資源，盡可能實現(xiàn)無紙化辦公，盡量減少辦公用品消耗，對使用過的復(fù)印紙和信封等，能重新利用的應(yīng)重新利用。

四、節(jié)約用餐。珍惜勞動果實，積極倡導(dǎo)餐桌文明之風(fēng)，食堂買飯買菜要適量，做到節(jié)約食物，不超量點餐，提倡剩餐打包，不浪費糧食，科學(xué)飲食，注重膳食均衡，提倡綠色消費，堅決反對和糾正各種形式的浪費現(xiàn)象。

五、生活節(jié)儉。培養(yǎng)良好生活習(xí)慣，提倡合理消費，適度消費，文明理性消費，不超前消費，不攀比吃穿，減少一次性物品，如紙杯、紙碗、一次性筷子、塑料袋等的使用，避免資源浪費和環(huán)境污染。節(jié)約電話費用，長話短說，不用辦公電話閑聊、辦私事。

六、積極廣泛宣傳節(jié)約。節(jié)約是一門課程，需要我們每個人去學(xué)習(xí);節(jié)約是一種美德，值得我們每個人去傳承。要發(fā)揚艱苦奮斗、勤儉辦學(xué)的精神，增強(qiáng)主人翁責(zé)任感，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，在全校范圍內(nèi)形成“節(jié)約光榮，浪費可恥”的濃厚氛圍。

七、黨員師生和學(xué)生干部要帶頭節(jié)約、以身作則，為建設(shè)節(jié)約型校園獻(xiàn)計獻(xiàn)策，爭做節(jié)約先鋒。廣大團(tuán)員青年要互相監(jiān)督，做到厲行節(jié)約、人人有責(zé)，堅持勤儉辦事業(yè)，堅決反對講排場比闊氣，堅決抵制享樂主義和奢靡之風(fēng)，努力使厲行節(jié)約之風(fēng)在校園內(nèi)蔚然成風(fēng)。

老師們，青年朋友們，節(jié)約是美德，節(jié)約是品質(zhì)，節(jié)約是責(zé)任，節(jié)約更是義務(wù)。“居家不得不儉，創(chuàng)業(yè)不得不勤”。南師是你我共同的家園，讓我們同心協(xié)力，做勤儉節(jié)約風(fēng)尚的傳播者、實踐者、示范者;從現(xiàn)在做起、從自己做起、從點滴做起，以勤養(yǎng)志，以儉修德，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的良好習(xí)慣，為建設(shè)節(jié)約型校園和美麗中國做出積極的貢獻(xiàn)!

      節(jié)約資源學(xué)生倡議書二

親愛的同學(xué)們：

勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，而現(xiàn)在浪費現(xiàn)象較為常見，不少人認(rèn)為，既然是自己購買的物品就有權(quán)自由支配。

作為消費者，我們確實有權(quán)使用自己的財富，但是作為社會人，我們無權(quán)浪費有限的自然資源。

不久前，關(guān)于厲行勤儉節(jié)約、反對鋪張浪費的重要批示，在全國引起廣泛關(guān)注和討論，學(xué)校黨委也向全校師生員工提出了堅持和發(fā)揚艱苦奮斗精神，厲行勤儉節(jié)約，反對鋪張浪費的具體要求。

“儉節(jié)則昌，佚則亡”，建設(shè)節(jié)約型社會，是全新的社會發(fā)展戰(zhàn)略，是落實科學(xué)發(fā)展觀，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會持續(xù)快速健康發(fā)展的重要目標(biāo)和任務(wù)。

為響應(yīng)__的號召，結(jié)合我校實際情況，現(xiàn)向全校青年同胞發(fā)出如下倡議：

一、從自身做起，樹立節(jié)儉意識。

“儉，德之共也;侈，惡之大也”，“勤可補(bǔ)拙，儉以養(yǎng)德”。

當(dāng)代大學(xué)生要結(jié)合工作、生活、學(xué)習(xí)的方方面面，無論是在家、在學(xué)校還是進(jìn)入社會都要勤于學(xué)習(xí)、勤于思考、勤于實踐，儉約生活、艱苦奮斗、提升品位。

將“勤儉”作為我們?nèi)松l(fā)展的奠基石，與錘煉高尚的個人品德和追求高品質(zhì)的幸福人生統(tǒng)一起來。

二、從現(xiàn)在做起，倡樹節(jié)儉新風(fēng)。

新學(xué)期伊始，全校青年同胞要從即刻做起，履行節(jié)儉義務(wù)。

我們不但要爭當(dāng)勤儉節(jié)約的行動表率，更要積極倡導(dǎo)節(jié)約文化，廣泛宣傳節(jié)約理念，用我們的身體力行去感召、影響和帶動同學(xué)、朋友、家人乃至身邊的每一個人加入節(jié)約行列，營造“節(jié)約光榮、浪費可恥”、“節(jié)約資源、人人有責(zé)”的良好氛圍，助推“勤儉節(jié)約”成為時代徽標(biāo)、“儉約生活”成為社會時尚。

