影響因子：0.41
復(fù)合影響因子：0.7
主管單位：華南師范大學(xué)
國(guó)內(nèi)刊號(hào)：44-1361/G4
創(chuàng)刊時(shí)間：1980
國(guó)際刊號(hào)：2095-6762
郵發(fā)代號(hào)：46-341
業(yè)務(wù)類(lèi)型：期刊征訂
學(xué)術(shù)咨詢(xún)： 預(yù)計(jì)審稿時(shí)間： 1個(gè)月內(nèi) 影響因子：0.41
選定期刊
支付定金
確認(rèn)完成服務(wù)
支付尾款
《現(xiàn)代教育論叢雜志》注重性、學(xué)術(shù)性，努力做到風(fēng)格清新、雅俗共賞。創(chuàng)刊于1980年，經(jīng)新聞總署批準(zhǔn)公開(kāi)發(fā)行的專(zhuān)業(yè)性教育期刊，CN:44-1361/G4。創(chuàng)刊以來(lái)一直是各種科技信息交流的重要平臺(tái)。
知網(wǎng)收錄(中)維普收錄(中)萬(wàn)方收錄(中)國(guó)家圖書(shū)館館藏上海圖書(shū)館館藏 中國(guó)優(yōu)秀期刊遴選數(shù)據(jù)庫(kù)中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)（CJFD）
教育理論研究 教育改革動(dòng)態(tài) 教師教育 教育管理 課程與教學(xué) 學(xué)校德育 生本教育研究 考試評(píng)價(jià) 職業(yè)技術(shù)教育 國(guó)內(nèi)外精彩教育文摘。
[1]參考文獻(xiàn)請(qǐng)參考國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)格式著錄。
[2]關(guān)鍵詞也叫索引詞,是從論文中選出來(lái)用以表示全文主題內(nèi)容的單詞或術(shù)語(yǔ)，要求盡量使用規(guī)范性詞。
[3]作者署名作者姓名在題名下按順序排列，在編排過(guò)程中不應(yīng)再作改動(dòng)，確須改動(dòng)時(shí)必須出示單位證明。
[4]本刊歡迎省部級(jí)以上基金項(xiàng)目的研究成果。凡獲基金資助的論文，請(qǐng)?jiān)谑醉?yè)著名基金項(xiàng)目的正式名稱(chēng)和項(xiàng)目編號(hào)。
[5]文題避免使用簡(jiǎn)稱(chēng)、縮寫(xiě)、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、化學(xué)結(jié)構(gòu)式及藥品商品名等不規(guī)范名詞。論著類(lèi)文章應(yīng)有英文題名，其含義應(yīng)與中文一致，一般以不超過(guò)10個(gè)實(shí)詞為宜。
| 主題名稱(chēng) | 發(fā)文量 | 相關(guān)發(fā)文學(xué)者 |
| 教育 | 2252 | 郭思樂(lè)；梁永豐；盧曉中；李巧萍；柯森 |
| 教學(xué) | 822 | 郭思樂(lè)；李志厚；席春玲；吳永軍；王永紅 |
| 教師 | 528 | 李飛；孫傳遠(yuǎn)；徐靜；林福蘭；陳雅玲 |
| 生本 | 351 | 郭思樂(lè)；陳麗端；王平方；陳雅玲；席春玲 |
| 本教 | 296 | 郭思樂(lè)；陳雅玲；席春玲；劉慧慧；徐林彥 |
| 生本教育 | 280 | 郭思樂(lè)；席春玲；劉慧慧；徐林彥；梁爾銘 |
| 課程 | 280 | 和學(xué)新；馮生堯；沈貴鵬；王永紅；林遠(yuǎn)輝 |
| 課堂 | 219 | 郭思樂(lè)；陳永中；劉文靜；吳永軍；姜鳳華 |
| 社會(huì) | 205 | 鄭淮；吳永軍；林福蘭；賀曉星；趙玉如 |
| 文化 | 184 | 麥志強(qiáng)；劉奕濤；唐玉霞；林遠(yuǎn)輝；鄧恢禎 |
2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022
本刊文章發(fā)表的年份
在2012年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章發(fā)表的年份
在2013年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章發(fā)表的年份
在2014年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章發(fā)表的年份
在2015年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章發(fā)表的年份
在2016年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章發(fā)表的年份
在2017年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章發(fā)表的年份
在2018年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章發(fā)表的年份
在2019年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章發(fā)表的年份
在2020年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章發(fā)表的年份
