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第1篇

一、辦好事務(wù)工作

1.文宣工作。起草重要會(huì)議講稿、經(jīng)驗(yàn)交流材料、日常各類文稿，做好會(huì)議記錄，完成集團(tuán)官網(wǎng)、官方微信號(hào)的編審工作。截至目前，共發(fā)送總經(jīng)理辦公會(huì)議紀(jì)要20份、黨委會(huì)議紀(jì)要9份、專題會(huì)議紀(jì)要6份，下發(fā)抄告單60份；編送《集團(tuán)工作簡(jiǎn)報(bào)》9期；編審集團(tuán)網(wǎng)新聞信息259條；編審?fù)扑凸俜轿⑿鸥黝愋畔?30余條；向中國高校后勤信息網(wǎng)、省教育后勤信息網(wǎng)、省教育工會(huì)網(wǎng)站、學(xué)校官網(wǎng)等平臺(tái)信息近200條。

2.協(xié)調(diào)工作。協(xié)助做好“校慶節(jié)”暨優(yōu)質(zhì)服務(wù)系列活動(dòng)、“暑期中層干部會(huì)議”“雙代會(huì)”等工作方案；協(xié)同做好工會(huì)、離退休工作，突發(fā)事件處理工作；牽頭做好黨務(wù)公開、司務(wù)公開、信息公開，保密等工作；協(xié)助落實(shí)集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)外出考察交流活動(dòng)30余次，安排集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)接待日35次；做好省教育后勤協(xié)會(huì)行專會(huì)協(xié)調(diào)工作。

3.接待工作。接待上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、專家和省內(nèi)外兄弟院校以及商務(wù)來訪29批次180余人。

4.督辦工作。執(zhí)行集團(tuán)定性工作目標(biāo)考核；督促各中心（公司）、部門每月報(bào)送工作簡(jiǎn)報(bào)；實(shí)行收發(fā)文、領(lǐng)導(dǎo)批文OA運(yùn)轉(zhuǎn)，通過OA進(jìn)行工作督辦；根據(jù)《后勤集團(tuán)下屬公司及二級(jí)單位班子會(huì)議議事規(guī)則》及時(shí)督辦落實(shí)相關(guān)事宜。

5.機(jī)要工作。截至目前，通過OA、紙質(zhì)形式登記、處理來文800余份；收、轉(zhuǎn)校發(fā)等上級(jí)來文683份；處理中心（公司）、部門請(qǐng)示報(bào)告文件223份。

二、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

1.加強(qiáng)隊(duì)伍培訓(xùn)。舉行信息宣傳工作業(yè)務(wù)培訓(xùn)1次、攝影培訓(xùn)1次，提高辦公室隊(duì)伍的整體水平和工作能力。結(jié)合“思政大講堂”舉辦了管理執(zhí)行力修煉、幸福管理與自我成長(zhǎng)等4期主題培訓(xùn)。

2.加強(qiáng)對(duì)外交流。參加全國教育后勤系統(tǒng)信息宣傳與理論研究業(yè)務(wù)交流研討班、全國高校后勤文化建設(shè)與人力資源管理創(chuàng)新高級(jí)研修班、全國高校后勤信息化建設(shè)高級(jí)研修班，牽頭舉辦浙江省教育后勤協(xié)會(huì)行專會(huì)年會(huì)、辦公室公務(wù)禮儀文化培訓(xùn)等活動(dòng)，促進(jìn)與省內(nèi)外高校辦公室之間的交流合作。

三、推進(jìn)創(chuàng)新工作

1.集團(tuán)黨建工作。印發(fā)黨支部、黨支部書記工作職責(zé)，制定黨員干部談心談話制度、“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化實(shí)施方案。舉辦“思政大講堂”、紀(jì)檢干部培訓(xùn)會(huì)。組織開展“喜迎 保安全促生產(chǎn)”系列行動(dòng)，“荷·和”廉潔文化攝影書畫作品征集活動(dòng)，“支部好案例”征集活動(dòng)等。

2.文化建設(shè)工作。制定《后勤集團(tuán)文化建設(shè)實(shí)施意見》，完成集團(tuán)大廳文化物化建設(shè)。結(jié)合“優(yōu)質(zhì)服務(wù)活動(dòng)”、工會(huì)工作開展系列后勤文化品牌活動(dòng)。獲“全國高校后勤文化建設(shè)先進(jìn)單位”稱號(hào)。

3.制度創(chuàng)新工作。出臺(tái)《后勤集團(tuán)信息公開實(shí)施辦法》《后勤集團(tuán)文化建設(shè)實(shí)施意見》《校屬企業(yè) 后勤集團(tuán)工會(huì)經(jīng)費(fèi)提取及使用管理辦法》《金華市浙師大后勤服務(wù)有限公司商務(wù)活動(dòng)管理辦法（試行）》《后勤集團(tuán)公務(wù)接待管理辦法》《校屬企業(yè) 后勤集團(tuán)黨員干部談心談話制度》《校屬企業(yè) 后勤集團(tuán)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化實(shí)施方案》《校屬企業(yè) 后勤集團(tuán)黨支部、黨支部書記工作職責(zé)》《校屬企業(yè)“荷·和”廉潔文化建設(shè)方案（試行）》等；修訂《后勤集團(tuán)信息與宣傳工作考核辦法》；起草《后勤集團(tuán)“三重一大”集體決策制度》；完成了《后勤集團(tuán)制度匯編（2005-2017）》。

第2篇

 【關(guān)鍵詞】高校  發(fā)展規(guī)劃  戰(zhàn)略管理  監(jiān)控評(píng)估

         隨著《國家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010－2020）》和《國家國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十二五規(guī)劃綱要》的相繼出臺(tái)，目前，很多高校都正在完成或已經(jīng)完成學(xué)校“十二五”發(fā)展規(guī)劃編制工作，科學(xué)制定了符合本校實(shí)際發(fā)展和滿足本校發(fā)展需要的發(fā)展的中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃，接下來的問題便是如何加強(qiáng)高校發(fā)展規(guī)劃的實(shí)施管理，貫徹發(fā)展規(guī)劃的指導(dǎo)思想、落實(shí)發(fā)展規(guī)劃的行動(dòng)舉措、實(shí)現(xiàn)發(fā)展規(guī)劃的期望目標(biāo)、使發(fā)展規(guī)劃真正成為推進(jìn)高校科學(xué)發(fā)展的行動(dòng)綱領(lǐng)。本文就如何實(shí)施規(guī)劃的科學(xué)管理，增強(qiáng)發(fā)展規(guī)劃的可操作性等問題進(jìn)行了初探。

         一 廣泛宣傳，深入人心，營造規(guī)劃綱要實(shí)施的良好環(huán)境和輿論氛圍

         發(fā)展規(guī)劃編制工作完成后，首要的工作就是應(yīng)加強(qiáng)對(duì)發(fā)展規(guī)劃綱要的宣傳工作，強(qiáng)化全校師生員工執(zhí)行規(guī)劃的自覺性，提高全校師生員工規(guī)劃綱要的執(zhí)行力，為規(guī)劃綱要的貫徹落實(shí)創(chuàng)造良好的環(huán)境和輿論氛圍。

         1．充分調(diào)動(dòng)，群策群力

         可以通過在全校范圍內(nèi)召開各種類型、各種層次、各種范圍的座談會(huì)，如派、離退休老領(lǐng)導(dǎo)、現(xiàn)任領(lǐng)導(dǎo)、中層管理干部、各學(xué)院院長(zhǎng)、中青年骨干教師、學(xué)生代表等專題研討會(huì)，在座談交流中統(tǒng)一思想，集中民智。

         2．廣泛宣傳，充分解讀

         通過校報(bào)、校園網(wǎng)、高校廣播電臺(tái)等相關(guān)校園媒體廣泛宣傳發(fā)展規(guī)劃，請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、規(guī)劃編制專家和工作人員對(duì)規(guī)劃進(jìn)行詳細(xì)解讀，增強(qiáng)全校師生員工對(duì)學(xué)校規(guī)劃綱要的指導(dǎo)思想、奮斗目標(biāo)、主要任務(wù)和保障措施的認(rèn)同感。

         通過交流，建立師生對(duì)學(xué)校發(fā)展的信念和動(dòng)力，形成對(duì)學(xué)校發(fā)展目標(biāo)的認(rèn)同，使規(guī)劃的制定和實(shí)施過程成為統(tǒng)一發(fā)展目標(biāo)、協(xié)調(diào)各方利益的過程，增強(qiáng)廣大教職工對(duì)學(xué)校的歸屬感，增強(qiáng)學(xué)校的向心力，最終完成發(fā)展目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)高校的科學(xué)跨越式發(fā)展。

         二 分解目標(biāo)、明確責(zé)任，增強(qiáng)規(guī)劃綱要實(shí)施的可操作性

         高校應(yīng)根據(jù)學(xué)校的整體規(guī)劃，結(jié)合各院系和機(jī)關(guān)處室等直屬單位的實(shí)際情況，將學(xué)校總體建設(shè)目標(biāo)分解到各個(gè)二級(jí)單位并建立涵蓋所有成員的責(zé)任人體系，使每個(gè)人的工作都成為實(shí)施學(xué)校整體發(fā)展規(guī)劃的個(gè)體責(zé)任，這樣才能使發(fā)展規(guī)劃的各項(xiàng)指標(biāo)扎扎實(shí)實(shí)地落到實(shí)處。 

         具體來講可以分為三步：第一步，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將制定的發(fā)展規(guī)劃總目標(biāo)分解為近期、中期和長(zhǎng)期三個(gè)階段的目標(biāo)，任務(wù)分解到年度工作計(jì)劃和年度工作要點(diǎn)，并安排學(xué)校督查部門對(duì)重點(diǎn)工作進(jìn)行及時(shí)的督查；第二步，將分解的子目標(biāo)、任務(wù)再分解到學(xué)校各組織（職能）部門和學(xué)院，形成各二級(jí)單位的目標(biāo)，就這一步而言，可以與一些高校實(shí)行的校院二級(jí)單位目標(biāo)管理相結(jié)合；在年初，制定和簽訂目標(biāo)任務(wù)書的時(shí)候就按照發(fā)展規(guī)劃的任務(wù)目標(biāo)，進(jìn)行年度分解，并具體細(xì)化；年底進(jìn)行考核時(shí)，根據(jù)目標(biāo)完成情況進(jìn)行獎(jiǎng)懲；第三步，各組織（職能）部門內(nèi)的每位教職工確定自己為實(shí)現(xiàn)部門目標(biāo)的個(gè)人目標(biāo)，將發(fā)展規(guī)劃和個(gè)人崗位職責(zé)結(jié)合起來，作為教職員工年度考核和干部任期績(jī)效考核的依據(jù)。

         縱向分解目標(biāo)的目的是形成一個(gè)整合一致的管理目標(biāo)體系，即高層次的總體目標(biāo)是低一層次分目標(biāo)的依據(jù)，而低一層次的分目標(biāo)應(yīng)服從于高一層次的總體目標(biāo)的要求，這樣通過目標(biāo)網(wǎng)絡(luò)把組織中的所有成員組織成為一個(gè)有機(jī)的整體，從而產(chǎn)生一種積極向上的合力，使整體充滿生機(jī)與活力。

         三 加強(qiáng)監(jiān)控、有效評(píng)估，確保發(fā)展規(guī)劃落實(shí)到位

         1．建立科學(xué)的發(fā)展規(guī)劃評(píng)估體系

         發(fā)展規(guī)劃管理是由發(fā)展規(guī)劃制定、發(fā)展規(guī)劃實(shí)施和發(fā)展規(guī)劃績(jī)效考核等構(gòu)成的系統(tǒng)性管理，不同的階段具有不同的特點(diǎn)。高等學(xué)校應(yīng)有針對(duì)性的制定一系列的績(jī)效考評(píng)指標(biāo)，對(duì)發(fā)展規(guī)劃的各部分、各階段、各層次進(jìn)行績(jī)效評(píng)估和偏差分析，一直到最后的總評(píng)估。在規(guī)劃實(shí)施監(jiān)控中，總結(jié)發(fā)展規(guī)劃實(shí)施與監(jiān)控的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，做出是否持續(xù)發(fā)展規(guī)劃、調(diào)整發(fā)展規(guī)劃、重組發(fā)展規(guī)劃或終止發(fā)展規(guī)劃的決定。

         2．建立起發(fā)展規(guī)劃管理的調(diào)控體系

         高校應(yīng)及時(shí)進(jìn)行發(fā)展規(guī)劃分析評(píng)估發(fā)現(xiàn)并準(zhǔn)確判斷發(fā)展的最佳機(jī)遇，通過發(fā)展規(guī)劃選擇評(píng)估及時(shí)獲取和處理發(fā)展規(guī)劃執(zhí)行情況與發(fā)展規(guī)劃目標(biāo)的差異，通過發(fā)展規(guī)劃績(jī)效評(píng)估，對(duì)發(fā)展規(guī)劃目標(biāo)完成情況的分析、評(píng)價(jià)獎(jiǎng)懲和調(diào)控，有效地實(shí)施發(fā)展規(guī)劃管理的事前、事中和事后控制。

