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第1篇

2 兩點(diǎn)之間線段最短

3 同角或等角的補(bǔ)角相等

4 同角或等角的余角相等

5 過(guò)一點(diǎn)有且只有一條直線和已知直線垂直

6 直線外一點(diǎn)與直線上各點(diǎn)連接的所有線段中，垂線段最短

7 平行公理 經(jīng)過(guò)直線外一點(diǎn)，有且只有一條直線與這條直線平行

8 如果兩條直線都和第三條直線平行，這兩條直線也互相平行

9 同位角相等，兩直線平行

10 內(nèi)錯(cuò)角相等，兩直線平行

11 同旁內(nèi)角互補(bǔ)，兩直線平行

12兩直線平行，同位角相等

13 兩直線平行，內(nèi)錯(cuò)角相等

14 兩直線平行，同旁內(nèi)角互補(bǔ)

15 定理 三角形兩邊的和大于第三邊

16 推論 三角形兩邊的差小于第三邊

17 三角形內(nèi)角和定理 三角形三個(gè)內(nèi)角的和等于180°

18 推論1 直角三角形的兩個(gè)銳角互余

19 推論2 三角形的一個(gè)外角等于和它不相鄰的兩個(gè)內(nèi)角的和

20 推論3 三角形的一個(gè)外角大于任何一個(gè)和它不相鄰的內(nèi)角

21 全等三角形的對(duì)應(yīng)邊、對(duì)應(yīng)角相等

22邊角邊公理(SAS) 有兩邊和它們的夾角對(duì)應(yīng)相等的兩個(gè)三角形全等

23 角邊角公理( ASA)有兩角和它們的夾邊對(duì)應(yīng)相等的兩個(gè)三角形全等

24 推論(AAS) 有兩角和其中一角的對(duì)邊對(duì)應(yīng)相等的兩個(gè)三角形全等

25 邊邊邊公理(SSS) 有三邊對(duì)應(yīng)相等的兩個(gè)三角形全等

26 斜邊、直角邊公理(HL) 有斜邊和一條直角邊對(duì)應(yīng)相等的兩個(gè)直角三角形全等

27 定理1 在角的平分線上的點(diǎn)到這個(gè)角的兩邊的距離相等

28 定理2 到一個(gè)角的兩邊的距離相同的點(diǎn)，在這個(gè)角的平分線上

29 角的平分線是到角的兩邊距離相等的所有點(diǎn)的集合

30 等腰三角形的性質(zhì)定理 等腰三角形的兩個(gè)底角相等 (即等邊對(duì)等角)

31 推論1 等腰三角形頂角的平分線平分底邊并且垂直于底邊

32 等腰三角形的頂角平分線、底邊上的中線和底邊上的高互相重合

33 推論3 等邊三角形的各角都相等，并且每一個(gè)角都等于60°

34 等腰三角形的判定定理 如果一個(gè)三角形有兩個(gè)角相等，那么這兩個(gè)角所對(duì)的邊也相等(等角對(duì)等邊)

35 推論1 三個(gè)角都相等的三角形是等邊三角形

36 推論 2 有一個(gè)角等于60°的等腰三角形是等邊三角形

37 在直角三角形中，如果一個(gè)銳角等于30°那么它所對(duì)的直角邊等于斜邊的一半

38 直角三角形斜邊上的中線等于斜邊上的一半

39 定理 線段垂直平分線上的點(diǎn)和這條線段兩個(gè)端點(diǎn)的距離相等

40 逆定理 和一條線段兩個(gè)端點(diǎn)距離相等的點(diǎn)，在這條線段的垂直平分線上

41 線段的垂直平分線可看作和線段兩端點(diǎn)距離相等的所有點(diǎn)的集合

42 定理1 關(guān)于某條直線對(duì)稱的兩個(gè)圖形是全等形

43 定理 2 如果兩個(gè)圖形關(guān)于某直線對(duì)稱，那么對(duì)稱軸是對(duì)應(yīng)點(diǎn)連線的垂直平分線

44 定理3 兩個(gè)圖形關(guān)于某直線對(duì)稱，如果它們的對(duì)應(yīng)線段或延長(zhǎng)線相交，那么交點(diǎn)在對(duì)稱軸上

45 逆定理 如果兩個(gè)圖形的對(duì)應(yīng)點(diǎn)連線被同一條直線垂直平分，那么這兩個(gè)圖形關(guān)于這條直線對(duì)稱

46 勾股定理 直角三角形兩直角邊a、b的平方和、等于斜邊c的平方，即a^2+b^2=c^2

47 勾股定理的逆定理 如果三角形的三邊長(zhǎng)a、b、c有關(guān)系a^2+b^2=c^2 ，那么這個(gè)三角形是直角三角形

48 定理 四邊形的內(nèi)角和等于360°

49 四邊形的外角和等于360°

50 多邊形內(nèi)角和定理 n邊形的內(nèi)角的和等于(n-2)×180°

51 推論 任意多邊的外角和等于360°

52 平行四邊形性質(zhì)定理1 平行四邊形的對(duì)角相等

53 平行四邊形性質(zhì)定理2 平行四邊形的對(duì)邊相等

54 推論 夾在兩條平行線間的平行線段相等

55 平行四邊形性質(zhì)定理3 平行四邊形的對(duì)角線互相平分

56 平行四邊形判定定理1 兩組對(duì)角分別相等的四邊形是平行四邊形

57 平行四邊形判定定理2 兩組對(duì)邊分別相等的四邊形是平行四邊形

58 平行四邊形判定定理3 對(duì)角線互相平分的四邊形是平行四邊形

第2篇

工作的十一年間是碩果累累的，對(duì)于我個(gè)人而言，這些年個(gè)人專業(yè)技能全面進(jìn)步。在過(guò)去的十一年之中，讓我從一名剛剛參與電氣工程施工的新人成長(zhǎng)為一名具備工程施工經(jīng)驗(yàn)的技術(shù)負(fù)責(zé)人，我部分或者全程參與了多個(gè)項(xiàng)目的技術(shù)工作。正是在這繁忙而又充實(shí)的過(guò)去中，在公司給予的項(xiàng)目得天獨(dú)厚的條件下，一方面我將自我原有的工程技術(shù)知識(shí)進(jìn)行了檢驗(yàn)并加以進(jìn)一步的深化，另一方面初步構(gòu)建了自我的專業(yè)知識(shí)體系。

一、工作概況

整個(gè)到現(xiàn)在的職業(yè)生涯我個(gè)人負(fù)責(zé)的技術(shù)工作從工程階段性施工重點(diǎn)來(lái)說(shuō)大致能夠分為幾個(gè)時(shí)光段。

2015年3月，在內(nèi)蒙古海渤灣電廠三期工程#6機(jī)組熱控電纜敷設(shè)及接線項(xiàng)目，僅有我一個(gè)技術(shù)人員。而作為當(dāng)時(shí)剛剛當(dāng)上技術(shù)員的我，整個(gè)項(xiàng)目所有班組技術(shù)工作均由我負(fù)責(zé)執(zhí)行。與此同時(shí)，節(jié)能減排檢查站所有21個(gè)大的系統(tǒng)60多套施工圖冊(cè)的備料計(jì)劃也是一項(xiàng)時(shí)光緊迫，工作量巨大而又極為重要的工作。

從次年3月其他技術(shù)干部進(jìn)場(chǎng)到4月這段時(shí)光，我的工作重點(diǎn)有所改變，這個(gè)時(shí)段我所負(fù)責(zé)的工作任務(wù)主要工程道路遷改以及工程設(shè)計(jì)工作，逐漸的從一線退居到做信息化工作當(dāng)中，雖然這段時(shí)間主要是做市政工程軟件信息，但對(duì)于我的專業(yè)也是提升頗多。

從7月份開(kāi)始我所擔(dān)任的技術(shù)工作任務(wù)開(kāi)始逐步的剝離，這一階段的工作任務(wù)在8月上旬完全交付新調(diào)入本現(xiàn)場(chǎng)的技術(shù)干部，工作任務(wù)得已減輕。隨著本年度的結(jié)束在內(nèi)蒙古海渤灣電廠三期工程#6機(jī)組熱控電纜敷設(shè)及接線工程項(xiàng)目的時(shí)光也逐漸到了尾聲，此次項(xiàng)目對(duì)于我的考驗(yàn)極大，但是對(duì)于我的成長(zhǎng)也是及其有幫助的。

之后我在交通銀行內(nèi)蒙古分行室內(nèi)外修配電工程項(xiàng)目，慢慢從上一個(gè)高負(fù)荷項(xiàng)目中已經(jīng)熟悉了，專業(yè)技術(shù)也是使用的得心應(yīng)手，對(duì)于我自己來(lái)說(shuō)此次也更是一次成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，并且在自己所參加的工作中，得到了總公司級(jí)的認(rèn)可。

后續(xù)我在呼和浩特市團(tuán)結(jié)小區(qū)48.50.51樓輸配電等工程項(xiàng)目，之前都是在平穩(wěn)中度過(guò)了自己的職業(yè)道路，并且在2017年提升為項(xiàng)目技術(shù)負(fù)責(zé)人，作為一個(gè)項(xiàng)目的管理者，我更加嚴(yán)于律己，對(duì)自己的專業(yè)技術(shù)水平提升的不斷要求。

二、工作總結(jié)

在這些年的工作當(dāng)中，應(yīng)對(duì)一系列繁重的施工任務(wù)、應(yīng)對(duì)一項(xiàng)項(xiàng)陌生的技術(shù)工作，我從來(lái)沒(méi)有被嚇倒過(guò)。對(duì)于我所從事的工程技術(shù)工作，我一向所持有的觀點(diǎn)是從意識(shí)上藐視它，畢竟這些工作都有成熟的施工經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌蚪梃b，是許許多多像我一樣的工程技術(shù)人員一齊共同在從事的工作；但是在工作方法和策略上我所采取的是慎重的態(tài)度，因?yàn)閺倪@些系統(tǒng)的工作實(shí)踐當(dāng)中，從工作細(xì)節(jié)當(dāng)中能夠積累和汲取寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

我把領(lǐng)導(dǎo)交給我的每一項(xiàng)工作都當(dāng)作是個(gè)人工作經(jīng)驗(yàn)積累的寶貴機(jī)會(huì)，圓滿的完成工作任務(wù)是我的工作目標(biāo)，竭盡全力去解決施工難題是我的工作態(tài)度。每一項(xiàng)我所負(fù)責(zé)的工程施工任務(wù)我都做到了全程參與其中，對(duì)于單位工程和分項(xiàng)工程的施工要點(diǎn)進(jìn)行全力控制。之前有一段時(shí)間的工作中我常常奔波在主廠房與循環(huán)水管溝之間，去檢查工程施工要點(diǎn)的執(zhí)行狀況，與施工組長(zhǎng)探討和解決施工難點(diǎn)。正是因?yàn)閷⒆晕艺嬲耐度氲焦こ淌┕み^(guò)程當(dāng)中，我才掌握了電氣工程的一系列要點(diǎn)。

