影響因子：0.22
復(fù)合影響因子：0.27
主管單位：浙江師范大學(xué)
國內(nèi)刊號(hào)：33-1069/G4
創(chuàng)刊時(shí)間：1977
國際刊號(hào)：1003-6407
郵發(fā)代號(hào)：32-17
業(yè)務(wù)類型：期刊征訂
學(xué)術(shù)咨詢： 預(yù)計(jì)審稿時(shí)間： 1個(gè)月內(nèi) 影響因子：0.22
選定期刊
支付定金
確認(rèn)完成服務(wù)
支付尾款
《中學(xué)教研雜志》注重性、學(xué)術(shù)性，努力做到風(fēng)格清新、雅俗共賞。創(chuàng)刊于1977年，經(jīng)新聞總署批準(zhǔn)公開發(fā)行的專業(yè)性學(xué)術(shù)期刊，CN:33-1069/G4。創(chuàng)刊以來一直是各種教育信息交流的重要平臺(tái)。
《中學(xué)教研雜志》以提高在職中學(xué)（或中等學(xué)校）數(shù)學(xué)教師的知識(shí)水平、教學(xué)技能，輔導(dǎo)他們?cè)诮鉀Q教材的重點(diǎn)、教法的難點(diǎn)等方面的處理能力為目的，以為中學(xué)數(shù)學(xué)教師服務(wù)作本刊的宗旨。
知網(wǎng)收錄(中)維普收錄(中)萬方收錄(中)國家圖書館館藏上海圖書館館藏 中國優(yōu)秀期刊遴選數(shù)據(jù)庫中國期刊全文數(shù)據(jù)庫（CJFD）
名師論壇 教學(xué)研究 解題技法 課堂聚焦 研究心得 高考中考 競賽之窗
[1]來稿務(wù)必論點(diǎn)明確，文字精煉，數(shù)據(jù)可靠，（按順序）：題目、作者姓名（英譯）、作者單位（英譯）及郵政編碼、中文摘要、關(guān)鍵詞、正文、參考文獻(xiàn)。
[2]摘要：即摘取論文的觀點(diǎn)，是文中觀點(diǎn)的高度濃縮。要求在100字以內(nèi)。
[3]參考文獻(xiàn)：將參考文獻(xiàn)按正文中出現(xiàn)的先后順序排列編號(hào)，并用數(shù)字加方括號(hào)標(biāo)注并集中排列在注釋后。
[4]來稿切勿一稿數(shù)投。因經(jīng)費(fèi)和人力有限,恕不退稿,投稿一個(gè)月內(nèi)作者會(huì)收到評(píng)審意見。
[5]題名應(yīng)簡明、具體、確切、概括文章的要旨。中文題名一般不超過20個(gè)漢字，必要時(shí)可加副題名。
| 主題名稱 | 發(fā)文量 | 相關(guān)發(fā)文學(xué)者 |
| 數(shù)學(xué) | 4046 | 吳國建；朱哲；汪曉勤；馬茂年；鄭日鋒 |
| 教學(xué) | 1830 | 朱哲；吳國建；呂增鋒；唐恒鈞；馮斌 |
| 解題 | 1069 | 羅增儒；馬茂年；李太敏；孫建斌；鄭日鋒 |
| 高考 | 1069 | 馬茂年；吳國建；王紅權(quán)；沈順良；沈新權(quán) |
| 試題 | 900 | 蔡小雄；馬茂年；鄭日鋒；李惟峰；吳國建 |
| 函數(shù) | 836 | 馬茂年；許欽彪；李世杰；虞金龍；呂孫忠 |
| 等式 | 764 | 安振平；馬茂年；孫建斌；王紅權(quán)；陳計(jì) |
| 不等式 | 720 | 馬茂年；安振平；孫建斌；陳計(jì)；舒金根 |
| 思維 | 609 | 馬茂年；李太敏；樓良茂；呂峰波；朱哲 |
| 數(shù)學(xué)教學(xué) | 588 | 朱哲；徐鴻斌；吳國建；徐文彬；胡典順 |
2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022
本刊文章發(fā)表的年份
在2012年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章發(fā)表的年份
在2013年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章發(fā)表的年份
在2014年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章發(fā)表的年份
在2015年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章發(fā)表的年份
在2016年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章發(fā)表的年份
在2017年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章發(fā)表的年份
