時(shí)間：2023-03-08 15:31:51
引言：易發(fā)表網(wǎng)憑借豐富的文秘實(shí)踐，為您精心挑選了九篇單科月考總結(jié)范例。如需獲取更多原創(chuàng)內(nèi)容，可隨時(shí)聯(lián)系我們的客服老師。
一、月考總結(jié)的意義
1.高三月考是一種常規(guī)性考試，能讓學(xué)生熟悉高考流程和高考題型，并及時(shí)查缺補(bǔ)漏。通過(guò)月考總結(jié)，學(xué)生學(xué)會(huì)理性看待考試分?jǐn)?shù)。只有正確看待分?jǐn)?shù)，才不會(huì)被分?jǐn)?shù)蒙住雙眼，才會(huì)專(zhuān)注于復(fù)習(xí)過(guò)程，專(zhuān)注于分?jǐn)?shù)背后的秘密。很多學(xué)生拿到試卷時(shí)，或者興高采烈、得意忘形；或者扼腕嘆息、失聲痛哭；或者心灰意冷、撕掉試卷；或者一考了之……這都是不明智、不可取的做法，容易使一些學(xué)生形成急躁、焦慮的考后綜合征，以致盲目復(fù)習(xí)，隨波逐流，始終處于“學(xué)習(xí)——緊張——考試——失落——焦慮——學(xué)習(xí)——緊張——考試——失落……”的惡性循環(huán)中，復(fù)習(xí)效率低下，成績(jī)難以提高。這對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、身心發(fā)展都有很大的危害。通過(guò)月考總結(jié)，學(xué)生更全面清晰地認(rèn)識(shí)自己，心態(tài)變得更成熟，意志變得更堅(jiān)強(qiáng)，目標(biāo)變得更清晰。否則，學(xué)生很容易把月考看成一種負(fù)擔(dān)，給自己增加不必要的壓力。
2.月考最重要的作用在于階段性復(fù)習(xí)效果的檢測(cè)和查缺補(bǔ)漏。通過(guò)月考總結(jié)，學(xué)生全面反思自己的備考復(fù)習(xí)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的不足和存在的問(wèn)題，弄清楚自己是存在知識(shí)方面存在問(wèn)題，還是應(yīng)試技能、應(yīng)試規(guī)范或應(yīng)試心理方面存在問(wèn)題，并及時(shí)采取補(bǔ)缺措施，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法和復(fù)習(xí)策略，為下一階段的復(fù)習(xí)積累經(jīng)驗(yàn)。不總結(jié)，學(xué)生根本就不明白失誤的原因，更無(wú)法拿出有效的解決方法，那么他下次考試時(shí)可能還會(huì)在相同的地方犯同樣的錯(cuò)誤，更容易讓他在考場(chǎng)上心慌意亂、不知所措。
3.通過(guò)月考總結(jié)確定下階段的努力方向、復(fù)習(xí)目標(biāo)，制定改進(jìn)措施。雖跛足而不迷路能勝過(guò)快步如飛卻誤入歧途的人，在找準(zhǔn)失分原因的基礎(chǔ)上，可以有針對(duì)性地制定改進(jìn)措施，確定下一步努力的方向和目標(biāo)。
二、如何進(jìn)行月考總結(jié)
1.基本情況總結(jié)。
（1）使學(xué)生清楚本次月考的單科平均分、單科名次、總分的班排名和級(jí)排名，了解自己的各科成績(jī)和總分在班級(jí)和年級(jí)所處的位置，而且與前面的考試形成對(duì)比，了解自己的名次和成績(jī)是上升或是下滑，同時(shí)一定要找到原因。如果成績(jī)上升，則是因?yàn)榭荚囯y度和題型適合他還是他自己近期學(xué)習(xí)努力，方法對(duì)路？如果成績(jī)下滑，則是因?yàn)樗R(shí)掌握不牢固還是有知識(shí)盲區(qū)學(xué)習(xí)方法不當(dāng)？還是考試臨場(chǎng)發(fā)揮失常？要使學(xué)生清楚自己的薄弱學(xué)科及薄弱程度。
（2）使學(xué)生清楚本次月考自己有哪些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，是否達(dá)到了自己的期望值，自己在學(xué)習(xí)成績(jī)上還有多大的提升空間。通常來(lái)說(shuō)，每次月考前，學(xué)生都應(yīng)該給自己設(shè)定一個(gè)學(xué)科目標(biāo)，這樣有利于學(xué)生考后及時(shí)找出目標(biāo)差，然后分析目標(biāo)差背后的原因，以便及時(shí)采取有效措施進(jìn)行補(bǔ)救。
2.基礎(chǔ)知識(shí)總結(jié)。
這是月考總結(jié)最重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。學(xué)生拿到試卷后，應(yīng)對(duì)試卷進(jìn)行全面的回顧，認(rèn)真分析總結(jié)，至少應(yīng)該做四件事：一是根據(jù)他獲得的分?jǐn)?shù)，整理他當(dāng)前會(huì)的知識(shí)、會(huì)做的題型。二是根據(jù)他丟失的分?jǐn)?shù)，回歸課本，看完課本后再做一遍。三是拿著卷子問(wèn)自己，當(dāng)時(shí)做對(duì)的題是怎么想的，不會(huì)的題是怎么想的，現(xiàn)在會(huì)做的題和當(dāng)時(shí)不會(huì)做的差距在哪里。四是將試卷中存在的問(wèn)題分類(lèi)歸因，以警示、完善、提升自己。
學(xué)生試卷中常出現(xiàn)的問(wèn)題有三類(lèi)。
第一類(lèi)問(wèn)題：遺憾之錯(cuò)，不再重犯?！斑z憾之錯(cuò)”就是分明會(huì)做卻做錯(cuò)的題。例如，“審題之錯(cuò)”是由于審題錯(cuò)誤造成的，如看錯(cuò)數(shù)字、符號(hào)、關(guān)鍵詞等；“計(jì)算之錯(cuò)”是由于計(jì)算錯(cuò)誤造成的；“書(shū)寫(xiě)之錯(cuò)”是由于筆下失誤或者涂卡不規(guī)范、錯(cuò)位造成的；“表達(dá)之錯(cuò)”是自己答案正確但與題目要求的不一致。這類(lèi)問(wèn)題是學(xué)生考后最后悔的，要警示學(xué)生不要重犯。
第二類(lèi)問(wèn)題：是非之錯(cuò)，記準(zhǔn)弄明?！笆欠侵e(cuò)”是指記憶不準(zhǔn)確、理解不透徹、運(yùn)用不自如、思維有障礙等造成的錯(cuò)誤。表現(xiàn)在：做題似是而非，第一遍做對(duì)了，后來(lái)改錯(cuò)了，或者第一遍做錯(cuò)了，后來(lái)又改對(duì)了；一道題做到一半做不下去了或憑運(yùn)氣猜對(duì)題，或者回答不流暢、不嚴(yán)密、不完整等，這些都是學(xué)生的軟肋。教師要引導(dǎo)學(xué)生追查錯(cuò)誤的原因，由點(diǎn)及面地對(duì)錯(cuò)題涉及的知識(shí)點(diǎn)做更深、更廣的復(fù)習(xí)，千萬(wàn)不要就題論題，如果學(xué)生只是將錯(cuò)題改正了，那么只是讓學(xué)生多會(huì)做一道題而已，下次類(lèi)似的題一變形，他可能又出了錯(cuò)，而且會(huì)影響考試心態(tài)。一般來(lái)說(shuō)，一道題做錯(cuò)，可能是學(xué)生相關(guān)的知識(shí)體系沒(méi)有搞清楚。例如，政治必修一《經(jīng)濟(jì)生活》中的計(jì)算題做錯(cuò)，一定要使學(xué)生弄清：是因?yàn)楦拍铋g的關(guān)系不清，計(jì)算公式忘記了，還是計(jì)算錯(cuò)誤。幫助學(xué)生找準(zhǔn)原因，借此契機(jī)把這部分知識(shí)疏漏趕緊補(bǔ)上。
第三類(lèi)問(wèn)題：無(wú)為之錯(cuò)，從頭來(lái)過(guò)?！盁o(wú)為之錯(cuò)”是由于不會(huì)而答錯(cuò)的題或者根本沒(méi)有回答，憑運(yùn)氣猜對(duì)的題，這是無(wú)思路、不理解、更談不上運(yùn)用的問(wèn)題。面對(duì)這樣的問(wèn)題，教師要引導(dǎo)學(xué)生明確錯(cuò)題涉及的知識(shí)點(diǎn)、知識(shí)體系，然后將這部分知識(shí)點(diǎn)再重新復(fù)習(xí)一遍，將該知識(shí)點(diǎn)、知識(shí)體系的原理弄清楚，記牢固，不留死角，而且要舉一反三。
3.考試策略技巧總結(jié)。
教師要引導(dǎo)學(xué)生再次回顧整個(gè)考試過(guò)程，將回顧重點(diǎn)放在考試策略和解題技巧上。教師可列舉一些問(wèn)題讓學(xué)生反思自己或組織學(xué)生談?wù)劷?jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
（1）這次考試你的策略是什么？時(shí)間安排是否合理，有沒(méi)有出現(xiàn)先，緊后松或先松后緊的現(xiàn)象？
（2）有沒(méi)有出現(xiàn)填錯(cuò)答題卡，或者一些很明顯的低級(jí)失誤？如果有，則你要怎么記住這個(gè)教訓(xùn)？
（3）具體到每門(mén)學(xué)科，例如英語(yǔ)是否有足夠時(shí)間看完整個(gè)閱讀？數(shù)學(xué)是否因?yàn)閷?zhuān)注后面的某道很難的大題而沒(méi)有檢查，導(dǎo)致丟了一些不該丟的分？語(yǔ)文作文是否符合要求？文綜題是否答完？等等。
（4）是否把每一次考試都當(dāng)成高考的真實(shí)演練？答題時(shí)是否做到了規(guī)范、有效、條理清楚？是否做到了基礎(chǔ)題不失分，中檔題得高分，難題多得分？
（5）歸納整理各類(lèi)選擇題、主觀題的解題思路、解題策略、解題技巧。
4.建立月考日志。
一份完整的《月考日志》包含以下內(nèi)容：
（1）隨著考試時(shí)間的臨近，你的心態(tài)發(fā)生了哪些變化？
每次考試每個(gè)人都有特殊的心理狀態(tài)，把每次考前的心態(tài)簡(jiǎn)要地寫(xiě)下來(lái)，把每次考試的日志放在一起對(duì)比，會(huì)有很多收獲。
（2）考試時(shí)你對(duì)各科試卷的感覺(jué)如何？
幾乎每個(gè)人都有自己相對(duì)優(yōu)勢(shì)的學(xué)科，有時(shí)自己最拿手的一科，卻沒(méi)有得到最滿(mǎn)意的分?jǐn)?shù)。所以考試時(shí)對(duì)試卷的認(rèn)知很重要，不管每科成績(jī)?cè)鯓樱诳己蟀褜?duì)各科試卷的認(rèn)識(shí)寫(xiě)下來(lái)，看看在接下來(lái)的復(fù)習(xí)中，該怎么做。
（3）考試結(jié)束后，你的感覺(jué)如何？
考后學(xué)校一般都會(huì)放兩天假，那么在這兩天的時(shí)間里，你是否忘記了考試？你最擔(dān)心的是什么？為什么會(huì)擔(dān)心？如果你能忘記考試給你帶來(lái)的不快樂(lè)，那么是什么給你的力量？等等。
