時間：2023-03-08 15:32:40
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2021年“變革性技術關鍵科學問題”專項的通知
各相關學院：
近期，科技部了國家重點研發計劃2021年“變革性技術關鍵科學問題”專項申報指南。
一、申報注意事項
1. 本次申報在國家科技管理信息系統公共服務平臺首次試行無紙化申請，申報材料中所需的附件材料，全部以電子掃描件上傳。
平臺網址：service.most.gov.cn/
2. 申報注意事項和申報資格，詳見科技部通知，指南、編制專家名單和形式審查要求，詳見通知網址：
service.most.gov.cn/kjjh_tztg_all/20210329/4236.html
特別提醒：各專項對申報資格、課題設置和參加單位數量有不同要求，請仔細閱讀各專項指南和形式審查要求。
3. 網上填報預申報書的受理時間：
2021年3月30日8:00至5月20日16:00
二、我校申報工作安排
1. 申報權限開通
擬牽頭申報項目的老師，請填寫附件《擬申報項目清單》，于4月16日前發送到郵箱sunyuntao110@nuaa.edu.cn，以便在平臺開通申報權限。
2. 聯合協議用印
項目“聯合申報協議”需加蓋我校公章的，請盡早提交科研院會簽，線下審批請到本部綜合樓科研院603辦公室審核、登記，線上審批請選擇沈建新或孔祥浩會簽；另外，聯合申報協議中承諾配套經費的，請項目組務必說明配套資金來源。
3. 我校截止時間
我校牽頭申報的項目需經工信部審核推薦，具體截止時間需等工信部通知。請申報人盡量于5月14日前完成網上填報。
4．如有關于國家重點研發計劃申報事項的疑問，請及時聯系科研院高新技術辦公室。
聯系人： 孫運濤 84891663 15850595009
附件：《擬申報項目清單》
因為在上個世紀，隨著金本位的解體，美國必須要建立一種新的貨幣體系，美國選擇了石油，用石油與美元綁在一起，建立了新的信用。
同時全球經濟發展都需要進口石油，而進口石油之前，需要獲得美元，這樣一來，全世界都在為美元而拼命打工。
這就是石油美元霸權的由來，當時的沙特是全世界最大的石油出口國，搞定了沙特，就基本奠定了石油美元的基礎。
而隨著伊朗和美國的對立，伊朗不斷的在石油美元領域挑戰美國，伊朗出口的石油都不用美元結算，而是使用人民幣、歐元、盧布等。
但如果沙特受到沖擊，一旦沙特也開始放棄美元結算石油貿易的話，那么美元的霸權就基本瓦解了。
因此，在沙特受到伊朗的威脅時，美國會竭盡全力保護沙特，維護石油美元的霸主地位。
而以色列擔心伊朗的核武器研制成功，自己在中東地區的核優勢地位被打破，因此想盡一切辦法破壞伊朗核協議，伺機對伊朗進行打擊。
現在的以色列因為擁有核武器，這是以色列在中東抗衡伊斯蘭國家最大的武器，如果伊朗也有核武器的話，以色列的害怕可想而知。
這個時候，以色列就想方設法尋找伊朗研制核武器的證據，以此達到讓特朗普退出伊朗核協議的目的。
以色列的特工為此在伊朗潛伏了好幾年，終于將半噸重的資料偷出來，然后向全世界公布伊朗偷偷研制核武器的證據。
特朗普也因此非常興奮，說他早就知道是這么回事，更加要退出核協議，這正是特朗普需要的，而以色列也特別了解特朗普。
其實，以色列偷運出來的半噸伊朗核武器研發資料，絕大部分是真的，但是以色列為了讓特朗普退出伊朗核協議，也會悄悄做手腳。
（產業前瞻與關鍵核心技術）重大研發需求及
指南修改建議征集工作的通知
各設區市科技局，國家高新區管委會，省產業技術研究院、省產業技術創新戰略聯盟，有關單位：
為貫徹落實省委省政府高質量發展要求，加快推進戰略高技術部署和前瞻性新興產業發展，著力構建自主可控現代產業體系，現面向全省開展2021年度省重點研發計劃（產業前瞻與關鍵核心技術）重大研發需求及指南修改建議征集，有關事項通知如下：
一、重大研發需求征集
本次重大研發需求征集主要面向新材料、人工智能、集成電路、高端裝備等我省優勢領域和前沿領域，聚焦制約我省自主可控現代產業體系建設的關鍵材料、重大裝備和核心技術，梳理一批省內企業亟需通過技術攻關予以破題和解決的重大研發需求，作為今后計劃項目組織實施的重點方向予以優先部署。各企業提交的重大研發需求應目標明確、場景清晰、參數具體，并從以下幾方面進行說明。
1、問題描述。說明期望通過技術創新解決的具體技術瓶頸和技術難題，要求內容具體、指向清晰，有明確的性能參數指標，并充分描述說明現實應用場景，并包括自然條件、工況環境、成本約束等邊界條件。
2、研發意義。從打破國外技術壟斷、構建自主可控產業鏈、服務國家重大戰略實施、提升產業核心競爭力等角度，結合本行業、本企業的實際情況，說明開展研發攻關的重要意義。
3、研發建議。如已形成較為成熟的思考，可提出具體建議，如可能的技術路徑、技術方案要點，以及推薦牽頭實施的單位或專家（不局限于省內）等。
二、指南修改建議
1、加強戰略高技術部署，聚焦我省重點培育的戰略性新興產業和先進制造業集群，進一步凝練需求、突出重點，對現有省重點研發計劃（產業前瞻與關鍵核心技術）指南產業前瞻技術研發領域技術方向進行增補完善，提出具體修改意見。新增技術方向需附說明材料，已有技術方向可以提出調整或刪除建議，并簡要說明理由。技術方向增補完善突出以下三點：
（1）對接國家科技創新有關規劃部署，結合地方資源稟賦和產業基礎，重點增加本地區有條件及優勢進行布局，有望在近年內獲得重大突破，引領未來產業發展，且現有指南未涵蓋的前瞻技術方向。
（2）聚焦地方優勢產業整體提升及產業轉型升級要求，以提高技術供給質量為重點，對現有關鍵核心技術攻關等領域的技術方向進行增補完善，重點增加完善地方及產業發展亟需突破的關鍵核心技術方向，提高指南技術方向與我省產業發展需求的契合度，強化科技對產業高端攀升的支撐作用。
（3）注重技術方向的有效性，對屬于陳舊、淘汰的技術方向，或與現行產業發展趨勢明顯不匹配的技術方向，可建議刪除。
2、請各設區市科技局、國家高新區管委會，圍繞產業前瞻技術研發方向，結合當地特色戰略性新興產業發展需求，加強2021年重點項目的前期組織，依托省級以上重大創新平臺、產業技術創新戰略聯盟和創新型領軍企業，組織產業鏈上下游相關單位，以加快產業前瞻技術研發為主攻方向，科學凝練項目主題，遴選出共識度高、前期基礎好的重點項目建議。
（1）充分發揮產業技術創新戰略聯盟的創新組織作用，在廣泛調研的基礎上，由聯盟技術委員會組織研發實力強、創新水平高的聯盟成員單位及產業鏈上下游相關單位，研究凝練項目主題，提出重點項目建議。
