影響因子：1.62
復(fù)合影響因子：1.47
主管單位：山西省教育廳
國內(nèi)刊號(hào)：14-1027/G4
創(chuàng)刊時(shí)間：1981
國際刊號(hào)：1004-633X
郵發(fā)代號(hào)：22-162
業(yè)務(wù)類型：期刊征訂
學(xué)術(shù)咨詢： 預(yù)計(jì)審稿時(shí)間： 1-3個(gè)月 影響因子：1.62
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《教育理論與實(shí)踐雜志》注重性、學(xué)術(shù)性，努力做到風(fēng)格清新、雅俗共賞。創(chuàng)刊于1981年，經(jīng)新聞總署批準(zhǔn)公開發(fā)行的專業(yè)性學(xué)術(shù)期刊，CN:14-1027/G4。創(chuàng)刊以來一直是各種教育信息交流的重要平臺(tái)。
《教育理論與實(shí)踐雜志》主要欄目：（上旬刊）教育基本理論、教育決策與管理、農(nóng)村教育、教師教育、德育、教學(xué)理論、課程理論等。（中旬刊）理論探索、管理與評(píng)價(jià)、教師發(fā)展、教學(xué)探新、課程研究等。（下旬刊）高等教育、職業(yè)成人教育、師資建設(shè)、思想政治教育、高教和職成教教學(xué)研究等。
北大期刊(中國人文社會(huì)科學(xué)期刊)知網(wǎng)收錄(中)維普收錄(中)萬方收錄(中)國家圖書館館藏上海圖書館館藏 Caj-cd規(guī)范獲獎(jiǎng)期刊中國優(yōu)秀期刊遴選數(shù)據(jù)庫中國期刊全文數(shù)據(jù)庫（CJFD）北大圖書館收錄期刊
教學(xué)探新 高等教育 思想政治教育 管理與評(píng)價(jià) 高教和職成教教學(xué)研究 教師發(fā)展 職業(yè)成人教育 教育決策與管理 教學(xué)研究 教育基本理論 課程研究 教師教育 課程與教學(xué)論 理論探索 德育等
[1]參考文獻(xiàn)的著錄格式采用順序編碼制，請(qǐng)按文中出現(xiàn)的先后順序編號(hào)。所引文獻(xiàn)必須是作者直接閱讀參考過的、主要的、公開出版文獻(xiàn)。未公開發(fā)表的、且很有必要引用的，請(qǐng)采用腳注方式標(biāo)明，參考文獻(xiàn)不少于3條。
[2]摘要應(yīng)客觀地反映論文的主要內(nèi)容，須用第三人稱語氣表達(dá)，不宜使用評(píng)述性語言，200字左右為宜；關(guān)鍵詞可選3-5個(gè)。
[3]來稿注明作者簡介，格式如下：姓名（出生年一），性別，民族（漢族可略），籍貫（省及市、縣），職稱，學(xué)歷，研究方向或主要從事的工作，供職單位任職。
[4]來稿請(qǐng)自留底稿，恕不退稿。
[5]各級(jí)標(biāo)題均左頂格，采用阿拉伯?dāng)?shù)字連續(xù)編號(hào)。一級(jí)標(biāo)題通常為“1”，二、三級(jí)標(biāo)題編號(hào)為“1. 1”,“1. 1. 1”……數(shù)字間用下圓點(diǎn)相隔,一般不采用四級(jí)標(biāo)題。 標(biāo)題末不用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
| 主題名稱 | 發(fā)文量 | 相關(guān)發(fā)文學(xué)者 |
| 教育 | 4632 | 侯懷銀；李江源；劉慶昌；李長偉；曾天山 |
| 教學(xué) | 2269 | 徐繼存；李如密；李廣鳳；王鑒；南海 |
| 教師 | 1529 | 龍寶新；李德顯；羅小蘭；朱寧波；馬云鵬 |
| 課程 | 1121 | 楊道宇；馬云鵬；彭虹斌；代建軍；任長松 |
| 文化 | 602 | 劉旭東；南海；容中逵；龔孟偉；冉亞輝 |
| 高校 | 580 | 何云峰；劉升學(xué)；張兄武；張路；蔣承 |
| 課堂 | 482 | 沈建民；紀(jì)德奎；徐文彬；王鑒；李松林 |
| 社會(huì) | 451 | 程天君；敬少麗；李德顯；桑志堅(jiān)；吳康寧 |
| 知識(shí) | 408 | 徐文彬；孫玲；李志厚；李德顯；申繼亮 |
| 主義 | 347 | 張建偉；袁維新；冉亞輝；劉儒德；孫燕青 |
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農(nóng)村教育現(xiàn)代化“以縣為主”應(yīng)充分發(fā)揮鄉(xiāng)鎮(zhèn)鄉(xiāng)村的作用 郝文武
從機(jī)械到復(fù)雜的范式轉(zhuǎn)型:教師學(xué)習(xí)觀變遷及啟示 毛菊
知識(shí)—理念—行為:教師教育中職業(yè)認(rèn)同的階段性探究 胡瑾
基于整體學(xué)習(xí)能力的核心素養(yǎng)生成 袁利平; 溫雙; 姜嘉偉
項(xiàng)目化:課程跨界的重要方式 李樹平; 劉陶唐
教師教學(xué)價(jià)值取向的特征分析與要素構(gòu)成 李鵬; 楊紅萍
課堂問題指向的三個(gè)層次:文本、思維與視野 王寧
南華大學(xué)公共管理學(xué)科
該期刊創(chuàng)刊于1981年，出版地方是山西，先后獲得Caj-cd規(guī)范獲獎(jiǎng)期刊、中國優(yōu)秀期刊遴選數(shù)據(jù)庫、中國期刊全文數(shù)據(jù)庫（CJFD）、北大圖書館收錄期刊、等榮譽(yù)，是一本有一定影響力的學(xué)術(shù)期刊。
該期刊國際刊號(hào)：1004-633X，國內(nèi)刊號(hào)：14-1027/G4。相關(guān)信息可以在國家新聞出版總署網(wǎng)站上查詢。如果您還有疑問，可以聯(lián)系客服，了解更多詳情。
影響因子現(xiàn)已成為國際上通用的期刊評(píng)價(jià)指標(biāo)，它不僅是一種測(cè)度期刊有用性和顯示度的指標(biāo)，而且也是測(cè)度期刊的學(xué)術(shù)水平，乃至論文質(zhì)量的重要指標(biāo)。該期刊影響因子為1.62，復(fù)合影響因子為1.47。
根據(jù)出版周期的不同，期刊通常可分為月刊、雙月刊、季刊、半年刊、年刊、雙年刊等。該雜志的發(fā)行周期為旬刊。發(fā)行周期會(huì)影響到文章的排期，如果您有需要，請(qǐng)盡早與我們聯(lián)系。
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