時間：2022-03-12 00:34:38
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1．1對象
2015年1月至6月期間，對前來濟寧醫(yī)學(xué)院附屬醫(yī)院手足外科進(jìn)行手術(shù)治療先天性并指患兒的家庭成員進(jìn)行問卷調(diào)查。在詳細(xì)說明問卷調(diào)查目的后，共有56名患兒的225名家庭成員同意參與調(diào)查并簽訂知情同意書。最終收回全部有效問卷204份，占發(fā)放問卷總數(shù)的90．67％，其中：男性80人，38人為患兒父親，42人為患兒祖（外祖）父；女性124人，51人為患兒母親，73人為患兒祖（外祖）母。
1．2方法
1．2．1一般情況調(diào)查包括患兒親屬的性別、年齡、與患者親屬關(guān)系等情況。
1．2．2癥狀自評量表（symptomchecklist90，SCL－90）該量表由90個條目構(gòu)成，具體包含軀體化、強迫、人際關(guān)系等9個因子，每個因子均采用5分計分標(biāo)準(zhǔn)，依次由0分表示“沒有癥狀”到4分表示“非常嚴(yán)重”，以SCL－90總分≥160分或單因子得分≥2分作為存在心理問題的標(biāo)準(zhǔn)。
1．2．3焦慮狀態(tài)－特質(zhì)問卷（state－traitanxietyinventory，STAI）［3］該問卷由40個條目構(gòu)成，前20個條目為項為狀態(tài)焦慮量表（stateanxietyin－ventory，S－AI），用于評定應(yīng)激狀態(tài)下的狀態(tài)焦慮；后20個條目為特質(zhì)焦慮量表（traitanxietyinven－tory，T－AI），用于評定人們經(jīng)常的情緒體驗。STAI采用1～4分評分標(biāo)準(zhǔn)，從1分表示“完全沒有”依次到4分表示“非常明顯”，得分越高，則說明焦慮程度越嚴(yán)重。
1．3統(tǒng)計學(xué)方法
所有有效問卷數(shù)據(jù)均以x珔±s表示，采用SPSS19．0統(tǒng)計分析軟件進(jìn)行分析，t檢驗，以P＜0．05作為差異有統(tǒng)計學(xué)意義的標(biāo)準(zhǔn)。
2結(jié)果
2．1先天性并指患兒家屬心理健康狀況調(diào)查
通過對先天性并指患兒家屬與國內(nèi)常模的SCL－90結(jié)果進(jìn)行比較發(fā)現(xiàn)：先天性并指患兒家屬SCL－90各因子得分均高于國內(nèi)常模，且在軀體化、抑郁、焦慮和恐怖4個因子差異有統(tǒng)計學(xué)意義（P＜0．05）。
2．2先天性并指患兒家屬焦慮狀況調(diào)查
通過對先天性并指患兒家屬STAI結(jié)果進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)：在S－AI方面，不同年齡段先天性并指患兒家屬得分均高于Spielberger所設(shè)定的同年齡段常模的臨界值，女性家屬得分均高于男性家屬，但差異均無統(tǒng)計學(xué)意義（P＞0．05）；在T－AI方面，僅有19～39歲年齡段先天性并指患兒家屬得分均高于Spielberger所設(shè)定的同年齡段常模的臨界值，女性家屬得分均高于男性家屬，但差異也均無統(tǒng)計學(xué)意義（P＞0．05）。
3討論
1臨床資料
1.1一般資料
本組35例患者中，男26例，女9例，平均年齡(66.0±3.5)歲。晚期食管癌致食道狹窄16例(均未行手術(shù)或放療)，食管癌術(shù)吻合狹窄10例，食管癌術(shù)后復(fù)發(fā)5例，食管氣管瘺4例。臨床上以漸進(jìn)性吞咽困難、嗆咳及營養(yǎng)不良性消瘦為主要臨床表現(xiàn)。以上病例均經(jīng)上消化道吞鋇及胃鏡確診有食管狹窄或梗阻、食管氣管瘺存在。文化程度：高中及高中以上學(xué)歷19例，初中14例，小學(xué)及以下學(xué)歷2例。35例患者均一次成功置入支架，手術(shù)過程順利，術(shù)中未發(fā)生劇烈疼、出血、穿孔等操作相關(guān)并發(fā)癥。術(shù)后第2～3天常規(guī)行食管吞鋇復(fù)查見支架位置入擴張良好，鋇劑通過順暢。患者術(shù)后吞咽困難及嗆咳等癥狀均有明顯緩解。術(shù)后進(jìn)行1～24個月隨訪觀察，近期療效滿意。95%患者保持了長時間食管通暢。
1.2調(diào)查方法
采取問卷訪談方式進(jìn)行調(diào)查，向患者及家屬說明調(diào)查的目的及意義，征得患者的同意，由調(diào)查者填寫問卷。調(diào)查內(nèi)容包括患者的一般資料，對健康教育的需求程度，健康教育的方式，并發(fā)癥的了解及預(yù)防知識等方面。問卷當(dāng)場收回，收回率100%。調(diào)查問卷自行設(shè)計，經(jīng)護理專家審定認(rèn)可。
1.3統(tǒng)計方法
根據(jù)所得數(shù)據(jù)和資料特征應(yīng)用百分率進(jìn)行描述分析。
2結(jié)果
2.1對健康教育內(nèi)容需求程度的調(diào)查
90%以上的患者表示需要，這足以說明健康教育是必要的，其中對支架治療的效果，防護常識，心理支持與疏導(dǎo)是患者及家屬最想了解的健康教育內(nèi)容，其次是支架置入術(shù)術(shù)前術(shù)后的護理，并發(fā)癥的觀察及處理，出院后注意事項等。