（4）看到分?jǐn)?shù)時(shí)，你的感覺(jué)如何？
拿到各科成績(jī)，每個(gè)人的情況不一樣，感覺(jué)也不一樣。都說(shuō)分?jǐn)?shù)是學(xué)生命根子，你能否“在成功的喜悅中歡天喜地，不在失敗的苦痛中呼天搶地”，然后不斷進(jìn)步，不斷完善，最后做真實(shí)最好的自己？
（5）在備考中，你做的哪些事情對(duì)你這次考試有很大的幫助？哪些事情阻礙了這次考試的發(fā)揮？
在學(xué)習(xí)過(guò)程中，最摧殘人的事就是做了很多無(wú)用功，找不到有效的方法。是搞題海戰(zhàn)術(shù)還是精選精煉？是死記硬背還是理解記憶？
新課程改革給教育管理工作提出了新挑戰(zhàn)，挖掘?qū)W生的潛能是教師的重要任務(wù)。應(yīng)該讓學(xué)生明確：蜜蜂整日忙碌，受到贊揚(yáng);蚊子不停奔波，人見(jiàn)人打。多么忙不重要，為什么忙才重要。
本學(xué)期開(kāi)學(xué)，我對(duì)學(xué)生進(jìn)行新學(xué)期一日常規(guī)、學(xué)習(xí)目的、理想教育。教育學(xué)生，你們已經(jīng)步入高二年級(jí)，是高中的關(guān)鍵一年，打基礎(chǔ)、養(yǎng)成良好習(xí)慣的一年。幫助他們確定明確的個(gè)人目標(biāo)，并時(shí)時(shí)提醒自己，時(shí)時(shí)鞭策自己。與學(xué)生講，學(xué)習(xí)能改變命運(yùn)、能成就自己。同時(shí)讓他們寫(xiě)出自己的理想、近期目標(biāo)，要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)必須做到什么，必須立即、徹底改掉什么。目標(biāo)不是口頭的話(huà)語(yǔ)，它需要用實(shí)際行動(dòng)去實(shí)現(xiàn)。讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)時(shí)光認(rèn)真思考：我為什么來(lái)到高級(jí)中學(xué)？我在這里追求什么？我應(yīng)該做什么？怎樣做？何時(shí)做？用自己的努力實(shí)現(xiàn)自己的理想，用自己的拼搏承擔(dān)自己的學(xué)習(xí)責(zé)任。
二、制定措施，力保成績(jī)提高
1.利用班級(jí)板報(bào)寫(xiě)下鼓舞學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)的激勵(lì)標(biāo)語(yǔ)。志存高遠(yuǎn)，天道酬勤，勤奮，學(xué)海無(wú)涯，我學(xué)、我想、我做、我能，靜心學(xué)習(xí)，潛心做人，都是學(xué)生親筆書(shū)法且每一條都有故事經(jīng)歷，很有書(shū)香氣。
2.把課堂內(nèi)外衛(wèi)生、紀(jì)律、學(xué)習(xí)的“我承諾請(qǐng)監(jiān)督”九個(gè)方面：遲到、值日、自習(xí)、上課、眼、間操、課間、食堂、寢室納入考核，作為綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)依據(jù)。
3.“追趕跨越”，第一次月考前，確定追趕對(duì)象，成績(jī)出來(lái)，跨越的兌現(xiàn)，獎(jiǎng)勵(lì)，失敗的寫(xiě)反思，下次再定目標(biāo)，你追我趕，不甘落后。
4.“走近我的大學(xué)”，從高考報(bào)考書(shū)中自選理想大學(xué)并輔助上要接近大學(xué)立刻做到什么。月考成績(jī)單、決定上大學(xué)的基礎(chǔ)的成績(jī)單貼在班級(jí)醒目的位置，以觸動(dòng)他們學(xué)習(xí)上必須跟住。
5.堅(jiān)持學(xué)校制定的作業(yè)考、周考、月考制度。月考前認(rèn)真布置復(fù)習(xí)，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，詳細(xì)統(tǒng)計(jì)成績(jī)，張榜公布成績(jī)，縝密進(jìn)行質(zhì)量分析，做好總結(jié)，深刻反思，并進(jìn)行好中差學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)交流。每次月考成績(jī)除進(jìn)行升降比對(duì)總結(jié)反思，還把理科高考六科單科縱向排名和總分排名印出大成績(jī)單發(fā)給學(xué)生，讓學(xué)生將自己七個(gè)分?jǐn)?shù)分別圈上，再?gòu)臋M向依次用線(xiàn)段連出來(lái)，成績(jī)呈“W”或“M”型，使學(xué)生真正從圖線(xiàn)上體會(huì)每次月考是哪幾科成績(jī)較好，哪一科或幾科把成績(jī)拉下來(lái)，下次要保好補(bǔ)差，實(shí)現(xiàn)追趕跨越。
6.定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。整理好綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)記錄，及時(shí)、客觀地做好學(xué)生評(píng)價(jià)。班級(jí)有團(tuán)員53人，非團(tuán)員2人。我常跟學(xué)生說(shuō)，班級(jí)是一個(gè)大家庭，大家要互幫互助;又是一支軍隊(duì)，要榮辱與共，講究團(tuán)隊(duì)精神?！皧^進(jìn)中的團(tuán)隊(duì)”便是我們班的亮點(diǎn)。團(tuán)隊(duì)實(shí)行分級(jí)、分組樹(shù)狀管理。即團(tuán)員組長(zhǎng)各領(lǐng)6名團(tuán)員，最后一組領(lǐng)非團(tuán)員和團(tuán)員。這個(gè)小分隊(duì)在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、活動(dòng)等方面都進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)比賽。好學(xué)生都搶著要，差學(xué)生都不喜歡要，我要求重點(diǎn)比進(jìn)步的大小。每周小評(píng)，每月大評(píng)。讓他們落實(shí)責(zé)任制，要有明確的分工。
7.針對(duì)高二學(xué)業(yè)水平測(cè)試，專(zhuān)門(mén)讓學(xué)生制定了復(fù)習(xí)計(jì)劃（12月11日-12月26日）每天復(fù)習(xí)哪科，哪類(lèi)題，哪些內(nèi)容，因?yàn)槭瞧瞻?，不亞于初二地理生物結(jié)業(yè)考。一式兩份，上面寫(xiě)有：人生不展凌云志，空負(fù)天賜百年身。每天早上收一份，我用不同顏色筆劃掉昨天日期，表示已過(guò)去一天了，我也抽查他們復(fù)習(xí)效果，另外，自己簽字立下了會(huì)考11科要挑戰(zhàn)的同學(xué)，最后要清算賬，算清賬。
8.印發(fā)了高考相關(guān)重要信息資料：黑龍江省2006-2014高考最低錄取線(xiàn)。同時(shí)也將最新高考主要政策及調(diào)整政策發(fā)給學(xué)生。
一、德育工作目標(biāo)：
在以往兩年的形成的素養(yǎng)基礎(chǔ)之上，通過(guò)常規(guī)的深入管理和規(guī)范，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)和感恩意識(shí)，并以此為輻射，進(jìn)一步提高學(xué)生的思想道德水平。同時(shí)，通過(guò)各種形式的班會(huì)和主題教育活動(dòng)，強(qiáng)化學(xué)生已有的道德水準(zhǔn)和思想認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)和規(guī)范學(xué)生在剩下的一年時(shí)間里設(shè)計(jì)好自己的人生藍(lán)圖，走好自己的人生路。與此同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)班干部和班級(jí)團(tuán)員的管理和優(yōu)化，以帶動(dòng)和促進(jìn)全班學(xué)生不僅做一個(gè)有學(xué)識(shí)的人，更要做一個(gè)有德行的人。
二、智育工作目標(biāo)：
以初三開(kāi)學(xué)考試為契機(jī)，做好對(duì)學(xué)生成績(jī)的目標(biāo)管理和跟蹤，積極發(fā)揮每一位任課老師和各方面的力量，充分合理地挖掘每一位學(xué)生的潛能，通過(guò)各種途徑和方式彌補(bǔ)中上層面學(xué)生在單科上的不足；提高中下層面學(xué)生的整體成績(jī)，力爭(zhēng)做到擴(kuò)大優(yōu)秀面，壯大中間面，縮小落后面。
1、值周值日班長(zhǎng)負(fù)責(zé)制每周安排一位值周班長(zhǎng)，負(fù)責(zé)整個(gè)這一周的紀(jì)律、衛(wèi)生、兩操等常規(guī)工作，同時(shí)下設(shè)五名值日班委，負(fù)責(zé)當(dāng)天的常規(guī)工作；值日班長(zhǎng)做到每天下午放學(xué)前一小結(jié)，值周班長(zhǎng)做到每周一小結(jié)，表?yè)P(yáng)好人好事，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)；同時(shí)，指出當(dāng)天和當(dāng)周存在的問(wèn)題，拿出解決辦法。
2、作業(yè)缺交及一日常規(guī)違紀(jì)登記由科代表登記好當(dāng)天缺交作業(yè)的學(xué)生名單，交學(xué)習(xí)委員登記匯總；由值日班長(zhǎng)登記好當(dāng)天違紀(jì)的學(xué)生名單交值周班長(zhǎng)登記匯總，這兩項(xiàng)指標(biāo)均每月統(tǒng)計(jì)一次，在班上予以公布并作為學(xué)期末評(píng)優(yōu)評(píng)先的參考。
3、勞動(dòng)值日登記由勞動(dòng)委員和勞動(dòng)小組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)安排當(dāng)天的教室和包干區(qū)的衛(wèi)生打掃，對(duì)表現(xiàn)突出和優(yōu)秀以及不積極、不負(fù)責(zé)的值日生分別登記在冊(cè)，作為學(xué)期末評(píng)優(yōu)評(píng)先的參考，并且每月對(duì)表現(xiàn)突出的學(xué)生予以獎(jiǎng)勵(lì)，積極鼓勵(lì)和倡導(dǎo)學(xué)生做好自己分內(nèi)的事，做有責(zé)任的中國(guó)人。