         只有將發(fā)展規(guī)劃分析評(píng)估、發(fā)展規(guī)劃選擇評(píng)估和發(fā)展規(guī)劃績(jī)效評(píng)估有機(jī)結(jié)合，不斷地將發(fā)展規(guī)劃制定過程與發(fā)展規(guī)劃實(shí)施過程融為一體，才能建立起發(fā)展規(guī)劃管理的調(diào)控體系，有效地實(shí)施發(fā)展規(guī)劃管理。

         總之，在規(guī)劃實(shí)施過程中，要加強(qiáng)規(guī)劃的宣傳、評(píng)估、控制和管理，建立一套圍繞規(guī)劃開展工作的運(yùn)行機(jī)制，并將規(guī)劃落實(shí)工作與目標(biāo)管理、學(xué)校人、才、物等資源的配置緊密結(jié)合起來，使規(guī)劃真正成為全校師生員工的行動(dòng)指南，確保高校“十二五”期間的科學(xué)發(fā)展，為全面落實(shí)《國家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010－2020）》和《國家國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十二五規(guī)劃綱要》肩負(fù)高校應(yīng)有的責(zé)任。

         參考文獻(xiàn)

         ［1］袁仁貴.全面落實(shí)教育規(guī)劃綱要，深入推進(jìn)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展［j］.中國高等教育，2011（6）：1～8

         ［2］郭必裕.高校戰(zhàn)略評(píng)估對(duì)戰(zhàn)略管理調(diào)控機(jī)理初探［j］.現(xiàn)代教育科學(xué)，2010（1）：87～89

第3篇

1、做好綜合協(xié)調(diào)及黨委決議的督促落實(shí)工作，完成了黨委文件、紀(jì)要、計(jì)劃、各種匯報(bào)、總結(jié)的起草工作。

2、參與制定《學(xué)院“”建設(shè)規(guī)劃》、《學(xué)年工作要點(diǎn)》；制定我院《系、處級(jí)單位年終工作考核辦法》，并組織實(shí)施今年的單位考核工作。

3、不斷加強(qiáng)自覺服務(wù)意識(shí)，完成黨委會(huì)議、總支書記會(huì)、處級(jí)干部會(huì)等會(huì)議的組織、保障和服務(wù)等工作。

4、在年初的“學(xué)費(fèi)”風(fēng)波中做好相應(yīng)工作，維護(hù)了學(xué)院穩(wěn)定；做好接待和部門之間的溝通工作；積極聽取意見，參與院領(lǐng)導(dǎo)定期聽取教職工代表和學(xué)生代表座談會(huì)。

5、做好文書工作和保密工作，收發(fā)送閱文件1402份；整理文書案卷17卷，登記待銷毀文件1420份。

6、制定院領(lǐng)導(dǎo)接待日計(jì)劃并負(fù)責(zé)好落實(shí)工作。

7、加強(qiáng)校園有線電視網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，保障學(xué)院有線電視網(wǎng)絡(luò)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

8、在全院師生中開展了保密法教育活動(dòng)，開辦廣播保密宣傳專題十期。完成“四五普法”的總結(jié)。

9、協(xié)同組織部抓黨建工作，開展黨員先進(jìn)性教育理論研討，開展“七一”紀(jì)念活動(dòng)。

10、與院辦一起辦好《學(xué)院工作簡(jiǎn)報(bào)》。

11、與院辦、工會(huì)落實(shí)《校務(wù)公開實(shí)施辦法》。

12、參與兄弟院校領(lǐng)導(dǎo)來我院接待等工作；完成了領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他各項(xiàng)任務(wù)。

13、參加省教育工委14期中青年干部學(xué)習(xí)班。

二、宣傳部工作

今年重點(diǎn)圍饒科學(xué)發(fā)展觀、和諧社會(huì)建設(shè)、榮辱觀教育、迎評(píng)工作、紀(jì)念勝利70周年、先進(jìn)性教育長(zhǎng)效機(jī)制建設(shè)等主題展開宣傳工作。重點(diǎn)抓好黨的中全會(huì)精神學(xué)習(xí)貫徹工作。

1、起草了學(xué)院《學(xué)年思想政治理論學(xué)習(xí)安排》等文件，并就加強(qiáng)迎評(píng)宣傳、和諧校園建設(shè)等工作擬訂了具體的實(shí)施方案。

2、負(fù)責(zé)黨委中心組學(xué)習(xí)的落實(shí)和處級(jí)干部周二政治理論學(xué)習(xí)的組織。目前處以上干部政治理論學(xué)習(xí)已進(jìn)行了15次。

3、根據(jù)理論學(xué)習(xí)需要，訂購學(xué)習(xí)材料30余種，收集整理《中心組學(xué)習(xí)材料匯編》電子版三期。

4、負(fù)責(zé)學(xué)院精神文明建設(shè)工作計(jì)劃的制定、落實(shí)、總結(jié)和推薦省教育系統(tǒng)精神文明建設(shè)先進(jìn)集體工作。

5、建立黨辦、宣傳部和統(tǒng)戰(zhàn)部網(wǎng)站，完成了和學(xué)院主頁的鏈接；

6、順利完成《院報(bào)》的采編、審稿和發(fā)行郵寄等工作，全年出版〈院報(bào)〉10期和合訂本1期，根據(jù)評(píng)估宣傳工作需要，開辦“迎評(píng)專欄”已滿一年，自上期起將“迎評(píng)專欄”擴(kuò)大為一個(gè)整版。

7、組織政工干部、學(xué)生干部參加各類上級(jí)組織的報(bào)告會(huì)事跡展等。

8、院思想政治教育研究會(huì)成立一年多來，參加省思政研究會(huì)活動(dòng)3次，推薦論文10篇，推薦先進(jìn)性教育論文5篇，獲省教育工委教育廳表彰4篇，1人獲思政研究先進(jìn)個(gè)人；思想政治教育研究會(huì)成立以來收集論文68篇，其中發(fā)表44篇，核心刊物10余篇，配合評(píng)估工作，計(jì)劃編印《學(xué)院思想政治教育研究會(huì)論文集》，自己還撰寫了黨建方面的論文多篇。

9、圍繞學(xué)院重大活動(dòng)搞宣傳。做好場(chǎng)景氣氛營造、拍照、新聞媒體邀請(qǐng)等工作。今年校外媒體宣傳報(bào)道我院各類活動(dòng)及個(gè)人400余次。今年還完成“省15規(guī)劃成就素材集”學(xué)院部分的內(nèi)容。利用〈院報(bào)〉、展板、櫥窗、廣播等配合搞好宣傳工作，共出各類宣傳欄10期，計(jì)展板73張，開辦廣播專題10個(gè)。

三、統(tǒng)戰(zhàn)部工作

1、繼續(xù)抓好中央五號(hào)文件的落實(shí)工作。

2、落實(shí)西北五省區(qū)高校統(tǒng)戰(zhàn)工作會(huì)議精神，黨委會(huì)組織學(xué)習(xí)同志在“全國統(tǒng)戰(zhàn)工作會(huì)議”上的重要講話精神，就加強(qiáng)我院統(tǒng)戰(zhàn)工作做了專題研究。在各總支設(shè)立統(tǒng)戰(zhàn)委員。

3、完成統(tǒng)戰(zhàn)工作自查調(diào)研報(bào)告，重新整理、統(tǒng)計(jì)造冊(cè)各類統(tǒng)計(jì)表：

《學(xué)院黨外高級(jí)知識(shí)分子基本情況》；《學(xué)院副處以上黨外領(lǐng)導(dǎo)干部基本情況》；《學(xué)院各黨總支統(tǒng)戰(zhàn)委員基本情況》；《學(xué)院僑聯(lián)組織基本情況》；《學(xué)院各派基本情況》；《學(xué)院省文史館員基本情況》；《學(xué)院省、市、區(qū)政協(xié)、人大委員、代表基本情況》。

4、12月11日，我院統(tǒng)戰(zhàn)工作接受了省委統(tǒng)戰(zhàn)部和教育工委的檢查，并同我院派、非黨高級(jí)知識(shí)分鐘代表進(jìn)行了座談，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)同志對(duì)我院黨政支持統(tǒng)戰(zhàn)及統(tǒng)戰(zhàn)工作做了充分的肯定，

5、加強(qiáng)與派、無黨派的聯(lián)系工作，協(xié)助各黨派加強(qiáng)其自身組織建設(shè)等各項(xiàng)工作，經(jīng)常與他們交流思想，了解工作和生活情況。積極配合省民進(jìn)做好我院民進(jìn)支部改選前的準(zhǔn)備工作。支持學(xué)院民革支部完成了改選工作。

6、做好派和非黨民主人士后備干部的推薦工作。今年配合省委統(tǒng)戰(zhàn)部推薦一名黨外高級(jí)知識(shí)分子作為省統(tǒng)戰(zhàn)后備干部。

7、積極向省、文史館推薦人才，目前正在研究推薦中，等待黨委會(huì)研究。

8、積極配合省、市委統(tǒng)戰(zhàn)部做好年政協(xié)、人大代表換屆前的有關(guān)工作，對(duì)我院已有的兩名市政協(xié)委員情況進(jìn)行介紹和推薦。

9、完成了“陜西省高等院校統(tǒng)戰(zhàn)工作情況”（包括民主的黨派等）的統(tǒng)計(jì)工作。

10、作為統(tǒng)戰(zhàn)工作的重要組成部分，積極圍繞學(xué)院中心工作發(fā)揮積極作用，最近被市僑聯(lián)評(píng)為先進(jìn)集體。

11、每年召開僑聯(lián)、派春節(jié)茶話會(huì)等座談會(huì)，征求他們對(duì)學(xué)校工作的意見和建議；雙節(jié)對(duì)重點(diǎn)統(tǒng)戰(zhàn)對(duì)象進(jìn)行慰問。

四、“迎評(píng)”準(zhǔn)備工作：

1、關(guān)于近年媒體宣傳我院情況（電視媒體報(bào)道不在統(tǒng)計(jì)中）。整理1998—年媒體宣傳我院資料12輯（兩套）其中1998-2002合訂本1輯；各1輯；年2輯、年4輯；黃土畫派（含劉文西及客座教授）、楊曉陽院長(zhǎng)專輯各1輯；其他院領(lǐng)導(dǎo)合訂專輯1輯。

2、整理《西安美術(shù)學(xué)院規(guī)章制度匯編》（黨群系統(tǒng)部分）；

3、整理了-年黨委所有文件；

4、編印《“迎評(píng)”知識(shí)問》；隨著學(xué)院“迎評(píng)”工作的進(jìn)一步深入，編印《“迎評(píng)”宣傳手冊(cè)》。

5、編印《本科教學(xué)評(píng)估工作文件匯編》；

6、組織整理“迎評(píng)”宣傳標(biāo)語共五十條，分不同階段在校園懸掛。僅11月懸掛8條；

第4篇

一、上半年德育工作總結(jié)

（一）加強(qiáng)政治理論宣傳，學(xué)習(xí)貫徹*精神有新成效

1、努力加強(qiáng)理論武裝工作。一是進(jìn)一步深化對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)，全面準(zhǔn)確把握科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教育工作全局，貫穿于教育改革和發(fā)展的各個(gè)方面。認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的*對(duì)教育工作提出的重大任務(wù)和方針政策，研究關(guān)于促進(jìn)教育事業(yè)又好又快發(fā)展的政策措施，特別是用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)全科各項(xiàng)工作，全面推動(dòng)我科各項(xiàng)工作的科學(xué)發(fā)展。二是加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系宣傳教育。加強(qiáng)指導(dǎo)思想、中國特色社會(huì)主義共同理想、以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神、社會(huì)主義榮辱觀的理論教育，再次掀起學(xué)習(xí)“八榮八恥”熱潮，努力做到每個(gè)學(xué)生耳熟能詳，用社會(huì)主義榮辱觀引領(lǐng)風(fēng)尚，全力使社會(huì)主義核心價(jià)值體系深入人心。三是堅(jiān)持不懈地用中國特色社會(huì)主義理論體系武裝黨員干部和師生，把學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的*精神作為全市教育系統(tǒng)首要的政治任務(wù)，按照市委屆九次五全會(huì)的部署，結(jié)合教育工作實(shí)際，研究制定教育系統(tǒng)20*年深入學(xué)習(xí)貫徹*精神的計(jì)劃，堅(jiān)持不懈地用中國特色社會(huì)主義理論體系武裝黨員干部和師生。