2.2患者獲得健康教育的途徑需求
95%希望護患一對一教育方式，80%希望與同類患者分享交流經(jīng)驗，72%希望通過宣傳資料獲得有關(guān)知識。
3健康教育內(nèi)容
3.1支架置入術(shù)前教育
3.1.1 心理指導(dǎo)由于患者及家屬對支架置入缺乏了解，易產(chǎn)生緊張、焦慮和恐懼心理。術(shù)前護理人員應(yīng)關(guān)心、體貼患者，耐心做好解釋工作，向患者及家屬介紹支架置入術(shù)的原理、方法、優(yōu)點和效果，以成功的病例進(jìn)行現(xiàn)身說法，增強治療信心，以良好的心理狀態(tài)主動配合治療及護理。
3.1.2 術(shù)前準(zhǔn)備指導(dǎo)①術(shù)前常規(guī)胸部X線片、心電圖，三大常規(guī)及生化等檢查，以了解患者有無手術(shù)禁忌癥。②術(shù)前禁食禁飲4h以上，以免食糜在食管內(nèi)滯留。③口腔護理：保持口腔清潔，是減少手術(shù)后感染的有力措施。術(shù)前應(yīng)鼓勵患者刷牙，睡前，飯后勤漱口，以保持口腔清潔。④保持充足營養(yǎng)：指導(dǎo)多攝入營養(yǎng)豐富，清淡易消化的流質(zhì)或半流質(zhì)食物，對吞咽困難者采用靜脈高價營養(yǎng)或鼻飼補充，以增加機體抵抗力，提高置入術(shù)的耐受性。⑤術(shù)前20min肌肉注射山莨菪堿10mg和鹽酸哌替啶50mg，以減少口腔及食管分泌物，減輕食管擴張過程中的疼痛，使置入術(shù)順利進(jìn)行，且效果好，95%患者能安靜完成操作。
3.2支架置入術(shù)后教育
3.2.1 指導(dǎo)大多數(shù)患者術(shù)后會有不同程度胸骨疼痛、異物感，這與術(shù)后早期分泌物較多，反酸癥狀重有關(guān)。術(shù)后1周左右應(yīng)指導(dǎo)取半臥位，頭偏向一側(cè)，可減少反酸，減輕疼痛及防止吸入性肺炎。之后根據(jù)支架位置的高低和反酸的程度，抬高床頭支架高度。但進(jìn)餐時和飯后仍需保持半臥位，這有利于食物進(jìn)入胃內(nèi)，尤其是食管下段支架置入者，囑其餐后不要平臥。睡前遵醫(yī)囑給予抑酸劑，黏膜保護劑，睡時取高枕側(cè)臥位，可預(yù)防出血和反流性食管炎。
3.2.2 飲食指導(dǎo)患者術(shù)前因吞咽障礙而較少進(jìn)食，術(shù)后進(jìn)食心切，但若飲食不當(dāng)可發(fā)生再狹窄或支架移位、變形等不良反應(yīng)，故應(yīng)指導(dǎo)患者合理飲食。術(shù)后2h禁食、禁飲，12h進(jìn)食少量流質(zhì)，48h勿進(jìn)過冷或過熱食物，術(shù)后1周內(nèi)以流質(zhì)飲食為主，逐漸過度為半流質(zhì)，軟食。進(jìn)食后勿立即臥床，進(jìn)食應(yīng)細(xì)嚼慢咽，少食多餐，避免吞食粗纖維、黏性食物(如元宵、年糕等)。進(jìn)食后囑患者多飲溫開水，以沖洗食管，減少食物滯留管腔。禁飲4℃以下的冷水、冷飲，以免發(fā)生支架變形、移位。服片劑及膠囊藥物時，把藥碾成粉末用水沖服。
3.2.3 術(shù)后并發(fā)癥的觀察指導(dǎo)①疼痛及異物感：多數(shù)患者有不同程度的胸骨后疼痛不適及異物感，這是由于腫瘤致食管嚴(yán)重狹窄，擴張所致組織損傷，置入支架膨脹所致[1]。多在術(shù)后12～24h出現(xiàn)疼痛高峰，以后逐漸減輕，一般1周內(nèi)緩解。此時，向患者及家屬解釋。給予精神上的安慰和鼓勵，使患者能正確認(rèn)識疾病的痛苦，樹立信心，增加心理承受力。對不能耐受者適當(dāng)使用鎮(zhèn)靜劑。本組有3例支架置入后感胸骨后脹痛，不能忍受，肌肉注射鹽酸哌替啶后緩解。②刺激性咳嗽：可能與支架刺激有關(guān)。本組有2例患者出現(xiàn)了刺激性咳嗽，按醫(yī)囑給予口服甘草合劑，同時給予心理安慰，告知患者這是暫時的不適，教會其自我放松，分散注意力(如做深呼吸、看電視、聽音樂等)，2d后癥狀消失。③出血：出血是支架安置術(shù)后嚴(yán)重的并發(fā)癥之一。本組出血3例，主要表現(xiàn)為嘔血或口腔分泌帶血。我們密切觀察患者生命體征，尤其是血壓、脈搏的變化，注意觀察出血量、顏色、性質(zhì)，并給予止血及抑酸藥靜滴。3例患者經(jīng)上述處理后出血停止。④再狹窄：放置支架后期注意觀察患者進(jìn)食情況，如發(fā)現(xiàn)進(jìn)食困難，首先要考慮食物嵌塞或腫瘤再生長而致狹窄[2]。本組1例后術(shù)后1個月因吃醬豬蹄引起食物嵌塞，再次出現(xiàn)吞咽困難，經(jīng)胃鏡下取出食物殘渣后再通。另1例于支架后3個月出現(xiàn)進(jìn)食困難(再狹窄)內(nèi)鏡檢查提示主要為大量肉芽組織增生所致，經(jīng)內(nèi)鏡下射頻治療和置入第2個支架后狹窄解除。
3.3出院前教育
出院前除詳細(xì)做好有關(guān)食管支架置入術(shù)有關(guān)指導(dǎo)外，還要說明支架置入術(shù)只是姑息療法，食管腫瘤患者還須進(jìn)而行嚴(yán)格正規(guī)的放療化療，并定期復(fù)查。
4小結(jié)