4、班規(guī)由班主任組織全體學(xué)生一起制定并在班會(huì)上通過(guò)，上升到四班級(jí)“根本**”的高度，作為全班學(xué)生行動(dòng)的參考和指南，避免了以往班級(jí)無(wú)“法”可依窘境，進(jìn)一步地加強(qiáng)了學(xué)生自治的能力。
5、班級(jí)公約班級(jí)的公共道德規(guī)范，從守紀(jì)、尊重他人、文明習(xí)慣的養(yǎng)成等13個(gè)方面為學(xué)生指明了道德上的規(guī)范和目標(biāo)，促使其在不知不覺(jué)當(dāng)中養(yǎng)成善于為他人著想的良好習(xí)慣。
6、每月學(xué)習(xí)小結(jié)以每個(gè)月的月考為契機(jī)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的成績(jī)進(jìn)行理性的分析和思考，明了優(yōu)勢(shì)，明確差距，明晰對(duì)策，同時(shí)對(duì)班級(jí)前十名和單科前三名以及有進(jìn)步的學(xué)生予以物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)其再接再厲，不斷超過(guò)他人；超越自己。
三、工作安排（按月份）
九月1、開(kāi)學(xué)報(bào)到，檢查作業(yè)，收費(fèi)，入學(xué)教育。指導(dǎo)學(xué)生制定學(xué)習(xí)計(jì)劃以及書(shū)寫(xiě)考試分析、總結(jié)。
2、“走好初三第一步”主題班會(huì)。
3、開(kāi)展“文明行為習(xí)慣評(píng)比”活動(dòng)。
4、補(bǔ)充調(diào)整班干部隊(duì)伍，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生自我管理能力。
5、以教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)為契機(jī)，通過(guò)各種形式的宣傳和主題教育開(kāi)展尊師重教以及愛(ài)國(guó)主義等傳統(tǒng)教育。
十月
1、迎國(guó)慶節(jié)，中秋節(jié)。
2、通過(guò)布置“中秋月夜下的親情對(duì)話(huà)”的作業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生理解父母的艱辛，逐步學(xué)會(huì)理解、尊重、感恩父母。
3、“愛(ài)國(guó)守紀(jì)，文明成才”主題班會(huì)
4、月考。小結(jié)。
十一月
1、主題討論：初三，學(xué)習(xí)壓力該如何緩解？
2、主題班會(huì)：“我的未來(lái)不是夢(mèng)”——讓希望與微笑同行
3、期中考試。班會(huì)。家長(zhǎng)會(huì)。
十二月
1、學(xué)習(xí)主題月，開(kāi)展一系列學(xué)科學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，進(jìn)一步提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
2、月考。班會(huì)。家長(zhǎng)會(huì)。
一月
1、迎元旦系列活動(dòng)。
2、主題班會(huì)：“陽(yáng)光走在風(fēng)雨后”————在挫折中磨礪檢閱自己
【勁銳標(biāo)志】高三一年，他乘坐了從第一名到第97名再到第三名的“人生過(guò)山車(chē)”。這段經(jīng)歷讓他找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，也讓他更成熟地面對(duì)困難。
人在高三，總要面對(duì)起起落落，跌宕起伏。得意時(shí)遠(yuǎn)離驕傲，失意時(shí)拒絕沉淪，做到寵辱不驚，才能在考場(chǎng)上應(yīng)對(duì)自如，笑看風(fēng)云。這是2007年那場(chǎng)千軍萬(wàn)馬擠獨(dú)木橋的高考給我的啟示。
2006年的夏天，亞熱帶的驕陽(yáng)如往年一樣，炙烤著祖國(guó)大陸最南端的這片紅土地。這個(gè)夏天，對(duì)我來(lái)說(shuō)很特別。伴著上一屆的師兄師姐們逐漸收到錄取的喜報(bào)，眾人眼中最難熬的一年，就這樣向我敞開(kāi)了大門(mén)，我高三了。
帶著光環(huán)上高三
7月底，暑熱炎炎，我?guī)е袄砜颇昙?jí)第一”的光環(huán)進(jìn)入高三。由于高一、高二的成績(jī)一直不錯(cuò)，因此，當(dāng)時(shí)聽(tīng)到的都是“沖清華北大”“考個(gè)狀元回來(lái)”一類(lèi)既勵(lì)志卻又顯得略帶阿諛的話(huà)語(yǔ)。
表面上，我沒(méi)有把“年級(jí)第一”的名號(hào)看得很重，我提醒自己，高手大有人在，自己很平凡。究其原因，或許是高三的孩子特別敏感，或許是過(guò)重的壓力讓我失去了自信，或許是“高處不勝寒”，讓我害怕失去已經(jīng)擁有的。
整個(gè)8月，我和身邊的同學(xué)都在努力適應(yīng)前所未有的高頻率考試和測(cè)驗(yàn)。我采用“冷水政策”：不復(fù)習(xí)，直接應(yīng)考，以此了解自己的知識(shí)缺陷。這樣頗為怪異的做法在后來(lái)給了我相當(dāng)沉重的打擊。緊張的學(xué)習(xí)，讓我身體出現(xiàn)了不適，頭不時(shí)會(huì)疼。補(bǔ)課結(jié)束后，我到醫(yī)院做了腦部檢查。檢查結(jié)果顯示一切正常，不過(guò)有幾項(xiàng)指標(biāo)達(dá)到了峰值。我才明白，雖然我想“冷處理”，但在潛意識(shí)中，已經(jīng)繃緊了弦。
月考，在低谷中彷徨
在這所湛江市唯一的省級(jí)重點(diǎn)中學(xué)，考試是家常便飯，我們起碼有四分之一是在考試中度過(guò)的。除了兩天一次的測(cè)驗(yàn)外，8月底，年級(jí)進(jìn)行了第一次月考。這場(chǎng)考試，內(nèi)容覆蓋整個(gè)高中課程，是高中的第一次綜合性測(cè)試。過(guò)度的緊張和不復(fù)習(xí)的“冷水政策”，讓之前還帶著光環(huán)的我，掉進(jìn)了無(wú)邊的黑暗。
考試的三天，我在混亂中度過(guò)，面對(duì)一份份考題，大腦幾乎一片空白，苦苦沉思，翻不出和題目有關(guān)的記憶。成績(jī)出來(lái)了，我嘗到了被一盆冷水從頭澆到腳的滋味：兩科理科都踩著及格線(xiàn)，數(shù)學(xué)90分，物理97分，全年級(jí)理科第97名！在給班主任錄入分?jǐn)?shù)的時(shí)候，她問(wèn)我：“打擊大吧？”我無(wú)言以對(duì)。
升學(xué)的壓力第一次重重地壓在我的肩膀上。此前的我，從來(lái)沒(méi)擔(dān)心會(huì)考不上重點(diǎn)大學(xué)，選不到自己喜歡的專(zhuān)業(yè)。而此刻，從第一名跌到第97名的我，在低谷中無(wú)比彷徨。往日的笑容已逐漸從我臉上流走，讓我心醉的藍(lán)天和陽(yáng)光，此刻成為反襯痛苦的背景?；叵肫鹨粋€(gè)多月前我?guī)е裤健⑿θ莺蜕僭S緊張進(jìn)入高三，此刻卻不知道該如何面對(duì)老師和同學(xué)的目光。家里人更是少不了為心，擔(dān)心我營(yíng)養(yǎng)不夠，擔(dān)心我情緒不好，擔(dān)心我睡眠不足，擔(dān)心我……我對(duì)不起自己，對(duì)不起家人。在8月的低谷，我甚至想逃離。
爬起來(lái)，奮力往前走
失敗過(guò)后，我清醒了許多，安靜了許多。我開(kāi)始迫使自己用盡全力，為高考奮斗。一向不太贊成死讀書(shū)的我，一反常態(tài)，連課間也利用起來(lái)。一本328頁(yè)的《數(shù)列》專(zhuān)題，我用整整一個(gè)月的課間看完了。
9月，可以用“瘋狂”來(lái)形容。在月末總結(jié)的時(shí)候，忽然發(fā)現(xiàn)這個(gè)月的自己，像是進(jìn)入了高度戒備狀態(tài)，計(jì)劃排得滿(mǎn)滿(mǎn)的，幾乎沒(méi)有喘氣的時(shí)間和空間。甚至連自己也不知道，我哪里來(lái)的這么大的毅力，制定了一個(gè)近乎殘酷的計(jì)劃，還完全按照計(jì)劃執(zhí)行。
這個(gè)月的月考，成績(jī)有所上升，排在年級(jí)第42名，但由于這個(gè)成績(jī)是全力以赴才換來(lái)的，在月考總結(jié)的班會(huì)上，看著屏幕上老師打出來(lái)的成績(jī)，我已經(jīng)有力不從心的感覺(jué)。
全力拼搏后的混沌
秋風(fēng)已起。經(jīng)過(guò)了9月的全力拼搏，10月的我，又遇到了瓶頸。盡管延續(xù)前一階段的全力以赴，仍無(wú)法延續(xù)突破的軌跡。
第一輪復(fù)習(xí)進(jìn)程將半，需要深刻理解和應(yīng)用的知識(shí)點(diǎn)也越來(lái)越多，題目的類(lèi)型也越來(lái)越豐富，綜合性越來(lái)越強(qiáng)，僅僅憑借記憶或一時(shí)的突擊已無(wú)法應(yīng)付復(fù)雜的考題。仍未調(diào)整好的我，在數(shù)十名外徘徊，找不到真正適合自己的、可持續(xù)的學(xué)習(xí)方法。教室里倒計(jì)時(shí)牌上的數(shù)字越來(lái)越小，錯(cuò)題本上記錄的錯(cuò)誤越來(lái)越多，零散的錯(cuò)題無(wú)法形成一個(gè)完整的知識(shí)體系。越來(lái)越多的材料毫無(wú)章法地堆積在記憶中，對(duì)考場(chǎng)上的運(yùn)用沒(méi)有太大的幫助，反而增加了大腦的負(fù)擔(dān)。
整個(gè)10月，我一直在混沌中掙扎前進(jìn)。月考再次來(lái)臨，10月的我，沒(méi)能繼續(xù)進(jìn)步，退回第75名的位置上。
和兩個(gè)月前相比，此刻的我，更多了一份焦慮。如果說(shuō)，8月的月考是毫無(wú)準(zhǔn)備的一仗，10月的考試則多少準(zhǔn)備了一些糧草，但卻仍然無(wú)法真正走出低谷。更可怕的是，此時(shí)比起8月，離高考已經(jīng)整整近了60天。
涅，在11月的天空
在混沌中，梳理出對(duì)自己行之有效的學(xué)習(xí)方法，已是當(dāng)務(wù)之急。沒(méi)有科學(xué)的方法，就永遠(yuǎn)找不到突破口，也就意味著在高考的戰(zhàn)場(chǎng)上，無(wú)法取得勝利。
我開(kāi)始不斷嘗試改變，在學(xué)習(xí)方法上尋求突破。我按照自己的思路對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)，逐步理清不同考點(diǎn)之間的關(guān)系，并結(jié)合題目，將可能出現(xiàn)的考查形式和應(yīng)對(duì)方法一一歸納和分類(lèi)。做這樣的總結(jié)和歸納非常耗時(shí)，我也不知道這樣做能帶來(lái)多少提高，但是，如果不改變，就只能一如既往地混亂。
