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第1篇

營銷和財務(wù)是企業(yè)的兩大不同的職能部門，不論從部門還是從職業(yè)來看，兩者的區(qū)別不言而喻，但它們的之間的聯(lián)系確是相當(dāng)緊密的，首先，兩者相互依賴、相互影響，主要表現(xiàn)為：

1、營銷計劃和預(yù)算是企業(yè)財務(wù)活動的基礎(chǔ)，而營銷計劃和預(yù)算又必須以貨幣的形式表達(dá)出來以符合財務(wù)管理的要求；

2、市場營銷中的銷售廣告費用、營業(yè)費用以及存貨成本的支出都必須受到財務(wù)管理的控制，而財務(wù)管理必須對市場營銷活動中的收入和費用進(jìn)行控制才能達(dá)到企業(yè)利潤最大化的目的；

3、營銷活動中會產(chǎn)生一些應(yīng)收賬款，而這些應(yīng)收賬款的信用政策、信用條件以及收賬政策對財務(wù)管理活動有很大的影響，同時只有通過財務(wù)管理對應(yīng)收賬款的有效管理才能使?fàn)I銷活動的成果變?yōu)槠髽I(yè)的利潤。

總之，成功的營銷必須有財務(wù)的支持，而財務(wù)管理又必須以營銷為基礎(chǔ)，二者互相依賴互相影響。其次，兩者又相互制約、相互轉(zhuǎn)化，主要表現(xiàn)為：如果沒有有效的財務(wù)管理，那么企業(yè)就沒有足夠的資金，市場營銷計劃也就成了空談；相反，如果沒有好的營銷計劃，企業(yè)商品的銷量就上不去，那么就沒有資金的流入，財務(wù)管理活動就會出現(xiàn)問題，可見二者彼此制約。又因為營銷中有財務(wù)，財務(wù)中有營銷，那么有些活動既是營銷問題又是財務(wù)問題，這樣的問題可以在這兩個部門互相轉(zhuǎn)化以便得到更好的解決。從營銷和財務(wù)的辯證關(guān)系可以看出，財務(wù)在營銷中起著非常重要的作用，尤其是隨著我國改革開放不斷深化，市場經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展，企業(yè)管理水平在不斷提高，市場營銷人員對財務(wù)類知識的需求也越來越高，已經(jīng)成為不爭的事實。因此，各高職院校市場營銷專業(yè)如何組織財務(wù)類課程的教學(xué)工作，也日益成為人們關(guān)注的“焦點”。然而，當(dāng)前大多數(shù)高職院校市場營銷專業(yè)的財務(wù)類課程均未考慮市場營銷專業(yè)學(xué)生的目標(biāo)崗位群和對財務(wù)類知識需求的特殊性，而是隨意地將會計專業(yè)的《基礎(chǔ)會計》課程“復(fù)制”并“粘貼”到市場營銷專業(yè)的財務(wù)類課程當(dāng)中，“重命名”為《基礎(chǔ)會計》、《企業(yè)會計學(xué)》、《企業(yè)會計知識》或《營銷會計》等等，不一而足。主要講述的內(nèi)容都是記賬憑證的填制、賬簿的登記、企業(yè)的主要經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的核算、會計報表的編制等會計人員工作的基礎(chǔ)知識，是從培養(yǎng)學(xué)生的會計職業(yè)能力來組織內(nèi)容的，不能滿足營銷人員工作的需要。而且，從現(xiàn)有的文獻(xiàn)來看，關(guān)于市場營銷專業(yè)的學(xué)生應(yīng)具備的財務(wù)知識的探討還非常的少，也沒有進(jìn)行過系統(tǒng)化的研究。因此，對市場營銷專業(yè)學(xué)生的財務(wù)知識進(jìn)行系統(tǒng)的分析研究，具有十分重要的現(xiàn)實意義和應(yīng)用價值。

二、市場營銷工作財務(wù)知識需求分析

市場營銷專業(yè)應(yīng)用型人才可以大體分為三種：企劃型人才、銷售型人才和推銷型人才。企劃型人才處于調(diào)研、規(guī)劃、設(shè)計、決策等環(huán)節(jié)，側(cè)重于進(jìn)行銷售策劃及管理，強(qiáng)調(diào)科統(tǒng)籌規(guī)劃能力；推銷型人才處于銷售、服務(wù)等實際操作一線環(huán)節(jié)，側(cè)重于對產(chǎn)品和服務(wù)的推銷，強(qiáng)調(diào)解決實際問題的能力；銷售型人才主要處于操作一線環(huán)節(jié)中的技術(shù)崗位，需要擁有比推銷型人才更為復(fù)雜的專業(yè)理論知識與技術(shù)，側(cè)重于職業(yè)崗位的具體操作，強(qiáng)調(diào)動作技能和經(jīng)驗技能。這三類人才都具有彼此難以替代其職責(zé)。但對高職市場營銷專業(yè)的學(xué)生來講，他們的培養(yǎng)目標(biāo)都定位在后兩種，他們在營銷工作中所需要的財務(wù)知識可歸結(jié)為以下幾種：

1、財經(jīng)基本技能知識

首先，營銷人員在辦理銷售業(yè)務(wù)時必然會用到支票、匯票、本票等票據(jù)進(jìn)行結(jié)算，對于支票的填寫、支票有效性的鑒別、匯票、本票的辦理等，應(yīng)是營銷人員必備的財務(wù)技能；其次，營銷人員會經(jīng)常出差，出差前要去財務(wù)填寫借款單借錢，出差回來要進(jìn)行費用的報銷，即差旅費的報銷，則有關(guān)借款單、差旅費報銷單的填寫、各種發(fā)票的粘貼應(yīng)是營銷人員具備的財務(wù)技能；再次，營銷人員從事營銷工作經(jīng)常會與發(fā)票打交道，那么如何開具普通發(fā)票和增值稅專用發(fā)票、增值稅專用發(fā)票的開具范圍及其使用保管方面的法律規(guī)定、取得的增值稅專用發(fā)票的審核要點等也應(yīng)是營銷人員具備的財務(wù)技能。

2、財務(wù)管理的相關(guān)知識

現(xiàn)金是營銷人員在工作中經(jīng)常接觸的，在企業(yè)里對現(xiàn)金的管理非常嚴(yán)格，對不熟悉財務(wù)知識的營銷人員來講，很容易出錯，產(chǎn)生的后果也很嚴(yán)重，因此有關(guān)現(xiàn)金收款和付款中常見的差錯、查找現(xiàn)金差錯的方法、收款和付款中造成差錯的原因、現(xiàn)金收付業(yè)務(wù)容易發(fā)生差錯的時間、現(xiàn)金的管理及庫存現(xiàn)金的限額等知識，對于營銷人員來說顯得尤為重要。賒銷業(yè)務(wù)也是營銷人員經(jīng)常會做的，這樣的結(jié)果就會產(chǎn)生企業(yè)的應(yīng)收賬款。應(yīng)收賬款到期時，顧客很可能會拖欠貨款，原因可概括為無力償還和故意拖欠兩種，對這兩種應(yīng)收款項應(yīng)采用不同的收賬方法，這就要求營銷人員具備收賬的技巧。應(yīng)收賬款的管理，對于企業(yè)來說是一項很重要的工作，為此，企業(yè)應(yīng)制訂合理的應(yīng)收賬款管理制度、收賬政策。營銷人員是銷售第一線的工作人員，企業(yè)應(yīng)在營銷人員的參與下制訂應(yīng)收賬款管理制度，這就要求營銷人員具備應(yīng)收款的管理能力，能對應(yīng)收賬款的成本進(jìn)行分析。營銷人員購買商品和銷售商品都會與存貨發(fā)生關(guān)系，那么如何合理確定庫存成本和最佳訂貨量、保險儲備量及產(chǎn)生滯銷存貨如何管理、存貨發(fā)出的計價方法，這也是營銷人員應(yīng)具備的財務(wù)知識。

3、稅法及納稅籌劃的知識

企業(yè)在生產(chǎn)經(jīng)營過程中，會涉及到很多稅金問題，與營銷人員關(guān)系密切的主要是增值稅、消費稅、所得稅和印花稅。我國稅法規(guī)定銷售貨物和提供加工修理、修配勞務(wù)要交增值稅，如果營銷人員銷售的貨物屬于消費稅的稅目，在交增值稅的同時還要交消費稅；企業(yè)有了盈利就要交企業(yè)所得稅，營銷人員的個人工資、勞務(wù)報酬的所得要交個人所得稅；銷售過程簽訂的合同要交印花稅；所以，稅金的計算、繳納對營銷人員來說是非常重要的內(nèi)容。同時，企業(yè)的營銷人員還應(yīng)懂得一定的納稅籌劃知識，即可以有效的配合財務(wù)人員工作，又可以為企業(yè)增資節(jié)流。如：營銷人員采用委托銀行收款的方式將貨物銷售給客戶，按稅法的規(guī)定，采用委托收款方式銷售的貨物增值稅的納稅義務(wù)發(fā)生時間為貨物發(fā)出并辦妥托收手續(xù)的當(dāng)天，即銷售的當(dāng)天就發(fā)生納稅義務(wù)，銷售貨款確沒有收到，這樣公司在沒有取得貨款前就墊付了增值稅。而如果營銷人員在簽訂合同時約定以分期收款方式進(jìn)行交易，增值稅的納稅義務(wù)發(fā)生時間是合同約定的收款日，這樣公司納稅義務(wù)發(fā)生時間與取得貨款基本是同步的，不存在墊付稅款的問題，從而為公司節(jié)約了資金。由此可見，營銷人員懂得稅收籌劃對企業(yè)的重要性。

4、財務(wù)報表閱讀與分析知識

營銷人員在辦理業(yè)務(wù)前需要先對合作企業(yè)的財務(wù)狀況進(jìn)行分析，比如企業(yè)的盈利能力、償債能力、應(yīng)收賬款的周轉(zhuǎn)率、存貨的周轉(zhuǎn)率等，通過這些指標(biāo)可以了解企業(yè)的盈利情況、債務(wù)的償還能力、資金的周轉(zhuǎn)情況，可以有效的避免銷售商品發(fā)生的壞賬，預(yù)測企業(yè)的經(jīng)營前景，同時還可以為企業(yè)經(jīng)營管理者進(jìn)行經(jīng)營決策提供重要的依據(jù)。這就需要營銷人員必須具備企業(yè)財務(wù)報表的閱讀與分析知識，熟悉各種財務(wù)報表的結(jié)構(gòu)和項目內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，知道閱讀時需要關(guān)注的問題，并能根據(jù)財務(wù)報表進(jìn)行簡單的分析。