根據(jù)本組患者健康教育需求調(diào)查結(jié)果，我們制定了相應(yīng)的健康教育計劃，通過行之有效的宣教，使患者處于接受治療的最佳身心狀態(tài)，加強了患者配合治療護理和防護意識，降低術(shù)后并發(fā)癥，提高了治療效果及生存質(zhì)量。同時通過實施科學(xué)系統(tǒng)的健康教育，提高了患者及其家屬對護士服務(wù)態(tài)度和技術(shù)水平的滿意度，患者與醫(yī)護人員建立起信心感，信賴感，安全感，能主動配合治療和護理，以良好的心態(tài)對待疾病，提高了生命質(zhì)量，減少了并發(fā)癥的發(fā)生，同時實施健康教育也激發(fā)了護士的求知欲望，使護士的自身價值在工作中得到體現(xiàn)和滿足，在病房中形成人人主動學(xué)習(xí)，樂于學(xué)習(xí)的良好氛圍。
參考文獻(xiàn)
調(diào)查的主要目的是了解當(dāng)代大學(xué)生如何利用這短暫的時間去充實豐富自己。調(diào)查的方式為問卷調(diào)查及網(wǎng)上資料調(diào)查。
暑假，對于很多學(xué)生來說是一個放松身心，提高自身修養(yǎng)的大好時機。能夠把握這短暫的兩個月時間真正去學(xué)點什么，做點什么應(yīng)該是我們當(dāng)代大學(xué)生所考慮的。
社會實踐，兼職打工 :
埋頭苦讀，繼續(xù)深造:
近年來，社會競爭越來越激烈，加入WTO后就業(yè)形勢越來越嚴(yán)峻，“知識就是力量”越來越激勵著那些有志學(xué)子，“專升本”、“出國”、“考研”成為很多大學(xué)生的選擇，繼續(xù)深造以滿足未來社會對人才的更高要求，暑假則成為這些大學(xué)生備戰(zhàn)的“黃金時期”。參加各類培訓(xùn)班早已經(jīng)成為一道亮麗的風(fēng)景線，各類形形的招生廣告在校園內(nèi)隨處可見，暑假報名參加英語、電腦培訓(xùn)班的大學(xué)生，大都是為了在原有基礎(chǔ)上“更上一層樓”。將來社會需要的是復(fù)合型人才，掌握多種專業(yè)知識，取得多個文憑、證書更有利于找到理想的工作。此外，也有不少大學(xué)生趁暑假報名參加汽車培訓(xùn)，為了將來更方便找工作，即使找工作時用不上，也對自己有好處。此外，不少大學(xué)生到圖書館、書店“充電”，攝取精神食糧，完善自己的知識結(jié)構(gòu)和技能等。這些大學(xué)生如果能夠勞逸結(jié)合，在用功學(xué)習(xí)的同時放松自己的心情，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”已經(jīng)與時代不相吻合，暑假是一個充電的好機會，也是一個了解社會的良機。
外出旅游，飽覽風(fēng)光:
旅游，從個人活動、群體行為發(fā)展到當(dāng)今的現(xiàn)代旅游業(yè)，已經(jīng)成為涉及旅游資源、旅游設(shè)施、旅游服務(wù)、旅游活動等的社會生活方式.大學(xué)生到大自然中去接受美的熏陶,包攬祖國山河風(fēng)光，使生活張弛相濟、勞逸結(jié)合，使人腦得到精神保健、生命獲得和諧運動，現(xiàn)在已經(jīng)成為一種時尚潮流。部分大學(xué)生利用暑期欣賞名山大川，不僅豐富了閱歷，增長了經(jīng)驗，從外出經(jīng)歷中體會人生，感觸社會，同時也能體驗到出門在外的不易出行旅游，度假觀光，與同伴相互照顧，增進(jìn)了解，培養(yǎng)提高了與人交流的能力。
“無聊”一族 :
在放假前早已經(jīng)制定了周密的暑假計劃，但是回到家后睡覺、看電視、上網(wǎng)、看小說成了部分大學(xué)生在假期的主要活動，沒有暑假盼暑假，暑假到了又覺地?zé)o聊，短暫的兩個月就像流水一樣一去不復(fù)返。
通過對暑假生活調(diào)查，我們不由得感到欣喜，我們可以從中領(lǐng)略到當(dāng)代大學(xué)生積極向上的風(fēng)貌，同時也感悟到大學(xué)生們獨特的思想意識和價值取向。暑假成為很多大學(xué)生學(xué)習(xí)的新陣地，展現(xiàn)青春風(fēng)采，施展一技之長的好機會。總之，大部分大學(xué)生能夠根據(jù)自己的實際情況，度過一個健康有意義的暑假。
2.大學(xué)生兼職調(diào)查報告
調(diào)查目的：
時下，大學(xué)生通過利用課余時間找份兼職工作打打工或在假期積極參與社會實踐，打暑期工、實習(xí)體味生活已經(jīng)成為了一股熱潮。有的卻認(rèn)為掙錢并不是大學(xué)生打工的惟一目的，不少同學(xué)把打工看作是參加社會實踐、提高自身能力的機會。許多學(xué)校也積極鼓勵大學(xué)生多接觸社會、了解社會，一方面可以把學(xué)到的理論知識應(yīng)用到實踐中去，提高各方面的能力；另一方面可以積累工作經(jīng)驗對日后的就業(yè)大有裨益。
調(diào)查對象：
大學(xué)生成長成才，是高等院校普遍關(guān)注的問題。而大學(xué)生社會實踐已成為培養(yǎng)合格大學(xué)生的重要組成部分，也決不能忽視或放棄大學(xué)生社會實踐。
調(diào)查內(nèi)容：
本次調(diào)查通過對大學(xué)生有否參加過暑期工、兼職或?qū)嵙?xí)，最想?yún)⑴c何種社會實踐，所參與的打工或?qū)嵙?xí)是否與所學(xué)專業(yè)相符，能否體現(xiàn)實踐與理論知識相結(jié)合以及在工作或?qū)嵙?xí)中獲得了什么等問題進(jìn)行展開。