與此同時(shí)，我嘗試在考試中調(diào)整策略。在11月第二周的數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)中，我重新規(guī)劃了做題的順序和花費(fèi)的時(shí)間，并給每道題定下分值目標(biāo)，有所舍棄，不再向以前那樣，總想把每一題都做完。就這樣，我找到了大幅提高數(shù)學(xué)成績(jī)，并使之穩(wěn)定的方法，在接下來(lái)的測(cè)驗(yàn)中，這個(gè)方法屢試不爽。
考驗(yàn)我過(guò)去一個(gè)月變革成效的時(shí)候到了。這一次，我沒(méi)有讓自己和家人失望。這次月考的數(shù)學(xué)題難度很大，令眾多數(shù)學(xué)高手焦頭爛額，而我憑借自己獨(dú)特的應(yīng)試方法，以132分成為了理科數(shù)學(xué)單科第三名。由于知識(shí)框架日臻完善，其他科目也頻傳捷報(bào)，我的總分排名從第75名躍升到全級(jí)理科第三名。我，在經(jīng)歷了將近四個(gè)月的低迷之后，終于重新站起來(lái)了！
陽(yáng)光又回到了身邊，這一次，我對(duì)這個(gè)成績(jī)已經(jīng)處之泰然，沒(méi)有太多壓力，也不怕失去。全級(jí)第三名的涅，對(duì)我來(lái)說(shuō)，好像什么也沒(méi)發(fā)生一樣。生活仍在繼續(xù)，只是覺(jué)得時(shí)過(guò)境遷，一切，恍如隔世。
后記
班主任姓名： 張金秀班級(jí)： 247班
班級(jí)學(xué)情分析
學(xué)生
人數(shù)
49人
男生數(shù)
28人
女生數(shù)
21人
孤兒
人數(shù)
無(wú)
建檔立卡戶(hù)家庭學(xué)生數(shù)
17
單親家庭
學(xué)生數(shù)
4
留守家庭
學(xué)生數(shù)
22
學(xué)生家庭情況分析：
1.大多來(lái)自農(nóng)村，家庭條件不好。
2.家庭貧困的學(xué)生較多
3.大多數(shù)學(xué)生家長(zhǎng)都是外出務(wù)工
4.學(xué)生和爺爺奶奶在家
上學(xué)期成績(jī)分析
上學(xué)期成績(jī)排名較之前有提升的人數(shù)
10人
上學(xué)期成績(jī)排名較之前有下降的人數(shù)
15人
學(xué)生成績(jī)情況分析：
1.部分學(xué)生偏科
2.少數(shù)學(xué)生沒(méi)有正常發(fā)揮
4.總體成績(jī)年級(jí)排名不穩(wěn)定
班級(jí)的學(xué)生干部（含少先隊(duì)、共青團(tuán)）
班長(zhǎng)，學(xué)習(xí)委員，生活委員，勞動(dòng)委員，宣傳委員，各科科代表，各組組長(zhǎng)，宿舍舍長(zhǎng)，紀(jì)律委員。
本學(xué)期是否要改選班委
是
改選班委的方式
任命制民主選舉制
改選班委的原因
1.個(gè)別班委沒(méi)有盡到責(zé)任。
上學(xué)期工作總結(jié)：
1.做好了學(xué)生的思想工作
2.要求學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)慣
3.引導(dǎo)他們?nèi)绾螌W(xué)會(huì)做人
4.對(duì)月考成績(jī)有進(jìn)步的同學(xué)給予獎(jiǎng)勵(lì)
5常抓安全工作和疫情防控工作
學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃
本學(xué)期工作具體思路
1. 繼續(xù)鞏固上學(xué)期養(yǎng)成的良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。
2. 對(duì)于新出現(xiàn)的學(xué)生問(wèn)題及時(shí)發(fā)現(xiàn)、及時(shí)解決。
3.加強(qiáng)對(duì)尖子生的培養(yǎng)，找他們談話(huà)，幫他們分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。
4.對(duì)于后進(jìn)生，多鼓勵(lì)，緩解他們對(duì)學(xué)習(xí)的焦慮。
3.
本學(xué)期針對(duì)學(xué)習(xí)方面擬采取的工作計(jì)劃
1.針對(duì)第一次月考成績(jī)，分出學(xué)習(xí)上的尖子生和后進(jìn)生。
2.分批次的對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想和學(xué)習(xí)方法上的引導(dǎo)。
完成時(shí)限
1. 2021年4月底
參與
人員
部分學(xué)生
本學(xué)期針對(duì)班級(jí)活動(dòng)擬開(kāi)展的工作計(jì)劃
1、完成班級(jí)文化墻的布置。
2、完成班級(jí)及宿舍門(mén)牌的布置。
3、對(duì)每次月考成績(jī)的班級(jí)前十名，單科王、進(jìn)步名次排在前三名的學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
完成時(shí)限
1.2021年4月初。
2.2021年5月初。
2.2021年6月初。
參與
人員
全體學(xué)生
本學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)
計(jì)劃
期中考試后安排一次家長(zhǎng)會(huì)
完成時(shí)限
2021年6月
參與
人員
49位家長(zhǎng)
本學(xué)期家訪工作計(jì)劃
1.對(duì)有厭學(xué)情緒的學(xué)生進(jìn)行家訪。
完成時(shí)限
2021年5
參與人員
班主任和科任教師
本學(xué)期主題班會(huì)開(kāi)展計(jì)劃
主題1：開(kāi)學(xué)第一課主題班會(huì)（即收心主題班會(huì)）
主題2：愛(ài)國(guó)主義教育主題班會(huì)
主題3：交通安全，防溺水、防火安全主題班會(huì)
主題4：期末考試的思想動(dòng)員
完成時(shí)限
2021年6月
參與人員
全班49人
本學(xué)期班級(jí)科任教師溝通
計(jì)劃
和科任老師溝通，幫助偏科學(xué)生補(bǔ)“短板”
完成時(shí)限
2021年5月底
參與人員
全體科任老師
本學(xué)期學(xué)生要達(dá)成的目標(biāo)1
1.收心，讓大部分的學(xué)生把心收回來(lái)，適應(yīng)新學(xué)期的學(xué)習(xí)節(jié)奏
全體師生
本學(xué)期學(xué)生要達(dá)成的目標(biāo)2
2.督促學(xué)生更加遵守紀(jì)律，更加愛(ài)護(hù)衛(wèi)生，更加熱愛(ài)勞動(dòng)。
全體師生
本學(xué)期學(xué)生要達(dá)成的目標(biāo)3
3.減少班級(jí)的后進(jìn)生，增加班級(jí)的尖子生
全體師生
本學(xué)期學(xué)生要達(dá)成的目標(biāo)4
高三化學(xué)復(fù)習(xí)分三輪，周密計(jì)劃，有序復(fù)習(xí)。一輪復(fù)習(xí)：基礎(chǔ)復(fù)習(xí)——梳理知識(shí)（注重知識(shí)的廣度）；二輪復(fù)習(xí)：專(zhuān)題復(fù)習(xí)——重組知識(shí)（注重知識(shí)的深度）；三輪復(fù)習(xí)：綜合復(fù)習(xí)——綜合運(yùn)用知識(shí)（注重知識(shí)的效度）。
第一輪基礎(chǔ)復(fù)習(xí)從開(kāi)學(xué)到第二年3月上旬，按單元進(jìn)行，高中化學(xué)15個(gè)單元，每月兩個(gè)單元，其任務(wù)是復(fù)習(xí)考點(diǎn)，系統(tǒng)知識(shí)，形成網(wǎng)絡(luò)，夯實(shí)雙基。在此階段要讓學(xué)生做到看書(shū)自學(xué)，梳理知識(shí)，記憶消化；精做習(xí)題，同步訓(xùn)練，運(yùn)用鞏固。我在例題、習(xí)題的選擇上充分注意基礎(chǔ)性、思想性、方法性、遷移性、難度等，真正讓學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握扎實(shí)到位。同時(shí)，每周穿插練一套化學(xué)單科綜合練習(xí)。
第二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí)從第二年3月上旬到4月底，按專(zhuān)題進(jìn)行，按考綱六個(gè)板塊分16個(gè)專(zhuān)題，每周兩個(gè)專(zhuān)題，講練結(jié)合，限時(shí)訓(xùn)練，有發(fā)必收，全收全批，重點(diǎn)講解。其任務(wù)是查缺補(bǔ)漏，完善體系，重組知識(shí)，培養(yǎng)訓(xùn)練，拔高學(xué)生的解題能力。專(zhuān)題復(fù)習(xí)指導(dǎo)，導(dǎo)基礎(chǔ)、導(dǎo)方法；練習(xí)運(yùn)用，練習(xí)技能；分析錯(cuò)誤原因，講評(píng)解題思路。這一輪復(fù)習(xí)針對(duì)高考的命題特點(diǎn)和規(guī)律，抓好主干知識(shí)和重點(diǎn)知識(shí)、核心知識(shí)的復(fù)習(xí)，在知識(shí)的交匯點(diǎn)上選擇例題和習(xí)題，注意題目的思想性、遷移性、新穎性和綜合性，同時(shí)幫助學(xué)生總結(jié)歸類(lèi)，形成熟練的解題方法。
第三輪綜合復(fù)習(xí)從第二年4月底到5月底，主要是理綜化學(xué)8＋4訓(xùn)練，8道選擇題，4道大題，按近三年考題類(lèi)型選題、組題，限時(shí)訓(xùn)練。其任務(wù)是整合知識(shí)，綜合運(yùn)用，掌握技巧，全面培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。第三輪復(fù)習(xí)采用練、評(píng)、看方式。練綜合運(yùn)用，練重組整合，練應(yīng)試技能；評(píng)解題思路，評(píng)答題規(guī)范；書(shū)寫(xiě)整齊，同時(shí)在班上展示優(yōu)秀學(xué)生的試卷，讓所有學(xué)生看、模仿，規(guī)范答卷模式?？村e(cuò)點(diǎn)、誤點(diǎn)，追根溯源，注意查漏補(bǔ)缺。5月下旬讓學(xué)生回歸課本，適應(yīng)性訓(xùn)練，放松思維，自我調(diào)節(jié)，考前指導(dǎo)。