5、管理會計的基本知識

營銷管理的理念是一切以顧客需要為中心，通過市場調(diào)研了解顧客需要，開發(fā)研制適銷對路的產(chǎn)品，在適當(dāng)?shù)臅r間、適當(dāng)?shù)牡胤剑赃m當(dāng)?shù)膬r格、適當(dāng)?shù)男畔贤ê痛黉N手段，提供給適當(dāng)?shù)南M者，通過發(fā)現(xiàn)市場機(jī)會，創(chuàng)造目標(biāo)顧客，為企業(yè)贏得銷售額增長，使企業(yè)在激烈的競爭中得以生存、發(fā)展。這種目標(biāo)的實現(xiàn)需要用到管理會計的相關(guān)分析方法，它通過對資金使用效率和效果的分析，不僅可以評估一種營銷方式為整體效益做出的貢獻(xiàn)大小，還可以分析出相應(yīng)的原因，從而為市場營銷的調(diào)整提供依據(jù)。因此，管理會計的相關(guān)分析方法如本-量-利分析法、現(xiàn)金流量分析法、銷售資金需求量預(yù)測法、敏感性分析等也是營銷人員應(yīng)具備的財務(wù)知識。

三、市場營銷專業(yè)學(xué)生的財務(wù)知識體系

我們在上述對市場營銷人員在工作中對財務(wù)知識的需求分析的基礎(chǔ)上，又利用德爾菲法進(jìn)行了專家意見的整合，再結(jié)合我們多年的對市場營銷專業(yè)學(xué)生的實際教學(xué)經(jīng)驗，總結(jié)提煉出了市場營銷專業(yè)學(xué)生所應(yīng)具備的財務(wù)知識體系，如下所示：

1、財務(wù)基礎(chǔ)知識

會計要素

會計科目與賬戶

復(fù)式記賬法

會計憑證

會計賬簿體系

2、財經(jīng)基本技能

數(shù)字的書寫

票據(jù)的辦理和鑒別

借款單、報銷單的填寫

發(fā)票的審核與保管

報銷發(fā)票的粘貼

3、財務(wù)管理知識

現(xiàn)金的管理

應(yīng)收賬款的管理

存貨的管理

4、財務(wù)報表閱讀知識

財務(wù)報表的基本結(jié)構(gòu)

財務(wù)報表的閱讀財務(wù)報表的簡單分析

5、稅收知識

增值稅、營業(yè)稅、消費稅的法律規(guī)定

納稅籌劃

6、管理會計知識

變動成本法

本-量-利分析

敏感性分析

現(xiàn)金流量分析

第2篇

內(nèi)部控制制度是現(xiàn)代管理理論的重要組成部分，是在實踐中逐步產(chǎn)生、發(fā)展和完善起來的。它是一種強(qiáng)調(diào)以預(yù)防為主的制度，目的在于通過建立完善的制度和程序防止錯誤和舞弊的發(fā)生，來提高管理的效果及效率。單位內(nèi)部控制是單位管理制度的組成部分，是指單位為履行職能、實現(xiàn)總體目標(biāo)而建立的保障系統(tǒng)，它由內(nèi)部控制環(huán)境、風(fēng)險評估、內(nèi)部控制活動、信息及其溝通和內(nèi)部控制監(jiān)督等要素組成，并體現(xiàn)為與管理、財務(wù)和會計系統(tǒng)融為一體的組織管理結(jié)構(gòu)、政策、程序和措施等，是單位為履行職能、實現(xiàn)總體目標(biāo)而應(yīng)對風(fēng)險的自我約束和規(guī)范的過程。但是，現(xiàn)階段在事業(yè)內(nèi)部控制方面，存在著不少漏洞，內(nèi)部控制制度本身也不是很完善。通過分析內(nèi)部控制中出現(xiàn)的漏洞與問題，探討加強(qiáng)與完善事業(yè)單位內(nèi)部控制的對策措施。

一、財務(wù)內(nèi)部控制制度的現(xiàn)狀和存在的主要問題

事業(yè)單位內(nèi)部控制制度總的來說還是比較好的，但目前還存在著一些問題。事業(yè)單位的機(jī)制不像企業(yè)那么靈活，會計人員系統(tǒng)學(xué)習(xí)過專業(yè)技術(shù)的比較少。很大一部分人是“半路出家”沒有經(jīng)過專業(yè)培訓(xùn)。，許多人對內(nèi)控有片面的理解，認(rèn)為所謂會計監(jiān)督不過就是“照章辦事”，就是“挑毛病”、“找別人的錯”，是一件得罪人的事情，所以執(zhí)行比較滯后。

（一）、財務(wù)內(nèi)部控制制度不完善，存在薄弱環(huán)節(jié)。事業(yè)單位不是以生產(chǎn)經(jīng)營和盈利為目的，而是以政府職能、公益服務(wù)為主要宗旨的一些公益性單位、非公益性職能部門等。它參與社會事物管理，履行管理和服務(wù)職能，宗旨是為社會服務(wù)。一般情況下，國家會對這些事業(yè)單位予以財政補(bǔ)助，或賦予其行使某項職能，使其有穩(wěn)定得收入來源。可以看出：事業(yè)單位最重要的特性就是不以盈利為目的。長期已來形成了事業(yè)單位重視公共服務(wù)的管理，不重視財務(wù)管理、經(jīng)濟(jì)管理的管理格局。主要表現(xiàn)在組織機(jī)構(gòu)職責(zé)權(quán)限界定不清、不相容職務(wù)未能分離等方面，存在管理死角。內(nèi)部控制意識不強(qiáng)，是許多單位領(lǐng)導(dǎo)缺乏對內(nèi)部控制知識的基本了解，對建立健全單位內(nèi)部控制的重要性和現(xiàn)實意義的認(rèn)識不夠，抱著有沒有無所謂的態(tài)度比如，有的單位負(fù)責(zé)人簡單地將財政的部門預(yù)算控制等同于內(nèi)部控制，認(rèn)為有了部門預(yù)算就無所謂內(nèi)部控制體系了。在實際工作中，更有許多單位的負(fù)責(zé)人僅僅把財會部門當(dāng)成“錢袋子”，多數(shù)單位的會計人員僅僅扮演“付款員”的角色，無權(quán)參與單位的重要決策乃至業(yè)務(wù)管理活動，對單位重要決策的過程和結(jié)果均不了解。

（二）、預(yù)算管理不完善，管理水平急需提高。財政申請資金的事業(yè)單位，受現(xiàn)行財政預(yù)算管理的制約，使得有些事業(yè)單位的內(nèi)控制度的執(zhí)行有偏差。如財政預(yù)算中人員經(jīng)費、公用經(jīng)費的預(yù)算，完全按統(tǒng)一的定額進(jìn)行核定，而不考慮不同事業(yè)單位、不同工作特點的經(jīng)費需求。造成有些事業(yè)單位很難按照財政批復(fù)的預(yù)算執(zhí)行。同時,也影響其他項目資金按核定預(yù)算執(zhí)行，進(jìn)而制約了內(nèi)部會計控制要求的預(yù)算執(zhí)行情況分析和考核等要求目前，大部分單位預(yù)算存在這么三個方面的問題：一是財政布置的部門預(yù)算與單位內(nèi)部綜合預(yù)算無論是編制時間還是編制范圍都不一致，需做兩次預(yù)算。二是預(yù)算的執(zhí)行上，沒有建立相應(yīng)的跟蹤、分析和評價制度，對各部門的各項預(yù)算經(jīng)費難以做出準(zhǔn)確、具體的分析評價，對資金的使用效益也難以正確、完整的評價，目前，基本上只進(jìn)行基本的、總括的分析評價。三是預(yù)算執(zhí)行中還存在預(yù)算內(nèi)容不實、預(yù)算約束不強(qiáng)和預(yù)算執(zhí)行不了的情況。

（三）、經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計開展困難重重，審計效果不理想。主要表現(xiàn)在兩個方面：一是“先離后審，審任脫節(jié)”。在實際工作中，一般都是離任后，才委托審計部門進(jìn)行審計，這種事后審計，使審計工作陷于被動。未經(jīng)審計，照樣可以升職。對查出的問題也不好處理，審計結(jié)論難以落實，審計容易走過場，起不到威懾作用，使任期經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計顯得無足輕重。二是經(jīng)濟(jì)責(zé)任劃分困難，特別是任期經(jīng)濟(jì)責(zé)任難以界定，因此難以做出準(zhǔn)確的審計評價。

二、加強(qiáng)財務(wù)內(nèi)部控制制度

（一）、完善內(nèi)部控制制度推進(jìn)內(nèi)部會計控制制度建設(shè)，是維護(hù)財經(jīng)紀(jì)律、抓好增收節(jié)支、強(qiáng)化財政管理職能的重要措施。針對當(dāng)?shù)鼐唧w情況，在國家已經(jīng)出臺的加強(qiáng)對內(nèi)部會計控制的相關(guān)條款的基礎(chǔ)上，以單位會計管理制度為載體，統(tǒng)一制定《內(nèi)部財務(wù)會計管理控制制度》，通過制定不同方面內(nèi)部會計控制制度，形成一個相對完善的內(nèi)部會計控制體系，使單位在內(nèi)控方式、技術(shù)、手段等方面有章可循，形成內(nèi)部會計機(jī)構(gòu)和崗位設(shè)置合理、職責(zé)權(quán)限劃分明確、不相容職務(wù)相互分離、各崗位之間相互制約、相互監(jiān)督的完善的內(nèi)部會計控制制度。通過該制度的全面實施，減少資產(chǎn)損失風(fēng)險，切實規(guī)范會計行為，提高財政資金的使用效益。加強(qiáng)會計人員的培訓(xùn)，單位內(nèi)部控制的成敗關(guān)鍵在于人員素質(zhì)的高低程度，其素質(zhì)控制的目的在于保證工作人員具有忠誠、正直的品質(zhì)和勤奮、有效的工作能力，從而保證內(nèi)部控制的有效實施。它對財會人員的素質(zhì)有更高的要求，不僅要求專業(yè)技術(shù)性強(qiáng)，政策性、法制性強(qiáng)，并且還需要有一定的職業(yè)道德水準(zhǔn)。通過培訓(xùn)，使行會計人員知識和技能得到不斷更新、補(bǔ)充、拓展，進(jìn)一步掌握內(nèi)部財務(wù)管理控制制度和財政政策，支持和督促會計人員遵循會計職業(yè)道德，增強(qiáng)會計法制觀念，提高守法意識和財務(wù)管理水平，正確行使會計人員的職責(zé)權(quán)利。

（二）加強(qiáng)預(yù)算管理。、預(yù)算管理是管理的核心，貫穿整個單位的業(yè)務(wù)活動，加強(qiáng)預(yù)算管理是確保業(yè)務(wù)目標(biāo)實現(xiàn)的重要手段，是各項事業(yè)健康發(fā)展的條件保障。在管理中，一是在部門預(yù)算編制環(huán)節(jié)，要在實施綜合財政預(yù)算的基礎(chǔ)上，努力做到零基預(yù)算和細(xì)化預(yù)算。特別是在編制支出預(yù)算時，應(yīng)從單位當(dāng)年實際需要出發(fā)，結(jié)合當(dāng)年財力狀況，核定具體支出額度，明確各項支出的方向和用途；二是在部門預(yù)算執(zhí)行環(huán)節(jié)，應(yīng)進(jìn)一步強(qiáng)化預(yù)算的剛性約束。應(yīng)在支付環(huán)節(jié)強(qiáng)化預(yù)算執(zhí)行，防止隨意超預(yù)算

