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學校培訓方案優選九篇

時間:2022-06-07 16:57:51

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學校培訓方案

第1篇

為了加強和規范學校的消防管理,使每名員工達到“懂基本消防常識、懂消防設施器材使用方法、懂逃生自救技能,會查改火災隱患、會撲救初起火災、會組織人員疏散”的要求,做到消防常識普及化,特制定本制度。

二、范圍

本制度適用于學校消防安全管理工作。

三、職責

由各部門針對部門特點組織并負責實施本計劃,由保衛處負責學校消防安全培訓教育、并對各部門開展消防安全培訓教育實施情況進行督導。

四、內容

(一) 消防操作管理制度

1. 校長為學校防火安全責任人,負責為學校消防安全培訓教育提供人員、資金、設施;

2.消防安全培訓教育工作由保衛處具體負責,做好計劃,檢查和培訓工作;

3.學校設立消防工作領導小組,校長為組長,成員由班子相關人員,相關責任人組成,負責定期檢查全學校消防安全培訓教育工作的執行情況和完成質量;

(二) 消防培訓管理制度

1.進入學校工作的新教職工,必須參加消防安全培訓、考試。

2. 在職教職工的消防培訓:培訓有關報火警、撲救初起火災、自救逃生以及組織、引導在場群眾疏散的知識和技能預防措施,考核消防器材知識和操作程序;

3.培訓實行簽到制,不準缺席,若有急事處理,必須報請保衛處主任審批后執行。

(三) 消防培訓計劃

1.由保衛處主任制定培訓時間、地點、內容;

2.進入學校工作的新教職工的消防安全培訓時間不得少于半天;

3.學校每半年組織一次集體消防安全培訓(可分批次),培訓時間不得少于半天;

4. 各部門每個月應自行針對崗位特點對員工進行消防安全培訓指導。

(四) 培訓教育內容

1. 管理人員消防安全培訓教育的主要內容:

(1) 國家消防工作方針及有關消防法律、法規和標準;

(2) 單位消防安全規章制度及職責;

(3)消防安全管理、消防設施性能、滅火器材的使用方法等知識;

(4)有關火災事故案例及火災事故應急處理等。

2.教職工消防安全培訓教育的主要內容:

(1)有關消防法律、法規;

(2)本單位消防安全規章制度和本崗位安全操作規程;

(3) 本單位、本崗位的火災危險性及防火措施;

(4)報火警以及自救逃生等消防安全基本常識;

(5)有關消防設施的性能、滅火器材的使用方法;