調(diào)查結(jié)果：從調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，許多大學(xué)生都認(rèn)為兼職是大學(xué)生的第二個“課堂”，通過兼職可以學(xué)到許多寶貴的東西。“存在就是合理”，職業(yè)沒有高低之分，無論什么職業(yè)都有其可取與不可取之處，就看自己的需求。不少大學(xué)生覺得只要是能夠賺錢的工作，就可以去試一試，品牌，促銷等以前不會是大學(xué)生從事的工作，現(xiàn)在都成為了大學(xué)生們可以接受的工作。
調(diào)查結(jié)果分析：
調(diào)查地點：職業(yè)技術(shù)學(xué)院
調(diào)查對象：在校大學(xué)生調(diào)查內(nèi)容：關(guān)于在校大學(xué)生的兼職情況，以及其中所反應(yīng)出來的問題
調(diào)查方法：問卷調(diào)查
一、目的
大學(xué)生的空閑時間很多，但是在學(xué)習(xí)理論知識的同時又要增強自己的實踐能力，而兼職是提高大學(xué)生實踐能力的主要途徑，對此，為了了解大學(xué)生對兼職的看法以及選擇兼職工作的類型等，我們開展了此次調(diào)查活動。
二、數(shù)據(jù)統(tǒng)計
1.46%的同學(xué)對做兼職持良好、贊成的態(tài)度，并且66%的人都有兼職的經(jīng)歷，這些同學(xué)做兼職最主要的目的是為了鍛煉自己的能力，積累社會經(jīng)驗，當(dāng)然，也有22%的是為了賺點生活費，減輕父母的負(fù)擔(dān)，這22%的同學(xué)中，月生活費在300-600元左右占大多數(shù)。2.40%的同學(xué)認(rèn)為兼職會影響學(xué)習(xí)，40%的同學(xué)認(rèn)為合理安排就不會影響學(xué)習(xí)，而48%的同學(xué)會在寒暑假做兼職。3.92%的同學(xué)選擇兼職工作的類型是派發(fā)傳單、做促銷和禮儀。極少數(shù)同學(xué)則會選擇模特兒和家教等兼職工作，80%的同學(xué)獲得兼職信息主要是通過熟人介紹和兼職中介推薦。
三、數(shù)據(jù)分析
1.絕大部分同學(xué)對兼職持贊成態(tài)度，最主要的目的是為了鍛煉自己的能力和積累社會經(jīng)驗，而是由于家庭經(jīng)濟原因而選擇做兼職的同學(xué)卻很少。
2.有一部份的同學(xué)認(rèn)為做兼職會影響學(xué)習(xí)，這就要求同學(xué)們要合理安排時間，不要得次失彼，所以建議同學(xué)們最好在寒暑假等長假時期做兼職。
3.既然做兼職的目的是為了積累經(jīng)驗，那就要選擇能鍛煉自己能力的兼職類型，如果是經(jīng)管系的，可更多地考慮促銷方面的工作，學(xué)習(xí)旅游管理的，可選擇促銷、禮儀和餐飲等多種工作，與此同時，也要提高自己的警覺性，小心兼職騙局。
一、互聯(lián)網(wǎng)市場的火熱與大學(xué)生和互聯(lián)網(wǎng)的關(guān)系
本次調(diào)查結(jié)果顯示，網(wǎng)民中學(xué)生所占比例最多，達(dá)到了36。2%。大學(xué)生群體上網(wǎng)率在98%以上，上網(wǎng)的時間比較多，頻率比較高。互聯(lián)網(wǎng)第二次浪潮從xx年底開始來到，中國的上網(wǎng)軟、硬件環(huán)境不斷改善，上網(wǎng)人數(shù)增加的非常快，網(wǎng)民總?cè)藬?shù)已經(jīng)達(dá)到為12300萬人。互聯(lián)網(wǎng)里孕育著巨大的商機。
二、運作模式
關(guān)于兼職我們現(xiàn)在有這種想法，我們在網(wǎng)上免費這個企業(yè)的招工信息，但是只有我們的會員才能讀取我們的信息。在這種情況下我們有兩種收費的想法：一種是直接收取會員費，不同的兼職服務(wù)年限會員費的收入在58—88之間。另一種是模仿q幣的收費方式，辦會員卡以后，他們交納的現(xiàn)金用作虛擬的幣，每讀取一個種類的信息扣除相應(yīng)的信息費。我們分為兼職，實習(xí)，就業(yè)，培訓(xùn)。根據(jù)個人綁定的服務(wù)的種類不同而收取不同的費用。
三、校園市場的商機
（1）目前的校園現(xiàn)狀
由于大學(xué)生的消費能力及總量越來越大，所以，至xx年開始，高校市場越來越受到企業(yè)的關(guān)注。但是現(xiàn)在的高校一般還比較排斥商家的活動，很多企業(yè)想進(jìn)入校園做宣傳，但苦于找不到門路。我們這個平臺的搭建，將起到橋梁作用，把企業(yè)和學(xué)校緊密的聯(lián)系起來。
（2）大學(xué)生消費情況分析
大學(xué)再教育，已經(jīng)超出了國家九年義務(wù)教育的范圍，國家給予的資助相對就少了，大學(xué)的發(fā)展更多地依靠自身的資源。因此大學(xué)期間的學(xué)費，生活費等這些雜七雜八的費用加起來卻也是一筆不菲的資金，尤其是對于家境一般或家境貧窮的大學(xué)生來說，這筆不菲的資金猶如一個天文數(shù)字。據(jù)權(quán)威機構(gòu)調(diào)查，農(nóng)村家庭要培養(yǎng)一個大學(xué)生，從小學(xué)到大學(xué)畢業(yè)得花63.4萬，這還是保守估計，這意味著農(nóng)村一個5口中等收入的家庭，要培養(yǎng)一個大學(xué)生，其余的四人都得圍繞這個大學(xué)生去拼命掙錢。