第3篇

關(guān)鍵詞：財務(wù)會計；實踐；教學(xué)；研究

在高職教育工作中，財務(wù)會計專業(yè)的設(shè)置比較普遍，幾乎每個高職院校都開設(shè)有此類專業(yè)，而在此類專業(yè)教學(xué)工作中，財務(wù)會計做為其主要課程，對于學(xué)生的實踐能力提出較高的要求。可以說其實務(wù)性和操作性，對于學(xué)生學(xué)好財會會計課程具有十分重要的影響。因此，如何結(jié)合本課程的特點，開展好實踐教學(xué)工作，對于提高財務(wù)會計課程的實踐訓(xùn)練和綜合能力的提高，強(qiáng)化其就業(yè)競爭力，具有突出的作用。

1高職院校財務(wù)會計實踐教學(xué)存在的不足

1.1實踐性教學(xué)目標(biāo)存在偏差

在高職院校的教學(xué)工作中，主要是以理論課程的學(xué)習(xí)為主，以實踐性教學(xué)為輔。而理論課程應(yīng)為實踐教學(xué)服務(wù)，是實踐教學(xué)的理論基礎(chǔ)。通過將職業(yè)教育、提高工作技能為主要的教學(xué)目標(biāo)，將學(xué)生的工作能力與企業(yè)對員工專業(yè)技能的需求結(jié)合起來，以會計電算化證、助理會計師證、會計師性等職業(yè)資格證書或者技能等級證書的取得做為教學(xué)任務(wù)的重要組成部分。明確階段性的教學(xué)目標(biāo)，圍繞提高畢業(yè)生職業(yè)核心競爭力為實踐性教學(xué)的主要目標(biāo)和任務(wù)，防止出現(xiàn)理論知識與實踐工作脫節(jié)的現(xiàn)象出現(xiàn)。

1.2師資力量較為薄弱

在高職院校的師資力量中，任課教師多是從高等院校相關(guān)專業(yè)畢業(yè)后走上教學(xué)崗位的，他們也沒有更多的社會實踐經(jīng)驗，實踐能力更多也是停留在一個較為基礎(chǔ)的一個階段。雖然有的老師也利用假期或者課題項目研究對企業(yè)的會計工作有一定調(diào)查和參與，但因為會計崗位涉及到企業(yè)內(nèi)部管理和經(jīng)營機(jī)密，其可參與的實踐內(nèi)容有很大的局限性。他們通過查閱相關(guān)數(shù)據(jù)和資料來豐富個人的實踐經(jīng)驗，與實際工作中會計相關(guān)工作內(nèi)容也存在一定的出入。

1.3校內(nèi)外實訓(xùn)工作不足

學(xué)生在實訓(xùn)室可以完成理論教學(xué)中大部分知識的實訓(xùn)工作，通過模擬與仿真，將財務(wù)會計工作中建賬、審核填制憑證、登記賬簿、成本計算、財產(chǎn)清查到最終出具財務(wù)會計報告等每個工作環(huán)節(jié)都進(jìn)行了實踐。但也存在實訓(xùn)資料過于單一與陳舊、核算內(nèi)容不夠全面、相關(guān)業(yè)務(wù)的涵蓋面仍有一定的欠缺等不足。另一方面，在校外的實訓(xùn)工作中，往往因為諸多方面的原因，學(xué)生的動手實踐機(jī)會很少，更多的是做一些查閱和抄錄的工作，沒有真正進(jìn)入到工作角色中去。

2改進(jìn)高職財務(wù)會計實踐教學(xué)的方法

2.1構(gòu)建校內(nèi)實踐教學(xué)體系

為了提高高職財務(wù)會計學(xué)生實踐操作能力，提高本專業(yè)職業(yè)技能，學(xué)校應(yīng)通過對校內(nèi)實踐教學(xué)體系的構(gòu)建，將技能培訓(xùn)與實踐教學(xué)相結(jié)合，通過將課堂實訓(xùn)、階段實訓(xùn)、綜合實訓(xùn)三者相結(jié)合，環(huán)環(huán)相扣的開展實踐教學(xué)工作，達(dá)到提高學(xué)生實訓(xùn)能力的教學(xué)目標(biāo)。在課堂實訓(xùn)中，應(yīng)注重教師在課程講授的過程中，一方面是對其相關(guān)理論知識的講解，另一方面，也應(yīng)根據(jù)所講授理論與實訓(xùn)資料操作相結(jié)合。在階段性實訓(xùn)中，教師根據(jù)某一個教學(xué)階段的學(xué)習(xí)，對理論知識進(jìn)行總結(jié)與歸納，然后進(jìn)行相對復(fù)雜的階段性實訓(xùn)，提高學(xué)習(xí)對某一部分內(nèi)容的融合與實踐操作。如在學(xué)習(xí)財務(wù)會計后，通過對財務(wù)會計核算內(nèi)容的復(fù)習(xí)，利用一周時間對本課程進(jìn)行理論知識的綜合實訓(xùn)，使得學(xué)生能夠?qū)⒎稚⒌膶W(xué)習(xí)內(nèi)容和技能進(jìn)行組合訓(xùn)練，提高他們的動手能力和綜合分析能力。綜合實訓(xùn)，是在學(xué)生學(xué)習(xí)完專業(yè)課程之后，利用1～2個月的時間，在校內(nèi)的綜合模擬訓(xùn)練室進(jìn)行實訓(xùn)，實訓(xùn)過程按實際工作崗位進(jìn)行分工和重組，使學(xué)生能夠了解和熟悉財務(wù)工作的全部流程，有充分的心理準(zhǔn)備去接受社會工作的考驗，從而更好地完成好學(xué)生到員工之間的角色變換。

2.2提高專職教師的實踐能力

在這方面，學(xué)校可以通過對教師理論知識與實踐能力的培養(yǎng)和再學(xué)習(xí)，完善教師對實踐教學(xué)經(jīng)驗的不足。結(jié)合學(xué)校實際情況，鼓勵教師取得國家認(rèn)可的相關(guān)資格證書（如：注冊會計師、資產(chǎn)評估師、注冊稅務(wù)師等），建設(shè)“雙師型”教學(xué)團(tuán)隊。同時，將教師的實踐活動做為年度考評的一項重要指標(biāo)，學(xué)校也積極為教師的實踐鍛煉提供良好的平臺，有條件的可以與相關(guān)企業(yè)進(jìn)行結(jié)合，進(jìn)行相關(guān)的技能培訓(xùn)，通過教師接觸企業(yè)財務(wù)工作者，了解他們的工作，才能更好地服務(wù)好財務(wù)工作，提高實踐教學(xué)的針對性。同時，在與企業(yè)財務(wù)工作人員的接觸過程中，主動幫助企業(yè)解疑答惑，通過實際問題的解決，提高教師的職業(yè)技能。還可以通過外部聘請經(jīng)驗豐富的財務(wù)工作者定期到學(xué)校進(jìn)行財務(wù)知識的講授，將實際業(yè)務(wù)技能帶入到課堂中，增加實踐教學(xué)的針對性，彌補(bǔ)學(xué)校教師實踐經(jīng)驗的不足。

2.3重視財務(wù)案例分析與探究

在財務(wù)會計的實踐教學(xué)過程中，學(xué)生不僅需要掌握相關(guān)的財務(wù)會計理論知識，還需要提高其分析專業(yè)問題的能力。而通過對財務(wù)案例的分析與探究，不僅能將學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固，還可以加深學(xué)生對專業(yè)知識的應(yīng)用與認(rèn)識，培養(yǎng)學(xué)生在工作中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。案例分析一般都是綜合性較強(qiáng)的類型，教師通過在財務(wù)案例分析和探究過程中的表現(xiàn)，可以發(fā)現(xiàn)教學(xué)實踐中存在的一些問題，也了解到學(xué)生對知識的了解與認(rèn)知程度，更好地對學(xué)生分析問題、探究問題、發(fā)現(xiàn)問題的能力進(jìn)行全面的考察。但案例的編制需要教師花費較多的時間和勞動，也對教師的實踐能力提出了更高的要求，在財務(wù)案例的編制中，應(yīng)加強(qiáng)教師團(tuán)隊合作，由系或課題組進(jìn)行討論和修訂。

2.4建立會計記賬公司，提高實踐學(xué)習(xí)的真實性

為了提高財務(wù)會計實踐教學(xué)效率，可以在學(xué)校開辦會計記帳公司，公司在設(shè)立時以有豐富經(jīng)驗的會計工作者、學(xué)校專業(yè)教師做為主體，以學(xué)生做為具體工作的實踐者來開展工作，爭取社會上小企業(yè)或者學(xué)校三產(chǎn)公司的支持，通過真實的財務(wù)數(shù)據(jù)，對課堂學(xué)習(xí)的理論知識進(jìn)行檢驗，教師在學(xué)生工作中應(yīng)做好最后的檢查和把關(guān)工作，防止因工作失誤對企業(yè)造成不必要的損失。一般來講，手工賬操作、電腦賬操作、納稅申報三大模塊較全面的反映出了企業(yè)的財務(wù)流程，學(xué)生在不同崗位工作經(jīng)歷，也對其理論知識的掌握以及職業(yè)素養(yǎng)提出了考驗。在這個過程中，應(yīng)讓學(xué)生獨立全盤操作賬務(wù)、稅務(wù)，通過真實票據(jù)、參與報稅、熟悉流程等實踐，實現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)實踐、提高職業(yè)道德水平、熟悉公司運(yùn)營狀況等多方面共贏的局面。

3結(jié)語

高職財務(wù)會計課程需要理論知識與實踐操作緊密結(jié)合，才能使得學(xué)生在工作中具有較強(qiáng)的競爭力。在社會快速變化與法制不斷健全的過程中，實踐教學(xué)工作也需要與時俱進(jìn)，不斷改進(jìn)自身教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)的不足，適應(yīng)社會與企業(yè)對財務(wù)工作的技能要求，提高職業(yè)素養(yǎng)，從而滿足社會發(fā)展的要求。高職院校的教師，也需要突破自我，不斷強(qiáng)化實踐工作，從而為培養(yǎng)更多應(yīng)用型人才作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

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[3]譚曉蘭.高職財務(wù)會計實踐性教學(xué)的定位思考[J].商場現(xiàn)代化,2012(2):13-14.

