時間：2023-03-08 15:33:18
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近幾個月以來，我校組織了一系列的師德培訓活動，在這幾天的學習進程中，作為一個剛剛從事教學工作的我而言是極為重要并且十分迫切的。剛剛走上工作崗位的時候，以為教師在其位，謀其職就是把書教好，開啟學生的聰明之門，教育學生作一個品行端正的人。卻不知，教師除教書之外更重要的是育人，而怎樣育人最重要的就是要以身作則。
都說孩子的第一個老師就是父母，父母的一言一行對孩子的成長很重要，由于孩子善于模仿；實在老師在學生的眼中也是不容忽視，由于學生對老師的畏敬。對學校而言教師的素質直接影響著學生的學風和學校的校風，教師的形象直接關系著學生素質的培養。師者為師亦為范，學高為師，德高為范。走上三尺講臺，教書育人；走下三尺講臺，為人師表。教師不但是社會主義精神文明的建設者和傳播者，更是莘莘學子們的道德基因的轉接者。因此，師德，不是簡單的說教，而是一種精神體現，一種深厚的知識內涵和文化品位的體現！師德需要培養，需要教育，更需要的是每位教師的自我修養！通過培訓，我有諸多體會，現回納總結以下：
一、加強學習，提升自我，完善自我。
社會在發展，知識在更新，知識容量在擴大。不學習，就跟不上時代的步伐。只有不斷學習，才能夠不斷充實自己，才能不斷吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。學校教育雖然說由師生兩個主體共同完成，但關鍵還是在于教師。教師的主導、導向作用是十分重要的。用甚么樣的教育思想、理念、模式、方法、途徑來完成自己的教育、教導，將直接影響到學校的教育教學效果。只有不斷學習，才能不斷提升自己、完善自己。
二、提升本身素質。
教師的責任是教育學生，然而學生的思想品德在很大程度主要不是教出來的，而是感染出來的。教學中依靠的是富有感染力的課堂氣氛和教師的人格氣力和起榜樣作用的言談舉止。推動教育教學的融會管理的根本保證，是有一支思想過硬、品德高尚、為人師表的教師隊伍。這支隊伍要全員成心識、人人有責任，人人都要成為學生心目中的道德權威。教育是心靈與心靈的交換，對學生道德紀律的實施需要借助的是教師的道德權威，而不是行政手段，更不是紀律強權。道德權威來源于教師的師德，教師的人格氣力。教育學生是否是多上幾節思想品德課，讓學生背誦平常行為規范就能夠了呢不是的。
我國古代大教育家孔子曾說：其身正，不令而行，其身不正，雖令不從作為教師我們要在要在平常教學中發揮模范、榜樣作用，留意自己的行為舉止，言談風采。教師的一言一行都對學生起著潛移默化的作用。教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出榜樣，以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態度對待人，以豐富的學識引導人，以博大的胸懷愛惜人。只有這樣，才能保證教書育人的實效，學生才會親其師，信其道，進而樂其道。
三、心中有學生，多一份關愛，多一份牽掛。
在我們心中要有學生，要充分熟悉到學生在學習進程中的.主體地位。每位教師要重視感情上的熏陶。在教育教學進程中要特別留意與學生心靈的溝通，自覺地把培養美好感情作為教育教學中的一項重要內容和目標。情是師生交換的紐帶。杜甫有詩句說：隨風潛進夜，潤物細無聲與其說的是春雨滋潤萬物的特點，不如說是教師的感情特點。關心學生的生理和心理健康是做好學生思想道德建設的充分條件。按理說現在的學生在家里是小天子，過著衣食無憂的生活，與其父母相比，我們再往關心他們的生活難道過剩，假如這么想那就大錯特錯了。生活在學校里的學生固然希看得到來自老師的關心愛惜。經常關心學生的衣食住行，會讓學生感覺到長輩的關懷，集體的暖和。不關心學生的生理健康有可能致使學生的心理題目。記得我班里有一個不太聽話的學生，學習態度不好，有一次在課堂上隨便講話，我批評了她，以后也沒有及時的找她談話教育，結果這個學生不但在背后罵了我，居然連我的課也不來聽了。現在犯法低齡化，大多是由于其心理沒有遭到正確的引導而至。重視學生的思想道德建設題目，教育得就得尊重、理解、貼近他們；還要建立正確的學生觀，了解學生的需要，做一個服眾的威而有信的老師。
另外，通過培訓學習，我了解到新課程改革已全面展開，其主要理念就是以學生為本，關注學生的主體地位，而尊重學生，同等對待學生，關愛學生是師生相處的重要條件。每一個人都有自己的自尊，每一個人都希看得到他人的尊重，這是一種心理上的需求，但尊重是相互的。學生是有自己思想和行動自由的獨立個體，被同等對待是一大愿看，能得到老師的尊重對學生是極大的精神鼓勵。尊重學生的實質是把學生當作和自己一樣有尊嚴、有尋求、有獨特個性特長、有自我情感的生命個體，從尊重學生動身，建立新型的現代師生關系，教師要進行必要的角色轉換，要從傳統的師道尊嚴中擺脫出來，要從家長的威嚴中解放出來，要從唯一正確的師長的假想中覺悟過來，學會聆聽，學會理解，學會寬容，學會欣賞，曉得贊美，善于交換，成為學天生長的伙伴，成為學天生長的引導者和鼓勵者，成為孩子們的同道和朋友。
雨果曾說過：花的事業是尊貴的，果實的事業是甜蜜的，讓我們做葉的事業吧，由于葉的事業是平凡而謙遜的。我想，教師所從事的就是這類葉的事業平凡而偉大。
言必行，行必果，行動實踐遠勝于說教。師德，不是簡單的說教，而是一種精神體現，一種深厚的知識內涵和文化品位的體現！實在，在平常的教育教學工作中，很多教師都在用行動詮釋著師德師風的真正內涵。師德需要培養，需要教育，更需要的是每位教師的自我修養，作為新世紀的一位老師，不但要上好一堂課，還要加強學生的思想道德建設，更應進步老師自己的師德素質，這就是我從本次師德培訓中得到的一點體會。
初中老師師德培訓總結
根據新的形勢與要求，對廣大教師不斷加強師德教育已是一項深入持久的重要任務，近幾年來，我們袁花鎮中心小學在堅持完善教師暑期師德培訓方面做了大量的工作，并收到了明顯的效果。為了繼續提高教師的教學水平和師德教育的成果，今年暑期，在國家教育部文件《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》和嘉興市教育局文件《關于進一步加強師德師風教育的通知》精神的指導下，我校組織全體 101 名教師參加了為期二天的暑期師德專題培訓。與往年相比，此次師德培訓結合實際、因地制宜、求真務實。現將這次暑期師德專題培訓的情況總結
一、統一部署，精心組織。
成立師德領導小組。
為了提高我鎮教師隊伍的整體素質，切實加強對師德建設工作的領導，我校成立了以支部書記孫明祥校長為組長、由支部委員崔新江、顧峰、教導主任陸國良、人事干部張志琴為組員的“師德領導小組”。并多次召開培訓工作會議，制定計劃，研究方案，從而切實把教師職業道德建設納入重要議事日程，同時將職業道德建設與加強教師隊伍建設統一規劃、統一部署，做到制度落實、組織落實、內容落實，從而確保此次培訓順利開展，各項活動落到實處。
2、制訂培訓計劃。
