時間：2023-03-08 15:32:54
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護理學專業課程
開設課程：
1、主干學科：基礎醫學、臨床醫學、護理學。
2、主要課程：人體解剖學、生理學、病理學、藥理學、醫學心理學、醫學倫理學、護理學導論、護理學基礎、內科護理學、外科護理學、婦產科護理學、兒科護理學、急救護理學、預防醫學、精神護理學、護理管理學、護理禮儀、護理科研。
3、主要實踐性教學環節：包括臨床綜合實習、社區實習、論文撰寫等，一般安排不少于36周。
護理學專業就業前景
護理專業被教育部、衛生部等六部委列入國家緊缺人才專業，予以重點扶持。世界衛生組織對各成員國衛生人才資源統計結果顯示，許多國家護理人才緊缺。
在我國，護士的數量遠遠不夠，醫護比例嚴重失調。這為學習護理專業的畢業生提供了廣闊的就業空間。隨著國際醫療市場對護理人員的需求激增，“護士荒”現象已日益突出地擺在各國醫學界面前。
隨著我國向老齡化社會轉變，將來從事老人醫學的人才將走俏，保健醫師、家庭護士也將成為熱門人才。我國近年來人口年齡結構呈現老齡化改變，家庭結構卻呈現出小型化趨勢。而隨著人民生活水平的提高，人群疾病譜發生了改變，慢性病護理的需求量增加;人們在重視身心健康的同時,對疾病的預防和自我保健意識也不斷增強,社區醫療保健工作面臨著難得的機遇。
關鍵詞：中職護理 就業 途徑
隨著我國市場經濟制度的日益完善和大中專畢業生就業與用人單位用工實行雙向選擇的推行，中職護理專業學生由于起點低、學歷低，畢業后就業面臨嚴峻考驗，就業壓力越來越大。如何提高中職護理專業畢業生就業率？就我校而言，從護生以及學校等方面積極采取措施，并取得了較好的效果。
一、護生方面
1、夯實專業基礎、提高自身素質
俗話說，打鐵還需自身硬。現在臨床護理需要的是能干、肯干、會干的“三干人才”，“能干”要求護生在校期間要努力學習專業知識，掌握專業技能，而“肯干”要求護生具有良好的職業道德，樹立熱愛專業、學好專業的思想，“會干”則要求護生具有運用所學知識、技能，解決臨床實際問題的能力。所以說，護生在校首先要夯實專業基礎，提高自身綜合素質，這也是護生順利畢業就業的關鍵。
2、參加技能大賽、爭做精英護生
我校從2009年―2011年連續三年，從中職護理專業學生中培養、選拔參加市級、省級護理專業技能大賽的選手，最終參加省級比賽的12名選手中，獲得一等獎的有6名，二等獎的有2名，三等獎的有3名。這些選手中畢業的已經被三級醫院招聘錄用，還沒畢業的則已經被預定，就業形勢非常好。學校現在也正以此為契機，創造各種條件，鼓勵廣大護生積極參加各級護理專業技能競賽，在提高護生自身專業素質的同時，也為今后她們就業添加砝碼。
3、發揮自身優勢、培養一技之長
條件相當的護生在面臨競爭時候，那些具有特長、特色的護生往往更會受到用人單位的青睞。因此，我校十分重視對學生綜合素質的培養，除了將英語、計算機等課程列入教學計劃外，還根據學生的愛好、特長和就業趨向，增加一些相關的必修或選修課程，如美容、保健、營銷、社區管理、書法、文秘、保險、酒店服務等課程。拓寬學生的知識面，提高學生的綜合素質，為學生拓寬就業門路和今后轉行就業創造條件，從而有效地提高就業率。
4、轉變就業觀念、確立基層意識
隨著用人制度的改革和多年來各類人才的不斷補充，大城市、大單位接收畢業生的數量相對減少，而且城市醫院需要的是較高或高層次的人才，基本上都是從高等院校錄用，其中也包括護理專業，所以作為中專護理專業的畢業生留在大城市、大單位就業變得十分困難。護生以及家長要轉變過去那種進私營醫院、鄉鎮衛生院就不算就業，不進大醫院、好醫院就不算就業的觀念，隨著國家醫療改革的深入，廣大基層單位迫切需要年輕、有文化的人才去發揮作用、支撐天下，那是畢業生施展才華的廣闊空間。畢業生應確立基層意識，到基層去、到更能發揮作用并能很快成才的單位去。
5、參加成人教育、提高學歷層次
成人教育是高等教育事業中一個重要的組成部分，是直接提高勞動者和工作人員理論素質和工作素質的重要途徑。中職護理專業畢業生的一個重要特點就是學歷較低，但年齡較小，還正處于學習的黃金階段，所以可以盡早參加成人教育，盡快提高自己的學歷層次，在求職道路上提高自己的就業和競爭能力。我校每年畢業的中職護理專業學生中，95%以上都參加了成人高考，絕大多數都通過了考試并順利地接受了成人高等教育，提高了自身的專業素質和學歷層次。
二、學校方面
1、瞄準資格考試、狠抓教學管理
隨著護士執業資格考試改革的不斷深入，護生就業的前提是必須通過護士執業資格考試并取得執業資格證，而確保學生順利通過考試的壓力很大程度上就轉移到了學校，因為學生就業率高低將直接關系到到學校的生存、發展以及社會聲望，所以學校應該認真研究護士執業資格考試大綱，對課程結構、教學內容和教學進度等方面做出適當調整，在實施課程中要狠抓教學管理，建立健全圍繞執業資格考試的獎懲制度，創造一切條件，幫助學生順利考取業執業資格證書，提高學生的就業率。