要說(shuō)苦和累工作總結(jié)，每一位工地上的職工肯定都深有體會(huì)，而作為班組技術(shù)員的我對(duì)各種的味道別有體味。在工程施工最繁忙的時(shí)候，我每一天要跑的施工組有近20個(gè)，從項(xiàng)目部到施工點(diǎn)每一天要跑幾個(gè)來(lái)回，原因只有一個(gè)――我是一名工程技術(shù)員。因?yàn)楣ぷ餍枰斨奶斐^(guò)40度的高溫天氣，我同樣和施工班組長(zhǎng)一齊在烈日暴曬下探討和解決循環(huán)水管施工難點(diǎn)，檢查工程施工質(zhì)量。在今年進(jìn)入工地以來(lái)，300多個(gè)日子里，我只休了5天假，其余時(shí)光我和施工隊(duì)的工友們一樣，每一天都在為公司項(xiàng)目工程的順利投產(chǎn)、發(fā)電而加班加點(diǎn)幸福地忙碌著，風(fēng)雨無(wú)阻、寒暑不侵。

作為一名現(xiàn)代化大型企業(yè)的職工，作為一名新時(shí)代的工程技術(shù)人員，除了吃苦耐勞以外，我也在不斷的總結(jié)，在不斷的進(jìn)步。常規(guī)的施工工藝早已被我牢牢的記憶在腦海深處，工程施工過(guò)程當(dāng)中遇到的新問(wèn)題、難點(diǎn)是我總結(jié)的重點(diǎn)。工程最繁忙的時(shí)期，每一天所有的事情不可能全部在當(dāng)天解決，我就將這些事情進(jìn)行分類，有計(jì)劃的進(jìn)行處理。不過(guò)在工作中也有時(shí)體現(xiàn)了工作經(jīng)驗(yàn)不足，遇到了許多的問(wèn)題。對(duì)于自我的不足和錯(cuò)誤，能及時(shí)糾正過(guò)來(lái)的我都作到了及時(shí)糾正，而對(duì)于既成的事實(shí)，我采取的方法是去正應(yīng)對(duì)待它，從自我的不足和錯(cuò)誤當(dāng)中分析原因，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，使其成為自我的財(cái)富。

三、小結(jié)

第3篇

第21章 二次根式

1．二次根式：一般地，式子 叫做二次根式.

注意：（1）若 這個(gè)條件不成立，則 不是二次根式；

（2） 是一個(gè)重要的非負(fù)數(shù)，即； ≥0.

2．重要公式：（1） ,（2） ；

3．積的算術(shù)平方根：

積的算術(shù)平方根等于積中各因式的算術(shù)平方根的積；

4．二次根式的乘法法則： .

5．二次根式比較大小的方法：

（1）利用近似值比大小；

（2）把二次根式的系數(shù)移入二次根號(hào)內(nèi)，然后比大小；

（3）分別平方，然后比大小.

6．商的算術(shù)平方根： ，

商的算術(shù)平方根等于被除式的算術(shù)平方根除以除式的算術(shù)平方根.

7．二次根式的除法法則：

（1） ；（2） ；

（3）分母有理化的方法是：分式的分子與分母同乘分母的有理化因式，使分母變?yōu)檎?

8．最簡(jiǎn)二次根式：

（1）滿足下列兩個(gè)條件的二次根式，叫做最簡(jiǎn)二次根式，① 被開(kāi)方數(shù)的因數(shù)是整數(shù)，因式是整式，② 被開(kāi)方數(shù)中不含能開(kāi)的盡的因數(shù)或因式；

（2）最簡(jiǎn)二次根式中，被開(kāi)方數(shù)不能含有小數(shù)、分?jǐn)?shù)，字母因式次數(shù)低于2，且不含分母；

（3）化簡(jiǎn)二次根式時(shí)，往往需要把被開(kāi)方數(shù)先分解因數(shù)或分解因式；

（4）二次根式計(jì)算的最后結(jié)果必須化為最簡(jiǎn)二次根式.

10．同類二次根式：幾個(gè)二次根式化成最簡(jiǎn)二次根式后，如果被開(kāi)方數(shù)相同，這幾個(gè)二次根式叫做同類二次根式.

12．二次根式的混合運(yùn)算：

（1）二次根式的混合運(yùn)算包括加、減、乘、除、乘方、開(kāi)方六種代數(shù)運(yùn)算，以前學(xué)過(guò)的，在有理數(shù)范圍內(nèi)的一切公式和運(yùn)算律在二次根式的混合運(yùn)算中都適用；

（2）二次根式的運(yùn)算一般要先把二次根式進(jìn)行適當(dāng)化簡(jiǎn)，例如：化為同類二次根式才能合并；除法運(yùn)算有時(shí)轉(zhuǎn)化為分母有理化或約分更為簡(jiǎn)便；使用乘法公式等.

第22章 一元二次方程

1. 一元二次方程的一般形式: a≠0時(shí)，ax2+bx+c=0叫一元二次方程的一般形式，研究一元二次方程的有關(guān)問(wèn)題時(shí)，多數(shù)習(xí)題要先化為一般形式，目的是確定一般形式中的a、 b、 c； 其中a 、 b,、c可能是具體數(shù)，也可能是含待定字母或特定式子的代數(shù)式.

2. 一元二次方程的解法: 一元二次方程的四種解法要求靈活運(yùn)用， 其中直接開(kāi)平方法雖然簡(jiǎn)單，但是適用范圍較小；公式法雖然適用范圍大，但計(jì)算較繁，易發(fā)生計(jì)算錯(cuò)誤；因式分解法適用范圍較大，且計(jì)算簡(jiǎn)便，是首選方法；配方法使用較少.

3. 一元二次方程根的判別式: 當(dāng)ax2+bx+c=0 (a≠0)時(shí)，Δ=b2-4ac 叫一元二次方程根的判別式.請(qǐng)注意以下等價(jià)命題：

Δ＞0 <=> 有兩個(gè)不等的實(shí)根； Δ=0 <=> 有兩個(gè)相等的實(shí)根；Δ＜0 <=> 無(wú)實(shí)根；

4．平均增長(zhǎng)率問(wèn)題--------應(yīng)用題的類型題之一 （設(shè)增長(zhǎng)率為x）：

(1) 第一年為 a , 第二年為a(1+x) , 第三年為a(1+x)2.

（2）常利用以下相等關(guān)系列方程： 第三年=第三年 或 第一年+第二年+第三年=總和.

第23章 旋轉(zhuǎn)

1、概念：

把一個(gè)圖形繞著某一點(diǎn)O轉(zhuǎn)動(dòng)一個(gè)角度的圖形變換叫做旋轉(zhuǎn)，點(diǎn)O叫做旋轉(zhuǎn)中心，轉(zhuǎn)動(dòng)的角叫做旋轉(zhuǎn)角．

旋轉(zhuǎn)三要素：旋轉(zhuǎn)中心、旋轉(zhuǎn)方面、旋轉(zhuǎn)角

2、旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)：

（1） 旋轉(zhuǎn)前后的兩個(gè)圖形是全等形；

（2） 兩個(gè)對(duì)應(yīng)點(diǎn)到旋轉(zhuǎn)中心的距離相等

（3） 兩個(gè)對(duì)應(yīng)點(diǎn)與旋轉(zhuǎn)中心的連線段的夾角等于旋轉(zhuǎn)角

3、中心對(duì)稱：

把一個(gè)圖形繞著某一個(gè)點(diǎn)旋轉(zhuǎn)180°，如果它能夠與另一個(gè)圖形重合，那么就說(shuō)這兩個(gè)圖形關(guān)于這個(gè)點(diǎn)對(duì)稱或中心對(duì)稱，這個(gè)點(diǎn)叫做對(duì)稱中心．

這兩個(gè)圖形中的對(duì)應(yīng)點(diǎn)叫做關(guān)于中心的對(duì)稱點(diǎn)．

4、中心對(duì)稱的性質(zhì)：

（1）關(guān)于中心對(duì)稱的兩個(gè)圖形，對(duì)稱點(diǎn)所連線段都經(jīng)過(guò)對(duì)稱中心，而且被對(duì)稱中心所平分．

（2）關(guān)于中心對(duì)稱的兩個(gè)圖形是全等圖形．

5、中心對(duì)稱圖形：

把一個(gè)圖形繞著某一個(gè)點(diǎn)旋轉(zhuǎn)180°，如果旋轉(zhuǎn)后的圖形能夠與原來(lái)的圖形重合，那么這個(gè)圖形叫做中心對(duì)稱圖形，這個(gè)點(diǎn)就是它的對(duì)稱中心．

6、坐標(biāo)系中的中心對(duì)稱

兩個(gè)點(diǎn)關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱時(shí)，它們的坐標(biāo)符號(hào)相反，

即點(diǎn)P（x，y）關(guān)于原點(diǎn)O的對(duì)稱點(diǎn)P′（-x，-y）．

第24章 圓

1、（要求深刻理解、熟練運(yùn)用）

1.垂徑定理及推論:

如圖：有五個(gè)元素，“知二可推三”；需記憶其中四個(gè)定理，

即“垂徑定理”“中徑定理” “弧徑定理”“中垂定理”.

幾何表達(dá)式舉例：

CD過(guò)圓心

CDAB

3.“角、弦、弧、距”定理：（同圓或等圓中）

“等角對(duì)等弦”； “等弦對(duì)等角”；

“等角對(duì)等弧”； “等弧對(duì)等角”；

“等弧對(duì)等弦”；“等弦對(duì)等(優(yōu)，劣)弧”；

“等弦對(duì)等弦心距”；“等弦心距對(duì)等弦”.

幾何表達(dá)式舉例：

(1) ∠AOB=∠COD

AB = CD

(2) AB = CD

∠AOB=∠COD

（3）……………

4．圓周角定理及推論:

（1）圓周角的度數(shù)等于它所對(duì)的弧的度數(shù)的一半；

（2）一條弧所對(duì)的圓周角等于它所對(duì)的圓心角的一半；(如圖)

（3）“等弧對(duì)等角”“等角對(duì)等弧”；

（4）“直徑對(duì)直角”“直角對(duì)直徑”；(如圖)

（5）如三角形一邊上的中線等于這邊的一半，那么這個(gè)三角形是直角三角形.(如圖)

（1） （2）（3） （4）

幾何表達(dá)式舉例：

（1） ∠ACB= ∠AOB

……………

（2） AB是直徑

∠ACB=90°

（3） ∠ACB=90°

AB是直徑

（4） CD=AD=BD

ΔABC是RtΔ

5．圓內(nèi)接四邊形性質(zhì)定理:

圓內(nèi)接四邊形的對(duì)角互補(bǔ)，

并且任何一個(gè)外角都等于它的內(nèi)對(duì)角.