三、從細(xì)節(jié)做起，把握點滴之處。

一粥一飯當(dāng)思來之不易，半絲半縷恒念物力維艱。

厲行勤儉節(jié)約，貴在每個人以身作則，貴在做好每一個細(xì)節(jié)。

“勤儉節(jié)約”說起來不難，但真正做好，要靠我們每一個人在點滴之處杜絕浪費之源。

(1)節(jié)約用電，拒絕長明燈，做到人少燈少、人走燈滅;盡量使用節(jié)能燈并減少使用時長。

(2)節(jié)約用水，珍惜水資源，人走水?dāng)嗔鳎苊?ldquo;水長流”現(xiàn)象發(fā)生，看到未擰緊的水龍頭應(yīng)及時擰緊，漏水的水管及時報修。

(3)節(jié)約使用學(xué)習(xí)用品，打印紙、信紙盡量雙面使用，提高利用率，用完的紙制品不隨意扔棄;提倡自帶水杯，盡量不使用一次性杯具。

(4)節(jié)約糧食，倡導(dǎo)“光盤行動”。

在食堂就餐時按自身實際飯量購買飯菜，珍惜每一粒糧食，杜絕剩飯剩菜的行為。

將口號變?yōu)樾袆?，將行動化為?xí)慣。

無論是在家庭還是在公共場合，都要文明消費、節(jié)約用餐，避免過度飲食或剩菜剩飯，養(yǎng)成科學(xué)合理的飲食習(xí)慣。

(5)愛護(hù)公共財物，不破壞校園公共設(shè)施，看到損壞的設(shè)施應(yīng)及時向有關(guān)部門報告、及時修理;要有主人翁意識，看到損壞公物的行為應(yīng)及時勸告并制止。

“歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢”。

節(jié)約是一種美德，但更多的是責(zé)任。

青年同胞們，請立即行動起來，讓勤儉節(jié)約的理念及行為注入到我們的學(xué)習(xí)、生活和工作當(dāng)中;從細(xì)節(jié)出發(fā)，“莫以善小而不為”，點滴匯成江海，斷絕浪費源頭。

第6篇

在省十屆人大五次會議上，王水福等7位代表和鐘天華等11位代表分別提出了關(guān)于制訂《浙江省企業(yè)社會責(zé)任標(biāo)準(zhǔn)體系》的建議、關(guān)于制定《浙江省促進(jìn)企業(yè)社會責(zé)任建設(shè)指導(dǎo)意見》的建議。代表們認(rèn)為，積極開展企業(yè)社會責(zé)任建設(shè)，不僅是推進(jìn)和諧浙江建設(shè)的要求，同時也是浙江企業(yè)進(jìn)入跨國供應(yīng)鏈的重要“通行證”，是應(yīng)對競爭，超越競爭，實現(xiàn)成功轉(zhuǎn)型的內(nèi)在訴求，是提升自身軟實力和影響力的現(xiàn)實需要。代表們建議，要由政府整體促進(jìn)，企業(yè)自主承擔(dān)，在國內(nèi)率先推進(jìn)企業(yè)社會責(zé)任建設(shè)。

具體措施包括：第一，對接國際標(biāo)準(zhǔn)，制定浙江省企業(yè)社會責(zé)任的基本標(biāo)準(zhǔn)。同時以第三方認(rèn)證的方式，加強(qiáng)評估和通報，確認(rèn)企業(yè)踐行社會責(zé)任。第二，充分調(diào)研，制定浙江省促進(jìn)企業(yè)社會責(zé)任建設(shè)指導(dǎo)意見。對企業(yè)積極承擔(dān)社會經(jīng)濟(jì)責(zé)任、法律責(zé)任、倫理責(zé)任、慈善責(zé)任的，要給予大力扶持和積極鼓勵，予以政府獎勵和政策優(yōu)惠。第三，采取必要的經(jīng)濟(jì)和行政手段，推動企業(yè)社會責(zé)任建設(shè)，加大不擔(dān)負(fù)社會責(zé)任企業(yè)的成本。第四，積極引導(dǎo)企業(yè)向公眾企業(yè)社會責(zé)任報告，接受社會公眾的監(jiān)督。

辦理結(jié)果：明確任務(wù)確定重點推進(jìn)企業(yè)社會責(zé)任建設(shè)

對于代表們這兩件建議，省人大常委會高度重視，將其列為今年重點建議，交省政府辦理。省政府成立了兩個建議辦理工作小組，呂祖善省長親自領(lǐng)辦，省經(jīng)貿(mào)委會同省民政廳、省勞動保障廳、省財政廳等12家單位具體辦理。