第4篇

教學(xué)模式改革并不理想,仍然沒有完全突破“壓縮型本科”的學(xué)科型教學(xué)模式。雖然目前各高職院校均在根據(jù)社會對會計專業(yè)人才的需求積極進(jìn)行課程教學(xué)改革,調(diào)整、創(chuàng)新教學(xué)模式,探索新的更能突出學(xué)生主體作用、促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展的教學(xué)方法。但由于《財務(wù)會計》課程是該專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后選擇就業(yè)、參加國家初級會計技術(shù)資格考試的重要基礎(chǔ),而且大部分教材的編寫都是以國家頒布的企業(yè)會計準(zhǔn)則、制度為依據(jù)的,所以該門課程的知識性較強(qiáng),需要記憶的內(nèi)容多。針對這種實際情況,大部分院校仍采用傳統(tǒng)的“教師講、學(xué)生聽,教師寫、學(xué)生抄”的教學(xué)方法。在課程內(nèi)容選取上只是在本科教學(xué)的基礎(chǔ)上刪節(jié)了部分較難的理論知識,并沒有真正實現(xiàn)理論與實踐的結(jié)合,沒有讓學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)過程中完成對于將來所從事工作的認(rèn)知,致使學(xué)生真正走上會計崗位后,感到無從下手,無法盡快完成從學(xué)生到職員的轉(zhuǎn)化。

2高職《財務(wù)會計》課程按照財會工作崗位設(shè)計教學(xué)的理念和思路

2.1課程設(shè)計理念。《財務(wù)會計》課程的設(shè)計以中小企業(yè)會計人才質(zhì)量規(guī)格要求為標(biāo)準(zhǔn),以不同會計崗位的工作任務(wù)為載體,以理論與實際相結(jié)合的教學(xué)方法為手段,注重與職業(yè)資格考試相銜接,實現(xiàn)對學(xué)生職業(yè)崗位能力和職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)。2.2課程設(shè)計思路。深入企業(yè)調(diào)研,確定會計主要工作崗位設(shè)置;以崗位職責(zé)為中心解構(gòu)和重構(gòu)課程內(nèi)容;把不同崗位的工作內(nèi)容劃分成不同的工作情景進(jìn)行教學(xué);以會計崗位職業(yè)能力需求分析為主要考核依據(jù),以適應(yīng)崗位為目標(biāo)形成課程體系。按照突出實用性、實踐性的原則重新組織更新教學(xué)內(nèi)容,充分利用項目、案例、討論、實訓(xùn)相結(jié)合的教學(xué)形式。積極開發(fā)以真實單位業(yè)務(wù)為基礎(chǔ)的案例教學(xué),用案例促進(jìn)理論教學(xué),幫助學(xué)生學(xué)習(xí)知識、提高技能,同時滿足學(xué)生實踐需求,力爭與會計實際工作“零”距離。

3課程按照財會工作崗位設(shè)計的具體教學(xué)內(nèi)容安排

3.1出納崗位。通過學(xué)習(xí)庫存現(xiàn)金的管理,庫存現(xiàn)金收支的程序,庫存現(xiàn)金結(jié)算的核算,銀行存款的管理,銀行存款的核算和其他貨幣資金的核算的理論知識。具備原始憑證的填制、審核,記賬憑證的填制、審核,處理現(xiàn)金收付業(yè)務(wù)和銀行結(jié)算業(yè)務(wù),進(jìn)行日記賬的登記、審核,編制銀行存款余額調(diào)節(jié)表的專業(yè)技能。3.2財產(chǎn)物資崗位———存貨核算。通過學(xué)習(xí)存貨的內(nèi)容,存貨成本的確定,發(fā)出存貨的計價方法,原材料核算,周轉(zhuǎn)材料核算,委托加工物資核算,庫存商品核算,存貨清查,期末計量,跌價準(zhǔn)備,原材料、周轉(zhuǎn)材料收發(fā)業(yè)務(wù),材料減值準(zhǔn)備計提業(yè)務(wù)等理論知識的學(xué)習(xí),具備正確運(yùn)用存貨計價方法進(jìn)行計價,準(zhǔn)確計算存貨成本,進(jìn)行存貨核算和計提存貨減值的專業(yè)技能。3.3財產(chǎn)物資崗位———固定資產(chǎn)核算。通過學(xué)習(xí)固定資產(chǎn)確認(rèn),固定資產(chǎn)計量,固定資產(chǎn)卡登記,折舊計算,折舊處理,后續(xù)支出賬務(wù)處理,固定資產(chǎn)處置核算處理等理論知識,具備確認(rèn)固定資產(chǎn),對其進(jìn)行正確分類,能夠?qū)Τ跏汲杀居嬃亢秃罄m(xù)計量及核算,掌握固定資產(chǎn)處置賬務(wù)處理等專業(yè)技能。3.4財產(chǎn)物資崗位———無形資產(chǎn)核算。通過學(xué)習(xí)劃分研發(fā)支出,計算攤銷和進(jìn)行賬務(wù)處理等理論知識的學(xué)習(xí),具備確認(rèn)無形資產(chǎn),正確劃分研發(fā)支出并進(jìn)行會計處理,能夠?qū)o形資產(chǎn)后續(xù)計量及處置進(jìn)行會計處理的專業(yè)技能。3.5對外投資核算崗位———其他金融資產(chǎn)。這部分主要學(xué)習(xí)劃分金融資產(chǎn)及公允價值計量模式運(yùn)用的理論知識,使學(xué)生具備能夠準(zhǔn)確確認(rèn)金融資產(chǎn),對公允價值計量、成本計量方法準(zhǔn)確運(yùn)用的專業(yè)技能。3.6對外投資核算崗位———長期股權(quán)投資。該部分主要講授長期股權(quán)投資的初始計量,成本法和權(quán)益法的使用,長期股權(quán)投資處置及期末計量核算方法,學(xué)生應(yīng)具有對長期股權(quán)投資的初始計量、后續(xù)計量、處置及期末計量等情況進(jìn)行賬務(wù)處理的專業(yè)能力。3.7銷售核算崗位。本崗位學(xué)習(xí)的內(nèi)容有:填寫增值稅專用發(fā)票,核算銷售收入、成本、費用及稅金,審核并填制相關(guān)憑證,登記相關(guān)賬簿,委托代銷商品的會計處理,分期收款銷售商品的會計處理,附有銷售退回條件的銷售處理等。學(xué)生應(yīng)具備的能力有:掌握各類銷售業(yè)務(wù)流程并能正確核算相關(guān)收入、成本、費用;能填制并審核原始憑證和記賬憑證,并登賬。3.8往來核算崗位。本崗位學(xué)習(xí)應(yīng)收賬款、應(yīng)收票據(jù)、預(yù)付賬款、其他應(yīng)收款的核算,正確處理各項往來款項的理論知識,具備掌握企業(yè)往來款項的主要內(nèi)容、基本分類及其核算方法的專業(yè)技能。3.9職工薪酬核算崗位。本崗位要學(xué)習(xí)關(guān)于工資、職工福利費、社會保險費和住房公積金、工會經(jīng)費和職工教育經(jīng)費、非貨幣利的核算的相關(guān)理論知識,學(xué)生學(xué)習(xí)后能夠完成對職工薪酬具體內(nèi)容及核算方法的實際操作。3.10資金核算崗位。本崗位需要學(xué)習(xí)以下內(nèi)容:接受現(xiàn)金資產(chǎn)投資和接受非現(xiàn)金資產(chǎn)投資的核算方法,增資、減資核算,資本公積的核算,借款及發(fā)行債券的核算等。學(xué)生應(yīng)具備的專業(yè)技能有是掌握企業(yè)資金籌集的渠道和方式并能進(jìn)行正確業(yè)務(wù)處理。3.11總賬報表核算崗位。本崗位要掌握資產(chǎn)負(fù)債表、利潤表和現(xiàn)金流量表的編制方法,進(jìn)而具備獨立編制財務(wù)報表的專業(yè)能力。

第5篇

職業(yè)學(xué)校財務(wù)分析工作并沒有得到應(yīng)有的重視，由于財務(wù)分析工作不到位導(dǎo)致職業(yè)學(xué)校財務(wù)管理工作水平不高，嚴(yán)重影響了職業(yè)學(xué)校資金的使用。當(dāng)前職業(yè)學(xué)校財務(wù)分析中存在的問題主要有以下幾個方面。

1.1學(xué)校財務(wù)分析因素不健全

職業(yè)學(xué)校的財務(wù)分析工作主要是對企業(yè)的日常財務(wù)管理進(jìn)行監(jiān)督和分析，對學(xué)校的資金支出和收入進(jìn)行分析，但是這往往難以對企業(yè)的發(fā)展提供建設(shè)性的意見。隨著職業(yè)學(xué)校的發(fā)展和學(xué)生數(shù)量的逐漸增加，職業(yè)學(xué)校也需要吸收一定的資金，促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展，但是財務(wù)分析工作中缺少對學(xué)校籌集資金的能力以及學(xué)校的財務(wù)管理中存在的風(fēng)險因素的分析和管理，學(xué)校與學(xué)校之間也存在眾多的競爭，由于財務(wù)分析工作不到位，導(dǎo)致的學(xué)校發(fā)展風(fēng)險也會嚴(yán)重影響職業(yè)學(xué)校的競爭力，影響職業(yè)學(xué)校的健康發(fā)展。由于學(xué)校的財務(wù)分析工作不到位，未能為學(xué)校的財務(wù)決策提供及時可靠的信息，導(dǎo)致學(xué)校財務(wù)決策失誤，嚴(yán)重影響職業(yè)學(xué)校的發(fā)展。

1.2學(xué)校財務(wù)分析缺少長遠(yuǎn)規(guī)劃

目前大多數(shù)職業(yè)學(xué)校的財務(wù)分析工作僅僅是限于事后分析，對學(xué)校的財務(wù)工作缺乏長遠(yuǎn)的規(guī)劃，職業(yè)學(xué)校之間的競爭逐漸激烈，只是財務(wù)分析中的事后分析已經(jīng)難以滿足職業(yè)學(xué)校發(fā)展的需要。事后分析往往難以避免職業(yè)學(xué)校發(fā)展中遇到的風(fēng)險，導(dǎo)致職業(yè)學(xué)校在競爭中處于被動地位，難以在競爭中占有優(yōu)勢。另外在職業(yè)學(xué)校的財務(wù)分析過程中缺少相對完善的財務(wù)分析指標(biāo)，職業(yè)學(xué)校中的教育成本是學(xué)校財務(wù)分析中必須考慮的因素，但是大多數(shù)的職業(yè)學(xué)校在財務(wù)分析中往往忽視了教育成本的分析，或者是對教育成本的分析缺少比較合理的認(rèn)識，嚴(yán)重影響了財務(wù)分析工作的開展。

1.3學(xué)校財務(wù)分析工作人員素質(zhì)有待于提高

作為職業(yè)學(xué)校的財務(wù)分析人員不僅僅需要掌握相關(guān)的財務(wù)理論知識，同時還需要掌握相關(guān)的數(shù)學(xué)知識，統(tǒng)計知識以及經(jīng)濟(jì)管理理論，這樣才能為財務(wù)分析工作的進(jìn)行提供良好的基礎(chǔ)。但是目前職業(yè)學(xué)校的財務(wù)分析人員大都是學(xué)校的會計人員，職業(yè)學(xué)校缺少專業(yè)的財務(wù)管理財務(wù)分析人員，導(dǎo)致財務(wù)分析工作中存在的問題比較多，難以為學(xué)校的決策提供準(zhǔn)確的信息。另外由于一些工作人員缺少工作責(zé)任意識和工作積極性，導(dǎo)致財務(wù)分析工作中存在一定的失誤。隨著職業(yè)學(xué)校近年來招生人數(shù)不斷增加，財務(wù)分析工作逐漸復(fù)雜，這給職業(yè)學(xué)校的財務(wù)分析工作人員的工作帶來了眾多的挑戰(zhàn)，財務(wù)分析工作質(zhì)量受到嚴(yán)重的影響，出現(xiàn)一系列的錯賬和財務(wù)信息不真實現(xiàn)象。

