影響因子：0.36
復(fù)合影響因子：0.59
主管單位：中華人民共和國(guó)教...
國(guó)內(nèi)刊號(hào)：10-1118/G4
創(chuàng)刊時(shí)間：2013
國(guó)際刊號(hào)：2095-5502
郵發(fā)代號(hào)：80-92
業(yè)務(wù)類型：期刊征訂
學(xué)術(shù)咨詢： 預(yù)計(jì)審稿時(shí)間： 1個(gè)月內(nèi) 影響因子：0.36
選定期刊
支付定金
確認(rèn)完成服務(wù)
支付尾款
《創(chuàng)新人才教育雜志》注重性、學(xué)術(shù)性，努力做到風(fēng)格清新、雅俗共賞。創(chuàng)刊于2013年，經(jīng)新聞總署批準(zhǔn)公開發(fā)行的專業(yè)性學(xué)術(shù)期刊，CN:10-1118/G4。創(chuàng)刊以來(lái)一直是各種教育信息交流的重要平臺(tái)。
《創(chuàng)新人才教育雜志》主要欄目：特別關(guān)注、學(xué)術(shù)前沿、實(shí)踐案例、政策研究、制度標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)、國(guó)際視野及課題擷優(yōu)等。本刊在國(guó)內(nèi)外有廣泛的覆蓋面，題材新穎，信息量大、時(shí)效性強(qiáng)的特點(diǎn)。
知網(wǎng)收錄(中)維普收錄(中)萬(wàn)方收錄(中)國(guó)家圖書館館藏上海圖書館館藏 中國(guó)優(yōu)秀期刊遴選數(shù)據(jù)庫(kù)中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)（CJFD）
刊首語(yǔ) 特別關(guān)注·廣州市執(zhí)信中學(xué) 勞動(dòng)教育與人才培養(yǎng) 實(shí)踐案例 學(xué)科教學(xué) 高教研究 教師專業(yè)發(fā)展
[1]正文文字請(qǐng)用宋體五號(hào)；獨(dú)立引文用仿宋五號(hào)（起四回二）。
[2]正文是文章的主體部分，應(yīng)內(nèi)容充實(shí)、邏輯清晰、表述規(guī)范。
[3]借喻詞一般需用“”號(hào)；課題名用“”號(hào)，不用“《》”。
[4]因匿名評(píng)審需要，正文部分不得出現(xiàn)與作者有關(guān)的任何信息。
[5]引征注釋以頁(yè)下腳注形式連續(xù)編排，翻譯文章中，譯者需要對(duì)專有名詞進(jìn)行解釋說(shuō)明，并以【*譯注】的方式在腳注中表明；如譯者對(duì)原文內(nèi)容進(jìn)行實(shí)質(zhì)性補(bǔ)充論述或舉出相反例證的，應(yīng)以【*譯按】的方式在腳注中表明。
| 主題名稱 | 發(fā)文量 | 相關(guān)發(fā)文學(xué)者 |
| 教育 | 442 | 劉彭芝；劉彭芝；衣新發(fā)；周建華；袁中果 |
| 教學(xué) | 182 | 沈新榮；溫思涵；李作林；黃雷；黃雷 |
| 課程 | 161 | 黃雷；沈新榮；劉小惠；王晶瑩；莊小云 |
| 學(xué)科 | 65 | 黃雷；李作林；高茹；尚俊杰；馮丹沁 |
| 人才教育 | 64 | 武向平；關(guān)松林；錢穎一 |
| 教師 | 55 | 溫思涵；周建華；王晶瑩；王立東；鞏翔 |
| 課堂 | 54 | 劉燦；袁中果；戴雋瑤；羅向東；賀新 |
| 文化 | 50 | 衣新發(fā)；莊小云；丁念金；李紅；孫雙金 |
| 思維 | 40 | 任子朝；傅騫；袁中果；徐岳燦；王海濱 |
| 育人 | 39 | 周敬山；黃群飛；高茹；李紅；蔡歆 |
2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022
本刊文章發(fā)表的年份
在2014年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章發(fā)表的年份
在2015年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章發(fā)表的年份
在2016年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章發(fā)表的年份
在2017年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章發(fā)表的年份
在2018年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章發(fā)表的年份
在2019年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章發(fā)表的年份