在2021年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章發(fā)表的年份
在2022年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022
2012年本刊引用參考文獻(xiàn)出版年
對(duì)應(yīng)的參考文獻(xiàn)數(shù)
累積百分比
2013年本刊引用參考文獻(xiàn)出版年
對(duì)應(yīng)的參考文獻(xiàn)數(shù)
累積百分比
2014年本刊引用參考文獻(xiàn)出版年
對(duì)應(yīng)的參考文獻(xiàn)數(shù)
累積百分比
2015年本刊引用參考文獻(xiàn)出版年
對(duì)應(yīng)的參考文獻(xiàn)數(shù)
累積百分比
2016年本刊引用參考文獻(xiàn)出版年
對(duì)應(yīng)的參考文獻(xiàn)數(shù)
累積百分比
2017年本刊引用參考文獻(xiàn)出版年
對(duì)應(yīng)的參考文獻(xiàn)數(shù)
累積百分比
2018年本刊引用參考文獻(xiàn)出版年
對(duì)應(yīng)的參考文獻(xiàn)數(shù)
累積百分比
2019年本刊引用參考文獻(xiàn)出版年
對(duì)應(yīng)的參考文獻(xiàn)數(shù)
累積百分比
2020年本刊引用參考文獻(xiàn)出版年
對(duì)應(yīng)的參考文獻(xiàn)數(shù)
累積百分比
2021年本刊引用參考文獻(xiàn)出版年
對(duì)應(yīng)的參考文獻(xiàn)數(shù)
累積百分比
2022年本刊引用參考文獻(xiàn)出版年
對(duì)應(yīng)的參考文獻(xiàn)數(shù)
累積百分比
建設(shè)粵港澳大灣區(qū)高等教育樞紐吸引國(guó)內(nèi)外優(yōu)質(zhì)人才 卓澤林
教育知識(shí)的演進(jìn):從單一走向綜合——以“新教育實(shí)驗(yàn)”的當(dāng)代探索為例 顧蕓
民辦學(xué)校舉辦者訴求與分類(lèi)選擇動(dòng)因分析——基于《中華人民共和國(guó)民辦教育促進(jìn)法實(shí)施條例(修訂草案)(送審稿)》視角 李斯明; 費(fèi)堅(jiān); 魏訓(xùn)鵬
論數(shù)字化時(shí)代館校合作教學(xué)的智慧型建設(shè) 王樂(lè)
中小學(xué)參與構(gòu)建校園欺暴社會(huì)化防治體系職責(zé)檢視——基于法律規(guī)范文本的梳理 代娟
農(nóng)村教育問(wèn)題及校長(zhǎng)治理策略探究 薛維學(xué); 杜世碧; 孫立
近代中國(guó)私立大學(xué)內(nèi)部管理體制研究 王彥才
競(jìng)爭(zhēng)與博弈--地方政府"雙一流"建設(shè)的行動(dòng)邏輯及調(diào)控研究 高秋杰; 張濟(jì)洲
臺(tái)灣一流大學(xué)教師教學(xué)專(zhuān)業(yè)發(fā)展的特征及啟示——以臺(tái)灣大學(xué)與臺(tái)灣清華大學(xué)為例 楊冬
該期刊創(chuàng)刊于1980年，出版地方是廣東，先后獲得中國(guó)優(yōu)秀期刊遴選數(shù)據(jù)庫(kù)、中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)（CJFD）、等榮譽(yù)，是一本有一定影響力的學(xué)術(shù)期刊。
該期刊國(guó)際刊號(hào)：2095-6762，國(guó)內(nèi)刊號(hào)：44-1361/G4。相關(guān)信息可以在國(guó)家新聞出版總署網(wǎng)站上查詢(xún)。如果您還有疑問(wèn)，可以聯(lián)系客服，了解更多詳情。
影響因子現(xiàn)已成為國(guó)際上通用的期刊評(píng)價(jià)指標(biāo)，它不僅是一種測(cè)度期刊有用性和顯示度的指標(biāo)，而且也是測(cè)度期刊的學(xué)術(shù)水平，乃至論文質(zhì)量的重要指標(biāo)。該期刊影響因子為0.41，復(fù)合影響因子為0.7。
根據(jù)出版周期的不同，期刊通常可分為月刊、雙月刊、季刊、半年刊、年刊、雙年刊等。該雜志的發(fā)行周期為雙月刊。發(fā)行周期會(huì)影響到文章的排期，如果您有需要，請(qǐng)盡早與我們聯(lián)系。
若用戶(hù)需要出版服務(wù)，請(qǐng)聯(lián)系出版商，地址：廣州市天河區(qū)中山大道西55號(hào)華南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院405室，郵編：510631。
教育綜合社會(huì)科學(xué)理論與方法社會(huì)學(xué)及統(tǒng)計(jì)學(xué)民族學(xué)人口學(xué)與計(jì)劃生育人才學(xué)與勞動(dòng)科學(xué)教育理論與教育管理學(xué)前教育初等教育
教育部職業(yè)教育與成人教育司;中國(guó)成人教育協(xié)會(huì);山東省教育廳;山東成人教育協(xié)會(huì)
華中師范大學(xué);湖北省數(shù)學(xué)學(xué)會(huì);武漢數(shù)學(xué)學(xué)會(huì)
