影響因子：0.06
復(fù)合影響因子：0.03
主管單位：海峽出版發(fā)行集團
國內(nèi)刊號：35-1315/G4
創(chuàng)刊時間：2012
國際刊號：2095-3895
業(yè)務(wù)類型：期刊征訂
學(xué)術(shù)咨詢： 預(yù)計審稿時間： 1個月內(nèi) 影響因子：0.06
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《新教師雜志》創(chuàng)刊于2012年，經(jīng)新聞總署批準公開發(fā)行的專業(yè)性學(xué)術(shù)期刊，現(xiàn)為月刊，CN:35-1315/G4。創(chuàng)刊以來一直是各種教育信息交流的重要平臺。
《新教師》以新教育為關(guān)注點，以新教師專業(yè)成長為追求，以為新時期教師的專業(yè)成長提供精神維度和空間為目標。在欄目設(shè)置上，規(guī)劃了四大板塊：“教育觀察”板塊，幫助教師分析教育政策，把握其核心主旨；追蹤教育熱點，報道實用信息；關(guān)注教師合法權(quán)益，維護教師利益。
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卷首語 健康快車 教科研前沿 管理智慧 教育敘事 教師家長 域外來風 教師視 角教師讀書俱樂部 教學(xué)平臺 微言
[1]來稿附200 字左右的中文摘要(寫在正文前)，并注出關(guān)鍵詞(一般3～8 個)。
[2]基金項目，國家、省市科研項目及獲獎?wù)撐膬?yōu)先錄用。
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[5]文章標題：應(yīng)簡明、具體、確切，能概括文章要旨，一般不超過20個漢字，必要時可加副標題。
| 主題名稱 | 發(fā)文量 | 相關(guān)發(fā)文學(xué)者 |
| 教學(xué) | 3293 | 鄭金洲；朱永新；王林波；陶繼新；郭元祥 |
| 教育 | 1578 | 朱永新；王本陸；鄭金洲；顧明遠；肖川 |
| 課堂 | 1300 | 鮑道宏；程靈；郭元祥；鄭金洲；荀步章 |
| 數(shù)學(xué) | 1210 | 錢守旺；葉金標；朱永新；李海東；陳文勝 |
| 語文 | 999 | 朱永新；黃國才；汪潮；吳忠豪；周一貫 |
| 教師 | 875 | 朱永新；葉一舵；鄭金洲；顧明遠；湯豐林 |
| 課程 | 782 | 朱永新；郭元祥；羅朝猛；黃雅芳；陶繼新 |
| 思維 | 611 | 羅鳴亮；肖俊宇；郭元祥；劉冬巖；蘇明強 |
| 知識 | 491 | 郭元祥；黃雅芳；王崧舟；羅鳴亮；顧明遠 |
| 語言 | 486 | 朱永新；黃國才；邵巧治；李冰霖；王林波 |
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情商提升課堂:打破“消極情緒鏈” 程靈
“儒雅教育”助推學(xué)校內(nèi)涵式發(fā)展 郭琳琳
核心素養(yǎng)下優(yōu)秀傳統(tǒng)文化建構(gòu)的探索與實踐 陳志平
基于“互聯(lián)網(wǎng)+”教育評價的賞識教育評價體系構(gòu)建 郭松輝
統(tǒng)整閱讀與習(xí)作整體提升習(xí)作單元教學(xué)質(zhì)量——統(tǒng)編版小學(xué)語文三年級上冊第五單元教學(xué)建議 黃國才
領(lǐng)會編寫意圖找準教學(xué)策略——統(tǒng)編版小學(xué)語文三年級下冊第五單元編排特點與教學(xué)轉(zhuǎn)型 陳明亮
三問問出語感來 朱院生
借“題”發(fā)揮,助力想象思維拾級而上——以統(tǒng)編版小學(xué)語文教科書三年級下冊第五單元為例 曾蓉蓉
聚焦課后習(xí)題落實語文要素 章巧媚
該期刊創(chuàng)刊于2012年，出版地方是福建，先后獲得中國優(yōu)秀期刊遴選數(shù)據(jù)庫、中國期刊全文數(shù)據(jù)庫（CJFD）、中國學(xué)術(shù)期刊（光盤版）全文收錄期刊、等榮譽，是一本有一定影響力的學(xué)術(shù)期刊。
該期刊國際刊號：2095-3895，國內(nèi)刊號：35-1315/G4。相關(guān)信息可以在國家新聞出版總署網(wǎng)站上查詢。如果您還有疑問，可以聯(lián)系客服，了解更多詳情。
影響因子現(xiàn)已成為國際上通用的期刊評價指標，它不僅是一種測度期刊有用性和顯示度的指標，而且也是測度期刊的學(xué)術(shù)水平，乃至論文質(zhì)量的重要指標。該期刊影響因子為0.06，復(fù)合影響因子為0.03。
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