為制定出一份切實可行的計劃，小組成員學習了有關“師德”培訓的具體文件精神，經過反復研究與修改，并緊密結合本校教師實際需要，精心策劃，認真組織，突出培訓的實效性，制定了本鎮小學教師暑期師德專題培訓工作的計劃。在計劃中，對培訓目標、培訓方式及考核評價進行了明確的規定，在組織管理中明確各級職責，在培訓過程中做到分工明確、責任到位，使整個培訓過程做到可操作性強，以確保培訓質量。
二、內容豐富，注重實效。
1 、學習文件，明確目的。
學習教育活動在學校的統一安排下，首先孫明祥校長作了動員宣傳，隨后組織老師們集中學習了《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見（教師〔xx〕1號）》和嘉興市《關于進一步加強師德師風教育的通知》兩個文件，同時每位教師人手一冊《xx年嘉興市中小學教師全員培訓輔導材料匯編》。通過學習，使全體教師統一思想，充分認識進一步加強師德師風教育的必要性和緊迫性，明確了 加強和改進師德建設的總體要求和主要任務和加強和改進師德建設的主要措施。
2 、聽取報告，感人肺腑。
兩天來，全體教師聽取了三位優秀教師的典型報告，分別是 重慶開縣優秀教師群體事跡報告會專輯—— 《 一切為了學生》、鄭琦同志事跡介紹——《向山區孩子播灑陽光》、殷雪梅同志事跡介紹——《舍身救學生，梅馨映師德》。老師們被三位老師的的感人故事深深地打動了。其中有在突如其來的井噴事故和洪災考驗面前，重慶開縣優秀教師群體把學生的安危放在首位，臨危不懼，舍生忘死，團結協作，無私奉獻，搶險救災，保護學生，譜寫了一曲新時期師德精神的頌歌的感人事跡，再現了他們保護學生、無私奉獻、危難關頭舍己救人的英雄壯舉。他們的事跡感人肺腑，動人心弦，許多老師都禁不住流下了眼淚。
65 歲的鄭琦，他對教育事業的無限熱愛，對青少年的無限關懷，對培養下一代高度負責的精神，又一次深深打動了在座的每一位教師。他是湖北當陽市廟前鎮井崗小學的退休教師，從教 43 年來，他辛勤耕耘在讓一方青少年茁壯成長的花圃中，以實際行動詮釋著 “ 把終身獻給人民的教育事業和紅領巾事業 ” 的誓言，贏得了當地學生、家長和當地群眾的信任和愛戴。更有殷雪梅老師 30 年如一日，教書育人、愛生如子，埋頭苦干、兢兢業業，淡泊名利、無私奉獻，在生死關頭為了保護學生，英勇獻身的動人故事。她那崇高的品質和精神受到在座全體教師的敬仰，贏得了社會的贊譽。
兩天的學習，全體老師受到一次又一次深刻的教育，通過學習教育，統一了思想，提高了認識，有效提高了教師加強自身思想道德建設的自覺性。促使老師們對照平時自己的教育教學行為，找差距、提意見，統一思想，規范教學，將師德培訓成效落實在努力提高自身教育教學水平的實際行動上。
三、過程落實，成效顯著。
1 、形式多樣，過程落實。
這次師德培訓，我校堅持重點突出、務求實效、不走過場。培訓采取了大會學習（包括集中學習文件，觀看錄像片等）和小組座談討論相結合的形式進行學習。討論主要圍繞 5 個問題，即（1）鄭琦、殷雪梅兩位教師的良好師德精神集中體現在哪幾個方面？（2）作為一名人民教師，如何面向全體學生，特別是如何做好學業有困難、行為有偏差學生的轉化工作？（3）如何做一名人民滿意的教師？（4）你對有償家教、體罰和變相體罰學生以及教師參與賭博等的看法如何？（5）你認為你校師德方面存在的主要問題是什么？在討論過程中，老師們各抒己見，工會小組長作了認真的記錄，并歸納出：鄭琦、殷雪梅兩位教師的良好師德精神集中體現全心全意為人民服務、鞠躬盡瘁的崇高精神；為人師表、愛生如子的優良師德；愛崗敬業、追求卓越的園丁品質；淡泊名利、勇于獻身的高尚情操；在平凡的工作崗位上，實現最偉大的人生價值。對學業有困難、行為有偏差學生的轉化工作，老師們討論認為：作為教師要做到有愛心、有耐心、有細心、有恒心。對有償家教、體罰和變相體罰學生以及教師參與賭博等的看法是要極力遏止，要率先垂范，落實在自己的行動上等等。老師們推心置腹坦誠交流個人的實踐經驗，暢談體會，從思想深處認識到師德師風的重要意義，切實提高了教師加強思想、道德、作風建設的自覺性，明確努力方向，開展自我教育、自我改進、自我提高。在集中學習和討論的基礎上，我鎮 101 名教師都撰寫了學習體會文章。教師把此次學習同自己的實際工作聯系起來，老師們表示：要全心全意投入教書育人的事業，做為人民服務，讓人民滿意的教師，辦好人民滿意的教育 2、嚴格考勤，強調會風。
在本次培訓過程中，我們嚴格考勤，采取了點到簽名的方式，如沒有參加學習必須出示相關的證明。兩天的培訓，老師們都能準時參加學習。這二天正值高溫天氣。在培訓期間，雖然老師們大汗淋漓，但都能堅持學習，認真聽取，是本次培訓在會風、學風等方面都保持了良好的師德師風狀態。
3、注重評價，落實行動。
在培訓的實施過程中，我校采取了過程評價與終端評價相結合。并把這次培訓例如教師的繼續教育和年度考核中。確實，在這2天中，老師們認真學習，認真總結經驗，查找自身不足，不斷改進工作措施，創新工作方法，使這次師德培訓取得了良好的效果。
通過這次培訓，使我鎮全體教師對師德的建設有了更深刻的認識。我們深知，師德建設是一個永恒的主題，它任重而道遠。在當前落實科教興國和人才強國的戰略中，全面實施素質教育，推進課程改革，全社會加強公民道德建設，大力弘揚和培育民族精神，加強和改進未成年人思想道德建設的新形式下，教師職業道德建設要常抓不懈，以教師隊伍的職業道德的全面提升，為教育的改革與發展保駕護航。
xx年7月6日
初中老師師德培訓總結
各位新幼團隊的工作者們：
大家下午好！
時間過得真快，轉眼20xx年的暑假又將開始，當我們一邊在為孩子們如何過一個有意義的暑假而考慮的時候，是否也該想想我們自己如何過一個有價值的暑假。一個暑假的時間對于人的一生而言是非常短暫的，也許是微不足道的，但是人生也就是這么一段一段的時間累積而成的。也許我們有人認為辛苦了一學期了，該放松一下了，好好歇歇了。沒錯，國家規定教師享有暑假休息的權利，是該好好放松一下。但是，因為我們從事的是教育事業，在當今這個知識爆炸的信息時代，稍一放松我們就會感覺落后，尤其是我們鄉鎮幼兒園教師，盡管我們在不斷地努力學習，提升學歷水平，但是我們跟《綱要》所要求的幼兒園教師的專業水平還是有著比較大的差距，需要我們不斷擠時間來充實自己，所以在今年暑假即將來臨之際我還是要向大家提出“用讀書來滋養我們的精神氣質”的要求。
這幾年來，我園教師不斷學習，專業發展有目共睹，尤其是這兩年參加新教育實驗，開展“聆聽活動”、“創建書香校園”等活動以來，我們通過周學習例會、讀書沙龍、博客沙龍、開展聆聽活動等多種形式，提倡大家讀“有字之書”和“無字之書”，為教師們專門推薦了一些好書閱讀。幼兒園開始有了書卷氣和研究氛圍，大家也感受到了讀書的快樂和收獲。我想要求大家這個暑假在聆聽窗外聲音的基礎上，更多的要靜下心來進行專業閱讀。就是要閱讀學前教育學、心理學等專業理論著作，閱讀幼教專家的著作，閱讀幼教雜志上同行的教育教學實踐體會、研究成果。因為我們這幾年來開展教育教學課題研究，在實踐反思中更感覺到我們專業知識的貧乏，需要利用相對完整的時間來閱讀和思考。閱讀理論知識，聯系自己的教育教學實踐尤其是課題實踐進行反思和梳理，使自己得到教育智慧的提升，不斷豐厚自己的專業底氣。