一是明確目標(biāo)任務(wù)。省政府起草了《關(guān)于加強(qiáng)企業(yè)社會責(zé)任建設(shè)的指導(dǎo)意見》。根據(jù)推進(jìn)企業(yè)社會責(zé)任建設(shè)的不同階段，提出企業(yè)社會責(zé)任建設(shè)的目標(biāo)任務(wù)：圍繞法治浙江、平安浙江和和諧社會建設(shè)的戰(zhàn)略部署，現(xiàn)階段，促進(jìn)企業(yè)在依法經(jīng)營、誠信經(jīng)營、依法納稅、規(guī)范勞動用工、愛護(hù)員工、加強(qiáng)安全生產(chǎn)、加強(qiáng)保護(hù)環(huán)境、反對不正當(dāng)競爭以及重合同、守信用、節(jié)約資源等方面履行基本社會責(zé)任；2010年，全省所有企業(yè)履行基本社會責(zé)任，上市公司、外向型企業(yè)、合資企業(yè)、行業(yè)龍頭企業(yè)、品牌企業(yè)、享受政府資源等重點企業(yè)定期向社會企業(yè)社會責(zé)任報告，接受社會的評估和監(jiān)督；2020年，全省所有企業(yè)全面履行社會責(zé)任，規(guī)模以上企業(yè)定期向社會企業(yè)社會責(zé)任報告。近期內(nèi)，研究制定《浙江省企業(yè)社會責(zé)任建設(shè)辦法》，2010年前，形成地方性法規(guī)。

二是確定工作重點。省政府組織完成了“企業(yè)社會責(zé)任評價指標(biāo)體系”課題研究。根據(jù)行業(yè)企業(yè)特點，對于制造業(yè)、建筑業(yè)、交通運輸業(yè)、金融保險業(yè)、商貿(mào)流通業(yè)等，著重在保障勞動者權(quán)益、勞動健康安全、商業(yè)道德、保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源等方面進(jìn)行規(guī)范指導(dǎo)。對于上市公司、外向型企業(yè)、合資企業(yè)、行業(yè)龍頭企業(yè)、品牌企業(yè)、享受政府資源等重點企業(yè)，率先開展企業(yè)社會責(zé)任建設(shè)，要求達(dá)到基本社會責(zé)任，鼓勵承擔(dān)更高層次社會責(zé)任。形成良好的激勵機(jī)制和約束機(jī)制。對履行社會責(zé)任的企業(yè)要在信貸、土地、政府扶持等方面予以傾斜。對表現(xiàn)優(yōu)異的企業(yè)，給予表彰。同時，加大對缺乏信用、污染環(huán)境、危害安全等漠視社會責(zé)任的企業(yè)的執(zhí)法力度，嚴(yán)肅查處不履行社會責(zé)任的企業(yè)。

第7篇

關(guān)鍵詞：起重機(jī)；輕量化設(shè)計；存在的問題

引言：起重機(jī)事業(yè)的發(fā)展已經(jīng)在我國的國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展中占有一席重要的位置。它的發(fā)展水平代表了專業(yè)相關(guān)人員的聰明才智，同時也彰顯了我國建設(shè)上的突破性進(jìn)步，所以我們?nèi)蘸蟮钠鹬貦C(jī)發(fā)展要緊追世界上的輕量化發(fā)展腳步。

一、我國起重機(jī)輕量化設(shè)計實施的積極意義

（一）起重機(jī)在國際上的發(fā)展形勢和積極意義

起重機(jī)在國際上的發(fā)展形勢已經(jīng)逐漸走向明朗化進(jìn)程式的發(fā)展，在國外的市場上我們很容易就能找到起重機(jī)輕量化產(chǎn)品，像西班牙的Linden-Co-mansas；德國的德瑪格、斯泰爾、安博；芬蘭的科尼；日本的住友、日立、神戶制鋼、石川島、韓國半島；美國高博；法國的法蘭泰克等等都是起重機(jī)重要的著名制造單位。并且這些單位都注重起重機(jī)的結(jié)構(gòu)、電氣和機(jī)構(gòu)方面的時代化進(jìn)步內(nèi)容，他們都有著共同的目標(biāo)就是要起重機(jī)產(chǎn)品逐步走向美觀、節(jié)能、輕便、適用等綜合發(fā)展方向。

（二）起重機(jī)輕量化在我國的發(fā)展形勢和積極意義

隨著國際化的起重機(jī)發(fā)展進(jìn)程的不斷加快，國外方面的進(jìn)口起重機(jī)關(guān)于數(shù)量上的優(yōu)勢在我國也日益凸顯出來，國外的起重機(jī)在我國占有廣闊的市場，這同時也刺激著我國的起重機(jī)事業(yè)的發(fā)展，我國自主研發(fā)的起重機(jī)輕量化產(chǎn)品也取得了一定的成果。目前我國政府和國家都已經(jīng)開始重視起重機(jī)的輕量化發(fā)展。相繼推出了很多重要性的研究課題和政策去進(jìn)一步支持我國的起重機(jī)輕量化事業(yè)的發(fā)展。