第2篇

樂學時光教育培訓學校復工復課防控方案

一、防控組織體系

1.成立疫情防控工作組,由機構法定代表人和實際控制人擔任工作組組長,各部門負責人任組員。

2.落實專門的疫情防控管控人員和工作班子,各項職責分配到人,實現網格化管理。

二、機構員工管理

1.建立返崗人員登記制度,對返回人員登記到人,詳細記錄員工身體狀況、假期外出情況、與重點疫區人員接觸情況等信息。

2.對于湖北及境外等疫情重點地區員工,重點跟蹤,聯系到人,要求暫不返回校區。對提前返回人員,按要求完成隔離醫學觀察,由專人負責跟蹤隔離觀察情況,并及時報告。

3.對到崗人員信息表、居家觀察人員表和重點疫區人員跟蹤表,做到每日確認每日更新,及時上報屬地街道、教育局。

三、防控物資準備

1.在屬地鄉鎮指導下,配備防護口罩、消毒液、紅外測溫儀等疫情防控用品。

2.向員工及時發放防控物資,每部門發放體溫計 XX只,口罩XX只,并做好登記工作。

3.防控物資由組長負責統計、分發和購買,視疫情情況,及時補充相應物資,確保有足夠的防控物品,以備機構師生健康防護使用。

四、防控措施執行

1.在家長咨詢室設立觀察點和隔離區,具體方案由組長洪明浪負責,確保落實隔離醫學觀察要求。

2.嚴格落實體溫監測工作,所有到崗員工每天體溫檢測兩次。

3.外部人員由陶彩萍負責檢測。

4. 所有發現體溫異常的人員,謝絕進入培訓機構,及時上報組長,同時報屬地鄉鎮。

5.做好培訓教室、辦公室等工作場所的通風、消毒和衛生管理,場所定期消毒。

4.暫停集體早會、培訓等集聚性活動,督促員工日常佩戴口罩,減少外出,宣導衛生禮儀。

5.暫停召開員工大會、開展集中研訓等人員密集聚集的相關活動、赴重點疫區的商務出差等活動。

6.疫情防控期間,提倡視頻和電話會議,減少不必要的外出,原則上謝絕無關人員來訪。

7.加強疫情宣傳力度,及時傳達政府和機構相關政策、措施,不信謠、不傳謠。

五、應急管理措施

1.對員工出現發熱、咳嗽等疑似癥狀的,按相關規定第一時間隔離,并報當地防疫工作指揮部。

2.由專案小組負責制定防控應急預案,實施分級防控策略。各部門發現異常情況,應第一時間向機構疫情防控工作組報告,由疫情防控工作組根據情況類別按規定及時采取最高可停課的預案措施。

六、安全工作確認

1.復課前做好供電、供水、空調設施和電氣線路的安全檢查,確保水、電、氣、空調正常。

2.機構安全檢查,確保無故障、無遺漏,師生員工防護到位。

第3篇

一、指導思想

在上級主管部門的正確領導下,堅持以“三個代表”重要思想為指導,認真學習貫徹十七大全會精神,緊密結合學校實際,緊緊圍繞穩定社會大局、保障師生生命和學校財產安全,維護學校正常教學秩序的宗旨,堅持“安全第一,預防為主”的方針,強化校園治安綜合治理及安全工作責任制,全面推進“五五”普法和依法治校進程,以開展創建“安全學校”活動為契機,通過各種形式的宣傳活動,注重實效,辦好實事,進一步增強學校領導綜合治理責任意識,更廣泛地動員全體師生積極參與社會治安綜合治理,為我校創造良好的治安環境。

二、活動主題

“學法知法守法護法為你為我為大家”

三、組織領導

(一)成立領導小組:

組長:蔣俊興

副組長:黃碧袁國琴季文俊俞亞萍尤玉芹邵萍

組員:各處室主任各年級組長各班主任教導處成員大隊輔導員

(二)建立有效工作機制。法制宣傳活動由校長直接領導,德育處統籌,各相關部門分工配合,將主題納入活動計劃。

四、活動時間:

*年12月上旬至中旬

五、活動安排

1.營造良好的宣傳教育氛圍。(責任人:美術組、總務處、大隊部、各配班)

(1)撐牌:加強法制宣傳教育服務經濟社會發展

學法知法守法護法為你為我為大家

加強法制宣傳教育提高師生法律素質

弘揚法制精神服務科學發展

(2)校園內出好一期法制教育宣傳專題板報(或宣傳櫥窗)。

(3)各班級黑板報開辟法制宣傳角。

2.開展一次主題班會或主題演講活動。(責任人:各班主任)

各班利用15、16周班隊課時間時間,集中開展一次“法在我心中”的主題班會或演講活動,對學生開展《憲法》、《預防未成年犯罪法》、《未成年人保護法》的宣傳教育。要求:班班有活動,個個都參加,師生都受教育。

3.進行一次全校性主題講話和守法宣誓。(責任人:分管校長)

12月4日,各校區利用大課間活動時間組織一次特殊的升旗儀式,首先由分管校長作國旗下講話,進行法制宣傳教育。然后,校長帶領全體師生在莊嚴的國旗下進行守法宣誓(誓詞:“我宣誓:我立志做一名新時期中華人民共和國的好公民,忠于憲法,遵守法紀,認真學習,掌握本領,今天做好學生,明天做好公民,為中華民族的復興而努力奮斗!”)。

4.組織召開一次制教育工作座談會。(責任人:德育處)

時間:12月4日下午,地點:東校區會議室,邀請人員:法制副校王慧、各校區法制輔導員龐越、緲為民、關工委黃藹芬、社區居委會湯漢民。學校分管校長、德育處成員參加。

5.邀請法制副校長王慧來校進行一次法制教育講座。(責任人:德育處)

時間:12月7日,升旗儀式,地點:東校區操場場。南北校區周三(12月9日)早會收看錄像。

第4篇

“愛與成長”愛與陪伴“

二.活動目標:

了解西方的傳統節日——圣誕節

體驗與老師、父母在一起歡度節日的幸福和快樂。

培養幼兒能勇敢的在集體面前展示和表現自己,積極主動的參加假體活動

通過親子游戲增進幼兒與家長之間的情感交流。

三、活動前準備:

1.裝飾有節日氣氛的教室、大廳及”圣誕節“墻飾。教師提前給幼兒介紹圣誕節相關知識。

2.圣誕老人服裝一套,幼兒圣誕帽每人一頂。

四、游戲,供大家參考

1、find the christmas star

玩法:請每個孩子做一顆星星并學會說英語christmas star,老師把星星收起來,另一名老師將孩子帶出課室,老師再把星星藏到課室里的不同地方,然后再帶孩子進來找星星,找到最多星星的孩子可得到老師的禮物。

2、where is your sleigh?