從踏上三尺講臺的那一刻起，周育新老師就嚴格要求自己，從未停止學習的腳步。2005年，經過三年的刻苦努力，她取得了教育碩士學位。她將滿腔的熱情投入到熱愛的教育事業，用心上好每一節課，從網絡教學課的探索、“分組教學”的嘗試，到“學案導學”的推進、“白板教學”的實踐，她的課永遠都充滿創新與挑戰。在初三畢業班的教學中，嘗試任務型教學與學案導學相結合，取得了良好的教學效果。擔任英語學科組長后，深抓校本教研，帶領英語學科組的老師們完成了初中三年全部學案的編寫、整理工作，為學案導學奠定了堅實的基礎。作為河北區“131工程”骨干班學員赴重慶、上海等地學訪，從教育教學理念方面得到了提升，并在骨干班培訓會上作典型匯報發言。被評為河北區名師后，擔任王同好、許春穎老師的指導教師，將自己的教學體會毫無保留地與大家。
周育新老師重視教育科研，在緊張忙碌的教育教學工作之余，她用心總結、反思，多篇論文、課件獲獎，并參加了十幾個科研課題的研究。她多次做市、區級公開課，取得了優秀的成績。作為學科帶頭人，她積極配合教研員對教師們進行新教材的培訓和教材分析，與同行交流經驗。同時連續6年擔任區百節課評委。作為天津市第二屆優秀教學校長班的成員，周育新老師在向全國教學同行認真學習的同時，將所思所學投入到實踐中。在她的指導下，本校第七、第八屆雙優課共有7人次榮獲一等獎。2014年5月，還配合學校主持承辦了天津市教育信息化研討會。
如果說，英語是周育新老師生命中不可或缺的一部分，那么，那些可愛的孩子便是她生命的全部，她深深的愛著教過的每一個孩子。她將父母離異的學生帶到家中教育長達兩年，所帶班級多次被評為區、校級三好班集體。她在教室里建起圖書角，“感恩的心”、“藝術人生”、“我們在路上”、“慶生會”、“清華，我們來了”等多種形式的主題班會讓學生們在潛移默化中學會了愛。獨特的“家務和才藝展示”家訪，為孩子和家長搭起了交流的橋梁。
“一路走來，是學生給了我一路溫暖、一路感動，是他們的純真讓這一路的平平淡淡，變得鳥語花香、多姿多彩。我們一起創造快樂、體驗快樂，我們被快樂包圍、被快樂感動，這也許就是師生一起成長的幸福和快樂吧！”周育新老師真摯的話語，讓我們體會到她對教育、對學生那份濃濃的愛。二十年彈指一揮間，回首過往，她收獲了榮譽，面對未來，她更加堅定信念，她將繼續扎實、沉穩地前行，用辛勤與熱情灌溉她熱愛的事業！
培訓學校計劃書的范文回顧這一年來學校大大小小的常規工作，老師們做每一件事都明確自己作為教20xx年度工作總結與計劃 育工作者的職責與榮耀。但在日常工作中仍有一些不足，通過開展自我反省與批評，總結經驗不斷改進。以下是存在的問題與不足：
1.關于教學與服務 (1).個別班級為了照顧大部分的中等生同學而降低了授課難度，個別成績優秀的同學認為課堂內容簡單沒有太多收獲。 (2).個別前衛的家長認為英語重要是應用，如：英語聽說和日常交際能力。希望孩子在英語應用方面能有提高，而在高年級的教學中因主導考試能力而忽略了英語日常應用。 (3)個別老師沒有按時按質做好家長回訪工作，對學校活動通知沒有及時傳達造成誤會。
2.關于活動開展 (1).節目準備 開展的圣誕節活動由于時間緊迫，游戲場地和人員合作不到位，在以后的工作中要做到充分準備，做好計劃彩排等。 (2). 統籌工作 在準備期間，統籌工作不夠仔細，沒有考慮周全，容易改變決策，導致安排稍顯混亂。在以后的工作中要認真統籌。
20xx年我們將組織任課老師認真學習，全面提高教師的業務素質，狠抓教學常規管理，提高教學質量。同時，作為一名教學組負責人，面對競爭激烈的教師隊伍，我感到了身上的壓力。作為教師的我必須對自己今后的發展有一個計劃，在這段時間里，我也不能放松自己的學習，通過不斷地學習和接受培訓，充實和更新知識，提高水平和能力，成為教書育人的一名合格的教師。
一.主要工作目標和任務
1、抓好學校教學穩步發展，爭取把各個班級的留生率保持在90%以上。
2、努力學習理論知識，在教學實踐中提高自己的教學質量，讓學生喜歡課堂，并在課堂中獲得最大的收獲。
二.具體工作和措施
1. 教學常規管理
教學質量的好壞直接影響學校的生存，教學質量是學校的生命線，是學校的工作重點。課堂教學是提高教學質量的關鍵，充分利用好課堂，我們內部老師要起到一個監督，督促的作用。充分發揮以教師為主導，學生為主題的教學活動，調動學生學習的積極性，培養學生的能力，學生成績的提高才是我們學校最好的宣傳。
2. 加強教師隊伍建設
(1)老師一定要做到：尊重學生、信任學生、了解學生、研究學生、幫助學生、關心學生、正確評價學生;
(2) 關心和幫助新老師。對他們的工作給以指導和幫助。安排新老師聽課，試講，幫助他們糾正工作中的錯誤，并且多給新老師鍛煉的機會，讓他們快速成長起來，能夠為學校的發展做出貢獻。
3. 強化日常工作規范
(1)按時交工作周 計劃，學期個人工作總結等。
(2)搞好各個老師工作的的安排和評定工作。
(3)希望能夠有時間到其他學校去學習經驗。
4. 加強學習，提高自身業務能力，提高教學質量
(1)學習教育理論，提高自身道德修養
要求自己經常閱讀相關的報刊雜志、通過上網瀏覽最新的教育理念，用新的教學
理念和教學方法來使自己始終能夠擁有新鮮的血液。努力通過自己的課堂教學使學生學得輕松，學有所得，真正成為學生心目中學習的引導者。此外， 作為一名老師，不僅僅是學生學習知識的引導者，更是學生人品學習的楷模。在教學過程中，我們不能只是培養學生的知識水平，同時也要注重學生道德修養的提高，所以，我自己要先學會怎樣快樂地學習、生活，從我做起，而不是說一套做另一套，嚴格要求自己的行為，這樣，學生才會從我這學到一些他們所需要的;同時，自己也要時時刻刻關心國家大事，了解時事，盡力做好自己的本職工作。
(2)提高教學能力，并帶動新老師。
要熱愛學生，對學生有博愛之心，要以誠相待，要寬容和有強烈的責任感。在教學過程中認真研究教材，立足于學生的角度來研究教材，積極備課，認真上好每一堂課，及時做好課后反思，總結出自己教學中的不足之處并加以改正。在教學方式中繼續探索生活化、情境化的創設方法，掌握生活化、情境化的課堂風格。從而豐富教學方式，激發學生的學習興趣。
重視單位中新生力量，對他們積極培養，讓新老師聽課，同時聽新老師的課，取長補短，共同進步。把課上好，把學生留住，是我們的共同目標。
三. 具體活動安排
(1)20xx年1月份--3月份
穩定現有生源，做好任課教師的工作，順利上好寒假課，做好教材準備工作，做好家長的接待和溝通工作。
安排好現有老師的工作任務和工作時間，做好與老師的溝通工作，讓老師們能夠開心的在金子塔工作。
(2)20xx年4月份
開始籌劃和協助小升初的招生和考試計劃，做好課程安排工作。
為即將開設的班級選取適當的教材。
(3)5月份
月初出臺具體的暑假招生計劃。
(4)20xx年6月份
全面開展暑期的招生工作
安排好暑期教師的工作內容和工作時間，保障各門課程的順利開課
開展六一兒童節戶外活動，做好六年級結業典禮相關工作。
(5)7---8月份
做好暑假教師工作安排與部署
做好任課教師的責任，保障暑假課程的順利進行