（2）加大跨區域資源整合力度，圍繞地方最有條件、最具優勢的領域，由龍頭骨干企業根據產業發展的前瞻技術方向，在全國范圍內吸引行業內一流高校科研院所參與合作，以形成重大標志性原創成果為目標，凝練項目主題，提出重點項目建議。
（3）充分對接國家重點研發計劃以及科技創新2030—重大項目，圍繞國家重大戰略需求和重點產業的關鍵技術瓶頸，加強重點項目組織和謀劃，為后續申報國家重點專項培育優質項目源；圍繞我省已承擔的國家重大項目，以支撐專項實施和推動成果落地為目標，組織優勢單位對相關配套技術及裝備開展針對性研制，凝練項目主題，提出重點項目建議，為推動國家重大科技成果在江蘇落地奠定基礎。
重點項目建議每個設區市科技局、國家高新區管委會限報8項。
三、其他事項
請各單位根據通知要求，提出指南修改建議及重大研發需求，并按附件格式和要求填報相關材料，加蓋公章后于11月20日前由各設區市科技局匯總報至省科技廳高新處，同時將電子版發送至jskjtgxc@163.com。
聯系人：施笑南 張競博
聯系方式：025-83363239 83379768
附件：1、2020年度省重點研發計劃（產業前瞻與關鍵核心
技術）項目指南
2、2021年度省重點研發計劃（產業前瞻與關鍵核心技術）重大研發需求征集信息表
3、增加技術方向說明材料格式
4、2021年省重點研發計劃（產業前瞻與關鍵核心技
術）重點項目建議表
（此頁無正文）
江蘇省科學技術廳
2020年10月30日
附件1
2020年度省重點研發計劃（產業前瞻
與關鍵核心技術）項目指南
省重點研發計劃（產業前瞻與關鍵核心技術）以形成具有自主知識產權的重大創新性技術為目標，開展產業前瞻性技術研發、重大關鍵核心技術攻關，搶占產業技術競爭制高點，引領我省戰略性新興產業培育和高新技術產業向中高端攀升，為加快構建自主可控現代產業體系提供有力科技支撐。
一、產業前瞻技術研發
本類項目重點支持對戰略性新興產業培育具有較強帶動性的產業前瞻技術，提升產業技術原始創新能力，引領新興產業創新發展。
1．定向擇優任務專題
1011高質量大尺寸（6英寸及以上）第三代半導體材料制備技術
研究內容：開展硅基和碳化硅基的大尺寸（6英寸及以上）氮化鎵材料外延生長技術研究；開展大尺寸氮化鎵單晶材料的生長技術研究；實現氮化鎵材料的電學性能調控，針對光電子和微電子應用，分別實現高電子遷移率、半絕緣和低電阻率的氮化鎵材料制備，并完成相關器件的性能驗證，支撐第三代半導體產業的創新發展。
考核指標：（1）實現6英寸、8英寸硅襯底上高質量氮化鎵基外延材料生產，位錯密度達到107cm－2量級，翹曲度<30 um，AlGaN/GaN異質結二維電子氣濃度>9E12cm-2，遷移率>2200cm2/V·s。
（2）實現6英寸氮化鎵單晶襯底制備，襯底TTV<20 um，表面RMS<0.3nm，厚度>600 um，位錯密度達到105cm－2量級，電阻率在0.01～109Ω.cm可調控。
1012 T1100及以上碳纖維材料制備技術研發
研究內容：開展T1100及以上級別的新一代碳纖維制備技術研究，突破T1100高品質原絲紡制技術、均質化預氧化碳化等關鍵技術，研發大通道外熱式預氧化爐、寬幅高溫碳化爐等關鍵生產裝備。
考核指標：拉伸強度≥7000MPa，拉伸模量≥324GPa，批次內離散系數≤3%，批次間離散系數≤5%，斷裂伸長率≥1.9%，含碳量≥95%，纖維直徑≥5um，纖維規格≥12K。
2．高端芯片
1021 基于RISC-V架構CPU及第三方IP研發集成、微控制單元（MCU）、數字信號處理（DSP）、5G通信用射頻芯片等高端芯片的設計技術和電子設計自動化（EDA）的平臺設計技術
1022 高壓功率集成電路、新一代功率半導體器件及模塊等先進制備工藝及裝備制造技術
1023 多芯片板級扇出（Fanout）封裝、多芯片系統集成（SiP）封裝、三維封裝等先進封裝測試技術
1024 大尺寸低缺陷高純度單晶硅片、高功率密度封裝及散熱材料、高純度化學試劑、高端光刻膠等關鍵材料制備技術
3．納米及先進碳材料
1031 新型納米傳感器等微納器件和納米改性金屬、二維納米材料等新型納米結構、功能材料制造與應用技術
1032 氮化鎵、碳化硅等第三代半導體器件制備與應用關鍵技術
1033 大絲束等碳纖維低成本制備及復合材料設計應用技術
1034 高品質石墨烯宏量制備技術及改性、跨界應用技術
4．區塊鏈
1041 共識算法、智能合約等區塊鏈核心算法、開源軟件及硬件
1042 高性能分布式存儲、區塊數據、時間戳等區塊鏈存儲核心技術
1043 非對稱加密、多方安全計算、可信數據網絡、隱私保護、輕量級密碼等區塊鏈加密核心技術
1044 區塊鏈金融、區塊鏈溯源、區塊鏈物流、區塊鏈數據共享等區塊鏈應用技術
5．人工智能
1051 無監督學習、神經網絡、類腦計算、認知計算等核心技術及軟件
1052 AI視覺算法、自適應感知、新型交互模態、AI開源軟件等應用關鍵技術、軟件及系統
1053 嵌入式人工智能芯片、神經網絡芯片、圖形處理器（GPU）芯片等人工智能專用硬件和模組制造技術
1054 智能腦機接口、智能假肢、智能可穿戴設備等可移動智能終端關鍵技術
6．未來網絡與通信
1061 多網絡協同組織、可軟件定義多模式無線網絡、邊緣環境網絡功能虛擬化等新型網絡關鍵技術與設備制造技術
1062 6G移動通信、毫米波與太赫茲無線通信、窄帶物聯網（NB-IoT）、光通信、北斗導航通信、微納衛星星座等新一代信息網絡關鍵技術與設備制造技術
1063 量子秘鑰分發、量子光源、量子中繼等量子保密通信核心技術及關鍵設備研發
1064 網絡空間信息安全、物聯網、工業互聯網安全防護及保密關鍵技術
7．智能機器人
1071 多模態人機自然交互、通用機器人智能操作系統、機器人聯邦學習等關鍵技術及軟件
1072 人工觸覺皮膚、高精度驅控一體化關節、新型精密減速器等機器人核心零部件制造及檢測關鍵技術
1073 醫療及康復機器人、外骨骼機器人、足式行走機器人等服務機器人整機設計制造關鍵技術
1074 高精度重載機器人、先進工業機器人、特種作業機器人等工業機器人整機設計制造關鍵技術
8．增材制造
1081 記憶合金、金屬間化合物、精細球形金屬粉末、高性能聚合物等增材制造材料制備關鍵技術
1082 大功率半導體激光器、高精度陣列式打印頭等增材制造關鍵設備設計制造技術
1083 4D打印、復合材料打印、移動式增材加工修復與再制造等增材制造先進加工工藝及關鍵設備制造技術
