時間：2023-03-02 15:10:24
引言：易發表網憑借豐富的文秘實踐，為您精心挑選了九篇小學生詩歌朗誦稿范例。如需獲取更多原創內容，可隨時聯系我們的客服老師。
新年到了，
我聽見小鳥飛來飛去在唱歌：
新年快樂!新年快樂!
我問小樹，新年是什么?
小樹說：
新年是長出嫩嫩的樹葉。
我問春風，新年是什么?
春風說：
新年是把種子遍地撒播。
我問鋼琴，新年是什么?
鋼琴說：
新年是叮叮咚咚的音樂。
我問老師，新年是什么
老師說：
新年是更美好的生活。
小鳥小鳥，
我知道了，
新年是無限的期待與歡樂!
飛進新年的大門
領：大地，又迎來一個新春，
小樹，又增加一個年輪，
地球，繞太陽轉了一圈，
齊：新的的一年，向我們敞開大門。
領：請問小樹，
根是不是扎得更深?
當春風吹拂大地的時候，
能不能給枝葉更多的養分?
甲：小樹說，我的根須，
已經在大地扎深;
我將向樹干、樹枝和樹葉，
輸送更多、更好的養分。
領：請問大地，
怎樣迎接新春?
報春花會不會開得更鮮?
小蜜蜂會不會更加辛勤?
乙：大地說，我將獻出，
繽紛的花朵，豐收的歌聲。
想信吧，報春花會更鮮艷，
小蜜蜂會把香甜的蜜獻給人們。
領：哦，還要問你們，
可愛的紅領巾，
當你跨進新年的門坎兒，
想怎樣大步前進?
丙：過去的一年，
曾經那樣激動人心;
老師在我的成績冊里，
寫上新的“優”和滿分。
在新的一年里，
我要創造性地學習本領。
像戰士攻下一個個碉堡，
我要向文化山勝利進軍。
丁：過去的一年，
文明之風吹遍城鎮、鄉村;
“紅領巾衛生街”的美麗容貌，
正是我們勞動的結晶。
在新的一年里，
我們要做精神文明的學生。
讓祖國高興地稱贊她的孩子;
人人都有一顆美麗的心。
戊：過去的一年，
少先隊活動豐富又新穎，
《中國園地》上的小紅花呀，
又紅又艷，多么喜人。
在新的一年里，
決不愧對我們胸前的紅領巾;
要為它增添新的光彩，
不是用語言，而是用行動。
甲：過去的一年，
我們和操場的感情越來越深。
打球、賽跑，個子長高了一寸，
拔河、投擲，力氣增加了幾分。
在新的一年里，
我們要通過體育鍛煉標準;
像小雄鷹在遼闊藍天飛翔，
我們要鍛煉出鋼骨鐵筋。
乙：過去的一年，
我們向共青團靠攏，
困為離十歲——入團的年齡，
已經越來越近。
在新的一年里，
我們更珍惜胸前的紅領巾。
當我們因為年滿而摘下紅領巾，
又有金色的團徽在胸前閃耀光明。
領：啊!回答得好呀，
祖國聽見了你們的聲音。
祖國說：把眼光放得更遠些吧，
二十一世紀中國的新主人!
甲：對!在金色陽光照耀下，
我們要向二進軍。
乙：四個現代化要我們實現，
讓社會主義大廈高聳入云。
丙：我們今天努力創造，
正是為了明天獻身;
丁：我們今天學好本領，
明天才能建立功勛。
領：用勞動的心血，
齊：灌溉一個又一個黃昏;
領：用勝得的預言，
齊：召喚一個又一個早晨。
領：爸爸媽媽微笑著說;
甲乙：好孩子!
領：老師高興的點頭說：
丙丁：好學生!
領：老爺爺放心地說：
齊：好接班人!
