影響因子:1.4
復(fù)合影響因子:0.88
主管單位:四川省教育廳
國內(nèi)刊號:51-1728/G4
創(chuàng)刊時間:2010
國際刊號:1674-9154
郵發(fā)代號:62-192
業(yè)務(wù)類型:期刊征訂
學(xué)術(shù)咨詢: 預(yù)計審稿時間: 1個月內(nèi) 影響因子:1.4
選定期刊
支付定金
確認(rèn)完成服務(wù)
支付尾款
《當(dāng)代職業(yè)教育雜志》注重性、學(xué)術(shù)性,努力做到風(fēng)格清新、雅俗共賞。創(chuàng)刊于2010年,經(jīng)新聞總署批準(zhǔn)公開發(fā)行的專業(yè)性學(xué)術(shù)期刊,CN:51-1728/G4。創(chuàng)刊以來一直是各種教育信息交流的重要平臺。
《當(dāng)代職業(yè)教育雜志》內(nèi)設(shè)開卷有議、專訪專稿、校長論壇、職教研討、治校經(jīng)緯、專業(yè)建設(shè)、課程創(chuàng)新、教學(xué)平臺、實訓(xùn)實習(xí)、綜合素質(zhì)、學(xué)術(shù)園地、走近企業(yè)、院校風(fēng)采、人物寫真、就業(yè)創(chuàng)業(yè)、職教動態(tài)等欄目。
知網(wǎng)收錄(中)維普收錄(中)萬方收錄(中)國家圖書館館藏上海圖書館館藏 中國優(yōu)秀期刊遴選數(shù)據(jù)庫中國期刊全文數(shù)據(jù)庫(CJFD)中國學(xué)術(shù)期刊(光盤版)全文收錄期刊
本刊特稿_職業(yè)教育專業(yè)課教材建設(shè)(筆談) 專題研究:職業(yè)教育服務(wù)鄉(xiāng)村振興 專題研究:職業(yè)教育服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展 理論探討 教育管理 繼續(xù)教育 國際視野
[1]年份中的前兩位數(shù)不可省略,如:‘'01年”應(yīng)為“2001年”。
[2]著者或編者為兩人的文獻(xiàn),在第一次引用時應(yīng)顯示全部作者,第二次引用時可只注明第一作者,但其名后應(yīng)加“等”字。著者或編者為三人或三人以上的文獻(xiàn),從第一次引用開始可以只標(biāo)明第一作者,但其名后應(yīng)加“等”字。
[3]關(guān)鍵詞應(yīng)選擇那些最具有檢索意義的術(shù)語,通過這些術(shù)語反映論文所涉及的內(nèi)容或領(lǐng)域,以便于讀者檢索到該論文。
[4]論文力求取材新穎,論點明確,論據(jù)充分,論述筒潔,資料、數(shù)據(jù)和反映的內(nèi)容務(wù)求核實準(zhǔn)確。
[5]文責(zé)自負(fù)。本刊所發(fā)表的文章并不代表編輯部觀點。若發(fā)表的論文引起著作權(quán)糾紛,由作者自己負(fù)責(zé),本刊不負(fù)任何連帶責(zé)任。
主題名稱 | 發(fā)文量 | 相關(guān)發(fā)文學(xué)者 |
高職 | 1269 | 劉迪昱;趙新華;徐元俊;侯波;劉俊 |
教育 | 1229 | 徐國慶;劉曉;張健;熊丙奇;馬建富 |
教學(xué) | 752 | 葉芬芳;賀會團(tuán);蔣麗霞;李松波;鄭虎哲 |
院校 | 707 | 趙新華;熊丙奇;鄭文開;羅汝珍;胡長效 |
職業(yè)教育 | 684 | 徐國慶;劉曉;馬建富;張健;盧德生 |
高職院校 | 555 | 趙新華;鄭文開;胡長效;王慶義;譚喜慶 |
課程 | 449 | 蔣麗霞;賀會團(tuán);成亞玲;徐春紅;譚愛平 |
中職 | 351 | 閆志利;孔祥富;崔景貴;張長英;何素霞 |
職教 | 314 | 謝莉花;孔祥富;劉俊;唐智彬;段舞云 |
校企 | 201 | 夏林霞;趙善慶;晏玲;劉彩琴;劉興 |
2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022
本刊文章發(fā)表的年份
在2012年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章發(fā)表的年份
在2013年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章發(fā)表的年份
在2014年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章發(fā)表的年份
在2015年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章發(fā)表的年份