做好秋季學期的招生計劃，學員內部轉介紹。
④爭取趨于穩定的學生人數達到新的高點。
(6)10--11月份
認真做好本職工作，與其他老師分工合作，加強團隊合作精神
初步規劃寒假學期招生計劃(校長)
(7)20xx年12月份 --2**6年1月份
穩定現有生源
1-2月份，縣宣傳部、文體廣新局舉辦、上東國際冠名的廣場舞“新農村，新農民，新風貌”大賽活動，我館工作人員下鄉到各鄉鎮進行輔導。于3月9日我館人員幫助圓滿舉行。
1月份，我館郭榮新老師、李美霞老師參加__市曲藝館舉辦的2015迎新春美術攝影展，郭榮新老師《新衣故人》榮獲
2月份，邀請我縣在外學習專業戲曲人員，上海戲曲學院戈連發、山東省藝術職業學院張琦、__京劇院孫艷萍、青島京劇院張博文等，在荀鄉京劇社舉辦了聯誼會。
3月份，我館全體人員在荀鄉京劇社舉辦了元宵節戲曲晚會，得到了戲曲愛好者們的一致好評。
4月份，我館李紅梅老師參加了央視的一鳴驚人欄目錄制。
4月份，郭榮新老師指導安屯舞蹈隊，在市宣傳部舉辦的廣場舞大賽，獲得了三等獎，極大鼓舞了農村舞蹈愛好者們。
5月份，我館李紅梅老師參加了__市“京順杯”京劇折子戲調演，參演劇目《白帝城》中飾演皇子。
5月份，我館李紅梅老師與石家莊市京劇名票在荀鄉劇社舉行聯誼活動。
6月份，我館策劃__縣首屆才藝大賽方案，計劃7月底在我縣各鄉鎮及城區進行大型比賽活動。
7月9、10日，我館舉行了維持2天的__縣第一期戲曲知識培訓活動，有150位戲迷朋友參加，是全縣舉行的最為盛大的一次戲曲知識培訓活動。邀請了北京京劇院國家一級演員候蓮英老師、__市群藝館（原__市京劇團）國家一級演員劉萍老師、原__市京劇團國家二級演員王少鵬老師、荀鄉京劇社社長張景明老師等戲曲名家來我縣進行指導交流。此次活動不僅為我縣的廣大戲迷朋友提供了學習、提高的機會；還極大的鼓舞了戲迷們積極性，為我縣戲曲藝術的繁榮發展作出了一定貢獻。
8月份，舉行了__縣首屆“有才你就秀”才藝大賽。本次大賽從，6月份進行啟動協調會以來，得到了廣大群眾的積極響應。7月20日開始深入各鄉鎮進行節目海選，9場次約300個節目參賽，篩選出近70名選手共四個門類進入復賽。8月14、15、16日分別舉行聲樂、戲曲、舞蹈器樂三場專場比賽，最終選出共20名選手進入到總決賽。8月27日，舉行了第三場舞蹈器樂戲曲等雜類專場比賽，最終以一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名結束了此次維持2個多月的比賽。這次活動推動了我縣精神文明建設，豐富了百姓的文化生活。
10月份，我館舉辦各鄉鎮文藝骨干培訓活動。此次活動特邀請張雙臣講師為各鄉鎮文藝骨干講解各個藝術門類的知識。
一.主要工作目標和任務
1、堅持以人為本。牢固樹立“一切為了學生，為了一切學生”的教育理念，確立“服務樹形象，質量求生存，特色打品牌。”的思想。
2、抓好學校穩步發展，爭取把班級的留生率保持在90%以上。
3、在辦名校的基礎上擴大辦學規模，擴大招生人數，盡自己的能力去吸引更多的學生來學億教育學習。
4.努力學習理論知識，在教學實踐中提高自己的教學質量，讓學生喜歡課堂，并在課堂中獲得的收獲。
二.具體工作和措施
1.教學常規管理
教學質量的好壞直接影響學校的生存，教學質量是學校的生命線，是學校的工作重點。課堂教學是提高教學質量的關鍵，充分利用好課堂，我們內部老師要起到一個監督，督促的作用。充分發揮以教師為主導，學生為主題的教學活動，調動學生學習的積極性，培養學生的能力，學生成績的提高才是我們學校的宣傳。任課教師必須將學生的作業批改，按時發放，讓家長能夠看到學生在我們這里學習的學習成果。
2.加強教師隊伍建設
(1)老師一定要做到：尊重學生、信任學生、了解學生、研究學生、幫助學生、關心學生、正確評價學生;
(2)關心和幫助新老師。對他們的工作給以指導和幫助。安排新老師聽課，試講，幫助他們糾正工作中的錯誤，并且多給新老師鍛煉的機會，讓他們快速成長起來，能夠為學校的發展做出貢獻。
3.強化日常工作規范
(1)按時交工作周計劃，學期個人工作總結等。
(2)認真檢查晚托日志并做好統計工作，提高留生率。
(3)搞好各個老師工作的的安排和評定工作。
(4)希望能夠有時間到其他校區去學習經驗，提高新安和勺湖兩個校區的辦學質量。
4.加強學習，提高自身業務能力，提高教學質量
(1)學習教育理論，提高自身道德修養
要求自己經常閱讀相關的報刊雜志、通過上網瀏覽最新的教育理念，用新的教學理念和教學方法來使自己始終能夠擁有新鮮的血液。努力通過自己的課堂教
學使學生學得輕松，學有所得，真正成為學生心目中學習的引導者。此外，作為一名老師，不僅僅是學生學習知識的引導者，更是學生人品學習的楷模。在教學過程中，我們不能只是培養學生的知識水平，同時也要注重學生道德修養的提高，所以，我自己要先學會怎樣快樂地學習、生活，從我做起，而不是說一套做另一套，嚴格要求自己的行為，這樣，學生才會從我這學到一些他們所需要的;同時，自己也要時時刻刻關心國家大事，了解時事，盡力做好自己的本職工作。在教學中，做到了尊重學生，不對學生偏見，重視他們提出的意見，而不是高高在上，課堂上是師生，生活中是朋友，對學生的信任，從而也使他們信任自己，這樣就能有助于教學的進行。
(2)提高教學能力，并帶動新老師。
第一、克服萬事開頭難。
記得實習時，指導老師說過，第一節課對于一個新老師來說很重要，上得好的話會對自己的工作越來越有信心，上得不好可能會給自己的教師生涯留下陰影。我看重自己的第一節課，我想上好，可多多少少還是有點迷茫。陳阿娜老師的《如何上好第一節課》給迷茫中的我指明了一個方向。對剛步入小學階段的一年級新生來說，他們習慣了幼兒園的無拘無束，好動的本性也使得他們很難在40分鐘的課堂中認真地學習，因而作為班主任，注意幼小銜接，培養良好習慣是非常重要的。在新的班級里面，學生對老師處于一種未知的狀態，教師的外觀神態言行舉止會直接影響到學生對教師的認識。這時候，就應該像陳阿娜老師說的那樣，注意自己的外在儀表、感情因素和發揮水平，讓學生感覺你是一位可親、和藹、可信的老師，這樣一來，作為新教師就已向前跨出了成功的一步。
在具體科目的執教方面，精心備課、精講課堂作為新老師的我會努力做到，不過巧用教學策略和教學方法實現教學目標上還差很大一段距離。課后反思這點對我的啟發很大，我知道要反思，可要反思什么呢？陳阿娜老師告訴我，反思不是簡單地概括總結自己的思路，是反思自己教學的成功做法、反思自己的失敗之處、反思精彩瞬間、反思教學目標是否達成落實、反思教學過程是否適應學生差異、反思二次教學如何設想設計。反思是教學后的思想升華和教師自己身的長的必經之路，反思的重要性可想而知，就像葉瀾教授說的那樣“一個教師寫一輩子教案不一定成為名師，如果一個教師寫三年反思有可能成為名師”
第二、讓自己合格。