領：啊!當大地迎來又一個新春，
當小樹又增加一個年輪，
齊：紅領巾像矯健的小雄鷹，
1沒有松風的秋，雁去長空
2沒有飛雪的冬，乍暖還寒
3一夜高風凋碧樹，凋不了青春不滅的火焰
4滿地余寒露凝香，凝不住你絕美的年華。
合：在這燭光與微笑構成的舞臺，在這笑聲與歌聲匯成的海洋，在這永恒與溫馨筑就的圣地，我們歡聚在一起。
1光陰似箭，我們傾聽著年輪的呼吸
2青蔥歲月，我們散發著青春的蓬勃
3新年伊始，我們在此迎接新年的曙光
4 08歡慶，我們為奧運獻禮！
合；現在，高2年紀文藝匯演開始！
1下面掌聲有請請張書記獻詞！
校園歌曲串燒：快樂的童年串詞------童聲的稚嫩，讓人不禁遐想起金色的童年，一首首歌曲，一幕幕回憶，兒歌給人帶來的快樂超越了任何一種音樂，讓我們唱響童年吧！下面請欣賞由高2（13）（14）班帶來的歌曲串燒：快樂的童年！請1班準備
時裝秀，飛躍彩虹串詞-------青春的自由，青春的動感，青春的世界充滿夢想和希望，七彩的霓裳演繹青春與活力，閃爍的燈光，絢麗的裙擺，為誰衣動？為誰影動？又為誰心動？ 下面請欣賞13，14，8，11班的時裝秀，飛躍彩虹！請7班節目準備
『相關閱讀
2011慶元旦詩歌朗誦稿
小學生慶元旦朗誦稿
小學2011元旦文藝演出主持詞
2011年慶元旦詩歌朗誦組歌
2011年元旦晚會主持人開場白
2011元旦短信祝福
元旦祝福短信精品短信
|設為首頁|加入收藏|聯系站長|免費會員|VIP會員|
六一兒童節講話稿
[群眾團體]“六一”國際兒童節學生代表發言
[群眾團體]慶祝“六一”國際兒童節文藝演出的領導講話
[群眾團體]在六一“牽手留守兒童，助其健康成長”活動上的講話
[群眾團體]名譽校長在慶祝“六一”國際兒童節上的講話
[群眾團體]六一國際兒童節少先隊輔導員發言稿
[群眾團體]校長在慶“六一”表彰活動會上的講話
[群眾團體]副縣長慶祝“六一”國際兒童節講話
[組織人事]關于慶祝今年“六一”國際兒童節的通知
[組織人事]六一兒童節祝辭
[組織人事]參加中學六一國際兒童節的發言稿
[節日串詞]縣財政局六一工作總結
[節日串詞]公司幼兒園六一節賀信
[節日串詞]在慶“六一”集體離隊入團儀式上的講話
[節日串詞]六一節目串詞
[節日串詞]慶六一兒童節目串詞
[節日串詞]六一活動串詞
[節日串詞]參加中學六一國際兒童節的發言稿
[節日串詞]慶祝六一兒童節活動方案
[節日串詞]市婦聯六一活動小結
[節日串詞]縣委書記在希望小學慶“六一”匯報演出時的講話
[節日串詞]慶祝“六一”節講話稿
[節日串詞]“六一”節學生代表講話
[節日串詞]慶“六一”暨表彰大會發言稿
[節日串詞]在慶‘六一’雙合格表彰大會暨親子繪畫展活動上的講話
[節日串詞]區委副書記在慶六一暨春蕾計劃表彰大會上的講話
[節日串詞]在“六一”兒童節大會上的講話
[節日串詞]在全縣慶祝“六一”國際兒童節捐助特困女童儀式上的講話
[八榮八恥]“六一”節學生代表講話
[八榮八恥]慶“六一”暨表彰大會發言稿
[八榮八恥]區委副書記在慶六一暨春蕾計劃表彰大會上的講話
[八榮八恥]在“六一”兒童節大會上的講話
[企劃方案]市婦兒工委六一義診法律咨詢活動方案
[請話要領]在某學校校慶祝“六一”兒童節上的講話
[請話要領]六一節“十佳兒童”代表發言
[晚會致辭]在耒陽市民辦幼兒園慶六一文藝匯演上的致辭
[慶典致辭]在“六一”文藝會演暨捐資助學大會的講話
[慶典致辭]中學六一國際兒童節的發言稿
[慶典致辭]校慶祝六一兒童節活動方案
[慶典致辭]在特殊教育學校慶祝“六一”節的講話
歡迎了解更多關于“六一”的文章
六一兒童節主持詞
[晚會致辭]慶六一“金星閃爍”文藝晚會開場詞
[晚會致辭]“快樂童心，暢想六一”暨校園藝術節閉幕式主持詞
[晚會致辭]慶六一少兒文藝匯演主持詞
[晚會致辭]六一兒童節詩歌朗誦會主持詞
[節日串詞]婚育新風進萬家暨慶“六一”兒童節文藝匯演主持稿
[晚會致辭]六一詩歌朗誦會主持詞
[節日串詞]慶祝六一國際兒童節少兒文藝匯演主持詞
[節日串詞]六一國際兒童節詩歌朗誦會主持詞
[組織人事]慶祝“六一”國際兒童節文體展演主持詞
[節日串詞]慶祝六一國際兒童節少兒文藝匯演主持詞
[節日串詞]幼兒園慶六一文藝晚會主持詞