幾何表達(dá)式舉例：

ABCD是圓內(nèi)接四邊形

∠CDE =∠ABC

∠C+∠A =180°

6．切線的判定與性質(zhì)定理:

如圖：有三個(gè)元素，“知二可推一”；

需記憶其中四個(gè)定理.

（1）經(jīng)過(guò)半徑的外端并且垂直于這條

半徑的直線是圓的切線；

（2）圓的切線垂直于經(jīng)過(guò)切點(diǎn)的半徑；

幾何表達(dá)式舉例：

（1） OC是半徑

OCAB

AB是切線

（2） OC是半徑

AB是切線

OCAB

9．相交弦定理及其推論:

（1）圓內(nèi)的兩條相交弦，被交點(diǎn)分成的兩條線段長(zhǎng)的乘積相等；

（2）如果弦與直徑垂直相交，那么弦的一半是它分直徑所成的兩條線段長(zhǎng)的比例中項(xiàng).

（1） （2）

幾何表達(dá)式舉例：

（1） PA·PB=PC·PD

………

（2） AB是直徑

PCAB

PC2=PA·PB

11．關(guān)于兩圓的性質(zhì)定理:

（1）相交兩圓的連心線垂直平分兩圓的公共弦；

（2）如果兩圓相切，那么切點(diǎn)一定在連心線上.

（1） （2）

幾何表達(dá)式舉例：

（1） O1，O2是圓心

O1O2垂直平分AB

（2） 1 、2相切

O1 、A、O2三點(diǎn)一線

12．正多邊形的有關(guān)計(jì)算:

（1）中心角an ，半徑RN ，邊心距rn ，

邊長(zhǎng)an ，內(nèi)角bn ，邊數(shù)n；

（2）有關(guān)計(jì)算在RtΔAOC中進(jìn)行.

公式舉例：

(1) an = ；

(2)

二 定理：

1．不在一直線上的三個(gè)點(diǎn)確定一個(gè)圓.

2．任何正多邊形都有一個(gè)外接圓和一個(gè)內(nèi)切圓，這兩個(gè)圓是同心圓.

3．正n邊形的半徑和邊心距把正n邊形分為2n個(gè)全等的直角三角形.

三 公式：

1.有關(guān)的計(jì)算：

（1）圓的周長(zhǎng)C=2πR；（2）弧長(zhǎng)L= ；（3）圓的面積S=πR2.

（4）扇形面積S扇形 = ；

（5）弓形面積S弓形 =扇形面積SAOB±ΔAOB的面積.（如圖）

2.圓柱與圓錐的側(cè)面展開(kāi)圖：

（1）圓柱的側(cè)面積：S圓柱側(cè) =2πrh； (r:底面半徑；h:圓柱高)

（2）圓錐的側(cè)面積：S圓錐側(cè) = =πrR. （L=2πr，R是圓錐母線長(zhǎng)；r是底面半徑）

四 常識(shí)：

1． 圓是軸對(duì)稱和中心對(duì)稱圖形.

2． 圓心角的度數(shù)等于它所對(duì)弧的度數(shù).

3． 三角形的外心 Û 兩邊中垂線的交點(diǎn) Û 三角形的外接圓的圓心；

三角形的內(nèi)心 Û 兩內(nèi)角平分線的交點(diǎn) Û 三角形的內(nèi)切圓的圓心.

4． 直線與圓的位置關(guān)系：（其中d表示圓心到直線的距離；其中r表示圓的半徑）

直線與圓相交 Û d＜r ； 直線與圓相切 Û d=r ； 直線與圓相離 Û d＞r.

5． 圓與圓的位置關(guān)系：（其中d表示圓心到圓心的距離，其中R、r表示兩個(gè)圓的半徑且R≥r）

兩圓外離 Û d＞R+r； 兩圓外切 Û d=R+r； 兩圓相交 Û R-r＜d＜R+r；

兩圓內(nèi)切 Û d=R-r； 兩圓內(nèi)含 Û d＜R-r.

6．證直線與圓相切，常利用：“已知交點(diǎn)連半徑證垂直”和“不知交點(diǎn)作垂直證半徑” 的方法加輔助線.

第25章 概率

1、 必然事件、不可能事件、隨機(jī)事件的區(qū)別

2、概率

一般地，在大量重復(fù)試驗(yàn)中，如果事件A發(fā)生的頻率 會(huì)穩(wěn)定在某個(gè)常數(shù)p附近，那么這個(gè)常數(shù)p就叫做事件A的概率（probability）, 記作P（A）= p.

注意：（1）概率是隨機(jī)事件發(fā)生的可能性的大小的數(shù)量反映.

（2）概率是事件在大量重復(fù)試驗(yàn)中頻率逐漸穩(wěn)定到的值，即可以用大量重復(fù)試驗(yàn)中事件發(fā)生的頻率去估計(jì)得到事件發(fā)生的概率，但二者不能簡(jiǎn)單地等同.

3、求概率的方法

第4篇

關(guān)鍵詞 水稻病蟲害；發(fā)生特點(diǎn)；防控技術(shù)；貴州畢節(jié)；七星關(guān)區(qū)

中圖分類號(hào) S435.11 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼 B 文章編號(hào) 1007-5739（2014）13-0151-02

1 七星關(guān)區(qū)水稻重大病蟲害的發(fā)生特點(diǎn)

1.1 稻瘟病

稻瘟病在水稻整個(gè)生育階段均可發(fā)生，按其危害時(shí)期和部位的不同，可分為苗瘟、葉瘟、節(jié)瘟、葉枕瘟、稻頸瘟和谷粒瘟，其中以葉稻瘟最為常見(jiàn)，穗稻瘟造成的損失最大。七星關(guān)區(qū)秧田苗葉瘟流行期在5月中下旬，大田葉瘟流行期在7月上中旬，穗頸瘟流行期在8月下旬至9月上旬。一是苗瘟。秧苗三葉期前發(fā)病，主要由種子帶菌引起，病苗基部呈灰黑色，上部變褐，卷縮枯死，濕度大時(shí)，病部產(chǎn)生大量灰色霉層（分生孢子）。二是葉瘟。三葉期后的秧苗上，一般從分蘗至拔節(jié)期盛發(fā)，由于品種的抗病性差異、肥水管理等關(guān)系，病斑的形狀、大小和色澤上有不同，分為慢性（普通型）、急性型、白點(diǎn)型、褐點(diǎn)型4種類型：①慢性型病斑。呈菱形或紡錘形，紅褐色至灰白色，兩端有壞死線。②急性型病斑。近圓形或不規(guī)則形，暗綠色，病斑背面密生灰色霉層。三是節(jié)瘟。發(fā)生在莖節(jié)上，黑色，病節(jié)干縮凹陷，易折斷。潮濕時(shí)生灰色霉?fàn)钗颷2-3]。四是葉枕瘟。發(fā)生于葉片與葉鞘交接處，不定形，灰綠色，其出現(xiàn)預(yù)示穗頸瘟易發(fā)生。五是穗頸瘟。發(fā)生在穗頸、穗軸及枝梗上，病部成段變褐壞死，穗頸、穗軸易折斷成白穗。六是谷粒瘟。發(fā)生在谷粒上稱谷粒瘟，病斑呈橢圓形，褐色，中央灰白色，發(fā)病遲的常形成橢圓形或不規(guī)則形的褐色或黑褐色斑，谷粒不飽滿。一般對(duì)產(chǎn)量影響不大，但用作種子，常是第2年苗、葉瘟的主要來(lái)源。

1.2 稻飛虱

又名稻虱，俗稱火蠓蟲，是水稻上的主要害蟲之一，七星關(guān)區(qū)危害水稻的飛虱主要是白背飛虱和褐飛虱。主害代為4、5代，世代重疊危害現(xiàn)象明顯，4代危害盛期在7月上中旬，5代危害盛期在8月上中旬。

稻飛虱以成、若蟲群集稻叢下部，吸食植株汁液，消耗養(yǎng)分，常自田中部出現(xiàn)點(diǎn)、片枯黃，形如火燒，穿頂后形成“黃塘”或“凹塘”。嚴(yán)重時(shí)很快遍及全田，稻莖變黑、腐爛，發(fā)臭、倒伏，甚至顆粒無(wú)收，損失慘重。由于褐飛虱多發(fā)生在水稻生長(zhǎng)后期，此時(shí)植株自身補(bǔ)償力低，造成的損失常常大于發(fā)生在水稻生長(zhǎng)前期的白背飛虱。

1.3 稻縱卷葉螟

俗名水稻卷葉蟲、包葉蟲、裹葉蟲等，是一種遠(yuǎn)距離遷飛性害蟲，七星關(guān)區(qū)雖屬輕發(fā)區(qū)，但每年仍在局部地方造成嚴(yán)重危害。以3代和4代為主害代，危害盛期3代在6月中下旬，4代在7月中下旬。

該蟲幼蟲較為活躍，遇驚即跳落。初孵幼蟲在幼嫩心葉內(nèi)取食，被害處出現(xiàn)針頭大的半透明白色點(diǎn)。2齡后開(kāi)始卷葉，隨著蟲體長(zhǎng)大，所卷蟲苞也相應(yīng)增大，但絕大多數(shù)是管狀單葉縱卷蟲苞，少數(shù)多葉蟲苞。幼蟲在苞內(nèi)順著葉脈取食葉肉，呈現(xiàn)出長(zhǎng)短不一的白色條斑，受害嚴(yán)重時(shí)，全田一片枯白，葉干枯。4～5齡取食量大增，蟲苞吃白后轉(zhuǎn)苞危害，轉(zhuǎn)苞多在3～4齡以后，轉(zhuǎn)苞時(shí)間多在夜間，尤其是18：00―21：00，陰天全天均可轉(zhuǎn)苞危害，故施藥在傍晚最適宜。

1.4 稻苞蟲

稻苞蟲又名稻弄蝶，俗稱扯苞蟲、網(wǎng)網(wǎng)蟲、搭棚蟲，是七星關(guān)區(qū)水稻上的重要害蟲之一，具有間歇性大發(fā)生的特點(diǎn)，每年都在局部地方造成嚴(yán)重危害。