二 月考命題，精心組卷
高三每月兩次考試，對(duì)于月考，我們重視每一次的命題。我認(rèn)為：對(duì)于命題的過(guò)程，本身就是一個(gè)復(fù)雜的備課過(guò)程。在命題時(shí)，同組教師集體研究、討論，選出命題考點(diǎn)、范圍、難度。然后一人主要負(fù)責(zé)組卷，完成后交給另一人審核。預(yù)科班、補(bǔ)習(xí)班每次月考命題針對(duì)復(fù)習(xí)范圍，但每次更多的側(cè)重學(xué)科內(nèi)綜合組卷，選的題多數(shù)有陷阱、難度，甚至在原題的基礎(chǔ)上加工改進(jìn)，且每次題量大，水平在中等以上的學(xué)生才能做完卷，訓(xùn)練學(xué)生做題速度、技巧和思維方法。如本次11月半月考我組卷，我先從全品高考網(wǎng)上每次下載二三十套題，從二三十套題中針對(duì)平時(shí)學(xué)生沒(méi)見(jiàn)過(guò)的習(xí)題、盲點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)篩選組一套卷，大約花4～5天時(shí)間或者更多，選題緊扣考點(diǎn)側(cè)重主干知識(shí)、核心知識(shí)、每次必考，為此使學(xué)生在統(tǒng)考高考中，有個(gè)別題型是做過(guò)、考過(guò)的，讓學(xué)生熟悉。
三 試卷講評(píng)，重點(diǎn)歸納
高三復(fù)習(xí)很重要的是習(xí)題課、講評(píng)課，我認(rèn)為，講解習(xí)題的主要目的除讓學(xué)生會(huì)做題之外，更重要的是讓學(xué)生學(xué)會(huì)審題乃至駕馭習(xí)題。每次月考后，預(yù)科班、補(bǔ)習(xí)班同組教師都研究哪些題該講，怎么講。我們的做法是：在講題時(shí)，不是每道題都講，而是針對(duì)學(xué)生錯(cuò)誤率高的題大講特講，把題想方設(shè)法講活、講通、講透。如在歸納ABC連續(xù)轉(zhuǎn)化，一個(gè)廣口瓶多用，周期表元素推斷，有機(jī)大題綜合推斷等，先讓不同學(xué)生進(jìn)行歸納分析解題思路，交流解題方法與技巧、過(guò)失與收獲。讓學(xué)生養(yǎng)成解題后常回頭看看的好習(xí)慣。讓學(xué)生知道：會(huì)解題不是最終目的，會(huì)分析解題思路、選好方法、技巧才是當(dāng)務(wù)之急。隨后我們?nèi)婵偨Y(jié)歸納如ABC連續(xù)轉(zhuǎn)化20個(gè)方面，訓(xùn)練學(xué)生把一題擴(kuò)展成幾題甚至十幾道變形題，做到舉一反三，觸類(lèi)旁通。同時(shí)做好限時(shí)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生會(huì)做題、快做題、做對(duì)題、多得分、少丟分、得高分的好習(xí)慣。
對(duì)于成績(jī)不好的學(xué)生，要幫助其分析原因，多使用親切、鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ)。在評(píng)講課上要鼓舞學(xué)生士氣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。
四 錯(cuò)題整理，讓學(xué)生做好高考題，鞏固提高
開(kāi)學(xué)初我讓學(xué)生每人準(zhǔn)備1個(gè)錯(cuò)題本，對(duì)作業(yè)的錯(cuò)題、考試的錯(cuò)題等，每人把自己錯(cuò)題重新做在錯(cuò)題本上，或把考卷錯(cuò)題剪下粘在錯(cuò)題本上，用紅筆做好標(biāo)記評(píng)析，一遍二遍，直到熟練，定期復(fù)習(xí)，每次考試后我全收全批閱學(xué)生錯(cuò)題本，并加上評(píng)語(yǔ)評(píng)注。做得好的，班上展示傳閱，共同學(xué)習(xí)。同時(shí)化學(xué)課每天所講內(nèi)容，讓學(xué)生晚上過(guò)電影，當(dāng)天知識(shí)當(dāng)天消化。
我給班上學(xué)生買(mǎi)了當(dāng)年各科高考卷，讓學(xué)生做高考題，提高能力，復(fù)習(xí)、感悟高考，達(dá)到高考能力要求，前幾天我檢查所教班2011年高考理綜卷做卷情況，全批全閱，學(xué)生非常可愛(ài)，最好的13套理綜卷全做完，還有做12套、11套、10套等，我給每個(gè)學(xué)生用“正”字做統(tǒng)計(jì)。
最后利用全品高考網(wǎng)收集信息，下載最新試題。
五 對(duì)學(xué)生的心理輔導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的良好心態(tài)
心理健康與學(xué)習(xí)成績(jī)成正比，心理素質(zhì)和心理健康好的學(xué)生，其學(xué)習(xí)成績(jī)也就更優(yōu)秀。正確的學(xué)習(xí)態(tài)度、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。（1）在逆境中，在困難和壓力下持之以恒的學(xué)習(xí)精神；（2）平和、樂(lè)觀、愉快的心境；（3）良好的人際關(guān)系，豐富而恬靜的情感世界；（4）在受到挫折和打擊時(shí)，仍能保持自信樂(lè)觀的心態(tài)。
1．幫助學(xué)生戰(zhàn)勝自卑自負(fù)心理，培養(yǎng)學(xué)生的自信心
讓學(xué)生自覺(jué)進(jìn)行自我調(diào)節(jié)，正確對(duì)待成績(jī)，保持心理健康，考試后我及時(shí)做好學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作，做學(xué)生的知心朋友，搞好情感教育。
2．培養(yǎng)學(xué)生的積極情緒
在當(dāng)下社會(huì)，很多情況下我們需要用到講話(huà)稿，講話(huà)稿可以按照用途、性質(zhì)等來(lái)劃分，是演講上一個(gè)重要的準(zhǔn)備工作。相信許多人會(huì)覺(jué)得講話(huà)稿很難寫(xiě)吧，以下是小編精心收集整理的關(guān)于八年級(jí)升考動(dòng)員講話(huà)稿合集，下面小編就和大家分享，來(lái)欣賞一下吧。
八年級(jí)升考動(dòng)員講話(huà)稿合集1各位同學(xué)：
下午好!
我們八年級(jí)將要進(jìn)行入學(xué)以來(lái)的第一次月考，不管什么考試，都是對(duì)我們學(xué)習(xí)情況的檢測(cè)，學(xué)習(xí)成果的總結(jié)，同時(shí)也是比較，是競(jìng)爭(zhēng)，是較量，更是機(jī)會(huì)。同學(xué)們要努力考出水平，考出成績(jī)，在班級(jí)、年級(jí)比較中找到自己的位置，在競(jìng)爭(zhēng)中進(jìn)步成長(zhǎng)，在總結(jié)反思中進(jìn)一步明確自己努力的方向。之前各學(xué)科都進(jìn)行的小的單元測(cè)試，希望同學(xué)們認(rèn)真的反思自己，總結(jié)自己的不足之處，揚(yáng)長(zhǎng)避短，爭(zhēng)取在這次月考中考出自己理想的成績(jī)。
首先，送給大家三句話(huà)：
第一句：態(tài)度決定一切。有這樣一句話(huà)：“當(dāng)我冷眼旁觀時(shí)，生命是一只藍(lán)色的蛹;當(dāng)我熱情相擁時(shí)，生命是一只金色的蝶”。學(xué)習(xí)也是這樣，當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己成長(zhǎng)發(fā)展的需要時(shí)，才能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂(lè);當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一種負(fù)擔(dān)時(shí)，學(xué)習(xí)就是一種痛苦。誰(shuí)愿在一片郁悶和痛苦中學(xué)習(xí)呢?所以說(shuō)，我們首先要調(diào)整心態(tài)，以愉快的心情投入到緊張的學(xué)習(xí)生活中，并善于在學(xué)習(xí)的過(guò)程中體驗(yàn)獲取知識(shí)的快樂(lè)，體驗(yàn)克服困難的快樂(lè)，體驗(yàn)取得成功的快樂(lè)。
第二句：目標(biāo)是前進(jìn)的燈塔。一個(gè)人沒(méi)有目標(biāo)，就象大海中迷失方向的航船，不可能達(dá)到成功的彼岸。生活中，每個(gè)人都應(yīng)該有一個(gè)既定目標(biāo)，瞄準(zhǔn)目標(biāo)奮力攀登，就一定會(huì)取得成功。最終的總體目標(biāo)，是由一個(gè)個(gè)切合實(shí)際的具體目標(biāo)逐步遞進(jìn)而實(shí)現(xiàn)的。因此，每個(gè)階段性目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)都關(guān)系到總體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。在這個(gè)歷程中，需要不斷地將自己行為的結(jié)果與階段性目標(biāo)相比較。反思自己的目標(biāo)，并進(jìn)行合理的調(diào)節(jié)，制定出切合實(shí)際、通過(guò)努力能夠達(dá)到的目標(biāo)。所以，請(qǐng)同學(xué)們一定要確立自己的努力方向和適當(dāng)?shù)慕谀繕?biāo)，在不斷的超越中成長(zhǎng)自我，成就自我。
第三句：勤奮是成長(zhǎng)的階梯。書(shū)山有路勤為徑，天上不會(huì)掉餡餅，要學(xué)習(xí)真本領(lǐng)沒(méi)有勤奮的耕耘不行。有句詩(shī)這樣寫(xiě)到：“夢(mèng)里走了許多路，醒來(lái)卻還在床上”，不勤奮，理想永遠(yuǎn)是夢(mèng)想、是幻想。但勤奮并非只是簡(jiǎn)單的忙忙碌碌，更需要思考和反思。有的同學(xué)終日勞累，卻沒(méi)有明顯的進(jìn)步，原因何在?我想，也許是因?yàn)槿鄙偎伎己头此?，還未認(rèn)識(shí)到自己學(xué)習(xí)中的“短處”，課前不預(yù)習(xí)，抓不住關(guān)鍵的課堂學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，重作業(yè)輕復(fù)習(xí)，忽視學(xué)習(xí)規(guī)律的總結(jié)和學(xué)習(xí)方法的琢磨，學(xué)習(xí)在高耗和低效中進(jìn)行。所以，我勸同學(xué)們忙中偷閑，時(shí)時(shí)反思自己的“短處”，力求一份耕耘兩份收獲!
