選定期刊
支付定金
確認(rèn)完成服務(wù)
支付尾款
《復(fù)旦教育論壇雜志》注重性、學(xué)術(shù)性,努力做到風(fēng)格清新、雅俗共賞。創(chuàng)刊于1980年,經(jīng)新聞總署批準(zhǔn)公開發(fā)行的專業(yè)性學(xué)術(shù)期刊,CN:31-1891/G4。創(chuàng)刊以來一直是各種教育信息交流的重要平臺。
《復(fù)旦教育論壇雜志》的辦刊宗旨為探索和研究高等教育的理論與實踐問題,反映高等教育改革和發(fā)展的研究新成果,扶植創(chuàng)新,鼓勵爭鳴,開拓視野,推動有中國特色的社會主義現(xiàn)代大學(xué)制度建設(shè)。
CSSCI 南大期刊(含擴(kuò)展版)北大期刊(中國人文社會科學(xué)期刊)知網(wǎng)收錄(中)維普收錄(中)萬方收錄(中)國家圖書館館藏上海圖書館館藏 中國優(yōu)秀期刊遴選數(shù)據(jù)庫中國期刊全文數(shù)據(jù)庫(CJFD)北大圖書館收錄期刊
評論 新論 專題(教育法治) 專論 方略 醫(yī)苑
[1]文章正文部分用阿拉伯?dāng)?shù)字分級編號法,一般用兩級。
[2]論文若多作者署名時必須排序,應(yīng)注明每位作者的工作單位和郵政編碼。第一作者還須提供性別、出生年、學(xué)位、職稱、是否為研究生導(dǎo)師等方面的信息。通信作者應(yīng)注明聯(lián)系電話及其電子信箱。
[3]引用全部以參考文獻(xiàn)形式呈現(xiàn),置于正文之后。格式必須符合《信息與文獻(xiàn)參考文獻(xiàn)著錄規(guī)則》(2015年)要求。無須提供注釋(包括文中注釋與腳注)、電子資源類型參考文獻(xiàn)。
[4]本刊強(qiáng)調(diào)論文的原創(chuàng)性,嚴(yán)格遵守著作權(quán)法,提倡健康優(yōu)良的學(xué)術(shù)風(fēng)氣,堅決杜絕剽竊抄襲行為。
[5]來稿只要觀點(diǎn)明確,言之有物,論證嚴(yán)密,說理透徹。
主題名稱 | 發(fā)文量 | 相關(guān)發(fā)文學(xué)者 |
教育 | 1322 | 梅人朗;汪青;吳萬偉;申逸彬;張樂天 |
高等教育 | 478 | 吳萬偉;趙炬明;劉寶存;胡壽平;李明華 |
高校 | 360 | 陸根書;申素平;岳昌君;屈瀟瀟;闕明坤 |
教學(xué) | 198 | 梅人朗;丁妍;汪青;曾勇;陸昉 |
學(xué)術(shù) | 154 | 趙俊芳;屈瀟瀟;熊慶年;閻光才;劉亞榮 |
課程 | 150 | 梅人朗;申逸彬;汪青;陳小紅;陸一 |
醫(yī)學(xué)教育 | 147 | 汪青;梅人朗;申逸彬;魯映青;曾勇 |
教師 | 136 | 沈紅;盧乃桂;丁妍;吳薇;李家新 |
大學(xué)生 | 104 | 陸根書;于海;岑逾豪;周廷勇;李愛國 |
通識 | 98 | 陳小紅;李會春;陸一;劉麗華;周洪林 |
2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022
本刊文章發(fā)表的年份
在2012年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章發(fā)表的年份
在2013年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章發(fā)表的年份
在2014年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章發(fā)表的年份
在2015年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章發(fā)表的年份
在2016年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章發(fā)表的年份
在2017年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章發(fā)表的年份
在2018年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章發(fā)表的年份