2加強(qiáng)職業(yè)學(xué)校財務(wù)分析的措施

加強(qiáng)職業(yè)學(xué)校的財務(wù)分析工作對于職業(yè)學(xué)校財務(wù)工作水平的提高有著十分重要的促進(jìn)作用，但是由于受到各種因素的影響職業(yè)學(xué)校財務(wù)分析工作并沒有得到有效地落實，導(dǎo)致職業(yè)學(xué)校財務(wù)管理工作水平難以得到有效的提高。今后需要進(jìn)一步重視和加強(qiáng)財務(wù)分析工作，保障職業(yè)學(xué)校財務(wù)管理工作水平的進(jìn)一步提高。

2.1重視財務(wù)分析工作的作用

財務(wù)分析工作對于加強(qiáng)財務(wù)管理工作的監(jiān)督，促進(jìn)財務(wù)管理工作水平的提高有著十分重要的作用，今后職業(yè)學(xué)校需要進(jìn)一步完善財務(wù)分析工作，落實財務(wù)分析工作。一方面職業(yè)學(xué)校的財務(wù)管理人員需要全面認(rèn)識財務(wù)分析工作的重要性。財務(wù)管理人員需要增加關(guān)于財務(wù)分析的知識，充分認(rèn)識財務(wù)分析這一工作的重要意義，在實際的財務(wù)管理工作中落實這一工作，充分發(fā)揮財務(wù)分析對于職業(yè)學(xué)校財務(wù)管理工作的重要性。另一方面可以借鑒一些其他企業(yè)或者學(xué)校財務(wù)分析的案例。財務(wù)管理人員可以借鑒其他學(xué)校財務(wù)分析工作的實踐案例，這樣可以更充分地認(rèn)識到財務(wù)分析工作的重要意義。

2.2完善財務(wù)分析指標(biāo)

財務(wù)分析工作的指標(biāo)需要進(jìn)一步完善，由于職業(yè)學(xué)校財務(wù)分析指標(biāo)的不完善難以真實反映財務(wù)管理工作的現(xiàn)狀，也難以為學(xué)校的財務(wù)管理工作提供全面的建議。財務(wù)分析指標(biāo)的設(shè)立需要根據(jù)職業(yè)學(xué)校自身的特點，充分反映職業(yè)學(xué)校自身的實際情況。由于財務(wù)分析并不是財務(wù)數(shù)據(jù)的簡單相加，需要根據(jù)數(shù)據(jù)信息反映出當(dāng)前財務(wù)狀況以及數(shù)據(jù)背后的問題，因此財務(wù)分析方法也是財務(wù)分析工作中的重要內(nèi)容，在選擇財務(wù)分析方法時也需要結(jié)合職業(yè)學(xué)校的現(xiàn)狀以及職業(yè)學(xué)校財務(wù)管理工作，選擇動態(tài)分析法或者是綜合分析法等。合理的方法和完善的指標(biāo)才能更全面反映出學(xué)校財務(wù)狀況，為學(xué)校工作的開展提供全面的依據(jù)。

2.3提高財務(wù)分析工作人員的素質(zhì)

作為財務(wù)分析工作人員不僅僅需要掌握相關(guān)的財務(wù)分析知識，同時還需要有良好的職業(yè)道德素養(yǎng)。財務(wù)分析工作人員需要充分認(rèn)識到財務(wù)分析工作的重要性，需要不斷提高自身的工作責(zé)任感和工作積極性，財務(wù)分析工作人員需要維護(hù)好財務(wù)工作秩序，保障財務(wù)分析工作質(zhì)量和效率。作為財務(wù)分析工作人員需要不斷增加財務(wù)分析知識的學(xué)習(xí)，充分了解財務(wù)分析指標(biāo)和財務(wù)分析方法，同時財務(wù)分析工作人員還需要不斷豐富自己的工作經(jīng)驗，這樣可以有效地提高判斷的準(zhǔn)確性和有效性。

2.4加強(qiáng)對財務(wù)分析的監(jiān)督和審查

學(xué)校的財務(wù)分析工作為學(xué)校財務(wù)計劃以及決策的制定提供一定的信息資源，但是由于職業(yè)學(xué)校財務(wù)分析工作日益復(fù)雜，財務(wù)分析工作中出現(xiàn)的問題也日益增加，這對于學(xué)校的競爭力的提高以及學(xué)校的發(fā)展有著十分不利的影響。在今后的職業(yè)學(xué)校的財務(wù)分析工作中需要建立健全相應(yīng)的監(jiān)督和審查制度，對財務(wù)分析工作的審查進(jìn)行合理的分工，避免財務(wù)分析工作中存在的問題。另外職業(yè)學(xué)校對于加強(qiáng)對財務(wù)分析工作過程的監(jiān)督，加強(qiáng)每一個程序工作的監(jiān)督，避免財務(wù)信息不真實或者是賬目錯誤等，這樣可以及時有效地避免職業(yè)學(xué)校財務(wù)分析工作中存在的人為錯誤，減少職業(yè)學(xué)校因為財務(wù)分析問題導(dǎo)致的損失。對于財務(wù)分析報表需要由專門的工作人員進(jìn)行分析和審查，避免財務(wù)分析報表中存在的錯誤信息，通過對財務(wù)分析工作的監(jiān)督和檢查完善職業(yè)學(xué)校財務(wù)分析工作，提高職業(yè)學(xué)校的競爭力。

3結(jié)論

第6篇

一、財務(wù)管理課程整體教學(xué)現(xiàn)狀

高職院校的財務(wù)管理課程基本上都是采用兩種教學(xué)形式，一方面是靠理論教學(xué)，從院校中的教科書知識灌輸，另一方面就是用實踐的股票投資教學(xué)。高職院校的財務(wù)管理課程基本上都是圍繞考證的大綱進(jìn)行教學(xué)，內(nèi)容基本上都是偏向理論，可以說難度較大，綜合性又強(qiáng)，教學(xué)的方式較為死板，沒有結(jié)合實際的教學(xué)范疇，用企業(yè)財務(wù)管理的情況來剖析，所以學(xué)生感受不到知識與實際的財務(wù)工作有多大關(guān)系。

二、財務(wù)管理整體教學(xué)思路

財務(wù)管理課程的教學(xué)目標(biāo)就是為了能夠讓學(xué)生掌握財務(wù)管理操作方式，在具體的工作中能夠具備投資決策、財務(wù)分析、收益分配等等實際操作能力。會計專業(yè)的學(xué)生在還沒有基礎(chǔ)財務(wù)管理這門課的時候?qū)W習(xí)到的都是怎么做賬的知識，財務(wù)管理是實際對企業(yè)的資金操作。在多年的財務(wù)管理教學(xué)中，筆者自己總結(jié)出一套教學(xué)思路：在教學(xué)當(dāng)中要先樹立正確的價值觀，秉承著理論結(jié)合案例，再通過實踐教學(xué)貫徹理論的方式，根據(jù)教學(xué)的場景選擇合適的教學(xué)方式。這種理論結(jié)合實際的方式不僅充分考慮了高職院校對理論知識的看重，又充分考慮到學(xué)生實際工作的需求，讓教師能夠較學(xué)生如何把理論貫穿到實際，把實際操作中融入理論知識，有效提高學(xué)習(xí)效率。

三、財務(wù)管理課程教學(xué)方法具體應(yīng)用及評價

（一）通過游戲給學(xué)生樹立理財觀念。在還沒有學(xué)習(xí)財務(wù)管理課程前，會計專業(yè)的學(xué)生基本上都是學(xué)習(xí)處理賬務(wù)，基本上沒有接觸過如何合理利用資金，財務(wù)管理的知識基本上都偏向理財。所以，給會計專業(yè)的學(xué)生教授財務(wù)管理知識時，應(yīng)當(dāng)先樹立理財意識。筆者在這個教學(xué)過度過程時引入了現(xiàn)代流行的“現(xiàn)金流”游戲，這個游戲是屬于桌面游戲，在游戲中有一個是富人圈，一個是窮人圈，進(jìn)入到游戲的都是窮人，游戲目標(biāo)就是從窮人圈中跳出去，加入到富人圈中，為了達(dá)到這個目標(biāo)，就需要購買現(xiàn)金流資產(chǎn)，讓自己的現(xiàn)金流能夠大于支出。游戲中把學(xué)生分成6個人一組，每一個同學(xué)通過抽簽來決定自己的職業(yè)，每一個職業(yè)都有對應(yīng)的工資以及生活必要支出，并且給自己定下一個夢想，從這個夢想開始出發(fā)，這個游戲中還包含了與金錢有關(guān)的人生經(jīng)歷，比如生孩子、失業(yè)、破產(chǎn)等等，可以看出人的生活處處與金錢有聯(lián)系，市場也給大家提供了多種賺錢方式，股票、基金、房產(chǎn)等等都是最普遍的賺錢形式，所以學(xué)生要樹立正確的理財觀念，找到適當(dāng)機(jī)會讓自己跳出窮人圈。

在這個游戲結(jié)束后，學(xué)生都感慨了要跳出窮人圈變成富人是非常難的，如果每個人拿固定工資想要成為富人是絕對不可能的，所以適當(dāng)?shù)耐顿Y理財非常重要。通過這次游戲每個學(xué)生都若有所思，在窮人圈中生活大家都是為了金錢在工作，每個月都只能靠工作帶來的收入去維持日常開銷，在富人圈中本身已經(jīng)有大量資金，不需要靠日常工作來維持生活，收入都是用錢生錢的形式，不斷的創(chuàng)造出更多的財產(chǎn)。雖然這個游戲與現(xiàn)實還是有一定差異，但也能夠從側(cè)面反映出人與金錢的關(guān)系，讓學(xué)生從這個游戲上樹立正確的價值觀，激發(fā)起自我的理財天賦。

（二）通過仿真模擬情景設(shè)計，積累工作經(jīng)歷及財務(wù)管理應(yīng)用方法。傳統(tǒng)的財務(wù)管理教學(xué)基本上都是用校園安排的教學(xué)知識體系進(jìn)行，與實際的工作需求并不一定合適，比如在財務(wù)工作中的融資、投資與運(yùn)營，都是一項系統(tǒng)性的工作，不能在任何環(huán)節(jié)中出錯，只要出現(xiàn)紕漏企業(yè)的資金運(yùn)轉(zhuǎn)就會處于停滯情況。所以，在教學(xué)中要引入真實的工作環(huán)境，用仿真的情景設(shè)計把學(xué)生提早帶入工作中，讓學(xué)生用學(xué)習(xí)過的知識與技巧去合作解決企業(yè)資金運(yùn)轉(zhuǎn)問題，這種形式不能能夠充分利用學(xué)習(xí)的理論知識，還能夠提高學(xué)生之間的合作協(xié)助能力，關(guān)鍵是起到良好的實踐作用，對學(xué)生今后的工作起到指引效果。