玩法:孩子們圍成一個圓圈坐好,請一個孩子戴上圣誕帽,蒙上眼睛扮演圣誕老人站在圓圈中間,把“雪撬”放在他身邊,再請一個孩子拿著“雪橇”繞著圈外邊走邊說:“santa, santa, where is your sleigh? someone has taken it away. guess who? guess who?(全班孩子都要學會說)然后把“雪橇”放在一個孩子的背后。被蒙著眼睛的孩子有三次機會猜。拿“雪橇”的孩子扮演圣誕老人蒙上眼睛,游戲繼續。

3、christmas cards

玩法:每個孩子準備一張圣誕卡(自己制作或畫),老師把所有的卡片收起來放在一張桌子上,孩子們輪流扔骰子,扔到6點的孩子可自由去選擇卡片,直到每個孩子都能得到別人的卡片。

4、穿山洞

準備:一條細線、一張桌子、“where is thumb-king”掛圖/cd一張。

游戲規則:

(1)、父母張開五指使指頭間隔地分別立在桌面上,指頭不可離開桌面。

(2)、在“開始”的口令下讓孩子拿著一條線從大拇指(thumb)的外側繞進食指(pointer)內側—中指(tall man)外側—無名指(ring man)內側—小指(baby finger)外側。3、接著,再由小指(baby finger)內側—無名指(ring man)外側—中指(tall man)內側—食指(pointer)外側—繞回大拇指(thumb)。

備注:游戲時放音樂,音樂停時游戲結束。完成1次可得一枚印章。印章數由完成數決定。

5、走線

準備:在空地上用帶有顏色的毛線作出(merry christmas/happy new year)樣,cd一張。

游戲規則:

(1)、父母引導孩子腳踩單詞完成任務。

(2)、完成后并念出地上單詞。

備注:游戲時放音樂,音樂停時游戲結束。完成可得一枚印章。

附:

christmas vocabulary(圣誕詞匯):

1,reindeer 馴鹿

2,wreath花環

3,candy cane糖杖

4,jingle bell鈴鐺

5,snowman雪人

6,santa claus圣誕老人

圣誕節節慶用語:圣誕快樂merry christmas!新年快樂happy new year!圣誕節到了christmas is ing.

6、裝扮圣誕老公公

準備:圣誕帽數個,胡子數個,靴子數雙,紅色外套數件

游戲規則:

(1)、父母做被裝扮者,讓幼兒為其貼上胡子,并戴圣誕帽,穿上靴子。

(2)、父母不許動手幫助,只許口訴。

備注:游戲時放音樂,音樂停時游戲結束。完成可得一枚印章。

7、頂包拾花

活動目標:增強幼兒的平衡能力,增進彼此感情。

活動準備:沙包、糖果

活動規則:幼兒頭頂沙包從起點按規定地線路拾起糖果回到終點。將沙袋交給第二個幼兒繼續比賽,最先結束的班級為勝。

8、貼鼻子游戲

所需道具:三張沒有鼻子的頭像圖片、三個可以粘貼的鼻子造型圖片一個白板(或者墻壁)、三條黑布(或者紗巾)、“my body”音樂帶(或cd)、錄音機(或cd機)

游戲過程:

(1). 把三個沒有鼻子的頭像圖片分別粘貼到白板或者墻壁上(圖片之間的間隔要在0.5米左右)。在距離白板或者墻壁兩米遠的地方畫一條起始線。

(2). 挑選三個人站到線上,然后用黑布或者紗巾蒙住眼睛,主持人發給每人一個鼻子造型圖片,聽到“my body”音樂開始后,選手們憑著自己的感覺找到指定頭像,把鼻子貼到頭像相對應的位置上。看誰貼得又快又準。