而大學(xué)生，為減輕家庭的負(fù)擔(dān)，已經(jīng)開始試探地尋求兼職，掙一些生活費，開始減少回家的次數(shù)，以減免來往之間的路費。而且這些暑期兼職的大學(xué)生的數(shù)量不小。在大學(xué)就有近1/4的學(xué)生暑期做兼職，沒有回家。這些即將肩負(fù)國家現(xiàn)代化建設(shè)，承載國家未來希望的大學(xué)生，他們的暑期兼職狀況的好與壞不容忽視，而社會給予他們的關(guān)注太少，政府給予他們權(quán)益的保護措施幾乎沒有，現(xiàn)在大學(xué)生反成了合法權(quán)益被邊緣化的群體。
有人為大學(xué)生叫苦：現(xiàn)在的大學(xué)生都在做著民工的工作，拿著臨時性的工資，還要受社會歧視，受企業(yè)的壓榨，大學(xué)生的暑期兼職狀況堪憂呀！
二研究方法
本研究采用問卷法和訪談法收集材料，問卷調(diào)查的對象是年暑假期間市大學(xué)，師范大學(xué)，經(jīng)濟學(xué)院，醫(yī)學(xué)院等高校未回家在做兼職的大學(xué)生。訪談的對象主要是市一些酒店，飯館等商業(yè)營利性機構(gòu)的工作人員。
抽樣方法：采取偶遇抽樣，判斷抽樣的方法，在市各大高校及商業(yè)性營利機構(gòu)中非隨機抽樣抽選被調(diào)查用戶，最終獲得有效樣本分布如下：
調(diào)查對象分布調(diào)查樣本量
大學(xué)58
師范大學(xué)37
醫(yī)學(xué)院30
經(jīng)濟學(xué)院25
訪談對象依據(jù)本人研究的目標(biāo)選取樣本，來調(diào)查大學(xué)生暑假兼職狀況產(chǎn)生的原因，問卷樣本量為150人，均是暑假做兼職，且兼職時間超過半個月的在校大學(xué)生。
三結(jié)果與分析
<一>市人才市場的混亂，缺乏誠信機制。
1.中介服務(wù)機構(gòu)林立，不誠信的現(xiàn)象屢見不鮮。
在被調(diào)查的150名大學(xué)生中，有118名與中介服務(wù)公司打過交道，有54名大學(xué)生即36%的被調(diào)查對象被中介服務(wù)公司騙過所謂的中介費用。資金不等，一般在50元到150元之間，而據(jù)有關(guān)專家說，一般中介費不得超過5元。
一般中介機構(gòu)收取當(dāng)事人的中介費時，巧立名目，說是人身保險，檔案費等，并在當(dāng)事人交納“中介費”后信誓旦旦的作出三天內(nèi)過來上班的承諾。而最終給予當(dāng)事人的答復(fù)的流程是：保證立即上班—等待通知—不了了之。事實上，這些中介公司運行的程序如何呢？
據(jù)調(diào)查，一些中介服務(wù)公司和一些企業(yè)串通，進(jìn)行暗箱操作，通過達(dá)成一定的分贓協(xié)議，采取“分批錄取”，“短期雇傭”等形式共同榨取，分贓所謂的中介費用。
注：a.“分批錄取”即公司說第一批已經(jīng)錄滿，交過中介費的，下一批錄取時優(yōu)先考慮，在學(xué)校等待通知。
b.“短期雇傭”即公司編造一些由頭，說當(dāng)事人工作不合格，把當(dāng)事人辭退，以接受所謂的下一批交過中介費的大學(xué)生。避免交過中介費的大學(xué)生鬧糾紛。
當(dāng)然也有一些學(xué)生被個人或流動服務(wù)的公司雇用，本來講好是按月領(lǐng)取工錢，但雇主往往在快要付工資時找個借口將學(xué)生打發(fā)掉，或者找種種理由故意克扣工資。這也是一種欺騙的方式。還有一些中介公司，以開出高薪以吸引求職者，既而實施欺騙計劃。比如他們打出這樣的廣告：因公司發(fā)展需要，現(xiàn)招聘押運員數(shù)名，待遇優(yōu)厚，每月1000元，包吃包住。看到條件這么好，當(dāng)然會吸引很多缺乏社會實踐的大學(xué)生。
這種不誠信的操作機制令人觸目驚心，卻也是屢見不鮮。
二、數(shù)據(jù)統(tǒng)計1.46%的同學(xué)對做兼職持良好、贊成的態(tài)度，并且66%的人都有兼職的經(jīng)歷，這些同學(xué)做兼職最主要的目的是為了鍛煉自己的能力，積累社會經(jīng)驗，當(dāng)然，也有22%的是為了賺點生活費，減輕父母的負(fù)擔(dān)，這22%的同學(xué)中，月生活費在300-600元左右占大多數(shù)。2.40%的同學(xué)認(rèn)為兼職會影響學(xué)習(xí)，40%的同學(xué)認(rèn)為合理安排就不會影響學(xué)習(xí)，而48%的同學(xué)會在寒暑假做兼職。3.92%的同學(xué)選擇兼職工作的類型是派發(fā)傳單、做促銷和禮儀。極少數(shù)同學(xué)則會選擇模特兒和家教等兼職工作，80%的同學(xué)獲得兼職信息主要是通過熟人介紹和兼職中介推薦。
三、數(shù)據(jù)分析
1.絕大部分同學(xué)對兼職持贊成態(tài)度，最主要的目的是為了鍛煉自己的能力和積累社會經(jīng)驗，而是由于家庭經(jīng)濟原因而選擇做兼職的同學(xué)卻很少。
這些現(xiàn)象在當(dāng)代大學(xué)生中是否很普遍?我們大學(xué)生的暑期社會生活又是如何規(guī)劃的呢?