（三）起重機(jī)在節(jié)能環(huán)保方面的積極意義

我國新頒布的《節(jié)約能源法》強(qiáng)調(diào)了特種設(shè)備的節(jié)能方面的相關(guān)注意問題，而且我國現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入到了低碳時代化的發(fā)展新格局中，環(huán)保和節(jié)能是現(xiàn)階段的中心話題，所以起重機(jī)也要在這方面起到一定的表率作用。起重機(jī)中金屬機(jī)身的質(zhì)量一般占總重量的一半以上，巨型的起重機(jī)會達(dá)到百分之九十的比例，所以由此可見我國的起重機(jī)輕量化路線可以節(jié)省下來的原材料非常巨大，并且這種發(fā)展形勢會幫助減輕機(jī)構(gòu)本身的負(fù)擔(dān)，有效地解決數(shù)目巨大的造價問題。輕量化設(shè)計是起重機(jī)現(xiàn)如今重要的研究話題和方向，它不僅能節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境，還能提高經(jīng)濟(jì)性能[1]。

二、我國起重機(jī)輕量化設(shè)計的相關(guān)內(nèi)容

1.極限設(shè)計方法

極限設(shè)計方法就是概率設(shè)計方法。它主要產(chǎn)生于二十世紀(jì)七十年代，當(dāng)時國際上的工程化結(jié)構(gòu)設(shè)計方法主要傾向于采用概率理論為主要內(nèi)容的極限設(shè)計方法，它的計算結(jié)果相對精準(zhǔn)，很符合金屬的實際工程工作內(nèi)容，同時也能有效地利用鋼材的重要性能，做到有效地節(jié)約材料資源。

2.現(xiàn)代技術(shù)方法

現(xiàn)代技術(shù)的方法上的應(yīng)用主要集中在它能考慮到機(jī)器本身的承受負(fù)荷的能力，而且它還會結(jié)合鋼材的基本性能和材料加以整合。其中結(jié)合的技術(shù)和方法涉及有起重機(jī)動力學(xué)、等強(qiáng)度設(shè)計、有限元法、靈敏度分析、模糊優(yōu)化設(shè)計和模塊化設(shè)計，它們都以最大限度減輕機(jī)器自重為主要奮斗目標(biāo)。

3.反求工程方法

現(xiàn)在的其他國家都在積極吸取別國的實際經(jīng)驗和教訓(xùn)，努力設(shè)計更加具有強(qiáng)大能力的起重機(jī)產(chǎn)品希望在國際舞臺上站穩(wěn)腳跟。反求工程方法就是針對于這種吸收技術(shù)的方法的概括。它通過實際操作和有關(guān)重要資料進(jìn)行一定的分析和研究，從而了解參數(shù)性能，逐步掌握技術(shù)上的關(guān)鍵原理技術(shù)，在加以仿制和創(chuàng)新。

三、我國起重機(jī)輕量化設(shè)計存在的問題

（一）計算設(shè)計方面

現(xiàn)在一般計算設(shè)計上采用的是許用應(yīng)力法，這種方法本身簡單，但是存在一定的缺點，它無論運用何種金屬結(jié)構(gòu)都一律采用統(tǒng)一的安全系數(shù)。這種明顯的不合理方法需要做進(jìn)一步改進(jìn)。如果按照這種方法計算設(shè)計的話就會消耗不必要的金屬資源，而且安全系數(shù)還不能得到有效控制，由于系數(shù)的不精確就會給設(shè)計人員的計算設(shè)計造成一定的精確問題上的困擾，設(shè)計人員一般為了機(jī)器的安全問題還會預(yù)留安全系數(shù)，這樣直接導(dǎo)致我國的起重機(jī)質(zhì)量過大。

（二）工藝方面

工藝方面起重機(jī)主要采用鋼板焊接的結(jié)構(gòu)作為構(gòu)件，生產(chǎn)過程主要以半手工半機(jī)械制造，這樣就會導(dǎo)致起重機(jī)結(jié)構(gòu)笨重，有礙美觀性還會延誤交貨期。

（三）材料方面

材料上一般采用的是高分子材料、型鋼、輕合金材料，而且鋼材的性能存在參數(shù)不全和負(fù)偏差，不會進(jìn)行預(yù)處理，直接導(dǎo)致為增強(qiáng)安全性能而加強(qiáng)各種板材材料的直接浪費資源現(xiàn)象。

（四）結(jié)構(gòu)方面

傳統(tǒng)的計算設(shè)計一般傾向于安全和穩(wěn)定，所以一般都會浪費大量的經(jīng)濟(jì)上的資源也要保證機(jī)器的安全和穩(wěn)定性能，但是這種行為往往就浪費了很多材料資源，而且這樣的起重機(jī)一般都會比較笨重。