[節日串詞]六一兒童節詩歌朗誦會主持詞
[節日串詞]慶六一少兒文藝匯演主持詞
[節日串詞]慶“六一”文藝演出主持詞
[節日串詞]慶“六一”少兒文藝匯演主持詞
[節日串詞]慶“六一”文藝演出主持詞
[節日串詞]“六一”《放飛希望》聯歡會主持詞
[晚會致辭]慶“六一”文藝演出主持詞
[晚會致辭]慶“六一”少兒文藝匯演主持詞
六一兒童節節目
[節日串詞]商場六一游戲
[節日串詞]慶“六一”我獻藝（三句半）
[節日串詞]為六一兒童節創編的三句半
[晚會節目]六一晚會即景三句半
[晚會節目]慶“六一”我獻藝（三句半）
[晚會節目]為六一兒童節創編的三句半
[節日串詞]六一晚會即景三句半
六一兒童節串詞
[晚會致辭]小學生慶“六一”活動串聯詞
[晚會致辭]六一文藝演出串詞
[晚會致辭]學校慶“六一”師生文藝匯演節目串詞
[節日串詞]慶六一節目串詞
[節日串詞]藝術節閉幕式暨六一兒童節大隊集會串詞
[節日串詞]小學生慶祝“六一”國際兒童節活動串聯詞
[節日串詞]六一串詞
[節日串詞]六一國際兒童節賀詞
[節日串詞]六一節目經典臺詞
[節日串詞]慶六一廣場文化活動串連詞
[節日串詞]幼兒園六一演出主持人串詞
[節日串詞]六一節目串詞
[節日串詞]慶六一廣場文化活動串連詞
[節日串詞]六一文藝演出串詞
[節日串詞]六一活動串詞
[節日串詞]藝術節閉幕式暨“六一”文藝匯演程序串詞
[節日串詞]慶六一兒童節目串詞
[節日串詞]小學六一文藝匯演主持串詞
[節日串詞]幼兒園六一演出主持人串詞
[晚會致辭]新一小2003學年六一活動串詞
[晚會致辭]六一活動串詞
[晚會致辭]藝術節閉幕式暨“六一”文藝匯演程序串詞
[晚會致辭]慶六一兒童節目串詞
[晚會致辭]小學六一文藝匯演主持串詞
[晚會致辭]幼兒園六一演出主持人串詞
[節日串詞]六一串詞
[節日串詞]六一國際兒童節賀詞
六一兒童節致詞
[八榮八恥]六一致詞
[慶典致辭]在“六一”兒童節英語晚會上的致詞
[節日串詞]六一致詞
[節日串詞]六一致詞
[慶典致辭]六一兒童節致辭
[組織人事]“六一”節的獻詞（二）
“千里之行始于足下”，這句話揭示一個再簡單不過的道理，那就是再遠的路也要從腳下第一步走起，再遠的路只有一步步去走，就可以到達。從牙牙學語、蹣跚學步的孩童到今天的少年，在父母和老師的教育指導下，我天天在成長，天天在進步，并且留下了清晰可見的成長足跡。
我愛讀書，因為“書籍是人類進步的階梯”。我讀的書已經有50多本，其中絕大部分是兒童文學類的書，像《陽光姐姐系列》、《非常校園系列》、《皮皮魯系列》《小木屋系列》以及冰心奶奶的許多兒童文學作品，還有像《安徒生童話》、《格林童話》、《伊索寓言》、《一千零一夜》、《童年》等外國名篇。就是因為愛讀書，才逐漸逐漸地產生了想當作家的夢想，有了自己奮斗的目標。也是因為愛讀書，我漸漸地愛上了寫作。我覺得現在的寫作了不起只能說是練練筆，提高提高自己的寫作能力，也是為自己的作家夢打個底。我寫的作文，經姥爺修改后，已在《小學生優秀》上發表了33篇。姥爺為了鼓勵我寫作，在我上稿30篇的時候，給我買了一支高檔的“英雄”牌金筆，并期待我用英雄金筆，書寫未來。還是因為愛讀書，我特別喜歡朗誦。我覺得朗誦可以抒發自己的情懷，也可以表現自己的情志。我從一年級就代表班級參加學校的詩歌朗誦比賽，三年級上學期的一次詩歌朗誦比賽，我和我們班其他三個同學一起獲得了學校一等獎。姥爺對我的朗誦評價是“有韻味，有潛質”。
這個學期，我利用周六周日的時間，跟姥爺學會了攝影。攝影給我帶來非常大的樂趣，讓自己體會到了從未有過的美感和。我懂得了什么是光圈、速度、焦距。我懂得了怎樣用“黃金分割法”去構圖，怎樣拍攝遠景、近景、特寫和大特寫。我我懂得了怎樣測光調距，怎樣拍攝順光、側光、逆光的鏡頭。跟姥爺正八經專題出去拍攝有三次，每次都有很大的進步和很多的收獲。我拍了好多照片，其中有一些還真的不錯，用姥爺的話說“是可以參加學校影展的作品”。如“金色的大海”、“碩果累累”、“童牛飛天”、“聚精會神”、“杜鵑花”等，尤其是“杜鵑花”這一張，是我按照姥爺教我的“微距法”拍攝的，照片突出了花朵的新鮮碩大，而背景卻是模糊不清的效果。