9、踩氣球游戲

所需道具:充滿氣的氣球(可以把氣球三五個連成串)、計時器,“colors”音樂帶(或cd)、錄音機(或cd機)。

游戲過程:

(1). 游戲開始前把充滿氣的氣球放到場地中央,找五個人分站到氣球的周圍(每一個人的旁邊站一位裁判計算踩碎氣球的數量)。

(2). 聽到“colors”音樂開始后,選手們爭相踩氣球,看誰在規定的時間內(三十秒或者一分鐘)踩碎的氣球最多。

10、搶板凳游戲

所需道具:九把小板凳、“wheels of the bus ”音樂帶(或cd)、錄音機(或cd機)

游戲過程:

(1). 把九把小板凳放到場地的中央圍成一個圓圈,挑選十個人圍著板凳按順時針方向站好。

(2). 當“wheels of the bus ”音樂響起的時候,選手們開始隨著音樂圍著板凳轉動,走路的時候不許彎著腰,更不能用手碰板凳。當音樂停止的時候,選手們以最快的速度找板凳坐下,沒有坐到板凳上的人被淘汰出局。

(3). 拿走一把板凳,剩下的選手繼續玩游戲,以此類推,每一次音樂停止的時候拿走一把板凳。搶坐到最后一把板凳的為勝利者。

11、猜聲音游戲

所需道具: 蒙眼布

游戲過程:

(1). 在游戲之前,告訴小朋友們這個游戲的規則是:他們需要根據小朋友的嗓音來猜出誰是誰。

(2). 選擇一個小朋友到場地中央用眼罩把他的眼睛蒙住。

(3). 選擇第二個小朋友輕輕的拍一下第一個小朋友的后背說“hello”并叫一聲他的名,并使用簡單的英語描述自己當前的一個特征(如:blue skirt等),說完之后回到自己的位置上去。

(4). 第一個小朋友拿掉眼罩,并來猜一下哪一個是剛才拍自己后背的小朋友,如果需要的話其他小朋友可以給點暗示。

(5). 如果沒有猜對,第一個小朋友需繼續猜;如果猜對了,第二個小朋友繼續游戲。

12、追逐游戲

所需道具:十余把小椅子

游戲過程:

(1). 在場地中央把小板凳圍成一個圓圈,讓小朋友們面向圓圈內座好。

(2). 選擇一個小朋友站到小朋友們的身后,按逆時針方向圍著小朋友們一邊向前走,一邊說著:“cat, cat…”,每說一個單詞的同時用手輕輕觸摸一個小朋友的頭部一次。當說道:“dog”的時候,被摸到頭的那個小朋友就要馬上站起來追逐第一個小朋友。(可據需要隨意更換兩個對應英語單詞進行游戲,如:yellow, red ; apple, banana等)

(3). 如果第一個小朋友被追上的話,他就需要繼續玩游戲;如果第一個小朋友沒有被追上,追逐他的小朋友將重新開始游戲,直到有人追上他為止。

13、大風吹(the wind blows)

游戲人數:人數不限

準備物品:圣誕節詞匯圖卡、椅子(比參加游戲的人數少一張)

游戲方式:

(1)老師將事先準備好的圣誕節詞匯,發給小朋友,每個人拿2-3張不一樣的圖卡,用雙面膠貼在衣服上,并要求小朋友圍坐成一個圓圈。

(2)老師選擇一個小朋友站在中間,說”the wind blows.” 全部的小朋友一起問”blows what?” 假如他/她說”wreath”, 身上貼wreath的小朋友和中間的小朋友就要站起來互相換座位。

(3)沒有座位的小朋友,就站在圓圈中間說”the wind blows.”

14、傳遞游戲

游戲人數:人數不限

準備物品:圣誕節詞匯圖卡或實物,圣誕音樂

游戲方式:

(1)小朋友圍坐成一個圓圈。

第5篇

一、總體要求、基本原則和工作目標

(一)總體要求。全面貫徹黨的十七大精神,高舉中國特色社會

主義偉大旗幟,以“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導,認真貫徹落實市委二屆十次全會、農村工作會議和市二屆人大六次會議精神,堅持“培訓提高,轉移輸出,回引創業”的工作思路,面向市場需求和農業產業化要求,多層次、多形式開展務工人員夜校培訓,使農民掌握1至2門適用技術、市場競爭力和轉移就業能力不斷增強、收入水平不斷提高,促進人力資源向人力資本轉變,為農村經濟社會又好又快發展提供強有力的人才保證和智力支持。