（五）電氣和機(jī)構(gòu)方面

制約起重機(jī)輕量化發(fā)展的原因還有電氣和機(jī)構(gòu)方面的問題。傳統(tǒng)的系統(tǒng)的工作化效率過低，而且電氣控制系統(tǒng)性能水平也不高[2]。

四、我國起重機(jī)輕量化設(shè)計的有效建議

（一）計算設(shè)計方面

針對上述提到的問題和所遇到的困難，我們建議采用極限設(shè)計方法去加以改善。這種方法能夠得出比較精確的計算結(jié)果，而且一般都能符合實際化的要求，充分利用材料的基本性能，做到節(jié)約資源。而且它還能結(jié)合許用應(yīng)力法做到具體化和實際化的應(yīng)用。還有按照“定位精度”考核起重機(jī)性能要求，而且適當(dāng)結(jié)合反求工程設(shè)計理念和現(xiàn)代設(shè)計方法保證工作的精確性和完善性。

（二）工藝方面

建議采用受力構(gòu)件可以換成槽鋼、H型鋼、工字鋼，焊接手段改為機(jī)械手，并且車輪、齒輪和滑輪必須經(jīng)過熱處理，增強(qiáng)硬度性能。

（三）材料方面

建議采用輕合金和輕度較高的鋼制材料，節(jié)約資源，減輕機(jī)器本身重量。同時減輕支撐結(jié)構(gòu)和廠房結(jié)構(gòu)的負(fù)荷量，有效地減少成本上的浪費情況。用高強(qiáng)尼龍可以延長機(jī)器壽命，相對減少噪聲污染[3]。

結(jié)束語：我國的起重機(jī)發(fā)展正在逐步走向輕量化方向，并且已經(jīng)取得了相關(guān)的有關(guān)部門的一直認(rèn)可和支持，我們要積極向國外的先進(jìn)技術(shù)學(xué)習(xí)，在吸取經(jīng)驗的同時，研究自己的創(chuàng)新型內(nèi)容，爭取趕上世界起重機(jī)輕量化的發(fā)展的先頭部隊。

參考文獻(xiàn)：

[1]安存勝，馬占營，聶福全.起重機(jī)齒輪傳動裝置輕量化技術(shù)應(yīng)用現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢[J].機(jī)械傳動，2015，10：146-150.

第8篇

我們每一位都應(yīng)該認(rèn)識地球、愛護(hù)地球，崇尚科學(xué)，樹立節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的意識，樹立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的科學(xué)發(fā)展觀，自覺地從自己做起，從身邊做起，為保護(hù)地球和改善地球環(huán)境做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。以下是小編整理了關(guān)于拯救地球未來倡議書，共同閱讀吧!

拯救未來倡議書1全國的中小學(xué)生們：

我們生活在地球上，地球是唯一能讓我們生存的地方。但是，由于人類的無度索取，地球的生態(tài)環(huán)境越來越惡劣。

大江大河被污染，太湖綠藻暴發(fā)，沿海赤潮頻發(fā);水土流失，土地沙漠化、石漠化;大氣污染、地球變暖，海平面逐年升高，沿海城市四面楚歌;極端氣象災(zāi)害頻發(fā);北方城市、鄉(xiāng)村嚴(yán)重缺水;生物多樣性受到損害，許多動、植物品種滅絕。這就是我們今天必須面對的環(huán)境。

為了扼止環(huán)境的進(jìn)一步惡化，我倡議全國的中小學(xué)生們參與到以下活動中來：

1、積極參加植樹活動，在每年3月12日植樹節(jié)前后，動員父母一起去栽一棵樹，并力爭讓它存活。

2、節(jié)約自然資源，減少一次性物品的使用，控制白色污染。

3、節(jié)電節(jié)水，夏季空調(diào)溫度設(shè)定不低于26度。

4、遵循垃圾分類規(guī)則，將垃圾分類放置。

5、積極參與愛鳥護(hù)鳥和保護(hù)野生動物活動。

同學(xué)們，讓我們一起行動起來。保護(hù)地球，保護(hù)我們生存的環(huán)境，保護(hù)我們?nèi)祟惖奈磥怼?/p>

倡議人：

20__年__月__日。

拯救未來倡議書2親愛的老師、同學(xué)們：

每年的4月22日是“世界地球日”

今年的4月22日是第39個世界地球日。

我國今年確定的“世界地球日”主題是“認(rèn)識地球，和諧發(fā)展”。

我們宣傳善待地球的理念，堅持以人為本、全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的科學(xué)發(fā)展觀，促進(jìn)人與自然的和諧發(fā)展，讓我們認(rèn)識我國人口眾多、資源相對不足、生態(tài)環(huán)境承載能力弱的基本國情，強(qiáng)化節(jié)約資源、保護(hù)生態(tài)和資源循環(huán)利用的意識，建設(shè)資源節(jié)約型和生態(tài)保護(hù)型社會，從而依靠科技創(chuàng)新和科技進(jìn)步，推進(jìn)資源合理開發(fā)與節(jié)約利用，推進(jìn)環(huán)境保護(hù)與治理，提高國土資源對經(jīng)濟(jì)社會可持續(xù)發(fā)展的保障能力。