2、加強就業指導、規劃職業生涯
要向學生宣傳國家有關的政策和法規、就業相關的制度，如職業和就業準入制度等，分析當前的就業形勢和就業要求，講解衛生行業特點和當前用人單位要求及與其它行業就業的比較，使學生明白就業路如何走，破解就業疑惑，規劃職業人生，幫助學生充分理性地認識自我，使他們樹立起正確的人生觀、人才觀和就業觀，形成就業市場化的理念，鼓勵學生根據勞動力市場需求先就業再擇業、自謀職業和轉行創業，積極到個體經濟、私營企業、中小企業就業和參與勞務輸出，到條件艱苦的地區工作。通過邀請專家舉辦專題講座、請用人單位介紹、請成功的畢業生回校作報告等形式，對學生進行職業教育，幫助學生樹立正確的就業觀，灌輸創業思想，鼓勵有條件的學生自謀職業。
3、加強校企合作、暢通信息渠道
學校要積極開拓市場，建立用人單位網絡，廣泛與用人單位保持密切聯系和良好關系，及時掌握有關人才需求信息，使供需渠道相對穩定。定期舉辦畢業生與用人單位供需見面會，為學生提供從學校直接進入工作單位的機會。學校還要做好專業調研，把臨床一線護士所必須的理論知識、操作技能和特殊要求有機地融入到教學過程中，實現學生在校學習與將來的就業崗位需要零距離，有效縮短畢業生就業后的工作適應期。
總之，中等職業學校要做到“以人為本”，一切工作應從學生的就業需求、成長需要和發展需要出發，樹立為學生就業服務的辦學理念，為了使學生能夠順利就業，必須千方百計拓展就業思路，加強就業指導，為廣大學生的就業服務。通過各種渠道、途徑和方法，幫助學生解決就業問題，不斷提高學生的就業率。
關鍵字：高職院校；護理；就業 前景分析
目前，護理這個職業可以說是國際上地位比較高，得到的薪水比較豐厚的職業之一，同時，護理人才已成為國際稀缺的人才之一。在我國，據衛生部的統計分析可以得出，預計到2015年底，我國護理專業的畢業生數量將會增加到兩百三十多萬人，按年平均算的話，每年可凈增十一萬人左右，對于當前高職護理專業的畢業生來說，這一可觀的數據為他們提供了非常廣闊的就業空間。同時，伴隨著我國不斷向老齡化社會發展的轉變，對于高職院校畢業生來說，將來從事老年護理醫學方向的人才將成為比較受歡迎的人才，保健醫療師、家庭醫療護理師也將成為社會不斷追捧的熱門人才。與此同時，為個人提供服務的專業護理人員的需求量也會呈現不斷增大的趨勢。
本文通過對高職院校護理專業的畢業生的就業情況進行調查研究，從以下幾個方面著重分析高職院校護理學生的就業前景，為高職院校的畢業生提供明確的就業指導。
一、高學歷護理人才供不應求
據衛生部統計分析可以了解到，護理專業人才雖然仍是今年12個專業的緊缺人才之一，但是，護理專業的人才招生卻顯得特別冷清。據調查研究得知，很多考生和家長都存在這樣一個錯誤心理，他們覺得以后做護理這一職業將來會比較辛苦，且收入也有限，因此，幾乎沒有幾個考生會把護理這一專業作為第一志愿填報的。盡管如此，我們通過調查采訪某醫院人事經理可以得知，現在，高等學歷優秀護理專業人才對于很多大型醫院來說需求量是非常大的。同時，從這位負責人這還得知，高等學歷的護士不但與專業相關的知識面非常寬廣、對待各種類型的病人還特別容易交流溝通，除此之外，他們在臨床護理方面的科研能力也是特別強的，經調查研究發現，在臨床實踐中，高等學歷的優秀護士能更好的發現問題、通過分析較為復雜的問題，來解決各種疑難雜病。
另外，對于外語能力較強的護理專業人才也是醫院緊缺的人才，擁有較好的外語能力更有利于他們及時積極地對國際先進護理專業經驗知識進行學習交流。因此，出于對提高高級護理人才綜合素質及學歷層次的考慮，一些大型的醫院對畢業生的學歷也提出了一定的要求，他們更傾向于本科生以及高職院校的專業學生，而對于中專生，幾乎不考慮或只進少要的幾個。因此，就目前而言，高學歷的護理人才可以說是供不應求，已經成為眾多大型醫院搶著要的“香餑餑”。
如今，在很多省級大型醫院中都設有專門的涉外部門，而一些合資醫院以及很多洋醫院更是如雨后春筍般出現在各大省市。因此，如果護理專業的人才在具備了基本的護理學知識、護理人際交流溝通方面的能力以及護理禮儀等專業知識外，還具有超強的外語能力，那么他的擇業范圍的非常寬廣，可以從事很多方面的服務，比如：進行國際技術合作交流和資料傳遞、國際性護理方面的服務以及涉外的醫護服務等等。
二、男護士是目標人才