一個合格的教師同時也是一個有夢想的教師，《與夢想同行，做合格教師》，陳宏明老師這個標題緊緊吸引了我，如何讓自己懷揣夢想的同時，做一名合格的讓人喜愛的教師呢？作為個體人而存在的教師，他所接觸的交際范圍一定離不開三種人：學生、家長、同事，只有讓學生喜歡、讓家長滿意、讓同事敬佩的教師才是一個合格的教師。學生是有意識的個體，和教師一樣是是具有主動性的個人，小學階段的孩子思維活躍跳躍性大，容易受外界的影響而產生不同的心情變化，他們把教師當成是可以信賴的大家長，很關注教師對自己的評價和看法。面對這樣可親可愛的一群孩子，教師本身要童心不泯并具有較高的學識力，做到關愛和尊重學生，要有好脾氣，善于激勵和鼓舞學生，讓學生在積極向上的氛圍中快樂成長。
家長是教師人際交往中另一個重要的角色。孩子是家里的希望，一個孩子的發展成長情況可能決定著一個家庭未來的情況，家長把他們自己一生中最寶貴的擁有——孩子，交給了我們老師，我們不能有半點的馬虎，要尊重家長，以高度的責任心來對待，及時與家長溝通，家校聯合形成教育合力促進學生的成長。努力做一個讓家長滿意的教師。在學校里，良好的人際關系是教師順利開展教學的前提條件，同事直接和諧相處，做同事的貼心之友，以崗位奉獻為樂，用自己扎實的知識和高尚的人品的人品來感染自己的同時，做一個讓同事敬佩的教師。
第三、盡心盡責，當好班主任
學生生涯中，班主任是對學生影響最大的一個老師，很多老師學生可能會慢慢淡忘，可班主任對學生的影響卻是巨大的。無論是知識還是性格抑或是為人處事上，學生很大程度上受的是班主任的影響，因而當好班主任無論是對新老師還是經驗豐富的舊老師都尤為重要。
一個合格的班主任一定是一個樂于奉獻、高度負責的人。只有真正地想學生所想，一切從學生出發，一切為了學生發展，把學生看成自己生命的一部分，對學生高度負責的人才有可能是一個合格的班主任。但這僅僅是一個前提，班主任工作不僅要有滿腔熱血的奉獻精神，還要細致觀察，深入了解學生。對于這一點，李珊紅老師從“勤”和“細”兩方面提出要求：勤，要做到勤于深入學生，勤與學生溝通，勤向科任老師了解，勤與學生家長聯系；細，是了解情況要細，發現問題要仔細，處理問題要細致。
常言道，身教重于言教，班主任工作更是如此。條條框框地規則與公約常常會讓學生厭煩甚至產生抗拒心理，班主任苦口婆心的解說學生也不見得完全吸收，學生剛剛建立起來的意識習慣也往往會因為教師一個不小心的“違約”行為而遭到破壞。注重言傳身教，在潛移默化中培養學生良好的習慣，曉之以理，動之以情，事事都身體力行，久而久之，學生受班主任的影響，也會在潛移默化中養成良好的習慣。傾聽對于班主任來說，也非常重要，一個不懂得傾聽的班主任，如何能要求學生學會傾聽？教師在課堂上反復要求學生傾聽自己的時候，是否曾想過傾聽學生，當學生在回答問題時你有在認真地傾聽嗎？當學生在和你說一些悄悄話的時候你有在認真地傾聽嗎？如果沒有，從現在開始，學會傾聽，去理解與包容孩子，做一個善于傾聽的班主任。班主任工作是一個充滿愛的工作，但不要讓愛沖昏了頭，溺愛學生是不可取的，嚴愛結合，賞罰分明才是一個明智的班主任。
第四、積識成智，快樂成長
“積識成智，快樂成長”從許麗麗老師身上，我看到了一個新老師五年來的不斷努力與付出。教師的成長是一個不斷學習，獲取知識，自我升華的過程，作為剛入職新教師，積識成智更是必不可少的。有可能你擔心自己做得不夠好，有可能你覺得自己不能得到周圍人的認可，沒關系，相信自己，堅定信念，我能行！《學記》道：“學然后知不足”，主動向同事學，向兄弟校老師學，向名師學，發現自身的不足，不斷改進以取得進步。教，在探索中摸索著前行，不斷反思、回顧、審視、提升，執著追求著自己的人生理想。對于新老師，許麗麗老師說到，只有以“我要做”的心態來面對才能讓自己快速成長起來：一、主動承擔，讓自己忙起來；二、主動參賽，讓自己轉起來；三、主動閱讀，讓自己充實起來。除了“我要做”還不夠，還要“珍惜機會”，珍惜外出學習的機會，珍惜鍛煉的機會。在我們相信自己我能行，執著追求著我要做，珍惜機會快樂成長的同時，不要忘記站在身后默默付出的那些人，要學會感恩，感恩師傅、感恩同事、感恩學生。
2021新進老師培訓個人心得體會4篇匯編
人們總會憧憬輝煌絢爛的明天，但明天是由每一個今日所壘成，有憧憬有行動有堅持，方會使幻想成…我為您整理了《2021新進老師培訓個人心得體會4篇匯編》，供您學習參考用法。
2021新進老師培訓個人心得體會4篇匯編
人們總會憧憬輝煌絢爛的明天，但明天是由每一個今日所壘成，有憧憬有行動有堅持，方會使幻想成為現實，剎那變成永恒。下面是職場___網我給大家帶來的2021新進老師培訓個人心得體會4篇匯編。盼望大家喜愛!
01
九月份，當同學們都叫我老師時，我既欣喜又忐忑。欣喜的是，我從事了天底下最光輝的職業;忐忑的是，我如何能在xx水院做一名合格的老師和輔導員而不辜負領導的信任，同學們的期望。
時間飛逝，轉瞬之間，我在xx度過了半年的時間，這半年是我人生中極為改善的半年。在這半年里，在領導和同事的關心下，我順當地從在校生轉變為一名高校老師，一名政治輔導員。半年里，我雖腳踏實地，兢兢業業地工作，也抓住空閑時間不斷地再學習、再提高，但總覺的自己做得還不夠好，還需要從更高層次來提高自己機會最終來了，在校領導的親切關懷下，接近放假時，學校對我們新進老師進行了培訓，兩天的學習培訓讓我受益良多，許多工作中的難題，許多思想上的懷疑，都在這里找到了答案。
兩天的學習讓我對xx院的輝煌歷史有了更深的認識和理解，學院參評首批國家級示范院校的經過和成績更讓我感動不已，由衷地驕傲。學院以科學超前的理念為指導，主動推動的精品課程建設、資源共享課建設、國家級資源庫建設都走在了全省乃至全國同類院校的前列，引領著當代中國高職訓練進展的潮流。
痕跡景觀、xx等實訓基地的參觀讓我對學院的進展和實力有了更真實的認識，我由衷地感到，在xx水院，我大有可為。然而，對剛參與工作的我來說，缺少訓練教學理論和實踐，缺少同學管理的閱歷，假如沒有專業的指導，很可能會走許多彎路，而此次培訓在相關職能部門的細心組織下，明顯考慮到了我們新進老師的需求。
兩天里，院領導、人事處、教務處相關領導，國家級教學名師、優秀青年老師代表從不同角度、多個層面對高等職業訓練教學、同學管理、老師成長等問題進行了分析和講解，每一講都鞭辟入里，精彩紛呈;每一講都讓我受益良多，思索良多。劉院長要求我們要___老師責任、常懷一顆包涵之心，不斷學習訓練學相關理論、樹立終身學習的理念，從小事做起，多向老老師學習，在教學之余努力做好科學討論工作。張惠貞書記給我們做了談心式的指導，她認為新進老師若想做一名優秀老師就要快速轉變角色，牢固樹立正確的執教觀、人才觀、質量觀;就要端正看法，提高師德，為人師表，就要端正學風、提高力量、教書育人，同時，張書記也要求我們做到“敬業、務實、擔當、清廉＇。
通過此次學習，我覺得在今后的工作中，我要努力做到以下幾點：
1、牢固樹立立德樹人，“崇尚一技之長，不唯學歷憑力量＇的高職訓練理念，不斷學習訓練學相關學問和高等職業訓練規律，自覺在訓練教學中應用這些規律。堅守“為人師表，嚴謹治學，教書育人，敬業奉獻＇的教風，傳承我院“仔細備課、仔細上課、仔細批改作業、仔細輔導和仔細開展實踐教學＇的優良教學傳統，不斷提高自身的訓練教學力量。
2、努力提高自己的思想政治理論水平，把握黨的訓練方針，深化踐行“一切為了同學，為了同學的一切，為了一切同學“的訓練理念。作為政治輔導員，要堅決政治立場，樹立底線思維，主動向同學傳遞正能量，加強同學的思想訓練工作。