“不積跬步，無以至千里”。現在，我還只是剛剛學步，剛剛上路，留下的足跡也不過是幾個淺淺的而已，離我的目標還很遠好很遠。我的座右銘是“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”我一定會一步一個腳印，扎扎實實地走好每一步，直到夢想實現。
讓閱讀成為習慣，讓朗讀成為時尚
一直以來，趙老師都在不斷嘗試把課外閱讀與課內指導聯系起來。努力讓閱讀成為每個孩子的習慣，讓朗讀成為伴隨著孩子成長的新時尚，讓夢想起航。
一、成立班級流動圖書角，營造濃濃讀書氛圍。每月初讓每個同學拿兩本或以上自己最喜歡的書到班級圖書角，此外，結合“晨讀晚誦?小學生美文誦讀”專項活動，趙老師與孩子們一起購買本年級推薦書目，放在圖書角，由圖書管理員登記好，從而組成班集體的流動圖書館。班中漂亮精致的書柜里擺放的全是孩子們最愛看的書籍。每天中午上學后，同學們就到班集體的流動圖書角借書看。趙老師中午上班后也到課室與孩子們一起師生共讀。南方分級閱讀、四大名著、神話、漫畫……應有盡有，書籍還時時更新。小小圖書角成了孩子們閱讀的小天地。閱讀在趙老師的班級里是時尚，朗朗的讀書聲經常在孩子們的耳邊回蕩。晨讀晚誦活動中，我班積極參與中，撰寫不少讀后感，其中梁錚禎獲校“晨讀晚誦?小學生美文誦讀”一等獎，賀宇凡獲片“晨讀晚誦?小學生美文誦讀”活動，一等獎。并推薦參加區比賽。
二、每天誦讀美文二十分鐘。朗讀是一項口頭語言的藝術，需要創造性，如果說寫文章是一種創造，朗讀則是一種再創造。趙老師深知朗讀是培養學生語感能力的重要手段，正確的語感有助于小學生理解課文的內容，引起學習興趣。而提高語感最好的方法就是誦讀。所以她任教的班級，不論是低年級還是高年級都要求每天感情誦讀二十分鐘。誦讀的內容根據孩子的年齡特點既有厚重典雅的古詩詞，也有靈氣的現代詩；既有韻味的雜文，也有抒情的散文……這些內容有些是全班統一推薦的，有些是讓家長給自己的孩子挑選的，有些是讓孩子自己挑的。對于一些經典的美文，趙老師還帶著同學們一起背下來。對于這每天的誦讀，趙老師每個學期初都會設計好讀書表，每月一張，讓家長每天簽名及評等級。這樣時間長了，同學們都習慣了開口讀書，都愛上了感情誦讀。
趙老師還鼓勵學生爭當小主持、小演員，在學校每周一的國旗下講話，孩子們就根據學校安排的主題去設計主持稿和節目類型，既有詩歌朗誦、相聲、小品表演，也有樂器獨奏、唱歌、舞蹈……成為了孩子們最喜愛的活動之一。
三、每月進行班級閱讀大會。根據學生的討論和編排，閱讀大會的形式多樣，有時是美文朗誦會、故事會，有時是課本劇表演、知識問答競賽，有時是讀書心得交流和讀后感分享等。學生喜歡看的書目多種多樣，所以課外閱讀課很有氣氛，交流起來非常熱烈。因為大家都想把自己本月的心得和感受和大家分享，聊起來就很投機，分享自己的快樂。趙老師還會緊緊結合語文教學對學生進行課外閱讀指導。結合單元教學，推薦學生讀有關的書目。并讓學生做讀書筆記，背誦、積累好詞句。學生的閱讀也從課內跳到課外，增大了閱讀面和閱讀量。學生的詞匯量自然在不知不覺中增大了，學生的閱讀與寫作水平肯定會提高。學生在活動中會不知不覺愛上閱讀，大大增強對閱讀的興趣。
趙老師還設計了每月閱讀記錄表，記錄孩子每天誦讀的收獲和體會，讓學生把自己看的課外書書名及頁碼登記下來，寫寫自己的收獲，并把自己喜歡的美文片段朗讀給家長聽，讓家長每周簽名確認。老師每周檢查，表揚閱讀豐富的孩子，增強學生的閱讀成功感。
課外閱讀長智慧，誦讀之花常開放
因為有了書的熏染，孩子們擁有了自信與快樂，擁有了一個色彩斑斕的世界。愛讀書的孩子取得了不少優異的成績。每逢閱讀課，同學們都讀書和看報。《嶺南少年報》成了大家的好朋友。于是，趙老師鼓勵大家爭當《嶺南少年報》和南方分級閱讀小伙伴網小記者。其中，曹譯心、梁錚禎兩位小同學已經成為小記者，并發表了不少文章。其中梁錚禎在2012學年的“詩潤南國”兒童詩歌創作比賽榮獲一等獎，在2013年在南國書香節上，曹譯心同學當上了南方報業的精英小記者和童聞聯播的播音主持。身穿紅色小記者服的她，身影穿梭在場館的各個角落，采訪名家大師、參與童聞播報、現場撰稿寫稿、錄制新聞節目，在這場書香洋溢的盛典里，她盡情釋放著心中熱情，一展風采，成為眾多媒體關注的焦點。書香節上，譯心采訪了不少名人、作家。采訪中，名作家趙小敏老師告訴了譯心：“想像猶如讓寫作者有了一雙飛向童話世界的翅膀，讓他們有了寫作的靈感，有了寫作的創造力！從孩提時就開始培養閱讀能力，猶如讓學習者有了一雙飛向未來的翅膀。”