第7篇

一、財務(wù)管理基礎(chǔ)知識實踐教學(xué)

1.1財務(wù)管理概述。學(xué)生通過會計學(xué)原理的學(xué)習(xí)，對財務(wù)知識有了一定的了解。財務(wù)管理是站在企業(yè)管理一個更高的角度來審視資金的運(yùn)作。在能力目標(biāo)方面學(xué)生能對財務(wù)活動與財務(wù)關(guān)系有比較清晰的理解，并對財務(wù)管理所面臨的各種環(huán)境和財務(wù)管理的目標(biāo)有清楚的認(rèn)識。知識目標(biāo)培養(yǎng)方面，財務(wù)管理的五個工作環(huán)節(jié)：財務(wù)預(yù)測、財務(wù)決策、財務(wù)預(yù)算、財務(wù)控制、財務(wù)分析，學(xué)生應(yīng)該熟練掌握。

1.2理解資金時間價值的含義。資金時間價值的概念，對于一般人來講，是一個比較新鮮的名詞。在教學(xué)能力目標(biāo)培養(yǎng)方面，學(xué)生能夠?qū)Y金時間價值進(jìn)行各種運(yùn)算。知識目標(biāo)培養(yǎng)方面，能夠進(jìn)行單利的計算、復(fù)利的計算、年金的計算和貼現(xiàn)率的計算。教學(xué)訓(xùn)練步驟是：①演示：單利的現(xiàn)值和終值計算；②演示：復(fù)利的現(xiàn)值和終值計算；③演示：各種年金的計算：普通年金、預(yù)付年金、遞延年金、永續(xù)年金，重點是普通年金的計算；④演示：貼現(xiàn)率的計算。可展示的結(jié)果是居民買房的計算。

二、籌資管理實踐教學(xué)

2.1財務(wù)預(yù)算。在能力目標(biāo)培養(yǎng)方面，學(xué)生能夠認(rèn)識財務(wù)預(yù)算是企業(yè)財務(wù)管理中最重要的環(huán)節(jié)，同時學(xué)生要能夠掌握財務(wù)預(yù)算的基本理論知識。在知識目標(biāo)培養(yǎng)方面，學(xué)生能夠掌握固定預(yù)算和彈性預(yù)算、增量預(yù)算和零基預(yù)算、定期預(yù)算和滾動預(yù)算的編制方法，熟練掌握現(xiàn)金預(yù)算和預(yù)算財務(wù)報表的基本編制程序。教學(xué)訓(xùn)練步驟是：①分析：各種財務(wù)預(yù)算的方法；②分析：現(xiàn)金預(yù)算和財務(wù)報表的編制。

2.2企業(yè)籌資方式分析。在學(xué)生能力目標(biāo)方面，能對企業(yè)籌資的相關(guān)理論和各種籌資的方式有詳細(xì)理解，并且對企業(yè)的籌資渠道有深刻認(rèn)識。在知識目標(biāo)培養(yǎng)方面，學(xué)生能夠詳細(xì)了解各種權(quán)益資金的籌集和負(fù)債資金的籌集。教學(xué)訓(xùn)練步驟是：①分析：各種權(quán)益資金的籌集；②分析：各種負(fù)債資金的籌集；③比較：各種權(quán)益資金和負(fù)債資金籌集的優(yōu)缺點。可展示的結(jié)果是大企業(yè)籌資與學(xué)生自己創(chuàng)業(yè)籌資的不同。

2.3資本成本及資本結(jié)構(gòu)。在能力目標(biāo)方面，學(xué)生能夠闡述資本成本的概念，熟悉資本結(jié)構(gòu)的含義以及如何確定最佳資本結(jié)構(gòu)。在知識目標(biāo)方面，學(xué)生能夠計算個別資本成本、加權(quán)資本成本，了解經(jīng)營杠杠、財務(wù)杠杠和總杠杠的含義和計算與分析。教學(xué)訓(xùn)練步驟是：①分析：個別資本成本、加權(quán)資本成本的計算；②討論：經(jīng)營杠杠、財務(wù)杠杠和總杠杠對企業(yè)經(jīng)營的影響；③討論：資本結(jié)構(gòu)對企業(yè)籌資成本的影響。可展示的結(jié)果是大企業(yè)的資本結(jié)構(gòu)與學(xué)生自己創(chuàng)業(yè)的資本結(jié)構(gòu)的不同。

三、投資管理實踐教學(xué)

3.1項目投資管理。在能力目標(biāo)方面，學(xué)生能了解投資的概念和種類，熟悉投資項目現(xiàn)金流量的基本內(nèi)容，掌握投資回收期、平均報酬率的計算和運(yùn)用。在知識目標(biāo)方面，學(xué)生能夠重點掌握凈現(xiàn)值、現(xiàn)值指數(shù)、內(nèi)含報酬率的計算和運(yùn)用，了解投資決策指標(biāo)的基本運(yùn)用。教學(xué)訓(xùn)練步驟是：①認(rèn)識：投資的含義和種類；②分析：現(xiàn)金流量分析；③計算：項目投資決策評價指標(biāo)的計算。可展示的結(jié)果是學(xué)生創(chuàng)業(yè)的投資可行性分析。

3.2營運(yùn)資金管理。在能力目標(biāo)方面，學(xué)生能了解營運(yùn)資金的含義，認(rèn)識流動資產(chǎn)的類型以及在企業(yè)經(jīng)營活動中的重要地位，懂得各種營營運(yùn)資金的基本內(nèi)容。在知識目標(biāo)方面，掌握各種營運(yùn)資金的作用、成本與風(fēng)險，重點掌握企業(yè)信用政策的制定。教學(xué)訓(xùn)練步驟是：①現(xiàn)金管理；②應(yīng)收賬款管理；③存貨管理。選取一家上市公司進(jìn)行分析，可展示的結(jié)果是能對某一上市公司進(jìn)行經(jīng)營決策的基本分析。

3.3證券投資管理。在能力目標(biāo)方面，學(xué)生能認(rèn)識股票、債券、基金的概念和種類，了解證劵投資的基本理論和方法。在知識目標(biāo)方面，學(xué)生能夠掌握股票投資、債券投資及基金投資的價格確定和收益計算，教學(xué)訓(xùn)練步驟是：①認(rèn)識：股票、債券、基金；②計算：股票、債券、基金投資的收益計算；③分析：股票、債券、基金投資收益評價。可展示的結(jié)果是不同的證券產(chǎn)品適合不同企業(yè)的投資。

四、收入與利潤分配管理實踐教學(xué)

4.1收入管理。在能力目標(biāo)方面，學(xué)生能夠認(rèn)識主營業(yè)務(wù)收入對于企業(yè)經(jīng)營的重要性。在知識目標(biāo)方面，學(xué)生能夠掌握銷售預(yù)測分析和銷售定價管理的基本內(nèi)容。教學(xué)訓(xùn)練步驟是：①全班同學(xué)分組進(jìn)行討論：主營業(yè)務(wù)收入的重要性；②各小組討論各種銷售預(yù)測方法；③各小組討論銷售定價管理的影響因素及定價方法和策略。可展示的結(jié)果是學(xué)生今后自己創(chuàng)業(yè)應(yīng)注意的問題。

4.2利潤分配管理。在能力目標(biāo)方面，學(xué)生能夠掌握幾種比較常見的利潤分配政策以及利潤分配原則，現(xiàn)金股利和股票股利的基本內(nèi)容。在知識目標(biāo)方面，學(xué)生應(yīng)了解我國企業(yè)利潤分配的一般步驟以及影響利潤分配的一些因素，了解股利分配支付的程序。教學(xué)訓(xùn)練步驟是：①利潤分配的基本原則和內(nèi)容②利潤分配的股利理論和股利政策；③股利形式和股利分配程序。可展示的結(jié)果是各種股利分配的優(yōu)缺點。

五、財務(wù)分析與評價實踐教學(xué)

5.1企業(yè)財務(wù)分析。在能力目標(biāo)方面，學(xué)生能夠掌握財務(wù)分析的基本概念和內(nèi)容以及分析意義；熟悉財務(wù)分析的基本方法；對比較分析法、比率分析法、因素分析法的計算應(yīng)該熟練掌握，而且對財務(wù)分析的局限性有比較清晰的認(rèn)識；對上市公司的特殊財務(wù)指標(biāo)的分析的計算應(yīng)熟練掌握；理解杜邦分析法和沃爾評分法的含義和計算。教學(xué)訓(xùn)練步驟是：①財務(wù)分析的含義和內(nèi)容；②財務(wù)分析的基本方法；③討論對比比較分析法、比率分析法、因素分析法的優(yōu)缺點；④每股收益、每股股利、市盈率、每股凈資產(chǎn)的計算；⑤杜邦分析法和沃爾評分法的計算。選取一家上市公司進(jìn)行分析，可展示的結(jié)果是能對某一上市公司進(jìn)行財務(wù)的基本分析。

第8篇

[關(guān)鍵詞]職業(yè)學(xué)校；財務(wù)分析；意義；措施

[中圖分類號]F275 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼]A [文章編號]1005-6432（2013）25-0117-02

職業(yè)學(xué)校的財務(wù)分析工作對于發(fā)現(xiàn)和了解當(dāng)前財務(wù)管理工作現(xiàn)狀，并作出適當(dāng)?shù)卣{(diào)整提供了重要的信息，但是由于職業(yè)學(xué)校對于財務(wù)分析工作的重視不足，財務(wù)分析工作并沒有發(fā)揮出重要的作用，今后需要進(jìn)一步重視和完善財務(wù)分析工作，促進(jìn)職業(yè)學(xué)校財務(wù)工作水平的提高。

1 加強(qiáng)職業(yè)學(xué)校財務(wù)分析的意義

了解職業(yè)學(xué)校財務(wù)分析工作的意義可以有效地提高對財務(wù)分析工作的認(rèn)識，在今后的財務(wù)分析工作中可以促進(jìn)其落實，提高財務(wù)管理工作水平。當(dāng)前加強(qiáng)職業(yè)學(xué)校財務(wù)分析工作的意義主要有以下幾個方面。

1.1 提高財務(wù)管理工作的水平

職業(yè)學(xué)校的財務(wù)管理工作直接影響學(xué)校的發(fā)展，加強(qiáng)職業(yè)學(xué)校的財務(wù)管理工作有助于促進(jìn)職業(yè)學(xué)校各項工作的順利進(jìn)行。當(dāng)前加強(qiáng)職業(yè)學(xué)校的財務(wù)分析工作可以有效地促進(jìn)職業(yè)學(xué)校的財務(wù)管理工作水平的提高，隨著學(xué)校財務(wù)管理工作的改革，當(dāng)前會計工作的重點逐漸轉(zhuǎn)移到學(xué)校的經(jīng)濟(jì)管理方面，建立財務(wù)分析制度，可以及時有效地加強(qiáng)對職業(yè)學(xué)校的經(jīng)濟(jì)控制工作，全面了解學(xué)校資金的使用情況，并及時發(fā)現(xiàn)問題，改善財務(wù)管理中存在的問題，提高財務(wù)管理水平。