同時，通過調查了解到，男護士目前已成為各大醫院極為的目標人才。這是因為，當出現在手術室或急診室等勞動強度非常大的科室病房時，男護士比柔弱的女護士更有優勢、更能抵抗這種工作強度。同樣，面對一些血淋淋的場面，面對一些生命垂危的病人，男護士能做到配合醫生臨危不亂，動作比女同志更快更穩重。基于這些優勢，男護士已成為物以稀為貴的人才，很多“男護士”在學校里就已經被各個大型醫院“預訂一空”，其就業前景相當可觀。在美國，就業前景護士的年薪大約為5萬美元。通過訪問學校的咨詢專家可知，護理這一職業一直都是國際上地位較高、薪水豐厚的職業之一。如果你專業知識較為深厚、綜合素質較高，且國際交流語言很強的男護士，那在中國乃至國際上的就業、發展前景都是十分廣闊的。
三、臨床護理人才分布不均勻
根據衛生部權威部門，最近兩年高職院校護理專業畢業生就業接收與這兩年對該專業人才的需求情況調查分析可以得出，臨床護理專業屬于社會需求較多的15類專業之一。但是，近些年來，人才分布不平衡則已成為臨床護理類熱門專業畢業生就業中的一個十分突出的問題。究其原因，主要體現在兩大方面：一方面是因為雖然很多大中城市的大型醫院人才已趨于飽和，很是應屆畢業生還是都想著往里面擠，以尋求穩定的工作；另一方面是因為部分小醫院、街道醫院以及鄉鎮醫院呈現出人才缺乏的現象，但是畢業生大都覺得發展空間太小，都不想去。
四、臨床護理工作風險低
近幾年來，國內各高職院校臨床護理專業的學生在校學習期間，不但要學習人體解剖學、組織學等專業知識，同時還要掌握護理心理學、神經學等這方面的理論。臨床護理專業對本專業學生的身體條件有一定的要求限制。但是，在進行硬盤時，大多數醫院大都要求求職者具備綜合型的能力，不僅要對外科充分的熟悉和認識，在實踐中動過多例手術，并且還要求求職者在內科或是專業科室干過幾年，醫院考核的主要是其實際操作的能力及經驗。
然而，近幾年又新興起的整形外科，對護理人才的需求量也是非常大的，在傳統意義上來說較小但卻是很實用的專業，諸如口腔科、眼科、耳鼻喉科能人才的需求也是處在一個持續曾增長的狀態。據業內人士分析說，學了這些專業，在將來的工作中，其風險系數較低，且收入可觀，當然，自己想開私人診所也是非常容易的。
五、小結
從2005年開始，全國高等職業院校的學生的就業壓力就不斷的增大，就業形勢也處于較為嚴峻的狀態。就這種情況而言，護理院校的領導也應該適度調整一下招生人數。雖然，就業率受到社會大環境的影響，但是就業質量卻一直都很高。高職院校護理學生在畢業之后除了可以選擇專升本繼續深造之外，還可以到省外等一些大型的醫院工作。當今社會，護士正在向專業化的護理專家轉變，由原先醫生的助手變成了合作者。從總體上來說，高職院校的就業前景呈現一片看好的景象。護理學院的宗旨性目標是致力于培養引領未來的杰出護理人才，這一點正吻合了當今社會對于高級護理人才的需求。
雖然，就目前而言，高職護理院校的就業形勢較好，但是，還是要注意不斷培養自己的就業優勢，不斷提高自己各方面的能力素質，在開學之初就應該預先制定好適合自己的學涯規劃，將大的目標分解落實到各個小的目標中，夯實課堂實踐的基本理論知識，發揮自己的特長，在整個過程中，要不斷學會積極主動地尋找信息和資源，這些工作都是我們應該著手去做的。同時，針對高職院校學生是否轉專業的問題而造成的困擾，還應該提醒大家要慎重對待。總而言之，提前制定好的職業規劃，做好就業前的分析，為高職院校的畢業生提供明確的就業指導。
參考文獻：
[1] 姜安麗,王建榮,朱京慈,黃津芳.護理學科的發展和展望[J].護理雜志.2005年09期.
汽車美容、汽車維系、汽車鈑金專業 目前，我國的汽車維修人才緊缺，專業的汽車維修人才更是廣受歡迎的香餑餑。汽車維修行業中，技師、高級技工、中級技工、低級技工的比例為4:8:31:57，而發達國家的比例為11:23:49:17.顯然，我國的中高級汽車維修人才非常缺乏，從這方面可以看出，學汽車維修專業，就業前景非常的廣闊。
數控專業 這個專業側重學生的動手實踐鞥努力，專業比較廣，比如機械制造、自動控制、傳感器、不過起點比較高，可根據自己的具體情況進行選擇。
電力專業 電力專業也是一個比較不錯的專業，不過這個專業好多學校的設備達不到開設這個專業的要求，所以，學這個專業的學生比較少。電力專業的就業方向主要是電廠。
護理專業 護理專業比較常見，在我國，護理專業人才需求也是比較緊缺，護理專業比較我們熟悉的有護士，一般女生選擇的比較多，不過一般壓力比較大。
（來源：文章屋網 ）
關鍵詞：護理專業畢業生；就業指導；就業管理
基金項目：黑龍江省教育廳人文社會科學研究項目（高校學生工作專項）（項目編號：1253xs343）
中圖分類號：G64 文獻標識碼：A
收錄日期：2013年4月19日
一、影響護理專業畢業生就業的因素
1、學校實力因素。大學生就業是用人單位與大學生相互選擇的一個過程。學生在選擇就業單位的時候，往往會將自己所在學校的知名度作為影響就業的主要因素之一，認為其是學校和學生實力的綜合體現，不少大學生在就業時一定程度上依賴于學校的知名度，而忽視自身的綜合素質和工作能力，造成對自身定位不夠準確，選擇就業單位時或畏手畏腳，或盲目自信；就業單位在選擇畢業生時，也往往會將學校的實力、學校的教學質量、學校與用人單位聯系的密切程度以及學校的地理位置等非關鍵因素作為選擇畢業生的一個條件，從而錯過了很多優秀人才。