人類生活的地球已有46億年的歷史，地球豐饒的資源和多姿多彩的自然景觀為人類生存與發(fā)展提供了必不可少的條件。人類在漫長的歷史發(fā)展過程中，依靠開發(fā)利用自然資源繁衍生息。在增強(qiáng)生產(chǎn)力、提高生活水平的同時，對地球的索取日益變本加厲，不可再生的資源在迅速消耗，大片原始森林、礦產(chǎn)資源消耗巨大，以及工業(yè)化的快速發(fā)展，也影響著周圍的環(huán)境，廢水、廢氣、廢物的排放，使地球上的水源、空氣和土地遭到了嚴(yán)重的污染。造成生態(tài)系統(tǒng)失衡，環(huán)境惡化，災(zāi)害頻發(fā)，水土流失加劇，人類面臨著巨大挑戰(zhàn)。

所有這一切都在向人類發(fā)出警示：人類在破壞地球環(huán)境的同時，也在毀滅著自己。人類只有一個地球，尊重地球就是尊重生命，拯救地球就是拯救未來。

我們每位大學(xué)生都應(yīng)該認(rèn)識地球，愛護(hù)地球，崇尚科學(xué)，樹立節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的意識，樹立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的科學(xué)發(fā)展觀，自覺地從自己做起，從身邊做起，為保護(hù)和改善地球環(huán)境做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。為此，我們向全體老師和同學(xué)提出如下倡議：

一、倡導(dǎo)文明行為，從我做起，不隨地吐痰，不亂扔廢棄物，保護(hù)綠色環(huán)境;

二、保護(hù)地球，不污染環(huán)境;保護(hù)生物，使生物與人類共存;使萬物與環(huán)境諧美相處，創(chuàng)造生態(tài)平衡條件，美化地球，再造環(huán)境;

三、當(dāng)前，我們面臨著資源短缺的困擾。我們應(yīng)該做到：

1、從節(jié)約一滴水，一度電開始，樹立勤儉節(jié)約的美德。

2、大力節(jié)約資源。

不使用或少用一次性飯盒、筷子等消費品，不浪費紙張。

3、使用環(huán)保電池，防止汞、鉻污染、慎用洗滌劑，減少水污染。

4、自覺保護(hù)生活環(huán)境，積極參與社會綠化美化活動，保護(hù)綠地花木。

5、提倡垃圾分類。

清理“白色”污染，把廢塑料袋打個節(jié)再扔進(jìn)垃圾箱。

6、郊游及遠(yuǎn)足自備垃圾袋，做到文明出游;

7、節(jié)省用紙，必要時才打印，盡量雙面使用，安排把廢紙回收再生……

8、使用可再生材料制成的工作生活用品;

9、收集廢鐵、廢紙等物品，使它們得到循環(huán)利用;

10、短途出行盡可能騎自行車或者以步代車。

在世界地球日來臨之際，我們呼吁大家認(rèn)識地球，善待地球，從我做起。

倡議人：

20__年__月__日。

拯救未來倡議書3家園只有一個,地球不能克隆 綠色是地球的本色。

保護(hù)地球環(huán)境倡議書

親愛的同學(xué)們：

大家好!

為了我們的生活環(huán)境更加美好，為了我們地球的健康!我建議同學(xué)們能節(jié)約資源、低碳環(huán)保，從小事做起。

1.建立一個宣傳小組，宣傳環(huán)保知識，讓人們進(jìn)一步了解破壞環(huán)境的危害性，加強(qiáng)保護(hù)環(huán)境意識。

2.在生活中節(jié)約資源。

用水后及時關(guān)水;人走時及時關(guān)燈;少看電視多看書、不用一次性制品，杜絕白色污染;提倡步行、騎自行車或乘坐公交車，盡量少讓家長開車……

3.制作一個回收站，把一些沒用的東西放進(jìn)去，通過我們自己的小手改造成別的創(chuàng)意物品，這樣就能變廢為寶啦!

同學(xué)們，讓我們行動起來吧!讓湖水更清，讓天空更藍(lán)，讓我們的地球媽媽笑起來吧!讓我們從身邊的小事做起，保護(hù)我們的地球媽媽!

倡議人：

20__年__月__日。

保護(hù)地球環(huán)境倡議書4　你們好!