(二)基本原則。

1.堅持因地制宜,注重實用的原則。根據農村勞動力轉移就業的實際需要,因地制宜開展用得著、能賺錢的適用技能培訓,確保農民素質穩步提高,增加群眾收入。

2.堅持因材施教,分類培訓的原則。根據農村勞動力的性別、文化、年齡、務工需求等分別進行摸底統計,因材施教,開展分類分層培訓。

3.堅持形式多樣,方便群眾的原則。深入村組宣傳發動,采取集中辦班、發放學習資料、廣播、板報等各種有效形式組織培訓,就地就近方便群眾。

4.堅持適應市場,注重引導的原則。結合用工企業需求,大力開展引導性培訓和技能訂單培訓,有針對性地做好就業指導、跟蹤維權等服務。

(三)工作目標。年,選擇馬樹鎮開展務工人員夜校培訓試點,實現每戶農戶有1名勞動力參加培訓,全鎮年農民人均純收入增長20%以上。計劃培訓3000人次,其中,務工技能培訓730人次,確保有280人以上獲得職業資格證書;務工引導性培訓1360人次,經營能人、種養業能手培訓910人次。

二、培訓時間、內容與方式

(一)培訓時間。年5月至年11月1日。

(二)培訓內容。在充分聽取群眾意見、自愿擇業和市場需求的基礎上,對年滿16周歲至50周歲的農村勞動力,開展木工、支砌工、縫紉、電工、家政、烹飪、機修、電焊、刺繡、竹藝編織、水晶玻璃工藝加工等各種務工技能培訓。同時,著力抓好經營能人、種養業帶頭人的適用技術培訓。

(三)培訓方式。按現有農村勞動力資源和市場需求,以提高自謀職業和自主創業為目的,增強夜校培訓的針對性和實效性,采取多種方式,就近組織農民集中在鄉村夜校開展務工培訓,培訓后建立完善培訓就業臺帳。

(四)教材編寫。培訓教材由參與夜校培訓項目實施的培訓機構按農民所需的技能培訓要求,組織專業人員編寫;教材編寫后,由縣人力辦組織相關專家評審定稿,培訓時做到培訓人員人手1冊。

(五)課程設置。根據培訓內容確定培訓課時,力爭使每一位參學人員學懂、學會、能運用;發放職業技能資格證書的技能培訓應不少于20天,其中,理論知識占1/3,實踐操作占2/3;經營能手、種養業能人的培訓,根據實際情況確定課時。

(六)《職業資格證》發放。由培訓機構自主選擇職業技能鑒定機構,鑒定機構對參加技能培訓的人員組織考評考核,發給國家認可的職業資格證書。縣人力辦要監督鑒定發證整個過程,確保鑒定發證真實有效。

三、資金來源、使用及管理

(一)資金來源。年務工人員夜校培訓共投入資金66萬元,其中,整合中央和省級培訓資金50萬元,市級財政投入10萬元,縣級按10%的比例配套6萬元工作經費。

(二)資金使用。培訓經費按照渠道不變、管理辦法不變的原則使用。省、市投入的培訓資金主要用于培訓補助,開支教師授課費、培訓耗材費、技能鑒定費等,縣級配套經費主要用于夜校培訓工作經費。

(三)資金管理。夜校培訓資金實行財政專戶管理,按計劃分期分批撥付資金。培訓資金要培訓一期結算一期,確保讓老百姓受益。教師授課費以期為單位,有鄉村兩級證明、縣人力辦檢查驗收證明,方可報賬支付。培訓耗材的采購由縣財政局、人力辦、馬樹鎮分別抽人組成詢價采購小組,統一采購,建立夜校培訓物資采購表。夜校試點培訓任務完成后,由縣審計局進行審計。

四、保障措施

(一)加強組織領導。年的務工人員夜校培訓,是市政府在市人大二屆六次全會上向與會人大代表承諾辦理的10件惠民實事之一。各相關部門和馬樹鎮要高度重視,切實加強領導,及時成立相應的領導機構和工作機構,協調各方力量,落實各項措施,確保夜校培訓的資金、師資、設備、人員到位,力求舉辦一期、成功一期,培訓一批、轉移一批,帶動一片、致富一方,確保圓滿完成年度工作目標任務。縣人力辦要負責師資到位,做好市場訂單、跟蹤問效和維權服務等工作,每月向市人力辦報送夜校培訓工