1.2 加強(qiáng)對會計工作的監(jiān)督

通過加強(qiáng)職業(yè)學(xué)校的財務(wù)分析，可以對財務(wù)工作進(jìn)行有效地監(jiān)督和管理，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)校會計工作中存在的漏洞，并且監(jiān)督會計工作的運(yùn)行，這對于完善會計工作的內(nèi)部控制制度有著十分重要的作用。通過財務(wù)分析工作可以對一定時期內(nèi)職業(yè)學(xué)校的財務(wù)狀況和會計工作進(jìn)行匯總和檢查，了解財務(wù)工作的明細(xì)，這對于加強(qiáng)財務(wù)工作的監(jiān)督管理有著十分重要的意義。

1.3 有助于評價財務(wù)運(yùn)行中的績效

隨著職業(yè)學(xué)校財務(wù)管理工作的改革，大多數(shù)的職業(yè)學(xué)校財務(wù)中都實行績效制度，通過財務(wù)分析可以有效地反映職業(yè)學(xué)校的發(fā)展和經(jīng)濟(jì)運(yùn)營情況，以及資金使用情況。這對于了解職業(yè)學(xué)校的經(jīng)濟(jì)效益以及財務(wù)運(yùn)營績效提供豐富的信息資源，促進(jìn)職業(yè)學(xué)校財務(wù)管理工作的順利進(jìn)行。

2 職業(yè)學(xué)校財務(wù)分析中存在的問題

職業(yè)學(xué)校財務(wù)分析工作并沒有得到應(yīng)有的重視，由于財務(wù)分析工作不到位導(dǎo)致職業(yè)學(xué)校財務(wù)管理工作水平不高，嚴(yán)重影響了職業(yè)學(xué)校資金的使用。當(dāng)前職業(yè)學(xué)校財務(wù)分析中存在的問題主要有以下幾個方面。

2.1 學(xué)校財務(wù)分析因素不健全

職業(yè)學(xué)校的財務(wù)分析工作主要是對企業(yè)的日常財務(wù)管理進(jìn)行監(jiān)督和分析，對學(xué)校的資金支出和收入進(jìn)行分析，但是這往往難以對企業(yè)的發(fā)展提供建設(shè)性的意見。隨著職業(yè)學(xué)校的發(fā)展和學(xué)生數(shù)量的逐漸增加，職業(yè)學(xué)校也需要吸收一定的資金，促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展，但是財務(wù)分析工作中缺少對學(xué)校籌集資金的能力以及學(xué)校的財務(wù)管理中存在的風(fēng)險因素的分析和管理，學(xué)校與學(xué)校之間也存在眾多的競爭，由于財務(wù)分析工作不到位，導(dǎo)致的學(xué)校發(fā)展風(fēng)險也會嚴(yán)重影響職業(yè)學(xué)校的競爭力，影響職業(yè)學(xué)校的健康發(fā)展。由于學(xué)校的財務(wù)分析工作不到位，未能為學(xué)校的財務(wù)決策提供及時可靠的信息，導(dǎo)致學(xué)校財務(wù)決策失誤，嚴(yán)重影響職業(yè)學(xué)校的發(fā)展。

2.2 學(xué)校財務(wù)分析缺少長遠(yuǎn)規(guī)劃

目前大多數(shù)職業(yè)學(xué)校的財務(wù)分析工作僅僅是限于事后分析，對學(xué)校的財務(wù)工作缺乏長遠(yuǎn)的規(guī)劃，職業(yè)學(xué)校之間的競爭逐漸激烈，只是財務(wù)分析中的事后分析已經(jīng)難以滿足職業(yè)學(xué)校發(fā)展的需要。事后分析往往難以避免職業(yè)學(xué)校發(fā)展中遇到的風(fēng)險，導(dǎo)致職業(yè)學(xué)校在競爭中處于被動地位，難以在競爭中占有優(yōu)勢。另外在職業(yè)學(xué)校的財務(wù)分析過程中缺少相對完善的財務(wù)分析指標(biāo)，職業(yè)學(xué)校中的教育成本是學(xué)校財務(wù)分析中必須考慮的因素，但是大多數(shù)的職業(yè)學(xué)校在財務(wù)分析中往往忽視了教育成本的分析，或者是對教育成本的分析缺少比較合理的認(rèn)識，嚴(yán)重影響了財務(wù)分析工作的開展。

2.3 學(xué)校財務(wù)分析工作人員素質(zhì)有待于提高

作為職業(yè)學(xué)校的財務(wù)分析人員不僅僅需要掌握相關(guān)的財務(wù)理論知識，同時還需要掌握相關(guān)的數(shù)學(xué)知識，統(tǒng)計知識以及經(jīng)濟(jì)管理理論，這樣才能為財務(wù)分析工作的進(jìn)行提供良好的基礎(chǔ)。但是目前職業(yè)學(xué)校的財務(wù)分析人員大都是學(xué)校的會計人員，職業(yè)學(xué)校缺少專業(yè)的財務(wù)管理財務(wù)分析人員，導(dǎo)致財務(wù)分析工作中存在的問題比較多，難以為學(xué)校的決策提供準(zhǔn)確的信息。另外由于一些工作人員缺少工作責(zé)任意識和工作積極性，導(dǎo)致財務(wù)分析工作中存在一定的失誤。隨著職業(yè)學(xué)校近年來招生人數(shù)不斷增加，財務(wù)分析工作逐漸復(fù)雜，這給職業(yè)學(xué)校的財務(wù)分析工作人員的工作帶來了眾多的挑戰(zhàn)，財務(wù)分析工作質(zhì)量受到嚴(yán)重的影響，出現(xiàn)一系列的錯賬和財務(wù)信息不真實現(xiàn)象。

3 加強(qiáng)職業(yè)學(xué)校財務(wù)分析的措施

加強(qiáng)職業(yè)學(xué)校的財務(wù)分析工作對于職業(yè)學(xué)校財務(wù)工作水平的提高有著十分重要的促進(jìn)作用，但是由于受到各種因素的影響職業(yè)學(xué)校財務(wù)分析工作并沒有得到有效地落實，導(dǎo)致職業(yè)學(xué)校財務(wù)管理工作水平難以得到有效的提高。今后需要進(jìn)一步重視和加強(qiáng)財務(wù)分析工作，保障職業(yè)學(xué)校財務(wù)管理工作水平的進(jìn)一步提高。

3.1 重視財務(wù)分析工作的作用

財務(wù)分析工作對于加強(qiáng)財務(wù)管理工作的監(jiān)督，促進(jìn)財務(wù)管理工作水平的提高有著十分重要的作用，今后職業(yè)學(xué)校需要進(jìn)一步完善財務(wù)分析工作，落實財務(wù)分析工作。一方面職業(yè)學(xué)校的財務(wù)管理人員需要全面認(rèn)識財務(wù)分析工作的重要性。財務(wù)管理人員需要增加關(guān)于財務(wù)分析的知識，充分認(rèn)識財務(wù)分析這一工作的重要意義，在實際的財務(wù)管理工作中落實這一工作，充分發(fā)揮財務(wù)分析對于職業(yè)學(xué)校財務(wù)管理工作的重要性。另一方面可以借鑒一些其他企業(yè)或者學(xué)校財務(wù)分析的案例。財務(wù)管理人員可以借鑒其他學(xué)校財務(wù)分析工作的實踐案例，這樣可以更充分地認(rèn)識到財務(wù)分析工作的重要意義。

3.2 完善財務(wù)分析指標(biāo)

財務(wù)分析工作的指標(biāo)需要進(jìn)一步完善，由于職業(yè)學(xué)校財務(wù)分析指標(biāo)的不完善難以真實反映財務(wù)管理工作的現(xiàn)狀，也難以為學(xué)校的財務(wù)管理工作提供全面的建議。財務(wù)分析指標(biāo)的設(shè)立需要根據(jù)職業(yè)學(xué)校自身的特點，充分反映職業(yè)學(xué)校自身的實際情況。由于財務(wù)分析并不是財務(wù)數(shù)據(jù)的簡單相加，需要根據(jù)數(shù)據(jù)信息反映出當(dāng)前財務(wù)狀況以及數(shù)據(jù)背后的問題，因此財務(wù)分析方法也是財務(wù)分析工作中的重要內(nèi)容，在選擇財務(wù)分析方法時也需要結(jié)合職業(yè)學(xué)校的現(xiàn)狀以及職業(yè)學(xué)校財務(wù)管理工作，選擇動態(tài)分析法或者是綜合分析法等。合理的方法和完善的指標(biāo)才能更全面反映出學(xué)校財務(wù)狀況，為學(xué)校工作的開展提供全面的依據(jù)。

3.3 提高財務(wù)分析工作人員的素質(zhì)

作為財務(wù)分析工作人員不僅僅需要掌握相關(guān)的財務(wù)分析知識，同時還需要有良好的職業(yè)道德素養(yǎng)。財務(wù)分析工作人員需要充分認(rèn)識到財務(wù)分析工作的重要性，需要不斷提高自身的工作責(zé)任感和工作積極性，財務(wù)分析工作人員需要維護(hù)好財務(wù)工作秩序，保障財務(wù)分析工作質(zhì)量和效率。作為財務(wù)分析工作人員需要不斷增加財務(wù)分析知識的學(xué)習(xí)，充分了解財務(wù)分析指標(biāo)和財務(wù)分析方法，同時財務(wù)分析工作人員還需要不斷豐富自己的工作經(jīng)驗，這樣可以有效地提高判斷的準(zhǔn)確性和有效性。

3.4 加強(qiáng)對財務(wù)分析的監(jiān)督和審查

學(xué)校的財務(wù)分析工作為學(xué)校財務(wù)計劃以及決策的制定提供一定的信息資源，但是由于職業(yè)學(xué)校財務(wù)分析工作日益復(fù)雜，財務(wù)分析工作中出現(xiàn)的問題也日益增加，這對于學(xué)校的競爭力的提高以及學(xué)校的發(fā)展有著十分不利的影響。在今后的職業(yè)學(xué)校的財務(wù)分析工作中需要建立健全相應(yīng)的監(jiān)督和審查制度，對財務(wù)分析工作的審查進(jìn)行合理的分工，避免財務(wù)分析工作中存在的問題。另外職業(yè)學(xué)校對于加強(qiáng)對財務(wù)分析工作過程的監(jiān)督，加強(qiáng)每一個程序工作的監(jiān)督，避免財務(wù)信息不真實或者是賬目錯誤等，這樣可以及時有效地避免職業(yè)學(xué)校財務(wù)分析工作中存在的人為錯誤，減少職業(yè)學(xué)校因為財務(wù)分析問題導(dǎo)致的損失。對于財務(wù)分析報表需要由專門的工作人員進(jìn)行分析和審查，避免財務(wù)分析報表中存在的錯誤信息，通過對財務(wù)分析工作的監(jiān)督和檢查完善職業(yè)學(xué)校財務(wù)分析工作，提高職業(yè)學(xué)校的競爭力。