為進一步推進學校文化建設，營造書香校園，挖掘與詮釋中華傳統節日的文化內涵，弘揚民族優秀文化，提高師生人文素養，配合菜花旅游節做好宣傳工作，決定在全市中小學生中組織開展“我們的節日·清明”校園文化活動。現將有關事項通知如下：
一、活動對象
全市中小學生
二、活動主題
春的旋律
三、活動內容
1.“我們的節日清明”經典誦讀活動；2.“我們的節日清明”讀書交流會；3.踏青親子游；4.“放飛童心，追逐夢想”風箏比賽;5.憑吊革命先烈活動。
四、活動安排
（一）活動準備階段（3月6日至3月12日）
各校成立“我們的節日清明”校園文化活動組織機構，精心制定活動方案，有序安排部署“我們的節日清明”校園文化活動，要求做到“五個結合”，即與社會主義核心價值觀教育相結合，與傳承優秀民族文化相結合，與學科教學相結合，與學生人文素養教育相結合，與宣傳菜花旅游節相結合。
（二）組織實施階段（3月13日至4月13日）
1.“我們的節日清明”經典誦讀活動
經典誦讀活動圍繞“春的旋律”這一主題，選擇與春天有關的經典作品。活動分小學組、初中組、高中組三個組別和初賽、復賽、決賽三個環節。義務教育學校的初賽由各校自行組織，每校推薦2—3個中華經典誦讀節目參加學生組復賽，復賽由各學區基地校負責。高中組（含中等專業學校）的初賽、復賽由學校自行組織。
2.“我們的節日清明”讀書交流會
各校向學生推薦與清明有關的閱讀書目，組織學生閱讀1—2冊推薦書目中的圖書。舉辦班級讀書交流會，介紹圖書，展示閱讀感悟。在班級交流的基礎上，開展校級讀書交流會，邀請教師分析名家名作，遴選學生交流讀書心得。市局將邀請知名作家、學者舉辦讀書會，組織教師、學生參加。
3.踏青親子游
各校牽頭，在確保安全的前提下，組織開展踏青親子游。邀請家長和學生到千垛菜花、水上森林公園等景區，讓學生們親近自然，呼吸春的氣息。親子游結束后，各校可組織征文、演講等后續活動。
4.“放飛童心，追逐夢想”風箏比賽
參賽對象為小學中高年級學生。各校自行組織校內選拔賽，擇優推薦學生參加全市決賽。
5.“憑吊革命先烈”活動
以清明節為契機，圍繞“慎終追遠、緬懷先人”主題，充分挖掘節日蘊含的愛國主義精神，引導未成年人學習歷史、傳承文化，緬懷先輩、向往未來，銘記革命先烈英雄事跡，倍加珍惜今天的幸福生活。開展“網上祭英烈”活動，組織未成年人在網上向先賢先烈鞠躬獻花、抒寫感言寄語。舉辦征文演講、詩歌朗誦、主題班(隊)會、團日活動，組織學生就近到革命戰爭紀念地、烈士陵園等祭掃、獻花和宣誓，表達對先烈先輩的感恩懷念。
（三）展示評選階段（4月14日至4月25日）
1.舉辦“我們的節日清明”經典誦讀比賽決賽。在初賽、復賽的基礎上，各學區推薦1—2個學生經典誦讀節目，高中學校（含職校）推薦1個學生節目，參加決賽。參賽作品必須是與春天相關的經典作品；語言生動、流暢，富有激情和感染力；時間不超過5分鐘。各學區、各高中學校務必于4月14日前將“我們的節日清明”經典誦讀比賽決賽報名表電子稿報基教科（聯系人：朱鴿斌，聯系電話：xx，郵箱：xx）。決賽的具體時間、地點、評分標準另行公布。
2.舉辦“放飛童心，追逐夢想”風箏比賽決賽。學生數2000人以下的學校，推薦1名學生參加全市決賽；學生數2000人以上的學校，選派2名學生參加全市決賽。各校于4月14日前將報名表電子稿報體藝科（聯系人：李xx，聯系電話：xx，郵箱xx）。決賽的具體時間、地點、比賽規程另行通知。
3.各校要通過“我們的節日·清明”校園文化活動，加強學校文化建設。利用班團隊會、學生會和社團、興趣小組、課外實踐活動等有效載體，圍繞經典鑒賞、誦讀藝術及書寫技能培養、展示，開展生動、多樣的主題活動、競賽活動、展示活動等。營造富有中華傳統文化特色的育人氛圍，以音頻、視頻、書法等形式及校園廣播、電視臺、校園網、墻報、校刊等載體展示中華經典及誦讀、書寫、講解實踐活動。
一、 加強德育教育