作情況。鎮、村兩級要切實做好務工人員夜校培訓的宣傳發動工作,做好不同工種、不同專業學習人員的組織和轉移輸送等工作,確保務工人員夜校培訓取得實效。

(二)明確工作責任。縣人力辦負責整個夜校培訓的組織、實施和協調工作。包括培訓方案的撰寫、申報及師資的整合、引導性培訓教材的編寫、培訓設備的詢價和購置、培訓工作的檢查驗收、職業資格的

第6篇

一、指導思想:

三筆字是教師教學基本功訓練的重要內容之一,教師的字對學生起著潛移默化的影響,學生寫字水平高低,與教師平時的寫字有著必然的聯系。因此,我校在新學期提出教師重視寫字訓練,扎扎實實練好三筆字,進一步提高教學基本功。學校根據教師的實際情況,將粉筆字、鋼筆字、毛筆字這“三筆字”作為基本功培訓練習的重點。

二、培訓目標:

通過培訓和訓練,使教師們掌握粉筆字、鋼筆字、毛筆字書寫姿勢、執筆方法;筆畫、筆順、間架結構規范;書寫規范、勻稱、整潔;有一定書寫速度。

三、培訓原則:

1、全員性原則。全校所有在職在崗的教師都要積極參加基本功訓練活動。

2、統籌規劃、分類指導原則。制定訓練計劃,統籌安排,并根據教師個性差異,分類指導,在不同層次上限期達標。

3、搞好指導,科學訓練原則。利用本校特長教師或外請專家做兼職輔導員,開展講座,指導基本功訓練。

4、基本功訓練與教學相結合的原則。培訓與訓練要與備課、書寫教案、批改、上課等教學活動緊密結合起來,在日常教學工作中充分體現。

四、培訓要求:

1、每位教師認真參加學校組織的培訓,認真練習,完成規定的作業要求。

2、每位教師都必須參與三筆字的書寫,每周訓練一次粉筆字,每個月完成一頁鋼筆字和一頁毛筆字。

五、表彰獎勵:

1、學校將在6月進行教師的三筆字競賽活動,評出等第,予以獎勵。

第7篇

新學年,我教師培訓工作將借教學質量年,課堂效益年的契機,更新教師的教育觀念、提高教學水平、增強教育科研能力,打造一支可持續發展具有高尚師德的教師隊伍,結合縣教師培訓方案,特制訂我鎮的校本培訓方案:

一、教師培訓總體思路:有目的培訓,樸實而有效。

現狀分析:

面上:課堂效率低,點上:部分教師多年的低效教法已形成,難于改變,英語師資相對薄弱。

解決辦法:1、有針對性培訓,不盲目。2、資源利用效益最大化。

二、指導思想  :

以連云港市課堂教學效益年活動契機,提高教師整體素質,建設一支業務精良、教學技能全面、教學基本功過硬、具有一定教科研能力、適應百祿鎮小學快速、高質量發展要求的教師隊伍,加大教師繼續教育和校本培訓的力度,開拓創新,與時俱進,努力開創教師培訓工作新格局。

三、培訓目標:

1、構建有效課堂。提高課堂教學效率。

2、通過校本培訓,使不同層次的老師在原有的基礎上都得到較大的提高,轉變教育觀念,適應本鎮學校發展的需要。

2、剛畢業的新教師盡快入門,高起點、高目標,盡快成長為成熟的教師,青年教師不斷努力,不斷學習,努力提高,成長為校內縣內骨干教師。老年教師努力成為專家型教師,或努力學習新教法,更新舊觀念,跟上新要求。

3、讓教師會自學,提高教師的教育創新能力。提高教師教育教學科研意識和能力。

四、具體措施。

(一)、學習理論,轉變教育觀念。

以縣推行的讀書活動為鍥機,開展閱讀教育書籍活動,積淀文化素養。組織每月一次的讀書研討。師生共讀,共寫隨筆,要求每位教師都有自己的博客,資源共享,共同學習共同進步。

(二)著力課堂,構建有效課堂教學。

1、內部挖潛,校本培訓。

努力培育本鎮名師,以他們來帶動一批校本培訓的師資力量。今年在本校教師極度緊張的情況下,仍派出一位骨干教師參加為期半年的縣師資培訓班。今后將以點帶面,帶動一批教師成長。