4 結(jié) 論

財務(wù)分析工作作為職業(yè)學(xué)校財務(wù)管理工作的重要內(nèi)容之一，為職業(yè)學(xué)校的工作提供一定的信息資源和參考建議，同時對于加強(qiáng)對財務(wù)管理工作的監(jiān)督，維持職業(yè)學(xué)校財務(wù)工作秩序有著十分重要的作用。但是職業(yè)學(xué)校的財務(wù)分析工作由于重視不足，在今后的工作中還需要進(jìn)一步落實和完善，提高職業(yè)學(xué)校財務(wù)分析工作人員的整體素質(zhì)，保障職業(yè)學(xué)校財務(wù)工作的有序進(jìn)行，促進(jìn)職業(yè)學(xué)校的健康發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

第9篇

一、學(xué)校財務(wù)管理與內(nèi)部控制的相關(guān)論述

（一）學(xué)校財務(wù)管理與內(nèi)部控制的具體內(nèi)涵

學(xué)校進(jìn)行財務(wù)管理與內(nèi)部控制，可以有效整合學(xué)校財務(wù)管理建設(shè)工作，大大提高學(xué)校總體工作效率，進(jìn)而不斷實現(xiàn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。為了不斷順應(yīng)教育體制的發(fā)展趨勢，學(xué)校財務(wù)管理與內(nèi)部控制必須要結(jié)合當(dāng)前市場環(huán)境，改善學(xué)校管理工作中可能存在的問題，從而增強(qiáng)學(xué)校的辦學(xué)水平與辦學(xué)效益。

（二）學(xué)校財務(wù)管理與內(nèi)部控制的表現(xiàn)形式

學(xué)校財務(wù)管理與內(nèi)部控制主要包括財政預(yù)算管理、財政支出管理、財政收入管理、會計檔案管理以及教學(xué)設(shè)備等等方面的管理工作。

二、學(xué)校財務(wù)管理與內(nèi)部控制存在的不足之處

（一）學(xué)校的財務(wù)管理制度不夠完善

學(xué)校的財務(wù)管理工作存在著較多的問題，主要表現(xiàn)為：學(xué)校在進(jìn)行財務(wù)管理的過程中，缺少行之有效的機(jī)制來加以約束和管理，規(guī)范性較為缺乏；而且在預(yù)算資金與固定資產(chǎn)的使用過程中，監(jiān)督審計部門的實施力度不強(qiáng)，影響到了學(xué)校的財務(wù)管理工作的正常開展。

（二）學(xué)校的內(nèi)部控制工作效率性不高

學(xué)校的內(nèi)部控制工作存在著較多的問題，主要表現(xiàn)為：有的學(xué)校的財務(wù)管理中，內(nèi)部控制制度有所欠缺，很難發(fā)揮會計工作的監(jiān)督與管理職能；此外，管理基層的領(lǐng)導(dǎo)者對于財務(wù)會計內(nèi)部控制工作缺乏一定的重視，內(nèi)部控制人員又缺少正確的認(rèn)知，進(jìn)而導(dǎo)致學(xué)校的內(nèi)部控制工作的工作效率大大銳減。

（三）學(xué)校的財務(wù)管理人員缺少一定的專業(yè)技能和水平

學(xué)校的財務(wù)管理人員的專業(yè)性不高，主要表現(xiàn)為：有的學(xué)校的財務(wù)會計人員沒有接觸過專業(yè)的理論學(xué)習(xí)，而且實踐經(jīng)驗也有所欠缺，缺少一定的技能培訓(xùn)；與此同時，有的財務(wù)管理人員還存在著職業(yè)道德和專業(yè)素養(yǎng)較低等現(xiàn)象，甚至有的還通過濫用職權(quán)、挪用公權(quán)來獲取經(jīng)濟(jì)利潤，極大地阻礙了學(xué)校的健康發(fā)展。

（四）財務(wù)管理與內(nèi)部控制之間的問題

大多數(shù)學(xué)校都屬于非營利性的組織，旨在為國家、為社會提供更多優(yōu)秀的人才，做出更大的貢獻(xiàn)。但是，有些學(xué)校過于追求經(jīng)濟(jì)效益，一定程度上使學(xué)校的財政收支情況變得模糊不清、系統(tǒng)繁雜；學(xué)校的財政收入方式眾多，但是有的學(xué)校依然慣用于傳統(tǒng)的財務(wù)管理和內(nèi)部控制模式，一定程度上會造成資金的浪費，并不適應(yīng)現(xiàn)代教育體制的新思想、新目標(biāo)。究其問題的原因，主要是由于學(xué)校的發(fā)展模式與經(jīng)濟(jì)環(huán)境不相適應(yīng)引起來的，使學(xué)校內(nèi)部的資源很難得到優(yōu)化利用，導(dǎo)致財務(wù)管理和內(nèi)部控制不能發(fā)揮最大的優(yōu)勢和功能。

三、針對學(xué)校財務(wù)管理與內(nèi)部控制的建議、對策

（一）加強(qiáng)財務(wù)會計工作人員的管理工作

1.要做到定期對學(xué)校的財務(wù)會計工作人員進(jìn)行相關(guān)的理論知識傳授與專業(yè)技能的培訓(xùn)工作，邀請相關(guān)財務(wù)管理的專家到學(xué)校展開座談會或者專場講解[1]，在潛移默化中加強(qiáng)財務(wù)會計管理人員的專業(yè)水平與技能素養(yǎng)。

2.在學(xué)校內(nèi)部建立健全一定的激勵約束制，對于工作認(rèn)真、態(tài)度良好的人員要給予一定的獎勵，反之，對于違法亂紀(jì)、工作效率低下的人員就要給予一定的嚴(yán)懲。

3.明確制定出財務(wù)管理各個崗位的工作職責(zé)，合理劃分，增強(qiáng)權(quán)利與義務(wù)的統(tǒng)一性；并且要不斷落實財務(wù)會計管理人員的崗位輪換制，及時對考核機(jī)制進(jìn)行檢查，使之不斷健全和完善。全面地提升財務(wù)會計人員的素養(yǎng)。

（二）強(qiáng)化學(xué)校財務(wù)管理與內(nèi)部控制之間的融合

1.要擴(kuò)寬學(xué)校的資金籌集渠道[2]，轉(zhuǎn)變學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的思想觀念，堅持做到節(jié)約成本費用，拒絕鋪張浪費。例如：學(xué)校可以合理利用社會福利、銀行貸款以及校企合作等方式來不斷拓寬資金的籌集渠道，實現(xiàn)資源的共享性原則；需要注意的是，要在項目實施前期做好可行性的報告與分析研討工作，從而更好地防止風(fēng)險的侵入。

2.加大對資金利用的內(nèi)部控制力度，注重事前驗證、事中監(jiān)控與事后監(jiān)督，正確處理好三者之間的關(guān)系，缺一不可。

3.著重落實財務(wù)自身監(jiān)督的職能，將財務(wù)監(jiān)督與審計監(jiān)督相結(jié)合，以做到防止腐敗現(xiàn)象的發(fā)生。

（三）優(yōu)化學(xué)校財務(wù)管理的內(nèi)部控制環(huán)境

1.根據(jù)學(xué)校自身的發(fā)展情況，再結(jié)合國家相關(guān)的法律法文，來制定相應(yīng)的財務(wù)管理制度；然后再交由上級領(lǐng)導(dǎo)部門進(jìn)行審核，確保學(xué)校內(nèi)部財務(wù)管理良好秩序的形成。

2.針對學(xué)校規(guī)模的大小來確定相應(yīng)的財務(wù)管理工作，例如：對于規(guī)模較小的學(xué)校，可以采用集中式的財務(wù)管理模式[3]，對學(xué)校財務(wù)的收入與支出進(jìn)行統(tǒng)一的編制；而對于規(guī)模較大的學(xué)校而言，就需要對財務(wù)管理采取分層管理的模式，從上往下、層層遞進(jìn)，再由上級部門進(jìn)行審

批，進(jìn)而做到維護(hù)學(xué)校財務(wù)管理活動的有效進(jìn)行。

3.學(xué)校的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)要對內(nèi)部控制制度的運(yùn)作進(jìn)行統(tǒng)一的規(guī)劃與管理，科學(xué)劃分部門職責(zé)；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要與教師之間要加強(qiáng)有效地溝通與聯(lián)系環(huán)節(jié)；還要廣泛聽取社會教育者和家長的意見，以此不斷優(yōu)化學(xué)校的財務(wù)管理內(nèi)部控制環(huán)境。

（四）嚴(yán)格規(guī)范學(xué)校的財務(wù)管理與核算工作

保持學(xué)校的收益分配公平，進(jìn)行一系列的審查工作，促進(jìn)收費項目的標(biāo)準(zhǔn)性和合理性，嚴(yán)懲鋪張浪費現(xiàn)象的發(fā)生；定期展開對學(xué)校的資產(chǎn)進(jìn)行檢查工作，保證資產(chǎn)的清晰度與透明度。

（五）提高學(xué)校財務(wù)管理的預(yù)算力度

1.深入調(diào)研，展開一系列的調(diào)研工作，對學(xué)校各個部門、學(xué)生人數(shù)以及資源配置等等方面進(jìn)行調(diào)查，對于基礎(chǔ)數(shù)據(jù)信息要仔細(xì)核對、認(rèn)真檢查，從而為學(xué)校的預(yù)算編制提供一定的前提和條件。

2.在學(xué)校內(nèi)部加強(qiáng)監(jiān)督制度的完善與健全，爭取對學(xué)校的預(yù)算執(zhí)行環(huán)節(jié)進(jìn)行全方位、多角度地監(jiān)督。此外，要保證一定的比率，針對于學(xué)生考試的合格率和師生的滿意程度等等方面。

（六）積極構(gòu)建節(jié)約環(huán)保型校園，對學(xué)校資源進(jìn)行優(yōu)化配置

1.學(xué)校要加大環(huán)保宣傳。提倡教師和學(xué)生要節(jié)約用水用電，對于鋪張浪費，學(xué)校要加大嚴(yán)懲，對于水電的使用情況要合理分配、科學(xué)計費，加大節(jié)能減排；而且要在不影響正常工作的基?A上，盡可能地減少費用開支，從而促進(jìn)節(jié)能型校園的發(fā)展。

2.學(xué)校要加大對學(xué)校財務(wù)各項支出的管理力度，例如：辦公用品費用、學(xué)習(xí)培訓(xùn)費用等等，在編制財務(wù)預(yù)算管理時，學(xué)校要對各個部門的日常開支進(jìn)行深入的了解，進(jìn)而達(dá)到良好的節(jié)約使用，更具科學(xué)性、高效性。