教學質量是學校教育的重中之重，但德育教育也尤為重要。在本學期中，我中隊先后對全體少先隊員開展了五次德育教育活動。通過對隊員進行消防安全教育，讓隊員認識到當火災發生時應如何采取正確的滅火方式，尋求自救或他救；通過學習《小學生守則》，讓學生更加深刻地認識到應如何遵守紀律，從而做一個講文明，講禮貌，講衛生，守紀律的好學生；通過學習《小學生日常行為規范》，讓學生認識到在日常生活中應如何樹立一個良好的學生形象；通過組織隊員觀看以“愛國教育”為主題的系列電影，讓學生樹立熱愛祖國，報效祖國的高尚情懷；通過舉辦“做守法小公民”法制講座，讓學生對法律有更深刻的認識，從而做一個知法、懂法、守法的小公民。通過學習，學生的覺悟性得到了普遍的提高，不少隊員還在學習完法律知識講座后寫下了自己的心得體會。
二、 切實開展踐行德育教育活動
三、 開展形式多樣的校園活動
活躍的校園氣氛，有助于學生健康心理的培養，也有助于學生外向性格的養成。在本學期中，我中隊先后開展了以“尊師”為主題的詩歌朗誦比賽，迎接教師節的到來，同時，舉辦了“小學生廣播體操比賽”。通過活動，培養學生的集體榮譽感。此外，我中隊還先后組織各班辦兩期分別以“歡慶國慶”和“喜迎新年”為主題的黑板報，并組織各班代表隊其進行評分，評優
。
四、 吸納隊員，壯大隊伍，表彰先進
少先隊是一個以小學生為主體的學生團體，它同樣需要注入新的生命力。為此，我中隊在十月份舉辦了一期新隊員入隊儀式。本次活動有少先隊輔導員張灼富老師主持，首先讓通過考核的的低年級同學在國旗下莊嚴宣誓，再由高年級同學為他們佩帶紅領巾。能夠加入少先隊的同學感到無比的喜悅，他們都表示以后要做一個優秀的學生。此外，在開學初，我中隊還召開表彰大會，表彰十佳少先隊員和先進集體；在學期末并對學生進行寒假生活指導。 班主任總結：教師讓我們告別愚昧，讓我們智慧成長，老師的奉獻精神值得我們永遠學習和愛戴。我們要尊敬老師，熱愛老師！但尊師重教不是一句口號，而是實實在在的行動。不僅僅是教師節這一天才要做到的，而是體現在你們的實際行動中的。許多同學在教 師節給 老師送上賀卡、鮮花以表達心愿，其實，尊師不在于這些，而在于同學們的頭腦中，是否時刻都有這樣一個意識，是否將這種意識溶于自己的每一言、每一行中。我真切的希望各位同學能將今天所說的一切化為實際行動，用你們的一言一行來表達對老師的尊敬與愛戴。
本次主題班會的策劃者王老師來講幾句，大家歡迎！
發 言 稿
王 燕
于1912年設立的國際護士節，基本宗旨是倡導、繼承和弘揚南丁格爾不畏艱險、甘于奉獻、救死扶傷、勇于獻身的人道主義精神。下面有小編整理的護士節主題廣播稿，歡迎閱讀！
護士節主題廣播稿
播放音樂
甲：親愛的同學們：
乙：敬愛的老師們；
合：大家中午好！今天是 月 日，星期 !余杭區實驗小學，屬于我們的紅領巾廣播站又和大家見面啦。在這里我們會告訴你想知道的；解答你不懂的；告訴你還不了解的……豐富你的課余生活。
甲：我是主持人 .
乙：我是主持人 .
甲：在你的天空點綴一道絢麗的彩虹；
乙：在你的耳邊演奏一曲動人的歌聲；
合：使我們的校園生活變得更愉快！
甲：聆聽著耳邊響起的樂曲，
乙：讓我給大家介紹一下本次廣播為大家變白的這幾個板塊吧：新聞袋袋褲，詩苑漫步。
甲：還有節日漂流瓶
合：大事小事，事事關注。
合：讓我帶領大家走進《新聞袋袋褲》。
甲：一二三四五六七八，二二三四五六七八……
乙：你在干什么呢？
甲：我在練習廣播操。
乙：對了，說起廣播操，我們上個禮拜進行了小學生廣播操比賽呢！
甲：是啊，廣播操比賽來臨之前，同學們個個都練的十分細心，一個小細節都不肯放過。經過努力，有些班級取得了好名次。在比賽中，同學們賽出風格，賽出水平，使比賽完美結束
乙：恩，沒錯。接下來讓我們進入《詩苑漫步》。
甲：讓我們一起來品詩，吟詩，欣賞詩。
乙：既然如此，那你今天又帶來哪首詩？
甲：今天我給大家帶來了魯迅的"湘靈歌"（開始朗誦）
昔聞湘水碧如染，今聞湘水胭脂痕。
乙：湘靈妝成照湘水，皎如皓月窺彤云。
甲：高丘寂寞竦中夜，芳荃零落無余春。
合：鼓完瑤瑟人不聞，太平成象盈秋門。
甲：品完了詩，就讓我們接著進入《節日漂流瓶》吧
乙：好哇，當我們愉快的度過"五一長假"后我們又迎來了什么節日呢？
甲：是五月十二日"國際護士節".