初孵幼蟲先咬食卵殼，然后爬至葉片邊緣近葉尖處咬一缺刻，吐絲綴成小苞，在苞內(nèi)取食，以后隨蟲體增大所結(jié)蟲苞也隨之增大，1～2齡所結(jié)蟲苞2～4 cm，3齡可將整片葉或2片葉結(jié)成苞，4齡將2～4片葉結(jié)成苞，5齡可將5片葉或更多的葉片結(jié)成大蟲苞。幼蟲白天潛伏在苞內(nèi)取食蟲苞周圍葉片，傍晚至第2天清晨以前爬出苞外取食，陰雨天全天取食，葉片被咬成缺刻或整葉吃光。吃光蟲苞周圍葉片后，轉(zhuǎn)移到其他稻株結(jié)新苞危害，轉(zhuǎn)苞在夜間或早晚進(jìn)行，陰雨天全天均可。由于該蟲以幼蟲吐絲結(jié)葉成苞危害，咬食葉片呈缺刻狀，不僅影響同化作用，還因稻葉搭卷做苞，阻礙稻穗正常抽出，致使稻穗彎曲，結(jié)實(shí)率降低。

2 綜合防控技術(shù)

2.1 農(nóng)業(yè)防治

一是大力推廣適合當(dāng)?shù)胤N植的抗病、優(yōu)質(zhì)、高產(chǎn)水稻雜交良種并注意品種合理配搭與適期更替。二是加強(qiáng)田間管理。做到科學(xué)管水，合理施肥，防止水稻前期猛發(fā)過(guò)嫩，后期貪青晚熟，使水稻清秀挺拔，生長(zhǎng)健壯，增強(qiáng)抗蟲力。三是處理病稻草。在水稻收獲后，集中處理散落在田間的稻草，盡量避免在稻田或田埂堆放稻草，清除田間稻樁和堆放戶外稻草，漚制成完全腐熟的堆肥，不用病稻草捆秧[4]。四是開(kāi)春以前鏟除田邊、溝邊和塘邊的雜草，壓低越冬蟲口基數(shù)。

2.2 物理防治

5月中旬至8月采用頻振式殺蟲燈、安裝誘色板、性誘器等綠色防控技術(shù)誘殺害蟲，減少化學(xué)農(nóng)藥的使用量，保護(hù)農(nóng)田的生態(tài)環(huán)境，可提升無(wú)害化農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)水平，實(shí)現(xiàn)綠色控害。

2.3 專業(yè)化統(tǒng)防統(tǒng)治

建立機(jī)防隊(duì)，大力推廣專業(yè)化統(tǒng)防統(tǒng)治，讓農(nóng)民一家一戶防病治蟲成為歷史，使病蟲防控效果得到提高，不僅能促進(jìn)糧食穩(wěn)定增產(chǎn)，而且降低了農(nóng)藥使用風(fēng)險(xiǎn)。

2.4 適時(shí)藥劑防治

堅(jiān)持長(zhǎng)效治理與應(yīng)急防治相結(jié)合，加強(qiáng)監(jiān)測(cè)預(yù)警，實(shí)時(shí)跟蹤病蟲害發(fā)生情況，在預(yù)測(cè)預(yù)報(bào)基礎(chǔ)上，把握好水稻病蟲害的防治指標(biāo)、關(guān)鍵時(shí)期和防治區(qū)域，注重控制基數(shù)，減輕后期防治壓力，加大遷飛性害蟲大區(qū)域協(xié)同治理力度，有效控制水稻重大病蟲危害。嚴(yán)格執(zhí)行《農(nóng)藥安全使用標(biāo)準(zhǔn)（GB/4285）》和《農(nóng)藥合理使用準(zhǔn)則（GB/8321）》，按照防治指標(biāo)使用農(nóng)藥。推廣高效、低毒、低殘留、經(jīng)濟(jì)、環(huán)境相容性好的農(nóng)藥，禁止使用高毒、高殘留、具有“三致”（致癌、致畸、致突變）作用、影響水稻質(zhì)量的農(nóng)藥[5]。一是水稻播種前種子處理。選用10%二硫氫基甲脘乳油5 000倍液，或25%咪鮮胺乳油2 000倍液進(jìn)行浸種消毒處理，一般浸種48 h，浸后用清水沖洗后進(jìn)行催芽播種。二是水稻移栽前浸秧。用20%三環(huán)唑可濕性粉劑750倍液浸秧1 min，堆悶30 min后移栽，可減輕大田葉瘟發(fā)生。三是葉瘟防治。當(dāng)大田出現(xiàn)病葉或發(fā)病中心田塊，

參考文獻(xiàn)

[1] 許煥明.水稻重大病蟲害綜合防治技術(shù)的探討和實(shí)踐[J].廣西植保，2011（2）：26-28.

[2] 李文鞠.蚌埠市水稻重大病蟲害綜合防治示范區(qū)建設(shè)措施及成效[J].現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技，2010（5）：167-168.

[3] 溫海英，劉冬蓮，陳利利.水稻重大病蟲害綜合防控措施探討[J].現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技，2014（4）：140，142.

[4] 羅國(guó)賓.水稻重大病蟲害防治技術(shù)[J].吉林農(nóng)業(yè)，2012（11）：81.

第5篇

這一年我們?cè)诔跞ε轮恳淮蔚目荚嚕瑓s又期待著每一次考試；盼著初三的日子快點(diǎn)結(jié)束，卻又不舍得同學(xué)們朝夕相處的日子遠(yuǎn)去；14，這個(gè)曾經(jīng)多么普通的班號(hào)，如今卻變得如此不普通，因?yàn)?這一年我們?cè)诔跞?/p>

初三的變化源自入境教育的那一天，那一天刻，我們從思想上的認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)變成行動(dòng)上的堅(jiān)持！我們班一直以“篤學(xué)，務(wù)實(shí)，責(zé)任”為主旨思想，而“靜能生慧，浩然明理”的口號(hào)更是讓我們有條不紊地營(yíng)造積極向上的班級(jí)文化。”科技領(lǐng)先，學(xué)習(xí)進(jìn)步”在耳邊回想了快三年了，如今已溶入到了我們的血液里。初三的變化是大的，在生活一點(diǎn)一滴中！在學(xué)習(xí)的方方面面處！

一、主題班會(huì)系列化，保障了學(xué)習(xí)風(fēng)氣更加濃厚！

這學(xué)期以來(lái)，我們班針對(duì)班里的實(shí)際情況，共召開(kāi)了共15次主題班會(huì)，班長(zhǎng)認(rèn)真填寫了《班會(huì)記錄本》。每次班會(huì)，從同學(xué)到班主任都高度重視，有學(xué)法指導(dǎo)、形式分析、心理疏導(dǎo)、同學(xué)感想、勵(lì)志教育、任課學(xué)科引導(dǎo)等，促進(jìn)了合力度初三的思想統(tǒng)一，讓集體更加凝聚。

系列班會(huì)1．合力度初三

作為入境以來(lái)的第一次班會(huì)，于老師先為同學(xué)們進(jìn)行了中考、期末考試情況介紹及數(shù)據(jù)分析，董冠嵐、周林萱為同學(xué)們介紹了初三對(duì)學(xué)生的要求及學(xué)校抗震加固以來(lái)的變化，同學(xué)們一起暢談了入境感受，體會(huì)到了拼搏精神。更堅(jiān)定了我們奮戰(zhàn)中考，合力度過(guò)初三生活的決心。

系列班會(huì)2. 回顧過(guò)去，展望未來(lái)

開(kāi)學(xué)驗(yàn)收考試后，十四班的同學(xué)化學(xué)考得不太好，所以這次班會(huì)的內(nèi)容有三項(xiàng)：鄭可心同學(xué)做驗(yàn)收考試成績(jī)分析及總結(jié)，用貝克福德樂(lè)觀面對(duì)人生的視頻鼓舞士氣和化學(xué)的學(xué)習(xí)方法輔導(dǎo)。化學(xué)老師很配合，進(jìn)班后柔聲細(xì)氣地介紹學(xué)習(xí)方法，不急不躁的樣子。化學(xué)課后同學(xué)們也總是圍在老師身邊。

系列班會(huì)3. 享受成長(zhǎng)的痛與樂(lè)

我們初三年級(jí)搬到了還沒(méi)裝修好的初中小院，初中小院至今塵土飛揚(yáng)，噪音不斷。因?yàn)檠b修工程還沒(méi)有結(jié)束，教室里沒(méi)有任何電教。十一前的最后一周的周五放學(xué)前，于老師一遍遍強(qiáng)調(diào)了進(jìn)初中小院的安全注意事項(xiàng)，并倡導(dǎo)同學(xué)們帶綠植和活性炭。在進(jìn)入初中小院前的最后一節(jié)班會(huì)上，于老師為大家放了一個(gè)小視頻《人為什么活著》，它記錄了幾個(gè)八十多歲的老人對(duì)待生活的態(tài)度，視頻中一張張年輕的面孔和滄桑的面孔交相出現(xiàn)，使同學(xué)們珍愛(ài)青春的愿望格外強(qiáng)烈，還有一組漫畫《人生的十字架就是我們的財(cái)富》帶給同學(xué)們無(wú)限感觸，班會(huì)還總結(jié)了開(kāi)學(xué)驗(yàn)收考試，對(duì)下學(xué)期的學(xué)習(xí)提出了一些建議。

系列班會(huì)4. 責(zé)任，超越，成長(zhǎng)

通過(guò)第二批團(tuán)課的學(xué)習(xí)，班級(jí)選出了五名新團(tuán)員，進(jìn)行了運(yùn)動(dòng)會(huì)總結(jié)和月考總結(jié)。班會(huì)的最后，希望同學(xué)們明白：要充分估計(jì)到起飛前寂寞的時(shí)間，做好足夠的心理準(zhǔn)備，中途放棄就什么也沒(méi)有了。

系列班會(huì)5. 靜水流深

班會(huì)對(duì)主題“靜”的闡釋由表及里，層層遞進(jìn)；班會(huì)課形式多樣，對(duì)比強(qiáng)烈的圖片、發(fā)人深省的視頻、飽含哲理的電影剪輯、深入淺出的古文朗誦，讓同學(xué)們和老師們耳目一新。班會(huì)還進(jìn)行了運(yùn)動(dòng)會(huì)的總結(jié)和表彰。物理陸老師也參與了這次班會(huì)，并對(duì)班級(jí)最近的上課狀態(tài)進(jìn)行評(píng)價(jià)，提出了希望我們改進(jìn)的地方。

系列班會(huì)6. 從“學(xué)會(huì)”到“會(huì)學(xué)”

這次班會(huì)主要是對(duì)期中考試做動(dòng)員。通過(guò)班會(huì)，同學(xué)們明確了期中考試的復(fù)習(xí)范圍、期中考試前的時(shí)間安排、基礎(chǔ)知識(shí)測(cè)試的重要性；同學(xué)之間還交流了課外拓展學(xué)習(xí)的情況和復(fù)習(xí)計(jì)劃。

系列班會(huì)7. 團(tuán)員發(fā)展大會(huì)