2、扎實(shí)推進(jìn)*精神“三進(jìn)”工作。一是充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用，高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)各門課程特別是思想政治理論課及形勢(shì)政策課和中職、中小學(xué)思想品德課都要把*精神，尤其是中國特色社會(huì)主義理論體系貫穿到教育教學(xué)中去，認(rèn)真按照教育部修訂的思想政治理論課教材和中職、中小學(xué)思想品德課的教學(xué)要求，組織各學(xué)校特別是高校以集體備課、專題研討等形式，把*的基本精神和主要觀點(diǎn)與各門課程的學(xué)科內(nèi)容有機(jī)結(jié)合起來，抓好*精神進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生頭腦工作。二是多形式地組織師生學(xué)習(xí)。充分發(fā)揮學(xué)生黨團(tuán)組織、第二課堂和學(xué)生理論社團(tuán)的作用，把學(xué)習(xí)貫徹*精神納入學(xué)生黨團(tuán)活動(dòng)的重要內(nèi)容，利用第二課堂深入開展*精神專題學(xué)習(xí)、網(wǎng)上討論、演講比賽、知識(shí)競(jìng)賽，不斷加深學(xué)生對(duì)*精神的認(rèn)識(shí)，使*精神入耳入腦入心。多層次多渠道多形式地組織好機(jī)關(guān)干部和師生員工的學(xué)習(xí)，全面深入領(lǐng)會(huì)*報(bào)告的精神實(shí)質(zhì)，用黨的*精神武裝師生頭腦、指導(dǎo)教育教學(xué)工作實(shí)踐、推動(dòng)教育教學(xué)工作。各學(xué)校的黨校、團(tuán)校把*會(huì)議精神作為主要教學(xué)內(nèi)容，分期分批地組織廣大干部教師和團(tuán)員青年、學(xué)生開展集中學(xué)習(xí)。三是積極做好學(xué)習(xí)*精神的宣傳工作。全市教育系統(tǒng)組織報(bào)告會(huì)近百場(chǎng)，制作學(xué)習(xí)專欄2500多版，出墻板報(bào)近3萬版，在*教育信息網(wǎng)信息和簡(jiǎn)訊300多條，營造出濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。

（二）強(qiáng)化德育常規(guī)工作，德育工作水平有新提升

1、切實(shí)加強(qiáng)德育工作先進(jìn)校建設(shè)。5月，聯(lián)合市委宣傳部、市文明辦，分別對(duì)新申報(bào)“全市德育工作先進(jìn)校”的27所學(xué)校，采取聽、看、查、議、評(píng)的方法，逐一進(jìn)行評(píng)估，并對(duì)以前評(píng)估通過的學(xué)校進(jìn)行認(rèn)真復(fù)查。通過評(píng)估復(fù)查有效地督促各校切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育，把德育工作擺在素質(zhì)教育的首要位置，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、校風(fēng)的建設(shè)，進(jìn)一步提高了學(xué)校的整體德育工作水平。同時(shí)還聯(lián)合市環(huán)保局開展了第四屆省市級(jí)綠色學(xué)校評(píng)估工作。

2、召開第17次市直學(xué)校德育工作研討會(huì)。5月15日，在*工業(yè)學(xué)校舉行第17次市直學(xué)校德育工作研討會(huì)，市委教育工委副書記柯志明出席會(huì)議并做重要講話。現(xiàn)場(chǎng)還舉行了四川汶川強(qiáng)烈地震受災(zāi)地區(qū)捐款儀式，與會(huì)代表共捐款4276元。來自市屬各中職學(xué)校、中小學(xué)校分管德育工作的領(lǐng)導(dǎo)、政治處主任和班主任代表近70人參加了會(huì)議。各學(xué)校班主任代表輪流做了班主任工作創(chuàng)新經(jīng)驗(yàn)交流，通過研討提高了班主任工作能力和水平。

（三）開展“迎奧運(yùn)”系列活動(dòng)，學(xué)校文明氛圍有新氣象

1、組織開展“*奧運(yùn)，有我一份”系列活動(dòng)。開展“奧運(yùn)小記者團(tuán)”選拔賽，通過組織2場(chǎng)推薦比賽，從我市小學(xué)生中篩選2名表現(xiàn)優(yōu)秀、能力突出的學(xué)生參加全省選拔賽，調(diào)動(dòng)小學(xué)生參與20*年北京奧運(yùn)會(huì)的積極性。開展奧運(yùn)征文和繪畫比賽，組織評(píng)選奧林匹克教育特色學(xué)校和奧運(yùn)主題班隊(duì)會(huì)優(yōu)秀案例，并進(jìn)行全市表彰。組織全市中職、中小學(xué)校圍繞奧運(yùn)主題開展具有本校特色的的文體活動(dòng)。

2、開展“知榮辱、樹新風(fēng)、我行動(dòng)”道德實(shí)踐活動(dòng)。一是20*年5月25日－6月2日，認(rèn)真組織各中小學(xué)校廣大學(xué)生參加“我承諾：做一個(gè)有道德的人”網(wǎng)上簽名活動(dòng)，發(fā)表感言，表達(dá)心聲，為活動(dòng)的長(zhǎng)期深入開展?fàn)I造濃厚氛圍。特別是第九屆省、市級(jí)文明學(xué)校全部組織本校學(xué)生參加。二是運(yùn)用校園網(wǎng)、校園廣播、校報(bào)校刊、黑板報(bào)、宣傳欄等陣地，利用國旗下講話、班隊(duì)會(huì)、團(tuán)日活動(dòng)時(shí)間，有計(jì)劃、有步驟地介紹道德模范的先進(jìn)事跡，圍繞“做一個(gè)有道德的人”這一主題，組織開展學(xué)習(xí)、討論。三是以“做一個(gè)有道德的人”為主題，層層組織開展手抄報(bào)創(chuàng)作比賽、中學(xué)生演講比賽、小學(xué)生講故事比賽和音樂劇、小品劇創(chuàng)作表演大賽，讓廣大學(xué)生在集體選材、討論、創(chuàng)作、排演、參賽過程中，接受道德教育。

（四）開展“愛我*”活動(dòng)，校園文化生活有新內(nèi)容

1、深入開展“愛我*”宣傳教育活動(dòng)。大力推動(dòng)“創(chuàng)建文明學(xué)校、文明食堂、文明班級(jí)和文明宿舍”等“四級(jí)聯(lián)創(chuàng)”活動(dòng)，努力凈化校園及周邊衛(wèi)生文化環(huán)境，積極組織學(xué)生走出校門參加“愛我*、文明禮儀上街頭、下農(nóng)村、進(jìn)社區(qū)百隊(duì)千人宣傳志愿者小分隊(duì)”活動(dòng)。全面開展校園衛(wèi)生專項(xiàng)整治活動(dòng)，組織各學(xué)校定期開展衛(wèi)生大掃除，全面清洗辦公室、教室、學(xué)生宿舍、食堂、實(shí)驗(yàn)室等場(chǎng)所，要求做到地上無紙屑、衛(wèi)生無死角、墻上無蜘蛛絲；定期組織校園環(huán)境大整治，清除綠化草地雜草，清理整治校園內(nèi)存在的衛(wèi)生死角和牛皮癬，杜絕校園“臟、亂、差”現(xiàn)象。廣泛開展文明禮儀教育活動(dòng)，以禮儀、禮貌、禮節(jié)教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的文明禮儀習(xí)慣為重點(diǎn)內(nèi)容，以遵守《規(guī)范》、《守則》文明禮儀養(yǎng)成教育為突破口，通過課堂教學(xué)、“學(xué)守則、學(xué)規(guī)范”知識(shí)競(jìng)賽、主題班隊(duì)會(huì)、升旗儀式、演講、征文、故事會(huì)、形勢(shì)報(bào)告會(huì)等形式組織學(xué)生學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新修訂的《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》；開展社會(huì)公德教育系列活動(dòng)，組織學(xué)生通過社會(huì)調(diào)查、參加社區(qū)義務(wù)勞動(dòng)和助殘等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的文明行為、勞動(dòng)意識(shí)、環(huán)保意識(shí)和大局意識(shí)。舉辦何建章先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)，教育大學(xué)生踐行社會(huì)主義榮辱觀，弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德。

2、廣泛開展文體活動(dòng)。舉辦20*年*市迎新春師生美術(shù)征文比賽、20*-20*學(xué)年度全市中小學(xué)生文藝調(diào)演和紅十字文藝晚會(huì)，舉行20*年*市“百部愛國主義教育影片進(jìn)校園”活動(dòng)啟動(dòng)儀式、座談會(huì)并廣泛組織學(xué)生觀看愛國主義教育電影，成功舉辦*市“激情迎奧運(yùn)、我與福娃奔北京”愛貝通《陽光少年》集體體育競(jìng)賽，全市共14個(gè)代表隊(duì)近500名學(xué)生參與比賽；開展新農(nóng)村舞蹈美育教師師資培訓(xùn)工作，選拔教師參加第三屆全國中小學(xué)體育觀摩展示活動(dòng)。通過一系列文體活動(dòng)，促進(jìn)藝術(shù)、體育課程教育教學(xué)改革工作的不斷深入與交流，豐富了校園文化生活，提高了藝術(shù)、體育教師的教學(xué)水平和學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)，陶冶了學(xué)生的情操。

二、下半年德育工作要點(diǎn)

1、進(jìn)一步弘揚(yáng)和培育民族精神。在保持民族性、體現(xiàn)時(shí)代性上下功夫，設(shè)計(jì)一些活動(dòng)載體，在九月份開展“全國第五個(gè)中小學(xué)弘揚(yáng)和培育民族精神月”活動(dòng)。結(jié)合改革開放30周年，舉行“回顧輝煌歷程，構(gòu)建和諧社會(huì)——紀(jì)念改革開放三十周年”征文比賽，開展學(xué)生歌唱大會(huì)和教師才藝表演活動(dòng)。

2、推進(jìn)德育創(chuàng)新。一是組織市直中小學(xué)生統(tǒng)一校服工作，印發(fā)《關(guān)于在市直學(xué)校中小學(xué)生中統(tǒng)一校服的宣傳提綱》，加強(qiáng)統(tǒng)一校服的相關(guān)宣傳工作。二是組織開展中小學(xué)生夏令營和大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)；組織中小學(xué)生開展“知榮辱、樹新風(fēng)、我行動(dòng)”道德實(shí)踐活動(dòng)。

第5篇

擁有一支高素質(zhì)的就業(yè)指導(dǎo)隊(duì)伍至關(guān)重要。學(xué)校應(yīng)結(jié)合自身優(yōu)勢(shì)，整合各種資源，推進(jìn)就業(yè)指導(dǎo)隊(duì)伍建設(shè)。(一)加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，爭(zhēng)取高校就業(yè)指導(dǎo)全員化第一，加強(qiáng)對(duì)輔導(dǎo)員的就業(yè)培訓(xùn)。輔導(dǎo)員通過培訓(xùn)掌握咨詢技巧，通過咨詢、心理輔導(dǎo)等幫助學(xué)生合理規(guī)劃職業(yè)生涯，緩解就業(yè)壓力等。［4］此外，還可以指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)個(gè)性化的求職書、自薦材料，通過模擬面試為學(xué)生提供個(gè)性化的就業(yè)指導(dǎo)。第二，樹立終身學(xué)習(xí)的理念。引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)理論和技能學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生多參加社會(huì)實(shí)踐，開展各類職業(yè)拓展活動(dòng)，了解用人單位需求。同時(shí)，多走訪企事業(yè)單位，做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，使自己成為一位知識(shí)化、專業(yè)化的就業(yè)指導(dǎo)教師。就業(yè)不僅是學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)中心的工作，更是輔導(dǎo)員貫穿學(xué)生工作始終的一個(gè)重要內(nèi)容。獨(dú)立學(xué)院應(yīng)充分重視輔導(dǎo)員的作用，爭(zhēng)取高校就業(yè)指導(dǎo)全員化。(二)大力發(fā)展職業(yè)教育，增強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)的系統(tǒng)性獨(dú)立學(xué)院不僅要加強(qiáng)輔導(dǎo)員就業(yè)培訓(xùn)，更要加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)教師隊(duì)伍建設(shè)，大力發(fā)展職業(yè)教育，增強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)的系統(tǒng)性。有些學(xué)校雖開設(shè)了就業(yè)指導(dǎo)課，但“其指導(dǎo)服務(wù)作用尚不十分突出”。［5］獨(dú)立學(xué)院應(yīng)引入“職業(yè)生涯規(guī)劃與職業(yè)發(fā)展”教學(xué)內(nèi)容，把就業(yè)指導(dǎo)課程納入人才培養(yǎng)計(jì)劃，開設(shè)《大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)》、《大學(xué)生求職技能》、《職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)》、《創(chuàng)業(yè)教育》等課程，為學(xué)生提供具體化和個(gè)性化的就業(yè)指導(dǎo)。學(xué)校應(yīng)協(xié)調(diào)多方力量，整合各種資源，加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，大力發(fā)展職業(yè)教育，建設(shè)一支相對(duì)穩(wěn)定、專兼結(jié)合、高素質(zhì)、職業(yè)化的師資隊(duì)伍，使獨(dú)立學(xué)院就業(yè)向?qū)I(yè)化、正規(guī)化發(fā)展。