其次，我給大家提幾點(diǎn)要求和希望：
第一，希望同學(xué)們做學(xué)習(xí)的有心人，有計(jì)劃安排好各科復(fù)習(xí)。要統(tǒng)籌兼顧，全面復(fù)習(xí)，切不可“單科突進(jìn)”。我們看到了有部分同學(xué)，嚴(yán)重偏科，同學(xué)們，要想考上好的高中，必須要平衡發(fā)展。絕不能憑著自己的喜好來(lái)，這樣只有害你自己。另外，要保證復(fù)習(xí)時(shí)間的有效投入，日常瑣事，要抓緊處理。要學(xué)會(huì)統(tǒng)籌安排時(shí)間，合理的利用時(shí)間。時(shí)間是擠出來(lái)的，不管是整塊時(shí)間日?，嵤?，要抓緊處理。要學(xué)會(huì)統(tǒng)籌安排時(shí)間，合理的利用時(shí)間。時(shí)間是擠出來(lái)的，不管是整塊時(shí)間還是零散時(shí)間，都要倍加珍惜。零散時(shí)間，都是寶貴的光陰，一樣是“時(shí)不再來(lái)”。
第二，希望同學(xué)們系統(tǒng)復(fù)習(xí)，夯實(shí)基礎(chǔ)，消滅“知識(shí)死角”。在這一段時(shí)間里，我們一直在進(jìn)行新課，沒(méi)有進(jìn)行復(fù)習(xí)，所以在假期中同學(xué)們要主動(dòng)的有針對(duì)性的進(jìn)行復(fù)習(xí)，進(jìn)行優(yōu)化，使知識(shí)系統(tǒng)化、規(guī)范化，以便在考試中能快速提取和遷移，觸及一點(diǎn)，能迅速產(chǎn)生聯(lián)想，真正變成自己的財(cái)富，形成自己的“血肉”。同時(shí)積累優(yōu)秀試題和優(yōu)秀解法，領(lǐng)會(huì)各學(xué)科的一些解題技巧，進(jìn)行錯(cuò)題總結(jié)，從而使自己少走彎路。總之，就是要把平時(shí)學(xué)習(xí)的，掌握的知識(shí)、技能在試卷上充分反映出來(lái)。
再次，我想對(duì)同學(xué)說(shuō)：對(duì)真理和知識(shí)的追求，是人的最好的品質(zhì)之一，勤奮是時(shí)間的主人，懶惰是時(shí)間的奴隸，勤奮學(xué)習(xí)的人，總是感到時(shí)間跑得太快，懶惰的人卻總是埋怨時(shí)間過(guò)得太慢，我希望同學(xué)們抓住現(xiàn)實(shí)生活中的一分一秒，勝過(guò)想像中的一年一月。
八年級(jí)的學(xué)習(xí)、生活是辛苦的，但也是充實(shí)的。今天的辛苦，才會(huì)換來(lái)明天的幸福，今天的付出也是為了明天的收獲。同學(xué)們，希望你們?cè)诮衲甑臅r(shí)間里，明確目標(biāo)，增強(qiáng)信心，刻苦學(xué)習(xí)，不負(fù)家長(zhǎng)和老師的期盼，順利的進(jìn)入九年級(jí)，為自己的后年中考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同學(xué)們，我們今后的學(xué)習(xí)任務(wù)還比較重，我們要趁早打好基礎(chǔ)，大家知道，一分耕耘，一份收獲，只要付出，總有回報(bào)。同學(xué)們，讓我們從容自信，一起加油努力，迎接第一次月考的挑戰(zhàn)吧!最后預(yù)祝同學(xué)們?cè)诳荚囍锌汲龊贸煽?jī)!
八年級(jí)升考動(dòng)員講話(huà)稿合集2同學(xué)們!大家上午好.
一轉(zhuǎn)眼，期中考試已經(jīng)快一個(gè)月的時(shí)間了。對(duì)于我們同學(xué)來(lái)說(shuō)，經(jīng)過(guò)這一個(gè)月的勤奮學(xué)習(xí)、刻苦鉆研，又到了需要檢驗(yàn)自己學(xué)習(xí)成果的時(shí)候了。下周我們又迎來(lái)了月考。
有人說(shuō)過(guò)，人生就是考試，在學(xué)校學(xué)習(xí)要考試，畢業(yè)應(yīng)聘要考試，在工作中遇到困難要解決也是考試。人生就是考試，對(duì)于人生，我相信每一位同學(xué)都是嚴(yán)肅對(duì)待的;那么，對(duì)于考試，我們也應(yīng)該嚴(yán)肅對(duì)待。
不可否認(rèn)，有一少部分同學(xué)平時(shí)不努力，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，沒(méi)把學(xué)習(xí)當(dāng)回事;有些同學(xué)對(duì)月考思想上不夠重視，態(tài)度不端正，總認(rèn)為月考不重要，其實(shí)每一次月考是同學(xué)們能否善始善終完成本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)的關(guān)鍵，好的開(kāi)端是成功的一半。
復(fù)習(xí)是鞏固和強(qiáng)化所學(xué)知識(shí)必不可少的手段，是學(xué)習(xí)過(guò)程中至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。平常學(xué)習(xí)好一些的同學(xué)應(yīng)該利用考前復(fù)習(xí)之機(jī)夯實(shí)雙基。原來(lái)基礎(chǔ)較差的同學(xué)應(yīng)把月考復(fù)習(xí)做為查漏補(bǔ)缺的機(jī)會(huì)，狠抓基礎(chǔ)，做到復(fù)習(xí)到位，消化到位，寧可學(xué)少點(diǎn)，也要學(xué)好點(diǎn)。
我注意到有些同學(xué)平時(shí)刻苦勤奮的場(chǎng)景很是感人，需要提醒同學(xué)們的一點(diǎn)是：學(xué)習(xí)是以時(shí)間做保證的，但是學(xué)習(xí)成效和學(xué)習(xí)時(shí)間的長(zhǎng)短不是成正比例的關(guān)系，這個(gè)道理不必多說(shuō)。我們不主張任意延長(zhǎng)學(xué)習(xí)時(shí)間，搞馬拉松式的疲勞戰(zhàn)術(shù)，學(xué)習(xí)的主陣地在課堂，有老師指導(dǎo)的每一節(jié)課都是重中之重，因?yàn)檫@些課都是老師精心準(zhǔn)備好，安排好的，希望同學(xué)們把握好課堂，上課要注意力集中，跟著老師走。
希望各班要發(fā)揚(yáng)比、學(xué)、趕、幫、超之精神。以表現(xiàn)突出的同學(xué)為榜樣，每位同學(xué)都要確立自己的趕超目標(biāo)。奮斗目標(biāo)。
最后祝同學(xué)們?cè)谠驴贾卸既〉脙?yōu)異的成績(jī)。謝謝大家!
八年級(jí)升考動(dòng)員講話(huà)稿合集3同學(xué)們：
晚上好!