為了深入了解大學(xué)生的暑假生活，我們調(diào)查團隊問卷形式來調(diào)查他們的學(xué)習(xí)、生活。以便學(xué)校和社會及時掌握同學(xué)們的思想動態(tài)，為他們的學(xué)習(xí)、生活營造良好的環(huán)境，引導(dǎo)他們?nèi)绾卫眠@短暫的時間去充實豐富自己。
本課題——“大學(xué)生暑期生活調(diào)查”，該課題對了解大學(xué)生思想和學(xué)習(xí)狀況有很好的價值。
一、調(diào)查目標(biāo):
本調(diào)查的基本目標(biāo)是通過調(diào)查，了解當(dāng)代大學(xué)生的假期生活狀況，并針對當(dāng)前大學(xué)生假期生活現(xiàn)象進(jìn)行分析、總結(jié)，從中挖掘出當(dāng)代大學(xué)生假期生活狀況的共性。并以此為基礎(chǔ)，剖析現(xiàn)象成因，找到問題，提出相應(yīng)的建議，引導(dǎo)大學(xué)生科學(xué)安排假期時間。根據(jù)以上的基本目標(biāo)，具體目標(biāo)如下:
(1)以問卷調(diào)查的形式，詳細(xì)我校及為學(xué)校，不同年級，不同專業(yè)大學(xué)生的假期實際生活狀況，找出普遍性問題。
(2)在找出普遍性問題的基礎(chǔ)之上，進(jìn)行深入剖析，探究產(chǎn)生現(xiàn)象的原因。
(3)依據(jù)原因，提出可行性建議，以達(dá)到引導(dǎo)大學(xué)生形成自我學(xué)習(xí)的習(xí)慣，自主合理安排假期時間的目的。
二、調(diào)查內(nèi)容:
基于以上研究目標(biāo)，調(diào)查的內(nèi)容主要包括:
第一:當(dāng)代大學(xué)生假期的實際生活狀況
1、當(dāng)代大學(xué)生假期實際生活情況的調(diào)查
2、統(tǒng)計、分析調(diào)查數(shù)據(jù)，找出存在的普遍性問題
第二:從各個角度分析現(xiàn)象，剖析問題成因
1、根據(jù)已有的數(shù)據(jù)結(jié)果，進(jìn)行深層次的從各個角度分析，提出存在的問題;
2、聯(lián)系當(dāng)今青少年成長中所存在的問題，尋求大學(xué)生假期實際生活狀況背后的原因;
3、總結(jié)分析結(jié)果從各個角度分析現(xiàn)象，剖析問題成因;
第三:研究結(jié)論與提出建議
1、歸納研究結(jié)果
2、提出對于大學(xué)生假期規(guī)劃的幾點建議
3、提出對于大學(xué)生假期生活的幾點希望
三、問卷發(fā)放情況:
本次問卷調(diào)查共發(fā)放問卷150份，收回有效問卷144份。此次問卷調(diào)查范圍為青島科技大學(xué)及其周圍院校(包括青島海洋大學(xué)、青島大學(xué)、青大職高)，問卷發(fā)放分布于大一、大二專業(yè)分布很廣，涉及藝術(shù)專業(yè)、經(jīng)濟管理專業(yè)、法律專業(yè)、機電專業(yè)等多個院校專業(yè)。其中大一被調(diào)查者人數(shù)占到總?cè)藬?shù)的60、6%，大二則占到30、4%，在被調(diào)查者中有14%的同學(xué)屬于貧困生。
四、結(jié)果及分析:
通過分析問卷調(diào)查的各項數(shù)據(jù)，本調(diào)查小組總結(jié)出以下幾種現(xiàn)象:
(1)大學(xué)生假期生活調(diào)查:超過半數(shù)的大學(xué)生實施自己的暑期計劃不盡如意。
關(guān)于當(dāng)前大學(xué)生制定自己的暑期計劃情況調(diào)查調(diào)查顯示:大多數(shù)學(xué)生能夠意識到暑期是一個學(xué)習(xí)知識，鍛煉能力的大好時機，在沒有繁重的學(xué)習(xí)和厭煩的考試下可以做自己喜歡的事情。比如在“放假前是否有學(xué)習(xí)計劃?”問題中，有93%和7%的人回答“有”和“沒有”。這表明仍有極少數(shù)的大學(xué)生針對兩個月的暑假沒有計劃，以至于無所事事，在空虛中度過一天又一天。而在“假期間是否有很好地實行自己的計劃?”問題中，有75%的人回答“沒有“表明，超過半數(shù)的學(xué)生沒有嚴(yán)格執(zhí)行自己的暑期計劃，這可能主要由個人因素決定的。
(2)通過調(diào)查，我們了解到了當(dāng)代大學(xué)生的暑期大致可以分為五類:“打工一族”(占15%)、“充電一族”(共占20%)、“無聊一族”(占28%)、“旅游一族”(占16%)、“學(xué)車一族”(占21%)。他們不同種類的暑期生活既由個人因素，又由社會因素決定的。但不管怎樣，如何把握這短暫的兩個多月的時間真正學(xué)點什么，做點什么是我們當(dāng)代大學(xué)生所考慮的。
1、打工一族
調(diào)查結(jié)果顯示:現(xiàn)代大學(xué)生打工的主要目的是:
(1)有54%的大學(xué)生是為了增加收入;
(2)有25%的大學(xué)生想提高自己各方面的能力;
(3)有36%的大學(xué)生認(rèn)為要增加社會經(jīng)驗。
隨著社會改革的和思想觀念的轉(zhuǎn)變，大學(xué)生打工的形式開始變得異常豐富起來，選擇“暑假家教或兼職”分別占46%，而選擇去工廠的學(xué)生僅占6%。
社會實踐是大學(xué)生接觸社會，了解社會的一條重要途徑。做家教是大學(xué)生的首選，這樣既可以鍛煉自己，也可以開闊視野，接觸社會。“流自己的汗，吃自己的飯，自己多吃點苦，父母少花點錢”這是不少大學(xué)生“打工族”秉乘的至理名言。
盡管大學(xué)生“打工族”具備“初生牛犢不畏虎”的勇氣和自信，但他們也同樣有著缺乏經(jīng)驗和辨別能力有限的“先知不足”。正因為如此，大學(xué)生因打工而上當(dāng)受騙的事情才層出不窮。不少專家也紛紛呼吁，大學(xué)生打工要謹(jǐn)防陷阱。
2、“充電一族”