2、學生學歷因素。隨著高等教育的逐漸普及和就業市場壓力的不斷攀升，護理人才的素質與內涵也在不斷提高，從最初主要以大、中專學生為主的護理專業畢業生就業人群，到現在大專生和本科生作為主要就業群體、碩士生層出不窮的就業局面，護理專業學生就業面臨著新的挑戰。現在的社會是人才競爭激烈、知識水平高、信息發展極快的多元化社會，一些稍具規模的高等級醫院，對待護理人才的要求也更加的嚴格，面對這個日新月異，復雜的社會環境，不斷提高學歷，才能不被這個社會所淘汰，才能戰勝當今的護理職場。
3、就業指導因素。大學生都是懷揣夢想與憧憬來到大學校園，尤其是護理專業的學生，在步入大學校園前，無論是從新聞媒體，還是從家人口中，就業容易這一優勢勢必成為了他們選擇這個專業的一個先決條件，從而導致了他們對未來的就業充滿信心。然而，他們對多元化的社會，復雜的就業環境以及對自我的認識與定位沒有一個準確的概念。護理專業學生僅僅為了就業，并不困難，然而實現自己對職業的期望，并非易事，所以規范與合理的就業指導必將是他們今后成功就業的不二法門。
4、學生自身因素。隨著我國醫療服務的提升，現在一些級別高、待遇好的醫院對護士的外貌更加注重身高、體重、形象這些外在的條件，使很多優秀的護理專業畢業生被醫院拒之門外。除此之外，文明禮儀、文化修養、素質內涵、基礎知識、臨床操作等也都是應聘單位考核護理畢業生的內容。在學生的自身因素中，有些是與生俱來的，有些則可以通過不斷地學習和培養后天獲得，學生只有認識到了這個因素的重要性，才能利用有限的學習時間與精力，以勤補拙，提高在未來的競爭籌碼。
二、管理措施
1、加強對護理專業學生的職業生涯規劃教育。職業生涯規劃即是個人在從事職業之前或職業發展過程，結合自身情況以及影響職業發展的制約因素，為自己確立職業目標，選擇職業道路，編制職業發展的計劃。一些高校將大學生職業生涯規劃教育做得比較虛，未能達到其根本的效果，導致一些學生認為，就業是畢業之際努力就會成功的結果。在大學學習階段，漫無目的，對未來職業發展道路毫無規劃，浪費了寶貴的學習時間和精力。所以，在學生入學之初，就要對學生進行良好的大學職業生涯規劃教育，并將教育貫徹始終，落到實處，得到學生的認識與重視，讓學生掌握策劃自己職業生涯的本領，不盲目地學習護理專業的知識與技能，從而達到理想的求職效果。
2、提高護理專業學生自身綜合素質和個人修養。現在各個衛生部門和各大醫院將護理基礎知識考試和操作技能比賽作為錄用護士的一個硬性指標，這些基礎知識都是學生大學期間學習的內容，高校教育部門應該側重將學習的內容與應聘考試和職業護士資格考試有機地結合起來，以就業為導向，以市場為導向，提高學生的求職應聘能力。除此之外，護士生的儀容儀表、文明禮儀、文化內涵等內在的素質也是可以通過一些課外活動進行培訓和培養的，學校應該多組織開展一些以“外塑形象，內塑內涵”為載體的活動，培養大學生的綜合素質，更進一步地提高護理畢業生的求職能力。
【關鍵詞】 中專護生；老年照護；職業認同；質性研究
【中圖分類號】R47 【文獻標識碼】B【文章編號】1005-0019（2013）12-0075-01
隨著社會經濟的發展，家庭結構的變化，現代生活節奏的增快，傳統家庭養老模式正在削弱，社會養老服務需求日益增長，機構養老成為老年人養老的新趨勢，入住養老機構老年人的生活質量越來越被社會關注 [1]。 為了順應社會對老年照護的需求，全方位開設老年照護專業、培養老年照護專業人才是必要的。目前我國在老年照護專業人才的教育方面尚屬空白，僅僅做了相關課程調整，并不能滿足需求[2]。我校將于2014年開辦老年照護專業，本研究目的是為了了解全日制中專護理專業學生對老年照護職業認同現狀，為老年照護專業教育提供參考，現報道如下。
對象與方法
1.對象。采取方便抽樣法，2013年9月選擇杭州市余杭區衛生進修學校2012級和2013級50名護理專業在校中專護生為研究對象。其中2012級中專護理25人，2013級中專護理25人， 全部是女生，年齡15歲-18歲。
2.方法。本研究采取質性研究中現象學的研究方法，采取面對面深入訪談方式收集資料[3]。每名學生均以”您是否愿意從事老年照護工作，為什么”開始；采取自愿原則，訪談開始前說明研究目的、方法，采取不記名而以編號（S1～50）的方式進行同步錄音；保證訪談環境不受他人干擾，在非誘導性因素的前提下，鼓勵受訪者充分表達自己的意見。對50名護生訪談結束后，反復聽錄音并整理成文字進行分析，運用Colaizzi分析法進行資料分析[4]，對不同主題進行歸類整理，并分析原因。
結 果
通過對50名中專護生訪談資料的分析得出3個方面7個主題。
