雜志簡(jiǎn)介

《時(shí)代建筑》，文風(fēng)活潑輕松，語(yǔ)言簡(jiǎn)明易懂，屢屢領(lǐng)軍作用的重頭文章，給人帶來(lái)了深刻的影響。

《時(shí)代建筑》的讀者對(duì)象為房地產(chǎn)開發(fā)商及其經(jīng)理人、建筑材料廠商、商、建筑設(shè)計(jì)服務(wù)業(yè)（模型、效果圖、軟件、打印、出版、文化等）以及其它藝術(shù)門類藝術(shù)工作者等等。

精彩摘錄

在美國(guó),建筑學(xué)被官方歸為STEM學(xué)科后,也將給學(xué)科的定位和走向帶來(lái)巨大的變革。美國(guó)建筑院校的本科與碩士學(xué)位的設(shè)置非常復(fù)雜,分別包括前職業(yè)、職業(yè)、后職業(yè)。文章討論了這些學(xué)位通與專的相對(duì)性,及其定位、差異和走向,并指出建筑學(xué)科性正走向中心學(xué)科性、跨學(xué)科性、轉(zhuǎn)學(xué)科性的三重性。

針對(duì)當(dāng)下中國(guó)建筑學(xué)專業(yè)設(shè)計(jì)主干課教學(xué)重視功能、空間與形式話語(yǔ)體系的訓(xùn)練,輕視結(jié)構(gòu)、構(gòu)造與材料理解能力的培養(yǎng)問(wèn)題,文章通過(guò)梳理與分析現(xiàn)狀,提倡構(gòu)建設(shè)計(jì)結(jié)合建造的課程體系,并對(duì)數(shù)字化教學(xué)促進(jìn)二者的融合進(jìn)行展望。大組協(xié)作型設(shè)計(jì)課程產(chǎn)生于建筑學(xué)科的內(nèi)核和外延不斷拓展、建筑實(shí)踐復(fù)雜性不斷提高的大背景下,是一種注重教學(xué)內(nèi)容和操作過(guò)程的復(fù)雜性,模擬多視角全景式看待問(wèn)題的教學(xué)探索。

文章重點(diǎn)討論了協(xié)作型決策教學(xué)和協(xié)作型設(shè)計(jì)教學(xué)課程組織模式的可能性,介紹了以"角色網(wǎng)絡(luò)"為核心的大組協(xié)作型設(shè)計(jì)教學(xué)的特殊體驗(yàn),并反思了探索這種教學(xué)方式的價(jià)值。在中國(guó)城市化發(fā)展逐漸進(jìn)入常態(tài)化的歷史時(shí)期,建筑學(xué)教育再次強(qiáng)調(diào)通專結(jié)合主要目標(biāo)應(yīng)為行業(yè)拓展和促進(jìn)學(xué)科融合式創(chuàng)新。

同濟(jì)大學(xué)建筑系的"專業(yè)文獻(xiàn)閱讀與寫作"全英文課程的核心"文本建筑"具有雙重屬性,文本與空間被視為建筑思考兩種彼此關(guān)聯(lián)又不盡相同的表達(dá)形式,可以相互支撐,彼此促進(jìn)。專業(yè)文本的輸入和輸出訓(xùn)練有利于將建筑的要素和原則與具體的身體體驗(yàn)和抽象的概念類型聯(lián)系在一起,由此建立系統(tǒng)的專業(yè)認(rèn)知和寬廣的思想方法,這正是社會(huì)創(chuàng)新的基礎(chǔ)。

文章以重新挖掘建筑學(xué)的通識(shí)教育特性以及設(shè)計(jì)教育內(nèi)涵的拓展為視角,探討了存量時(shí)代的中國(guó)建筑教育,如何從單一的職業(yè)化教育,向多元化人才培養(yǎng)方向發(fā)展。在湖北省武漢市等地利用體育場(chǎng)館等公共建筑大量展開"方艙醫(yī)院"建設(shè),以集中隔離并收治大量肺炎感染者的背景下,作者試圖從建筑師的視角,探索一種尺度適中、應(yīng)急型、低造價(jià)、輕量化、透明的個(gè)體隔離負(fù)壓帳篷和配套系統(tǒng),以求進(jìn)一步降低大空間內(nèi)醫(yī)患間和患者間的交叉感染風(fēng)險(xiǎn),并填補(bǔ)專業(yè)CBRN裝備所無(wú)法顧及的量大面廣的需求區(qū)。

深圳市規(guī)劃和自然資源局福田管理局于2018年初發(fā)起"福田新校園行動(dòng)計(jì)劃:8+1建筑聯(lián)展"設(shè)計(jì)競(jìng)賽,旨在為深圳探索如何在集約土地條件下,設(shè)計(jì)高質(zhì)量、高密度的校園。文章系統(tǒng)梳理了"聯(lián)展"及相關(guān)共計(jì)37個(gè)學(xué)校設(shè)計(jì)方案,總結(jié)它們?cè)诟鞣N苛刻條件下,尤其是在嚴(yán)格的學(xué)校設(shè)計(jì)規(guī)范限制中,做出的可貴探索。