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《教育前沿·綜合版》注重性、學術性，努力做到風格清新、雅俗共賞。創(chuàng)刊于1987年，CN:43-1041/O3，創(chuàng)刊以來一直是各種教育信息交流的重要平臺。
該雜志是一本專注于教育領域的學術期刊，旨在為廣大教育工作者、學者和研究人員提供一個交流思想、分享經驗、探討問題的平臺。該雜志涵蓋了教育理論、教育政策、教育實踐、教育技術等多個方面，旨在推動教育事業(yè)的發(fā)展，提高教育質量，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。雜志的內容豐富多樣，包括教育理論研究、教育政策分析、教育實踐探索、教育技術創(chuàng)新等方面的文章。這些文章既有對國內外教育現(xiàn)狀的深入剖析，也有對教育改革和發(fā)展的建議和思考。此外，該雜志還關注教育熱點問題，如課程改革、教師培訓、學生評價等，為讀者提供最新的教育資訊和研究成果。雜志關注教育學的基本問題，如教育目標、教育內容、教育方法等，以及教育心理學、教育社會學等相關領域的研究，這些研究為教育實踐提供了理論支持，有助于教育工作者更好地理解教育現(xiàn)象，提高教育質量；關注國家和地方教育政策的制定和實施，以及政策對教育事業(yè)發(fā)展的影響，通過對教育政策的深入分析，讀者可以了解政策背后的原因和目的，從而更好地應對教育改革和發(fā)展的挑戰(zhàn)。通過閱讀該雜志，讀者可以了解教育領域的最新動態(tài)和研究成果，提高自己的教育教學水平，為教育事業(yè)發(fā)展做出貢獻。
前沿 特稿 專題 關注 視點 調查 探索 策略 實踐 經驗 反思 藝文 域外 大家談 案例 隨筆
[1]題名應文題相符，一般不超過20 字，避免使用非公知公用的縮略字、代號等( 一般不用副標題) 。
[2]正文：要求結構嚴謹，表達簡明，語義確切，論點鮮明，論據(jù)充分，引用規(guī)范，數(shù)據(jù)準確。文內標題要簡潔、明確，標題層次不宜過多，可采用阿拉伯數(shù)字連續(xù)標號，如“1”“1.1”“1.1.1”的形式。
[3]關鍵詞是論文的文獻檢索標識，是表達文獻主題概念的自然語言詞匯。論文的關鍵詞是從其題名、層次標題和正文中選出來的，能反映論文主題概念的詞或詞組。數(shù)量在3－8個（反映文章主要內容的術語）。
[4]文稿中圖、表和照片力求精簡，一般不超過6幅。圖表用計算機清晰的打印出來(將繪制好的圖存于磁盤中寄給本刊)，表格形式為三線表，并寫明圖名(標有圖注)、表名。
[5]來稿要論點明確，數(shù)據(jù)可靠，論證嚴謹，文字簡練，標點準確。按下列順序行文：題名、作者姓名、作者單位、中英文摘要、關鍵詞、中國圖書館分類法分類號、正文和參考文獻。
[6]注釋放置于文后（尾注）。注釋序號用［1］，［2］，［3］……標識，全文統(tǒng)一排序。正文中的注釋序號統(tǒng)一置于包含引文的句子（有時候也可能是詞或詞組）或段落標點符號之后的右上角。
[7]參考文獻的著錄格式采用順序編碼制，請按文中出現(xiàn)的先后順序編號。所引文獻必須是作者直接閱讀參考過的、主要的、公開出版文獻。未公開發(fā)表的、且很有必要引用的，請采用腳注方式標明，參考文獻不少于3條。
[8]論文所涉及的課題如取得國家或部、省級以上基金或攻關項目，應腳注于文題頁左下方，如“基金項目：基金資助（編號）”，并附基金證書及復印件。
[9]在稿件的修改過程中，若超過稿件修改時限30日，編輯部將以作者返回修改稿日期作為投稿日期；超過30日，編輯部有權對稿件做出退稿處理。
該期刊創(chuàng)刊于1987年，出版地方是北京，先后獲得中國期刊全文數(shù)據(jù)庫（CJFD）、等榮譽，是一本有一定影響力的學術期刊。
該期刊國際刊號：1673-1875，國內刊號：43-1041/O3。相關信息可以在國家新聞出版總署網站上查詢。如果您還有疑問，可以聯(lián)系客服，了解更多詳情。
影響因子現(xiàn)已成為國際上通用的期刊評價指標，它不僅是一種測度期刊有用性和顯示度的指標，而且也是測度期刊的學術水平，乃至論文質量的重要指標。該期刊影響因子為0.14，。
根據(jù)出版周期的不同，期刊通常可分為月刊、雙月刊、季刊、半年刊、年刊、雙年刊等。該雜志的發(fā)行周期為月刊。發(fā)行周期會影響到文章的排期，如果您有需要，請盡早與我們聯(lián)系。
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