1.對愿意從事老年照護的原因分析。從結果來看，絕大多數人愿意從事老年照護工作，原因歸納為以下幾點：（1）對就業前景的認識。我國已進入人口老齡化快速發展階段，2013年度《中國老齡事業發展報告》藍皮書指出，我國老年人口數量將突破2億大關，占全國總人口的14.8%，且將以100萬人/年的速度遞增[5]。老年群體對護理的需求大，在這種社會背景下，老年照護有很大的就業前景，工作場所也多元化，不僅局限于醫院，還包括家庭、社區、養老機構等。S1：“愿意，因為各大醫院招聘學歷要求比較高，現在老齡化程度越來越高，老年護理越來越重要，老年護理的工作崗位也比較多，相比護理大專和護理本科畢業生來說，我們護理中專畢業生更適合就業。”（2）受家庭背景的影響。在訪談過程中發現，愿意從事老年照護的中專護生中，受家庭背景的影響較大，自己生活的家中有老人，能更好地了解老年人的需求，有針對性地進行服務。S2：“愿意，老年人需要照顧，因為我是外公外婆帶大的，對老年人照護日常照護方面比較了解”。 S3：“愿意，看到老年人就想到自己的爺爺奶奶，很溫馨，很愿意為他們服務，用自己的勞動換取他們的舒心。”（3）出于個人情感因素。出于自身對護理行業的喜愛，對老人的親切感，對老年照護工作的熱誠。S4：“愿意，我一直很喜歡臨終關愛，在老人生命的最后階段能夠照護老人，我覺得很親切。”S5：“愿意，我的人生目標就是當一位合格的白衣天使，想到將來能在自己熱愛的崗位上幫助老年人安度晚年，享受到我的優質護理，我很高興。”
2、對不愿意從事老年照護的原因分析。結果顯示，不愿從事老年照護工作的在校中專護生可分為以下幾類原因。（1）選擇護理職業動機。大部分受訪者表示，當初選擇護理專業是因為好就業，工資待遇能接收；還有一部分受訪者是因為父母的意愿盲目的選擇護理專業。S6：“不愿意，我因為中考失利，父母讓我來衛校學護理的，說是女孩子好就業，我本身是不喜歡這個行業的。”（2）對老年照護的認識。結果顯示受訪者普遍認為老年人疾病復雜和治療性操作難度大。S7：“不愿意，我覺得老年人會存在尿失禁、大便失禁、容易摔倒等，護理難度大。如果死了還很傷心，老年人很可憐，不忍心。”（3）專業成就感低。老年人日常護理的照護比較瑣碎，中專護生在老年護理中找不到成就感，工作單調，易產生倦怠感。S8：“不愿意，老年照護范圍狹窄，喜歡更寬泛的護理工作。”（4）其他。由于老年人的心理隨著年齡增大、疾病的折磨發生了變化，需要護理人員更有耐心地跟其溝通，才能提供更好的照護。S9：“不愿意，我希望看美好的東西，老年人皮膚皺紋多、話多且嗦，不喜歡跟老年人打交道。”
3、態度不明確的因素分析。在訪談中發現，有部分人處于對未來的職業的迷茫期，由于選擇護理專業并非自身熱愛，對是否愿意從事老年照護并不確定，均表示看機遇。S10：“無所謂，如果真的畢業找不到工作，能去做老人照護也是好的。”
討 論
我校在校中專護生對從事老年照護職業認同感較好，八層左右表示愿意從事老年照護工作。其原因主要受對就業前景的認識、受家庭背景的影響和出于個人情感因素等。由于老年照護專業是新興專業，中專護生對該行業并未形成專業認知，因此，在是否選擇從事老年照護職業上不少中專護生存在顧慮。通過本研究發現了一些原因并提出建議。
1、目前我國老年照護處于發展前期，億萬老年人的健康服務和長期照護問題日益突出，尤其是缺乏具備一定的醫學基礎知識、了解老年人身心特點、熟悉老年照護技能的專業人員。培養專業的老年護理員應該具備增加老年自我照顧能力、能正確評估老年患者、多科會診以及應用新理論、新技能、掌握老年心理學知識以做好心理溝通、提供保健服務知識等各方面的能力。
2、提高與老年人溝通的能力。部分人認為老年人嗦，要求多，不配合，與老年人的交流存在難度。在實際護理中，應該做好充分的思想準備，與老年人的溝通應充分運用語言和非語言的溝通技術，結合老年人的生理、心理特點進行交流，切實提供有效的服務。
3、探索適合老年照護專業學生的實習模式，應用體驗式教學模式，提高教學效果。學校可與醫院、社區、養老院、家庭等多方合作，讓護生通過小組方式參與到老年照護的實踐中去，可以是醫院的老年病區、養老院、社區老年群體、有老年患者的家庭等，以了解老年人心理狀態及生活狀態，及時將課堂的理論學習應用于實踐，探索更好的服務方式。
參考文獻
[1] 陳志紅，宋紅玲，許玉紅，等.南通市區7所老年機構老年人的生活質量調查及干預對策 [J].護理學報，2013，20（9A）：22-25.
[2] 賈秀蓮.我國應全方位開設老年護理專業.中國煤炭工業醫學雜志，2012，15（2）：282-283.
[3] 李春玉， 金星.照護與質性研究.護理研究，2002，16（1）：51-53.
[4] 李春玉.社區護理學.3版.北京：人民衛生出版社，2012：119-120.