在2019年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章發(fā)表的年份
在2020年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章發(fā)表的年份
在2021年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章發(fā)表的年份
在2022年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022
2012年本刊引用參考文獻(xiàn)出版年
對應(yīng)的參考文獻(xiàn)數(shù)
累積百分比
2013年本刊引用參考文獻(xiàn)出版年
對應(yīng)的參考文獻(xiàn)數(shù)
累積百分比
2014年本刊引用參考文獻(xiàn)出版年
對應(yīng)的參考文獻(xiàn)數(shù)
累積百分比
2015年本刊引用參考文獻(xiàn)出版年
對應(yīng)的參考文獻(xiàn)數(shù)
累積百分比
2016年本刊引用參考文獻(xiàn)出版年
對應(yīng)的參考文獻(xiàn)數(shù)
累積百分比
2017年本刊引用參考文獻(xiàn)出版年
對應(yīng)的參考文獻(xiàn)數(shù)
累積百分比
2018年本刊引用參考文獻(xiàn)出版年
對應(yīng)的參考文獻(xiàn)數(shù)
累積百分比
2019年本刊引用參考文獻(xiàn)出版年
對應(yīng)的參考文獻(xiàn)數(shù)
累積百分比
2020年本刊引用參考文獻(xiàn)出版年
對應(yīng)的參考文獻(xiàn)數(shù)
累積百分比
2021年本刊引用參考文獻(xiàn)出版年
對應(yīng)的參考文獻(xiàn)數(shù)
累積百分比
2022年本刊引用參考文獻(xiàn)出版年
對應(yīng)的參考文獻(xiàn)數(shù)
累積百分比
從程序性管制走向監(jiān)管型治理:法德兩國公立高校與政府關(guān)系變革的法律透視 姚榮
研究型大學(xué)教育質(zhì)量的影響機(jī)制研究——基于L大學(xué)CCSS調(diào)查數(shù)據(jù)的分析 孫冬梅; 柳蕓蕓
高校學(xué)生評教行為偏差基本類型及其與學(xué)生相關(guān)背景特征的關(guān)系 周繼良; 秦雍
學(xué)生評教的信度、效度、影響因素及應(yīng)用風(fēng)險 韓映雄; 周林芝
新高考上海方案的效果與改進(jìn)對策 張遠(yuǎn)增
新高考選考科目計分問題與政策調(diào)適 王森
在基礎(chǔ)教育中塑造價值觀——來自第八次教材改革的證據(jù) 鄭冰島; 朱漢斌
什么樣的學(xué)生選擇醫(yī)科——基于全國學(xué)生調(diào)查數(shù)據(jù)的分析 吳紅斌; 郭建如; 程化琴; 侯建林; 王維民
第二屆復(fù)旦一拉美大學(xué)聯(lián)盟年會在利馬舉行
該期刊創(chuàng)刊于1980年,出版地方是上海,先后獲得中國優(yōu)秀期刊遴選數(shù)據(jù)庫、中國期刊全文數(shù)據(jù)庫(CJFD)、北大圖書館收錄期刊、等榮譽(yù),是一本有一定影響力的學(xué)術(shù)期刊。
該期刊國際刊號:1672-0059,國內(nèi)刊號:31-1891/G4。相關(guān)信息可以在國家新聞出版總署網(wǎng)站上查詢。如果您還有疑問,可以聯(lián)系客服,了解更多詳情。
影響因子現(xiàn)已成為國際上通用的期刊評價指標(biāo),它不僅是一種測度期刊有用性和顯示度的指標(biāo),而且也是測度期刊的學(xué)術(shù)水平,乃至論文質(zhì)量的重要指標(biāo)。該期刊影響因子為2.2,復(fù)合影響因子為2.33。
根據(jù)出版周期的不同,期刊通常可分為月刊、雙月刊、季刊、半年刊、年刊、雙年刊等。該雜志的發(fā)行周期為雙月刊。發(fā)行周期會影響到文章的排期,如果您有需要,請盡早與我們聯(lián)系。
若用戶需要出版服務(wù),請聯(lián)系出版商,地址:上海市邯鄲路220號,郵編:200433。