影響因子：0.071
復合影響因子：0.12
主管單位：甘肅省教育廳
國內刊號：62-1226/G4
創(chuàng)刊時間：1986
國際刊號：2097-3616
郵發(fā)代號：54-125
業(yè)務類型：期刊征訂
學術咨詢： 預計審稿時間： 1個月內 影響因子：0.071
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《蘭州石化職業(yè)技術大學學報》注重性、學術性，努力做到風格清新、雅俗共賞。創(chuàng)刊于1986年，創(chuàng)刊以來一直是各種教育信息交流的重要平臺。作為一份集學術性、實用性于一體的綜合性期刊，自創(chuàng)刊以來，始終秉持服務職業(yè)教育、推動學術交流的宗旨，為廣大學者、教育工作者及行業(yè)專家提供了一個廣闊的學術交流平臺。該學報主要設有“工程技術研究與應用”、“人文社會科學研究”、“職業(yè)技術教育研究與管理”、“教學研究與改革”等多個欄目，每個欄目都各具特色，相互補充，共同構成了學報的豐富內容體系。
“工程技術研究與應用”欄目，聚焦工程技術領域的前沿動態(tài)和實際應用，刊載了一系列具有創(chuàng)新性和實用性的工程技術研究成果。這些成果不僅涵蓋了石化、化工、機械等傳統(tǒng)工程技術領域，還涉及新能源、新材料等新興技術領域，為行業(yè)技術進步和產業(yè)升級提供了有力的學術支撐。“人文社會科學研究”欄目，則關注人文社會科學領域的熱點問題和理論探索，為人文社會科學研究者提供了一個展示學術成果、交流學術思想的平臺。該欄目刊載的文章涉及哲學、經濟學、管理學、教育學等多個學科領域，展現(xiàn)了人文社會科學在職業(yè)教育中的獨特價值和重要作用。
“職業(yè)技術教育研究與管理”欄目，緊密圍繞職業(yè)教育的特點和需求，探討職業(yè)技術教育的發(fā)展規(guī)律和管理模式。該欄目不僅關注職業(yè)教育的教學改革和課程設置，還涉及職業(yè)教育的師資隊伍建設、實訓基地建設等方面，為職業(yè)教育的質量提升和內涵發(fā)展提供了有益的參考和借鑒。“教學研究與改革”欄目，則聚焦于教學一線的實踐探索和經驗總結，為教育工作者提供了一個分享教學心得、交流教學改革的平臺。該欄目刊載的文章涵蓋了教學方法、教學手段、教學評價等多個方面，為教學質量的提升和教學創(chuàng)新提供了有力的支持。
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人文社會科學研究 職業(yè)技術教育研究與管理 教學研究與改革
[1]正文中層次標題應簡短明確，同一層次標題應盡可能排比。不同層次的標題，有上下關系者，在內容上應相互聯(lián)系。題末不加標點符號，空1字書寫內容。
[2]本刊統(tǒng)一采用頁底腳注的形式，每頁注釋重新編號，注釋序號用①，②……標識。注碼置于引文結束的標點符號之后右上方。
[3]主要來稿要求材料翔實、數(shù)據可靠、文字精煉、論點明確、論證合理，圖表簡明；結合作者自己在相應領域對學科的貢獻，對學科發(fā)展有指導意義。
[4]作者姓名、出生年月、性別、籍貫、工作罩位、職稱或職務、通訊地址、郵政編碼、電子信箱(E-mail)、電話號碼。
[5]論著應附中、英文摘要。中文摘要不超過400字，英文摘要與中文摘要相對應。摘要采用第三人稱撰寫，必須包括目的、方法、結果和結論四部分。
[6]標題層次：使用國際通用的阿拉伯數(shù)字分級連續(xù)編號的國際層次序號表示法，不同層次的數(shù)字之間用“.”相隔，末位數(shù)字不加點號，一般不宜超過4層。
[7]表要簡明，采用三線表，應有表序與表題。圖要精選，應有圖序與圖題。插圖要求布局合理，比例適當，大小適中，線條精細均勻，主副線分明。
[8]參考文獻：參考文獻必須是正文中直接引用的，且在正文中用上角標標注參考文獻序號，與文末的參考文獻序號（方括號[1]、[2]、……）相對應。
[9]文稿凡屬基金資助項目，應寫明基金項目名稱及項目編號，基金項目名稱應按國家有關部門批準的正式名稱填寫，投稿時附基金項目證明復印件，本刊將優(yōu)先錄用和發(fā)表。
[10]結果與分析：主要介紹研究得出的主要結果，并根據實驗過程及結果分析數(shù)據顯示的信息，分析結果合理性。
該期刊創(chuàng)刊于1986年，出版地方是甘肅，先后獲得Caj-cd規(guī)范獲獎期刊、中國優(yōu)秀期刊遴選數(shù)據庫、中國期刊全文數(shù)據庫（CJFD）、等榮譽，是一本有一定影響力的學術期刊。
該期刊國際刊號：2097-3616，國內刊號：62-1226/G4。相關信息可以在國家新聞出版總署網站上查詢。如果您還有疑問，可以聯(lián)系客服，了解更多詳情。
影響因子現(xiàn)已成為國際上通用的期刊評價指標，它不僅是一種測度期刊有用性和顯示度的指標，而且也是測度期刊的學術水平，乃至論文質量的重要指標。該期刊影響因子為0.071，復合影響因子為0.12。
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