1084 面向制造領域的高效率、高精度、低成本、批量化增減材制造關鍵技術和設計制造軟件系統
9．數據分析
1091 云存儲、離散存儲等海量數據存儲管理技術
1092 高性能計算、云計算、邊緣計算等核心技術
1093 數據挖掘、非結構數據自動分析、數據可視化等數據處理技術
1094 面向生產制造、能源管理、智能交通等場景的大數據應用軟件及系統
10．先進能源
1101 高效低成本N型雙面電池（TOPCon）和薄膜電池等新型高效太陽能電池及高可靠性低成本發電組件關鍵技術及工藝
1102 頁巖氣、核能、地熱能、生物質能等新一代清潔能源關鍵技術
1103 可再生能源制氫、高效儲氫加氫、安全用氫等關鍵技術
1104 能源互聯網、微能量收集、新一代儲能等關鍵技術
11．智能與新能源汽車
1111 輔助和無人駕駛、車路協同、智慧座艙、能源管理等智能化控制關鍵技術
1112 分布式驅動電機、混合動力驅動系統、固態激光雷達、車物互聯（V2X）底層通信等關鍵技術及部件
1113 固態鋰離子電池、固體氧化物燃料電池、氫燃料電池等高功率密度動力電池、高性能充電系統等關鍵技術及部件
1114 新能源汽車整車集成及輕量化設計及制造技術
二、關鍵核心技術攻關
本類項目重點支持高新技術優勢產業發展所需的關鍵核心技術，為推動產業向中高端攀升提供技術支撐。
1．新材料
2011 高端光電子材料及先進顯示材料制備與應用技術
2012 特種高分子、特種陶瓷、特種分離膜、金屬有機框架（MOF）、生物可降解材料等新型功能材料制備技術
2013 高溫合金、鈦鋁合金、海洋用鋼、高端軸承鋼、高性能纖維等新型結構材料制備技術
2014 新材料高通量計算方法及軟件、高通量制備、表征及評價等材料基因組關鍵技術
2．電子信息
2021 國產操作系統和辦公軟件、工業控制軟件、嵌入式軟件等高端軟件及硬件關鍵技術
2022 激光顯示、Micro-LED等新型顯示器件、工業級插件和連接器、有色金屬氧化物（ITO）靶材等核心電子器件制備技術
2023 真空蒸鍍機、高品質化學氣相沉積（CVD）裝置和濕法工藝等核心關鍵設備設計制造技術
2024 虛擬增強現實、數字媒體等先進數字文化科技關鍵技術
3．先進制造
2031 磁懸浮軸承、高端液壓（氣動）件、高精度密封件、微小型液壓件等高性能機械基礎件制造技術
2032 激光加工、精密鑄造、高精度光學器件加工等先進制造工藝及裝備制造技術
2033 高端數控機床、大噸位智能化工程機械、高精度智能裝配裝備、智能化大型海工裝備、航空發動機等大型整機裝備設計、控制軟件及系統集成技術
2034 網絡協同制造、按需制造、產品自適應在線設計等智能制造關鍵技術及軟件系統
4．新能源與高效節能
2041 薄片化晶硅電池、鈍化膜及鈍化發射極、背面電池（PERC）等高性能低成本太陽能光伏關鍵技術
2042 10MW以上風電機組、低風速整機等先進風機關鍵技術
2043 大容量柔性輸電、遠距離特高壓輸電、大規模可再生能源并網與消納等智能電網關鍵技術
2044 三廢高效潔凈處理及資源化利用、微界面反應、新型余廢熱高效利用等節能減排關鍵技術
5．安全生產
2051 安全生產信息化、災害事故監測預警、危險氣體泄漏檢測及精準定位、生命探測等災害預警偵測關鍵技術
2052 危險環境作業、安全巡檢、應急救援等機器人，高機動救援成套化裝備等安全生產智能裝備制造技術
2053 便攜式自組網通信終端、遠距離透地通信及人員精準定位、井下水下遠距離救援通信等應急救援通信關鍵技術
2054 危化品貯槽應急堵漏、危險氣體泄漏安全環保處置、險惡環境滅火救援等災害應急處置關鍵技術
6．其他非規劃創新的關鍵核心技術
2061 除上述所列技術方向外，其他滿足我省經濟社會重大需求且技術創新性高、突破性強、帶動性大的非規劃創新關鍵核心技術。
附件2
2021年度省重點研發計劃（產業前瞻與關鍵
核心技術）重大研發需求征集信息表
需求名稱
需求單位
聯系人
姓名
職務
電話
主要涉及領域
（交叉學科請多選）
新一代信息技術
人工智能
集成電路
前沿新材料
智能制造
高端裝備與關鍵零部件
大數據與先進計算
未來網絡與通信
智能網聯汽車
先進工業軟件
安全生產
其他
問題描述
說明期望通過技術創新解決的具體技術瓶頸和技術難題，要求內容具體、指向清晰，有明確的性能參數指標，并充分描述說明現實應用場景，并包括自然條件、工況環境、成本約束等邊界條件。（600字左右）
性能參數
對標產品及單位（型號）
如屬于領跑技術，可不填寫
關鍵技術指標及參數
研發意義
從打破國外技術壟斷、構建自主可控產業鏈、服務國家重大戰略實施、提升產業核心競爭力等角度，結合本行業、本企業的實際情況，說明開展研發攻關的重要意義，展示其重要性、必要性和緊迫性。（400字左右）
研發建議
（選填）
如已形成較為成熟的思考，可提出具體建議，如可能的技術路徑、技術方案要點，以及推薦牽頭實施的單位或專家（不局限于省內）（400字左右）
附件3
增加技術方向說明材料格式
技術方向名稱
一、重要意義
組織開展該重點技術方向研究的重要意義，如符合國家重大戰略需求，在推動產業結構戰略性調整、解決經濟社會發展重大瓶頸問題等方面的重要意義。
二、研究基礎
關于國內外發展現狀與趨勢，如與該重點技術方向相關聯的上下游產業鏈與產品、國際研究前沿、我國我省當前具備的研究基礎、與國際的差距以及我國開展該項研發任務的優勢、創新點及產業化前景。
三、總體目標與重點任務
關于總體目標與任務部署的考慮，如著重在前沿部署、重大關鍵核心技術開發部署、應用示范上開展部署，或者圍繞任務目標開展全鏈條創新設計、一體化部署。對各重點任務需要突破的關鍵核心技術作出專門說明。
四、預期成果形式
預期取得的知識產權、技術標準以及商業模式，重點要說明預期形成的產業、產品及其市場應用前景。
附件4
2021年度省重點研發計劃（產業前瞻
與關鍵核心技術）重點項目建議表
項目建議名稱
所屬技術方向
建議牽頭單位
主要研究內容及創新點簡介
課題設置建議（課題3-5個，同單位最多1個）
序號
課題建議名稱
承擔單位
1
2
3
4
5
一、我國會計電算化存在的主要問題