乙：護士阿姨們每天在醫院辛勤的照顧著病人，夜以繼日，不辭辛勞。終于等到了屬于她們——白衣天使的節日！在這里，讓我們衷心向她們說一句——
合：謝謝你們！
合：時間一點一滴的過去了，今天的廣播到這里就將告一段落了！在這里我們衷心的祝愿紅領巾廣播站能成為你的好朋友；愿能和你敞開心扉交談；愿能給你留下美好的回憶……伴隨著你度過快樂的童年。小周同一時間我們和你不見不散，再見！
護士節主題廣播稿
（開場音樂）鋼琴曲
男：采擷一縷陽光，編織成七彩的花環。
女：留住一陣清風，播撒出希望的明天。
男：付出一份真誠，打造出溫馨的世界。
女：帶走一絲煩惱，讓快樂與我們同行。
男：四月，因為回憶而存在，
五月，因為聆聽而熱愛，因為熱愛而精彩，
每個星期，相同時間，相同的天空下，帶給你惠和校園最溫暖的聲音。
女：每個星期，相同時間，相同的天空下，與您準時相約藍天廣播臺。
親愛的老師、同學們，大家好！這里是惠和中學藍天廣播臺，歡迎您的收聽，今天是20xx-5-12 ,星期六 ,我是主持人xx,我是xx.本期為您安排了《校園新聞直通車》《知識小百科》、《佳作欣賞》三個欄目。
首先為您送上《校園新聞直通車》
男：關注最新時事資訊
女：最及時的校園信息
男：開辟中學生自己的信息地帶
女：這里是屬于你我的資訊地盤
（ 播放新聞背景音樂 5秒）
男：一起來關注下校園要聞：
女："用詩歌點亮生活，讓青年繁榮詩歌"為主題的詩歌朗誦會圓滿結束，八（2）班的施媛媛榮獲一等獎。
男：本周一我校舉行了籃球比賽。選手們瀟灑自如的運球動作，極高的投射命中率為寧靜的校園帶來了一股清新的運動之風。
女：為慶祝母親節，我校開展了"卡片傳真情溫馨到永遠"的活動，同學們制作了精美的卡片，以此向自己的母親表達感激之情。
（音樂聲起）《知識小百科》
男：送走了"五四青年節",今天又是一個特殊而有意義的節日呢！
女：哦？是什么節日呢？
男：哈哈，不知道了吧？我來告訴你吧！今天是國際護士節。"5.12"國際護士節是全世界護士的共同節日，是為了紀念近代護理的創始人——英國護士弗洛倫斯？南丁格爾而設立的。
男：1851年，南丁格爾開始投身于護理工作。在1852年到1856年間，沙皇俄國與土耳其之間發生在克里米亞的戰爭十分殘酷，雙方傷亡慘重，大量的傷病員無人照顧。南丁格爾，自愿組織戰地救護隊，率領38名女救護隊員負責傷病員的護理，在她的領導下，建立了醫院管理制度 ,提高了護理質量，使傷病員死亡率迅速下降。1860年，她又在英國的圣多馬醫院辦起世界上第一所護士學校，為推動世界各國護理工作和發展護士教育，作出了巨大的貢獻。
女：南丁格爾以最高貴的奉獻精神把一生獻給了護理事業。英國人 把她看作是英國的驕傲，為她在倫敦街頭樹立了銅象，并把她的大半身像印在10英鎊紙幣的 背面。美國大詩人朗弗羅（longfellow）為她作詩，贊美她的精神是高貴的，是英雄。
男：1912年，國際護士會倡議世界各國醫院和護士學校以南丁格爾的生日5月12日為國際護士節 ,以此紀念人類護理事業的創始人弗羅倫斯·南丁格爾。
（音樂聲起）《佳作欣賞》
男：絢爛色彩，繽紛校園，體味文學 ,感受生活。佳作欣賞，帶你走進文學殿堂，與你共享蔚藍晴空。生活的大樹需要文學的花朵來點綴。在這里，有給您送去的最美的文字，讓您及時了解名家名作；在這里，請您體味人生百態，帶給您心靈深處的感動；在這里，送您一份文學甜點，帶您感受文學魅力。期待與您共享這片天空。下面請欣賞 八1班陳曉華的佳作《贊美你白衣天使》。
女：讀佳作
今天是你的節日-----白衣天使，
你們用對生命的愛
實踐著南丁格爾的諾言
你們用溫柔的話語
激勵我們戰勝病魔的信心
關鍵詞：小學語文 法制教育 必要性 有效措施
法制教育是學校德育工作的一項重要內容，而小學語文教學在完成德育任務方面則具有得天獨厚的條件。“言之無為，行而不遠”，“道非文不著，文非道不生”，自古以來我們的語文教育就有“文道統一”和“文以明道”的基本傳統和基本原則。在語文教學中，我們可以憑借學科特點，通過多種途徑進行法制教育和德育滲透。
一、 小學生法制教育的必要性
法制教育是完善小學德育內容、充實小學德育手段的需要。小學階段的德育內容是：開展熱愛學習、立志成才教育；開展社會生活基本常識和安全教育；開展熱愛勞動和愛護環境教育；開展孝親敬長、愛集體、愛家鄉教育；開展尊重國旗、國徽，熱愛祖國文化的愛祖國教育。
