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《教育科學(xué)研究雜志》注重性、學(xué)術(shù)性，努力做到風(fēng)格清新、雅俗共賞。創(chuàng)刊于1990年，經(jīng)新聞總署批準(zhǔn)公開發(fā)行的專業(yè)性學(xué)術(shù)期刊，CN:11-4573/D。創(chuàng)刊以來一直是各種教育信息交流的重要平臺。
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[1]標(biāo)題層次應(yīng)分明，文中節(jié)段層次序號分別用“1”、“1.1”、“1.1.1”，一般以三級為宜。文內(nèi)接排序號用圓圈碼，如①、②、③……表示。
[2]參考文獻(xiàn)：應(yīng)為作者親自閱讀過的新近原始文獻(xiàn)，避免引用非公開出版的文獻(xiàn)。
[3]每篇文章需標(biāo)引5個左右中英文關(guān)鍵詞，關(guān)鍵詞之間以分號分隔。
[4]請作者嚴(yán)格遵守國家有關(guān)部門保密規(guī)定，稿件刊出后文責(zé)自負(fù)。
[5]文稿應(yīng)具有先進(jìn)性、科學(xué)性、實用性、可錄制性。文稿應(yīng)資料真實、數(shù)據(jù)準(zhǔn)確、論點(diǎn)鮮明、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、文字精煉，書寫工整規(guī)范，必要時應(yīng)做統(tǒng)計學(xué)處理。
| 主題名稱 | 發(fā)文量 | 相關(guān)發(fā)文學(xué)者 |
| 教育 | 3430 | 陶文中；梁威；孫世明；肖川；耿申 |
| 教學(xué) | 1343 | 李如密；邢紅軍；傅海倫；胡久華；肖川 |
| 教師 | 1010 | 黃華；申繼亮；李如密；肖川；李潤洲 |
| 課程 | 721 | 李臣之；和學(xué)新；代建軍；邢紅軍；楊明全 |
| 課堂 | 407 | 李如密；秦曉文；楊莉娟；陳桂生；王鑒 |
| 教育改革 | 332 | 石中英；文喆；潘新民；李保強(qiáng)；顧志躍 |
| 道德 | 273 | 張忠華；劉長海；王俏華；孫彩平；王曉莉 |
| 教育研究 | 273 | 程方平；余清臣；冉乃彥；張斌賢；丁銳 |
| 基礎(chǔ)教育 | 262 | 文喆；商發(fā)明；邢紅軍；孫世明；上官子木 |
| 教育科學(xué) | 261 | 孫世明；豐力；梁威；趙維賢；鄧友超 |
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論師德養(yǎng)成的內(nèi)在機(jī)理 呂琦; 代建軍
我國中小學(xué)辦學(xué)自主權(quán)研究:回顧與反思——基于三十余年來的文獻(xiàn)分析 蒿楠; 李敏; 周倩
概念·成因·治策:我國校園欺凌研究的三維構(gòu)景——基于相關(guān)文獻(xiàn)的述評 鄒紅軍; 柳海民; 王運(yùn)豪
新高考改革遭遇的問題分析及對策研究——以浙江省為例 李金波
建構(gòu)主義教學(xué)實驗研究:演進(jìn)性學(xué)習(xí)進(jìn)階的構(gòu)建取向 丁銳; 金軒竹; Ron; Tzur; 衛(wèi)冰倩; 馬云鵬
體育運(yùn)動量對高一學(xué)生自我效能、學(xué)業(yè)情緒及學(xué)習(xí)成績的影響研究 趙格睿; 鞠冬; 馬力
初中生親子關(guān)系與逆反:孝道的中介作用 黃玉鳳; 李府桂; 周明潔; 張建新
如何評價教科書文本內(nèi)容的真假與去留?——教科書文本類型學(xué)初探 石玉
學(xué)生發(fā)展關(guān)鍵能力視角下深度貧困地區(qū)鄉(xiāng)村學(xué)校課堂問題研究 楊立昌; 楊躍鳴; 趙敏
該期刊創(chuàng)刊于1990年，出版地方是北京，先后獲得中國優(yōu)秀期刊遴選數(shù)據(jù)庫、中國期刊全文數(shù)據(jù)庫（CJFD）、北大圖書館收錄期刊、等榮譽(yù)，是一本有一定影響力的學(xué)術(shù)期刊。
該期刊國際刊號：1009-718X，國內(nèi)刊號：11-4573/D。相關(guān)信息可以在國家新聞出版總署網(wǎng)站上查詢。如果您還有疑問，可以聯(lián)系客服，了解更多詳情。
影響因子現(xiàn)已成為國際上通用的期刊評價指標(biāo)，它不僅是一種測度期刊有用性和顯示度的指標(biāo)，而且也是測度期刊的學(xué)術(shù)水平，乃至論文質(zhì)量的重要指標(biāo)。該期刊影響因子為1.89，復(fù)合影響因子為1.33。
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