1.會計電算化工作是法規的盲區。為了使會計電算化工作規范運作，財政部從1994年始至目前為止，相繼頒布了《關于大力發展我國會計電算化事業的意見》、《會計電算化管理辦法》、《商品化會計核算軟件評審規則》、《會計核算軟件基本功能規范》等規章。但不少已經實行會計電算化的單位，無論是單位的領導，還是單位財務部門的財會人員尚不知道上面這些專門針對會計電算化的規章。甚至有的地方的經濟管理部門也不知道這些規章的存在，會計電算化的上馬基本上是會計軟件公司安裝，幫助會計人員會操作就算了。因此，有時在實際操作中已經違規了，但操作者不清楚，單位的領導也不知道，同時也沒有相應的部門去糾正，更談不上有部門監督管理了。
2.我國電算化事業起步較晚，人們的思維觀念還未充分認識到電算化的意義及重要性。多數單位電算化都是應用于代替手工核算，僅僅是從減輕會計人員負擔、提高核算效率方面入手，根本未認識到建立完整的會計信息系統對企業的重要性，使現有會計提供的信息不能及時、有效地為企業決策及管理服務。同時，在軟件更新及硬件投入等方面支持力度不夠，更不用說建立企業內部局域網以及注冊自己的網站，根本沒能利用信息技術優勢來提高企業運作效率。
3，數據保密性、安全性差。很多時候，財務上的數據，是企業的絕對秘密，在很大程度上關系著企業的生存與發展，但幾乎所有的軟件系統都在為完善會計功能和適應財務制度大傷腦筋，卻沒有幾家軟件認真研究過數據的保密問題。而有些軟件所謂的加密，也無非是對軟件本身的加密，防止盜版，不能真正起到數據的保密作用，安全性上，更是難如人意，系統一旦癱瘓，或者受病毒侵襲，或者突然斷電，很難恢復原來的數據。
4.軟件開發難以滿足新會計制度要求。計算機技術的迅猛發展給會計軟件帶來一個又一個的黃金時期。但是，“大多數軟件開發商只注重會計軟件、使用平臺、開發工具、使用環境等計算機技術方面的提高，”而忽略會計功能的拓展。比如，對固定資產折舊方法的處理與選擇、在存在大量外幣業務的企業里，對外幣匯率的選擇。以及存貨計價的選擇。新會計制度規定，這些方法一旦選定，不能隨意更改，如果要更改，必須上報上級主管部門批準，同時在會計報表附注中加以說明。而現行會計軟件中未設置本年度內不允許改動的控制功能，這就使得一些用戶隨意修改原先所確定的方法，甚至有的用戶伙同軟件開發商一起進行反結賬、反記賬等違反會計制度的活動。
5.會計人員計算機業務素質偏低。目前，不少單位的電算化人員是由過去的會計、出納等經過短期培訓而來，他們在使用微機處理業務的過程中往往很多是除了開機使用財務軟件之外，對微機的軟硬件知識了解甚少，一旦微機出現故障或與平常見到的界面不同時，就束手無策，即使廠家在安裝會計軟件時都作了系統的培訓，但一些從未接觸過計算機的會計人員入門還是很慢，而且在上機時經常出現誤操作，一旦出錯，可能就會使自己很長時間的工作成果付諸東流，使系統數據丟失，嚴重的導致系統崩潰。
6.會計電算化基礎管理滯后于會計電算化的發展。單位實現會計電算化后，傳統的會計分工模式將被打破，會產生許多新的崗位，也帶來了許多新的要求，提出了新的問題。因此會計電算化的基礎管理必須跟上會計電算化的發展。而目前，實行會計電算化的單位對會計電算化的內部管理很多仍是模仿手工記賬的管理辦法，結果導致了會計電算化的基礎管理混亂，影響了會計電算化工作的健康發展。
二、加強和改進會計電算化的思路
1.企業應將會計電算化工作納入企業信息化工作的總體范疇。目前企業信息化建設的方向是實現對企業物流、資金流和信息流一體化、集成化的管理。在這種發展趨勢下，傳統意義上的會計電算化將不復存在，取而代之的是全面企業管理軟件的財務管理模塊或部分。原有的單一財務軟件已明顯不能滿足企業經營管理的需要。企業要求從采購、銷售、庫存的管理到會計核算、應收應付賬款管理、資金和成本管理、財務分析預測等實現一體化，進而實現對整個企業資源的規劃和管理。管理軟件作為管理工具，要保障軟件系統內部各子系統的數據方便地進行交換與重組，將現有的會計信息系統逐步發展成全面的管理信息系統，才能適應現代企業管理的需要。
2.規范化管理電算化行為。一個國家的會計的規范化管理，主要是通過頒布指定會計準則和具體會計準則來進行的。只有用會計準則指導會計業務，才能規范會計行為。在會計電算化普及的今天，用會計準則同樣可以規范電算化行為。規范的具體內容有：財務會計軟件采用的標準、具體業務處理、人員職責等。財政部新頒布的《會計電算化管理辦法》和《會計核算軟件基本功能規范》便是最好的體現。
3.實現財務信息網絡化。財務信息的處理與輸出要求迅速、高效、準確、安全、覆蓋面廣。特別是隨著經濟全球化、一體化，大量的海外公司的出現，迫切要求財務信息在全球范圍內實現共享。如果每個公司在因特網上都有自己的網址，就可以上網披露自己的財務信息，供投資者瀏覽。同時，與競爭對手展開競爭。只有那些經濟效益好、財務狀況佳、產品和市場極具潛力的公司，才能在網上吸引大量的投資者，并籌集大量資金用于企業的發展。財務信息網絡化是知識經濟對于會計電算化的基本要求。但是在會計信息上網后隨之而來的安全問題也是不容忽視的。
關鍵詞：電子 競技運動 產業化
一、中國電子競技產業化經營的可行性分析
1、加入WTO給我國電子競技運動注入了新的發展動力
中國電子競技產業化經營已現雛形。2002年4月，由中國游戲中心組織的首屆時中國電子競技大會（CIG），吸引了包括港澳臺地區在內的32個省市、自治區在內的30多萬電腦游戲愛好者參加。CIG大賽已成功舉辦兩屆，可以稱之為現實意義上的中國電子競技“城運會”。而于2004年第一季度舉辦的CEG則是國家認可的，名正言順的“城運會”，它的體育色彩更濃，在比賽方式、賽制、規則、攝像上有更規范的要求，走的是一條創新的道路，吸引了國內外眾多的IT業和網絡運營商的支持與參與，已呈現出中國電子競技產業化的雛形，起到了廣泛的宣傳和推廣作用。
北美、韓國等國家成熟的電子競技商業化運作為我國電子競技產業化經營提供了參考。在國外，電子競技作為體育概念的延伸正處于蓬勃發展的階段。北美和韓國等電子競技運動發達地區，即時戰略競技和射擊競技已發展到職業化程度，對單一運動隊或俱樂部的贊助金額已經多達數十萬美金；電子競技在韓國不僅已經成為國家的支柱產業，并且成為韓國的國技，被列韓國三項最大體育競技之一（足球、圍棋、“電子競技”）。由韓國三星公司贊助的世界電子競技大賽（WCG），以“超越游戲”為口號，2003年已有55個國家參賽，直接參賽選手就達到了60萬人，日本的電子競技產業經過近50年的發展，產值遠遠超過汽車工業總體產值。并帶動了與之密切相關的IT產業和電信網絡產業的發展。國外電子競技產業化的經營與管理的成功經驗，值得我們借鑒。
2、電子競技的產業化符合我國經濟增長方式的變化與要求