本周星期一、二兩天，我們將舉行進(jìn)入高中以來(lái)的第一次月考。這次考試是對(duì)一個(gè)月來(lái)，同學(xué)們學(xué)習(xí)情況和老師們的教學(xué)情況的一次檢查、總結(jié)，也是向同學(xué)們的家長(zhǎng)的一次學(xué)習(xí)上的匯報(bào)。另外，好的開(kāi)端是成功的一半，第一次月考也是同學(xué)們能否善始善終完成本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)的關(guān)鍵，本學(xué)期我們要進(jìn)行四次考試，本次就是開(kāi)端的一次，每一個(gè)同學(xué)都必須以認(rèn)真、嚴(yán)肅、負(fù)責(zé)的態(tài)度來(lái)對(duì)待，發(fā)揮好它的檢測(cè)、診斷、激勵(lì)功能。
借此機(jī)會(huì)，我向大家講幾點(diǎn)建議。
一、積極備戰(zhàn)，誠(chéng)信參考
本次考試各班都比較重視，絕大多數(shù)同學(xué)都在作充分的準(zhǔn)備，都想拿出自己真正的實(shí)力，作一個(gè)橫向比較，找準(zhǔn)自己的位置，認(rèn)清優(yōu)勢(shì)和差距，為下一步學(xué)習(xí)定好目標(biāo)和方向。我希望大家應(yīng)以積極心態(tài)、認(rèn)真的精神來(lái)為之準(zhǔn)備，展示自己的實(shí)力;也希望每一位同學(xué)在以后的每次考試前，能夠在老師的指導(dǎo)下，把所學(xué)的知識(shí)認(rèn)真整理、歸類(lèi)，并全面系統(tǒng)地進(jìn)行復(fù)習(xí)，爭(zhēng)取做到熟能生巧，融會(huì)貫通。
學(xué)習(xí)上有付出才有收獲，有勤奮才有成果，考試是嚴(yán)肅的，來(lái)不得半點(diǎn)弄虛作假。大家在考場(chǎng)上的種種表現(xiàn)也將集中展示自己的修養(yǎng)、風(fēng)度和自己所在集體的形象，希望大家做到文明出入考場(chǎng)，愛(ài)護(hù)公物，愛(ài)護(hù)環(huán)境衛(wèi)生;尊敬監(jiān)考老師，聽(tīng)從安排，共同營(yíng)造安靜的考試環(huán)境;遵守考紀(jì)，誠(chéng)信考試，弘揚(yáng)求是的學(xué)風(fēng)，維護(hù)知識(shí)的尊嚴(yán)。以求真的態(tài)度，用扎實(shí)的知識(shí)和良好的品格，向家長(zhǎng)、向老師、向同學(xué)、向自己交一份滿(mǎn)意的答卷。
二、注重細(xì)節(jié)，訓(xùn)練技能
1.端正心態(tài)，調(diào)整狀態(tài)。
大家要正確、準(zhǔn)確地評(píng)價(jià)自己，確定一個(gè)稍高于自己水平的奮斗目標(biāo)，以積極心態(tài)，平靜心理來(lái)對(duì)待考試。不求一鳴驚人，超常發(fā)揮，但要防止一落千丈，隨遇而安。遇難題時(shí)想到我難人家亦難，我不畏難，遇容易題時(shí)，提醒自己，我易別人也易，我不大意。其次，大家要保持良好的生活、學(xué)習(xí)節(jié)奏，按時(shí)作息，有意識(shí)地調(diào)節(jié)自己的狀態(tài)，爭(zhēng)取以飽滿(mǎn)的精神狀態(tài)參考。
2.訓(xùn)練技巧，注重策略
以后每次月考老師都會(huì)講應(yīng)試技巧、要領(lǐng)，希望大家認(rèn)真領(lǐng)會(huì)，在考場(chǎng)上盡可能運(yùn)用。我要提醒的是你不要放過(guò)每次的訓(xùn)練，檢驗(yàn)、體驗(yàn)的機(jī)會(huì)。我想建議的是，大家在考場(chǎng)上要做到通覽全卷，統(tǒng)籌安排時(shí)間;把握難易，安排好答題順序，先易后難;認(rèn)真讀題，細(xì)心審題;積極思考，規(guī)范答題，提高答題得分率;正確填涂答題卡，杜絕不必要失分，總之，我們應(yīng)在每一個(gè)細(xì)節(jié)下是功夫。
3.要有頑強(qiáng)的精神
有的同學(xué)可能出師不利，首戰(zhàn)受挫，有的人可能中途受阻，面對(duì)這種情況，我們千萬(wàn)不能是讓消極情緒滋生漫延，應(yīng)及時(shí)冷靜下來(lái)集中注意力，盡快把精力轉(zhuǎn)到下一下問(wèn)題或下學(xué)科上來(lái)，要提得起放得下。充分利用好考場(chǎng)上的每一分鐘，特別是每堂考試的最后二十幾分鐘，頑強(qiáng)、冷靜的素質(zhì)將會(huì)令我們有意外的收獲。大家記住，只要考試終了鈴聲未響，考試最后一科試卷還未交，就不要輕言放棄。抓住最后一分鐘拼搏，希望就沒(méi)有失去。
三、積累經(jīng)驗(yàn)，持續(xù)進(jìn)步
本次考試中，我們肯定會(huì)有做得好的方面，也將會(huì)有把握失當(dāng)?shù)牡胤?，不管成敗如何，它畢竟不是高考，重要的是我們考后一定要認(rèn)真總結(jié)、反思。從自己的身體狀態(tài)，心理情緒狀態(tài)的準(zhǔn)備、調(diào)節(jié)情況，考試策略的選擇，應(yīng)試技巧的應(yīng)用，自己各學(xué)科知識(shí)、方法的缺陷等方面，進(jìn)行全面細(xì)致的回顧和總結(jié)，并在以后的學(xué)習(xí)過(guò)程中，在歷次考試訓(xùn)練中逐一加以訓(xùn)練落實(shí)、改進(jìn)，這將會(huì)是我們考試最大的成功。要知道，考試的意義在考后，我們通過(guò)考試暴露問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，總結(jié)反思，吸取教訓(xùn)，調(diào)整心態(tài)，改進(jìn)方法，才能明確目標(biāo)，鼓足干勁，不斷取得提高。考試不是學(xué)習(xí)的結(jié)束，而是學(xué)習(xí)鏈條上的一個(gè)重要環(huán)節(jié)?？荚嚥粌H僅是在考場(chǎng)里，其實(shí)早在你開(kāi)始學(xué)習(xí)的那一刻就開(kāi)始了，一次考試結(jié)束，下次的考試已經(jīng)開(kāi)始。我們多次考試的目的就是積累檢驗(yàn)，提升能力，決戰(zhàn)高考。
最后，預(yù)祝大家考試順利，學(xué)業(yè)進(jìn)步，謝謝大家!
八年級(jí)升考動(dòng)員講話(huà)稿合集4尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們
我今天講話(huà)的內(nèi)容是：樹(shù)立信心，迎接第一次月考 。
轉(zhuǎn)眼間，本學(xué)期的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)一個(gè)多月了，在全校師生的共同努力下，我們的工作基本上步入正軌了。根據(jù)我校校歷的布置安排，本周將進(jìn)行月考。同學(xué)們，考試是作為教學(xué)評(píng)價(jià)的一種重要手段，其作用除了對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能進(jìn)行考查之外，還可以讓老師了解學(xué)生掌握知識(shí)的總體情況，為老師教學(xué)方法的改進(jìn)、教學(xué)措施的調(diào)整提供全面的客觀依據(jù)。同學(xué)們通過(guò)考試，對(duì)自己前一階段的學(xué)習(xí)情況也有一個(gè)理性的認(rèn)識(shí)，促使自己鞏固所學(xué)知識(shí)，從學(xué)習(xí)結(jié)果的反饋中，及時(shí)獲得矯正信息，調(diào)整自己今后的學(xué)習(xí)(包括學(xué)科平衡、查漏補(bǔ)缺、學(xué)習(xí)態(tài)度和方法等)。
至于何進(jìn)行考前復(fù)習(xí)，相信我們老師都反復(fù)向同學(xué)們強(qiáng)調(diào)過(guò)了，對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，下次有機(jī)會(huì)我們?cè)賮?lái)探討。
下面我想跟同學(xué)們簡(jiǎn)單談一談答題技巧和有關(guān)考試紀(jì)律的問(wèn)題。
要想在考試中獲得好成績(jī)，扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)是根本的保證，但是臨場(chǎng)考試的技巧也是非常重要的，我們考試時(shí)要做到以下幾點(diǎn)：
1.通覽試卷，樹(shù)立自信。
剛拿到試卷，一般心情比較緊張，此時(shí)不宜匆忙作答，應(yīng)從頭到尾、通覽全卷，哪些是一定會(huì)做的題要心中有數(shù)，先易后難，穩(wěn)定情緒。答題時(shí)，見(jiàn)到簡(jiǎn)單題，一定要細(xì)心。面對(duì)偏難的題，要耐心，不能急。
2.審題要慢，做題要快，下手要準(zhǔn)。
題目本身就是解決這道題的信息源，所以審題一定要逐字逐句看清楚，只有細(xì)致地審題才能從題目本身獲得盡可能多的信息。找到解題方法后，書(shū)寫(xiě)要簡(jiǎn)明扼要，快速規(guī)范，不拖泥帶水，牢記評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)是按步給分，關(guān)鍵步驟不能丟。答題時(shí)，盡量使用學(xué)科語(yǔ)言、符號(hào)。
3.保質(zhì)保量拿下中下等題目。
中下題目通常占全卷的80%以上，是試題的主要部分，是考生得分的主要來(lái)源。誰(shuí)能保質(zhì)保量地拿下這些題目，就已算是打了個(gè)勝仗，有了勝利在握的心理，對(duì)攻克難題會(huì)更放得開(kāi)。
4.要牢記分段得分的原則，規(guī)范答題。
會(huì)做的題目要特別注意表達(dá)的準(zhǔn)確、考慮的周密、書(shū)寫(xiě)的規(guī)范、語(yǔ)言的科學(xué)，防止因粗心大意而被扣分。
為了嚴(yán)肅考紀(jì)考風(fēng)，杜絕作弊現(xiàn)象的發(fā)生，體現(xiàn)真實(shí)性、公平性。同學(xué)們?cè)诳荚嚻陂g一定要遵守考場(chǎng)紀(jì)律，我在這里強(qiáng)調(diào)幾點(diǎn)：
1.考生必須在每科考前10分鐘進(jìn)入試室，并保持安靜，等待老師發(fā)卷。
領(lǐng)到試卷后要清點(diǎn)好試卷，看有無(wú)缺頁(yè)，在答題前先在答題卡密封線(xiàn)一側(cè)填寫(xiě)好個(gè)人資料。
2.做到不遲到，不提前交卷。
3.考試期間要專(zhuān)心答題，不得交頭接耳、不準(zhǔn)以任何形式作弊。
4.不準(zhǔn)攜帶任何與考試無(wú)關(guān)的物品進(jìn)入試室，如手機(jī)、計(jì)算器、書(shū)本等。
5.考試結(jié)束鈴聲一響，所有考生必須停止答題，不得趁亂作弊。
6.如有違反考場(chǎng)紀(jì)律者，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，取消該科分?jǐn)?shù)，并進(jìn)行全校通報(bào)批評(píng)。
最后，預(yù)祝同學(xué)們本次月考考出好成績(jī)，奪取更多的“進(jìn)步星”、“希望星”。
八年級(jí)升考動(dòng)員講話(huà)稿合集5老師們、同學(xué)們：
早上好!