3、充分發揮自身優勢，努力在學院教學信息化建設，教學空間建設做出成績。教學信息化建設和教學空間建設是學院著力推動的兩大重要工程，作為青年老師，我有運用網絡和信息技術的優勢。
我深知，兩天的學習不是結束，而只是開頭。在今后的工作中，我將虛心謹慎，不斷學習，力爭做一名合格的人民老師。
在此，感謝院領導對我們新進老師的關懷，感謝人事處、教務處相關領導和老師的細心組織，感謝各位主講老師的精彩講解，期盼今后有更多這樣的學習機會。
02
記得有許多人說過，老師是天底下最光輝的職業，之前記得，如今懂得。很榮幸我成為了這一光輝職業中的一員。“十年育樹，百年育人＇踏上了三尺講臺，也就意味著踏上了艱難而漫長的育人之旅。
懷著期盼與欣喜，我參與了為期兩天的“20xx新入職老師培訓＇。“期盼＇是由于步入新的工作崗位，對新的環境和美妙的將來布滿期盼;“欣喜＇是由于我感受著各級領導對新老師的深切關懷。入職培訓的課程豐富而有用，包括xxx學院教授的專題講座《一線老師專業進展路向》。xx進校的專題講座《老師心理健康訓練》，xx進校老師的信息技術培訓《網絡資源的收集與處理》，特級老師的專題講座《在訓練教學中修煉》。
短短兩天的培訓學習，讓我受益匪淺，培訓的這些老師的發言中沒有太多華麗的詞匯，卻流露出一種樸實真誠，勤奮敬業的工作看法，他們講授的都是實實在在的值得自己去細細體會與“消化＇，下面就教授和老師的專題講座談一下自己的心得體會。
教授的講座內容是《一線老師的專業進展路向》，談到這個內容，他總結了四大方面，一是老師緣何關注自己身的專業進展：二是老師專業進展的內涵和特征;三是老師的角色定位與專業進展路徑;四是設計最好的自己，成就美好的自己。x教授的每一句話都發人警醒，耐人尋味，就自己的理解，談一下感受。
在另一個方面我認為最讓我受益的是提到的“職業倦怠問題＇，這對我們新老師來說是提前打了預防針，讓自己能夠正確的對待工作。在提到專業進展的內涵和特征的問題上，x教授總結的“老師＇1把握訓練規律，通曉教學原則2了解同學心理進展和年齡特征3擁有豐富的訓練教學閱歷，我認為給自己定了航標，沿著這個路向去前行，實現自身價值。
在第三個方面專業進展路徑中，讓我學習的是老師專業進展的幾個“一點＇多讀一點書，多寫一點東西，多參與一點競賽，為外語學習投入一點時間，多一點自己學歷提高的思索，這幾個“一點＇為新老師提出了要求，要做一名終身學習型老師，做一名能夠不斷適應新學問，新問題，新挑戰的老師。
老師的講座內容是《在訓練教學中修煉教學成果是這樣煉成的》，這里面涉及了十六講，老師的話語樸實，又很風趣，他留意了和新老師們的互動，每談到一個問題時，都會找老師們發言，談談自己的理解，這樣充分調動了老師們的學習主動性。在他的講座中值得我們學習的學問許多，如上好課的前提，上好課的基礎，上好課的關鍵，上好課的保證，處理課堂突發大事的才智等。我自己認為他總結的衡量好課的標準很重要：1課堂健康學問無誤2教學基本的扎實3教學目標明確4教材處理合理5媒體用法恰當6教學結構奇妙7教學策略超群8作業布置適量9教學效果達標10教學特色鮮亮。
通過本次培訓，我明白了，作為一個老師，不僅是個教書育人的老師，更應當成為一個討論者，我們要堅持創新，在教學中發揮自己的聰慧才智，爭做教學進展的弄潮兒。
03
“問渠哪得清如許，為有源頭活水來。＇任教十三年來，經受的培訓也不少，可只有這次“領雁工程＇培訓給我留下了深刻的印象。曾幾何時，感覺到自己的停滯不前，看著孩子們從最簡潔的認識阿拉伯數字開頭到能嫻熟的解方程他們的快速成長，讓我驚嘆，再看看自己，“桶＇里的水并沒有什么增長，相比之下，有些汗顏。
在這里，我很感謝各級領導給我這次珍貴的機會，讓我在久逢干旱時準時找到了這“源頭活水＇。在這里，讓我感受了教授、名師的風采，傾聽了很多精彩的講座、感受了很多靈動的課堂，也更新了教學觀念，反思了以往工作中的不足。作為一名青年老師，我深知自己在教學上是稚嫩而不成熟的，在教學過程中還存在太多的問題，但是經過這一段時間的學習，我信任自己是有所收獲的。一些對訓練教學工作很有見解的專家教授以鮮活的案例和豐富的學問內涵，給了我具體的操作指導，使我的.訓練觀念進一步得到更新，真是受益非淺。
一、更新了觀念，開拓了視野
培訓期間我們傾聽了許多專家教授的講座。這些講座，或深刻，或睿智，或沉穩，或思辨，無不滋潤著我的心田。他們以鮮活的實例和豐富的學問內涵及精湛的理論闡述，真有種“聽君一席話，勝讀十年書＇
的感覺。通過這次培訓學習，使我耳目一新，深深地認識到要想跟上新世紀的訓練教學步伐，就要首先轉變傳統的訓練觀念，樹立正確的師生觀，增加熱愛訓練事業的信念。在教學活動中，我們老師只有從觀念上更新，允許同學提出獨到的見解，為同學創設一種和諧、寬松的“心理平安＇環境和自由自在的“心理自由＇環境，才能制造出師生公平、其樂融融、共享教學民主的氛圍。
平常忙于教學很少靜下心來學習，參與省“工程＇培訓，通過聽講座、以及與同學的互動溝通，使我們加強了對新課程的理解，提高了自身創新用法教材和改進教學方法的力量，以及教學實踐力量。使我感覺到比原來站得高了，看得遠了，有一種“天更藍、地更綠、水更清＇的感覺。
二、仔細學習，啟迪才智
曾經我是個不太愛讀書的人，去書店買書也只是會考慮買同學思維訓練、練習冊、教學技巧、教案集等方面的書籍，雖然在工作中也感到自己專業學問的匱乏，但也不知道該讀什么書。
在這次學習的過程中，我更深刻的意識到了：讀書的重要性。讀書不是為了應付明天的課，而是發自內心的需要和對學問的渴求。多讀書、讀好書可以開闊視野，積淀自身的素養，錘煉自身的數學功底。
三、擅長反思、做一名反思型的老師
在自己的教學過程中，常常會對同學說，“你得思索，光聽不行!＇今日當自己成為同學的時候，不由得又想起了這句話“你得思索，光聽不行!＇
思索應當是一種習慣，只不過在日常工作中“懈怠＇了思索，而變得不愿思索，日久天長也就不會思索了。這又何嘗不是游離于課堂之外的同學的現狀呢?要想成為一名優秀的數學老師，愛思、勤思、會思是何等的重要。
反思的方式有許多，如撰寫教學隨筆就是一種行之有效的反思方式;還有訓練博客不僅僅是一個學問管理器，它更是一個人反思工具，是一個多向人際互動的裝置，它為促進老師的專業化進展營造了良好的氛圍。
四、這次培訓使我感受到了壓力，也增加了信念
通過培訓我突然感到自己身上的壓力變大了，要想最終成為一名合格的骨干老師，就要更努力地提高自身的業務素養、理論水平、訓練科研力量、課堂教學力量等。而這就需要我付出更多的時間和精力，努力學習各種訓練理論，并勇于到課堂上去實踐，準時對自己的訓練教學進行反思、調控，我信任通過自己的不斷努力會有所收獲，有所感悟的。
說實話在異地集中學習非一個“累＇字，一句辛苦所能形容，我常常笑稱“屁股要磨出老繭了＇，即使這樣，我依舊堅持仔細聽每一節課。由于我珍惜!用新的訓練理念和訓練方法，進行自己的教學嘗試與積累，盡管這一過程會很漫長，中途也會遇到困難，但是只要我們確立目標，主動進取，信任我們肯定會在訓練的舞臺上實現自己的價值!