二、以人為本，完善多層次的就業(yè)服務(wù)體系

獨(dú)立學(xué)院的就業(yè)更具挑戰(zhàn)，應(yīng)樹立“以人為本”的就業(yè)服務(wù)理念，完善個(gè)性化、多層次的就業(yè)服務(wù)體系。(一)推進(jìn)分類培養(yǎng)，鼓勵(lì)學(xué)生多元化就業(yè)獨(dú)立學(xué)院的就業(yè)指導(dǎo)要培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)意識(shí)，提倡“先就業(yè)、再擇業(yè)、后創(chuàng)業(yè)”的觀點(diǎn)，推進(jìn)分類培養(yǎng)，鼓勵(lì)學(xué)生多元化就業(yè)。鼓勵(lì)畢業(yè)生升學(xué)和面向基層就業(yè)。我國已進(jìn)入“高等教育大眾化時(shí)代，大學(xué)生……不要再期望享受到很多年前高等教育精英化時(shí)期的就業(yè)待遇”。［6］應(yīng)把目光放得長(zhǎng)遠(yuǎn)一些，引導(dǎo)和鼓勵(lì)畢業(yè)生響應(yīng)國家號(hào)召到西部邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)去，面向基層就業(yè)，支援落后地區(qū)。讓學(xué)生積極參加志愿服務(wù)西部計(jì)劃、“三支一扶”、選調(diào)計(jì)劃等。引導(dǎo)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)。目前，就業(yè)市場(chǎng)供過于求，獨(dú)立學(xué)院學(xué)生在競(jìng)爭(zhēng)上處于劣勢(shì)，所以，自主創(chuàng)業(yè)成為一條重要的就業(yè)途徑。要引導(dǎo)大學(xué)生針對(duì)市場(chǎng)變化，轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，摒棄“等、靠”的思想，正確認(rèn)識(shí)自我，調(diào)整方向，進(jìn)行自主創(chuàng)業(yè)。這是解決獨(dú)立學(xué)院大學(xué)生就業(yè)難的有效途徑，對(duì)學(xué)生加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)是獨(dú)立學(xué)院就業(yè)指導(dǎo)工作的重點(diǎn)。(二)優(yōu)化就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)體系有計(jì)劃地開拓與鞏固就業(yè)實(shí)習(xí)基地。學(xué)院要充分利用校友資源，開拓市場(chǎng)，利用畢業(yè)生的表現(xiàn)鞏固就業(yè)市場(chǎng)，并做好宣傳工作，增加學(xué)校的知名度。深入開展校企合作。頂崗實(shí)習(xí)是高校就業(yè)之路上新的探索模式。在校是學(xué)生，在企業(yè)或醫(yī)院頂崗實(shí)習(xí)時(shí)是員工，由企業(yè)的管理人員或醫(yī)院的醫(yī)生擔(dān)任學(xué)生的理論與實(shí)踐課程的教學(xué)工作。學(xué)校指派就業(yè)指導(dǎo)教師擔(dān)任實(shí)習(xí)指導(dǎo)工作，參加企業(yè)或醫(yī)院召開的實(shí)習(xí)生工作表現(xiàn)例會(huì)，聽取用人單位對(duì)學(xué)生工作的評(píng)估;企業(yè)或醫(yī)院委派相應(yīng)的員工到高校接受教育，意為“頂崗”。在頂崗實(shí)習(xí)期間，學(xué)生和員工一樣，對(duì)其崗位負(fù)有一定的責(zé)任。積極組織專場(chǎng)招聘會(huì)。獨(dú)立學(xué)院積極組織各類招聘會(huì)，利用報(bào)紙、電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體廣泛搜集用人單位需求信息，加強(qiáng)宣傳，為“雙選”提供良好服務(wù)。在招聘會(huì)前，就業(yè)部門或相關(guān)輔導(dǎo)員可充分利用社會(huì)資源，邀請(qǐng)醫(yī)院資深醫(yī)生或人力資源部門專家進(jìn)行專業(yè)、禮儀、心理等方面的講座，側(cè)重就業(yè)觀念指導(dǎo)和信息傳遞，以三、四年級(jí)學(xué)生為重點(diǎn)，提高招聘會(huì)的簽約率。拓展就業(yè)市場(chǎng)網(wǎng)絡(luò)體系。獨(dú)立學(xué)院應(yīng)通過高校門戶網(wǎng)站、人事廳人才網(wǎng)、大學(xué)生就業(yè)網(wǎng)、職會(huì)網(wǎng)等各大網(wǎng)站與招聘單位建立信息交換機(jī)制，增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)就業(yè)“雙選”的功能。同時(shí)，采用電話、信函、QQ群、短信、飛信、電子郵件、宣傳欄等多種渠道，及時(shí)、更新招聘信息，實(shí)現(xiàn)院校、畢業(yè)生、用人單位三方的全面互動(dòng)。

三、開拓創(chuàng)新，建立大學(xué)生就業(yè)長(zhǎng)效機(jī)制

獨(dú)立學(xué)院的就業(yè)指導(dǎo)工作在建立高素質(zhì)的就業(yè)指導(dǎo)隊(duì)伍和完善多層次的就業(yè)服務(wù)體系后，更要開拓創(chuàng)新，建立大學(xué)生就業(yè)長(zhǎng)效機(jī)制。(一)建立全程化的就業(yè)指導(dǎo)機(jī)制就業(yè)指導(dǎo)不止針對(duì)畢業(yè)生，要將就業(yè)指導(dǎo)貫穿于學(xué)生在校的整個(gè)過程中，從入學(xué)就著手做起，根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生的身心特點(diǎn)，有計(jì)劃地開展就業(yè)指導(dǎo)。對(duì)大一、大二的學(xué)生可幫助其了解專業(yè)特點(diǎn)及發(fā)展方向，借助測(cè)試讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的興趣和職業(yè)傾向，進(jìn)行初步的規(guī)劃;對(duì)大三學(xué)生進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐、求職技巧等方面的訓(xùn)練，培養(yǎng)其職業(yè)技能;教育大四學(xué)生明確職業(yè)目標(biāo)，指導(dǎo)學(xué)生撰寫個(gè)性化的推薦表和求職簡(jiǎn)歷，強(qiáng)化面試等求職技能訓(xùn)練，使不同年級(jí)的學(xué)生得到個(gè)性化的指導(dǎo)，這才是真正對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的就業(yè)指導(dǎo)。(二)關(guān)注特殊群體的就業(yè)第一，重視弱勢(shì)群體的就業(yè)。在高校擴(kuò)招與社會(huì)加速轉(zhuǎn)型的背景下，獨(dú)立學(xué)院有其特殊性。如學(xué)費(fèi)高，部分家庭經(jīng)濟(jì)困難使貧困大學(xué)生占了畢業(yè)生人數(shù)中的很大比例;也有一部分學(xué)生因?yàn)榧彝ナ杖敫撸改改鐞圩优诰蜆I(yè)時(shí)眼高手低或膽怯競(jìng)爭(zhēng)等。此外，女生比男生就業(yè)困難的現(xiàn)象也切實(shí)存在。這些特殊群體的就業(yè)是高校就業(yè)工作的重點(diǎn)。學(xué)校應(yīng)因勢(shì)利導(dǎo)、化弊為利，針對(duì)不同群體采取不同手法，幫助畢業(yè)生重新肯定自我，積極、主動(dòng)地就業(yè)。第二，關(guān)注學(xué)生心理健康教育。獨(dú)立學(xué)院就業(yè)指導(dǎo)不僅要注重學(xué)生的課程建設(shè)、能力培養(yǎng)及內(nèi)涵提升等方面，更應(yīng)當(dāng)關(guān)注學(xué)生的心理健康教育。通過心理輔導(dǎo)提高學(xué)生的心理承受能力，促進(jìn)其主動(dòng)參與就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)，以健康的心態(tài)面對(duì)就業(yè)。(三)建立畢業(yè)生跟蹤與反饋機(jī)制獨(dú)立學(xué)院要建立畢業(yè)生跟蹤與反饋機(jī)制，以此作為深化教育教學(xué)改革、促進(jìn)就業(yè)的參考依據(jù)。就業(yè)工作人員及輔導(dǎo)員應(yīng)主動(dòng)加強(qiáng)與畢業(yè)生的聯(lián)系，建立人才檔案和信息資料庫，盡己所能地為學(xué)生提供幫助;以校友會(huì)為平臺(tái)，加強(qiáng)畢業(yè)生與母校間的聯(lián)系，請(qǐng)往屆優(yōu)秀學(xué)生回母校講解就業(yè)經(jīng)歷和工作心得，將用人單位的需求最直接地展現(xiàn)給學(xué)生;全面開放學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)中心與心理咨詢中心，為應(yīng)、往屆畢業(yè)生提供信息資訊與心理咨詢等。此外，要針對(duì)不同專業(yè)就業(yè)流向、用人單位需求及畢業(yè)生和家長(zhǎng)滿意度等進(jìn)行調(diào)查，把握學(xué)生就業(yè)層次、掌握市場(chǎng)需求，幫助獨(dú)立學(xué)院有針對(duì)性制訂招生計(jì)劃，調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)，拓寬就業(yè)渠道，培養(yǎng)符合市場(chǎng)需求的畢業(yè)生。

四、科學(xué)管理，健全就業(yè)工作保障體系

第6篇

關(guān)鍵詞:大學(xué)英語四、六級(jí)考試 考務(wù)管理

大學(xué)英語四、六級(jí)考試作為教育部主管的一項(xiàng)全國性的教學(xué)考試,從1987年正式實(shí)施以來,以其命題的科學(xué)性、權(quán)威性,分?jǐn)?shù)的可比性,對(duì)大學(xué)生的實(shí)際英語能力進(jìn)行客觀、準(zhǔn)確地測(cè)量方面發(fā)揮了重要的作用,得到高校和社會(huì)的普遍認(rèn)可。在管理上,已形成一套完整的制度,是一項(xiàng)組織得較好、嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)化考試質(zhì)量要求進(jìn)行的大規(guī)模考試。但隨著高校招生規(guī)模的不斷擴(kuò)大,報(bào)考大學(xué)英語四、六級(jí)考試的人數(shù)逐年遞增,加之近幾年社會(huì)考試作弊等不良考風(fēng)在高校的蔓延,給考試考務(wù)組織帶來了很大的壓力。如何加強(qiáng)高校四六級(jí)考試的組織與管理工作,成為每一個(gè)考點(diǎn)考務(wù)人員所關(guān)注的話題及努力方向。

一、考務(wù)管理工作的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

現(xiàn)結(jié)合西北農(nóng)林科技大學(xué)多年的考務(wù)管理工作實(shí)踐,試就大學(xué)英語四、六級(jí)考試組織管理工作予以總結(jié),供同行交流探討。

1.考試環(huán)境的優(yōu)化。過去西北農(nóng)林科技大學(xué)四、六級(jí)聽力考試采用小功率調(diào)頻放音系統(tǒng),噪音干擾大,有些教室角落聽不清楚,影響了學(xué)生的四、六級(jí)考試成績(jī)。新題型聽力比重加大后,學(xué)校適時(shí)的在兩座承擔(dān)主要考試的教學(xué)樓建成音頻放音系統(tǒng),2009年還將南、北校區(qū)的兩臺(tái)舊調(diào)頻系統(tǒng)更新成大功率放音系統(tǒng),覆蓋范圍超過5公里,使四、六級(jí)考試的收音效果得到了極大改善。為了遏制學(xué)生使用通訊工具作弊,要求考生不得將手機(jī)等通訊工具帶入考場(chǎng),如有攜帶以考試作弊論處。學(xué)校還根據(jù)預(yù)計(jì)考場(chǎng)數(shù)足額配備了金屬探測(cè)儀、手機(jī)信號(hào)屏蔽器和無線頻率偵測(cè)器在考試前和考試中進(jìn)行探測(cè)偵查。考試環(huán)境的優(yōu)化提高了西北農(nóng)林科技大學(xué)考生的考試成績(jī),2008、2009屆連續(xù)兩屆畢業(yè)生四級(jí)通過率(425分及以上)都在80%以上。

2.報(bào)名管理規(guī)范高效。西北農(nóng)林科技大學(xué)采用校院二級(jí)報(bào)名管理方式,為有效杜絕社會(huì)考生報(bào)考的問題,教務(wù)處直接從在校生學(xué)籍庫中導(dǎo)出學(xué)生基本信息做好電子版報(bào)名盤下發(fā)到各學(xué)院教學(xué)辦公室,再由學(xué)院組織學(xué)生以班級(jí)為單位報(bào)名,并簽訂考生誠信考試承諾書。各學(xué)院在規(guī)定時(shí)間內(nèi)審查學(xué)生報(bào)名資格、核對(duì)報(bào)名人數(shù),然后將核準(zhǔn)的電子版報(bào)名盤、簽好的考生承諾書、各年級(jí)報(bào)名人數(shù)和報(bào)名費(fèi)匯總表交回教務(wù)處,由教務(wù)處統(tǒng)一轉(zhuǎn)入四六級(jí)考試報(bào)名系統(tǒng)里。學(xué)生報(bào)名照片采用處理好的校園“一卡通”照片,教務(wù)處將照片信息和報(bào)名數(shù)據(jù)進(jìn)行關(guān)聯(lián),將匹配不到照片的報(bào)名考生再逐一進(jìn)行學(xué)籍資格審查,最后打印帶照片的學(xué)生報(bào)名信息校對(duì)單下發(fā)給學(xué)生本人復(fù)核。直接共享“一卡通”電子照片數(shù)據(jù),極大地省去了拍攝照片的時(shí)間,節(jié)省了大量的人力、物力,又保證了數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性,同時(shí)還審核了報(bào)名資格,有效地遏制了考前的做假行為。