電子競技運動的興起是中國人生產方式由體力勞動轉向腦力勞動，由勞動型生活方式轉向休閑型生活方式的必然，是人們生活質量提高的直接體現；電子競技與電信業、IT業、廣告業多位一體，有著較高的產業關聯度，電子競技的產業化有利于帶動相關產業的發展和結構升級；此外，電子競技產業投資回報率較高，附加值大，在增加有效供給的前提下，能迅速回收資金，形成生產和消費的良性循環，這種增長的鮮明特點是速度和效益的統一，近期與遠期的統一，局部與整體的統一。同時，電子競技又節約能耗，保護環境，有利于可持續發展。
3、客觀環境適合我國電子競技的發展條件
我國目前實行的通貨緊縮政策對作為“朝陽產業”新興代表的電子競技產業的效應是建設性的。按照經濟規律對“夕陽產業”的清算，客觀上會造成資金、技術和人才由“夕陽產業”向“朝陽產業”流動，還會逼迫社會投資，尤其是非國有投資，這也在客觀上為電子競技產業擴充資本，引進技術和招募人才提供了十分有利的條件。
4、電子競技將會給我國學校體育注入新的活力
電子競技與目前同樣流行的網絡游戲最大的區別在于，電子競技運動旨在鍛煉和提高參與者的思維能力、反應能力、心眼四肢協調能力和意志力，這與學生了解體育、參與體育，培養學生終身體育的興趣，相得益彰，符合我國體育課程改革的要求與方向。在我國的一些大中城市里，電子競技運動以其特有的魅力，受到了大、中小學生的歡迎。只要我們加以正確的引導與管理，電子競技運動不僅不會成為影響學生學習的障礙，而且有助于給學校體育注入新的活力，也為我國電子競技的產業化經營提供龐大的潛在消費人群。
二、中國電子競技運動產業化發展趨勢
1、中國電子經濟產業的規模化
近十年來，我國依靠自己的電子信息產業基礎和通信設施建設，實施了一系列重大信息化工程，推動了城市信息化，在摩爾定律的影響下，電腦芯片技術飛速發展，價格趨于平民化。電腦在社會的快速普及成為電子競技運動發展的最大推動力，而互聯網則起到了關鍵的橋梁作用－電子競技將不同性別、年齡、職業、教育背景的人與人之間的競爭跨越了時空，通過在游戲中的相互對抗，滿足了人們對于在競爭中挑戰自身極限的需要；電子競技由于是利用網絡進行，將體育由線下擴展到線上，由現實世界延伸到虛擬世界，所以區域比賽和國際比賽的界限很小，使得玩家可以輕易地參與到各種各樣的比賽中；電子競技在各個層次都有著巨大的參與人群，它的基礎就是眾多的游戲玩家。因此，只要有游戲玩家的存在，電子競技產業也必將存在。
電子競技相對傳統的體育競技有以下兩大優勢：第一，對參與者的身體條件要求不高，傳統的體育競技項目對身體素質大都有較高的要求，這就從一定程度上限制了老年人、未成年人與殘疾人參加業余比賽的積極性和可靠性，至于參加職業比賽，則更為困難，而電子競技偏重于智力對抗，對選手的身體條件要求低得多；第二，電子競技運動的開展對場地、器材要求不高。大部分傳統體育項目容易受氣候、場地、器材的影響，而電子競爭技需要的只是符合游戲運行要求的電腦設備，且可異地舉行。這兩大優勢決定了電子競技產業可以很容易在普通人群中開展。
2、中國電子競技產業的體育化
電子競技體育化，在于電子競技市場化，而市場化的載體就是電子競技比賽，因此，導入電子競技比賽必然是撬動這一市場的有力杠桿。目前，中國電子競技協會已制定和完善既符合中國國情，又與國際接軌的比賽規則、競賽規程、運動員注冊、以及載判、俱樂部管理條例等規章制度，發揮其導向作用，引領全國各級各類電子競技運動比賽有序開展，促進電子競技運動和比賽的和正規化、規范化建設，加強項目管理、凈化、規范競賽市場，打造中國電子競技的賽事品牌。并計劃擬訂和建立一套完善、公正權威的電子競技選手官方排名制度，以期對電子競技選手進行有效管理，提高電子競技專業運動水平。
3、中國電子競技運動的職業化
電子競技的興起與職業游戲運動密不可分，當業余的電子游戲愛好者把重點放在勝負上，并通過參加比賽，獲得報酬可以維持生活時，便會有一部分人將電子競技作為一種職業選擇，相對于其它競技項目來說，職業游戲玩家都是由普通的游戲愛好者發展而來，但本質上與其它職業運動員沒有任何區別――必須通過大量的訓練，提高自己的競技水平和保持良好的競技狀態。
競技體育的魅力大小在于它對觀眾的吸引程度，當電子競技的比賽水平達到一定的高度，充分展現其觀賞價值后，便有了觀眾市場，從而利用比賽來獲取利益成為可能。廣大電子競技愛好者的參與必將吸引贊助商，廣告開發商、電信運營商，金融界及廣大媒體的觀注與投資，繼而發展成為有系統有組織的規模。盡管目前職業電子竟技還面臨著許多困難，但職業化的實現是大勢所趨。
4、中國電子競技產業的品牌化、多元化
當“政府支持、社團參與、企業經營”日趨成為中國電子競技運動的指導思想，市場越來越規范的時候，品牌化將成為電子競技產業參與者獨一無二的選擇。品牌化的發展將重新劃分各行業參與者在行業的地位與實力，機會目前還屬于有準備的對象，但勢必逐漸向資源控制者轉移。就賽事來說，國內除WCG、CBI兩項全國游戲大賽外，其它賽事還缺乏持久的知名度和影響力，不具有品牌效應。如何能在未來吸引游戲玩家注目與參與，在高密度的賽事中，搶得先機并保住市場，只可能和品牌化策略掛鉤。毫無疑問，賽事品牌的打造和樹立，將是首先成功的關鍵。
5、中國電子競技隊伍年輕化、高學歷化
我們的社會已進入信息時代，掌握信息技術將成為人們的一項基本技能。電子競技精采的游戲內容，新穎的比賽方式，對于在電氣時代成長起來的年輕一代有強大的吸引力。他們對新事物接受能力強，天性好動，喜愛游戲，電腦游戲也逐漸成為必不可少的一種游戲方式。電子競技這種寓教于樂的方式，對廣大青少年能力的提高和綜合發展有積極作用，而且通過參與電子競技運動培養的這種技能和廣大青少年的興趣是一致的。有調查表明，青少年中電子競技的高手也大多是學習成績的佼佼者，獨立思考能力和自立性都比較強。
我國目前參與電子競技的愛好者主要是在校的青少年學生，尤其是在校大學生，走出校門，他們也將是未來職業游戲玩家的主力軍。在校大學生具備參與電子競技的一切必要條件：豐富的電腦軟硬件知識，比較完善的計算機與網絡設備以及相對較多的業余時間和充沛的精力。他們參與電子競技不僅僅出于對電子游戲的愛好，更多的是集體榮譽感與強烈的團隊合作精神。由于網絡條件的成熟，在校大學生經常進行各種現場比賽與在線比賽，虛擬的網絡競技場為他們提供了一個全新的競爭領域。可以說，高校依然是未來電子競技繁榮的前沿陣地。
三、小結
電子競技產業在我國有著良好的發展前景，這是因為中國的體育事業發展迅速，不僅在奧運會等世界大賽中不斷取得優異成績，2008奧運會的申辦成功，良好的體育大環境等都為電子競技在中國的發展提供了良好的氛圍。另外中國人口眾多，經濟充滿活力，包括微軟在內的世界高科技企業，都將會把發展的重點放在中國市場。這一切都為中國電子競技的產業化發展建立良好的平臺，也將為中國電子競技產業化發展提供巨大的驅動力。