時(shí)間匆匆流逝，轉(zhuǎn)眼已進(jìn)入了開(kāi)學(xué)后的第六周，本學(xué)期的教學(xué)工作已過(guò)去四分之一。為調(diào)查一個(gè)多月以來(lái)的教學(xué)工作，學(xué)校本周將組織各年級(jí)的月考。月考，是對(duì)我們一個(gè)月以來(lái)學(xué)習(xí)情況的檢測(cè)，學(xué)習(xí)成果的總結(jié)，同時(shí)也是比較，是競(jìng)爭(zhēng)，是較量，更是機(jī)會(huì)。同學(xué)們要努力考出水平，考出成績(jī)，在班級(jí)、年級(jí)比較中找到自己的位置，在競(jìng)爭(zhēng)中進(jìn)步成長(zhǎng)，在總結(jié)反思中進(jìn)一步明確自己努力的方向。各年級(jí)根據(jù)月考成績(jī)，對(duì)“教與學(xué)”的狀況進(jìn)行全面的反思：總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，放大亮點(diǎn)。
下面，我就月考考試提出幾點(diǎn)要求。
1、樹(shù)立明確的目標(biāo)，年級(jí)組、班級(jí)、科任教師及學(xué)生都必須樹(shù)立一個(gè)明確的目標(biāo)，以目標(biāo)去引領(lǐng)我們的行動(dòng)。
2、以月考為契機(jī)，對(duì)開(kāi)學(xué)至今的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)的總結(jié)和梳理，形成系統(tǒng)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。
3、在知識(shí)的復(fù)習(xí)梳理過(guò)程，對(duì)薄弱學(xué)科和薄弱知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行認(rèn)真的查漏補(bǔ)缺，做好“防差”、“補(bǔ)差”工作，徹底解決教學(xué)過(guò)程中的不足，形成扎實(shí)的基礎(chǔ)。
4、在復(fù)習(xí)過(guò)程，注重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)、基本方法和基本能力的掌握。
教師要對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、復(fù)習(xí)方法、考試方法進(jìn)行針對(duì)性指導(dǎo)。同學(xué)們要在復(fù)習(xí)過(guò)程中努力培養(yǎng)自己獨(dú)立思考，獨(dú)立解決問(wèn)題的能力，同時(shí)，要養(yǎng)成勤學(xué)好問(wèn)的習(xí)慣。
5、樹(shù)立“珍惜時(shí)間”、“提高效率”觀念，無(wú)論是“教師的教”，還是“學(xué)生的學(xué)”，一方面要珍惜時(shí)間，把應(yīng)該利用和可以利用的時(shí)間合理利用起來(lái)，不能白白浪費(fèi)，同時(shí)，又要注意高效利用。
所以，無(wú)論是教師，還是學(xué)生，都要制訂一個(gè)合理的計(jì)劃，明確每一塊時(shí)間該做什么，做到“教學(xué)有序”而不是雜亂無(wú)章。
6、同學(xué)們?cè)诟愫脤W(xué)習(xí)的同時(shí)，也要注意遵守校規(guī)校紀(jì);
教師在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高教育教學(xué)水平。
總之，針對(duì)月考試工作要“勤于動(dòng)腦，勇于開(kāi)拓，爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)”。
我堅(jiān)信，有全體教師的一絲不茍，勤奮踏實(shí)，兢兢業(yè)業(yè)的工作作風(fēng)，有全體學(xué)生精益求精，勇于拼搏，永不氣餒的學(xué)習(xí)精神，有全體家長(zhǎng)的大力支持，月考一定取得可惜的成績(jī)。
一、德育工作目標(biāo)：
在以往兩年的形成的素養(yǎng)基礎(chǔ)之上，通過(guò)常規(guī)的深入管理和規(guī)范，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)和感恩意識(shí)，并以此為輻射，進(jìn)一步提高學(xué)生的思想道德水平。同時(shí)，通過(guò)各種形式的班會(huì)和主題教育活動(dòng)，強(qiáng)化學(xué)生已有的道德水準(zhǔn)和思想認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)和規(guī)范學(xué)生在剩下的一年時(shí)間里設(shè)計(jì)好自己的人生藍(lán)圖，走好自己的人生路。與此同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)班干部和班級(jí)團(tuán)員的管理和優(yōu)化，以帶動(dòng)和促進(jìn)全班學(xué)生不僅做一個(gè)有學(xué)識(shí)的人，更要做一個(gè)有德行的人。
二、智育工作目標(biāo)：
以初三開(kāi)學(xué)考試為契機(jī)，做好對(duì)學(xué)生成績(jī)的目標(biāo)管理和跟蹤，積極發(fā)揮每一位任課老師和各方面的力量，充分合理地挖掘每一位學(xué)生的潛能，通過(guò)各種途徑和方式彌補(bǔ)中上層面學(xué)生在單科上的不足；提高中下層面學(xué)生的整體成績(jī)，力爭(zhēng)做到擴(kuò)大優(yōu)秀面，壯大中間面，縮小落后面。
1、值周值日班長(zhǎng)負(fù)責(zé)制
每周安排一位值周班長(zhǎng)，負(fù)責(zé)整個(gè)這一周的紀(jì)律、衛(wèi)生、兩操等常規(guī)工作，同時(shí)下設(shè)五名值日班委，負(fù)責(zé)當(dāng)天的常規(guī)工作；值日班長(zhǎng)做到每天下午放學(xué)前一小結(jié)，值周班長(zhǎng)做到每周一小結(jié)，表?yè)P(yáng)好人好事，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)；同時(shí)，指出當(dāng)天和當(dāng)周存在的問(wèn)題，拿出解決辦法。
2、作業(yè)缺交及一日常規(guī)違紀(jì)登記
由科代表登記好當(dāng)天缺交作業(yè)的學(xué)生名單，交學(xué)習(xí)委員登記匯總；由值日班長(zhǎng)登記好當(dāng)天違紀(jì)的學(xué)生名單交值周班長(zhǎng)登記匯總，這兩項(xiàng)指標(biāo)均每月統(tǒng)計(jì)一次，在班上予以公布并作為學(xué)期末評(píng)優(yōu)評(píng)先的參考。
3、勞動(dòng)值日登記
由勞動(dòng)委員和勞動(dòng)小組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)安排當(dāng)天的教室和包干區(qū)的衛(wèi)生打掃，對(duì)表現(xiàn)突出和優(yōu)秀以及不積極、不負(fù)責(zé)的值日生分別登記在冊(cè)，作為學(xué)期末評(píng)優(yōu)評(píng)先的參考，并且每月對(duì)表現(xiàn)突出的學(xué)生予以獎(jiǎng)勵(lì)，積極鼓勵(lì)和倡導(dǎo)學(xué)生做好自己分內(nèi)的事，做有責(zé)任的中國(guó)人。
4、班規(guī)
由班主任組織全體學(xué)生一起制定并在班會(huì)上通過(guò)，上升到四班級(jí)“根本**”的高度，作為全班學(xué)生行動(dòng)的參考和指南，避免了以往班級(jí)無(wú)“法”可依窘境，進(jìn)一步地加強(qiáng)了學(xué)生自治的能力。
5、班級(jí)公約
班級(jí)的公共道德規(guī)范，從守紀(jì)、尊重他人、文明習(xí)慣的養(yǎng)成等13個(gè)方面為學(xué)生指明了道德上的規(guī)范和目標(biāo)，促使其在不知不覺(jué)當(dāng)中養(yǎng)成善于為他人著想的良好習(xí)慣。
6、每月學(xué)習(xí)小結(jié)
以每個(gè)月的月考為契機(jī)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的成績(jī)進(jìn)行理性的分析和思考，明了優(yōu)勢(shì)，明確差距，明晰對(duì)策，同時(shí)對(duì)班級(jí)前十名和單科前三名以及有進(jìn)步的學(xué)生予以物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)其再接再厲，不斷超過(guò)他人；超越自己。
三、工作安排（按月份）
九月
1、開(kāi)學(xué)報(bào)到，檢查作業(yè)，收費(fèi)，入學(xué)教育。指導(dǎo)學(xué)生制定學(xué)習(xí)計(jì)劃以及書(shū)寫(xiě)考試分析、總結(jié)。
2、“走好初三第一步”主題班會(huì)。3、開(kāi)展“文明行為習(xí)慣評(píng)比”活動(dòng)。
4、補(bǔ)充調(diào)整班干部隊(duì)伍，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生自我管理能力。
5、以教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)為契機(jī)，通過(guò)各種形式的宣傳和主題教育開(kāi)展尊師重教以及愛(ài)國(guó)主義等傳統(tǒng)教育。
十月
很高興能作為教師代表在此發(fā)言 .在近兩次的高三月考中,我任教的高三(8)班取得了不錯(cuò)的成績(jī).我想這成績(jī)的取得,首先要?dú)w公于在學(xué)校,班級(jí)老師和同學(xué)們的共同努力下,為該班創(chuàng)造了一個(gè)優(yōu)良的學(xué)習(xí)氛圍,從而有利于他們能夠集中精力,全力以赴地投入學(xué)習(xí).尤其是該班的班主任吳老師做了大量深入細(xì)致的工作做.我的數(shù)學(xué)單科成績(jī)能夠與班級(jí)成績(jī)一同進(jìn)步,應(yīng)該與此有關(guān).其次是在前期新課的教學(xué)過(guò)程中,他們打下了比較牢固的基礎(chǔ),從而有利于他們更好的出成績(jī).
從個(gè)人來(lái)講,在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中,主要做了以下幾個(gè)方面的工作:
1.面向全體,不偏不倚.進(jìn)入三(8)班的學(xué)生都有著相對(duì)扎實(shí)的學(xué)習(xí)功底,是我們高考出成績(jī)的希望所在,盡管有著或多或少的問(wèn)題,但都有可取之處,在第一輪復(fù)習(xí)結(jié)束之前,科任老師不宜過(guò)早的確定重點(diǎn),擾亂整個(gè)班級(jí)自由和諧的競(jìng)爭(zhēng)氛圍,對(duì)尖子生的發(fā)揮也會(huì)產(chǎn)生消極影響.
2.解放思想,課堂教學(xué)民主化.這個(gè)班學(xué)生的整體素質(zhì)不錯(cuò),思想活躍善于表現(xiàn),表達(dá),作為老師,應(yīng)該理解,尊重和重市他們的著一特點(diǎn),引導(dǎo)他們充分去發(fā)揮和展示他們的熱情和激情,促使去探討，思考，從而更有利于他們身心的發(fā)展，也有利于促進(jìn)師生和諧。
3.控制節(jié)奏，把握難度。作為重點(diǎn)理科班，復(fù)習(xí)節(jié)奏和進(jìn)度快一點(diǎn)是避免不了的另外，他們手中只有一本練習(xí)冊(cè)，大不非學(xué)生又有可見(jiàn)做數(shù)學(xué)題的習(xí)慣，如果在節(jié)奏上不加以控制，復(fù)習(xí)就會(huì)流于形式，起不到應(yīng)有的效果，從而留下許多隱患，也會(huì)讓基礎(chǔ)差一點(diǎn)的學(xué)生掉隊(duì)。因此，每隔幾天，我總要停下來(lái)，讓他們將前一段復(fù)習(xí)內(nèi)容加以整理，加深理解。另一方面，本文來(lái)自文秘家園***轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明控制他們避免陷入鉆研一個(gè)一個(gè)的難題當(dāng)中，以至于耽誤了他們對(duì)整個(gè)學(xué)科知識(shí)的理解。
4.面向高考，開(kāi)闊視野。因?yàn)檫M(jìn)度適當(dāng)超前，我可以拿出時(shí)間，基本上做到每周一套高考題，讓他們近距離接觸和了解高考試題的特點(diǎn)，破除對(duì)高考的神秘感，一方面可以讓他們提前適應(yīng)，另一方面讓他們保持對(duì)整個(gè)高中知識(shí)的全面接觸，不至于過(guò)早遺忘，又有利于他們盡可能快的建立起完整的學(xué)科認(rèn)識(shí)體系，從而更好地發(fā)揮。
5.關(guān)注細(xì)節(jié)，規(guī)范表達(dá)。細(xì)節(jié)定成敗。作為教師，在復(fù)習(xí)過(guò)程中，要帶領(lǐng)學(xué)生有針對(duì)性的對(duì)他們?cè)诮忸}過(guò)程中出現(xiàn)的細(xì)節(jié)吧我不到位，表達(dá)不規(guī)范等問(wèn)題加以分析和總結(jié)，并通過(guò)范例，讓他們學(xué)會(huì)用表針的數(shù)學(xué)符號(hào)語(yǔ)言去表達(dá)。