護理學行業現狀
護理專業被教育部、衛生部等六部委列入國家緊缺人才專業，予以重點扶持。世界衛生組織對各成員國衛生人才資源統計結果顯示，許多國家護理人才緊缺。在我國，護士的數量遠遠不夠，醫護比例嚴重失調。按照衛生部要求，我國醫院的醫生和護士的比例是1:2，重要科室醫生和護士的比例應是1:4。而目前全國1:0.61的醫護比例遠遠達不到衛生部的要求，與1:2.7的國際水平相差很大，與發達國家1:8.5的比例相差更遠。根據衛生部的統計，到2015年我國的護士數量將增加到232.3萬人，平均年凈增加11.5萬人，這為學習護理專業的畢業生提供了廣闊的就業空間。
當前就業遠景
隨著國際醫療市場對護理人員的需求激增，“護士荒”現象已日益突出地擺在各國醫學界面前。未來10年，美國、英國、加拿大、新西蘭、新加坡、日本及全球其他國家將急需200萬護理人才，國際人力資源公司已經把目光瞄準中國。世界性的護理人才資源的短缺，給我國護理人員創造了更多邁出國門、邁向國際市場就業的機會。業內專家介紹說，護理職業一直是國際上地位較高、薪水豐厚的職業之一。如護士在美國平均年薪達5萬美元，而美國缺護士30萬人。在澳洲，護士最容易找工作或獲得升遷，同時，只要擁有了澳洲注冊護士的資格，等于拿到了通向英聯邦國家工作的“綠卡”。英、法、德等西方發達國家對護士均有許多優惠的政策。因此，有深厚的專業知識、較高的綜合素質和流暢的國際交流語言的護士在國際上就業、發展前景十分廣闊。
再者，隨著我國向老齡化社會轉變，將來從事老人醫學的人才將走俏，保健醫師、家庭護士也將成為熱門人才。我國近年來人口年齡結構呈現老齡化改變，家庭結構卻呈現出小型化趨勢。而隨著人民生活水平的提高，人群疾病潛發生了改變，慢性病護理的需求量增加；人們在重視身心健康的同時，對疾病的預防和自我保健意識也不斷增強，社區醫療保健工作面臨著難得的機遇。
目前，國內很多大中城市的醫院都設有涉外門診，而一些合資醫院以及“洋”醫院更是如雨后春筍一般扎根北京、上海等地。所以，如果護理學人才在具備護理學、護理人際溝通、護理禮儀等專業知識外，還能具備一定的外語能力，那么就業選擇將更為寬廣，可以從事在華的涉外醫護服務、國際技術合作交流和資料傳遞等。
主要課程：人體結構與功能、病原生物與免疫學、生物化學、病理學基礎、藥理學基礎、護理學基礎、內科護理、外科護理、婦產科護理、兒科護理、精神科護理、護理心理學、護理倫理學、護理管理學、康復護理、護理基本技術操作、護理見習、社區實習、畢業實習等，以及各校的主要特色課程和實踐。
可設置的專業方向：老年護理、社區護理、中西醫結合護理、中醫護理、涉外護理、康復護理。
［關鍵詞］護理專業；男生；職業認同；研究進展
較長時間以來，女性都是醫院護理工作的主體。從20世紀中期開始，護理學獲得不斷發展，人們開始意識到護理工作不應該作為單一性別的工作，男護士也可以很好地滿足醫院和衛生服務行業的護理工作需要，尤其在精神科或是介入科等特殊崗位工作中男護士都是作為主力軍和主要護理力量出現的。所以，我國醫學院校招收護理專業男生數量不斷增加，以不斷適應護理工作的人才需要。但筆者通過對江蘇護理職業學院、江蘇食品藥品職業技術學院兩所院校的大一、大二、大三的150名男護生和淮安市第一人民醫院、淮安市第二人民醫院、淮安市八二醫院淮安市3家醫院的30名男護士就職業認同情況進行問卷調查，發現被調查者比較缺乏對護理專業的認同。因此，需要對相關的數據進行綜合分析，并能夠用針對性的策略對男護士隊伍進行教育引導和職業認同研究。
一、護理專業男生職業認同的現狀
近些年來，研究護理專業男生的職業認同現狀得到較高的重視和較好的改善。本次調查中，我們采取定性研究法、現象學研究法、訪談法、問卷調查法等方法，從而獲取第一手資料，并從調查對象中隨機抽樣進行一對一訪談調查，了解到淮安市高職院校男護生職業認同的現狀，進而從社會因素、家庭因素、個人因素等多個角度對男護生職業認同進行研究分析，重點分析學校因素對護理專業男護生職業認同的影響效力。調查研究中，我們通過對150名職業院校護理專業男生的調查研究結果顯示，很多男生選擇護理專業的動機就是工作比較穩定，而且有較高的就業率。這就從另一個角度看出，這些男生缺少對護理職業的積極認同和正面認知，這就形成一種普遍的社會認知，大多認為護理工作存在技術含量較低、工作屬于被動的服從地位以及專業地位不高等特點。男護生將護理工作作為終身職業工作的比重僅占據了16.7%[1-2]。可見男護生職業認同在護理專業男生中的認同感存在較為嚴重的偏差。同樣，我們從調查對象中隨機抽樣采取一對一訪談，結果顯示，這些被訪者都很少將護士作為理想職業或者終身職業，而且跟大部分群體一樣，看中良好的就業前景是他們選取本專業的主要動機，超過70％的學生不會也不愿意長時間地從事護理工作，并無較強的職業角色認同感。對于已經轉行的男護士，他們對職業認同的因素主要集中在待遇較低、對家庭生活產生影響、個人發展空間有限等方面。通過網上查詢不難發現，有學者自行制定調查問卷，對30名本科護理專業的男生進行職業認同感研究[3]，研究的結果是自愿選擇本專業的男護生其占比僅有20%，多數男護生出于不想復讀、期望將來轉行至臨床醫學等想法才接受專業調劑。通過調查我們也會發現一種值得深思的現象，為數不少的男生認為護士的工作技術含量較低，平時的工作內容就是打針、發藥、鋪床、輔助患者檢查等。我們對150名學生的調查數據分析也發現有超過六成的學生，存在著畢業后放棄從事護理職業的思想觀念。另外，研究顯示，本科專業護理男生的職業心態，也存在職業心態極不穩定的情況[4]，過半的男生在就讀護理專業期間，積極籌備第二職業，而護理專業男生的職業認同感較高的僅占比10%，專業選擇不符合個人興趣的比例相當高，他們在學習中不愿學習技能操作，認為護理技術程序煩瑣，沒有技術含量且發展前途不夠明朗。