作者單位：焦作師范高等專科學校
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1.化學實驗有助于學生形成化學概念
概念是反映物質物理屬性和化學變化的一般本質屬性，學生形成化學概念，感知是第一要素。概念內容的具體化是學生形成化學概念的第一個起點。教師必須緊緊依托實驗教學，引導學生從直觀的實驗現象中獲得感性認識，促使學生形成化學概念。化學概念是用簡練的語言概括出來的，常常包括定義、原理、反應規律等。化學實驗就是讓學生通過視覺、聽覺、嗅覺形成感性認識的。通過直接作用于感官的真實實驗有助于學生發展思維，加深對反映物質特性的化學概念的理解。
在實驗教學中，要培養學生形成正確的、易理解的化學概念，首先要提供生動、鮮明、真實的實驗，刺激學生的感官，使學生獲得感性認識。其次要提供典型的實驗，促進學生想象、思維、記憶、遷移。最后要設計具有說服力的實驗，使學生在感知的基礎上進行邏輯推理，形成正確、清晰、深刻的化學概念。
2.盡量讓學生參與實驗
化學實驗基本操作學完之后，應盡量讓學生動手操作一些簡單的演示實驗。初中化學課本中，多數演示實驗的操作都不太難，在教師的指導下完全可讓學生自己做。如在學氧化碳的實驗室制法時，由于學生已具備實驗室制取氫氣和氧氣的基礎，在引導學生分析完實驗室制取二氧化碳的方法后，我就放手讓學生進行實驗操作，并細心觀察學生的操作及做個別必要指導。這堂課學生學習的積極性很高，比教師在講臺上演示，學生只觀看效果要好得多。又如《溶液》一章，概念多，條件多，學生不易理解和掌握，給溶液計算的教學造成很大困難。針對這一點，我采用了讓學生參與演示實臉的教學方法：凡有關概念和計算的實驗一律讓學生自己動手做，教師只是恰當地引導學生分析，使學生掌握概念的內涵和外延及規律。因為是自己發現的規律，所以學生理解掌握得比較深刻，達到了良好的教學效果。
另外，對一些較難操作或有危險的演示實驗，如一氧化碳還原氧化銅的實驗，由于一氧化碳有毒，且又是可燃性氣體，在實驗過程中如果操作不當很容易爆炸。這種實驗可讓學生在教師的精心指導下進行操作或不讓學生進行操作。但是，為了讓學生更好地掌握知識，必須創造條件改進實驗讓學生做。如我在講授一氧化碳的還原性時，為了進一步加深學生對一氧化碳還原性的理解，將一氧化碳還原氧化銅實驗進行改進，指導學生做了以下實驗：先說明在酒精燈的內焰和焰心處，由于酒精跟空氣接觸不充分，酒精發生不完全燃燒生成一氧化碳。然后指導學生將鋼絲在酒精燈外焰部位加熱一會兒后，趁熱移至酒精燈內焰或焰心處，觀察銅絲表面顏色的變化（現象為銅絲在外焰加熱時表面由亮紅色變為黑色，移至內焰或焰心處又變成亮紅色），并解釋原因。這樣就使學生牢固掌握了一氧化碳的還原性。
在教學過程中，讓學生參與演示實驗，不僅大大提高了學生學習化學的興趣和積極性，便于學生掌握知識，而且培養了學生動手操作的能力，觀察、思維、分析問題、解決問題等能力。前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基主張知識“讓學生自己找出來”。我認為“讓學生自己找出來”的最佳途徑就是讓學生參與教學。
3.注重引導學生進行實驗探究
3.1生成問題，形成學習動機。
實驗課的導入，可以是豐富多彩的。教師可通過講述化學故事、聯系日常生活與生產實際、聯系現代科學最新成果、實驗演示等方式創設問題情境。在學生產生了猜想與假設后，要求學生充分地展示交流，允許學生有多種猜想與假設，這樣學生的學習興趣將更加濃厚。
3.2設計方案，明晰實驗步驟及注意事項。
在這一教學環節，首先采取學生自主學習或教師提示等方式完成與設計方案有關的知識、方法準備和資料的收集工作，然后再由學生自主設計實驗方案，允許學生有不同的實驗方案，最后通過小組交流或班內展示確定本實驗組的實驗方案。在交流與展示方案時，要保證方案的科學性和安全性，不僅要列出實驗原理、裝置、操作步驟等，還要說明實驗的注意事項及原因所在。
3.3動手操作，驗證猜想。
化學實驗要盡量讓學生自主實驗，要求學生合理分組、分工合作、謹慎操作、如實記錄。在實驗探究活動中，教師要加強巡回輔導，及時發現問題、解決問題，特別要注意避免不安全的操作。
3.4交流提高，合理評價。
學生通過分組、組內分工、合作完成實驗后，各小組展示各自的實驗方案、實驗現象與結論，對展示情況進行討論、評價，篩選出最佳方案，提煉學生探究過程生成的方法與情感因素，培養學生自我表達能力和對實驗方案的評價能力。
3.5鞏固提高，適當拓展。
本環節旨在讓學生完成有關知識與方法的訓練，掌握有關的科學探究方法，讓學生了解對知識的掌握情況，提高學生的遷移應用能力。化學是一門實用性很強的學科，它來源于工農業生產和生活實踐。因此，教師應充分挖掘教材中有利的教育因素，拓寬學生的視野，這對于知識的鞏固和后繼的學習都有很大的幫助。
摘要：中華文學、文化、文明歷史悠久且燦爛輝煌，作為文學基本表現形式的詩歌和其他文學樣式一樣，經歷了一個自覺、不自覺的自身文化的發展與變遷，同時也呈現出獨具特色的文化特點，并由此反映出某一時代、某一群體獨特的文化內涵。本文按時間順序梳理一下我國古代詩歌的發展，進一步概括古代詩歌的特點并探討其獨特的文化內涵。
關鍵詞：古代詩歌；發展；特點；文化研究
中圖分類號：I106.2 文獻標識碼：A 文章編號：1006-026X（2013）10-0000-01
文學一直被視為美的“語言藝術”，作為一種獨特的審美形態，詩歌、小說、散文、戲劇文學、報告文學、影視文學等都是文學作品的基本體裁。在中國古代文學史上，詩歌的地位舉足輕重，它可以看作是個體的喜怒哀樂情緒的宣泄或表達，可以看作是代表某一群體發出的呼聲或控訴，也可以看作是一時代的縮影或聚焦，它與人們和那一個時代一起存在著并發出自己的聲音。
中國有悠久的詩歌傳統，從遠古時代的最初萌芽到唐代的成長巔峰到近現代的改革創新再到當代艱難的發展，它不斷變化自己的表現形式，呈現出與大時代相適應的特點，同時也堅守著固有的詩歌表達傳統，這讓一代代人們感受到詩歌精彩紛呈的表現力。
一、中國古代詩歌的輝煌歷程
孔穎達在《毛詩正義》中曰：“謳歌自當久遠，其名曰詩，未知何代。”這既可以看出詩歌產生年代的古老久遠，又可以感受到作為具有審美功能的樣式之一的詩歌與人類和時代緊密相連。