調(diào)查顯示，留校的同學(xué)有時間在校上自習(xí)，上自習(xí)的時間一般為3—5小時。而在他們之中考研的人占了絕大多數(shù)。隨著高校擴招以來，本科生倍受青昧已成歷史，越來越多的大公司傾向于錄用起點較高的研究生。因此，考研成了留校大學(xué)生的奮斗目標(biāo)。
為了更美好的明天，如今就業(yè)形式越來越嚴(yán)峻，一些大學(xué)生紛紛意識到只有多掌握幾門技能，提高綜合素質(zhì)才能在激烈的競爭中脫穎而出，所以他們選擇假期留校充電(大學(xué)生把暑假期間各種課外實踐和學(xué)習(xí)稱為“補充教育”)，盡管需要金錢和時間，但經(jīng)調(diào)查顯示，仍有16%的同學(xué)選擇以培訓(xùn)班的方式給自己充電。
3、“無聊一族”
整個暑假，無所事事的同學(xué)的確也存在。一些大學(xué)生本想留在學(xué)校學(xué)習(xí)或到校外兼職，但因為種種原因喪失了自信和興趣，最終只好郁悶的度過整個暑假。另外有少數(shù)學(xué)生呆在學(xué)校是為了逃避現(xiàn)實中的一些事情或者沉迷于游戲中不能自拔。調(diào)查顯示有28%同學(xué)屬于“無聊一族”。
大學(xué)校園“流行風(fēng)”多姿多彩，變幻不定。隨著網(wǎng)絡(luò)化世界與信息時代的到來，大學(xué)校園也刮起一陣網(wǎng)絡(luò)旋風(fēng)。格調(diào)幽雅，設(shè)計別致的一間間網(wǎng)吧在校園周圍悄然興起。而自恃站在思想和社會最前沿的大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)潮流中自然是先領(lǐng)風(fēng)氣，于是，大學(xué)校園就出現(xiàn)了一種新的消費和休閑時尚——-泡網(wǎng)吧。
網(wǎng)上世界豐富多彩，網(wǎng)上時空飛越無限，網(wǎng)上游戲奇妙刺激。凝視著網(wǎng)吧里電腦前一張張專注的面孔，也許很多人不禁要問，這些泡網(wǎng)吧的大學(xué)生到底是懷著怎樣的一種心態(tài)呢?借助網(wǎng)絡(luò)，他們又在做些什么呢?帶著這些疑問，我們展開了調(diào)查。
通過調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)，上網(wǎng)對大學(xué)生來講已經(jīng)不再新鮮，只是，怎樣最有效地利用網(wǎng)絡(luò)、發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的真正作用還一個值得我們深思的問題。瀏覽新聞、打游戲、網(wǎng)上聊天交友、收發(fā)電子郵件還僅僅是龐大的網(wǎng)絡(luò)世界的幾個簡單的功能而已。而在信息和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)高速發(fā)展的今天，網(wǎng)上貿(mào)易，網(wǎng)上咨詢，網(wǎng)上求職已不是新鮮話題，通過互聯(lián)網(wǎng)獲取公共軟件，查找資料更是網(wǎng)絡(luò)世界最普遍的功能，例如大學(xué)生完全可以利用網(wǎng)絡(luò)尋找留學(xué)、考研方面的最新消息，而無需在圖書館和書店里花費更多時間。但網(wǎng)絡(luò)的這些功能大學(xué)生網(wǎng)迷們顯然很少利用。
網(wǎng)絡(luò)是一個世界，但網(wǎng)絡(luò)并不是全部世界，另有極少數(shù)的一些大學(xué)生因沉醉于網(wǎng)上的虛幻世界而與現(xiàn)實世界疏遠(yuǎn)，成為“網(wǎng)蟲”。網(wǎng)蟲一般性格孤僻，不善交際，自我封閉，只在網(wǎng)上釋放自我，這種情況非常不利于大學(xué)生的身心健康。
五、可行性建議
針對調(diào)查結(jié)果，我們提出如下建議:
(一)、暑假為我們自身發(fā)展和知識擴充提供充足時間和廣闊空間，我們必須親自去挖掘它寶貴的資源，實現(xiàn)其價值。
l、利用暑期時間參加志愿活動，實現(xiàn)自身價值，增加社會責(zé)任感和使命感!
2、冷靜面對“考證熱”，培養(yǎng)自己的綜合能力和學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識。
現(xiàn)在工作競爭越來越激烈，因此多一個證書就會比別人多一些優(yōu)勢，同時也多一份選擇，而部分用人單位也明確提出了相應(yīng)的證書要求，這兩年就業(yè)事實也表明，有證書的學(xué)生比沒證書的學(xué)生就業(yè)相對容易些，但同時也要提醒留校生在“考證熱”中要冷靜思考，應(yīng)該針對自己的專業(yè)的就業(yè)方向并結(jié)合近期的職業(yè)目標(biāo)來選擇考證，不要盲目地見證就考，更不能為了考證而拋下本應(yīng)該學(xué)好的專業(yè)課。我們應(yīng)該利用暑期時間培養(yǎng)自己的綜合能力和學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識。
3、在假期生活中，切不可讓放縱、懶散、無知沖昏了頭，要加強體育鍛煉。
對于一些大學(xué)生喊暑假無聊、沒意思這一客觀事實，有以下幾個方面值得我們深思。其一，大學(xué)生們因為假期的到來，某種程度上達(dá)到極度興奮以致自制力減弱過度放縱;其二，大學(xué)生們?nèi)鄙偕鐣嵺`，往往安靜地呆在學(xué)校而不敢出去風(fēng)風(fēng)火火闖一闖或者即使出去了也屢次碰壁。我們提出幾個“如果”來供大家參考。如果你想暑假在校好好學(xué)習(xí)，那么你放假后要制定一個學(xué)習(xí)計劃，并且一定要堅持實施;如果你假期想好好鍛煉一下，那么你就多參加社會實踐，做到敢想敢干??但無論你朝哪個方向走，你都要切記一定要按計劃扎實走好每一步，切不可讓放縱、懶散、無知沖昏了頭。同時注意加強體育鍛煉。