二、護理專業男生職業認同的影響因素分析
（一）有利因素
護理專業男生選擇本專業，往往是因本專業具有較好的就業前景。所以，男護生在就業方面的優勢，就是將其職業認同感有效提升的促進因素（有利因素）。男護生就業的有利因素諸多，具體就是新興專業、醫院認可、性別優勢、體力充沛、心理承受能力強、應急能力強、更具理性和邏輯思維、有膽量和勇氣、果斷、沉著冷靜等等[5]。男性護士在遇到緊急情況時，可以更敏捷地做出反應，并且處事果斷效率高，能更快地掌握電子化信息及機械性高新技術。醫院的急救處理以及搬動患者時，男護士具備體力以及生理方面的優勢，尤其適合在精神科、手術室、急診科、重癥監護室等科室工作。而且患者都需要隱私權，一些男性患者進行特殊護理操作更愿意接受男護士的護理。另外，醫院管理者已經重視構建健康、平衡、高效的護理隊伍，通過增加男護士的人數比例，可有效地調整傳統的女性工作環境和工作習慣甚至工作方式，進而有效促進護理質量的全面提升。
（二）不利因素
很多不利因素會影響到男護生就業，常見的就是社會責任大、社會地位低、人際關系范圍較窄、實習中理想與現實的差距、就業范圍受限等等。其中，護理專業男生面臨的最大壓力來源就是社會傳統觀念對男護士的偏見。我國長期的男主外、女主內的社會分工思想，也會嚴重影響男護生的職業認同感，男性護士容易被誤會沒有男子氣概，甚至受到歧視。同時在就業范圍方面，醫院中往往只有少數的科室招收男護士，比如骨科、急診科、精神科、泌尿外科、手術室等[6]。而且護士社會地位低，是護理專業男生職業認同低的不利因素。跟發達國家相比不同的是，我國的護理工作中，公眾眼中的護士社會地位比醫生低，這與男性的獨立觀念產生一定的沖突。
三、提高護理專業男生職業認同的策略
（一）營造男護士成長的社會氛圍
社會要加大對男性從事護理工作的宣傳力度，讓社會對護理工作的意義、專業性、發展前景等有充分了解，創建接受男護士的社會環境，讓男性從事護理工作的社會制約問題得到有效解決。另外，要積極宣傳男護士的職業優勢，使得護理專業男生能夠掌握臨床需求男護士的狀態、執業情況、成就等，讓其對自己的未來有明確的認知。
（二）加強男護生的專業思想教育
為了穩定護理專業男生的專業思想，可以進行參觀醫院環境，構建與醫院護理人員、患者溝通的契機，讓臨床護理人員與男生交流，做好教育，讓學生充分理解護理工作的重要性，體會平凡的工作崗位創造的不平凡的價值。支持男生進行護理學術活動，進行必要的獎勵，堅定從事護理事業的信念以及對前途發展的信心，以自身品質獲取社會的認可以及尊重。
（三）加強護理教育改革，研發適合男生的課程
長期以來，護理專業招收的學生以女性為主，所以在教材設計、教學計劃、教學方式等設置上，是相對傾向于女性的。所以，需要護理專業針對男生特點革新護理教育的課程和教學模式，培養男生個性，防止性別歧視，要實現滿足男生的期望以及提升其學習興趣。在實習的時候，可以重點將男生安排到精神科、手術室、急診科等科室，激發學習主動性，端正專業思想，切實發揮自身特長。
（四）完善多途徑的教育方法
定期組織各種專題講座，使得護理專業男生把握護理發展的前沿，了解自身進行護理工作的機遇、挑戰，做好未來的人生職業規劃。我們可以邀請國內外的男性護理專家，或者是本校優秀男畢業生開展座談，讓他們以自身的經歷現身說法，鼓勵并且影響男生，傳授重要的溝通能力、臨床經驗等等，以此提升男生從事本工作的主觀意愿[7-8]。
四、結語
在社會進步與發展的情況下，護理隊伍中加入了更多的男護士。為了保證男護士隊伍更加地穩定，且能更好地留住人才，要將護理專業男生職業認同感進行有效提升。我們應該深入地挖掘影響護理專業男生職業認同的因素，多角度剖析護理專業男生的職業認同，聯合現狀調查的方式，綜合進行評估分析，進而做出針對性干預，最終確保護理專業男生的職業認同感得到切實有效的提升。
參考文獻：
［1］胡曼曼，錢志剛.男女護生職業態度及其影響因素的差異研究［J］.蚌埠醫學院學報，2021，46（1）：111-114.
［2］余惠琴，華筱娟.畢業前護生職業認同與學業成績及教師專業態度相關性分析［J］.循證護理，2020，6（4）：345-349.
［3］藍曉燕，劉紫一，程雅琴，等.男護士職業性別刻板印象與職業認同及職業生涯規劃的相關性［J］.中國護理管理，2020，20（4）：553-557.
［4］邱少蕾，劉玲，劉亞文，等.泰安某高校男護生職業認同現狀及影響因素分析［J］.齊魯護理雜志，2020，26（2）：35-37.
［5］王永瓊，余華.護理專業男生職業性別刻板印象與專業認同的研究［J］.護理雜志，2019，36（5）：69-71.