在2020年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章發(fā)表的年份
在2021年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章發(fā)表的年份
在2022年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022
2013年本刊引用參考文獻(xiàn)出版年
對(duì)應(yīng)的參考文獻(xiàn)數(shù)
累積百分比
2014年本刊引用參考文獻(xiàn)出版年
對(duì)應(yīng)的參考文獻(xiàn)數(shù)
累積百分比
2015年本刊引用參考文獻(xiàn)出版年
對(duì)應(yīng)的參考文獻(xiàn)數(shù)
累積百分比
2016年本刊引用參考文獻(xiàn)出版年
對(duì)應(yīng)的參考文獻(xiàn)數(shù)
累積百分比
2017年本刊引用參考文獻(xiàn)出版年
對(duì)應(yīng)的參考文獻(xiàn)數(shù)
累積百分比
2018年本刊引用參考文獻(xiàn)出版年
對(duì)應(yīng)的參考文獻(xiàn)數(shù)
累積百分比
2019年本刊引用參考文獻(xiàn)出版年
對(duì)應(yīng)的參考文獻(xiàn)數(shù)
累積百分比
2020年本刊引用參考文獻(xiàn)出版年
對(duì)應(yīng)的參考文獻(xiàn)數(shù)
累積百分比
2021年本刊引用參考文獻(xiàn)出版年
對(duì)應(yīng)的參考文獻(xiàn)數(shù)
累積百分比
2022年本刊引用參考文獻(xiàn)出版年
對(duì)應(yīng)的參考文獻(xiàn)數(shù)
累積百分比
學(xué)校高效課堂的探索與實(shí)踐——以MIFE高效課堂為例 王德復(fù)
全面實(shí)施素質(zhì)教育背景下的教師專業(yè)成長(zhǎng)策略 李梅芳
芻議STEAM視角的中小學(xué)勞動(dòng)與技術(shù)課程 卓晴君
人大附中三高足球俱樂(lè)部校園足球發(fā)展的創(chuàng)新與實(shí)踐 甄江華
廣州五中校園足球發(fā)展實(shí)踐路徑 文建華
校園足球人才培養(yǎng)的“廈門二中模式” 時(shí)建軍
同備異構(gòu)：學(xué)校集體備課機(jī)制的創(chuàng)新 張安義
小學(xué)生口語(yǔ)交際方法習(xí)得策略研究——以武漢外國(guó)語(yǔ)學(xué)校小學(xué)部為例 王娟
基于創(chuàng)新人才培養(yǎng)的特色校本課程開發(fā)與實(shí)施——以地理學(xué)科為例 黃雷
該期刊創(chuàng)刊于2013年，出版地方是北京，先后獲得中國(guó)優(yōu)秀期刊遴選數(shù)據(jù)庫(kù)、中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)（CJFD）、等榮譽(yù)，是一本有一定影響力的學(xué)術(shù)期刊。
該期刊國(guó)際刊號(hào)：2095-5502，國(guó)內(nèi)刊號(hào)：10-1118/G4。相關(guān)信息可以在國(guó)家新聞出版總署網(wǎng)站上查詢。如果您還有疑問(wèn)，可以聯(lián)系客服，了解更多詳情。
影響因子現(xiàn)已成為國(guó)際上通用的期刊評(píng)價(jià)指標(biāo)，它不僅是一種測(cè)度期刊有用性和顯示度的指標(biāo)，而且也是測(cè)度期刊的學(xué)術(shù)水平，乃至論文質(zhì)量的重要指標(biāo)。該期刊影響因子為0.36，復(fù)合影響因子為0.59。
根據(jù)出版周期的不同，期刊通常可分為月刊、雙月刊、季刊、半年刊、年刊、雙年刊等。該雜志的發(fā)行周期為季刊。發(fā)行周期會(huì)影響到文章的排期，如果您有需要，請(qǐng)盡早與我們聯(lián)系。
若用戶需要出版服務(wù)，請(qǐng)聯(lián)系出版商，地址：北京市海淀區(qū)中關(guān)村大街37號(hào)科研南樓706室，郵編：100080。
教育綜合社會(huì)科學(xué)理論與方法社會(huì)學(xué)及統(tǒng)計(jì)學(xué)民族學(xué)人口學(xué)與計(jì)劃生育人才學(xué)與勞動(dòng)科學(xué)教育理論與教育管理學(xué)前教育初等教育
教育部職業(yè)教育與成人教育司;中國(guó)成人教育協(xié)會(huì);山東省教育廳;山東成人教育協(xié)會(huì)
華中師范大學(xué);湖北省數(shù)學(xué)學(xué)會(huì);武漢數(shù)學(xué)學(xué)會(huì)