3.考前指導(dǎo)例會(huì)制。每次考試前西北農(nóng)林科技大學(xué)都分別組織召開四、六級(jí)考試協(xié)調(diào)會(huì)、監(jiān)考人員和考務(wù)人員培訓(xùn)會(huì)。考試協(xié)調(diào)會(huì)要求各學(xué)院分管學(xué)生工作的書記、教學(xué)院長(zhǎng),后勤管理、保衛(wèi)處等與考試相關(guān)的部門負(fù)責(zé)人參加。由主管教學(xué)副校長(zhǎng)主持召開,教務(wù)處處長(zhǎng)對(duì)考試工作進(jìn)行詳細(xì)安排。會(huì)議要求各學(xué)院、學(xué)生處、團(tuán)委在考前做好考生的考試誠信教育和考試紀(jì)律的宣傳工作,各有關(guān)部門全力配合教務(wù)處做好考試考務(wù)工作,確保考試的順利進(jìn)行。監(jiān)考人員和考務(wù)人員培訓(xùn)會(huì)由教務(wù)處處長(zhǎng)主持召開,教務(wù)處主管四六級(jí)考試的科長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)考務(wù)人員和監(jiān)考教師職責(zé)。介紹以往工作經(jīng)驗(yàn)并結(jié)合新的考試文件精神提出對(duì)考務(wù)和監(jiān)考工作的新要求。

4.考試工作責(zé)任制。根據(jù)西北農(nóng)林科技學(xué)生人數(shù)多、考場(chǎng)分布在南、北兩校區(qū)、考務(wù)組織難度大等特點(diǎn),在四、六級(jí)考試中設(shè)主考1人,由學(xué)校主管教學(xué)的副校長(zhǎng)擔(dān)任,負(fù)責(zé)整個(gè)考試。主考助理2人,分校區(qū)協(xié)助主考全面組織考試。副主考1人,由教務(wù)處處長(zhǎng)擔(dān)任,協(xié)助主考完成考試。校區(qū)副主考2人,分別負(fù)責(zé)各校區(qū)的考試工作。根據(jù)考場(chǎng)情況,分片設(shè)立考場(chǎng)辦公室若干,每個(gè)考場(chǎng)辦公室設(shè)負(fù)責(zé)人1人,考務(wù)工作人員若干。每個(gè)考場(chǎng)明確責(zé)任監(jiān)考1人,監(jiān)考1人。考場(chǎng)辦公室負(fù)責(zé)人對(duì)本考區(qū)全面負(fù)責(zé),包括試題的領(lǐng)取交回、突發(fā)事件的處理、考試中對(duì)違紀(jì)學(xué)生的處理、本考場(chǎng)辦公室考務(wù)人員工作分工、考試情況的報(bào)告等,其他考務(wù)人員配合考場(chǎng)辦公室負(fù)責(zé)人做好考務(wù)工作。責(zé)任監(jiān)考對(duì)考場(chǎng)全面負(fù)責(zé),包括試題和考試用品的領(lǐng)取交回、試卷的保護(hù)、考場(chǎng)記錄單的填寫等,監(jiān)考配合責(zé)任監(jiān)考共同完成監(jiān)考工作。通過明確每個(gè)參與考試工作人員的崗位職責(zé)和工作要求,使得整個(gè)考試能夠井然有序地進(jìn)行。

二、考務(wù)管理工作存在的問題及對(duì)策

雖然西北農(nóng)林科技大學(xué)在以往的工作中取得了成績(jī),但同其他高校一樣存在一些普遍問題,如認(rèn)識(shí)上的不到位、監(jiān)考者不適應(yīng)規(guī)范化要求、高科技舞弊形式多樣等。為確保考試工作順利進(jìn)行,從以下四方面來加強(qiáng)考務(wù)管理。

1.統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識(shí),全校動(dòng)員,通力合作。領(lǐng)導(dǎo)重視,統(tǒng)一認(rèn)識(shí)是做好大學(xué)英語四、六級(jí)考試工作的前提,監(jiān)考教師高度負(fù)責(zé)是做好監(jiān)考工作的關(guān)鍵,考務(wù)管理人員有效調(diào)度是考試工作順利開展的保障。此外,在試卷保密管理、考場(chǎng)和辦公用房調(diào)度、監(jiān)考和考務(wù)人員調(diào)用、聽力播放和設(shè)備支持、考點(diǎn)安全保衛(wèi)、電力供應(yīng)和醫(yī)療服務(wù)等諸多方面,需要校內(nèi)相關(guān)部門的支持和協(xié)作,才能確保考試工作順利進(jìn)行。

2.健全考試管理制度,建立考試工作責(zé)任制和責(zé)任追究制度。要根據(jù)考試需要健全考試管理制度,體現(xiàn)激勵(lì)和約束機(jī)制,明確考試組織者、相關(guān)部門、考務(wù)工作人員、監(jiān)考教師等每個(gè)參與考試工作的人員的崗位職責(zé)、工作要求和責(zé)任后果,建立考試工作責(zé)任制和責(zé)任追究制度。解決好各部門支持和配合考試工作的問題,解決教師不愿承擔(dān)監(jiān)考任務(wù)的問題。“監(jiān)考工作應(yīng)同教師教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)掛鉤,以此增強(qiáng)他們的責(zé)任心和本位感”,“在遴選監(jiān)考員時(shí),一定要選黨性堅(jiān)強(qiáng)、認(rèn)真負(fù)責(zé)的監(jiān)考教師,實(shí)行建檔管理,持證掛牌上崗,而且要建立獎(jiǎng)懲機(jī)制”。

3.嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì),強(qiáng)化依法治考。考風(fēng)考紀(jì)是衡量組織考試工作成敗和考試質(zhì)量好壞的根本標(biāo)尺。以大學(xué)英語四六級(jí)考試為契機(jī),加強(qiáng)政策宣傳,強(qiáng)化紀(jì)律教育,并以此帶動(dòng)其他考試的考風(fēng)考紀(jì)。從規(guī)范組織考試管理的各個(gè)環(huán)節(jié)入手,防范通過手機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)、隱形耳機(jī)和其他方式作弊的行為,加強(qiáng)對(duì)考試全過程的監(jiān)督、檢查。只要發(fā)生違紀(jì)作弊行為,不論是誰,都要一查到底,從嚴(yán)查處。

4.嚴(yán)格規(guī)范考試過程管理。規(guī)范考試過程管理和嚴(yán)把收卷關(guān)是成功組織四、六級(jí)考試的關(guān)鍵。目標(biāo)管理的實(shí)現(xiàn)是建立在規(guī)范的過程管理之上的,根據(jù)省考試中心的具體考試規(guī)程,制定適合本校的、詳細(xì)的、操作性強(qiáng)的監(jiān)考及考務(wù)人員工作要點(diǎn)和操作規(guī)程,作為在監(jiān)考和考務(wù)培訓(xùn)會(huì)上對(duì)監(jiān)考和考務(wù)人員的重點(diǎn)培訓(xùn)內(nèi)容。再根據(jù)考點(diǎn)實(shí)際情況,嚴(yán)格規(guī)范從試卷領(lǐng)取、傳遞、下發(fā),啟封、考場(chǎng)發(fā)放、整理、裝訂、密封和交回的每一個(gè)細(xì)節(jié),保證試卷的安全。通過深入、細(xì)致的過程管理,確保考試順利完成。

總之,隨著國家教育部門不斷完善大學(xué)英語四、六級(jí)考試的方針政策,不斷加強(qiáng)對(duì)四、六級(jí)考試政策在執(zhí)行過程中的監(jiān)督與管理,降低四、六級(jí)考試的社會(huì)權(quán)重,以及各高校更大力度地加強(qiáng)英語四、六級(jí)考試的領(lǐng)導(dǎo)與管理,建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度,建設(shè)一支高效精干的考試管理隊(duì)伍和一支訓(xùn)練有素的監(jiān)考隊(duì)伍,必將有效克服大學(xué)英語四、六級(jí)考試中存在的種種問題,使大學(xué)英語四、六級(jí)考試為我國大學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量的不斷提高做出其應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

參考文獻(xiàn):

[1]董明偉.大學(xué)英語四六級(jí)考試考務(wù)管理現(xiàn)狀與改革設(shè)想[J].教學(xué)研究.2009.32(6):44-46.

第7篇

指導(dǎo)思想

以黨的十六屆五中全會(huì)精神為指導(dǎo)，以“三個(gè)面向”為指針,牢固樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞縣教育局工作目標(biāo)，大力推進(jìn)中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育應(yīng)用工作。

工作目標(biāo)

以提升全縣遠(yuǎn)程教育管理應(yīng)用水平、優(yōu)化教學(xué)手段為基礎(chǔ)，以加強(qiáng)教育資源建設(shè)、提高課堂教學(xué)效益為重點(diǎn)，以教育信息化為主線，以現(xiàn)代教育技術(shù)課題研究為導(dǎo)向，以教育技術(shù)隊(duì)伍發(fā)展為前提，以實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)方式、學(xué)生學(xué)習(xí)方式、教師教學(xué)方式和師生互動(dòng)方式的變革為目標(biāo)，全面提高中小學(xué)遠(yuǎn)程教育資源與課程整合的實(shí)施能力和水平，推進(jìn)我縣教育現(xiàn)代化進(jìn)程。

工作任務(wù)

一、全面加強(qiáng)對(duì)全縣遠(yuǎn)程教育和實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作的管理

本著以人為本、強(qiáng)化服務(wù),科學(xué)管理、突出重點(diǎn),健全制度、發(fā)展隊(duì)伍,培植典型、全面推進(jìn)的原則，加強(qiáng)對(duì)全縣遠(yuǎn)程教育和實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作的管理。強(qiáng)化課堂教學(xué)中信息技術(shù)的普及應(yīng)用，以應(yīng)用促進(jìn)教師隊(duì)伍發(fā)展、促進(jìn)新課程資源建設(shè)，有效支持課堂教學(xué)效益的提高。

1、2月份全面完成2005年新增項(xiàng)目的設(shè)備安裝調(diào)試及縣級(jí)驗(yàn)收工作以全優(yōu)的標(biāo)準(zhǔn)接收省市驗(yàn)收。

2、繼續(xù)堅(jiān)持“一標(biāo)三冊(cè)一欄”管理制度，開展遠(yuǎn)程教育管理應(yīng)用“百校行”活動(dòng)。每?jī)芍芟锣l(xiāng)一次每次檢查5所學(xué)校，全年最少檢查100所學(xué)校。采取突擊檢查、現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)、編發(fā)簡(jiǎn)訊、召開現(xiàn)場(chǎng)會(huì)等形式，推介亮點(diǎn)，推動(dòng)全縣遠(yuǎn)程教育管理應(yīng)用工作。

3、修訂完善遠(yuǎn)程教育管理應(yīng)用考核辦法，擬于6月份、12月份進(jìn)行專項(xiàng)考核兩次，6月份考核完畢后對(duì)2005—2006學(xué)年度遠(yuǎn)程教育先進(jìn)單位和個(gè)人予以專項(xiàng)表彰獎(jiǎng)勵(lì)。建議教育局加大遠(yuǎn)程教育在校區(qū)綜合工作評(píng)估中的權(quán)重。

4、依托校區(qū)綜合工作評(píng)估和初中畢業(yè)生測(cè)試，加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)儀器、圖書、體音美器材等教學(xué)設(shè)施的管理使用。

二、加快網(wǎng)絡(luò)中心建設(shè)步伐，大力加強(qiáng)教學(xué)資源建設(shè)

中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源建設(shè)是2006年乃至今后一段時(shí)間電教中心工作重中之重，力爭(zhēng)年內(nèi)初步建成滿足教學(xué)需求的互動(dòng)、開放、動(dòng)態(tài)、實(shí)用的新課程資源庫框架，積極培育資源建設(shè)的內(nèi)生長(zhǎng)機(jī)制，初步建立起教學(xué)資源的動(dòng)態(tài)生成系統(tǒng)。

1、1至2月完成設(shè)備調(diào)試及試運(yùn)行。

2、加強(qiáng)人員培訓(xùn)。一是采取走出去請(qǐng)進(jìn)來的方法，培訓(xùn)網(wǎng)站管理人員使他們盡快掌握技術(shù)保證網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行正常；二是3月份對(duì)各校區(qū)通訊員及股室聯(lián)絡(luò)員進(jìn)行集中培訓(xùn)。創(chuàng)建有效的激勵(lì)機(jī)制，建立資源上傳、審核、系統(tǒng)；突出一線教師和學(xué)校的主體地位，樹立資源使用者同時(shí)是資源建設(shè)者的觀念，骨干帶頭，全員參與資源創(chuàng)建、搜集、整理、加工、上傳工作；加強(qiáng)資源應(yīng)用研討，加大優(yōu)質(zhì)、特色資源推廣應(yīng)用力度。