04
“老師＇一個平凡而又宏大的職業，在經過了開學前的一次新老師培訓之后我最終踏上講臺成為了一名老師。那時的興奮難以言表由于最終可以站在講臺上去實現自己的人生價值，把自己所學的學問傳授給同學。轉瞬間三個月過去了，我也慢慢體會到了作為一名老師的酸甜苦辣。
這次組織的新老師培訓，對我們都特別有意義，由于我們工作過了就能有切身的體會。短短的五天培訓特別短暫珍貴，內容涉及許多：有新時期師德行為規范培訓，教科研、班主任工作、少先隊工作專題講座，還有安吉縣有效課堂規范年綜述及同學心理輔導與家庭訓練的講座。
在參培的5天時間里，我們過得改善而有意義。班主任把我們的生活、學習都支配得井井有條，考慮锝特別詳盡周到。使我感受到了一個大家庭的和諧溫馨。專家們為我們預備了豐富的精神大餐。我從中吸取了更多的養分。變得更加有精氣神了。
一、對學校的前景布滿了信念，也對自己選擇人民老師的職業無怨無悔。
在這次培訓的開學典禮上，學校領導做了熱忱洋溢的講話，對我們加入到師專這個大家庭表示了熱情的歡迎，也介紹了學校將來的美妙藍圖，并且勉勵我們努力學習，仔細工作，完成這次培訓的任務。這些都使我更加對我們學校的前途布滿了信念，也堅決了自己扎根于人民訓練事業、扎根于我們師專這片布滿盼望的熱土的信念。
二、仔細學習教學規章制度、常規和教學方法，做一名合格的高校老師。
雖然在來到師專以前，我已經積累了很多的工作閱歷，但是做一名人民老師，尤其是一名高校老師，對其中的很多工作規范和制度還是非常生疏的。教導處的紀勇平處長給我們具體介紹和講解了我校的相關教學規章制度、常規和教學方法，并結合多年來的很多相關事例作為典型范例。這些都使我深受訓練和啟發，我認識到要成為一名合格的高校老師不是一件簡單的事情，猶如其他的工作部門一樣，同樣有著許多的規章制度要遵守，同樣要付出艱難的努力。
我認識到，作為高校老師，要有劇烈的工作責任心，必需堅持教學領域的___主義方向，要以教書育人為己任，要將傳授學問和思想訓練有機結合起來，寓思想品德于教學之中。同時，要嚴格教學規范和堅守學校的各種教學規章制度，防止教學事故的發生，從而確保教學任務的順當完成。
三、認識到高校教學不僅是一項工作，更是一門藝術，需要長時間的積累和摸索。
從前作為一名同學，對老師的工作始終非常崇敬，但是對如何才能夠不僅成為一名合格的老師，而且能夠成為一名優秀的老師還是缺乏認識的。鄭偉鵬老師以他豐富的教學閱歷為我們做了一次生動的報告。他從高校老師的構成、對高校教學概念的認識、教學觀念的轉換、高校課程內容的基本特點、高校教學過程的基本特點等幾個方面做了全面和深刻的總結。通過聽講和自己的仔細體會，使我對高校老師的內容和特點的認識從模糊到清楚、從茫然到豁然，的確感到受益非淺。
我認識到，高校老師的教學是一個教與學的相互關系，是一個老師和同學共同參加的活動，教學并非只是老師簡潔的講授，而是一個老師主導作用和同學能動作用的有機統一。
作為新世紀的老師，需要有一個教學觀念的深刻轉變，包括從封閉性向開放性的轉變，從群體型到共性型的轉變，從權威型向民主型的轉變。這些都要經過艱苦的努力和學習。
高校課程內容有著很多的特點，具體可以總結為以下幾點，一是前沿性，二是探究性，三是智能性，四是方法性。
作為高校的教學過程，也是一門藝術，它不僅需要老師有專業的學問，還需要有獨立性、制造性、實踐性的教學技巧的把握。
我體會到要作為真正合格的高校老師，的確要付出自己艱難的努力和辛勤的勞動，只有這樣才能收獲豐厚的回報。
四、觀摩課堂教學，結合自己的教學實踐，找到了差距，也找到了改進的方向。
這次培訓又支配了兩次課堂觀摩。雖然是不同的專業，但是教學的方法是相通的。從觀摩教學中，我再結合自己的教學實踐，找到了自己的差距，認識到自己在教學中很多需要改進和提高的地方。
作為一名新老師，要做到為人師表，我還有很多地方要學習，我將以老老師們為榜樣，恪守老師的職業道德，刻苦鉆研。在教學中，我會努力去工作，豐富自己，讓自己成為同學學習的引導者、促進者，而在生活中成為他們的伴侶，爭取早日成為一名合格的人民老師。
《老子》曰：“上善若水，水利萬物而不爭，處從人之所惡，故幾于道。居善地，心善淵，與善仁，言善信，政善治，事善能，動善時。夫唯不爭，故無尤。＇我喜愛他獨到的見解。在參與學校的師德培訓之后，細細咀嚼，我好像有所感悟，于是寫下我的獨白，就作為自己的師德答卷吧!