地球是我們共同賴以生存的家園，保護(hù)生態(tài)環(huán)境已經(jīng)刻不容緩了?！?jù)統(tǒng)計，全世界污水排放量已經(jīng)達(dá)到4000億立方米，約有5500噸樹被砍伐，　使5.5萬億立方米水體受到污染;世界上每天有25000人因引用污染的水而得病，大氣污染屬煤煙型污染，以塵和酸雨危害最大，污染程度在加劇。酸雨主要分布在長江以南、青藏高原以東地區(qū)及四川盆地，華中地區(qū)酸雨污染最重，江河湖庫水域普遍受到不同程度的污染，除部分內(nèi)陸河流和大型水庫外，污染成加重趨勢，工業(yè)發(fā)達(dá)城鎮(zhèn)附近的水域污染尤為突出，七大水系中，黃河流域、松花江、遼河流域水污染嚴(yán)重，大淡水湖泊總磷、總氮污染面廣，富營養(yǎng)化嚴(yán)重，四大海區(qū)以渤海和東海污染較重，南海較輕，漁業(yè)水域生態(tài)環(huán)境惡化的狀況沒有根本改變，并呈加重趨勢， 城市環(huán)境污染呈加重趨勢，城市地面水污染普遍嚴(yán)重，呈惡化趨勢，絕大多數(shù)河流均受到不同程度污染，全國2/3的河流和1000多萬公頃農(nóng)田被污染……這些災(zāi)難，都是我們?nèi)祟愖约涸斐傻陌?

愛護(hù)地球、維護(hù)生態(tài)、保護(hù)環(huán)境是我們每一個人應(yīng)盡的責(zé)任。說到不如做到，讓我們?nèi)祟悘默F(xiàn)在做起，從小事做起。為此，我提出了以下幾個建議：

1、社會宣傳媒體，如影視、歌曲、繪畫、攝影、公益廣告等，要以多種形式宣傳環(huán)保。

2、每周少開一天汽車，這樣可以減少尾氣排放，減輕污染空氣的程度。

3、出門走路騎自行車，既可以鍛煉身體，又可以保護(hù)環(huán)境。

4、購物時，少用塑料袋，多用環(huán)保購物袋(即布袋)。

5、節(jié)約用電，做到“人走燈滅”。

6、節(jié)約用紙，打印紙要雙面打印，寫作業(yè)也可以雙面用紙。

7、保護(hù)水資源。

不要再把廢品丟進(jìn)河里，以免造成污染，造成污染的空氣吸進(jìn)去對人體有害。

讓我們趕快行動起來，首先要從自身做起，讓自己不在破壞環(huán)境。用自己的行動去感染其他人，讓更多人投入到保護(hù)地球的行動中去。但是植樹造林才是最重要的，讓那些無家可歸的小動物，重新找到自己的新家。讓人類與動物、植物友好共存，使人們呼吸到更新鮮的空氣。最后，我相信我們的地球媽媽一定會在我們的共同努力下變的更加美麗，成為群星中最閃耀的一顆行星!

保護(hù)地球環(huán)境倡議書5親愛的小朋友、家長、老師們：

在這個春光明媚、鳥語花香的季節(jié)里，我們即將迎來第42個“世界地球日”。 今年“世界地球日”的主題為：“善待地球——科學(xué)發(fā)展，構(gòu)建和諧”。今年又恰逢深圳的“大運年”，在我們熱愛的深圳大地上即將放飛一場青春飛揚、綠色低碳的世界體育盛會。

作為成長在地球母親懷抱里、生活在深圳溫馨大家庭里的一份子，我們對擁有一個綠色、潔凈、健康、溫馨的家園充滿著無限的向往。但是我們看到，工業(yè)化的快速發(fā)展、經(jīng)濟(jì)的迅速騰飛，帶來的是資源的巨大消耗以及環(huán)境的嚴(yán)重污染。環(huán)境惡化，災(zāi)害頻發(fā)，人類面臨著巨大的挑戰(zhàn)。

我們只有一個地球，保護(hù)地球環(huán)境是我們每個人的責(zé)任。尊重地球就是尊重生命，拯救地球就是拯救未來。星星大家庭在此倡議：讓我們從自己做起，從小事做起，保護(hù)地球母親，關(guān)愛周邊環(huán)境，我們的點滴行為，都是對地球母親莫大的關(guān)愛!

第9篇

綠色環(huán)保倡議書(一)

親愛的同學(xué)們：

你們知道嗎?中國人均資源量僅為世界平均水平的1/2，人均水資源量僅為1/4，森林覆蓋率僅為世界水平的60%左右，于是國家提出了建設(shè)節(jié)約型社會的號召。教育資源是社會資源的重要組成部分，節(jié)約型社會呼喚節(jié)約型校園，期待建設(shè)節(jié)約型校園。學(xué)校是育人的場所，環(huán)境教育是提高我們思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)的基本手段之一，建立節(jié)約型和環(huán)境友好型校園，這不僅是學(xué)校自身發(fā)展的需要，更是我們學(xué)生應(yīng)有的社會責(zé)任。

當(dāng)你在這美麗的校園中學(xué)習(xí)，為我們美好的未來而努力著時，相信我們每一個同學(xué)都渴望有一個干凈的校園，渴望健康的生命，渴望綠色，渴望我們有一個良好的生活環(huán)境。為了增強(qiáng)大家的環(huán)境保護(hù)意識，營造建設(shè)節(jié)約型校園的良好氛圍，讓校園、班級環(huán)境更加整潔靚麗，我校團(tuán)委懇切地向師生們提出如下倡議：