3、發(fā)揮網(wǎng)站電子政務(wù)功能，圍繞縣教育局中心工作，努力做好教育宣傳工作。上傳下發(fā)彬縣教育的新發(fā)展、新舉措，展示校園風(fēng)采，對(duì)外樹立形象，對(duì)內(nèi)上傳下達(dá)初步實(shí)現(xiàn)辦公自動(dòng)化。

4、資源建設(shè)

一是突出課堂教學(xué)實(shí)用資源建設(shè)，提供與教材配套的教案、課堂實(shí)錄、網(wǎng)絡(luò)資源鏈接、課件、試題、學(xué)習(xí)成果、教學(xué)后記等針對(duì)性強(qiáng)的中小學(xué)學(xué)科課堂教學(xué)資源；每?jī)芍芟锣l(xiāng)一次，實(shí)現(xiàn)年內(nèi)制作優(yōu)秀課堂實(shí)錄30節(jié)，并于網(wǎng)上；評(píng)選優(yōu)秀課件40個(gè)，整合于資源庫。二是主要欄目信息80篇；教學(xué)研究、論文篇數(shù)總計(jì)達(dá)到80篇；

三、組織開展現(xiàn)代教育技術(shù)成果評(píng)選活動(dòng)，以賽促用。

1、3-4月份開展一次以音像教材、多媒體課件制作為重點(diǎn)的評(píng)選活動(dòng)；9-10月份開展一次以優(yōu)秀教案、論文、和網(wǎng)絡(luò)主題探究學(xué)習(xí)案例評(píng)選活動(dòng)。將優(yōu)秀作品在網(wǎng)站上，實(shí)現(xiàn)獲獎(jiǎng)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的共享。推選全縣獲獎(jiǎng)作品參加全國、省市相應(yīng)賽事，力爭(zhēng)綜合實(shí)力進(jìn)入全市前三名水平，個(gè)別項(xiàng)目走到全省前列。

2、五月份安排一次全縣中小學(xué)校長(zhǎng)信息技術(shù)比賽活動(dòng)，以促進(jìn)校長(zhǎng)遠(yuǎn)程教育管理應(yīng)用水平。

四、強(qiáng)化人員培訓(xùn)，為應(yīng)用工作奠定基礎(chǔ)。

1、加強(qiáng)電教中心自身隊(duì)伍建設(shè)，重點(diǎn)抓好管理服務(wù)隊(duì)伍、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)隊(duì)伍的建設(shè)，提高管理水平、業(yè)務(wù)素質(zhì)和服務(wù)能力。使內(nèi)部人員掌握網(wǎng)站（欄目）管理技能和三種模式應(yīng)用指導(dǎo)、技術(shù)服務(wù)能力。

2、組織教師參加省市各類培訓(xùn)，加強(qiáng)信息技術(shù)與課程整合骨干教師隊(duì)伍、信息技術(shù)學(xué)科教師隊(duì)伍建設(shè)。

3、繼續(xù)推廣“四級(jí)培訓(xùn)”模式，指導(dǎo)各校區(qū)扎實(shí)認(rèn)真開展校本培訓(xùn)活動(dòng)，提高全體教師信息技術(shù)能力和整合應(yīng)用能力。擬于3月份對(duì)各校區(qū)報(bào)送的四級(jí)人員考核頒證。

4、4月份組織各鄉(xiāng)鎮(zhèn)技術(shù)骨干技能比賽培訓(xùn)活動(dòng)，提高服務(wù)能力。

5、積極推進(jìn)基于現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的校本教研，提高校本教研成效和質(zhì)量，培養(yǎng)更多教師在網(wǎng)上學(xué)習(xí)、工作和交流的習(xí)慣與能力。

五、開展現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用課題的研究

組織開展市級(jí)“農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育與提高農(nóng)村教育教學(xué)質(zhì)量”課題研究。成立課題研究領(lǐng)導(dǎo)小組，認(rèn)真做好課題研究的規(guī)劃、申報(bào)和實(shí)施管理工作，指導(dǎo)學(xué)校申報(bào)咸陽市現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育研究課題，制定課題研究方案。通過現(xiàn)代教育技術(shù)課題的研究，把握教育信息化的發(fā)展方向，培育典型學(xué)校，促進(jìn)骨干隊(duì)伍成長(zhǎng)，積極探索信息化支持教育跨越發(fā)展的途徑。

六、創(chuàng)建有利于學(xué)生發(fā)展的信息化環(huán)境，全面提高學(xué)生的信息素養(yǎng)

1、抓好全縣中小學(xué)利用遠(yuǎn)程教育資源對(duì)學(xué)生進(jìn)行主題教育活動(dòng)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

2、提高多媒體課堂教學(xué)效益，積極倡導(dǎo)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室環(huán)境下的探究性教學(xué)實(shí)踐。組織信息化教學(xué)設(shè)計(jì)案例評(píng)選、網(wǎng)絡(luò)主題探究學(xué)習(xí)的案例評(píng)選等活動(dòng)。

3、抓好中小學(xué)生電腦制作活動(dòng)。

七、加強(qiáng)電教中心自身建設(shè)，提高服務(wù)能力和水平

1、加快電教中心標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)步伐，力爭(zhēng)上半年通過省市評(píng)估驗(yàn)收。

2、強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，完善三級(jí)服務(wù)體系，保障遠(yuǎn)程教育應(yīng)用工作健康持續(xù)發(fā)展。

八、繼續(xù)加大投資力度，為資源應(yīng)用提供基礎(chǔ)

1、前季投資5萬元購買網(wǎng)站信息平臺(tái)，完善網(wǎng)站建設(shè)。

第8篇

研究生導(dǎo)師輔導(dǎo)員學(xué)生干部三位一體聯(lián)席會(huì)議一、研究背景

隨著我國研究生教育的迅猛發(fā)展以及招生規(guī)模的不斷擴(kuò)大，傳統(tǒng)的研究生管理體制和方法的局限性日益凸顯。新形勢(shì)下，研究生群體呈現(xiàn)出特殊性和多元化的特征，高校研究生管理和教育面臨著新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。因此，加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)期高校研究生管理工作、提高研究生培養(yǎng)水平和培養(yǎng)質(zhì)量，對(duì)促進(jìn)研究生教育具有重要意義。

研究生“三位一體”管理模式即研究生導(dǎo)師、輔導(dǎo)員、班主任三維網(wǎng)格化工作模式。就現(xiàn)有研究生管理模式而言，大部分為輔導(dǎo)員責(zé)任制，即關(guān)于學(xué)生所有事務(wù)都交由輔導(dǎo)員全權(quán)負(fù)責(zé)。這樣的管理模式的優(yōu)點(diǎn)在于責(zé)任的明確性，但缺點(diǎn)是未將研究生導(dǎo)師、班主任納入管理體制，從而對(duì)學(xué)生情況的掌握不夠全面。另外，管理人員無法達(dá)到在各個(gè)領(lǐng)域的專業(yè)性，從而在工作效率和工作力度上受到了很大程度的牽制。而研究生導(dǎo)師、輔導(dǎo)員、班主任“三位一體”的管理模式不僅在橫向上保留原有管理模式的責(zé)任到人的制度，同時(shí)縱向上的匯報(bào)匯總和集中處理制度會(huì)使得事務(wù)處理效率得到極大的提高。此外，縱向管理模式可以有效避免不同管理者對(duì)于同一事務(wù)不同的處理方式而造成的團(tuán)隊(duì)內(nèi)部不統(tǒng)一的局面，同時(shí)“三位一體”管理制度建立后，各管理人員在自己負(fù)責(zé)的方面經(jīng)歷了長(zhǎng)期經(jīng)驗(yàn)的積累后會(huì)逐漸呈現(xiàn)專業(yè)化的管理特點(diǎn)，而由此對(duì)整個(gè)管理團(tuán)隊(duì)而言，團(tuán)隊(duì)的專業(yè)化、凝聚力和工作效率都會(huì)得到大幅度提升。

綜上所述，研究生管理工作必須創(chuàng)新管理理念，優(yōu)化管理模式，完善管理機(jī)制，不斷推進(jìn)精細(xì)化管理，以此來服務(wù)于學(xué)院“引導(dǎo)學(xué)生成長(zhǎng)成才”的中心工作，促進(jìn)研究生教育質(zhì)量目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，最終達(dá)到研究生教育的科學(xué)發(fā)展。

二、我院“三位一體”管理模式實(shí)施效果

北京郵電大學(xué)信息與通信工程學(xué)院成立7年來，本著“培養(yǎng)人才、創(chuàng)造知識(shí)、轉(zhuǎn)化成果、服務(wù)社會(huì)”的辦學(xué)宗旨，在研究生院的具體指導(dǎo)與院領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，研究生管理工作以深入落實(shí)中央16號(hào)文件為核心，在研究生思想政治教育及日常管理工作的體制改革、隊(duì)伍建設(shè)、載體創(chuàng)新、理論探索等各方面都有所突破和創(chuàng)新。信息與通信工程學(xué)院作為一線管理單位，學(xué)生人數(shù)眾多，管理任務(wù)日趨繁重與復(fù)雜，標(biāo)準(zhǔn)要求更高。如何應(yīng)對(duì)新時(shí)期的變化，積極探索并不斷創(chuàng)新研究生的管理教育模式，提高研究生的培養(yǎng)質(zhì)量，是我院研究生學(xué)生工作干部直接面對(duì)的重大現(xiàn)實(shí)問題。

目前，常規(guī)的研究生管理工作多為“承包式”管理模式，即管理者橫向負(fù)責(zé)本年級(jí)相關(guān)事務(wù)的同時(shí)，在縱向上由各管理人承擔(dān)某一事務(wù)管理，而“三位一體”管理模式是將工作進(jìn)行網(wǎng)格化分解，網(wǎng)格化管理是指在橫向上保留原有管理模式責(zé)任到人的制度，同時(shí)在縱向上實(shí)行匯報(bào)匯總和集中處理制度。“三位一體”的網(wǎng)格化管理極大地提高了我院研究生事務(wù)處理的效率、加深了研究生管理的精細(xì)化程度。

（一）健全了研究生管理服務(wù)體系

通過該項(xiàng)目的探索研究，我們將研究生工作全面重視起來，在探索伊始，必將首先建立起健全、合理的制度和規(guī)范。過去兩年，我院本著“一本四化”的基本原則，對(duì)我院研究生工作進(jìn)行了一系列的改革創(chuàng)新。“一本”即以制度為本，2013年我們制定并在全院范圍內(nèi)試行《北京郵電大學(xué)信息與通信工程學(xué)院研究生學(xué)生工作管理手冊(cè)》，手冊(cè)包括學(xué)生工作干部的管理及考核制度，日常工作制度、流程，學(xué)生教育與日常管理相關(guān)政策與表格等，成為學(xué)院研究生學(xué)生工作干部的工作指南。

“四化”即班會(huì)規(guī)范化、培訓(xùn)制度化、工作流程化、標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一化。針對(duì)不同年級(jí)學(xué)生的需求，制作各個(gè)年級(jí)的班會(huì)課件資料，給學(xué)生工作干部提供具有針對(duì)性和指導(dǎo)性的參考范本，此為班會(huì)規(guī)范化；針對(duì)學(xué)生工作隊(duì)伍、分團(tuán)委各組織學(xué)生干部以及班級(jí)學(xué)生干部編寫系統(tǒng)化的培訓(xùn)學(xué)習(xí)材料，為開展多才層次的相關(guān)培訓(xùn)提供參照，此為培訓(xùn)制度化；將每個(gè)月學(xué)生工作要點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)和梳理，用表格的形式予以呈現(xiàn)，讓學(xué)生工作干部對(duì)每月將要進(jìn)行的工作一目了然，此為工作流程化；對(duì)學(xué)生工作常用表格及文檔進(jìn)行整理，并明確填寫規(guī)范，方便學(xué)生工作干部查找和運(yùn)用，此為標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一化。

“一本四化”基本原則為信息與通信工程學(xué)院學(xué)生工作確立了系統(tǒng)的制度和規(guī)劃。根據(jù)學(xué)校整體人事制度的規(guī)劃，最近兩年以及在未來的很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)，輔導(dǎo)員隊(duì)伍都將存在非常大的流動(dòng)性，“一本四化”作為一種經(jīng)驗(yàn)的傳承，可以幫助新員工以最快的速度適應(yīng)并開展學(xué)院學(xué)生工作，同時(shí)也可以幫助老員工提高工作效率，從千頭萬緒的事務(wù)中抽離出來，分工更明確、工作重點(diǎn)更突出，從而能有更多的時(shí)間真正用于和學(xué)生進(jìn)行心靈上的溝通和交流，以確保研究生群體健康成長(zhǎng)成才。

（二）優(yōu)化了研究生管理團(tuán)隊(duì)

為了切實(shí)推進(jìn)研究生“三位一體”管理模式的工作效果，保障研究生管理三方面的參與者深度融合為“一體”，我院特別制定了包括學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、導(dǎo)師代表、輔導(dǎo)員和學(xué)生干部在內(nèi)的聯(lián)席會(huì)議制度。