幫助小學生初步培養愛勞動、愛科學、愛祖國、愛人民的情感。樹立基本的是道德觀念、法律意識和集體意識。培養建立孝敬父母、團結同學，講究衛生、勤儉節約、遵守紀律、文明禮貌的良好行為習慣，逐步培養起良好的意志品格和樂觀向上的性格。從小學階段德育的目標來看，無論是對“五愛”情感、三種“意識”、五種“良好行為習慣”的培養，還是對良好的意志品格以及樂觀向上的性格的塑造，有許多方面與語文教學的要求和目標相一致、相符合，在小學語文教材中都有著或直接或間接的體現。
小學生處于幼稚、不成熟、獨立性與依賴性相交織且其行為富于模仿性的特點；課外活動要堅持選擇正面良好的榜樣，來培養其優良品質、積極進取精神、社會主義道德情操和愛國主義情感。可以通過舉辦革命詩歌朗誦會、名人成功故事會等形式開展語文課外活動。通過這些活動滲透道德教育，把語文能力訓練與品德培養有機地結合起來，寓德育于語文課外活動中。
二、在小學語文中滲透法制教育的有效措施
1 整合教育資源，切實提高中小學法制教育的實效性
針對當前中小學法制教育師資力量薄弱的情況，筆者認為可以采取以下措施：一是對學校現有的思想品德或政治課教師進行相關的培訓，使他們具備和提高對小學生進行法制教育的能力和水平，對此，各學校校長應該給予支持和鼓勵。二是有條件的學校可以招錄優秀的法學專業畢業生，他們接受過良好的法學教育，法律意識強，法律知識豐富，讓他們專門從事法制教育會取得良好的效果。三是聘請法律顧問的學校可以充分發揮法律顧問的作用，讓他們以案說法，更有說服力和教育意義。此外，教育職能部門還可以采用遠程教學的方式對小學生進行法制教育。其實，小學法制教育的途徑很多，關鍵是我們去不去做。
三、拓展知識，課外閱讀巧滲透
課外閱讀是語文學科進行德育滲透的重要途徑。文學作品中的政治傾向、思想觀點、品德情操等，對學生具有潛移默化的滲透、感染和陶冶作用。這種作用是直觀的、形象的、整體的，對學生的影響極其深遠。學生閱讀這些作品時，一方面可以感受到祖國語言文字的美，從面激發他們熱愛祖國語言文字和中華優秀文化的思想感情，另一方面也可以使學生產生與具體的道德形象相聯的情緒體驗。所以，我們說“一本好書相當于一位良師益友”，積極開展學生的意志品格，培養學生的高尚情操，而且有利于發展學生的遵紀意識和法制意識。作為語文教師我們要針對學生的年齡特征、興趣愛好和思想實際，向學生推薦優秀讀物。同時，通過加強閱讀指導，引導學生讀懂讀透文學作品的德育內容，從而達到德育滲透和法制教育的目的。
2 豐富社會實踐，課外活動潛滲透
生活是學生取之不盡、用之不竭的教育素材。學生是生活中的人，他們在成長過程中必然會耳濡目染一些社會現象。語文教學中，我們除了要積極縮短教學與生活的距離，將學生的感性認識和理性認識統一起來，還必須主動拓展教學空間，開展豐富多彩的課外活動，引導學生在社會實踐過程中得到情感的體驗和閱歷及磨煉，從而巧妙地滲透德育內容和法制教育內容。
開展小律師活動是滲透法制教育的一個重要形式。實際教育中，我利用班主任工作的優越條件，組織學生開展了“爭當小律師”活動，活動的主要進程是“教師通過查閱資料，搜集案例，選擇與學生生活聯系緊密的違法事件，讓學生依據自我的非標準的法律知識，自主選擇擔當原告和被告的辯護人，然后幫助學生自主查閱資料，引經據典地進行辯論。通過廣泛參與，使學生積極主動地學習法律知識，接受一次法制教育。
寫日記是滲透法制教育的一個重要渠道。有位教育專家說得好：“日記是道德長跑，每天堅持，使人心靈求真向善愛美。”學生寫日記時，說真話，說心里話，這便起到了使人求真的作用。同時，“寫日記能規勸自己上進，勸人改過”。許多學生在日記中針砭假惡丑，贊揚真善美，起到了教人向善愛美的作用。作為語文教師，我充分利用日記這種寫作形式，引導學生聯系生活中不文明、不規范行為，乃至違法犯罪現象，通過日記這個載體進行內心的真實表露，接受深刻的愛憎教育。同時，通過評改日記，對學生進行面對面的心理健康指導，針對性地進行日常行為規范教育和法制教育。
小學生是祖國的未來和希望，他們正處在生理和心理的生長發育階段，具有極強的可塑性。從小培養小學生的法制意識，進行法律教育，培養法律素質，不僅可以預防和減少學生違法犯罪，更重要的是使他們知曉一些基本法制，從小養成遵紀守法的良好習慣，并知道用法制來保護自己，促進他們健康成長。
參考文獻：
[1]賈恒德.試論文化環境建設中的思想政治教育功能[J].理論與改革，2000，（4）：103一104.
[2]《素質教育觀念學習提要》編寫組.素質教育觀念學習提要[C].生活讀書新知三聯書店，2001年7 月.