XX屆初三年級(jí)注重價(jià)值觀教育，通過(guò)團(tuán)課學(xué)習(xí)，引導(dǎo)要求進(jìn)步的同學(xué)向團(tuán)組織靠攏。年級(jí)組對(duì)各班的團(tuán)支書進(jìn)行培訓(xùn)，團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)員李大偉老師多次召開(kāi)會(huì)議輔導(dǎo)團(tuán)員干部。我們班在團(tuán)支書的組織下，利用班會(huì)時(shí)間召開(kāi)了團(tuán)員發(fā)展大會(huì)。本次團(tuán)員發(fā)展大會(huì)嚴(yán)格按照發(fā)展程序，并在莊嚴(yán)的國(guó)際歌聲中圓滿落幕。團(tuán)員發(fā)展會(huì)后還進(jìn)行了期中考試誠(chéng)信教育。

系列班會(huì)8. 堅(jiān)持的力量

于老師為同學(xué)們做了期中考試的成績(jī)分析，并教會(huì)同學(xué)們期中總結(jié)的寫法，期中總結(jié)分為五部分：試卷、狀態(tài)、復(fù)習(xí)、常規(guī)、拓展。做好期中總結(jié)也為下半學(xué)期的學(xué)習(xí)做好了規(guī)劃。

系列班會(huì)9. 追逐夢(mèng)想，拼搏初三

期中考試過(guò)后，我們召開(kāi)了期中表彰會(huì)。鄭可心、王兆宇做期中表彰總結(jié)，同學(xué)們上臺(tái)領(lǐng)取獎(jiǎng)狀。化學(xué)宋老師做期中考試講評(píng)

系列班會(huì)10．成功無(wú)捷徑，落實(shí)最重要

于老師為我們?cè)敿?xì)總結(jié)了期中成績(jī)和我們平時(shí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣之間的關(guān)系，讓我們看到自己存在的問(wèn)題，讓期中后有點(diǎn)放松的同學(xué)們有適度的壓力，從而變成動(dòng)力。

系列班會(huì)11．成功是一種狀態(tài)

今天的班會(huì)選出了五名團(tuán)員候選人：孟鑫雨、劉捷、戴栩辰、李曉彤和丁聰。還講了一個(gè)小故事，并介紹了尖子生具有的優(yōu)秀品質(zhì)。同時(shí)班會(huì)還對(duì)本周的重點(diǎn)目標(biāo)“上高質(zhì)量的自習(xí)課”“跑步安靜”這兩件事進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)和總結(jié)，有兩位同學(xué)由于紀(jì)律不好沒(méi)能參加今天的數(shù)學(xué)大課。

系列班會(huì)12．團(tuán)員發(fā)展大會(huì)

班里的五名新團(tuán)員宣讀了入團(tuán)志愿書，團(tuán)員介紹人依次發(fā)言，通過(guò)團(tuán)員表決等程序，這五名同學(xué)正式加入了團(tuán)組織。班主任對(duì)全體團(tuán)員提出了要求，并希望其它同學(xué)能努力向團(tuán)組織靠攏。

系列班會(huì)13．讓團(tuán)旗飄揚(yáng)在心中

王皓睿、張鹿鳴、嚴(yán)嘉睿、湯彬等同學(xué)雖然在班里表現(xiàn)不錯(cuò)，但選票和新入團(tuán)的同學(xué)之間還存在差異，這次的主題班會(huì)上作為入團(tuán)積極分子發(fā)言，并結(jié)合本次月考語(yǔ)文的作文《我，我們》闡述個(gè)人和集體之間的關(guān)系。周二初三年級(jí)和高三年級(jí)將觀看殘疾人藝術(shù)團(tuán)的演出，楊蘭若結(jié)合課件上的照片和說(shuō)明介紹殘疾人藝術(shù)團(tuán)的組成、節(jié)目、曾經(jīng)取得的榮譽(yù)和今后的發(fā)展，全班同學(xué)都聽(tīng)得很專心。

系列班會(huì)14．反思·進(jìn)取·超越

本次班會(huì)首先由學(xué)習(xí)委員鄭可心對(duì)全班同學(xué)的成績(jī)做了全面的分析，通過(guò)課件展示了年級(jí)考試的分段。班主任對(duì)成績(jī)友誼的同學(xué)進(jìn)行了表彰，并給每個(gè)同學(xué)下發(fā)了分條，還布置同學(xué)們?cè)诎鄷?huì)后寫月考總結(jié)。其次，班長(zhǎng)董冠嵐組織同學(xué)們談了觀看殘疾人演出后的感動(dòng)和收獲。最后，入團(tuán)積極分子張紫茉和胡淏發(fā)言表達(dá)了他們對(duì)加入團(tuán)組織的愿望、自身的優(yōu)缺點(diǎn)，希望早日入團(tuán)。

系列班會(huì)15. 終點(diǎn)也是起點(diǎn)

臨近期末和年底，大家一起商量如何開(kāi)元旦聯(lián)歡會(huì)。班干部為新年聯(lián)歡會(huì)分工。林佳欣做學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)介紹。李楓秋作入團(tuán)積極分子發(fā)言。

二、班級(jí)管理更加順暢！

班主任總是百忙的，來(lái)也匆匆，去也匆匆，所以更多的責(zé)任就落在了我們班干部的身上，優(yōu)秀的班干部團(tuán)隊(duì)是14班的驕傲。常規(guī)管理在班主任的鼓勵(lì)和引導(dǎo)下，班委們自主地管理，主持每月的紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)標(biāo)兵評(píng)選，班干部改選等；為各大活動(dòng)作動(dòng)員；制定并修改班規(guī)、量化標(biāo)準(zhǔn)；認(rèn)真記錄班級(jí)日志、綜合素質(zhì)量化評(píng)比，制定班級(jí)課堂紀(jì)律表，加強(qiáng)各學(xué)科的課堂管理，制作課件，主持系列主題班會(huì)，總結(jié)科技小組活動(dòng)，教室環(huán)境布置等等，常規(guī)的不簡(jiǎn)化的班級(jí)活動(dòng)歷練了我們班干部，凝聚了集體。班級(jí)根據(jù)年級(jí)的《一周小結(jié)》，及時(shí)總結(jié)；對(duì)標(biāo)兵進(jìn)行表彰；班干部高度負(fù)責(zé)，分工明確。一事一議，及時(shí)反饋，獎(jiǎng)懲分明。班級(jí)有《值日班長(zhǎng)日志》和《課堂紀(jì)律反饋表》反饋當(dāng)天的作業(yè)、紀(jì)律、考勤、衛(wèi)生等；記錄初三的每一天的趣聞、趣事、老師語(yǔ)錄、作業(yè)等，為同學(xué)們留住美好的初三回憶；培養(yǎng)同學(xué)們的自主管理能力和責(zé)任感；對(duì)同學(xué)們起到督促的作用；是小組間競(jìng)賽評(píng)分的依據(jù)。在歷次校風(fēng)檢查中同學(xué)們校服整齊，發(fā)型規(guī)范，精神面貌好，并多次當(dāng)選文明班。家校通平臺(tái)更是為老師和家長(zhǎng)之間架起一道溝通的橋梁，溝通作業(yè)、時(shí)間安排、班級(jí)管理、節(jié)日問(wèn)候，有了它，家長(zhǎng)、老師和同學(xué)的心是近的。公平、公正、民主的班級(jí)管理使每個(gè)同學(xué)的規(guī)則意識(shí)都有所提高。有————名同學(xué)光榮地假如了共青團(tuán)。

三、體育進(jìn)步格外顯著！

長(zhǎng)跑活動(dòng)中，14班組織有序，評(píng)價(jià)到位，并合理控制見(jiàn)習(xí)人數(shù)，體育模擬測(cè)試中同學(xué)們的體育成績(jī)進(jìn)步顯著。XX年10月14日-15日，XX屆初三年級(jí)的同學(xué)們參加在八一中學(xué)的第三次也是最后一次運(yùn)動(dòng)會(huì)。我們班在初一曾取得了倒數(shù)第一、正數(shù)第十四的“佳績(jī)”。初二我們班取得了第七的成績(jī)，今年，我們科技班經(jīng)過(guò)努力，取得了運(yùn)動(dòng)會(huì)第四名的成績(jī)，這與班級(jí)平時(shí)倡導(dǎo)體育運(yùn)動(dòng)和同學(xué)們的高度重視分不開(kāi)。

四、班級(jí)氣氛更加融洽！

教室里彌漫的不僅有各異的老師語(yǔ)錄、同學(xué)間的玩笑、女孩子的悄悄話，還有黑板一角的生日祝福，桌洞里的雜志、游戲機(jī)，窗臺(tái)上的綠植、墻上的獲獎(jiǎng)證書這一切自然而然地成為了班里溫馨的回憶。分享比賽的精彩、分享遠(yuǎn)游的快樂(lè)、分享打cs的激烈，分享游戲的樂(lè)趣，我們擁有”活躍“的美名，“快樂(lè)”的別稱和“不省心”的綽號(hào)，但在這輕松的氛圍里，我們自豪地?fù)碛心昙?jí)的學(xué)科狀元、科技明星和格外懂得奉獻(xiàn)、凝聚的同學(xué)們。生活在這個(gè)集體里我們有家的歸屬感，我們愛(ài)14班。兩年多來(lái)，我們班同學(xué)堅(jiān)持科技訓(xùn)練和比賽；兩年多來(lái)，我們班同學(xué)堅(jiān)持去敬老院探望孤寡老人；兩年多來(lái)，我們班同學(xué)在老師需要幫忙時(shí)，隨叫隨到，熱情積極。

第6篇

斗轉(zhuǎn)星移，光陰似箭，這一學(xué)期已走過(guò)了一半的路程，一路走來(lái)讓我們感到生活給予了我們很多，又賦予了我們很多。這兩天，我校舉行了本學(xué)期期中考試，這是對(duì)我們同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)作風(fēng)，學(xué)習(xí)效果，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)方法的檢查和總結(jié)。為了幫助同學(xué)們更好分析考試得失，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，迎接下一階段的考試和中考的挑戰(zhàn)，今天隆重召開(kāi)“期中考試學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)暨總結(jié)表彰大會(huì)”。

1、為了讓期中考試起到加油站，檢修站的作用，進(jìn)而在以后的學(xué)習(xí)中揚(yáng)長(zhǎng)避短，向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。 首先請(qǐng)祁主任對(duì)本次考試的情況做全面系統(tǒng)的總結(jié)，幫助同學(xué)們分析考試得失。

2、半個(gè)學(xué)期來(lái)，由于全體師生的共同努力，我們?nèi)〉昧耸挚上驳某煽?jī)，涌現(xiàn)現(xiàn)了一大批學(xué)習(xí)刻苦、進(jìn)步較大、成績(jī)突出的先進(jìn)個(gè)人和優(yōu)秀班集體。下面我宣讀本次期中考試中的優(yōu)秀班集體和先進(jìn)個(gè)人名單。