在2018年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章發(fā)表的年份
在2019年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章發(fā)表的年份
在2020年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章發(fā)表的年份
在2021年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章發(fā)表的年份
在2022年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022
2012年本刊引用參考文獻(xiàn)出版年
對(duì)應(yīng)的參考文獻(xiàn)數(shù)
累積百分比
2013年本刊引用參考文獻(xiàn)出版年
對(duì)應(yīng)的參考文獻(xiàn)數(shù)
累積百分比
2014年本刊引用參考文獻(xiàn)出版年
對(duì)應(yīng)的參考文獻(xiàn)數(shù)
累積百分比
2015年本刊引用參考文獻(xiàn)出版年
對(duì)應(yīng)的參考文獻(xiàn)數(shù)
累積百分比
2016年本刊引用參考文獻(xiàn)出版年
對(duì)應(yīng)的參考文獻(xiàn)數(shù)
累積百分比
2017年本刊引用參考文獻(xiàn)出版年
對(duì)應(yīng)的參考文獻(xiàn)數(shù)
累積百分比
2018年本刊引用參考文獻(xiàn)出版年
對(duì)應(yīng)的參考文獻(xiàn)數(shù)
累積百分比
2019年本刊引用參考文獻(xiàn)出版年
對(duì)應(yīng)的參考文獻(xiàn)數(shù)
累積百分比
2020年本刊引用參考文獻(xiàn)出版年
對(duì)應(yīng)的參考文獻(xiàn)數(shù)
累積百分比
2021年本刊引用參考文獻(xiàn)出版年
對(duì)應(yīng)的參考文獻(xiàn)數(shù)
累積百分比
2022年本刊引用參考文獻(xiàn)出版年
對(duì)應(yīng)的參考文獻(xiàn)數(shù)
累積百分比
教之道在于“度” 學(xué)之道在于“悟” 李文明
歡迎訂閱和賜稿《中學(xué)教研(數(shù)學(xué))》
對(duì)“2017年全國卷理科第20題的解法探究與拓展”一文中一個(gè)結(jié)論的商榷 楊松松; 王東偉
由一道中考題中“a的范圍”求解說起 顧勇
重視滲透數(shù)學(xué)文化 培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)——以知識(shí)點(diǎn)“黃金分割”為例 惠宇
素養(yǎng)立意 通透解題——兩道空間角大小比較問題的教學(xué)思考 周海軍
圓錐模型在動(dòng)態(tài)立體幾何中的應(yīng)用——淺談基于核心素養(yǎng)的高三立體幾何復(fù)習(xí) 湯文輝
變革悄然而至, 你覺察到了嗎?——2019年全國數(shù)學(xué)高考試題亮點(diǎn)記 項(xiàng)麗紅; 逯彥周
2019年全國數(shù)學(xué)高考卷Ⅰ理科第18題的評(píng)析 安振亞; 安登峰; 李曉東
該期刊創(chuàng)刊于1977年，出版地方是浙江，先后獲得中國優(yōu)秀期刊遴選數(shù)據(jù)庫、中國期刊全文數(shù)據(jù)庫（CJFD）、等榮譽(yù)，是一本有一定影響力的學(xué)術(shù)期刊。
該期刊國際刊號(hào)：1003-6407，國內(nèi)刊號(hào)：33-1069/G4。相關(guān)信息可以在國家新聞出版總署網(wǎng)站上查詢。如果您還有疑問，可以聯(lián)系客服，了解更多詳情。
影響因子現(xiàn)已成為國際上通用的期刊評(píng)價(jià)指標(biāo)，它不僅是一種測度期刊有用性和顯示度的指標(biāo)，而且也是測度期刊的學(xué)術(shù)水平，乃至論文質(zhì)量的重要指標(biāo)。該期刊影響因子為0.22，復(fù)合影響因子為0.27。
根據(jù)出版周期的不同，期刊通?？煞譃樵驴㈦p月刊、季刊、半年刊、年刊、雙年刊等。該雜志的發(fā)行周期為月刊。發(fā)行周期會(huì)影響到文章的排期，如果您有需要，請(qǐng)盡早與我們聯(lián)系。
若用戶需要出版服務(wù)，請(qǐng)聯(lián)系出版商，地址：浙江省金華市迎賓大道688號(hào)浙江師范大學(xué)學(xué)術(shù)期刊社，郵編：321004。