2、走出去,更新觀念。

學校選派骨干教師外出學習,如到海門育才小學和東洲小學進行學習,(將分批派出學習,每月一批,每批一周坐定學習,力爭三年內全部到名校學習一次)回校歸來要求他們寫學習匯報材料,并利用校本培訓時間對教師進行二次培訓。培訓采用作專題講座,經驗交流,上匯報課,匯總材料等多種形式,產生一人學習,多人受益的效應。

3、請進來,享受外來優質源

本學年,我校將進一步加強與海門市名校的“手牽手”活動,充分利用他們的人才資源,抓住海門市兩位名師來我鎮指導工作的機會,加大研討力度,切實改變課堂教學模式,全面提高教師的業務素質,通過海門名師聯系海門名校(東洲及育才),充分利用名師名校的優質資源,為本鎮教師培訓服務。(已定好計劃,每月這兩校都來送教一次,每次都根據我們的需求而定培訓內容,同時帶來先進的管理方法)對此,準備從以下方面著力:

第一階段:深入調研,找出差距,制定方案。

開學半個月,將配合海門市的名師,對我鎮的教師基本水平、課堂教學的傳統模式、備課、上課的基本思路、學生的基本情況以及平時的練習設計作全面的了解,并加以研討,制定后期的培訓計劃。

(到現在,海門名師已聽課達十余節,了解了我鎮老師的課堂教學基本情況,并上了兩節示范課,共同研討數次。)

第二階段:全面推進、大力實施、共同提高

新理念、新教材、新教法的培訓將作為我鎮本年度的培訓工作重點,圍繞這個重點,主要做好以下幾方面培訓工作:

第一、針對教師在教育教學中普遍出現的疑難和困惑,定期開講座,請名師,請專家,找出問題及原因,制訂對策措施,幫助教師解答疑難,更新教師的教學理念。

第二、由于我鎮教師的年齡結構以及自身業務能力等因素,對新教材的理解不夠,對整個的編排體系了解不到位,對此,本年度準備分學段對教師進行的教材編排體系的培訓,組織青年教師的說課競賽,請海門名師進行現場點評,至少讓每位老師對自己本學段的教材有比較詳細的了解。以便能讓老師更好的教,學生能更好的學。

第三、要有高效的課堂教學,必須有全新的教法、全新的設計理念。本年度,我鎮準備與海門市育才小學和東洲小學的教學設計以及課堂教學理念相接軌,準備每周三下午組織全鎮的年青數學老師與海門名師進行同備一節課的活動,每周四下午全鎮的英語老師與海門名師同備一節課。活動中,現場備課,并及時互動,交流設計理念,研討課堂教學模式。爭取一個階段的培訓,根本改變我鎮老師傳統的教學設計和課堂教學模式。

第三階段:檔案建立、總結匯報、找出得失。

在本學年將建立老師成長檔案,記錄每位老師學習過程及取得成就,讓教師們進行一學年的總結匯報,找出自己一學年來還存在哪些不足的地方,以便以后更好的學習。計劃在期末進行公開評估,獎先罰后。

(三)扎實開展各種活動。主要包括備課、公開教學、評課、講座,學習體會交流,評優引領等。

第8篇

培訓形式

1、切實參加好集中培訓。力求人員到位、學科到位、時間到位,要求到位,切實參加好市、縣組織的每一次培訓活動。

2、扎實組織好校本培訓。校本培訓做到目標明確,內容落實,把理論學習和解決日常教育教學工作中的實際問題有效結合起來。

3、如實開展好自我培訓。堅持集中培訓與教師個人自學相結合,既開展有組織、有目的、有計劃的集中培訓,又對教師個人自主學習、反思與研究提出要求。并能依托教育網絡,開展網絡學習。

培訓措施:

一、落實上級的有關培訓要求

按照市教育局和區教育局要求,落實上級下達的教師培訓任務,如因特爾電腦培訓、教材培訓,做到人員到位,按時參會。要求接受培訓者寫出培訓匯報或收獲,在8月下旬開學前的工作會議上講座或傳達。

二、組織校本研訓

1.根據“讀書月”活動方案,抓好暑假教師讀書活動。

認真研讀《課標》,重溫《綱要》精神,切實領會《課標》實質,切實領會其精神,達到對新課程的認同。研究按照新課標編寫并經國家認可的幾種版本的新教材在編寫思路、內容、結構、要求等方面的特點、優勢,以及新舊教材的區別。