3、請(qǐng)楊校長(zhǎng)為優(yōu)秀班集體和先進(jìn)個(gè)人頒獎(jiǎng)讓我們?cè)僖淮斡谜坡曄蛟诒敬纹谥锌荚囍蝎@得獎(jiǎng)勵(lì)的同學(xué)表示熱烈的祝賀！同學(xué)們，我們的每*一次進(jìn)步，都與老師的辛勤耕耘是分不開(kāi)的，當(dāng)我們?cè)诮邮苷坡暋ⅹ?jiǎng)品和微笑時(shí)，我想說(shuō)，我們不能忘了辛勤耕耘老師，同學(xué)們讓我們用最熱烈的用掌聲送給我們親愛(ài)的老師，向半個(gè)學(xué)期來(lái)辛勤工作的全體老師表示衷心的感謝！

4、通過(guò)考試，可以檢查教學(xué)情況，可以衡量班級(jí)之間的差距，可以反映出每個(gè)同學(xué)的各學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況。但是，考試不是唯一的手段，分?jǐn)?shù)也不是*衡量的唯一標(biāo)準(zhǔn)。同學(xué)們不要以一次考試成績(jī)的失敗而否定自己。有人說(shuō),失敗是成功之母。我說(shuō),失敗不是成功之母,從失敗中吸取的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)才是成功之母。那么,我們?cè)撛趺蠢眠@次期中考試,今后更好的學(xué)習(xí)呢?我想，我們每一位同學(xué)都要善于在考試后總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷修正學(xué)習(xí)方法，以提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)。

為了同學(xué)們?cè)诳荚嚭笳莆找惶讓W(xué)得快、記得牢、用得活的科學(xué)學(xué)習(xí)法，我們的任課老師根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，結(jié)合自己積累的經(jīng)驗(yàn)，有許多金點(diǎn)子向大家傳授：有請(qǐng)王老師就語(yǔ)文學(xué)習(xí)向大家傳金送寶，大家掌聲歡迎！有請(qǐng)楊老師就數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)向大家指點(diǎn)迷津，大家掌聲歡迎！有請(qǐng)冉老師就英語(yǔ)學(xué)習(xí)向大家送上他的錦囊妙法，大家掌聲歡迎！有請(qǐng)馬老

師就物理學(xué)習(xí)方法為大家充電 ，大家掌聲歡迎！有請(qǐng)桑老師就化學(xué)學(xué)習(xí)方法為大家補(bǔ)鈣，大家掌聲歡迎！讓我們?cè)僖淮斡谜坡暩兄x幾位老師的學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。

 

5、今年學(xué)校為了給同學(xué)們創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，在教學(xué)方面，進(jìn)一步完善學(xué)校的各項(xiàng)管理制度，并及時(shí)的對(duì)表現(xiàn)學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，希望同學(xué)們珍惜學(xué)校為大家提供的各種學(xué)習(xí)機(jī)遇，迎接后一階段的挑戰(zhàn)。對(duì)七八年級(jí)來(lái)說(shuō)，期中總結(jié)之后又是一個(gè)新的起點(diǎn)，對(duì)九年級(jí)來(lái)說(shuō)，將面臨人生的的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

在這樣的重要時(shí)刻，讓我們一起聆聽(tīng)楊校長(zhǎng)語(yǔ)重心長(zhǎng)的教誨。大家掌聲歡迎！

讓我們?cè)僖淮斡谜坡暩兄x楊校長(zhǎng)語(yǔ)重心長(zhǎng)的教誨。同學(xué)們，期中考試已經(jīng)結(jié)束，但這并不代表我們的學(xué)習(xí)任務(wù)結(jié)束了，并不是我們學(xué)習(xí)的終點(diǎn)，一次考試并不是句號(hào)，更不是人生的全部。

我希望通過(guò)本次期中考試總結(jié)表彰大會(huì)，激發(fā)同學(xué)們爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的意識(shí)，掀起學(xué)習(xí)。希望全體受表彰的同學(xué)再接再厲，百尺竿頭更進(jìn)一步，在期末考試中再創(chuàng)新高。

第7篇

【關(guān)鍵詞】職業(yè)教育；實(shí)習(xí)；工學(xué)結(jié)合；企業(yè)參與

1.重慶三峽職業(yè)學(xué)院概況

1.1 重慶三峽職業(yè)學(xué)院簡(jiǎn)介

學(xué)院校園占地600畝，建筑面積20余萬(wàn)平方米，教學(xué)、科研設(shè)備投入5700萬(wàn)元。學(xué)院建有校內(nèi)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)中心92個(gè)，校外實(shí)習(xí)基地135個(gè)；設(shè)有國(guó)家勞動(dòng)和社會(huì)保障部命名的“全國(guó)特有工種職業(yè)技能鑒定站”和“計(jì)算機(jī)信息高新技術(shù)培訓(xùn)考試站”。是重慶農(nóng)機(jī)高端應(yīng)用人才星火計(jì)劃培養(yǎng)基地、重慶市三峽庫(kù)區(qū)移民勞動(dòng)技能培訓(xùn)基地和萬(wàn)州區(qū)農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)基地、萬(wàn)州區(qū)農(nóng)業(yè)職業(yè)經(jīng)理人培訓(xùn)基地。

1.2 重慶三峽職業(yè)學(xué)院汽車檢測(cè)與維修技術(shù)專業(yè)簡(jiǎn)介

汽車檢測(cè)與維修技術(shù)專業(yè)設(shè)立于重慶三峽職業(yè)學(xué)院農(nóng)業(yè)機(jī)械與車輛工程系，該專業(yè)開(kāi)設(shè)時(shí)間為2009年，在校學(xué)生人數(shù)300余人，其中畢業(yè)學(xué)生人數(shù)60人，大三學(xué)生人數(shù)120人，大二學(xué)生人數(shù)100人，大一學(xué)生人數(shù)120人。在校三個(gè)年級(jí)學(xué)生人數(shù)基本一致。該專業(yè)專業(yè)教師人數(shù)8人，實(shí)訓(xùn)老師1人。本專業(yè)學(xué)生需修專業(yè)課程名稱：汽車機(jī)械基礎(chǔ)、機(jī)械制圖、CAD制圖、互換性測(cè)量技術(shù)、汽車概論、發(fā)動(dòng)機(jī)構(gòu)造與維修、汽車底盤構(gòu)造與維修、汽車電子電工技術(shù)、汽車電氣設(shè)備檢測(cè)與維修、汽車電控系統(tǒng)檢測(cè)與維修、汽車美容等。

1.3 重慶三峽職業(yè)學(xué)院合作企業(yè)簡(jiǎn)介

重慶三峽職業(yè)學(xué)院地處三峽庫(kù)區(qū)腹地——重慶市萬(wàn)州區(qū)，萬(wàn)州區(qū)作為重慶市第二大城市有著較強(qiáng)的經(jīng)濟(jì)實(shí)力。因此，汽車市場(chǎng)在重慶市萬(wàn)州區(qū)分部十分廣闊。從進(jìn)口汽車及合資品牌的奔馳、寶馬、奧迪、大眾、雷克薩斯、斯巴魯、三菱、福特、豐田、本田、鈴木、起亞汽車城市展示廳及4S店到國(guó)產(chǎn)汽車BYD、長(zhǎng)城、華晨汽車、長(zhǎng)安汽車、江淮汽車等都在萬(wàn)州落戶。和學(xué)校達(dá)成長(zhǎng)期合作協(xié)議、并且作為重慶三峽職業(yè)學(xué)院汽車檢測(cè)與維修技術(shù)專業(yè)學(xué)生校外實(shí)習(xí)基地的企業(yè)主要有：重慶帝威汽車銷售服務(wù)有限公司（東風(fēng)本田汽車）、重慶互邦集團(tuán)（廣州本田、一汽豐田）、BYD銷售服務(wù)有限公司、中汽西南萬(wàn)州、商社汽貿(mào)、中邦汽車（長(zhǎng)安汽車）、林海汽車（長(zhǎng)城汽車）等企業(yè)。

2.往屆學(xué)生學(xué)期中見(jiàn)習(xí)模式及該模式出現(xiàn)的主要問(wèn)題

2.1 往屆學(xué)生學(xué)期中見(jiàn)習(xí)模式

按照2012年前人才培養(yǎng)計(jì)劃，汽車檢測(cè)與維修技術(shù)專業(yè)學(xué)生第三學(xué)期（大二上學(xué)期）中（11月至12月）將安排學(xué)生到企業(yè)進(jìn)行為期4周的學(xué)期中實(shí)習(xí)課程。這4周中，所有學(xué)生均被同事安排到學(xué)校校外實(shí)習(xí)基地中去。

表1 往屆學(xué)生實(shí)習(xí)安排表

2012年汽車檢測(cè)與維修技術(shù)專業(yè)學(xué)生學(xué)期中實(shí)習(xí)安排表

班級(jí) 實(shí)習(xí)地點(diǎn) 實(shí)習(xí)時(shí)間 備注

汽檢1班 帝威東本（20人）

重慶互邦（15人） 11月5日至12月1日

汽檢2班 BYD（15人）

中汽西南（10人）

商社汽貿(mào)（12人） 11月5日至12月1日

汽檢3班 中邦汽車（20人）

林海汽車（15人） 11月5日至12月1日

2.2 往屆學(xué)生學(xué)期中見(jiàn)習(xí)模式的主要問(wèn)題

參照2012年前人才培養(yǎng)計(jì)劃，學(xué)生學(xué)期中實(shí)習(xí)過(guò)程存在一些問(wèn)題，這些問(wèn)題主要表現(xiàn)在：

（1）企業(yè)歡迎度不高

由于每年11月份至12月份是汽車售后市場(chǎng)較為繁忙的銷售、保養(yǎng)、維修等旺季，企業(yè)人員特別是維修技師和管理人員都比較忙，學(xué)生進(jìn)入企業(yè)后，師傅無(wú)暇顧及帶學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際接待、保養(yǎng)、維修等。因此，學(xué)生學(xué)習(xí)效果不佳。

（2）學(xué)生進(jìn)入同一個(gè)企業(yè)人數(shù)過(guò)多

學(xué)生進(jìn)入同一企業(yè)人數(shù)過(guò)多也是造成學(xué)生學(xué)習(xí)效果不佳的主要原因之一，一個(gè)售后接待人員或者一個(gè)維修技師最多能夠在工作時(shí)為2-3位學(xué)生演示、講解。如果人數(shù)過(guò)多，勢(shì)必會(huì)造成師傅重復(fù)講解、學(xué)生注意力不集中等問(wèn)題。

（3）專業(yè)課老師無(wú)課可上

按照這種模式實(shí)行學(xué)期中實(shí)習(xí)，該專業(yè)所有專業(yè)教師都會(huì)在這4周中沒(méi)課可上，造成師資浪費(fèi)情況發(fā)生。