在2016年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章發(fā)表的年份
在2017年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章發(fā)表的年份
在2018年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章發(fā)表的年份
在2019年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章發(fā)表的年份
在2020年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章發(fā)表的年份
在2021年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章發(fā)表的年份
在2022年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022
2012年本刊引用參考文獻(xiàn)出版年
對應(yīng)的參考文獻(xiàn)數(shù)
累積百分比
2013年本刊引用參考文獻(xiàn)出版年
對應(yīng)的參考文獻(xiàn)數(shù)
累積百分比
2014年本刊引用參考文獻(xiàn)出版年
對應(yīng)的參考文獻(xiàn)數(shù)
累積百分比
2015年本刊引用參考文獻(xiàn)出版年
對應(yīng)的參考文獻(xiàn)數(shù)
累積百分比
2016年本刊引用參考文獻(xiàn)出版年
對應(yīng)的參考文獻(xiàn)數(shù)
累積百分比
2017年本刊引用參考文獻(xiàn)出版年
對應(yīng)的參考文獻(xiàn)數(shù)
累積百分比
2018年本刊引用參考文獻(xiàn)出版年
對應(yīng)的參考文獻(xiàn)數(shù)
累積百分比
2019年本刊引用參考文獻(xiàn)出版年
對應(yīng)的參考文獻(xiàn)數(shù)
累積百分比
2020年本刊引用參考文獻(xiàn)出版年
對應(yīng)的參考文獻(xiàn)數(shù)
累積百分比
2021年本刊引用參考文獻(xiàn)出版年
對應(yīng)的參考文獻(xiàn)數(shù)
累積百分比
2022年本刊引用參考文獻(xiàn)出版年
對應(yīng)的參考文獻(xiàn)數(shù)
累積百分比
自信心標(biāo)記概念圖評價模式對高職學(xué)生學(xué)習(xí)效能的影響 張園; 高燕
職業(yè)教育的職業(yè)性與教育性:偏差與融合 孫立會; 劉思遠(yuǎn)
高職院校科學(xué)發(fā)展若干問題探討 楊軍
高職優(yōu)質(zhì)院校建設(shè)背景下組織學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀與改進(jìn)策略 李東琦; 趙志群
整合性心理拓展課程對高職學(xué)生情緒管理的影響 黃瓊
高職院校人才素質(zhì)培養(yǎng)的問題與對策 張建亮; 孫建
區(qū)塊鏈技術(shù)下我國學(xué)分銀行建設(shè)的思考 張景韶; 李玉波; 周祥
人力資本視域下農(nóng)村大齡留守女性職業(yè)培訓(xùn)問題研究 代鋒
美國標(biāo)準(zhǔn)職業(yè)分類的新發(fā)展及其啟示 陳慧梅; 謝莉花
該期刊創(chuàng)刊于2010年,出版地方是四川,先后獲得中國優(yōu)秀期刊遴選數(shù)據(jù)庫、中國期刊全文數(shù)據(jù)庫(CJFD)、中國學(xué)術(shù)期刊(光盤版)全文收錄期刊、等榮譽(yù),是一本有一定影響力的學(xué)術(shù)期刊。
該期刊國際刊號:1674-9154,國內(nèi)刊號:51-1728/G4。相關(guān)信息可以在國家新聞出版總署網(wǎng)站上查詢。如果您還有疑問,可以聯(lián)系客服,了解更多詳情。
影響因子現(xiàn)已成為國際上通用的期刊評價指標(biāo),它不僅是一種測度期刊有用性和顯示度的指標(biāo),而且也是測度期刊的學(xué)術(shù)水平,乃至論文質(zhì)量的重要指標(biāo)。該期刊影響因子為1.4,復(fù)合影響因子為0.88。
根據(jù)出版周期的不同,期刊通常可分為月刊、雙月刊、季刊、半年刊、年刊、雙年刊等。該雜志的發(fā)行周期為月刊。發(fā)行周期會影響到文章的排期,如果您有需要,請盡早與我們聯(lián)系。
若用戶需要出版服務(wù),請聯(lián)系出版商,地址:四川成都一環(huán)路西三段3號,郵編:610073。