研究生工作聯(lián)席會(huì)議每周召開一次，由主管學(xué)生工作的副書記牽頭，主管研究生工作的院領(lǐng)導(dǎo)、導(dǎo)師代表、輔導(dǎo)員和學(xué)生干部參會(huì)，每周針對(duì)研究生工作中出現(xiàn)的情況、問題進(jìn)行匯報(bào)、溝通、協(xié)商和探討，從研究生管理的多個(gè)角度聽取意見建議，共同商討解決方案，往往使得問題的解決事半功倍，處理結(jié)果也是多方滿意。

學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的重視和參與，從根本上解決了“三位一體”在三方融合、協(xié)作方面的障礙，切實(shí)保障了“三位一體”管理模式實(shí)施的質(zhì)量和效果。

（三）提升了研究生管理的服務(wù)水平

“三位一體”管理模式實(shí)施以來，也趕上學(xué)校輔導(dǎo)員隊(duì)伍的改革，由原來的各學(xué)院輔導(dǎo)員歸屬學(xué)生處、集中辦公，改回輔導(dǎo)員納入學(xué)院統(tǒng)一管理，辦公地點(diǎn)也信息網(wǎng)絡(luò)中心回歸各學(xué)院，這極大地加強(qiáng)了輔導(dǎo)員與學(xué)院研究生導(dǎo)師之間的聯(lián)系、交流，也在很大地提升了學(xué)生辦理各種事務(wù)的便利程度。

“三位一體”管理模式不僅在日常管理服務(wù)工作中加強(qiáng)了研究生管理工作相關(guān)人員的信息交流和組織協(xié)調(diào)，對(duì)于重點(diǎn)對(duì)象的動(dòng)態(tài)關(guān)注、隱患矛盾的及時(shí)化解、突發(fā)事件的應(yīng)急處理等都有了明顯的改善，提升了學(xué)院學(xué)生工作的前期預(yù)防能力和事后的應(yīng)急處理能力。

學(xué)生與學(xué)院之間的聯(lián)系、交流、反饋也更為順暢，對(duì)加強(qiáng)班級(jí)建設(shè)、學(xué)風(fēng)建設(shè)產(chǎn)生了積極影響，對(duì)學(xué)生的服務(wù)“零距離”、訴求“全響應(yīng)”、管理“全覆蓋”正在形成，將更加有力地促進(jìn)學(xué)院學(xué)生工作整體水平提升。

在輔導(dǎo)員回歸學(xué)院之后，與導(dǎo)師建立了更加良好溝通的基礎(chǔ)上，我們施行了實(shí)驗(yàn)室走訪制度。一方面，考慮到研究生群體的特點(diǎn)，班級(jí)的概念已經(jīng)比較淡化，日常的學(xué)習(xí)、生活大多是以實(shí)驗(yàn)室為基本單元，每天大多數(shù)的時(shí)間也都是在實(shí)驗(yàn)室，和導(dǎo)師相伴度過；另一方面，考慮到大多數(shù)導(dǎo)師在團(tuán)隊(duì)管理的方法技巧、處理學(xué)生心理及情感問題方面知識(shí)技能的不足。實(shí)驗(yàn)室走訪制度通過輔導(dǎo)員老師們的專業(yè)知識(shí)和技能，巧妙地將學(xué)生和導(dǎo)師連接起來，通過實(shí)驗(yàn)室團(tuán)體輔導(dǎo)建立學(xué)生和導(dǎo)師之間更強(qiáng)的溝通聯(lián)系和情感連接，有助于建立更融洽的師生關(guān)系，對(duì)于促進(jìn)學(xué)術(shù)科研也具有不可忽視的作用。

三、對(duì)于“三位一體”管理模式新的探索

在研究生“三位一體”管理模式的實(shí)踐過程中，我們發(fā)現(xiàn)，如果研究生的管理團(tuán)隊(duì)僅僅是由導(dǎo)師、輔導(dǎo)員和班主任三個(gè)層面的參與，雖然這已經(jīng)在很大程度上提高了管理的科學(xué)性和有效性，然而實(shí)際的管理效率依然是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。

（一）原有管理模式存在的弊端

以我院2013級(jí)研究生為例，2013級(jí)有1名輔導(dǎo)員，887位研究生，12個(gè)碩士班，1個(gè)博士班，14個(gè)學(xué)生黨支部，每個(gè)行政班設(shè)置1名班主任（即班長(zhǎng)），各班設(shè)學(xué)習(xí)委員、生活委員、文藝委員、體育委員、心理委員各1-2名，各宿舍設(shè)宿舍長(zhǎng)1名；各支部設(shè)支部書記1名，支部組織委員和支部宣傳委員各1名；全年級(jí)層面設(shè)置2位大班長(zhǎng)，主管行政事務(wù)，如圖1所示。

由上圖可以看出，這種管理模式即為“導(dǎo)師-輔導(dǎo)員-班主任”三位一體的模式。但是在后來的工作過程中，我們發(fā)現(xiàn)這種模式存在很多問題。一是年級(jí)層面各條線的整體工作，缺乏統(tǒng)籌負(fù)責(zé)的人，所有年級(jí)層面統(tǒng)計(jì)匯總的工作全部在輔導(dǎo)員手中，時(shí)間和精力被禁錮在這些瑣碎、繁雜的事務(wù)中，無法將精力專注于建設(shè)性和發(fā)展性的工作；二是涉及到學(xué)生的所有工作，依然全部經(jīng)由輔導(dǎo)員下達(dá)給班主任，再由班主任下達(dá)至班級(jí)同學(xué)，對(duì)于工作效率的提升作用并不明顯，這些細(xì)碎的工作耗用大量的時(shí)間，給輔導(dǎo)員和班主任的工作造成了很大的壓力，工作也很難做的細(xì)致；三是由于班主任自身能力水平參差不齊，各班的班級(jí)管理效果也是千差萬別，班主任對(duì)于班級(jí)委員工作積極性的調(diào)動(dòng)也差異甚大。總而言之，現(xiàn)有情形下的“導(dǎo)師-輔導(dǎo)員-班主任”三位一體的管理模式，橫向的工作幅度依然較寬，縱向任務(wù)的分解不夠科學(xué)合理，依然存在很多不足，不能滿足現(xiàn)實(shí)中的工作需求。

（二）新的管理架構(gòu)的探索

經(jīng)過一年多的摸索和實(shí)踐，2014年底2015年初，在學(xué)院黨委副書記雪梅老師的倡導(dǎo)下，我們召集全體班主任召開研討會(huì)，最終確定成立2013級(jí)研究生年級(jí)委員會(huì)，將年級(jí)事務(wù)按照功能模塊進(jìn)行劃分，整體上主要分為兩大塊：班級(jí)行政事務(wù)和支部黨務(wù)工作。班級(jí)行政事務(wù)下細(xì)分為學(xué)習(xí)、生活、文體和心理；支部黨務(wù)工作細(xì)分為支部組織工作和支部宣傳工作。原有的2位大班長(zhǎng)名列年級(jí)委員會(huì)，只不過細(xì)化了兩個(gè)人的分工，一個(gè)主管年級(jí)行政事務(wù)，一個(gè)主管年級(jí)黨務(wù)工作。在此基礎(chǔ)上，我們又在年級(jí)范圍內(nèi)招募了5名年級(jí)委員，分管年級(jí)黨支部的組織工作、宣傳工作以及學(xué)習(xí)、生活和文體工作和心理工作，每位年級(jí)委員在班級(jí)內(nèi)都有抓手可以細(xì)致地開展工作，如年級(jí)生活委員，主管宿舍及生活相關(guān)的事務(wù)，每班均設(shè)有生活委員，年級(jí)生活委員建立“生活委員QQ群”，統(tǒng)一安排、部署和交流工作；又如年級(jí)學(xué)習(xí)委員，充分調(diào)動(dòng)各班學(xué)習(xí)委員，建立QQ群，及時(shí)學(xué)習(xí)相關(guān)的各種通知，按照學(xué)院和學(xué)校的要求收集、上報(bào)各種材料、數(shù)據(jù)。這樣的架構(gòu)設(shè)計(jì)，從委員會(huì)的功能定位和科學(xué)的職責(zé)劃分出發(fā)，第一，避免了冗余崗位的設(shè)置；第二，可以確保每個(gè)崗位的負(fù)責(zé)人工作量相對(duì)較為均衡，不至于有些人過閑或有些人過忙；第三，可以充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮各個(gè)小班委的作用，輔導(dǎo)員按照工作性質(zhì)將任務(wù)下達(dá)至對(duì)應(yīng)的年級(jí)委員，年級(jí)委員每人負(fù)責(zé)一個(gè)條線，每個(gè)條線在各班都有對(duì)應(yīng)的小班委，輔助其開展工作。

這樣的架構(gòu)設(shè)計(jì)，在很大程度上將輔導(dǎo)員和班主任從龐雜的事務(wù)性工作中解脫出來，一方面，班主任們可以將更多的精力用于班級(jí)文化建設(shè)、學(xué)風(fēng)建設(shè)、和班級(jí)凝聚力的建設(shè)，輔導(dǎo)員也可以更加關(guān)注研究生思想層面的成長(zhǎng)，用更多的時(shí)間來與學(xué)生交流，促進(jìn)其全面、健康的發(fā)展。

這樣的組織架構(gòu)設(shè)計(jì)，實(shí)施一個(gè)學(xué)期以來，效果良好。當(dāng)前的管理模式即在原有“導(dǎo)師-輔導(dǎo)員-班主任”的基礎(chǔ)上，將原來“班主任”的部分?jǐn)U展，變成“導(dǎo)師-輔導(dǎo)員-學(xué)生干部”三位一體的模式。雖然實(shí)行的這一個(gè)學(xué)期效果不錯(cuò)，但是有一種可能是由于新上崗的年級(jí)委員普遍積極性較高，時(shí)間久了也有可能暴露出問題，因此這種模式還有待進(jìn)一步的觀察和驗(yàn)證。

四、結(jié)束語

“三位一體”管理模式的不斷探索和完善，使得學(xué)生管理的信息渠道更加暢通，輔導(dǎo)員對(duì)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、學(xué)習(xí)情況、心理健康、生活情況都能夠及時(shí)地了解；學(xué)生干部能夠更加細(xì)致入微為同學(xué)們提供各種基礎(chǔ)服務(wù)，同時(shí)提升個(gè)人的能力和素養(yǎng)；專業(yè)導(dǎo)師則在學(xué)生科研學(xué)術(shù)等方面發(fā)揮主要作用。打破壁壘，三方協(xié)同，相互扶助，必將迎來我院研究生工作的局面、新氣象。

參考文獻(xiàn)：

[1]佟玲，梁立群.“三位一體”學(xué)生管理模式的探討[J].中國校外教育，2011，（12）：80.

[2]金宏妍.構(gòu)建高校三位一體的學(xué)生工作新格局[J].高教之窗，2007，（11）：37.

第9篇

一路走來，我們沉著冷靜，不斷進(jìn)取，在實(shí)踐中茁壯成長(zhǎng);展望未來，我們壯志在胸，不言放棄。懷看服務(wù)于高專，服務(wù)于校友的信念，我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、整裝待發(fā)，做好臨行前的準(zhǔn)備。

一、指導(dǎo)思想

以***理論為指導(dǎo)，宏揚(yáng)民族精神，樹立遠(yuǎn)大的人生目標(biāo)，以提高校園文化質(zhì)量和學(xué)干素質(zhì)，繼往開來，踏實(shí)進(jìn)取，求真務(wù)實(shí)，密切關(guān)注校園內(nèi)外大事、實(shí)事，時(shí)刻保持思想制度與行動(dòng)相一致，緊跟校黨委、校團(tuán)委的領(lǐng)導(dǎo)，在深挖潛力，豐富校園文化的同時(shí)，緊密團(tuán)結(jié)我校全體師生，為我校建院升本的宏偉藍(lán)圖更添一抹亮色。

二、具體工作安排

依據(jù)本學(xué)年的工作要點(diǎn)，結(jié)合我校具體實(shí)際，為更好地配合校黨委、校團(tuán)委的工作，高質(zhì)量，高效率地開展各項(xiàng)活動(dòng)，特作如下安排：

1、上情下達(dá)，下情上傳

本著“上情下達(dá)，下情上傳”的一貫宗旨，辦公室將繼續(xù)全力配合學(xué)生會(huì)各部門工作的開展，做好協(xié)調(diào)工作，充分發(fā)揮橋梁紐帶作用，將學(xué)生會(huì)這個(gè)大家庭緊密聯(lián)系在地起。

2、宣傳新亮點(diǎn)

新學(xué)年里，各部門的工作都已正式開始，宣傳部的工作也圍繞著各部工作有序的展開。壓濾機(jī)濾布 依據(jù)自身工作特點(diǎn)，接合我校實(shí)際，為使宣工作更上一個(gè)臺(tái)階，宣傳部預(yù)計(jì)將于本學(xué)期11月下旬舉行一次：海報(bào)，手抄報(bào)課計(jì)大賽“;下學(xué)期開學(xué)伊始，聯(lián)合仰天書社舉辦一次”大學(xué)生書法”大賽。

3、生命在于運(yùn)動(dòng)