3.新學(xué)生學(xué)期中見(jiàn)習(xí)模式探討

3.1 新模式運(yùn)作過(guò)程

為了避免往屆學(xué)生學(xué)期中實(shí)習(xí)出現(xiàn)的主要問(wèn)題，我們創(chuàng)建了一種新的實(shí)習(xí)模式，這種模式能夠較好的解決學(xué)生同時(shí)進(jìn)入同一個(gè)企業(yè)帶來(lái)的問(wèn)題，如表2。

表2 汽車檢測(cè)與維修技術(shù)專業(yè)學(xué)期中實(shí)習(xí)安排表

實(shí)習(xí)時(shí)間 汽檢1班 實(shí)習(xí)單位 汽檢2班 實(shí)習(xí)企業(yè) 汽檢3班 實(shí)習(xí)企業(yè)

9月-10月 實(shí)習(xí) 分別安排至7個(gè)校外實(shí)訓(xùn)基地，每一個(gè)企業(yè)人數(shù)約4人 上課 分別安排至7個(gè)校外實(shí)訓(xùn)基地，每一個(gè)企業(yè)人數(shù)約4人 上課 分別安排至7個(gè)校外實(shí)訓(xùn)基地，每一個(gè)企業(yè)人數(shù)約4人

10月-11月 上課 實(shí)習(xí) 上課

11月-12月 上課 上課 實(shí)習(xí)

12月-1月 上課 上課 上課

3.2 新模式成效總結(jié)

新模式創(chuàng)建并實(shí)施后，能夠較好解決學(xué)生進(jìn)入企業(yè)后學(xué)習(xí)效果不佳的情況，首先，進(jìn)入同一企業(yè)的學(xué)生人數(shù)在4-5人左右，企業(yè)師傅在平時(shí)工作、作業(yè)過(guò)程中能夠輕松為學(xué)生講解、演示操作過(guò)程。第二，這種模式下，進(jìn)入企業(yè)的學(xué)生人數(shù)分撒，企業(yè)容納學(xué)生壓力不大，企業(yè)歡迎度變高。第三，不會(huì)出現(xiàn)專業(yè)課教師無(wú)課可上的局面，由于這種模式運(yùn)作后，沒(méi)門課程的老師可以在同一學(xué)期中對(duì)同一內(nèi)容在不同時(shí)間上3遍，這有助于專業(yè)課教師總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

參考文獻(xiàn)：

第8篇

每當(dāng)?shù)狡谥小⑵谀┑臅r(shí)候，我最關(guān)心的就是自己的成績(jī)。這次也不例外，期中考試考完后，我一直沉浸在緊張中，直到老師把考卷發(fā)下來(lái)的那一刻。以下是和大家分享相關(guān)的考試學(xué)生自我反思總結(jié)報(bào)告資料，歡迎你的參閱。

考試學(xué)生自我反思總結(jié)報(bào)告一

我這次期中考試的成績(jī)非常不理想，語(yǔ)文只考七十八分，數(shù)學(xué)只考六十七分，但是這些都是我的錯(cuò)現(xiàn)在我來(lái)和大家說(shuō)說(shuō)這為什么都是我的錯(cuò)吧!

先說(shuō)語(yǔ)文吧：“都是錯(cuò)在填空了”。我媽媽星期六在家?guī)臀覐?fù)習(xí)了要背的、要聽(tīng)寫、要默寫的全都幫我復(fù)習(xí)了而我還說(shuō)：“我都會(huì)，我都會(huì)”。聽(tīng)寫的時(shí)候我老是聽(tīng)了一會(huì)兒又到電腦邊上玩一下，還說(shuō)媽媽報(bào)錯(cuò)了老是不聽(tīng)背書時(shí)老是一下子起高音，一下子低音媽媽要我從新背老是埋怨說(shuō)：“連著樣都要從新背，真倒霉。”就這樣在復(fù)習(xí)的時(shí)候老是不認(rèn)真才考七十八分的。

說(shuō)完語(yǔ)文在說(shuō)數(shù)學(xué)怎么考這么差吧：“大家說(shuō)考試中最容易的是數(shù)學(xué)怎么可能只考六十七分呢”?我說(shuō)的是實(shí)話我真的只考六十七分應(yīng)為爸爸在給我復(fù)習(xí)時(shí)我爸爸說(shuō)：“這道題目是錯(cuò)誤的”。我偏說(shuō)：“是真確的”。我老是不虛心聽(tīng)取別人的意見(jiàn)所以我才考六十七分的。

我知道了想要考試好就應(yīng)認(rèn)真聽(tīng)取別人的好的意見(jiàn)這樣才可以讓自己的成績(jī)提高很多很多。

考試學(xué)生自我反思總結(jié)報(bào)告二

每當(dāng)?shù)狡谥小⑵谀┑臅r(shí)候，我最關(guān)心的就是自己的成績(jī)。這次也不例外，期中考試考完后，我一直沉浸在緊張中，直到老師把考卷發(fā)下來(lái)的那一刻。

前幾天老師公布了成績(jī)，我語(yǔ)文90.5，數(shù)學(xué)98，在我們班占第2名。對(duì)別人來(lái)說(shuō)很不錯(cuò)，但對(duì)我和父母、老師來(lái)說(shuō)卻不算什么，因?yàn)槲以谛r(shí)候父母為了我的學(xué)習(xí)更好，他們買這個(gè)買那個(gè)，花了很多錢，唯一就是為了讓我更好;而因?yàn)檫@樣，我的成績(jī)一直不錯(cuò)，因此老師對(duì)我的期望也很高。但這兩門都令我感到最可惜，我的語(yǔ)文本來(lái)是不錯(cuò)的了，但作文給我扯了后腿，只得了23.5分，我們班里有的學(xué)生都得了24分、24.5分、25分。數(shù)學(xué)是我的強(qiáng)項(xiàng)，本來(lái)我可以得100分，但我很馬虎，本來(lái)是要算用去的，我卻求成了剩下的，扣了2分。真是應(yīng)證了一句俗話：早知如此，何必當(dāng)初?唉!雖然我還是名列前矛，可我是悶悶不樂(lè)的，對(duì)自己的成績(jī)很不滿意。

我還記得上學(xué)期成績(jī)報(bào)告單上老師對(duì)我說(shuō)的一句話：“你的粗心成了你的心病，改正過(guò)來(lái)，你會(huì)變得更完美。”也有老師對(duì)我說(shuō)過(guò)這樣一句話：“勝利者不屬于跑的最快的人，有可能屬于最耐跑的人。”老師的話使我受益匪淺。

總之，我決定在期末考試之前一定要改正粗心的壞毛病，考得更加出色，讓自己變得更加完美。

考試學(xué)生自我反思總結(jié)報(bào)告三

當(dāng)我們拿到期中考試的審判結(jié)果，就看見(jiàn)一些學(xué)生的情緒原本是烏云密布，現(xiàn)在已經(jīng)光輝燦爛，還有一些同學(xué)的思緒像下起了雨，雨水從臉緩緩流下，而我卻像那個(gè)不幸的孩子，被“黑暗”的世界籠罩著。在回家的路上“秋風(fēng)入庭樹(shù)，孤客最先聞”讓人感到一陣涼意，仿佛世界都在責(zé)怪我考試沒(méi)考好，我因此而傷心。

這次考試沒(méi)有達(dá)到我所期盼的那樣好，英語(yǔ)才考62!語(yǔ)文才考50!英語(yǔ)說(shuō)實(shí)話很多聽(tīng)力題都是亂蒙的，這次只是僥幸，可能是這幾個(gè)月很少寫聽(tīng)力題了，一時(shí)聽(tīng)不懂什么意思，加上有原來(lái)的兩遍改成一遍，一時(shí)有點(diǎn)不適應(yīng)，剛想聽(tīng)的時(shí)候，結(jié)果就結(jié)束了，扣分題大多是完形填空和閱讀扣了七八分呢!我雖然買了練習(xí)題，但是由于作業(yè)多加上復(fù)習(xí)其他科沒(méi)有時(shí)間做，真的很遺憾，要是多做些，沒(méi)準(zhǔn)能上90，但是我有點(diǎn)擔(dān)心我的口語(yǔ)，因?yàn)榭荚嚥皇钦嬲哪康模瑢W(xué)好英語(yǔ)跟人交流才是真正的目的。語(yǔ)文我考的跟上回一樣，語(yǔ)文名次卻不一樣，大概由原來(lái)是第一變成第三，但是我也找到我所要打敗的對(duì)手，只有對(duì)手才能激勵(lì)我不斷進(jìn)步。

生命是短暫的，時(shí)間是有限的。當(dāng)考試不能如愿以償或者不盡如意時(shí)，不是一味地計(jì)較和埋怨，而是一如既往地做自己應(yīng)該做的事，保持一種恬淡的心情對(duì)待生活。“人能走多遠(yuǎn)?”這話不要問(wèn)兩腳而是要問(wèn)志向;“人能攀多高?”這話不是要問(wèn)雙手而是要問(wèn)意志。在短暫的生命里我們不能失去人生的三盞燈塔：自信、勇敢和堅(jiān)毅

如果你只停留在一個(gè)點(diǎn)，不前進(jìn)，你永遠(yuǎn)不會(huì)成功，還不如從現(xiàn)在，從這刻起，加把力，把希望和快樂(lè)寄托在期末考試上。

考試學(xué)生自我反思總結(jié)報(bào)告四

在這個(gè)星期四星期五我們迎來(lái)了初中生涯以來(lái)第一次期中考試。這次考試過(guò)后，可真謂是有人歡喜有人憂啊。

例如我啦，明明知道這次考試挺重要的，但是一如既往的懶惰性，促使我這次并沒(méi)有怎么復(fù)習(xí)，所以出來(lái)的成績(jī)就。但當(dāng)我知道我的語(yǔ)文成績(jī)時(shí)，竟然還有些喜出望外，因?yàn)槲矣X(jué)得我的語(yǔ)文這次沒(méi)有考好，應(yīng)該上不了90分了，但竟然勉強(qiáng)上了90分。考完試和我的`同學(xué)說(shuō)這次的語(yǔ)文考的不好，她們都拿我打趣說(shuō)：“嘖嘖嘖，恐怕你這語(yǔ)文課代表是保不住了，唉~”其實(shí)這次語(yǔ)文考試有很多內(nèi)容都是書上的，但是誰(shuí)讓我這么懶，沒(méi)有復(fù)習(xí)呢，這次的成績(jī)也算是對(duì)我的一個(gè)小小的懲罰吧。以后的我一定不會(huì)再這樣懶惰了，這次的成績(jī)會(huì)一直鞭策我，使我繼續(xù)努力。唉，俗話說(shuō)得好：學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退，如果稍有松懈，成績(jī)便一落千丈了。成績(jī)想變差很容易，但若想變好卻要不斷的努力，不能半途而廢，現(xiàn)在的痛苦也是為將來(lái)的幸福做基礎(chǔ)，如果沒(méi)有這些痛苦做基礎(chǔ)，將來(lái)又哪有幸福可言。吃得苦中苦，方為人上人吶。

從現(xiàn)在開(kāi)始加油，熬過(guò)這六年(哈哈)，每次的考試都要用心去對(duì)待，相信自己可以的

考試學(xué)生自我反思總結(jié)報(bào)告五

期中考試如期而至，又瞬間而過(guò)，好也罷，壞也罷，成也罷，敗也罷，喜也罷，愁也罷，都已經(jīng)過(guò)去了，我們現(xiàn)在要做的就是認(rèn)真學(xué)習(xí)，調(diào)整心態(tài)，再迎將來(lái)!