平淡無味，潤物細無聲。老師就是從上好每一節課，改好每一本作業，寫好每一次板書中，時時到處給同學啟蒙。水至柔至弱，滴水能穿石。老師就是從一次談話，一個眼神，一個微笑中，點點滴滴教同學做人。對大多數老師來說，工作就是這樣瑣屑而平淡，日復一日，年復一年。既不會有可歌可泣的閃光事跡，也不會有悲壯輝煌的精彩瞬間。師德，就融入在平平淡淡的工作中，體現在點點滴滴的小事中。平平淡淡才是真，點點滴滴皆育人。“學無常師，惟德所在＇，師德不就平淡如水嗎?假如有人想詮釋師德的內涵，我會說：師德如水，而真水無香。
對于一個優秀的老師而言，訓練不是犧牲，而是享受;訓練不是重復，而是制造;訓練不僅僅是謀生的手段，而是豐富精彩的生活本身!老師的一生或許終不成什么震天動地的偉業，但他應像山間的小溪，以樂觀的心態一路歡歌，奔向海洋;當如馨香的百合，輕展帶雨的花瓣兒，聚合搖曳的身影;當如絢爛的星辰，甘于在清寂里守望天空。只有這樣，他才會在付出青春韶華，付出苦汗心血的同時，收獲桃李芳香，實現人生自我。
關鍵詞：初中數學；新老教師；課堂教學策略；比較研究
教師運用好教學策略，可以很好地跟進教學目標，激發學生的學習興趣，實現知識與技能的滲透與結合；同時還可以增加學生在生活中的表象儲備和生活積累，將學生的生活經驗加以提煉和轉化，使之演變為生動的課堂教學內容，達到拓展教學內容的目的。與此同時，好的教學策略可以給學生營造一個很好的課堂氛圍，充分培養學生的情感態度與價值觀，最后教學對象的多元化和教學資源開發也是教學策略關注的重要方面。總的來說，在教學過程中，教學策略的合理運用可以幫助教師解決課堂活動中出現的問題，其作用不言而喻。下面就新老教師在課堂教學策略設計上，以“一元一次方程討論”這節課的內容展開具體討論和研究。
本次研究和比較運用的是弗蘭德斯的互動分析體系，將一堂課45分鐘分為90個觀察點，即每個觀察點為30秒鐘。我們將教師運用的課堂教學策略分為10種，即：聯系生活、及時反饋、激發興趣、組織合作、歸納推理、演繹推理、類比模型、比較與對比、驗證型實驗以及探究型實驗策略。如果30秒時間內出現了其中的某一種策略，我們將進行記錄。
一、將新老教師的策略記錄情況進行對比
1.新老教師教學策略使用種類的比較
由本節課統計結果顯示，新老教師運用的教學策略種類分別為8種和7種，并無顯著差異。由此可見，不論新老教師對于常用的教學策略都有涉及，且新教師更注重教學策略種類的運用，爭取做到面面俱到，達到好的教學效果。
2.新老教師教學策略使用比率的比較
將新老教師本節課教學策略使用率進行一個對比。數據表明，新老教師使用頻率比較相近的教學策略包括聯系生活策略、類比模型策略以及比較對比策略。新教師在激發興趣和組織合作策略上的使用更占優勢；老教師在其他方面的使用頻率則明顯高于新教師，特別是在探究型實驗策略方面，老教師有著明顯的優勢。
3.新老教師教學策略運用離散程度的比較
從統計數據可以看出，老教師比較集中地選用了歸納推理策略進行課堂教學，而新教師卻沒有只用這方面策略的傾向，使用的教學策略比較離散。這也表明了老教師在教學經驗上的豐富，對教材的把握更加準確，對教學目標的認識更透徹，更了解學生需要的是什么，因此可以運用更契合的教學策略把教學重點展現給學生。新老師更多的心思是上好一節課，因而把更多的教學策略運用到課堂上來，但效果并不是十分理想。
4.學生對新老教師教學策略的反應比較
現場學生對新老教師教學策略的反應也是不太一樣的。首先，在老教師的課堂上，學生被動反應更多。這從側面也反應出老教師更善于把握課堂，對教學內容的目標把握的更準確，能夠有效引導學生完成教學目標；其次，在新教師的課堂上，主動反應的學生都比較少，分析的結果可能是教師運用探究型教學策略較少，很難引起學生的探究型行為；最后，在新教師的課堂上，無效反應的學生較多，這也證明新教師的課堂氛圍比較低迷，學生對教學內容的反饋十分有限，對知識的掌握也少之又少。
二、本堂課中出現的教學策略
1.新教師的教學策略
激發興趣策。第二場龜兔賽跑：兔子為了體現自己的速度確實比烏龜快得多，他們約定兔子讓烏龜先行40分鐘，并且在比賽中兔子和烏龜都每跑1分鐘，停1分鐘，如果烏龜以每分鐘1.2米的速度爬行，兔子以每分鐘12米的速度行進，試問：兔子追上烏龜需要多長時間？追上的地點距出發點有多遠？
組織合作策略。編寫一道應用題，使它的題意適合一元一次方程60x=40x+100，要求題意清楚、聯系生活、符合實際且有一定的創意。
2.老教師的教學策略
歸納總結策略。首先，上課開始引導學生討論問題：“想好求解一元一次方程，有幾個步驟？”其次，給學生時間去看書和討論，然后再在教師的提醒下對這個問題需要掌握的幾個要點進行總結，探究討論策略。在學生歸納總結之后，老教師告訴學生，此題目并不是只有一個方案，此方案也不是最佳方案，其中很多步驟有待于改進，同學們可以互相討論，想出你認為的最佳方案。這樣的方式方法讓學生的情緒高漲，對解題的各種方法進行探究。
三、新教師專業發展對策
根據以上新老教師課堂教學策略的分析和對比，學校應該有的放矢地為新教師尋找適當的措施，以提高他們自身的教學策略運用水平，加快他們的專業成長。
1.數學學科知識的培訓
新老教師課堂教學策略的不同其實是由于他們所具有的專業知識結構不同所造成的，而這些知識是可以通過教學獲得的。因此，一個快速讓新教師成長起來的辦法就是將老教師所具有的知識教授給新教師。除此之外，實踐性知識培訓也是十分必要的，它主要是運用于課中的策略，這其實是新老教師之間教學策略差異較大之處。
2.構建良好的教師成長環境
教師的專業成長與發展需要借助于共同關心問題的協作、不同層次教師間的交流與合作。如，利用各種方式促進數學學科教師組內、組外的交流。有利于組織學科組的教師進行交流、互相切磋教育經驗，共同研討課程標準、教材、教學計劃以及教學方法。這樣可使新教師得到支持、指導與反饋。為促進新教師的發展，合作的老教師可解釋他們所使用的教學策略，提供系統的建構性的反饋，并與新教師共同解決教學問題，他們可以通過自己的示范，向新教師解釋采用何種形式能使特定的教學內容易于被學生接受。
參考文獻：
[1]周軍.教學策略.教育科學出版社，2007.
大家好！首先做一下自我介紹：我是中三班主班老師李珊。我來xx大約有一個月的時間了，為什么工作四年才選擇我們xx呢！在原來的工作單位打算腳踏實地的從一線做起，循序漸進的做到中層管理。工作半年后就被上調到辦公室做管理，我個人認為不管是從為人處事還是教學管理，還欠缺很多。只是按部就班的做好本職工作，沒有太大的發展空間與平臺。后來，我在招聘網上看到xx的信息，再加上之前對xx的了解，通過與馮園長的談話，我找回了自己，對自己充滿了信心，重新確定了自己的目標—從基層做起，去帶新老師，去實現我的夢想。其實我的夢想不是做到中層，而是實現自己的自身價值，給我一個舞臺，讓我盡力發揮我的潛力。成功的大門都是為有準備的人打開的。其實我也有很多的不足，最重要的一點就是我做不到堅持不懈，有時候碰到一些難題就會退縮。不過我會克服自己的不足，多向別人學習。下面我談一下作為班主任我做到的幾點：讓家長放心、讓家長滿意。做到這一點就要做好家園聯系，及時溝通與交流，最重要的是做好安全工作，只有保證了孩子的安全才能再談教學。
2、讓孩子喜歡。 做到這一點就要有愛心耐心，每個孩子都是最棒的用放大鏡去洞察孩子的優點。
3、讓領導放心 。做到這一點就要鉆研業務，執行力到位，召開好班務會，全面安排好班級工作。
作好一名優秀的幼兒老師，我覺得首先對孩子要有耐心，然后還要細心（不管是對孩子，還是對自己的工作，）還要有積極的心態和一定的應變能力。要開拓創新，不斷學習，不斷反思，提高自己的業務水平。還要勇于承擔責任。
至于帶新老師我想說說我個人的看法：走上工作崗位的新教師，有基本的專業理論知識，年輕而富有朝氣，敢干而樂于創新。但他們也存在一些問題：不能很好把握幼兒的年齡特點因材施教，缺少與家長溝通交流的技巧，生活中有點獨生子女的“自我中心”等。
怎樣才能促使新教師健康成長，為今后的專業發展打下良好的基礎呢？首先樹立正確的人生觀和專業態度。先在思想上關注他們的成長。利用談話開班務會的形式告訴他們，現在他們是一名老師，不再是學生，要注意你們的言行舉止，因為孩子的模仿能力很強。與此同時，我們引導新教師做好職業規劃，幫助他們正確認識自己。從基礎的保育然后是配班老師再到主班老師，是一個循序漸進的過程。自己首先要做好自己的個人計劃，對照自己的計劃來看自己需要在哪方面努力？通過教研和新老師的培訓，再加上觀摩老師上課，這樣我認為也會很快能組織教學，反復聽課評課讓老師取長補短，更快的成長。
有了計劃，心中就有了目標，有了目標，就要付諸于行動。我近期計劃是這樣的：1、努力將班級上的新老師帶出來，2、珍惜每次的學習機會，勤于反思，多看一些幼教方面的書籍，理論與實際相結合，使自己在投身科研工作中積累理論知識，3、多聽課，認真評課，多學習她們先進的教學方法與經驗，積極吸取他人的長處，不斷提高自己的教學水平。4、彈唱薄弱的我，在這方面需要不斷加強，每天抽取一定的時間練琴，增強自己的專業能力。