周王朝為制作禮樂，收集了從西周到春秋大約五百年的詩歌305篇，這就是《詩經》，它被看作是我國古代詩歌現實主義的源頭。戰國時期，屈原在楚國民歌的基礎上發展了“書楚語、作楚聲、紀楚地、名楚物”的“楚辭”，后由西漢劉向編集《楚辭》，而它被作為我國古代詩歌浪漫主義的起源。秦漢朝，朝廷的音樂機構“樂府”把所有采集來的民歌進行集中編集，這就是《樂府詩》，多以五言為主，繼承了《詩經》的現實主義創作風格，如《十五從軍行》、《東門行》等。值得一提的是這一時期的《古詩十九首》，這被看作是早期文人進行獨立創作的典范，漢朝末年的三曹、“竹林七賢”的創作風格等更是曾被后世當作詩風革新的一個榜樣。魏晉南北朝時期，看作我國古代詩歌發展的又一重要時期，出現了獨具特色的山水田園詩派，陶淵明被作為田園詩派的開創祖師，謝靈運被作為山水詩派的鼻祖，南北朝的詩歌藝術集大成者庾信在聲律、結構上更加接近律詩、絕句等近體詩，被作為唐詩發展的先鋒。
唐代可謂是我國古代詩歌發展的黃金時期，以唐為分界線，以前稱為古體詩，以后為近體詩。初唐四杰的斗志昂揚，并且在詩歌理論上也有所發展，盛唐被譽為“雙子星座”的李白和杜甫斐然文壇，中唐“韓孟”、“元白”、“劉柳”的詩歌創新和改革，晚唐“小李杜”的明麗清婉等都為詩壇留下了寶貴的精神財富。宋代與唐比起來，詩風更加的平時，這時期豪放派代表“蘇辛”和婉約派的李清照、柳永詩風各有自己特色，進一步豐富了我國古代詩歌的內容和表現手法。
二、中國古代詩歌的特征
縱觀我國古代詩歌的發展歷程，根據不同的分類標準我們可以把詩歌分成抒情詩和敘事詩，格律詩與自由詩，近體詩與古體詩等等。不同時代，詩歌也在悄然的發生著改變，作為語詞簡練、結構緊湊跳躍、富有韻律性和節奏感的能夠高度集中地反映生活并表達思想情感的詩歌，它的基本特征是不變的的，主要概括為：凝練性、跳躍性、節奏韻律性。
凝練就是要用最少的字詞表達出最全面的意義，這就需要詩人有功底，反復錘煉語言，如宋祁在《玉春樓》中對“紅杏枝頭春意鬧”這句極具斟酌，最終敲定“鬧”字，使得簡單的景物深化為滿目的春色，頓時境界全盤而出。
跳躍性主要表現在詩歌的結構上，它沒有嚴格遵守傳統的思維模式、理性邏輯，經常會穿越時間和空間，造成一種樸素迷離、無法把握的神秘境界。如唐詩人李白在《金鄉送韋八之西京》寫到“狂風吹我心，西掛咸陽樹。” 想象沒有規律可循，變幻莫測，給人一種新奇之感。
節奏韻律性這是詩歌最為強調的一點，詩歌節奏性主要指長短強弱不同的音要有規律的起伏變化，使得詩歌能夠抑揚頓挫，更加淋漓的表達感情。我國古代詩歌停頓有嚴格的限定，并且講究平仄押韻。如五言律詩的平仄，有四個基本句式：（一）仄仄平平仄；（二）平平仄仄平；（三）平平平仄仄；（四）仄仄仄平平。像杜甫的《旅夜書懷》就嚴格遵守平仄要求。
三、中國古代詩歌的文化內涵
中國古代詩歌最初起源于遠古時代，早期的詩歌的創作不難發現應該是人民性、集體性的，正如魯迅先生在《門外文談》中給我們做的通俗化的解釋，即那個叫“杭育杭育派”的詩派，這里詩歌的主要功能是協調行動，減緩疲倦，交流情感和信息。當然，作品中大都描寫了當時人們的勞動生活的內容，如《擊壤歌》中的“日出而作，日落而息。鑿井而飲，耕田而食”真實而具體的寫出了早期人們的農耕生活，正是因為有了詩歌做最早的記錄，當代人依舊可以看到很久之前先民們的生產、生活。
唐代詩人王之渙的《登鸛雀樓》“欲窮千里目，更上一層樓”這句，既描繪了詩人登上樓的情感體驗，同時也給讀者平添了很多想象的空間。一個“更”子讓人回味無窮，它可以是主觀的希望自己在某一時刻再一次的登上鸛雀樓，可以是登樓的的動作從低向高的增加，也可以是無論從動作還是數量都要不斷地向上攀登。這里有了很多可以挖掘的意義，讓人們體味到詩歌的魅力。杜甫《江漢》中“落日心猶壯，秋風病欲蘇”這句仔細品讀也可以有多重的理解，一句中的正反，意義可以相似卻相反、完全相反或者本身只是在表一中存在的時空關系，總之也給讀者多了多種解讀，其中獨特的文化內涵含蘊其中。
結語
詩是記載人類生命文化最早的文學形式，它給人類巨大的精神支持，并在歷史的長河中逐漸形成強大的一種文化精神，它本身經歷的變遷和發展，始終都在記錄著時代的面目，它本身固有的內容的凝練性、結構性跳躍性和本身字詞的韻律節奏性，讓它區別于其他藝術表現形式，而其背后深刻的文化內涵讓古代詩歌更加的光彩奪目，熠熠生輝。
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關鍵詞： 新課標 初中化學實驗教學 加強途徑
化學是一門以實驗為基礎的科學，化學實驗教學可以激發學生學習化學的興趣，幫助學生形成化學概念，獲得化學知識和實驗技能，培養觀察和實驗能力，還有助于培養實事求是、嚴肅認真的科學態度和科學的學習方法。充分認識實驗教學在化學教學中的地位和作用，切實采取一系列有效的方法和手段加強實驗教學，是提高化學教學質量和培養創新型人才的重要途徑。下面我結合教學體會談談在新課標下如何加強初中化學實驗教學。
一、切實重視和加強演示實驗教學
演示實驗在化學教學中占有十分重要的地位。課堂教學中的演示實驗，有利于激發學生學習的興趣，是培養學生的觀察力、思維能力和動手操作能力非常有效的教學手段。例如在“分子”這一節教學中，我補充了氨的揮發、碘在酒精中擴散的實驗，將微觀現象直觀化，有利于學生加深對分子的認識。在燃燒和緩慢氧化的教學中，我對白磷的燃燒演示實驗進行了改進，用球膽向燒杯的熱水中緩緩通入氧氣，可看到熱水中的白磷與氧氣接觸后，開始燃燒，產生火光。演示實驗結束后，我提出幾個問題請同學們思考：1.為什么銅片上的白磷能燃燒，紅磷不能燃燒？2.水中的白磷需要什么條件才能燃燒？3.紅磷能不能燃燒？接著補充演示紅磷燃燒的實驗：將少量紅磷放在鐵紗網上，直接在酒精燈火焰上加熱，請學生觀察紅磷在空氣中燃燒的現象，最后引導學生歸納總結出燃燒的條件。由于實驗現象饒有趣味，所提出的問題富有思考性，啟迪了學生的思維，學生很容易就能自己總結出燃燒的條件，而且學得非常輕松，收到了較好的教學效果。
二、落實學生的分組實驗
學生的分組實驗有利于培養學生的合作精神和探究能力，有利于發揮學生的主觀能動性，在分組實驗教學中要注意使學生養成良好的實驗習慣，培養學生嚴肅認真、實事求是的科學態度。良好的實驗習慣應包括：正確使用儀器、實驗操作規范、認真觀察并記錄實驗現象、如實完成實驗報告、遵守實驗室規則、注意節約藥品和實驗安全等。教師要注意在科學態度、規范操作這兩個方面對學生進行示范，嚴格要求學生按照操作規程去做。教師要對實驗探究活動做到心中有數，周密組織，以取得最好的實驗效果。重點是教會學生實驗探究的方法，制定實驗方案和步驟。在進行實驗的過程中，教師要著重做好四個方面的指導：1.指導實驗方案的設計。2.指導學生嚴格遵守化學實驗操作規程。3.指導學生學會觀察和分析。4.指導學生做好實驗記錄，撰寫實驗報告。