期中考試不僅讓我們查找自己的不足的機(jī)會(huì)，還讓我們知道了自己的真實(shí)水平。給我們指明了努力的方向!考試就像捕魚，每一次考試你都會(huì)發(fā)現(xiàn)魚網(wǎng)上的漏洞，經(jīng)過(guò)一次次的修補(bǔ)，一次次的捕撈，在下一次的考試的時(shí)候，你的知識(shí)與能力編成的魚網(wǎng)一定是牢不可破的。這次半期考試，我們每一位同學(xué)都經(jīng)受了失敗，痛苦和成功的洗禮，得到了磨練，反省和升華自我的機(jī)會(huì)，這正是我們最大的收獲。

第9篇

關(guān)鍵詞：中職；期中；試卷分析

一、引言

期中考試結(jié)束之后，任課教師大都會(huì)組織考試分析，一般來(lái)說(shuō)，大部分教師的試卷分析都是“三部曲”：教師主動(dòng)總結(jié)分析——教師主動(dòng)講評(píng)——學(xué)生更正試卷并做試卷分析。這種方法在以前基本能夠達(dá)到分析效果，但近幾年因生源變化，學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性不如從前，該方法基本無(wú)效，這就需要教師思考如何做好期中試卷分析。筆者在教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行了一些嘗試，收到較好的效果。

二、中職生期中考試試卷分析方法

（一） 準(zhǔn)備工作。

期中試卷分析的準(zhǔn)備工作包括：認(rèn)真批改試卷，建立學(xué)生考試的明細(xì)記錄表及成績(jī)分析表。

表一 學(xué)生考試明細(xì)記錄

表二 各班成績(jī)分布對(duì)比表

這個(gè)工作量看似很大，但是在批改試卷的同時(shí)就做好記錄也并不難。做好這個(gè)明細(xì)記錄有兩個(gè)好處：第一，學(xué)生會(huì)被教師的細(xì)致認(rèn)真征服，能讓學(xué)生從心理上接受學(xué)習(xí)任務(wù)。因?yàn)榻處煹恼J(rèn)真批改和分析能給學(xué)生起到引導(dǎo)作用。第二，有利于安排課堂集體講評(píng)與個(gè)別輔導(dǎo)的時(shí)間和方式方法。

（二） 學(xué)生課堂自我分析。

在考試結(jié)束后，我們通常能聽(tīng)到兩種聲音：一是來(lái)自學(xué)生的埋怨聲，考得不好也不是從自身尋找原因，而是埋怨教師出題難；二是來(lái)自教師的埋怨聲，諸如題目簡(jiǎn)單，并且做過(guò)、講過(guò)，甚至告訴學(xué)生是考試重點(diǎn)，但他們也懶得去記。如何消除這種不和諧呢？筆者認(rèn)為應(yīng)改變傳統(tǒng)的先由教師主動(dòng)講評(píng)的方法，而是先由學(xué)生做自我分析。為避免學(xué)生無(wú)目的、散漫性的局面出現(xiàn)，教師要事先設(shè)計(jì)好自我分析表，讓學(xué)生的自我分析能切實(shí)可行，落到實(shí)處。

表三 期中試卷學(xué)生自我分析表

班級(jí)： 姓名： 學(xué)號(hào)：

在這一階段要特別注意一點(diǎn)，即要保證學(xué)生發(fā)自內(nèi)心愿意自我分析。教師可以把前期準(zhǔn)備情況“表一”的資料大致介紹給學(xué)生，這樣能讓學(xué)生感受到教師的認(rèn)真和對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)，學(xué)生就能主動(dòng)積極地配合，達(dá)到實(shí)效。

（三） 分組分析與個(gè)別談心齊頭并進(jìn)。

根據(jù)試卷明細(xì)記錄與成績(jī)分布表，在學(xué)生自我分析試卷的同時(shí)，教師可讓學(xué)生進(jìn)行分組分析，或與個(gè)別學(xué)生談話。在談話過(guò)程中應(yīng)注意區(qū)別學(xué)生類型，有針對(duì)性地解決問(wèn)題。

第一類：懶得讀書，調(diào)皮但懂事。這類學(xué)生不多，一個(gè)班級(jí)一般有2～3個(gè)。這類學(xué)生不愛(ài)讀書，但是從不缺課，懂事，對(duì)人很有禮貌。對(duì)這種類型的學(xué)生教師要放大他們的優(yōu)點(diǎn)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

第二類：學(xué)習(xí)很認(rèn)真，但是成績(jī)不如意。每個(gè)班級(jí)每一屆都有1～2個(gè)這樣的學(xué)生。這類學(xué)生的特點(diǎn)是很愛(ài)問(wèn)問(wèn)題，并且問(wèn)題很簡(jiǎn)單，教師多次講解還是很難領(lǐng)悟。對(duì)于這類學(xué)生教師不能絲毫流露出低估其智商的情緒，找他們談話時(shí)要多鼓勵(lì)。

第三類：成績(jī)優(yōu)秀型。這類學(xué)生教師要激發(fā)他們更高層次的學(xué)習(xí)欲望，同時(shí)要鼓勵(lì)他們其他方面能力的培養(yǎng)。每個(gè)班級(jí)一般都有10～20名這類學(xué)生，為了保證他們的能力得到充分發(fā)揮，教師要提出更高的要求。

（四） 課堂集中講評(píng)。

這個(gè)階段是在學(xué)生自我分析教師批閱后進(jìn)行，集中講評(píng)要注意以下幾點(diǎn)：

適當(dāng)運(yùn)用形象比喻。對(duì)于那些屢次不改老容易犯的錯(cuò)誤，在分析錯(cuò)誤原因的同時(shí)，可以適當(dāng)運(yùn)用刺激的例子或比喻，加深學(xué)生印象。比如：學(xué)生把工業(yè)企業(yè)出售廠房的凈收入作為主營(yíng)業(yè)務(wù)收入入賬，雖然筆者反復(fù)講解，但是學(xué)生印象不深刻，于是筆者就對(duì)他們說(shuō)：“工業(yè)企業(yè)是制造業(yè)，主要是靠銷售自己生產(chǎn)的產(chǎn)品形成主營(yíng)業(yè)務(wù)收入，如果一個(gè)企業(yè)靠賣廠房的收入來(lái)作為主營(yíng)業(yè)務(wù)收入的話，就是我們電視劇里說(shuō)的一句臺(tái)詞：敗家子。所以大家記住，工業(yè)企業(yè)賣廠房的凈收入通常計(jì)入營(yíng)業(yè)外收入，因?yàn)閺S房主要是生產(chǎn)產(chǎn)品用，出售不是主要目的，是偶然的交易事項(xiàng)所形成的收益，不能作為主要業(yè)務(wù)收入。希望大家記住這個(gè)形象比喻，不要再犯敗家子的錯(cuò)誤了。”學(xué)生高興地表示永遠(yuǎn)不會(huì)忘。

適當(dāng)指出某些學(xué)生的錯(cuò)誤。這會(huì)讓學(xué)生感受到教師的關(guān)注，并主動(dòng)積極地聽(tīng)課。教師切忌公開(kāi)點(diǎn)名，只可以說(shuō)出人數(shù)、學(xué)號(hào)等，既要給予學(xué)生尊重，又要指出他們的問(wèn)題，言語(yǔ)中能讓學(xué)生感受到教師的關(guān)愛(ài)。

（五） 總結(jié)階段。

總結(jié)階段教師可以直接表明態(tài)度和期末考核辦法，讓他們有奮斗的具體目標(biāo)，并以發(fā)展的觀點(diǎn)來(lái)評(píng)價(jià)每一個(gè)學(xué)生，注重努力的過(guò)程，不只看某次考試的卷面成績(jī)。具體期末考核成績(jī)計(jì)算方法如下：

（1） 實(shí)際計(jì)算法：后階段學(xué)習(xí)有所放松的學(xué)生適用。比如：某學(xué)生期中考試90分，但是后階段因放松學(xué)習(xí)，期末考試卷面60分，教師可根據(jù)期中30%期末50%平時(shí)20%進(jìn)行加權(quán)平均求得他的總評(píng)期末成績(jī)?yōu)?0*30%+60*50%+70*20%=71。

（2）鼓勵(lì)評(píng)價(jià)法：后階段認(rèn)真努力進(jìn)步顯著的學(xué)生適用。經(jīng)過(guò)努力成績(jī)有進(jìn)步的學(xué)生，教師可取最高分作為總評(píng)成績(jī)，對(duì)有特別顯著進(jìn)步的學(xué)生實(shí)行加分獎(jiǎng)勵(lì)。比如：某學(xué)生期中考試30分，期末60分，教師可給予總評(píng)分65分，5分作為特別獎(jiǎng)勵(lì)。

三、成效

從期末考試的情況看，充分采用這種分析方法與不完全采用出現(xiàn)了不同的教學(xué)效果。09會(huì)計(jì)5班采用本分析方法，09會(huì)計(jì)4班部分采用，5班進(jìn)步十分顯著，而4班則不明顯。采用此方法的班級(jí)出現(xiàn)以下可喜面貌：學(xué)生學(xué)習(xí)積極性明顯提高，期中成績(jī)較差的學(xué)生看到了希望，卸掉了期中考試不及格影響總評(píng)成績(jī)的包袱，從心底里感到了輕松；師生感情更加融洽，教與學(xué)更加和諧統(tǒng)一；卷面考試成績(jī)明顯提高，心理自信大大增強(qiáng)。

和期中成績(jī)相比，09會(huì)計(jì)5班進(jìn)步顯著人數(shù)達(dá)26人，占全班人數(shù)的56%；不及格率明顯降低，期中不及格而期末及格的人數(shù)有15人，占全班人數(shù)的32%；從不及格躍到70分以上的6人，占全班13%，還有3位從不及格到87分。（詳見(jiàn)下表四）