學校新近購置教師必讀書籍近500余冊,作為暑假讀書的主要資源。圖書室在放假之初全天開放,為教師做好借閱服務工作。教師在暑假期間要讀2本以上教育理論書籍和1本專業書籍,并熟悉下學期教材。學校要求教師必須認真記讀書筆記和讀書心得(寫入《教師發展手冊》。還可寫一份成功的教學案例或成功的教育體驗;8月下旬至開學前,學校在新學期工作期間進行檢查,并記入本人的繼續教育培訓檔案,與考績掛鉤。認真參加“首屆桂林讀書月”的征文活動,開展師生經典詩文誦讀比賽,評選出優秀者參加全區比賽。期初舉行教師讀書報告會、讀書講座、讀書論壇、讀書征文等交流活動,進行讀書隨筆評選活動,提高教師閱讀興趣和水平,并推選優秀者參加區級讀書知識競賽活動。每人寫1——2篇讀書心得,選優秀征文參加區內比賽。

構建教師讀書網絡平臺,教師可以在讀書論壇里將自己的讀書隨想或讀書心情與大家共享。如:讀書活動話感悟。組織教師撰寫對讀書月活動、對讀書、對讀到的某一本書的感悟(收獲、體會)。每篇不少于1000字;只言片語話感悟。教師可以將自己在讀書過程中,印象深刻、對自己產生震撼、教育、影響、啟迪的詞句擇錄下來,并把心靈的感悟寫出來。每篇不少于600字。2.組織繼續教育公共課的培訓,與上級有關培訓相結合;

3.組織起始年級、起始學科教師培訓。

4.組織教師信息技術應用能力培訓。7月份,學校對35以下教師的信息技術應用能力重點進行培訓。

第9篇

為進一步增強我校師生員工的消防安全意識,推動消防安全知識的普及和宣傳,促進消防工作的開展,現結合學校本學期的工作安排,擬定于11月中旬在學校舉行消防演練及消防知識培訓,具體方案如下:

一、

組成機構

(一)

成立消防培訓領導小組

組長:

副組長:

成員:**、**及各班班主任

領導小組負責對培訓工作的組織領導,監督、指揮工作,確保培訓工作順利開展。

(二)

下設辦公室

主任:李偉紅

副主任:楊其光

成員:鐘偉明、黃文茂

辦公室負責消防培訓方案的具體實施(演練時間、地點、程序、人員組織等),配合做好培訓的各項工作,確保整個培訓活動安全、有序的開展。

二、

培訓時間、地點

(一)

時間:擬定于2019年11月11日星期一早上08:00

(二)

消防知識培訓地點:操場

三、

培訓內容

(一)

火災的種類

(二)

滅火器的種類

(三)

逃生自救常識

(四)

火災逃生注意事項

(五)

滅火演練

1.干粉滅火器的識別

2.干粉滅火器的使用方法

3.干粉滅火器滅液化罐火災

四、

參加培訓人員

(一)

全校師生、教職員工(1036人)

(二)

學校保安隊成員(6人)

五、

培訓步驟

(一)

由學校保安隊派出人員進行消防知識講解;

(二)

在專職人員指導下進行干粉滅火器滅火演示教學;

(三)

由教師、學生、保安員代表進行干粉滅火器滅火實操演練。

物資準備:

1.音響設備

2.會標橫幅:2019年**學校消防安全知識培訓

3.干粉滅火器2-6個

4.液化氣一瓶

5.點火把一把

6.汽油若干升

7.氛圍標語1幅

六、

有關要求

(一)

加強領導,提高認識。要充分認識加強學校消防安全工作的重要性和必要性,切實增強工作的責任感和緊迫感,扎實開展培訓工作,提高學校消防安全工作的能力和水平。

(二)

協同配合,精心組織。各部門、辦公室要認真組織好教職員工、學生積極參加培訓,力求全體人員參訓。

(三)

確保安全,預防事故。演練過程中要確保在場人員的安全,在滅火演練過程中,要注意安全,防止燒傷等事件的發生。

(四)

演練所需物資、器材、用具由辦公室負責籌備。

(五)

如發生突發性事件,要聽從培訓領導小組的組織指揮,工作人員進行現場保護,有序的開展救治工作。

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