三、重視實驗的探究過程
探究性實驗教學方式是以問題為核心的教學。這種實驗教學方式，有利于學生發現問題和解決問題，學生通過搜集、查閱大量的資料，尋求解決問題的途徑；通過小組討論、交流，設計解決問題的實驗方案；通過動手操作，最后得出結論。可見，采用探究式實驗教學方式，能促進學生自主地觀察實驗現象，從中發現問題并設計實驗方案來解決它，激勵他們用學過的知識來解決問題或發現新的規律，等等。例如，在學習酸的通性時，我首先演示了鹽酸使紫色石蕊試液變紅的實驗，然后提問：鹽酸是一種混合物，含有多種粒子，那么是其中的哪種粒子使紫色石蕊試液變紅呢？然后采取小組合作的方式來完成，各個小組開始研究與討論，之后小組代表匯報實驗方案，親自做實驗驗證，最后報告結論。在此過程中，學生體驗了研究問題的過程，體驗了自主學習的快樂，學生的能力特別是創新能力得到了很大的發展。
四、開發家庭小實驗
家庭小實驗是課堂學習的延伸和補充，完成緊密結合教材的內容而精心設計的家庭小實驗，不僅能讓學生品嘗成功的快樂，增強學習的信心，而且能使所學的知識得到進一步的鞏固和提高。教師可結合教學實際，開發家庭小實驗，如開辟“廚房中的化學”實驗課題，讓學生利用家庭廚房里現有的物品進行實驗、觀察，如菜刀為什么會生銹，如何除掉鐵銹？用久的熱水瓶膽和燒水壺內沉積的水垢如何除掉？怎樣鑒別食鹽和蔗糖？通過這些活動使學生感到化學就在自己身邊，化學與生產、生活、社會密切相關，在一定程度上增強他們關心自然、關心社會的情感。
五、運用現代多媒體技術輔助實驗教學
多媒體技術能為化學教學提供豐富多彩、生動直觀的教學情境。利用多媒體這一現代化教學工具作為輔助教學手段，一方面有利于發揮老師在實驗教學中發揮引導、啟迪、設疑、歸納等方面的主導作用，實現實驗教學目標，提高實驗教學效率。另一方面可以將抽象的現象和概念具體化、直觀化、實驗化，有利于在當今教改新形勢下更好地開展化學教學工作。
許多微觀結構和微觀現象既看不見，又摸不著，演示試驗也無法做成。傳統教學中，只能靠掛圖、板書及教師的語言來完成，學生難以理解和掌握相關知識。另外有些實驗需要將現象進行對比才能得出結論。由于現象的差別不大，對比起來比較困難，如利用金屬與稀鹽酸反應研究鎂、鋁、鋅、鐵、銅的活動性實驗，經過實物投影的對比，引導觀察，可清楚地比較出金屬活性順序，既簡單明了，又印象深刻。微觀結構和微觀現象這樣的實驗我們無法完成，但是應用化學課件，這些困難就會迎刃而解。如：《分子》一課水分子構成，通過微機操作，學生在大屏幕上看到有電子顯微鏡將水放大幾十萬倍所拍攝下的閃爍星點的水分子，它是構成水的一個最小微粒，并且演示了一滴水的質量及其中水分子的個數。這樣學生對應掌握的知識點理解得非常深刻透徹，輕松地建立了微觀物質運動的概念，并初步體會了它與宏觀物質運動的不同點，既激發了學生的學習興趣，又提高了學習效率。
總之，化學實驗不僅能激發學生的好奇心，調動他們學習的積極性，而且能培養學生觀察、分析和解決問題的能力，以及探究能力，全面提高學生的綜合素養。
參考文獻：
一、明確考試說明中化學實驗的有關內容和能力要求
雖然我接觸的很大一部分同學開始復習的時候認為《全國統一考試說明》枯燥無味，還不如去做一套試題呢。其實不然，只有認真閱讀了考試說明才能了解考查內容和能力要求，所以我用了6個課時的時間為我的學生對考試說明進行了認真解讀，具體的內容和能力要求我就不在重復了，請同學們認真閱讀考試說明，我們在平常的實驗復習中應以考試說明為依據，以中學化學教材中的試驗知識為載體、對考試說明中的知識進行歸納和仿真，辨析有關概念，提高思維的敏捷性。同時挖掘教材內涵，化解難點，通過橫向、縱向統攝整理，使知識網絡化、系統化。這樣在實驗復習中做到有的放矢，提高復習效率，會起到事半功倍的效果。
二、加強實驗的基本知識和基本操作的訓練，提高實驗的基本素質
中學化學包含兩大部分內容；一是實驗的基本知識包括常用的儀器分類、使用和洗滌，常用試劑的貯存和取用，以及實驗安全和意外事故的處理。二是基本的實驗操作；包括氣體的制取、凈化、收集，物質的分離、提純，物質的檢驗以及有關的定量實驗。就這兩塊內容來說，其本身是相輔相成的，首先化學實驗的基本知識是化學實驗基本操作的基礎，而在化學實驗的基本操作中又是化學實驗的基本知識有了綜合運用和發揮的場所。因此只有注重實驗復習中的“雙基”訓練，掌握這些基本知識和基本操作的準確性、靈活性、規范性，才能提高實驗設計，綜合分析應用等各種能力，否則，實驗能力和思維培養也就成了無本之源。
三、注重實驗現象的觀察和實驗過程的分析、積累實驗經驗
高考實驗并不是對書本現有知識的照搬照抄，更不是機械的記憶重復，而是綜合實驗能力的考察。由于目前的高考無法直接考察學生的動手能力，因此近幾年高考均出現了通過對只有親手做過實驗才會引起注意的操作細節考察的試題，以達到間接考察動手能力的目的。這就要求我們在平時的學習和復習過程中，在善于觀察的基礎上并能對有關問題進行思考。若只注重操作的要點、關鍵和要求，而不注重實驗過程中的細節，尤其是一些最基本最平常操作中的細節，易成為實驗中的盲點，在高考中處于被動地位。同時，對實驗觀察能力的培養過程，也是實驗經驗的積累過程，只有經過大量的實際操作，才能豐富實驗經驗，才能掌握實驗過程中的操作細節。這樣既能在高考中得心應手，也符合素質教育中滲透素質教育的要求。
四、聯系實際，拓寬視野
為了推進素質教育，防止中學生過早地分科、偏科，引導學生關注社會熱點問題，提高學生綜合化的要求日益被重視。教育部高考改革方案中明確提出，應“注意考察應用分析和綜合能力，注意考察跨學科的綜合能力和學科知識滲透能力。”所以作為總復習中充分運用科學的學習方法，實現由知識向能力的升華，提高科學素養與應試能力是總復習的最終目的，從學科角度看，化學與現代生產、生活、科技各個方面有著廣泛的聯系。現代人的衣食住行離不開化學。化學反應在現實生活中無處不在。而化學則是以實驗為基礎的一門自然學科。書本中的化學知識與自然現象，科學發展、醫藥、染料的生產過程以及日常生活等諸方面都可用于化學實驗緊密相連，所以化學實驗的重要地位日益突出。
五、分析研究試驗試題的變化趨勢