［6］張靜，張瑛，周蕓，等.高校男護生專業認同現狀及影響因素分析［J］.中國衛生產業，2019，16（14）：183-184.
［7］王永瓊，余華.護理專業本科男生職業性別刻板印象與專業認同的關系研究［J］.護理管理雜志，2018，18（11）：770-773.
關鍵詞：護理專業學生；職業認同感；探討；
1職業認同感教育的涵義與意義
職業認同感是指個體對于所從事職業活動的性質、內容、職業社會價值和個人意義等因素所形成的看法，與社會對該職業的評價及期望達到一致或認可的狀態。護理專業學生的職業認同感是指護理專業學生對將要從事的護理職業在內心里認為它有價值、有意義，并能夠從中找到學習樂趣的一種認知與體驗。
目前護理人才尤其是高級護理人才的缺口很大，許多家長看重護理專業良好的就業前景，盲目地為子女選擇了護理專業，導致很多護理學生入校時對所學專業并沒有明確的認知，對將來所從事的護理職業亦沒有足夠的了解和合理的正面情感。而護理專業本身由于學科的特點，是既具有挑戰也充滿了壓力專業學科，護理專業學生對待護理職業的態度和認知對其個人職業發展至關重要。因此，構建護理專業學生的職業認同感，進行護理職業認同感教育就成為了一個重要的職業生涯規劃的課題。
2護理專業學生職業認同感調查現狀
為了進行課題研究，我們對連續對2009、2010、2011級實習階段的護理專業學生做了職業認同訪談調查，通過調查分析，總結出護理專業學生在職業認同方面存在以下問題：
2.1專業認知模糊，專業興趣不濃厚
通過問卷調查，我們了解到護理專業學生對專業認知存在不足，對于“選擇所學專業的根據”這一問題，有58.2%的同學是因為“好就業”，僅有20.3%的同學是因為“興趣愛好”。許多同學是按照父母旨意或是老師推薦選擇專業，甚至有一半以上的學生是因為“好就業”的原因而選擇護理專業。有70%的學生“不太確定”或“不是”非常清楚自己專業的課程體系、知識結構，對于護理專業的專業發展前景、就業趨勢等相關專業情況也沒有更深入的了解。 2.2自我認知欠缺，個體價值不明確
從調查結果我們看到，護理專業學生的自我認知嚴重不足，有63.5%和2.3%的同學“不太確定”或“不是”非常清楚自己的興趣愛好，有70.0%和2.4%的同學“不太確定”或“不是”非常清楚自己的個性特征，有40.1%和26.8%的同學“不太確定”或“不是”非常清楚自己的能力與特長。這樣的自我不良認知極易導致學生自我定位不清，時而自卑，低估自己的能力，時而自負，過高地估計自己。
2.3職業認知饋乏，職業價值感與效能感不強
通過調查我們了解到護理專業學生對職業認知存在不足。對于“是否清楚自己將來所從事職業的具體的工作內容”這一問題，僅有10.8%的同學選擇“是”，而更大多數的76.7%、10.2%和2.3%的同學選擇的是“不太確定”、“不是”和“沒有考慮”；對于“是否清楚自己將來所從事護理職業的工作環境以及面臨的工作內容”這一問題，僅有29.8%的同學選擇“是”，而更大多數的55.6%、9.2%和5.4%的同學選擇的是“不太確定”、“不是”和“沒有考慮”。這一調查結果說明：大多數的護理專業學生對于將從事職業的工作內容、以及未來可能面臨的復雜工作問題不甚清楚，職業認知極為欠缺，這將直接導致其職業價值感與職業效能感大大降低。
3護理專業學生職業認同感教育的建議與策略
職業認同感一般是對該職業活動與職業環境等都極為熟悉和認可的情況下形成的，因此對于護理專業學生進行職業認同感教育，我認為應從以下幾個方面著手：
3.1入學時加強護理專業教育
通過專業教育，明確學習目標，增強護理專業學生學習興趣，使他們清晰地知道大學期間應該學什么，應該掌握哪些知識、技能與素質，未來能夠做什么，明確未來專業就業趨向與發展前景，應該怎樣學習專業，如何把握專業脈搏。
3.2專業學習同時強化醫護職業認知
強化職業認知的目的是了解職業環境，明確自己未來護理職業發展的機會與挑戰，從而明確職業崗位具體有哪些，職業崗位工作要求是怎樣的，職業環境與工作條件如何，職業發展路徑有哪些。
3.3輔導學生合理地進行人職匹配分析
在自我認知與職業認知的基礎上，輔導護理專業學生運用SWOT策略分析，明確自身發展存在的優勢與不足，權衡自我與職業發展利弊關系以揚長避短。
3.4及早地制定自我發展生涯規劃
指導學生結合自身情況與未來的可能發展方向，制定一個個性化生涯發展方案，探索其最優的發展路徑，為自已打造一份生涯發展的“營養自助餐”。
3.5鼓勵學生主動參與醫護崗位的社會實踐
鼓勵學生通過各種方式參與醫護崗位的社會實踐，體驗職場的“酸甜苦辣”，以增強職業適應力。
綜上所述，強化職業認同感教育是護理專業學生職業發展教育的一項必修內容。通過職業認同感教育我們希望護理專業學生真切地感受到：每一份職業都存在積極的與消極的方面，最重要的是“你”如何看待它，并能夠樂在其中，最終使自己順利地由一個“職場菜鳥”蛻變為一名“職場達人”。
參考文獻
[1]張春梅，高紅霞，陳晶，方鵬騫. 國內外護士職業認同的研究進展.護理研究，2009年，8月.