1、廢品回收：每班在各自的教室后面設(shè)置一個資源回收角(可用紙箱或袋子代替)，將可回收垃圾，如：廢紙、廢塑料、廢金屬、廢橡膠、廢織物等置入其中。

2、節(jié)約用水：用完水后，要及時關(guān)掉水龍頭;見到滴水的龍頭，及時擰緊;避免大開水龍頭，提倡使用臉盆洗臉、洗手;洗滌劑要適量投放，避免過量浪費水;有損壞的龍頭及時找管理人員更換。

3、節(jié)約用電：做到人走燈滅，光線充足時，不要開燈，避免白晝燈、長明燈的情況發(fā)生。

4、生活節(jié)儉：不盲目攀比，不隨意浪費糧食，在食堂就餐酌量打飯，節(jié)約每一粒糧食，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，讓節(jié)約美德代代相傳。

5、愛護(hù)校園一草一木：做綠色使者，保持空氣清新。

6、養(yǎng)成好習(xí)慣：不隨地吐痰，不亂扔果皮、紙屑和廢棄物，不制造影響他人的噪聲。選購綠色產(chǎn)品，少用一次性制品，減少白色污染。

7、維護(hù)校園環(huán)境：看見紙張垃圾及時撿起，遇到破壞校園環(huán)境衛(wèi)生的現(xiàn)象及時制止，想到校園環(huán)境衛(wèi)生的好建議及時提出。

一粥一飯，當(dāng)思來之不易;半絲半縷，恒念物力維艱。中華民族歷來倡導(dǎo)節(jié)約，孔子把儉和溫良恭讓一同列為基本的道德準(zhǔn)則。校園文明我文明，校園美好我美好。同學(xué)們，讓我們義不容辭地承擔(dān)各自的使命，讓知識在純潔的環(huán)境中傳播，讓美好的心情在學(xué)習(xí)中延續(xù)，樹立環(huán)保意識，養(yǎng)成節(jié)約資源的習(xí)慣，從我做起，從現(xiàn)在做起，從點滴小事做起，為共建節(jié)約環(huán)境友好型的和諧校園而努力吧!

綠色環(huán)保倡議書(二)

尊敬的各位家長、社區(qū)的叔叔阿姨，小朋友們：

我們每個人都希望在一個清潔、舒適的環(huán)境中學(xué)習(xí)生活，健康地成長，而美麗的環(huán)境需要我們共同營造，文明的習(xí)慣靠我們平時一點一滴地養(yǎng)成。在此，我們向全體小朋友、家長、社區(qū)的叔叔阿姨們發(fā)出如下倡議：

1.少吃零食，健康飲食。吃零食會給我們的健康帶來不良影響，如零食中多余的熱量會使我們身體變得肥胖，零食中的色素和防腐劑會損害我們的健康。

2.垃圾分類，環(huán)境整潔。不管在什么場合，不亂丟果皮紙屑及廢棄物，進(jìn)行垃圾分類，回收廢紙和易拉罐等可利用的物品。世界上本來沒有垃圾，只有放錯了地方的財富?；厥諒U紙可以使我們的大片森林免遭砍伐，回收易拉罐等物品我們可以用來制作工藝品，裝點我們的生活環(huán)境，各位教師、家長、小朋友從自身做起把垃圾及時放入廢紙回收箱，在教室、家庭中設(shè)立可利用物品回收箱，以便再利用。

3.杜絕浪費，節(jié)約資源。節(jié)約用紙、用水、用電，愛惜糧食、節(jié)約使用自然資源。

4.良好習(xí)慣，從小培養(yǎng)。在幼兒園內(nèi)不吃口香糖，不隨地吐痰，不亂拋紙屑、瓜皮果殼。主動撿拾丟在地上的垃圾。養(yǎng)成文明清潔的良好習(xí)慣，共同創(chuàng)建`一個美麗的幼兒園。

5.綠色生活，減少污染。認(rèn)識環(huán)境標(biāo)志，選購綠色產(chǎn)品，少用一次性制品，減少白色污染。不追求高消費的生活方式，在家里盡量使用綠色電器。

6.變廢為寶，再生資源。對垃圾和廢舊電池要分別進(jìn)行定時定點的分類回收和再利用，生活中積極發(fā)揮才智。

7.親近自然，和諧共處。與我們的動植物朋友和諧相處。拒用野生動物制品，拒食野生動物，不養(yǎng)籠中鳥。

親愛的家長、老師、社區(qū)的叔叔阿姨們，心動不如行動，讓我們攜手努力，從現(xiàn)在做起，從身邊一點一滴的日常小事做起，積極行動起來，為營造一個優(yōu)美和諧的宜人環(huán)境而共同努力吧!