這不僅是所有熱愛體育運(yùn)動(dòng)的體育愛好者的格言，也是體育部的思想靈魂，體育部一轉(zhuǎn)以往集中于球類運(yùn)動(dòng)的工作方向，大膽創(chuàng)新，經(jīng)過9.10兩個(gè)月的內(nèi)部重組。整編，將于本學(xué)期11-12月初興行“環(huán)城馬拉松”賽跑，體育部將以一個(gè)全新的面貌向全體高專學(xué)子展示它的活動(dòng)。

4、高專是我家，潔凈環(huán)境靠大家

這是我們勞衛(wèi)部的工作號(hào)角，本看給學(xué)子一方凈土的工作宗旨，新學(xué)年開始，“愛衛(wèi)會(huì)”打出招聘大旗，新進(jìn)50余名成員，壯大了“愛衛(wèi)會(huì)”的實(shí)力。為從思想上指引大家愛護(hù)校園環(huán)境衛(wèi)生，勞衛(wèi)部預(yù)備舉行一次主題為“愛護(hù)校園環(huán)境衛(wèi)生”的大型辯論賽，并大力宣傳環(huán)境知識(shí)，提高我校學(xué)生的環(huán)境意識(shí)。

5、輝煌之后的又一次起飛

第一屆藝形象大賽剛落下帷幕，女生部又全新推出了下一年度的工作亮點(diǎn)。

(1)4月份：籌劃新一屆“女生節(jié)”以關(guān)愛和豐富高專女生生活為目標(biāo)。

(2)10月份：籌劃第二屆發(fā)藝形象設(shè)計(jì)大賽，讓大家再次重溫第一屆大賽的輝煌和喜悅。

6、學(xué)習(xí)的新元素——創(chuàng)新

濾布 為提高我校學(xué)生的創(chuàng)新能力和手腦并用能力，豐富我們的大學(xué)生活，營造一個(gè)愛思考，愛動(dòng)手

愛實(shí)踐、愛創(chuàng)新的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)習(xí)部將于下學(xué)期實(shí)施一個(gè)充滿創(chuàng)新元素的“手工制作計(jì)劃”。

7、為生活時(shí)刻準(zhǔn)備

針對(duì)同學(xué)們反映的各種問題，生活部擬定了確實(shí)有效的活動(dòng)計(jì)劃。

(1)建立督察小組，實(shí)行值日制，一周至少三天。

(2)開展一次學(xué)生與食堂工作人員之間的聯(lián)誼活動(dòng)。

(3)借助仙女湖筆會(huì)，推出一次書展。

(4)寒假購買車票，從小處為同學(xué)們服務(wù)。

校學(xué)生會(huì)工作計(jì)劃書XX(二)

文娛部的主要任務(wù)就是為了使同學(xué)們有一個(gè)輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境，使同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)之余增強(qiáng)其音美素質(zhì)和鑒賞能力，使他們能在學(xué)習(xí)后得到放松，特設(shè)以下幾個(gè)活動(dòng)：

㈠請(qǐng)宣傳部通過廣播站、電視臺(tái)播出一些高雅的音樂和一些有關(guān)音美的藝術(shù)創(chuàng)作，以提高同學(xué)們的鑒賞能力，

中學(xué)學(xué)生會(huì)工作計(jì)劃。

㈡求得一期黑板報(bào)，出一期文娛專刊，宣傳一些有關(guān)名曲名家的知識(shí)，拓展同學(xué)的知識(shí)面。

㈢招收文娛干士，配合學(xué)校周六的影片播出，以維持活動(dòng)場(chǎng)地的秩序和衛(wèi)生，在播出之前組織一些知識(shí)競(jìng)賽和非競(jìng)拔性的卡拉ok演唱，讓同學(xué)們施展自己的才能。

㈣組織師生的聯(lián)誼賽，進(jìn)行辯論、演講，共同登臺(tái)表演，互相交流，使師生關(guān)系更加融合。

㈤配合學(xué)校的文化節(jié)活動(dòng)，做好幕后工作，使文化節(jié)順利進(jìn)行。

㈥充分發(fā)揮文娛干士的作用，讓同學(xué)們的意見通過文娛干士傳達(dá)，使文娛部能更好地為學(xué)校師生服務(wù)。

紀(jì)檢部學(xué)期計(jì)劃

紀(jì)檢部的主要責(zé)任是維持學(xué)校以及各項(xiàng)活動(dòng)的秩序，對(duì)學(xué)校的紀(jì)律進(jìn)行不定期的檢查，給同學(xué)們營造一個(gè)優(yōu)美寧靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。

本部與同學(xué)們的生活密切相關(guān)，發(fā)揮著舉足輕重的作用。而且本部門涉及范圍廣，擁有龐大的群眾基礎(chǔ)。

鑒于上一屆紀(jì)檢先鋒隊(duì)有許多不盡人意的地方，沒有向同學(xué)們深入了解情況，沒有對(duì)一些不良現(xiàn)象進(jìn)行遏制，因而吸收了一批素質(zhì)較好，成績(jī)理想的同學(xué)重新組建了一支紀(jì)檢先鋒隊(duì)。

在校運(yùn)會(huì)上，紀(jì)檢先鋒隊(duì)，承擔(dān)運(yùn)動(dòng)會(huì)期間維持秩序和安全防預(yù)的任務(wù)。三天以來，先鋒隊(duì)隊(duì)員始終監(jiān)宇在崗位上，不怕苦不怕累，保質(zhì)保量的完成了保衛(wèi)任務(wù)。

完成運(yùn)動(dòng)會(huì)的任務(wù)，緊接著又將迎來校園文化節(jié)，先鋒隊(duì)隊(duì)員在卡拉ok大獎(jiǎng)賽以及英語劇表演等大型活動(dòng)中，將擔(dān)任檢票和秩序維持的任務(wù)(具體分工在校園文化節(jié)開始之前分配)。

除了對(duì)大型活動(dòng)秩序的維護(hù)，平時(shí)，不定時(shí)的對(duì)寢室紀(jì)律進(jìn)行抽查，堅(jiān)決制止大吵大鬧，在走廊內(nèi)玩三大球、打架等事情的發(fā)生，適當(dāng)?shù)貙?duì)食堂秩序進(jìn)行維護(hù)，若有重大事件發(fā)生，則及時(shí)向校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。

紀(jì)檢部將與衛(wèi)生部聯(lián)手，制止校園內(nèi)違反相關(guān)規(guī)定的行為;抽調(diào)部分隊(duì)員與宣傳部共同管理各報(bào)刊團(tuán)體的電腦使用情況，杜絕聊天上網(wǎng)等情況發(fā)生。

總而言之，我們將盡最大的努力協(xié)助學(xué)校和教師教育學(xué)生增強(qiáng)組織紀(jì)律性，遵守學(xué)生守則，執(zhí)行校規(guī)校紀(jì)，維護(hù)學(xué)校正常秩序。

宣傳部工作計(jì)劃

1、與衛(wèi)生部、校醫(yī)室合作定時(shí)更換黑板報(bào)，以宣傳衛(wèi)生保健及其他學(xué)習(xí)生活知識(shí)。

2、積極配合學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，做好宣傳工作。

3、完善各學(xué)生社團(tuán)的管理，做好聯(lián)系協(xié)調(diào)工作，最大程度發(fā)揮學(xué)生社團(tuán)的能動(dòng)性，豐富同學(xué)們的課余生活，

4、搞好宣傳櫥窗，定時(shí)更換，幫助同學(xué)們了解校園內(nèi)外最新動(dòng)態(tài)。

實(shí)踐部工作計(jì)劃

1、召開部降會(huì)議，商討工作規(guī)劃。

2、誠招一批成員開展工作。

3、“求知書場(chǎng)”運(yùn)作開始。

4、配合開展好校園文化節(jié)。

5、完善議定的活動(dòng)內(nèi)容，并逐步開展，具體內(nèi)容有：

a、走出校門，實(shí)踐社會(huì)

注：與環(huán)保局等部門聯(lián)系，開展社會(huì)調(diào)查等活動(dòng)。

b、“招商引資”助學(xué)子

注：社會(huì)上有一批商界名流素質(zhì)較好，十分愿意做善事，準(zhǔn)備拉上一批贊助款，形式是一對(duì)一或一對(duì)多，保證困難同學(xué)高中的全部學(xué)費(fèi)、生活費(fèi)。而且他們這批善心人不需要任何回報(bào)。但我們記得他們，適當(dāng)為其做做宣傳，一來為他們擴(kuò)大社會(huì)影響，二來也盡同學(xué)一份心，有了這筆相當(dāng)客觀的資金，為學(xué)校同學(xué)、家長(zhǎng)都可減輕負(fù)擔(dān)。

c、創(chuàng)辦時(shí)事政治、黨團(tuán)知識(shí)有關(guān)的報(bào)刊

注：同學(xué)目前對(duì)黨團(tuán)知識(shí)、缺乏得夠可以，卻個(gè)個(gè)幾乎都是團(tuán)員，馬上又要入黨。因此，為了配合團(tuán)支部、黨支部做好這方面工作，創(chuàng)辦一份有關(guān)的雜報(bào)。

以上a、b、c三項(xiàng)內(nèi)容尚未最后議定，因?yàn)殡y度大與學(xué)校關(guān)系密切，也未與校方議定過，因此需過一階段后征得校方認(rèn)可，才可將其中某項(xiàng)列入計(jì)劃表。

衛(wèi)生部學(xué)期計(jì)劃

一、衛(wèi)生先鋒隊(duì)，每周二疏導(dǎo)課對(duì)各班進(jìn)行大掃除檢查(包括教室、包干區(qū)有關(guān)衛(wèi)生方面等)。

二、后勤監(jiān)督小組對(duì)后勤公司進(jìn)行管理和監(jiān)督，對(duì)食堂衛(wèi)生進(jìn)行定時(shí)或不定時(shí)的抽查，成績(jī)公布。向食堂負(fù)責(zé)人反應(yīng)同學(xué)們的看法、建議，探討食堂的衛(wèi)生狀況(一般每月一、二次)。

三、后勤監(jiān)督小組還負(fù)責(zé)小店商品價(jià)格的合理性，保障同學(xué)們的利益。衛(wèi)生先鋒隊(duì)還對(duì)各值周班的工作進(jìn)行抽查。

四、衛(wèi)生宣傳小組負(fù)責(zé)每二周一期的衛(wèi)生專刊，向同學(xué)們傳遞衛(wèi)生信息，幫助同學(xué)們培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。大掃除檢查成績(jī)公布其中。

五、專設(shè)一個(gè)信箱，讓同學(xué)們對(duì)衛(wèi)生部的要求、建議以及對(duì)學(xué)校后勤服務(wù)公司等的工作情況以書面形式反映上來，切實(shí)使衛(wèi)生部真正為同學(xué)服務(wù)。

六、組織衛(wèi)生知識(shí)競(jìng)賽，如小測(cè)試、健康問答、跟蹤報(bào)道等。

學(xué)習(xí)部年度工作計(jì)劃

一、招集學(xué)習(xí)干事，擴(kuò)大學(xué)習(xí)部規(guī)模，以《寧中學(xué)習(xí)報(bào)》為主打產(chǎn)品，提高《寧中學(xué)習(xí)報(bào)》的質(zhì)量和聲望，努力在本學(xué)期出滿10期。

二、籌備成立一個(gè)可供學(xué)生自由發(fā)揮的組織，主要以學(xué)習(xí)生活為主，形式不拘一格，可開展課外創(chuàng)新教學(xué)及辯論賽等。

三、計(jì)劃在校園文化節(jié)中推出特別節(jié)目，如征文比賽等，獲獎(jiǎng)作品在《寧中學(xué)習(xí)報(bào)》中專刊登出。

四、計(jì)劃為周六留校生開展特色活動(dòng)，與文娛部聯(lián)系，舉辦知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)。

五、通過一系列活動(dòng)來增進(jìn)班與班之間的交流，讓大家知己知彼，開展班級(jí)競(jìng)爭(zhēng)以提高大家的學(xué)習(xí)積極性。

六、以學(xué)習(xí)干事為紐帶，適當(dāng)?shù)拈_展一些調(diào)查，制訂一些有利于大家學(xué)習(xí)的活動(dòng)，如讓高二、高三的學(xué)長(zhǎng)們給高一演講學(xué)習(xí)方法和心得。

體育部學(xué)期工作計(jì)劃

1、適當(dāng)調(diào)節(jié)和安排早晨的跑步，提高跑步效率，學(xué)生參與積極性。

2、適當(dāng)吸收、招納若干體育部干事，以便更好地開展體育活動(dòng)。

3、對(duì)上屆學(xué)生會(huì)體育部工作總結(jié)歸納，取長(zhǎng)補(bǔ)短。熟悉學(xué)生會(huì)體育部工作，以便更好地為學(xué)生、為學(xué)校服務(wù)。

體育部?jī)?nèi)部分工及安排

規(guī)劃組：用于規(guī)劃分類體育活動(dòng)及大型活動(dòng)，制定相應(yīng)計(jì)劃及安排。另外對(duì)于人員上的調(diào)動(dòng)，及對(duì)也們的安排。