(二)、除了學(xué)生個人努力外，學(xué)校和社會也應(yīng)該如何為留校大學(xué)生的暑期創(chuàng)造良好的環(huán)境，引導(dǎo)他們度過一個有意義的暑假。
l、預(yù)防“網(wǎng)癮”刻不容緩，學(xué)校與社會應(yīng)攜手合作。
2、學(xué)校應(yīng)鼓勵大學(xué)生參加暑假志愿者活動，為他們提供一些機會。
3、學(xué)校和社會應(yīng)關(guān)注大學(xué)生的暑期生活，保障他們的合法權(quán)益。
六、結(jié)語
本次調(diào)查研究著眼于大學(xué)生的假期生活，貼近大學(xué)生實際，反映了大學(xué)生生活中所存在的一些現(xiàn)象，也凸現(xiàn)了當(dāng)今社會環(huán)境下的一些問題，為正確引導(dǎo)大學(xué)生合理、自主安排假期生活提供了第一手的資料。
關(guān)鍵詞 大學(xué)生 兼職 目的 權(quán)益
中圖分類號：D668 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A
1大學(xué)生兼職目的與權(quán)益被侵害
調(diào)查顯示，大學(xué)生兼職的目的中，37%的是出于賺取零花錢、34.32%是出于鍛煉能力或增加社會經(jīng)驗與閱歷、11.2%的是出于補貼生活費與學(xué)費、5.9%是出于補貼家用、11.52%是其他目的。通過分析這些數(shù)據(jù)，我們可以看出大學(xué)生兼職的主要目的可以概括為兩個方面。一方面，大部分大學(xué)生兼職是以增加經(jīng)濟收入，賺錢為目的。無論是補貼生活費及家用，還是賺取一點兒零花，都在一定程度上減輕了家庭負(fù)擔(dān)。賺錢無疑是大學(xué)生兼職最現(xiàn)實也最直接的目的，而且是保證他們逐漸完成經(jīng)濟獨立的重要途徑。另一方面，有1/3的大學(xué)生兼職是為了全方位地培養(yǎng)綜合能力。對于這部分大學(xué)生來說，掌握新的技能與知識才是重中之重，賺錢反而次要了，但也從側(cè)面反映出他們的家庭相對富裕，兼職的工資對他們不是很重要。
由于大學(xué)生兼職的直接目的主要是賺錢，因此兼職薪資是大學(xué)生最關(guān)心的權(quán)益。根據(jù)調(diào)查，31.4%的大學(xué)生兼職薪酬沒有足額發(fā)放，35.12%的大學(xué)生兼職的崗位薪酬與正式員工薪酬的差別大于20%，只有15%的大學(xué)生兼職的加班薪酬是按照法律規(guī)定加發(fā)，近70%的大學(xué)生兼職工作場地沒有或只有部分保護設(shè)施。大學(xué)生要求薪資越高越容易被騙，權(quán)益被侵害的可能性也就越高。
根據(jù)兼職時間的分配，大學(xué)生兼職可分為兩大類。一類是課余兼職，即在大學(xué)學(xué)習(xí)的周六日，通過同學(xué)和傳單等兼職渠道進(jìn)行小時或全日制兼職，這類兼職工資普遍以現(xiàn)金結(jié)算，工資一般偏低，損失不大，權(quán)益被侵害的可能性較小，工作類型也很多元化。另一類是暑假工和寒假工，大學(xué)生普遍寒暑假放假時間長，為大學(xué)生就這個時間進(jìn)行長期的社會實踐兼職提供了前提條件，已經(jīng)成為了一種潮流，這類兼職中權(quán)益被侵害較多。
2大學(xué)生兼職中權(quán)益被侵害的主要原因
大學(xué)生大部分時間處于校園環(huán)境，社會閱歷較淺，加之兼職中介結(jié)構(gòu)管理不到位，是引發(fā)大學(xué)生在兼職中權(quán)益保障不足或者權(quán)益被侵害的主要原因。
大學(xué)生法律意識不強。大學(xué)生在找工作時對中介公司和用人單位的警惕性不高，在遭遇侵權(quán)之后的維權(quán)意識不足，在權(quán)利遭受侵害之后，不知道如何通過法律手段有效維護自己的權(quán)益。大部分權(quán)益被侵害大學(xué)生自認(rèn)倒霉，選擇自己承受損失。在對選擇自己承受損失的學(xué)生進(jìn)行的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，大部分學(xué)生曾經(jīng)想過要依靠法律來維護自己的權(quán)益，但是面對高昂的訴訟費用、繁雜的訴訟程序和手里僅有的一點證據(jù)，他們沒有把握能討回公道，況且他們的損失都不算太大，這樣折算一下，還是自己承受損失比較合算。
社會中介結(jié)構(gòu)管理混亂。根據(jù)調(diào)查，大部分權(quán)益被侵害的兼職大學(xué)生是通過中介公司獲取兼職信息的。大學(xué)校園里的廣告牌上經(jīng)常可以見到各種“家教中心”“公司招長期兼職”“兼職QQ群”等為大學(xué)生提供兼職的小海報或廣告?zhèn)鲉危_列的工作從種類到工資對大學(xué)生都十分具有誘惑力。大學(xué)生往往容易產(chǎn)生錯覺，只要吃苦肯干，要賺錢一點都不難。這就造成本就缺少法律意識的學(xué)生輕信合同上的條款，到最后被用工單位用“黑”名目克扣工資，不能足額發(fā)放或者拉大與全職工資的區(qū)別，更有不少私有用工單位利用大學(xué)生節(jié)假日時間充裕，大量招人、加班卻不按照國家法律規(guī)定的加發(fā)，同時工作地點存在重大隱患，極易造成人身傷害等兼職。
3大學(xué)生兼職中權(quán)益被侵害的應(yīng)對之策
（1）大學(xué)生應(yīng)該自覺培養(yǎng)法律意志。大學(xué)生應(yīng)該對《合同法》和《勞動法》有詳細(xì)的了解，在兼職時對于工作時間、工資、工作內(nèi)容、意外情況賠償?shù)确矫孢M(jìn)行事先協(xié)議或簽訂合同。如果沒有簽訂勞動合同或協(xié)議，也要保留用工單位當(dāng)時承諾的證據(jù)，比如用手機錄音以及一些物證、人證等。
